人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
工作計(jì)劃的工作要求篇一
不論哪種計(jì)劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：
第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位主義。
要求也是可以達(dá)到的。
第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。
第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。
第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法。
要求：標(biāo)題 華文中宋三號(hào)字正文內(nèi)容 宋體 小四號(hào)字行距為倍題目為活動(dòng)名稱副標(biāo)題為具體組織名稱頁面邊距為2厘米、裝訂位置為左裝訂紙張為a4紙具體評(píng)分細(xì)則：滿分10分，格式3分，出一類錯(cuò)誤扣0、5分，扣完為止；內(nèi)容7分。
工作計(jì)劃的工作要求篇二
近年來，雖然縣級(jí)_工作在探索中前進(jìn)，取得了重大進(jìn)展，但仍存在著一些制約縣級(jí)_工作開展的不容忽視的問題。就我市三縣一區(qū)反映的情況看，綜合起來有以下幾個(gè)方面：
(二)、對(duì)新階層、新領(lǐng)域的_工作探索不夠。隨著對(duì)外開放的擴(kuò)大,特別是我國(guó)加入世貿(mào)組織以后,社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步分化組合，新的社會(huì)階層和利益群體不斷產(chǎn)生,使統(tǒng)一戰(zhàn)線出現(xiàn)一些新的工作領(lǐng)域,基層_部門目前在這些新階層、新領(lǐng)域缺乏工作經(jīng)驗(yàn),探索、調(diào)研不夠。
(三)、對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)人士的引導(dǎo)教育工作需進(jìn)一步改進(jìn)。非公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。非公有制經(jīng)濟(jì)人士已經(jīng)成為基層_工作的重要對(duì)象。他們既是資產(chǎn)私有者的代表，又是獨(dú)立自主的經(jīng)營(yíng)者，他們所追求的最終目標(biāo)是最大限度地獲取企業(yè)經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)，看重的是黨和政府所給予的社會(huì)名譽(yù)，但由于其個(gè)人素質(zhì)參差不齊，他們致富以后手中的剩余資金得不到合理利用，還存在小富即安，小富即滿思想，如何做好他們的引導(dǎo)教育工作，更好地服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
(四)、黨外干部的培養(yǎng)使用工作差距較大。各縣區(qū)普遍反映，高學(xué)歷、有才能、有影響的非_人士比較缺乏，無論是黨外干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，還是政策措施，工作機(jī)制上有許多與_工作不相適應(yīng)，黨外干部的正職臺(tái)階、輪崗交流、掛職鍛煉環(huán)節(jié)薄弱，個(gè)別地方出現(xiàn)有黨外干部提拔后再加入中國(guó)_的現(xiàn)象。政府一些職能部門和法檢兩院還沒有配上黨外領(lǐng)導(dǎo)干部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒有配齊黨外副職。人大代表和_會(huì)委員中，黨外的比例偏低，達(dá)不到規(guī)定要求。
針對(duì)上述問題，特提出如下建議：
1、加強(qiáng)干部培訓(xùn)，推進(jìn)_工作。舉辦_理論培訓(xùn)班，組織_干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的_方針政策，提高全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)下做好各項(xiàng)_工作的能力。同時(shí)要全面落實(shí)省市委有關(guān)大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求，開展以鄉(xiāng)鎮(zhèn)新分管領(lǐng)導(dǎo)、新成員、新代表人物為重點(diǎn)的大培訓(xùn)。著重加強(qiáng)對(duì)基層黨組織負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，使他們了解_、重視_，進(jìn)而支持_，促進(jìn)_工作的扎實(shí)開展。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推進(jìn)調(diào)研工作。一是切實(shí)圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)新階段統(tǒng)一戰(zhàn)線總課題調(diào)研，把創(chuàng)新理論，完善政策，提出舉措作為基本內(nèi)容，深入調(diào)查研究，為統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固和發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)，為推動(dòng)各領(lǐng)域工作提供政策依據(jù)，進(jìn)一步開創(chuàng)各領(lǐng)域_工作的新局面。二是積極參與縣委、縣政府重點(diǎn)課題的調(diào)研，深入開展形式多樣，行之有效的調(diào)研活動(dòng)，組織工商聯(lián)人士，黨外知識(shí)分子開展考察調(diào)研，建言獻(xiàn)策。三是從事_工作的黨政干部要身體力行，深入到基層，深入到工作部門，深入到工作對(duì)象中去，熟悉新人、熟悉新事、熟悉新情況，努力開拓新的工作領(lǐng)域。認(rèn)真分析和研究新的社會(huì)階層和領(lǐng)域的狀況特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，為做好新階層新領(lǐng)域的_工作積累經(jīng)驗(yàn)，為制定政策提供資料和依據(jù)。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)，推動(dòng)工作。
3、加大力度，做好非公有制經(jīng)濟(jì)人士的培訓(xùn)教育工作。通過舉辦各種學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，幫助非公有制經(jīng)濟(jì)人士學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)管理理論和方法，學(xué)習(xí)金融、營(yíng)銷、管理、法律等方面的知識(shí)，以增強(qiáng)企業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)的生存能力和發(fā)展能力，培養(yǎng)一批素質(zhì)高，能力強(qiáng)的新型企業(yè)家。同時(shí)要積極開展對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)代表人士的思想政治工作，教育他們愛國(guó)、敬業(yè)、守法，引導(dǎo)他們樹立社會(huì)主義的義利觀，形成符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營(yíng)理念、價(jià)值觀念和道德規(guī)范。在把企業(yè)做大做強(qiáng)的基礎(chǔ)上，使他們主動(dòng)參與社會(huì)扶貧濟(jì)困等公益活動(dòng)，把手中的剩余資金更多地投入到社會(huì)公益事業(yè)，光彩事業(yè)中去。為國(guó)分憂，為民解難，奉獻(xiàn)社會(huì)。
4、進(jìn)一步做好黨外人士安排工作。要加大培養(yǎng)選拔黨外干部的力度，從講政治、講大局的高度看待這個(gè)問題，樹立正確的人才觀，重視和團(tuán)結(jié)黨外干部，對(duì)于黨外人士身上的缺點(diǎn)，正確看待，善意幫助。要堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧、全面安排”的基本方針，對(duì)那些有影響、有代表性的黨外人士及時(shí)安排到人大、政府及有關(guān)人民團(tuán)體中，并確保在人大、政協(xié)中的比例，要按照有關(guān)政策規(guī)定，經(jīng)過舉薦或公開選拔招聘，把那些德才兼?zhèn)?、符合“四化”條件的黨外人士安排到政府和司法部門。在黨外人士的培養(yǎng)選拔和安排使用中，要形成一套制度以保證工作的規(guī)范化，避免隨意性。
四、為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的主要做法及建議
縣域經(jīng)濟(jì)在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有十分重要的地位，事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定大局。可以說沒有縣域經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展，就沒有全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在新世紀(jì)新階段，統(tǒng)一戰(zhàn)線為發(fā)展服務(wù)，首要的就是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心服務(wù)。任何部門，任何個(gè)人，只有在堅(jiān)持圍繞、服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的過程中，才能找到合適的位置，發(fā)揮應(yīng)有的作用，體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，這也是對(duì)各級(jí)_部門職責(zé)定位的最好概括。_部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)工作做大做強(qiáng)，幫助民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，本身就是經(jīng)濟(jì)工作的一部分。各縣區(qū)_部堅(jiān)持圍繞經(jīng)濟(jì)搞_，搞好_促經(jīng)濟(jì)的指導(dǎo)思想進(jìn)一步確立，總結(jié)出了較寶貴的經(jīng)驗(yàn)，綜合起來，有以下幾個(gè)方面：
(一)、圍繞經(jīng)濟(jì)抓調(diào)研，出臺(tái)政策促發(fā)展。非公有制經(jīng)濟(jì)是目前最具潛力、最具活力的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。各縣區(qū)充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線人才薈萃、智力密集的優(yōu)勢(shì)和_部的參謀助手作用，組織對(duì)當(dāng)?shù)胤枪兄平?jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及非公有制經(jīng)濟(jì)人士普遍關(guān)心的難點(diǎn)問題展開深入調(diào)研。臨潁縣在調(diào)研中針對(duì)發(fā)現(xiàn)的非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展中各級(jí)重視程度不夠、發(fā)展導(dǎo)向不明、非公有制企業(yè)普遍融資困難、非公有制經(jīng)濟(jì)軟環(huán)境亟待改善等問題，形成了《全縣非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告》，受到縣委縣政府高度重視，于今年初出臺(tái)了《關(guān)于加快非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定》，為全縣非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了更寬松的環(huán)境。郾城縣通過調(diào)研，向縣委提出了全縣非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展三年規(guī)劃及相關(guān)配套政策的建議，出臺(tái)了《郾城縣大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的決定》。源匯區(qū)委_部通過系統(tǒng)調(diào)研，向區(qū)委反映建議被采納，成立了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的意見》，建立了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)席會(huì)議制度和四大班子領(lǐng)導(dǎo)分包民營(yíng)企業(yè)制度，為民營(yíng)企業(yè)爭(zhēng)取了優(yōu)惠政策，增加了黨和政府與非公有制企業(yè)的聯(lián)系渠道。
(二)、開展活動(dòng)抓教育，積極引導(dǎo)比奉獻(xiàn)。各縣區(qū)_部門認(rèn)真貫徹“團(tuán)結(jié)、幫助、引導(dǎo)、教育”方針，廣泛開展“光彩事業(yè)”活動(dòng)和“雙思”教育，加強(qiáng)對(duì)非有公制經(jīng)濟(jì)代表人士的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)他們愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、守法的自覺性。郾城縣委_部在非公有制經(jīng)濟(jì)人士中適時(shí)開展“致富思源、富而思進(jìn)”教育，引導(dǎo)他們樹立正確的義利觀，積極參與社會(huì)公益事業(yè)。幾年來，全縣非公有制經(jīng)濟(jì)人士共為修路架橋，修建學(xué)校資助貧困生和抗洪救災(zāi)等捐款200余萬元;抗非典期間捐款捐物折價(jià)56萬元;興辦涉農(nóng)企業(yè)126個(gè);安置剩余勞動(dòng)力12500余人;安置下崗職工再就業(yè)300多名。同時(shí)，各縣區(qū)還按照發(fā)展效益好、貢獻(xiàn)大，熱心公益事業(yè)，社會(huì)反映良好的要求，通過開展“全縣‘十佳’非公有制經(jīng)濟(jì)人士”、“優(yōu)秀中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者”等評(píng)選表彰活動(dòng)，激勵(lì)廣大非公有制經(jīng)濟(jì)人士創(chuàng)業(yè)的熱情，增強(qiáng)加快發(fā)展的信心。
(三)、擴(kuò)展工商聯(lián)陣容，協(xié)調(diào)服務(wù)解疑難。各縣區(qū)_部充分發(fā)揮工商聯(lián)作為黨和政府聯(lián)系非公有制經(jīng)濟(jì)的橋梁和紐帶及政府管理非公有制經(jīng)濟(jì)的助手作用，在加強(qiáng)思想政治工作的同時(shí)，加強(qiáng)他們彼此間的橫向聯(lián)系。以服務(wù)為本，創(chuàng)新思維，改進(jìn)方式，擴(kuò)大范圍，跟進(jìn)服務(wù)，把服務(wù)工作延伸到非公有制經(jīng)濟(jì)的各個(gè)層面。通過建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)商會(huì)、同業(yè)公會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)等，強(qiáng)化服務(wù)手段，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)化，切實(shí)維護(hù)非公有制經(jīng)濟(jì)人士的合法權(quán)益，為非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展排憂解難，促進(jìn)了非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。目前，全市各縣區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處全部建立了商會(huì)組織。郾城縣成立了“食品行業(yè)協(xié)會(huì)”和“建筑行業(yè)協(xié)會(huì)”兩個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì);舞陽縣成立有“面粉行業(yè)協(xié)會(huì)”;在協(xié)調(diào)服務(wù)方面發(fā)揮了較好的作用。臨潁縣今年新成立了“非公有制經(jīng)濟(jì)法律維權(quán)中心”聘請(qǐng)?jiān)摽h知名律師免費(fèi)為非公有制企業(yè)提供法律、咨詢、投訴等服務(wù)，維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益。源匯區(qū)通過發(fā)揮“特種行業(yè)協(xié)會(huì)”和“個(gè)體工商戶資金服務(wù)中心”的作用，為商戶多方籌集信貸資金，解決中小企業(yè)發(fā)展中遇到的融資難問題。推動(dòng)了非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，激發(fā)了非公有制經(jīng)濟(jì)人士干事、創(chuàng)業(yè)、回報(bào)社會(huì)的熱情。
(四)、內(nèi)引外聯(lián)多溝通，招商引資謀發(fā)展。積極開展內(nèi)引外聯(lián)活動(dòng)，通過各種渠道和形式，加強(qiáng)與港、澳、臺(tái)胞和海外僑胞的聯(lián)系，引入資金、技術(shù)和人才，促進(jìn)對(duì)外經(jīng)濟(jì)、科技交流和合作，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。舞陽縣充分發(fā)揮_會(huì)的作用，建立重點(diǎn)臺(tái)胞聯(lián)系制度。去年春，成功引入臺(tái)資100萬元人民幣，幫助臺(tái)屬建立了“紅滿天食品有限公司”，并主動(dòng)搞好服務(wù)，依法維護(hù)其合法權(quán)益。目前該公司發(fā)展勢(shì)頭良好，成為該縣臺(tái)資企業(yè)的一個(gè)亮點(diǎn)，有力推動(dòng)了縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。臨潁縣委_部提出了“親情聯(lián)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)聯(lián)絡(luò)、文化聯(lián)絡(luò)、旅游聯(lián)絡(luò)”的臺(tái)僑工作思路，促使臺(tái)商靳士偉先生于投資12萬美元在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所可容學(xué)生200多名的“慈航幼兒園”。受到了上級(jí)部門的高度贊揚(yáng)。
(五)、確保民族宗教團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)共奔小康。
在民族方面，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善人民生活作為根本任務(wù)。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于幫助少數(shù)民族和民族聚居地區(qū)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見》，積極協(xié)調(diào)水利、交通、教育等部門向少數(shù)民族聚居村傾斜，通過協(xié)調(diào)扶持資金、貼息貸款，緩解少數(shù)民族企業(yè)資金不足的矛盾，推動(dòng)民族經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。二是為少數(shù)民族提供技術(shù)、場(chǎng)地、信息服務(wù)，支持他們發(fā)展具有民族特色的個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)。目前，全市少數(shù)民族個(gè)體工商戶已達(dá)近千戶，清真餐館240余家。具有少數(shù)民族特色的飲食文化在各縣區(qū)飲食行業(yè)形成了一道亮麗的風(fēng)景。同時(shí)培育出了源匯區(qū)“豫匯實(shí)業(yè)有限公司”、“雙匯清真食品豪強(qiáng)調(diào)味品廠”、“家家樂香料有限公司”，臨潁縣南街村集團(tuán)清真方便食品廠、清真調(diào)味品廠，郾城縣召陵鎮(zhèn)久寨徐清真肉類加工廠等一批民族企業(yè)，年產(chǎn)值達(dá)億元人民幣。三是大力宣傳黨的民族宗教政策，牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開”的思想。依法管理民族宗教事務(wù)，切實(shí)保障少數(shù)民族的合法權(quán)益。源匯區(qū)加大對(duì)清真食品的監(jiān)管力度，先后組織民族宗教、公安、工商、食品衛(wèi)生等部門，對(duì)市區(qū)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)清真食品的攤位、門店和私營(yíng)企業(yè)集中進(jìn)行了清理整頓，依法收繳偽造清真牌證50多個(gè)，查處違法經(jīng)營(yíng)行為38起。有效打擊假冒清真等違法經(jīng)營(yíng)行為，凈化了清真食品市場(chǎng)，方便了群眾生活，保護(hù)了少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)利益。
宗教方面，在全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事務(wù)，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則，團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)宗教界人士和信教群眾，在鼓勵(lì)和支持他們愛國(guó)守法，抑惡揚(yáng)善，服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，做到“兩個(gè)結(jié)合”：一是引導(dǎo)信教群眾把單一的守“禮拜”同發(fā)展經(jīng)濟(jì)、勤勞致富相結(jié)合。每逢宗教團(tuán)體例會(huì)或禮拜日，_部或宗教局請(qǐng)農(nóng)業(yè)技術(shù)專家和信教群眾中的致富能手講解科技知識(shí)，傳授致富經(jīng)驗(yàn)或播放農(nóng)業(yè)技術(shù)錄像片等，并組織信教群眾觀摩致富典型，引導(dǎo)他們依靠科學(xué)致富，勤勞致富。二是引導(dǎo)信教群眾把弘揚(yáng)教規(guī)教義與弘揚(yáng)社會(huì)正氣，投身兩個(gè)文明建設(shè)相結(jié)合。教育引導(dǎo)群眾參與富民工程、興辦公益事業(yè)，為當(dāng)?shù)貎蓚€(gè)文明建設(shè)作貢獻(xiàn)。臨潁縣委_部、民族宗教局注重發(fā)揮縣“兩會(huì)”作用，組織信教群眾采取多種經(jīng)營(yíng)，有效開展“雙五好”活動(dòng)。自95年拉開自辦自養(yǎng)序幕，辦農(nóng)場(chǎng)、搞優(yōu)良品種培育，勤勞致富奔小康。該縣杜曲鎮(zhèn)有兩個(gè)教會(huì)，信徒1000多人，80%的農(nóng)戶以竹木柳梯加工作為自己的致富項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)就有60%的農(nóng)戶戶均收入超萬元。98’抗洪期間，信教群眾主動(dòng)捐錢33160元，衣物4000多件，折合人民幣10多萬元。并且積極投身社會(huì)公益事業(yè)，每年對(duì)學(xué)校、貧困戶進(jìn)行3萬元左右的捐助。為社會(huì)兩個(gè)文明建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。
工作計(jì)劃的工作要求篇三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。
（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。
（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字、毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。
（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
（7）能夠有選擇地閱讀課外書籍，繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。
（8）培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
（9）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。
（10）培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)語文的習(xí)慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
3、識(shí)字寫字。
（1）能準(zhǔn)確認(rèn)讀140個(gè)生字。
（2）能按筆順正確書寫、默寫115個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。
4、口語交際。
（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語文完整，意思連貫。
（4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。
（5）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。
5、閱讀。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。
（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。注意默讀的速度。
（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典詞典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。
（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
（7）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
6、習(xí)作。
（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、在教學(xué)中，幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。
3、教會(huì)學(xué)生有選擇地讀好課外書，拓展知識(shí)面，并學(xué)會(huì)做好讀書記號(hào)。
三、班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生50人，其中男生26人，女生24人。該班男女學(xué)生比例基本平衡，班級(jí)紀(jì)律比較好，學(xué)習(xí)氛圍尚濃厚。經(jīng)過上學(xué)期的努力，成績(jī)有所提高。本學(xué)期要繼續(xù)側(cè)重于抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建良好的班集體氛圍，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有所進(jìn)步，語文能力均有所提高。
四、各單元教法設(shè)想和措施
第一單元
教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本單元生字新詞，理解由生字組成的詞語。引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)江的資料，加深對(duì)課文內(nèi)容的感悟，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛；體會(huì)山亞落日的色彩美、形態(tài)美、意境美，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛祖國(guó)的思想感情；了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。能介紹某一季節(jié)煙臺(tái)的海，體會(huì)課文語言的準(zhǔn)確、生動(dòng)與精妙；了解作者的游覽順序，分清文章的主次，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法；感受金華雙龍洞的神奇美麗，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。
教法設(shè)想：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解生字新詞，指導(dǎo)學(xué)生背誦課文，讓學(xué)生把好詞好句好文章熟記在心。
教學(xué)措施：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和具體的語境理解詩句的意思。并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式的'朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟、讀中內(nèi)化，讀中積累。
工作計(jì)劃的工作要求篇四
以科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀為宗旨，踏實(shí)敬業(yè)。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念。以學(xué)科說明為導(dǎo)向，把握語文教學(xué)動(dòng)態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語文潛質(zhì)。在語文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。
本人這學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)語文教學(xué)工作。
1、學(xué)生分析。
成績(jī)狀況。根據(jù)六年級(jí)招生考試分析，學(xué)生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語文潛質(zhì)水平較低?？荚囍?，語文基礎(chǔ)知識(shí)得分還能夠，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導(dǎo)致語文成績(jī)差的主要原因。
思想狀況。據(jù)了解，學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿期望，他們期盼有一個(gè)完美的中學(xué)生活，也期望在中學(xué)學(xué)到更多的知識(shí)。大部分學(xué)生思想用心，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但也不乏少數(shù)學(xué)生成績(jī)極差，抱著隨大流混天過的思想。
潛質(zhì)狀況。據(jù)了解，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)潛質(zhì)，語文潛質(zhì)也較差。大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要很大力度的監(jiān)督。學(xué)生的課外閱讀潛質(zhì)尤其貧乏，知識(shí)面窄。但大部分學(xué)生具備了課堂學(xué)習(xí)潛質(zhì)，能夠認(rèn)真聽講，自覺完成作業(yè)。
2、教材分析。
七年級(jí)語文在語文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用，銜接小學(xué)語文的相關(guān)字詞和語文知識(shí)，承啟忠學(xué)語文的相關(guān)資料。七年級(jí)語文還需繼續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的賞讀，同時(shí)作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表達(dá)生活的寫作和綜合活動(dòng)、口語實(shí)踐。七年級(jí)語文的教材設(shè)置思考學(xué)生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。
本冊(cè)書共設(shè)置六個(gè)單元。第一單元，神奇的想象世界；第二單元，多姿多彩的童年世界；第三單元，親人間的真摯濃郁的情感；第四單元，風(fēng)格各異的四季風(fēng)景；第五單元；經(jīng)典名家的賞讀；第六單元，不甘平凡，樂于向上。
課文學(xué)習(xí)之后還設(shè)有相關(guān)資料。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實(shí)踐：讓你的想象插上翅膀；留在記憶里的童年；家有許多溫暖的感覺；關(guān)愛家園；我和書的故事；小詩抒我心中情。拓展鏈接：童話世界的新成員——哈利波特；豐富多彩的語文活動(dòng)；走進(jìn)高爾基和他的《童年》；搜集農(nóng)諺；爭(zhēng)當(dāng)故事大王；懷念冰心。
教材課文設(shè)置容納語文知識(shí)，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而且各單元呈相連和遞進(jìn)的狀態(tài)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)語文知識(shí)，貼合學(xué)習(xí)規(guī)律。單元課文后的相關(guān)設(shè)置，緊緊圍繞本單元的知識(shí)體系，是知識(shí)的運(yùn)用和潛質(zhì)的培養(yǎng)。
教材課文側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素質(zhì)，如字詞，句子的明白，文段的賞析課文的整體感知。寫作實(shí)踐專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的寫作潛質(zhì)，本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫作潛質(zhì)。拓展鏈接開闊學(xué)生視野，營(yíng)造大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文及文學(xué)的興趣，對(duì)生活的熱愛及對(duì)人生、社會(huì)的認(rèn)識(shí)潛質(zhì)。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1、掌握七年級(jí)上學(xué)期階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。
3、學(xué)習(xí)教材上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)潛質(zhì)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
6、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀潛質(zhì)，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
7、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，培養(yǎng)文學(xué)興趣。
8、培養(yǎng)學(xué)生書寫充滿真情實(shí)感的記敘文的潛質(zhì)。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操。
第一、課堂教學(xué)體現(xiàn)三維目標(biāo)的整合性。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。每一課時(shí)教學(xué)都要體現(xiàn)三維目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際要有機(jī)整合，不能機(jī)械地堆砌。
第二、體現(xiàn)大語文理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求語文教學(xué)不能只教課文，更不能死記硬背，而是培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)潛質(zhì)。這就拓寬了語文課堂教學(xué)，資料豐富多彩，搭建交流平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂教學(xué)不能一言堂，不能再是老式的傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)。課堂上要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生用心參與課堂教學(xué)，用心討論探究創(chuàng)新。讓學(xué)生在自主過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，掌握學(xué)習(xí)的收獲。
第四、繼續(xù)推廣小組教學(xué)模式。注重過程性教學(xué)，課堂堂全程跟蹤小組活動(dòng)，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，不斷改善，不斷提升其效率。
第五、靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段。多樣的教學(xué)手段能夠吸引學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
第六、繼續(xù)推廣學(xué)生課前五分鐘演講。這樣對(duì)提高語文潛質(zhì)綜合素質(zhì)有極大的幫忙。也便于提高學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
第七、賞識(shí)教育。
工作計(jì)劃的工作要求篇五
a)為了有步驟、有目的地實(shí)施集團(tuán)公司商務(wù)戰(zhàn)略，將集團(tuán)公司零散、局部的資源組成有效的系統(tǒng)去沖擊市場(chǎng)，獲取最大利潤(rùn)。
b)保證員工的工作效率，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各部門工作。
c)為績(jī)效考核提供切實(shí)依據(jù)。
本辦法適用于集團(tuán)公司的各個(gè)工作部門。
a)按時(shí)間長(zhǎng)短來劃分，工作計(jì)劃分為周、月、季、半年和年度五種。
b)周工作計(jì)劃最為詳盡，其次為月度工作計(jì)劃；后三種工作計(jì)劃主要涉及重點(diǎn)工作。
集團(tuán)公司中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃制定后，按年分解為年度工作計(jì)劃，并采取計(jì)劃滾動(dòng)管理方法，根據(jù)實(shí)施情況、集團(tuán)公司商務(wù)戰(zhàn)略調(diào)整和外部環(huán)境變化作出相應(yīng)調(diào)整。
c)周工作計(jì)劃應(yīng)在上周末或每周一上午提出（不必上報(bào)）；月、季、半年和年度工作計(jì)劃應(yīng)在上個(gè)計(jì)劃期期末或本計(jì)劃期開始5日內(nèi)編制完畢并上報(bào)。
集團(tuán)公司年度工作計(jì)劃必須圍繞如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定商務(wù)戰(zhàn)略這個(gè)中心任務(wù)來編制。
部門（分支機(jī)構(gòu)）編制年度工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)立足本單位工作職責(zé)和集團(tuán)公司工作計(jì)劃，結(jié)合上個(gè)計(jì)劃期實(shí)施情況來制定。
各種工作計(jì)劃具體編制方法和程序如下：
a)小(總)結(jié)上個(gè)計(jì)劃期，診斷分析工作計(jì)劃實(shí)施情況；
c)明確具體工作項(xiàng)目責(zé)任人和協(xié)辦單位或人，確定工作計(jì)劃具體完成時(shí)間；
d)按規(guī)定時(shí)間上報(bào)工作計(jì)劃表至集團(tuán)公司辦公室；
e)匯總編制集團(tuán)公司各種工作計(jì)劃。
各部門（分支機(jī)構(gòu)）及其相關(guān)人員應(yīng)按既定的工作計(jì)劃開展活動(dòng)。
涉及協(xié)作工作項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)積極配合。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要定期、不定期開展自查活動(dòng)，指導(dǎo)、幫助下屬按時(shí)完成工作計(jì)劃。
各部門（分支機(jī)構(gòu)）應(yīng)指定管理人員兼職做好內(nèi)部督察工作。
每個(gè)工作計(jì)劃期末，各部門（分支機(jī)構(gòu)）及其相關(guān)人員應(yīng)召開會(huì)議對(duì)工作計(jì)劃完成情況進(jìn)行診斷。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，找出不足，并制定相應(yīng)措施，上報(bào)診斷分析表
在半年和年度工作計(jì)劃期期末，各部門（分支機(jī)構(gòu)）和各級(jí)管理人員應(yīng)對(duì)工作計(jì)劃實(shí)施情況作總結(jié)。
各部門（分支機(jī)構(gòu)）工作總結(jié)應(yīng)上報(bào)至集團(tuán)公司辦公室，各部門（分支機(jī)構(gòu)）領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作總結(jié)應(yīng)上報(bào)至集團(tuán)公司人力資源部。
工作總結(jié)將作為績(jī)效考核依據(jù)之一。
由于種種原因部門（分支機(jī)構(gòu)）需要調(diào)整工作計(jì)劃時(shí)，必須上報(bào)董事長(zhǎng)（總裁）審批。
經(jīng)批準(zhǔn)后方可作出調(diào)整。
集團(tuán)公司需要調(diào)整工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)召開董事長(zhǎng)（總裁）辦公會(huì)議討論需要調(diào)整的工作項(xiàng)目。
會(huì)后由集團(tuán)公司辦公室發(fā)布會(huì)議紀(jì)要，通知相關(guān)部門（分支機(jī)構(gòu)）對(duì)原計(jì)劃作調(diào)整。
本辦法自年月日起試行。
工作計(jì)劃的工作要求篇六
在區(qū)退管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)支持下，得到本校退休教工的配合，積極完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。以人為本，關(guān)心退休教工的物質(zhì)生活和精神生活，切實(shí)做好服務(wù)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)出力，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀退休教工之家”。
今年工作初步安排如下：
一、1月：為孤老舉辦迎新茶話會(huì)和聚餐活動(dòng)。發(fā)慰問信，并將本年度計(jì)劃告知全體退休教工。
二、2月：為校退管會(huì)聘請(qǐng)的退休組長(zhǎng)慰問聚餐。為退休黨政領(lǐng)導(dǎo)舉辦迎新聚餐活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)感情，共謀學(xué)校發(fā)展，推舉黨政干部沙龍負(fù)責(zé)人一名。
三、3月：退管會(huì)工作納入學(xué)校整體工作中，調(diào)整聯(lián)絡(luò)組長(zhǎng)。3月16日召開第一次退休組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)區(qū)退管會(huì)工作精神，討論、布置今年退管會(huì)工作，進(jìn)一步明確組長(zhǎng)職責(zé)。完成續(xù)保和體檢前期準(zhǔn)備工作。
四、4月：1.向每一位退休教師發(fā)一封信，內(nèi)容：外出春游的有關(guān)事宜，晚霞報(bào)。
2.組織參加區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
3.組織好春游活動(dòng)。
五、5月：學(xué)校走訪退休組長(zhǎng)。組織好五種人的走訪工作，繼續(xù)做好區(qū)競(jìng)賽的工作。完成退休教職工體檢工作。
六、6月：1.組長(zhǎng)會(huì)議，小結(jié)本學(xué)期工作，確定“送清涼”活動(dòng)方案。
2.組織組長(zhǎng)進(jìn)行2日游活動(dòng)。
七、7、8月：開展退休教工走訪“送清涼”活動(dòng)。
八、9月：退管會(huì)工作研討，總結(jié)交流，為爭(zhēng)創(chuàng)工作上報(bào)做準(zhǔn)備，退休教工的小小組形式開展活動(dòng)。繼續(xù)做好下半年各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
九、10月：敬老節(jié)集體活動(dòng)，發(fā)慰問信和慰問金，聚餐，生日（70、80、90歲）老人集體祝壽活動(dòng)，未參加者上門祝壽。
十、11月：繼續(xù)開展小小組形式活動(dòng)。
十一、12月：1.退管會(huì)開會(huì)，小結(jié)一年工作，商議2008年工作計(jì)劃
2.確定“送溫暖”活動(dòng)方案
3.以“老有所樂，老有所學(xué)、老有所為”為主題編一份簡(jiǎn)報(bào)
休黨政干部，退休教工組長(zhǎng)，離休干部，有心理需要疏導(dǎo)的教工。并做好有關(guān)的補(bǔ)助工作。總之，做到需要關(guān)心的教工一個(gè)不漏。
一、指導(dǎo)思想：
2008年，是全面貫徹落實(shí)黨的_精神的一年，是實(shí)施“十一五”規(guī)劃承上啟下的一年。我們要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展規(guī)、建設(shè)和諧社會(huì)、小康社會(huì)作為退管工作的指導(dǎo)思想。在區(qū)教育局退管會(huì)、校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)構(gòu)建和諧社會(huì)的總體要求，依靠廣大會(huì)員，堅(jiān)持以人為本，圍繞“老有所樂、老有所學(xué)、老有所為、老有所用、老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)”六個(gè)有的工作目標(biāo)，豐富退休教職工的生活，做好退休教工的管理服務(wù)工作，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)為構(gòu)建和諧社會(huì)出力。
二、主要工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的_精神，結(jié)合退管工作的自身特點(diǎn)，以宣傳、討論、交流等不同形式，組織退休教師學(xué)習(xí)黨的_精神，保持思想清新，與時(shí)俱進(jìn)。
2、結(jié)合紀(jì)念改革開放30周年，組織廣大退休教師暢談30年的光輝歷程，歌頌黨和祖國(guó)在30年中取得的偉大成就。在此基礎(chǔ)上組織廣大退休教師積極參加區(qū)教育工會(huì)的“我看改革開放三十年”讀書征文活動(dòng)。
3、努力做好“退休教工之家”的建設(shè)，抓住當(dāng)前的大好環(huán)境，結(jié)合廣大退休教師所關(guān)心的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，創(chuàng)造性地開展退管工作，迎接區(qū)退教協(xié)五月份對(duì)我校的“合格退休教工之家”的復(fù)查和調(diào)研。
4、圍繞六個(gè)“老有”，堅(jiān)持以人為本，努力做好管理服務(wù)工作。要立足本校、本系統(tǒng)、面向社會(huì)，進(jìn)一步做好“老有所為”工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮關(guān)公組的作用，關(guān)心下一代和青年教師的成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)校的健康發(fā)展，為共建和諧校園做出自己的貢獻(xiàn)。并積極參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，讓大家融入社會(huì)，讓老教師在“老有所為”中體驗(yàn)“老有所樂”。同時(shí)，努力做好退休教職工的醫(yī)療保險(xiǎn)、特困補(bǔ)助、送清涼、送溫暖、回娘家、春節(jié)慰問等活動(dòng)，讓老教師“老有所醫(yī)”、“老有所養(yǎng)”。
5、以“奧運(yùn)”為契機(jī)，圍繞我們要與“奧運(yùn)”同行，開展符合老年人特點(diǎn)的強(qiáng)身健體、提高文明素質(zhì)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的豐富多彩的“迎奧運(yùn)樹新風(fēng)”活動(dòng)。
6、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校工會(huì)和教代會(huì)代表的換屆選舉工作，做好退管會(huì)的換屆改選工作，盡可能挑選一些事業(yè)性強(qiáng)、在退休教師中有一定威信，肯辦事、會(huì)辦事、身體健康，精力充沛的同志擔(dān)任相關(guān)的退協(xié)組長(zhǎng)、委員及小組長(zhǎng)。
7、抓好常規(guī)管理工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，了解廣大退休教師的要求和建議，及時(shí)向上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，保證退管工作正常有序的進(jìn)行。
三、行事歷
一月份：
1、總結(jié)2007年退管工作；
2、迎新團(tuán)拜會(huì)；
3、一日捐；
4、送溫暖排摸工作
二月份：
1、擬訂2008退管工作計(jì)劃；
3、配合局對(duì)特困、孤老、重病患者春節(jié)送溫暖
三月份：
1、組長(zhǎng)委員會(huì)議，退管會(huì)改選；
2、部署關(guān)工委“激情奧運(yùn)，陽光校園”讀書征文活動(dòng)。
四月份：
工作計(jì)劃的工作要求篇七
計(jì)劃應(yīng)規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的目標(biāo)、任務(wù)和應(yīng)達(dá)到要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。
要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法，這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。措施和方法主要指達(dá)到既定目標(biāo)需要采取什么手段，動(dòng)員哪些力量與資源，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等?？傊?，要根據(jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實(shí)可行。特別是針對(duì)工作總結(jié)中存在問題的分析，擬定解決問題的方法。
這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。每項(xiàng)任務(wù)，在完成過程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯(cuò)的。因此，訂計(jì)劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭(zhēng)取主動(dòng)，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。
工作計(jì)劃的工作要求篇八
從不同的角度區(qū)分，工作計(jì)劃可以歸納成不同的類別：
1.從內(nèi)容方面看，有學(xué)習(xí)計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃和工作計(jì)劃
3從時(shí)間跨度和成熟程度方面看，有月度、季度、年度計(jì)劃，還有規(guī)劃、設(shè)想、計(jì)劃、安排、打算等。
規(guī)劃：屬于輪廓式的，時(shí)間跨度比較長(zhǎng)，短的三五年，長(zhǎng)的達(dá)10年以上。例如，七屆人大四次會(huì)議1991年4月9日批準(zhǔn)的《_經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十年規(guī)劃》，表述的是我國(guó)人民1991~2000年的奮斗目標(biāo)和總體藍(lán)圖。
設(shè)想：屬于粗線條的，非正式的計(jì)劃。例如，《廣東省經(jīng)濟(jì)特區(qū)1986~1987年工作設(shè)想》。
計(jì)劃：計(jì)劃的時(shí)間跨度有的比較長(zhǎng)，例如，七屆人大四次會(huì)議批準(zhǔn)的我國(guó)《第八個(gè)五年計(jì)劃綱要》，講的是1991~1995年我國(guó)社會(huì)發(fā)展的基本任務(wù)和綜合經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。但就般的情況說，計(jì)劃內(nèi)容比較具體，時(shí)限短一些。
同計(jì)劃相比，安排、打算的時(shí)限更短，內(nèi)容更為集中、具體。所謂長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，講的正是這方面的情況。
工作計(jì)劃的工作要求篇九
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況分析
初三年級(jí)情況是：不好動(dòng)、不好說、課堂氣氛不如一二年級(jí)熱烈。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)，放出去就收不回來。今年初三情況是：學(xué)生素質(zhì)比上屆高點(diǎn)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還須要培養(yǎng)，小部分男生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)還是有一定的難度，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
三、教材分析
本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為15個(gè)單元主題，世界古代史、歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變、殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?、資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固擴(kuò)大和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)、第二次工業(yè)革命、世界大戰(zhàn)、科學(xué)和思想文化、蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索、凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界、第二次世界大戰(zhàn)、主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化、社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變、亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興、戰(zhàn)后世界格局的演變、科學(xué)技術(shù)和文化49課，有新課、活動(dòng)課，世界史教材著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
四、學(xué)期目標(biāo)及設(shè)想
1.深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹"全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性"的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)"三基"，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。
3.深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習(xí)較困難者，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)會(huì)考能順利通過。
4、加強(qiáng)教育科研，理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。
5，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。
6，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用投影，像影片、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
五、具體措施
1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力
初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界古代史、近代史、現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2.以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)
智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。
4.以課改的理念作指導(dǎo)，對(duì)新教材進(jìn)行摸索
新教材教材插圖多，直觀性強(qiáng)，能力要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。
5.對(duì)課型進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
工作計(jì)劃的工作要求篇十
本班學(xué)生，是我從一年級(jí)帶上來的，。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識(shí)字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識(shí)記生字的辦法，有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，并且經(jīng)過有意識(shí)的引導(dǎo)，學(xué)生之間已經(jīng)形成了互助合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，因此在學(xué)習(xí)時(shí)能夠互通有無，掌握起知識(shí)來較為容易，多數(shù)同學(xué)應(yīng)該能夠很好的理解及進(jìn)行運(yùn)用。但也存在部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差的情況。針對(duì)這些特點(diǎn)，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期努力的重點(diǎn)。
二、教材分析
本教材每個(gè)單元都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字“、四五篇課文以及“語文園地“。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)吸引力。全冊(cè)課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意?！罢Z文園地“包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺(tái)。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表一是要求全冊(cè)認(rèn)識(shí)的字450個(gè)；生字表二是要求會(huì)寫的字，有350個(gè)。除了“識(shí)字“和課文外，在“語文園地“里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
四、教學(xué)措施
識(shí)字、寫字教學(xué)
1、教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。教師要相信學(xué)生能夠獨(dú)立識(shí)字，要鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。
2、鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。
3、復(fù)習(xí)、鞏固識(shí)字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行。如；做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識(shí)字的途徑及成果。
工作計(jì)劃的工作要求篇十一
2、日常付款網(wǎng)銀操作；
3、銀行業(yè)務(wù)對(duì)接；
4、資金收支報(bào)表（含子公司、分公司）；
5、日常賬務(wù)處理，憑證整理；
6、開具發(fā)票，收款跟進(jìn)；
7、進(jìn)項(xiàng)認(rèn)證、個(gè)稅申報(bào)；
8、庫存進(jìn)銷存制作核對(duì)、管理；
9、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他事項(xiàng)工作。
工作計(jì)劃的工作要求篇十二
我記得前幾年很火的魔術(shù)師劉謙曾經(jīng)說過一句話：“很多人，包括職業(yè)魔術(shù)師，都誤會(huì)魔術(shù)表演了。魔術(shù)的真正魅力倒不是偷梁換柱的那一剎那，而是整個(gè)魔術(shù)表演從開始?xì)夥珍亯|，到最后極具張力的釋放整個(gè)起承轉(zhuǎn)合的排演和演繹。簡(jiǎn)而言之，魔術(shù)師首先不是要會(huì)變，而是要會(huì)演?！蔽矣X得劉謙說的這個(gè)思路套在面試上也是很實(shí)用的，很多人在參加面試的過程中，基本上是疲于應(yīng)付面試官的問題，這是不對(duì)的。面試的真正本質(zhì)是亮點(diǎn)展示，一問一答只是形式。你需要在回答面試官問題的過程中，盡可能展現(xiàn)出你本人的亮點(diǎn)。比如你面試上文所說的那個(gè)做app的創(chuàng)業(yè)公司運(yùn)營(yíng)總監(jiān)的職位。老板可能會(huì)問你：“對(duì)來創(chuàng)業(yè)公司工作怎么看？”
一般人可能會(huì)回答：“創(chuàng)業(yè)公司個(gè)人自主權(quán)比較大，能力成長(zhǎng)快，沒有大公司那么多條條框框，同時(shí)我很看好貴公司的發(fā)展?jié)摿?，所以覺得這是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)！”以上回答看似不錯(cuò)，但是沒有展現(xiàn)出自己的亮點(diǎn)，光說對(duì)方怎么好了。理想的回答可能是這樣的：
“我自己之前是有在創(chuàng)業(yè)公司工作的經(jīng)歷，覺得創(chuàng)業(yè)公司能力成長(zhǎng)快，體制靈活，所以非常向往創(chuàng)業(yè)公司的工作機(jī)會(huì)。我也相信自己之前的創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)歷能夠幫我很快適應(yīng)貴公司的工作節(jié)奏；同時(shí)因?yàn)槲矣写蠊敬笃脚_(tái)的經(jīng)歷，所以資源相對(duì)豐富，做事也更系統(tǒng)化更有調(diào)理，我相信這樣復(fù)合型的背景是比一般人更適合這份工作！”
這個(gè)套路不一定每次都管用，但以我的經(jīng)驗(yàn)來看，每次我在面試過程中說了類似的話，對(duì)方往往都會(huì)露出疑似高潮的表情，基本都是當(dāng)場(chǎng)拍板發(fā)offer了。
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工作計(jì)劃的工作要求篇十三
1.計(jì)劃的名稱。包括訂立計(jì)劃單位或團(tuán)體的名稱和計(jì)劃期限兩個(gè)要素，如“××學(xué)校團(tuán)委2016年工作計(jì)劃”。
2.計(jì)劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo)，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3.最后寫訂立計(jì)劃的日期。
1.情況分析(制定計(jì)劃的根據(jù))。制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。
2.工作任務(wù)和要求(做什么)。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。
3.工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。
(三) 制訂好工作計(jì)劃須經(jīng)過的步驟：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級(jí)的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會(huì)精神，武裝思想。
2.認(rèn)真分析本單位的具體情況，這是制訂計(jì)劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。
3.根據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn)。
4.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定預(yù)算克服的辦法和措施，以免發(fā)生問題時(shí)，工作陷于被動(dòng)。
5.根據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。
6.計(jì)劃草案制定后，應(yīng)交全體人員討論。計(jì)劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標(biāo)。
7.在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃。計(jì)劃一經(jīng)制定出來，并經(jīng)正式通過或批準(zhǔn)以后，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際。
工作計(jì)劃的工作要求篇十四
工作計(jì)劃的四大要素：
(1)工作內(nèi)容（做什么
(2)工作方法（怎么做：how）
(3)工作分工（誰來做：who）
(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）
缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。
變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。
如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行
員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。
那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計(jì)劃的人的問題。
首先，要調(diào)查實(shí)際情況，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。
其次，各部門每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開討論。目的有兩個(gè)：其一、是通過每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個(gè)部門的工作難免會(huì)涉及到其他部門，通過討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門的協(xié)作。
另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。
員，同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場(chǎng)。
工作計(jì)劃十要素”
1、目的：為啥要做？
2、目標(biāo)：要做成啥樣？
3、方法：怎么做好？
4、人員及組織：由誰負(fù)責(zé)做？
5、時(shí)間進(jìn)程：什么時(shí)候做以及產(chǎn)出什么樣的結(jié)果？
6、地點(diǎn)確定：在哪做？
7、資金投入：要花多少錢？
8、預(yù)案：預(yù)備措施；
9、風(fēng)險(xiǎn)：如何規(guī)避？
最近一直在帶幾個(gè)人在作項(xiàng)目，由于還要給客戶培訓(xùn)等其它的事情要忙，制定 合理的工作計(jì)劃越來越顯得重要。下面說一說我制定計(jì)劃需要考慮的幾個(gè)重要因素。最近一直在帶幾個(gè)人在作項(xiàng)目，由于還要給客戶培訓(xùn)等其它的事情要忙，制定合理的工作計(jì)劃越來越顯得重要。下面說一說我制定計(jì)劃需要考慮的幾個(gè)重要因素：
第一、充分估計(jì)整體工作量
在進(jìn)行制定工作計(jì)劃前，要有一個(gè)整體的工作量的估計(jì)，這時(shí)要粗略估計(jì)項(xiàng)目每一個(gè)模塊的工作量及難度，做到心中有數(shù)，制定一個(gè)比較粗的計(jì)劃，大概哪個(gè)時(shí)間段內(nèi)要完成哪些模塊的工作。
第二、根據(jù)個(gè)人能力分配任務(wù)
估計(jì)完工作量后，還要根據(jù)項(xiàng)目組成員的個(gè)人能力來分配任務(wù)，這其中要考慮到個(gè)人的能力問題，還要考慮到每個(gè)人的習(xí)慣（比如：有人喜歡一步到位的工作，有人喜歡先搭起基本功能塊，再抽時(shí)間解決其中的小問題）這樣對(duì)于一步到們的人，可以基本模塊工作時(shí)間放長(zhǎng)一些；對(duì)于喜歡粗略完工，再解決小問題的人，要留出他完善系統(tǒng)的時(shí)間?？傊痪湓挘阂蛉硕惖闹贫üぷ饔?jì)劃。
第三、及時(shí)檢查工作，調(diào)整計(jì)劃
根據(jù)上邊講過的2個(gè)因素，可以大概進(jìn)行計(jì)劃安排，以周為單位，安排一周的工作，在這一周當(dāng)中也要及時(shí)檢查項(xiàng)目的進(jìn)展，了解有沒有難度，進(jìn)展是否順利，如果因?yàn)榍耙恢艿墓ぷ鳑]有完成，要充分分析原因，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，這時(shí)周計(jì)劃變了，那么在排下一周計(jì)劃時(shí)，要把這些滯后完成的工作和后邊的工作合起來，重新周調(diào)整工作計(jì)劃。
第四、遇到難題，集中解決
項(xiàng)目在進(jìn)展過程中，難免遇到難題，我們可以遵循一個(gè)這樣的原則：如果你遇到一個(gè)問，通過自己的努力在不大于2小時(shí)的時(shí)間內(nèi)扔沒有一點(diǎn)思路，這時(shí)需要把這個(gè)問題提出來，大家一起想辦法解決，畢竟大家的力量比較大；還有一點(diǎn)，也許這個(gè)問題在你這是難題，也許別人有很好的辦法幫你解決，所以在遇到問題的時(shí)候，我們首先要自己想辦法解決，實(shí)在解決不了就借助大家的力量來集中解決，千萬不要因?yàn)橐粋€(gè)難題就耽誤整體的進(jìn)度，這樣是 得不償失的。
第五、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這是少不了的工作，但在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)之前，首先要自己做到心中有數(shù)，當(dāng)然要努力維護(hù)集體的利益，盡量為項(xiàng)目組人員多著想，向領(lǐng)導(dǎo)展示好的一面，但項(xiàng)目中實(shí)在有的困難也是要事實(shí)匯報(bào)；這樣中間遇到問題解決了，才不至于影響整個(gè)項(xiàng)目 的總體進(jìn)度。
綜合以上幾點(diǎn)，不難看出，在整個(gè)項(xiàng)目中起到了“橋梁”和“調(diào)和劑”的作用，當(dāng)然如果工作作的好了，大家可以提些建議一起參加一些活動(dòng)，增加一下團(tuán)隊(duì)的感情，當(dāng)然也是 為了更好的放松，相信心情好了，也會(huì)給大家?guī)砉ぷ鞯姆e極性；個(gè)人覺得只有充分的把握上邊列的幾點(diǎn)，才能做出一個(gè)比較細(xì)的工作計(jì)劃，才可以使項(xiàng)目單元的劃分做到最小化，當(dāng)然這只是我在項(xiàng)目中提練出來的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，歡迎同行的朋友們多提些意見，使大家共同進(jìn)步！
篇4：制定年度工作計(jì)劃的核心要素讓計(jì)劃制定年度工作計(jì)劃的核心要素讓計(jì)劃“動(dòng)”起來深圳浩泰集團(tuán)總經(jīng)理姚浩在企業(yè)的管理過程中敢于嘗試，帶領(lǐng)企業(yè)各部門，從沒有企業(yè)年度計(jì)劃到制定企業(yè)年度計(jì)劃，可效果并不明顯，原因何在？筆者認(rèn)為，其根本在于對(duì)年度 計(jì)劃沒有進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理與調(diào)整，沒有在實(shí)施、執(zhí)行過程中進(jìn)行修正和調(diào)整。
制定計(jì)劃的核心要素
在制定年度計(jì)劃時(shí)應(yīng)把握一個(gè)核心要點(diǎn)，即具有系統(tǒng)性、全局觀、可實(shí)施，站在一定的度來看問題，同時(shí)計(jì)劃要預(yù)留好“接口”，可以升級(jí)，便于及時(shí)地動(dòng)態(tài)調(diào)整。為什么要強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性呢？現(xiàn)代企業(yè)玩的就是系統(tǒng)，憑個(gè)人單打獨(dú)干、往前沖的時(shí)代已經(jīng)過去，沒有系統(tǒng)的支持，如同軍隊(duì)作戰(zhàn)失去供給保障一樣，結(jié)果可以想象。
任何一個(gè)部門和個(gè)人若不具備全局觀，各自為政，那么做出來的計(jì)劃的質(zhì)量和可實(shí)施性就比較差，起不到效果。案例中的生產(chǎn)、研發(fā)、銷售、財(cái)務(wù)部門由于以前沒有做過計(jì)劃、沒有經(jīng)驗(yàn)，制定出來的計(jì)劃的操作性就不強(qiáng)；而且由于對(duì)年度計(jì)劃的重要性的認(rèn)識(shí)不一致，只是站在本部門的角度來考慮，就導(dǎo)致了各個(gè)部門的計(jì)劃之間銜接不夠，沒有系統(tǒng)性，那么在實(shí)施過程中自然會(huì)出現(xiàn)問題，也對(duì)“計(jì)劃”本身產(chǎn)生了懷疑。因此，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部的工作系統(tǒng)性的培訓(xùn)和認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)部門和員工在規(guī)劃工作時(shí)盡可能地多想，橫向到邊，縱向到邊。
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