計劃可以讓我們變得更有條理，更加有組織性，從而更容易取得成功。如何制定一個有效的計劃是一個需要掌握的重要技能。計劃的成功實(shí)施既需要策略和方法，也需要耐心和堅持，以下是一些建議供大家參考。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇一
班級設(shè)置：本學(xué)期共設(shè)置15個班級，其中大班5個班，總數(shù)人；中班5個班，總數(shù)人；小班5個班，總數(shù)人。全園幼兒總?cè)藬?shù)為人。全園實(shí)行一班一保的保育工作機(jī)制。
教師隊(duì)伍：在編專任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人。
1、發(fā)展優(yōu)勢。
（1）課程管理：
（2）課堂實(shí)踐：
（3）教師專業(yè)：
（4）課題研究：
(5)幼兒發(fā)展：
2、問題分析：
（1）課程管理：
（2）課堂實(shí)踐：
（3）專業(yè)發(fā)展：
(4)課題研究：
(5)幼兒發(fā)展：
在領(lǐng)會區(qū)研訓(xùn)部整體工作指導(dǎo)下，圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計劃精神，以課程質(zhì)量監(jiān)控與課堂教學(xué)實(shí)踐研究為抓手，以教研組教學(xué)實(shí)踐為渠道，促進(jìn)幼兒園課程管理精細(xì)管理和保教質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升。
（一）課程管理：以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
（二）保教實(shí)踐：以聚焦“集體教學(xué)活動素材選擇分析、實(shí)施”為手段，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
（三）課題研究：
（四）特色項(xiàng)目：
以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項(xiàng)目更明晰。
1、課程管理。
主要任務(wù)：
以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手，切實(shí)強(qiáng)化保教質(zhì)量監(jiān)控層級管理對接職能，進(jìn)一步提高保教管理效能，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
主要措施：
（1）依據(jù)課程實(shí)施方案中幼兒園各環(huán)節(jié)保教質(zhì)量評價指標(biāo)。
（2）推行教研組課程審議制。
（3）以組室工作績效考量。
（4）加強(qiáng)行政日常進(jìn)班觀察與指導(dǎo)的力度與效度。
2、保教實(shí)踐。
主要任務(wù)：
以聚焦“集體教學(xué)活動素材選擇分析、實(shí)施”為手段，以教研組為載體，通過新一課三研對教學(xué)內(nèi)容的選擇、分析與設(shè)計的過程中加強(qiáng)教師對幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解，為課程的有效實(shí)施提供支持，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
主要措施：
（1）園本教研專題：
集體教學(xué)活動素材選擇分析與實(shí)施，提升教師課堂教學(xué)的專業(yè)能力。
研究目標(biāo)：
圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，在教研組研究與實(shí)踐中進(jìn)一步提高教師對教參的研讀能力及對幼兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)展。
研究內(nèi)容：
大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，繼續(xù)以“大組引領(lǐng)、小組跟進(jìn)”的專題研究思路，在多看、多說、多實(shí)踐的思維碰撞重加強(qiáng)對主題的深度研讀與分析思考，注重對素材、對幼兒、對活動價值的分析。
各年齡段圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開展研究。
小班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《小班音樂活動教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》。
中班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《中班音樂活動教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》。
大班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《大班音樂活動教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》。
研究措施：
（2）教研組長培養(yǎng)。
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)措施：
教研組專題研究內(nèi)容與安排：
3、特色項(xiàng)目。
主要任務(wù)：
以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項(xiàng)目更明晰。
主要措施：
1、依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在原有基礎(chǔ)上，通過增和刪，進(jìn)一步梳理民俗文化特色項(xiàng)目的理念、內(nèi)容、途徑。
2、收集具有松江本土特色的民俗文化內(nèi)容，并在課程中有計劃地實(shí)施。
4、課題研究：
主要任務(wù)：
梳理《幼兒園開展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區(qū)級重點(diǎn)課題結(jié)題工作。以試點(diǎn)班開展《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，提高教師對個別化學(xué)習(xí)的設(shè)計與指導(dǎo)能力。
以園級課題的申報工作為載體，采用培訓(xùn)、交流等指導(dǎo)形式，提高教師課題研究能力。
主要措施：
1、邀請專家對《幼兒園開展方言教學(xué)的研究》進(jìn)行結(jié)題論證。
2、、通過試點(diǎn)班對《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》已有的研究成果進(jìn)行再次論證，并形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
3、圍繞課題申請中的研究方案、文獻(xiàn)綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)、交流，提高教師課題研究能力。
（一）日常工作。
（二）各類活動安排。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇二
按園工作安排，圍繞園工作計劃開展本期工作。將《昭通市教育局關(guān)于開展生命教育生存教育生活教育的實(shí)施方案》精神滲透到教育教學(xué)工作中，堅持“安全第一，保教并重”原則，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，加強(qiáng)提高教師整體素質(zhì)和保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。讓幼兒健康、愉快地結(jié)束幼兒園生活，順利步入小學(xué)。
本期要把“三生”教育結(jié)合到我們工作的各個方面，結(jié)合到我們教育教學(xué)的各個領(lǐng)域，讓幼兒珍惜生命、學(xué)會生存和愉快生活；正確把握科學(xué)漢字教育的教育價值，進(jìn)一步推廣科學(xué)漢字教育實(shí)驗(yàn)成果，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好、規(guī)范、純美的普通話語言教育環(huán)境，讓他們在一個好的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)普通話，加強(qiáng)口語訓(xùn)練提高語言表達(dá)能力，大班應(yīng)在幼兒語言表達(dá)能力上重視培養(yǎng)，教師多給以引導(dǎo)。做好幼兒全面素質(zhì)及幼小銜接教育；加強(qiáng)對幼兒的呵護(hù)，讓大班幼兒在感知、操作、想象和創(chuàng)造中培養(yǎng)其積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神品質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇三
本學(xué)期我們將會更加嚴(yán)格的要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班級教學(xué)工作計劃。
本班幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。經(jīng)過上學(xué)期的有目的有計劃的引導(dǎo)，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很多的程度的發(fā)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進(jìn)餐、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己所，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個方面來看，幼兒幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語言能力強(qiáng)烈，插班幼兒在較短的時間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活。本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在"動中學(xué)"，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣。
一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。
能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。
3、生活衛(wèi)生常識。
(1)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
(2)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(3)知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
4、安全常識。
(1)不玩危險游戲，不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護(hù)的意識。
5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力。
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時不大聲說話。
(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
(一)各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。
語言：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。
2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。
3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)：
1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
2、通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學(xué)：
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。
2、觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3、能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。
4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
5、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。
8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康：
1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會：
1、關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。
4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
(二)具體措施。
結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》精神，制定合理的課程安排，通過日常的教學(xué)活動、交流、觀察和游戲等不同形式，來促進(jìn)幼兒在各個領(lǐng)域中的發(fā)展。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動作用。布置幼兒喜歡的墻面以更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)與幼兒活動相關(guān)的主題墻以便幼兒更好的鞏固所學(xué)的本領(lǐng)。本學(xué)期將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)不同且富有特色的區(qū)域活動。
1、定期通過隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫家園聯(lián)系欄，便于家長觀看，與家長及時溝通、交流。
3、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇四
第十三周。
第十四周。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識漢字“老師教育幼兒要有一顆感恩的心，對幼兒進(jìn)行了10以內(nèi)數(shù)的加減計算再一步得以加強(qiáng)。培養(yǎng)幼兒對體育產(chǎn)生濃厚興趣，爭做奧運(yùn)小選手，培養(yǎng)幼兒從小有為集體，為國家多出力的思想教育。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識地球引力了解基本的物理現(xiàn)象。在音樂教學(xué)中感受歌曲的趣味。激發(fā)幼兒童趣。
第十五周。
引導(dǎo)幼兒做一個人見人夸的好孩子，認(rèn)識燈炮發(fā)光的原理，了解初步的物理現(xiàn)象，教育幼兒從小要熱愛勞動，做個勤]快寶寶。對幼兒進(jìn)愛朋友，愛老師，愛家人，愛他人的情感教育。
健康：豎起大拇指科學(xué)：眨眼的燈泡藝術(shù)：好朋友。
上月。
情況分析由于換了新環(huán)境，孩子比較新鮮，所以上月我班的重點(diǎn)工作主要是培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，幼兒適應(yīng)的很快，生活常規(guī)基本養(yǎng)成，在學(xué)習(xí)方面，幼兒初步接觸漢語拼音和數(shù)字，在家長的共同配合下，幼兒的掌握情況較好，但有個別幼兒還需要反復(fù)練習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)常規(guī)不太好，表現(xiàn)在幼兒坐姿、舉手發(fā)言、取放學(xué)具等方面，由于教室吸音，上課說話的較多，不利于聽講。所以幼兒的自控能力還需要加強(qiáng)。
本月。
重點(diǎn)工作。
1.編排隊(duì)列和操節(jié)練習(xí)，開展陽光體育活動。
2.引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化，學(xué)習(xí)記錄氣溫。
3.加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，樹立榜樣。
4.進(jìn)行安全演練。
教育目標(biāo)健康領(lǐng)域1.學(xué)習(xí)根據(jù)氣溫變化及自己冷熱主動增減衣服。
2.在操作簡單的工具、用具中有初步的安全意識。
3.遵守交通規(guī)則。
4.會正確多樣化地跑，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。
5.會變換形式、有節(jié)奏地走。
語言領(lǐng)域。
1.主動提出問題，能圍繞一個話題進(jìn)行討論，積極回答問題，能做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。
2.自然、有禮貌地與人交流，能大膽地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式(各種句式、語氣等)清楚表達(dá)自己的想法。
3.學(xué)習(xí)按照一定句子的形式仿編詩句。
4.對圖形、符號有初步的觀察和辨別能力，嘗試按照需要設(shè)計簡單的圖形、符號。
社會領(lǐng)域。
1.了解中國是一個多民族、多文化的國家，懂得應(yīng)該尊重少數(shù)民族。
2.理解和遵守與幼兒關(guān)系密切的社會行為規(guī)則，能夠做到初步自律，有初步的社會公德意識。
3.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道它們的含義和作用。
4.能和同伴友好相處，引導(dǎo)幼兒自己解決問題。
科學(xué)領(lǐng)域1.感知、觀察秋季的季節(jié)特點(diǎn)，熱愛大自然。
2.學(xué)習(xí)認(rèn)識溫度計，并嘗試在生活中觀察、記錄室外溫度。
3.認(rèn)識常見的家用小電器，初步知道其用途，感受他們給我們生活帶來的便利，知道使用他們是要注意安全。
4.練習(xí)正確書寫10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，書寫時努力做到認(rèn)真、整潔。
5.學(xué)習(xí)辨別以自身為中心的左右。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇五
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃，希望能夠幫助到大家。
"一年之計在于春",當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有了更清晰的目標(biāo)。我園教師隊(duì)伍呈現(xiàn)的是一支充滿朝氣蓬勃、整體素質(zhì)比較好的年輕化的團(tuán)隊(duì)。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，結(jié)合上級工作計劃和我園的各項(xiàng)工作計劃，教師們學(xué)到了新的 幼教 理念、教學(xué)方法并能滲透到一日活動中去。通過各種學(xué)習(xí)、教研、比賽，教師基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。
從上學(xué)期的工作來看還存在以下幾個方面的問題：第一，教師管理班級的能力需要加強(qiáng)，多給予教師指導(dǎo)、溝通，促進(jìn)教師以專業(yè)化成長。第二，教師的創(chuàng)新意識不夠，不能大膽去發(fā)揮自己的想法，多給予教師發(fā)揮自主的平臺，例如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級建設(shè)方面。第三，幼兒的傾聽能力和規(guī)則意識的建立，需要提高。第四，教師的教育觀念、教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離，對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高。第五，在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動還不夠深入，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。第六，對教師的 培訓(xùn) 力度還需加強(qiáng)。根據(jù)我園全園計劃及實(shí)際情況，對本學(xué)期工作做如下安排：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，落實(shí)教育局和教研室工作精神，以幼兒園工作計劃為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，提高幼兒一日活動的質(zhì)量；抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高；進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，以科研為先導(dǎo)，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力；加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分。
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
2.加強(qiáng)教師的教科研能力，開展多種形式的教研活動。
3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
4.架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.深入教育教學(xué)，研究"幼兒創(chuàng)意 戲劇 游戲"課程，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ)。
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量
1.學(xué)期之初，制定的保教工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。切實(shí)可行做好各班學(xué)期工作、月計劃、周計劃活動的檢查與安排，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性，做到有計劃、有步驟的開展各項(xiàng)活動。
2.繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)的管理，以幼兒園制度管理和教育教學(xué)細(xì)則的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，指導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。要經(jīng)常深入班級，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時。注重平日的檢查指導(dǎo)，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時提醒，并進(jìn)行每月的考核評分，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù)。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
3.從教師自身出發(fā)，進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長。教師應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動計劃，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)，結(jié)合園所特色以及主題教學(xué)，要讓幼兒參與到環(huán)境中，要讓環(huán)境"說話",起到環(huán)境育人的作用。特別是各班的區(qū)域活動，按照幼兒的發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。同時，在開展區(qū)域活動時，教師要以觀察為手段，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育評價方法，或者是按照文字記錄、符號記錄、電子設(shè)備等記錄方法促進(jìn)教師更加專業(yè)的進(jìn)行觀察記錄。在區(qū)域材料的制作上，提倡教師利用廢舊物品進(jìn)行教玩具的制作，并進(jìn)行每月一次的環(huán)境、區(qū)域評比。
5.備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要求教師必須提前備課，以游戲教學(xué)為主，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。保教主任隨時檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況，教師做到"備課―上課―反思"的教學(xué)流程。鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得。
6.通過開展豐富多彩的各種節(jié)日教育活動，把 素質(zhì)教育 推向更深入的研究。利用"婦女節(jié)""勞動節(jié)""植樹節(jié)""六一"等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。教師要提前有計劃，根據(jù)不同的節(jié)日，確立不同的節(jié)日主題，進(jìn)行不同的節(jié)日教育內(nèi)容，在活動時要系統(tǒng)、規(guī)范，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
（二）加強(qiáng)教師的教科研能力，開展多種形式的教研活動
本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。保教主任、各教研組長要帶頭通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的成熟、骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的.目的。
1.問題教研：結(jié)合上學(xué)期開展問題教研的實(shí)用性，對教師和保育員都有了很好的幫助作用，本學(xué)期將會每月開展一次問題教研，根據(jù)實(shí)際情況組織保教人員針對教學(xué)中、生活中的困惑點(diǎn)開展學(xué)習(xí)、交流研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，更好地促進(jìn)教學(xué)的有效性，促進(jìn)保教結(jié)合。
2.園本教研：重視教育教學(xué)研究，圍繞實(shí)際問題進(jìn)行剖析，引導(dǎo)教師進(jìn)行園本教研。例如：王園長在園務(wù)會中提出的"認(rèn)識我身邊為我服務(wù)的人",通過這個主題，以年級組進(jìn)行社會性的課程與研討。同時，各教研組長根據(jù)具體情況，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點(diǎn)內(nèi)容，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進(jìn)行教研探討，切實(shí)做好園本教研活動。
3.以研促教，充分發(fā)揮教研組的作用，通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。
4.營造濃厚的園所文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵教師通過園本培訓(xùn)、個人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會，讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。
5.每學(xué)期的教學(xué)觀摩活動以及公開課活動，教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽、評課不少于30節(jié)，要求規(guī)范化。要有教案、聽課記錄、評課記錄、 教學(xué)反思 等材料，在評課中要學(xué)會對教師和幼兒進(jìn)行觀察、評析以及提出自己的一些建議。
6.班級之間的相互"手拉手"活動。針對教師、班級之間的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)可以得到很好的分享和相互間的學(xué)習(xí)，每月組織1-2次半日觀摩活動，促進(jìn)教師間的交流與溝通，也給新教師在觀摩中一些啟發(fā)。
7.教研組長通過摸底有計劃對該組教師進(jìn)行班級常規(guī)、教育教學(xué)、家園互動的具體輔導(dǎo)，指導(dǎo)老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長。
8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教研，每次學(xué)完要有一個總結(jié)，或是在學(xué)習(xí)的中途，遇到困惑或問題，都可以停下來進(jìn)行討論。
9.通過一課三研、集體備課，按照園內(nèi)的活動進(jìn)行選課選人，對教材進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和整合，發(fā)揮集體備課的實(shí)效性。各組教師要提前選好集體備課內(nèi)容，并認(rèn)真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，集中在每周四分組進(jìn)行備課。各組教師應(yīng)做好聽課筆記和評課內(nèi)容，及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達(dá)自己的想法和看法，開展實(shí)際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時上交教研課教案和課后反思資料。
（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1.組織教師、保育員進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。在集體探討、質(zhì)疑、互動等一系列思維過程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
2.積極參加主管部門或相關(guān)的教師培訓(xùn)活動，與其他園所間進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)與觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。
3.鼓勵教師苦練技能技巧基本功（教育教學(xué)活動、舞蹈、彈唱、美工、書寫規(guī)范字），培養(yǎng)"全面加特長"的優(yōu)秀人才。要求教師認(rèn)真按照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際制定個人學(xué)習(xí)提高計劃，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，利用課余時間進(jìn)行實(shí)踐提高，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進(jìn)班級各項(xiàng)工作順利開展。
4.加強(qiáng)教師課堂的功能性。鼓勵專職的教師或有一技之長的骨干教師，定期對所有教師進(jìn)行專職培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后有技能技巧的考評。
5.依據(jù)園所特色，積極鼓勵教師講普通話，以"童話劇"為載體的語言教學(xué)特色，本學(xué)期計劃組織教師"講 故事 "比賽，以便教師更好地與幼兒在平時的劇情表演中大膽發(fā)揮。
6.創(chuàng)建公共區(qū)域，每個年級組按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計兩個社會性或是角色表演區(qū)域，供幼兒輪流游戲。
（四）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展
1.注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、家園欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀。開展各種類型的交流活動，讓互動成為家園合作的紐帶。如，家長會觀摩交流活動、家長座談會、改革家長會、家長主題教育研討會等，向家長傳達(dá)幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容和方法，得到家長配合，形成家園共育。
2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切，可通過家教園地、qq、校信通、微信、電話、幼兒評估手冊等，讓家長深入了解我們的工作，達(dá)到家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、舉行"家園同樂"活動等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4.充分發(fā)揮家長委員會的作用，協(xié)助配合開展工作，讓家長參與到幼兒園的管理中來，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。
5.發(fā)揮"家長社團(tuán)"的作用，形成"以點(diǎn)帶面、參與互動"的模式。通過"家長社團(tuán)",廣泛地吸納了熱衷于幼兒教育的家長，使她們以"主人"的身份參與到幼兒園的各項(xiàng)活動中，以此帶動全園家長積極、主動參與幼兒園教育、管理、培訓(xùn)等各項(xiàng)活動。以參與互動的形式，逐步實(shí)現(xiàn)"家長培訓(xùn)校園"的園所目標(biāo)。同時，家長社團(tuán)也成為家長自我成長的平臺。
6.開展豐富多彩的親子活動，使家長成為高參與的家園合作者。如，親子閱讀持續(xù)有效開展；提升教育品質(zhì)；開展"親子創(chuàng)意周"、"親子種植""元旦親子活動""親子社會實(shí)踐"等等，在這一系列需要家長和幼兒共同參與的活動中，促進(jìn)親子交往，密切親子關(guān)系，為促進(jìn)親子情感教育提供有利的活動條件，激發(fā)家長們參與教育的熱情，也潛移默化地影響著家長們的教育觀念，指導(dǎo)了教育方法。
7.通過不同形式的培訓(xùn)，讓家長成為幼兒教育的"專家".如：教材培訓(xùn)、專家培訓(xùn)、家長自我培訓(xùn)等。
（五）分園特色要初見成效
1.依據(jù)全園工作計劃，分園特色要初見成效。實(shí)現(xiàn)以童話劇滋養(yǎng)童心，積極開展符合幼兒身心發(fā)展的藝術(shù)語言教育活動，讓幼兒在童話世界里感受真、善、美，懂得為人處事的簡單道理，從而形成良好的品德行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒形成完美的人格。
2.組建"童話劇場"管理小組，制定管理辦法、制度。
3.開設(shè)"xx小劇場",以成型的保留優(yōu)秀童話劇為試點(diǎn)，形成定期開放、場次開放的"共享活動區(qū)"式的劇場。
4 .借助"六一"節(jié)，策劃組織童話劇巡演（分園、總園演出）。
5.開展"童話節(jié)"系列活動：
（1）"我來講"―經(jīng)典童話，扣人心弦的童話故事帶給孩子們無盡的想象，豐富著孩子們的情感世界。"我來講"經(jīng)典童話，讓孩子們大膽表現(xiàn)，體現(xiàn)特色教育。
（2）"我來秀"―親子童話服裝表演，家長和孩子們一起動手、動腦，利用廢舊材料精心設(shè)計和制作自己喜愛的童話人物時裝和造型。親子攜手共同走進(jìn)童話世界，展現(xiàn)智慧、秀出精彩。
（3）"我來做"―童話劇場，我的童話節(jié)我做主！孩子們用稚嫩的小手，親手制作出童話劇海報和專屬自己的童話節(jié)門票。繪出喜愛、繪出對童話世界的無限憧憬。
5.深入教育教學(xué)，研究"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程，以實(shí)驗(yàn)班的形式開展嘗試性實(shí)踐，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ)。本學(xué)期以小中班各選一個班級為實(shí)驗(yàn)班，在教材的運(yùn)用和課程的研究中，從頭開始、從新開始一步一步做好教研活動，從中探討"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程所遇到的問題和困惑。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇六
經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫-衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高，比如愛問愛說愛動手、勤動腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西；進(jìn)餐時有個別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象。
二、具體目標(biāo)
（一）健康領(lǐng)域目標(biāo)
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫-衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
（二）社會領(lǐng)域目標(biāo)
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動，逐步增強(qiáng)自信心。
2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣。
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。
4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改。
5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛。
（三）語言領(lǐng)域目標(biāo)
1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。
2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題。
3、初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容。
5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
（四）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象，并嘗試學(xué)習(xí)解決問題。
3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄。
4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)操作活動，初步感知事物數(shù)、量、形、時間、空間的有趣關(guān)系，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念。
5、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；
3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
4、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的.物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具、工藝品。
5、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演，并能相互交流、相互欣賞。
（六）家長工作目標(biāo)
1、結(jié)合每月開展的主題教育活動，通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
2、通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對幼兒家庭情況進(jìn)行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況，開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運(yùn)動會”、“家長會”等活動，并同時通過家訪、電話聯(lián)系、每天來園。
一、指導(dǎo)思想:
以《綱要》為指導(dǎo)思想,積極開展課程改革,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義,圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃,結(jié)合本園的實(shí)際情況,不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)和要求:
1、加強(qiáng)本園教研組的建設(shè)和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)。
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2 圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分調(diào)動教師的積極性來創(chuàng)新教學(xué)活動及日常教學(xué)組織。
3:定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章,提高教師的教育水平,以及教育思想觀和兒童觀。
4:加強(qiáng)幼兒園的安全管理,組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)食堂和安全工作方面的知識。 5:在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎(chǔ)上,嘗試開展在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲 活動的教研和學(xué)習(xí),以幼兒為主體的教學(xué)活動,形成有自己特色的活動課程。
6、堅持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。
7、開展園內(nèi)觀摩活動,做好活動案例總結(jié)、反思,提高教師自身的專業(yè)技能。
8、組織教師撰寫論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例評比活動,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
三、具體時間安排:
三月份:
1、做好新生入學(xué)的工作,穩(wěn)定新生情緒。
2、合理安排一日活動和周活動的教學(xué)活動,做到動靜結(jié)合互相交替。
3:教師結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學(xué)計劃。
4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動
四月份:
1、開展幼兒園自編操的活動 2、園內(nèi)觀摩活動、姐妹園交流
3、教師著手準(zhǔn)備“六一”活動的工作
五月份:
1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6。1”進(jìn)行評選、頒獎活動。
2、教師排練“六一”活動節(jié)目
3、組織教師開展幼兒園論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例評比活動
4、“六一”節(jié)目彩排
5、對4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會
6、上交論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例到學(xué)校
六月份:
1、開展慶“六一”活動
2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)
3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動
4、家長半天觀摩活動
七月份:
1、教師做好期末各項(xiàng)工作
2:各班交教學(xué)總結(jié)
3、6、7月份生日的小朋友舉辦生日聚會
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康 認(rèn)知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解。
二、幼兒情況分析
目標(biāo)：
1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力。
2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。
3．養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。
措施：
1．通過優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐。
2．鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3．通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。
4．通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識。
語言領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。
2．理解并較正確地運(yùn)用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等。
3．培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進(jìn)行簡單的交流。
措施：
1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會，而且可以達(dá)到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會和條件。
2．為幼兒提供英語的環(huán)境，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。
目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。
2．認(rèn)識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。
3．會按大小、長短等特征進(jìn)行排序。
4．比較事物的大小、長短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。
5．喜歡種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀察了解動、植物的特征習(xí)性與生長變化。 措施：
1．在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2．在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對不同物體進(jìn)行分類。
3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了解圖形的主要特征。
目標(biāo)：
1．喜愛周圍的人，學(xué)會同情關(guān)心與幫助他人。
2．喜愛民間節(jié)目活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受西方多元文化。
3．禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。
措施：
1．通過評選“小小勞動者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關(guān)心與幫助他人。
2．通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容，體驗(yàn)民俗，感受西方多元文化。
目標(biāo)：
1．能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動。
2．通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造，運(yùn)用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。
措施：
1．在活動區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。
2．開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表演。
家園共育積極與家長進(jìn)行溝通交流，做到家園互動。
措施：
1．及時與家長溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進(jìn)家園溝通。
2．按時更換家園欄目，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，充分達(dá)到家園互動。
3．及時召開家長會，介紹本學(xué)期的工作。
4． 充分利用先進(jìn)設(shè)備，開設(shè)班中郵箱，與家長進(jìn)行網(wǎng)上交流，解決不便之處。
三、月工作安排
九月：
1．做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。
2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告。
3．培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）。
4．與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5．召開家長會和半日活動開放。
6．帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。
十月
1．與幼兒共同制定實(shí)施主題活動內(nèi)容。
2．與幼兒商定“我們愛運(yùn)動”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。
3．加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4．半日開放親子活動。
十一月：
1．與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容。
2．與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動內(nèi)容。
3．繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲，實(shí)施與改進(jìn)。
4．半日活動開放。
十二月：
1．初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計充分體現(xiàn)多元文化。如：我國、外國、
民族文化、民俗藝術(shù)等。
2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。
3．幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄，及時展示出來。 一月：
1．對幼兒進(jìn)行發(fā)展測評。
2．做好教師學(xué)期工作總結(jié)。
3．做好教研專題總結(jié)。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇七
經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面，集體觀念較弱。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的任務(wù)，本學(xué)期的班級計劃將從以下方面進(jìn)行工作：
二．培養(yǎng)方向。
身體發(fā)展方面。
1．組織體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動。
1．認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護(hù)方法。了解簡單的防疫知識，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動來增強(qiáng)體質(zhì)。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。
列式，編簡單的應(yīng)用題。認(rèn)識貨幣、時鐘。
社會性發(fā)展方面。
1．認(rèn)識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。熱愛自己生長的環(huán)境，。幫助有需要的人。熱愛美麗的環(huán)境。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責(zé)任心和控制力。作好準(zhǔn)備為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。
三.主要活動。
1.參加年級活動，環(huán)保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。
2.為幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
3.開啟幼兒創(chuàng)造的智慧，加強(qiáng)幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學(xué)，準(zhǔn)備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心。為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四.家長工作。
1.結(jié)合家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
3.通過家長會帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇八
以《幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為工作指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作精神;以愛為教育基礎(chǔ)，圍繞幼兒園工作計劃，結(jié)合本園實(shí)際情況，以“我能行、我努力、我堅持、我最棒”為精神動力，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作，堅持一切為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，始終把安全放在第一，努力打造適合本園的特色，促使保教質(zhì)量不斷提高，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí);優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康地成長，讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅持理論與實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1.建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動、教學(xué)活動、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實(shí)到個人，要求明確。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識，做到與家長共同教育達(dá)成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
3.加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。提高教師綜合素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的各項(xiàng)細(xì)則。加強(qiáng)教學(xué)研討工作，教師公開課每學(xué)期至1節(jié)，組織教師互動學(xué)習(xí)，共同交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論與實(shí)踐的考核，提高教師教學(xué)能力與水平。
4.做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，積極聽取家長意見，改善辦園條件。
5.定期召開家長會。提高家園地的質(zhì)量;家教知識更換及時，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。
6.繼續(xù)關(guān)注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求，細(xì)化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟(jì)。
7.每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗(yàn)與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議。
8.周一生活老師例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學(xué)到的知識，進(jìn)一步提升在幼兒一日生活中的教育能力。
9.規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。
10.以教育安全保障為重點(diǎn)，營造平安溫馨校園。
11.強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個細(xì)節(jié)落實(shí)到位。
1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研教材，在課程實(shí)施過程中以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。
2.認(rèn)真鉆研教材。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展公開教學(xué)，看、聽、議、評活動等。通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，促使教學(xué)水平的提高。
3.加強(qiáng)集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動計劃。
4.繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí)，每位教師一學(xué)期必須聽課不少于16節(jié)課，聽后及時評議。
1．教師2月21日（農(nóng)歷正月十四）到校，做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2月23日（農(nóng)歷正月十六）幼兒園開學(xué)并正式上課。
3．期初工作檢查:幼兒園改擴(kuò)建、班生數(shù)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置等情況。
4．報送春季幼兒園快速報表。
5．組織開展慶?！叭恕眿D女節(jié)活動。
6．迎接幼兒園保教工作常規(guī)抽查。3-6月進(jìn)行常規(guī)抽查，檢查重點(diǎn)是進(jìn)課堂聽課、觀察幼兒常規(guī)、檢查周計劃、幼兒一日作息，教師和保育員一日工作安排等書面材料，實(shí)地觀察環(huán)境布置、早操、戶外活動、家教園地、活動區(qū)游戲開展情況等。
1．以“課程設(shè)置”“區(qū)域活動”“游戲”為重點(diǎn)，進(jìn)行園本教研。
2．組織2015年新聘幼兒教師參加縣業(yè)務(wù)技能比賽。
3．帶班教師做好帶班工作，迎接縣專兼職教研員隨機(jī)下園聽課。
4．組織做好學(xué)前信息的采集錄入、審核工作。
5．參加區(qū)性幼兒園半日觀摩研討活動。（見湖頭中心網(wǎng)站周重點(diǎn)）。
6．迎接公辦性質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況的檢查。
1．組織慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動。
2．組織開展片區(qū)教研共同體活動。
3．組織參加幼兒園管理人員業(yè)務(wù)技能比賽活動。
4．組織參加區(qū)性幼兒比賽活動。
5．開展學(xué)前教育宣傳月活動。
6．參加市0-3歲嬰幼兒早期教育工作現(xiàn)場會。
7．下班聽課，檢查各班一日活動各環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)。
1．開展“六一”兒童節(jié)慶?；顒?。
2．圍繞“《指南》背景下幼兒園管理質(zhì)量提升”的研討主題，參加幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)交流會。
3．開展小學(xué)、幼兒園幼小銜接活動。
4．對教師常規(guī)工作進(jìn)行檢評。
5．撰寫工作總結(jié)。
6．各班進(jìn)行全面家訪。
7．學(xué)期閉學(xué)式，做好綜合表彰與假期教育。
1．做好資料整檔工作。
2．7月1日學(xué)期結(jié)束，幼兒放假，7月3日教師離園。
3．參加學(xué)前教育年會論文評選活動，并擇優(yōu)推薦參加中心校年年會論文評選。
4．組織參加新教師崗前培訓(xùn)。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇九
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細(xì)則》為突破口，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立“四個意識”（服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識），以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿意的教育。
經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實(shí)行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動指導(dǎo)下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細(xì)節(jié)教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高，進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的各項(xiàng)活動。
師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發(fā)展幼兒的社會性。同時繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。
（一）強(qiáng)化教師培訓(xùn)
1．加強(qiáng)師德教育。
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。
（1）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評價辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
（2）加強(qiáng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（xx年修訂）》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責(zé)任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，配合小學(xué)開展好每周一次的教師綜合運(yùn)動會，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動。
2．加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)
（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。
（2）學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動方案等，并做好推薦筆記。
（3）繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。
(二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量
1．教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作，積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。
2．備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。結(jié)合小學(xué)開展以校為本的“教、科、研、訓(xùn)”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。
3．提高教學(xué)效率。圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果為中心，抓住如何加強(qiáng)教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。
4．狠抓對課堂教學(xué)的過程管理，完善教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，教學(xué)活動教師語言規(guī)范，鮮明生動；游戲中指導(dǎo)，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學(xué)校開展教研、聯(lián)誼等多種方式，以發(fā)揮我校的輻射、帶動和引領(lǐng)作用。
5．加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè)
進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn),明確保育目的。在對幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。
1．期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2．組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認(rèn)真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴(yán)格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。
3．嚴(yán)格按照重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。
4．加強(qiáng)膳食管理，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。
（四）提高服務(wù)的意識，切實(shí)做好家長工作。
1．充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開家委會,向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。
2．鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件,隨時增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。
3．作好家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。
4．隨時接待和解答家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。
5．根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。
6．師應(yīng)及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,特別是擔(dān)負(fù)科研任務(wù)的班組,必須向家長宣傳科研任務(wù)的意義和目的,以便爭取家長的支持和幫助。
（一）行政管理及后勤工作
1、進(jìn)一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化管理，力求公平、公正、公開，做到“以制度管人”，提高管理的實(shí)效。如：落實(shí)崗位責(zé)任制，建立初步的工作激勵機(jī)制等，推進(jìn)量化管理。
2、定期加強(qiáng)對園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、維修、加固，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場地，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。
3、強(qiáng)化節(jié)約意識，規(guī)范各項(xiàng)節(jié)約制度，細(xì)化管理，提高節(jié)約的實(shí)效。如：規(guī)范公物的申購領(lǐng)取制度，杜絕“白日燈、長流水”現(xiàn)象，節(jié)省辦公用品、復(fù)印紙雙面復(fù)印等。
4、增設(shè)年級組長和班主任，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。
5、加強(qiáng)對內(nèi)練兵。著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅持“質(zhì)量、服務(wù)”兩手抓，增強(qiáng)教職員工的服務(wù)意識和責(zé)任意識，提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
6、加強(qiáng)對外宣傳。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質(zhì)量贏得家長和社會的肯定。
7、加強(qiáng)安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防范于未然。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理，落實(shí)接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現(xiàn)象。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生；在衛(wèi)生清潔方面，實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度；加強(qiáng)食堂管理，建立采購臺賬、規(guī)范報銷制度，推行定點(diǎn)采購、節(jié)能采購。
（二）教育教學(xué)工作
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級教育環(huán)境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區(qū)角環(huán)境等，制作充足的區(qū)域活動材料、角色游戲活動材料。
2、規(guī)范備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時選材，充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng)性，并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，靈活施教。
3、加強(qiáng)班級教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī)（包括：學(xué)習(xí)活動、游戲活動、生活活動），形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高教師的教育教學(xué)技能、班級管理技 能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
5、繼續(xù)開展“做中學(xué)”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教，揚(yáng)長避短。
6、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí)，提高師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力。
7、加強(qiáng)環(huán)保教育，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動。
8、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇十
迎來了xx年的第二個學(xué)期，在這一學(xué)期中,我們?nèi)w后勤人員要竭力盡自己的所能，配合園里各個部門，完成各項(xiàng)后勤工作。具體安排如下：
(1)食堂管理及食譜制訂。
首先，食堂人員都要按規(guī)定操作，廚師上崗操作時需戴帽子、帶口罩。在現(xiàn)有的消毒設(shè)施下,進(jìn)一步樹立消毒、無菌觀念，要把食堂用具與消毒剎蟲劑嚴(yán)格分開，確保食堂的環(huán)境衛(wèi)生與安全。另外食堂要把好食品關(guān)，堅決杜絕“三無”食品,熟食加蓋，生熟分開，凡已腐爛變質(zhì)食物不能給幼兒吃，嚴(yán)防食物中毒。并且每天做好食品留樣工作，留樣時間保持24小時。為了保證幼兒的營養(yǎng)均衡，及時調(diào)整伙食，要經(jīng)常深入班級，聽取意見，以確保幼兒的伙食，使我們的食堂管理更加規(guī)范。
(2)完善園舍設(shè)施。
為了讓孩子有一個舒適、安逸的生活環(huán)境各活動場所，本學(xué)期還將對原來的玩具進(jìn)行適當(dāng)?shù)男蘩?，另外，對園所內(nèi)各處需要修理的地方匯總上報，以便能及時地解決。并且，每周要進(jìn)行安全設(shè)施檢查，對于園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，要實(shí)行片區(qū)包干，落實(shí)到人，讓幼兒園有一個整潔的園貌。
(3)把好財務(wù)管理質(zhì)量。
財務(wù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，認(rèn)真制訂每月的預(yù)算計劃，及時做好收費(fèi)、催費(fèi)工作。做到帳目清楚，按時完成報表，對園內(nèi)每一項(xiàng)的支出能盡可能用到恰到好處，盡量做到不必要的浪費(fèi)。對于購置的固定財產(chǎn)、物品要專門有人進(jìn)行入帳登記、核對，并且做到物品領(lǐng)用清楚，使財務(wù)制度更加完善起來。
(4)配合幼兒園各項(xiàng)活動，做好后勤工作。
本學(xué)期中，幼兒園的各項(xiàng)大小活動，我們后勤人員都要盡力配合，如場地布置、物品供應(yīng)、有關(guān)事誼聯(lián)系等都要滿足活動的需求。
(5)提高后勤隊(duì)伍素質(zhì)。
為了提高后勤隊(duì)伍素質(zhì)，更好地為幼兒服務(wù),另外，為了使幼兒能安全地在幼兒園，門衛(wèi)還將配備保安。除此之外，各部門還將定期組織人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡能力抓好后勤人員的思想和業(yè)務(wù)工作，不斷改善服務(wù)質(zhì)量。
(6)重視安全教育工作。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，加強(qiáng)管理，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，本園將把各項(xiàng)安全工作列入重點(diǎn)議事日程，讓幼兒不斷增加安全意識。另外，還將完善幼兒園管理系統(tǒng)，使家園聯(lián)系更方便。幼兒園每天還必須做好常規(guī)安全工作檢查，以便能及時整改。
總之，要做好后勤工作也并不是一件容易的事，一定要盡心去做，我們必須吸取好的經(jīng)驗(yàn)，更好地健全后勤制度。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇十一
在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。
2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
4、能關(guān)注自己的健康，會及時、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
5、有關(guān)心他人的意識。
6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
7、積極主動參加體育鍛煉。
8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。
9、基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
10、開展跳繩等技能的活動。
1
1、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動。
1、能積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。
4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。
5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6、計算課上注重讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲，練習(xí)幼兒思維的靈敏性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。
7、對四周環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
8、學(xué)會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。
9、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
10、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn)。
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、尊重社會人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。
5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇十二
幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我園保育工作也取得了一定的成績。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中，并切實(shí)做好各項(xiàng)工作。我園的各項(xiàng)保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1．幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。
2．指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3．鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4．培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5．精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣。如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。
四、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。
睡室紫外線消毒。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
六、強(qiáng)化安全防范意識，確保幼兒安全。開學(xué)前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。
七、保育員隊(duì)伍的建設(shè)。
1．定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時間定于每雙周周五下午3：00—4：00?？偨Y(jié)保育工作的情況，解決工作中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)保育知識和技能。
2．積極參加園內(nèi)組織的“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓(xùn)。
3．保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動，堅持撰寫。
心得體會。
以上是本學(xué)期的保育工作計劃，保育組全體成員將認(rèn)真貫徹實(shí)施，請園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。
附：每月工作安排。
1．協(xié)助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長工作。
2．搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生，接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。
3．清點(diǎn)好班級財產(chǎn)，領(lǐng)取幼兒各種物品。
4．制定學(xué)習(xí)保育工作計劃，積極完成園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)。
5．學(xué)習(xí)如何做好春季傳染病的預(yù)防知識。
1．積極配合教師對幼兒進(jìn)行常規(guī)、環(huán)保教育。
2．學(xué)習(xí)《教師一日活動操作規(guī)范》、幼兒突發(fā)事件的處理。
3．小、中、大班級“幼兒生活自理能力”大賽。
4．認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。
5．積極參加教師制作教玩具比賽及幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)活動。
1．積極參加園內(nèi)的游戲活動評比活動。
2．積極學(xué)習(xí)新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當(dāng)中。
3．認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，撰寫教育筆記，接受園領(lǐng)導(dǎo)的檢查。
4．積極參加“五﹒一”勞動節(jié)組織幼兒進(jìn)行“除垃圾、雜草”等環(huán)保教育活動。
5．學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》、如何清洗傷口。
6．接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。
1．積極配合教師完成慶六﹒一游園活動及大、中班“閱讀”專場表演活動。
2．積極參加園里的對外教學(xué)觀摩活動。
3．積極配合教師完成本班主題活動。
4．積極參加各教研組展示活動觀摩及研討活動。
5．“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動。
6．幼兒怪癖的糾正方法。
1．積極參加“幼兒一日常規(guī)教育之我見”論文評比活動。
2．協(xié)助填寫家訪記錄、家園聯(lián)系工作及反饋。
3．搞好室內(nèi)外外環(huán)境衛(wèi)生及各項(xiàng)消毒工作。
4．積極參加“文明班”經(jīng)驗(yàn)交流活動。
5．積極配合教師完成6．學(xué)習(xí)“如何辨別幼兒腹痛”。
1．認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié)、個人論文、個人總結(jié)。
2．做好環(huán)境衛(wèi)生迎接園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。
3．積極配合教師完成幼兒大合唱即興趣班匯報演出。
4．積極參加教師技能技巧比賽。
5．做好放假前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇十三
以《法規(guī)》、《綱要》、《指南》為指針，按照區(qū)教育局的工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理，進(jìn)一步樹立“服務(wù)、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個意識，圍繞“規(guī)范管理、文化立園、特色亮園”的思路，抓規(guī)范、求創(chuàng)新、促發(fā)展，堅持以人為本，將幼兒園發(fā)展建立在教師、幼兒發(fā)展基礎(chǔ)上，努力建設(shè)高素質(zhì)管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、后勤隊(duì)伍，建設(shè)高品位校園文化，實(shí)施優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)保教、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)質(zhì)品牌形象。
1.課程游戲化項(xiàng)目共建園工作。
2.“十三五”主課題方案制定論證工作。
3.教育信息化建設(shè)，網(wǎng)站建設(shè)和教學(xué)活動的創(chuàng)新應(yīng)用工作。
4.績效考核內(nèi)容的局部調(diào)整工作。
5.“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定和落實(shí)工作。
園務(wù)管理的目的是促進(jìn)人的發(fā)展，包括幼兒、教師、家長的發(fā)展和幼兒園的持續(xù)發(fā)展，因此要堅持教育的正確價值導(dǎo)向，在不斷審時度勢的過程中，站在學(xué)前教育現(xiàn)代化的高點(diǎn)，致力于學(xué)前教育公平和普惠，始終以專業(yè)的視角帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向示范優(yōu)質(zhì)邁進(jìn)。
1.進(jìn)一步規(guī)范管理，落實(shí)、監(jiān)督有效的過程管理。追求自然、和諧的教育狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)每一天的有效工作。對績效考核內(nèi)容作局部調(diào)整，加強(qiáng)對崗位工作的過程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新舉措，加以推廣運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒記錄公示。
2.進(jìn)一步關(guān)注一日生活細(xì)節(jié)，使日常生活的每一個環(huán)節(jié)都能對幼兒的發(fā)展具有支持作用。通過管理者的發(fā)現(xiàn)和引領(lǐng)，能讓我們的環(huán)境充滿教育意義，使孩子在生動有趣、有序的環(huán)境下能夠調(diào)整自己的行為。
3.進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，打造教師精神。立足師風(fēng)正、師能強(qiáng)，組織學(xué)習(xí)各責(zé)任書條例，明責(zé)任，重過程，積極開展關(guān)愛幼兒、服務(wù)家長、和諧同事的活動，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師思想意識和業(yè)務(wù)水平。
1.積極探索課程游戲化工作。通過組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，轉(zhuǎn)變教師的兒童發(fā)展觀、課程觀和教學(xué)觀念，通過開展戶外區(qū)域建設(shè)、專用室建設(shè)、班級學(xué)習(xí)性區(qū)域角色游戲區(qū)域建設(shè)強(qiáng)化對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為孩子提供各種各樣的感性經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)游戲的組織，重視游戲情境的創(chuàng)設(shè)、重視自由游戲，讓孩子自由表達(dá)、表現(xiàn)，同時加強(qiáng)教師觀察記錄的實(shí)施和研討。強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效和生動，繼續(xù)探索優(yōu)質(zhì)資源庫的運(yùn)用。形成課程游戲化建設(shè)的園本化資料。
2.細(xì)化園本研修工作。進(jìn)一步認(rèn)真思考、制定并落實(shí)師訓(xùn)方案，注重針對不同層面教師的需求和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展研修。通過走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多元化開展培訓(xùn)活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)反饋；開展拓展式教研，從監(jiān)測案例入手開展改進(jìn)研究；通過對師徒結(jié)對要求、各級骨干教師考核要求等開展各類公開展示活動；通過制定“十三五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，梳理、明確各層級教師“專業(yè)發(fā)展”方向，教師制定個人“十三五”專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和舉措。
3.申報“十三五”主課題工作。以“做強(qiáng)課程、做靚特色”為目標(biāo)，排查困惑確定主課題研究方向，制定主課題方案并申報，聘請專家給予論證。繼續(xù)開展閱讀節(jié)活動，建設(shè)好班級、專用室閱讀環(huán)境，讓孩子都有坐下來看書的雅地，繼續(xù)開展各班表現(xiàn)童話劇活動。開展新一屆大班畢業(yè)典禮活動。繼續(xù)申報微型課題研究，營造嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、研究育人的氛圍。
1.繼續(xù)加強(qiáng)后勤崗位人員工作的日常監(jiān)測，強(qiáng)化工作規(guī)范，遵守規(guī)則，樹立工作標(biāo)兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服務(wù)觀，開展改進(jìn)型反思例會制。
2.繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作管理，確保師生身心健康發(fā)展。
（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，與各伙食材料配送單位有效溝通，通過召開伙委會會議、專題調(diào)查，聽取、了解意見，更加科學(xué)合理的安排膳食，做到既合理、又不浪費(fèi)。做好問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)后勤對保育工作的日常管理，加大檢查力度，查到有問題及時糾正，后勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作情況公示和分析，保健人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)開展案例研究，結(jié)合實(shí)際組織保健培訓(xùn)指導(dǎo)活動，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平和實(shí)際操作技能。
（3）繼續(xù)做好衛(wèi)生保健宣傳工作，櫥窗、網(wǎng)站專欄豐富有特色，各類臺帳檔案清晰。
（4）繼續(xù)加強(qiáng)傳染病防護(hù)工作，消毒工作到位，確保園內(nèi)無傳染病互傳。
3.繼續(xù).加強(qiáng)財產(chǎn)的使用保管管理，做好財產(chǎn)的報廢工作。
4.繼續(xù)抓好各園部安全工作，確保園內(nèi)平安無險。
強(qiáng)化“安全責(zé)任重于泰山，安全人人有責(zé)的意識”，加強(qiáng)日常防護(hù)工作，繼續(xù)開展警示教育，高度重視傳染病預(yù)警信息渠道，重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀察記錄，未思綢繆思在先，努力為每個孩子提供健康、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。各項(xiàng)工作規(guī)范操作，有章有序；各班加強(qiáng)安全教育、養(yǎng)成教育，全園師生為人處事有禮有節(jié)；各園部加強(qiáng)檢查做到每月有記錄有分析。繼續(xù)開展安全演練活活動。
5.繼續(xù)衛(wèi)生檢查的力度，明確責(zé)任區(qū)和責(zé)任人，明確細(xì)節(jié)要求，確保環(huán)境衛(wèi)生細(xì)節(jié)到位。
（四）信息、人事、工會與團(tuán)婦工作。
1.制作新網(wǎng)站并建立“窗口”管理責(zé)任制，保證信息的提供和上傳。
2.繼續(xù)加強(qiáng)檔案規(guī)范管理。
3.教工圖書閱覽室（教工之家），規(guī)范圖書標(biāo)貼，建立教工借閱規(guī)章制度。
4.工團(tuán)組織教職工開展豐富多彩的師德建設(shè)活動。結(jié)合區(qū)局組織的活動，富有創(chuàng)意地組織開展、做到上通下達(dá)，和諧向上。
1.課程游戲化項(xiàng)目申報工作。
3.召開行政人員會議和全體教職工大會。
4.調(diào)整教職工配備。
5.制定好各類計劃。
6.安排好插班生，做好各類用品的配置工作。
7.正常教學(xué)秩序，迎接區(qū)局開學(xué)工作檢查。
8.安全排查，做好必要的維修工作。
1.課程游戲化規(guī)劃落實(shí)工作。
2.制定“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3.做好收費(fèi)工作。
4.做好淘汰設(shè)備的報廢工作。
5.做好相關(guān)設(shè)備政府采購工作。
6.教師制定個人“十三五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
7.教師“專業(yè)發(fā)展”計劃制定。
8.戶外區(qū)域建設(shè)和專用室建設(shè)工作。
9.制定“十三五”主課題方案。
10.落實(shí)新網(wǎng)站制作工作。
1.???認(rèn)真做好各類公開觀摩活動。
2.???開展師德主題活動。
3.???按計劃開展教師的培訓(xùn)活動。
4.???開展第十屆城幼閱讀節(jié)活動。
5.???繼續(xù)開展一日一故事和童話劇排練。各園大班年級組準(zhǔn)備畢業(yè)典禮工作。
6.???召開教代會，對績效考核作相關(guān)調(diào)整。
7.???.聯(lián)盟園教師展示活動。科聯(lián)盟活動。
1.???家長開放活動。幼小銜接活動。
2.???結(jié)合閱讀節(jié)開展童話劇展演。慶六一節(jié)暨大班畢業(yè)匯報演出活動。
3.???招生工作。
1.???園內(nèi)骨干教師申評工作班組考核及班主任評先。
2.???教職工師德百分考核。學(xué)期結(jié)束相關(guān)工作。
1.???暑期維修建設(shè)工作。2.暑期值班安排。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇十四
2、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認(rèn)識字詞：松鼠、老虎、樹。
3、能正確認(rèn)讀、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想。
4、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。
知道自己長大了，自己的事應(yīng)該自己做，愿意展示自己獨(dú)立做事的技能。
(1)堅持每天按時入園，能獨(dú)自完成作業(yè)。
(2)學(xué)會整理自己的書包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。
(3)能積極地參與集體活動，體驗(yàn)成功的喜悅。
(1)能自己的意愿選擇游戲活動，按自己的方式游戲。
(2)會使用游戲操作材料，并能整齊地擺放游戲用品。
(3)在游戲活動中學(xué)會自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會與他人合作進(jìn)行游戲。
1、結(jié)合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則。
3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項(xiàng)。
1、語言：我喜歡我自己。
2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)。
3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一)。
4、健康：我的名片。
5、科學(xué)：七彩太陽光(科學(xué)探究)。
6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一)。
9、美術(shù)：手形畫。
1、語言：寬街(續(xù)編故事)。
2、語言：天(故事)。
3、數(shù)字好寶寶(二)。
4、科學(xué)：會變的顏色。
5、音樂：獅王進(jìn)行曲(音樂欣賞)。
6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二)。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：制作小蟲子。
1、語言：一去二三里(古詩)。
2、語言：小花籽找快樂(童話)。
3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具。
4、健康：自己的事情自己做(生活自理)。
5、科學(xué)：會變的樹葉。
6、音樂：拉拉鉤(一)(歌唱)。
7、體育：在身上滾球(體育)。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：螃蟹。
1、語言：孫悟空打妖怪(兒歌)。
2、語言：小花籽找快樂(童話)。
3、數(shù)學(xué)：班級物品清單。
4、科學(xué)：蚯蚓。
5、音樂：快樂的腳步(音樂活動)。
6、體育：摘果子。
7、拼音：學(xué)習(xí)。
8、拼音：學(xué)習(xí)。
9、美術(shù)：名畫欣賞《夢》。
第一周：分組活動：
1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳跳球;。
6、粘貼球。
第二周：分組活動：
1、跳繩;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、羊角球;。
6、粘貼球。
第三周:分組活動：
1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳跳球;。
6、粘貼球。
第四周:分組活動：
1、皮筋;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳袋;。
6、粘貼球。
1、每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。
2、召開新學(xué)期家長會。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪里。
名稱：串項(xiàng)鏈。
名稱：粉紅塔。
目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動：一天要吃三頓飯。
目標(biāo)：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認(rèn)識早晨和晚上。
目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會一一對應(yīng)。美術(shù)活動：我陪小動物一起住。
名稱：打招呼。
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天。
名稱：夾的工作。
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆。
名稱：語言課《咕咚來了》。
音樂活動：可愛的小兔。
名稱：蘋果分類。
目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花。
目的：對美工的興趣并認(rèn)識教師節(jié)。
目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶。
名稱：畫水波線。
目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚。
名稱：紅色圓柱體。
名稱：物歸原位。
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：快樂的幼兒園。
名稱：安靜活動——走線。
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動：我的小腳會說話。
目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動：大球和小球。
名稱：認(rèn)識樹的各部位。
目的：知道樹是由哪幾部分組成。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇十五
時光飛逝。三年幼兒園生活還有最后一個學(xué)期。這個學(xué)期將是孩子們在公園逗留的最后半年。大班的孩子成長了，各方面都有進(jìn)步，變得更加獨(dú)立。但是，如何選擇更適合大班孩子，更適合本班孩子的活動，如下。
以《綱要》，《指南》，《規(guī)程》為主要精神，跟隨幼兒園課程改革，明確孩子和課程的概念，落實(shí)幼兒園陽光教育的宗旨，讓每一個孩子都能發(fā)展，為孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期畫上一個美好的句號。
這個班有43個孩子，包括23個男孩和20個女孩，但目前有3個孩子下學(xué)期要離開學(xué)校。經(jīng)過幼兒園兩年半的學(xué)習(xí)和生活，這個班的孩子取得了一定的社會發(fā)展，特別是通過社區(qū)活動與不同的孩子和老師接觸，提高了他們的社會適應(yīng)能力。在語言領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)孩子口頭語言好，書面表達(dá)欠缺。這學(xué)期要在區(qū)域活動中練習(xí)寫前。健康領(lǐng)域的孩子缺乏鍛煉，有些孩子身體虛弱，經(jīng)常請假。這學(xué)期我們應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強(qiáng)，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，和小學(xué)搞好聯(lián)系。在藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們對欣賞音樂活動很感興趣，打擊樂器也有了一定程度的提高。但是節(jié)奏的練習(xí)比較少，這學(xué)期要加強(qiáng)這個活動。
根據(jù)園區(qū)的教育工作計劃、本級部門的工作計劃以及本班孩子的實(shí)際情況，本學(xué)期對括號采取以下工作措施：
1、現(xiàn)狀分析：
對于37項(xiàng)的觀察和評價，三位老師會督促對方在本學(xué)期每天下班前將觀察情況記錄在手機(jī)平臺上，統(tǒng)計每個孩子的觀察項(xiàng)目，保證每人每天兩次觀察記錄，熟悉《指南》中的一些目標(biāo)。兩位老師每周整理的觀察記錄基本都是在區(qū)域活動中觀察到的，觀察時間長，有一定的連續(xù)性，有的可以寫成學(xué)習(xí)故事式的課文，對孩子行為的分析和措施的來源基本都是《指南》，也是學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容，但是這種觀察不夠全面，有些孩子是無法關(guān)注的。
2。具體措施：
（1）每周觀察三個孩子，老師和副校長分工，不重復(fù)勞動。一個孩子每天可以觀察三次，每次三分鐘，或者一次性連續(xù)觀察半小時。累計觀察時間為每周2。5小時。一周觀察三個孩子，一個月累計12個孩子，兩個老師累計24個孩子。整個班級兩個月可以觀察，這個班每個孩子這學(xué)期四個月可以輪換兩次。每周從三個孩子的觀察資料中整理一個孩子視角的學(xué)習(xí)故事，一個月內(nèi)積累四個故事。
（2）盡量每個月選擇1—2個孩子作為游戲觀察者，每個月四個學(xué)習(xí)故事中的一個盡量記錄下來作為孩子的觀察者。
（3）參與高頻討論，每周討論一次自己的觀察和反思，與同事交流，互相進(jìn)步提高，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
（4）應(yīng)完成37次觀察，并從日常觀察記錄中選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，統(tǒng)一記錄。該表單基于類。兩位老師進(jìn)行日常觀察，生活老師可以隨時觀察內(nèi)容，統(tǒng)一記錄，便于統(tǒng)計，不重復(fù)工作。期末對比《指南》的32個目標(biāo)，從37個項(xiàng)目中提取內(nèi)容補(bǔ)充。
支架3：改變小學(xué)桌椅的擺放
1、當(dāng)前年代
班級升到大班后，環(huán)境發(fā)生了一些變化。地域格局的布局來源于孩子自己的想法。在這個學(xué)期開始的時候，仍然會尋求孩子自己的想法來改變和裝飾班級環(huán)境。
2。具體措施：
（1）盡量邀請孩子參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，包括班級環(huán)境、角落環(huán)境、材料發(fā)放。比如設(shè)計角布置，區(qū)域活動規(guī)則，材料發(fā)放（新學(xué)期每個孩子都帶一份喜歡的材料，孩子討論什么材料適合發(fā)放，在哪個區(qū)域，按區(qū)域發(fā)放）……這些內(nèi)容可以讓孩子參與設(shè)計。
（2）關(guān)于室內(nèi)整合，上學(xué)期沒有室內(nèi)游戲整合，但在社區(qū)活動中，孩子有了自主選擇和步行上課的體驗(yàn)。這學(xué)期，他們可以在大班開展社區(qū)活動?；顒忧?，他們和孩子一起觀察了幾個班級環(huán)境，觀察了海報，了解了各個社區(qū)的內(nèi)容，并由孩子制定了計劃。他們想去哪些社區(qū)活動？在融合的過程中，要注意引導(dǎo)孩子大方地向其他孩子介紹自己，促進(jìn)人際交往，引導(dǎo)不同班級的孩子之間的協(xié)調(diào)與合作。融合后，每個班的老師都要引導(dǎo)不同班的孩子進(jìn)行交流和分享。
（3）戶外融合上學(xué)期我們嘗試用大班代替小班，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生人數(shù)少，運(yùn)動技能不清晰。這學(xué)期可以進(jìn)行多次融合，隔一個月一次。3月份年齡組以體能為主。老師和孩子共同創(chuàng)造融合區(qū)域和環(huán)境，劃分融合區(qū)域。每個街區(qū)都有專門的運(yùn)動技能區(qū)和綜合賽道區(qū)，并采用不同的形式進(jìn)行戶外融合。
括號4：兩點(diǎn)獨(dú)立完成一頓飯
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇十六
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹《綱要》為核心，進(jìn)一步落實(shí)《工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，依法治園，強(qiáng)化管理。運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，大力推動幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，探索幼兒教育新路子。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高工作人員的政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)本園保教質(zhì)量上一新臺階，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
在上學(xué)期，本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)；發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用；進(jìn)一步提高教職工隊(duì)伍建設(shè)和骨干、特色教師的培養(yǎng)；繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究，提高科研水平；開展本園美術(shù)特色活動，努力創(chuàng)辦特色園，將美術(shù)特色滲透到每個孩子；加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，針對不足，進(jìn)行整改；我們較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)，并取得了一定的成績。
雖然幼兒園各方面提高較快，但還存在不足，主要體現(xiàn)在：
1.隨著人事制度的改革與落實(shí)，園內(nèi)學(xué)年考核細(xì)則及三年規(guī)劃需進(jìn)一步調(diào)整，以適應(yīng)改革需要的要求。
2.新制度及工作程序的監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查力度不夠。
3.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進(jìn)一步探討與社區(qū)合作、服務(wù)于家長的多種辦園形式。
4.早期閱讀課題、美術(shù)特色教育需進(jìn)一步深入研究與實(shí)踐等。
1、根據(jù)上級教育，行政和主管單位的批示以積極開拓的精神，結(jié)合本園實(shí)際，研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路，增強(qiáng)全體工作人員的危機(jī)感和緊迫感，從而自覺，主動地開展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級幼兒園。
2、抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)，以貫徹落實(shí)新《綱要》為核心，組織教師開展各項(xiàng)教育活動，要求教師樹立“以人為本，以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)”的新理念，努力探索園本課程的形成方法。
3、積極開展早期閱讀科研活動，提高科研水平。
4、開展本園美術(shù)特色活動，努力創(chuàng)辦特色園，提升辦園品牌。
5、抓好保育后勤管理，保證幼兒的安全與身體健康。
6、密切家園聯(lián)系，做好家長工作，使家長放心，社會滿意。
7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵教師參加大專自學(xué)考試，提高教師大專普及率。以園本培訓(xùn)為重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提供各種培訓(xùn)活動。
管理：
1、制訂本學(xué)期園務(wù)工作計劃、教研工作計劃，認(rèn)真總結(jié)過去一學(xué)期的存在問題，制訂解決方案。
2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時期新形勢下的黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件，進(jìn)一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，樹立表率作用。
3、建立園團(tuán)小組，發(fā)揮它們的積極作用，為教職工謀福利，為幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高職工的思想素質(zhì)。在日常工作中，教育職工遵循職業(yè)道德，遵守規(guī)章制度，做到“愛業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)”，建立一支高素質(zhì)的'職工隊(duì)伍。
5、對不完善的幼兒園獎懲制度，逐步改革，使考核制度真正實(shí)施。
6、勤儉節(jié)約，充分利用現(xiàn)有的設(shè)施、設(shè)備，完善財物管理制度，做到物盡其用，控制成本。
師資隊(duì)伍建設(shè)：
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，將《綱要》上的先進(jìn)理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師要勤于反思，善于反思，在反思過程中不斷獲得成長。
2、要鼓勵和支持教師參加本科、大專的學(xué)歷進(jìn)修，重視教學(xué)基本功的練習(xí)，不斷豐富教師的科學(xué)文化知識，提高業(yè)務(wù)水平。
3、繼續(xù)做好幫帶結(jié)對工作，使青年教師盡快成長。
教研：
1、扎實(shí)組織好教研活動，繼續(xù)以學(xué)《綱要》，研《綱要》為主要內(nèi)容，結(jié)合一日活動的要求，從理論到實(shí)踐進(jìn)行反復(fù)研討，使《綱要》內(nèi)容觀點(diǎn)盡快化為教師的教育理念與行為。
2、靈活選擇教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)深化早期閱讀科研活動美術(shù)特色活動，做到人人參與，人人深入，人人成功，人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體教科研水平。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃篇十七
一、情況分析：
上學(xué)期，我園在全體教職員工的共同努力下，順利通過了市一級幼兒園的復(fù)評，并在全市機(jī)關(guān)后勤研討會中作為“節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)”的示范點(diǎn)接受各級領(lǐng)導(dǎo)的參觀，還被機(jī)關(guān)事務(wù)管理局評為xx年年度“先進(jìn)集體”；在教研方面，我園面向片區(qū)開展了語言、音樂活動的公開課，“做中學(xué)”課題組設(shè)計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區(qū)優(yōu)秀案例獎。本學(xué)期，我們將繼續(xù)優(yōu)化師資力量、提高教科研水平，建立良好的課堂教學(xué)常規(guī)和一日活動常規(guī)，并通過組織公開課、藝術(shù)節(jié)等活動繼續(xù)擴(kuò)大對外宣傳，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。
（一）行政管理及后勤工作：
1、繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，力求實(shí)現(xiàn)制度的最大合理化。
2、將安全管理工作落實(shí)到位，做到人盡其職，獎懲分明。
3、通過各種渠道，進(jìn)一步宣傳教育品牌，擴(kuò)大幼兒園的知名度。如：開通幼兒園博客、班級博客；舉辦藝術(shù)節(jié)；通過報刊雜志和新聞媒體報道宣傳幼兒園各種活動事跡等。
4、增強(qiáng)每個教職員工的工作責(zé)任感和主人翁意識，鼓勵大家以“解放思想”和“科學(xué)發(fā)展觀”的精神為指導(dǎo)，積極為幼兒園未來的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。
5、倡導(dǎo)每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應(yīng)“資源獨(dú)占”心理而造成的教學(xué)資源浪費(fèi)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)膳食管理，確保幼兒飲食質(zhì)量；做好日常消毒工作，預(yù)防春季傳染病。
7、全園上下加強(qiáng)節(jié)約意識，杜絕“白日燈”和“長流水”現(xiàn)象。
（二）教育教學(xué)工作：
1、以《綱要》精神為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際，繼續(xù)以整合觀念實(shí)施教育，提高在活動設(shè)計中的目標(biāo)意識和在活動組織中的靈活性。
3、以現(xiàn)代教育新理念為指導(dǎo)，建立起良好的課堂教學(xué)常規(guī)和一日活動常規(guī)，尤其是在社會性、語言、計算等領(lǐng)域的教學(xué)常規(guī)。
4、進(jìn)一步開展“做中學(xué)”、“潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動”這兩個教科研課題的研究，繼續(xù)以科研促教研，形成樂學(xué)習(xí)、善思考、能研究、敢創(chuàng)新的良好教研風(fēng)氣。
5、繼續(xù)抓好“黃金”識字閱讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。
6、結(jié)合“奧運(yùn)”主題，培養(yǎng)幼兒初步萌發(fā)愛國主義精神和民族自豪感。
7、以“藝術(shù)節(jié)”為契機(jī)，組織形式多樣的幼兒文藝節(jié)目，形成幼兒全面發(fā)展的特色教育。
三、具體工作安排：
1、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（觀察角、壁畫、區(qū)域活動角等），做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、開展慶祝“元宵節(jié)”主題游行活動。
3、做好黃金班、興趣班的招生及教學(xué)安排工作。
4、組織慶祝“三八節(jié)”活動。
5、完成各年齡班的早操編排，3月底檢查。
6、各科研課題組在原計劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行選材，制定各課題的學(xué)期計劃。
7、做好“做中學(xué)”子課題《水果籃》的結(jié)題工作，整理出系統(tǒng)的課題成果資料，并準(zhǔn)備開展優(yōu)秀案例的公開課。
8、教師自選語言或社會性活動進(jìn)行說課，并建立良好的班級教育教學(xué)常規(guī)，為4月份開展社會性公開課活動做好準(zhǔn)備。
9、組織家委會活動，開展家長學(xué)校會議。
1、面向市教育學(xué)會開展社會性活動示范課，并開展“做中學(xué)”優(yōu)秀案例公開課。
2、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識。
3、各班每周開展創(chuàng)造性游戲和區(qū)域活動，在角色游戲中注意為幼兒提供多樣化的游戲內(nèi)容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動常規(guī)。
4、組織幼兒外出春游，并在日常中及時引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。
1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動，教師參加管理局五月份的職業(yè)技能演講比賽。
2、各班教師設(shè)計并組織幼兒抓緊排練“藝術(shù)節(jié)”文藝節(jié)目。
3、結(jié)合環(huán)保日開展環(huán)保教育主題活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、開展幼兒“三浴班”鍛煉。
1、開展慶“六一”節(jié)日活動。
2、組織第四屆“藝術(shù)節(jié)”暨預(yù)備班幼兒畢業(yè)典禮活動（可結(jié)合“迎奧運(yùn)”的主題）。
3、發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》，各班組進(jìn)行工作表現(xiàn)的量化、評比。
4、測量幼兒身高體重，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。
5、園務(wù)總結(jié)。
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