總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作生活進(jìn)行分析和概括，從而為未來(lái)的發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)和啟示。寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)要注意客觀性、實(shí)事求是和邏輯性。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍懣偨Y(jié)有所幫助。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作 ,共同努力下,取得了較好的成績(jī)。為了更好的做好進(jìn)后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下:
一、 思想方面
教師是幼兒的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
二、 教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開(kāi)展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維能力,語(yǔ)言表達(dá)傾聽(tīng)習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣,對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂(lè)游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中用自然的聲音唱歌,感受音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)弱,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂(lè)旋律自編動(dòng)作,并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè)游戲,訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng)。開(kāi)展一些競(jìng)賽性的體育游戲,在競(jìng)賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作,相互促進(jìn),具備團(tuán)隊(duì)精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中,幼兒你追我趕,奪名次、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽性體育游戲,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),提高了對(duì)疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒,鼓勵(lì)幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽,愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小營(yíng)養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng),使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉,因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒,為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,提高幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(zhǎng)鳴。
5、家長(zhǎng)工作
我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問(wèn),這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性的開(kāi)展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長(zhǎng)的互相理解,建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),爭(zhēng)取把工作做得更好。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
隨著期末的腳步一步步邁近，不知不覺(jué)一個(gè)充滿歡笑的學(xué)期將要過(guò)去。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說(shuō)到：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！痹谶@學(xué)期的教學(xué)中，有著朝五晚九的充實(shí)，有著使命不忘的擔(dān)當(dāng)，有為學(xué)生的進(jìn)步感到驕傲，有為自己的付出感到自豪，感謝這一幫孩子，讓我看到了明天的希望，看到了國(guó)家的朝陽(yáng)。按照學(xué)校工作安排，現(xiàn)將下學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯報(bào)如下：
（一）做好課前備課工作。對(duì)課程中重點(diǎn)難把握的問(wèn)題，每一節(jié)上課前，我堅(jiān)持認(rèn)真看教材，看習(xí)題，把握重點(diǎn)。工作以來(lái)深感站上講臺(tái)不難，站好講臺(tái)卻不易。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到針對(duì)性教學(xué)，實(shí)踐“互動(dòng)式”教學(xué)，有的放矢。備課中也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，及時(shí)解決這些問(wèn)題，有助于自己能力的提升。
（二）加強(qiáng)作業(yè)批改。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教。
積極參加學(xué)校組織的一切教研活動(dòng)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，不斷提升自己的教研理論水平，在聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)中我覺(jué)得我學(xué)到的最多，有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課總讓我豁然開(kāi)朗。當(dāng)輪到自己講公開(kāi)課時(shí)就會(huì)更加認(rèn)真細(xì)心的去備課，會(huì)想到之前講課時(shí)的問(wèn)題，以及其他老師在聽(tīng)評(píng)課中給出的各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化處理意見(jiàn)，雖然每次我的課還是存在這樣那樣的問(wèn)題，但是我感覺(jué)自己一直在進(jìn)步，行走在教學(xué)研究的路上，帶著新鮮的思維。
作為一個(gè)從學(xué)校畢業(yè)2年的年輕老師，有很多的良好教學(xué)技巧需要學(xué)習(xí)，有很多優(yōu)秀的教學(xué)方法需要去探索，非常感謝學(xué)校為新老師提供的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期我有幸去鄭州八一國(guó)際聯(lián)合學(xué)校參加第十二屆英語(yǔ)基本功大賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩，兩天的時(shí)間我學(xué)到了很多，聽(tīng)了各個(gè)課型的優(yōu)質(zhì)課，讓我對(duì)教學(xué)有了更深入的思考。希望以后外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)會(huì)更多，在幫助學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)自己也能夠及時(shí)充電。
在今后的教學(xué)中，我要努力做到以下方面：堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷反思。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，同時(shí)學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
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教師教育教學(xué)能力是教師從教的基本要求。教師教育教學(xué)能力是教育運(yùn)行機(jī)制的客觀要求,是教師完成教育任務(wù)的必要條件,是國(guó)家教師資格認(rèn)定的關(guān)鍵指標(biāo)。教師教育教學(xué)工作有怎樣的總結(jié)？本文是本站小編整理的教師教育教學(xué)工作總結(jié)三篇，僅供參考。
教師教育教學(xué)工作總結(jié)1
回顧這一年來(lái)本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過(guò)的一些工作總結(jié)如下：
一、搞好教學(xué)教改。
這一年來(lái)始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。
1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)始制定了教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、理論水平。
2、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。
本學(xué)期重視課堂研究，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣。通過(guò)公開(kāi)教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。根據(jù)需要提出問(wèn)題，自主探索，合作交流，認(rèn)識(shí)升華。從而被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)
本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平
1、隨著教學(xué)改革，自己越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來(lái)，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來(lái)做了1萬(wàn)多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平
一年來(lái)自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無(wú)備課不進(jìn)課堂。其二，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流的意識(shí)、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力。自己所擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)科在期末期中三次測(cè)試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。
3、重視對(duì)特殊生的培養(yǎng)
為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開(kāi)始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號(hào)題、思考題讓他們鉆研，教師加以指導(dǎo)。
為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，采用“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距。
4、單元過(guò)關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來(lái)，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，杜絕了漏洞。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評(píng)價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短。
本學(xué)年，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn)，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn)。在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好。
教師教育教學(xué)工作總結(jié)2
本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本期的各方面情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，恪盡職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的'結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
6、做好課下輔導(dǎo)，進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
四、成績(jī)方面
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊，取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師教育教學(xué)工作總結(jié)3
一年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)情況
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
三、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
四、工作中應(yīng)努力的方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
時(shí)間真的轉(zhuǎn)瞬即逝，上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還在腦海里回蕩，而現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)期結(jié)束了。這一年來(lái)的教學(xué)工作，讓我成長(zhǎng)了很多，也更能總結(jié)自己。一下是我分享的一篇小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備教材、備教法，又要備學(xué)生。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性。我明白備課的重要性，因此，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，花費(fèi)較大的力氣用在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，了解班級(jí)學(xué)生的點(diǎn)，根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法，努力做到每一課都要有一定針對(duì)性。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性。
備課充分，能適當(dāng)?shù)卣{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但還不夠。要想上課效果好，還要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到課堂教學(xué)。因此，上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入，不讓其分心，這就要講究方法了，有時(shí)并很難把這點(diǎn)做好。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我們教師的情緒不應(yīng)該愛(ài)到影響，更不能把這種情緒帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課愛(ài)到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)當(dāng)?shù)乃剑灾劣绊懡虒W(xué)效果。我在教學(xué)中努力做到不帶情緒上課，認(rèn)真研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上的積極性。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
有人說(shuō):好的習(xí)慣是成功的一半。也有人說(shuō):習(xí)慣決定了成敗。的確是這樣，有不少學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差，或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好習(xí)慣。首先是做人的習(xí)慣，教學(xué)生要懂禮貌，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體等。其次是生活習(xí)慣，自已的事自己做，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包等。再次是學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真寫作業(yè)，經(jīng)常查工具書(shū)，學(xué)會(huì)搜集資料，愛(ài)看課外書(shū)等習(xí)慣。通過(guò)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成績(jī)均有一定程度的提高。
四、擴(kuò)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)范圍。
俗話說(shuō)，生活處處是語(yǔ)文。要提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，光憑課堂教學(xué)，光靠書(shū)本上有限的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有用大語(yǔ)文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生來(lái)。我在教學(xué)中，除了完成教科書(shū)上的任務(wù)外，還鼓勵(lì)學(xué)生到生活中去學(xué)語(yǔ)文，如給學(xué)生增加背誦《必背古詩(shī)七十首》、《三字經(jīng)》等古典文學(xué)知識(shí)，向?qū)W生推薦古今中外的名著，指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中找到學(xué)語(yǔ)文的素材、和寫作的材料。
五、認(rèn)真做好幫教工作。
對(duì)雙有生的幫教工作，本人一直在認(rèn)真地做，特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，經(jīng)常利用時(shí)間找他們談心，幫他們找差距，鼓勵(lì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，交給他們一定的學(xué)習(xí)方法，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進(jìn)步。
六、認(rèn)真完成學(xué)校分配任務(wù)。
在完成語(yǔ)文教學(xué)工作外，還參加了中國(guó)遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)。雖然年齡大，但是不甘落后。利用課余時(shí)間，學(xué)模塊、看視頻，認(rèn)真完成每一個(gè)模塊的作業(yè)，經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。通過(guò)學(xué)校，受益匪淺。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
這學(xué)期來(lái)，我擔(dān)任九年級(jí)（1）、(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我根據(jù)學(xué)校的安排、指導(dǎo)下，認(rèn)真上好新課、扎實(shí)搞好學(xué)生教育教學(xué)工作，努力地把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。先將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
從開(kāi)學(xué)初，我就開(kāi)始認(rèn)真研究相關(guān)材料，把握中考動(dòng)向。備課過(guò)程中我認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、近3年《中考命題研究》、近3年《中考數(shù)學(xué)試題》、近3年《中考說(shuō)明》等尋找變化；仔細(xì)分析中考試題，對(duì)比題型的變化及分值分布的變化，及時(shí)把握最新中考信息與動(dòng)向。
1、在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、我積極深入了解學(xué)生，掌握學(xué)情，做好學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能師生之間熟悉、相互適應(yīng)，有助于學(xué)習(xí)進(jìn)步。
3、充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問(wèn)題。
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及書(shū)籍查閱大量資料、精選例題、查找精品課件、獲取教學(xué)最新信息，充分運(yùn)用多媒體及時(shí)反饋給學(xué)生。
5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓勵(lì)他們多鉆研提高習(xí)題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識(shí)。我利用課余時(shí)間對(duì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差對(duì)象給予個(gè)別輔導(dǎo)、幫助制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，使他們不同程度都有所進(jìn)步。
6、積極參與教研組和互研組教學(xué)研究工作，參與集體備課，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問(wèn)題，大家群策群力，共同解決問(wèn)題。
7、積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)、中考動(dòng)向，獲取教學(xué)信息。
8、加強(qiáng)了教學(xué)反饋工作，每次月考和單元檢測(cè)考試后，我都能認(rèn)真從分析試題、分析試卷、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面詳細(xì)分析，和同組教師交流意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)，共同進(jìn)步。
總之，回顧自己的教學(xué)，為此付出了很多，也得到了一些收獲，但也存在許多不足，在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，使我的教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
在五年學(xué)期開(kāi)始前，我就根據(jù)我們班同學(xué)們之前的語(yǔ)文成績(jī)的情況，做出關(guān)于了我這學(xué)期學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。從上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題有，課文的閱讀理解能力偏弱、作文的寫作有待加強(qiáng)、一些語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)積累不夠，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了我們班語(yǔ)文學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的的地方，比如我們班課文默寫、詩(shī)詞古文的學(xué)習(xí)、一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)文習(xí)題解答。所以這學(xué)期我作為語(yǔ)文老師的要做的就是，根據(jù)我們班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，去改進(jìn)我們班這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步提高他們這學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)。
所以我在五年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)就是，幫助同學(xué)們克服在上學(xué)期里語(yǔ)文學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的劣勢(shì)。首先就是試卷上的閱讀理解題目，這部分板塊是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最難的一個(gè)部分，但是這部分的語(yǔ)文分值卻不小，所以提高同學(xué)們閱讀理解的分?jǐn)?shù)，是讓我們每個(gè)語(yǔ)文老師都頭痛的問(wèn)題。在這學(xué)期里我給同學(xué)們?cè)黾恿苏Z(yǔ)文的課外閱讀量，在他們?cè)诖罅康拈喿x中找到一些相關(guān)題型解決的思路，同時(shí)我平時(shí)也會(huì)注意對(duì)同學(xué)們?cè)谶@部分上面的講學(xué)，教導(dǎo)同學(xué)們循序漸進(jìn)的去找去問(wèn)題與文章中的聯(lián)系，讓同學(xué)們?cè)卺槍?duì)不同的閱讀理解問(wèn)題上，有不同的解決方法。同時(shí)我在這學(xué)期還專門開(kāi)設(shè)了有關(guān)課程，來(lái)教導(dǎo)同學(xué)們?cè)陂喿x理解中怎樣得分，去攻克同學(xué)們學(xué)習(xí)閱讀理解中的問(wèn)題。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，作文的分量是非常大的，作文的寫作在整張?jiān)嚲碇幸彩钦急鹊囊徊糠帧Ｋ宰魑膶懽鞯膬?yōu)劣，對(duì)于同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)有決定性的作用。所以在這學(xué)期里，我加大了同學(xué)們的作文寫作量，在每周至少完成兩篇相關(guān)主題的作文，這樣可以保證同學(xué)們的寫作速度，節(jié)約更多的時(shí)間，同時(shí)多寫作文也是提升的很關(guān)鍵一個(gè)方法。通過(guò)對(duì)作文方法的剖析，來(lái)讓同學(xué)對(duì)自己的寫作能力有一個(gè)更高程度的提高，同時(shí)也會(huì)給他們展示一些優(yōu)秀作文案例，讓同學(xué)們可以更加直觀的看到優(yōu)秀的作文是怎么樣子，并學(xué)會(huì)運(yùn)用其中的一些寫作技巧。在最后期末的時(shí)間里，這個(gè)難題也開(kāi)始逐漸得到解決。
在語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)上，我在這學(xué)期里讓同學(xué)們多記多背，也讓他們注重平時(shí)在課外的相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)的積累。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是現(xiàn)在干著急就可以將這個(gè)問(wèn)題解決，所以我要同學(xué)們學(xué)會(huì)在這方面的習(xí)慣和技巧的養(yǎng)成，這是做好這方面語(yǔ)文工作的重要方法。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。
2、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
3、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。
4、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。
6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：
首先要樹(shù)立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，提高他們的思想覺(jué)悟，平時(shí)多給予學(xué)困生關(guān)心與鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)于點(diǎn)滴步多給予肯定，提高他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，教會(huì)他們懂得“生活本身就是問(wèn)題的累積”，要想生活好一些，就得想辦法去解決問(wèn)題。相同的道理，要想取得好成績(jī)，就得下苦功夫。
為了能夠提高成績(jī)上的差異，我計(jì)劃繼續(xù)組織“一幫事”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性，每天負(fù)責(zé)監(jiān)督，幫助差生完成作業(yè)。制定相關(guān)的一些獎(jiǎng)懲方法，對(duì)于表現(xiàn)好的小組給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)提高他們的責(zé)任心與合作意識(shí)。形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
堅(jiān)持課前的口算能力培養(yǎng)。每天堅(jiān)持課前用3分鐘的時(shí)候來(lái)加強(qiáng)口算能力訓(xùn)練，以及背誦乘法口訣，以此來(lái)提高運(yùn)算能力。
堅(jiān)持監(jiān)督學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于沒(méi)完成的學(xué)生堅(jiān)持要求留下來(lái)完成后再回家。
分層次布置作業(yè)或練習(xí)。對(duì)于學(xué)困生的作業(yè)布置先由淺入深，存在困難的給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提高作業(yè)完成的質(zhì)量。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)及書(shū)寫習(xí)慣，平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)很被動(dòng)，經(jīng)常拖泥帶水。書(shū)寫方面也比較潦草，作業(yè)本不是破損不堪，就是亂涂亂畫(huà)，甚至有個(gè)別學(xué)生的作業(yè)是無(wú)法批改的。因此，培養(yǎng)良好及書(shū)寫習(xí)慣顯得很有必要。
三、主要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了，堅(jiān)持做好培優(yōu)輔差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
一）切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。教學(xué)時(shí)在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，應(yīng)更重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。小學(xué)生的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的”再創(chuàng)造“過(guò)程中逐步得到發(fā)展的，而”再創(chuàng)造“的前提是通過(guò)必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實(shí)的基本功。
二）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開(kāi)放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題，要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo)。
三）重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)”從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣"的基本過(guò)程。在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。
四）把握教學(xué)要求，促學(xué)生發(fā)展。
教師要善于駕馭教材，把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過(guò)自身體驗(yàn)在分析、整理的過(guò)程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法。
四、存在的問(wèn)題與改措施。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，造成了不及格現(xiàn)象。
4、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。
5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。
6、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題計(jì)算不認(rèn)真，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)服解決。
7、計(jì)算能力差異太大。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算，可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致全班學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以服。
8、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
9、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
10、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
11、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
12、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
13、及時(shí)家訪，家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)同科目教師先的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思。
總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂(lè)學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。
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教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
20xx年，我積極協(xié)助校長(zhǎng)，做好教育教學(xué)管理工作。注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，帶領(lǐng)老師積極進(jìn)行健康智慧課堂文化實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xxx，全面準(zhǔn)確地把握xxx的自覺(jué)與學(xué)校的教育實(shí)踐相結(jié)合，貫穿學(xué)校教育工作的各方面，準(zhǔn)確把握工作重點(diǎn)，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育工作新局面。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。加大管理、督導(dǎo)力度，按照學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，過(guò)程管理，使每一位教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率.通過(guò)“課例研究”的工作方式，以學(xué)科教學(xué)課型為研究對(duì)象，探究學(xué)科課型教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，圍繞“不同課型課堂教學(xué)基本模式的研究”這一專題開(kāi)展教研工作。全校教師關(guān)注課堂，聚焦課型，探索出各類課型的`教學(xué)流程。教師掌握了課型規(guī)律，在課堂教學(xué)的天地里得心應(yīng)手，游刃有余，課堂呈現(xiàn)出自然樸實(shí)、積極向上、和諧融洽、思維靈動(dòng)、開(kāi)放廣博、藝術(shù)高效的效果。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大師資培訓(xùn)力度。我們以多讀書(shū)、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、會(huì)反思等多種形式組織老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升教師素質(zhì)，在各方面促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、抓好基本功訓(xùn)練，提升教師素養(yǎng)。結(jié)合區(qū)第xx屆教師教學(xué)基本功訓(xùn)練展評(píng)活動(dòng)，有計(jì)劃地引導(dǎo)教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，進(jìn)行基本功大練兵的活動(dòng)。共有8位老師參加區(qū)級(jí)比賽。
一年來(lái)，我能自覺(jué)遵守工作時(shí)間，上班不遲到、不早退；干滿勤、出滿點(diǎn)，圓滿完成本職任務(wù)。
在xx區(qū)第xx屆希望杯評(píng)比中，我校有六節(jié)課獲獎(jiǎng)（金碩杯一節(jié)、希望杯一節(jié)、一等獎(jiǎng)三節(jié)，二等獎(jiǎng)一節(jié)）；在xx區(qū)課型研討展評(píng)活動(dòng)中，我校有七節(jié)課在全區(qū)展評(píng)，同時(shí)被評(píng)為課型研討活動(dòng)先進(jìn)單位。
總之，一年來(lái)，我在教育工作上雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著學(xué)習(xí)不夠深入，為老師服務(wù)的還不夠等問(wèn)題。這都要求我在以后的工作中，進(jìn)一步查找不足，不斷改進(jìn)，為不斷提升學(xué)校的辦學(xué)特色和社會(huì)美譽(yù)度而繼續(xù)努力！
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)工作水平，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、具體工作情況。
1、教育教學(xué)工作方面：面對(duì)班級(jí)人數(shù)較多，首次接觸的新教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了。
心得體會(huì)。
就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》，針對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。
2、科學(xué)教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，及時(shí)填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊(cè)，注重學(xué)生知識(shí)的積累，科學(xué)練習(xí)冊(cè)通過(guò)做講結(jié)合的，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識(shí)。
3、遠(yuǎn)程教育管理工作：每周按規(guī)定及時(shí)打開(kāi)模式二計(jì)算機(jī)，及時(shí)接受整理遠(yuǎn)程教育資源，并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時(shí)公布，告知其他教師。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源接受完善，硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好，順利地通過(guò)了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。
4、文件打印復(fù)印工作：學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時(shí)、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印、油印任務(wù)，較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材，能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的，需要校對(duì)的文稿通常都是利用廢紙打印的。
5、早操：上早操時(shí)，能及時(shí)地整好隊(duì)伍，把握好早操時(shí)間，盡量早到，沒(méi)有遲到。
三、存在的主要不足。
1、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足。對(duì)于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù)，在完成的過(guò)程中，只圖完成，沒(méi)有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一，創(chuàng)造性不足，對(duì)待同事不夠熱情，不是本人承擔(dān)的任務(wù)，缺乏主動(dòng)性。沒(méi)有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限，平時(shí)只是有人問(wèn)起，及時(shí)解答，沒(méi)有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中通常是東看看、西瞧瞧，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃，雖然也學(xué)到很多的知識(shí)，尤其是電腦方面的知識(shí)，讓我受益匪淺，但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。
3、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報(bào)紙、看看新聞，關(guān)心國(guó)家大事的熱情不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面，對(duì)于當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、國(guó)家教育動(dòng)態(tài)沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí)。平時(shí)與同事交流不夠多，人際交往面窄。
三、今后努力的方向。
通過(guò)這次工作總結(jié)，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：
1、深入學(xué)習(xí)，提高自己。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
2、加強(qiáng)服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。
3、勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見(jiàn)，以獲得更多的批評(píng)幫助，達(dá)到改正缺點(diǎn)、共同提高的目的。
4、嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn)。始終把教師的這種職業(yè)看作是對(duì)自己的一種"約束"，看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿希望的。做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無(wú)限感慨?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
在開(kāi)學(xué)初，我主動(dòng)找教科書(shū)、教學(xué)用書(shū)，提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文教師教學(xué)用》，將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來(lái)，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果，做到查闕補(bǔ)漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在課前，我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，以做到心中有數(shù)。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1.注意新課導(dǎo)入新穎內(nèi)容。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
三、注重夯實(shí)基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。
1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，以課本為主，以課外知識(shí)為必要補(bǔ)充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上利用《新課程》報(bào)或其他資料進(jìn)行課外知識(shí)的補(bǔ)充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們開(kāi)小灶，讓他們能將書(shū)本知識(shí)消化掉。
2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。
三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫。
3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺(jué)、去體驗(yàn)、去思考。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語(yǔ)感。
4.重視積累，提高學(xué)生的寫作能力。
三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
5.注重口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。
口語(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑，只有肯說(shuō)會(huì)說(shuō)才會(huì)寫作。因此我重視每一次口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)上，要求學(xué)生說(shuō)話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語(yǔ)交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流，重視說(shuō)與聽(tīng)的訓(xùn)練。
四、因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重。對(duì)于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范，帶動(dòng)中等生，再檢查學(xué)困生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)難以掌握時(shí)，就給他們開(kāi)小灶，反復(fù)指導(dǎo)。在教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。通過(guò)彰顯學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.抓管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
針對(duì)本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點(diǎn)，我決定讓他們?nèi)巳藖?lái)管理，人人受管理。每個(gè)星期按照座位次序表執(zhí)行組長(zhǎng)輪流制，這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。經(jīng)過(guò)段時(shí)間的努力，本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。
五、積極反思、認(rèn)真批改，做好教學(xué)的后續(xù)工作。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。除外出聽(tīng)課外，我還積極堅(jiān)持向平行班老師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。從多方面反思教學(xué)效果。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
六、工作反思。
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
3、在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。今后還要改進(jìn)教學(xué)態(tài)度，與學(xué)生和睦相處，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
4、教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎(jiǎng)也不多。在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多投稿，爭(zhēng)取更多的作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
5、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng)。
七、安全教育總結(jié)。
“安全重于泰山”。做好安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要，做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了班級(jí)安全工作的難度。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步提高本班的安全，具體做法：
1.抓好了安全意識(shí)教育。樹(shù)立了班級(jí)管理“安全第一”的思想，建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章，加強(qiáng)了對(duì)教室用電、用水的監(jiān)管;利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識(shí)宣傳和教育，使學(xué)生在主觀上樹(shù)立起生命重于泰山、安全高于一切的意識(shí)，防患于未然。
2.交通安全教育。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識(shí)，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。
3.食品衛(wèi)生安全教育。應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生。
4.抓好教室及環(huán)境管理。學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，從思想意識(shí)到日常管理都從嚴(yán)要求，因此在班級(jí)的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生愛(ài)校如家，提高環(huán)保意識(shí)。
在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學(xué)方法，為培養(yǎng)祖國(guó)的人才盡自己的最大的努力。新的學(xué)年即將到來(lái)，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名班主任教師，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān)。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好。
教案。
平時(shí)做到周前備課備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找。
課件。
制作課件準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來(lái)為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次當(dāng)我工作完的時(shí)候脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。在愛(ài)的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
只要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛(ài)"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。
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教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇十
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持課堂“三不”（即課堂上不亂說(shuō)話、不睡覺(jué)、不吃零食）來(lái)要求學(xué)生。為了明年的教學(xué)工作做得更好，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來(lái)，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅(jiān)持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。
1、備課深入細(xì)致
平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果
針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
4、作業(yè)與練習(xí)
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、課后輔導(dǎo)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來(lái),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的'學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平.在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化，吸取別人的精華！
在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快.在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力.
要安排好自己的工作,對(duì)于大班額來(lái)說(shuō)的確有時(shí)感到力不從心。為此，我做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排，互相關(guān)心,互相幫助，互相溝通.
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤,從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上.這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng).不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二
我于20xx年任教以來(lái)，已是第七年，經(jīng)過(guò)兩輪的高考循環(huán)，在教育教學(xué)方面得到了很大的提升。
作為班主任，我首先了解學(xué)情，針對(duì)班級(jí)情況作出初步的診斷，才能更好地有序地開(kāi)展后續(xù)班級(jí)工作，并在此過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用，當(dāng)然，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，也要“愛(ài)”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛(ài)滲透在嚴(yán)格要求之中，只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹(shù)立。而好的班級(jí)除了需要班主任的統(tǒng)籌，班級(jí)干部是必不可少的，精心培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自主管理，始終遵循“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”的原則，不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的'作用。
班級(jí)架構(gòu)基本完成后，做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及道德品質(zhì)，對(duì)于營(yíng)造良好的班風(fēng)有重要作用。每個(gè)學(xué)生都是單獨(dú)的個(gè)體，個(gè)性張揚(yáng)獨(dú)立，自主性強(qiáng)，與學(xué)生的溝通交流必不可少，堅(jiān)持找學(xué)生談心，通過(guò)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖，學(xué)會(huì)自我教育；通過(guò)寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)；和學(xué)生一同制定學(xué)習(xí)的“小目標(biāo)”“大目標(biāo)”，循序漸進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
班主任工作雖苦但也有甜，看到學(xué)生的成長(zhǎng)就是對(duì)自己最大的慰藉。我擔(dān)任班主任的班級(jí)多次取得“文明班”稱號(hào)，并在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中屢或佳績(jī)，高考中作為文科基礎(chǔ)班有兩位學(xué)生上本科線，是基礎(chǔ)班中最多的。而我的工作也得到肯定，在20xx年榮獲縣“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
作為一名歷史科任，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，在做好常規(guī)的教學(xué)工作之外，我積極向其他老師請(qǐng)教教學(xué)方法，主動(dòng)聽(tīng)課，完善自己；也常常參加校外歷史教學(xué)交流，汲取更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；參加教學(xué)基本功比賽，提升自我，在20xx年的青年教師基本功比賽中獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)；此外，勇于嘗試，創(chuàng)新教學(xué)模式，近兩年我一直在探索“史料實(shí)證”在教學(xué)中的實(shí)踐，并以此申請(qǐng)市級(jí)研究課題，力圖使學(xué)生更多地參與到歷史課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)更新自己的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)更大的突破。
育人無(wú)止境，教育教學(xué)的路可謂是“路漫漫”，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自身仍有許多的不足，但我本著對(duì)教育教學(xué)的熱愛(ài)，繼續(xù)“上下求索”。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三
通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期即將結(jié)束，通過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的工作和學(xué)習(xí)，我又獲得了積累一些經(jīng)驗(yàn)的教訓(xùn)，得到成長(zhǎng)和鍛煉，現(xiàn)總結(jié)如下：
思想上積極向黨組織靠攏，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。在工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退。對(duì)工作盡心盡力，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，虛心好學(xué)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校指派的每一項(xiàng)任務(wù)。
教學(xué)方面，本學(xué)期我擔(dān)任的是一到六年級(jí)音樂(lè)課的教學(xué)工作。 教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂(lè)素材，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性，注意培養(yǎng)他們的能力，多開(kāi)展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng)編活動(dòng)，在表演歌曲時(shí)，學(xué)生可以隨音樂(lè)只有組合表演，同座位之間表演或單獨(dú)起來(lái)表演。讓孩子們通過(guò)互相合作共同完成一項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識(shí)。課堂氣氛也很活躍，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主題的教育理念。提高他們體驗(yàn)感受各類音樂(lè)的能力。通過(guò)一些圖片，音樂(lè)資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂(lè)世界。
教學(xué)中還適當(dāng)增加一些音樂(lè)技能的教學(xué)，比如教學(xué)生打指揮拍子，訓(xùn)練學(xué)生的.模唱能力，聽(tīng)辨能力，繼續(xù)提高學(xué)生的識(shí)譜能力，要求學(xué)生和小組合作表演歌曲等等。力求全面的培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
本學(xué)期，還積極參加市里和學(xué)校的音樂(lè)教研活動(dòng)，聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并在學(xué)校上了一節(jié)公開(kāi)課《賣報(bào)歌》，參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，曬了兩節(jié)課《火車開(kāi)啦》、《踩雨》。教學(xué)生學(xué)習(xí)了啦啦操《爸爸去哪了》、《小蘋果》，為了迎接“現(xiàn)代化學(xué)?！痹谖辶昙?jí)老師的配合下編排了花球啦啦操《micky》獲得了前來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，見(jiàn)證了學(xué)校為挖掘?qū)W生潛力，突出學(xué)生個(gè)性，全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。不僅如此，音樂(lè)教室在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，也變得格外整潔優(yōu)美，富有音樂(lè)氣息。
在新課改理念的指導(dǎo)下我認(rèn)真實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己，也為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，但也有不足的地方：
在教學(xué)中要注意多關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，對(duì)他們多一些愛(ài)心和耐心與孩子多溝通多交流。
在開(kāi)展活動(dòng)方面，應(yīng)有多創(chuàng)新，不要總是走老套路線，多學(xué)習(xí)和觀摩其他形式的驗(yàn)出。爭(zhēng)取以后可以有更多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，取得更好的效果。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五
20xx年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心關(guān)心之下，在廣大老師的關(guān)心幫助之下，圓滿完成了20xx年度的工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在向大家做一簡(jiǎn)單匯報(bào)！
一年來(lái)，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重提高德育素質(zhì)，積極培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，努力提高服務(wù)教學(xué)的意識(shí)。今年學(xué)院的教學(xué)管理任務(wù)重，工作復(fù)雜，再加上我是第一年接手、主持教學(xué)辦工作，工作壓力可想而知。在困難面前，我堅(jiān)持為廣大老師服務(wù)，保證學(xué)院教學(xué)管理任務(wù)的圓滿完成。
1、負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)管理辦公室工作安排，主動(dòng)研究教學(xué)工作并貫徹落實(shí)學(xué)校、學(xué)院的有關(guān)文件，切實(shí)改進(jìn)工作方法，提高工作效率，為教學(xué)第一線服務(wù)，使教學(xué)管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
2、積極抓好教學(xué)常規(guī)工作。圓滿完成了全年的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)的落實(shí)工作；積極協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)做好教學(xué)調(diào)度、教學(xué)質(zhì)量檢查、學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、評(píng)教等工作，及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的問(wèn)題；努力協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)做好課程建設(shè)工作、教研項(xiàng)目的申報(bào)、結(jié)題等工作；協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)圓滿完成了20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)答辯等畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)相關(guān)工作。
3、本科教學(xué)評(píng)估工作。評(píng)估期間，按照學(xué)院的評(píng)估工作統(tǒng)一部署，積極組織落實(shí)教學(xué)辦的評(píng)估工作，帶領(lǐng)教學(xué)辦所有同事加班加點(diǎn)，圓滿完成了所有觀測(cè)點(diǎn)的建設(shè)、整理工作，順利完成了評(píng)估任務(wù)。教學(xué)辦所有同事都表現(xiàn)出了良好的敬業(yè)精神和主人翁意識(shí)。
在教學(xué)管理過(guò)程中，本著為廣大師生服務(wù)的精神，全心全意為教學(xué)服務(wù)，在服務(wù)意識(shí)的驅(qū)動(dòng)下，爭(zhēng)取使自己對(duì)待工作的態(tài)度達(dá)到百分之百的投入，使自己對(duì)工作有一種非做不可的使命感。
努力學(xué)習(xí)教學(xué)關(guān)方面的相關(guān)文件，提高自己服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的能力和水平；同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)院相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，努力提高專業(yè)能力！
我通過(guò)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，在思想上時(shí)刻保持廉潔自律意識(shí)，始終保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德的純潔性。同時(shí)，在工作中努力做到盡職盡責(zé)，在行為上保持廉潔自律的作風(fēng)。
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督！
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六
1、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機(jī)，機(jī)器運(yùn)行狀態(tài)良好，但也有過(guò)一些問(wèn)題，如顯示器不亮、鍵盤不好用，我都第一時(shí)間與×××維修部聯(lián)系，使他們及時(shí)上門維修，保證學(xué)生的上課需要，本學(xué)期一共維修了xxxx。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
2、備課：開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生?？紤]到本學(xué)期初二學(xué)生要進(jìn)行信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試，所以重點(diǎn)教學(xué)放在考試訓(xùn)練上，確保每一名學(xué)生順利過(guò)關(guān)。
3、筆記：根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，始終按照黨的教育方針教書(shū)育人。以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，與人為善，有團(tuán)隊(duì)合作精神。熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。
我擔(dān)任高二137班主任、歷史教研組長(zhǎng)和三個(gè)高二班(兩文一理)歷史學(xué)科教學(xué)。本著“提高每一位學(xué)生，滿意每一位家長(zhǎng)”的思想，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范，走訪學(xué)生家庭，與學(xué)生談心，在班級(jí)里開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，與任課教師一起商討班級(jí)管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。作為教研組長(zhǎng)，積極組織各種教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師。
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。
2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的.學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見(jiàn)與建議。
一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研，寫下讀書(shū)筆記和心得體會(huì)數(shù)萬(wàn)字，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料，積極投身學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題的研究工作之中。力求用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好教學(xué)科研，提高研究能力和水平，更好地為自己的教育教學(xué)服務(wù)。在培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)方面不遺余力，與易宗堂老師師徒結(jié)對(duì)，互幫互學(xué)，定期研討和進(jìn)行總結(jié)。
1、注重做好學(xué)生的思想政治和道德教育。
2、努力做好新課改，促成學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
3、搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象。
4、抓好小組合作學(xué)習(xí)，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。
5、積極開(kāi)展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。
6、與科任老師密切配合，共同探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
2、教學(xué)理論還比較缺乏，還須進(jìn)一步努力學(xué)習(xí);。
3、課堂教學(xué)中如何充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用?教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的目的?都是我在教學(xué)過(guò)程中正在進(jìn)一步思考但還沒(méi)有完全解決好的一些難題。
樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
教師近三年教育教學(xué)工作總結(jié)篇十八
時(shí)光飛逝，歲月如流。在不知不覺(jué)中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作。在這學(xué)期中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。回過(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
首先我認(rèn)識(shí)到了存在教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題：
1、由于我們學(xué)校的大部分學(xué)生特別是高年級(jí)的學(xué)生，來(lái)自于不同的學(xué)校，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科有不同的基礎(chǔ)，甚至有的學(xué)生在本學(xué)期剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，在其他學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以目前的情況就是，整個(gè)年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，接受程度也不同，并且隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒(méi)有興趣，甚至厭學(xué)。
2、面對(duì)一些學(xué)生的接受程度的不同，在教學(xué)中要把握好在教學(xué)時(shí)的差異性，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度，導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的`時(shí)候，就會(huì)馬虎，注意力不集中，作業(yè)從錯(cuò)誤多，上課聽(tīng)懂了，課后又忘了。
3、在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。我體會(huì)到：學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。那么根據(jù)以上幾點(diǎn)，我做出以下幾點(diǎn)措施：
第一，我要遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣，有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法，就是一直看著老師，聽(tīng)老師說(shuō)，很少看書(shū)本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書(shū)本看，很少看老師或黑板。因此，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語(yǔ)。
第二，在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，最好每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)能力，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè)，使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每節(jié)課前學(xué)生聽(tīng)寫十個(gè)單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。
第三，在教學(xué)中，我還把高效課堂引入到教學(xué)中，讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，能夠自己培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，共學(xué)，群學(xué)的能力，并且學(xué)會(huì)提前做預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，并且在課中，我采用大量的游戲方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生做課堂中的主人，并以鼓勵(lì)的方式來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第四，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我避開(kāi)了傳統(tǒng)的抄寫模式，我先給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間去對(duì)這門學(xué)科進(jìn)行閱讀和記憶，在每次上課的前十分鐘，我都要給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)寫，如果在聽(tīng)寫的過(guò)程中，有錯(cuò)誤的學(xué)生只需改錯(cuò)，沒(méi)有錯(cuò)誤的學(xué)生就可以不用大篇幅的抄寫單詞，那么在第二次聽(tīng)寫的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生逐漸的養(yǎng)成了課后對(duì)課文和單詞記憶的好習(xí)慣，逐漸的對(duì)單詞有了一定的積累，并且對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多的時(shí)間用在更有用的學(xué)習(xí)中。
第五，對(duì)于后進(jìn)生和困難生，這類學(xué)生通常要么是學(xué)習(xí)節(jié)奏慢，很難跟上課程進(jìn)度，要么是剛轉(zhuǎn)來(lái)的插班生，甚至是沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的，所以對(duì)這些學(xué)生我采取這么幾種方式：
1、“優(yōu)帶差”的政策，讓好的學(xué)生直接“承包”后進(jìn)生，包括給后進(jìn)生做課后輔導(dǎo)及單詞句型記憶、。
2、對(duì)于個(gè)別特別差的學(xué)生我采取輔導(dǎo)的形式，利用課余的時(shí)間給這些特別的學(xué)生做輔導(dǎo)。
最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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