小學五年級年度工作計劃(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 07:37:18
小學五年級年度工作計劃(精選20篇)
時間:2023-11-12 07:37:18     小編:LZ文人

計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列步驟或安排。一個成功的計劃需要考慮到時間的安排,合理安排各項任務和活動的時間和順序。一起來看看以下范文,探索和分析其中的優(yōu)點和不足之處。

小學五年級年度工作計劃篇一

五(5)班共有學生63人。大多數(shù)學生具備了良好的學習習慣和學習方法,上課能專心聽老師上課,認真做課堂筆記,有良好的預習習慣。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態(tài)度,對學習沒有良好的認識,缺乏積極的學習態(tài)度,學習存在著惰性,喜歡依賴老師和家長,不是主動的去獲取知識,靠的還是死記硬背。

這學期的教學重點放在注重調(diào)動學生的學習興趣,轉化學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習習慣,努力提高學生的自學能力,做好差生的轉化工作。

在語文教學上,加強學生的基礎知識訓練,每月繼續(xù)向學生推薦一、兩本好書,激發(fā)學生的閱讀興趣,提高閱讀量。重視課堂教學,利用文本進行閱讀分析,提高學生的閱讀能力。針對學生習作中的存在的問題,加強學生自我修改作文的能力,多進行自主擬題作文練習和作文指導。指導學生觀察事物的方法,積累素材的方法和審題、構思、開頭、結尾等方法的指導。相信學生的習作會有所提高。

借助新課改的強勁東風,認真貫徹和落實市。

市教育局及中心校在本學期工作計劃,以學生發(fā)展為根本,堅定不移的推進教育教學工作的開展。

(1).識字與寫字。

1.有較強的獨立識字的能力。累計認識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫。

2.硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。

3.能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

(2)閱讀。

1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3.能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,辨別詞語的感情色彩。

4.聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關詞句的意思,體會其表達效果。

5.讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,做出自己的判斷。

6.閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

7.閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情景,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。

8、學習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。

9、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

11、利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

(3)關于習作。

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識的豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。

3、能寫簡單的紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要,分段表述。

4、學寫讀書筆記和常見的應用文。

5、修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。

6、修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。

7、課內(nèi)習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。

(4)關于口語交際。

1.與人交流能尊重、理解對方。

2.樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。

3.聽他人說話認真耐心,能抓住要點,并能簡要轉述。

4.表達要有條理,語氣、語調(diào)適當。

5.能根據(jù)交流的對象和場合,稍作準備,作簡單發(fā)言。

6.在交際中注意語言美,

抵制不文明的語言。

(5)關于綜合學習。

1.為解決與學習和生活相關的問題,利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料,嘗試些簡單的研究報告。

2.策劃簡單的校園活動和社會活動,對所策劃的主題進行討論和分析,學些活動計劃和活動總結。

3.對自己身邊的、大家共同關注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論或專題演講,學習辨別是非善惡。

4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

1、充分借助“精讀課文”對學生進行語文基本功訓練。

(1)正確引導學生自覺運用知識自學課文生字。

(2)加強學生詞、句訓練。引導學生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語;通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法,理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。

(3)繼續(xù)重視朗讀的指導和訓練。

努力激發(fā)學生多讀、要在讀中悟情。學生以讀為主,充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間安排充裕的時間讓學生朗讀課文,堅持多讀少講。

來的“厭學”到“愛學”。

3、充分利用“略讀課文”的安排,讓學生將所學運用于其中進行自學,培養(yǎng)獨立閱讀的能力。

4、指導學生自學“讀寫例話”并將所學運用于今后的學習。

5、以作業(yè)、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質量不放松。

6、注意調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式,對學生進行作文訓練根據(jù)學生的實際,靈活地運用教材盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達,說真話、實話、心里話,表達真情實感。

小學五年級年度工作計劃篇二

五年級學生一般為10-11歲,屬于人體發(fā)育的少年時期,總的來說,身體發(fā)育處于增長率高的階段,發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增,12歲達到高峰,因此,五年級學生相對比較,是屬于身體發(fā)育的最高時期。

五年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米x8往返跑優(yōu)于女生,差異感非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期,既關鍵發(fā)展期。11-12歲時,靈敏素質發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。部分女生月經(jīng)初潮的年齡,恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來,引起生理、心理上的一系列變化,給女生素質發(fā)展帶來一些困難。因此,五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。

女生在一起活動開始注意性別界限,男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意思顯得強烈,與其他他小組的對搞意思越來越強,喜歡與同學協(xié)作參加競賽性練習,愿意練習競技運動中的一些基本動作,但仍十分游樂性、趣味性、活動性游戲。

二、教材分析。

全期教材內(nèi)容包括。

(一)、體育衛(wèi)生基礎知識。

(二)、運動技能。

(三)、身體健康。

(四)、心理健康。

教材內(nèi)容較多,其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,并適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣,達到“健康第一、安全第一”的目的。

三、教學目標。

(一)使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的習慣。

(二)提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式。

(三)初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動的舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,提高身體基本活動能力。

(四)培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以能勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

四、教學措施。

1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣篷勃和進取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

4、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具,教師不準曠課,丟課或因故不能上課,必需經(jīng)學校領導同意,并做好妥善安排。

5、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故要及時向校領導匯報并做好妥善處理。

6、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課常各項規(guī)定。

7、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

小學五年級年度工作計劃篇三

一、指導思想:

在小學德育工作計劃中將深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位,在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點,更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心,以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作目標:

1、堅持育人為本,德育為先,促進人的全面發(fā)展,把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

2、師生犯罪率為零,學生操行合格率達100%。

3、學生在校安全事故發(fā)生率為零。

三、工作思路:

1、以學生為本,道德為先,發(fā)展為本,抓好學生的德育工作。

2、每月突出一個重點,將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手,融入愛國主義、集體主義、社會主義教育,增強學生的責任感。

3、注重班主任隊伍建設,強化“以德立教”、“以身立教”意識。

四、重要工作:

(一)以人為本,狠抓隊伍建設,強化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設"全員育人"的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”,“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中,采取行之有效的方法,堅持正面教育,有機滲透德育。結合本學期學校工作重點,進一步抓好德育隊伍建設,保證德育工作順利開展。

(二)注重創(chuàng)新,豐富活動形式,培養(yǎng)文明學生。

1、大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,各班級要結合教師節(jié)、國慶、建隊日等重大節(jié)日、紀念日開展活動。

3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識,從我做起,從身邊的小事做起。

(三)狠抓基礎,強化養(yǎng)成教育,提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初,利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓練活動,結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。

2、加強少先隊工作,形成制度化、常規(guī)化,做到有目的、有計劃、有措施、有記錄,健全組織,定期開展活動。

3、繼續(xù)推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度,對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核,每天公布分值,兩周進行小結,頒發(fā)流動紅旗,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。

4、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周播放,各個板塊安排合理,內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用,成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

小學五年級年度工作計劃篇四

一、學生情況分析:

本班共有學生61人,其中男生36人,*25人。大都有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲高。通過以往的教育管理,基本養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣:課堂上能夠認真聽講,積極回答問題,生活中尊敬師長,熱愛勞動,能夠主動幫助有困難的同學,為班級建設出自己的一份力。學生的養(yǎng)成教育初見成效。但任有少數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,存在著生活自理能力差,學習原動力不足,作業(yè)拖拉潦草等現(xiàn)象。這有待于在本期的班主任工作進一步加強。本學期將采取合理的措施,使每個孩子都在原有基礎上有所進步。

二、本學期班主任工作重點:

1、通過各種途徑學習貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,加強學生的養(yǎng)成教育和行為習慣教育。

2、以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動,對學生進行各種教育。例如結合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等各種節(jié)日,對學生進行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊師重教等教育。

4、與學生建立平等的師生關系,提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

5、加強學生的安全教育,做到安全工作的經(jīng)常性、及時性,做到防患于未然,在班級中杜絕一切安全事故。

6、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵,即要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;對學習成績以及表現(xiàn)差的學生更要注意教育的方式方法,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,多鼓勵表揚,多加強引導,使他們有信心、有勇氣跟上其他同學的步伐。

7、開展寫好字,讀好書,做好文的活動。

8、做好班級環(huán)境美化工作,在班級中開展有益、健康的課間活動,

三、促進良好班風班紀形成的具體措施:

1、狠抓班集體建設。

進一步加強班委會建設,選拔品學兼優(yōu)者充實班干部隊伍,培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,形成表率,當好班主任的好幫手。充分樹立班長的威信,實現(xiàn)班級自主化管理,及時指導班長開展各項活動。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實、團結向上的班風。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象,嚴厲制止違紀現(xiàn)象。同時引導形成人人都是班級小主人的意識。堅持每星期一次班會的召開,做到及時了解情況及時反饋處理。做到嚴格要求。

2、加強學生各方面習慣的培養(yǎng)。

加強對學生行為規(guī)范的教育,力爭逐步做到:自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手,使學生在日常生活中,逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

組織好班級中各項任務的評比,形成一套系統(tǒng)的班級評比體系,培養(yǎng)比學趕幫的良好班風。充分利用好班級評比臺。以評比促進學生自覺養(yǎng)成習慣。

3、積極培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

(1)、開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員,制定好圖書管理體制,讓學生在有序的借閱中,培養(yǎng)良好的行為習慣做到"有借有還,有損必賠"。

(2)、為學生定期選一些學生喜歡讀的書籍,供學生閱讀。

(3)、指定時間進行班級集體閱讀。召開讀書匯報會。鼓勵學生寫讀書感,摘抄優(yōu)美詞匯,辦閱讀小報等。

4、加強個別教育,尊重學生中的差異。

多接近學生,了解不同學生的不同特點,針對差異采取不同的教育措施和教育方法。

5、做好家長工作。

做到及時聯(lián)系,有問題共同解決。開好家長會,積極引導家長參與到班級工作中來,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解,雙向教育,起到更好的教育效果。

6、重視各項活動的開展,有計劃,有落實,把各項工作落實在平時的班級管理中。

總之,本學期我將在實、細、嚴上下工夫,讓班級管理有序進行,更上一個臺階,力爭實現(xiàn)班集體的良性發(fā)展和學生個體的健康成長。

小學五年級年度工作計劃篇五

小學班主任要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。作為五年級班主任的你,應該怎么制定班級計劃呢?下面是本站小編帶來關于小學五年級班主任20xx-20xx學。

的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

一、班級概況:

本班上學期學生人數(shù)為58人,女生24人,男生34人。大部分學生學習積極主動,關心集體,能積極參加各項活動,班風優(yōu)良。

二、班級目標:

共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力,有了長遠的奮斗目標,才能將同學們團結起來,努力學習,全面發(fā)展,除了長遠的目標,還應有近期的,經(jīng)過努力能達到的目標,在達到一個個近期奮斗目標過程中,學生團結了,進步了,班集體也得到了鞏固。我們的遠期目標為:形成具有努力、好學、堅持不懈的學風;團結、奮進、積極、樂觀的班風的優(yōu)秀班集體;舒展、自信的精神風貌。

中期奮斗目標為:學會聽課、學會寫作業(yè)、學會學習、學會合作。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

階段奮斗目標:讓學生學會反省自己,認識自己的不足,超越自我,給自己制定改正方案。

三、具體措施:

(一)、練好“內(nèi)功”。

俗語說:“打鐵全憑自身硬”。班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質,樹立班主任的權威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,在工作中起到“不令而行”的效果。

1、自身做示范。

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的威望,注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說:“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?!苯處熞宰陨碜罴训乃枷刖辰?、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學生,使他們健康地。

2、待生要誠。

3、公平待生。

(二)、做好學生的工作。

首先,樹立良好的班風,班級是一個整體。學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎,是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學生進行“班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。

其次,組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎,我通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學服務,有一定組織能力的學生選任為班級干部。

班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術上進行指導,幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系,處理好干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領導責任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。

再次,大膽管理學生,嚴格按校規(guī)校紀辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生,下一定力量做好后進生轉化工作,對生病的學生從生活上給予關心,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生,學生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。

(三)、做好班級管理工作。

(1)“全”:注重學生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念,并具有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始,關心身邊的人,關心集體,關心學校,關心班級,關心國家的強盛和民族的興旺,關心人類的前途命運,進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向,能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

(2)“活”:班主任在班級管理中,管理方法應靈活多樣,讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,充分展示學生的一技之長,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時,活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。每周召開主題班會,組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用。

黑板報。

設計表揚欄、展示欄等讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。每月組織一次社會實踐活動通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。

(3)“異”:班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。重視每位學生的進步,建立學生綜合評估日志,每日一總結,使他們學得主動活潑,體會到成功的歡樂。

(4)“新”:創(chuàng)造教育的對象是全體學生,班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點,班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵,體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上,我采用干部輪換措施,讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

一、工作目標:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2、及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。

3、營造和諧健康的班級文化的藝術。

4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

5、班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

二、學生現(xiàn)狀分析:

五年(1)班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。在上一學期的帶班教育之下,本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題,比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小,在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話,講閑話,但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重,學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處,我制定了這學期如下幾個工作要點。

三、采取的措施:

1、班集體建設:

現(xiàn)在班級是五年級。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng),以利形成凝聚的班集體。

2、注重班干部培養(yǎng):

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長,集體意識、競爭意識的增強,本學期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生,自薦和推薦相結合。通過競選,不但選出了班級學生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

3、抓班級常規(guī)及少先隊活動:

班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習,需要有良好的學習習慣,常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中,緊抓課前準備,抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障,學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話,養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中,抓勞動常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學生兩操,教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規(guī)四顆星,培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶,對學生進行愛校教育。引導學生意識到:愛校就像愛護自己的家一樣,每個人都有責任。本學期按照大隊部要求,組織學生出好黑板報,辦好墻報。在活動中,學生得到了能力的鍛煉,培養(yǎng)了集體觀念。

另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

4、做好后進生的轉化工作:

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

5、創(chuàng)設良好的班級氛圍:

充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結,找出不足,以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學生,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間,多讀有益身心健康的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關心國家大事。、積極鼓勵全班向校園電視臺送節(jié)目和各大報社投稿,來提高學生的各種素質和能力。鼓勵學生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,提高自立能力。尊重學生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,共同探討科學的教育方法。

6、努力培養(yǎng)學生的競爭意識:

根據(jù)各個學科計劃,組織學生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導,賽后認真總結,通過比賽,鍛煉學生的意志,提高學生競爭意識,發(fā)展學生的各種能力,以適應未來的社會競爭。在班級,多多的設置各種競賽,讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。

四、各月安排:

1、班級日常規(guī)范教育,開學報到工作。

2、第一次小干部會議,競選班委,明確分工,提出要求。

3、收舊利廢活動,假期作業(yè)評比。

4、中隊會:3月8日——《獻給母親的禮物》。

5、辦慶“三八”小報、黑板報。

6、班級。

作文。

班級寫字比賽。

1、年級寫字比賽。

2、第二次小干部會議。

3、中隊會:《學習雷鋒》。

1、作文比賽。

2、第三次小干部會議。

3、組織參加大隊部“學習先烈”活動。

4、做好期中分項測試工作。

1、熱愛勞動的教育。

2、中隊會:《民族大團結》。

2、讀書交流會。

3、“迎六一”活動。

4、期末分項測試工作。

1、期末復習考試。

2、期末評優(yōu)及各項總結活動。

3、期末家長會。

總之在今后的具體工作中還需要我不斷探索,不斷追求更新。取人之長,補己之短。在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

2

頁,當前第。

1

1

2

小學五年級年度工作計劃篇六

一、指導思想:

認真貫徹教育局德育工作精神,圍繞學校工作計劃與重點,加快德育改革與創(chuàng)新,積極探索新課程背景下現(xiàn)代德育管理體系,加強德育隊伍建設,積極開展少先隊活動,提高學生的道德認識,提高學生明辨是非進行道德選擇的能力,培養(yǎng)學生良好的道德情感,為學生的發(fā)展奠定良好的基礎.

二、工作目標:

1.遠期目標:繼續(xù)對學生進行“五自”(自學、自理、自護、自強、自律)教育,開始對學生進行必要的淺顯的社會和政治、法律常識教育,熱愛集體、熱愛祖國的基本性的啟蒙教育,進一步提高它們執(zhí)行學校規(guī)章制度和日常行為規(guī)范的自覺性,繼續(xù)培養(yǎng)他們的生活學習和勞動習慣。培養(yǎng)他們誠實、謙虛、勇敢、活潑、大膽創(chuàng)新等思想、心理素質。

2.近期目標:教育學生自尊自愛,有堅定的意志,惜時守信、認真負責,對生活有積極進取的態(tài)度。教育學生懂得要知法、守法、自覺遵守學校紀律和公共秩序,做守法的小公民,在少先隊組織的生活和實踐中學習正確的使用和運用民主權利。培養(yǎng)學生初步學會正確評價自己,懂得正確競爭,與人正確交往。培養(yǎng)健康的個人愛好,發(fā)展特長。有自信、有目標,成為一個性格健全,行為良好的兒童。

三、工作措施:

1.開展“國歌是我心中的驕傲”,唱響國歌主題活動。教育學生嚴肅升旗儀式中的禮儀規(guī)范、唱響心中的國歌。

2.常規(guī)、安全教育為重點,抓學生《小學生守則》《日常行為規(guī)范》教育,開展交通安全、網(wǎng)絡安全及社會公德教育活動。結合3月27日全國中小學生“安全教育日”繼續(xù)對學生進行安全第一、學會自我保護等安全意識的教育。遠離危險,把安全時刻記在心間。

3.對學生進行禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣,搜集有關日常生活文明禮儀的常識。結合語文實踐活動“古詩文誦讀”等活動,檢驗學生的文明禮儀程度。

四、月份安排:

1.開學報到,思想教育,布置教室,第一期黑板報。

2.《守則》《規(guī)范》學習。

3.“小手牽大手、共養(yǎng)好習慣”主題隊會。

1.“追尋先烈足跡”教育活動。

2.各中隊少先隊員搜集有關少年兒童意外傷害的有關資料,從“中小學生常見安全隱患”、“意外傷害的原因”、“小學生意外傷害的典型事例”即“如何避免小學生意外傷害”等幾方面問題對學生進行宣講、教育。

3.開展“理想信念、民族精神”教育系列活動學習和游玩。

4.法律安全教育。

5.主題班會。

1.“法制安全在我心”教育活動。

2.開展“關心你我他,攜手共進步”專題活動-“我愛我家”、“與同學同行”。加強鍛煉,爭“運動之星”?;I備“”慶祝會。

1.“”節(jié)舉行各種學生活動。

2.班隊主題活動。

3.評選本學期“優(yōu)秀學生”“三好學生”

4.“”慶?;顒?。

5.“”系列活動。

期末工作總結,安全教育,寒假生活的安排。

小學五年級年度工作計劃篇七

本班共有學生23人。其中男生15人,女生8人。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,熱愛學習,有上進心,具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。

(一)教材的基本結構。

教材繼續(xù)按專題組織單元,共設計了八個專題。依次是:1、走進西部;2、永遠的童年;3、語言的藝術;4、他們讓我感到;5、中國古典名著之旅;6、走進信息世界;7、作家筆下的人;8、意欲風情。其中第一單元安排語文實踐活動,第二和第六單元突破了以課文為主體的教材結構,使學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

本冊除去第六組,共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;均由“導語”“課例”“口語交際-習作”“回顧-拓展”四部分組成。一些課文后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。教材后面還附有9篇選讀課文,并附兩個生字表。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設計思路。

(二)教材的主要特點。

1、加強目標意識,全面、準確地落實語文學習目標。

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,進一步發(fā)揮語文教科書育人功能。

(1)教材內(nèi)容富有時代性和人文內(nèi)涵。

(2)進一步加強語文教科書育人功能。

(3)拓寬語文的文體和語體。

3、專題設計更加靈活,編排形式在繼承中有發(fā)展。

4、導學和練習系統(tǒng)地設計,更好地發(fā)揮導學、導練的功能。

5、順應兒童心理發(fā)展特點。

6、在“綜合性學習”中提高語文綜合運用能力。

1、認字200個,會寫150個,會使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。

2、能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

5、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

6、在閱讀中體會作者的思想感情,初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

7、學習瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。

8、養(yǎng)成讀書看報的習慣,課外閱讀總量不少于25萬字。

9、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。

10、能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能修改自己的習作,書寫規(guī)范、整潔。

11、學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。

12、在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料,運用資料的'方法。并能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。

1、課前努力認真鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在教學中,努力結合課題研究,嚴格要求自己,提高課堂教學效率。教學后及時進行教學反思,根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路,教學設計。

2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設,讓學生人人參與,主動參與、積極參與,課堂上努力創(chuàng)設條件,讓學生積極進行情感體驗。讓學生在感悟中學習。

3、關注課堂動態(tài)生成的過程,抓住學生的閃光點,及時進行表揚、鼓勵、引導。還要虛心向他人學習,不斷改善教學方法,努力提高整體學生的語文素養(yǎng)。

4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上,特別是閱讀習慣的培養(yǎng)更加重要。讓學生在活動中、實踐中受到教育,逐步培養(yǎng)學生自覺學習的能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,促進班級良好學風的形成。

小學五年級年度工作計劃篇八

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!立即行動起來寫一份教學計劃吧。但是教學計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?小編在這里給大家?guī)硇W五年級語文工作計劃,希望大家喜歡!

本學期我擔任五年級語文教學,為繼續(xù)提高自身業(yè)務能力,為給學生營造輕松愉悅、積極向上的學習環(huán)境,特制訂本學期工作計劃如下:

一、加強閱讀教學。

認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣,在讀懂課文內(nèi)容的基礎上,以篇章訓練為重點,培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學時,圍繞重點訓練項目加強練習。同時,努力把重點放在教會學生學習上,把每篇教材當成“例子”,變“教教材”為“用教材”,注意強化學法,并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練,進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練,提高學生的語言感悟能力。

二、重視口語交際訓練。

訓練學生口頭表達能力,學習普通話,重視創(chuàng)設口語交際情境,喚起學生聽、說的興趣,鼓勵他們多說多想,注意表揚,保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。

三、重視指導好課外閱讀。

堅持以一帶三的閱讀訓練思路,堅持每天一詩、每天一個好句的背誦積累,指導學生認真閱讀自讀課本,閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎,課外求發(fā)展”,指導學生學習運用課內(nèi)學到的閱讀方法進行課外閱讀,提高閱讀興趣和質量,幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫,組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動,做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

四、注意把握教學重點,突破教學難點。

本學期的教學重點是學習概括文章主要內(nèi)容,領會文章中心思想;圍繞中心,具體地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。

五、利用資源優(yōu)勢,進行開放教學。

開放教學內(nèi)容,選讀有關適合學生閱讀的名篇名著;開放課堂教學,讓學生在自然中學習語文;改革語文評價,關注學生學習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀,重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。

六、重視學生自主學習精神的培養(yǎng),養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

在作業(yè)布置上,還給學生作業(yè)的選擇權。如在抄寫詞兒上,規(guī)定詞兒的數(shù)量,如課內(nèi)詞匯已掌握,則在課外讀物上選擇,從而擴大詞匯量;在課外閱讀上,規(guī)定達標要求,自己選擇學習方法。在作業(yè)檢查上,為每個學生設立過關卡,按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關,把每次成績記錄在過關卡上,期末由學生自己算出平時成績。

七、學困生的轉化工作。

經(jīng)過上學期的觀察,我發(fā)現(xiàn)學困生的主要問題是缺乏語文學習的`興趣和自信,沒有良好的語文學習習慣、方法,具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神,愛做小動作,易分散注意力,不愿參與朗讀討論等學習活動,語文作業(yè)常常不能保質保量地完成;語文基礎知識和基本技能差,具體表現(xiàn)在錯別字多,閱讀能力較差,作文時語句不通,無話可說。本期初步制定以下轉化措施:

1、做到眼中有他們,心中裝他們,營造一種安全、平等、民主的師生關系,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,要“以一當十”,“以小見大”,哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵,以使他們樹立學習的信心。

2、多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設法激發(fā)他們的學習興趣,多為他們開”綠燈”,利用各種機會展示他們的才干,讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。

3、給他們推薦好書,好文章閱讀(必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量),提高他們的閱讀能力;指導他們做好好詞佳句的積累,要求他們寫好讀后感,提高他們的習作能力。

4、及時找準他們學習中的薄弱環(huán)節(jié),及時補漏補缺,力爭做到當日知識當日清。

5、安排好優(yōu)差結對,利用優(yōu)秀學生的力量來幫助他們,讓他們在互幫互學中共同提高。

6、加強與家長的聯(lián)系,讓家長明確教育目的,掌握家教方法,做好家庭學習的輔導,讓學校教育與家庭教育形成合力,幫助他們進步。

一、學生情況分析。

五年級2班學生天真活潑,樂于動腦。對待新鮮事物充滿著好奇,所以他們愿學、樂學、善學。他們又團結互進,在學習上能互相幫助,共同進步。他們又充滿著求知欲,喜歡閱讀各類書籍,樂于并善于上網(wǎng)查詢資料或閱讀。但本班有個別學生還是缺乏端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣,還有個別學生缺乏良好家教和適當?shù)膶W習環(huán)境,以致影響自身的學習,成績總不盡人意。

二、教學目標。

(一)思想方面的內(nèi)容。

進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛歷史偉人的教育,進行熱愛科學、發(fā)奮學習、積極探索、大膽實踐的教育,進行熱愛人民、熱愛自然的教育,進行遵紀守法、公而忘私、明辨是非、分清善惡、勇敢機智、威武不屈的教育,進行辯證唯物主義和正確的思想方法的教育。

(二)語文知識和能力方面的要求。

1、提高熟練拼讀音節(jié)的能力。

2、識字189個練習用已掌握的識字工具和識字方法識字。

3、繼續(xù)練習用鋼筆寫字,要求寫得正確、端正、整潔、行款整齊。

4、能聽清楚一篇短文和別人講述的一件事。

5、能有條理地回答問題,能說一兩段連貫的話,能有重點有條理地口述一件事。

6、能正確、流利、有感情地朗讀課文,注意句子之間、段落之間的停頓,讀出不同的語氣。

7、培養(yǎng)仔細看圖和有重點地觀察周圍事物的能力,能抓住事物的主要特點,了解事物之間的聯(lián)系。

(三)教材中的重點和難點。

1、繼續(xù)重視字詞句的教學。

(1)讓學生獨立自學課文中的生字。

(2)把詞語的理解、運用和積累結合起來。

(3)加強句子教學,掌握理解句子的方法。

2、進一步加強朗讀默讀訓練。

朗讀訓練重點:能比較準確地表達作者的思想感情。

默讀訓練重點:

(1)按一定的要求默讀課文。

(2)指導邊讀書邊圈點的方法,幫助學生邊讀邊想。

(3)逐步提高默讀的速度。

3、遵循從整體到部分再到整體的講解課文的一般順序。

(1)、要從整體出發(fā)進行詞句段的教學。

(2)要注意課文各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。

(3)要注意課文每個部分和整篇課文的內(nèi)在聯(lián)系。

(4)要注意理解上的逐步深化。

4、作文要求。

著重對觀察方法、選材范圍、寫作順序及重點部分的寫作進行指點。

一、指導思想。

認真學習《課程標準》、《語文教育心理學》、《新課標與語文教學內(nèi)容》,主動參與區(qū)教研室各級培訓,領會二期課改精神,嚴格按照五年級第一學期的教學要求,積極鉆研教材,準確把握重點、難點,確定組內(nèi)研修目標——多讀多寫的科學指導,結合自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,幫助加強教師課程意識,開展富有特色的語文教學活動,促進學生個性的和諧發(fā)展,并根據(jù)學校、班級的實際情況提出合理化建議,提高課堂教學實效。為使不同層次的教師都能得到實踐與收獲,注重梯隊建設,聚焦課堂,加以營造一種研究型教研組氛圍,提高課堂教學實效,在團隊合作中使不同梯隊的教師長伸短增,更有效地推動教研組文化建設。

二、理論學習。

1、組織教研組教師進行《課程標準》、《新課標與語文教學內(nèi)容》、《語文教育心理學》等書籍的學習與討論,領會精神,內(nèi)煉素質、外塑形象,以指導實際的教育教學工作,切實、扎實地提高語文課堂教學質量。

2、學習優(yōu)秀課例,整理并深化教學策略的相關理論,交流感受并匯總習得。

三、項目實施。

延續(xù)上學期“作文教學中有效策略的運用”的項目,以“通過閱讀教學,提高學生謀局布篇的能力”作為教研主題,打磨作文課,充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師、經(jīng)驗型教師的作用,注重各位成員個性特長的充分發(fā)揮和教研組優(yōu)勢資源的充分挖掘,帶動全組成員在原有的基礎上得到相應的提高,同時作好此項目成果的匯總和展示工作。

四、教學常規(guī)落實。

1、開展有效的教研活動,讓每一位組員都動起來,繼續(xù)實行單元主講制,幫助把握每單元的重點和難點以及拓展性的內(nèi)容。組員根據(jù)主講內(nèi)容進行補充,特別是將重心落在讀寫有效結合的設計上,做好這方面資料的整理,便于撰寫成冊。

2、聚焦課堂,科學取舍教材,根據(jù)實際情況選擇精讀課文、泛讀課文。精備精讀課文確定重、難點,設計教學目標及教學環(huán)節(jié)。泛讀課文設計共享資源并進行整理。加強課后反思的力度,重視每一次上課的時間機會,把握住每一次評課的契機,在教研組活動中多些交流與討論,少些傾聽與接受,鼓勵主動,避免被動,在有效的教研組的研討氛圍中,提升教研水準,提高教學水平,努力使每一節(jié)常態(tài)課都能成為精品課。

3、積極落實教學五環(huán)節(jié),滲透“1+2+3”的課堂模式。

4、加強教研組常規(guī)工作的落實與監(jiān)督,在備課、反思、批閱中做到自覺檢查,互相幫助,共同提高。

5、從學生年齡特點和實際需要出發(fā),組織以“難忘”為主題的演講比賽,做到學生活動有計劃,全員參與,總結及時,成果展示新穎。

6、關注自己專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的落實,及時根據(jù)課堂教學、學生反饋寫好教學隨筆、教學案例及敘事,記錄好自己的成長檔案,不斷提高自身的業(yè)務水準,并在校園網(wǎng)上與大家分享經(jīng)驗。

五、特色工作:

在新課程標準中對學生的閱讀和寫作的能力都作出了新的要求,新課標要求是要培養(yǎng)學生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地在閱讀中感悟、積累,抒寫真實的心靈,所以本學期的五年級的語文教學落實在多讀、多寫以及科學指導上,讀與寫有效整合。

一、教學理念。

(一)突出個性發(fā)展,尊重學生個性世界,培養(yǎng)學生個性。

(二)語文教育要面向全體,落實到每個學生,并全方位提高每個學生的語文素養(yǎng)。

(三)語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。

(四)語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學習,必須建立大語文觀。語文教學設計要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以及兒童生活世界的諸多關聯(lián)。

(五)建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式,促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。

(六)注重過程,終結性評價與形成性評價相結合,培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神。

二、學情分析。

本班共有學生60人。其中男生29人,女生31人。大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心。從上個學期期末測試結果來看,學生能較好地完成學習任務,合格率100%,66%的學生綜合測試達到優(yōu)秀水平。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差,缺乏學習熱情,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。

三、教材分析。

這是一冊從內(nèi)容到編排面貌煥然一新的教科書。它為學生發(fā)展和教師成長提供了很大的空間。

(一)教材結構。

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進西部”,第二組“永遠的童年”,第三組“語言的藝術”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風情”。

全冊共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。這七組教材,每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語,是由會寫的字組成的,要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語,只要求認記,不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”,兩次“閱讀鏈接”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”這一組,以課文學習為主,同時安排了一些語文實踐活動,我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”第六組,編者突破了以課文為主體的教材結構,改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排形式,我們稱之為“大綜合”。

全冊還編排了8篇選讀課文,并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此,完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字,至此累計寫字量為2300個。

(二)教材特點。

1、加強目標意識,全面、準確地落實語文學習目標。

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,進一步加強。

3、專題設置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展。

4、導學和練習系統(tǒng)地設計,更好地發(fā)揮導學、導練的功能。

5、順應兒童心理發(fā)展特點,“口語交際·習作”的類型發(fā)生一定的變化。

6、在“綜合性學習”中,指導學生設計和開展語文學習活動,引導探索和研究的過程,提高語文綜合運用的能力。

(三)單元重點、難點。

第1單元:一是引導學生通過讀書和搜集資料了解西部,激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導學生學習把握課文主要內(nèi)容,聯(lián)系上下文,體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子,進一步提高理解語言的能力,并不斷積累語言,增強語感;三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法,并試著將這些寫法運用到自己的習作中。

第2單元:一是讓學生通過讀書,體會作者對童年生活的眷戀,感受童年生活的美好,童年時光的珍貴,豐富情感體驗,更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是通過對比閱讀,領悟文章的一些表達方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自己的童年生活。

第3單元:一是讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力,感受語言表達的藝術;二是通過對不同體裁文章的閱讀,了解不同體裁文章表達方式;三是引導學生積累優(yōu)美的語言。

第4單元:引導學生潛心讀書,感受。

人物。

的精神品質;。

體會。

作者的情感脈絡和表達方法,繼續(xù)培養(yǎng)學生的`速讀能力。

第5單元:讓學生感受古典名著的魅力,激發(fā)學生閱讀名著的興趣。

第6單元:引導學生走進豐富多彩的信息世界,感受信息傳遞方式的變化,體會信息在人們生活、工作和學習中的作用,學習搜集和處理信息,初步學會利用信息,寫簡單的研究報告。

第7單元:讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象,體會作家描寫人物的方法,并在習作中學習運用。

第8單元:一是要抓住主要內(nèi)容,了解不同地域的民族風情特點,增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的,學習運用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言;四是要從實際出發(fā),根據(jù)各自條件,通過多種途徑盡可能多地搜集資料,以豐富對異域風情的感受。

四、教學目標。

教學目標是一切教學活動的出發(fā)點和歸宿。以單元為基本結構來設計和組織教學,達到目標。以教學目標為標準進行自我矯正和教學評價。

本班共有學生26人,從總體情況來看,我班學生的學習興趣并不濃,整個班級學習風氣一般,雖然大部分同學都能遵守學校的紀律,同學之間在學習上能相互團結互助,但學生的語文基礎知識掌握較差,學習積極性不高,學習習慣差。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),缺乏學習熱情,家長又疏于督促,還需要老師好好引導教育。本學期將重點從培養(yǎng)學生的學習習慣入手,加強閱讀和習作練習,提高學生的綜合能力,力爭教學質量上臺階。

一、充分備好課。

研究教材,教材是教師和學生的“教”與“學”的依據(jù),教師對教材鉆研的程度直接關系到教學質量。

1、從整體上把握教材,了解教材的編排體系,把教材所涉及的知識進行歸類,掌握各部分知識的結構,確定所教教材在本學科體系中的位置。

2、研究單元教材,掌握重點和難點,對整個單元教材進行加工和處理。

3、鉆研本課教材,理解并掌握教材,對教材進行分析,把教材的知識變成自己的知識。

4、了解掌握學生原有知識基礎、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況。

5、了解掌握學生的學習興趣、學習態(tài)度、學習習慣以及分類情況。備好了學生,再對不同的學生實行分層次教學。

二、加強積累。

我們必須很好地結合平時的課堂教學,側重于指導學生對積累進行歸類整理,從而提高學生的語文素養(yǎng)。

1、能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容;積累相關的字、詞、句、段、篇等;。

2、能注意在課外閱讀中積累語言材料。

3、能在生活中廣泛積累語言材料。

三、教給方法。

“授之以魚,不若授之以漁”。學習方法是學生為了達到預期的學習目的所采用的某種方式、手段、途徑。學生只有掌握了學習方法,有了學習的主動權,才能獨立地探索新的領域,獲取新的知識,并運用這些知識去組合、去創(chuàng)新。

1、教給學生課前預習的方法,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高自學能力。

2、教給學生讀懂課文的方法,提高閱讀理解力。

3、教給學生課外閱讀的方法。

四、家校結合,形成合力。

爭取家長支持,通過家訪、話訪,家長會達到增進師生感情、家庭與教師密切配合,形成合力共同教育的目的。

一、教材簡析:

本冊教材秉承了前九冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學會學習、整體推進”的總特點,從選編課文、設計活動、安排練習等各方面拓寬并深化了學習內(nèi)容。本冊共10個單元,單元主題分別為:龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯?。每個單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成,以保持教材的連貫性。

二、學情分析:

全班有學生51人,基礎知識較牢固,閱讀能力較弱,寫作水平有待提高,有個別同學不按時完成作業(yè),上課不認真聽講,需要加強學習目的和學習態(tài)度的教育,提高他們學習語文的興趣,爭取在現(xiàn)有基礎上有所進步。

三、教材目的和要求:

1、鞏固漢語拼音,借助拼音識字、閱讀、學習普通話。

2、繼續(xù)學寫鋼筆字,要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖,要求坐的姿勢、握筆姿勢正確,養(yǎng)成認真寫字的的習慣。

3、能正確、流利、有感情地讀課文,會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系,了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預習課文,初步養(yǎng)成預習的習慣。

4、引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力;要注意考察學生對。

作文。

內(nèi)容、文字表達的修改,也要關注學生修改作文的態(tài)度、過程和方法;要引導學生通過自改和互改,取長補短,促進相互了解和合作,共同提高寫作水平;教會學生修改自己的習作,并主動與他人交換意見,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。

5、綜合性。

學習。

自始至終要突出。

學生。

的自主性,強調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識,提出問題、分析問題、解決問題的能力。

四、

教學。

措施:

1、準確把握教學目標,不隨意拔高或降低。

有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。

4、落實各單元訓練重點,重視學習方法的指導。在閱讀教學中,要以訓練點為重點組織教學,從內(nèi)容分析導向支訓練目標上來。課文教學時,要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時,要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用,根據(jù)課文的特點,適時地指導學生掌握學習方法。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差。

工作。

大力提高中等生。

五、教學課時安排:

1、龍。

2、書。

3、禮物。

4、真誠。

5、勞動。

6、心愿。

7、火與光。

8、角度。

9、破除迷信。

10、我們?nèi)ヂ眯小?/p>

小學五年級年度工作計劃篇九

五年級1班本學期有6位轉入的學生,全班有41人。部分學生相對比較調(diào)皮、較缺上進心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍,班上的紀律不是太好。

二、工作目標。

1、全班團結一致,遵守學校。

規(guī)章制度。

2、形成勤奮好學,積極向上的班風,學習成績有明顯進步。

3、差生的轉化效果好,思想覺悟明顯提高。

4、爭取期末被評為先進班級體。

三、主要工作。

1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。

2、第二周調(diào)整部分學生座位,使學習小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。

3、及時調(diào)整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,增強集體凝聚力。

6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好出老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8、繼續(xù)開展寫周記、

日記。

活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開學生的學習自主性和創(chuàng)造力。

10、充分利用課余時間辦好。

黑板報。

和學生的。

手抄報。

活動。

11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。

12、嘗試實施班干部輪換制度。

13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中小學生一日常規(guī)活動》,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力。

14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。

16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

17、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

18、本學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

19、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

20、堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。

21、做好班費的公開明細工作,嚴格班費使用制度。

22、采取有效的措施,杜絕學生進網(wǎng)吧。

23、經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。但由于有些學生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

2

頁,當前第。

2

1

2

小學五年級年度工作計劃篇十

加強五年級學生的德育工作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,養(yǎng)成良好的思想品質和行為習慣,把學生培養(yǎng)成具有健全人格,全面發(fā)展,個性突出,高素質的人才。下面是本站小編帶來關于20xx-20xx學年度小學五年級德育。

的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

一、指導思想:

以養(yǎng)成教育為主線,培養(yǎng)學生良好習慣為重點,以多種形式為手段,以全員參與為保障,對學生進行培養(yǎng)教育,使之學會做人,學會學習,為成高素質的人才打下堅實基礎。

二、工作思路:

1、確立一種意識:以學生為主體。

2、抓住一條主線:自主管理。

三、主要任務和目標:

(一)加強學習,提高認識,確立人人都是德育工作者的理念。通過學習,充分認識未成年人思想道德現(xiàn)狀和特點,積極研究學生思想道德建設的新對策、新方法,增強學校德育工作的針對性,使我教師肩負的神圣使命,堅決克服只教不育,重教輕育的錯誤思想,確立人人都是德育工作者的理念。

(二)、組織學生認真學習新規(guī)范、新守則,切實加強學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

新規(guī)范和新守則是學生學會做人的基本要求,一定要組織學生認真學習,反復訓練,學生良好的行為習慣養(yǎng)成決不是一朝一夕可以完成的,也不是教育一次二次就能養(yǎng)成的,必須經(jīng)過一個相當長時間的反復教育,反復訓練的過程,因此學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有長期性、反復性。學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育要注意做好以下方面的工作:

1、從小事抓起,從坐、立、行抓起,要抓住行為養(yǎng)成教育的突破口,一抓到底。

2、要深入學生,了解學生,使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有針對性。

3、要充分發(fā)揮學生骨干的帶頭作用,培養(yǎng)學生自己教育自己,自己管理自己的能力。

4、開展主題教育活動,寓教育于活動之中。

5、對于問題學生要建立幫教制度,要加強和家長聯(lián)系,家校共-管,家校合力,做教育轉化工作。

(三)、加強班集體建設和班級管理工作。

為了把班集體建設提高到一個新水平,班主任在工作中,要了解學生、洞察學生、知道學生在想什么,在做什么,充分利用夕會課,針對學生的思想實際,有的放矢地進行教育引導。要著力培養(yǎng)學生的榮譽感、上進心、集體意識和競爭意識,爭先爭優(yōu),為班級添光。要切實加強班風學風建設,要注重發(fā)現(xiàn)學生中的先進模范,發(fā)揮榜樣的帶頭示范作用。

(四)、加強班級文化建設。

優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的班級文化,給人以奮發(fā)向上的力量。

1、精心布置班級環(huán)境。充分利用可利用的空間,精心設計,突出人文主題,讓每一面墻壁、每一個角落,都能發(fā)揮育人和熏陶功能,努力創(chuàng)設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境,讓學生在耳濡目染中拓展知識,開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。

2、搞好班級文化環(huán)境建設:各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準,又充分張揚個性,形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境,辦好班級比拼榜,在班級環(huán)境建設中體現(xiàn)學生全員參與的主體意識。

3、加大貫徹《小學生日常行為規(guī)范》的力度,培養(yǎng)良好的班風、學風,維護學生良好的秩序,把禮儀帶進校園,把微笑帶給同學,常規(guī)管理力求實效。

一、指導思想。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導,按照縣教育局、中心校及學校對小學生德育提出的要求,樹立“素質教育,德育為首”的教育思想,充分發(fā)揮德育課程、校園文化、班級管理、德育活動等德育主陣地的作用;以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎,以“主題活動月”為載體,努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

二、主要措施。

1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初,我就將針對我們班學生的實際情況,為我班的學生做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座,不斷增強了他們學生的信心,更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。使學生的德育水平進一步提高。

2、加強對學生的心理輔導。在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,由于我們班的學生跟同年級的同學相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。針對本人的說服力有限,我已經(jīng)將學生按需分配給我們班的科任,爭取更多人的支持,把這個德育工作做好,只有德育工作做好了,我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。

3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想,學習狀態(tài),這是我們班工作的核心,因為我們的優(yōu)勢就在于整體,能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是德育工作最大的成功。

4、適當搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產(chǎn)品,沒有優(yōu)生就沒有影響力,我們班特別突出的學生有好幾個個,潛力大的學生也有幾個,如果能讓他們上得更好、更高,就可以全面帶動班級學生的德育水平。

5、開展師生,家長互動活動。在本學期,我還將充分利用班會課和學生家長會的形式,跟學生交流,共同撐起我班學生德育的春天;讓西溝小學以我為榮,報答父母養(yǎng)育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;樹立遠大理想的問題;學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎考試的要求。

三、活動安排。

九月份:衛(wèi)生月。

1、召開班干部工作會議,部署本學期德育工作。

2、慶祝教師節(jié)活動。

3、參加校運會。

4、參加學校學生。

格言。

的評選活動。

5、參加校園“科技節(jié)”活動。

6、開展“規(guī)范文明言行從我做起”主題教育活動。

十月份:弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月。

1、參加“我愛中華書畫、剪紙”比賽。

2、結合國慶節(jié)開展愛國主義教育。

3、開展“誠實守信我先行”主題教育活動。

十一月份:文明禮儀教育月。

1、開展“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育系列實踐活動。

(1)開展“學習禮儀知識,爭做文明小公民”主題教育活動。

(2)以“維護公共秩序,塑造公眾形象”為主題的宣傳教育活動。

2、召開家長會,開展“家長進課堂”活動。

3、進行小干部的培訓。

十二月份:法制安全教育月。

1、參加學校行為規(guī)范活動。

2、元旦慶?;顒?。

3、法制宣傳。

1、上交德育。

工作總結。

及其他德育資料。

2、各種“班級之星”的評選。

2

頁,當前第。

1

1

2

小學五年級年度工作計劃篇十一

一、思想道德建設的指導思想:

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,深入貫徹十x大精神,全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,緊密結合全面建設小康社會的實際,針對未成年人身心成長的特點,積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規(guī)律,堅持以人為本,教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、努力抓好幾項工作,提高學生思想道德水平。

(2)從確立遠大志向做起,樹立和培育正確的理想信念。進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育,引導廣大未成年人正確認識社會發(fā)展規(guī)律,正確認識國家的前途和命運,把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

(3)從規(guī)范行為習慣做起,培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。大力普及"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范,積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神,引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng),學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。

(4)從提高基本素質做起,促進未成年人的全面發(fā)展。努力培育未成年人的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念,增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力,引導未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài),激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創(chuàng)造,使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。

三、抓住有利時機,開創(chuàng)道德教育有效途徑。

各種法定節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日,革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日,建黨紀念日、紅軍長征、辛亥革命等重大歷史事件紀念日,"九一八"、"南京大屠殺"等國恥紀念日,都蘊藏著寶貴的思想道德教育資源。抓住時機,整合資源,集中開展思想道德主題宣傳教育活動。組織豐富多彩的主題班會,引導學生弘揚民族精神,增進愛國情感,提高道德素養(yǎng)。

小學五年級年度工作計劃篇十二

一、指導思想:

以學校的治學教育思路為指導,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、學生現(xiàn)狀分析:

五(1)班共有40名學生,23名女生,16名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強心懷憧憬,有一片渴望走出大山的熱忱。學生都是來自農(nóng)村,家長非常支持學生的學業(yè),同時也很支持老師的工作。

三、工作目標:

1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。

4、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標兵。

5、組織好學生參加體育運動會和大課間活動,從而增強學生的身體素質。

四、管理措施:

1、學習方面:建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。

2、文明行為方面:學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分,不好的適當減分,由值日班長記錄。

3、衛(wèi)生方面,衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈。

4、德育工作措施搞好班級的育人環(huán)境,讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。

5、學生心理健康教育班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

6、心理健康教育,正確地給予教育學生安全教育經(jīng)常對學生進行交通、防震、防火、防危險性游戲、防電等安全教育。

五、各月活動安排:

1、做好新學期學生報到工作,配合學校做好開學典禮工作。收費工作盡快到位。

2、穩(wěn)定班級秩序,完善小干部隊伍,制定新學期班規(guī)。

3、做好新學期值周工作。

1、組織好年級學生參加“感恩教育”為主題的。

手抄報。

活動。

2、辦一期班級板報“安全教育”。

3、安全應急演練。

4、開展班級小課題研究活動。

1、“慶國慶”班級板報。

2、季節(jié)性疾病防控宣傳。

1、11、9消防安全宣傳日活動。

2、優(yōu)秀作業(yè)展評。

1、取暖安全問題教育。

2、12、9交通安全日宣傳教育活動、

慶元旦學生歌詠比賽。

2

頁,當前第。

2

1

2

小學五年級年度工作計劃篇十三

學校班務計劃是寫給園長和班級老師看的,是關于一個學期工作分工,確定每個人的工作責任和任務。下面是有小學五年級班工作計劃,歡迎參閱。

一、指導思想。

本學期以學??傮w工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質,以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂班會課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育,努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生基本情況。

本班有學生40人,男生28名,女生12名,由于本班學生大部來自下面各鄉(xiāng)村,紀律意識淡薄,不注意講究衛(wèi)生,學生在學習上不夠主動,學習氛圍不夠濃郁,許多學生基礎知識扎不夠牢,導至在課堂教學上比較被動,學生的學習欲望不高,所以本學期的工作主要從提高學生的積極性入手,化被動為主動。

長期目標:以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,通過字一系列的班會教育,以英雄做為榜樣力量,加強對學生進行思想道德教育,強化自我意識,采用評比的方式促使每一個位學生遵紀守法,養(yǎng)成良好的習慣,使班級形成團結,奮進,積級進取的班風。

中期目標:學會聽課,學會寫作業(yè),學會學習,培養(yǎng)學生良好的學習習慣及行為習慣。

階段目標:讓學生學會反省自已,認識自己的不足,犯了錯誤及時糾正并改正,給自己制定學習方案。

四、常規(guī)管理措施。

紀律文明方面。

1、利用《小學日常行為規(guī)范》對學生進行常規(guī)教育,制定班級公約,約束每位學生行為準則。

2、通過評分的方式,鼓勵學生的積極性,對不遵守紀律的學生進行批評教育,并及與家長溝通共同教育學生。

3、利用班會課,開展主題班會,利用榜樣的力量,潛移默化地使學生受到熏陶,形自我認識,自我教育。

4、培養(yǎng)一批真抓實干的班干部,形成人盯人,人管人,發(fā)揮班干部的優(yōu)勢,管好每位學生。

5、對個別行為突出的學生,教師進行談話,多鼓勵少批評,增強學生的自信心。

衛(wèi)生文明方面。

1、值日生安排表上墻,選出值日長管好教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生并以打分制的形式督促學生搞好衛(wèi)生。

2、做到人人講衛(wèi)生,不亂丟垃圾,并對亂丟垃圾的同學提出批評教育。養(yǎng)成良好的慣。

3、安全教育天天講,時時講,教育工作學生自我安全教育。

1、與學生認識,落實花名冊的登記,安排好學生的座位。

2、值日生表上墻,班干部選舉名單上墻,搞好學習園地。

3、對學生進行思想道德、個人衛(wèi)生、安全等教育,做好轉校生的輔導工作。

4、開展“祖國母親”、“我愛我?!钡劝囝}主會。

5、慶祝國慶。

1、繼續(xù)加強學生的思想品德教育。

2、做好后進生的轉化工作。注重培優(yōu)輔差,聯(lián)系各科任教師管好本班學生。

3、進行一次評比,選出文明學生,并獎勵。

1、開展一次小干部會議。

2、做好期中測試工作。

3、進行一次計算比賽。

4、開好二月家長會。

5、加強衛(wèi)生安全進行教育,養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、讀書交流會。

2、期終分項測試工作。

3、做好學生的操行評定工作。

1、期終考試。

2、教育學生寒假注意安全。

3、準備放寒假。

一、班級情況。

本班共有37人,其中女20人,班級紀律較好,學生學習積極性較差,進步意識差,為提高本班的整體素質,須從學生的思想入手,從基本功入手,強化意識,整班風班級,讓學生自覺獨立,合作學習,在最短的時間內(nèi)提高整體。

二、具體措施。

為了這個班集體有一個更好的發(fā)展,我根據(jù)學校制定的德育計劃,制定了本學期的班級工作計劃。

(一)、思想方面。

以全面提高學生素質為目標,以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨,以學生常規(guī)落實為前提,對學生進行習慣養(yǎng)成教育,激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性,為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時,我們還要增強學生的集體觀念,強化學生的紀律意識,鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式,向學生全面介紹學校的管理制度,增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育,讓學生學會怎樣做人,樹立公德意識,愛校意識,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識,讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人。

(二)、班風建設。

1、抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng),切實發(fā)揮班級管理作用。

由于我剛接手這個班,新學期,新氣象,我決定重新改選班委。開學第一天,我讓學生通過民主選舉投票的方式,重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員,組成了一個新的班委。對于每一位班干部,我都嚴格的進行了任務分工,讓他們明確自己的職責,同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時,我召開了班委會,鼓勵他們大膽工作,并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體,班干部的作用至關重要,在班干部中先要形成良好的團結合作意識,以班干部的行動帶動學生的行動,讓好的行為帶動整個班集體,這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力,使學生學習有目標,行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理,我在班里劃分了紀律小組和學習小組,分別確定了小組長。根據(jù)同學們的意見,共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系,大大的激發(fā)了孩子們的學習、紀律意識,使得他們學習有目標,行動有準則,共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調(diào)整,我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識,鍛煉著自己管理自己,自己督促自己不斷進步,我相信他們有這個能力做好。

(三)、常規(guī)教育。

學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處,內(nèi)化為學生自己的行為規(guī)范。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時,我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好習慣為抓手,抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設立一個"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動,力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。在這個學期里,利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重,培養(yǎng)他們良好的情感。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的集體榮譽感,使學生心中有他人,有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動,對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員,以班級榮譽為榮,時刻想著為班級爭光,為班級作出自己的貢獻。

(四)、衛(wèi)生方面。

作為高年級的學生,雖然個子大,有力氣,但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學,就有個別學生想著偷懶,不做值日。針對這種情況,這學期,我采取了以下措施:

1、個人衛(wèi)生:要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔,是否做好"三勤":桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:全班分成五個衛(wèi)生小組,每天兩個小組打掃衛(wèi)生,一個小組負責教室衛(wèi)生,一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天,兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題,直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學或小組,學期末進行獎勵。

(五)、學習方面。

由于剛接手新班,對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道,每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強,因為它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施:1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,經(jīng)常表揚鼓勵他們,增強他們的自信心。

2、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭,學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系,及時召開家長會,與家長進行溝通,交流孩子的在校、在家情況,及時了解他們的想法,對癥下藥,共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合,力爭達到良好效果。

我班現(xiàn)有學生62名,百分之八十的學生學習比較自覺,尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。五年級是小學生活學習最重要的一年。所以根據(jù)本班實際情況,結合新《綱要》與《學校工作計劃》,我班制訂了如下工作計劃。

一、班級存在的主要問題和原因:

(一)問題:從上學期末測試的情況看,我班存在的主要問題是:

1.學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

2.對學生干部的滿意程度不夠。

3.班級學生遵守紀律不夠。

4.一些學生學習態(tài)度不夠端正,方法不夠科學。

5.班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。

(二)原因:

1.學生對集體目標管理的參與度不夠。

2.學生干部以身作則不夠。

3.自律程度不夠:(1)科任教師紀律要求寬嚴不一致,課堂紀律表現(xiàn)不一;(2)有些學生視學習為交作業(yè)賬,上課時趕做其他作業(yè),課余又感到無事可做,不認真學習;(3)學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習,也放松紀律。

4.學習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、復習工作較差。

5.一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志:(1)學習滿足于完成作業(yè),完成作業(yè)后就不認真復習、預習;(2)較多學生怕苦畏難,訓練不夠。

6.家庭教育上的問題。(1)留守孩多,監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少;(2)少數(shù)家長對子女期望值低。

二、班級的主要目標及主要措施。

(一)目標:

1.學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者要上升到80%以上。

2.學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到60%以上。

3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55%以上。

4.學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到70%以上;學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60%以上。

(二)主要措施。

1.完善組織機構。開學初,由學生民主選舉班干部。

2.完善班會制度。認真上好每周的班會課,小結上周工作。

3.平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通,分工指導學生實施目標。

4.精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型;。

5.完善多樣化小組,安排每周活動時間。

6.加強教師自身的學習,提高業(yè)務水平,完善自己的工作。

7.定期召開班務會議,做好記錄,及時討論出現(xiàn)的問題。

三、逐月工作安排。

1.報名注冊,做好保學控流工作。

2.對學生進行思想及安全教育。

1.9月10日開展慶祝“教師節(jié)”活動。

2.民主選舉班干部。

1.10月1日開展慶?!皣鴳c節(jié)”活動。

2.進行安全、衛(wèi)生教育。

3.開展“我愛讀書”活動。

1.組織好家長開放日。

2.開展“我是勞動小能手”活動。

3.進行班務小結。

1.準備“元旦”匯演師生共同創(chuàng)設節(jié)目。

2.進行“人人守信”演講賽。

3.開展體育競賽活動。

20xx年元月份。

1.慶“元旦”節(jié)目匯演。

2.期末綜合素質發(fā)展測查。

3.做好學期測評工作,撰寫。

學生評語。

完成各項總結。

安排好學生寒假生活。

小學五年級年度工作計劃篇十四

本班共有46人,其中女20人,班級紀律較好,學生學習積極性較差,進步意識差,為提高本班的整體素質,須從學生的思想入手,從基本功入手,強化意識,整班風班級,讓學生自覺獨立,合作學習,在最短的時間內(nèi)提高整體。

為了這個班集體有一個更好的發(fā)展,我根據(jù)學校制定的德育計劃,制定了本學期的班級工作計劃。

(一)思想方面。

以全面提高學生素質為目標,以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨,以學生常規(guī)落實為前提,對學生進行習慣養(yǎng)成教育,激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性,為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時,我們還要增強學生的集體觀念,強化學生的紀律意識,鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式,向學生全面介紹學校的管理制度,增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育,讓學生學會怎樣做人,樹立公德意識,愛校意識,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識,讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人。

(二)班風建設。

1、抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng),切實發(fā)揮班級管理作用。

由于我剛接手這個班,新學期,新氣象,我決定重新改選班委。開學第一天,我讓學生通過民主選舉投票的方式,重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員,組成了一個新的班委。對于每一位班干部,我都嚴格的進行了任務分工,讓他們明確自己的職責,同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時,我召開了班委會,鼓勵他們大膽工作,并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體,班干部的作用至關重要,在班干部中先要形成良好的團結合作意識,以班干部的行動帶動學生的行動,讓好的行為帶動整個班集體,這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力,使學生學習有目標,行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理,我在班里劃分了紀律小組和學習小組,分別確定了小組長。根據(jù)同學們的意見,共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系,大大的激發(fā)了孩子們的學習、紀律意識,使得他們學習有目標,行動有準則,共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調(diào)整,我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識,鍛煉著自己管理自己,自己督促自己不斷進步,我相信他們有這個能力做好。

(三)、常規(guī)教育。

學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處,內(nèi)化為學生自己的行為規(guī)范。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時,我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好習慣為抓手,抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設立一個"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動,力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。在這個學期里,利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重,培養(yǎng)他們良好的情感。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的集體榮譽感,使學生心中有他人,有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動,對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員,以班級榮譽為榮,時刻想著為班級爭光,為班級作出自己的貢獻。

(四)、衛(wèi)生方面。

作為高年級的學生,雖然個子大,有力氣,但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學,就有個別學生想著偷懶,不做值日。針對這種情況,這學期,我采取了以下措施:

1、個人衛(wèi)生:要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔,是否做好"三勤":桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:全班分成五個衛(wèi)生小組,每天兩個小組打掃衛(wèi)生,一個小組。

負責教室衛(wèi)生,一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天,兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問題,直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學或小組,學期末進行獎勵。

(五)、學習方面。

由于剛接手新班,對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道,每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強,因為它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施:

1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,經(jīng)常表揚鼓勵他們,增強他們的自信心。

2、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭,學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系,及時召開家長會,與家長進行溝通,交流孩子的在校、在家情況,及時了解他們的想法,對癥下藥,共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合,力爭達到良好效果。

小學五年級年度工作計劃篇十五

高年級的語文教學在我看來向來都是需要認真對待的,畢竟進入五年級以后也意味著班上的學生需要對科目的學習更加用心些,然而在整體的教學規(guī)劃中我也要對自身的工作加以改善從而取得更加理想的效果,對此我制定了小學五年級的教學計劃并希望學生們能夠做到聽話懂事。

也許是小學生比較好動的緣故導致上課期間常常存在底下講話的狀況,雖然可以對學生進行直接警告卻也因此耽誤了整體的教學進度,所以在新的學期應該加強素質教育并通過班主任的協(xié)助整頓好班級的紀律,雖然自己只是科任老師卻也要做好紀律管理以免因此影響到正常的教學,再加上素質教育的確比較重要的緣故從而需要讓班上的學生意識到這方面的重要性,否則的話光老師強調(diào)而不去督促學生的執(zhí)行則很難在紀律管理方面取得良好的效果,若是對這項工作予以重視并營造出良好的學習氛圍無疑能夠為教學計劃的實施帶來更好的效果。

對于五年級的語文教學應當要讓學生意識到古詩文閱讀的重要性,對于各類需要熟讀并背誦的課文要在班上教學的時候進行反復強調(diào),而且在講完教學內(nèi)容的同時也要擠出一部分時間讓學生進行課文背誦,在學生熟讀課文的同時也要在教室內(nèi)進行巡視以免有人不認真對待,其中對于文言文翻譯以及閱讀理解之類的題目也要進行重點講解才行,主要還是要讓學生在五年級打好基礎以便于更好地應對后續(xù)的考試,所以在這一階段的教學主要以課文的背誦以及抄寫為主要手段,通過強化記憶加深對課文的理解自然能夠在教學工作中取得成就。

考慮到作文部分的重要性要經(jīng)常和學生講解寫作的各個要點,每周都要布置幾篇作文來檢驗學生對寫作技巧的學習成果,至少提升他們的寫作水平能夠在以后的學習道路中少走很多彎路,除此之外則是部分同學字跡差的問題應該要盡快得到糾正才行,無論是握筆習慣的改善還是字帖臨摹次數(shù)的增加都是需要認真對待的,畢竟作為小學生的他們正是需要打好學習基礎的階段自然不能夠忽略這方面的教學工作。

正因為理解語文教學工作的不易才要對五年級的學生負責才行,若是因為自己教學工作沒做好導致學生成績無法得到提升則是難以被原諒的,所以我落實好班上學生的語文教學工作計劃并為此而不斷努力著,相信經(jīng)過了教學工作的展開以后能夠讓學生們在五年級得到較好的成長。

小學五年級年度工作計劃篇十六

根據(jù)學校的辦學思想和辦學理念,為全面貫徹落實學校對年級組下達的本年度工作的責任目標,全面提升年級師生的思想素質和教學質量,特制定本年級工作計劃如下:

一、指導思想:

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,堅持“鞏固成果,深化改革,提高質量,持續(xù)發(fā)展”的方針,以“讓學生全面發(fā)展”為主,求真務實,奮勇爭先,促進本年級教學教育工作的全面發(fā)展。

二、本學期工作目標:

1、充分利用各種資源,充分發(fā)揮課堂教學的功能,在課堂教學上滲透德育教育。

2、加強年級組各教師之間的交流和溝通,注重尖子生的培養(yǎng)和學困生的轉化工作,培養(yǎng)學生的學習自主性。

3、加強家校聯(lián)系,爭取家長對學校教育教學工作的大力支持和配合。

三、具體措施:

1、統(tǒng)一教育教學思想。本年度上下學期在學期初都要召開本年級教師會議,認真學習上級的有關文件,領會其精神,根據(jù)學校的工作計劃和教學計劃制定本年級的工作計劃,統(tǒng)一教育教學思想,形成共識。

2、加強管理。首先,加強年級各班的管理,以班主任為班級管理的核心,建立一支齊抓共管的班級管理網(wǎng)絡。統(tǒng)一要求,統(tǒng)一布暑,統(tǒng)一檢查。學科以備課小組為頭,建立有效的集體備課制,堅持每周一次的集體備課,切實落實學校對本年級的要求。

3、認真抓好年級的學科學習,針對平時作業(yè)和測試成績,年級同學科教師應做好成績分析,及時采取措施查缺補漏,縮小和消除差距。

4、爭取家長的大力支持與配合,形成家校教育的合力。本年級上、下期各召開一次家長會。

5、抓好學生學習心理的調(diào)整,調(diào)動學生的學習積極性。各班要利用班會課舉辦一次學生學習心理素質教育的講座。

6、以形式多樣的各種活動促進學生的全面發(fā)展。本期,組織本年級的學生參加學校的各種比賽活動,以促進學生身心健康和全面發(fā)展。

總之,本年級的所有工作將緊緊圍繞學校工作的重點,狠抓各項工作的落實,注重實效,使年級工作更上一層樓。

小學五年級年度工作計劃篇十七

班級是學校的細胞,為了有效預防安全事故的發(fā)生,確保學校教育教學秩序穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)的安全,必須大力加強班級安全教育工作,以預防為主,以排查隱患為重點,加大整改力度,為學校的教育教學工作保駕護航。

二、加強領導、明確責任。

1)五(3)班安全工作領導小組:

組長:黃輝(班主任)。

副組長:曹會玉(副班主任)季賽金(班長)吳文瑜(中隊長)。

成員:其他班委成員和各小組長。

2)責任分工:

黃輝(班主任),對班級安全工作負總責;。

曹會玉(副班主任),負責組織、督促、檢查學生安全教育工作、主管安全工作;。

季賽金(班長)負責班級的環(huán)境衛(wèi)生工作。

吳文瑜(中隊長)負責班級的外包干區(qū)衛(wèi)生工作。

鎮(zhèn)帥(生活委員)負責中午食堂用餐時的環(huán)境衛(wèi)生及安全工作。

(各學科科代表)結合各學科內(nèi)容進行安全教育,并督促,檢查各小組教學活動中的安全,確保學生在教學活動中特別是課外活動過程中的安全。

曹愷齊(安全員)隨時檢查班級門窗、桌椅、黑板、電路及各種懸掛物的安全隱患并及時整改,必要的地方要張掛警示牌,要保證符合安全要求。

三、工作內(nèi)容。

1)對學生進行交通安全知識教育;。

2)對學生進行自護、自救教育,每學期至少進行一次防火、防洪、防震訓練;。

3)對學生進行個人、飲食衛(wèi)生及用電、用火安全教育;。

4)對學生進行課間活動以及上下學途中的安全教育;。

5)其他安全法制教育。

四、方法措施。

2)搞好宣傳,營造氛圍,充分利用班隊、晨會、宣傳欄或墻報多渠道廣泛宣傳;。

3)激勵廣大小干部增強責任感,堅持誰主管誰負責,誰在崗誰負責的原則,要用安全促和諧,用安全保障學生健康成長,用安全樹立班級的良好形象,時時講安全,事事保安全,增強安全防范意識,一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時設法解決,并及時報告班主任,要特別預防學生可能受到的各種意外傷害事故的發(fā)生。

4)擬訂各種安全管理制度和校內(nèi)外有關安全的規(guī)定,盡量減少事故的發(fā)生。

5)每學期初與學生家長簽訂學生監(jiān)護責任協(xié)議書;。

6)堅持每周對班級各種設備設施排查一次,發(fā)現(xiàn)問題及時整改;。

7)副班主任擔任女生輔導,管理好女生的生活;。

10)安全工作與學生的道德素質測評掛鉤,與學期末評選各類先進掛鉤;。

11)認真落實好安全報告制度,一周一匯報。

小學五年級年度工作計劃篇十八

工作計劃只是給未來工作設定的一個大體框架,當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施,下面小編給大家?guī)硇W五年級工作計劃5篇,希望大家喜歡!

一、學情分析。

該年級隨著年齡的增長,學生對美術的要求也有所不同,五年級的學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,但畫風呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。

二、全冊教材在學段中的地位和作用。

本冊教材的教學理念在于:運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

三、教學總目標(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)。

1、了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

2、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性。

四、全冊教學重點、難點分析。

(一)重點:了解現(xiàn)代設計的特點。學習色彩基礎知識,掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識,了解設計要素,能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學習了平面構成漸變知識,抓住形或色有有規(guī)律變化,掌握漸變原理,畫出形或色的作品。

五、單元(組)教材分析。

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的'工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。

六、教學措施。

這次是學生的過渡時期,既要努力響應學生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識,將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生,使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型,更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設計和教學,即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),其實就是對兒童想象力的深化,轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

根據(jù)本校這學期的教學計劃目標我結合當?shù)氐膶嶋H情況和學生的年齡特點制定本學期五年級的教學計劃。

一、基本情況分析。

學生知識能力學習習慣分析:五年級學生對美術基礎知識和基本技能掌握不是很好,學習習慣比較差,對美術的學習興趣也一般。

二、教學目標:

1、培養(yǎng)學生對美術學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。

2、提高學生的基礎知識和基本技能掌握。

3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

5、在美術活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

三、學習內(nèi)容:

1、造型與表現(xiàn):

(一)運用形、色、肌理和空間等美術語言。

(二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

(三)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

(四)發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力。

(五)傳遞自己的思想和情感。

2、設計與應用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

3、欣賞與評述:欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。

4、綜合與探索:結合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

四、教學要求:

以學習新的知識,進行實際操作為主,正確地引導學生學習各方面知識,了解并掌握各項技能,從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。

五、教學措施:

1、認真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發(fā)原則,采用嘗試、暗示等多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)的創(chuàng)造。

3、加強示范,并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學手段進行直觀教學。

4、積極進行教改實驗,培養(yǎng)學生的藝術素質。

5、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到教學效果。

六、課外輔導:

平時嚴格按照學校的要求正常活動,還要爭取利用一切可以利用的時間,進行參觀學習,并且參加社會舉辦的一些比賽活動,從而不斷提高學生的繪畫水平和欣賞能力。

新學年開始了,作為一名美術老師,有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察,認識和發(fā)掘我們生活中的美,并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊,圖片中的美,更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,現(xiàn)實生活中的美,這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說:“在我們的生活中不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!弊屗麄冊趯W習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然,去包容生活中的缺點,而改變氣質,變化性情,做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下:

1、培養(yǎng)審美觀。

一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術包括,滲透到了生活的方方面面,特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面,所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品,如:書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術,是中華民族藝術寶庫中的明珠,是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大,為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術作品,而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?,F(xiàn)在是信息時代,我們在地球村上生活,不僅要了解自己,而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識,不僅要知道選擇,而且還要知道拿來為我所用。要古為今用,洋為中用,相互借鑒,取長補短。這樣才心胸廣,眼界寬,才能有所創(chuàng)造。不僅學習美術科目是這樣,學習其他科目也一樣,要舉一反三,觸類旁通。

4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同,相互融合和影響。

5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的興趣和創(chuàng)造美的意識。

6、上課應盡量生動有趣,讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術作品中的美,帶他們暢游藝術和美的世界,并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力,以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)洌?、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

一、教學內(nèi)容。

1、語文教育不能局限于字、詞、句、章的學習,務必建立大語文觀。語文教學設想要看重探求語文教育與現(xiàn)代社會以及兒童生活世界的諸多關聯(lián)。

2、語文教育要面向全體,落實到每個學生,并全方位進步每個學生的語文修養(yǎng)。

3、注重過程,終結評價與組成評價相聯(lián)合,扶植終身學習的愿瞧和科學探求的精神。

4、重視閱讀指導,做到課內(nèi)外閱讀相結合。

二、學情分析。

本班共有學生72人。大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心。從上個學期期末測試結果來瞧,學生能較好地完成學習任務,合格率100%,83.3%的學生分析測試到達優(yōu)良程度。學生具有了必須的閱讀潛力、口語交際潛力和寫作潛力和語文分析使用潛力,也掌握了必須的學習要領。但是有個別學生基礎較差,家長又疏于管理,還需老師加強領導。個別學生學習盲目,不能及時完成作業(yè),還需老師好好指導教育。本班學生還有一個的問題,就是兩極分化嚴重,尤其是習作和課外閱讀,很困惑,到底如何縮短兩極差距。

三、教材分析。

(一)教材結構:

本冊教材繼續(xù)以專題組織單位,共八組,分別是:第一組“走進西部”,第二組“永久的童年”,第三組“言語的藝術”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組綜合性學習??“走進信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風情”。

全冊共28篇課文,精讀和略讀各14篇。除了第六組綜合性學習,其余七組教材,每組由“#工作計劃#導語”“課例”“口語交際?習作”“回顧?拓展”四部分組成。每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語,是由會寫的字組成的,要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語,只需認記,不要求書寫。一些課文的后面還安排了材料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“材料袋”,兩次“閱讀鏈接”。

全冊還編排了8篇選讀課文,并附兩個生字表。生字表(一)是要求熟識的200個字。至此,完成小學階段熟識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字,至此累計寫字量為2300個。

(二)教材特點:

1、加強目標體系,全面、正確地落實語文學習目標。

3、專題設置越發(fā)靈活,編排方式在繼續(xù)中又有發(fā)展。

4、導學和課后練習題的設計,更好地發(fā)揮導學、導練的功能。

5、順應兒童心理發(fā)展特,“口語交際?習作”的類型發(fā)生必須的改變。

(三)教學重點、難點。

第一單元:一是指導學生經(jīng)過學習課文和搜集材料了解西部,激發(fā)熱愛西部的情感;二是指示學生學習掌握課文主要資料,聯(lián)系上下文,領會語言的表達效果和理解含義深刻的句子,進一步理解課文資料,并繼續(xù)積累語言,增強語感;三是指導學生了解文章一些相對簡單的、適于他們理解的寫作要領,并試著將這些寫法使用到本人的習作中。

第二單元:一是讓學生經(jīng)過學習課文,領會作者對童年生活的眷戀,感受童年生活的完美,童年時光的珍貴,富有情感體驗,更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是經(jīng)過閱讀,領悟文章的一些表達方法;三是注重語言積累;四是描繪本人的童年生活。

第三單元:一是讓學生經(jīng)過讀書感受精妙語言的魅力,感受語言表達的藝術;二是經(jīng)過對不一樣文體文章的閱讀,了解不一樣文體文章表達方式;三是指導學生積累生動的語言。

第四單元:指導學生專心讀書,感受人物的精神品格;領會作者的情感脈絡和表達要領,繼續(xù)培養(yǎng)學生的速讀潛力。

第五單元:讓學生感受古典名著的魅力,激發(fā)學生閱讀名著的興趣。

第六單元:指導學生走進豐富多彩的信息世界,感受信息通方式的改變,領會信息在人們生活、勞動和學習中的作用,學習收集和處理信息,開始學會使用信息,寫簡略的鉆研報告。

第七單元:讓學生進一步感受作家筆下人物形象,領會作家描繪人物的要領,并在習作中學習使用。

第八單元:一是要捉住主要資料,了解不一樣地域的民族風情特,增長見識;二是要推測作者是怎樣寫出景物、風情特點的,學習作者的寫作要領;三是要注重積累課文中的生動語言;四是要從實踐起程,憑據(jù)各自條件,經(jīng)過多種途徑盡可能多地搜集材料,以豐富對異域風情的體驗。

四、教學目標。

(一)識字與寫字教學。

本冊識字200個,寫字150個,把字寫端正。在提高寫字質量的同時,還可適適當提高寫字的速度,繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。

(二)閱讀教學。

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學習表達要領。

3、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。

(三)口語交際教學。

1、激發(fā)興趣,體現(xiàn)雙向互動。

2、繼續(xù)提高學生的口語程度,培養(yǎng)良好的語言習慣。

(四)習作教學。

1、進一步明確小學生作文的本質。小學生作文的本質是練筆,是習作,不是創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)觀察、思想、表達三種潛力。

五、教學措施:

(一)識字與寫字教學。

本冊安排識字200個,高年段,學生已經(jīng)具備了較強的獨立識字潛力,因此教學要放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分,一概不再注音,學生在閱讀中碰到不熟識的字,能夠查字典解決。教師要鼓勵學生在課外閱讀中快速涉獵,聯(lián)系上下文,理解字詞的好處,以便在手邊沒有字典、辭書的狀況下,不防礙閱讀。本冊安排寫字150個,都安排在精讀課文中,隨課堂教學完成。指導學生寫好寫對筆畫、筆順,安排好字的各個部件及間架結構,把字寫端正。

(二)閱讀教學。

1、高年段的朗讀要求,不但要做到正確、流利,并且要做到有感情。進行閱讀教學,必須要多讀少講,讓學生主要透過自主的入情入境的朗讀,讀懂課文,有所感悟;要做到讀有要求,讀有條理,要經(jīng)過多種方式的朗讀,悟情傳情,培養(yǎng)語感。在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導,要從全體入手,指導學生在掌握全文情感基調(diào)及其改變的基礎上,憑個別的情感體驗,進行有感情的朗讀。高年級的默讀,既要提高理解程度,又要提高默讀速度。教師在教學時,就應為學生留有富裕的默讀時光,并提出相應的要領,指導學生憑要求認真讀書,在默讀之后要檢查學習效果。

2、經(jīng)過課后的訓練題,指導學生理解資料,領會表達要領。在課文中發(fā)現(xiàn)言語表達的特點。在“交換平臺”中總結某些規(guī)律的東西。

3、要憑借課文的差別特點,設想和接納靈便多樣的教學過程與要領計謀。

(三)口語交際教學。

要激發(fā)興趣,引起學生交際的欲望。要創(chuàng)造特定的情境。創(chuàng)造情境要做好以下幾點:一是情境的創(chuàng)造要實在,體現(xiàn)學生實踐交際的需求,讓學生了解在不一樣的場地、針對不一樣的東西,使用不一樣的手法,接納不一樣的表達方式。二是思考到兒童的年齡特點,情境的創(chuàng)造還要注重興趣,要用膾炙人口的方式來激發(fā)學生的交際欲望。三是要創(chuàng)造多個情境,在逐步深入的互動中,體現(xiàn)交際的資料由相對簡略,到交際得相對深入的熟練過程。要體現(xiàn)雙向互動。

(四)習作教學。

1、作文指示從資料入手,作文講評重正在鼓勵。

作文指導,必須要從資料入手,首先解決寫什么的問題,打開思路,使人人都找到想寫、要寫的資料。開端宜“放”,使學生感慨想寫的資料很多,教師指導學生從中挑選最妥帖的資料來寫。至于寫怎樣的標題,在打開思緒、挑選要寫的資料的過程中浸透,在寫作中、在交換底稿的過程中指導,指導的資料但是乎習作手法能否明確,資料能否具體,順序能否明確,選詞用語能否適宜,能否表達了真情實感等幾個方面。

習作講評重正在鼓勵。講評的時候,要歸納綜合全班這次作文的優(yōu)點與成績,使每個學生經(jīng)過講評看到成績與進步,享受習作成功的快樂,更逼真地了解理怎樣寫,激起對下一次習作的渴望。

2、加強平常練筆的指導。

一方面,把練筆輻射到閱讀課上,經(jīng)常寫寫感受、啟示,仿寫句、段,續(xù)寫結尾……自然地體現(xiàn)從讀學寫,讀寫結合。

另一方面,把練筆延伸到日常生活中。憑借生活需求練筆。應幫忙孩子認識到習作是學習、生活的需求,是傾吐、表達的需求。要鼓勵學生表達本人的所做所見所聞所思所感,寫本人感興趣的資料。教師要指導學生在生活中學語文、用語文,在辦事生活的同時,提高讀寫潛力。

一、班級基本狀況。

五(1)班共有學生43人。大多數(shù)學生具備了良好的學習習慣和學習方法,上課能專心聽老師上課,認真做課堂筆記,有良好的預習習慣。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態(tài)度,對學習沒有良好的認識,缺乏用心的學習態(tài)度,學習存在著惰性,喜歡依靠老師和家長,不是主動的去獲取知識,靠的還是死記硬背。

這學期的教學重點放在注重調(diào)動學生的學習興趣,轉化學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習習慣,努力提高學生的自學潛力,做好差生的轉化工作。

在語文教學上,加強學生的基礎知識訓練,每月繼續(xù)向學生推薦一、兩本好書,激發(fā)學生的閱讀興趣,提高閱讀量。重視課堂教學,利用文本進行閱讀分析,提高學生的閱讀潛力。針對學生習作中的存在的問題,加強學生自我修改作文的潛力,多進行自主擬題作文練習和作文指導。指導學生觀察事物的方法,積累素材的方法和審題、構思、開頭、結尾等方法的指導。相信學生的習作會有所提高。

二、指導思想。

借助新課改的強勁東風,認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計劃,以學生發(fā)展為根本,堅定不移的推進教育教學工作的開展。

三、工作目標。

(1)識字與寫字。

1、有較強的獨立識字的潛力。累計認識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫。

2、硬筆書寫楷書,行款整齊,有必須的速度。

3、能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

(2)閱讀。

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有必須的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3、能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當好處,辨別詞語的感情色彩。

4、聯(lián)系上下文和自我的積累,推想課文中有關詞句的意思,體會其表達效果。

5、讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自我的看法,做出自我的決定。

6、閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

7、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單敘述自我印象最深的場景、人物、細節(jié),說出自我的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情景,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求完美的理想。

8、學習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。

9、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不一樣用法。

11、利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自我的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

(3)關于習作。

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識的豐富自我的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。

3、能寫簡單的紀實作文和想象作文,資料具體,感情真實。能根據(jù)習作資料表達的需要,分段表述。

4、學寫讀書筆記和常見的應用文。

5、修改自我的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。

6、課內(nèi)習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。

(4)關于口語交際。

1、與人交流能尊重、理解對方。

2、樂于參與討論,敢于發(fā)表自我的意見。

3、聽他人說話認真耐心,能抓住要點,并能簡要轉述。

4、表達要有條理,語氣、語調(diào)適當。

5、能根據(jù)交流的對象和場合,稍作準備,作簡單發(fā)言。

6、在交際中注意語言美,抵制不禮貌的語言。

(5)關于綜合學習。

1、為解決與學習和生活相關的問題,利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料,嘗試些簡單的研究報告。

2、策劃簡單的校園活動和社會活動,對所策劃的主題進行討論和分析,學些活動計劃和活動總結。

3、對自我身邊的、大家共同關注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論或專題演講,學習辨別是非善惡。

4、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

四、方法和措施。

1、充分借助“精讀課文”對學生進行語文基本功訓練。

(1)正確引導學生自覺運用知識自學課文生字。

(2)加強學生詞、句訓練。引導學生透過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語;透過聯(lián)系上下文和生活實際的方法,理解推含義深刻的句子。并透過背誦、摘抄等形式進行積累。

(3)繼續(xù)重視朗讀的指導和訓練。努力激發(fā)學生多讀、要在讀中悟情。

2、學生以讀為主,充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時光安排充裕的時光讓學生朗讀課文,堅持多讀少講。

3、注意提高學生學習的用心性和主動性。針對學生自生的各方面狀況,努力轉化他們的學習興趣,個性是對后進生,開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生,給他們多一點關愛。努力提高其學習的用心性。從原先的“厭學”到“愛學”。

4、充分利用“略讀課文”的安排,讓學生將所學運用于其中進行自學,培養(yǎng)獨立閱讀的潛力。

5、指導學生自學“讀寫例話”并將所學運用于今后的學習。

6、以作業(yè)、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質量不放松。

7、注意調(diào)動學生觀察思考和練筆的用心性利用周記形式,對學生進行作文訓練根據(jù)學生的實際,靈活地運用教材盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達,說真話、實話、心里話,表達真情實感。

小學五年級年度工作計劃篇十九

本學期我班幼兒24人,其中8個男生,16個女生,有7個新生,只有兩個是兩歲半以下的,其余全是兩歲半到三歲的孩子。經(jīng)過上期的學習與生活,孩子們已經(jīng)初步形成了一些常規(guī),這期將一如既往地加強孩子們對常規(guī)的訓練以及對良好學習習慣的養(yǎng)成。

二、學期目標。

首先是配合幼兒園做好迎檢工作,做好“五十百千工程”的一切工作,加大《貫綱》工作力度,深化《貫綱》成果。以《綱要》為指導,全面落實《綱要》精神,深化課程改革,讓課程適應每一位孩子的發(fā)展,促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)做好區(qū)級課題《――3歲嬰幼兒入園適應性研究》的工作。讓每一位孩子熱愛幼兒園的生活,富有個性地發(fā)展。

三、內(nèi)容及具體措施。

1、教育教學和保育工作方面。

召開家長會,向家長介紹班級總體情況,介紹本學期活動,了解工作重點及特色活動,讓家長了解幼兒的基本能力,提出寶貴的意見和建議,以便工作的改進。家長的作用是潛移默化的,家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響,所以,家長工作是十分必要的。在園里多組織親子活動,拉近老師,家長,幼兒三者之間的距離。幼兒在家有特殊的變化,及時和老師溝通,做好家園聯(lián)系工作。增強與老師的相互理解,增進老師和家長之間情感聯(lián)系。利用入園離園時間及班級博客,與家長溝通交流,讓家長了解幼兒在園的大致情況,共同教育孩子,讓孩子更健康快樂成長。

幼兒能學會自己擦手擦臉,正確使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。.認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。語言方面:能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。科學方面:對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),在日常生活中精心關愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。日?;顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

2、德育工作和安全工作方面:

本學期貝貝班將更加全面地做好幼兒的德育工作。我們將營造良好的德育環(huán)境,結合德育教育目標開展豐富多彩的德育教育活動,有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。樂意參加集體活動,情緒穩(wěn)定,快樂。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語,樂意與周圍人交往。學習遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)。認識三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié),積極參加節(jié)日活動,體驗節(jié)日的快樂。愛惜玩具、愛護公物。愿意做力所能及的事,通過參加簡單的勞動,培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

小學五年級年度工作計劃篇二十

一、指導思想:本學期,五年級組工作的指導思想是:緊緊圍繞學校的工作思路和德育工作計劃為依據(jù),以培養(yǎng)學生全面發(fā)展,落實學校各項工作為重點。將發(fā)揚“團結、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風,營建一個團結奮進的教師團體,爭創(chuàng)先進年級組為目標,使年級組各項工作上一個新臺階。二、現(xiàn)狀分析:1、本年級組共有11位教師,無論是年富力強的中年教師還是充滿激情的年輕教師,他們對本職工作極其負責,有強烈的敬業(yè)精神。五年級組就像一個溫馨的大家庭,老師互相關心,共同面對困難,攜手并進。2、本年級共四個班:五(1)班44人,五(2)班46人,五(3)班44人,五(4)班43人,總人數(shù)177人。學生雖說在學習上、行為習慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習慣,但這些良好的習慣還沒有形成定勢,需要天天強化。思想上也需要進一步地引導。三、工作重點:1.充分體現(xiàn)年級組的管理作用,調(diào)動全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到教育教學工作中。2.配合學校,結合檢查,要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣、勞動衛(wèi)生習慣等。3.注重學生安全意識教育,防止不安全事故的.發(fā)生。四、工作目標:1.努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。2.組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論,共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法,通過引導、教育、內(nèi)化,使孩子們從小養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,逐步具備自我教育、自我管理的能力。在衛(wèi)生管理方面,要求桌椅橫豎一條線,地面無垃圾,環(huán)境無積灰,習慣成為一種自覺行為。3.認真及時的完成領導安排的工作,努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖,使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異,為爭取優(yōu)秀年級組努力。五、工作原則1、發(fā)展原則,既創(chuàng)造條件,使每個學生得到發(fā)展。2、民主原則,組內(nèi)的工作互相商量,討論決定,有問題求大同存小異,探討解決。加強組內(nèi)的合作,形成合力。六、工作措施:1.營造一種氛圍。建立“教師互幫互助”制度,做到工作大家?guī)兔?,困難大家關心,身體不適有人問候。建立學生檔案,向學習上,心理上,生活上有困難的學生伸出關愛之手。2.認真督促年級組全體教師常規(guī)工作,加強教學常規(guī)管理,全面提高教學質量。3.真正落實學校各職能部門布置的各項工作,及時協(xié)調(diào)學校與老師,老師與學生,家長與老師之間的關系。4.加強學生德育常規(guī)管理及六大行為習慣管理,促進良好班風、學風的形成,逐漸培養(yǎng)學生良好的習慣。5.重視學生安全(包括課間活動安全、體育課安全等)。班主任充分利用晨會、班隊會、品德課等途徑加強學生安全教育,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時予以教育、整改并上報學校,全體學科教師也應積極參與到這項工作中來。6、活動安排九月:1、組織參加教師節(jié)慶?;顒?。2、收集假期活動情況,舉行開學典禮。3、制定工作計劃。4、出慶祝教師節(jié)黑板報。5、開展慶國慶大掃除。十月:1、開展讀書活動。2、“多讀書、讀好書”交流會。3、進行安全、衛(wèi)生教育。4、繼續(xù)加強學生行為習慣教育。5、出第三期黑板報。十一月:1、進行期中復習。2、總結前半學期學習情況。3、進行班務小結。4、繼續(xù)加強學生學習習慣教育十二月:1、進一步完善班級圖書角,發(fā)揮更大作用。2、評選優(yōu)秀班干、隊干。元月:1、準備參加期末考試。2、評選各類優(yōu)秀學生。3、班主任工作經(jīng)驗交流。4、給學生寫評語。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/11102417.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔