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老師教研工作總結(jié)篇一
這學(xué)期，我鎮(zhèn)語文教研組的工作在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師共同協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學(xué)區(qū)度教研組的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟的加強課堂教學(xué)改革研究，已全面提高語文教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣的開展語文教學(xué)工作，圓滿的完成了半學(xué)期的教學(xué)教研工作，先總結(jié)如下：
一、加強培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：
作為中心教研組，我們深深地感到，教研組要始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)區(qū)的語文教學(xué)，為推動學(xué)區(qū)的整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師的集體智慧和才能。因此，本學(xué)期，以學(xué)區(qū)教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)的工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論和實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的教育教學(xué)理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了進(jìn)一步提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織求是有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)教育模式。教師在學(xué)習(xí)、實踐、交流的過程中，把新的教育理念滲透到了教學(xué)中。教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，尊重了學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合學(xué)校課題研究的類容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高教師們的語文課堂教學(xué)策略，教學(xué)評價能力，牢固的樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次培訓(xùn)中，我鎮(zhèn)語文教師的各方面的能力與水平都得到了很大提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平：
認(rèn)真積極開展聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我鎮(zhèn)搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我鎮(zhèn)的教研組工作中得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好一下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課，總結(jié)。其中低年級的語文教學(xué)，我們安排了骨干教師杜業(yè)艷了上示范課，青陽小學(xué)青年教師劉銘、趙艷麗上了研討課。高年級的語文教學(xué)，我們采取了“同課異上”的方式，請我鎮(zhèn)的語文權(quán)威教師馬克銀校長，和我們新進(jìn)的青年教師盛紅亞老師，分別上了六年級課文《十六年前的回憶》。教研組的老師們在一起聽課、評課過程中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問提，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教學(xué)科研能力也得到了開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
三、教學(xué)常規(guī)檢查：
常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促，檢查，教師們形成了很好的工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
四、積極開展課題研究：
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，不斷進(jìn)行探索、改革和創(chuàng)新。利用教研活動學(xué)習(xí)、交流、取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。做到人人有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實踐操作。在研究過程中，老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研工作開展的不夠扎實，走過場，在許多具體環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研組應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動不夠重視，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情和積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠，對學(xué)生的語文素養(yǎng)提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的整改措施：
1、認(rèn)真、扎實的抓好教學(xué)教研工作。在最短的時間里使我們的新進(jìn)的年輕教師迅速成長起來，成為我們高石碑學(xué)區(qū)的又一批骨干教師力量。
2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，對以往的常規(guī)工作提出新的要求，認(rèn)真落實導(dǎo)學(xué)案在常規(guī)教學(xué)中的實施。
總之，這學(xué)期，我們語文組在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)w語文教師的支持下，語文教研工作取得了一定成效。我們相信，只要全體上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們下學(xué)期的工作會做的更好。對此，我們充滿信心。
老師教研工作總結(jié)篇二
一學(xué)期來，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和區(qū)教研室工作安排，在全組教師共同努力下，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面貫徹“以人為本”的教育新理念，扎扎實實地開展新課程改革，較順利地完成教研組工作?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)匯報：
一、體音美教學(xué)、活動開展方面。
本學(xué)期全組教師重點克服了課時量大、場地器材相對不足、體育教師缺少及各項活動多的不利因素，在體育工作中，始終遵循“健康第一、以人為本”的新理念，使全體學(xué)生受益。
在體育教學(xué)中，從狠抓課堂常規(guī)入手，注重學(xué)生的德育教育，組內(nèi)加強教學(xué)研討與交流，注重課堂效率，限度地提高了課堂教學(xué)的有效性。在根據(jù)學(xué)生身體和心理特點，有計劃地完成各項教學(xué)內(nèi)容，不僅滿足了廣大學(xué)生的運動需求，還有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)、運動技術(shù)技能、豐富了學(xué)生的體育知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣與終身體育意識。20__年9月，順利有效地組織并開展了一、二年級“我為班級添光彩”迎面接力跑比賽;20__年__月，有序規(guī)范地完成了三、四年級學(xué)生的跳繩比賽;20__年11月協(xié)同團委、少先大隊舉行了一——五年級的秋季拔河比賽，進(jìn)一步增強了班級凝聚力;在體育活動的開展方面，抓好兩操的同時，克服了組織難度大、時間緊的因素。20__年__月，積極響應(yīng)國家“陽光體育冬季長跑”活動的號召，結(jié)合學(xué)校場地環(huán)境情況，及時有序地啟動了“冬季長跑”活動。本學(xué)期，各年級成功舉辦了跳繩、拔河、趣味接力等比賽。這些活動的全面、有效開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，增強了學(xué)生的身體素質(zhì)，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，還培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識與競爭精神、增強了班級的凝聚力。
二、努力的方向。
做為一個活動較多的一個教研組，我們始終把學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗放在首位，雖然每學(xué)年在大家共同的努力下，都會有一些小小的成績，但我們從沒有把它當(dāng)作炫耀的資本或停歇的理由，因為我們知道與一個優(yōu)秀的教研組相比，我們還有很大的差距，因此我們不斷提醒自己“成績只能代表過去，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多”。因此以下幾個方面是我們體音美教研組今后努力的方向：
1、加強本組教師自身基本功的訓(xùn)練與提高，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多學(xué)習(xí)，多積累經(jīng)驗。
2、教學(xué)中如何采取行之有效、新穎的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的高效。
3、在教學(xué)中如何把教學(xué)實踐與有理論研究機結(jié)合，達(dá)到“以教促研、以研促教”。
4、如何提高整個教研組的教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。
5、如何利用當(dāng)前體育帶動作用和陽光體育活動，提高體育科目在學(xué)校教育中的地位。
6、如何加強教研組與校領(lǐng)導(dǎo)、各年級甚至各班主任的溝通，提高各項體育活動開展的效度。
一年的時間是短暫的，一點點成績是對我組全體教師工作中的.鼓勵、更是動力!在今后的工作中，我們體音美教研組還需要加倍努力，盡可能好地做好我們的本職工作，為我校的體音美工作貢獻(xiàn)自己的力量。
老師教研工作總結(jié)篇三
緊張有序的一年又結(jié)束了，在學(xué)校、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們都相對圓滿的完成了高考備考任務(wù)。不管成績?nèi)绾?，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級組安排的各項教學(xué)管理任務(wù)，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)科組備考方面。
結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差的特點，我們采取低要求，低難度，采用小步教學(xué)法，每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內(nèi)容，基本上是又給學(xué)生講了一遍，對每個知識點講完就練習(xí)。在課堂上鞏固，不把問題留給學(xué)生，不把問題留到課外，避免積少成多。今年的一輪復(fù)習(xí)花費了六個月的時間，我們把學(xué)生應(yīng)該掌握的二百多個知識點逐一復(fù)習(xí)到位，摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成了基礎(chǔ)知識的儲備，為第二輪復(fù)習(xí)打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來看，達(dá)到了預(yù)期的效果。今年我的主要做法有：
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重雙基落實。
能力的高低，歸根結(jié)締在于對基礎(chǔ)知識的掌握程度，這就要求對基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)要夯實，對知識點的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面:。
一方面充分利用課本上的圖表、圖片、課后思考等，把課本的基礎(chǔ)知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而使學(xué)生認(rèn)識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識的落實。
另一方面，構(gòu)建學(xué)科知識體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，理清學(xué)科內(nèi)的知識的層次脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。
2、做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了的學(xué)習(xí)方法，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性，并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。
3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位，掃清知識死角。
課堂練習(xí)一對一進(jìn)行，講練結(jié)合，既記住了知識，又加強了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少，結(jié)合學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)科自考，及時檢查了學(xué)生的掌握情況。
二、不足之處。
當(dāng)然我也還存在一些不足，希望在今后教學(xué)中加以重視：
1、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體，對目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。
經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)，使所學(xué)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化。在知識專題中，結(jié)合學(xué)生的實際情況，內(nèi)容進(jìn)行了取舍，主要針對第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點進(jìn)行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓(xùn)練，以彌補缺陷。
3、高考既是對所學(xué)知識與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對此時出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時間，克服考前疲勞。
老師教研工作總結(jié)篇四
1月本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。
認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組，作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組，——語文教研組我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》了解了，每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，種方式來學(xué)習(xí)新課程把握新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補短。
繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補短。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組搞好教研工作的傳統(tǒng)。
近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：實開展四課活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、實開展四課活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)本學(xué)期主要開展市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學(xué)期各類公開課如下：本學(xué)期主要開展好市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學(xué)期各類公開課如下：崔慶莉老師的《項鏈》崔慶莉老師的《項鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎老師的周軍老師的新課改全市引路課獲全市教師認(rèn)可周軍老師的新課改全市引路課全市引路孟佳娜、張曉偉、孟佳娜、張曉偉、李雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學(xué)校獎各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
老師教研工作總結(jié)篇五
本學(xué)期的工作基本結(jié)束，我從四個方面將本組工作做一總結(jié)。
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期由本人擔(dān)任高一年級八個班的音樂藝術(shù)欣賞課的高二年級高考生的音樂教學(xué)工作，我一貫堅持按大綱、教材、計劃和進(jìn)度授課一直堅持讓廣大學(xué)生是藝術(shù)欣賞課的參與者和受益者的思想，以學(xué)生為主體，力爭上好每一節(jié)課，徹底改變對藝術(shù)欣賞課輕視以及不正確的一些觀點和認(rèn)識。因為藝術(shù)教育、藝術(shù)欣賞對學(xué)生心靈的啟迪，潛能的挖掘，素質(zhì)的提高等等，是受益終身的。
二、活動方面。
本學(xué)期我組率先創(chuàng)立了校合唱團，在校領(lǐng)導(dǎo)對我組工作的關(guān)心和指導(dǎo)下，合唱團活動地點、時間、條件都能保證的前提下，我們校合唱團活動效果好、進(jìn)步快、深受同學(xué)們的歡迎。我們計劃在以后的活動中，第一擴大參加活動團員，人數(shù)基本定為60人—80人。第二增加活動次數(shù)，增長活動時間。第三加強活動力度，活動曲目分為(基本練習(xí)部分、增加難度技巧部分，參賽表演保留部分)，力爭把校合唱團辦成長期的、有效的、同學(xué)們深愛的、有凝聚力的、有感染力和感召力的、有社會影響的陽光團隊。
在20__年區(qū)中學(xué)生合唱比賽上，我校天韻合唱團榮獲二等獎，這次比賽演出雖說我們?yōu)樾W(xué)爭了光、贏得了榮譽，同時也是一次學(xué)習(xí)和交流的好機會。本次活動節(jié)目形式新穎獨特、花樣繁多、參加比賽的單位和學(xué)校都很重視，節(jié)目水平、檔次都比較高，因此我們在今后的工作和活動中，應(yīng)該更加努力提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)技能水平，把各項工作和活動搞好。
三、教研方面。
我們音樂組能按時、按計劃地認(rèn)真開展教研活動，我們每次活動都有具體要求和內(nèi)容，針對專業(yè)、針對教學(xué)、針對一節(jié)課、針對一個問題，我們爭論、交談、交流，哪怕爭吵，只要為了教學(xué)、為了工作，一切都是值得的、可以諒解的。青年教師思維活躍，教學(xué)手段新穎，有創(chuàng)新精神對我們年齡較大的老師也是促進(jìn)和幫助，我們認(rèn)為上好一節(jié)公開課不容易，那么把每節(jié)課上成公開課，是真正的不容易，基本功很重要，功夫要下在平常的教學(xué)中。
四、學(xué)習(xí)方面。
20__年十一月市區(qū)教育局全體教研員已來我校，檢查指導(dǎo)工作，官思渡老師對準(zhǔn)備公開課的教師一一聽、講、評、點，他那種敬業(yè)精神使我們深受感動，我們得到了啟示，找到了不足，充滿了信心。我想從現(xiàn)在就開始把各項工作和活動努力搞好，不能忘了我們肩上的擔(dān)子和責(zé)任，不能讓家長和社會失望。
五、補充方面。
1、積極準(zhǔn)備好公開課。
2、在現(xiàn)有的條件下，把音樂藝術(shù)欣賞課上得更加生動有趣，有活力、有水平成為同學(xué)們認(rèn)知的好課。
3、合唱團近期排練的曲目：
(1)《送別》。
(2)《青春舞曲》。
(3)《我們走在大路上》。
4、教研活動立專題、具體化。
5、把明年科技藝術(shù)節(jié)具體工作任務(wù)和各項活動完成好。
本學(xué)年我擔(dān)任地理教研組長，高三補習(xí)班年級組長，現(xiàn)將這兩方面的工作進(jìn)行總結(jié)、反思及今后改進(jìn)的方向。
組織地理教師進(jìn)行了正常的教研活動，從教學(xué)常規(guī)抓起(制定教學(xué)計劃、備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等諸方面)。重點研討高三畢業(yè)班的地理教學(xué)問題，關(guān)注高一地理會考的教學(xué)。組織教師相互聽課，取長補短，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展地理教研活動，不僅組內(nèi)進(jìn)行，而且參加秦城區(qū)的高三地理教學(xué)研討。
存在的問題。
1、還沒有形成一個紀(jì)律嚴(yán)明，業(yè)務(wù)過硬的教師群體。如：在規(guī)定的教研活動時間內(nèi)人員到不齊。在高三畢業(yè)班的地理教師選配上，如個別教師鬧情緒，使領(lǐng)導(dǎo)左右為難，處于尷尬的地位。
2、還沒有形成一個以教研組為核心的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，教研組目前的地位與作用也可以說是：所起的作用可大，也可小，也可無。
3、還沒有形成一個“凝聚力”很強的教研組。組員沒有感到參加教研活動是必要的。對他們沒有吸引力，因此個別教師有不參加教研活動的現(xiàn)象，教研活動的過于單調(diào)乏味，有人說“參加教研活動沒啥意思”，我也認(rèn)為是這樣，但誰能改變這種狀況呢?結(jié)論是：目前還很難改變。
4、根據(jù)以上存在的問題，通過總結(jié)反思，問題主要出現(xiàn)在我身上，一是思想僵化老化，二是沒有得力的的措施和方法。有一個好的教研組長，就有一個好的教研組。
從組建補習(xí)班年級組的那一刻起，就決心把年級組工作做好。補習(xí)班年級組是一個和諧的年級組，七位班主任是團結(jié)的。補習(xí)班的各項工作都比較扎實到位，有條不紊。制定了20__年高考上線人數(shù)指標(biāo)，而且分解到各班，班主任都比較有信心完成自己的指標(biāo)。補習(xí)班本學(xué)期共組織三次模擬考試，從前兩次考試成績來看，是比較理想的，高考上線人數(shù)有望達(dá)到300人。存在的問題及整改的措施。
1、高考還有諸多不確定因素，如今年公安、武警本科生將停招，這意味著許多考生將不能報考此學(xué)校，錄取名額將減少很多。這對補習(xí)班也是個不利因素。
2、補習(xí)班與應(yīng)屆班相比較，補習(xí)班抓的還不夠緊，如每天的晚自習(xí)，補習(xí)班沒有應(yīng)屆班上的多，客觀的講是涉及到經(jīng)費上。(課時費的發(fā)放)。
3、補習(xí)班平常檢測考試太少，不利于督促學(xué)生學(xué)習(xí)，第二學(xué)期要加強這方面的工作，計劃每兩周檢測一次。
4、針對補習(xí)生具有一定的心理壓力和失望情緒的心理特征，第二學(xué)期將不定期召開學(xué)生大會，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚拼搏精神，奮發(fā)向上，讓學(xué)生排除心理壓力。
5、要保證高考上線人數(shù)達(dá)300人，應(yīng)引起學(xué)校的足夠的重視，繼續(xù)加強對補習(xí)班的指導(dǎo)，監(jiān)督檢查補習(xí)班的教學(xué)工作，對教師提出較高的要求。
6、補習(xí)班也應(yīng)建立獎勵機制，重榮譽輕獎金，以榮譽獎勵為主，獎金獎勵為輔。
老師教研工作總結(jié)篇六
我校教研工作主要以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得很順利，取得了效果。
1、教學(xué)常規(guī)。
（1）學(xué)校在學(xué)期初組織全體教師進(jìn)一步討論了教學(xué)常規(guī)考評方案，在學(xué)科教研組中組織學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念，學(xué)校根據(jù)教師的建議，結(jié)合新課程改革理念和學(xué)校實際情況，制定了《鳳儀一中教學(xué)月常規(guī)考評方案》，并組織學(xué)習(xí)，教師熟知內(nèi)容。月考評檢查評價的內(nèi)容包括計劃、備課、作業(yè)、上課、聽課、上教研課（公開課）、教師下水作業(yè)，課題研究和論文總結(jié)，檢查形式有平時考查，集中查資料，與學(xué)生座談等，參與檢查評價的有學(xué)校行政、教研組長、年級組長；整個檢查評價體現(xiàn)了內(nèi)容的綜合性，形式的多樣性，檢查評價的主體性。學(xué)校作出公平，公正，公開的評價，并將結(jié)果報老師本人，并由學(xué)校存檔。
（2）全體教師積極參與聽課、評課，其中聽課校長20節(jié)/學(xué)期，教（研）務(wù)主任不少于12節(jié)/期，本校每一位教師不少于12節(jié)/期。同時，全體教師能積極參與評課，評課不搞形式，能提出問題和改進(jìn)意見。
2、考試考查。
（1）按學(xué)校的要求，認(rèn)真組織了考試、考查，有安排、有試卷、有成績、有分析、有總結(jié)。
（2）認(rèn)真組織學(xué)生參加教育局教研室組織的統(tǒng)考，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。
3、校本教研。
（1）學(xué)年初有計劃，計劃能充分貫徹新課程理念，領(lǐng)會新課標(biāo)精神，結(jié)合校情，具有可行性和指導(dǎo)性。
（2）學(xué)科教研機制完善，，成立了語文、數(shù)學(xué)、外語、政史地、理化生、音體美六個教研組，全體教師均參加了一個教研組的活動，整個學(xué)校形成了“教研處——教研組——教師”的教研網(wǎng)絡(luò)。
（3）每位教師每學(xué)期至少安排一次貫徹新理念的教研課，學(xué)校平均每月有2次教研活動。教研活動教研組為單位，上公開課、評課并總結(jié)、交流、反思教學(xué)中遇到的情況，思考、研討解決方法。從教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題談?wù)?，使教師在觀念上達(dá)成共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。規(guī)定教師參加教研活動納入教師履職評價。教研活動中教師把自己在實踐中遇到的問題作為研究對象，發(fā)揮集體力量聯(lián)合攻關(guān)的例子很多。例如，新課程提倡探究式課堂教學(xué)，在實驗之初，教師往往遇到兩難的局面，一方面，教師若指導(dǎo)過度，則學(xué)生無法實現(xiàn)真正意義上自主學(xué)習(xí)和自主探究；另一方面，若教師指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)與開放式教學(xué)的關(guān)系呢？語文教研組以此作為課題展開行動研究，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些行之有效的方法。第一，先將新課內(nèi)容劃分為幾個大問題，從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)過程；第二，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)課文、查詢資料、自制自帶教具等；教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能預(yù)見教學(xué)中情況，課中隨機應(yīng)變，課后注意反思和總結(jié)等。這不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實完成，也有利于教師在新課程實踐中不斷完善教學(xué)。
本學(xué)年，學(xué)校配備了一名網(wǎng)絡(luò)管理員，加強了對全體教師進(jìn)行計算機培訓(xùn)，特別是課件制作培訓(xùn)，提高了教師計算機運用能力，提倡青年教師上匯報課、骨干教師上示范課、賽課、說課、評課、寫教學(xué)反思、教學(xué)心得交流以及開展了生動活潑、氣氛熱烈的校本教研活動等等，提高了教師的課改意識和課堂教學(xué)質(zhì)量，激活了教師的校本教研熱情，同時我們采取”走出去，請進(jìn)來”的方法，到兄弟學(xué)校觀摩課堂教學(xué)并和他們的老師交流，其他校也組織教師到我校觀摩，給我們的老師提建議、出招。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式。
教研處認(rèn)真給初三教師提供中考信息，組織月考試卷，及時提供考試成績及分析數(shù)據(jù)，配合校行政組織教師分析得失及補救措施，帶領(lǐng)初三教師參加了在省教科院在麗江組織的中考研討會。
通過校本教研活動，一批教師、學(xué)生在各種競賽活動獲得各個級別的獎勵。
1、任務(wù)布置多、深入研究少”、“以應(yīng)付考試為中心”是教師心目中認(rèn)為的“當(dāng)前學(xué)校教研活動中的突出問題”。
個別教研組活動不重視質(zhì)量。兩周開展一次教研活動。對此，各教研組都能安排規(guī)定次數(shù)甚至超出規(guī)定次數(shù)的活動。然而個別教研組存在輕質(zhì)量的現(xiàn)象，教研活動內(nèi)容隨意，形式簡單，主體單一。由于針對性不強，缺乏系統(tǒng)性和指導(dǎo)性，教研活動收效甚微，教師參與積極性大打折扣。
2、“問題意識差，交流對話少”，教研活動中教師缺乏真正的合作學(xué)習(xí)，研討風(fēng)氣有待進(jìn)一步開創(chuàng)。
開課研討活動是一種較主要的教研活動形式，但相當(dāng)一部分公開課研討的研討力度不足。研討課缺乏真實性，上成示范課，沒有開展實質(zhì)性的討論，教師點評一般只是泛泛而談、空洞乏理，有時是礙于面子，更多的是由于教師沒有深入思考，不能追究問題的本質(zhì)。這樣的教研組活動對提高老師的教學(xué)能力幫助不大的。教師們也就能夠在評課和議課時放開手腳、拋開思想顧慮，大膽發(fā)表自己的見解，各自亮出新穎的觀點、奇特的思路，雖然各自的見解可能“有褒有貶、有優(yōu)有缺”，但這種見解和建議是真誠的，那么教師們還是能夠真心接受的，因而通過這種有實質(zhì)意義的“思維的交換、思想的交鋒”，能夠給予每位教師以教學(xué)的啟迪、智慧的升華，從而使得聽課者和上課者都能夠得到啟發(fā)和實質(zhì)性的收獲，那么每個教師的特點和優(yōu)勢，在這種互幫互助的教研組評課、議課中，都可以得到最大化的發(fā)揮。
3、教研組工作中事務(wù)性多而研究性少，因此必須改變教研功能萎縮的狀況。
教研組的一項重要功能就是進(jìn)行教研活動，但在現(xiàn)實中，教研組活動往往只停留于一些事務(wù)性的工作，如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、傳達(dá)會議精神、進(jìn)行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思和研究。教研組工作中分散性多而合作性少，因此必須改變集體備課淡化的狀況。組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況，這種現(xiàn)象的存在，制約著教師之間的真誠合作與交流，當(dāng)然也就制約著各位教師個性特長的充分發(fā)揮和教研組優(yōu)勢資源的充分挖掘。
通過教研，我校教師無論從理念上還是教學(xué)實踐中都有了可喜的變化，使我校的教研在許多方面落到了實處。當(dāng)然，由于經(jīng)驗的不足，我校的教研還存在著很多問題，需要我們今后不斷的改善。
老師教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，順利的完成。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課。在紅旗片的教研活動中，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時的教學(xué)，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比，但也認(rèn)真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。
四、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討。
3、進(jìn)行了期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。
5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
五、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
老師教研工作總結(jié)篇八
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將一學(xué)期來教科研工作匯報如下：
一、完善教研處自身建設(shè)，提高工作力度。
本學(xué)期，在繆校帶領(lǐng)下，學(xué)校繼續(xù)完善了教研處本身的組織建設(shè)。《學(xué)校教科研管理方案》和《校本培訓(xùn)項目方案》，在新的學(xué)期里繼續(xù)實施，使管理繼續(xù)向制度化、科學(xué)化方向邁進(jìn)。
二、落實教研處常態(tài)工作，著眼教師發(fā)展。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重，提高課堂教學(xué)效果是提升辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和落腳點。教科處的工作重點是根據(jù)《永外實小“精品課例主題研訓(xùn)”校本項目方案》，打造高效課堂。各種工作都是圍繞這個工作重心來完成的。
1.本學(xué)期繼續(xù)同教務(wù)處合作，開展“級段教學(xué)視導(dǎo)”活動，完成全校教師常規(guī)課課堂教學(xué)評價，聽課結(jié)束對于出現(xiàn)的問題與教師溝通，及時提出整改意見。
2.圍繞《永外實小“精品課例主題研訓(xùn)”校本項目方案》，各教研組有序的開展“精品課例”系列活動。
3.繼續(xù)發(fā)揮縣校級的四個名師工作室?guī)熧Y的優(yōu)勢。李明哲名師工作室，吳旭宏名師工作室、鄭敏策名師工作室和陳曉笑心理健康工作室。通過師徒結(jié)對，通過師徒“共讀一本書”、“課堂聆聽觀摩”、“備課指導(dǎo)”、“論文、案例撰寫指導(dǎo)”、“成果匯報”等活動，促進(jìn)年輕教師快速成長。
4.加強校與校之間的教研聯(lián)系，充分發(fā)揮優(yōu)秀師資的優(yōu)勢，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。為了貫徹落實縣局第二輪“3+_”結(jié)對幫扶活動工作精神，5月30日，永外實小和中塘小學(xué)“3+_”結(jié)對活動。金曉芬副校長向大家介紹了外國語實驗小學(xué)的辦學(xué)情況，并指出此次結(jié)對是為了充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動兩校均衡、和諧發(fā)展。結(jié)對儀式后還進(jìn)行了師徒結(jié)對儀式，此次有語、數(shù)、英、科四個學(xué)科共十對師徒，永外實小將吸收中塘小學(xué)的年輕老師成為各名師工作室成員，通過兩年的指導(dǎo)努力促進(jìn)他們成長。
5.積極組織教師參加市級名師工作室。鄭敏策、鄭小瓊、李明哲繼續(xù)參加溫州市陳加倉名師工作室。
6.積極開展校本教研活動。
4月8日，春雨綿綿，溫州市小學(xué)語文“新常規(guī)新作業(yè)”教學(xué)觀摩研討活動在永嘉少藝校舉行。本次研討活動由溫州市教育教學(xué)研究院副院長、特級教師親臨現(xiàn)場組織并作主題報告，我校全體語文老師及全縣各小學(xué)教導(dǎo)主任及語文教研組長三百余人參加了本次活動。
4月12日，雨后初晴。我校又迎來了溫州市小學(xué)綜合學(xué)科“百場萬人攜手行動”的召開，與會的有市教育教學(xué)研究院綜合學(xué)科蔣莘科長帶領(lǐng)的團隊及縣教師發(fā)展中心鄒俊杰副主任和劉衍光部長等領(lǐng)導(dǎo)，我?？娦腔鹦ｉL在大會上致歡迎辭，歡迎遠(yuǎn)道而來的客人來校傳經(jīng)送寶。本次活動以課堂教學(xué)觀摩和課堂教學(xué)交流研討為主線，一共開出了11節(jié)課，涵蓋音、體、美、信息技術(shù)、蹤合實踐五個學(xué)科，讓從全縣各地趕來的綜合學(xué)科老師們不虛此行，收獲良多。
為提高永外實小、少藝校教師的教育技術(shù)能力，促進(jìn)教育信息化深入課堂教學(xué)改革，不斷提高教師的教學(xué)教研能力，同時為迎接永嘉縣基礎(chǔ)教育微課大賽。4月18日下午，永外實小、少藝校組織開展了微課專題培訓(xùn)活動，會議由金曉芬老師主持，學(xué)校信息技術(shù)處廖克訟老師主講，本校全體教師參加了此次培訓(xùn)活動。
7.積極參加各類教學(xué)、論文評比活動。
論文課題方面：陳媛老師撰寫的論文《取舍有道，凸現(xiàn)有效》在國家級刊物發(fā)表，課題縣級立項2個;學(xué)科獲獎方面：王平芳老師在省首屆水彩畫寫生展上獲省優(yōu)秀獎(最高獎)，其他獲縣級一等獎7個，二等獎2個，三等獎1個;公開課方面：市級公開課或?qū)ｎ}講座5節(jié)，縣級公開課或?qū)ｎ}講座12節(jié)。
老師教研工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任10屆高一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
1、備課。提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，堅持把備教材、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合，尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。
總之，教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
課堂巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題，包括歷年會考和高考真題，盡量讓80%的學(xué)生掌握。
3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)。
我一直堅持課前批改完作業(yè)，及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會有目的的對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生，我耐心地給他們輔導(dǎo)，一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。
4、堅持利用每周二的午間進(jìn)行周測試，及時地鞏固所學(xué)知識，及時查缺補漏。
5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論運用在課堂上，教會學(xué)生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并使學(xué)生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。
總之，教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
老師教研工作總結(jié)篇十
過去一學(xué)年，中心教研組根據(jù)中心校工作部署，緊扣"教育教學(xué)質(zhì)量"這一主旋律，在教研教改、培訓(xùn)研修、培養(yǎng)等方面卓有成效的開展工作，取得了可喜的成績。簡要回顧如下：
中考質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。高中上線388人，__高中錄取70人，占錄取總數(shù)的35%，其中民主44人，四合23人，建設(shè)2人，花園1人，并且民主、四合受到區(qū)局表彰。
培養(yǎng)卓有成效。培養(yǎng)省級教學(xué)能手1人，市級學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手3人，區(qū)級教學(xué)能手及賽教一等獎15人，鎮(zhèn)級教學(xué)能手32人。
高效課堂扎實推進(jìn)。分別在建小、劉營、黨營召開了3次"預(yù)檢展評測"教學(xué)模式推進(jìn)會，承辦了__區(qū)初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課及試卷講評課研討會，承辦了安康市初中課改協(xié)作體例會。
培訓(xùn)研修有條不紊。開展了課標(biāo)培訓(xùn)2次，教學(xué)目標(biāo)研究與設(shè)計主題式校本研修1次，教學(xué)能手培訓(xùn)4次，"預(yù)檢展評測"教學(xué)模式培訓(xùn)3次。
聯(lián)考聯(lián)評取得佳績。在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末分別對各校教學(xué)工作進(jìn)行了檢查評比，組織了__、建民、茨溝、譚壩四鎮(zhèn)九年級聯(lián)考，統(tǒng)籌安排我鎮(zhèn)四、六年級語數(shù)聯(lián)考，認(rèn)真細(xì)致的對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析評價。
成績的取得，凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的心血與汗水，是__教育人凝心聚力、真抓實干的結(jié)果。
在回顧成績的同時，我們也看到很多的不足。
一是學(xué)校發(fā)展不均衡，川道、山區(qū)質(zhì)量差距較大;。
二是部分學(xué)校質(zhì)量意識不強，缺乏事業(yè)心責(zé)任感;。
三是工作安排落實力度不到位，做表面文章;。
四是主動作為不夠，固步自封，缺少擔(dān)當(dāng)。
回顧過去，中心教研組工作有突破、有創(chuàng)新、有成效。直面現(xiàn)實，我們更要凝心聚力，唱響課改主旋律，再奏質(zhì)量新樂章!
一、指導(dǎo)思想：
以十八大精神為指導(dǎo)，結(jié)合區(qū)教體局工作部署，根據(jù)我鎮(zhèn)教育教學(xué)實際，積極開展培訓(xùn)研修和聯(lián)片教研，全面落實立德樹人，全面深化課堂教學(xué)改革，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持__區(qū)地位，高中上線400人以上，重點高中錄取50人以上，確保民主、四合受到區(qū)局表彰。
2、創(chuàng)建5至8所區(qū)級以上教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，力爭有1至2所學(xué)校創(chuàng)建省級先進(jìn)單位。
3、培養(yǎng)區(qū)級以上教學(xué)能手或賽教一等獎20人，確保每校至少有1名鎮(zhèn)級教學(xué)能手或骨干教師。
三、工作思路：
——圍繞一個中心：教育教學(xué)質(zhì)量。
——立足兩個根本：教研教改，常規(guī)管理。
——抓好三類學(xué)校：聯(lián)片教研責(zé)任校，教學(xué)改革基地校，校本研修示范校。
——深化四個加強：加強隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)骨干教師團隊;加強常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強課堂教學(xué)研究，深入開展聯(lián)片教研工作;加強校本研修工作，強力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
——夯實五項工作：高效課堂推進(jìn)工作;教學(xué)檢查評比工作;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作;經(jīng)驗交流研討工作;隊伍建設(shè)工作。
——開展六項活動：集體備課活動;聯(lián)片教研活動;教師賽教活動;送課活動;培訓(xùn)研修活動;才藝展示活動。
四、工作措施：
(一)落實立德樹人，強化師德師風(fēng)建設(shè)。
1、社會主義核心價值觀教育活動做到"抓小抓細(xì)抓落實"，以豐富多彩的實踐活動浸潤師生的"心靈土壤"。
2、加強中小學(xué)德育工作，發(fā)揮共青團、少先隊組織優(yōu)勢，全力推進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，全心關(guān)愛留守兒童。
(二)深化教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、強化聯(lián)片教研責(zé)任校的組織領(lǐng)導(dǎo)，做實民主、四合、__、建設(shè)、花園、富強、幼兒園7個學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研，每學(xué)期至少開展一次教研活動，活動做到"四有"，即：有主題、有計劃、有過程、有匯編材料。
2、發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開展送課，分享管理經(jīng)驗，推動教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)能力、教研水平的提高。
3、依托__大學(xué)區(qū)聯(lián)片教研，開展__、建明、茨溝、譚壩四鎮(zhèn)教學(xué)研討和聯(lián)考工作，做好中考備考工作。
4、落實區(qū)局"教學(xué)目標(biāo)研究與設(shè)計"活動，開展"重溫課標(biāo)，全員學(xué)習(xí)"活動，舉行觀摩學(xué)習(xí)、展示交流、教學(xué)研討等。
(三)緊扣課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)能力提升。
1、立足__教學(xué)模式，及時總結(jié)課改經(jīng)驗，積極開展教學(xué)交流研討活動。
2、聚焦課堂教學(xué)，開展中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示評比活動，幼兒園教師才藝展示評比活動。
3、開展送課活動，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享。
(四)夯實常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測制度。做到教學(xué)常規(guī)管理有制度、有檢查、有檔案，提高管理水平。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課程，不得隨意增減課時。
3、堅持領(lǐng)導(dǎo)代主課制度，以領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范引領(lǐng)教學(xué)管理上臺階。
4、強化教育教學(xué)考核評估工作，定期深入學(xué)校調(diào)研、檢查，推進(jìn)教學(xué)管理上水平。
5、認(rèn)真搞好期中、期末質(zhì)量檢測工作，嚴(yán)密組織監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計，做好教學(xué)質(zhì)量評價分析。
(五)加強培訓(xùn)研修，促進(jìn)師生共同成長。
1、扎實推進(jìn)主題式校本研修，解決教育教學(xué)實踐中的主要問題。
2、教師開展"五個一活動"：讀好一些教育專著，上好每一節(jié)課，寫好每一篇教學(xué)隨筆，做好一次研修課題講座，寫好每一篇高質(zhì)量論文。
3、學(xué)校開展"五個一活動"：每周一次集體備課或教研活動;每兩周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);每月一次教學(xué)常規(guī)檢查;每學(xué)期一次教學(xué)基本功比賽;每年一次優(yōu)秀論文評選或教學(xué)經(jīng)驗交流會。
4、開展教師綜合素質(zhì)"七項技能達(dá)標(biāo)"活動：讀、寫、作、說、教、評、考。
新的一學(xué)年，是我鎮(zhèn)教育大跨越的一年，學(xué)前教育喜添新園，基礎(chǔ)教育整合資源，做好今年的工作，需要__教育人同心同德，銳意進(jìn)取，奮力拼搏。我相信，有__區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有__鎮(zhèn)政府的大力支持，有全體教師的鼎力合作，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)!__教育一定會奏出新時代最華美的樂章!
老師教研工作總結(jié)篇十一
數(shù)學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的一門主要基礎(chǔ)學(xué)科。改革數(shù)學(xué)教學(xué)，其著眼點應(yīng)該放在引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思維活動掌握學(xué)習(xí)方法上。為發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生和訓(xùn)練學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要重視思維訓(xùn)練。
課堂教學(xué)要多運用教學(xué)用具，同時給學(xué)生充分的觀察和操作機會，讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征，就獲得正確的表象。
教具的演示和學(xué)具的應(yīng)用要注意多角度，不同的方位和多樣性。例如：“三角形的認(rèn)識”既要觀察有銳角三角形和有直角三角形的物體，也要觀察有鈍角三角形物體；要出示大小不同的三角形圖形，還要出示位置不同的各種三角形圖形，可讓學(xué)生自己動手畫一畫。這樣學(xué)生觀察事物和現(xiàn)象越全面，獲得的現(xiàn)象越正確，形成的思維水平就越高。
數(shù)是抽象的數(shù)學(xué)知識，形是具體的實物。數(shù)和形是緊密聯(lián)系的，學(xué)生只有先從形方面進(jìn)行形象思維，通過觀察，操作進(jìn)行比較分析，在感情材料基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象，才能獲得數(shù)的知識。例如:教學(xué)“6的認(rèn)識”時，教師在講述老師和學(xué)生一起打掃教室的圖意時，啟發(fā)學(xué)生觀察圖畫，要求學(xué)生回答下面的三個問題：
(1)圖上有幾位老師幾位學(xué)生，一共有多少人?
(2)圖上有幾位男人，凡位女人，一共有多少人?
(3)圖上有幾位掃地的，有幾位擦桌子和擦椅子的，有幾位擦黑板的，一共有多少人?通過這幾個問題的回答，學(xué)生不僅能較系統(tǒng)地感知6的組成知識，而且能提高思維的靈活性。
空間觀念是物體的形狀、大小、長短和相互位置關(guān)系的表象。要培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念，教學(xué)時一定要多結(jié)合實際。例如要學(xué)生獲得長度單位“1厘米”的長短的表象，可讓學(xué)生用尺子量課桌的長、寬、高，圖釘?shù)拈L，手指的寬，辨別圖釘?shù)拈L度大約是l厘米，而課桌的長、寬、高不是1厘米。
要使學(xué)生獲得面積單位“1平方厘米”大小的表象，就讓學(xué)生先用邊長是1厘米的正方形量一量拇指的指面大約是平方厘米。還可以讓學(xué)生在練習(xí)本上畫一畫邊長是1厘米的正方形告訴學(xué)生這個圖形的面積就是1平方厘米。通過這樣在實際中量一量、比一比i厘米的長短，1平方厘米的大小就在學(xué)生大腦中留下深刻的印象，形成了空間的觀念。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間觀念過程，也就是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生形成思維能力的過程，這對提高學(xué)生的素質(zhì)起著重要作用。
促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展思維能力的發(fā)展和語言的表達(dá)有密切的關(guān)系，在教學(xué)過程中既要注重學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練，也要加強其動口、動筆的磨練。說完整的句子，表達(dá)完整意思的口頭語言訓(xùn)練。
培養(yǎng)學(xué)生的思維能力還可以采取一題多議。
一題多解是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的一個好方法，它可以通過縱橫發(fā)散使知識串聯(lián)，綜合溝通，達(dá)到舉一反三、融會貫通的目的。
在平時的數(shù)學(xué)課教學(xué)中，我們要在多方面時刻注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，不斷提高素質(zhì)教育。
老師教研工作總結(jié)篇十二
最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)。
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。
如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。
三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累。
20__年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。
本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，老師經(jīng)常晚上在實驗室準(zhǔn)備，第二天一早又來準(zhǔn)備。在全組同志的共同努力下，20__年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期的生物競賽中，__同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎。我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進(jìn)行了評比。
四、其他方面。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20__年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。
今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
老師教研工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期來，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實施“教育強市”工作目標(biāo)為重點，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè);強化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。
3、加強藝體衛(wèi)管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
4、強化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。
二、認(rèn)真抓好抓實校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)。
1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進(jìn)行評課，并做好評課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實驗的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。
2、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。
3、能認(rèn)真落實并開展好“四個一”活動。本學(xué)期，認(rèn)真落實“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例—學(xué)生訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。
4、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動(肖子寧—曾碧雅)，共同探討新教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質(zhì)量。
我校能充分認(rèn)識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進(jìn)行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休(復(fù))學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級文件精神為指導(dǎo)，落實好“外來生”、“三殘生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。
2、一學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、學(xué)校能加強教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作(由校長、教導(dǎo)親臨第一線)。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作，利用雙休日時間為學(xué)生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。
5、能加強對各專用室的管理，提高各室和各教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)具能充分利用，并做好登記。
6、發(fā)揮興趣小組的功效，在特色上求突破。本學(xué)期首先江興趣班納入地方課程，每星期三下午第三節(jié)開展美術(shù)、音樂、體育、英語、腰鼓、前鼓等興趣班，做到有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。體育類活動能圍繞增強學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)有體育特長的學(xué)生競，開展課內(nèi)外的組織訓(xùn)練活動，并取得了良好的效果，在參加鎮(zhèn)田徑運動會上李琦雪取得女子60米第四名，李加仁獲得男子壘球第五名，曾建君獲得男子跳遠(yuǎn)第六名。
五、積極推進(jìn)課程改革，努力完善評價辦法。
1、本學(xué)期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。
2、能根據(jù)自身實際，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。
3、繼續(xù)實行新課程評價體系，全體班主任能認(rèn)真做好《泉州市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》的填寫工作。
六、加強學(xué)校的德育工作，增強德育的實效性。
1、一學(xué)期來，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生。認(rèn)真落實《中小學(xué)禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行，在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。
2、一學(xué)期來，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到經(jīng)常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中，檢查團給予了“活動開展正?；?，記錄翔實、資料完整，學(xué)校管理很到位”的評價。
3、全體任課老師能寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。要把德育工作貫穿于整個教學(xué)之中。各個教學(xué)班能通過班隊會，早會課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、安全、勞技教育，認(rèn)真上好思品課、班隊活動課。一學(xué)期來，學(xué)生中沒有出現(xiàn)較大的違紀(jì)事件及安全事故。在市安全生產(chǎn)主體責(zé)任級別三年行動工作大檢查中，教育局執(zhí)法科長的評價是“安全工作很重視，活動很實在，常規(guī)化，資料很完整，管理很好”。
4、加強少先隊組織工作，不斷完善充實少先隊組織的軟、硬件建設(shè)。學(xué)校少先隊充分發(fā)揮作用，舉行了豐富多彩的活動：“珍愛生命伴我成長”少先隊主題系列活動，紀(jì)念“改革開放三十周年”校園卡拉ok比賽。
七、參加各級各類活動取得的一些成績。
1、學(xué)校被鎮(zhèn)定為“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估合格?！?，并與本學(xué)期進(jìn)行素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的驗收，擬定在20__年春季接受晉江市的驗收。
2、丁榮權(quán)校長《水調(diào)歌頭頌改革開放30年》、高玉云《瞧，這30年!》、江麗萍《我和祖國共成長》都獲得陳埭鎮(zhèn)三等獎;李琦雪的《改革騰飛的家鄉(xiāng)》、張杰的《30年，我們一路走來》、鄧麗的《改革開放到我家》都獲得陳埭鎮(zhèn)優(yōu)秀獎。
八、存在的問題。
1、在常規(guī)檢查中，個別班科的作業(yè)二次批改不夠到們，《同步訓(xùn)練》的批改個別班科不夠認(rèn)真。
2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進(jìn)，個別班級體育課未能認(rèn)真上好。
3、個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。
老師教研工作總結(jié)篇十四
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。
我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。
三、進(jìn)一步落實集體備課制度。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
五、存在問題及不足。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。
1、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。
2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。
在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
老師教研工作總結(jié)篇十五
這是我們語文教研組四個老師的集體結(jié)晶、集體總結(jié)。
這份總結(jié)是我們四個老師分別寫出了工作總結(jié)后，然后集體放在一起進(jìn)行整合，去其糟粕，留其精華，糅合了我們四個人的全部工作經(jīng)驗和心得。
這份總結(jié)寫出了當(dāng)前素質(zhì)教育的精髓，我們相信寫的很好。
轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。 回顧本學(xué)期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
。
本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進(jìn)行,計劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。
1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進(jìn)行探討，開展集體備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的`作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。
2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時進(jìn)行切實有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念來充實自己，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 通過集體備課，認(rèn)真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點，改進(jìn)自己的教學(xué)活動，使教研活動具有針對性，和實效性。本學(xué)期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略，對重點難點進(jìn)行反復(fù)推敲研究，并展開熱烈的討論，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。
3、上好組內(nèi)課，認(rèn)真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對她們教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策，幫助修改完善，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課，課下探討，取長補短，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
4、及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
5、運用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。
由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程;通過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。
本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之能力和成績更好，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視，每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗，能力還不是很強，教研活動水平和經(jīng)驗不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。
在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的。
這就是我們教師組的的集體總結(jié)。
老師教研工作總結(jié)篇十六
自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開展。__年被評為章丘市優(yōu)秀教師，__年被評為章丘市優(yōu)秀校長。
一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒。
我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。
二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高。
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的區(qū)別。
我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
三、以教科研為平臺讓每位教師都成功。
教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，我創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，積極走上科研興教之路。針對實際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行;點上突破、面上輻射;整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對我來說教科研高深莫測的神話，使自己走向了問題型教研課題研究。在教科研上實施政策激勵、全力支持和認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時，還為自己搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，提供展示個人才華的機會，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。
老師教研工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期以校本教研為中心，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點，以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)教科研工作的思路是：圍繞一個中心，突出兩個重點，抓好三項工作，實現(xiàn)隊伍素質(zhì)提高。
一、圍繞一個中心：
本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)的科教研工作要以校本教研為中心，扎實開展各項活動。
1、扎實有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動。
各學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)和完善了集體備課的內(nèi)容和方法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進(jìn)行有機的結(jié)合。
同時，積極開展教學(xué)反思活動，把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點。
2、組織優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動。本學(xué)期針對農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的薄弱學(xué)科，我們選派音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語等四個學(xué)科的骨干教師到韓家店鎮(zhèn)四所村小進(jìn)行送教，使農(nóng)村孩子享受到藝術(shù)審美、科學(xué)探究等學(xué)科教學(xué)的無限魅力，增強了農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行全科教學(xué)的緊迫感。
3、認(rèn)真總結(jié)、研究和探索開展校本教研的有效途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)校深入開展校本教研工作。為展示我區(qū)校本教研工作成果，給各單位提供交流平臺，我區(qū)組織召開了海州區(qū)小學(xué)校本教研工作總結(jié)交流會，各校獨具特色的校本教研做法得到市學(xué)院的充分肯定。
二、突出兩個重點：
1、深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
(1)抓好新教材教法的培訓(xùn)研討工作。教研室認(rèn)真組織科學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科均扎實有效地進(jìn)行了不同形式的新課程教材教法培訓(xùn)。各學(xué)科教研員和骨干教師，通過講座、案例交流、教學(xué)研討等形式對教師重點進(jìn)行課標(biāo)解讀和教材教法的培訓(xùn)研討。并通過校本教研等活動，扎實開展校級的教材研究和培訓(xùn)工作，在實施新教材過程中，善于發(fā)現(xiàn)典型，及時交流，從而達(dá)到資源共享，共同提高。
(2)深入基層學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。以新課程改革為重點，建立了教研員蹲點包校制度。同時組織開展專題調(diào)研活動，加強對農(nóng)村學(xué)校的教研指導(dǎo)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校教研均衡發(fā)展。小教全體教研員深入到三春、韓家店中心校、五龍、中部、濱河、新華、鐵路、藝校、中華等學(xué)校聽課、評課、交流研討，了解學(xué)校執(zhí)行新課程計劃情況;特別對國家課程——綜合實踐、地方課程——心理健康、校本課程——學(xué)校特色課程的實施情況給予了特殊關(guān)注，把握課程實施中存在的問題有效開展教學(xué)研究。
(3)出色地接受了遼寧省教育學(xué)院小學(xué)教研部到我區(qū)進(jìn)行的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、綜合實踐等學(xué)科的調(diào)研，并給予我區(qū)小學(xué)教研高度評價。
2、狠抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)，提倡有效教學(xué)(保底教學(xué))，要營造一個鼓舞人心的課堂——真實、有效、互動、生成。教研室和各校要繼續(xù)通過舉行課堂教學(xué)觀摩課、展示課等活動，促進(jìn)有效課堂教學(xué)的實施。
(2)組織開展校、區(qū)二級優(yōu)秀課評選活動。力推新人，加快青年骨干教師的培養(yǎng)的步伐。共有17所學(xué)校(城區(qū)16所學(xué)校、三春小學(xué))84位教師參加了此次區(qū)級競賽，一批教研新秀脫穎而出。在此基礎(chǔ)上，我們選送8個學(xué)科12名教師小學(xué)期參加阜新市優(yōu)秀課評比。
三、強化三項工作：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《阜新市小學(xué)新課程要求》，我們創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和方法，研究制定了《小學(xué)新課程教學(xué)常規(guī)(初稿)》，加強對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理。把備課、上課、聽課、作業(yè)的布置與批改等教學(xué)教研常規(guī)管理工作抓實抓好，落到實處。
2、繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。在原有的基礎(chǔ)上對我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和提高，不斷創(chuàng)新監(jiān)測和評價辦法，不定期對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行抽測。高度重視教學(xué)質(zhì)量分析，把教學(xué)質(zhì)量分析制度化、經(jīng)?；?，要把教學(xué)質(zhì)量分析納入到整個教學(xué)管理過程中去，對每一次的測試，都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究，并把分析結(jié)果與各項數(shù)據(jù)及時地反饋到教師和學(xué)生，為指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)提供切實有效的參考和幫助。
(3)積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)迅速快捷，容量大的特點，使其為教學(xué)教研工作服務(wù)。教研室運用uc平臺組織開展學(xué)科專題研討、案例分忻、集體備課。教研員及時完善、更新和充實本頁內(nèi)容，努力為各學(xué)校、教師提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。各學(xué)校也充分利用小學(xué)教研網(wǎng)和uc教研平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道，擴大了教研覆蓋面，提高了教研效率。網(wǎng)絡(luò)教研正在被廣大教師所接受，“教師即研究者”的理念正成為教師追求的目標(biāo)。
四、實現(xiàn)素質(zhì)提高：
1、提高教研隊伍素質(zhì)。我們進(jìn)一步明確教研員蹲點包校工作，督促教研員積極參與學(xué)校的校本教研工作，深入實際，深入課堂，通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，加強研討，及時反饋，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，努力為基層學(xué)校服務(wù)。做到在教研活動中與教師一起備、上、聽、評，營造與教師平等對話、共同探討的氛圍。認(rèn)真組織音美教師參加《遼寧省中小學(xué)藝術(shù)教育示范區(qū)藝術(shù)教育集體教學(xué)基本功展評活動》的賽前培訓(xùn)。
2、提高教師教學(xué)水平。積極引導(dǎo)教師在課改實踐中認(rèn)真研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法，樹立“把問題課題化，把工作科研化，把結(jié)果成果化”的工作思路，以科研促課改，以課改促科研，增強課改工作的科學(xué)性。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，要讓一部分教師先“名”起來，帶動教師隊伍整體素質(zhì)提高。
五、取得的主要成績：
1、承辦了阜新市小學(xué)音樂學(xué)科年會。會上西華園小學(xué)、中華路小學(xué)的教師分別上觀摩課，收到與會教師的好評。
2、我區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)教材之一《快樂英語——板書板繪》已經(jīng)編輯完成，正待印刷成冊。
3、我區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程優(yōu)秀成果專輯》一書也已完成初稿，全區(qū)21所小學(xué)一百多位數(shù)學(xué)教師參與了此書的編寫，40萬字的實驗研究成果即將出版。
4、高質(zhì)量地組織了海州區(qū)小學(xué)優(yōu)秀課評比活動。在中華、礦工街、新華、西花園、濱河、平北六個學(xué)校進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、綜合實踐六個學(xué)科的競賽。共有17所小學(xué)84位教師參賽。評選出一等課18節(jié)，二等課26節(jié)。
5、組織參加了全國小學(xué)生英語能力競賽，在本次比賽的六個中,礦工街小學(xué)白子賢同學(xué)榮獲四年級組全市第一名;礦工街小學(xué)閆美旭同學(xué)榮獲五年級組全市第一名,平北小學(xué)張藝瀛同學(xué)榮獲六年級組全市第一名為我區(qū),前十名中我區(qū)占六名.從取得的成績來看,考生們再次取得了輝煌的成績,特別是六年級組是歷年來成績的一次.在此對所有參賽考生及指導(dǎo)教師表示祝賀,對學(xué)校及家長們給予的大力支持和配合表示感謝.希望各位考生再接再厲,在明年的考試中取得更好的成績.
6、我區(qū)中華路小學(xué)李紅姝老師代表阜新市在遼寧省小學(xué)數(shù)學(xué)深化課堂教學(xué)改革觀摩研討會上執(zhí)教三年級《什么是周長》一課，收到與會專家和教師的好評。
7、承辦阜新市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會。
以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點，以強化校本教研為主要途徑，充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。
1、進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提供校本教研的實效性。
2、積極進(jìn)行有效教學(xué)，不斷探索新理念下提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，讓教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，師生綜合素質(zhì)得到提升。
3、進(jìn)一步完善新理念下學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢，帶動全區(qū)教師向“教師即研究者”方向邁進(jìn)。
5、扎實進(jìn)行教育科研課題的實驗研究，注重成果的積累與推廣。
老師教研工作總結(jié)篇十八
樹立科學(xué)的發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，大膽實踐，開拓創(chuàng)新，更新觀念，深化課程改革。音樂組教師開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅持素質(zhì)教育的大方向，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念。下面我們就這一學(xué)期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結(jié)。
1.加強理論學(xué)習(xí)和研究，提高自身修養(yǎng)和水平，促進(jìn)課程改革。
我組積極開展教育研究活動，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。這一學(xué)期，我們教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程的教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教師的實踐工作。每周周三上午定時開展教研活動，在教研活動中，教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量，相互學(xué)習(xí)和交流。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我組教師樹立“為了每一個學(xué)生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學(xué)觀。認(rèn)真?zhèn)湔n，超周備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，教學(xué)設(shè)計新穎、獨特，要融入教師的個性和智慧，具有時代性和挑戰(zhàn)性，變傳統(tǒng)的“新教材”為“用教材教”，體現(xiàn)“設(shè)計理念——設(shè)計思路——教學(xué)過程——拓展才華——動態(tài)評價——教學(xué)心得”與新課程相適應(yīng)的新模式。并且進(jìn)行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進(jìn)行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力上好每一堂課。
2.抓好三課活動，促進(jìn)質(zhì)量提高。
我組嚴(yán)格按照教育局、學(xué)校的教學(xué)安排制定教研組教學(xué)計劃，并在開學(xué)初對本學(xué)期的重點工作做了研究和討論，然后形成文字性的計劃。在教學(xué)過程中我們嚴(yán)格地按照計劃開展工作，及時的檢查計劃落實的情況，反饋調(diào)控。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動，組內(nèi)公開課，教學(xué)方法多樣靈活，師生互動，學(xué)生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng)造性，能夠體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。教研組老師多次聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，課后進(jìn)行評課，通過評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進(jìn)步。通過教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、聽課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。
3.開展第二課堂活動，培養(yǎng)藝術(shù)隊伍。
我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大工作力度，每周定時定點定人進(jìn)行培優(yōu)活動。每個教師根據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術(shù)隊伍。有老師抓好電子琴的培訓(xùn)，有老師做好舞蹈隊的訓(xùn)練工作，每個教師工作目標(biāo)明確，各司其職。讓有音樂特長的學(xué)生施展才華，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)能力。協(xié)助學(xué)校政教處排演《滿江紅》獲得區(qū)級表演二等獎和創(chuàng)作銀獎。協(xié)助年級組搞好古詩文誦讀活動。
4.存在的問題及努力的方向。
本學(xué)期通過教案檢查發(fā)現(xiàn)，有部分教案不合要求，單元備課項目齊全而每一課時的項目不全;教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)過于簡單沒有教學(xué)方法和活動方法;教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)流于形式，三言兩語，沒有起到應(yīng)有的作用。
總之，我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!
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