經(jīng)濟全球化是當前世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，我們需要適應并抓住機遇。怎樣寫一份完美的總結(jié)，是我們需要思考的重要問題之一?？偨Y(jié)是對過去一段時間經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以讓我們更好地認識自己。
成長發(fā)言稿篇一
各位老師：
大家好！今天在這里發(fā)言，讓我回憶起幾年前作為一名新班主任與大家交流“班主任兵法”的情景。五年的班主任工作，讓我對教育有了更深刻的體會；對班主任工作有了更多的方法。在座的很多同事都是在一線教學中積累了豐富經(jīng)驗的老教師，作為年輕班主任的一員，我的發(fā)言還談不上經(jīng)驗，希望借此機會與大家進行學習和交流。進一步完善我們的班主任工作，使之變得更加科學化、專業(yè)化。
一、重視德育教育。
德育就是思想品德教育，僅憑一周一節(jié)的思品課是遠遠不夠的，班主任一定要把德育教育視為重中之重。最了解學生的老師莫過于班主任，我們可以根據(jù)教材、班級發(fā)生的事情，利用班會課，自習課或課下對學生進行德育教育。
我們老師教學生知識是天經(jīng)地義的事，教學生如何做人是一種責任，也是一種使命。有人說：有德無才的人可以在社會中生存，甚至他的德行有時受人贊頌。而有才無德的人卻讓世人唾棄。如果能接受良好的德育教育，學生將會健康成長，而且終身受益。
德育教育的根本任務是影響人格。我教育學生與他人相處，寬以待人，互相謙讓，愛祖國，愛周圍的人，愛護公物，與人為善，有環(huán)保意識，愛小動物等。應該說，我們的孩子大部分還是做的很好的，關鍵是教師除了平時的細致教育之外，還要及時發(fā)現(xiàn)問題，立刻讓學生反省，逐漸完善。舉個例子：帶上屆學生的時候，發(fā)現(xiàn)他們都可以做到有禮貌，但是對后勤主任李強老師卻視而不見，我發(fā)現(xiàn)之后詢問，得到的答案讓我大吃一驚，“他也不是老師啊，不是安燈管的嘛？”因為李主任留給學生的印象只是在忙碌于后勤工作。全班同學都笑了。那一刻我站在講臺上，對學生及時進行教育。對別人尊重不在乎他的職業(yè)、地位、年齡、性別等等。同時以李主任的樂于奉獻給學生樹立榜樣。
孩子及時認識到錯誤，對任何人都很尊敬并且有禮貌。只有班主任重視德育教育，每個同學的德行才能日趨完善，整個班級才能是一個健康的集體。話說到這，對自己剛來12中教了一年政治頗有感想，那時候還有點心不甘，認為白浪費自己的青春，第二年當了班主任，時常對學生進行思想工作的教育，越發(fā)覺得政治書的內(nèi)容是多么重要。
二、要有個人魅力。
個人魅力，其實就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無形的感召力。它源于外表、氣質(zhì)、多才多藝、豐富知識、廣泛興趣等等。對于學生來說，可能你可人的外表形象就讓學生產(chǎn)生喜悅的情緒；或者你自身優(yōu)雅的氣質(zhì)就對學生產(chǎn)生無形的威力；也許你傾注的滿心情愛就在學生心中產(chǎn)生無數(shù)漣漪；或許你淵博的知識就能贏得學生一片傾心；或許你良好的生活習慣就能使學生終身受益；或許你高度的責任心就讓學生感動無比；或許你甜美的微笑就帶給學生無限信心；或許你無悔的付出、不斷的努力就能帶給學生美好的回憶；或許你嚴格的管理就能帶給學生不竭的動力；或許你健壯的身體雄渾的嗓音就能對學生產(chǎn)生無比的恐懼；或許你的真誠坦率就讓學生與你心心相惜；或許你挑戰(zhàn)困難的勇氣和勤奮的態(tài)度就讓學生充滿敬意；或許你精彩的課堂是學生學習知識的最佳陣地；或許你講究說話的藝術(shù)就讓你和學生建立了良好的關系；或許你的莊重自持，內(nèi)在若一就能對班級的輿論拋磚引玉；或許你的善解人意、嚴于律己就讓學生又驚又喜；或許你一流的教學能力、響當當名氣就讓學生投入你的懷里（三位執(zhí)教名師）。最后不忘總結(jié)一下我自己：我的單純善良讓學生真正理解什么是天真無比。
每位班主任在學生面前一定要有讓他們信服的本領。有的東西我們學不來，沒必要勉強。個人魅力是多方面的。我學不來秦友緣的迷人微笑、但是我卻可以學習她身上對學生的不離不棄；我學不來包老師的獨特氣質(zhì)，優(yōu)雅中透出的自信和從容，但我卻可以通過后天努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，在教學中征服學生。
三、我的班級管理妙招。
班級管理方法大體上無外乎幾個部分：班級整體目標、制定可行性班規(guī)、。創(chuàng)設班級文化建設、培養(yǎng)班級干部、工作做細致，做到人人有事做，進行自主管理是最佳狀態(tài)。今天，我想與大家分享一下我這幾年處理班級事務時總結(jié)的小方法：
1、欲擒故縱。
所謂欲擒故縱就是要捉住他，故意先放開他。仔細揣摩，欲將此招數(shù)運用好，關鍵是縱，然后擒之，如果過分的縱或者漫無目的的縱，恐怕到時不僅擒不了，還會因縱而生致更多的麻煩。對于班級的搗蛋學生，他們犯錯是經(jīng)常的事情，有的是一次比一次厲害，因為熟悉了老師的教育方式，很可能變本加厲。我對待這一類學生，采用的就是欲擒故縱法。對他的過錯不用大動干戈，簡單批評后放他一馬，孩子一定暗自高興。馬上放松警惕，在第二天以致以后還會很得意的去犯錯。我要放長線，掉大魚，跟他們算總賬。這個方法放得分寸一定要把握好，否則如果過度放可能最后難收，還有要有足夠的耐性，切不可急于求成，否則也達不到教育效果。
2、裝聾作啞。
面對學生背后對自己的議論時，尤其是有些詆毀的議論時，我們不妨裝聾作啞，權(quán)當沒聽見，而私下里悄悄反思，積極改過。有人會說：“那樣不是太窩囊！”“其實不是！急于堵住孩子的口，反而越堵越厲害，還不如大度一些，積極反思自己的不足，積極改過為好，不如大度一些，那么伴隨著時間的流逝這種議論聲也會悄無聲息的消失。有一次放學回家，前面有兩個女同學，一個是我們班級考第一的李林、另一位是班級里比較優(yōu)秀的女孩子劉欣文。她們的交談內(nèi)容剛好被我騎車時聽到：“老師現(xiàn)在就抓你一個人學習，把你送入一中，連第二的都不管……”聽了，我心里很心酸，為什么自己對孩子的愛在她們眼里變成了如此狹隘？當時我很想問個究竟。但我“裝聾作啞”?；丶抑?，我馬上反思哪里的行為讓學生有了這樣的評價。以后的生活中我更加注意自己的言行舉止，尤其對心理過于敏感的中等生、后進生。過了些日子，我收到了劉欣文的信，上面表達了對我工作的理解。這份遲到的認可讓我更有自信的走下去。不是什么時候我們都可以裝聾作啞的，別忘了該出手時就出手！還有要裝一定要裝得像，否則的話裝不好還會露餡，弄巧成拙。
3、軟磨硬泡。
我每次接班，用的一個比較笨的方法，很有效果。對于班級特別不好的學生，我們每天夜里都惦記個要命。對付不了他們睡不著覺。我在初一的時候，制定班規(guī)，那些搗亂的孩子我們可以找一個典型。每天晚上放學等辦公室人都走了，我就和這位典型人物登場。倒一杯水進行“話聊”。孩子苦求：“老師，我要回家。”這時，一定不要放棄，不管他聽不聽得進去，你大可以自己講道理?？偨Y(jié)他一天的活動，總結(jié)班級其他像他一樣孩子的活動。過兩天，他會向你保證：“老師求你了，我不犯錯，放我走吧?！背贿^幾天，他口頭上一定做的很好，實際中也會有所收斂?？蛇@并沒結(jié)束我們的教育。以后的日子我們也可以“話聊”，但內(nèi)容就不一定是糾錯，可以談人生、興趣、電視劇、游戲等等。時間久了，他的表現(xiàn)自然就可以改善。當然，首先要征求家長的同意，必要的時候可以讓家長來接孩子。
成長發(fā)言稿篇二
書像一把樸素的折扇，打開它，我能回味千古的詩韻。
書像一柄鋒利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場。
書像一幅溢香的畫卷，看著它，我能領略歷史的輝煌。我最早的讀物是一本本精彩的漫畫書：《司馬光砸缸》教會了我如何在危急時刻急中生智救人于危難;《孔融讓梨》讓我學會了謙讓;《程門立雪》更是我尊敬師長的典范……長大后，我接觸的書籍更多了。在書中，我知道了世界第一長河——尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈”，我知道了令人敬畏的ufo，我知道了“世界的肚臍”復活節(jié)島，我還知道了法老的墓地——金字塔。隨著時光的飛逝，我已是一名初中生，現(xiàn)在我不再看童話書籍了，而是閱讀一些文學經(jīng)典、作文選;讀《小學生作文選刊》《小學生創(chuàng)新作文》，豐富我的知識，提高我的寫作水平;《世界自然奇觀》帶領我游覽了祖國的的大好河山，使我更加熱愛我們的祖國。書，在我的成長中有著相當大的作用。當我感到不高興時，看看書，書中的內(nèi)容便帶著我遨游世界，整個人馬上感到非常輕松;當我遇到難題時，翻翻字典，所有的難題馬上迎刃而解;當我學習后感到疲勞時，看一會兒書，就讓大腦得到了適當?shù)男菹??？偠灾?，書可我得到快樂，讓我在知識的海洋里遨游，讓我的課余生活變得更加多姿多彩。在書的海洋里，我可以朝拜曹子建;暮訪李太白;悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔;嘆孟姜女夫哭倒長城;領略“塞馬秋風冀北”之風光;品味“杏花春雨江南”之韻味;觀望狼煙四起，金戈鐵馬的戰(zhàn)場風云;憐惜紅顏薄命的瀟湘女子······我們都來讀書，一起來學習那無窮無盡的知識，遨游在知識的海洋里。
成長發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好。
很高興學校能夠提供這樣一個平臺，在這里和大家進行一次心與心的交流。
開學初，我結(jié)合了學校微機房硬軟件的實際，制定出了切實可行的教學計劃，并嚴格按照教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考著如何根據(jù)自身的實際情況來實施教學以獲得更好的教學效果。為了能充分的調(diào)動學生學習信息技術(shù)的興趣和積極性，在不影響教學的情況下，從光盤以及網(wǎng)上找了一些有利于學生智力發(fā)展小游戲，讓學生在完成本節(jié)課的學習任務后，再把這些游戲交給學生去玩，這樣學生們既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于他們的智力發(fā)展，效果顯著。
作為信息技術(shù)教師，還應走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，還應管理著其它任務。微機室的電腦維護和維修、教室一體機的簡單故障排除、學校網(wǎng)站后臺的管理。剛開始接觸時，好多事情都不會做，于是就經(jīng)常向其他有經(jīng)驗的老師們請教和學習，特別感謝他們熱心、耐心的幫助和教導，讓我學會了很多知識（真的很感謝他們）。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校以及學科的發(fā)展，我覺得在自己專業(yè)成長的道路上，還有一段艱難的路要去走，有許多知識要學，有許多事情要做。在今后的教育教學工作道路中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。爭取取得更大的進步。
謝謝大家！
成長發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、老師、家長、親愛的同學們：
大家下午好！
我是20xx級八年級28班的一名學生家長，也擔任咱們八年級校級家委會的秘書長工作。特別感謝學校領導給我這個機會，作為家長代表參加教師節(jié)慶祝大會，在這里，祝老師們節(jié)日快樂！
天高云淡，秋高氣爽，在這個隆重而熱烈的日子里，在這個千人大禮堂，分享我和孩子一年來的成長故事，為辛勤付出的老師們送上最美好的祝福，感恩學校帶給我們最珍貴的人生體驗。
今天的分享，我想用幸運、感恩、成長這幾個關鍵詞來概括。
幸運。
當聽完左主任充滿熱情又感人肺腑的講話后，我著實被感動了，那顆懸著的心也落了下來。為了給孩子們創(chuàng)造美好的學校環(huán)境和向上的學習氛圍，咱們學校的領導和老師們也是拼了！這讓我們對學校和孩子的未來充滿了希望，我對孩子說，實驗中學有這么好的環(huán)境，有這么好的老師，我們來對了！
一年來，我們28班在陽光、帥氣、自信、干練的年輕班主任李老師的帶領下，意氣風發(fā)、昂揚向上、和諧溫暖，共同經(jīng)歷了許多難忘的時光。
新生軍訓，李老師和每位同學不止一次地談心，了解每位同學的特點，鼓勵大家勇敢展現(xiàn)自我。我記得，當時孩子特別開心地回來說，“媽媽，軍訓操場上，李老師主動在我身邊坐下和我聊天呢！”每個孩子都有細膩的情感，都希望被關注。而李老師在第一次家長會上對我們說，“每個孩子都是一顆閃亮的星星，都有自己獨特的光彩，我不會放棄任何一個孩子的成長！”
課堂上，孩子們專心聽課、認真練習，小組競賽、強強聯(lián)合、以強帶弱、互幫互學，蔚然成風。課堂外，軍訓表演、歌唱比賽、運動會等集體活動，孩子們出奇地團結(jié)、向上，集體榮譽感爆棚。有了老師的信任和鼓勵，大家拼了命地練習，抓住每時每刻，取得了一個又一個榮譽。印象最深的去年咱們學校音樂節(jié)，孩子主動擔當班級參賽活動的策劃、編導、指揮，積極組織班里同學合奏《森林狂想曲》，最終捧回一等獎。
高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。我們非常幸運，來到了實驗中學，在這樣一個充滿愛的大家庭，每位老師都是愛的使者，是你們的無私付出讓孩子有了無比精彩的世界！
感恩。
一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
古人云：“一日為師，終身為父。”回想自己的學生時代，教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。
有人說，老師是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關系，卻愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的人。
在這里感恩所有的老師們，您們辛苦了！
成長發(fā)言稿篇五
大家好！
我今天演講的題目是《成長的快樂》。
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷的感謝成長，是他給我?guī)砹丝鞓?，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來了不少的綠洲和海洋。
還記得，在小學我是一個天真浪漫，活潑可愛的'女孩。由于在家里呆慣了，來到學校還不很自然，而且還很厭惡；但因我的天生性格，沒多長時間就適應了?？衫蠁栴}解決了，新問題又來了。我開始對學校的任何事物都產(chǎn)生疑問。例如：為什么老師教我而我不教他們呢？為什么 鈴 一響我就上課下課呢？為什么老師讓做什么，就做什么？這些疑問總是在我的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 久久不能揮去。當我鼓起勇氣問老師時，卻換來了冷嘲熱諷；又當我問起最信任的媽媽時，卻換來了 傻孩子，你真是自討沒趣 。在我正憋著悶氣的時候，爸爸回來了。我毫不抱希望的，并帶著批評的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他 to my surprise 爸爸回答了我的疑問。原來也是一種 自然規(guī)律 ，我那天非常高興，為我的father and solve proplem。
瞧這些麻煩，給我?guī)砹硕嗌?批評 和 傻孩子 的評價。但我真正的感覺不是這樣的，是快樂，也是自豪。原因我已介紹過了。
小學畢業(yè)?，升入中學。快樂沒有減少，反而增加了。例如：友誼拔河賽，英語口語課，同學們聚起來聊天等等 這都讓我們繁重的學習任務輕松了不少。我發(fā)現(xiàn)在中學校園里，格外的快樂，不知為什么？反正，有一種動力讓我發(fā)奮努力，像鳥一樣在自己的天地里翱翔。
是??！可愛的校園生活給我?guī)砹藷o比的快樂，無論是教室，還是操場，都充滿了我們的活力。更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。關于成長的演講稿關于成長的演講稿?。
的確，成長是快樂的。雖然會有些不幸，但每次的好轉(zhuǎn)，都是快樂。愿我們在這樣的快樂中，茁壯成長，成為未來有用的自由人！
成長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們：
大家下午好！
我是xx小學xx年級xx班的學生xx，今天我懷著激動而欣喜的心情站在這里，作為學生代表發(fā)言，心中感到無比的興奮和自豪。因為今天是一個特別的日子――“同在藍天下你我共成長”衢州市第79期流動少年宮活動在我校舉行。這一刻將永遠載入我校的光榮史冊，在這里愿我們用熱烈的掌聲祝這次活動圓滿成功。
在此，我代表我校全體學生對這項活動的開展，舉雙手的擁護和由衷的感謝！同時，對黨一直關心著我們的學習和生活，表示崇高的敬意。對所有和支持流動少年宮的各位領導表示深深的謝意，并對來我校舉行本次活動付出艱辛的老師們表示誠摯的問候。
各位領導來賓們，我知道少年宮活動豐富多彩，成立了聲樂、書畫、棋牌、演唱、朗誦、手工等興趣小組。通過這些活動的開展傳承了民族文化美德，打造了地方民族文化這一品牌。
少年宮培養(yǎng)了我們的興趣愛好，滿足了我們課余生活的需求，拓寬了我們的視野，強健了我們的體魄，領略到了多姿多彩的生活，詮釋了素質(zhì)教育的真正含義。陶冶了我們的思想情操；感受到了學習的快樂；培養(yǎng)了我們多動手、勤思考、愛動腦的好習慣，提高了我們的創(chuàng)新能力和實踐能力，促進了我們?nèi)娼】党砷L。
大家都知道，鳥兒有兩只翅膀就能翱翔南天，他們的翅膀來自于父母，可我們更幸福，因為我們的翅膀來自于黨和國家。來自于全社會，來自于所有關心和關愛我們的人，因此，我沒有許許多多的翅膀，我相信更應該飛得更高、更遠、更好。
最后，我要再次本次活動的主辦單位表示感謝，因為你們的到來，才給我們農(nóng)村的孩子提供了這樣的學習、生活的舞臺。我們一定會珍惜來之不易的今天。在老師們的辛勤耕耘下放飛自己的夢想，托起明天的太陽！
我的發(fā)言完畢，感謝各位領導、感謝各位老師，祝你們身體健康，工作順利。同時祝愿同學們玩得開心，得到收獲！
成長發(fā)言稿篇七
大家好！
我今天演講的題目是《成長的快樂》。
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷的感謝成長，是他給我?guī)砹丝鞓?，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來了不少的綠洲和海洋。
還記得，在小學我是一個天真浪漫，活潑可愛的女孩。由于在家里呆慣了，來到學校還不很自然，而且還很厭惡；但因我的天生性格，沒多長時間就適應了?？衫蠁栴}解決了，新問題又來了。我開始對學校的任何事物都產(chǎn)生疑問。例如：為什么老師教我而我不教他們呢？為什么鈴一響我就上課下課呢？為什么老師讓做什么，就做什么？這些疑問總是在我的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去久久不能揮去。當我鼓起勇氣問老師時，卻換來了冷嘲熱諷；又當我問起最信任的媽媽時，卻換來了傻孩子，你真是自討沒趣。在我正憋著悶氣的時候，爸爸回來了。我毫不抱希望的，并帶著批評的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他tomysurprise爸爸回答了我的疑問。原來也是一種自然規(guī)律，我那天非常高興，為我的fatherandsolveproplem。
瞧這些麻煩，給我?guī)砹硕嗌倥u和傻孩子的評價。但我真正的感覺不是這樣的，是快樂，也是自豪。原因我已介紹過了。
小學畢業(yè)，升入中學?？鞓窙]有減少，反而增加了。例如：友誼拔河賽，英語口語課，同學們聚起來聊天等等這都讓我們繁重的學習任務輕松了不少。我發(fā)現(xiàn)在中學校園里，格外的快樂，不知為什么？反正，有一種動力讓我發(fā)奮努力，像鳥一樣在自己的天地里翱翔。
是??！可愛的校園生活給我?guī)砹藷o比的快樂，無論是教室，還是操場，都充滿了我們的活力。更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。
的確，成長是快樂的。雖然會有些不幸，但每次的好轉(zhuǎn)，都是快樂。愿我們在這樣的快樂中，茁壯成長，成為未來有用的自由人！
成長發(fā)言稿篇八
尊敬的xx：
當我呱呱墜地來到這個五彩斑斕的世界上，就有一樣東西一直陪伴著我。它是我喪氣時飄然而至的一句鼓勵；在我失敗時悄悄豎起的大拇指；在我快樂時那張同樣溫暖的笑顏。它，就是愛。
記得有一次，英語一向很好的我竟然只考了八十幾分，這樣的一個分數(shù)令我很是羞愧。我邁著沉重的步伐回到家中，坐在書桌前思考來思考去，還是決定把卷子給媽媽簽名。
我拿著卷子，慢慢地挪到媽媽的身旁，將卷子遞了過去。媽媽瞥了一眼分數(shù)和名次。我在一旁不禁倒吸了一口冷氣，倒數(shù)著最后的“暴風雨前的寧靜”。出人意料的是，媽媽接過了卷子簽了名，又還給了我，說：“我相信你知道應該怎么做的，媽媽相信你能做好的！”說罷，轉(zhuǎn)身出了房間。那句話，有一些嘆氣，更多的卻是鼓勵，不輕不重的，卻像是往心湖中投下了一顆石子兒，讓我心中泛起一陣陣的漣漪。
回憶中，長達五年的小學占據(jù)了太多的第一次。第一次穿上校服，第一次帶上領巾，第一次洗碗，第一次敬禮……還有那第一次的競選。
以前的我成績不錯，膽子卻很小。參加競選，只是因為一次偶然的機會，經(jīng)過老師的提議后才勉強答應下來，硬著頭皮去的。
報名了之后我就認真準備了一份演講稿。可誰知競選那天站在講臺上，我連連念錯好幾個字。同學們有意無意的笑聲讓我心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。從講臺回到座位的時候，我一直低著頭，卻不經(jīng)意間看見了同桌在桌上悄然豎起的大拇指，仿佛在告訴我不要害怕失敗，總有一天會成功的。那個手勢，就像一縷陽光，驅(qū)走了內(nèi)心的陰霾，心中涌起一股暖流。
某個雙休日，朋友約我去公園放風箏。
陽光懶懶的灑在草地上，我和她拉著風箏的線在草地上瘋跑。朋友的風箏飛得老高，我的還只是被拖在地上。難道是我的風箏“壓力”太大？我不信，又一次奔跑了起來，風箏很慢卻很穩(wěn)地往上升，嘴角不覺有了弧度，回頭看朋友，她也正朝著我微笑。她的笑容如同蹁躚的陽光，瞬間溫暖了我的眼眸。細碎的光亮似乎在眼睫上跳躍，心中被一種莫名的情愫所填滿，滿得似乎都要溢出來。
唯有愛，在我的心中永恒。
謝謝大家！
成長發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導，親愛的各位輔導老師，同學：
大家好！
沾滿陽光的柔風，飄過二月。保持一份千年不變的默契，柔風越過雪山，帶著春姑娘的芳香，飄過來。炊煙在柔風的輕撫下，溫情曼舞，田野一派祥和恬靜。
首先恭喜各位同學順利完成了23天不停的誦讀《論語》，從最開始的枯燥乏味，到后來的光明充實，再到后來的感動與震撼……我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典原來可以這樣讀，原來讀經(jīng)典可以讓人這樣的光明、自在、充實與感動。原來生命本該如此。我提議：全體同學以最真誠最熱烈的鞠躬方式表達對愛心人士、輔導老師、各位領導和中心校、貴州民間助學促進會大力支持與關心的感激之情！
我想借用兩句古詩，第一句是朱熹先生說的一句詩：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來，”參加這個冬令營的每一位同學，都要學會感恩。感恩每一位志愿者老師辛苦帶大家讀經(jīng)典，組織大家有秩序進餐廳打飯、吃飯，晚上照顧大家洗臉腳，監(jiān)督大家休息好；感恩每日三餐辛苦為我們做飯的王老師，感恩張老師辛苦為我們的安全負責，因為他們的辛勤努力，你們才享受到了這份學習的快樂！每一位同學都要永遠懷著一顆感恩的心習國學經(jīng)典，更需要努力踐行經(jīng)典，將來長大都能成為國家的有用人才，都能成為國家的棟梁，將來要回報社會。
第二句話就借用唐朝王灣的一句詩：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。我想借此機會對我們的每一位同學說：我這個年齡的人完全是你們的長輩，以一個長者的心，一個對你們期望的心，就像你們的家長一樣對你們的期望值非常高。你們生活在這樣一個好的時代、幸福的時代，生活在這樣一個優(yōu)秀的國度里，你們生活在幸福的家庭里，你們沒有理由不去健康的成長，沒有理由不去成才、成人。送同學們幾句話：“讀書就好像是春蠶啃桑，求知就如同學海揚帆。信心是力量的源泉，毅力是才華的砝碼?！?/p>
同學們，讓我們第一次鼓掌，用掌聲感謝各位領導對我們的指導；讓我們第二次鼓掌，用掌聲感謝陪伴呵護我們的輔導老師；第三次鼓掌，用掌聲為我們自己喝彩，祝賀我們圓滿完成本次的讀經(jīng)的任務。
最后，祝同學們快樂成長！謝謝大家！
成長發(fā)言稿篇十
受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
今天是五月11日，再過2個來月你們的孩子就要從這個學校畢業(yè)升入高一級的初中學校去就讀，臨近畢業(yè)，作為班主任的我想對各位家長講的東西有很多；首先我介紹我班學生在學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。
現(xiàn)在孩子出現(xiàn)不好的學習習慣：
1、不會聽課，只聽熱鬧，聽不出重點；只人云亦云，沒有深入思考。
2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動思考，不愛回答問題。上課低頭，走神，基礎知識自以為簡單，不再認真聽講。
4、改錯不及時，有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，不及時改錯。
5、對學習中的疑慮沒有及時解決，問題一拖再拖，問題越積越多，直至后來出現(xiàn)無法面對。個別學生也想提高成績，但卻不積極主動向老師和同學請教，時間一長產(chǎn)生放棄的心理。
6、競爭意識不強，部分學生成績波動較大，偏科現(xiàn)象比較突出。
7、課后不能做到及時復習，導致知識得不到鞏固。
8、放學之后，部分學生沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有及時復習預習。學習較被動。
9、周末、假期時間過于放松。一上學即出現(xiàn)“星期一綜合癥”。
總之，由于各方面的原因，有個別學生本學期學習成績有所下降，可能有些家長也感覺到了，很多孩子的學習比較浮躁，并且現(xiàn)在學習內(nèi)容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問題的時候，老師和家長交流起不到很好的推進作用，使學生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變，久之，學習態(tài)度不端正，厭學。
那么就需要家長透過孩子的成績看問題：
1、學習態(tài)度是否端正；
2、學習方法是否恰當；
3、學習時間是否有保障；
4、學習效率是否高效。
以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，我希望孩子們在這僅剩的兩個月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
1、多關心，少溺愛。
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。
小學畢業(yè)前夕是學生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
2、及時消除孩子的浮躁情緒。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束，進入了全面的復習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。
六年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內(nèi)容，很多學生出現(xiàn)了倦怠，認為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有變化。
3、給孩子多一點約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給孩子多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。
現(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
再忙也不要忘記給孩子予以關愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
對于孩子在學校的情況，我們家長可能更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞不是很重要，因為每個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績會有好有差。
6、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
1、經(jīng)常與老師聯(lián)系，反映孩子在家情況，了解在學校的表現(xiàn)。
2、關心、關注子女的學習生活。
3、注意觀察子女的行為習慣（特別是反常行為）關注情緒變化。關注伙伴群。
4、了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。
5、禁帶手機、mp3等。
6、規(guī)律生活、計劃學習。嚴禁網(wǎng)絡游戲，控制上網(wǎng)時間。選擇電視節(jié)目、控制看電視時間。
7、關注孩子的安全。飲食安全、交通安全等。
我希望每個家長：
多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。
成長發(fā)言稿篇十一
親愛的同學們老師們、尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好！
四年前，我們這一群剛?cè)雽W的孩子，像一棵棵稚嫩的小筍芽，天真可愛。還記得你們的爸爸、媽媽攙著你們稚嫩的小手，剛踏進汾小校園的情景，你們一臉的好奇，一臉的懵懂，猶如昨日，歷歷在目。你們在美麗的校園里學知識，習禮儀，一眨眼，你們已經(jīng)十歲了，已經(jīng)成長為一名優(yōu)秀的汾小學子！
十歲，洋溢著童年的歡笑；十歲，灑滿了快樂的陽光。十歲是人生的一個新的起點，它告別了稚嫩、天真，邁向了青春和活力；十歲是你們金色童年中的一個逗號，它為畫出人生圓滿的句號添上了絢爛的一筆。
在這十年間，親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶及老師們一路陪伴著你們，教你們知識，讓你們明理。我們從最基本的姿勢教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，不停地嘮叨著：寫字要注意姿勢，字要寫出筆鋒，把頭抬起來……第一聲朗讀、第一次舉手發(fā)言、第一次做操，無數(shù)的第一次，都讓我們倍感欣慰，倍感甜蜜。雖然我們的工作并不偉大，如微風，如細雨，但我們覺得我們的工作無比的美好。因為我們親眼見證了你們的成長。
轉(zhuǎn)眼，一個個懵懂的孩子已站在了十歲的路口，老師在此希望你們要學會感恩，感恩你的父母，感恩你的師長，感恩你身邊的朋友；同時，老師也希望你們要勇?lián)熑危W習是一種責任，愛護集體是一種責任，幫助弱小是一種責任，孝敬父母也是一種責任，忠于國家更是一種責任。
孩子們，十歲的夢是綠色的，它能帶來無限的希望，十歲的夢是金色的，它能帶來無盡的遐想。十歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。
孩子們，勇敢去追逐自己的夢想吧！去把夢想實現(xiàn)，家長、老師們將成為你們堅強的后盾，一起為你們喝彩！見證你們的成長！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
成長發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導，可親可愛的同事們，大家晚上好！
謝卓同教育卓越的領導團隊和育才全心全意、深耕細作的可親、可愛、可敬的我的同事們。
人生的兩端。
路，讓我永不止步，不斷理清頭緒，不斷挑戰(zhàn)自己?？赡苓@就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營養(yǎng)吧！
液，滲入到身體的每一個細胞，成為了我生命里最深刻、最久遠的內(nèi)在支撐。
勇敢、全力、智慧地負重前行，擔當使命，做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶，贏得尊嚴，不負青春、不負時光、不辱使命、不愧育才、不負卓同！
最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領導、同事，正是有了你們的關心、關愛與關注，我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)"成長"而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn)，一路同行，是我人生最大的福利。
順祝各位領導、同事工作愉快、生活精彩！
成長發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、各位家長朋友、老師們、親愛的同學們：
大家好！
“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。”今天，我們淮陰實小的三年級全體師生和家長一起在此為同學們舉行隆重的十歲成長儀式。讓我們特別感動和驚喜的是市少工委、市文明辦、市教育局、區(qū)委宣傳部文明辦、共青團淮陰區(qū)委和區(qū)教育局幾位領導同志在百忙中親臨現(xiàn)場指導我們的工作，并給同學們帶來親切的問候，對此，我們淮陰實小全體師生和家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
十歲成長儀式是省文明辦提出的“八禮四儀”文明禮儀養(yǎng)成教育中的重要儀式之一，是同學們?nèi)松砷L歷程中學會感恩、懂得分享，增強社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，弘揚社會主義核心價值觀的重要里程碑，也是同學們努力爭當品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的一代新人的新起點。
“夏首云物變，雨余草木繁?！鄙裣幕ㄒ粯咏k爛美好。同學們，從呱呱墜地、咿呀學語，到摸爬滾打、蹣跚學步，你們來到了這個美麗的世界已經(jīng)整整10年了。
那么，同學們，你知道在你出生后的這10年里，你們的爸爸媽媽為你們的成長付出了多少心血和汗水嗎？從奶粉蛋糕到瓜果美食，為了你們健康長大，爸爸媽媽總是挑最好的給你們，自己卻省吃儉用；從鞋帽衣物到文具書包，為了你們開心如愿，爸爸媽媽總是挑最喜愛的給你，自己卻不再講究穿戴；你感冒發(fā)燒的時候，爸爸媽媽連夜送你到醫(yī)院看病，看著你吊掛的藥水，哄著你入睡，自己卻不敢打個盹……10年來，這樣的例子太多了，怎么能夠數(shù)得清。
也許你會問，我怎么會知道這些，因為天下的爸爸媽媽都是一樣的，他們都在用自己人生中最美好的青春時光養(yǎng)育著自己的兒女，可憐天下父母心哪！讓我們一起說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”
來到了學校，老師成為了你們的引路人。學會知識，學會做人，你們一路成長，一路收獲。老師都看在眼里，喜在心里。讓我們也說一聲：“老師，您辛苦了！”
同學們，今天是你們10歲成長的共同節(jié)日，我代表學校給大家送上祝福禮物，請允許我把專為實小成長儀式而作的一首小詩獻給大家，謝謝大家的掌聲！
成長發(fā)言稿篇十四
小朋友們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里代表家長們，對我們的寶貝們說說心里話。十歲是人生的第一個里程。恭喜你們的成長，祝福你們的蛻變，衷心地祝賀你們終于長大了，長成了翩翩少年，長成了老師的得力幫手，長成了父母的知心朋友，長成了家中的小小柱梁。爸爸媽媽為你們驕傲，為你們自豪，你們的每一步成長都是爸爸媽媽最大的幸福和安慰！親愛的寶貝們，請允許我這樣稱呼你們。從孕育到降生、到你們這個十歲集體生日，你們給了我們太多不同尋常的的喜悅和感動、太多難以忘懷的美好和幸福。當你們還是襁褓中粉嫩的嬰兒，爸爸媽媽因為有你，就充滿了愛與力量，你們是父母生命的延續(xù)，是上天賜予我們最厚重的禮物。
十年來，你們的一舉一動都牽著我們的心，你們的每一次歡笑，每一串淚水，每一步成長，每一個第一次，我們都愿意陪著你們，與你們一起經(jīng)歷，一起記憶。我們最大的開心就是能全心全意地陪伴、照顧你們，享受你們?nèi)硇牡男刨嚭鸵缿伲瑹o怨無悔地保護你們，深愛你們。十年來，你們的聰明懂事，你們的健康成長，你們的無憂無慮是我們最大的安慰。你們就是我們這一生最大的成就，是我們努力打拼的源動力。我們的生命因為有了你們而變得更加充實，更有意義。謝謝你們，我親愛的寶貝！
親愛的孩子們，請對著生日的燭光許下你們美好的愿望吧。海闊
親愛的孩子們，在這樣神圣的時刻，也請讓我們一起真誠地感謝精心栽培你們的老師，感謝朝夕陪伴你們成長的同學和伙伴。讓我們用一顆感恩的心永遠銘記這些激勵我們成長、進步的人和事，用自己的實際行動和優(yōu)異成績回報師恩和親恩，回報祖國和社會。
親愛的孩子們，請張開你們的翅膀，抖擻你們的羽翼，帶著你們的理想和我們的希望振翅飛翔吧。未來是你們的，我們堅信這個世界會因為你們而變得更加溫暖和美麗！
請記住這一生，無論你平凡或是優(yōu)秀，爸爸媽媽都永遠愛你！永遠永遠愛你~！謝謝大家
成長發(fā)言稿篇十五
大家好！
我今天演講的題目是《我的成長》。
有人說，人生是一本書，我想這部書我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了，從書中學到了很多很多。成長的分分秒秒并沒有用攝像機絲毫不落的拍攝下來，而只是憑著自己的腦子去記錄。時間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。
下面請問大家一個問題：我的青春誰做主？
有人說，相信命運的人跟著命運走，不相信命運的人被命運拖著走。那讓我說，命運掌握在自己的手中！xx年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山。對于從來都是爸媽放心的好孩子，老師關心的好學生的我真是一次不小的打擊。當我知道自己的成績后就開始整夜整夜的失眠：我該怎么辦？我的一輩子就這樣轉(zhuǎn)折了嗎？……就像站在懸崖邊時內(nèi)心的恐懼，我到了進退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑒別人復讀的經(jīng)驗結(jié)果，否定我復讀。原因是怕我浪費一年還要走?？疲蝗绗F(xiàn)在就走?？?；另一方面，我的恩師和同學都支持我復讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學習，并且相信給我機會，我就有能力，有實力考好。最后，我選擇了復讀。
記得臨行前的那天下了蒙蒙的細雨，觸景生情吧，我的心情很憂傷。但是，內(nèi)心始終堅信：我自己選擇的路，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對，毅然決然的走了。
其實，xx年高考，我在開始進考場的時候流淚了，因為我也怕自己一年的努力付諸東流?？奁?，并不是懦弱，淚痕后更多了一份堅定和淡然——努力過，就不后悔！還好，功夫不負有心人，來到了聊城大學，而且今天很榮幸的能夠站在講臺上演講。這不得不歸功于我人生中的第一次做主，第一次成長。
謝謝大家，我的演講完畢。
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