最新蝸牛同學(xué)作文 小蝸牛同學(xué)作文(11篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

蝸牛同學(xué)作文 小蝸牛同學(xué)作文篇一

雨過(guò)天晴，夕陽(yáng)的余暉灑滿大地。我走在回家的路上，心情也格外的好。

偶然間，看到路邊一群孩子正圍在灌木叢邊小心翼翼地做著什么。出于好奇，我也跑了過(guò)去。只見(jiàn)他們正在捉蝸牛，并用一大片葉子盛了好多的蝸牛。我剛要離開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那叢低低的翠綠的灌木叢上也有一只。它的身體嫩嫩的、白白的，兩個(gè)觸角四處探著。那個(gè)重重的殼，真讓人擔(dān)心隨時(shí)會(huì)把那個(gè)幾近透明的身體壓碎。我于是連同那片葉子一起取下來(lái)，讓它與我同行……

蝸牛立刻感受到了周圍環(huán)境的變化，一下子縮進(jìn)了殼。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，它確認(rèn)自己安全了，又慢慢伸出頭來(lái)。在那片不大的葉子上，它緩慢地爬行著，留下一道透明粘液的痕跡。我輕輕碰一下它的觸角，它立刻警覺(jué)地又把整個(gè)身子縮進(jìn)殼里。又是許久，才遲遲地冒出來(lái)。

“哼！這蝸牛，就會(huì)退縮！”我念叨著，有些厭惡它。

正當(dāng)我瞧不起它時(shí)，蝸牛爬到了樹(shù)葉的邊緣處。我想看它到底有什么招數(shù)，因此沒(méi)有把它挪回樹(shù)葉中心，而是觀察著這個(gè)懦弱的家伙如何擺脫險(xiǎn)境。它先是用兩個(gè)小小的觸角試探著，然后將身體前部使勁地向前。懸空，盡可能地夠到樹(shù)葉的反面，隨后用尾部勾住樹(shù)葉，身子一縮，又向前伸出。就這樣，蝸牛從樹(shù)葉正面翻到了樹(shù)葉反面，一切給人的感覺(jué)都是那樣遲緩。

我驚異于這蝸牛的緩慢而機(jī)智。我想，慢只是蝸牛的一個(gè)先天狀態(tài)。它在這種先天不足的條件下，能夠做到機(jī)智，敢進(jìn)敢退，這怎能不令人敬佩呢？

也許，退一步，縮到殼里，就是蝸牛生存的智慧吧，但那不是退步，更不是畏懼，而是為了更好地前進(jìn)！

不知不覺(jué)，我已經(jīng)走到家了。看著眼前這只蝸牛，我想，它也該回到大自然這個(gè)自由的家去了。于是，我把它放在草叢里，我們彼此都回到了溫馨的家。

感謝蝸牛，給了我同行的快樂(lè)！

蝸牛同學(xué)作文 小蝸牛同學(xué)作文篇二

關(guān)于蝸牛的作文：與蝸牛同行

作者/ 杜順順

雨過(guò)天晴，夕陽(yáng)的余暉灑滿大地。我走在回家的路上，心情也格外的好。

偶然間，看到路邊一群孩子正圍在灌木叢邊小心翼翼地做著什么。出于好奇，我也跑了過(guò)去。只見(jiàn)他們正在捉蝸牛，并用一大片葉子盛了好多的蝸牛。我剛要離開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那叢低低的翠綠的灌木叢上也有一只。它的身體嫩嫩的、白白的，兩個(gè)觸角四處探著。那個(gè)重重的殼，真讓人擔(dān)心隨時(shí)會(huì)把那個(gè)幾近透明的身體壓碎。我于是連同那片葉子一起取下來(lái)，讓它與我同行……

蝸牛立刻感受到了周圍環(huán)境的變化，一下子縮進(jìn)了殼。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，它確認(rèn)自己安全了，又慢慢伸出頭來(lái)。在那片不大的葉子上，它緩慢地爬行著，留下一道透明粘液的痕跡。我輕輕碰一下它的觸角，它立刻警覺(jué)地又把整個(gè)身子縮進(jìn)殼里。又是許久，才遲遲地冒出來(lái)。

“哼！這蝸牛，就會(huì)退縮！”我念叨著，有些厭惡它。

正當(dāng)我瞧不起它時(shí)，蝸牛爬到了樹(shù)葉的邊緣處。我想看它到底有什么招數(shù)，因此沒(méi)有把它挪回樹(shù)葉中心，而是觀察著這個(gè)懦弱的家伙如何擺脫險(xiǎn)境。它先是用兩個(gè)小小的觸角試探著，然后將身體前部使勁地向前。懸空，盡可能地夠到樹(shù)葉的反面，隨后用尾部勾住樹(shù)葉，身子一縮，又向前伸出。就這樣，蝸牛從樹(shù)葉正面翻到了樹(shù)葉反面，一切給人的感覺(jué)都是那樣遲緩。

我驚異于這蝸牛的緩慢而機(jī)智。我想，慢只是蝸牛的一個(gè)先天狀態(tài)。它在這種先天不足的條件下，能夠做到機(jī)智，敢進(jìn)敢退，這怎能不令人敬佩呢？

也許，退一步，縮到殼里，就是蝸牛生存的智慧吧，但那不是退步，更不是畏懼，而是為了更好地前進(jìn)！

不知不覺(jué)，我已經(jīng)走到家了。看著眼前這只蝸牛，我想，它也該回到大自然這個(gè)自由的家去了。于是，我把它放在草叢里，我們彼此都回到了溫馨的家。

感謝蝸牛，給了我同行的快樂(lè)！

山東省青島市第四十七中學(xué)級(jí)1班

指導(dǎo)教師：林詩(shī)紅

蝸牛同學(xué)作文 小蝸牛同學(xué)作文篇三

徜徉在經(jīng)典的長(zhǎng)廊中，我聞著書(shū)卷散發(fā)出的談?wù)劦那逑?，我緩緩合上?shū)，輕輕閉上眼睛。我的肺像被濾洗過(guò)一樣，充滿了清新的氣息。我的心，也因?yàn)檫@次的情感歷程而得到升華……

面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，生活的瑣屑，我就會(huì)選擇讀書(shū)。讀書(shū)使我體會(huì)到李白的浪漫，杜甫的沉郁，凡?高的熱烈，海倫?凱勒的堅(jiān)持。讀書(shū)，會(huì)在我的心靈最黯淡的時(shí)候產(chǎn)生無(wú)窮的力量，漫漫人生路也就會(huì)因此走得更加從容和坦然……

小時(shí)候，安徒生筆下的《賣火柴的小女孩》令我愛(ài)不釋手，年幼無(wú)知的我知道世界上還有人在經(jīng)受寒冷和饑餓折磨?！独莵?lái)了》的故事使我明白做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊。讀書(shū)，給年幼的我?guī)?lái)了樂(lè)趣。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我又喜歡上了世界名著。《西游記》中唐三藏的大慈大悲令我贊嘆；《水滸傳》中一百零八位英雄好漢的正直善良令我欽佩；《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾那堅(jiān)強(qiáng)的毅力讓我驚嘆不已；《紅樓夢(mèng)》讓我體會(huì)到了一個(gè)大家庭衰落的辛酸。而我最喜歡的，就是海明威筆下的中篇小說(shuō)――《老人與海》。

《老人與海》講的是古巴的一個(gè)老漁夫駕著小船出海捕魚(yú)，84天一無(wú)所獲。老漁夫沒(méi)有放棄，第85天時(shí)他釣到了一條比他的漁船還要大的馬林魚(yú)。大馬林魚(yú)拖著小船漂流了兩天兩夜，但是漁夫沒(méi)有向大馬林魚(yú)投降。終于，漁夫把大馬林魚(yú)殺死了。但是，大馬林魚(yú)的血腥味又引來(lái)了鯊魚(yú)。在絕境中，老漁夫跟鯊魚(yú)進(jìn)行了三天三夜的拼搏。最后老漁夫憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成功擊退了鯊魚(yú)。但是，老漁夫用兩天的勞動(dòng)換來(lái)的大馬林魚(yú)，卻被鯊魚(yú)吃光了。

作者海明威沒(méi)有讓老漁夫取得最后的勝利，從表面上來(lái)看，鯊魚(yú)是勝利者。但我認(rèn)為，老漁夫才是真正的勝利者。雖然大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，但漁夫沒(méi)有向大海，沒(méi)有向大馬林魚(yú)，沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了困難。他那永不言敗的精神是可貴的！

跟老漁夫相比起來(lái)，我真是自愧不如。我有時(shí)會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Юバ判模粫?huì)因?yàn)閯e人的批評(píng)而自暴自棄；會(huì)因?yàn)閲L到做事情的苦頭就半途而廢。老漁夫在絕境中仍能堅(jiān)持不懈，而我們遇到的所謂的挫折只是生活中小小的不如意，老漁夫尚能如此，我們年青一輩怎么能輕易放棄呢？人生就是一種永無(wú)止境的追求，它的道路漫長(zhǎng)，艱難，而且充滿坎坷。但只要我們勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，結(jié)果不論成與敗，我們都會(huì)是勝利者！

書(shū)，讓我體會(huì)到世事變幻的無(wú)奈與悲哀；書(shū)，讓我品盡凡人內(nèi)心的情愛(ài)與怨懟；書(shū)，讓我領(lǐng)略到人生的真諦，世界的紛繁與人民的呼喚。讀書(shū)，是心靈上的凈化，是精神上的洗禮。讓我們以書(shū)香為伴，讓我們與經(jīng)典同行！

蝸牛同學(xué)作文 小蝸牛同學(xué)作文篇四

金庸作品數(shù)篇篇篇都讓人贊嘆不已，給個(gè)答案給我最大的影響應(yīng)該是神雕俠侶這本經(jīng)典之作也是我最喜愛(ài)的書(shū)之一。

閱讀的經(jīng)典教會(huì)我許多不止，只是生活中精神上不匱乏對(duì)我的改變，政治可以說(shuō)是翻天覆地的，尤其是神雕俠侶中的郭芙。

她教會(huì)了我不要任性。

郭福實(shí)為一個(gè)調(diào)皮的孩子，因?yàn)槿涡苑赶铝说腻e(cuò)，不少斬?cái)噙^(guò)楊過(guò)的手臂，害得小龍女中毒，誰(shuí)都會(huì)任性，但如此任性之人，我卻是第1次見(jiàn)，彼時(shí)，我也處于叛逆期，多少有點(diǎn)任性，講的也不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，有的只是擔(dān)心擔(dān)心，會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱娜涡远鴤Φ?，周圍的其他人生活中也不乏任性，一些青少年花錢任性導(dǎo)致父母的錢越來(lái)越少，因?yàn)槿涡韵潞佑斡緟s從此纏綿于水中，因?yàn)槿涡宰隽孙w車一族的犧牲品，但他們都不及，郭福給我的影響之深刻，正是因?yàn)殚喿x經(jīng)典，了解國(guó)服我才記啊，屬于青春期的危險(xiǎn)期的任性叛逆期。

他教會(huì)了我懂得珍惜。

人們總是把一句話掛在嘴邊，人啊，總是要去去失去了才懂得珍惜，父親極少在我耳邊說(shuō)，他本身就是珍惜擁有其念未來(lái)之人，國(guó)服心中是歡喜過(guò)，楊過(guò)的但他并不明白，而是失去了他之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己對(duì)那個(gè)人已經(jīng)念念不忘，讀到這里不覺(jué)心酸，早知今日何必當(dāng)初卻讓我頓悟身邊的總需好好珍惜存在是合理的，存在也是有意義的，我們必須做的不是想著未來(lái)該如何去做，我以后會(huì)珍惜，而是看到眼下的當(dāng)下的珍惜眼前，可能別的青春小說(shuō)給予了我觸動(dòng)，沒(méi)那么大是閱讀經(jīng)典，讓我感受到了他的魅力，并從中獲得了人為處事的方法。

他教會(huì)了我敢于取舍。

郭福嫁給了葉綠公子，他應(yīng)該是愛(ài)他的，不然楊過(guò)叫他跪下，磕三個(gè)響頭時(shí)，他怎么會(huì)跪下呢?為了救丈夫，他拋棄了長(zhǎng)期以來(lái)在楊過(guò)面前保持的尊嚴(yán)，這是給予我觸動(dòng)最大的為了丈夫他放棄了尊嚴(yán)，那么我呢，我做的就是取舍，能有那么大嗎?我也不知道，只是我卻學(xué)會(huì)了取舍，有舍才有得。把太多的東西往自己身上背，總有一天會(huì)推不掉，這時(shí)你便需要取舍，我想經(jīng)典的影響便是在這里了，他就會(huì)了你許多，影響了你許多，但是深刻想想閱讀經(jīng)典也是為了能夠從中獲得別人有，而你沒(méi)有的東西，相比較其他書(shū)籍，我們總是專注于男女，主角的恩愛(ài)纏綿以及修仙修道等級(jí)劃分的經(jīng)典，是當(dāng)代每個(gè)人的熱情，攜經(jīng)典同行是當(dāng)代每個(gè)人的責(zé)任，也是形成社會(huì)良好風(fēng)氣的途徑之一。

蝸牛同學(xué)作文 小蝸牛同學(xué)作文篇五

聽(tīng)琴聲，看落花，捧一清茶，品讀一書(shū)。清茶有味，書(shū)香更濃。

――題記

書(shū)，是你開(kāi)啟了我知識(shí)的殿堂，激起了我求知的欲望，開(kāi)始了與你為伴，結(jié)下了濃濃不變的深情。

在樹(shù)蔭的遮蔽下，鳥(niǎo)兒的鳴聲穿徹小巷。依傍在一棵棗樹(shù)下，手捧《三國(guó)》細(xì)細(xì)品讀：那三人終還相遇，志懷相投，下跪于桃花源，面對(duì)那一抹粉紅，淡淡蘊(yùn)白的桃花，

三杯酒水相碰，至此，三英相聚。此后，三國(guó)戰(zhàn)亂，兵戎相見(jiàn)，炮火連延，鐵馬飛騁，血雨四濺，英雄灑淚，深泣不已。

讀《三國(guó)》明晰天下英雄豪情，斬不斷的情誼，割不斷的信念，王者之爭(zhēng)，共定天下事。

隨著時(shí)間的流逝，離開(kāi)了那顆棗樹(shù)，離開(kāi)了那片小巷。

夜晚，月光撒進(jìn)窗前。手捧《繁星》、《春水》，才深感那童年確乎：“是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是那回憶時(shí)含淚的微笑?！薄皟尚邢嗨紲I雨，不知可否流向故鄉(xiāng)？”在《繁星》、《春水》的世界里，一切都是靜的，一切又都充滿了愛(ài)。每每讀起它，我思念已久的故鄉(xiāng)，像是就在眼前：怎能忘卻：“夏之夜，明月下，幽欄獨(dú)倚，粉紅的蓮花，深綠的荷蓋，縞白的衣裳”，怎能忘卻，遠(yuǎn)處天邊：“星辰就要落了，曉風(fēng)又要與睡人們?yōu)殡y了。”怎能忘卻：“漁人的船歸來(lái)了，湖面上，終于泛起了星星點(diǎn)點(diǎn)的紅光。”那時(shí)的氣息，全都隨著《繁星》、《春水》的經(jīng)典，深鎖在了我記憶的深處，不曾忘記。

讀《繁星》，讀《春水》，領(lǐng)略世間真愛(ài)，在愛(ài)的海洋中，找尋愛(ài)的真諦。

時(shí)間像是有雙翅膀，轉(zhuǎn)眼間，我已告別了童年，步入了初中生活。于是，我接觸到的書(shū)就愈加多了起來(lái)，終于，《紅樓夢(mèng)》開(kāi)始步入了我的視野。此書(shū)中，她的角色耐人尋味。她有兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。閑靜如姣花照水；形動(dòng)如弱柳扶風(fēng)一幅古代病態(tài)美人圖，躍然紙上。她喜花，敬花。“當(dāng)花兒已經(jīng)枯萎凋殘，風(fēng)兒吹得它漫天旋轉(zhuǎn)。褪盡了鮮紅顏色，消失了芳香，有誰(shuí)對(duì)它同情哀憐？”于是，只有她拿起鋤頭將它們輕輕埋葬，她愿那花兒高貴的身體：“潔凈的生來(lái)，潔凈的死去。不讓它沾染上一絲兒污穢，被拋棄在那骯臟的河溝?！彼袊@：“我今天把花兒埋葬，人們都笑我癡呆。等到我死去的時(shí)候，有誰(shuí)把我掩埋？”花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？問(wèn)此何人，唯有林黛玉也。

讀《紅樓》，感悟人世情愁，“千紅一哭，萬(wàn)艷同悲”之意。

風(fēng)吹，云動(dòng)，落花飄。一路與經(jīng)典同行，才多添充實(shí)。

蝸牛同學(xué)作文 小蝸牛同學(xué)作文篇六

小時(shí)候，初涉書(shū)海的我，就被那墨香所吸引。倚在書(shū)架上，細(xì)細(xì)品味著那國(guó)色經(jīng)典中的文字。我，踏著輕盈的步伐，與那經(jīng)典一起向遠(yuǎn)方走去。

記得，我第一本接觸的經(jīng)典是《千字文》。開(kāi)篇的“天地玄黃，宇宙洪荒”便引起了我的興趣：“為什么天地，宇宙是如此？這描寫(xiě)的又是哪一個(gè)時(shí)期呢？”通過(guò)下邊的譯文，與密密麻麻的拼音，我流暢地朗讀并理解了這八個(gè)字的含義。從那以后，我就開(kāi)始向茫茫書(shū)海邁出了第二部――《百家姓》。

“趙錢孫李，周吳鄭王。”我想，這是每個(gè)中國(guó)人可以說(shuō)是耳熟能詳?shù)囊痪浣?jīng)典之語(yǔ)吧！憑借我那顆好奇心與求知的急切心理，我嘗試起了背誦《百家姓》的“瘋狂舉動(dòng)?！笨杀乘帜膬耗敲慈菀祝坑谑牵覍ⅰ栋偌倚铡酚糜浿C音的方式來(lái)背。以第一句為例：“趙欠（錢）孫李，周吳陣（鄭）亡（王）。”很快，我就背了五六句。當(dāng)父母問(wèn)及我為何背得那么快的時(shí)候，我就將這個(gè)“錦囊妙計(jì)”“傳授”給他們。他們即刻就哈哈大笑，對(duì)我這個(gè)方法給予了“極高的評(píng)價(jià)?！?/p>

后來(lái)的我，開(kāi)始接觸的經(jīng)典越來(lái)越多。而其中，我印象最深刻的，便是――《史記》。

《史記》，它記錄了從上古時(shí)期到漢朝前中期的歷史。翔實(shí)地記錄了老百姓的衣食住行以及各個(gè)帝王或有影響力的人物的事跡。它讓我看到了春秋時(shí)的百家爭(zhēng)鳴、戰(zhàn)國(guó)時(shí)的戰(zhàn)亂連連……看，“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；詩(shī)三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為也。”他們，如司馬遷描寫(xiě)所說(shuō)，或遭人冷落，或遭人陷害，或遭人嫉妒，但，他們也沒(méi)有自暴自棄……一個(gè)個(gè)鮮明的形象，在《史記》這部經(jīng)典里，散發(fā)著舉世耀眼的光芒。

唐太宗說(shuō)：“以史為鏡，可以知興替。”歷史上一個(gè)又一個(gè)的教訓(xùn)告訴我們：只有一顆永不放棄的心，才能爬出“深淵，”走向光明！

在生活中，手捧一本書(shū)籍，一本經(jīng)典，是多么愉快而又享受的事！閱讀經(jīng)典，與書(shū)同行，與書(shū)相伴，啟迪我們的心靈、使靈魂得到錘煉。

在茫茫書(shū)海里，我與經(jīng)典――同行。乘上“經(jīng)典之帆”――遠(yuǎn)航。

蝸牛同學(xué)作文 小蝸牛同學(xué)作文篇七

“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲……”兩千五百年前，水邊的沙洲上，聲聲關(guān)睢，悅耳的唱和，不僅掀起了那個(gè)時(shí)代的詩(shī)情，也開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)古典詩(shī)歌的先河。

吟詠著首首亙古流傳的詩(shī)文，從遠(yuǎn)古的水邊跋涉而來(lái)，看見(jiàn)潺潺無(wú)語(yǔ)的汩羅江畔，屈原臨江佇立，遙望楚都，將對(duì)故國(guó)的思念化作聲聲滄桑的嘆息；我也望見(jiàn)過(guò)那不知名的大川，老年的孔子目光如炬，卻又黯然神傷，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”貌似波瀾不驚的流水，流過(guò)了多少驚濤巨浪，攜著邈遠(yuǎn)的時(shí)間的印記綿延至今?！吧辖倘羲薄？鬃诱f(shuō)“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，其實(shí)并非人之智，而是水之慧。

但在我的眼中，經(jīng)典就像這默默流淌的江水，跨過(guò)時(shí)間的海，滋潤(rùn)著我的心靈。

我酷愛(ài)獨(dú)行水畔，想起小時(shí)候“三才者，天地人，三光者，日月星”的吟哦。那個(gè)偏著頭趴在床上讀得津津有味的小女孩，心里萌發(fā)出對(duì)浩瀚宇宙的向往，稍大時(shí)，在課堂上跟老師誦讀孔子的名句“溫故而知新”“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。明白了，原來(lái)有一種淡然，是像先哲一樣反躬自省，敏而好學(xué)；明白了什么叫學(xué)無(wú)止境；明白了有限的知識(shí)和智慧能換發(fā)出新意，缺陷的人性因彌補(bǔ)而日臻完美。儒學(xué)自西漢董仲舒提議以來(lái)，“己所不欲，勿施于人”的交往準(zhǔn)則，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的做人之道，“不積跬步，無(wú)以致千里”的求學(xué)態(tài)度，閃古爍今，思維的亮度和深度如同千年的曙光，照著今天的文明，溫暖著人們的心靈。

讀經(jīng)典，我快樂(lè)著，成長(zhǎng)著。

曾經(jīng)以為“修身養(yǎng)性，治國(guó)齊家平天下”的時(shí)代早已逝去，曾經(jīng)以為這是多么狹義的“普天之下，莫非王土”的觀念，而直至范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的錚錚誓言突然植根在我心中，這才明白這份胸懷的寬廣與渾厚。

吟唱經(jīng)典，我再也不是那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了，如果說(shuō)儒學(xué)打開(kāi)外界的大門，激勵(lì)我潛心養(yǎng)性，樹(shù)立自己有所堅(jiān)守的人生坐標(biāo)，那么道學(xué)更接近一個(gè)自由無(wú)比的精神世界，給了我內(nèi)心的鎖匙。有什么比“秉物以游心”，更令人浮想聯(lián)翩呢？讀《莊子》就好像小憩在內(nèi)心園林與圣賢一起神游，棲息在莊周夢(mèng)蝶、大鵬展翅的瑰麗神話中，因此心靈無(wú)比寬廣，笑容也無(wú)比甜蜜，樂(lè)亦無(wú)窮也。

經(jīng)典令我成熟，誦讀經(jīng)典，經(jīng)典誦我，與經(jīng)典為友時(shí)，我收獲了從容的大氣，收獲了溫暖卻不熱烈的冬陽(yáng)之力，收獲了潤(rùn)澤卻不張揚(yáng)的美玉的光輝。雖然，有人說(shuō)我迂腐，有人很不理解的嘲笑，但我愛(ài)經(jīng)典，如同經(jīng)典之持久。我愿意，作一只泣血的杜鵑，沿經(jīng)典的水湄飛翔，聽(tīng)圣賢歌唱，將滲透著中國(guó)文化的經(jīng)典，水滴石穿滲透進(jìn)我的生命……

蝸牛同學(xué)作文 小蝸牛同學(xué)作文篇八

小時(shí)候，媽媽送給我一本書(shū)——《唐詩(shī)三百首》，讓我著了迷。從此，整天在廳堂玩耍的兒童中少了一個(gè)頑皮分子，而安靜的書(shū)房里卻多出一個(gè)小小的身影?！短圃?shī)三百首》像透過(guò)窗戶的一縷陽(yáng)光，照亮了我的心靈。在媽媽的教導(dǎo)下，我吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”，走進(jìn)了經(jīng)典的世界。

直到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)了很多經(jīng)典的詩(shī)。有構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，白居易的《草》“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；有對(duì)仗工整，句子優(yōu)美的，杜甫的《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；有情景交融，情真意切的，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。每一首詩(shī)都好像把我?guī)Щ氐搅四莻€(gè)時(shí)代，和詩(shī)人一起感受他們的喜怒哀樂(lè)。

今天，我要和大家一起分享一首我很喜歡的詩(shī)，南宋著名詩(shī)人陸游的《示兒》。先讓我們一起來(lái)讀一下這首詩(shī)：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！蹦纤螘r(shí)期，由于金兵入侵，宋國(guó)北面的大片土地被金兵占領(lǐng)，國(guó)家分裂。愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游臨終前留下了絕筆詩(shī)，至死仍然牽掛著北伐能否取得勝利，祖國(guó)是否可以統(tǒng)一？詩(shī)一開(kāi)始寫(xiě)的是本來(lái)就知道人死后萬(wàn)事可以無(wú)牽無(wú)掛了，唯獨(dú)一件事卻放不下，那就是腐敗的國(guó)土還沒(méi)有恢復(fù)，沒(méi)能看見(jiàn)中國(guó)統(tǒng)一，他期望著在他死后統(tǒng)一可以實(shí)現(xiàn)。于是他囑咐子孫到了那個(gè)時(shí)候別忘了要告訴他，因?yàn)樗麍?jiān)信有那么一天，他在地下也會(huì)等待著這一天的到來(lái)，詩(shī)人對(duì)最后的勝利懷著不可動(dòng)搖的信念。這著詩(shī)真實(shí)地表現(xiàn)了詩(shī)人臨終前的情懷，詩(shī)讀起來(lái)有些悲傷，但也是激昂的，語(yǔ)言渾然天成，沒(méi)有絲毫雕琢，真情流露，使這首詩(shī)成為傳頌千古的愛(ài)國(guó)名詩(shī)。

讀著這首詩(shī)，讓我想起了今年10月1日，中華人民共和國(guó)成立六十周年的閱兵式，整齊的隊(duì)伍和強(qiáng)大的鋼鐵陣容，當(dāng)時(shí)，我是那么的激動(dòng)和自豪，在我的心里，我衷心的祝愿祖國(guó)的和平統(tǒng)一。

經(jīng)典像是我一個(gè)形影不離的好伙伴，伴著我在知識(shí)的海洋里漫游。經(jīng)典像是我的好老師，教導(dǎo)我愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活。經(jīng)典陪伴我從過(guò)去走來(lái)，一路成長(zhǎng)，經(jīng)典也將會(huì)伴著我走向未來(lái)，不斷成熟。

三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕，與經(jīng)典同行，何樂(lè)而不為？

初二:孔俊景

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蝸牛同學(xué)作文 小蝸牛同學(xué)作文篇九

“關(guān)觀綏久，江島上……”兩千五百年前，在水邊的沙洲上，聲音被關(guān)掉，歌聲的旋律和諧，不僅襯托出那個(gè)時(shí)代的詩(shī)歌，而且創(chuàng)造了中國(guó)古典詩(shī)歌的先行者。

屈原吟誦著一首古往今來(lái)流傳下來(lái)的詩(shī)句，從古水中走來(lái)，看到潺潺而無(wú)語(yǔ)的古羅江，站在河邊，望著楚國(guó)的都城，把對(duì)家鄉(xiāng)的思念化作滄桑的嘆息。我也看到了那條不為人知的河流，老孔子的眼睛像火把，但他也垂頭喪氣地說(shuō)：“時(shí)不我待，日日夜夜不舍”仿佛平靜的波濤，穿過(guò)多少波濤，承載著苗園的時(shí)代印記，直到今天教書(shū)如流水”?？鬃诱f(shuō)“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”。其實(shí)，這不是人類的智慧，而是水的智慧。

但在我眼里，經(jīng)典就像靜靜流淌的河流，穿越時(shí)間的海洋，滋潤(rùn)著我的靈魂。

我喜歡獨(dú)自一人走在水邊，想起小時(shí)候高呼的“天、地、人、三光、日、月、星三才”。小女孩把頭靠在床上，興致勃勃地看書(shū)，她對(duì)廣闊的宇宙懷有一種向往。年紀(jì)稍大的時(shí)候，她在教室里和老師一起讀孔子的名句《古為今用》。當(dāng)她看到舊的，她想到舊的，想到新的。當(dāng)她看到年輕人時(shí)，她反省自己。我知道有一種冷漠，就像一個(gè)內(nèi)省、渴望學(xué)習(xí)的圣人。我明白了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的`。我知道有限的知識(shí)和智慧可以產(chǎn)生新的想法。有缺陷的人性通過(guò)彌補(bǔ)變得越來(lái)越完美。自西漢董仲舒提出“不想對(duì)別人做什么，就不要對(duì)別人做什么”，富貴之道，貧賤之道，強(qiáng)者不屈之道，“學(xué)無(wú)止境，任勞任怨”的態(tài)度，一直是光明的而光明的未來(lái)，思想的光輝和深度，猶如千年的曙光，照耀著今天的文明，溫暖著人們的心靈。

讀經(jīng)典，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

曾以為“修身養(yǎng)性、治國(guó)平天下”的時(shí)代早已過(guò)去。曾經(jīng)以為這是多么狹隘的“天下無(wú)雙”的概念。但直到范仲淹“先憂天下，后樂(lè)天下”的誓言突然在我心中扎根，我才明白了這顆博大而厚實(shí)的心。

吟誦經(jīng)典，我不再是那個(gè)無(wú)知的孩子。如果說(shuō)儒家思想打開(kāi)了通往外界的大門，激勵(lì)我專心修煉自己的本性，建立起自己的生活坐標(biāo)，那么道家就更接近一個(gè)自由無(wú)比的精神世界，這就給了我心靈的鑰匙。有什么比“抓緊東西旅行”更富有想象力？讀《莊子》就像在內(nèi)園休息，和圣賢們一起精神旅游，棲息在壯麗的莊州夢(mèng)蝶和大鵬展翅的神話中。因此，心胸極其寬廣，笑容極其甜美，音樂(lè)無(wú)限。

經(jīng)典讓我成熟，讀經(jīng)典，背誦經(jīng)典。當(dāng)我和經(jīng)典交朋友時(shí)，我獲得了平靜的氣氛，冬日溫暖而不溫暖的陽(yáng)光，潤(rùn)而不張揚(yáng)的美麗玉的光輝。雖然有人說(shuō)我學(xué)究，也有人不可理解地嘲笑我，但只要經(jīng)典經(jīng)久不衰，我就喜歡它。我想做一只哭泣的杜鵑花，沿著湄公河的經(jīng)典飛來(lái)飛去，聆聽(tīng)圣賢們的歌聲，滲透中華文化的經(jīng)典，滴水穿石滲透我的生活。

蝸牛同學(xué)作文 小蝸牛同學(xué)作文篇十

與謙卑同行，謙卑是最好的美德。

――題記

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，求索至真至善之理，以此，愿與謙卑同行。校風(fēng)是八個(gè)鏗鏘的大字――謙恭厚重，大氣恢弘，以謙字為首，可見(jiàn)其重，古今，有許多關(guān)于“謙”子之詞，謙和、謙忍、謙遜，無(wú)不教導(dǎo)人們以“謙”做人。

看過(guò)鄧亞萍的紀(jì)實(shí)片，其中有這樣一句最為經(jīng)典“人們之所以能看到我的成功，是因?yàn)槲矣幸活w謙卑的心”當(dāng)年初出茅廬的鄧亞萍，訓(xùn)練，打球，比賽，她總是對(duì)自己不滿意，便細(xì)心觀察其他運(yùn)動(dòng)員，勤奮自勉，保持有一顆謙卑的心，不斷超越，不斷奮進(jìn)，創(chuàng)造了乒壇的輝煌。

保持有一顆謙卑的心，便可以不滿足于現(xiàn)狀，便不會(huì)局限自己，進(jìn)而不斷突破，這便是蠶破繭后的重生了吧，請(qǐng)與謙卑同行。

負(fù)荊請(qǐng)罪的故事大家一定都知道，廉頗先因藺相如位尊過(guò)己而誓言要羞辱于其，藺相如知此事后便躲躲藏藏，不肯與廉頗相見(jiàn)，招致嘲笑，到最后才說(shuō)出了原因，廉頗自愧不如，負(fù)荊請(qǐng)罪，相如謙和寬容，卒為刎頸之交。故事中的藺相如考慮到國(guó)之利益，不計(jì)私利，如此藺相如，著實(shí)是令人佩服的。

保持有一顆謙卑的心，便可以接納忍讓，便可保持一顆寧?kù)o的心，保持一份內(nèi)在的從容，就可以直面生活，不會(huì)被生活瑣事蒙蔽雙眼，與萬(wàn)物交流。請(qǐng)與謙卑同行。

謙卑是最好的美德，有了謙卑，我們便可以身處于世而高于世，從不同的角度看待問(wèn)題，突破自我，悅納萬(wàn)物。

請(qǐng)，與謙卑同行，一路必將收獲豐盈。

蝸牛同學(xué)作文 小蝸牛同學(xué)作文篇十一

與簡(jiǎn)單同行作文

“因?yàn)楹?jiǎn)單，所以快了?！痹?jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一段話，至今還記憶猶新，也不知道是為什么，或許生活的真諦就是如此。

如果你要去旅行，那么行李應(yīng)該很簡(jiǎn)單。“錢，衣服，手機(jī)?！本瓦@樣簡(jiǎn)單的行李。就不會(huì)覺(jué)得沉重，也就容易獲得更多的快樂(lè)。

如果你選擇坐火車到達(dá)目的的，那么就請(qǐng)你放下報(bào)紙或是雜志，看看沿途的風(fēng)景。人生也如坐火車，旅程中人們總是疲于奔波，忙著找自己的位置，卻忽略了路上的風(fēng)景，無(wú)暇顧及與去感受路程中的驚喜和美麗。等到達(dá)目的的時(shí)，才發(fā)現(xiàn)最美好的東西原來(lái)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)。不要不停的勞碌奔波，偶爾駐足，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方原來(lái)便是柏來(lái)圖夢(mèng)想中的‘理想國(guó)’；陶淵明筆下的‘桃花源記’

用心體會(huì)生命中的波瀾壯闊，收獲心底的一份平靜與愜意。與簡(jiǎn)單同行，一路豁達(dá)；與簡(jiǎn)單同行，就是與幸福同行。

初三:百慕達(dá)奶油花

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