總結(jié)是一種對個人或團隊的自我評價，有助于發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。寫總結(jié)時要注意語言的簡練明了，確保邏輯的連貫性。以下是一些關于工作總結(jié)的例子，適用于各行各業(yè)的職場人士。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇一
為全面了解小學信息技術(shù)的課堂教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題、研究對策，市基教研對我縣五所學校的信息技術(shù)課堂教學工作進行了視導，總結(jié)如下：
一、基本概況。
4月7日——8日，由市教研員張磊老師牽頭的5位專家組成的視導組觀摩了一小、永寧、康莊、八里莊及十一學校共5位教師的課堂教學。經(jīng)過聽課與評課兩個環(huán)節(jié)，視導組對視導情況進行了通報，充分肯定了老師們在前一階段教學工作中取得的成績，不夸大、不隱瞞問題，極其中肯地提出了改進的方向和具體的建議。上課老師虛心聽取了視導組的意見和建議，并分別就下一階段如何提高教學效率談了各自的想法。
二、主要成績。
延慶小學信息技術(shù)教學在縣教研員李老師的直接領導下，指導思想明確，工作思路清晰，采取措施得力。以課堂教學工作為中心，凝神聚力，抓規(guī)范促落實，抓細節(jié)促提高，抓創(chuàng)新促高效。高目標定位，高標準要求，立足自身實際，著眼學生發(fā)展，追求高效課堂，注重自我反思，整個學科呈現(xiàn)可喜局面。
1．教師積極地進行了課前準備，能夠積極體現(xiàn)課改的新理念，課前活動資料準備比較充分，教學目標基本能夠掌握，教學過程設計思路比較清晰。
2.教師對新課程教學理念有一定深度的理解，能體現(xiàn)“以人為本”的教學理念，尊重學生，大膽放手學生，讓學生成為課堂的主體，教師講練結(jié)合恰當，學生在學習中學得很輕松愉悅。
3.教師還能夠從三個維度考慮制定教學目標，并力求體現(xiàn)于教學過程之中，重視學生動手操作能力的培養(yǎng)，重視學生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
4.運用現(xiàn)代化教學手段信息技術(shù)教學的意識得到強化，在課堂上真正實現(xiàn)了多媒體教學。
5.在課堂教學中，教師采用了符合信息技術(shù)課特點的任務驅(qū)動先做后教教學方式，讓學生在完成任務的實踐過程中掌握知識與技能，認識規(guī)律，領悟方法。
三、存在的不足。
1.多數(shù)教師雖都采用了符合信息技術(shù)課特點的任務驅(qū)動法教學方式，但教師的任務設定往往出現(xiàn)過大、過小或太煩、太簡的現(xiàn)象。
2.教學方法單一，缺乏對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，多數(shù)采用問答式，且教師在講解時的語言過于繁瑣，不夠精煉。
3.教師評價語少而簡單，不重視學生在活動過程中的評價，要不就是“好好你真棒！”要不就不評價。
4．課堂的藝術(shù)性有待加強。生動的課堂要有引人入勝的開頭、高潮迭起的中場和畫龍點睛的結(jié)尾，更要有開啟學生發(fā)散性思維的升華。
5.注意引入時的情境創(chuàng)設，注意教學語言的運用、注意板書設計等，要通過這些來吸引學生的興趣，讓其充分投入到課堂學習中去。
6.借班上課的老師沒有考慮學生學習知識的系統(tǒng)性，不能很好的就學生的情況做教學設計。
7.課堂中的分層教學落實的不到位，每班均有幾個步子稍慢的孩子不能達成教學目標。
四、主要措施。
1.牢固樹立學生主體地位意識，以這堂課自己學生“學會了什么”“學到了多少”“提高了沒有”為“高效”的量尺，絕不能以教師完成了教學任務為目標。教學活動和教學各環(huán)節(jié)設計都要首先考慮學情，以學生需求和制約學生發(fā)展提高的問題的突破為核心，以學生掌握知識和提高解決問題能力為目的，通過學生展示學習過程，暴露知識方面和能力方面的缺陷，教師對癥下藥，幫助學生提高。
2.進一步強化規(guī)范和細節(jié)意識。規(guī)范意識和細節(jié)意識要滲透到每一節(jié)課，每一個任務中。從思維習慣、知識運用、信息提取、邏輯關系、詳略配置、學科規(guī)范用語等方面加強訓練。教師要用心觀察、分析學生在規(guī)范和細節(jié)方面存在的問題，用好典型案例，通過解剖麻雀解決典型問題。
3.進一步激發(fā)學生的積極性，挖掘?qū)W生自身的潛能，培養(yǎng)自主學習的能力，讓學生成為真正意義上的課堂學習的主人。
4.繼續(xù)深化課堂改革，注重激發(fā)興趣，使學生學有所樂，學有所獲。教師應具有以課改贏得教育教學質(zhì)量的意識，要在改革教學內(nèi)容和教學方法上下功夫。課堂是教育教學的主陣地，提高教育質(zhì)量必須首先提高課堂教學質(zhì)量。
總之，只要我們努力探索，改變我們的教育觀念和認識，不斷地提高我們的教學水平和技能，延慶小學信息技術(shù)必將迎來一個更加輝煌的明天。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇二
民立小學是一所素有光榮傳統(tǒng)的學校，歷年來，曾獲得福建省首批辦好的重點小學，省級示范小學，省級文明學校，省紅十字青少年模范校，省素質(zhì)教育先進校，省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校以及省級，國家級體質(zhì)健康調(diào)查先進單位等榮譽稱號。
近三年來，隨著教育改革的進一步深入，國家基礎教育改革的全面深入，教育信息化已成為評估學校教育的重要指標之一。在各級政府及上級業(yè)務部門的關懷與支持下，我校師生團結(jié)一心，努力拼搏，認真貫徹《中小學信息化教育發(fā)展與實施綱要》精神以及江澤民同志"信息技術(shù)的發(fā)展，使人們的學習和交流打破了過去的時空界限，為人類能力的提高和發(fā)揮作用帶來了新的空間。"的講話精神，積極探索信息技術(shù)與課程的整合，深化學科教學改革的根本途徑，努力尋找信息技術(shù)與學科教學的最佳結(jié)合點。為此，學校確立了信息技術(shù)與課程整合的工作思路：進一步發(fā)展以多媒體網(wǎng)絡技術(shù)為基礎的課堂多媒體組合教學，以課題研究為契機，逐步實現(xiàn)在多媒體網(wǎng)絡教學環(huán)境下，構(gòu)建各學科新型教學模式。下面從以下幾個方面向各位領導匯報我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展情況。
教育信息化建設，是一項系統(tǒng)工程，需要提供"人，財，物"的基本保障。上級政府及主管部門對教育信息化建設的高度重視。教育局領導一再強調(diào)，當前教育要搶占兩個制高點，一個是課程改革，另一個就是信息化教育。在區(qū)教育局的關心支持下，學校多方籌集資金，用于信息化建設。幾年來，共投資200多萬元，購入電腦，液晶投影儀，實物展示臺，視頻轉(zhuǎn)換器，電動屏幕，掃描儀等電教設施。目前，學校有網(wǎng)絡教室4間，擁有電腦150臺。多媒體教室2間，均配備了電腦，液晶投影儀，實物展示臺，視頻轉(zhuǎn)換器，電動屏幕，錄像機等全套設備。美術(shù)室，音樂室，自然實驗室等專用教室，以及每間普通教室，均配備了中控系統(tǒng)，液晶投影儀，實物展示臺，電腦等相應的電教設備。此外，學校還為每位教師每人配備一臺電腦，共計63臺。學校還拆資5萬余元，購買了科利華備課軟件，鵬博士備課軟件，朝陽行動計劃軟件，階梯教學軟件等。為教師開展信息化教學提供了方便。此外，我校在今年又投資60萬元，重新翻建一間多媒體網(wǎng)絡教室，及校園局域網(wǎng)，進一步提高學校在信息化教育的實戰(zhàn)能力。
有了優(yōu)良的外部條件，并不等于學校信息技術(shù)工作就能上水平，關鍵是要有一支業(yè)務很過硬的骨干力量和人人能運用的教師隊伍。信息技術(shù)水平的提高有賴于全體教師，取決于全體教師信息素養(yǎng)的高低。為了適應教育形勢的需要，我們從轉(zhuǎn)變觀念入手，遵循由淺入深，從易到難，先普及后提高的原則，有計劃，分步驟地開展以internet未來教育培訓，"全國中小學教師教育技術(shù)能力建設計劃"網(wǎng)絡課程培訓為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育工作。從20xx年起，我校中青年教師均參加了powerpoint，photoshop，frontpage等網(wǎng)頁制作的培訓與考核，合格率100%。同時，學校還鼓勵教師自學，進一步提高計算機操作及應用水平。目前，為數(shù)不少的年輕教師已能獨立制作課件，全體教師都能熟悉基本的電腦操作和多媒體應用，大部分教師尤其是青年教師具備制作課件和網(wǎng)頁的能力。
學校還立足于培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干人才，為他們搭建平臺。學校有意識地給部分信息素養(yǎng)較高，信息技術(shù)技能較好的青年教師壓擔子，讓他們承擔如"網(wǎng)站的建設"，"現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究"，"信息技術(shù)與課程的整合"等信息化建設的重任。同時，為他們提供進修學習的機會。如；選送電教老師及其他學科骨干教師到福州，重慶，武夷山，北京等地參加"網(wǎng)絡管理員及網(wǎng)絡制作專業(yè)培訓，""多媒體課件制作相關軟件應用培訓班"，"朝陽行動計劃培訓"，"課程整合研討會"，"遠程教育網(wǎng)絡培訓"等，通過對教師分階段，分層次，分形式進行理論和實踐的培訓，不斷提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)服務教育教學工作的能力。目前，我校信息技術(shù)專職教師，陳蓉老師已成長為我區(qū)唯一一名"信息技術(shù)學科帶頭人"，在信息技術(shù)領域取得了一定的成績。
隨著計算機的誕生和日益普及，信息社會要求社會中的每一個成員必需具有獲取，傳輸，處理和應用信息的知識與能力，這種知識與能力既是支持終身學習和合作學習的手段，是適應信息社會的學習，工作和生活必備基礎；又是"信息文化"水平高低和信息素質(zhì)優(yōu)劣的具體表現(xiàn)，又是信息社會對新型人材培養(yǎng)提出的最基本要求。為了實現(xiàn)上述信息技術(shù)課程目標，我校采用開設專門的信息技術(shù)課及信息技術(shù)內(nèi)容與各學科課程相整合兩種模式。
從20xx年起，我校從一年級就開設了電腦課，每周一至二個課時，低年級由教師自編教材，中高年級選用審核教材。學校配備了兩名專職教師，并保證上課的學生人手一機。課堂教學注重激發(fā)學生的學習興趣，采用任務驅(qū)動教學法，充分培養(yǎng)學生自主探究的能力與方法，培養(yǎng)學生掌握收集，處理和應用信息的能力，采用網(wǎng)絡互動交流模式，將課堂課外延伸到課外，并適時選擇學科知識進行整合教學。
比如，在《圖片的組合》一課，陳蓉老師就選擇北師大語文第一冊《太陽》這首詩作為情景導入，并要求學生以課本插圖中的"樹木，房子，太陽，公雞，天空，草地等圖片組合成一副完整的圖形"作為任務驅(qū)動。讓學生在熟悉的圖片與詩歌情境中融入到新的學習氛圍之中。在探索組合圖片的方法中，發(fā)現(xiàn)"如何將有顏色背景的圖片在組合時設置透明"這一問題，并將幾種現(xiàn)象不斷對比，比較，將事物整理就緒，經(jīng)過反復的設想，實驗論證探索解決問題的新方法，在探索過程中，學生會面臨問題和困惑，甚至挫折和失敗，但這卻是一個人的學習，生存，成長，發(fā)展，創(chuàng)造所必須的過程，也是一個人能力，智慧發(fā)展的內(nèi)在要求，是一個不可量化的"長效"。經(jīng)過"發(fā)現(xiàn)——探究"的學習過程，使得學生的學習更具有想象力與創(chuàng)造力，為課堂教學注入了新的生機。
又如，陳蓉老師《圖形的變換》這一課的靈感完全源于一題數(shù)學習題，北師大版數(shù)學第四冊第四單元《圖形的變換》要求學生認識一些簡單的圖形經(jīng)過不同角度的旋轉(zhuǎn)，可以得到各種復雜，美麗的圖形。這一內(nèi)容與信息技術(shù)學科中運用flash軟件制作旋轉(zhuǎn)圖形不謀而合。因此，在充分理解數(shù)學教材的重，難點之后，將數(shù)學知識旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向，旋轉(zhuǎn)角度巧妙地融入到flash軟件中旋轉(zhuǎn)圖形的制作方法上，并運用制作旋轉(zhuǎn)圖形的方法完成數(shù)學課本p60第6題提出的任務：在電腦中設計美麗的圖案。這樣就成功地將數(shù)學課程知識引入到信息技術(shù)課程教學中，實現(xiàn)l—about it（learn abaut it）方式（把信息技術(shù)作為學習對象）的整合。在該課中，教師一開始就以數(shù)學課本的課后習題："在電腦中設計美麗的圖案。"作為信息技術(shù)學科的學習任務來驅(qū)動，在激發(fā)學生求知欲望的同時，通過引導學生開展運用信息技術(shù)解決數(shù)學問題的思考與研究，幫助學生建立起數(shù)學知識（旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向，旋轉(zhuǎn)角度）與信息技術(shù)（flash旋轉(zhuǎn)工具，變形設計面板，元件轉(zhuǎn)換等）知識的銜接與延伸，讓學生在已有數(shù)學知識的幫助下，展開創(chuàng)造性的活動，在活動中我們強調(diào)信息技術(shù)服務于具體的學科任務，并努力營造出"在一種自然的方式下對待信息技術(shù)，把信息技術(shù)作為獲取信息，探索問題，協(xié)作解決問題的認知工具，并且對這種工具的使用要像鉛筆，橡皮那樣順手，自然"的氛圍。由于將"圖形的變換"這一數(shù)學問題融入到信息技術(shù)課堂中，學生在學習"自由旋轉(zhuǎn)"工具的主動性大大加強，在掌握旋轉(zhuǎn)工具使用的同時就迫不及待去構(gòu)思復雜圖案，自覺地去解決問題，完成知識意義主動構(gòu)建，并能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮，利用旋轉(zhuǎn)工具設計出各種千變?nèi)f化的圖案，完成數(shù)學知識與信息技術(shù)的銜接與延伸，在輕松，愉快的氣氛中完成了所需要掌握的學習目標的學習。提高了學生的綜合信息素養(yǎng)。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇三
本學期，我擔任學校的三、五班級信息技術(shù)教學工作。通過教學工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的進展有了正確的熟悉，它既是基礎教育課程改革和進展的需要，又是小學素養(yǎng)教育工程的重要內(nèi)容。
現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也轉(zhuǎn)變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的進展和進步，在當今社會，不把握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不行少的科目之一。
為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務水平。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培育了學生之間地團結(jié)互助地精神，使學生之間地關系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。引入圖畫，激發(fā)學習愛好。
在不斷地學習中，采納邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的奇怪心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的樂觀性，進一步激發(fā)學生學習計算機的愛好，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學生的學習進行評價。
準時做總結(jié)，寫反思。
信息技術(shù)教學留意內(nèi)容連接，抓住重點。因此在課后要準時總結(jié)課堂上的不足，以便能準時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！
回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我信任，通過我的努力在工作中處處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和把握計算機技能。努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，留意對學生能力的培育，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)現(xiàn)、討論和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間學期即將結(jié)束，回顧這一學期，我努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中，將所碰到的問題認真思考，加以總結(jié)，千方百計，想出良好的解決辦法。
１、備課方面
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點和難點。
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的.知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
２、上課方面
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。同時，幫助其它學科老師制作多媒體課件，認真做好日常工作。
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。
２、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學科的學習興趣，提高水平。
３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養(yǎng)學習興趣和學習熱情。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇五
本學期我擔任的是電腦教學工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內(nèi)容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。
任教信息技術(shù)課的我，剛開始覺得這門課的教學應該不會有很大的困難，在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了，可在一年的教學過程中情況并非自己所想的那么簡單，存在的問題還很多，在教學過程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實際教學對本學期的工作進行總結(jié)：
認真揣摩教學目標，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重、難點。上好課的前提是做好課前準備，本學科主要內(nèi)容都需要上機完成，所以每節(jié)課都要提前做好上機準備，檢查機器狀態(tài)、有無“不可用機器”，及時調(diào)位置。上課認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教授使他們既學了又玩了，使他們每一節(jié)課都有收獲，在學生完成上機任務時，在各臺電腦前巡回檢查學生的掌握程度，完成情況，并注意輔導，及時找出不足。
教課同時注重于因材施教，讓不同學生得到不同的發(fā)展。在上課期間，不同學生表現(xiàn)出不同的興趣，那么對于課堂任務，學生可以根據(jù)自己的情況去選做，這樣子，不僅一節(jié)課下來在計算機方面收獲不小，而且從中體會到了成功的喜悅。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我們的社會在發(fā)展，時代在更新，學生的特點和問題也在不同個體之間表現(xiàn)出差異性，作為具有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性及時發(fā)現(xiàn)和解決學生教育和管理工作中的各種問題，掌其規(guī)律，發(fā)其特點，盡職盡責地做好自己的本質(zhì)工作和使命。一年的教學實踐工作也使我明白了許多道理，教師肩負的不止是教課，還承擔著育人的責任；課堂管理也是至關重要的，如果說在課堂上講課是一種藝術(shù)，那么課堂管理就是藝術(shù)性展示的客觀條件、展示的舞臺，當你沒有很好的去利用它時，你會發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美妙性根本就發(fā)揮不出來，所以課堂教課過程、管理過程是很值得自己去學習、去反思的地方。
另外，對于信息技術(shù)教師，單純的課本講授、課本任務是遠遠不夠的，而有些內(nèi)容也是枯燥的，四年級下學期的課本內(nèi)容整學期都是圍繞著“畫圖”這個主題，如果沒有很好的抓住學生的學習熱情,調(diào)起他們的興趣，很可能的結(jié)果是學生無主題的亂畫，根本不知道自己到底收獲的是什么，雖然他們用到了畫圖里面的工具，卻沒有很好的去理解去掌握這里面所包含的知識。學生一年的教學也使我深深認識到這一點，也有發(fā)現(xiàn)學生們很多是操作靈活自如，可是脫離了實踐回到理論上卻無從下手，這也是自己需要注意的地方，抓住一切機會學習，不斷在實踐中提高自己的教育教學水平，不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也是以后要堅持的目標。
本學期,還負責備課室的工作，要保證各種活動的順利開展，讓教師在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環(huán)境，因此我盡職盡責，盡量保持備課室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證機器的正常使用，同時，積極完成文印工作。
1、加強自身基本功的訓練，重視課堂，重視對學生能力的培養(yǎng)。
2、盡量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，利用各種方法訓練學生提高和集中注意力。但是機房內(nèi)機器受客觀條件的影響，以至于很多課節(jié)不能按教學目標去實施，原本需要用到的軟件不能支持其使用，有些內(nèi)容需要花時間去講解的也草草的收場，這是比較苦惱的方面。
3、對不愛實踐的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們能夠積極完成各項教學任務。
4、重點加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇六
學科帶頭人的聘期在不知不覺中走到了第三年，這是一段忙碌而又充實的日子，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，帶給我的不僅僅是榮譽更多的是責任和義務。
回顧這三年，學科帶頭人為我打開了一扇窗，把我領向更廣闊的信息技術(shù)教育教學的天地，讓我在各個方面都有了長足的進步，以下是我的總結(jié)：
一、在師德建設中起表率作用。
在任學科帶頭人期間，本著為學校服務、為學科老師服務、為學生服務的精神，競競業(yè)業(yè)的工作，把“敬業(yè)精神”、“服務精神”、“奉獻精神”、“以身作則”等規(guī)范為標準嚴格要求自己，始終堅持“學為人師，行為世范，為人師表，教書育人”。在教育教學工作中，除了日常的信息技術(shù)學科教學工作外，還承擔市、鎮(zhèn)教師的培訓工作，各類競賽活動的輔導工作，各學科的課件制作工作，學校的教輔工作，包括學校的網(wǎng)絡管理、成績的統(tǒng)計、學籍的管理，電腦的維護、電教設備的管理等。對待工作，做到不怕困難，刻苦鉆研業(yè)務，一絲不茍，甘于奉獻；對待學生，做到用自己過硬的業(yè)務能力去教導學生，真正實現(xiàn)為學生終身發(fā)展奠基的教育培養(yǎng)目標；用高尚的品行去感染學生，真正成為學生走向正確人生道路的引領人；對待同事，充分發(fā)揮團隊精神或協(xié)作精神，團結(jié)一致，相互協(xié)作，群策群力，引領大家共同發(fā)展，走向教師專業(yè)成長之路。
二、在課改與教學研究中起示范作用。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇七
用信息技術(shù)的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰拓撠熑蔚厥褂眯畔⒓夹g(shù)，是信息技術(shù)教育的重要課題之一。本學期信息技術(shù)學科德育工作總結(jié)如下：
1、要加強思想教育，認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，愛護機房設備、遵守機房規(guī)則。
2、教師要以身作則，為人師表。教師師表美的作用，從德育角度講，至少有三：能夠發(fā)揮德育主體的德育潛能；能夠促進學生的榜樣學習；能夠改善道德教育效能。比如，把用戶文件建立在所用系統(tǒng)軟件的子目錄下就是一種不好的習慣。
1、自覺遵守政府有關部門制訂的關于保障計算機系統(tǒng)安全性政策和規(guī)定。
2、自覺遵守學校的計算機管理部門制訂的關于使用計算機的有關規(guī)定。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用的習慣
計算機技術(shù)會產(chǎn)生對人際關系的負面影響，比如，會使學生沉迷于計算機世界中，從“書蟲”變成“網(wǎng)蟲”，或迷戀于計算機游戲而缺乏同學之間的交往，或在感到孤獨時僅僅與計算機交流思想，以至于發(fā)展為嚴重的心理障礙。
因此在計算機教學活動中，一定要注意培養(yǎng)學生與人共事的協(xié)作精神。比如，在教學內(nèi)容告一段落時，給學生布置有一定難度的任務，要求在一定的期限內(nèi)完成，然后組織交流、討論，提高學生運用知識、解決問題的能力，使學生在完成任務的過程中，互相學習，取長補短，共同進步。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇八
學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
2、上課。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇九
本學期在學校的領導下，并結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束，回顧一學期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生既能玩得高興，又能學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識，比如有的學生學會制作小動畫，有的學生學會了用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
4、輔導學生參加了縣、鎮(zhèn)信息技術(shù)應用比賽和小學生電腦作品制作活動，均取得了較好的成績，與往年相比不管是參賽作品質(zhì)量上，還是數(shù)量上，都有了較大的提高。在鎮(zhèn)里的評比中獲得一等獎3名，二等獎5名，三等獎4名的好成績，作品全部送縣參評。
教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的.教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。
在本學期，縣局舉行了中小學優(yōu)秀課件制作活動，學校配合縣局的工作在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了課件制作活動，我校幾名教師都參加了這次活動，上報的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居全鎮(zhèn)首位，受到了學校領導的好評，得到了中心校領導的認可。
本學期，縣局繼續(xù)舉行對全縣教師的信息技術(shù)過關工作，我們學校有多名教師報名參加了考試。在做好教學工作的同時，配合學校工作，對報名參加考試的教師進行了輔導，幫助多名教師順利通過過關考核。
作為信息技術(shù)教師，應走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作，全由電腦室來承擔，本學期幫助其他教師制作了課件6個，受到了同事們的一致好評。另外還有學校的一部分資料和考試試卷的打印，學校機房和各室的計算機的維護和維修基本上都由我來完成。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇十
按照“省市統(tǒng)籌、以縣為主、整校推進、分層實施”的原則，xx市積極推進中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0，建立起以培訓為手段、督導為抓手、課題為引領、教研為助力的“四位一體”的工程推進模式。
以培訓為手段提升“三力”
01提升以校長為核心的管理團隊信息化領導力
為全面提升能力提升工程2。0校長領導力，在全市范圍內(nèi)整體推進工程實施，xx市教育和體育局組織“一把手”校長參加啟動和培訓會議。20xx年12月，組織中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0第一批次學校管理團隊培訓會議。xx首批21所實驗學校管理團隊所有成員參加了本次會議。會議從工程實施的意義、重要性、必要性、如何制定學校發(fā)展規(guī)劃等方面對包括校長在內(nèi)的管理團隊進行了培訓。20xx年5月，舉辦能力提升工程2。0項目培訓暨第二、第三批次學校啟動會議。各中小學校長、分管學校信息化教學的負責人、信息化教學能力強的骨干教師、局相關科室工作人員、教科研中心各學科教研員，共190人參加會議。煙臺市能力提升工程2。0專家作專題講座，煙臺市級試點校第三實驗學校、西關小學、實驗幼兒園的校長作典型經(jīng)驗交流。通過培訓校長，提高了學校管理者對能力提升工程2。0的思想認識，明確了學校推進工程的工作方向，清晰了推進思路，為整市全校推進能力提升工程2。0夯實了基礎。
02提升培訓團隊信息化指導力
為了讓各學校明確能力提升工程2。0的具體操作路徑，提升更好提升能力提升工程2。0專家團隊指導力，推動xx市能力提升工程2。0又好又快發(fā)展，xx市工程辦在推薦和選拔的基礎上，遴選出30名骨干教師，打造專兼結(jié)合的高水平教師信息技術(shù)應用能力專家團隊。通過組織針對性培訓，提升團隊信息化指導力，同時對團隊成員進行動態(tài)管理和過程性考核評價，保持團隊成員的工作積極性和原生動力。20xx年5月，組織專家團隊和80骨干教師參加能力提升工程2。0專項培訓，煙臺試點學校xx市第三實驗學校項目負責人郭曉蕾從“學校信息化2。0規(guī)劃如何寫”、“微能力點如何選”、“信息化2。0網(wǎng)絡研修如何做”三個方面展開培訓。7月，組織縣級專家團隊和60名骨干教師參加煙臺市教育局舉辦的煙臺市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2。0市縣級專家培訓。9月組織專家團隊微能力點交流展示評比活動，引導團隊成員立足基礎，強化本領，為提升指導力打好基礎性底子。通過培訓提升培訓團隊信息化指導力，指導團隊先行，為后期更好的培訓教師、指導全校開展應用能力提升工程2。0提供人才支持。
03提升全員中小學教師信息化教學力
為有效提升教師能力提升工程2。0與課堂教學融合的能力和水平，20xx年6月，組織能力提升工程2。0教學案例、微能力點展示觀摩培訓活動，各學校能力提升工程骨干教師92人參加觀摩培訓。培訓從學校、教研組及個人微能力點選擇分析，信息化手段和新媒體技術(shù)的資源獲取和應用功能介紹，新技術(shù)應用于教學的創(chuàng)新點及效果分析，能力提升工程2。0與教育教學融合的思路和途徑等方面展開。通過本次展示觀摩培訓活動，各學校骨干教師進一步明確了能力提升工程的實施路徑和方法，對能力提升工程與教育教學融合有了更直觀的理解，這將推動各學校深入推進能力提升工程2。0與課堂教學融合，提升課堂效益，讓課堂發(fā)生改變，助力提高教育教學質(zhì)量。7月，組織暑期教學主任培訓。全市中小學214名教務主任、教科研主任、級部主任參加了培訓。培訓設置學校規(guī)劃和教學案例交流展示環(huán)節(jié)、教學案例說課環(huán)節(jié)、專家點評環(huán)節(jié)。通過教學主任培訓，完成了校長、分管校長、教學主任、骨干團隊等學校推進能力提升工程2。0領導層面的培訓，為工程推進統(tǒng)一了思想認識和標準，提供了強有力保障。7月—8月，組織全市教師參加“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”網(wǎng)上研修，將能力提升工程2。0網(wǎng)上學習列為研修內(nèi)容，組織全體教師利用暑期完成能力提升工程2。0的學習任務，進一步提升教師信息化教學水平。
以督導考核為抓手強化管理
為切實推動各學校將能力提升工程2。0納入學校考核，高效、高質(zhì)量的推進工程，xx市教育和體育局以督導考核為抓手強化工程管理，建立“年督導、月考核、周臺賬”制度。一是將能力提升工程2。0納入xx市教學工作專項督導考核。在考核細則中明確列出考核內(nèi)容，如學校啟動能力提升工程、舉辦全員培訓、做好規(guī)劃方案、有校本應用考核細則、有全體教師微能力點作業(yè)等。能力提升工程考核2。0考核分值占教師發(fā)展板塊五分之一。二是將學校能力提升工程2。0推進情況納入教育教學日常督導考核。每月進行一次考核，考核內(nèi)容重點以日程工作為主，如以微能力提升為重點有效開展學校教研活動、組織教師參加能力提升工程2。0培訓、研修的過程性材料等。三是建立工作推進考核配檔表。指導各學校以美篇、微信公眾號等形式及時發(fā)布能力提升工程2。0工作推進情況，并擇優(yōu)發(fā)送全市能力提升工程微信、qq工作群里，各學校進行交流和研討。截至9月，各學校以美篇、微信公眾號等形式發(fā)布能力提升工程2。0工作總結(jié)120多次。
以課題引領提升工程質(zhì)量
為鼓勵各中小學幼兒園立足學校信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃，圍繞學校發(fā)展愿景，積極開展課題研究，xx市教育和體育局組織學校申報煙臺市“十四五”規(guī)劃能力提升工程2。0專項課題，并設立xx市市級專項課題，通過課題的引領提升工程推進質(zhì)量。積極組織申報煙臺市級專項課題。組織煙臺試點學校申報煙臺市級專項課題，通過培訓、研討等活動，提升學校課題研究的能力和水平，進一步強化課題在理論創(chuàng)新、指導實踐、提煉經(jīng)驗等方面的作用。20xx年9月16日，在煙臺專項課題獲得立項的實驗學校組織交流、觀摩活動。以邊總結(jié)，邊推廣的模式，最大化實現(xiàn)課題研究的引領功能。
積極對接xx市課題管理部門，立項xx市市級能力提升工程2。0專項課題，組織各學校申報縣級專項課題，積極開展校內(nèi)微課題研究，以取得研究型成果為根本目的，帶動能力提升工程2。0提質(zhì)增效。
以教研為助力促進課堂融合
xx市教育和體育局20xx年年初進行了機構(gòu)改革，原xx教研室、教科室、培訓中心、職教室進行了合并，成了xx市教育科學研究中心。經(jīng)過半年多的磨合和實踐，整合后的各科室的力量被統(tǒng)一調(diào)度，各科室相互配合，互為助力，構(gòu)建起教科研一體化的發(fā)展格局。工程辦利用這一有力契機，積極與各學科教研員溝通，獲得教研員支持，在學科教師培訓、各種教學交流展示和案例、示范課等各類評選中，包含能力提升工程2。0相關內(nèi)容。通過教研活動的導向，引導教師積極立足課堂教學，將通過培訓習得的技能應用于課堂教學，以教研為助力促進能力提升工程與課堂的深度融合。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇十一
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了,回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務。我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、積極推進素質(zhì)教育。目前的信息技術(shù)課程還不需要參加考試,學生學習壓力不大，根據(jù)這種情況，我就在班上積極推進素質(zhì)教育,讓學生多做些作品,多參加一些比賽。
四、本學期踏實認真地完成了三年級信息技術(shù)的教學任務，并讓三年級的學生都學到的知識歸為以下幾點：
1、信息技術(shù)初步：了解計算機各部件的應用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。
2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握powerpoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設置，超級鏈接的制作。
3、網(wǎng)絡的簡單應用，學會上網(wǎng)，學會查看網(wǎng)上同學的電腦中的信息。
在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的計算機教師。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇十二
一、教學指導思想：初中信息技術(shù)課程的基本任務是提高學生的信息素養(yǎng)、促進學生全面而又富有個性的發(fā)展，著力發(fā)展學生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎的信息技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。信息技術(shù)課程不僅注重學生對符合時代需要、與學生生活緊密聯(lián)系的基礎知識與基本操作技能的學習，而且注重學生對信息技術(shù)的思想和方法的領悟與運用，注重學生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學生在信息技術(shù)學習中的探究、試驗與創(chuàng)造，注重學生情感態(tài)度、價值觀以及共通能力的發(fā)展，為學生應對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。
信息技術(shù)課程不僅使學生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個性化發(fā)展，還要使學生學會運用信息技術(shù)促進交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力，明確信息社會公民的權(quán)利與義務、倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀與責任感，為適應未來學習型社會提供必要保證。
二、教學基本情況：由于小學校際之間實施信息技術(shù)課程的教學要求參差不齊，學生的信息技術(shù)基礎差異很大，因此進入中學后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細的講解，使學生系統(tǒng)的學習電腦知識，并為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。通過了解，學生對學習電腦大部分學生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學生的這種積性，把學生引導到對計算機的基礎知識的學習上。學生手中與計算機相關的書籍幾乎沒有，課外自行學習有關計算機知識幾乎不可能，對相關知識的學習習慣沒有形成。
教學中針對客觀存在的起點不齊和個性差異因材施教，滿足不同學生的學習需要和興趣。具體到每一堂課的教學，我們將采用這樣一些應對方法。
(1)在學習內(nèi)容上，一方面，針對個性差異設計多種類型的任務內(nèi)容，滿足不同學生的興趣和需要;另一方面，針對起點不齊設計不同難度水平的學習任務，設計基礎任務、進階任務和拓展任務，基礎任務要求所有學生完成，在進階任務中提供不同學生興趣的任務主題，滿足學生的個性差異需求，而拓展任務有一定的挑戰(zhàn)性，這樣可以做到“讓后進生吃飽，讓優(yōu)秀生吃好”。
(2)在教學組織形式上，根據(jù)實際情況和需要，有效使用各種教學組織形式，將集體教學、小組合作與個別指導有機結(jié)合，適應不同認知特征和知識水平的學生。如對于基礎性的內(nèi)容以及學生在學習過程中反映出的共性問題，采用集體講授的形式;對于學生學習中出現(xiàn)的特殊問題采用個別輔導的方法;根據(jù)實際需要，采用小組合作方法，變學生的個體差異為優(yōu)勢資源，讓學生在合作交流中互相學習并充分發(fā)揮各自的長處，協(xié)作完成學習任務。
三、教學目標：初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力;發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力;遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學目標和任務可以歸納為以下三個方面。
(一)知識與技能。
1.理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。
2.能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學習信息技術(shù)的能力，能適應信息技術(shù)的發(fā)展變化。
(二)過程與方法。
1.能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。
2.能根據(jù)任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性。
3.能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。
4.能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。
5.能熟練運用信息技術(shù)，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
6.能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。
(三)情感態(tài)度與價值觀。
1.體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。
2.能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。
3.能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。
不能人為地割裂三者之間的關系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)，應該實現(xiàn)三個目標的相互滲透、相互聯(lián)系，共同達到初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標和任務。
四、提高教學質(zhì)量的具體措施1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術(shù)的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。
6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學習。
五、教學進度安排：
第2課認識計算機硬件第三周。
第3課計算機的軟件第四——五周。
窗口操作系統(tǒng)。
第1課初識windowsxp操作系統(tǒng)第六周。
第2課認識windowsxp窗口第七——八周。
第3課windowsxp桌面上的操作第九——十周。
期中考試第十一周。
第4課資源管理工具第十一——十二周。
第5課文件與文件夾的管理第十三——十四周。
第6課應用軟件的安裝和卸載第十五——十六周。
第7課windows中的多媒體功能第十七——十八周。
總復習、期末考試第十九——二十周。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇十三
今年我擔任了三（1）班的《信息技術(shù)》課程的教學工作。作為三年級的學生，他們剛開始學信息技術(shù)的，他們心里肯定會有一種說不出的開心和興奮。很多學生玩過電腦，一般是玩游戲，知道很好玩；所以，對于這個時候的學生，要認真分析，認真引導，告訴他們電腦不是僅僅是可以玩游戲，還可以做很多其他在事，我們的生活離不開它，引導出他們上電腦課不是玩游戲，而是來學習電腦，將來好為社會做貢獻。
這學期的教材是以三年級起點的人教版教材為主，教學內(nèi)容分為二個單元，分別是初步知識與基本操作和用“畫圖”畫畫，這兩個單元中，可以說畫畫是學生最喜歡的了，有些學生已經(jīng)了解部份的，也有不會的，都要一一教他們學好，因為愛畫畫是孩子們的天性。所以，要讓他們認識電腦和學會基本使用才是最根本的，因此，在畫圖方面肯定要多下些功夫。
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠利用所學知識，進行與人交住，并讓電腦成為與人交往的工具。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機制作動畫的技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、能夠利用所學知識，進行與人交住，并讓電腦成為與人交往的工具。
3、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機制作動畫的技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
1.精心設計和組織教學活動，上好每一節(jié)常規(guī)課，提高課堂效率。
2.堅持直觀性原則,運用多媒體輔助教學,繼續(xù)穿插游戲教學將學生無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意。
3.搞好后進生的輔導工作，與優(yōu)生結(jié)隊共同進步。
4.把問題留在課堂中，不留到課后去解決或回家中解決。
1、以優(yōu)生帶潛能生，在課上利用適當?shù)臅r間讓優(yōu)生輔導潛能生。
2、我在課上特有意的關注潛能生的學習狀況，并在課上進行指導。對他們不懂的地方進行手把手的教授。
3、我在上課時要求學生正確的坐立姿勢，注重他們學習習慣的培養(yǎng)。時常提醒他們相互協(xié)作、幫助和勤于思考的行為習慣。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇十四
又是一年寒假時，不知不覺一個學期就結(jié)束了，這個學期一切工作還是正常開展，我也收獲良多，我所遇到的問題我會專心思考，也可以自己解決問題，我現(xiàn)在將為這個學期的工作進行一個總結(jié)，希望以更棒的工作面貌去工作。
在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等在生活上留意形象，為人師表。一學期來，我樂觀參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，聽從學校的工作安排，悄悄無聞地協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
這學期主要的教學工作主要包括在兩個方面：一是擔任七班級共7個班和八班級3個班的信息技術(shù)課的'教學二是微機室管理工作。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培育具有綜合素養(yǎng)的學生為小組長，詳細分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互協(xié)作，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學生制造一個良好的學習環(huán)境。
作為一名信息技術(shù)老師，應具有比別人更超前的目光，準時把握的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有閱歷的老師，常常上網(wǎng)掃瞄新課程教學及信息技術(shù)教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時樂觀參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)，努力使自己向一名科研型老師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有閱歷老師請教的基礎上，利用本人有限的時間完善個人教學博客，以利于同行間的溝通和學習，便利學生與我的溝通，也有利于準時把握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也留意積累和總結(jié)。
在以后的教育教學工作中，我一定會保持自己的特色，發(fā)揚有點，也要改正自己身上不足的地方，揚長避短，希望與同學們一起進步。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇十五
學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，專心學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，專心寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時專心鉆研教材，學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我樂觀制作課件，打算各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展現(xiàn)給學生。
2、上課。
上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要專心做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”，。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的樂觀性和制造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，留意對學困生進行手把手的輔導，課后準時做課后記，找出不足。
3、筆記。
根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便于學生理解和把握當堂課的知識。
4、收獲。
本學期我校學生參加市教育局組織的現(xiàn)場電腦繪畫活動，取得優(yōu)異的成果，我校五年二班趙晨曦和高圓涵夢同學的作品選送參加全國第九屆中小學電腦繪畫競賽獲得黑龍江省級一等獎和省級二等獎。在4月初我校報送的電子報刊，幻燈片及電腦繪畫作品分別取得獎項得到學校及教育局信息科的好評。
不足之處是我校在第五屆智能機器人競賽中只取得二等獎，很遺憾。在以后的工作中我會不斷努力力爭在明年的競賽中取得優(yōu)異的成果。讓孩子充分的體會到成功的喜悅，共享成功的快樂。
樂觀學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間專心學習網(wǎng)絡知識，學習制作網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期建成的多媒體教室的日常管理工作。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，留意對學生能力的培育，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。
5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的`基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)現(xiàn)、討論和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇十六
課堂教學是實施素養(yǎng)教育的一條主渠道，要取得良好的教學效果，除了確立與素養(yǎng)教育要求相適應的教學目標、教學原則外，最根本的就是采納與教學原則相適應的教學方法。本人結(jié)合自己在小學信息技術(shù)課中的教學實踐，談一下自己的教學體會。
情境教學法要求老師在教學中創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的求知欲望。在計算機教學中，老師要常利用學科中豐富的內(nèi)容，為學生展現(xiàn)一些新知，激發(fā)出學生的強烈奇怪心，使學生學習計算機的愛好得到提高，并在此氛圍下，指引著他們?nèi)デ笾骄俊＠纾涸诮虒W《初識word20xx》時，先展現(xiàn)一篇圖文并茂的學生小報，然后告知學生，我們看到這張學生小報就是用word20xx制作的，非常漂亮，你們學了這一章內(nèi)容后也能制作出這樣漂亮的小報來。于是學生在奇怪心的驅(qū)使下，參加到學習活動中。
“主動嘗試”法就是在教學中根據(jù)小學生奇怪、好動、愛問究竟，以及計算機學科操作性強的特點，激勵學生大膽嘗試，主動參加。在教學中老師可以根據(jù)學生已有認知水平，或提供一定的學習材料，讓學生自己試一試。這些既有可接受性，又有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，可以充分激發(fā)學生的求知欲，培育探究、討論精神。例如：在教學《文字的修飾》這一課時，老師事先制作好這一課知識點相關的學習材料，通過學生自主學習后，進行練習，嘗試設置文字的字號、顏色、字體等，再歸納小結(jié)設置操作步驟、留意點等。在這里，堅持以學生為中心，老師是教學過程的指導者、幫助者，教學中充分發(fā)揮學生的主觀能動性，著力培育他們獨立獵取知識，探求新知，勇于創(chuàng)新的主體意識，促進學生的主體進展，使計算機教學活動成為生動活潑、學生樂于從事的學習實踐活動。
教學中可以采納小組合作學習的方法，促進學生之間的溝通合作。如在進行《幻燈片制作》教學時，要求以小組為單位制作一組幻燈片。可以這樣安排：
1、課前進行組內(nèi)討論溝通，確定主題；
2、每個組員都收集資料，
3、組內(nèi)合作，共同解決制作過程中的問題；
4、書寫編寫、美工、編輯等人員名單，一份集體創(chuàng)作的幻燈片就誕生了。
這樣教學，不僅培育了學生的合作能力，而且樹立了團隊精神。
對于游戲，學生是最喜歡、衷的，在教學中假如能因勢利導，把“游戲”適時引入課堂，把學生潛在的學習勢能轉(zhuǎn)化為動能，就會取得較好的學習效果。如在教鼠標的基本操作時（指向、單擊、雙擊、右擊、拖動），可結(jié)合windows98附件中“紙牌”游戲來開展。
老師不僅要激發(fā)學生心靈深處那種強烈的探求欲望，而且要讓學生在自主學習中獲得成功的情感體驗。由于只有讓學生在自主學習中獲得成功，才會有真正的、內(nèi)在的、高層次的愉悅，產(chǎn)生強大的內(nèi)部動力，以爭取新的更大的成功。
1、即學即用在教學過程中，采納邊學邊用的方法，學一點就讓學生把知識馬上應用起來，立竿見影，不但可以滿足學生的奇怪心，而且在應用的過程中，可以充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，使學生總感覺到有新的興奮點。這樣既保持和促進了學生的學習樂觀性，又可以進一步激發(fā)學生學習計算機的愛好，形成一個良性循環(huán)，同時會給他帶來一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，一種沖擊力，這種力氣不僅增強了一個人的自信心，同時也激發(fā)了他繼續(xù)學習的愛好。
2、激勵評價教學中針對學生反饋情況，準時進行評價，評價出正確與否，更在于評出自信，產(chǎn)生激勵效應，使學生更加樂觀主動地參加學習活動。
3、閱歷介紹給一部分學得好的學生提供一個展現(xiàn)才華的機會，把他所知道的電腦的高招、竅門、“新發(fā)現(xiàn)”等介紹給大家，以此來肯定他的價值，使之有獲得成功感、自豪感，樹立了自信心。
在實踐中，我深切感受到，好的教學方法確實可以轉(zhuǎn)變課堂氣氛，提高課堂教學效果。當然“教無定法”，隨著時代的進展、軟件的更新、教學對象的差異，教學改革將永無止境。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇十七
學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學方面
１、備課
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
二、個人學習：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、努力方向：
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)學科教學工作總結(jié)篇十八
本學期在學校的領導下，并結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期接近結(jié)束，回顧一學期以來的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了逐步的提高，充實了許多，也得到了許多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學方面。
1、開學初我制定了自己的教學工作計劃，專心備好初二、初三班級的課，上好課，為更好地完成教學工作任務做好打算。上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七班級學生大部分已嫻熟把握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學習，學生能夠后對電腦進行簡潔的操作，嫻熟的把握了office辦公軟件，能夠使用frontpage制作簡潔的網(wǎng)頁，打字速度也有了明顯的提高。根據(jù)課程標準完成了教學任務。當然還有少數(shù)學生把握程度并不理想，這點在今后的教學當中是我必必要去努力攻克的難點。
老師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。因此在工作中我能根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好個性的培育。
作為學校的信息技術(shù)老師，自然而然地就成為了學校計算機教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理，我都會專心、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用、維護，我都能夠了解和嫻熟把握，為以后學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎。學校的網(wǎng)站、博客圈定期進行維護，更新。1、微機室嚴格根據(jù)計算機老師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每日進行打掃。給學生和老師一個干凈整潔的環(huán)境來學習。
2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。
3、不要非法下載一些與教學無關的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。
4、用機完畢后，應按規(guī)定關閉設別，經(jīng)老師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。
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