制定計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率，避免拖延和混亂。思考可能出現(xiàn)的問題和困難，并制定應(yīng)對措施，提前做好準(zhǔn)備工作。接下來是一些成功企業(yè)家分享的關(guān)于計(jì)劃制定的心得和建議。
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一
這學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任七年級2班的班主任。七年級下學(xué)期是學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化的時(shí)段，我所擔(dān)任班主任的這個(gè)班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計(jì)劃：
一、第一周召開班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
二、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。并開展監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
三、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。并劃分交叉管理小組，實(shí)施互幫互管制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍。
四、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的早自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展好每天的一節(jié)自習(xí)課，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、繼續(xù)實(shí)施班規(guī)管理制度并完善適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。嚴(yán)格請假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出，無故曠課的情況。
六、大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
七、充分利用階段檢測的杠桿作用，每次檢測結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)，并開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，擺正學(xué)生們之間的交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
八、對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作，使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。
每個(gè)班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。最終達(dá)到“美麗四班靠我們創(chuàng)造，文明四班我為你自豪”的班級目標(biāo)！
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二
分析教材，是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)。下面，我來談?wù)剬滩牡睦斫狻?/p>
《兩漢的科技和文化》是部編版《中國歷史》七年級上冊第三單元第15課的內(nèi)容。本課由“造紙術(shù)的發(fā)明”“張仲景與華佗”“歷史巨著《史記》”“道教與佛教”四個(gè)子目組成，主要講述了造紙術(shù)的發(fā)明改進(jìn)對文化傳播的重大影響、華佗與張仲景的醫(yī)學(xué)成就以及司馬遷的史學(xué)成就、佛教與道教在兩漢時(shí)期的傳播，與前面所學(xué)的經(jīng)濟(jì)繁榮遙相呼應(yīng)。通過本課的學(xué)習(xí)可以認(rèn)識到文化的繁榮是經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)之一，地位非常重要。
二、說學(xué)情。
要想上好一堂歷史課，不僅要深入分析教材，還要對學(xué)情有所把握。七年級的學(xué)生對歷史有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，他們一方面帶有低學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，希望老師講課內(nèi)容新鮮、充實(shí)、饒有趣味，最怕空洞的說教;另一方面已具備接受較系統(tǒng)的知識、理解一些問題的能力。因此在整個(gè)教學(xué)過程中我會(huì)采取多種教學(xué)方法，提升課堂的趣味，并進(jìn)行系統(tǒng)歸納，使學(xué)生更好的進(jìn)入到我的課堂中來。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)是課堂的指揮棒，是教學(xué)行為的指路燈，因此我依據(jù)新課標(biāo)的理念依據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)：
【知識與能力】。
能復(fù)述華佗與張仲景的醫(yī)學(xué)成就以及司馬遷的史學(xué)成就，了解佛教與道教的發(fā)展歷程，分析造紙術(shù)的重大意義。
【過程與方法】。
通過閱讀史料，提高總結(jié)、歸納、概括歷史信息的能力，樹立論從史出、史論結(jié)合的史學(xué)意識;通過討論造紙術(shù)發(fā)明的重大意義，學(xué)生提高自主探究與合作的能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。
認(rèn)識到兩漢時(shí)期的科技發(fā)明對人類文明的巨大貢獻(xiàn)，通過對司馬遷等人的認(rèn)識，學(xué)習(xí)其堅(jiān)忍不拔，為理想奮斗終身的堅(jiān)強(qiáng)意志。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)。
基于對教學(xué)目標(biāo)的分析，我確定以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】。
兩漢時(shí)期科技與文化成就的相關(guān)史實(shí)。
【難點(diǎn)】。
造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)對文化傳播的重大意義。
五、說教學(xué)方法。
為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我主要采取的教學(xué)方法有情境教學(xué)法、史料教學(xué)法和小組討論法等。
六、說教學(xué)過程。
接下來，我具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過程。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。
眾所周知，一堂歷史課如果有好的開頭，就能抓住學(xué)生的求知心理，使他們心懷期待地投入到學(xué)習(xí)中去。為此，我采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法。我會(huì)先展示五禽戲的視頻，并提問學(xué)生：視頻中模仿的分別是哪幾種動(dòng)物?學(xué)生回答出虎、鹿、熊、猿、鳥。之后我會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)：它是古代人用以強(qiáng)身健體的方式，是由華佗發(fā)明，除了五禽戲他還發(fā)明了什么?與他同時(shí)代的還有那些科技成就?順勢導(dǎo)入新課。
【設(shè)計(jì)意圖】采用視頻可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我設(shè)置的思考問題增加了課程的懸念，
有利于烘托課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)。
(一)造紙術(shù)的發(fā)明。
為了讓學(xué)生對造紙術(shù)發(fā)明的背景有個(gè)簡單的認(rèn)識，我會(huì)出示在紙發(fā)明之前的書寫材料，并提問紙之前的書寫材料主要是什么?有何弊端?通過這樣一個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到之前的竹簡笨重，不便閱讀搬運(yùn)，帛造價(jià)昂貴，僅限達(dá)官貴人使用。接著為了讓學(xué)生對蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)有深刻的認(rèn)識，我會(huì)采用視頻史料、文字史料相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的過程，并且認(rèn)識到使用便宜的樹皮、麻頭及破布、魚網(wǎng)以來造紙，可以降低生產(chǎn)成本，有利于文化的傳播，這種紙稱為蔡侯紙。為了幫助學(xué)生理解本課的難點(diǎn)，在意義部分我會(huì)使用史料教學(xué)法與小組討論相結(jié)合的方式展開，從而理解造紙術(shù)是中華民族對世界文明的偉大貢獻(xiàn)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過展示史料，設(shè)置問題的設(shè)計(jì)，能夠逐步引導(dǎo)學(xué)生全面理解造紙術(shù)的偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生史料分析和總結(jié)概括的能力。
(二)醫(yī)學(xué)成就。
在醫(yī)學(xué)成就這一子目，我會(huì)通過播放視頻來展示華佗、張仲景的人物生平與醫(yī)學(xué)成就，讓學(xué)生通過填表格的方式，來認(rèn)識二者的突出貢獻(xiàn)，學(xué)生通過視頻能夠總結(jié)出華佗的主要貢獻(xiàn)是麻沸散與五禽戲，張仲景的主要貢獻(xiàn)是《傷寒雜病論》，二者都對中醫(yī)作出巨大貢獻(xiàn)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過填表格的方式既能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、總結(jié)歸納的能力。
(三)史學(xué)成就。
在講述史學(xué)成就時(shí)，首先我會(huì)展示司馬遷游歷路徑圖與《史記·太史公自序》中的史料，讓學(xué)生總結(jié)概括司馬遷的生平，并把它復(fù)述出來，在學(xué)生了解司馬遷生平后，可以得出司馬遷剛正不阿，堅(jiān)強(qiáng)不屈。緊接著我會(huì)出示《報(bào)任安書》中的片段與魯迅對史記的評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生分析史記的歷史價(jià)值是第一部紀(jì)傳體通史，是“史家之絕唱，無韻之離騷”。
深對于重點(diǎn)內(nèi)容的理解。
(四)佛教與道教。
對于佛教與道教的講述，我會(huì)先請學(xué)生來講述他在課前搜集到關(guān)于佛教與道教的歷史，在學(xué)生分享的基礎(chǔ)上，我會(huì)展示四川青城山與洛陽白馬寺的圖片，以此為切入點(diǎn)來講述佛教與道教的發(fā)展歷程。通過講述，學(xué)生可以了解到佛教產(chǎn)生于印度，西漢時(shí)期傳入中原，對整個(gè)中國影響巨大，道教是土生土長的中國宗教，最初的創(chuàng)立者是張陵的五斗米道與張角的太平道。之后我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對于宗教發(fā)表自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到宗教是封建統(tǒng)治者加強(qiáng)統(tǒng)治的手段，從而讓學(xué)生樹立正確的宗教觀。
【設(shè)計(jì)意圖】開放式的發(fā)言有利于學(xué)生加深對本知識點(diǎn)的理解，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)。
1.小結(jié)。
通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，為了更加明確教學(xué)重難點(diǎn)，我將采用引導(dǎo)的方式梳理本課知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。這樣更能加深他們對知識點(diǎn)的理解記憶。
2.作業(yè)。
在課程的最后我設(shè)置了開放性的作業(yè)：紙的發(fā)明對社會(huì)文化和人類生活帶來哪些影響?
的投入到歷史課堂的學(xué)習(xí)中來。
七、說板書設(shè)計(jì)。
板書是一節(jié)課內(nèi)容的濃縮和提煉，我的板書本著簡潔、直觀、清晰的原則，這就是我的板書設(shè)計(jì)：
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三
今年我接任初一（14）班的班主任工作，面對這些渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。我這學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級班級也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)?？倎碚f，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
1、充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育
在普遍進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。
充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。
2、團(tuán)隊(duì)精神教育
抓好每一次班會(huì)。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。
3、心理品質(zhì)教育
應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時(shí)針對平時(shí)成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
4、創(chuàng)新教育
充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。
加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。
利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。
正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四
本年級組堅(jiān)持黨的教育方針，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指針，從學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量“上檔升位”的工作目標(biāo)出發(fā)，把“質(zhì)量第一”作為教育發(fā)展的生命線，向教研要質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，注重實(shí)效管理，增強(qiáng)年級組全體教師的責(zé)任感和使命感，努力使本年級組的各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)生：七年級現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，122名學(xué)生。在學(xué)校班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任與科任教師的共同努力，本年級呈現(xiàn)較好的發(fā)展勢頭。學(xué)生精神面好較好，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛集體，尊重老師。通過上學(xué)期幾次月考試和期末測試后，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生文化基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣尚待養(yǎng)成，優(yōu)生比例較小。通過觀察發(fā)現(xiàn)不文明行為時(shí)有發(fā)生。如：自習(xí)課某些班級學(xué)生隨意下位、吵吵鬧鬧；課間瘋趕打鬧，甚至尋釁滋事；集會(huì)時(shí)交頭接耳，推推搡搡；亂丟濫扔，破壞公物等，學(xué)生的養(yǎng)成教育依然任重道遠(yuǎn)。
教師：七年級組現(xiàn)有教師11人，班主任隊(duì)伍年輕，充滿激情，有責(zé)任心，善于創(chuàng)新，治班有方；科任教師愛崗敬業(yè)，專業(yè)知識扎實(shí)，教學(xué)功底深厚，樂于奉獻(xiàn)；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。七年級組是一支團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊(duì)伍，更是一支進(jìn)取心強(qiáng)、無私敬業(yè)的集體。但是，教學(xué)質(zhì)量與其它學(xué)校比較還有差距，班級管理還有諸多不足。這也是我們在今后工作中亟待突破的重點(diǎn)。
1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)方針政策并落實(shí)到位，統(tǒng)一思想，年級服從學(xué)校，顧全大局，努力全面完成學(xué)校學(xué)年度工作計(jì)劃和制定的各項(xiàng)目標(biāo)。尤其要實(shí)現(xiàn)學(xué)生鞏固達(dá)標(biāo)。
2、努力學(xué)習(xí)新課程理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，更新教育教學(xué)觀念，面向一切學(xué)生，改革課程結(jié)構(gòu)，提高課堂質(zhì)量。重視學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、強(qiáng)化學(xué)科教研工作、增強(qiáng)教師之間的合作意識。實(shí)現(xiàn)教師之間經(jīng)驗(yàn)分享，資源共享。
4、落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)方面，向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生課余生活，積極開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、全面落實(shí)集體備課，主動(dòng)的聽課、評課，積思廣益，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享以達(dá)到提高課堂效率的目標(biāo)。
6、鞏固常規(guī)管理已取得的成果，在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色，使本年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化,營造更濃的教學(xué)氛圍。
7、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，安全大于一切，牢固樹立“安全無小事，生命大如天”的意識，力爭杜絕安全事故的發(fā)生。
8、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，把思想道德教育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。
9、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，特別是語言文明、個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、環(huán)境保護(hù)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)班級校園、自覺學(xué)習(xí)、考試規(guī)范、安全防范等方面常抓不懈，形成良好的做事做人的習(xí)慣。
10、加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，及時(shí)解決。
(一)教師管理與學(xué)生自我管理結(jié)合，促使良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
1、班主任施行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針。針對各班實(shí)際，創(chuàng)造性地開展班主任工作，真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，對學(xué)生一日活動(dòng)全面掌控，樹立安全第一的觀點(diǎn)，結(jié)合七年級學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，多關(guān)愛、多了解、多溝通，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂成長的環(huán)境。
2、充分用好班會(huì)，確定鮮明的班會(huì)主題，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、心理健康與道德法制教育。特別要加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，方式應(yīng)多樣，最終形成充滿活力、積極向上、文明健康的班集體。
3、班主任首先要起到率先垂范的作用，用自己的人格魅力感召學(xué)生，用自己的愛和親和力凝聚學(xué)生，用高度責(zé)任來關(guān)注一切學(xué)生，教室內(nèi)的文化建設(shè)，班級制度，班干部的作用的發(fā)揮，加強(qiáng)通過多種渠道與家長進(jìn)行溝通交流，通過家校合力，來對學(xué)生進(jìn)行良好的教育。
4、全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強(qiáng)德育工作，形成全面育人、全員育人、全程育人的良好機(jī)制。七年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康教育人人有責(zé)，無論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任，科任教師務(wù)必參與到對本班學(xué)生的思想教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育及各種管理工作之中，形成齊抓共管局面。
5、繼續(xù)完善“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)的評選過程。在學(xué)生中形成“崇美揚(yáng)善”、“力爭上游”的良好氛圍。
6、強(qiáng)化學(xué)生干部的職責(zé)。讓年級組真正掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，彌補(bǔ)在老師不知情的情況下出現(xiàn)大的問題。力爭變教師對學(xué)生的管理為學(xué)生對學(xué)生的管理，變學(xué)生對學(xué)生的管理為學(xué)生的自我管理，自我約束。真正的防患于未然，把不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。
（二）強(qiáng)化過程管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、以班主任為核心實(shí)現(xiàn)班級質(zhì)量目標(biāo)。各班要結(jié)合上學(xué)期期末考試的成績將有關(guān)指標(biāo)落實(shí)到具體學(xué)科。在班主任的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，各學(xué)科要采取相應(yīng)措施培尖補(bǔ)差。班級總分合格率不能低于75%，優(yōu)秀率不能低于25%。
2、以備課組長為龍頭實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)。堅(jiān)持集體備課，達(dá)到資源共享。各備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度，相對的統(tǒng)一考試時(shí)間，并發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，解決在教學(xué)中的困難。雙休日作業(yè)按時(shí)批改，評講。
3、向課堂教學(xué)要效率。把握好課堂教學(xué)的主陣地，向課堂45分鐘要效率，各位教師要正確認(rèn)識并積極投身到課堂教學(xué)改革中去，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，錘煉自己的教學(xué)藝術(shù)，作業(yè)精挑細(xì)選，注重輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差。從而提高課堂教學(xué)效率。
4、各學(xué)科齊抓共進(jìn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
科任教師都要轉(zhuǎn)變觀念，新的評價(jià)體系是學(xué)生的全面發(fā)展，不能出現(xiàn)偏科，更不能出現(xiàn)弱科，歷史、思品、地理、生物是學(xué)生不太忠實(shí)的科目，也是我校進(jìn)幾年中考難以突破的瓶頸?？迫谓處煻家獛椭鷮W(xué)生樹立正確的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)好每門課程。
5、嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，以端正學(xué)風(fēng)，考后做好認(rèn)真分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的得與失，做好考后的補(bǔ)考工作。
（三）開展年級特色活動(dòng)，豐富師生生活。
1、年級組積極組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧愉悅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為老師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期除了搞好2次月考，還將舉行作文、語文基礎(chǔ)知識、單詞、詞組和數(shù)學(xué)競賽，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、利用我國傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行感恩、理想、前途、青春、做人的教育，提高學(xué)生的思想道德水平。班主任和任課教師必須加強(qiáng)對學(xué)生的理想前途教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、不定期地召開班主任會(huì)和全體教師會(huì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，多溝通、多交流，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作氛圍。
4、年級組盡可能幫助老師解決實(shí)際困難，通過各項(xiàng)集體活動(dòng)增強(qiáng)年級組的凝聚力。
七年級的工作重在對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，校園生活的安全教育。全體教師要樹立全員德育的思想，言傳身教，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責(zé)任感遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)到崗，盡職盡責(zé)的完成自己的工作任務(wù)。讓我們齊心協(xié)力為把七年級的教育教學(xué)工作干得更加出色而努力工作！
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五
新的學(xué)期又開始了，我在本學(xué)期的英語教學(xué)中，仍堅(jiān)持以下教學(xué)理念的應(yīng)用：
1、遵循教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，上好每一節(jié)課，向45分鐘要成績。
2、要面向全體學(xué)生，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
3、設(shè)計(jì)教師的整體教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。同時(shí)尊重個(gè)體差異，體現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的主體意識，幫助學(xué)生制定小目標(biāo)。
4、采用任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，給每個(gè)學(xué)生帶來喜悅。
5、注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。給學(xué)生充分的信心和支持，使他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和成功的快樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，讓英語的工具功能得到充分體現(xiàn)。
6、重視學(xué)生的思想品質(zhì)教育，體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策。
一、學(xué)情分析。
我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要積極主動(dòng)的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。
另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會(huì)掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會(huì)慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。
二、具體實(shí)施方案。
1、要求學(xué)生堅(jiān)持每周一篇日記記述日常生活，每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并及時(shí)批閱讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足加以改進(jìn)。
2、每天背誦課文中的文章。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應(yīng)用技巧。利用“組長檢查及教師重點(diǎn)抽查”的方法及時(shí)檢查，并給與及時(shí)的表揚(yáng)。
4、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評價(jià)方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信。
5、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
6、要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù)，使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。
三、教學(xué)進(jìn)度。
第7周：4.12—4.16reviewofunit5_65課時(shí)。
第8周：自測unit5_65課時(shí)。
第9周：4.26—4.30期中考試。
第13周：5.24—5.28unit7復(fù)習(xí)測試5課時(shí)。
第16周：6.14—6.18topic3let’scelebrate!5課時(shí)。
第17周：6.21—6.25unit7—8總復(fù)習(xí)5課時(shí)。
第18周：6.28—7.2期末測試總結(jié)。
以上是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，希望領(lǐng)導(dǎo)給與指正。
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六
堅(jiān)持德育為首位，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)、日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，力爭把本班建成“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
我班共有學(xué)生26人，其中男生11人，女生15人。本班的大部分學(xué)生都可以積極遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，但也有少數(shù)幾個(gè)男生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們都比較勤奮，但有些學(xué)生學(xué)不得法，成績總是不能提升。學(xué)生有些良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)技巧有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
1、配合各課任教師，認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
（1）及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)的上升。
（2）強(qiáng)化后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生；及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
（3）家教結(jié)合：用“翼信通”的形式經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教育。
（1）加強(qiáng)常規(guī)教育，重視養(yǎng)成教育
結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上、出操集會(huì)上，都能保持良好的紀(jì)律，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
（2）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展
俗話說：有目標(biāo)才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初、期中等時(shí)間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為等方面的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。目標(biāo)擬訂后，要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行自己的計(jì)劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，爭取做到共同進(jìn)步。
（3）發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力
輔導(dǎo)班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
（4）重視文體工作
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
3、作好安全教育和安全管理。
對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
4、重視情感教育：
（1）要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長聯(lián)系；
（2）做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，以使班主任工作做得更好。
1、充分利用課間談話、班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。
2、利用早讀和午休時(shí)間，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。給學(xué)差生進(jìn)行“一對一”活動(dòng)，安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中給他們進(jìn)行幫助，并要求每周進(jìn)行小結(jié)，從中看到自己的不足，爭取在下周進(jìn)步、改正。
3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。給每個(gè)班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進(jìn)行條理化管理，這同時(shí)可以監(jiān)督班干部的工作。
4、給每個(gè)學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
5、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
6、重視“行為規(guī)范競賽”，讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生，班級紀(jì)律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行。
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇七
為了更好開展班主任工作，本學(xué)期我的班主任計(jì)劃如下：
基本情況：我班為剛組建的班，共有62人，其中男生45人，女生17人。
剛組建這個(gè)班時(shí)，首先物色班委和團(tuán)支委人選，指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生來體驗(yàn)當(dāng)班干的滋味，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，實(shí)行全班輪流當(dāng)班干，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期再由民主選舉工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，并實(shí)行制-----班干責(zé)任制、舍長負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，每月都被評為文明班。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和較化差生，即抓好典型。正確將-學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班任記錄，如果沒有大問題，每周上交一份回報(bào)表。
為更好地開展教育工作，使每一個(gè)孩子得到充分的發(fā)展，也使家長更好地了解子女在樣的.表現(xiàn)，本學(xué)期召開了兩次家長會(huì)，還有一次部分學(xué)生的小型家長會(huì)。在家長會(huì)上，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
每天，通過家庭聯(lián)系本把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。必要時(shí)通過校迅通與家長進(jìn)行聯(lián)系或告知相關(guān)事項(xiàng)同，做到工作不僅要具體還要考慮到細(xì)節(jié)，盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。
作為一名新班主任，在班主任工作方面還欠缺許多經(jīng)驗(yàn)，好在有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)，避免了我的許多不足之處。在本學(xué)期的工作中，除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗(yàn)外，自己應(yīng)學(xué)會(huì)探索與積累，及時(shí)將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié)，多看班集體建設(shè)方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使之習(xí)慣成自然，便于班級形成良好的班風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力。
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇八
安全是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。要讓學(xué)生樹立安全第一、預(yù)防為主的意識，并提高他們的自我保護(hù)的意識和能力，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的.重要性?，F(xiàn)將我班安全教育計(jì)劃安排如下：
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)做好班級學(xué)生安全教育，努力消除安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全和健康成長。
（一）加大宣傳力度，強(qiáng)化安全意識。
1、充分發(fā)揮晨會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)等陣地的作用，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、宿舍、身心健康等方面的安全常識，大力加強(qiáng)學(xué)生良好安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、關(guān)愛生命、安全第一”的思想。
2、結(jié)合學(xué)校的日常管理辦法和違紀(jì)處理辦法，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)法律意識，責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。
（二）以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，使養(yǎng)成教育在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，找準(zhǔn)找全問題，加大改進(jìn)措施，突出交通、飲食、用電、宿舍、門衛(wèi)及體育課、實(shí)驗(yàn)課等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生。
2、建立安全檢查小組，由班主任、安全監(jiān)督員、值日班長組成，負(fù)責(zé)本班安全知識宣傳、常規(guī)檢查及報(bào)告工作。
3、課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性的游戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。
4、加強(qiáng)宿舍管理，嚴(yán)格夜查制度，做好檢查和記錄，并恰當(dāng)處理各類偶發(fā)事件，周末回家時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生掌握必要的乘車安全基本常識。
5、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，及時(shí)關(guān)鎖好門窗。拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。
6、認(rèn)真開展安全的自檢工作，特別是有關(guān)學(xué)校的飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)化學(xué)品管理、用電安全、住宿安全、體育器材管理、教學(xué)樓內(nèi)安全、門前交通安全等，要有針對性的對可能存在的具體問題的提出必要的解決方案措施。以上各項(xiàng)要點(diǎn)經(jīng)常要給學(xué)生放學(xué)前，安全課等一切需要的地方講，認(rèn)真做到時(shí)時(shí)講，天天講。
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇九
《道德與法治》教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
《道德與法治》教學(xué)應(yīng)結(jié)合本校教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
七年級學(xué)生正處在青春初期，有夢想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)-方面要為學(xué)生心扉"開鎖"，伴隨學(xué)生平突變期"，另一方面要穩(wěn)度過心理生理的為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。七年級第二學(xué)期的學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對新的環(huán)境已經(jīng)基本適應(yīng)，老師對學(xué)生的具體情況已經(jīng)掌握。
在上學(xué)期學(xué)習(xí)中，學(xué)生對道德與法治課的學(xué)習(xí)要求與方法已基本了解，本學(xué)期旨在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，并提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力同時(shí)，致力于幫助學(xué)生開啟一扇洋溢積極向上的青春氣息和充滿各種發(fā)展可能的青春之門，引領(lǐng)學(xué)生步入青春時(shí)光，體會(huì)成長的喜悅，積極面對成長中的煩惱；繼而引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生珍惜青春，積極作為，在學(xué)校生活中，主動(dòng)參與集體建設(shè)，在集體中成長；在社會(huì)生活中，管理好自己的情緒，培n育積極情感，遵法行事。
伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計(jì)中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點(diǎn)，提煉確定了青春時(shí)光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進(jìn)法治天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題。
1.第一單元成長的節(jié)拍：我們開始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將認(rèn)識新的老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化，在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義、更有價(jià)值。
2.第二單元友誼的天空：我們的生活離不開友誼，友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，讓友誼之樹長青。
3.第三單元師長情誼：老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度，作出應(yīng)有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。
4.第四單元生命的思考：生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅(jiān)守、盡責(zé)與奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷。本期教學(xué)目標(biāo)：通過本期教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活，學(xué)會(huì)與朋友、與老師和家人n交往，初步認(rèn)識生命意義，學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則。
教學(xué)重點(diǎn)。
1.青春期的身體、心理、精神。
2.青春的肯定和欣賞追求自信自強(qiáng)。
3.情緒情感情操。
4.情感與人的道德。
5.個(gè)人與集體。
6.個(gè)人與集體的關(guān)系。
7.遵守法律。
8.預(yù)防違法。
9.我國未成年人保護(hù)法。
10.運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.如何看待青春期的身體、心理、精神方面的變化。
2.怎樣預(yù)防違法。
3.如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。
4.依賴的危害和自立的方法。
1．重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2．注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。
3．加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題。
4．搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十
我班共有學(xué)生54人，其中男生29人。原來49人轉(zhuǎn)出2人，轉(zhuǎn)入7人。從總體來看，比上個(gè)學(xué)期沒有多大變化。雖然新來的學(xué)生成績不好，都是些別的學(xué)校不要才轉(zhuǎn)來的。但是本班的好學(xué)生一個(gè)也沒走，班的學(xué)風(fēng)還在。所以本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的管理，建立一支有進(jìn)取心、能力責(zé)任心較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。促使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，爭創(chuàng)先進(jìn)班級。
1、制定班級管理制度，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
9、定期召開班干會(huì)議，充分調(diào)動(dòng)班干積極性，發(fā)揮班干的作用。
第一周：動(dòng)員學(xué)生回校，制定班級管理制度，開學(xué)典禮。
第二周：制定班級計(jì)劃，做好安全教育工作。
第三周：組織學(xué)生做好板報(bào)，班干分工。
第四周：分好中差進(jìn)行學(xué)生座談。
第五周：動(dòng)員組織學(xué)生參與書畫活動(dòng)。
第六周：班干會(huì)議，學(xué)習(xí)方法交流。
第七周：動(dòng)員組織學(xué)生參加學(xué)校體育比賽。
第八周：組建一幫一活動(dòng)。
第九周：段考動(dòng)員。
第十周：段考。
第十一周：段考成績分析。
第十二周：組織學(xué)生參加讀書活動(dòng)。
第十四周：加強(qiáng)紀(jì)律管理，班干會(huì)議。
第十五周：學(xué)習(xí)方法交流，少先隊(duì)活動(dòng)。
第十六周：分等級召開學(xué)生會(huì)議。
第十七周：期末考試動(dòng)員。
第十八、十九周：學(xué)生考評，期末考試。
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
為了更好地完成學(xué)校工作計(jì)劃提出的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)成準(zhǔn)規(guī)守紀(jì)，勤學(xué)向上的班群眾，特制定班主任工作計(jì)劃。
關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為，以做一個(gè)好老師宗旨，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為初中階段的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
1、透過養(yǎng)成教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。
2、讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、與家長合作，盡快制定一個(gè)課外輔導(dǎo)的計(jì)劃，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生的成績提高更有效。
（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育
基礎(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要資料。從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用職責(zé)感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、潛力、完成狀況進(jìn)行決定。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等活動(dòng)，開展愛他人、愛群眾、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物，增強(qiáng)自主與職責(zé)，樹班民、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
（二）提升學(xué)生的自信心
自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有必須的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
（三）營造用心向上氛圍
根據(jù)初一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在那里成長”等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織潛力和職責(zé)心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。
（四）選拔和培養(yǎng)好班干部
幫忙班委干部樹立威信，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班委干部在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
（五）不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)
了解每一位學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行教育，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。
以鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，幫忙他們克服不足，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指導(dǎo)下，結(jié)合本年級的實(shí)際情況，落實(shí)各項(xiàng)日常工作，強(qiáng)化德育、教學(xué)常規(guī)管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)法指導(dǎo)，精細(xì)日常工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)和課堂常態(tài)化管理，通過各種活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育精神，注重人格教育，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，充分調(diào)動(dòng)全體老師的積極性，全力配合學(xué)校各部門的工作，發(fā)揮年級組的紐帶作用。
1.認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)方針，統(tǒng)一思想，服從學(xué)校，顧全大局，全面完成學(xué)校工作計(jì)劃和各項(xiàng)目標(biāo)。
2.嚴(yán)抓七年級學(xué)生的日常行為規(guī)范和德育管理，培養(yǎng)有禮貌、遵規(guī)守紀(jì)的合格中學(xué)生。
3.以學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。從細(xì)處著手，分層面地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、行為規(guī)范教育，繼而形成并鞏固良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
4.利用現(xiàn)有的有限場地，因地制宜的開展多樣的課外活動(dòng)，豐富并引領(lǐng)學(xué)生的精神世界。
5.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。除了常規(guī)的安全教育，本學(xué)期學(xué)?；?xiàng)目繼續(xù)開展，校內(nèi)外體育課安全隱患存在，年級組將通過多種形式的安全教育，深化學(xué)生安全意識，力爭杜絕安全事故發(fā)生。
6.強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)方面，向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
(一）德育為首，實(shí)施堅(jiān)定，構(gòu)建精誠蓬勃的年級氛圍。
6.建立巡查制度，加強(qiáng)對早、中、晚、課間紀(jì)律的巡查，對于偶發(fā)事故要及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題要及時(shí)教育并進(jìn)行跟蹤管理。
（二）教學(xué)為本，強(qiáng)化過程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，課前精心備課，課堂精講巧練，課后加強(qiáng)反饋和輔導(dǎo)，真正做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，切實(shí)將理論與實(shí)踐結(jié)合，在實(shí)踐中改進(jìn)和創(chuàng)新。
2.以備課組長為龍頭實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)。在備課組長帶領(lǐng)下，明確目標(biāo)，從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化集體備課，解決好學(xué)科教學(xué)中的每一個(gè)問題。
3.做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，抓好常規(guī)教學(xué)管理。做好考試質(zhì)量分析工作，分析到班，分析到學(xué)科，并制定解決問題的具體對策。定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并將情況通報(bào)和公示，適時(shí)進(jìn)行評教評學(xué)和學(xué)生問卷調(diào)查工作。
4.各班級、各學(xué)科齊抓共進(jìn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課?？迫谓處煻家D(zhuǎn)變觀念，建立新的評價(jià)體系。著眼于年級的全體發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展，不出現(xiàn)差班、亂班，不出現(xiàn)偏科，弱科，不出現(xiàn)小學(xué)科不上或隨意應(yīng)付的現(xiàn)象。
5.配合教務(wù)處狠抓教學(xué)五認(rèn)真，狠抓集體備課，狠抓作業(yè)的布置與批改，做到精選、精批，分層布置，做到有布置必批改，有錯(cuò)誤必二批。
（三）活動(dòng)為媒，富有特色，推動(dòng)各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。
1.配合政教處利用節(jié)日，如清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等對學(xué)生進(jìn)行感恩、理想、前途、愛家、愛國、尊老、做人的教育，提高學(xué)生的思想道德水平。
2.不定期地召開班主任會(huì)和全體教師會(huì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，多溝通、多交流，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作氛圍。年級組盡可能幫助老師解決實(shí)際困難，通過各項(xiàng)集體活動(dòng)增強(qiáng)年級組的凝聚力。
3.年級組大力支持開展各項(xiàng)活動(dòng)，精心組織，細(xì)心實(shí)施，并注重效果的反饋和經(jīng)驗(yàn)的積累。尤其是體音美科目可以開展形式多樣的活動(dòng)，如體育比賽、唱歌朗誦繪畫比賽、“書香校園”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧愉悅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
4.大力開展表彰活動(dòng)。對優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生，單項(xiàng)表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)生大力表彰，通過儀式化活動(dòng)激發(fā)全體同學(xué)的表現(xiàn)欲、進(jìn)步欲、優(yōu)秀欲，引導(dǎo)全年級同學(xué)向先進(jìn)看齊。
（四）分層輔導(dǎo)工作。
1.做好疫情期間在線課程的補(bǔ)充教學(xué)工作各任課教師利用兩周時(shí)間，通過上課、作業(yè)等對班級學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況做全面的了解，并針對性進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。
2.做好有效的學(xué)困生的個(gè)輔工作。
任課教師要對照期末成績再做分析，分析所帶班級的學(xué)困生，有針對性的對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行個(gè)輔，主要利用中午午休過后的自習(xí)和放學(xué)后的時(shí)間。
3.做好優(yōu)生的拔尖指導(dǎo)工作。
對學(xué)有余力的學(xué)生各班要相應(yīng)提出相對高些的要求，要讓他們“吃飽”、“吃好”，班主任要統(tǒng)籌，任課教師要有詳細(xì)的、長效的措施，切忌想到哪做到哪。
4.做好分層輔導(dǎo)的管理。
分層輔導(dǎo)不得占用學(xué)生下課、室外課、小學(xué)科等時(shí)間，不得整班上課，不得大面積留生，放學(xué)后的個(gè)輔不得遲于學(xué)校規(guī)定的時(shí)間，否則將進(jìn)行通報(bào)。
5.注重分層輔導(dǎo)的實(shí)效性。
分層工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，各班對此項(xiàng)工作要注意實(shí)效性，不得不分層，不得敷衍了事。要從起始年級就防止兩極分化。
6.做好后進(jìn)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
七下是向八年級過度的關(guān)鍵時(shí)期，針對班級出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，班主任和任課教師要做好學(xué)困生的心理思想工作，不得在班上凸顯他們的后進(jìn)性，要增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。
1.線上開展疫情防治相關(guān)教育；
2.線上開展學(xué)習(xí)疫情戰(zhàn)役中先進(jìn)人物事跡的相關(guān)活動(dòng)；
3.做好在線學(xué)習(xí)的相關(guān)指導(dǎo)和教育；
1.做好在線學(xué)習(xí)情況相關(guān)調(diào)查和指導(dǎo)；
2.做好疫情期間學(xué)雷鋒活動(dòng)；
3.做好線上單元練習(xí)活動(dòng)；
4.根據(jù)政教處安排的線上主題班會(huì)。
1.清明節(jié)相關(guān)活動(dòng)；
2.行為規(guī)范教育、校園環(huán)境教育、安全教育鞏固；
3.期中考試；
4.期中分析會(huì)；
5.家長學(xué)校；
6.落實(shí)學(xué)困生幫扶工作。
1.愛國主義教育；
2.勞動(dòng)教育；
3.單元練習(xí)相關(guān)活動(dòng)；
1.兒童節(jié)相關(guān)活動(dòng)；
2.期末復(fù)習(xí)迎考工作；
3.優(yōu)秀生、進(jìn)步生表彰；
4.暑假工作布置。
總之，在新的學(xué)期，七年級部將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各主管部門的指導(dǎo)下，開展年級工作。全年級教師將樹立全員育人的思想，言傳身教，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行、齊抓共管，盡職盡責(zé)完成自己的工作任務(wù)，力爭把本年級的工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
以國家的教育方針和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以七年級《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》為依據(jù)，認(rèn)真組織教學(xué)，努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
本年級共有19個(gè)班級，1200名左右學(xué)生。學(xué)生整體表現(xiàn)為聰明好學(xué)，樸實(shí)厚道，學(xué)風(fēng)端正，但層次差別懸殊。與通校生相比，住宿班學(xué)生語文底子薄，閱讀視野狹窄，書寫基本功和習(xí)慣養(yǎng)成差；朗讀水平不高，對朗讀技巧、文字的處理更多學(xué)生少積累；課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極；閱讀方面普通簡單的文章基本能夠閱讀理解并加以記憶；文言文的知識掌握有待加強(qiáng)；作文內(nèi)容蒼白、語言干癟無力，缺乏文體的規(guī)范訓(xùn)練，能堅(jiān)持寫日記的同學(xué)、能搞好課外摘抄的同學(xué)不是很多。
1、教材格局。
本套教材的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強(qiáng)調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。以下是單元安排：
第一單元：人與自我之一：生命體驗(yàn)。
第二單元：人與自然之二：理想信念。
第三單元：人與自然之一：自然美景。
第四單元：人與自然之二：科學(xué)世界。
第五單元：人與社會(huì)之一：家庭親情。
第六單元：人與社會(huì)之二：想象世界。
這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì)（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個(gè)板塊分若干單元(主題)，每個(gè)單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實(shí)踐性，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點(diǎn)，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。
2、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)過程中兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面，力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。
3、積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的`學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵(lì)學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4、遵循語文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐申學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，變成讀寫聽說的不斷實(shí)踐的過程，在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文的教學(xué)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。抓實(shí)書寫，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
第四要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會(huì)貫通，爛熟于心。
第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語、一個(gè)個(gè)句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界，與此同時(shí)，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。
第一周起始課（2）。
在山的那邊（3）。
第二周走一步，再走一步（3）。
生命生命（2）。
第三周紫藤蘿瀑布（2）。
童趣（3）。
綜合性活動(dòng)：這就是我（1）。
第四周綜合性活動(dòng)：這就是我（2）。
理想（2）。
行道樹（2）。
第五周第一次真好（2）。
人生寓言（2）。
我的信念（2）。
第六周論語十則（3）。
綜合性活動(dòng)：漫游語文世界（2）。
第七周春（3）。
濟(jì)南的冬天（3）。
第八周山中訪友（2）。
秋天（2）。
古代詩歌五首（2）。
第九周古代詩歌五首（3）。
綜合性活動(dòng)：感受自然（3）。
第十周綜合性活動(dòng)：感受自然（1）。
期中考試。
第十一周化石吟（2）。
看云識天氣（2）。
綠色蟈蟈（2）。
第十二周月亮上的足跡（2）。
山市（3）。
第十三周風(fēng)箏（2）。
散步（2）。
詩兩首（2）。
第十四周世說新語兩則（2）。
綜合性活動(dòng)：我愛我家（3）。
第十五周綜合性活動(dòng)：我愛我家（2）。
羚羊木雕（3）。
第十六周皇帝的新裝（2）。
詩兩首（3）。
第十七周女媧造人（2）。
盲孩子和他的影子（2）。
第十八周元旦放假。
第十九周寓言四則（2）。
綜合性活動(dòng)：追尋人類的起源（2）。
第二十周期末復(fù)習(xí)。
第二十一周期末考試。
單元測試基本上兩周半一次，具體時(shí)間隨教學(xué)進(jìn)度另定，作業(yè)講評包括周記點(diǎn)評時(shí)間機(jī)動(dòng)。
20xx年xx月xx日。
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
以新學(xué)期學(xué)校開學(xué)工作報(bào)告的精神為指南，結(jié)合本組特點(diǎn)，著力加強(qiáng)備課組建設(shè)，注重落實(shí)，努力把本組打造成市一中優(yōu)秀備課組。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。
2、加強(qiáng)管理，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。
(1)首先，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
(2)加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，依托我校先進(jìn)的信息技術(shù)，努力使備課組的教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)搞好教科研工作。我們將以備課組為單位，要求人人參與課題的學(xué)習(xí)和研究，以期取得理論上的階段性成果。
3、抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。
(1)強(qiáng)化集體備課制度，把“六認(rèn)真”落實(shí)到位。
(2)積極開展組內(nèi)相互聽課和評課。
(3)協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強(qiáng)對考試命題的研究，幫助學(xué)生提高應(yīng)試成績。
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
分析教材，是上好一堂課的前提和基礎(chǔ)。下面，我來談?wù)剬滩牡睦斫狻?/p>
《兩漢的科技和文化》是部編版《中國歷史》七年級上冊第三單元第15課的內(nèi)容。本課由“造紙術(shù)的發(fā)明”“張仲景與華佗”“歷史巨著《史記》”“道教與佛教”四個(gè)子目組成，主要講述了造紙術(shù)的發(fā)明改進(jìn)對文化傳播的重大影響、華佗與張仲景的醫(yī)學(xué)成就以及司馬遷的史學(xué)成就、佛教與道教在兩漢時(shí)期的傳播，與前面所學(xué)的經(jīng)濟(jì)繁榮遙相呼應(yīng)。通過本課的學(xué)習(xí)可以認(rèn)識到文化的繁榮是經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)之一，地位非常重要。
要想上好一堂歷史課，不僅要深入分析教材，還要對學(xué)情有所把握。七年級的學(xué)生對歷史有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，他們一方面帶有低學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，希望老師講課內(nèi)容新鮮、充實(shí)、饒有趣味，最怕空洞的說教；另一方面已具備接受較系統(tǒng)的知識、理解一些問題的能力。因此在整個(gè)教學(xué)過程中我會(huì)采取多種教學(xué)方法，提升課堂的趣味，并進(jìn)行系統(tǒng)歸納，使學(xué)生更好的進(jìn)入到我的課堂中來。
教學(xué)目標(biāo)是課堂的指揮棒，是教學(xué)行為的指路燈，因此我依據(jù)新課標(biāo)的理念依據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)：
【知識與能力】。
能復(fù)述華佗與張仲景的醫(yī)學(xué)成就以及司馬遷的史學(xué)成就，了解佛教與道教的發(fā)展歷程，分析造紙術(shù)的重大意義。
【過程與方法】。
通過閱讀史料，提高總結(jié)、歸納、概括歷史信息的能力，樹立論從史出、史論結(jié)合的史學(xué)意識；通過討論造紙術(shù)發(fā)明的重大意義，學(xué)生提高自主探究與合作的能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。
認(rèn)識到兩漢時(shí)期的科技發(fā)明對人類文明的巨大貢獻(xiàn)，通過對司馬遷等人的認(rèn)識，學(xué)習(xí)其堅(jiān)忍不拔，為理想奮斗終身的堅(jiān)強(qiáng)意志。
基于對教學(xué)目標(biāo)的分析，我確定以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】。
兩漢時(shí)期科技與文化成就的相關(guān)史實(shí)。
【難點(diǎn)】。
造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)對文化傳播的重大意義。
為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我主要采取的教學(xué)方法有情境教學(xué)法、史料教學(xué)法和小組討論法等。
接下來，我具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過程。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。
眾所周知，一堂歷史課如果有好的開頭，就能抓住學(xué)生的求知心理，使他們心懷期待地投入到學(xué)習(xí)中去。為此，我采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法。我會(huì)先展示五禽戲的視頻，并提問學(xué)生：視頻中模仿的分別是哪幾種動(dòng)物？學(xué)生回答出虎、鹿、熊、猿、鳥。之后我會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)：它是古代人用以強(qiáng)身健體的方式，是由華佗發(fā)明，除了五禽戲他還發(fā)明了什么？與他同時(shí)代的還有那些科技成就？順勢導(dǎo)入新課。
【設(shè)計(jì)意圖】采用視頻可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我設(shè)置的思考問題增加了課程的懸念，
有利于烘托課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)。
（一）造紙術(shù)的發(fā)明。
為了讓學(xué)生對造紙術(shù)發(fā)明的背景有個(gè)簡單的認(rèn)識，我會(huì)出示在紙發(fā)明之前的書寫材料，并提問紙之前的書寫材料主要是什么？有何弊端？通過這樣一個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到之前的竹簡笨重，不便閱讀搬運(yùn)，帛造價(jià)昂貴，僅限達(dá)官貴人使用。接著為了讓學(xué)生對蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)有深刻的認(rèn)識，我會(huì)采用視頻史料、文字史料相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的過程，并且認(rèn)識到使用便宜的樹皮、麻頭及破布、魚網(wǎng)以來造紙，可以降低生產(chǎn)成本，有利于文化的傳播，這種紙稱為蔡侯紙。為了幫助學(xué)生理解本課的難點(diǎn)，在意義部分我會(huì)使用史料教學(xué)法與小組討論相結(jié)合的方式展開，從而理解造紙術(shù)是中華民族對世界文明的偉大貢獻(xiàn)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過展示史料，設(shè)置問題的設(shè)計(jì)，能夠逐步引導(dǎo)學(xué)生全面理解造紙術(shù)的偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生史料分析和總結(jié)概括的能力。
（二）醫(yī)學(xué)成就。
在醫(yī)學(xué)成就這一子目，我會(huì)通過播放視頻來展示華佗、張仲景的人物生平與醫(yī)學(xué)成就，讓學(xué)生通過填表格的方式，來認(rèn)識二者的突出貢獻(xiàn)，學(xué)生通過視頻能夠總結(jié)出華佗的主要貢獻(xiàn)是麻沸散與五禽戲，張仲景的主要貢獻(xiàn)是《傷寒雜病論》，二者都對中醫(yī)作出巨大貢獻(xiàn)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過填表格的方式既能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、總結(jié)歸納的能力。
（三）史學(xué)成就。
在講述史學(xué)成就時(shí)，首先我會(huì)展示司馬遷游歷路徑圖與《史記·太史公自序》中的史料，讓學(xué)生總結(jié)概括司馬遷的`生平，并把它復(fù)述出來，在學(xué)生了解司馬遷生平后，可以得出司馬遷剛正不阿，堅(jiān)強(qiáng)不屈。緊接著我會(huì)出示《報(bào)任安書》中的片段與魯迅對史記的評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生分析史記的歷史價(jià)值是第一部紀(jì)傳體通史，是“史家之絕唱，無韻之離騷”。
【設(shè)計(jì)意圖】這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是能幫助學(xué)生樹立論從史出、史論結(jié)合的歷史意識，并加。
深對于重點(diǎn)內(nèi)容的理解。
（四）佛教與道教。
對于佛教與道教的講述，我會(huì)先請學(xué)生來講述他在課前搜集到關(guān)于佛教與道教的歷史，在學(xué)生分享的基礎(chǔ)上，我會(huì)展示四川青城山與洛陽白馬寺的圖片，以此為切入點(diǎn)來講述佛教與道教的發(fā)展歷程。通過講述，學(xué)生可以了解到佛教產(chǎn)生于印度，西漢時(shí)期傳入中原，對整個(gè)中國影響巨大，道教是土生土長的中國宗教，最初的創(chuàng)立者是張陵的五斗米道與張角的太平道。之后我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對于宗教發(fā)表自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到宗教是封建統(tǒng)治者加強(qiáng)統(tǒng)治的手段，從而讓學(xué)生樹立正確的宗教觀。
【設(shè)計(jì)意圖】開放式的發(fā)言有利于學(xué)生加深對本知識點(diǎn)的理解，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)。
1、小結(jié)。
通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，為了更加明確教學(xué)重難點(diǎn)，我將采用引導(dǎo)的方式梳理本課知識點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。這樣更能加深他們對知識點(diǎn)的理解記憶。
2、作業(yè)。
在課程的最后我設(shè)置了開放性的作業(yè)：紙的發(fā)明對社會(huì)文化和人類生活帶來哪些影響？
【設(shè)計(jì)意圖】開放式的作業(yè)設(shè)計(jì)，更能夠提高大家的歷史學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們積極主動(dòng)。
的投入到歷史課堂的學(xué)習(xí)中來。
板書是一節(jié)課內(nèi)容的濃縮和提煉，我的板書本著簡潔、直觀、清晰的原則，這就是我的板書設(shè)計(jì)：
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期我們語文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、2011版的《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、積極參加學(xué)校和縣、市教研室組織的各級各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，及時(shí)了解語文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野，拓寬語文改革思路。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)與討論，提高自身的理論素質(zhì)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
1.充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師的常態(tài)課，經(jīng)得起檢查。備課組內(nèi)本學(xué)期至少每人有一節(jié)公開課，同時(shí)備課組以每周三下午為集體備課時(shí)間，每周一人主講，大家討論。
認(rèn)真開展組內(nèi)聽課評課工作，每人每月不少于3節(jié)，聽后及時(shí)評課。結(jié)合聽課中發(fā)現(xiàn)的問題開展專題性研討。
2.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的“先學(xué)后導(dǎo)，自主高效”的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)的“學(xué)—導(dǎo)—練—引”四個(gè)教學(xué)過程，用好校本學(xué)案，不斷培養(yǎng)學(xué)生思維，真正做到減負(fù)提質(zhì)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3.改善作文教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生寫作水平。本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和關(guān)于作文教學(xué)策略的校本研究，真正落實(shí)新課程的“多讀、多寫、多積累”的教學(xué)理念。
首先、重視教師的引導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。
其次，開展校級作文競賽活動(dòng)，以此來激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級作文競賽。
第三、積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動(dòng)，對有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)行作文個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。
第四、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)行學(xué)生作文互評互改試驗(yàn)。
4、開展學(xué)科競賽活動(dòng)，幫助學(xué)生豐富語文積累。
5、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀淺顯文言文的能力。
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
1、做好教材鉆研工作。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。
2、每格模塊中選擇部分內(nèi)容要求學(xué)生背誦。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感，并且為寫作提供便利。在學(xué)生朗讀和背誦的過程中糾正語調(diào)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
3、對文本和課堂中重點(diǎn)的單詞和詞組進(jìn)行聽寫，聽寫堅(jiān)持“少吃多餐”的原則，一個(gè)模塊單詞分幾個(gè)部分，每次一個(gè)部分聽寫，模塊結(jié)束后再總的`默寫一次，加強(qiáng)學(xué)生對單詞的識記能力。同時(shí)發(fā)揮小組長的作用，對每次單詞訂正等情況進(jìn)行檢查強(qiáng)化。
4、認(rèn)真貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時(shí)間加強(qiáng)監(jiān)督，保證讀的效果。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。對一些再單詞朗讀記憶等方面有所欠缺的學(xué)生實(shí)行一對一幫扶，讓其他成績好的同學(xué)來幫助他們，提高學(xué)習(xí)效率。
6、分層教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成績提升，對不同學(xué)生進(jìn)行不同任務(wù)要求，力爭讓每個(gè)學(xué)生都走在前進(jìn)的道路上。要關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、、和諧的教學(xué)氛圍。
7、加強(qiáng)學(xué)生策略指導(dǎo)，如將音標(biāo)融入實(shí)際課堂單詞教學(xué)中，在閱讀單元或加強(qiáng)閱讀技巧指導(dǎo)，或關(guān)注對文章邏輯，讓學(xué)生寫作的邏輯條理變得清晰。為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
班主任：吳仕秋。
學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人，班主任的工作任務(wù)很多，從課上到課下，從學(xué)習(xí)到活動(dòng)，從生活到思想，從安全到聯(lián)系家長等，內(nèi)容豐富，涉及面廣。如何使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，班級更具有凝聚力呢？本學(xué)期我在班級管理方面，確定了安全教育作為重點(diǎn)。根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為了使新學(xué)期班級學(xué)生的安全得到保障，特制定安全教育工作計(jì)劃入下：
“安全不保，何談教育”？師生要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，準(zhǔn)備好幾方面工作：
游泳；
七年級教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
七年級組以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以“養(yǎng)成”教育為重點(diǎn)，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)七年級全體師生的常規(guī)管理，倡導(dǎo)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今年，七年級有10個(gè)班，在校學(xué)生496人，住校學(xué)生120人。由于年齡緣故，七年級學(xué)生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學(xué)生大多沒有明確的學(xué)習(xí)目的，尤其是學(xué)生來源復(fù)雜，個(gè)體戶學(xué)生占一定比例，學(xué)生管理難度大，再加上住校學(xué)生年齡小，住校生的習(xí)慣養(yǎng)成教育尤為重要。
依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我們結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，將從學(xué)生的行為習(xí)慣入手抓養(yǎng)成教育，利用集體辦公的優(yōu)勢，興教研之風(fēng)。
1、依靠、發(fā)揮組內(nèi)教師的作用，形成合力，創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。
2、加強(qiáng)教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理與建設(shè)，杜絕違法違紀(jì)和重大事故的發(fā)生。
3、把好年級組整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真開好年級組會(huì)議，及時(shí)總結(jié)上周工作、有效地安排本周工作，針對班級出現(xiàn)的問題，及時(shí)指出，并采取有效措施加以解決。
2、結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級量化考核細(xì)則，從學(xué)生的做立行走到言淡舉止，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、確立學(xué)生、班級奮斗目標(biāo)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。
4、每月召開一次班干部會(huì)議，了解班級學(xué)情，加強(qiáng)班干部能力的培養(yǎng)。
5、認(rèn)真組織、明確分工，確保兩操、早讀、自習(xí)課輔導(dǎo)、住校生晚自習(xí)的質(zhì)量。
6、定期召開住校生會(huì)議，對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、住校的起宿、到校時(shí)間、個(gè)人開支做具體指導(dǎo)并嚴(yán)格要求，很抓住校生的管理。
7、定期召開違紀(jì)違規(guī)學(xué)生會(huì)議，對他們多進(jìn)行品行教育。
8、及時(shí)召開家長會(huì)并做好家訪工作，努力使家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合。
9、做好月工作和期中、期末工作總結(jié)，及時(shí)推廣好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好的班級管理經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)班級隊(duì)伍建設(shè)。
10、圍繞班級量化細(xì)，各班制定相應(yīng)的學(xué)生評價(jià)細(xì)則，健全學(xué)生評價(jià)機(jī)制，更好地教育學(xué)生。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；
2、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級量化考核細(xì)則，檢查學(xué)生的儀容、儀表；
3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動(dòng)；
4、召開第一期班干部會(huì)議，了解班級學(xué)情，明確班干部的職責(zé)；
5、召開住校生和違紀(jì)違規(guī)學(xué)生會(huì)議。
1、觀看愛國主義教育片，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育；
2、班級之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，年級進(jìn)行班級管理經(jīng)驗(yàn)交流；
3、檢查學(xué)生的儀容、儀表，對違紀(jì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育；
4、召開第二期班干部能力培訓(xùn)會(huì)。
1、做好期中總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；
2、組織召開學(xué)生家長會(huì)；
3、確定學(xué)生、班級奮斗目標(biāo)；
4、召開第三期班干部會(huì)議，了解學(xué)情、教情，并及時(shí)反饋。
1、了解班級隱患，加強(qiáng)冬季安全教育；
2、組織安排學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
3、召開中間學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)情，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)；
《1》《2》。
5、召開第四期班干部會(huì)議，加強(qiáng)班級管理。
1、做好復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；
2、做好學(xué)期學(xué)生的評價(jià)工作。
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