改革開放的浪潮推動了中國社會的飛速發(fā)展，我們需要在這個過程中不斷學(xué)習(xí)和成長。如何寫一篇充滿藝術(shù)感的古詩詞，需要對傳統(tǒng)文化的理解和對美的敏感。下面是一些關(guān)于提升個人素質(zhì)和綜合能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇一
家長朋友們：
你們好!感謝大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，我們今天能有機(jī)會坐在一起是為一個共同的目的：為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來!
第一、我首先談一談班級情況。
一、班級介紹。
本班目前有32位學(xué)生，其中女生18位，男生14位。一個月下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)尚可，和部分課任老師交流認(rèn)為，主科上課紀(jì)律還好，但所謂的“副科”紀(jì)律稍差。但此“副科”已經(jīng)與小學(xué)不同，因?yàn)橹锌加?jì)入總分，包括體育。因此理應(yīng)引起重視(只在課堂上努力就行)。這自然要簡單說一說本次月考情況：
1、班內(nèi)總分前三名：尹長婷355分、鄧波350分、呂莎342分。
2、語文前三名：陳巧117分、李明霞111分、曾焱111分、何帥111分。
3、數(shù)學(xué)前三名：周志偉112分、鄧波111分、呂莎103分、蘇利103分。
4、英語前三名;尹長婷145分、鄧波141分、呂莎134分、
1、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，總喜歡上課插話、好動，注意力難集中。
2、個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，不問其他同學(xué)或老師，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，不能及時更正甚至參考他人答案。
3、不會預(yù)習(xí)、不善聽課，不懂得如何做筆記，也不知道及時復(fù)習(xí)。
二、初中小學(xué)區(qū)別。
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個學(xué)生的質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的難題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行及時調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
1、學(xué)習(xí)上：
中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)方法上：
學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題，還要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變、從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。
3、心理上：
(1)自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認(rèn)識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩瑸樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。
(2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。
(4)開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
(5)與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣完全服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
三、給家長建議。
1.做一個榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。
2、做一個監(jiān)督型的家長。
a.作業(yè)督促：
每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)將通過家校思訊通發(fā)到家長手機(jī)上，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師，各位家長：
你們好！
我是xx的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對xx的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。
1、做人首先要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。
在幫助別人的同時也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的時候，別人也會愿意來幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時他不自覺地會去這樣做。
2、學(xué)會尊重別人。
尊敬師長，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。
我們一直與老人住在一起，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃?，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。
3、誠實(shí)豁達(dá)。
為人誠實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會會很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會有所收斂。
4、要勤奮。
勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
5、樹立自信心。
在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服我們才會生活地快樂幸福。
讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應(yīng)該有意識地去告訴孩子一些為人之道。
孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的'意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續(xù)這樣做。
針對這種情況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。
孩子大部分的時間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候，家長最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過了。
家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。
孩子大部分學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育。
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇三
各位家長：
大家好!我是高一17班班主任，賈xx!
其實(shí)在9月1日你們送學(xué)生報到時我們已經(jīng)見過面了，所以也算是老朋友了。在座的家長能抽出寶貴時間參加今天的座談會，我們的確非常感動。在此，我謹(jǐn)代表高一17班的全體教師向各位家長致以崇高的敬意并表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時也代表全體學(xué)生感謝大家的到來，為什么這么說呢?因?yàn)槲覀兊哪康脑谟诮o學(xué)生鼓勁、指導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。在孩子的心目中，只要自己的家長來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就是最大的支持，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。我們以前也許不認(rèn)識但為了共同的孩子，今兒坐在這里共商大計(jì)。目標(biāo)一致，所以我相信，今天的家長會一定會開得很好!
在三中，我們的家長都已經(jīng)看到了，這里有優(yōu)美的環(huán)境、人文化的設(shè)計(jì)，人性化的管理;在三中，每天天剛蒙蒙亮，一群熟悉的身影已經(jīng)慢跑在塑膠跑道上，那是我們兢兢業(yè)業(yè)的校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在等晨練、跑步的同學(xué)、老師;當(dāng)熄燈就寢，幾乎所有的學(xué)生都已入睡，幾乎所有的班主任為了讓學(xué)生有更好的休息環(huán)境而來回巡視;可以說三中有團(tuán)結(jié)一心的領(lǐng)導(dǎo)班子，有最富經(jīng)驗(yàn)的老教師，最有熱情的新教師，更有最團(tuán)結(jié)、最自信、最充滿激情與活力、努力爭上游的.同學(xué)。所以，我們有足夠的理由相信把孩子送到三中是非常正確且明智的!你們的希望，孩子們的夢想一定會在在三中實(shí)現(xiàn)!
今天家長會的主要內(nèi)容有八項(xiàng)：
第二項(xiàng)：班級情況介紹。
高一17班共56人，男22人，女34人。通過中考、入學(xué)、期中考試三次成績看，班級的學(xué)科成績不是很平衡，數(shù)學(xué)、化學(xué)、兩個學(xué)科和相鄰班級比較處于弱勢，尤其女生數(shù)學(xué)缺腿現(xiàn)象較為嚴(yán)重，這次考試數(shù)學(xué)題目客觀的說比較難，所以很多數(shù)學(xué)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生成績過低;而一些平時數(shù)學(xué)成績突出的男生這次因?yàn)樗季S的不深入，并沒有得到預(yù)想的成績。班級的基本情況是女生英語、語文等文科成績突出，數(shù)學(xué)等理科成績較差，而男生理科成績不錯英語基礎(chǔ)卻有些薄弱，一些男同學(xué)有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績能達(dá)到90多分，但英語卻只能得到20多分。
第三項(xiàng)：表彰班級優(yōu)秀學(xué)生，感動的閃光點(diǎn)。
在我們班里每一位學(xué)生都在用他們的閃光點(diǎn)吸引著我們的目光――。
再看看我們的班干部：楊xx作為班長來說總是用自己的言行帶動學(xué)生，用自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)贏得了所有學(xué)生的信任;任晨陽可謂是沉穩(wěn)有加，活潑不足，但他的內(nèi)斂好學(xué)確實(shí)值得大家學(xué)習(xí)!楊卓同學(xué)愛笑好說的同時在學(xué)習(xí)上也不放松，在老師不再的時候坐在前面維持紀(jì)律，盡管偶爾態(tài)度有點(diǎn)讓大家發(fā)笑，但在他真正學(xué)習(xí)起來的執(zhí)著卻也令人稱道;王濤同學(xué)在每次勞動時都能看到他忙碌的身影，真正的起到了身先士卒的表率作用;鄧xx和張xx兩位同學(xué)每天早操整隊(duì)帶領(lǐng)大家喊著響亮的口號鍛煉身體。
李xx、賈xx兩位同學(xué)作為學(xué)習(xí)委員積極組織同學(xué)訂閱報刊雜志、探討學(xué)習(xí)方法，工作做得井井有條，但在我們班的學(xué)習(xí)上兩位委員還需要多和同學(xué)溝通了解，及時和任課教師聯(lián)系解決班級在各科學(xué)習(xí)中隨時遇到的問題，在學(xué)習(xí)氛圍上還應(yīng)更濃厚一些，畢竟學(xué)習(xí)對于學(xué)生而言是第一重任!
李艷超同學(xué)作為衛(wèi)生委員，每天都督促大家及時做好衛(wèi)生，親臨檢查盡職盡責(zé)，為學(xué)習(xí)贏得了良好的環(huán)境。
還有我們的小組長們：任xx、張xx、康xx、張xx、李xx、劉xx、楊xx;擦黑板本來已經(jīng)很辛苦了，但他們每天都和室外做衛(wèi)生的同學(xué)共同勞動，每一位做室外衛(wèi)生的同學(xué)通過自己的辛勤勞動使我們室外衛(wèi)生幾乎總是滿分。
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇四
家長會是學(xué)校管理的一個重要的環(huán)節(jié)，也是德育工作的一部分，她起著溝通學(xué)校與家長、老師與家長的橋梁作用。下面是本站小編給大家整理的班主任第一次開家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長：
你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
一、班級基本情況。
本班共有學(xué)生34人，其中男生9人，女生25人，寄宿生共22人，男生6人，女生16人。我們班級學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長吳楊、團(tuán)支書夏君嫻、學(xué)習(xí)委員季文君、生活委員張藝、勞動委員段加赟、趙姍慧、體育委員楊銘敏、宣傳委員邵琦等同學(xué)表現(xiàn)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)，使得我們班現(xiàn)在一切基本情況良好。在良好的紀(jì)律的保證下，我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
技能培訓(xùn)。
專業(yè)介紹。
二、期中考試成績分析。
經(jīng)過半學(xué)期的努力，期中成績已經(jīng)出來，很多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績。
班級總分前十名。
各科最高分。
進(jìn)步較大的同學(xué)有：
期中考試總結(jié)。
有的同學(xué)可能還沒有適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活，成績不是很理想，但是我相信在下半學(xué)期，他會加倍努力，扭轉(zhuǎn)乾坤，考出他的真本事來。
此外，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的文化水平，我想在明年組織班級學(xué)生報考成人大專的入學(xué)考試，希望經(jīng)過統(tǒng)一輔導(dǎo)全部達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，這樣學(xué)生有望在畢業(yè)時拿到中專文憑和函授大專文憑，屆時希望家長全力配合，緊抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，把現(xiàn)在開始往后所學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語等知識牢牢掌握，相信大家一定都能考上，畢竟分?jǐn)?shù)線不是很高，只要我們的學(xué)生有向上的意向，就一定能考取大專。
三、學(xué)生目前存在的一些問題。
這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。
四、給家長教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。
關(guān)心生活，關(guān)心身體健康，關(guān)心學(xué)習(xí)情況。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令，不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。請盡可能理解你的孩子，多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子，給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)，雖然他們的意見、判斷很可能是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。
2、多嚴(yán)格，少溺愛。
少讓孩子上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。利用電腦上網(wǎng)，他們大部分時間都在qq聊天，不管認(rèn)識的不認(rèn)識的，不管男的、女的。而青春期的孩子判斷是非、抵御誘惑的能力薄弱，上網(wǎng)容易被不法分子誘騙。曾經(jīng)一個女生就因見網(wǎng)友，利用周末返校時悄悄地踏上了外省的火車，去見網(wǎng)友了。當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)通知家長時，家長渾然不知，還以為來學(xué)校了。為了避免這種沖動的舉動、愚昧的行為在我們班級的孩子身上發(fā)生，我希望家長和學(xué)校共同關(guān)注他們的日常交友，并加以控制，尤其注意不允許留宿在外。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u，如果孩子已經(jīng)盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
4、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)，所以在成績比較過硬的同時，我會鼓勵他們?nèi)⒓訉W(xué)生會或社團(tuán)，以鍛煉自己的能力。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
五、希望家長予以配合和注意的幾個方面：
1、不要讓孩子攜帶手機(jī)上學(xué)。
學(xué)生攜帶手機(jī)雖然能夠聯(lián)系方便，但事實(shí)上，學(xué)生攜帶手機(jī)弊大于利。
(1)手機(jī)的安全問題。
(3)容易在同學(xué)之間引起攀比的心理。
(4)方便了同學(xué)之間一些不正常的交往，比如早戀、打架。
所以，我建議我們的家長不要讓你的孩子攜帶手機(jī)上學(xué)。
2、同學(xué)之間有矛盾，不得涉及其它同學(xué)和社會人員。
同學(xué)之間的相處，有如牙齒與舌頭。呆在一起的時間長了，難免會發(fā)生矛盾。學(xué)校在處理群架和有社會人員參與的事件上，是從重從嚴(yán)的。我希望我們的家長能教育您的孩子，在同學(xué)之間發(fā)生矛盾后能在第一時間內(nèi)告訴班主任老師，而不是呼朋引伴，乃至糾集社會人員參與解決，最后導(dǎo)致群架和一些惡性事件的發(fā)生。所以在發(fā)現(xiàn)您的孩子與同學(xué)有矛盾時，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并告知班主任。
3、關(guān)于學(xué)生的請假制度：
如有特殊情況或孩子生病等原因不能來學(xué)校讀書，務(wù)必請家長電話聯(lián)系班主任，辦理學(xué)生請假手續(xù)。
4、學(xué)校所有的收費(fèi)都會發(fā)帶有學(xué)校印章的收費(fèi)。
通知書。
或者校信通統(tǒng)一通知，如果你的孩子跟你說學(xué)校要交費(fèi)，又不能拿出收費(fèi)通知書，請你打電話聯(lián)系班主任進(jìn)行核實(shí)。
最后我想說的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長的關(guān)心，更需要家長的鼓勵與表揚(yáng)。當(dāng)然，平時你們也可以多跟我聯(lián)系，及時地了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的?？偟膩碚f，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好地成長!
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天而共同努力!
各位家長同志：
上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一?(7)班的班主任兼語文教師，我叫。首先，我代表高一?(7)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在中學(xué)就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。
今天的會議有三項(xiàng)議程，一是請中學(xué)教導(dǎo)處主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
一、班級基本情況與班級管理：
我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共人,其中男同學(xué)有人住宿,女同學(xué)有人住宿。
我們班的總評分一直位居年級第一名。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干，。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī)。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時間補(bǔ)上。
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。
以色列有句。
名言。
：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
各位家長，下午好：
今天是孩子進(jìn)入高中以來咱們第一次開家長會，我就決定把家長請來，和學(xué)生坐在一起開家長會了。
這么做的主要原因就是，從我歷屆做班主任的經(jīng)驗(yàn)來說，現(xiàn)在的學(xué)生的現(xiàn)狀和自主意識，有必要和家長及同學(xué)進(jìn)行及時的溝通。從開學(xué)這兩個月來看，這個班的大部分同學(xué)都很自覺。所以說，今天我講的內(nèi)容，主要是進(jìn)入高中以來，孩子的學(xué)習(xí)包括生活以及對一些問題的處理等。
其實(shí)考完試以后，我特別想開這么一個學(xué)法報告會或者學(xué)法討論會，因?yàn)閷τ谠郯嗤瑢W(xué)來講，大部分同學(xué)都是經(jīng)過入學(xué)考試，考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的。另外，進(jìn)入高中以后，在學(xué)生這方面，主要是以學(xué)習(xí)為主，環(huán)境的變化，應(yīng)該有個盡快適應(yīng)的問題。今天主要是談學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各位家長應(yīng)該怎樣配合老師、配合學(xué)生，今天咱們就一塊來研究。
因?yàn)樵谶@三年里，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子都能考上理想的大學(xué)。無論是學(xué)生也好，我做為班主任的也好，我們的科任老師也好，還是我們的各位家長也好，實(shí)際上我們都是在做一件事，為孩子鋪路!所以我今天要講的一些事情都是和大家有關(guān)系的。
首先你們在桌子上都看到一張條，這張條就是我們期中考試的成績，這上面有學(xué)校全年級排名，有一個班級排名，但我沒有把學(xué)號給大家，為什么沒給大家呢?因?yàn)閷W(xué)號是你剛考到這個班時的中考的分?jǐn)?shù)，不給大家是因?yàn)檫M(jìn)入高中以后，你初中的所有成績都是過去了。你現(xiàn)在的名次就是在這個班的位置，在11高的位置。
有的同學(xué)初中的時候分?jǐn)?shù)很高，包括中考最高分的也在咱們班，但這次考試重新又刷新了一下你們的名次。如果我把學(xué)號給大家，你會覺得很可怕。因?yàn)樵郯嘤?0多號的進(jìn)入前10名了，有50多號的進(jìn)入咱班前2名了，所以我說這個學(xué)號對你已經(jīng)失去原來的光環(huán)了。你的定位就要從現(xiàn)在開始了。(兒子中考就是最高分的，這次是第42名。)。
我介紹一下咱班的情況和科任老師的情況。數(shù)學(xué)老師是咱們的年級主任史老師，應(yīng)該說是在全省都很知名的數(shù)學(xué)老師，講課時同學(xué)可能都有體會了。
物理于老師是全省知名的高考指導(dǎo)專家，非常的有實(shí)力。有30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這個老師在整個年級來講，包括現(xiàn)在的年輕老師和骨干力量在內(nèi)，她還是最棒的!
語文老師是從通化一中調(diào)來的，我跟同學(xué)說過，雖然他是從外地調(diào)來的，但成績相當(dāng)?shù)匕?，這次期中考試成績也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它班的。
外語老師是去年的實(shí)驗(yàn)班的任課老師，也是最棒的。
(班主任是化學(xué)老師，年級組長，省級優(yōu)秀教師。)。
所以這樣的師資力量，在11高可以說是最出類拔萃的，教師隊(duì)伍是沒啥說的。但是通過這次考試，我們看到，有的孩子變化比較大。有的同學(xué)來的時候分?jǐn)?shù)非常高，但這次考試就失去了他原來的優(yōu)勢了。這里邊的原因很多，有的是因?yàn)榧倨跊]有參加高中課程的補(bǔ)習(xí)，可能不太適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。這次為什么給同學(xué)也留下和家長一起開會，主要意思就是增加同學(xué)的緊迫感。
這次考試咱班最高分?jǐn)?shù)539分，最低分?jǐn)?shù)409分，差距是130分。這130分實(shí)際上就是兩個檔次了。比如說清華，去年的分?jǐn)?shù)是670多分，比重點(diǎn)的錄取分?jǐn)?shù)線大約高100分左右，實(shí)際在咱們班這個集體里邊，所有的同學(xué)都有可能沖擊重點(diǎn)大學(xué)，但要沖擊前幾所，這里邊就不好說了。不是說現(xiàn)在能考到前10名的同學(xué)就一定能上清華，上北大，也不是說考到后幾名的同學(xué)，象50名開外的，將來就沒什么希望了，那不是這個意思。不過我要說，如果你的孩子進(jìn)入了這個班，能考入一個吉大你就滿足的話，我看就沒有必要到11高的實(shí)驗(yàn)班來學(xué)習(xí)了。
因?yàn)閺奈覐慕踢@么多年的經(jīng)驗(yàn)看，我也帶了三屆的實(shí)驗(yàn)班了。從中我也看出來了，有很多同學(xué)可能在入學(xué)的時候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，可能適應(yīng)起來非常地慢，所以說剛開始成績不理想。比如說去年考到吉林省前3名的王維娜同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的時候，成績并不是最好的，而且在班級前10名都排不上，但是經(jīng)過三年的努力，她考到了全省第三名。所以說，這個進(jìn)步，這個變化，是和她三年的努力是分不開的!
所以今天我們就是要研究怎么把三年的努力變成高考升學(xué)那一刻的輝煌!下面我就介紹一下這次考試的情況。
物理滿分是110分，平均分是96分;。
化學(xué)滿分是110分，平均分是98.6分;。
英語滿分是120分，平均分是100分;。
語文平均分是92.6分，是比較高的了。
應(yīng)該說在整個的考試上，如果沒有達(dá)到平均分的，名次就很靠后了。全年級前500的，我們占64名。按照這樣的比例，我們歷年能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的在600名左右，這樣有幾名同學(xué)就很危險了。
有的排名在60多名的學(xué)生，在高考時也有考入前10名的，這就是他的知識的扎實(shí)程度很高，現(xiàn)在的高考越來越注重基礎(chǔ)知識。很多同學(xué)本著自己的學(xué)習(xí)情況，要持之以恒。
這個階段，班級整體情況是比較好的，但是有一部分人，包括名次比較好的個別人，學(xué)習(xí)狀態(tài)并不好，晚上回家基本不學(xué)習(xí)，或者學(xué)的特別少。大部分同學(xué)能學(xué)到10點(diǎn)左右，有的能學(xué)到10點(diǎn)半。但是也有很多人是松散的，這個原因一會兒我說一下。很多同學(xué)做題少，不太重視，有的補(bǔ)課了，有的沒補(bǔ)課，理科到高中后和初中就完全不同了，學(xué)習(xí)方法就顯的特別重要了。
理科應(yīng)該怎么學(xué)?有些時候還不和老師請教，另外在發(fā)問這個問題上，也是比較差的。還有一些同學(xué)，特別用功，看那個用功勁兒，讓人心疼，但成績不好。主要是課堂效率不高，只忙著記筆記，聽是聽了，但效果不好。
每年入學(xué)后的這次期中考試都是這樣，會把一部分人的自信心給考下來。還是那句話，就是過去的都是過去了，現(xiàn)在要面臨的問題就很多了。一次考試算不了什么的，你不要灰心，要相信自己，一分耕耘，一分收獲的。但如果你不努力，那你就還會落后的。
現(xiàn)在的高考特別注重基礎(chǔ)知識。有的學(xué)生字寫的很不好，必須強(qiáng)化?；竟σ欢ㄒ鷮?shí)。
有的學(xué)生靠老師看著，晚上要父母看著，有的學(xué)生不喜歡讓家長看著?？蓱z天下父母心，其實(shí)家長怕你冷著、熱著、渴了、餓了，就是包括到你的屋內(nèi)看看你，也都是為了你好，你們現(xiàn)在的年齡是逆反心理特別強(qiáng)的時期，什么事情都不愿意讓家長知道。那么我今天要告訴你，你錯了。
成人有成人的經(jīng)驗(yàn)，這是你很多時候?qū)W不到的。所以你的父母對你的關(guān)心，對你的幫助，甚至對你的教導(dǎo)，你都應(yīng)該懷著感恩的心來對待，來接受。即使他說的不對，你可以批判地吸收。所以我想這個階段，就是初二、初三到高一這個時期，都是叛逆心理特別嚴(yán)重的階段，但是無論我們做什么，都要想到父母有多不容易。
說你字寫的不好，不讓你看電視，督促你學(xué)這學(xué)那的，都是為你好，是對你的愛，如果沒人管你是不可以的。你如果在學(xué)習(xí)，生活上有困難，可以和老師、家長及時溝通。學(xué)習(xí)也是一樣的，你要對自己負(fù)責(zé)任的，更要對你的將來負(fù)責(zé)。
語文資料的積累，誰都幫不了你，不是一蹴而就的事，是要靠平時的積攢的。午睡還是必要的，在午睡前那段時間就不要做題了。可以看看《讀者》之類的雜志，不但看，還要有積累。做學(xué)習(xí)上的有心人。
語文是奠定你高考分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，110分才能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，130分以上才能進(jìn)入清華、北大，外語的學(xué)習(xí)都知道，請你每天抽出一個小時，積累詞匯量。
再說說生活方面的事。現(xiàn)在班上有的男女同學(xué)走的非常地近，上學(xué)放學(xué)形影不離，我在這提醒你，在高中階段不允許搞對象。如果有這方面的動向，我會給家長找來，不能因?yàn)檫@個影響你的學(xué)習(xí)的。
家長會到此結(jié)束。
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
大家好!首先請?jiān)试S我代表五(1)班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
一、介紹本班基本情況。
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生49人，全部為走讀，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，絕大多數(shù)女生的成績都相當(dāng)不錯，只有三五個男生各方面稍微薄弱些。經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，能夠自己獨(dú)立的完成練習(xí)，即使不是學(xué)過的，也能通過其他方法做會。當(dāng)然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
二、教學(xué)方面：
1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：梁子文、柳新月、雒仁杰、馬友娟。
3、書寫工整的有：冶飛霞、李鳳、段媛媛、馬小榮、哈興林、王春艷、呂娜、馬文。
8、生活自理能力強(qiáng)的有：王建國、冶寵愛、劉雯麗、王建國、楊家寶、張可柱、亢志元、
9、愛清潔、愛勞動的有：楊兵、于洪偉、馬偉、殷紅霞、李海娟、牛苗苗。
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
三、存在問題。
在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是49個孩子的當(dāng)家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
教了快兩個月了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有49個人，49個人就有49種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、給家長的建議。
因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實(shí)在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊(duì)伍!有的家長可能又會說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天!
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝馬有娟家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時小小胸膛內(nèi)一定是熱血沸騰，激情滿懷。就讓大家一起唱《讓我們蕩起雙槳》。
各位家長談?wù)剬W(xué)校有什么看法和意見。(事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。)。
談關(guān)于預(yù)征校服費(fèi)問題。
校服是一個學(xué)校的標(biāo)志，也是學(xué)生身份的象征。一所學(xué)校，如果在全?；蛉嗷顒拥臅r候，就一兩個人沒有穿校服，就非常明顯的看出來。這是非常難看的，就像我們穿著一身很整潔的衣服逛街，突然發(fā)現(xiàn)衣服上有個污點(diǎn)，那么你會是什么感受?同樣的，孩子不穿校服，就會感覺出與他人的不同，家長必須在此階段內(nèi)關(guān)心孩子的心理，不要只管學(xué)習(xí)，從各個方面關(guān)心，這才是作為一個家長最起碼的責(zé)任。70多塊錢也不多，干活也就半天掙回來了，可是為了節(jié)省這70多塊錢，給孩子造成的心理壓力，卻遺留了下了。小孩子就應(yīng)該多哄一哄，讓他們高興了，才會有勁兒學(xué)習(xí)。
五、結(jié)尾：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
我是曾國藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校高26班的班主任***。
首先，感謝你們對我們學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不僅僅在于我們通過家長會交流些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會要成功的話，那么你們的到來就可以說是最大的成功。當(dāng)然召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最大的進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們國藩教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天是6月22日，到明年高考，只有350來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè)，升入理想的大學(xué)。我當(dāng)26班班主任以來，也努力朝著這個目標(biāo)在工作。
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇七
初三是重要的一年，初三的同學(xué)也要開家長會了，那么在家長會上作為班主任要說什么呢?下面是小編為大家精心搜集的初三第一次家長會班主任。
發(fā)言稿。
歡迎大家參考借鑒希望可以幫助到大家!
各位家長：
上午好!
今天是學(xué)校召開的初三畢業(yè)班最后一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的九年級四表示熱烈的歡迎。
本次家長會主要目的：就是通報一下畢業(yè)班學(xué)生清明節(jié)后摸底考試的成績情況和目前面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們學(xué)校、家長、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在今后的30多天內(nèi)(去掉雙休日和節(jié)假日學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時間)都能取得進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長，并能考上理想的學(xué)校。
本次家長會的主要內(nèi)容：分析去年中考的招生情況和目前的形勢;分析通報清明節(jié)后摸底考試(即模擬報名考試)的情況;分析當(dāng)前學(xué)生的心理狀態(tài)和我們采取的措施;給家長的幾點(diǎn)建議。
去年的中考“一中、泰西、六中”三處高中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是914分，擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是856分(即高價生起點(diǎn)5000元);二中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是781分，擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是720多分。學(xué)生的成績總分包括文化科960分和體育100分共計(jì)1060分。去年我校的最高分是1038分(吳晨同學(xué))，過1000分的有14名同學(xué)。擇校生名額每班有7人，分別為一中2人，泰西2人，六中3人。就考試成績由高到底選擇學(xué)校。
對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運(yùn)。然而當(dāng)前的山東素質(zhì)教育的大環(huán)境我們家長可能有所了解：不允許補(bǔ)課、加班加點(diǎn);不允許統(tǒng)一組織測試;更不允許給學(xué)生排名。目的給學(xué)生創(chuàng)造一個和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕學(xué)生的壓力，這對大多數(shù)學(xué)生來說是很好的，但對自我約束能力差、自覺性不強(qiáng)的學(xué)生來說，并不是好事。
當(dāng)前階段，新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了對三年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)的階段，通過復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;有可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。也是學(xué)生成績提高最快、變化最大的關(guān)鍵時期。這需要我們家長格外關(guān)注。就節(jié)后摸底考試學(xué)生的成績來說，與去年的學(xué)生成績有著一定差距。今年的招生形勢比去年更加嚴(yán)峻，一是學(xué)生的人數(shù)多。二是學(xué)生的成績就目前看不如去年。各位家長可以根據(jù)學(xué)生的目前實(shí)際成績情況，幫助學(xué)生制定一個合理的目標(biāo)。
總體情況：班級穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生目標(biāo)明確，干勁足。八個班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢，中等生少些，中下等生比其它兩班級少多一點(diǎn)(6-8人)。進(jìn)入九年級各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入九年級以來的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績和各科是否均衡)，分析總結(jié)如下：(不含體育)。
第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競爭意識，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動，刻苦認(rèn)真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實(shí)力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學(xué)生。
75)、房吉文(77688)、雷明正(76995)這些同學(xué)在級部100名以內(nèi)。其中孟曉楠、趙麗欣、李玉、錢成翰應(yīng)該考到900分以上。劉璐、梁文、錢聰、梁云昊應(yīng)該考到850分以上趙港、汪斐、房吉文、雷明正應(yīng)該考到820分以上。這樣就去年的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線這些同學(xué)就能考上一中、泰西和六中。其中前七名同學(xué)可以自由擇校。
第二類是學(xué)習(xí)可以，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足，而缺少沖刺意識、拼搏精神，處在升學(xué)的邊緣。一旦努力，進(jìn)步很快，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵，勤監(jiān)督。
尉旭、武健立、武同亮、肖文森、齊文曉、梁慧、張華榮、李瑩、尉美霞、趙玉婷、劉淑娟、孔秀明、肖瑤瑤。這些同學(xué)通過自身的努力就可以進(jìn)入到擴(kuò)招生的行列。
第三類是知道要好好學(xué)，目標(biāo)也比較明確，但學(xué)習(xí)不得法，毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，學(xué)的疲憊，習(xí)慣不好，這樣事倍功半，得不償失。
魏清華、鄭宇龍、梁夢婷、石兆峰、金帥龍、肖情緣、李慶壯、李海麗。
第四類是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問題，自暴自棄，出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象，在我們班這種學(xué)生比較少，但也要引起個別家長的重視。
就單科成績分析：
語文：梁云昊、汪斐、李瑩、鄭宇龍、錢成翰、趙港、房吉文、李慶壯、錢聰、趙玉婷、肖瑤瑤、尉旭、齊文曉、武健立、李海麗、趙志堅(jiān)、雷明正、孔秀明、魏清華、肖文森、梁夢婷、肖情緣、劉淑娟、尉美霞、張向美、石兆峰、劉鴻志、梁明月、杜寧寧、武同亮、金帥龍、蘇龍輝需要努力。
數(shù)學(xué)：梁文、雷明正、肖文森、武健立、梁云昊、汪斐、趙港、尉美霞、肖情緣、石兆峰、房吉文、魏清華、劉淑娟、梁夢婷、武同亮、尉旭、張華榮、齊文曉、孔秀明、梁慧、劉鴻志、鄭宇龍、金帥龍、肖瑤瑤、趙玉婷、李瑩等需要拼搏。
英語：劉璐、梁慧、錢聰、房吉文、趙港、武同亮、雷明正、尉旭、李瑩、武健立、張華榮、鄭宇龍、劉淑娟、梁夢婷、杜寧寧、孔秀明、肖瑤瑤、齊文曉、肖情緣、魏清華、劉鴻志、尉美霞、李海麗、肖文森、金帥龍、趙玉婷等需要加油。
物理：梁文、房吉文、雷明正、趙玉婷、汪斐、肖文森、石兆峰、武同亮、張華榮、肖情緣、武健立、金帥龍、尉旭、鄭宇龍、李瑩、劉淑娟、孔秀明、齊文曉、尉美霞、梁夢婷、魏清華、肖瑤瑤、李海麗、梁慧等仍需奮斗。
化學(xué)：汪斐、房吉文、梁云昊、尉美霞、雷明正、尉旭、趙玉婷、肖文森、張華榮、肖瑤瑤、魏清華、齊文曉、梁慧、武同亮、劉淑娟、梁夢婷、孔秀明、武健立、石兆峰、李瑩等有待努力。
各位家長同志，可以說在學(xué)習(xí)上，每個孩子都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。(曾有家長和老師說：“我孩子沒啥大出息，現(xiàn)在太小，你給看兩年，等初中畢業(yè)就找活干去”)。
為了沖刺中考，學(xué)校在各方面抓的都很緊，具體采取的措施有：
1.保證學(xué)習(xí)時間：走讀生早7：00到校上晨讀，中午1：10到校上自習(xí)，課外活動學(xué)生在教室內(nèi)上自習(xí)。(注每天每節(jié)自習(xí)具體到學(xué)科)住校生：狠抓四個時間段(早飯后、中午上課前、課外活動、晚自習(xí)前)。
2.加大管理力度，班主任靠班，嚴(yán)格四個時間段的管理。
3.加強(qiáng)學(xué)生思想工作的管理，及時給學(xué)生座談。本次考試之后，到今天為止我已經(jīng)全部同學(xué)進(jìn)行了交流，通過交流解決學(xué)習(xí)中的困惑，了解了學(xué)生思想上存在的一些問題，鼓舞了學(xué)生的干勁，指出了努力的方向。
1.騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來是至關(guān)重要的。希望家長們能學(xué)習(xí)著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。
2.家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。
沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙.因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動.當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時顯得耳聰目明，效果特別好.相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會好。
3.心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)。
家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完成。有的家長總是說太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
4.生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，對學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象)，拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?如進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng))，有沒有帶手機(jī)到學(xué)校，帶手機(jī)到學(xué)校是校規(guī)不允許的。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。
5、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
6.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時間你們家長要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上。作好中考的最后30多天的沖刺。
最后衷心希望各位家長加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作，多對我們工作提出批評和建議，讓我們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績，家校齊心，沖刺中考!
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇八
各位家長：
首先，我代表高三、4班全體師生向所有到會的學(xué)生家長表示熱烈的歡迎！寒來暑往，寒氣逼人，大家依然如期到會，我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意！
再次邀請家長朋友相聚，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才，加強(qiáng)溝通和交流，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢。
回首過去，這屆學(xué)生一路走來，一路高歌，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。細(xì)想之下，可以把這個歷程形象地比喻為：高一學(xué)年是“老師扶著學(xué)生走”，主要狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣；高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著學(xué)生走”，主要狠抓了學(xué)生的自律教育，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。
面對現(xiàn)實(shí)，素質(zhì)教育風(fēng)起云涌，但高考制度巋然不動。因而，高三學(xué)年就是“老師引著學(xué)生走”，就要狠抓升學(xué)預(yù)備教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力。下面，我就把本屆高三年級教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長匯報一下：
高三學(xué)年開學(xué)前，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，級部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)有三部分教師組成，一部分是從高二跟上來的老師；一部分是08屆高三應(yīng)屆畢業(yè)班的老師，；一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無論是跟上來的老師，還是繼續(xù)留在高三的老師，都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績突出的老師。這支團(tuán)隊(duì)可以分為三個層次：第一年教高三的老師，教過兩三年高三的老師，多年教高三的老師。他們各有長處，易于形成一個團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體，而不是一盤散沙。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長，對高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向，是一支能夠“團(tuán)結(jié)出力量、凝聚出成績”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
我們的具體做法是：
(一)抓復(fù)習(xí)計(jì)劃，重在實(shí)效?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。正式開學(xué)前，陳書記和盧校長組織各科備課組長進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研，各個學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計(jì)劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。這個復(fù)習(xí)備考計(jì)劃與濰坊市的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃基本一致，事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。
(二)抓集體備課，重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是實(shí)驗(yàn)高中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶，還得到了上級教育教研部門的認(rèn)可和贊揚(yáng)。本屆高三同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案，更要突出教材知識的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識的學(xué)習(xí)方法、錯題糾正的落實(shí)方法，以此來提高課堂教學(xué)效益，爭取堂堂課都是精品。
(三)抓課堂教學(xué)，重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，每個學(xué)科的課時都少于往年，但是復(fù)習(xí)的內(nèi)容和容量并沒有減少，因而提高課堂教學(xué)的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學(xué)效益呢？我們在抓課前的教師備課和學(xué)情了解的基礎(chǔ)上，采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法，備課組精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的學(xué)案，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，爭取課堂教學(xué)效益的最大化。
(四)抓習(xí)題訓(xùn)練，重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達(dá)到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測學(xué)生的知識記憶、理解、運(yùn)用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此，級部要求備課組要精選精練，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)；教師選題要下海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點(diǎn)評，真正把學(xué)生的知識與能力落到實(shí)處，把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。
(五)抓考試分析，重在改進(jìn)。考試是對學(xué)生的知識、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神，我們在不違背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監(jiān)測。在學(xué)情檢測后，級部及時進(jìn)行了學(xué)科和班級質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，反思教訓(xùn)，明確措施，謀求改進(jìn)。分析會涵蓋了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，涉及到了每個學(xué)科、每個班級、每個老師、每個學(xué)生，力爭在下一步的教育教學(xué)中揚(yáng)長補(bǔ)短、全面提高。
(六)抓師生交流，重在指導(dǎo)。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時了解學(xué)情、加強(qiáng)個別指導(dǎo)的重要手段。級部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經(jīng)常主動找學(xué)生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解疑惑，補(bǔ)弱科，更要多鼓勵、少批評。若學(xué)生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合，爭取實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。
(七)抓學(xué)生管理，重在引導(dǎo)。作為這屆學(xué)生的級部主任，我從高一學(xué)年到高三學(xué)年的感受非常深刻，實(shí)事求是的說，高三學(xué)年對學(xué)生的管理是最輕松的。我可以負(fù)責(zé)地說，進(jìn)入高三以來，哪怕是一般性的學(xué)生打架斗毆的事件也沒出現(xiàn)過。如果說，高三的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。24個班所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力，這是學(xué)生進(jìn)入高三以來，學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上任到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息，他們都時時處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說，高一高二兩個學(xué)年對學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話，那么，級部現(xiàn)在對學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo)，這是因?yàn)閷W(xué)生長大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習(xí)慣進(jìn)步了，知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
對學(xué)生而言，高三意味著什么，他們大多比較清楚。三國時期，關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”，“過五關(guān)”，“斬六將”，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實(shí)，對學(xué)生高三備考來說，他們同樣需要“過五關(guān)”、“斬六將”?！斑^五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān)，“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話”的壞毛玻至于如何幫助學(xué)生“過五關(guān)”、“斬六將”，高三的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，同時也需要家長與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力。在此，我不再多言。
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇九
大家好!感謝您們對學(xué)校工作的支持，特別是對我們高一(5)班的支持，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹(jǐn)代表高一(5)的全體同學(xué)及每一位任課教師對您們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!召開家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，以這個出發(fā)點(diǎn)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天家長會的主題有二方面:一是向各位家長匯報前一階段工作情況，二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題。
我們這是新組建的理科興趣班級，班級特點(diǎn)是男生多(38人)女生少(6人)。
(1)對學(xué)生不斷進(jìn)行了理想、目標(biāo)教育。各位家長可能經(jīng)常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進(jìn)去，怎么這么厭學(xué)。其實(shí)，這是現(xiàn)在很多學(xué)生存在的問題，究其原因，關(guān)鍵在于現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高，而我們每個家庭可能又都是獨(dú)生子女，所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒吃過苦，甚至沒干過活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識不強(qiáng)。所以，分班以后，我把目標(biāo)教育放在第一位，首先就要求學(xué)生訂立大學(xué)目標(biāo)，及高三高考目標(biāo)。同時每次月考結(jié)束，我都會要求學(xué)生訂立下次月考的目標(biāo)，以此來提醒學(xué)生每個月的行為。而且每個周六班會，介紹一所大學(xué)，反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生的思想。
(2)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時到教室，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是，對以前學(xué)生中的不良行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
(3)強(qiáng)化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。班級管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作，和全體同學(xué)的積極配合!
(4)注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時，以說服教育表揚(yáng)為主，充分信任尊重每一個學(xué)生，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。
(5)以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。確定:學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道:二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，保障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
今天我們會議進(jìn)行的第二個主題就是和家長們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問題。
我們常說，一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中與家庭教育有緊密聯(lián)系。
那么如何在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育呢?我談?wù)勎覀€人的一些看法:。
一、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認(rèn)為家長們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。正確看待分?jǐn)?shù)。我們家長最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分?jǐn)?shù)水漲船高?？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn);基礎(chǔ)薄弱一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個名次。所以懇請家長看到學(xué)生的進(jìn)步。
多給學(xué)生一點(diǎn)信心，做學(xué)生成長的強(qiáng)有力的后盾。由于學(xué)生的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，學(xué)生由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是學(xué)生很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)的學(xué)生，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
四、要學(xué)會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
五、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長們，我們的目標(biāo)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長對我們的教育教學(xué)、班級管理工作方面有什么意見或建議，可以向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績;我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。”
衷心祝愿:學(xué)生們健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿各位工作順心，生活幸福。
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇十
各位家長：
大家下午好！
很高興認(rèn)識大家，我是來自慧蒙學(xué)習(xí)素質(zhì)教育中心的魏老師，今天我將利用四十分鐘左右的時間和大家共同交流一下幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問題。在講課以前，我們先來進(jìn)行一個熱身活動，首先，請各位家長伸出你寶貴的雙手，我說一系列的數(shù)，當(dāng)你聽到數(shù)字3時，就拍一下手。現(xiàn)在，各位家長準(zhǔn)備好了嗎？（進(jìn)行拍手聽數(shù)游戲）剛才我們看到了很多的家長剛開始還能跟得上，一旦快起來，就費(fèi)勁多了，為什么呢？這個其實(shí)就是思維的敏捷性。
提起數(shù)學(xué)，很多家長都很熟悉，我們在座得各位家長都學(xué)習(xí)過數(shù)學(xué)，然而，很多家長還為孩子如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而愁眉不展。為孩子學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)費(fèi)勁心思，可是效果卻不盡如人意。那么，各位家長可曾經(jīng)考慮過以下幾個問題：數(shù)學(xué)是什么？為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？孩子該怎么樣來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？今天我們就這幾個問題進(jìn)行溝通交流一下。
首先，我們說，數(shù)學(xué)是什么？在座的各位家長，想一想，數(shù)學(xué)是什么？包含哪些內(nèi)容呢？想來很多家長提起數(shù)學(xué)，第一印象就是數(shù)字和圖形，加減運(yùn)算。這些，家長說的都不錯，然而，都是數(shù)學(xué)的一些具體的方面，其實(shí)，數(shù)學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們認(rèn)識的這個樣子，數(shù)學(xué)是一種思維模式。就是把復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，通過解決數(shù)學(xué)問題進(jìn)而解決實(shí)際問題的一種思維模式，舉一個例子，10個橘子平均分給5個孩子，怎么分？如果不用的思維模式來解決，我們可以先讓5個孩子排成一排，讓后拿著10個橘子一人一個分一次，看一看，手里還有剩余的橘子，就再分一次，一直到手里沒有橘子為止，如果我們采用數(shù)學(xué)的思維模式，很簡單，哪位家長說一說，怎么分？對了，給這位家長鼓鼓掌，10除以5等于2，每人分兩個橘子。我們來看一看，首先從分橘子這個事件中抽象出數(shù)字10和5，然后再弄清楚他們之間的關(guān)系，是要平均分，由平均分配考慮到使用數(shù)學(xué)的方法就是除法，所以直接就算出答案，一個人，分兩個，就可以了，根本不用一個一個的來嘗試著分，把一個很復(fù)雜的事情通過數(shù)學(xué)問題變簡單了，這就是數(shù)學(xué)的意義。所以說，數(shù)學(xué)就是一種思維的模式。我們說思維是抽象的東西，怎么訓(xùn)練思維需要借助于實(shí)際的東西，幼兒數(shù)學(xué)都包含哪些具體的內(nèi)容呢？說道幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容，很多的家長第一反應(yīng)就是計(jì)算，用我們教育中心萬所長的話來說，很多家長就成了摸象的盲人，并且很多家長摸到的都是同一塊，大家想知道是什么嗎？對了，就是計(jì)算，很多的家長心目中，數(shù)學(xué)就是計(jì)算，這種家長我遇到了很多，到幼兒園，問老師：老師，今天我家孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了什么??？老師說分類，家長什么都不說，老師如果說是計(jì)算，家長就問，我家孩子會嗎？緊接著，就問自己的孩子，3+2等于幾??？直接就考上了。孩子直接答出來了，你看把家長給美的，臉上就笑成了一朵花，如果孩子答不出來，再看家長，一定要把這個問題搞清楚，回家的路上，到家以后，一直是在給孩子復(fù)習(xí)加法。我們在公交車上經(jīng)?？吹竭@樣的家長。等到孩子死記硬背的記住了3+2等于5，再看孩子，了無興趣。其實(shí)，我們說，幼兒園數(shù)學(xué)教育的一個根本目標(biāo)就是要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，了解和感知生活中的數(shù)量關(guān)系。具體的說，幼兒園數(shù)學(xué)教育應(yīng)該包含：感知集合的教育，數(shù)概的教育，量的教育，圖形的教育，時間和空間的教育，規(guī)律和模式的教育這六個方面。所以啊，家長不要僅僅把幼兒數(shù)學(xué)教育盯在數(shù)的計(jì)算上面，根據(jù)計(jì)算來判斷幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好壞。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更應(yīng)該重視幼兒思維能力的開發(fā)，而不僅僅是幼兒會進(jìn)行多少以內(nèi)的計(jì)算了，想一想，幼兒在幼兒園學(xué)會了100以內(nèi)的加減，而沒有發(fā)展幼兒的思維能力，又有什么用呢？有的家長說了，計(jì)算用啊，想一想，現(xiàn)在還有多少人在計(jì)算百以內(nèi)的數(shù)用心算，聰明的都使用計(jì)算器。我們說，思維是什么？思維是智力的核心，而，數(shù)學(xué)，是思維訓(xùn)練的體操，所以，我們讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根本目的是發(fā)展幼兒的思維能力。
下面呢，我們來談?wù)撘幌掠變涸撊绾螌W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問題，這個是很多的家長時刻關(guān)心的問題，我在天津上課的時候，有個家長曾經(jīng)給我說：“老師，我家孩子整體上非常不錯，什么事情一學(xué)就會，可就是數(shù)學(xué)，讓我頭疼，十以內(nèi)的加法總也不會。還經(jīng)常弄混。我都不知道該怎么辦了？”我問他：你是怎么教孩子學(xué)習(xí)加法的啊，他說，“給他準(zhǔn)備了10以內(nèi)的加法口訣表，還買了一盤磁帶，讓他天天聽，他都記不住。”我問一下，在座的個位家長有沒有這么教孩子學(xué)習(xí)加法的？呵呵，在座的個位家長還不錯，很少使用這種方法，為此。我們感謝個位家長，我們說，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是靠記憶嗎？其實(shí)不是，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要靠理解。因此，只有幼兒思維能力發(fā)展了，才能促進(jìn)幼兒更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，同樣，幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要重視幼兒思維能力的發(fā)展，而不能僅僅強(qiáng)掉幼兒記住了幾十之內(nèi)的加減運(yùn)算。
幼兒思維能力的發(fā)展分為三個階段，直覺行動思維，直觀形象思維和抽象的邏輯思維。孩子剛上幼兒園的時候，你讓他畫畫，你先問他，你要畫什么??？他會回答你嗎？不會，因?yàn)樗€處于直覺行動思維階段，他只有動起來才能夠進(jìn)行思維，才知道自己要做什么？你看，他一旦動起來了，嘴里就開始叨叨了，我要畫一個大蘋果，畫一個大房子，這個就是幼兒直覺行動思維的具體表現(xiàn)，皮亞杰曾經(jīng)說過“思維起源于動作”強(qiáng)調(diào)的就是孩子的操作，這也是孩子思維發(fā)展的特性，大家都說，淘孩子都比較聰明，有的不用教就會。為什么呢？就是因?yàn)樗麆邮帜芰Ρ容^強(qiáng)，喜歡操作，思維從而得到訓(xùn)練。玩中學(xué)、學(xué)中玩。因此，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該多給幼兒提供動手操作的機(jī)會，讓幼兒自己親自動手來操作，在操作的過程中來感知各種數(shù)量之間的關(guān)系，也就是要重視幼兒手的參與，而不能僅僅是讓幼兒去看老師的操作，通過眼睛和耳朵來學(xué)習(xí)，就以幼兒學(xué)習(xí)加法為例，通常老師講解加法，就是有小明有三個蘋果，小花有2個蘋果，現(xiàn)在他們一共有多少個蘋果？老師一邊念題目，一邊在黑板上擺上3個蘋果貼紙和2個蘋果貼紙，然后請幼兒一起看一看，現(xiàn)在黑板上一共有多少個蘋果？老師自己伸手或者請一個小朋友開點(diǎn)數(shù)，其它的小朋友眼巴巴的看著，嘴里進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，這個和唱數(shù)是沒有什么區(qū)別的，這也是為什么幼兒感覺數(shù)學(xué)的難學(xué)，很大的一部分就是因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不正確造成的。因此在數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)該多給幼兒提供操作的材料和機(jī)會。只有這樣，才能發(fā)展幼兒的思維能力。
我們現(xiàn)在都說，要培養(yǎng)幼兒的立體思維模式，那么，怎么在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)幼兒的立體思維模式呢？根據(jù)幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)，幼兒期是直覺行動思維和直觀形象思維占主體，抽象的邏輯思維開始萌芽，因此要培養(yǎng)幼兒的立體思維模式，就要讓幼兒接觸立體的教具和學(xué)具。多給幼兒操作立體的玩具和材料，只有這樣，才能促進(jìn)幼兒立體思維模式的發(fā)展。因此，我們說要想讓幼兒學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，就要讓幼兒多操作，多動手，而不能僅僅一味的去靠記憶來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面，我們通過幾個小游戲來介紹一下我們理念幼兒建構(gòu)數(shù)學(xué)。
首先，我們先理念幼兒數(shù)學(xué)和其他數(shù)數(shù)學(xué)教材最大的不同就是給幼兒提供了一套幼兒可以任意操作的材料，思維學(xué)具，我們大家可以來看一看，思維學(xué)具包含思維體，思維板，思維卡片和思維繩等4個部分。通過操作思維學(xué)具，幼兒可以感知幼兒數(shù)學(xué)95%的教育內(nèi)容，真正的體現(xiàn)了讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)的目的。舉例說明，讓幼兒學(xué)會點(diǎn)數(shù)，我們可以讓幼兒一次一次的來進(jìn)行，如先點(diǎn)數(shù)5個紅色思維體，再點(diǎn)數(shù)5個綠色思維體，最后過渡到點(diǎn)數(shù)5個思維孔，5張思維卡片，在這個過程中，幼兒通過一次一次的動作，來和數(shù)量建立起聯(lián)系，而不是僅僅通過看老師的動手，幼兒自己動嘴來完成點(diǎn)數(shù)。
我們這套課程的核心理念是讓幼兒學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)。怎么才是有價值的數(shù)學(xué)呢？我們認(rèn)為對于幼兒探索外部事物來說，在日常生活和游戲中運(yùn)用的數(shù)學(xué)才是有價值的數(shù)學(xué)，同時要通過數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒的探索精神和找規(guī)律的意識。以上兩點(diǎn)總結(jié)成一句話——見微知著、舉一反三。下面，我們就通過幾個游戲來讓個位家長感知一下我們新理念幼兒建構(gòu)數(shù)學(xué)的魅力。
練習(xí)速排游戲就是鍛煉孩子手部肌肉的發(fā)展和手指的靈活性，為孩子寫字打下基礎(chǔ)，為什么這樣說呢？大家可以想一想，我們在上學(xué)的時候都是6歲開始動筆寫字，可是現(xiàn)在的孩子在中班就已經(jīng)開始寫字了提前了兩年，那么家長有沒有想過孩子的手能否承受的了呢？（示范握筆）在寫字的時候老師都會要求孩子一寸、一拳、一尺、因?yàn)楹⒆有∵_(dá)不到老師的要求，他會自己想辦法，怎么舒服怎么握，現(xiàn)在大家看一看，手把田字格都擋住了，看不見要寫什么了，怎么辦、近一點(diǎn)、再近一點(diǎn)，這樣一來就造成了近視眼，據(jù)全球統(tǒng)計(jì)，中國大陸的孩子過早近視居全國第二，這也是現(xiàn)在家長所關(guān)心、所擔(dān)心的問題，其實(shí)歸根結(jié)底原因在于手。所以在建構(gòu)數(shù)學(xué)這套課程里就設(shè)計(jì)了速排游戲，讓孩子的手部得到充分的鍛煉，避免家長所擔(dān)心的問題，而且大家看到了收的時候是用兩只手同時來收的，強(qiáng)調(diào)左右腦同時開發(fā)，蒙臺梭利曾說過：“手是人的第二個大腦”，手得到了充分的鍛煉，大腦也就得到了鍛煉，思維得到了提升，這就是速排游戲。
通過動手操作來感受圖形，更形象更具體。訓(xùn)練孩子的想象能力、思維能力、動手操作能力，感受立體圖形，從而培養(yǎng)一種立體思維模式，能夠從多角度考慮問題、解決問題的能力。因?yàn)槲覀兯畹沫h(huán)境接觸的都是立體的、多角度的東西，所以在學(xué)習(xí)的過程中也要注重給孩子創(chuàng)建這樣一個環(huán)境讓孩子感受由平面到立體的變化。舉例——（圖形卡片）平面只是一個角度，（思維體拼出來的）而立體圖形卻是多角度的。這樣更接近我們的生活。
強(qiáng)化提升孩子上課的效率、注意力。養(yǎng)成一個良好的課堂秩序會聽課的好習(xí)慣。
棋類游戲，通過棋類游戲，我們進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓幼兒在起來活動中來探索數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律。從而培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
新理念幼兒建構(gòu)數(shù)學(xué)就是以游戲的方式，讓幼兒在操作中發(fā)展思維能力，從而為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大小一個良好的基礎(chǔ)，同時，通過操作性學(xué)習(xí)讓幼兒來理解數(shù)學(xué)，進(jìn)一步的發(fā)展思維能力，希望今天的說明會對各位家長有所幫助，再次感謝各位家長的參與。
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇十一
家長同志們，您們好!
先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來學(xué)校參加家長會。
今天下午的議程是：
(1)首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘;。
(2)然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況;時間約需60分鐘;。
(3)3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。
下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側(cè)面來講。
1.整體情況。
學(xué)生招生情況及班級類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。
老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。
這三個月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折(學(xué)習(xí)、生活和心理)。
用幾句話來概括這幾個月的工作：
(1)老師們的干勁大，如教師晚值班;。
(2)各項(xiàng)活動組織有序;。
(3)效果明顯，如學(xué)生寢室問題。是個優(yōu)秀的年級。
管理是有難度的，有些問題我們已經(jīng)意識到了。
2.教學(xué)情況。
初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。
其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷;高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區(qū)分度都有要求。
再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多;而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。
初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時對一個知識點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。
初高中對學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。
華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：
保底不封頂，彈性教學(xué)。
硬作業(yè)與軟作業(yè)。
必修課與選修課。
3.學(xué)生工作情況。
住讀生管理。
流動紅旗評比。
學(xué)生干部的值日。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。
學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個學(xué)會”
4.家長如何與學(xué)校配合。
家長要相信學(xué)校、相信老師，家長要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求。
(使用手機(jī)、mp3等)(尊重老師對學(xué)生的教育與處理等)。
家長要客觀分析孩子的期中考試情況(結(jié)合摸底考試等)，要定好位。
期望值不能脫離現(xiàn)實(shí)，目標(biāo)對孩子來說要跳一跳就能達(dá)到。幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時別只為高考培養(yǎng)孩子，循序漸進(jìn)，一步一個腳印。
給孩子表現(xiàn)的機(jī)會，有些社會活動、學(xué)校活動，讓孩子參加，對自信很有幫助。
畏難情緒要消除，畏難是獨(dú)生子女的通病，消除畏難情緒，家長要先改變教育觀念，不能希望順風(fēng)順?biāo)膊荒馨k一切。
培養(yǎng)頑強(qiáng)毅力，意志和毅力是成功的關(guān)鍵，高中學(xué)習(xí)艱苦，高考要求、社會競爭壓力、孩子未成熟的思考和個性都會影響學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)心理承受力，高中生面臨升學(xué)，壓力大，在學(xué)校周周有考試，天天有作業(yè)，總會碰到不會做的題、考得不理想的成績，幫助孩子提高心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中成長。
管的不要太多，高中生思想走向成熟，個性不斷形成，家長要尊重其個性、意愿、情感及選擇。父母愛之越深、責(zé)之越重，孩子就越缺乏成長的自由空間。對孩子管的不要太多，多與他溝通，原則問題不能讓步，小毛病要引導(dǎo)。
5.學(xué)校后階段的幾項(xiàng)工作。
學(xué)生導(dǎo)師制。
年級網(wǎng)站、
成立學(xué)生黨校。
成立學(xué)生科學(xué)院。
班級球賽及歌詠比賽等。
寒假期間參加國外交流等。
辦工行靈通卡。
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
感謝你百忙中來參加本次家長會，為了你的孩子更好的成長，為了你更好地了解我們的班級我們的學(xué)校，下面我對開學(xué)以來所做的工作作一匯報。
一、班級狀況。
進(jìn)入初三，學(xué)科的增加，家長、老師無形的壓力，迫使你的孩子在不斷的努力。開學(xué)以來，絕大部分同學(xué)已進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績在穩(wěn)步上升，但也有少數(shù)幾個同學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，上課、作業(yè)、考試甚不理想，但經(jīng)過交流教育，有改善跡象，就應(yīng)說班級呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能用心參與，透過校運(yùn)動會、廣播操比賽等進(jìn)一步凝聚了班級向心力。
平時班級管理的制度化，讓我們的學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的更用心化、規(guī)范化，有效的減少重復(fù)和節(jié)約相對時間以便投入緊張的學(xué)習(xí)中，做到忙而不亂、實(shí)而不虛，尤其對于課。
二、教師隊(duì)伍。
從初一到初三由于特殊狀況，個別學(xué)科的教師作了調(diào)整，但絲毫沒有影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性，大家都清楚初一年級我班的學(xué)習(xí)成績處于第9名，透過所有老師努力，這一狀況不復(fù)返，現(xiàn)已穩(wěn)步進(jìn)入三甲，這和我們的老師辛勤勞動是分不開的，白天繁重的教學(xué)任務(wù)，晚上自習(xí)課的輔導(dǎo)，無不體現(xiàn)一個奮斗目標(biāo)，為了一切的學(xué)生，他們舍小家顧大家，他們忽視自己的孩子，教育他人的孩子，作為班主任內(nèi)心是感動與感激相信我們這個團(tuán)體，相信我們會發(fā)揚(yáng)通力合作精神，不放下每個學(xué)生，讓每個學(xué)生體會到初三(3)班學(xué)習(xí)無悔!
期中成績分析。
本次考試所有試卷貼近現(xiàn)中考模式，有較大的難度能真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這次考試中進(jìn)入前50名8人，前100名11人(其中特優(yōu)生有：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、張成鳳、潘樂、茅辰。全優(yōu)生有：朱曉辰、黃欐婷、虞曉磊、張?jiān)Ａ?、張帆、胡瀟天、陳天杰學(xué)科班級第一名：語文王翠英138分、數(shù)學(xué)茅姝睿139分、外語郁文133分、物理茅辰、張帆97分、政治郁挺43分、歷史郁文、郁挺48分、化學(xué)王翠英、茅姝睿99分進(jìn)步學(xué)生：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、茅辰、朱曉辰、張?jiān)Ａ帷埛?、胡瀟天、劉暢、蔣震宇、黃嬌嬌、陳詩怡、顧佳卿、秦惲瑩、陸雨婕、曹娟、張曉桐、倪絮樂、吳瑞曦、陸熒矯、周海玲、喜洋洋、袁若男、張馨炎、劉逸、周茜茜、陶嘉俊、張勇杰、蔡文瑤、朱俊文、楊柳青)學(xué)科均分初政治外，其余都處于前5名。
薄弱點(diǎn)：1、文科背誦不到位;2、缺乏對舊知識的復(fù)習(xí);3、綜合問題處理潛力不強(qiáng)。
期望點(diǎn)：1、有發(fā)展空間;2、競爭激烈;3、優(yōu)生隊(duì)伍基本穩(wěn)定，中等生呈現(xiàn)發(fā)展趨勢。
措施：1、爭取每周一練，每日一題提升競爭潛力;2、弱科補(bǔ)強(qiáng);3、優(yōu)生重組，樹立標(biāo)桿;4、重點(diǎn)突出，目標(biāo)分解;5、合理安排，平衡發(fā)展;6、學(xué)法指導(dǎo)。
三、學(xué)生思想動態(tài)。
隨著年齡的增加，孩子的想法，做法都明顯帶有叛逆的行為;他們想獨(dú)立，他們想自由，尤其在校運(yùn)動會及其期中考試后心理發(fā)生變化，近期學(xué)校發(fā)生此類事件較多，這也就給我們提一個醒，關(guān)注你孩的思想變化，從源頭入手，觀察你孩子的一舉一動，盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中，平時注重孩子的道德教育，力求家庭的和諧給孩子一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、中考形式分析。
1、考試科組織形式的變化;2、考試科目難度體現(xiàn);3、一顆紅心，二手準(zhǔn)備。
五、后階段期關(guān)注焦點(diǎn)。
1、串門現(xiàn)象的遏制;2、多看、多問、多溝通、多鼓勵;3、生活上的幫忙。學(xué)習(xí)上的關(guān)心體現(xiàn);4、時間盲點(diǎn)的督促，物品整理時的檢查。
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇十三
家長同志們：
您們好!
先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來學(xué)校參加家長會。
今天下午的議程是：
(1)首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘;。
(2)然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況;時間約需60分鐘;。
(3)3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。
下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側(cè)面來講。
學(xué)生招生情況及班級類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。
老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。
這三個月，學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活，初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折(學(xué)習(xí)、生活和心理)。
用幾句話來概括這幾個月的工作：
(1)老師們的干勁大，如教師晚值班;。
(2)各項(xiàng)活動組織有序;。
(3)效果明顯，如學(xué)生寢室問題。是個優(yōu)秀的年級。
管理是有難度的`，有些問題我們已經(jīng)意識到了。
初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性，高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù)，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。
其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè)，因此分a、b卷;高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區(qū)分度都有要求。
再次，初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué)，機(jī)械模仿的多;而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。
初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時對一個知識點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學(xué)生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。
初高中對學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器，而高中不行，很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。
華師一附中的教學(xué)特點(diǎn)：
保底不封頂，彈性教學(xué)。
硬作業(yè)與軟作業(yè)。
必修課與選修課。
住讀生管理。
流動紅旗評比。
學(xué)生干部的值日。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如晚自習(xí)紀(jì)律等。
學(xué)生生活與心理的適應(yīng)，“三個學(xué)會”
家長要相信學(xué)校、相信老師，家長要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求。
(使用手機(jī)、mp3等)(尊重老師對學(xué)生的教育與處理等)。
家長要客觀分析孩子的期中考試情況(結(jié)合摸底考試等)，要定好位。
期望值不能脫離現(xiàn)實(shí)，目標(biāo)對孩子來說要跳一跳就能達(dá)到。幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時別只為高考培養(yǎng)孩子，循序漸進(jìn)，一步一個腳印。
給孩子表現(xiàn)的機(jī)會，有些社會活動、學(xué)?；顒樱尯⒆訁⒓?，對自信很有幫助。
畏難情緒要消除，畏難是獨(dú)生子女的通病，消除畏難情緒，家長要先改變教育觀念，不能希望順風(fēng)順?biāo)?，也不能包辦一切。
培養(yǎng)頑強(qiáng)毅力，意志和毅力是成功的關(guān)鍵，高中學(xué)習(xí)艱苦，高考要求、社會競爭壓力、孩子未成熟的思考和個性都會影響學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)心理承受力，高中生面臨升學(xué)，壓力大，在學(xué)校周周有考試，天天有作業(yè)，總會碰到不會做的題、考得不理想的成績，幫助孩子提高心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中成長。
管的不要太多，高中生思想走向成熟，個性不斷形成，家長要尊重其個性、意愿、情感及選擇。父母愛之越深、責(zé)之越重，孩子就越缺乏成長的自由空間。對孩子管的不要太多，多與他溝通，原則問題不能讓步，小毛病要引導(dǎo)。
學(xué)生導(dǎo)師制。
年級網(wǎng)站、
成立學(xué)生黨校。
成立學(xué)生科學(xué)院。
班級球賽及歌詠比賽等。
寒假期間參加國外交流等。
辦工行靈通卡。
班主任在家長群第一次發(fā)言稿篇十四
尊敬的xx各位家長：
大家好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的.評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
在上學(xué)期，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽(yù);同時又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。同時，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué);有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績太多了，在這里因?yàn)闀r間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報!
本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來1位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為72人，其中男生49人，女生23人。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上造成了管理的難度，并且他們在校已有五年的時間了，經(jīng)歷比較豐富，對學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復(fù)雜。五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長管如此我們班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
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