方案是解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)的一種可行性計(jì)劃或方法。方案的制定需要考慮資源的匹配和利用效率。以下方案案例可供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇一
面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
通過(guò)比賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性;引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字;通過(guò)組織活動(dòng),使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法;通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
以班為單位參賽。七年級(jí)每班自選5名同學(xué)作為參賽選手。八、九年級(jí)組合成為一對(duì)。比賽時(shí),選手不得帶手機(jī)、字典、資料到比賽現(xiàn)場(chǎng)。
報(bào)名參賽對(duì)象是20xx年9月1日以后出生的我校學(xué)生。
第三周星期四中午12:20開(kāi)始。
橋婁中學(xué)階梯教室。
幻燈片、音響設(shè)備、評(píng)委所舉的牌子、學(xué)生寫(xiě)字板等。
評(píng)委:z。
主持人:z。
計(jì)時(shí)員:z。
記分員:z。
1、參賽隊(duì)選手須在賽前10分鐘進(jìn)場(chǎng),按照順序號(hào)就坐,不允許進(jìn)行位置更換。比賽前,抽簽決定各隊(duì)答題順序,各隊(duì)自定出場(chǎng)順序(比賽中不得改變)。主持人說(shuō)“各隊(duì)*號(hào)選手答題”時(shí),迅速到展臺(tái)準(zhǔn)備。各選手按照順序依次參賽,等候選手在比賽全程保持專(zhuān)注、不出聲的狀態(tài)。
2、準(zhǔn)備好后,選手向主持人示意,主持人讀題。主持人先讀每個(gè)詞語(yǔ)兩次,再進(jìn)行詞條解釋,然后宣布開(kāi)始計(jì)時(shí),限時(shí)45秒鐘。選手對(duì)問(wèn)題有疑問(wèn)時(shí),可向主考提出不關(guān)于書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題。書(shū)寫(xiě)完成后,等候評(píng)判。
3、參賽隊(duì)伍的每位選手用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字工整書(shū)寫(xiě)5個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)加2分,寫(xiě)錯(cuò)不得分。(3名評(píng)委至少2名判為正確是為正確)。
本次比賽將根據(jù)各隊(duì)、個(gè)人的分?jǐn)?shù)高低評(píng)出。
集體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。
個(gè)人獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,予以獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇二
初賽選拔:(3月14日前完成)。
1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽,初賽形式和場(chǎng)次由各部自行安排。
2.規(guī)則:每輪派一名代表上黑板聽(tīng)寫(xiě)主持人念出的詞語(yǔ),拼寫(xiě)錯(cuò)誤者立即淘汰,最后未被淘汰的10人可晉級(jí)決賽。
3.參賽選手需在主持人(普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰)念出被聽(tīng)寫(xiě)漢字及其解釋沒(méi)有任何疑問(wèn)的情況下,在三十秒內(nèi)拼寫(xiě)出被聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ),否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書(shū)寫(xiě)漢字需字跡清晰簡(jiǎn)潔,不寫(xiě)連筆字。
5.其間,每位同學(xué)之間不得交頭接耳,相互幫忙,違反規(guī)定者直接淘汰。
決賽方式及要求:(3月28日前完成)。
1.各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報(bào)到農(nóng)財(cái)部,每部10人,按部組隊(duì)。
3.參賽選手不得重復(fù)作答,若隊(duì)內(nèi)只剩兩人,輪流作答,只剩一人時(shí)依次作答。
4.時(shí)間到后,要求停筆,大家就不可以再作修改。
5.最后根據(jù)留在場(chǎng)上的隊(duì)伍都得出集體一、二、三、等獎(jiǎng)的隊(duì)伍。
個(gè)人決賽加時(shí)賽:
在場(chǎng)上剩余的選手,再次進(jìn)行車(chē)輪戰(zhàn),最后得出冠軍得主。
評(píng)委設(shè)置:初賽:語(yǔ)文老師四位,正副部長(zhǎng),干事。
決賽:語(yǔ)文老師四位,正副部長(zhǎng),干事,校領(lǐng)導(dǎo)。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇三
1.學(xué)習(xí)部召開(kāi)學(xué)委會(huì)議,向?qū)W委介紹本次比賽的意義,由各班學(xué)委在本班宣傳,組織報(bào)名工作。
2.請(qǐng)宣傳部制作精美海報(bào),將做好海報(bào)或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由語(yǔ)文老師準(zhǔn)備初賽時(shí)需要的詞語(yǔ)(包括拼音和解釋?zhuān)?,整理并印發(fā)給參賽學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
4.由班主任組織人員,將名單報(bào)到各部德育干事處。
5.需使用器材:大宣傳板(3塊)粗油性筆一盒(或黑板、粉筆)白報(bào)紙若干a3大小的題板、答案計(jì)時(shí)器。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇四
大獎(jiǎng)賽活動(dòng)總結(jié)為了規(guī)范漢字聽(tīng)寫(xiě),激發(fā)廣大師生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣,提高規(guī)范使用漢字的意識(shí)和能力,倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀,根據(jù)塞教法[20xx]16號(hào)文件精神,我校成功舉辦了“圣凱龍”杯規(guī)范漢字聽(tīng)寫(xiě)大獎(jiǎng)賽學(xué)校選拔賽。本次大賽由教學(xué)處和團(tuán)委共同主辦,活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性,加深了同學(xué)們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:
弘揚(yáng)漢字文化,書(shū)寫(xiě)美麗人生。經(jīng)過(guò)一周一系列緊鑼密鼓的熱身準(zhǔn)備,4月8日晚,我?!笆P龍”杯規(guī)范漢字聽(tīng)寫(xiě)大獎(jiǎng)賽學(xué)校選拔賽在會(huì)議室隆重舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),對(duì)賽事的組織和安排給予充分的肯定。
判斷正誤15個(gè),每個(gè)1分;漢字組字10個(gè),每個(gè)1.5分;古詩(shī)文聯(lián)句10句,每句1分。
本次活動(dòng)按年級(jí)設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng),各年級(jí)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名。學(xué)校將以42名選手得分高低取前4名學(xué)生組成學(xué)校代表隊(duì),參加縣上6月10日至20日舉行的市級(jí)選拔賽。來(lái)自全校三個(gè)年級(jí)的42位選手經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽的層層選拔,最終決出前四名:郭雨婷、姚毛女、畢丹、周悅角。他們將代表學(xué)校參加縣上6月10日至20日舉行的市級(jí)選拔賽。
通過(guò)這次活動(dòng),我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,從我校開(kāi)展培養(yǎng)寫(xiě)字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來(lái),各班積極響應(yīng),紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)在本次的活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如地寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高??v觀以往,學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,作業(yè)本卷面臟亂,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì),而且普遍能做到筆畫(huà)工整,字跡端正,在校園內(nèi)形成了一股“我要寫(xiě)好字”的好風(fēng)氣。
3、學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級(jí)賽,開(kāi)學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備,買(mǎi)書(shū)寫(xiě)紙,買(mǎi)字帖練字,據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高,很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個(gè)字。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字的興趣很濃。
學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中,暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,特別是握筆姿勢(shì),這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中,對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)還不夠。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì),這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要加強(qiáng)指導(dǎo)與提醒。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇五
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字,包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn),是我們民族祖先智慧的結(jié)晶,是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里,蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。
漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字,是在世界上影響最大的中國(guó)符號(hào),是中國(guó)貢獻(xiàn)于人類(lèi)文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書(shū)寫(xiě)的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶,反復(fù)練習(xí)才能形成書(shū)寫(xiě)能力?,F(xiàn)在,越來(lái)越多的人依靠鍵盤(pán)等輸入工具書(shū)寫(xiě),減少了手寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì),正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力逐漸下降。為此,自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財(cái)信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”聽(tīng)寫(xiě)比賽,旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)、理解漢字真正內(nèi)涵。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇六
為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)小學(xué)生熱愛(ài)漢字,二年級(jí)語(yǔ)文組特舉辦本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
“規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字,弘揚(yáng)母語(yǔ)文化”
二年級(jí)學(xué)生
1、班級(jí)選拔賽(集體聽(tīng)寫(xiě)):11月24日―11月28日
2、年級(jí)比賽:12月2日午讀時(shí)間
閆志芳
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1―5單元學(xué)過(guò)的生字。
(一)班級(jí)初賽階段
1、各班按照參賽規(guī)則,在班級(jí)內(nèi)組織開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間內(nèi)容由本班語(yǔ)文教師統(tǒng)一。
3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每班評(píng)出15,名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組的比賽。
(二)年級(jí)組比賽階段
1、由每班評(píng)出的'15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語(yǔ)文老師共同商議準(zhǔn)備年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)的40個(gè)詞語(yǔ)。
3、統(tǒng)一發(fā)聽(tīng)寫(xiě)紙,主持人每個(gè)詞語(yǔ)念兩遍,選手每寫(xiě)完一個(gè)詞語(yǔ)舉手示意。然后再繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。
4、聽(tīng)寫(xiě)完畢把聽(tīng)寫(xiě)紙征訂,由語(yǔ)文老師評(píng)分。根據(jù)成績(jī)分為一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
選拔賽:各班教室
比賽:小學(xué)四樓會(huì)議室
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇七
一、活動(dòng)意義:。
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng),團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。本次大賽旨在提高大家自覺(jué)使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
二、活動(dòng)目的:
2、培養(yǎng)中學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的意識(shí);
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
三、活動(dòng)主題:漢字——中華民族的驕傲。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)字庫(kù)。
2、通知學(xué)生帶齊書(shū)寫(xiě)工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、活動(dòng)流程。
1、參與對(duì)象:年級(jí)各班代表隊(duì)2.以班為單位編號(hào),比賽前通過(guò)抽簽決定比賽次序,選手編號(hào)方式:x班01號(hào),x班02號(hào),依此類(lèi)推。(1x班級(jí)數(shù))3.比賽分為四個(gè)階段:。
第一輪為“詞組”聽(tīng)寫(xiě)賽。比賽時(shí),學(xué)生依次上臺(tái)。先是一號(hào)選手聽(tīng)寫(xiě)。主持人在講臺(tái)上按照正常語(yǔ)速念詞組(詞組+解釋?zhuān)?,每個(gè)詞組念2遍,選手在40秒內(nèi)完成聽(tīng)寫(xiě),直接書(shū)寫(xiě)在a4紙上。寫(xiě)完后用左邊投影儀展示,由評(píng)委評(píng)定對(duì)錯(cuò)或點(diǎn)評(píng)筆順和書(shū)寫(xiě),寫(xiě)對(duì)的計(jì)10分,寫(xiě)錯(cuò)的淘汰,不計(jì)得分。后再依次由各組的第二號(hào),第三號(hào),第四號(hào)選手進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第二輪為“成語(yǔ)”聽(tīng)寫(xiě)。各隊(duì)剩下的選手依班次上臺(tái),聽(tīng)寫(xiě)方式同上一環(huán)節(jié)。答對(duì)一題加10分。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第三輪為語(yǔ)句中的成語(yǔ)判斷聽(tīng)寫(xiě)。剩下的選手參與。由主持人說(shuō)出一句話,請(qǐng)選手根據(jù)所聽(tīng)語(yǔ)句判斷其中所包含的成語(yǔ)(每次聽(tīng)寫(xiě)1個(gè)成語(yǔ)),把正確的成語(yǔ)寫(xiě)在紙上,展示答案。共3輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
(代表隊(duì)以班為單位計(jì)算總分,由高到低依次取3個(gè)團(tuán)隊(duì)名次)。
第四輪為風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。題目分值依次為10分、20分、30分的風(fēng)險(xiǎn)題,由各班剩余選手自己任選一相應(yīng)分值的題目抽簽做答,答對(duì)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù),答錯(cuò)則扣除該選手相應(yīng)的分?jǐn)?shù),聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容為題庫(kù)外內(nèi)容。要求書(shū)寫(xiě)時(shí)字跡清晰,間架結(jié)構(gòu)合理,大小勻稱(chēng),書(shū)寫(xiě)規(guī)范。如果該題選手答不出來(lái),則交由現(xiàn)場(chǎng)觀眾來(lái)進(jìn)行解答。選擇觀眾中的1-2名同學(xué)進(jìn)行書(shū)寫(xiě),答對(duì)者當(dāng)場(chǎng)發(fā)小獎(jiǎng)品。。此輪環(huán)節(jié)最后剩下的選手,評(píng)為初中部“漢字聽(tīng)寫(xiě)大王”。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
決賽團(tuán)體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
決賽個(gè)人獎(jiǎng):本次比賽最后的勝利者,授予”漢字聽(tīng)寫(xiě)大王”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),分別頒發(fā)榮譽(yù)證。
書(shū)、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇八
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字,包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn),是我們民族祖先智慧的結(jié)晶,是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里,蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字,是在世界上影響最大的中國(guó)符號(hào),是中國(guó)貢獻(xiàn)于人類(lèi)文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書(shū)寫(xiě)的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶,反復(fù)練習(xí)才能形成書(shū)寫(xiě)能力?,F(xiàn)在,越來(lái)越多的人依靠鍵盤(pán)等輸入工具書(shū)寫(xiě),減少了手寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì),正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力逐漸下降。為此,自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財(cái)信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”聽(tīng)寫(xiě)比賽,旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)、理解漢字真正內(nèi)涵。
xx年3月。
二階梯。
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校在校學(xué)生。
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校校團(tuán)委。
承辦單位:農(nóng)自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)信息部,農(nóng)財(cái)信息部學(xué)生會(huì),由其他各部學(xué)生會(huì)協(xié)辦。
1.學(xué)習(xí)部召開(kāi)學(xué)委會(huì)議,向?qū)W委介紹本次比賽的意義,由各班學(xué)委在本班宣傳,組織報(bào)名工作。
2.請(qǐng)宣傳部制作精美海報(bào),將做好海報(bào)或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由語(yǔ)文老師準(zhǔn)備初賽時(shí)需要的詞語(yǔ)(包括拼音和解釋?zhuān)?,整理并印發(fā)給參賽學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
4.由班主任組織人員,將名單報(bào)到各部德育干事處。
初賽:以班級(jí)單位每班選出五人組隊(duì)參賽。
初賽選拔:(3月14日前完成)。
1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽,初賽形式和場(chǎng)次由各部自行安排。
2.規(guī)則:每輪派一名代表上黑板聽(tīng)寫(xiě)主持人念出的詞語(yǔ),拼寫(xiě)錯(cuò)誤者立即淘汰,最后未被淘汰的10人可晉級(jí)決賽。
3.參賽選手需在主持人(普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰)念出被聽(tīng)寫(xiě)漢字及其解釋沒(méi)有任何疑問(wèn)的情況下,在三十秒內(nèi)拼寫(xiě)出被聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ),否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書(shū)寫(xiě)漢字需字跡清晰簡(jiǎn)潔,不寫(xiě)連筆字。
5.其間,每位同學(xué)之間不得交頭接耳,相互幫忙,違反規(guī)定者直接淘汰。
決賽方式及要求:(3月28日前完成)。
1.各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報(bào)到農(nóng)財(cái)部,每部10人,按部組隊(duì)。
3.參賽選手不得重復(fù)作答,若隊(duì)內(nèi)只剩兩人,輪流作答,只剩一人時(shí)依次作答。
4.時(shí)間到后,要求停筆,大家就不可以再作修改。
5.最后根據(jù)留在場(chǎng)上的隊(duì)伍都得出集體一、二、三、等獎(jiǎng)的隊(duì)伍。
個(gè)人決賽加時(shí)賽:
在場(chǎng)上剩余的選手,再次進(jìn)行車(chē)輪戰(zhàn),最后得出冠軍得主。
評(píng)委設(shè)置:初賽:語(yǔ)文老師四位,正副部長(zhǎng),干事。
決賽:語(yǔ)文老師四位,正副部長(zhǎng),干事,校領(lǐng)導(dǎo)。
集體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)(一名)、二等獎(jiǎng)(一名)、三等獎(jiǎng)(一名)、優(yōu)勝獎(jiǎng)(兩名)。
個(gè)人獎(jiǎng):冠軍(一名)、亞軍(一名)、季軍(一名)。
個(gè)人獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:50/40/20。
主辦部門(mén):xxxx。
策劃承辦部門(mén):xxxx。
xx年3月1日。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇九
一、活動(dòng)意義:。
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng),團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。本次大賽旨在提高大家自覺(jué)使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
二、活動(dòng)目的:
2、培養(yǎng)中學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的意識(shí);
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
三、活動(dòng)主題:漢字——中華民族的驕傲。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)字庫(kù)。
2、通知學(xué)生帶齊書(shū)寫(xiě)工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
五、活動(dòng)流程。
1.參與對(duì)象:年級(jí)各班代表隊(duì)2.以班為單位編號(hào),比賽前通過(guò)抽簽決定比賽次序,選手編號(hào)方式:x班01號(hào),x班02號(hào),依此類(lèi)推。(1x班級(jí)數(shù))3.比賽分為四個(gè)階段:。
第一輪為“詞組”聽(tīng)寫(xiě)賽。比賽時(shí),學(xué)生依次上臺(tái)。先是一號(hào)選手聽(tīng)寫(xiě)。主持人在講臺(tái)上按照正常語(yǔ)速念詞組(詞組+解釋?zhuān)?,每個(gè)詞組念2遍,選手在40秒內(nèi)完成聽(tīng)寫(xiě),直接書(shū)寫(xiě)在a4紙上。寫(xiě)完后用左邊投影儀展示,由評(píng)委評(píng)定對(duì)錯(cuò)或點(diǎn)評(píng)筆順和書(shū)寫(xiě),寫(xiě)對(duì)的計(jì)10分,寫(xiě)錯(cuò)的淘汰,不計(jì)得分。后再依次由各組的第二號(hào),第三號(hào),第四號(hào)選手進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
第二輪為“成語(yǔ)”聽(tīng)寫(xiě)。各隊(duì)剩下的選手依班次上臺(tái),聽(tīng)寫(xiě)方式同上一環(huán)節(jié).答對(duì)一題加10分。共5輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分.
第三輪為語(yǔ)句中的成語(yǔ)判斷聽(tīng)寫(xiě)。剩下的選手參與。由主持人說(shuō)出一句話,請(qǐng)選手根據(jù)所聽(tīng)語(yǔ)句判斷其中所包含的成語(yǔ)(每次聽(tīng)寫(xiě)1個(gè)成語(yǔ)),把正確的成語(yǔ)寫(xiě)在紙上,展示答案.共3輪。最后計(jì)算各參賽隊(duì)的總分。
(代表隊(duì)以班為單位計(jì)算總分,由高到低依次取3個(gè)團(tuán)隊(duì)名次)。
第四輪為風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)。題目分值依次為10分、20分、30分的風(fēng)險(xiǎn)題,由各班剩余選手自己任選一相應(yīng)分值的題目抽簽做答,答對(duì)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù),答錯(cuò)則扣除該選手相應(yīng)的分?jǐn)?shù),聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容為題庫(kù)外內(nèi)容。要求書(shū)寫(xiě)時(shí)字跡清晰,間架結(jié)構(gòu)合理,大小勻稱(chēng),書(shū)寫(xiě)規(guī)范。如果該題選手答不出來(lái),則交由現(xiàn)場(chǎng)觀眾來(lái)進(jìn)行解答。選擇觀眾中的1-2名同學(xué)進(jìn)行書(shū)寫(xiě),答對(duì)者當(dāng)場(chǎng)發(fā)小獎(jiǎng)品.。此輪環(huán)節(jié)最后剩下的選手,評(píng)為初中部“漢字聽(tīng)寫(xiě)大王”。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
決賽團(tuán)體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
書(shū)、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇十
提高大學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力,弘揚(yáng)漢字國(guó)粹,喚起人們振興中華文化,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自我風(fēng)采。
面向在校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書(shū)寫(xiě)文化“的倡議,組織在校學(xué)生參與到《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》中,通過(guò)多輪選拔、層層pk,最終角逐出一支冠軍隊(duì)伍。
全體在校學(xué)生。
20xx年6月2日下午2點(diǎn)在學(xué)校會(huì)堂舉行。
根據(jù)賽制流程舉行半決賽和總決賽。
(1)分組設(shè)置:參賽的15支隊(duì)伍分為a、b兩組進(jìn)行預(yù)賽。預(yù)賽采用積分制,根據(jù)積分排名選出前八強(qiáng)進(jìn)入決賽。
(2)答題方式:集體答題采用積分制,即每隊(duì)各派一名選手同時(shí)上臺(tái),根據(jù)漢字聽(tīng)寫(xiě)題目同時(shí)作答,無(wú)論選手答對(duì)或答錯(cuò)均回到自己座位,答對(duì)一題計(jì)十分,答錯(cuò)不得分,累計(jì)積分決出團(tuán)體名次;個(gè)人答題采用淘汰制,即答錯(cuò)選手淘汰離場(chǎng),答對(duì)選手回到座位等待下一道題。
個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)四名,二等獎(jiǎng)八名。三等獎(jiǎng)十二名。
1.開(kāi)場(chǎng):主持人介紹本次比賽,介紹主考官、裁判長(zhǎng)、裁判及各代表隊(duì)。
2.主考官宣布“比賽開(kāi)始”,第一組選手上前聽(tīng)題每個(gè)題目念兩遍,同時(shí)念出該詞語(yǔ)的相關(guān)提示。如果有選手沒(méi)聽(tīng)清楚,可請(qǐng)求主考官再念一遍,也可請(qǐng)求裁判長(zhǎng)對(duì)該詞給出一定解釋。
3.當(dāng)所有選手確認(rèn)沒(méi)疑問(wèn)時(shí),主考官宣布“開(kāi)始答題”,比賽計(jì)時(shí)開(kāi)始。
4.選手們?cè)诟髯詸C(jī)器上同時(shí)答題,時(shí)間為60秒,最后10秒時(shí)系統(tǒng)給出提示音。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)可重寫(xiě),寫(xiě)完后點(diǎn)擊提交。當(dāng)計(jì)時(shí)終止,答題板即鎖定不能再答題,此時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)提交選手答題結(jié)果。
5.當(dāng)所有選手提交答案后,正確答案和提交答案將同步顯示在大屏幕上。現(xiàn)場(chǎng)裁判通過(guò)舉牌對(duì)每一位選手書(shū)寫(xiě)結(jié)果給出裁定,主持人宣讀結(jié)果。
6,采用淘汰制,答錯(cuò)選手當(dāng)即淘汰離場(chǎng),答對(duì)選手可回到座位等待后面比賽。采用積分制,無(wú)論答對(duì)答錯(cuò)都不離場(chǎng),只計(jì)分。以此類(lèi)推,經(jīng)過(guò)多輪比賽不斷比拼后,最終裁定,選出個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。
對(duì)于題目的難度,由主考官根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況靈活把控。當(dāng)一輪比賽結(jié)束,場(chǎng)上如果沒(méi)有選手被淘汰,則下輪比賽時(shí)題目難度提升一級(jí)。當(dāng)場(chǎng)上淘汰率超過(guò)50%,則在下輪比賽中,題目難度降低一級(jí)。
包頭師院教務(wù)處。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇十一
為弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化,促進(jìn)規(guī)范書(shū)寫(xiě)、正確書(shū)寫(xiě),提高小學(xué)語(yǔ)文教師的基本素養(yǎng),經(jīng)研究,決定在全縣小學(xué)舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
在職在崗小學(xué)語(yǔ)文教師,年齡不限。
20xx年5月16日下午14:30楊家廠小學(xué)。
小學(xué)語(yǔ)文1--6年級(jí)(上下冊(cè))教材中出現(xiàn)的漢字,以詞語(yǔ)、成語(yǔ)形式聽(tīng)寫(xiě)。
聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容制定:周霞(縣教研室)。
聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容報(bào)讀:王芳(縣教研室)杜愛(ài)斌(實(shí)驗(yàn)小學(xué))易繼紅(實(shí)驗(yàn)小學(xué))。
評(píng)審組成:
組長(zhǎng):郭燁(孱陵小學(xué))。
評(píng)委:王芳(縣教研室)魏運(yùn)梅(斗湖堤小學(xué))易繼紅(實(shí)驗(yàn)小學(xué))。
周霞(縣教研室)鄒先菊(楊家廠小學(xué))廖小蘭(縣教研室)。
1、參賽教師當(dāng)日14:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入賽場(chǎng),對(duì)號(hào)入座。除書(shū)寫(xiě)需要的黑色簽字筆外,不準(zhǔn)攜帶任何物品進(jìn)入賽室。
2、聽(tīng)寫(xiě)以現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)形式進(jìn)行,有專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)寫(xiě)紙、草稿紙,每詞報(bào)讀三遍,個(gè)別同音以及較難的詞語(yǔ)會(huì)有一遍意義闡述,每詞聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間不超過(guò)40秒,詞語(yǔ)報(bào)讀完畢10分鐘后,統(tǒng)一上交聽(tīng)寫(xiě)紙。
3、書(shū)寫(xiě)要求用正楷,做到規(guī)范、準(zhǔn)確,不準(zhǔn)使用涂改液、透明膠、改正紙等,可以在寫(xiě)錯(cuò)的漢字旁進(jìn)行更改,整份聽(tīng)寫(xiě)紙更改次數(shù)允許3處以?xún)?nèi),超過(guò)3處,在個(gè)人總分中直接扣除2分。
4、聽(tīng)寫(xiě)中嚴(yán)禁翻閱資料、使用夾帶、使用手機(jī)(包括接打電話)、交頭接耳、下位走動(dòng)、看他人書(shū)寫(xiě),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),視為作弊,記為0分,記入團(tuán)體總分,不參與個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)。
5、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)70個(gè),其中雙音節(jié)詞語(yǔ)40個(gè),每詞記1分,錯(cuò)一字不得分;四字成語(yǔ)30個(gè),每詞記2分,錯(cuò)一字不得分。
1、個(gè)人:根據(jù)聽(tīng)寫(xiě)得分情況,評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。頒發(fā)證書(shū)。
2、團(tuán)體:根據(jù)團(tuán)體總分得出均分,取前10名,分別評(píng)出金獎(jiǎng)2名,銀獎(jiǎng)3名,銅獎(jiǎng)5名。頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
七、其他事項(xiàng)。
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、局直小學(xué)、育苗小學(xué)各選派10名小學(xué)語(yǔ)文教師參賽。請(qǐng)各單位在全體小學(xué)語(yǔ)文教師中認(rèn)真做好選拔工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,做好賽前復(fù)習(xí)、鞏固事宜。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄小學(xué)均要有教師參賽。
2、參賽教師報(bào)名單請(qǐng)于20xx年5月8日前發(fā)送到教研室小學(xué)股郵箱。
3、各單位安排好參賽教師的交通、食宿等事項(xiàng),注意安全。
4、大賽收取參賽費(fèi)30元/人。
請(qǐng)各單位接此通知后,做好相關(guān)安排,按時(shí)參賽。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇十二
為正確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣,大樹(shù)坳中學(xué)決定組織開(kāi)展“中小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。
感悟漢字深厚底蘊(yùn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
1、通過(guò)比賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng),使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。
4、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
全校學(xué)生,初一年級(jí)每班5人,初二、初三年級(jí)每班7人參加決賽。
20xx年12月4日預(yù)備自習(xí)多媒體教室。
(一)聽(tīng)寫(xiě)大賽采用百分制:聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)常見(jiàn)易錯(cuò)的詞語(yǔ),聽(tīng)老師報(bào)詞語(yǔ)及詞語(yǔ)意思,學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)答題。累計(jì)分?jǐn)?shù)從高到低按序排列。
七、活動(dòng)安排。
第一階段為準(zhǔn)備階段,由語(yǔ)文課老師按班級(jí)組織學(xué)生,公布所應(yīng)識(shí)記的知識(shí)范圍,并進(jìn)行識(shí)記方法指導(dǎo)。
第二階段為加強(qiáng)階段,語(yǔ)文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識(shí)記,鞏固識(shí)記成果。
第三階段為比賽階段,在12月4日預(yù)備自習(xí)組織開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
第四階段為頒獎(jiǎng)階段,在大課間時(shí),向大賽獲勝者頒獎(jiǎng),號(hào)召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
1.每年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
大樹(shù)坳中學(xué)文科組。
20xx年12月1日。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇十三
為了有效落實(shí)《xx市教育局關(guān)于在中小學(xué)組織開(kāi)展?jié)h字(成語(yǔ))聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神,提高全校師生對(duì)漢字(成語(yǔ))積累活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí),為有效傳承中華傳統(tǒng)文化,促進(jìn)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文字的了解、理解、掌握和運(yùn)用,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校年度工作計(jì)劃安排,決定實(shí)效開(kāi)展“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)”。具體情況如下:
20xx年11月23、24日,共計(jì)兩天。
學(xué)校一至六年級(jí)全體學(xué)生。
(一)班級(jí)初賽。
1.活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月23日。
2.具體做法:
各班級(jí)自行組織,以年段為單位統(tǒng)一命題。命題數(shù)量為25道題。
3.相關(guān)要求:
年段內(nèi)統(tǒng)一答題紙,本年組教師按照一班批二班,二班批三班,三班批四班,四班批一班的順序串批試卷,最后批卷人負(fù)責(zé)將所批班級(jí)學(xué)生成績(jī)登錄統(tǒng)計(jì)后上報(bào)到教導(dǎo)處。
(二)校級(jí)復(fù)賽。
1.活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月23日。
2.具體做法:
學(xué)校在四樓會(huì)議室統(tǒng)一組織校級(jí)復(fù)賽。1——6年級(jí)每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上推選5人參加校級(jí)復(fù)賽。復(fù)賽由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題,命題數(shù)量為50道題。
3.相關(guān)要求:
各班級(jí)要按學(xué)校的方案要求組織本班5名學(xué)生及時(shí)參加校級(jí)復(fù)賽。學(xué)生要在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的答題紙上答題,書(shū)寫(xiě)要正確、工整、規(guī)范。
4.結(jié)果運(yùn)用:
在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱試卷的前提下,最終確定參加學(xué)校決賽的人員名單。
(三)校級(jí)決賽。
1.活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月24日。
2.具體做法:
學(xué)校在四樓會(huì)議室組織校級(jí)決賽。聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校學(xué)區(qū)辦主任邱裕仁擔(dān)任本次活動(dòng)的專(zhuān)家評(píng)委。
3.成立組織:
學(xué)校成立“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽決賽”領(lǐng)導(dǎo)小組和“xx市新華小學(xué)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽決賽”組委會(huì)。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
設(shè)一等獎(jiǎng)二人,二等獎(jiǎng)三人,其他為三等獎(jiǎng)。同時(shí)設(shè)冠、亞、季軍各一人。
5.結(jié)果運(yùn)用:
學(xué)校按照學(xué)生的最終成績(jī),選5人參加xx市級(jí)第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視此次活動(dòng)的重要性,認(rèn)真做好活動(dòng)的宣傳工作。
2.班主任教師要按照學(xué)校方案要求組織好本班的初賽活動(dòng)。做好所負(fù)責(zé)批閱班級(jí)學(xué)生試卷的批閱,成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
3.班主任教師要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽和決賽活動(dòng)。
4.各負(fù)責(zé)人在決賽期間要保證自己所負(fù)責(zé)工作的質(zhì)量,確保學(xué)校決賽的順利進(jìn)行。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇十四
漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),自倉(cāng)頡造字開(kāi)始,五千年的歷史長(zhǎng)河,漢字就以其浩瀚廣博抒寫(xiě)著華夏歷史,以其靈秀展示著炎黃之精神,開(kāi)辟和注解著歷史,正是有了方塊字的誕生,才有了《左傳》、《史記》,才有了四大名著,才有了新文化運(yùn)動(dòng),才有了屈子、司馬遷,才有了曹雪芹、魯迅。通過(guò)漢字,讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云,明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國(guó)的漢字變得蒼白無(wú)力,消弱了方塊字的神韻。因此,拯救漢字書(shū)寫(xiě)危機(jī)迫在眉睫,回歸書(shū)寫(xiě),傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力和規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力,特制訂本方案。
規(guī)范漢字,展我風(fēng)采。
七至九年級(jí)所有學(xué)生。
以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。
向長(zhǎng)峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語(yǔ)文老師。
第一階段(20xx年11月底前):
(一)、宣傳發(fā)動(dòng),召開(kāi)分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語(yǔ)文教師專(zhuān)題會(huì),明確此項(xiàng)工作意義、要求。
(二)在輔導(dǎo)站中,七八年級(jí)各開(kāi)設(shè)兩個(gè)“漢字聽(tīng)寫(xiě)及詩(shī)文朗誦”班初中漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案初中漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案。
第二階段(20xx年12月底——20xx年3月底):各單位制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施。
(一)、讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,利用升旗儀式國(guó)旗下講話、倡議書(shū)、你說(shuō)我寫(xiě)、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營(yíng)造“規(guī)范漢字,展我風(fēng)采”的氛圍。)。
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)課本,將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結(jié)(九年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理),并保證學(xué)生人手一份。
(二)、各年級(jí)語(yǔ)文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組,并根據(jù)本班進(jìn)度寫(xiě)出學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并根據(jù)進(jìn)度明確聽(tīng)寫(xiě)任務(wù),學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(三)、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組賽,選出優(yōu)秀的三組。
(四)、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽,評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)、“聽(tīng)寫(xiě)狀元”、“漢字聽(tīng)寫(xiě)十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各班級(jí)以擂臺(tái)賽、晉級(jí)淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開(kāi)展此項(xiàng)工作,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)是此項(xiàng)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。
第三階段(4月份):以校為單位,按年級(jí)分組,組織首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。每班10%推薦,確定參賽選手。
設(shè)集體獎(jiǎng)(最佳團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng))和個(gè)人獎(jiǎng)(優(yōu)秀指導(dǎo)、聽(tīng)寫(xiě)冠軍等)。
評(píng)估年級(jí)組設(shè):優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(過(guò)程材料占20%,實(shí)地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%)。
1、按次序進(jìn)行抽題,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫(xiě)在黑板上,未答完或答錯(cuò)者將被淘汰。
2、時(shí)間到后,老師要求同學(xué)們停筆時(shí),大家就不可以再作修改。
3、不得作弊,不得弄虛作假。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇十五
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,向全社會(huì)倡導(dǎo)強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)漢字,保護(hù)漢字的意識(shí),深入開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)推廣活動(dòng),在小學(xué)生中倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
通過(guò)開(kāi)展本次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”選拔賽活動(dòng),我們收獲頗豐,本次聽(tīng)寫(xiě)大賽達(dá)到了我們預(yù)期的目的。1、通過(guò)選拔活動(dòng)促進(jìn)了廣大師生對(duì)提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識(shí)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。
2、通過(guò)選拔活動(dòng)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性,促進(jìn)了學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的提高,引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng),使學(xué)生掌握了漢字詞的識(shí)記方法。
4、通過(guò)比賽活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文所帶來(lái)的快樂(lè)。
在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中,我嚴(yán)格按照“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”選拔賽的具體要求,分給組內(nèi)的語(yǔ)文教師進(jìn)行詞典的縮編整理,我們各冊(cè)課本中的生僻字詞進(jìn)行了歸納整理。我們還打印了第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的字詞資料下發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習(xí),同時(shí)還專(zhuān)門(mén)安排組內(nèi)語(yǔ)文教師利用課余時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。培訓(xùn)內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化,又能貼近初中教材,為學(xué)生所熟悉,增加了學(xué)生積累,提高了學(xué)生能力。
本次聽(tīng)寫(xiě)大賽取得了圓滿(mǎn)成功,帶動(dòng)了我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱情,增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化、弘揚(yáng)中華民族精神,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀和熱愛(ài)祖國(guó)的精神。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇十六
漢字是中國(guó)古代文明的歷史開(kāi)端,成為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)。然而,漢字的地位在當(dāng)今智能網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)卻有所減弱。
現(xiàn)在,學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降,這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)識(shí)記能力,正確地書(shū)寫(xiě)漢字。
由于我校學(xué)生中很大部分語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地書(shū)寫(xiě)漢字。所以,加強(qiáng)我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力已經(jīng)刻不容緩。因此,提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力成為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)。特此開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng),以幫助大家共同進(jìn)步。
初賽時(shí)間:xxx年xx月xx日。
決賽時(shí)間:xxx年xx月xx日。
高橋中學(xué)敏學(xué)樓。
七、八年級(jí)參賽選手。
本次活動(dòng)嚴(yán)格遵照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求,以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主,具體活動(dòng)過(guò)程如下:
1、初賽選拔方式:
各班自行組織同學(xué)集體參加聽(tīng)寫(xiě)(內(nèi)容可以是語(yǔ)文書(shū)中課下注釋的詞語(yǔ)),主持人讀出30個(gè)詞(詞組+解釋+出處等)。選手按順序進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),直接書(shū)寫(xiě)在a4紙上或聽(tīng)寫(xiě)板上。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每寫(xiě)正確一個(gè)詞加5分,選出班級(jí)前5名的選手參加決賽。
2、決賽選拔方式:
由學(xué)校統(tǒng)一安排各班參與選手進(jìn)行比賽,由主持人讀出詞語(yǔ)50個(gè)(詞組+解釋+出處等),選手按順序進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),直接書(shū)寫(xiě)在a4紙上或聽(tīng)寫(xiě)板上。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每寫(xiě)正確一個(gè)詞加5分,評(píng)出個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名)和團(tuán)體獎(jiǎng)(各班總成績(jī)年組前三名)。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備比賽時(shí)所需要的紙張a4,鋼筆。
2、聽(tīng)寫(xiě)漢字的范圍嚴(yán)格依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中需要掌握的字詞。
3、工作人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,監(jiān)督參賽者,不可出現(xiàn)作弊行為。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇十七
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng),團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。本次大賽旨在提高大家自覺(jué)使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
2、培養(yǎng)中學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的意識(shí);
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
:漢字——中華民族的驕傲。
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)字庫(kù)。
2、通知學(xué)生帶齊書(shū)寫(xiě)工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
20xx年10月16日。
六樓多媒體教室。
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織,設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),找出書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題,討論漢字書(shū)寫(xiě)傳承等方面的話題。
高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽。
小學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)大賽方案篇十八
時(shí)間:10月18日16時(shí)正式開(kāi)始,17時(shí)結(jié)束。
地點(diǎn):錄播室。
1.監(jiān)考教師:xxx(打開(kāi)多媒體錄播系統(tǒng))。
2.帶學(xué)生:xxx(3點(diǎn)50分)。
3.大電子屏?xí)鴮?xiě)“首屆規(guī)范漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽xx小學(xué)賽場(chǎng)”
考場(chǎng)多媒體ppt課件:x首屆規(guī)范漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽xxx小學(xué)賽場(chǎng)。
4.10月15日領(lǐng)試卷。
5.10月18日下午3:30接收語(yǔ)委辦下發(fā)聽(tīng)力文件。
6.10月18日下午18:00前將試卷(不用密封)送往區(qū)教研室。
通過(guò)多媒體播放錄音,參賽選手根據(jù)錄音聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),模式為:讀一遍詞語(yǔ),接著是詞語(yǔ)解釋?zhuān)缓笤僮x一遍詞語(yǔ)。每個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)時(shí)間為15秒,四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)時(shí)間為30秒。
試卷由2字方格和4字方格兩部分組成,其中2字方格76個(gè),4字方格24個(gè)(附件)。
1.考生答題一律使用黑色或藍(lán)黑色鋼筆。
2.考生須按照題號(hào)順序在規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)作答。
3.答題過(guò)程中如需對(duì)答案進(jìn)行修改,要用斜線將需修改的答案劃去,新答案書(shū)寫(xiě)在劃去答案的上方或下方,嚴(yán)禁使用涂改液、修正帶等輔助物品。
4.答題時(shí)應(yīng)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,字跡要避免潦草或過(guò)大過(guò)小等。試卷應(yīng)保持清潔。
1.卷面總成績(jī)?yōu)?00分,一個(gè)詞語(yǔ)1分,錯(cuò)一字不得分。書(shū)寫(xiě)工整、美觀酌情加分,最高5分。
2.評(píng)卷工作完成后,語(yǔ)委辦匯總成績(jī),按照一等獎(jiǎng)20%、二等獎(jiǎng)30%的比例,報(bào)送濟(jì)南市語(yǔ)委辦。
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