方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循科學(xué)、合理、可行、有效的原則，以確保順利實(shí)施。方案的編寫(xiě)還要考慮到相關(guān)利益關(guān)系人的意見(jiàn)和建議，以達(dá)到共識(shí)和合作。制定方案時(shí)應(yīng)該考慮到各方面的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行合理的權(quán)衡和取舍。
中小學(xué)校三定方案篇一
自接到《通知》之日起，社領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此項(xiàng)工作，嚴(yán)格落實(shí)。我社按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，以及市編委相關(guān)方案、精神，著力轉(zhuǎn)變職能、理順關(guān)系、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效能，做好機(jī)構(gòu)、編制、職責(zé)和人員的調(diào)整工作。一是就如何貫徹落實(shí)“三定”規(guī)定，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)等進(jìn)行了深入討論，干部職工的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)得到普遍加強(qiáng)。二是落實(shí)職責(zé)分工，使各科室的職能更加明確，責(zé)任更加清晰。三是開(kāi)展中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗和一般工作人員雙向選擇工作，崗位與人員配備更趨合理。
二、自查內(nèi)容。
(一)機(jī)構(gòu)設(shè)置的情況。自《xx市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于xxx報(bào)社內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及人員調(diào)整的批復(fù)》(x編辦字【20xx】58號(hào))批復(fù)之日，我社內(nèi)設(shè)xx個(gè)機(jī)構(gòu)和部門處室的名稱、數(shù)量、規(guī)格、性質(zhì)職責(zé)、權(quán)限完全符合“三定”規(guī)定;不存在超機(jī)構(gòu)限額設(shè)置機(jī)構(gòu)或者變相增設(shè)機(jī)構(gòu)，亦不存在擅自設(shè)立機(jī)構(gòu)或者變更名稱、規(guī)格、性質(zhì)、職責(zé)、權(quán)限的問(wèn)題。
(二)人員編制的情況。我社應(yīng)有編制名額名，實(shí)際在編人員名，完全在“三定”規(guī)定的人員編制限額內(nèi)配備，符合相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照機(jī)構(gòu)編制規(guī)定和程序辦理人員編制有關(guān)審批審核手續(xù)，絕無(wú)違反規(guī)定增加編制或者超出編制限額錄用、調(diào)任、轉(zhuǎn)任人員的情況存在，完全按照規(guī)定的職數(shù)配備個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，絕無(wú)混編、混崗等用人不正之風(fēng)。
(三)轉(zhuǎn)變職能的情況。自《xx市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于xxx報(bào)社內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及人員調(diào)整的批復(fù)》(x編辦字【20xx】58號(hào))批復(fù)之日，我社根據(jù)“三定”之規(guī)定進(jìn)一步明確了我社內(nèi)部xx個(gè)機(jī)構(gòu)和部門的職能，形成了各司其職、各盡其用、不踩界、不跨界、不推諉、有擔(dān)當(dāng)?shù)男兄行У臋C(jī)關(guān)內(nèi)部行政辦公協(xié)調(diào)體系，提高了報(bào)社運(yùn)營(yíng)管理的效率、執(zhí)行力。
(四)理順關(guān)系的情況。總體上看，按照“三定”規(guī)定要求，我社與兄弟單位之間以及我社內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)部門之間沒(méi)有發(fā)生職責(zé)交叉情況，報(bào)社機(jī)關(guān)相關(guān)處事部門的職責(zé)調(diào)整已落實(shí)到位，各個(gè)部門之間的職責(zé)分工合理順暢，不存在職責(zé)脫節(jié)和失衡現(xiàn)象。在具體執(zhí)行過(guò)程中，不斷根據(jù)工作的實(shí)際需要時(shí)時(shí)理順職責(zé)權(quán)限關(guān)系。
三、工作總結(jié)與展望。
按照新的“三定”規(guī)定，xxx報(bào)社在新的機(jī)構(gòu)改革中機(jī)構(gòu)數(shù)、人員沒(méi)有增加，而工作職能增加了，分布到相應(yīng)的處室部門已經(jīng)運(yùn)行，新的目標(biāo)已經(jīng)確立，并初步取得了預(yù)期的成效。但隨著開(kāi)展工作的深入，新的情況、新的問(wèn)題還會(huì)不斷出現(xiàn)，面對(duì)未來(lái)工作中的諸多問(wèn)題，我社將在實(shí)際工作中找突破、求經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整、完善、提高文宣工作效率。
特此報(bào)告。
xxx報(bào)社。
20xx年5月。
中小學(xué)校三定方案篇二
20xx年，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市業(yè)務(wù)主管部門的精心指導(dǎo)下。圍繞中心，服務(wù)大局，以扎實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)的信心和決心，以“檔案誓詞”、“每日提醒”為準(zhǔn)則;以甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。為全面實(shí)現(xiàn)“十二五”開(kāi)局之年檔案、黨史、方志三方面工作可持續(xù)、協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。經(jīng)黨組研究決定，落實(shí)“三定”方案如下：
一、圍繞中心抓班子，服務(wù)大局帶隊(duì)伍
1、堅(jiān)定不移緊扣縣委、縣政府中心工作，不折不扣圓滿或超額完成縣委、縣政府中心工作。班子成員帶頭圍繞中心，服務(wù)大局，為全椒經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展作出應(yīng)盡的職責(zé)。(責(zé)任主體：局黨組)
2、領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。爭(zhēng)做先鋒模范標(biāo)兵，以身作則，身先士卒，模范遵守黨風(fēng)黨紀(jì)和反腐倡廉責(zé)任制，嚴(yán)格“四項(xiàng)準(zhǔn)則”和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部遵紀(jì)守法規(guī)定。堅(jiān)持以“檔案誓詞”、“每日提醒”為行動(dòng)準(zhǔn)則。(責(zé)任主體：局黨組)
3、堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”不動(dòng)搖。保證領(lǐng)導(dǎo)班子成員三分之一以上時(shí)間外出招商和積極參與縣委、縣政府重大項(xiàng)目工程，做到“四個(gè)一”(一個(gè)單位一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)單位一張名片、一位分管一片精彩、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一座豐碑)。(責(zé)任主體：局黨組)
4、堅(jiān)持“發(fā)展需要責(zé)任，需要忘我精神，需要團(tuán)隊(duì)精神。需要鐵的紀(jì)律”和“奉獻(xiàn)的重用、懈怠的輪崗、影響的問(wèn)責(zé)、阻礙的下崗。”全年工作落實(shí)“三定”方案，做到量化細(xì)化崗、責(zé)到人。上下齊心協(xié)力，擰成一股繩，同舟共濟(jì)，上下一心一意干事業(yè)。(責(zé)任人：全體干部職工)
5、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧，創(chuàng)建“文明機(jī)關(guān)”、“平安單位”活動(dòng)。(責(zé)任人：全體干部職工)
二、明晰思路抓落實(shí)，搶抓機(jī)遇促發(fā)展
1、按照全辦發(fā)[]108號(hào)《全椒縣城市建設(shè)檔案管理辦法》規(guī)定精神。一是選派精干業(yè)務(wù)人員深入到六個(gè)分館幫助收集、立卷、歸檔工作;二是11-12月份全面接收六個(gè)城建檔案分館-的城市規(guī)劃與建設(shè)、拆遷安置等檔案;三是協(xié)助六個(gè)分館認(rèn)真做好度東線污水管網(wǎng)、襄河(穿城段)治理和建設(shè)拆遷安置等重點(diǎn)項(xiàng)目城建檔案的收集、立卷、歸檔工作。(責(zé)任人：方學(xué)友、城內(nèi)四個(gè)分館宋道香、2個(gè)鎮(zhèn)分館張維祥)
2、按照縣政府領(lǐng)導(dǎo)要求，全面整理下半年—上半年接收進(jìn)館的協(xié)會(huì)并合、企業(yè)改制、文化系統(tǒng)26家改制企業(yè)近8萬(wàn)卷檔案，外聘6人及單位2名專業(yè)人員，成立兩個(gè)專門整理檔案組，3-9月份全部完成整理歸檔任務(wù)與規(guī)范要求。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香、外聘6人)
3、按照縣委、縣政府2011年78項(xiàng)重點(diǎn)工程要求，制定新館規(guī)劃和設(shè)計(jì)方案，積極主動(dòng)配合縣委、縣政府及相關(guān)部門在政務(wù)新區(qū)啟建檔案館(名片工程)。圍繞國(guó)家拉動(dòng)中西部發(fā)展戰(zhàn)略，再積極主動(dòng)向上申報(bào)檔案館項(xiàng)目資金爭(zhēng)取工作。(責(zé)任人：陳仁善、許斌、張進(jìn)、王萬(wàn)華)
4、抓試點(diǎn)，促服務(wù)。繼續(xù)做好全省社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)檔案管理試點(diǎn)工作(我縣是全省19個(gè)試點(diǎn)之一，全市僅全椒)，2011年試點(diǎn)鎮(zhèn)、村(社區(qū))達(dá)50%以上(2012年全覆蓋)。切實(shí)做到“四有”(有專人管檔、有專門庫(kù)房、有專柜、有防護(hù)設(shè)施)、“一實(shí)現(xiàn)”(實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)、村檔案服務(wù)群眾“小事不出村;大事不出鎮(zhèn)”)。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香)
5、繼續(xù)做好城鄉(xiāng)居民最低生活保障檔案管理、民營(yíng)企業(yè)檔案管理和食品安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與監(jiān)督檔案管理等試點(diǎn)工作。強(qiáng)化婚姻、社保、農(nóng)、林、水等部門專業(yè)檔案接收、管理與利用工作。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香)
6、規(guī)范檔案管理和有效利用，建立健全檔案管理與利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)。縣檔案館信息服務(wù)中心公開(kāi)調(diào)閱檔案部分目錄并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上免費(fèi)調(diào)閱。公開(kāi)網(wǎng)站、活躍版面。(責(zé)任人：方學(xué)友、張壽菊、徐家艷)
7、面各全社會(huì)，公開(kāi)征集家庭、個(gè)人檔案，豐富館藏檔案內(nèi)容。加大音像、照片檔案拍攝、征集和存儲(chǔ)工作。做到年拍攝、征集音像、照片檔案達(dá)200條(張)以上。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香、張壽菊)
8、繼續(xù)開(kāi)放“愛(ài)國(guó)主義教育”基地展覽室。年展覽達(dá)1000人次以上。(責(zé)任人：劉建山)
9、繼續(xù)做好檔案編研、編目及各項(xiàng)資料完備與健全。結(jié)合建館60周年開(kāi)展宣傳活動(dòng)，編纂與發(fā)行(10月份)《全椒檔案志》。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香)
10、抓培訓(xùn)，促素質(zhì)。三月份舉辦全縣城建檔案管理業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)班，10月份舉辦一期全縣檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)。選派人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。結(jié)合“一法一條例”，利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)站等廣泛學(xué)習(xí)宣傳，專業(yè)檔案較多的單位檔案管理人員實(shí)現(xiàn)持證上崗。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香)
11、認(rèn)真做好國(guó)家三級(jí)館審批工作(名片工程)(責(zé)任人：陳仁善、方學(xué)友)
三、以史鑒今抓貫徹，資政育人促宣傳
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于認(rèn)真做好新形勢(shì)下黨史工作的意見(jiàn)》([]10號(hào))和《中共安徽省委關(guān)于認(rèn)真做好新形勢(shì)下黨史工作的`意見(jiàn)》([]26號(hào))文件精神。廣泛開(kāi)展全國(guó)、全省黨史工作會(huì)議精神的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動(dòng)，真正做到黨史學(xué)習(xí)、宣傳、教育工作進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村。
2、圍繞中心，服務(wù)大局。以史鑒今，資政育人。認(rèn)真做好黨史資料的征集與編研工作，繼續(xù)做好革命遺址的普查及宣傳保護(hù)工作。
3、結(jié)合建黨90周年，廣泛開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)。一是編纂并發(fā)行《不忘先烈》一書(shū)。二是與縣委組織部配合，“七一”期間舉辦老革命、老同志全椒革命斗爭(zhēng)光榮史座談會(huì)。三是與縣直工委配合，為發(fā)展新黨員作黨史輔導(dǎo)報(bào)告。四是“七一”期間組織10場(chǎng)500名中小學(xué)生參觀“愛(ài)國(guó)主義教育”基地展覽室和在主要干道掛黨史宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅10條。(責(zé)任人：陳仁善、張維祥)
4、繼續(xù)征集黨史二卷資料工作。上半年二卷資料全部征集齊全，下半年編纂綱、目和二卷編纂工作及申請(qǐng)書(shū)刊號(hào)。2012年10月份出版發(fā)行《中共全椒地方史》二卷(1949-1978。
5、協(xié)助縣委辦做好《中共全椒大事記》每月編撰工作。
四、拓展“三資”抓主業(yè)，服務(wù)“三為”促成果
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《地方志工作條例》和中央、省、市地方志工作精神，扎實(shí)做好全椒縣地方志工作。(責(zé)任人：許斌、張進(jìn)、王萬(wàn)華)
2、認(rèn)真做好二輪志書(shū)(1985-)終審意見(jiàn)稿的調(diào)整與完善工作。七月份公開(kāi)發(fā)行1985—《全椒縣志》(名片工程)。(責(zé)任人：陳仁善、許斌、張進(jìn)、王萬(wàn)華)
3、征集與編研地方志自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人文等史料，對(duì)近年發(fā)生在縣域內(nèi)的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目工程和重大事件及時(shí)逐項(xiàng)逐件述文記載。務(wù)實(shí)做好攝、拍音像、照片資料存史工作。(責(zé)任人：許斌、張進(jìn)、張壽菊、王萬(wàn)華)
4、嚴(yán)格按照《全椒年鑒》編纂工作方案全辦字[]12號(hào)文件精神與要求，組織專人(外聘兩人)編纂《全椒年鑒》。于今年7月份公開(kāi)發(fā)行(名片工程)。做到真抓實(shí)干，責(zé)任到人，年年有成果。(責(zé)任人：陳仁善、許斌、張進(jìn)、王萬(wàn)華)
5、務(wù)實(shí)做好“三資”、“三為”工作。實(shí)現(xiàn)地方志工作資政、資商、資業(yè)。為黨委政府服務(wù);為科學(xué)發(fā)展服務(wù);為人民群眾服務(wù)。
“三改”是指國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)在人事、勞動(dòng)、分配制度方面的改革(即國(guó)企三項(xiàng)制度改革，簡(jiǎn)稱“三改”)。早在2001年，原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委、人事部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部就聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)內(nèi)部人事、勞動(dòng)、分配制度改革的意見(jiàn)》。意見(jiàn)指出，要在國(guó)有及國(guó)有控股工業(yè)企業(yè)內(nèi)部通過(guò)競(jìng)聘上崗，建立干部能上能下的制度;通過(guò)擇優(yōu)聘用，建立員工能進(jìn)能出的制度;通過(guò)有效激勵(lì)，建立收入能增能減的分配制度。概括起來(lái)說(shuō)，就是“干部能上能下，職工能進(jìn)能出，收入能升能降”。這絕對(duì)是一項(xiàng)具有劃時(shí)代意義的決策，它將極大地調(diào)動(dòng)國(guó)企員工的積極性，提升國(guó)企的效率(國(guó)企的低效一直為人詬病)。然而說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，時(shí)至今日，這項(xiàng)涉及到眾多人利益的偉大改革仍在艱難地推進(jìn)或者只在理論意義上完成了改革，真正徹底完成了此項(xiàng)改革的國(guó)企并不在多數(shù)。
“三定”是指人力資源管理中的定崗、定編、定員(簡(jiǎn)稱“三定”)。定崗就是企業(yè)內(nèi)部需要哪些崗位，先按照科學(xué)的方法把崗位確定下來(lái)，而不是因人設(shè)崗;定編就是確定該崗位的編制數(shù)量，根據(jù)工作量和分工，需要設(shè)置幾個(gè)人來(lái)完成該崗位的工作;定員就是具備什么樣的任職資格的人才能勝任該崗位，即安排誰(shuí)來(lái)扮演該崗位的任職者。需要指出的是，在企業(yè)里，有不少管理者并不清楚“三定”的含義和操作，通常還會(huì)把定編與定員相混淆。人力資源管理中講的“三定”與日常生活中遇到的情況有所不同，比如，我們經(jīng)?？吹?，一列火車的某節(jié)車廂的兩端門頭上寫(xiě)有“定員108人”字樣，指的是本節(jié)車廂可乘納的人數(shù)，而不在意誰(shuí)在這節(jié)車廂里。
“三改”是國(guó)企人力資源變革的重要內(nèi)容。目前，中央和各地國(guó)資委下屬的國(guó)有企業(yè)都在有計(jì)劃地推進(jìn)這項(xiàng)工作，他們通常會(huì)借助咨詢公司的力量幫助完成。咨詢公司的工具和手段主要就是“三定”及薪酬和績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)。即把“三改”的理念通過(guò)“三定”的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然還要結(jié)合薪酬與績(jī)效管理，建立基于崗位、能力、績(jī)效的激勵(lì)體系，從而破除“大鍋飯”，提高員工的積極性。從“三定”的操作方法上看，定崗的方法有組織分析法、流程優(yōu)化法、標(biāo)桿對(duì)照法等，定編的方法有勞動(dòng)效率法、預(yù)算控制法、德?tīng)柗品ǖ?，定員的方法有任職資格法、素質(zhì)模型法、競(jìng)聘上崗法等。
中小學(xué)校三定方案篇三
科學(xué)合理地制定“三定”（即定職能、定機(jī)構(gòu)和定編制）方案，是學(xué)校人事制度改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是實(shí)行崗位聘任制的前提，是一項(xiàng)事關(guān)全局的基礎(chǔ)性工程。為了進(jìn)一步優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，深化我校人事制度改革，根據(jù)《關(guān)于做好部分省屬高?！叭ā惫ぷ鞯耐ㄖ罚ㄍ罹庌k〔2007〕167號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就做好“三定”工作，進(jìn)一步深化和加快我校內(nèi)部管理體制改革工作提出以下意見(jiàn)：
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本性思想，以《教師法》和《高等教育法》為基本依據(jù)。按照皖編辦〔2007〕167號(hào)文件精神的要求，我校三定工作的目標(biāo)是：通過(guò)改革，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，形成科學(xué)、合理的生員比和生師比；建立教職工滿負(fù)荷工作機(jī)制；建立職能明確、設(shè)置合理、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、辦事高效的行政管理體系；建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、開(kāi)拓創(chuàng)新、富有活力的師資隊(duì)伍。
“三定”工作的基本思路是：遵循高等教育規(guī)律，精簡(jiǎn)和調(diào)整學(xué)校內(nèi)設(shè)黨政管理機(jī)構(gòu)；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)要求，改革和調(diào)整教學(xué)、科研組織方式；促進(jìn)教育資源的合理配置和有效利用。“三定”涉及到方方面面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。以確定職能、機(jī)構(gòu)、編制為核心，以后勤制度改革為重點(diǎn)，以人事分配制度改革為后續(xù)激勵(lì)制約機(jī)制，強(qiáng)化崗位聘任與管理，嚴(yán)格定編定崗，打破“大鍋飯”和“平均主義”，破除職務(wù)“終身制”和人才“部門所有制”，形成“能進(jìn)能出，能上能下，能高能低”的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)有利于人才盡快成長(zhǎng)和發(fā)揮才干的制度環(huán)境，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍，全面提高學(xué)校的辦學(xué)效益和整體水平。
（一）“三定”方案的內(nèi)容。主要包括：學(xué)校的主要職責(zé)；學(xué)校黨政管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)機(jī)構(gòu)、教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)、專職科研機(jī)構(gòu)和附屬機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其職責(zé)任務(wù)；人員編制總額；各機(jī)構(gòu)人員編制及編制結(jié)構(gòu)比例；領(lǐng)導(dǎo)干部職數(shù)；各機(jī)構(gòu)人員編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算形式等。
（二）“三定”工作的基本要求。
1、堅(jiān)持“精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能”的原則。在“三定”工作中，要對(duì)學(xué)校原有的各類機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行清理，尤其要規(guī)范各類機(jī)構(gòu)的職能界定。對(duì)職能相近的或重復(fù)設(shè)置及規(guī)模過(guò)小的機(jī)構(gòu)予以合并或撤并。校本部機(jī)關(guān)要切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，加強(qiáng)綜合、監(jiān)督、服務(wù)職能，要將事務(wù)性、輔助性、技術(shù)性的職能從機(jī)關(guān)分離出來(lái)，交由系、部或社會(huì)組織承擔(dān)；要注意理順和解決各機(jī)構(gòu)之間的職責(zé)分工不清和工作扯皮問(wèn)題，加強(qiáng)各類機(jī)構(gòu)的溝通、合作，建立必要的協(xié)調(diào)機(jī)制。
2、大力優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，要嚴(yán)格按照《教師法》和《高等教育法》的規(guī)定對(duì)高校教職工進(jìn)行全面的清理，堅(jiān)決清退不合格教師，認(rèn)真清理占用和變相占用高校教職工編制的各類人員，優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)高校人力資源的合理配置。
3、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。學(xué)校要以“三定”工作為契機(jī)，加大學(xué)校人事及相關(guān)制度的改革。要切實(shí)完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)校長(zhǎng)的法定代表人地位和依法管理的各項(xiàng)權(quán)力和義務(wù)；要科學(xué)設(shè)置崗位，做到因事設(shè)崗、職崗相符，要規(guī)范崗位職責(zé)，強(qiáng)化崗位目標(biāo)責(zé)任制，合理確定黨政管理人員、教師、教輔人員、科研人員的不同崗位工作量、上崗條件及崗位待遇，積極推進(jìn)校內(nèi)分配制度的改革；要全面推行教職工全員聘用制，在科學(xué)設(shè)崗的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)考核，競(jìng)爭(zhēng)上崗；要加快后勤社會(huì)化步伐，必須在一定時(shí)間內(nèi)，按照“事企分開(kāi)、兩權(quán)分離”的原則，改革管理體制，轉(zhuǎn)變運(yùn)行機(jī)制，逐步實(shí)行半企業(yè)化、企業(yè)化管理，減少學(xué)校經(jīng)費(fèi)對(duì)后勤的直接投入，不斷增強(qiáng)后勤部門自我積累、自我發(fā)展的能力。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展，力爭(zhēng)用不太長(zhǎng)的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)真正意義上的后勤服務(wù)社會(huì)化。
學(xué)校“三定”工作在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)校成立“三定”工作領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組成員如下：
組??長(zhǎng)：汪良發(fā)。
副組長(zhǎng)：汪建利。
成??員：李家祥、汪大白、徐成剛、吳邦貴。
領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在人事處。
辦公室主任：任良耀??????。
辦公室成員：任良耀、胡家俊、方小平、曾小保、黃亞華、鄭名球、王國(guó)平、劉鵬。
第一階段（9月4日-9月10日）學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)院系、部門學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神。
第二階段（9月11日-9月20日）領(lǐng)導(dǎo)組辦公室進(jìn)行校內(nèi)與校外調(diào)研，各院系、部門提交各自的機(jī)構(gòu)改革方案，并對(duì)各自的機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)及編制進(jìn)行界定，并于20日下午16點(diǎn)前將書(shū)面材料交于“三定”工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。（具體材料、格式情況請(qǐng)參照附件：黨政管理機(jī)構(gòu)、群團(tuán)、科研、教輔機(jī)構(gòu)參照附件2、附件3；院系參照附件2、附件3及附件4；并將以上材料發(fā)送至人事處郵箱：
[email?protected]。
）。
第三階段（9月21日-9月30日）整理分析各部門上報(bào)材料，按照相關(guān)文件精神初步確定學(xué)校的主要職責(zé)、機(jī)構(gòu)調(diào)整方案及各機(jī)構(gòu)人員編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算形式。
第四階段（10月8日-10月15日）由“三定”工作辦公室成員分兩組初步確定機(jī)構(gòu)職能（黨政管理機(jī)構(gòu)、專職科研機(jī)構(gòu)、群團(tuán)組織、附屬機(jī)構(gòu)一組，教學(xué)機(jī)構(gòu)、教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)一組）。
????第五階段（10月16日-10月25日）初步確定各級(jí)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和人員編制，完成“三定”草案。
第六階段（10月26日-10月31日）校黨委審定黃山學(xué)院“三定”工作方案并上報(bào)省教育廳。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?！叭ā惫ぷ黜樌麑?shí)施。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高對(duì)“三定”工作重要性的認(rèn)識(shí)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)定信心，服從全局，狠抓落實(shí)，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。
（二）加強(qiáng)思想政治工作，推進(jìn)工作順利進(jìn)行。
“三定”工作涉及到人們觀念的轉(zhuǎn)變和利益的調(diào)整，因此，必須發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，做好宣傳教育工作，引導(dǎo)教職工轉(zhuǎn)變觀念，服從大局，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，正確對(duì)待個(gè)人利益與部門利益的調(diào)整，正確處理個(gè)人與集體利益，部門利益與整體利益，眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，以主人翁的姿態(tài)支持和參與改革。要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛動(dòng)員，調(diào)動(dòng)教職工參與改革的積極性。
（三）各級(jí)黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“三定”工作的領(lǐng)導(dǎo)，從思想上、組織上、行動(dòng)上保證改革的順利進(jìn)行，廣大黨員要積極支持這項(xiàng)工作，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，用自己的模范行動(dòng)作群眾的表率。
（四）要進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)工作是學(xué)校中心工作的思想，落實(shí)教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持內(nèi)部管理體制改革為教學(xué)科研服務(wù)；認(rèn)真處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系；精減機(jī)構(gòu)、壓縮編制與穩(wěn)定教職工骨干隊(duì)伍的關(guān)系；后勤社會(huì)化與服務(wù)育人的關(guān)系，更好的促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
（五）加強(qiáng)監(jiān)督，保障“三定”工作的完成。相關(guān)部門要主動(dòng)參與改革的實(shí)施，要實(shí)行組織監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合，堅(jiān)決防止機(jī)構(gòu)調(diào)整，人員聘任中的不正之風(fēng)，確?！叭ā惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
中小學(xué)校三定方案篇四
為豐富全校教職工課余生活，加強(qiáng)教職工間的溝通交流，增強(qiáng)教職工的身體素質(zhì)和凝聚力，構(gòu)建“和諧校園”，我校將舉辦首屆工會(huì)趣味游園活動(dòng)會(huì)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
xx操場(chǎng)。
全體工會(huì)會(huì)員。
總負(fù)責(zé)：李淼。
攝影、撰寫(xiě)報(bào)道稿：周婭。
頒獎(jiǎng)：戴顯滿。
1、各老師在參加活動(dòng)要注意安全。
2、各老師要有序地參加游園活動(dòng)，要按先后順序排隊(duì)等候活動(dòng)。
3、各活動(dòng)場(chǎng)地布置要留出一定的可供老師等候排隊(duì)的`空間，場(chǎng)地布置要適合學(xué)生的活動(dòng)的氣氛。
4、各老師在游玩的過(guò)程中如對(duì)設(shè)置的游戲項(xiàng)目有疑問(wèn)，可向相應(yīng)裁判老師詢問(wèn)。
教職工完成六個(gè)項(xiàng)目就可以憑活動(dòng)卡到總務(wù)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
中小學(xué)校三定方案篇五
優(yōu)秀作文推薦！為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神，根據(jù)《xx中三年規(guī)劃》，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。
整合時(shí)代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。
2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：有近xx年的辦學(xué)歷史，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校曾被評(píng)為“xx市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“xx市初中教育示范校”等市區(qū)先進(jìn)集體，有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是xx中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會(huì)文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的xx中校園文化將著力形成以下特色：
1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開(kāi)發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活校園文化活動(dòng)，開(kāi)發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的'升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
3、校園文化建設(shè)的成果：通過(guò)校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開(kāi)拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：
一是科技文化教育；
二是思想行為教育；
三是審美情趣教育。
形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：
一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng)；
二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指#策劃#導(dǎo)語(yǔ)等行為識(shí)別系統(tǒng)；
三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。
從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深刻的影響。
1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽(tīng)到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺(jué)之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、?；眨恍@內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書(shū)架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄；團(tuán)隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄；報(bào)刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓(xùn)“xx”和“xx”20個(gè)字等大幅固定標(biāo)語(yǔ)等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，樹(shù)木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開(kāi)制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè)，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
從另一個(gè)角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《班主任、年段長(zhǎng)工作績(jī)效考核細(xì)則》等）、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、、條例、要求、意見(jiàn)等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。
為學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：讀書(shū)會(huì)、書(shū)友會(huì)；記者站、廣播站、文學(xué)社；體育俱樂(lè)部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、隊(duì)；音樂(lè)俱樂(lè)部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、“怡心小屋”等。
以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：民主懇談會(huì)；青年讀書(shū)會(huì)；教研沙龍；教師論壇；會(huì)；體育健身俱樂(lè)部（男子籃球隊(duì)，女子排球隊(duì)等）；“工會(huì)活動(dòng)室”教工之家等；以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。
特色文化活動(dòng)的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報(bào)名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動(dòng)發(fā)展的目的。樹(shù)立品牌意識(shí)。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時(shí)代特色，又有文化品位，讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。
校園特色文化活動(dòng)成果展示：校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過(guò)6個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺(tái)，學(xué)校將定期開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開(kāi)放周、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)；校外展示平臺(tái)，積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示；資料展示平臺(tái)，學(xué)校將通過(guò)資料信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃，通過(guò)錄相、光盤、書(shū)面材料實(shí)物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺(tái)，通過(guò)特色活動(dòng)，形成人人有愛(ài)好，個(gè)個(gè)有發(fā)展，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺(tái)，開(kāi)展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會(huì)”等交流活動(dòng)；氛圍展示平臺(tái)，通過(guò)校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)，通過(guò)校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。
校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合x(chóng)x中制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。
校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。
1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。校園制度文化建設(shè)以校長(zhǎng)室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施；校園活動(dòng)文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會(huì)為主組織實(shí)施；活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施?；顒?dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行；聘任指導(dǎo)教師若干名。
2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保基金基數(shù)；另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù)；另外將各種合法回扣全部上交基金。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用。
3、校園活動(dòng)文化實(shí)行課程化、科研化管理。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化，實(shí)行四定，定時(shí)定地定計(jì)劃定人員，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合，納入課程管理，排出校園活動(dòng)文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫(xiě)階段專題，以科研的形式來(lái)創(chuàng)建校園活動(dòng)文化特色。
4、注重過(guò)程管理，實(shí)行跟蹤考評(píng)。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過(guò)程，過(guò)程的關(guān)鍵是參與，特別是活動(dòng)文化，過(guò)程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過(guò)程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。
中小學(xué)校三定方案篇六
縣政府機(jī)構(gòu)改革動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)以后，縣教育局迅速召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)會(huì)議精神。明確由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，辦公室具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，制定《海晏縣教育局實(shí)施“三定”方案實(shí)施辦法》。提出工作目標(biāo)和進(jìn)度要求，組織全局干部職工認(rèn)真討論，提高思想認(rèn)識(shí)，確?！叭ā惫ぷ黜樌_(kāi)展并如期完成。
二、職能調(diào)整及履行職責(zé)情況。
為進(jìn)一步全面、具體、清晰、準(zhǔn)確界定縣教育局的主要職責(zé)。
按照教育系統(tǒng)職能轉(zhuǎn)變的要求，在縣編委的具體指導(dǎo)下，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真梳理和分析已有職責(zé)，并充分征求主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)。明確了縣教育局職能調(diào)整、主要職責(zé)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)事項(xiàng)。
三、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，把好“三定”關(guān)。
“三定”工作是這次機(jī)改的核心，我們把“定編、定崗、定員”做為工作重心，抓住不放?？h教育局在機(jī)構(gòu)改革中共涉及主要職責(zé)11項(xiàng)，無(wú)新增職能。各科室職責(zé)明確，工作清晰，易于掌控操作。由于職能界定清楚，從而在工作中避免了交叉沖突等不規(guī)范的情況發(fā)生，大大提升了工作效能。另外對(duì)工作人員進(jìn)行定崗定員，人在其位，各司一職，負(fù)責(zé)各科室崗位上的具體工作?？h教育局截止目前，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和人員編制基本符合縣上規(guī)定。從而做到了職能不弱化，機(jī)構(gòu)不增編，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)不超配，工作有序進(jìn)行。
四、總攬全局，建章立制，全面提升機(jī)關(guān)工作效能。
按照這次機(jī)構(gòu)改革的目的要求，在進(jìn)行“三定”工作的最后階段，要結(jié)合新的工作職能，建立健全政務(wù)公開(kāi)、機(jī)關(guān)辦事程序等有關(guān)規(guī)章制度，以提高工作效能及機(jī)關(guān)工作人員的積極性。我們圍繞這一目的和教育工作的總體要求，根據(jù)自身特點(diǎn)修定并建立了一系列規(guī)章制度。通過(guò)一些規(guī)章制度的建立，有效保證了工作的順利開(kāi)展，為打造勤政務(wù)實(shí)、高效廉潔的服務(wù)型機(jī)關(guān)奠定了良好的基礎(chǔ)。
五、機(jī)制創(chuàng)新，成效明顯。
在這次“三定”方案實(shí)施過(guò)程中，我們通過(guò)強(qiáng)化職能，明確職責(zé)，保障服務(wù)功能，努力提升教育工作水平，并通過(guò)考核評(píng)價(jià)體系激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，初步建立了運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，目標(biāo)定位明確，勤政務(wù)實(shí)的服務(wù)型機(jī)關(guān)，有力的推動(dòng)了教育各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
在今后的工作中，我們將借這次機(jī)改的東風(fēng)，盡職盡責(zé)，忠于職守，認(rèn)真抓好各自工作，為建設(shè)魅力海晏做出積極的努力。
區(qū)委編辦。
一、職能調(diào)整及履行職責(zé)情況。
按照中共xxx市xxx區(qū)委、xxx市xxx區(qū)人民政府《關(guān)于印發(fā)〈貫徹實(shí)施〈xxx區(qū)人民政府機(jī)構(gòu)改革方案〉的意見(jiàn)〉的通知》(xxx委發(fā)[20xx]10號(hào))文件精神，設(shè)立xxx市xxx北部商城管理委員會(huì)(簡(jiǎn)稱北管委)。我委為區(qū)政府直屬事業(yè)單位，承擔(dān)北部新城現(xiàn)代商貿(mào)綜合功能區(qū)(xxx區(qū)域)建設(shè)發(fā)展和管理職責(zé)。為進(jìn)一步全面、具體、清晰、準(zhǔn)確界定我委的主要職責(zé)，按照政府職能轉(zhuǎn)變的要求，在區(qū)編辦的具體指導(dǎo)下，我委先后多次到工管委、家管委等功能區(qū)工作運(yùn)行較為成熟的兄弟管委會(huì)學(xué)習(xí)考察，在認(rèn)真汲取他們?cè)跈C(jī)構(gòu)組建、職能界定方面成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真梳理和分析已有職責(zé)，并充分征求分管領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，形成《xxx北部商城管理委員會(huì)關(guān)于主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制方案的報(bào)告》(新北管委[20xx]229號(hào))，上報(bào)了區(qū)編辦。經(jīng)區(qū)編辦審核，批準(zhǔn)并印發(fā)了《xxx市xxx區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)xxx市xxx北部商城管理委員會(huì)主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制規(guī)定的通知》(xxx府辦發(fā)[20xx]70號(hào))，明確了我委職能調(diào)整、主要職責(zé)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)事項(xiàng)。
我委認(rèn)真按照區(qū)委編辦“三定”文件要求，認(rèn)真履行職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，在全委人員的共同努力下，北部新城現(xiàn)代商貿(mào)綜合功能區(qū)建設(shè)發(fā)展工作進(jìn)展順利，截止目前，商貿(mào)功能區(qū)已引進(jìn)了“北歐知識(shí)城”、xxx國(guó)際物聯(lián)港、西部醫(yī)藥貿(mào)易配送中心等11個(gè)重大項(xiàng)目，總投資達(dá)115億元。其中，入駐項(xiàng)目完成投資10.25億元，道路、管網(wǎng)等基礎(chǔ)配套設(shè)施完成投資0.5億元;示范線建設(shè)、毗河景觀生態(tài)帶打造全面推進(jìn)，商貿(mào)功能區(qū)起步區(qū)建設(shè)初見(jiàn)成效。
二、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、人員編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)及定員定崗的執(zhí)行情況。
我委本著精干高效的要求，嚴(yán)格按照區(qū)委編辦“三定”文件規(guī)定，設(shè)置辦公室、招商部、規(guī)劃建設(shè)部、財(cái)務(wù)室等4個(gè)科室，我委機(jī)關(guān)事業(yè)編制15名。其中部門領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4名，主任1名，由分管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)兼任，設(shè)副主任3名;正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4名，副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)1名。經(jīng)自查，我委目前部門領(lǐng)導(dǎo)和內(nèi)設(shè)科室領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配置均符合上級(jí)文件要求，無(wú)超編現(xiàn)象發(fā)生。
經(jīng)自查，我委定員定崗工作基本到位。4名部門領(lǐng)導(dǎo)全部到位，4名內(nèi)設(shè)科室主要負(fù)責(zé)人已全部任命，其余事業(yè)編制人員正在逐步到位。
三、對(duì)“三定”規(guī)定執(zhí)行的意見(jiàn)和建議。
按照“三定”規(guī)定，我委內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù)、人員有小幅度增加，而工作任務(wù)艱巨，承擔(dān)著北部新城現(xiàn)代商貿(mào)綜合功能區(qū)建設(shè)發(fā)展的重大使命，具體工作分布到相應(yīng)的科室已經(jīng)運(yùn)行，新的目標(biāo)已經(jīng)確立，并初步取得了預(yù)期的成效。但隨著機(jī)構(gòu)改革的深入，新的情況、新的問(wèn)題還會(huì)不斷出現(xiàn)。如，機(jī)構(gòu)改革后，政府職能轉(zhuǎn)變、關(guān)系理順需要在今后的工作中不斷調(diào)整完善，需要在工作實(shí)踐中進(jìn)一步明確;各科室之間的協(xié)調(diào)，還需要進(jìn)一步磨合;不斷提升管委會(huì)服務(wù)商貿(mào)功能區(qū)各項(xiàng)目單位的質(zhì)量和水平，推動(dòng)功能區(qū)跨越式創(chuàng)新發(fā)展。
特此報(bào)告。
中小學(xué)校三定方案篇七
學(xué)校是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的主要陣地，我校不斷推進(jìn)使用語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，樹(shù)立學(xué)校、教師良好的整體形象。依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及張家口市相關(guān)文件規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言文字工作?，F(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作情況匯報(bào)如下：
我校始終堅(jiān)持把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校工作之中。在每年的學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)則中，都專門涉及學(xué)校語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作，保證語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利開(kāi)展。
1.提高對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)。
普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，其對(duì)于培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)主義情操，提高民族自豪感，汲取祖國(guó)優(yōu)秀文化，更好地學(xué)習(xí)和掌握其它各科知識(shí)，都有極其重要的作用。
學(xué)校通過(guò)會(huì)議、升旗儀式講話等形式組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過(guò)宣傳，提高師生員工對(duì)語(yǔ)言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，自覺(jué)投入到語(yǔ)言文字規(guī)范化工作之中。
2.建立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)與開(kāi)展與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的重大活動(dòng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作。
在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，全體教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級(jí)”語(yǔ)言文字規(guī)范化組織體系，確保此項(xiàng)工作有組織、有序列、有層次。
學(xué)校就擬定了相應(yīng)的制度措施，以保障工作的順利進(jìn)行。
1.規(guī)定在各種會(huì)議和集體活動(dòng)中必須使用普通話。
學(xué)校規(guī)定，所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)、用字訓(xùn)練。語(yǔ)文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)、用字訓(xùn)練。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過(guò)教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的普及與提高。
2.把語(yǔ)言文字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)作為各種評(píng)比活動(dòng)的必要條件。
為了使“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”成為每個(gè)師生的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)校制定了一系列管理規(guī)定。將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)常規(guī)要求中，在聽(tīng)課、評(píng)課和教案、作業(yè)檢查中，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，要求學(xué)生平時(shí)交流、上課回答問(wèn)題均使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范語(yǔ)言。學(xué)校還把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。班級(jí)把對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言文字要求納入班規(guī)。
3.重視宣傳窗口，創(chuàng)建良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化的育人環(huán)境。
學(xué)校在師生中開(kāi)展形式多樣，富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等渠道，宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語(yǔ)用字。學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌和教學(xué)軟件、墻報(bào)等使用的漢字以及教師板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。學(xué)校每年精心組織并開(kāi)展好“推普宣傳周”活動(dòng)，在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)，明確目標(biāo)，營(yíng)造人人“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的良好氛圍。
良好的語(yǔ)言文字使用氛圍，離不開(kāi)廣大師生的積極參與。因此，學(xué)校把指導(dǎo)和教育廣大師生“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”作為學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重點(diǎn)來(lái)抓，并為此開(kāi)展系列活動(dòng)。
1、把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比指標(biāo)。
在活動(dòng)中使用和推廣普通話、規(guī)范字，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。在學(xué)校開(kāi)展的各種形式的比賽，如主持人比賽、演講比賽、誦讀比賽及教師教學(xué)比賽時(shí)，我們把語(yǔ)言文字的規(guī)范使用納入到這些評(píng)比之中，從而讓師生自覺(jué)養(yǎng)成講普通話，寫(xiě)規(guī)范字的好習(xí)慣。
2、積極開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字宣傳教育活動(dòng)。
按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，學(xué)校堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，提高規(guī)范用語(yǔ)的水平。學(xué)校設(shè)置語(yǔ)言文字工作宣傳標(biāo)語(yǔ)，在樓道設(shè)置“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”等永久性標(biāo)語(yǔ)牌，并利用升旗儀式、宣傳欄、班會(huì)等各種形式開(kāi)展“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的宣傳。此外，學(xué)校高度重視一年一度的推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的`習(xí)慣。
3、積極開(kāi)展“推普周”系列活動(dòng)。
每年秋季，學(xué)校都組織“推普周”系列活動(dòng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，介紹推普知識(shí)，展示語(yǔ)言文字魅力。期間，利用升旗儀式進(jìn)行“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的主題講話，加大宣傳力度;各班開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，組織學(xué)生對(duì)校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)街名、廣告牌、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說(shuō)明性文字等用字中存在的錯(cuò)別字、繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、缺損字等拍攝、記錄下來(lái)，進(jìn)行專項(xiàng)糾錯(cuò)。這些活動(dòng)，大大提高了師生參與語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的熱情，營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的氛圍。
4、積極開(kāi)展主持人風(fēng)采秀、經(jīng)典作品誦讀大賽等活動(dòng)。
我校每年開(kāi)展“柳小金話筒”主持人風(fēng)采秀，經(jīng)典作品誦讀大賽等活動(dòng)，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，給學(xué)生廣泛提供鞏固語(yǔ)言文字知識(shí)、運(yùn)用語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)，使學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中。
首先，在語(yǔ)言文字培訓(xùn)問(wèn)題上，有些教工重視不夠，對(duì)普通話測(cè)試積極性不高，需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整工作策略，力爭(zhēng)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提升素養(yǎng)。
其次，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言給學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作帶來(lái)新的沖擊，有些學(xué)生會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。教師如何引導(dǎo)，這是擺在我們面前的新課題。
再次，語(yǔ)言文字工作向家庭、社區(qū)、社會(huì)滲透不夠。教育的最終目的需要服務(wù)于社會(huì)，而目前我們的工作主要停留在書(shū)本、停留在課堂。街道、社會(huì)是語(yǔ)言文字使用的大課堂，但是一個(gè)很復(fù)雜的課堂，有許多優(yōu)秀的語(yǔ)言文字等待我們?nèi)W(xué)習(xí)欣賞，也有一些糟粕需要我們?nèi)フ鐒e。這些，是需要我們深入其中的。
在前進(jìn)的道路上，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。我們將以這次語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，努力創(chuàng)建和諧校園，為營(yíng)造良好規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)!在未來(lái)的工作中，我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的鼓舞與支持，有全校師生的智慧與汗水，我校語(yǔ)言文字工作定將更上一層樓!
中小學(xué)校三定方案篇八
根據(jù)《中共甘肅省委辦公廳甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道管理體制改革整合基層審批服務(wù)執(zhí)法力量的實(shí)施方案〉的通知》（甘辦發(fā)〔2019〕52號(hào)）《中共定西市委辦公室定西市人民政府辦公室印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道管理體制改革整合基層審批服務(wù)執(zhí)法力量的實(shí)施方案〉的通知》（定辦發(fā)〔2019〕153號(hào)）和省委編辦《關(guān)于定西市鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道機(jī)構(gòu)設(shè)置方案的反饋意見(jiàn)》，結(jié)合實(shí)際，制定隴西縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)設(shè)置方案。
（一）黨政機(jī)構(gòu)。
1．一、二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
黨政綜合辦公室。負(fù)責(zé)綜合性規(guī)劃的擬定和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府日常工作；負(fù)責(zé)黨風(fēng)廉政建設(shè)、組織人事、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、民族宗教、檔案管理、機(jī)關(guān)后勤等工作。
黨建工作辦公室。負(fù)責(zé)農(nóng)村基層黨建工作的統(tǒng)籌謀劃和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)黨的政治建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教育培訓(xùn)，農(nóng)村黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，以及抓黨建促脫貧攻堅(jiān)促鄉(xiāng)村振興等工作；負(fù)責(zé)完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村民自治工作；負(fù)責(zé)工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)等群團(tuán)組織工作。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室。負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的擬定和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)穩(wěn)定和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度、項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)等工作。
社會(huì)事務(wù)辦公室（加掛生態(tài)環(huán)境辦公室、衛(wèi)生健康辦公室牌子）。負(fù)責(zé)社會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的擬定和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)生態(tài)環(huán)保、衛(wèi)生健康等工作；負(fù)責(zé)交通運(yùn)輸、科技、住建、水務(wù)、文化、勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障、醫(yī)療保障、教育、社會(huì)救助等工作。
社會(huì)治理和應(yīng)急管理辦公室。負(fù)責(zé)社會(huì)治理體系和治理能力建設(shè)規(guī)劃、應(yīng)急預(yù)案的擬定和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)社會(huì)維穩(wěn)、法治鄉(xiāng)村建設(shè)、應(yīng)急管理、信訪法制等工作。
2．三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
黨政綜合辦公室。
黨建工作辦公室。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)事務(wù)辦公室（加掛生態(tài)環(huán)境辦公室、衛(wèi)生健康辦公室牌子）。
社會(huì)治理和應(yīng)急管理辦公室。
3．其他機(jī)構(gòu)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民武裝部按有關(guān)規(guī)定設(shè)置，不計(jì)入機(jī)構(gòu)限額。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民代表大會(huì)辦公室按有關(guān)規(guī)定設(shè)置，不計(jì)入機(jī)構(gòu)限額。
馬河鎮(zhèn)、鞏昌鎮(zhèn)可在黨政綜合辦公室加掛民族宗教事務(wù)辦公室牌子。
（二）事業(yè)機(jī)構(gòu)。
1．一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務(wù)中心（加掛扶貧工作站、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)服務(wù)中心牌子）。負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)技、農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)、水利、畜牧、漁業(yè)等各類服務(wù)工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)植物疫病防控工作；負(fù)責(zé)扶貧對(duì)接聯(lián)絡(luò)相關(guān)工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全服務(wù)等工作。
政務(wù)（便民）服務(wù)中心（加掛退役軍人服務(wù)站牌子）。負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)的辦理（受理）工作；負(fù)責(zé)推行“一站式服務(wù)”和“最多跑一次”改革各項(xiàng)便民服務(wù)工作；負(fù)責(zé)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)服務(wù)工作；負(fù)責(zé)退役軍人服務(wù)工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類惠農(nóng)資金核算撥付工作，參與農(nóng)村集體資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理等工作。
社會(huì)治安綜合治理中心。負(fù)責(zé)各類突發(fā)性和群體性事件處置工作；負(fù)責(zé)社會(huì)治安防控措施的落實(shí)工作；組織、指導(dǎo)基層平安創(chuàng)建活動(dòng)；組織開(kāi)展法制、綜治、平安建設(shè)等宣傳活動(dòng)。
文化旅游服務(wù)中心（加掛綜合文化站牌子）。負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)和群眾性文化體育活動(dòng)；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化廣播影視和鄉(xiāng)村旅游工作；負(fù)責(zé)“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)等工作。
公共事務(wù)服務(wù)中心（加掛農(nóng)村公路管理所牌子）。負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)保障、勞務(wù)輸出工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生健康各項(xiàng)服務(wù)工作；負(fù)責(zé)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)工作；負(fù)責(zé)村鎮(zhèn)建設(shè)、鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生治理工作；負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)和應(yīng)急救援服務(wù)保障等工作。
綜合行政執(zhí)法隊(duì)。按照有關(guān)法律規(guī)定相對(duì)集中行使行政處罰權(quán)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)名義開(kāi)展執(zhí)法工作，對(duì)超出權(quán)限的執(zhí)法事項(xiàng)，做好日常巡查、接受投訴舉報(bào)、協(xié)助調(diào)查取證等工作。
2．二、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務(wù)中心（加掛扶貧工作站、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)服務(wù)中心牌子）。
政務(wù)（便民）服務(wù)中心（加掛退役軍人服務(wù)站、農(nóng)村公路管理所牌子）。
劃入一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共事務(wù)服務(wù)中心（農(nóng)村公路管理所）的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)保障、勞務(wù)輸出、醫(yī)療衛(wèi)生健康各項(xiàng)服務(wù)、農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)、村鎮(zhèn)建設(shè)、鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生治理等職責(zé)。
社會(huì)治安綜合治理中心。
劃入一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共事務(wù)服務(wù)中心（農(nóng)村公路管理所）的安全生產(chǎn)和應(yīng)急救援服務(wù)保障職責(zé)。
文化旅游服務(wù)中心（加掛綜合文化站牌子）。
綜合行政執(zhí)法隊(duì)。
3．其他機(jī)構(gòu)。
財(cái)政所按有關(guān)規(guī)定設(shè)置，實(shí)行以上級(jí)主管部門為主的管理體制，不計(jì)入機(jī)構(gòu)限額。
（三）派出機(jī)構(gòu)。
司法所、市場(chǎng)監(jiān)督管理所、國(guó)土資源中心所、畜牧獸醫(yī)站繼續(xù)實(shí)行派出體制。
（四）經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)設(shè)置。
按照《中共甘肅省委辦公廳甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深入推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)行政管理體制改革試點(diǎn)的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（甘辦發(fā)〔2018〕34號(hào)）精神，為鞏固改革試點(diǎn)成果，隴西縣文峰鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)設(shè)置維持現(xiàn)狀。
（一）機(jī)構(gòu)規(guī)格。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機(jī)構(gòu)規(guī)格均為股級(jí)。綜合行政執(zhí)法隊(duì)按正科級(jí)設(shè)置，其他事業(yè)機(jī)構(gòu)規(guī)格均為副科級(jí)。
司法所、市場(chǎng)監(jiān)督管理所按科級(jí)設(shè)置，人民代表大會(huì)辦公室、國(guó)土資源中心所、財(cái)政所、畜牧獸醫(yī)站均按股級(jí)設(shè)置。
（二）領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)原則上不突破現(xiàn)有總量。一、二、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)分別按9、9、8名核定。
根據(jù)省委有關(guān)規(guī)定，可核定人大副主席、黨建工作辦公室主任職數(shù)。紀(jì)委副書(shū)記職數(shù)暫維持現(xiàn)狀，待全省紀(jì)檢監(jiān)察體制改革政策明確后再行核定。綜合行政執(zhí)法隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)可按2名核定（一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)可按3名核定），其他事業(yè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)均按1名核定。
司法所領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)按1名核定，市場(chǎng)監(jiān)督管理所領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)可按2名核定。
中小學(xué)校三定方案篇九
根據(jù)**x機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)下發(fā)的《關(guān)于核定人員編制的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《**x高級(jí)中學(xué)“三定”方案》。
1、我校是全日制高級(jí)中學(xué)。全面貫徹國(guó)家教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，使之成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2、負(fù)責(zé)彰武縣城區(qū)部分高中階段學(xué)生教育教學(xué)工作和學(xué)歷教育工作。
學(xué)校為公益一類、全額撥款事業(yè)單位。
我校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)：領(lǐng)導(dǎo)正職x人，領(lǐng)導(dǎo)副職x人，實(shí)有校長(zhǎng)、書(shū)記各一人，副校長(zhǎng)x人，工會(huì)**x人。
內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委、信息辦和老干部辦及資助辦，中層領(lǐng)導(dǎo)有教務(wù)主任x人，德育主任x人，總務(wù)主任x人(兼職1人)，辦公室主任x人(兼職1人)，團(tuán)委書(shū)記x人，信息辦主任x人(兼職x人)，老干部辦主任x人，資助辦主任x人。
二高編制人數(shù)x人，其中管理崗位x人，專業(yè)技術(shù)崗位x人，工勤技能崗位x人，實(shí)有教職工x人，空編數(shù)x人。
(一)教務(wù)處工作職責(zé)。
教務(wù)處是負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作的重要辦事機(jī)構(gòu),在學(xué)校起著重要作用。負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織、檢查總結(jié)全校教學(xué)工作，以及處理日常教務(wù)行政等事宜，協(xié)助校長(zhǎng)完成領(lǐng)導(dǎo)管理教學(xué)任務(wù)，具體職責(zé)是：
1、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，制訂具體的教學(xué)工作計(jì)劃以及必要的規(guī)章制度。編印校歷表、課程表、作息時(shí)間表、活動(dòng)安排總表以及各種教學(xué)用表冊(cè)(點(diǎn)名冊(cè)、成績(jī)冊(cè))。督促和檢查教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種計(jì)劃，對(duì)教師教育教學(xué)工作進(jìn)行學(xué)期考核。
做好全校教學(xué)。
工作總結(jié)。
3、做好招生、新生的編班工作，根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)籍管理工作，建立學(xué)籍變動(dòng)檔案，畢業(yè)生檔案，升學(xué)及畢業(yè)去向的跟蹤檔案。
4、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，征訂師生用書(shū)及所需的教學(xué)參考資料，做好課本、教學(xué)資料的分發(fā)工作。
5、管理好教務(wù)處的工作檔案，及時(shí)提供有關(guān)教學(xué)基本情況和數(shù)據(jù)掌握動(dòng)向，提出建議，貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖。
6、科學(xué)地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的五個(gè)基本環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試)的實(shí)施協(xié)調(diào)工作，并做好檢查評(píng)估和總結(jié)反饋。
7、指導(dǎo)圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的工作，為教學(xué)服務(wù)，做好圖書(shū)閱覽室、資料室的書(shū)籍征訂、選購(gòu)工作。
8、協(xié)助教研室做好外單位來(lái)校聽(tīng)課觀摩，實(shí)習(xí)生安排工作。
9、組織各類考試考務(wù)工作，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。做好各類教輔資料及聯(lián)考試卷的征訂和分發(fā)工作，協(xié)助教研室做好(包括聯(lián)考、會(huì)考、畢業(yè)考)試卷的命題和印制工作。抓好成績(jī)的評(píng)定、質(zhì)量分析、匯總和統(tǒng)計(jì)工作。
(二)德教處工作職責(zé)：
德教處是推進(jìn)學(xué)校學(xué)生德育目標(biāo)的職能機(jī)構(gòu)。為確保學(xué)生全面素質(zhì)的提高,起到導(dǎo)向和保障作用，現(xiàn)制定工作職責(zé)如下：
1、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，制定學(xué)生思想教育的工作計(jì)劃，確定學(xué)生思教工作的內(nèi)容和重點(diǎn)。同時(shí)制定每月、每周學(xué)生工作日程，實(shí)施全校性學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃。
2、制定班主任工作職責(zé)。組織班主任學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班主任師德建設(shè)，提高班主任工作水平，檢查和評(píng)價(jià)班主任工作。
3、做好學(xué)生會(huì)的工作。幫助學(xué)生會(huì)在學(xué)生中開(kāi)展各項(xiàng)有益于青少年身心健康的活動(dòng)。
4、執(zhí)行《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》。
(三)總務(wù)處工作職責(zé)。
1.根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校具體情況制訂學(xué)期的工作計(jì)劃、工作總結(jié)，定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作。
2.負(fù)責(zé)總務(wù)部門職工的管理，加強(qiáng)后勤人員的思想政治教育，關(guān)心后勤人員的業(yè)務(wù)進(jìn)修和技術(shù)培訓(xùn)，合理安排他們的工作，做到用其所長(zhǎng)，人盡其才。
3.抓好門衛(wèi)工作的管理，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。
4.管理校產(chǎn)：負(fù)責(zé)學(xué)校基本建設(shè)和學(xué)校課桌椅等校產(chǎn)的登記、分配、管理、添置、維修，賬目實(shí)行電子化管理。做好辦公用品、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)備的采購(gòu)和保管工作，執(zhí)行采購(gòu)審批手續(xù)，嚴(yán)格遵守“政府采購(gòu)”的有關(guān)規(guī)定。
5.管理財(cái)務(wù)。做到規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障經(jīng)費(fèi)正常運(yùn)行。
6.管理學(xué)校食堂，宿舍，出租門面房。要保障食品安全，不斷改善師生的生活條件。
7.管理學(xué)校的綠化和環(huán)境衛(wèi)生工作，不斷改善教學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。
8.與德育處，教務(wù)處等部門協(xié)作，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)廣大師生進(jìn)行安全、勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物等方面的教育。
9.做好總務(wù)處的其他工作。
(四)辦公室工作職責(zé)。
辦公室是在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下做好學(xué)校日常工作的部門，協(xié)助校長(zhǎng)制訂、貫徹和落實(shí)學(xué)校改革方案、工作計(jì)劃;經(jīng)常檢查執(zhí)行情況，嚴(yán)格執(zhí)行催辦制度。其職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)掌管校印、校領(lǐng)導(dǎo)印章;做好學(xué)校介紹信的管理和使用。
2、負(fù)責(zé)召集學(xué)校行政會(huì)議，教工大會(huì);督促、檢查、執(zhí)行會(huì)議決議。做好校內(nèi)會(huì)議，特別是臨時(shí)性會(huì)議的準(zhǔn)備工作。負(fù)責(zé)學(xué)校各種會(huì)議的記錄工作。
3、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)搞好與各有關(guān)單位的聯(lián)絡(luò)工作。協(xié)調(diào)各處室、下載文檔到電腦，方便使用，協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系，保證學(xué)校各部門工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、負(fù)責(zé)承辦校長(zhǎng)及辦公室的各項(xiàng)文字工作。如：學(xué)校的工作計(jì)劃，年度總結(jié)及各類經(jīng)驗(yàn)、檢查等文字材料。負(fù)責(zé)校內(nèi)發(fā)文的各種報(bào)告、請(qǐng)示等的起草、核稿。負(fù)責(zé)學(xué)校大事記的記錄、整理工作。
5、做好接待領(lǐng)導(dǎo)、客人的服務(wù)工作。
6、負(fù)責(zé)學(xué)校教職工的年度考核、職稱評(píng)聘、轉(zhuǎn)正、調(diào)進(jìn)調(diào)出、離退休等工作。收集各級(jí)先進(jìn)工作者的推選及評(píng)審等工作。
7、對(duì)全校的文書(shū)檔案管理工作，負(fù)責(zé)全校文書(shū)檔案和各種專門檔案的收集、整理、保管和提供利用工作，做好各級(jí)文件的收發(fā)和保管、****。
(五)、團(tuán)委工作職責(zé)。
1.及時(shí)傳達(dá)上級(jí)黨組織和上級(jí)團(tuán)組織的決議和指示，經(jīng)常向?qū)W校黨總支和上級(jí)團(tuán)組織匯報(bào)工作。
2.檢查各班團(tuán)支部每月工作執(zhí)行情況，了解掌握?qǐng)F(tuán)員青年的思想工作和學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)團(tuán)員思想道德建設(shè)，研究青年學(xué)生的新特點(diǎn)、新問(wèn)題，定期召開(kāi)團(tuán)委委員會(huì)議，檢查、指導(dǎo)各委員的工作。
3.定期召開(kāi)團(tuán)支部書(shū)記會(huì)議，組織團(tuán)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、布置檢查有關(guān)工作，主持全校團(tuán)員代表大會(huì)，將學(xué)校的辦學(xué)思想落實(shí)到團(tuán)隊(duì)工作之中。
4.全面負(fù)責(zé)校團(tuán)委會(huì)工作。
5.同有關(guān)部門和組織保持密切聯(lián)系，交流情況，相互支持，促進(jìn)團(tuán)的工作的開(kāi)展。
6.開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活，開(kāi)展各社團(tuán)工作。
7.按照組織發(fā)展程序進(jìn)行團(tuán)員的發(fā)展工作，并負(fù)責(zé)最后的審批。
8.協(xié)助學(xué)校抓好校園文化建設(shè)，開(kāi)展德育工作、文明單位創(chuàng)建活動(dòng)、普法禁毒教育、青年志愿者活動(dòng)、文藝活動(dòng)，活躍校園文化氛圍，凈化校園環(huán)境。
(六)、信息辦工作職責(zé)。
信息辦在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)與電教設(shè)施的管理和信息化教學(xué)及教學(xué)輔助工作。其主要崗位職責(zé)如下：
1、負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)的總體發(fā)展規(guī)劃以及所屬設(shè)施運(yùn)行的業(yè)務(wù)管理。制定切實(shí)可行的年度和學(xué)期工作計(jì)劃，制定有關(guān)的規(guī)章制度，并組織實(shí)施。承擔(dān)對(duì)全校教師電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備的使用能力的培訓(xùn)與考核工作。
2、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)信息技術(shù)人員完成相應(yīng)崗位工作，解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。解決處理各部門工作中需要協(xié)助的技術(shù)問(wèn)題。
3、負(fù)責(zé)信息技術(shù)。
教學(xué)資源。
學(xué)校網(wǎng)站維護(hù)和遠(yuǎn)程教育日常教學(xué)設(shè)備的管理調(diào)配和維護(hù);負(fù)責(zé)學(xué)校重要活動(dòng)的音響設(shè)備閉路電視等電教設(shè)備的準(zhǔn)備管理與操作。負(fù)責(zé)各電腦機(jī)房多媒體教室電教設(shè)備的安全管理。
4、承擔(dān)全校教育教學(xué)活動(dòng)的攝、錄、編及節(jié)目光盤刻錄工作。配合網(wǎng)站建設(shè)，承擔(dān)校園網(wǎng)站及對(duì)外宣傳影視圖片資料的收集、保管與提供。
5、制訂信息技術(shù)課程學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，調(diào)配任課教師與上機(jī)學(xué)生的管理。維持正常的上機(jī)課程教學(xué)秩序，監(jiān)管公共計(jì)算機(jī)上機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量。
6、負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)方面科研課題的研究與組織工作。
7、負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)室設(shè)備的日常維護(hù)與技術(shù)工作，處理計(jì)算機(jī)上機(jī)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題，確保機(jī)房的正常工作秩序。
8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。
(七)、老干部辦工作職責(zé)。
1、認(rèn)真宣傳、貫徹執(zhí)行上級(jí)部門關(guān)于離退休干部的各項(xiàng)方針政策，結(jié)合本單位實(shí)際制定具體實(shí)施辦法。
2、協(xié)助有關(guān)職能部門做好離退休干部的醫(yī)療保健工作，安排好老同志的體檢、療養(yǎng)和用車。
3、組織開(kāi)展有益老同志身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮老同志的作用。
4、生活上關(guān)心照顧好老同志，經(jīng)常了解老同志的思想、身體、生活情況，堅(jiān)持走訪慰問(wèn)和結(jié)對(duì)關(guān)心等制度。
5、認(rèn)真接待好老同志的來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪，及時(shí)反映他們的合理要求，盡力幫助他們排憂解難。
6、會(huì)同有關(guān)部門辦理老同志喪葬事宜。
7、承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。
(八)、資助辦工作職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)資助政策，制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作計(jì)劃。
2、負(fù)責(zé)組織開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生調(diào)研、信息收集管理，負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作并建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)和檔案。
3、負(fù)責(zé)組織開(kāi)展各類特殊困難補(bǔ)助、獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定和發(fā)放工作。
4、負(fù)責(zé)生源地助學(xué)貸款學(xué)生的條件和材料的審查及貸款學(xué)生比例和金額的審定報(bào)批工作。
5、承擔(dān)上級(jí)安排的其他工作。
中小學(xué)校三定方案篇十
珠海市金灣區(qū)第二小學(xué)(即金灣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校)，豎立在美麗的金島海畔，于20xx年9月落成招生，是一所“精品+特色”的新型學(xué)校。建校以來(lái)，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，幾個(gè)月下來(lái)取得可喜的成績(jī)，得到了政府和當(dāng)?shù)厝嗣竦某浞挚隙āW(xué)校以“讓每一位師生都精彩”為發(fā)展理念，走“質(zhì)量立校、科研興校、書(shū)香強(qiáng)?！敝罚罅霌P(yáng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步濃厚良好的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)學(xué)?！八娘L(fēng)”(作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)美和諧、朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行書(shū)香文化建設(shè)特色活動(dòng)，通過(guò)校園環(huán)境渲染、書(shū)香文化節(jié)、創(chuàng)建校園報(bào)刊等方面入手，有序地進(jìn)行一系列的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：魏秋梅。
副組長(zhǎng)：彭瑜雅、楊思琪、黃文娟、
梁小清、楊繼橋、周麗文。
組員：全體教師。
2、每一年以年級(jí)組為單位進(jìn)行一個(gè)主題的系列活動(dòng)，做到有的放矢，具體規(guī)劃如下：
第一階段：翰墨春風(fēng)(20xx年——20xx年)。
第一年的主題為“翰墨春風(fēng)”，主要是營(yíng)造書(shū)香文化的校園環(huán)境，使全校師生都受到熏陶。這一年圍繞這個(gè)主題，進(jìn)行以下活動(dòng)：
1、設(shè)立校園書(shū)香文化節(jié)(20xx年4月—5月)。
以一個(gè)主題多個(gè)活動(dòng)組織的形式，以語(yǔ)文科組為主導(dǎo)，全校師生共同參與的形式舉辦第一屆“誦之美”美文朗誦比賽、“翰墨書(shū)香情”書(shū)法比賽、好詞好句本評(píng)比賽。
2、開(kāi)展師生寒暑假的讀書(shū)活動(dòng)(每個(gè)寒暑假)。
利用寒暑假的時(shí)間繼續(xù)充實(shí)自己，豐富課外知識(shí)，并撰寫(xiě)讀后感。
3、建設(shè)校園人文環(huán)境。
在校園環(huán)境方面進(jìn)行書(shū)香文化的滲透，擴(kuò)大校園建設(shè)上翰墨氛圍的覆蓋面，如利用好墻體，在辦公室、教室、走廊、圖書(shū)室、花壇等處設(shè)立人文化的警示語(yǔ)、名人名言、特色性的標(biāo)志牌、人文化的警示語(yǔ)，讓校園每個(gè)角落飄起書(shū)香。
4、圖書(shū)館、圖書(shū)角等管理。
建設(shè)好圖書(shū)館、圖書(shū)角;利用校宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等營(yíng)造“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的讀書(shū)環(huán)境。
5、開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)是創(chuàng)建“書(shū)香校園”的舉措之一，以“點(diǎn)燃讀書(shū)熱，促教師成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展每月一次的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，構(gòu)建具有濃郁書(shū)香氣息的校園環(huán)境，豐富師生的文化底蘊(yùn)。
第二階段：百花競(jìng)放(20xx年——20xx年)。
第二年的.主題為“百花競(jìng)放”，主要是成立校園記者站、文學(xué)社和校報(bào)，以此為載體，宣傳校園特色文化，營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍。
1、成立記者站(20xx年9月1日——20xx年9月30日)。
將擬定具體實(shí)施方案，以高年級(jí)學(xué)生為主力，語(yǔ)文教師在班級(jí)大力宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中。對(duì)面試通過(guò)的學(xué)生頒發(fā)“小記者證”，以此同時(shí)，確立記者站指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
2、創(chuàng)辦文學(xué)社(20xx年10月1日——20xx年10月31日)。
語(yǔ)文科組醞釀創(chuàng)辦文學(xué)社的具體方案，包括學(xué)社命名、社長(zhǎng)人選、部門設(shè)置、學(xué)年工作計(jì)劃和投稿、評(píng)選制度等以及確定指導(dǎo)老師。各位語(yǔ)文教師鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，并帶頭做好榜樣，師生共同投稿，擇優(yōu)采用。
3、籌辦校報(bào)(20xx年11月——20xx年12月)。
制定創(chuàng)辦的具體方案，將以版塊的模式，將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、校園動(dòng)態(tài)、教師的風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、精彩活動(dòng)等展示出來(lái)，將學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步，教師的提高、學(xué)生的成長(zhǎng)及家長(zhǎng)教育成功的經(jīng)驗(yàn)向師生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，為一切關(guān)心金灣二小發(fā)展的家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士打開(kāi)一扇窗口。
第三階段：求索標(biāo)新(20xx年——20xx年)。
第三年的主題是“求索標(biāo)新”，圍繞這一主題，進(jìn)行進(jìn)一步的深化和提升。主要是：
1、創(chuàng)辦校刊，搭建相互交流的平臺(tái)(20xx年9月——20xx年1月)。
撰寫(xiě)實(shí)施方案。初步設(shè)想為每個(gè)學(xué)期一期。校刊的創(chuàng)辦，為全校教師搭建了專業(yè)對(duì)話、相互交流的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，教師可交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、收獲、反思等，積極探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，也可是文學(xué)佳作，如隨筆、散文等。
2、文化建設(shè)成果初現(xiàn)，“書(shū)香文化校園建設(shè)”課題申報(bào)。
校園文化建設(shè)成果出現(xiàn)，?！皶?shū)香文化校園建設(shè)”課題申報(bào)。
20xx年將是我校“書(shū)香校園”建設(shè)的關(guān)鍵之年，也是開(kāi)拓創(chuàng)新的一年，我們將會(huì)竭盡所能把各項(xiàng)工作做細(xì)做深，讓濃濃書(shū)香溢滿校園的角角落落。
中小學(xué)校三定方案篇十一
為了貫徹落實(shí)省教育廳、省質(zhì)監(jiān)局、省工商局三家聯(lián)合發(fā)布的【20xx】“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省學(xué)生校服和床上用品規(guī)范管理工作的通知”的文件精神，順利推動(dòng)我校學(xué)生校服的采購(gòu)工作，特制定河天第一學(xué)學(xué)生校服采購(gòu)實(shí)施方案。
為確保我校學(xué)生校服質(zhì)量安全，保障廣大學(xué)生的切身利益，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，我校將本著公開(kāi)、公正、公平的原則，推動(dòng)我校學(xué)生校服訂購(gòu)制度的落實(shí)，努力辦讓人民滿意的教育。
1、按【20xx】文件的相關(guān)要求認(rèn)真做好校服采購(gòu)工作。
3、在堅(jiān)持學(xué)生自愿的前提下，努力選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會(huì)信譽(yù)好的供應(yīng)商采購(gòu)校服。市勤工辦推薦的專門生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀企業(yè)及家長(zhǎng)推薦的社會(huì)企業(yè)均可參與學(xué)生校服招投標(biāo)，家委會(huì)代表與學(xué)校共同參與學(xué)生校服采購(gòu)工作的全過(guò)程。
1、學(xué)校做好前期的了解工作。召開(kāi)學(xué)校班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)[20xx]文件，落實(shí)有關(guān)精神，了解教師、班主任、家長(zhǎng)近年來(lái)對(duì)學(xué)校校服采購(gòu)的有關(guān)想法和合理的建議。同時(shí)，向教育行政專管部門咨詢規(guī)范操作學(xué)生校服工作的全過(guò)程，做好前期了解工作。
2、召開(kāi)校級(jí)家委會(huì)商討學(xué)生校服采購(gòu)有關(guān)事宜。收集各班家長(zhǎng)有建設(shè)性的可行性意見(jiàn)。
3、建立組織機(jī)構(gòu)。為了落實(shí)有關(guān)文件精神，成立由胡樹(shù)良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉嫻副校長(zhǎng)、張彬俏、王挺益家委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，總務(wù)處、政教處、工會(huì)、辦公室及其他家委會(huì)成員為組員的學(xué)校校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組即招投標(biāo)小組，共同負(fù)責(zé)校服采購(gòu)工作。
4、邀請(qǐng)三家或三家以上，由市勤工辦推薦的定點(diǎn)生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀廠家或家長(zhǎng)推薦的專門生產(chǎn)童裝的品牌企業(yè)攜帶現(xiàn)有的樣品參與產(chǎn)品展示，或有家委會(huì)提供樣品，由采購(gòu)單位根據(jù)樣品定做。
5、招投標(biāo)結(jié)束，向上級(jí)教育行政專管部門報(bào)告招投標(biāo)的有關(guān)情況，同時(shí)在公示欄和校園網(wǎng)中向全校家長(zhǎng)公示中標(biāo)企業(yè)及中標(biāo)價(jià)格。
6、公示結(jié)束后，與中標(biāo)企業(yè)簽訂詳細(xì)的校服訂購(gòu)合同。學(xué)校、家委會(huì)、企業(yè)三方就校服制作的相關(guān)細(xì)節(jié)及交貨時(shí)間、地點(diǎn)及售后服務(wù)等意向達(dá)成協(xié)議。全校家長(zhǎng)簽訂自愿定做校服意向告知書(shū)。
7、建立和落實(shí)校服送檢制度。校服完工后，送有關(guān)部門檢測(cè)，產(chǎn)品是否具有出廠檢驗(yàn)合格證，產(chǎn)品標(biāo)識(shí)，標(biāo)注，質(zhì)量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。檢驗(yàn)合格后，方可讓學(xué)生放心使用。
校服采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真監(jiān)管中標(biāo)企業(yè)的執(zhí)行情況，做到萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，本著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行【20xx】文件精神，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，保證此項(xiàng)工作穩(wěn)定順利的開(kāi)展。
中小學(xué)校三定方案篇十二
為提升學(xué)校教職工團(tuán)隊(duì)凝聚力，不斷提高教職工綜合素質(zhì)，以教職工的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生及學(xué)校的發(fā)展，擬定期開(kāi)展教職工俱樂(lè)部活動(dòng)，學(xué)校工會(huì)決定組建教職工俱樂(lè)部。教職工俱樂(lè)部是在自愿的基礎(chǔ)上組建的群眾組織，讓興趣愛(ài)好相近的教師，發(fā)揮特長(zhǎng)，開(kāi)展有益于身心健康的活動(dòng)。旨在喚醒教職工主體意識(shí)，豐富教職工文化，鍛煉教職工專業(yè)、生活、休閑技能，形成自發(fā)的交流平臺(tái)，活躍團(tuán)隊(duì)生活，增強(qiáng)教職工工作自信與個(gè)人魅力。
為了保證此項(xiàng)活動(dòng)有效、時(shí)序開(kāi)展，學(xué)校成立教師俱樂(lè)部活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)運(yùn)作開(kāi)展的各項(xiàng)工作。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：工會(huì)委員及各俱樂(lè)部組長(zhǎng)。
1、通過(guò)手工類俱樂(lè)部的動(dòng)手創(chuàng)造，培養(yǎng)教職工的心靈手巧，在創(chuàng)造的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美。（手工制作，插花）。
2、通過(guò)生活類俱樂(lè)部的技巧學(xué)習(xí)，掌握生活中的實(shí)用小技巧，在生活實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)。（手機(jī)攝影，植物種植，烹飪）。
1、插花。
2、手機(jī)攝影。
3、手工制作。
4、植物種植。
5、烹飪。
1、各俱樂(lè)部組長(zhǎng)根據(jù)組員具體情況、個(gè)人專長(zhǎng)確定活動(dòng)方案，定期開(kāi)展俱樂(lè)部活動(dòng)，每學(xué)期至少一次活動(dòng)。
2、各俱樂(lè)部組長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中要重落實(shí)、抓實(shí)效、拓開(kāi)展，及時(shí)了解教師對(duì)活動(dòng)的真實(shí)感受，同時(shí)要有計(jì)劃、有過(guò)程性材料（文字、圖片）有總結(jié)，組長(zhǎng)要在活動(dòng)后制作微信或美篇，及時(shí)上報(bào)學(xué)校工會(huì)。
3、俱樂(lè)部組長(zhǎng)對(duì)每次的活動(dòng)情況做好資料的積累。
4、每位教職工至少參加一個(gè)俱樂(lè)部。
2、學(xué)校工會(huì)根據(jù)各俱樂(lè)部的具體情況提供適量經(jīng)費(fèi)。
中小學(xué)校三定方案篇十三
這些新學(xué)?；蛐^(qū)的最新地址到底在哪兒？比如，之前聽(tīng)說(shuō)四中和六十三中合并為四中廣外校區(qū)，近日有家長(zhǎng)路過(guò)六十三中原來(lái)校址，竟然發(fā)現(xiàn)校門口掛的`是六十六中的校牌。仔細(xì)一打聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)里頭的來(lái)龍去脈：原來(lái)四中廣外校區(qū)的辦學(xué)地址安置在廣外紅居街20號(hào)，據(jù)說(shuō)是北京財(cái)會(huì)學(xué)校原有的一個(gè)校區(qū)；六十六中學(xué)和廣安中學(xué)合并后，辦學(xué)地址安置在白廣路33號(hào)，原北京六十三中的校址。沒(méi)想到，一打聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)里頭藏著“乾坤大挪移”的步法。如果僅聽(tīng)到學(xué)校名稱的調(diào)整，您很可能會(huì)“差之毫厘失之千里”呵。
1、四中與六十三中學(xué)合并為北京第四中學(xué)廣外校區(qū)，地址：廣外紅居街20號(hào)；
2、八中與八中分校合并，地址：復(fù)興門外大街乙20號(hào)；
3、八中與一五四中學(xué)合并，地址：百萬(wàn)莊南街14號(hào)；
4、十五中與一四中學(xué)合并，地址：盆兒胡同55號(hào)；
5、六十六中學(xué)與廣安中學(xué)合并，地址：白廣路33號(hào)；
6、育才學(xué)校與宣武分院附中合并，地址：龍泉胡同11號(hào)；
7、徐悲鴻中學(xué)與徐悲鴻初中部合并，地址：永安路壽長(zhǎng)街1號(hào)。
2015西城區(qū)學(xué)校承辦名單及具體辦學(xué)地址。
1、北師大附中承辦六十二中學(xué)，成立師大附中分校，地址：太平街西巷4號(hào)；
4、三帆中學(xué)承辦裕中中學(xué)并成立三帆中學(xué)裕中校區(qū)，地址：德勝門外裕中西里21號(hào)。
2015西城區(qū)教育集團(tuán)的最新調(diào)整情況。
1、由回民學(xué)校牽頭，將成立“回民學(xué)校教育集團(tuán)”，成員包括回民學(xué)校、回民小學(xué)和回民幼兒園。
2、由三十五中學(xué)牽頭，將成立“三十五中教育集團(tuán)”，成員包括三十五中學(xué)、四十一中學(xué)、北京教育學(xué)院附屬中學(xué)、四根柏小學(xué)、中華路小學(xué)。
3、北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)教育集團(tuán)中：裕中中學(xué)與三帆中學(xué)合并，154中學(xué)與八中合并。
4、161中學(xué)教育集團(tuán)中：北京教育學(xué)院宣武分院附中與育才學(xué)校合并；
5、8中教育集團(tuán)中：8中分校與八中合并；
6、師大附中教育集團(tuán)中：62中學(xué)更名為北京師范大學(xué)附屬中學(xué)分校，63中學(xué)與4中合并為4中廣外校區(qū)。
值得關(guān)注的是，擬將成立的回民學(xué)校教育集團(tuán)和三十五中教育集團(tuán)各具特色，回民學(xué)校教育集團(tuán)有望從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)打造十二年乃至十五年一體化的民族教育特色；三十五中教育集團(tuán)將使新街口地區(qū)的原有教育狀況得到根本改觀，進(jìn)而形成一個(gè)高水平、充滿教改創(chuàng)新活力的區(qū)域教育品牌。
另外，在“小升初”，西城區(qū)新增了對(duì)口直升的入學(xué)方式。從今年開(kāi)始，在裕中小學(xué)、西單小學(xué)、福州館小學(xué)等12所小學(xué)就讀、擁有連續(xù)6年學(xué)籍的應(yīng)屆畢業(yè)生中，有30%的學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)隨機(jī)派位的方式，按照自愿的原則，直升對(duì)接的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。之后逐年遞增，6年后直升對(duì)口中學(xué)的比例將達(dá)到80%。
在西城新輪教改方案中，四根柏小學(xué)、中華路小學(xué)列為三十五中對(duì)口直升校。業(yè)內(nèi)人士介紹，預(yù)計(jì)這兩所對(duì)口直升的小學(xué)也會(huì)按照之前的直升政策，按比例逐年遞增對(duì)口直升。明年，中華路小學(xué)和四根柏小學(xué)將按照一定比例直升入三十五中。
中小學(xué)校三定方案篇十四
1比國(guó)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生（小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生）。
220*年11月6日至本學(xué)期結(jié)束為第一階段，20*年春季開(kāi)學(xué)至3月23日為第二階段。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
學(xué)校以班級(jí)為單位組織全體學(xué)生參加本校的.冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，體育教師根據(jù)本校學(xué)生身體素質(zhì)狀況，參照小學(xué)男生1000米，小學(xué)女生800米，初中男生1500米，初中女生1000米，高中、大學(xué)男生3000米，高中、大學(xué)女生米的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生設(shè)定每天的長(zhǎng)跑距離。學(xué)生在班主任組織下，在校園內(nèi)集體跑完當(dāng)天預(yù)定的里程，然后以全班同學(xué)累積的總里程評(píng)定成績(jī)。
在本校冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各校至少推薦兩個(gè)班級(jí)參加全國(guó)冬季長(zhǎng)跑網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)。參加全國(guó)網(wǎng)上評(píng)選的班級(jí)，必須按照全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織編寫(xiě)的《陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑指導(dǎo)手冊(cè)》或官方網(wǎng)站上的發(fā)布的相關(guān)要求開(kāi)展活動(dòng)。
全國(guó)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)象征路線為20*年*奧運(yùn)會(huì)有比賽項(xiàng)目的7個(gè)城市，路線為*。
95%以上的學(xué)生跑完預(yù)定的距離時(shí)，該班級(jí)即完成了當(dāng)天任務(wù)。班級(jí)累計(jì)總里程達(dá)到網(wǎng)上公布的公里數(shù)時(shí)，班級(jí)可自行組織與奧運(yùn)知識(shí)或科學(xué)健身相關(guān)的主題活動(dòng)。
11月6日，主辦單位在*舉行起跑儀式。同一天，各級(jí)各類學(xué)校利用課間操時(shí)間，在學(xué)校操場(chǎng)上舉行本校冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)起跑儀式。
全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)組委會(huì)根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況，邀請(qǐng)學(xué)生參加在沈陽(yáng)、秦皇島、天津、青島、上海舉辦的分站慶祝活動(dòng)。20*年3月23日在*舉行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束儀式。
三、指導(dǎo)思想。
貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件和國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)電視電話會(huì)議精神，以20*年*奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)為契機(jī)，以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”），磨練青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，再次掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。
四、管理辦法。
1.參加活動(dòng)的班級(jí)，到冬季長(zhǎng)跑官方網(wǎng)站進(jìn)行注冊(cè)登記，開(kāi)設(shè)班級(jí)活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，獲得活動(dòng)統(tǒng)一代碼。
2.網(wǎng)站為各省、市、縣開(kāi)設(shè)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)管理專區(qū)，進(jìn)行本轄區(qū)內(nèi)學(xué)校相關(guān)資料的審查和統(tǒng)計(jì)工作，各級(jí)團(tuán)委可設(shè)專人負(fù)責(zé)管理。
3.活動(dòng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)專線：
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)設(shè)“全國(guó)陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)”、“全國(guó)陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)勝學(xué)?！?、“全國(guó)陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)干部（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）”、“全國(guó)陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀體育教師”、“全國(guó)陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀班主任”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
（一）優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
1.在活動(dòng)官方網(wǎng)站上進(jìn)行了登記注冊(cè)；
2.有95%的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)按要求跑完學(xué)校規(guī)定的里程；
4.在活動(dòng)官方網(wǎng)站上及時(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)記錄表格，開(kāi)展的專題活動(dòng)主題鮮明、參與性好，文字或影像記錄完整，能及時(shí)上傳到網(wǎng)站。沒(méi)有上網(wǎng)條件的學(xué)校，可在上級(jí)團(tuán)委協(xié)助下打印相關(guān)材料，按要求填寫(xiě)后上報(bào)。
（二）優(yōu)勝學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
1.冬季長(zhǎng)跑組織機(jī)構(gòu)健全，本?；顒?dòng)方案及安全保障措施完整、有效。學(xué)校相關(guān)主題活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生參與度高。
2.能調(diào)動(dòng)本校50%以上班級(jí)學(xué)生積極參加全國(guó)冬季長(zhǎng)跑網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)。
3.至少有1個(gè)班級(jí)獲得了全國(guó)優(yōu)勝班級(jí)。
4.按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全校95%以上的學(xué)生50米×8、800米或1000米跑測(cè)試項(xiàng)目成績(jī)達(dá)到及格，至少50%學(xué)生成績(jī)達(dá)到良好以上，至少30%學(xué)生成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀。
5.活動(dòng)期間未發(fā)生任何安全事故。
六、評(píng)選及表彰辦法。
按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)、學(xué)校自評(píng)，在網(wǎng)站填寫(xiě)申報(bào)表，打印后上報(bào)，各縣（區(qū)）、市、省級(jí)團(tuán)委逐級(jí)評(píng)選，最終評(píng)出全國(guó)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝學(xué)校，報(bào)全國(guó)組委會(huì)表彰，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌。
優(yōu)勝班級(jí)每省300個(gè)，其班主任同時(shí)獲得全國(guó)陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。優(yōu)勝學(xué)校每省4個(gè)，優(yōu)勝學(xué)校同時(shí)可推選1名全國(guó)陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀體育教師和1名全國(guó)陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)干部（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）。
中小學(xué)校三定方案篇十五
科學(xué)技術(shù)日新月異，手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給成長(zhǎng)中的學(xué)生們帶來(lái)了許多隱患。我們學(xué)生使用手機(jī)主要有以下危害：
一、利用手機(jī)打游戲。
二、利用手機(jī)聊天。
三、利用手機(jī)考試作弊。
四、增加父母額外負(fù)擔(dān)，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機(jī)輻射。
為了我們更好的健康成長(zhǎng)，我自愿承諾：
1、不帶手機(jī)（含手表手機(jī)）進(jìn)校園。
2、不能在上課期間用手機(jī)（含手表手機(jī)）打游戲、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為。
3、自習(xí)時(shí)間不能在教室里玩手機(jī)（含手表手機(jī)）影響他人學(xué)習(xí)。
4、不得利用手機(jī)下載不健康的視頻和圖片。
5、如果因自己使用不當(dāng)，影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀(jì)律的，老師有權(quán)沒(méi)收手機(jī)并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長(zhǎng)親自領(lǐng)回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。
中小學(xué)校三定方案篇十六
緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育，通過(guò)校本培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，同時(shí)促進(jìn)教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。
二、培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容。
（一）培訓(xùn)對(duì)象：全校教師。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容：
1、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn)。
以“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高思想修養(yǎng)及心理素質(zhì)，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為核心，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教材》、及市局組織的教師讀書(shū)為主要內(nèi)容，搜集整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)。
隨著規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建，辦學(xué)條件的現(xiàn)代化，在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)：一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn)；二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)，全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識(shí)、基本操作，培訓(xùn)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的管理、博客空間的制作與應(yīng)用等內(nèi)容。引導(dǎo)教師把自己的思想觀點(diǎn)交匯在這個(gè)可以暢所欲言、無(wú)所不談的平臺(tái)上，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習(xí)慣，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變其教育觀念。
4、推廣讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn)。
注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，圍繞教育教學(xué)科研課題，有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。鼓勵(lì)教師積極參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)反思，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)步。
校本培訓(xùn)采取多元培訓(xùn)的辦法，注重立足校本資源開(kāi)發(fā)和利用的同時(shí)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，注意吸納校外資源并加以研究利用。通過(guò)專題培訓(xùn)、觀摩研討、課題研究、遠(yuǎn)程教育、學(xué)術(shù)沙龍等模式開(kāi)展適合單位實(shí)際的校本培訓(xùn)。按照自主、開(kāi)放的原則，主要采取以下三種方式。
（一）基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放的培訓(xùn)方式。利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。任課教師可隨時(shí)將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓(xùn)資源信息。
（二）基于校園的培訓(xùn)方式。以專題講座、論壇、課例、實(shí)驗(yàn)、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，積極探索“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做”中“學(xué)”，在實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。
（三）校際之間合作培訓(xùn)形式。
與兄弟學(xué)校組織開(kāi)展合作培訓(xùn)活動(dòng)，共享各校優(yōu)秀資源，促進(jìn)共同發(fā)展，讓我校老師得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)，得到更多收獲，同時(shí)也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源，提升學(xué)校形象。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀，明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，制訂校本培訓(xùn)整體方案，落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng)，評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。
組長(zhǎng)：江崇杰。
副組長(zhǎng)：袁雷。
成員：王俊杰、宋修武、于佳秀、李燕。
五、管理與考核。
校本培訓(xùn)實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分管理。培訓(xùn)過(guò)程中要做好培訓(xùn)記錄（包括：培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、參培教師、培訓(xùn)形式、主講教師等）。學(xué)校負(fù)責(zé)記錄教師參加培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分。
學(xué)期末由學(xué)校對(duì)每位教師參與校本培訓(xùn)活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)，并將考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
20xx年2月3日。
作為一線教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。因此，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。
一、指導(dǎo)思想。
以提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本校教師培訓(xùn)的指導(dǎo)、管理、協(xié)助、評(píng)估、考核及總結(jié)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿景，改善心智模式，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確學(xué)校發(fā)展方向，樹(shù)立自我發(fā)展目標(biāo)。
2、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、通過(guò)培訓(xùn)，了解觀課議課與聽(tīng)課評(píng)課的區(qū)別，理解新課改的重要思想，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，不斷探索學(xué)科觀課議課改革的突破點(diǎn)，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革的需要，了解國(guó)內(nèi)外教育科學(xué)研究新成果，能獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
5、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。
6、進(jìn)一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長(zhǎng)的培訓(xùn)實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例。
四、培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容和形式。
（一）培訓(xùn)對(duì)象：全校所有在職教師。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容：
2、理解什么是“點(diǎn)圓式觀課議課”，理解點(diǎn)圓式觀課議課。
（三）培訓(xùn)形式：
1、基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放的培訓(xùn)方式。
利用各類站，充分利用網(wǎng)絡(luò)中的教育資源，提供教師一些實(shí)用的教師站，利用其豐富的資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。任課教師隨時(shí)將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到網(wǎng)上相應(yīng)的欄目?jī)?nèi)，用于與其他教師共同探討、學(xué)習(xí)、改進(jìn)。定期由學(xué)校選出一個(gè)反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)的問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)主題，讓教師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。
2、基于校園的自主的培訓(xùn)方式。
以專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，積極探索“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做中學(xué)”、在實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。每位教師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開(kāi)展和參加教育教學(xué)講座、研究、觀摩、研討等培訓(xùn)活動(dòng)。
3、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、關(guān)注教師的自身發(fā)展，積極組織廣大老師開(kāi)展自學(xué)反思、學(xué)示范課、研實(shí)驗(yàn)課，使他們?cè)谧苑此贾兄鸩匠砷L(zhǎng)和成熟，全面提高教育教學(xué)能力。
5、充分利用課堂主陣地，扎實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)，促進(jìn)“有效課堂”的形成。
6、結(jié)合舉辦公開(kāi)課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等形式多樣的學(xué)科研討交流，有效開(kāi)展各種活動(dòng)，切實(shí)提高教師的專業(yè)能力。
附、具體工作安排。
渦陽(yáng)縣龍山中心小學(xué)。
20xx年9月。
中小學(xué)校三定方案篇十七
數(shù)據(jù)：從2015年1月1日起，企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金水平再提高10%。這是我國(guó)連續(xù)第十一年上調(diào)企退人員退休金。人社部發(fā)言人李忠介紹，全國(guó)近8000萬(wàn)企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金調(diào)整全部發(fā)放到位，調(diào)整后的月人均養(yǎng)老金水平達(dá)到2200多元，月人均增加約210元。
釋疑：武漢大學(xué)社會(huì)保障研究中心教授向運(yùn)華表示，近十一年來(lái)，企業(yè)退休職工養(yǎng)老金以每年10%的增幅上調(diào)，明顯大于cpi漲幅，養(yǎng)老金絕對(duì)水平在提高。而cpi是綜合物價(jià)指數(shù)，其中的家用電器等價(jià)格下降較快，但食物等退休人員的生活必需品漲幅較大，一定程度上抵消了養(yǎng)老金上漲的福祉。
展望：人社部發(fā)言人表示，下一步，將積極推進(jìn)養(yǎng)老保險(xiǎn)頂層設(shè)計(jì)研究，形成養(yǎng)老保險(xiǎn)改革總體方案、職工基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國(guó)統(tǒng)籌方案等成果。
應(yīng)盡快建立基本養(yǎng)老金正常調(diào)整機(jī)制，可以選取通貨膨脹率特別是與老年人密切相關(guān)的生活必需品的價(jià)格漲幅為掛鉤指標(biāo)，同時(shí)調(diào)整幅度還應(yīng)與在職職工的工資水平掛鉤。
機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員：人均上漲約300元。
數(shù)據(jù)：人社部發(fā)言人李忠介紹，我國(guó)機(jī)關(guān)事業(yè)單位近4000萬(wàn)在職人員，調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)要將部分規(guī)范津貼補(bǔ)貼納入基本工資，在基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高的同時(shí)，規(guī)范津貼補(bǔ)貼要按相同的額度相應(yīng)減少，這部分收入并沒(méi)有增加。其次，調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)，與養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革同步進(jìn)行，增加的基本工資大部分是養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革個(gè)人繳費(fèi)的改革成本。
釋疑：由于基本工資實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人繳費(fèi)因各地工資水平的不同存在差異，對(duì)工資收入水平較高地區(qū)的部分人員，增加的工資可能不足以完全彌補(bǔ)個(gè)人繳費(fèi)，當(dāng)期收入還會(huì)有所下降。
展望：人社部部長(zhǎng)尹蔚民表示，“十三五”期間，將以縮小工資收入差距為目標(biāo)，更加注重健全分配機(jī)制。推進(jìn)工資制度改革，統(tǒng)籌平衡好各方面群體的利益關(guān)系。健全工資水平?jīng)Q定、正常增長(zhǎng)和支付保障機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮薪酬分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，規(guī)范企業(yè)工資分配的制度環(huán)境，完善適應(yīng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位特點(diǎn)的工資制度。
最低工資：翻倍目標(biāo)預(yù)計(jì)能順利完成。
數(shù)據(jù)：人社部2015年5月發(fā)布的統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，去年我國(guó)共有19個(gè)地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為14.1%。其中，月最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的是上海市的1820元，小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的是上海的17元。不出意外，我國(guó)計(jì)劃到2015年?duì)幦?shí)現(xiàn)最低工資翻倍能順利完成。
展望：中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)認(rèn)為，只要工資增長(zhǎng)水平不超過(guò)勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)水平，這種增長(zhǎng)就是可以持續(xù)的。
2016年28地區(qū)上調(diào)最低工資。
28地區(qū)上調(diào)最低工資上調(diào)改革方案。
上調(diào)地區(qū)數(shù)量遠(yuǎn)超去年。
雖然今年以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力依然較大，但上調(diào)最低工資標(biāo)準(zhǔn)的地區(qū)卻大幅增加，其數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)超去年全年。人社部的數(shù)據(jù)顯示，2014年全國(guó)共有19個(gè)地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
河北未宣布調(diào)整最低工資。
根據(jù)《最低工資規(guī)定》，各地區(qū)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)每?jī)赡曛辽僖{(diào)整一次。記者注意到，在還未宣布調(diào)整的遼寧、河北、青海、江蘇4地中，遼寧最低工資標(biāo)準(zhǔn)已兩年多未調(diào)整。
關(guān)于年終獎(jiǎng)，你要知道的。
年終獎(jiǎng)應(yīng)該發(fā)多少?
3、員工的績(jī)效也是決定年終獎(jiǎng)發(fā)放多少的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
年終獎(jiǎng)什么時(shí)候發(fā)?
1、企業(yè)年終獎(jiǎng)發(fā)放時(shí)間一般是根據(jù)自然年，也就是跟隨一月的工資發(fā)放;。
2、也有一些企業(yè)會(huì)將年終獎(jiǎng)作為員工的春節(jié)過(guò)節(jié)費(fèi)，在春節(jié)放假前發(fā)放;。
3、還有一些企業(yè)為了防止員工年后跳槽，把年終獎(jiǎng)拖到3至4月份后再發(fā)。
新聞多一點(diǎn)：
有機(jī)構(gòu)做了年終獎(jiǎng)行業(yè)排名，速速圍觀：
2、網(wǎng)游手游、銀行/保險(xiǎn)、互聯(lián)網(wǎng)/軟件分列3至5位;。
3、以往穩(wěn)坐前三甲的房地產(chǎn)行業(yè)，以25062元的平均年終獎(jiǎng)排行第六;。
5、傳媒廣告行業(yè)則在本年度表現(xiàn)不俗，以平均年終獎(jiǎng)21012元擠進(jìn)前十強(qiáng)。
中小學(xué)校三定方案篇十八
我們的童年生活，在家長(zhǎng)與孩子間建起一座溝通的橋梁，讓我們?cè)诒荣愔懈惺苓\(yùn)動(dòng)的快樂(lè);因?yàn)橥媸莾和奶煨?，讓孩子們?cè)诒荣愔斜M情的玩，讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼，培養(yǎng)他們挑戰(zhàn)自我、超越自我的信念。
一家人。
人民家庭。
備選場(chǎng)地:本地區(qū)操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園操場(chǎng)、。希望諸位家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，各顯神通聯(lián)系場(chǎng)地。根據(jù)贊助情況，可適當(dāng)給予回報(bào)。
對(duì)比賽場(chǎng)地提供者，在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)背景、條幅標(biāo)語(yǔ)中為之做相應(yīng)的宣傳，在丹東電視臺(tái)、鴨綠江晚報(bào)和時(shí)代丹東網(wǎng)等新聞媒體采訪中，對(duì)之給予鳴謝。
1、9月9日:召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行活動(dòng)策劃，組建組委會(huì)。
2、9月10日至30日:聯(lián)系冠名單位、贊助單位，購(gòu)置獎(jiǎng)杯、證書(shū)和獎(jiǎng)品等。
3、9月10日至20日:網(wǎng)上討論運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。
4、9月20日:公布比賽項(xiàng)目討論結(jié)果。
5、9月20日至10月上旬:比賽項(xiàng)目網(wǎng)上報(bào)名。
6、9月20日至30日:準(zhǔn)備器材和道具，確定舞臺(tái)、音響、攝影、攝像師等。
7、10月上旬某日上午5:00，布置舞臺(tái)、背景、音響、空飄球、宣傳條幅等;。
8:00--12:00:舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，比賽正式開(kāi)始。當(dāng)日下午舉行閉幕式，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)突出的小組進(jìn)行表獎(jiǎng)。
(一)釣魚(yú)比賽:。
參賽方式:寶寶個(gè)人參賽。
比賽規(guī)則:在比賽現(xiàn)場(chǎng)，所有愿意挑戰(zhàn)的寶寶按月份分組進(jìn)行打擂。在一分鐘的挑戰(zhàn)時(shí)間內(nèi)，所釣魚(yú)的數(shù)量超過(guò)本組擂主的數(shù)量，即為挑戰(zhàn)成功，可得到一份獎(jiǎng)品。挑戰(zhàn)失敗者，只能領(lǐng)取一份紀(jì)念品。每組的擂主成績(jī)都是由挑戰(zhàn)者自己創(chuàng)造并保持，直到新的挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)成功后，將其頂替。
器材準(zhǔn)備:水池(水盆)，塑料魚(yú)若干，鉤魚(yú)桿若干。
(二)自行車比賽:。
參賽方式:寶寶個(gè)人參賽。
比賽規(guī)則:比賽開(kāi)始后，幼兒騎小自行車沿自己的'車道前行，最快到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
器材準(zhǔn)備:小自行車6輛;。
(三)造房子比賽。
參賽方式:三口之家參賽。
比賽規(guī)則:跑道為10米。比賽開(kāi)始后，家庭中的爸爸從起點(diǎn)推車到終點(diǎn)，等在那里的媽媽將大型積木裝在車上(一次只能裝三塊)，然后將積木推向起點(diǎn)，并卸下車，由等在那里的孩子用積木搭建房子，搭得又快又好者為勝。
器材準(zhǔn)備:小獨(dú)輪車6輛，大型積木若干。
(四)踩高蹺比賽:。
參賽方式:三口之家參賽。
比賽規(guī)則:寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面，踩父(母)腳上，起點(diǎn)準(zhǔn)備，聽(tīng)口令向終點(diǎn)走去。先到終點(diǎn)者為勝。游戲中寶寶與家長(zhǎng)必須始終手拉手，寶寶腳不得踩地。
(五)送氣球比賽。
參賽方式:三口之家參賽。比賽規(guī)則:孩子手拿氣球，站在起點(diǎn)線上做準(zhǔn)備，聽(tīng)到口令后，立即向前跑去。送到父母身邊(父母背靠背側(cè)身在終點(diǎn)處等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球夾破。先夾破者為勝。
器材準(zhǔn)備:氣球筐6個(gè)，氣球若干。
(六)收獲果實(shí)比賽:。
參賽方式:三口之家參賽。
場(chǎng)地器材:在田徑場(chǎng)直道上取10米長(zhǎng)的跑道6條。分別在4條跑道起點(diǎn)放置小草帽一頂，并在10米終點(diǎn)處掛果實(shí)一枚。
比賽辦法:由爸爸媽媽用雙手抓腕盤起讓孩子戴著草帽坐上，三個(gè)人協(xié)助跑到終點(diǎn)，由孩子取下水果后原樣折回起點(diǎn)。速度最快者的為勝。
比賽規(guī)則:比賽時(shí)，小朋友必須要戴上草帽后才可以離開(kāi)起點(diǎn)，水果必須要由小朋友采摘。
器材準(zhǔn)備:小草帽6頂，果實(shí)6枚，支架兩個(gè)，鐵絲一條。
(七)并駕齊驅(qū)(三人四足)。
參賽方式:三口之家參賽。
場(chǎng)地器材:在田徑場(chǎng)直道上取10米長(zhǎng)的跑道4條，10厘米寬、30厘米長(zhǎng)的布帶子六條，在離起點(diǎn)線前方10米處放一折回標(biāo)志物。
比賽方法:用布帶子把三人相鄰腳的踝關(guān)節(jié)綁在一起，相互摟腰向前走動(dòng)，繞過(guò)標(biāo)志物折回起點(diǎn)線，以先完成的隊(duì)為勝。
比賽規(guī)則:兩人同側(cè)踝關(guān)節(jié)綁好后才能離開(kāi)起點(diǎn)線;若在途中帶子散開(kāi)，要重新綁好后方可繼續(xù)前進(jìn)。注意寶寶的安全!
器材準(zhǔn)備:10厘米寬、30厘米長(zhǎng)的布帶子6條，標(biāo)志物6個(gè)。(八)袋鼠之家比賽:。
參賽方式:三口之家參賽。
比賽規(guī)則:在原地孩子背對(duì)父母向后拋球，離3米遠(yuǎn)的父母用掛在腰間的籃子接球，在60秒中投接，接皮球最多者為勝。
比賽器材:皮球若干，接球籃6個(gè)。
(九)揪尾巴比賽。
參賽方式:三口之家參賽。
比賽規(guī)則:爸爸把孩子托在肩上或背在背上，孩子褲子后有一尾巴，在規(guī)定的圓圈內(nèi)跑，媽媽們揪其它孩子的尾巴，看最后哪組家庭揪的“尾巴”最多為勝。
比賽器材:紙尾巴若干條(6條)。
(十)跳跳馬比賽。
參賽方式:寶寶個(gè)人參賽。
比賽規(guī)則:比賽開(kāi)始后，寶寶個(gè)人騎著跳跳馬前行，最先到達(dá)者為勝。
比賽器材:跳跳馬6只。
(十一)螞蟻搬球比賽。
參賽方式:寶寶個(gè)人參賽。
比賽規(guī)則:比賽開(kāi)始后，參賽寶寶將一只盆內(nèi)的乒乓球用勺子放進(jìn)另一只盆內(nèi)。運(yùn)送中，不得用手護(hù)球，最先搬完者為勝。
比賽器材:小盆12只，勺子6把，乒乓球若干。
(十二)運(yùn)送乒乓球比賽:。
參賽方式:寶寶個(gè)人參賽。
比賽規(guī)則:10米跑道上，寶寶雙手執(zhí)勺，將起點(diǎn)盆內(nèi)的乒乓球，一次一粒運(yùn)送至終點(diǎn)的盆內(nèi)。運(yùn)送中，不得用手護(hù)球，最先運(yùn)完者為勝。
比賽器材:盆12只，勺子6把，乒乓球若干。
(十三)寶寶騎爸爸比賽:。
參賽方式:寶寶與爸爸(媽媽)參賽。
比賽規(guī)則:比賽開(kāi)始后，爸爸(媽媽)反手四肢著地，寶寶坐在爸爸身上，在10米跑道上四肢反向爬行，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
(十四)踩氣球比賽:。
參賽方式:三口之家參賽。
比賽規(guī)則:比賽開(kāi)始后，爸爸一條腿上捆著一串氣球，由寶寶與媽媽一起踩其他爸爸腿上的氣球。爸爸們可以跑動(dòng)躲避，但不能踩球。全部被踩爆者依次退出比賽。規(guī)定時(shí)間內(nèi)剩余氣球最多的家庭為勝。
比賽器材:氣球串若干。
(十五)羊角球比賽:羊角球〈籃球〉。
參賽方式:寶寶與爸爸(媽媽)參賽。
比賽規(guī)則:10米跑道上，家長(zhǎng)從起點(diǎn)拍球到終點(diǎn)，孩子從終點(diǎn)騎羊角球回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。
比賽器材:羊角球6只。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽分為預(yù)賽和決賽，預(yù)賽前6名晉升決賽;比賽項(xiàng)目報(bào)名多者設(shè)預(yù)賽，如少則直接進(jìn)行決賽。
(一)寶寶個(gè)人比賽項(xiàng)目:有預(yù)賽和決賽的，決賽取前兩名，其余決賽寶寶均為第三名，預(yù)賽寶寶均獲紀(jì)念獎(jiǎng)。前三名頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。(由贊助商提供)。
(二)三口之家比賽項(xiàng)目:有預(yù)賽和決賽的，決賽取前兩名，其余決賽家庭均為第三名。預(yù)賽家庭獲紀(jì)念獎(jiǎng)。只頒發(fā)獎(jiǎng)品。(由贊助商提供)。
(三)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名。按雞會(huì)寶寶的月齡，將參賽者分為幾個(gè)組。根據(jù)比賽中組織、紀(jì)律、作風(fēng)、成績(jī)等情況，評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名。并為組織獲獎(jiǎng)組的每位成員頒發(fā)獎(jiǎng)品一份。
1、個(gè)人項(xiàng)目每申報(bào)一人積1分，家庭項(xiàng)目凡申報(bào)一組積3分。(根據(jù)實(shí)際情況可對(duì)參賽人數(shù)進(jìn)行控制，給予一定的定額。對(duì)報(bào)滿定額的給予積分，少報(bào)則扣分)。
2、個(gè)人項(xiàng)目如申報(bào)后未參加扣2分，家庭項(xiàng)目凡申報(bào)后未參加扣6分。
3、不遵守比賽規(guī)則者，扣3分，隨意離開(kāi)者扣3分，影響比賽進(jìn)程者扣6分。
運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)組成:。
中小學(xué)校三定方案篇十九
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，20xx年以來(lái)，市教育局提出并樹(shù)立“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的管理理念，教育成就碩果累累，教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下，讀書(shū)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，教師形象日益高雅，學(xué)生思維更加開(kāi)闊，注重塑造內(nèi)涵發(fā)展，教育學(xué)習(xí)向規(guī)律靠攏。
為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出的建設(shè)書(shū)香校園的要求，完善學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。努力創(chuàng)建“書(shū)香個(gè)人”“書(shū)香集體”“書(shū)香家庭”，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩(shī)意的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
潤(rùn)澤書(shū)香，塑造高尚靈魂。
讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂(lè)趣、一種習(xí)慣、一種收獲，把學(xué)習(xí)變成師生的自覺(jué)行動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。活動(dòng)總思路：讀好書(shū)，塑美德，立良行。
培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，與好書(shū)相伴，獲得知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位，把師生讀書(shū)的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，持之以恒地開(kāi)展下去，推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園。
使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和反思習(xí)慣，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師的精神生活，享受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。
在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的思想意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺(jué)閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣，為學(xué)生的幸福人生奠基。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，逐漸形成教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三位一體，共同參與讀書(shū)的活動(dòng)，營(yíng)造良好的'讀書(shū)氛圍，推動(dòng)“書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭”的建設(shè)。
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“潤(rùn)澤書(shū)香，塑造高尚靈魂”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
(2)各個(gè)年級(jí)學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周不少于800字的摘抄，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
(4)周末、清明節(jié)、端午節(jié)、暑假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，摘抄精彩句段，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
(5)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“膠河書(shū)韻”電子報(bào)刊學(xué)生作品展覽，等等。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)。
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書(shū)籍，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。
(3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生讀的書(shū)籍、報(bào)紙和刊物，像青少年系列的文學(xué)名著等等。
(4)定期舉行“經(jīng)典美文、親子誦讀”“我讀書(shū)、我快樂(lè)”“我讀過(guò)的一本好書(shū)”“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng)。
(一)第一階段——營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
健全完善圖書(shū)室的圖書(shū)借閱制度，添置新圖書(shū)，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書(shū)的海洋中。
建立有效的班級(jí)間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機(jī)制，鼓勵(lì)流通共享，盤活、豐富圖書(shū)資源。探索有效的班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)方案，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、管理、活動(dòng)，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn)，受到教育。
號(hào)召親子共讀，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)選書(shū)香家庭，把閱讀推薦到家庭，使學(xué)生的家庭讀書(shū)有保障、有實(shí)效。
學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、操場(chǎng)、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)有關(guān)人士現(xiàn)身說(shuō)法，宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義。
舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
做好資料的收集、分析工作。
(二)第二階段——整合閱讀資源，讓書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生生命的每一段時(shí)間。
設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時(shí)間，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。
制定書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)組制定班級(jí)閱讀計(jì)劃，組織評(píng)選書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施，開(kāi)展師生共讀，以教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。
開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動(dòng)。
(三)第三階段——完善閱讀體系，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。
完善圖書(shū)角建設(shè)、借閱制度、校園電子刊物《膠河書(shū)韻》登載制度。
完善書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評(píng)選條例。
組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編。
總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。
成果匯報(bào)：學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀日記集、班級(jí)活動(dòng)成果展。讀后感、教育隨筆等。
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