2023年讀一本好書(shū)的心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 12:30:06
2023年讀一本好書(shū)的心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-11-12 12:30:06     小編:曼珠

心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)、所思、所感的深入思考和總結(jié),是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的記錄和反思。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以圍繞自己的學(xué)習(xí)或者工作經(jīng)歷展開(kāi),突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),凸顯自己的獨(dú)特見(jiàn)解。接下來(lái)是一些心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家理解和運(yùn)用這一寫(xiě)作形式有所幫助。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇一

從前,對(duì)于一些教導(dǎo)類(lèi)的冊(cè)本聽(tīng)而不聞,基本不參加本人的瀏覽方案以?xún)?nèi),總感到那是些僵硬的'事理與說(shuō)教,沒(méi)甚么真實(shí)的意思,也激沒(méi)有起幾多瀏覽的興味,一朝一夕,更是無(wú)從讀起,以致于從教兩年多了也未讀過(guò)多少本名篇佳作,想來(lái)真是羞愧。

克日有幸拜讀了朱永新傳授的《我的教導(dǎo)抱負(fù)》一書(shū)。仔細(xì)品嘗作者的教導(dǎo)理念,對(duì)于將來(lái)的教導(dǎo)有了進(jìn)一步的看法。教導(dǎo)的巨大任務(wù)是令人們從蒙昧走向成熟。作者書(shū)頂用精煉的言語(yǔ)勾勒了二十一世紀(jì)教導(dǎo)抱負(fù)的絢爛以及燦爛,令人們對(duì)于將來(lái)的教導(dǎo)充溢決心。我心中對(duì)于教員的抽象有了更深的震動(dòng)。

朱永新傳授的《我的教導(dǎo)抱負(fù)》,它的開(kāi)篇就給我留下了深入印象:“誰(shuí)正在堅(jiān)持胡想,誰(shuí)就可以胡想成真;誰(shuí)能沒(méi)有懈地追隨抱負(fù),誰(shuí)就可以不時(shí)地完成抱負(fù)。作為教員,咱們不只要把抱負(fù)播正在先生的心中,更要把抱負(fù)收藏正在本人的夢(mèng)中?!笔前?每一個(gè)人都有抱負(fù),更該當(dāng)把抱負(fù)收藏正在本人的夢(mèng)中,并積極使胡想成真,作為一位教員,假如單從教導(dǎo)而言,我想抱負(fù)第一名的即是做一位抱負(fù)的教員吧!正在《新教導(dǎo)之夢(mèng)》的第七章——抱負(fù)的教員從八個(gè)方面具體闡述了抱負(fù)教員應(yīng)具有的抱負(fù)本質(zhì)。抱負(fù)的確是抱負(fù),真的想做到大概很難,但它又給咱們供給了一個(gè)行進(jìn)的門(mén)路,如許不時(shí)前行才會(huì)讓咱們不時(shí)提高!以是,要做一位抱負(fù)的教員,起首必需具備弘遠(yuǎn)的抱負(fù),至多要有更高一點(diǎn)的抱負(fù)以匆匆使本人不時(shí)前行。

要想做一位抱負(fù)的教員,首位要做的即是要有豐厚的學(xué)問(wèn)吧,這是從古到今穩(wěn)定的謬誤。從前崇尚教員有一桶水,如今跟著新的課程規(guī)范的奉行,生怕一缸水、一池水都是不可的了,而該當(dāng)是一條河道并且是一條奔馳不斷的河道!唯其如斯,才干讓先生更有所學(xué)、有所獲!不然,拿甚么來(lái)教給先生呢?這就請(qǐng)求:一要勤于念書(shū),空虛自我,使本人的常識(shí)陸地不時(shí)失掉豐裕,沒(méi)有會(huì)干涸,才干絡(luò)繹不絕地使本人充溢生機(jī)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教員取得教導(dǎo)素質(zhì)的次要道路便是念書(shū)、念書(shū)、再念書(shū)?!?/p>

通讀全書(shū),咱們以為它有以下多少個(gè)分明特色:第一,教導(dǎo)抱負(fù)與教導(dǎo)理想相分離。第二,教導(dǎo)理念與教導(dǎo)理論相分離。理論性與迷信性、全體性與凋謝性的一致。再次又切進(jìn)對(duì)于中國(guó)德育變革與立異的存眷,提出了中國(guó)品德教導(dǎo)目的、內(nèi)收留、辦法、體系體例等立異的具備較強(qiáng)理論代價(jià)的詳細(xì)設(shè)想。第三,微觀研討與宏觀研討相分離。第四,教導(dǎo)熱忱與教導(dǎo)深思相分離。

朱永新傳授說(shuō):“教導(dǎo)需求抱負(fù),只要熄滅起抱負(fù)的火焰,才干使咱們?nèi)科揭捉M變患上富強(qiáng),變患上有凝集力,咱們才干正在與天下列國(guó)的合作中站住腳。”咱們教員該當(dāng)沒(méi)有懈地尋求抱負(fù)以及逾越自我,使咱們的平易近組燃起抱負(fù)的火花。讀如許一本書(shū),正在讀之初就需給本人停止一次心靈洗濯,只要如許,才干讓本人融進(jìn)到書(shū)中的教導(dǎo)天下中往,也才干更好的體會(huì)書(shū)中的抱負(fù)地步。

假如汗水能夠積累,咱們的黃河將會(huì)更長(zhǎng),假如信心能夠聚積,咱們將樹(shù)起另外一座泰山。我想,只需有信心,有汗水,我的教導(dǎo)之夢(mèng)將會(huì)變患上五光十色。我想,大概咱們會(huì)從中取得一些啟迪。我感到像如許的教導(dǎo)才稱(chēng)患上上是讓人畢生沾恩的教導(dǎo)。實(shí)在這類(lèi)教導(dǎo)也正在停止灌注貫注,但它差別于傳統(tǒng)的灌注貫注,它充溢著靈性與聰慧,能給每一個(gè)孩子以深深的心靈震動(dòng),又起著耳濡目染的感化,能給每一個(gè)孩子建立起弘遠(yuǎn)而實(shí)在可行的目的。“一個(gè)教員沒(méi)有正在于他教了幾多年書(shū),而正在于他存心教了幾多年書(shū)?!币恍┙虇T,他教一年,而后反復(fù)五年十年甚至一生;有些教員,實(shí)真實(shí)正在地教了五年。一個(gè)實(shí)真實(shí)正在教五年的教員與一個(gè)教了一年卻又反復(fù)了一生的教員,他們的成績(jī)是紛歧樣的。因而,作為一個(gè)教員,我感到該當(dāng)具備沒(méi)有探究、不時(shí)立異的肉體,做一個(gè)教導(dǎo)上的故意人,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有要成為一個(gè)高屋建瓴的教書(shū)匠。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇二

《史記》的第一個(gè)故事便是五帝的傳奇故事:講了為人們的利益歷盡艱辛的炎帝,聰明機(jī)敏、明辨事物的黃帝,明察是非、做事一絲不茍的唐堯,謙讓有禮又以德服人的虞舜,治水有功三過(guò)家門(mén)而不入的禹。他們都具有難得的品德,他們?yōu)槿祟?lèi)發(fā)展進(jìn)化作出了無(wú)量的貢獻(xiàn)。

《史記》中還有一個(gè)故事:晉公子重耳流亡時(shí),絕糧斷炊,而他的隨從介子推為了保住重耳的命,不惜割下打退上的肉讓重耳充饑。當(dāng)?shù)竭_(dá)晉國(guó)成功登基后,其他幾位隨從都得到了獎(jiǎng)賞,唯獨(dú)介子推什么賞賜都沒(méi)要,而且還帶著老母隱居山中,重耳一氣之下下令放火燒山,其實(shí)是希望介子推能出山,但是介子推最后還是燒死在了山里。重耳后悔不已,為了表達(dá)自己的歉意和謝意,重耳決定將這座山命名“介山”,并且規(guī)定每年這時(shí)家家都不可以生火,這便是著名的“寒食節(jié)”。介子推這種為主人無(wú)怨無(wú)悔而在所不辭的忠義、一身清風(fēng)的廉潔令人驚嘆和贊賞。除了堅(jiān)貞不渝的介子推和為人類(lèi)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的五帝,《史記》還有許多故事:孫臏和龐涓之間的明爭(zhēng)暗斗;愚蠢至極的'秦二世;識(shí)大體的藺相如、知錯(cuò)就改的廉頗;西楚霸王項(xiàng)羽的傳奇;匈奴首領(lǐng)單于殺父自立的殘忍無(wú)理;管仲和鮑叔牙的生死之誼;穩(wěn)重謙和的晏子。這些故事離奇生動(dòng),攝人心弦。不愧為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷?!睋?jù)史料記載《史記》作者司馬遷受過(guò)宮刑,在古代,宮刑對(duì)男子來(lái)說(shuō)是一種莫大的恥辱,但他在欲輕生之前想起“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”。終于,他想通了,也終于使他的死“重于泰山”。

《史記》是一部明寫(xiě)歷史的書(shū)籍;是一本體現(xiàn)作者感情精神文明的書(shū)籍??词酚?,也就是在看司馬遷的內(nèi)心世界。相信你一定會(huì)喜歡這本書(shū)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇三

第一段:引言(150字)。

好書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的催化劑和靈魂的滋養(yǎng)品。由于好書(shū)的閱讀能夠帶給我們知識(shí)、智慧和啟迪,因此,對(duì)于一本好書(shū)的評(píng)價(jià)不能僅僅停留在情感上,更應(yīng)該從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言及影響等多個(gè)方面進(jìn)行深入分析。下面,我將以《活著》這本優(yōu)秀的文學(xué)作品為例,談一談我對(duì)一本好書(shū)的評(píng)價(jià)和心得體會(huì)。

第二段:內(nèi)容展開(kāi)(250字)。

《活著》是余華的代表作,它通過(guò)描述主人公的一生,展現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)村人的艱辛生活和生存狀態(tài)。小說(shuō)以獨(dú)特的敘述方式深入人心,不僅激發(fā)了讀者的共鳴,更引發(fā)了對(duì)于人生意義和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過(guò)對(duì)于苦難、死亡等存在問(wèn)題的深入探討,作者向讀者傳遞了對(duì)于人性的探求和人生的領(lǐng)悟。他以細(xì)膩的筆觸描繪了人物的命運(yùn)起伏,融入了大量的哲學(xué)思考。這種內(nèi)容的豐富性和內(nèi)涵的深度,使得這本書(shū)不僅僅是一本小說(shuō),更是一部哲學(xué)的著作。

第三段:結(jié)構(gòu)展開(kāi)(250字)。

優(yōu)秀的作品通常都有良好的結(jié)構(gòu)安排,也是《活著》的一大亮點(diǎn)所在。這本書(shū)的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一條線索貫穿全書(shū),故事情節(jié)一氣呵成,戲劇性十足。作者利用主人公隱喻性的命運(yùn),巧妙地寫(xiě)出了整個(gè)時(shí)代的起伏滄桑。特別是在書(shū)的結(jié)局,主人公面對(duì)他逝去的家人的情景,透露出對(duì)親情和深沉思考的感悟,給了讀者極大的震撼。整個(gè)結(jié)構(gòu)的布局合理,緊湊而有張力,使得讀者在閱讀過(guò)程中能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的邏輯與情感共鳴,因此,這本書(shū)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)非常成功。

第四段:語(yǔ)言展開(kāi)(250字)。

語(yǔ)言是作品表達(dá)思想和情感的重要載體,而《活著》的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象。余華淡化了對(duì)于華麗形式的追求,而采用簡(jiǎn)練、純粹的文字,使得作品在筆墨間流露出一種獨(dú)特的魅力。他運(yùn)用了眾多形象生動(dòng)且富有感染力的描寫(xiě),來(lái)表達(dá)人物情感和環(huán)境氛圍。尤其是對(duì)于苦難和死亡的描寫(xiě),作者運(yùn)用了簡(jiǎn)單的詞匯和句式,卻能夠讓讀者領(lǐng)悟到深邃的哲理和感動(dòng)。這種語(yǔ)言的獨(dú)特性和感人力,使得讀者在閱讀過(guò)程中常常被深深吸引,思緒回旋。

第五段:影響展示(250字)。

一本好書(shū)的價(jià)值,最終體現(xiàn)在對(duì)人的影響力上?!痘钪吠ㄟ^(guò)揭示人性善惡的本質(zhì)、探討生命的意義和價(jià)值等多個(gè)方面,對(duì)于讀者具有重要的影響力。這本書(shū)通過(guò)真實(shí)地描繪生活的丑惡和殘酷,在悲慘與不幸中喚醒出人性的覺(jué)醒。讀者在閱讀過(guò)程中,不僅會(huì)感受到主人公的悲痛和無(wú)助,也會(huì)深入思考人的尊嚴(yán)和社會(huì)的善良。這種作品的影響,在潛移默化中改變了人們的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,引導(dǎo)著我們更加積極地面對(duì)生活的困難和挫折。

結(jié)尾(150字)。

好書(shū)給予讀者的是心靈思考的空間,是知識(shí)、智慧和情感的養(yǎng)分?!痘钪愤@本書(shū)通過(guò)其豐富的內(nèi)容、巧妙的結(jié)構(gòu)、獨(dú)特的語(yǔ)言和深遠(yuǎn)的影響,無(wú)疑是一本好書(shū)的典范。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō),評(píng)價(jià)一本好書(shū)要包括對(duì)于其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和影響等多個(gè)方面的綜合考量。只有讀者真正理解并深思其中的內(nèi)涵,好書(shū)才能夠在人們的心中發(fā)揮最大的價(jià)值和影響力。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇四

好書(shū)是人們智慧的結(jié)晶,是靈魂的滋養(yǎng),無(wú)論是古代經(jīng)典還是現(xiàn)代作品,一本好書(shū)都能給讀者帶來(lái)深刻的思考和啟迪。最近,我有幸讀了一本令人難以忘懷的好書(shū)《活著》。這本書(shū)以生命和人性為主題,以其深刻的思考和感人的描寫(xiě),給我留下了深刻的印象。

第二段:內(nèi)在價(jià)值的思考。

《活著》講述了一個(gè)富裕農(nóng)民的苦難人生。作者通過(guò)細(xì)膩犀利的筆觸,以第一人稱(chēng)的敘述方式展現(xiàn)了主人公的悲慘命運(yùn)。在面對(duì)家族的衰落,親人的死亡和社會(huì)變革帶來(lái)的巨大沖擊時(shí),主人公沒(méi)有放棄,他用他的堅(jiān)韌、勇氣和頑強(qiáng)的生命力,一直活下去。這本書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到生命的可貴與寶貴,它教會(huì)了我珍惜當(dāng)下,對(duì)人生充滿希望和積極的生活態(tài)度。

第三段:對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。

《活著》不僅僅是一個(gè)關(guān)于個(gè)人命運(yùn)的故事,同時(shí)也是對(duì)中國(guó)社會(huì)背景下人性的深刻思考。在作者的筆下,我們看到了貧富差距、農(nóng)民工問(wèn)題、封建壓迫等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的反映,這些都是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的一種真實(shí)寫(xiě)照。通過(guò)主人公的經(jīng)歷,我們能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和重要性,同時(shí)也激發(fā)了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和解決的決心。

第四段:藝術(shù)表現(xiàn)的獨(dú)特之處。

《活著》不僅在內(nèi)容上給人以啟發(fā),而且在藝術(shù)表現(xiàn)上也給人留下了深刻的印象。小說(shuō)中的生動(dòng)人物形象和鮮明的情感表達(dá)讓我仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng),身臨其境地感受到主人公的喜怒哀樂(lè)。尤其是作者運(yùn)用富有節(jié)奏感的敘述風(fēng)格和細(xì)膩的描寫(xiě),使我對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣,同時(shí)也對(duì)作者的創(chuàng)作才華表示由衷的佩服。

第五段:個(gè)人體會(huì)與收獲。

通過(guò)閱讀《活著》,我對(duì)生命和人性有了更深刻的理解,同時(shí)也對(duì)社會(huì)問(wèn)題和藝術(shù)魅力產(chǎn)生了新的思考。我深知,人生如戲,卻又勝過(guò)戲。每一個(gè)人都應(yīng)該像主人公一樣,積極面對(duì)困境,堅(jiān)持自己的信念,活出真正的自己。而且,我也相信,只有通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和解決,我們才能建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)。因此,我下定決心,以《活著》這本好書(shū)為契機(jī),進(jìn)一步拓寬自己的閱讀,豐富自己的知識(shí),用智慧的眼光審視這個(gè)世界,用行動(dòng)改變這個(gè)世界。

總結(jié)。

《活著》這本好書(shū)通過(guò)其深刻的思考和感人的描寫(xiě),給我留下了深刻的印象。在面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)和困境的考驗(yàn)時(shí),主人公用他的堅(jiān)韌和勇氣一直活下去。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到生命的可貴與寶貴,珍惜當(dāng)下,對(duì)人生充滿希望和積極的生活態(tài)度。同時(shí),《活著》也引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考,并對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀這本好書(shū),我不僅收獲了智慧和知識(shí),更重要的是,我獲得了改變自己和改變社會(huì)的動(dòng)力。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇五

一本好書(shū),不僅僅是文字或圖畫(huà)所組成的印刷品,更是一種學(xué)習(xí)的方式或方法。我們可以把它當(dāng)做是一個(gè)老師、一個(gè)向?qū)?,引領(lǐng)我們了解更多更深層次的知識(shí),或者開(kāi)啟我們的心智,讓我們?cè)诶硇运伎嫉倪^(guò)程中,受益良多。而通過(guò)讀書(shū)獲得的心得體會(huì),則是一次次對(duì)自己思路、認(rèn)知和態(tài)度的豐富和升級(jí)。下面,我將分享我從好書(shū)中學(xué)到的一些心得體會(huì),以及如何應(yīng)用這些知識(shí)來(lái)提高自己。

第一段:學(xué)習(xí)知識(shí)并將其應(yīng)用于實(shí)際生活。

在托馬斯·弗里德曼的《地球是平的》一書(shū)中,他闡述了全球化與技術(shù)革命的影響和局限性,以及全球化背景下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。閱讀這本書(shū)后,我意識(shí)到隨著信息和人員的自由流動(dòng),全球?qū)ξ覀兊纳虡I(yè)和工業(yè)產(chǎn)生了直接或間接的影響。因此,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注和分析各種現(xiàn)象,更好地應(yīng)對(duì)這些全球化和技術(shù)變革的機(jī)遇。這本書(shū)讓我在生活學(xué)習(xí)中掌握了大量的思維工具,改變了我的看待世界的方式,并將這些應(yīng)用于實(shí)際生活中,取得了實(shí)實(shí)在在的成果。我更加注重自己的“能力多樣性”,在工作和生活中主動(dòng)探尋行業(yè)新動(dòng)態(tài),并努力實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。

第二段:挑戰(zhàn)自我偏見(jiàn)和思維慣性。

讀好書(shū)的一個(gè)重要原因是幫助我們挑戰(zhàn)自己的局限性和偏見(jiàn),從而促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。最近,我讀了邁克爾·劉易斯的《閃亮的對(duì)象》一書(shū),這本書(shū)主要講述了心理學(xué)家達(dá)尼爾·卡尼曼多年來(lái)對(duì)各種決策和認(rèn)知錯(cuò)誤的發(fā)現(xiàn)。閱讀這本書(shū)后,我意識(shí)到自己可能會(huì)有內(nèi)部未被揭示的思維慣性和偏見(jiàn)。因此,我決定更加謹(jǐn)慎且有意識(shí)地采取行動(dòng)。我開(kāi)始注意到自己所做出的決策更多地建立在真實(shí)數(shù)據(jù)和事實(shí)基礎(chǔ)上,避免受到其他人的影響或個(gè)人情感的干擾。

第三段:發(fā)掘自我的潛力。

好的書(shū)不僅可以啟發(fā)我們的思維、思路和決策,在不知不覺(jué)中也可以喚醒我們的潛能。我曾讀過(guò)奇瓦娜·斯科伊斯的《大創(chuàng)意》一書(shū),這本書(shū)設(shè)計(jì)了一系列的激勵(lì)和啟發(fā),通過(guò)實(shí)例和科學(xué)解釋?zhuān)瑏?lái)指導(dǎo)我們?nèi)绾握嬲蒯尫抛约旱臐摿?。我通過(guò)閱讀這本書(shū),學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)自己的所做出的創(chuàng)意,將創(chuàng)意可視化、分類(lèi)和規(guī)劃,并可持續(xù)地進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)創(chuàng)新中的失敗,讓自己保持高度的毅力和韌性,以及在決策中保持清晰的頭腦。我也積極地應(yīng)用這些知識(shí),來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人和職業(yè)目標(biāo),并不斷地挑戰(zhàn)自我。

第四段:提高自我的表達(dá)和思考能力。

讀書(shū)也是提高自我表達(dá)和思考能力的一種方式。我的一本最喜歡的書(shū)籍是羅伯特·C.埃梅里的《聰明的投資者》。這本書(shū)是一本價(jià)值投資的典范,內(nèi)容詳實(shí),論述精辟。讀這本書(shū)可以幫助我們更好地思考和分析商業(yè)投資和財(cái)經(jīng)決策。當(dāng)我閱讀這本書(shū)時(shí),我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行評(píng)估、如何做出適當(dāng)?shù)呐袛?,以及如何在理?cái)和投資活動(dòng)中呈現(xiàn)出高水平和清晰的表達(dá)能力。通過(guò)這種方式,我能夠更好地與投資顧問(wèn)和經(jīng)濟(jì)學(xué)家進(jìn)行交流和交換意見(jiàn),從而得到更好的結(jié)果。

第五段:不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。

終身學(xué)習(xí)是一個(gè)人永久成長(zhǎng)的途徑。在所有的閱讀中,一本非常重要的書(shū)籍是《木桶原理》。這本書(shū)的思想思維深入人心,可以鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)我們的積極性和思維力量,更好地面對(duì)生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。我也學(xué)到了,只有永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)和教育,才能始終處于進(jìn)步狀態(tài)。將來(lái),我仍將不斷學(xué)習(xí)、搖滾和進(jìn)步,希望我能不斷成長(zhǎng),成為一個(gè)更加完整和平衡的人。

結(jié)論。

通過(guò)不斷的理解和閱讀好書(shū),我們能夠獲得更多更深入的知識(shí),更好地思考和獨(dú)立決策。從這些書(shū)中學(xué)到的心得體會(huì)可以幫助我們挑戰(zhàn)自己的局限性和思維慣性,發(fā)掘自身的潛能,提高自我表達(dá)和思考能力,甚至格局等等。這些知識(shí)和心得體會(huì)通常只能通過(guò)閱讀獲得,所以我建議每個(gè)人都要讀好書(shū),投資自己,提高能力。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇六

作為一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人,我一直認(rèn)為好書(shū)是人生中不可或缺的一部分。一本好書(shū)能夠改變我們的思考方式,拓展我們的視野,讓我們更好地理解世界。但讀好書(shū)僅僅是一個(gè)開(kāi)始,通過(guò)書(shū)籍所得到的心得體會(huì)才是我們能夠成長(zhǎng)為更好的人的關(guān)鍵。

一本好書(shū)的價(jià)值何在?首先,它能夠讓我們更好地了解自己。在書(shū)中,我們可以看到許多位于我們以外的人物。他們的故事、信念和做法能夠引導(dǎo)我們思考自己的人生,探索自身的價(jià)值觀。其次,一本好書(shū)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。如果我們只停留在舒適區(qū),那么我們永遠(yuǎn)無(wú)法在這個(gè)廣闊的世界上真正體驗(yàn)各種各樣的人生。一本好書(shū)可能將我們引入一個(gè)恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)景中,借此教給我們一些在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)用的技巧。最后,一本好書(shū)能夠拓展我們的思維,使我們成為更好的人。我們必須接受新的挑戰(zhàn),然后成長(zhǎng)更有力量,更有韌性、更有堅(jiān)持不懈不服輸?shù)木駪B(tài)度。

第三段:一個(gè)好書(shū)的例子。

很多緣由把厄爾尼諾和拉尼娜間隔當(dāng)作天氣變化。然而,這種現(xiàn)象背后的故事讓你看到氣象學(xué)家們的歷程,了解他們工作所面臨的種種挑戰(zhàn)。本書(shū)《神奇的氣象學(xué)》帶領(lǐng)讀者透徹地理解氣象學(xué)這門(mén)學(xué)科,它的主要內(nèi)容涵括了空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)、天氣模擬模型、模式識(shí)別、預(yù)測(cè)和災(zāi)害響應(yīng)等眾多方面。這本書(shū)告訴我們,氣象學(xué)家們?nèi)绾卧诎选按髿饣瘜W(xué)、物理學(xué)、地理和科學(xué)計(jì)算結(jié)合”的責(zé)任和挑戰(zhàn)下,為人類(lèi)服務(wù)。這本書(shū)讓人在讀完之后非常欽佩氣象學(xué)家投身于天氣預(yù)報(bào)的復(fù)雜和繁瑣的工作中,因?yàn)樗麄兊墓ぷ髟谖覀內(nèi)粘I钪衅鹬绱酥匾淖饔谩?/p>

很多時(shí)候,讀者們總是會(huì)在心中留下一些關(guān)于書(shū)籍的思考點(diǎn),這些思考點(diǎn)與人生經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。這些思考點(diǎn)可能給我們帶來(lái)一些啟示,讓我們明白為什么我們竭盡全力、為什么我們要堅(jiān)持自己的信仰,以及為什么我們要勇敢地面對(duì)生命中的各種各樣的挑戰(zhàn)。當(dāng)然,我們不一定要感同身受存于書(shū)中已構(gòu)思好的觀念。我們可以閱讀獨(dú)立思考的書(shū)籍,通過(guò)對(duì)書(shū)籍的心得體會(huì),重新審視我們生命中已經(jīng)發(fā)生的事情,尋找新的方式解決我們面臨的困境和挑戰(zhàn)。

第五段:結(jié)論。

在日常生活中,讀一本好書(shū)對(duì)我們的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要。一本好書(shū)不僅能夠傳達(dá)知識(shí),把我們帶進(jìn)諸多環(huán)境中進(jìn)行觀察和思考,而且可以從書(shū)中獲得啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)和啟示可以使我們成為更好的人,強(qiáng)大、果敢、現(xiàn)實(shí)、獨(dú)立、堅(jiān)定和達(dá)觀。倘若您找不到何本書(shū)籍適合您,也不必?fù)?dān)心。選擇適合你的書(shū)是很有意義的,在這個(gè)過(guò)程中,您可以自由探索,發(fā)現(xiàn)您心中的感覺(jué)。無(wú)論做什么,希望您能夠堅(jiān)持不懈地去嘗試,通過(guò)閱讀、從書(shū)籍中吸收、學(xué)習(xí)并產(chǎn)生自己的心得體會(huì),探索長(zhǎng)遠(yuǎn)的待辦事項(xiàng)、愿景和目標(biāo)。這是一生的探索旅程,讓我們共同體驗(yàn)到許多不同的人生真諦。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇七

好用的方法和措施,能夠幫忙我們?nèi)粘9ぷ髦械姆彪s瑣事,但是知道的多,確實(shí)去做的也許就不多,這就是我們停滯不前或者說(shuō)辦事潛質(zhì)一向很低效率的原因所在。下方我談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一些收獲。

做事情高效的一個(gè)秘訣就是要善于集中精力。高效的人,往往都是把重要的'事情放在第一位,而且一次只做好一件事。這就應(yīng)說(shuō)是我的首要問(wèn)題,正因在的工作習(xí)慣中常常會(huì)同時(shí)想著很多件事情,并且都想做好,但是到之后常常是每件事都沒(méi)有做好。就應(yīng)都做,但是都沒(méi)有體現(xiàn)出我的最好水平。我也因此苦惱了很久。

要事第一,需要能夠分出事情的重要程度,不能興之所至,便不顧一切:這就應(yīng)說(shuō)是我的另外一個(gè)問(wèn)題或者致命的缺陷,對(duì)于很多事情在做之前我常常沒(méi)有先分清主次,但是常常我的時(shí)刻是有限的,但是我應(yīng)對(duì)的事情又是無(wú)限的,我是不可能做完我遇到的所有事,故常會(huì)顧此失彼,重要沒(méi)有做,凈做一些雞毛蒜皮的小事,當(dāng)然結(jié)果可想而知。

要事第一,還需要弄清楚哪些事情能夠緩一緩。當(dāng)我們知道了主次,換機(jī)一般就不會(huì)再出差錯(cuò)了。

要事第一,還需要學(xué)會(huì)拒絕。不懂拒絕的人活得最累,最少我是這么覺(jué)得的,歷來(lái)總覺(jué)得自己的潛質(zhì)很差,能幫忙的盡量幫忙別人,樂(lè)于幫忙別人沒(méi)有錯(cuò),只是就應(yīng)在自己該做的事情做完之后。不然就會(huì)本末倒置,最后常常時(shí)同事怨你不分主次,上級(jí)怪你不知輕重。而自己只能有苦無(wú)處訴,埋怨為什么自己的行為總得不到別人的明白。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇八

書(shū)中自由黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、悟書(shū),一本好書(shū)傾注了作者的全部情懷,那么在讀書(shū)的時(shí)候,就要融入其中,了解作者的內(nèi)心世界,最終要明白看過(guò)之后有什么收獲,學(xué)到了那些知識(shí),受到了怎樣的教育和啟迪。

書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)山有路就是告訴我們,書(shū)讀的`多了,懂得的知識(shí)也就多了,把知識(shí)融入到工作中、融入到生活中,學(xué)有所用,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,業(yè)務(wù)水平提高了,生活質(zhì)量提高了,自然就會(huì)更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。

工會(huì)組織的圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng),大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情,工作之余,讀一本自己喜歡的書(shū),既陶冶了情操,又增長(zhǎng)了知識(shí),可謂一舉多得。員工平時(shí)很少有機(jī)會(huì)接觸到一些生活中的著作,在單位看的也多是一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的書(shū),所以知識(shí)面就顯得有些狹窄。這次工會(huì)組織的活動(dòng),受到了員工們的高度好評(píng),一本好書(shū)大家互相傳閱,互相交流讀后心得,既活躍了大家的業(yè)余生活,又增進(jìn)了相互間的了解。

秀才不出門(mén),便知天下聞。古時(shí)交通、通訊等都沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),很多人對(duì)世界的了解多是靠書(shū)本中所學(xué),所以凡大智者必是讀書(shū)萬(wàn)卷,方得無(wú)事不通。就算在今天看似發(fā)達(dá)的社會(huì)里,人也需要學(xué)習(xí),方能掌握其精髓,才會(huì)有一技之長(zhǎng),方可立足于社會(huì)。

書(shū)讀千遍,其義自現(xiàn)。讀好書(shū)、讀有意義的書(shū),讀懂了,對(duì)人的精神素質(zhì)提高,乃至于人生都是一份幫助。因?yàn)槿松旧砭褪且槐緯?shū),一本在探索中追求進(jìn)步的書(shū),讀一本好書(shū)能減少你很多探索中的彎路,使你獲得更大的進(jìn)步。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇九

選擇與放棄,是一種心態(tài)、一門(mén)學(xué)問(wèn)、一套智慧,是生活與人生處處需要面對(duì)的關(guān)口。昨天的放棄決定今天的選擇,明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲,每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄的人,才能贏得精彩的生活,擁有海闊天空的人生境界。

做一個(gè)選擇的時(shí)候,意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的,選擇的反面既是放棄。放下一粒種子,收獲一棵大樹(shù);放下一處煩惱,收獲一片清涼;放下一種偏見(jiàn),收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候,生命也將收獲一片藍(lán)天。

圣經(jīng)中有這樣一句話:人降臨的時(shí)候手是合攏的,似乎在說(shuō):“世界是我的?!碑?dāng)離開(kāi)世界時(shí)手是張開(kāi)的,仿佛在說(shuō):“瞧那,我什么都沒(méi)有帶走。”其實(shí),人生就是一連串選擇與放棄的過(guò)程,有取就有舍,有舍才有得。該放棄的就要放棄,不是沒(méi)有恒心和勇氣,而是選擇進(jìn)取的一種方式。

有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以,足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū),則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。

“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)2 世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇十

讀一本好書(shū),收獲百味人生。

——題記

讀書(shū)如同與人打交道,不能只看外表。有的人平凡的外表成就了不平凡的一生,有的則相反。讀一本好書(shū)也一樣,縱使它沒(méi)有華麗的外表,但豐富的內(nèi)涵卻能使它鋒芒畢露。蠟燭燃點(diǎn)自己,照亮了他人,而一本好書(shū)則以其最簡(jiǎn)潔最樸實(shí)的黑白“圖案”,點(diǎn)綴了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)文化長(zhǎng)廊,黑白條紋間流露的是感情的醞釀。我們珍愛(ài)地把書(shū)捧在手中細(xì)細(xì)品味,在這無(wú)限的空間體味百味風(fēng)情。文字中包含的甜酸苦辣只是柔和的從我們的腦海中飄蕩,但又往往在不經(jīng)意間觸動(dòng)心靈的味蕾。讀一本好書(shū)能陶冶我們的性情,在煩囂中尋求一片寧?kù)o,在平淡中又不乏激情,更重要的是在書(shū)中獲益。

讀書(shū)不僅是對(duì)文辭的琢磨和品味,更是一種對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的思考?!度龂?guó)演義》轟轟烈烈,其中包含多少成敗得失;《史記》見(jiàn)證歷史的變遷,有多少人流下感嘆的淚水;杜甫的詩(shī)無(wú)一不是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反映,字字吐露的都是人民的心聲……歷史長(zhǎng)河奔騰不息,有贊嘆,有嗟怨,但它們都是前人留給我們的寶貴財(cái)富,是一盞明燈,指引我們快要迷失的方向。

母親總會(huì)細(xì)細(xì)地叮囑我們要用心讀書(shū),長(zhǎng)大后才能成為有用之才。在我們掀開(kāi)的每一頁(yè)書(shū)上,都見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的歷程,更重要的是充滿對(duì)未來(lái)、對(duì)人生的希望和期盼。

保尓在戰(zhàn)友墳前說(shuō)地人生原則,是我始終不能忘記的:人最寶貴的是生命,生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命河全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)……他這一番話,表現(xiàn)了自我獻(xiàn)身的精神,堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志;他這一番話,激勵(lì)著我,更激勵(lì)著無(wú)數(shù)讀者;他這一番話,使我明白了人生的重要意義。

人生不是一支短短的蠟燭,而是一支永恒燃燒的火炬。讀一本好書(shū),讓生命之火燃得更加光明燦爛!

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇十一

書(shū)中自由黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、悟書(shū),一本好書(shū)傾注了作者的全部情懷,那么在讀書(shū)的時(shí)候,就要融入其中,了解作者的內(nèi)心世界,最終要明白看過(guò)之后有什么收獲,學(xué)到了那些知識(shí),受到了怎樣的教育和啟迪。

書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 書(shū)山有路就是告訴我們,書(shū)讀的多了,懂得的知識(shí)也就多了,把知識(shí)融入到工作中、融入到生活中,學(xué)有所用,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,業(yè)務(wù)水平提高了,生活質(zhì)量提高了,自然就會(huì)更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。

工會(huì)組織的圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng),大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情,工作之余,讀一本自己喜歡的書(shū),既陶冶了情操,又增長(zhǎng)了知識(shí),可謂一舉多得。員工平時(shí)很少有機(jī)會(huì)接觸到一些生活中的著作,在單位看的也多是一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的書(shū),所以知識(shí)面就顯得有些狹窄。這次工會(huì)組織的活動(dòng),受到了員工們的高度好評(píng),一本好書(shū)大家互相傳閱,互相交流讀后心得,既活躍了大家的業(yè)余生活,又增進(jìn)了相互間的了解。

秀才不出門(mén),便知天下聞。古時(shí)交通、通訊等都沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),很多人對(duì)世界的了解多是靠書(shū)本中所學(xué),所以凡大智者必是讀書(shū)萬(wàn)卷,方得無(wú)事不通。就算在今天看似發(fā)達(dá)的社會(huì)里,人也需要學(xué)習(xí),方能掌握其精髓,才會(huì)有一技之長(zhǎng),方可立足于社會(huì)。

書(shū)讀千遍,其義自現(xiàn)。讀好書(shū)、讀有意義的書(shū),讀懂了,對(duì)人的精神素質(zhì)提高,乃至于人生都是一份幫助。因?yàn)槿松旧砭褪且槐緯?shū),一本在探索中追求進(jìn)步的書(shū),讀一本好書(shū)能減少你很多探索中的彎路,使你獲得更大的進(jìn)步。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇十二

教育改革中,深受推崇的一個(gè)觀點(diǎn)是閱讀能力對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和知識(shí)獲取的重要性。而要提高閱讀能力,對(duì)于讀書(shū)的質(zhì)量和閱讀態(tài)度則是至關(guān)重要的。其中,好書(shū)是提升閱讀能力的最基本要素之一,而對(duì)好書(shū)的心得體會(huì),則是發(fā)揮閱讀能力的勝負(fù)手。本文圍繞“一本好書(shū)和心得體會(huì)”這一主題,探討如何選擇一本好書(shū),如何從中獲取經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)等話題。

第二段:如何選擇一本好書(shū)。

好書(shū),是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,對(duì)人們的價(jià)值觀,思想觀,世界觀都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如何選擇一本好書(shū),是提升閱讀能力的重要一環(huán)。首先,要選擇具有代表性,有聲望的名著佳作。這類(lèi)書(shū)籍不僅經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn),而且深入淺出,易于讀者理解與接受。其次,要選擇適合自己的書(shū)。不同性格,不同興趣,會(huì)對(duì)讀書(shū)的選擇產(chǎn)生巨大的影響。選擇適合自己的書(shū)籍,就可以讓讀書(shū)的過(guò)程更愉悅,留下更深刻的印象。

讀一本好書(shū),不是簡(jiǎn)單地消磨時(shí)光,而是獲取知識(shí)和積累人生經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。怎樣獲取經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì),是提高閱讀能力的關(guān)鍵。首先,要注重筆記,記錄有價(jià)值的內(nèi)容,以備日后的翻閱。其次,要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),將書(shū)中的智慧與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),形成自己的思考和領(lǐng)悟。更進(jìn)一步,要和書(shū)中的角色產(chǎn)生共鳴,感受其中的情感,理解其中的人生道理。

第四段:閱讀的好處。

閱讀是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程,它可以幫助我們更好地認(rèn)知世界,提升語(yǔ)言表達(dá)能力,拓寬人生視野,深補(bǔ)自身知識(shí)缺陷等。同時(shí),好的閱讀習(xí)慣,也能有效避免網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的沉迷、短?;葐?wèn)題,使人們遠(yuǎn)離不良的文化,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

閱讀,并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程,也是一種態(tài)度。閱讀一本好書(shū),需要深入鉆研、認(rèn)真品味。在這篇文章中,我們不僅講述了如何選擇一本好書(shū),還探討了如何從中獲取經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)的重要性。值得注意的是,閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程需要不斷的積累、堅(jiān)持。持之以恒,不斷閱讀優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍,才能真正的領(lǐng)悟書(shū)海中的豐富人生。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇十三

讓我感到生命無(wú)奈,生活疲憊,很多時(shí)連“世”也分不清,混混沌沌,顧此失彼,隨波逐流,以為明了的事多了,卻是越發(fā)失了方寸和方向。我翻開(kāi)書(shū),參照已心。

有時(shí),成年人比少年成熟,是成年人多經(jīng)歷了幾場(chǎng)葬禮。生死是莊子一個(gè)永恒的命題,也是的,生死糾集了一切利益所在,物質(zhì)、精神、愛(ài)憎,是人就逃不了。朋友學(xué)佛,說(shuō)人世是苦難的集合體,要?dú)v無(wú)數(shù)生離死別,得失禍患,來(lái)日要去西方極樂(lè)世界,下世不要為人?!吧瓴粷M百,常懷千歲憂”,莊子也說(shuō)“生之來(lái)不能卻,其去不能止,悲乎?!彼郧f子說(shuō),我們要懂得“順應(yīng)”,去面對(duì),當(dāng)你已無(wú)能力握著的時(shí)候,去放開(kāi)。世上沒(méi)什么是理所當(dāng)然,或是橫加于人的。多經(jīng)歷了葬禮,我懂得無(wú)論對(duì)人對(duì)物,如果只去憂患失去的悲哀,而不感恩曾經(jīng)相遇相守的幸運(yùn),那去到哪個(gè)世界,也并不能真正快樂(lè)。有人問(wèn)佛祖,什么是佛?佛說(shuō),無(wú)憂是佛。原來(lái),現(xiàn)在腳下的土地,也可以是極樂(lè)世界,每一個(gè)人都有他自己與眾不同的生命力量。生命在思潮里龐雜,回歸自然便直觀,生命是八個(gè)數(shù)目字和一條小橋,像德蘭修女1910—1997,周總理1898—1976,在看這篇文章的人,生命尚缺四個(gè)數(shù)字。我是人類(lèi)社會(huì)的瑰寶,也是大自然的一棵草,我笑笑自勉,能踏上小橋賞過(guò)風(fēng)光,“活好當(dāng)下”活出真我就不“悲乎”。

何為真我?生活的本原,生命的本初,愿望的本真,書(shū)里娓娓而出。外面實(shí)在太吵了,在信息、物質(zhì)、欲望膨脹的今天,滋長(zhǎng)出原始森林里蔓藤一樣的人際網(wǎng),已天天疲于奔命,卻發(fā)覺(jué)滿足更難,快樂(lè)變小?!靶臑樾我邸痹瓉?lái)心被外物奴役著,心當(dāng)然是高興不起來(lái)。是時(shí)候靜下心來(lái),聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音。見(jiàn)過(guò)有種培訓(xùn)課程,學(xué)員要每日停下來(lái)和自己的手手腳腳,耳朵肚子身體各部說(shuō)說(shuō)話,關(guān)心它們過(guò)得怎么樣。這近于莊子的觀心入門(mén)。“吾所謂聰者,非謂其聞彼也,自聞而已矣;吾所謂明者,非謂其見(jiàn)彼也,自見(jiàn)而已矣?!鼻f子說(shuō)的耳聰目明,不在于聽(tīng)得、看得有多高遠(yuǎn),而是能聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音,看見(jiàn)自己的心。心要見(jiàn),必先靜?!八o尤明,況精神乎,圣人之心靜乎?!彼苡痴仗斓厝f(wàn)物,是水清靜的時(shí)候,風(fēng)浪大作之下水映不出東西,人心亦然,心湖急流暗涌,世界萬(wàn)物也照不進(jìn)人的心。

“莊子把真正了解自己內(nèi)心的人叫善養(yǎng)生者。”以心為鏡,才可看清現(xiàn)狀,聯(lián)系過(guò)去,看到未來(lái)?!扒鞍肷灰拢蟀肷灰?。”閉上目,靜靜的,我問(wèn)我自己的心,你曾經(jīng)有過(guò)什么樣的夢(mèng),怎樣努力過(guò)?你心里想要的生活是什么樣的一幅畫(huà)卷?“達(dá)生之情者,不務(wù)生之所無(wú)以為;達(dá)命之情者,不務(wù)生之所無(wú)奈何?!倍蒙嬷B的人,不會(huì)花時(shí)間在不該當(dāng)?shù)氖虑樯?,不?huì)因?yàn)閳?zhí)拗、較勁追逐不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。于丹老師說(shuō),為了娶絕色女子,為了虛榮嫁給富商,離開(kāi)了愛(ài)情,于是此生與他(她)錯(cuò)過(guò)了;舍不得放下手中的一撮米,結(jié)果猴子給逮著了。“喪己于物,失性于俗,謂倒置之民?!睂⒀矍暗睦婧妥约旱男姆珠_(kāi),以心為鏡照見(jiàn)自己,再去思索問(wèn)題,我看到了前面的清朗?!耙粋€(gè)人的心態(tài),決定他的生活狀態(tài)。”且好的心態(tài),比生活中好的技巧和技藝重要,像運(yùn)動(dòng)員往往場(chǎng)上顯不出場(chǎng)下的好成績(jī);搭在板凳上的板條我可以輕易走過(guò),但橫到懸崖上就我就卻步了。靜心達(dá)而見(jiàn)心,心能“以天合天”,能以一顆清明的心,以規(guī)律迎合規(guī)律,忘利忘名忘我,做事做人都會(huì)游刃有余,做得更好。

書(shū)禪明了一種“道法自然”的生命狀態(tài),以真求真,以真發(fā)現(xiàn)真,“大道合乎自然”是莊子所有理論的核心?!按蟮篮虾踝匀弧保皇侨藗兤匠嗾氯×x的無(wú)為、懈怠、隱世避事,“大道合乎自然”我們才能最后獲到大自然里“和緩的凝聚力”。天地運(yùn)行,萬(wàn)物更迭,四時(shí)有序,生生不息,正是天地間有著一股和緩的凝聚力。大圣大哲,能聚賢納士傳授至理,是他們不可或缺地?fù)碛泻途彽哪哿ΑV腥A民族五千年泱泱大國(guó),骨子里就是有著一股和緩的凝聚力,團(tuán)結(jié)共濟(jì)和諧發(fā)展,在大浪淘沙的歷史長(zhǎng)河里不息不滅?!昂途彽哪哿Α?,讓我們的心恒久澄靜清明,精神有了足夠的強(qiáng)大,便能找到自己心的大道。

的天安門(mén)廣場(chǎng),新中國(guó)百年之慶,該是何種天地之美?

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇十四

一本好書(shū)往往能改變一個(gè)人的一生;一篇漂亮的文章往往給人帶來(lái)很多好處;一句充滿哲理的名言無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒你;一句優(yōu)美的句子往往能啟迪你的思想.

有人說(shuō),如果生活是一艘帆船,那么閱讀就是海風(fēng)。也許一艘帆船可以劃著離開(kāi)風(fēng),但是沒(méi)有風(fēng),生命最終會(huì)擱淺在一個(gè)小島上。

作為老師,我們需要多學(xué)習(xí),需要終身學(xué)習(xí)。我們都說(shuō)給學(xué)生一杯水,你自己也得有一桶水。為了裝滿這桶水,不讓它蒸發(fā),最好的辦法就是看書(shū)。

蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書(shū),讀書(shū),讀書(shū)——老師的教育質(zhì)量正式取決于此。閱讀應(yīng)該被視為饑餓者的第一精神需求和食物。要有讀書(shū)的興趣,要喜歡讀書(shū),要在書(shū)前坐下來(lái)深思?!蔽覀兊睦蠋熡袔讉€(gè)能天天學(xué)習(xí),天天思考,天天讀書(shū)?但是,“一些優(yōu)秀教師教育技能的提高,恰恰是由于他們堅(jiān)持不懈的閱讀和知識(shí)的不斷補(bǔ)充。"

蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書(shū)時(shí)最好的備課?!睕](méi)有平時(shí)的泛讀,就沒(méi)有對(duì)課文的深刻理解,課堂上沒(méi)有引語(yǔ),課堂上沒(méi)有運(yùn)籌帷幄的能力。

閱讀可以讓教師不斷增加自己的專(zhuān)業(yè)智慧,讓自己的教學(xué)煥發(fā)出創(chuàng)造的智慧和快樂(lè)。一個(gè)精神豐富、專(zhuān)業(yè)化程度高的老師,可以用自己特殊的專(zhuān)業(yè)眼光展示課程的精彩點(diǎn),用最簡(jiǎn)單的臺(tái)詞拉最豐富的信息;用最簡(jiǎn)單的方法,讓學(xué)生得到最有分量的收獲。

讀書(shū)可以改變老師的精神氣質(zhì)性格。書(shū)會(huì)讓老師不再自滿,不再平庸。有人說(shuō)人品就是文學(xué)素質(zhì)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),人品也是教學(xué)的味道。當(dāng)一個(gè)老師帶著一顆被真善美洗過(guò)的心走進(jìn)教室,他的教學(xué)將是非同尋常的,會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生直接的影響。老師的教學(xué)面雖然只展示了他的言語(yǔ)世界,但其實(shí)是他的精神世界——心靈和人格的體現(xiàn)。

因此,要想在教師職業(yè)中保持無(wú)盡的活力,可以充分設(shè)計(jì)和包裝自己,讓自己多才多藝,豐富自己的精神世界,脫離庸俗。這一切都需要閱讀,花時(shí)間去閱讀,讀最新的書(shū),讀有思想的書(shū),讀有創(chuàng)意的書(shū)。書(shū)籍永遠(yuǎn)是我們的導(dǎo)師。熱愛(ài)書(shū)中的智慧,它會(huì)讓你的生活變得輕松,幫助你友好地解決復(fù)雜的想法和感受,明智地照亮你生活的方向。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇十五

幾天前,女兒給了我一本書(shū),“老爸,你把這本書(shū)也讀一下吧,記住要寫(xiě)感想哦?!蔽夜怨缘仡I(lǐng)命,書(shū)的名字是《小公主》。好久沒(méi)有讀少兒讀物了,閑暇之余讀一下或許也有所收獲吧,更何況這還是女兒下達(dá)的命令呢?我這么想著并催促自己抽空讀完了這本書(shū)。

隨著國(guó)家改革開(kāi)放的逐步深入,國(guó)家越來(lái)越富裕、強(qiáng)大,人民生活水平也水漲船高,日子越來(lái)越好,孩子成長(zhǎng)的物質(zhì)條件越來(lái)越殷實(shí),對(duì)于孩子的日常生活需求基本是有求必應(yīng)。其實(shí)這本來(lái)是無(wú)可非議的,而且這也是我們幾代人所苦苦追求的,然而新的問(wèn)題卻出現(xiàn)了。最近我看到一篇報(bào)道,國(guó)外很多學(xué)校開(kāi)始拒絕招收中國(guó)學(xué)生,原因很可笑也很意外,那就是因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生自理能力太差。其實(shí),仔細(xì)地想想,這也不能怪人家老外挑剔,看看咱們現(xiàn)在的孩子,有幾個(gè)孩子的自理能力是讓人滿意呢?在這里,我不想怪孩子,邊讀書(shū)邊思考的是我們作為孩子的家長(zhǎng),我們?yōu)榇硕际窃趺醋龅哪兀楷F(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子,家長(zhǎng)把孩子當(dāng)做掌上明珠,為了孩子,大人寧可犧牲自己的愛(ài)好和業(yè)余時(shí)間;為了孩子,大人挖空了心思盡量讓他(她)吃好、穿好、住好、行好、學(xué)好;為了孩子,大人幾乎全天候的服務(wù),幾乎不給孩子任何參加家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì),總是下意識(shí)的認(rèn)為孩子還小,很多事情還不能做。大人們的所謂的好心、苦心換來(lái)的是什么呢?自然是自理能力普遍下降。

這不能不說(shuō)是現(xiàn)行教育的一種缺失和遺憾。然而,孩子們真的像大人們眼中那么差嗎?有天晚上,我們一家人在一起玩耍,我突然心血來(lái)潮想考考女兒的英語(yǔ)水平。我一直以為以我大學(xué)畢業(yè)的英語(yǔ)水平考一個(gè)只學(xué)了不到兩年英語(yǔ)的四年級(jí)小學(xué)生應(yīng)該是小菜一碟,可是結(jié)果卻出乎我的意料,我們最終被女兒考住了,女兒用大量的、豐富的、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的詞匯把我們折服了,流利的英文歌曲讓我聽(tīng)得賞心悅耳,沒(méi)想到孩子的表現(xiàn)大大超出我們的期望值。每次孩子自己坐公交車(chē)、過(guò)馬路我們都很擔(dān)心,有一次我偷偷跟在后面觀察了一下,女兒的表現(xiàn)很從容,警覺(jué)意識(shí)和安全意識(shí)都很到位,從那以后我再也沒(méi)有擔(dān)心過(guò)。在家里,你要是鼓勵(lì)孩子去做家務(wù)勞動(dòng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)她做得很用心、很認(rèn)真,每次都能圓滿地完成任務(wù)。幾次觀察下來(lái),我認(rèn)為孩子的潛能是巨大的,甚至是無(wú)限的,很可能會(huì)超出我們的想當(dāng)然n倍,而我們家長(zhǎng)們卻天天在重復(fù)犯一個(gè)同樣錯(cuò)誤,那就是天天抹殺他(她)的潛能,不給他(她)發(fā)揮和挖掘潛能和鍛煉自理能力的機(jī)會(huì),這是當(dāng)代家長(zhǎng)們所犯的最大的低級(jí)錯(cuò)誤,也是現(xiàn)行教育缺陷之根本所在。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇十六

一本好書(shū)的心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě),以下僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。

我最近讀了一本名為《人類(lèi)簡(jiǎn)史》的書(shū),這本書(shū)是由尤瓦爾·赫拉利所著。這本書(shū)從人類(lèi)的起源開(kāi)始,一直講述到現(xiàn)代社會(huì),涵蓋了人類(lèi)歷史上的各個(gè)時(shí)期和方面。在這本書(shū)中,作者以獨(dú)特的視角和思維方式,探討了人類(lèi)歷史的發(fā)展和未來(lái),給我留下了深刻的印象。

首先,這本書(shū)讓我更加深入地了解了人類(lèi)的起源和發(fā)展。作者通過(guò)科學(xué)的研究和歷史的考察,揭示了人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中的一些關(guān)鍵事件和原因,讓我對(duì)人類(lèi)的起源和演變有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),作者還通過(guò)對(duì)不同文化和地區(qū)的考察,讓我更加全面地了解了人類(lèi)歷史的發(fā)展和多樣性。

其次,這本書(shū)讓我更加深入地思考了人類(lèi)未來(lái)的'發(fā)展方向。作者認(rèn)為,人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展將是由科技和基因的革命所驅(qū)動(dòng)的,這些革命將改變?nèi)祟?lèi)的生活方式和思維方式。作者還提出了人類(lèi)未來(lái)可能面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題,如環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題等,讓我對(duì)人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展有了更加深入的思考。

最后,這本書(shū)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了自己和人類(lèi)社會(huì)。作者通過(guò)對(duì)人類(lèi)歷史和文化的考察,讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了自己和人類(lèi)社會(huì)的本質(zhì)和價(jià)值。同時(shí),作者還通過(guò)對(duì)人類(lèi)歷史和文化的反思,讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了自己和人類(lèi)社會(huì)的局限性和問(wèn)題。

總之,《人類(lèi)簡(jiǎn)史》是一本非常值得一讀的好書(shū)。它讓我更加深入地了解了人類(lèi)的起源和發(fā)展,更加深入地思考了人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展方向,更加深入地認(rèn)識(shí)了自己和人類(lèi)社會(huì)。我相信這本書(shū)會(huì)對(duì)我未來(lái)的生活和思考產(chǎn)生積極的影響。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇十七

在工作之余讀《責(zé)任比能力更重要》這本書(shū),感觸頗深,此書(shū)運(yùn)用形象生動(dòng)的案例和通俗易懂的故事,深入淺出的闡釋了責(zé)任是人類(lèi)的生存基礎(chǔ),可以說(shuō)沒(méi)有責(zé)任人類(lèi)就難以存在,責(zé)任心是人生中最積極的態(tài)度,決定著一個(gè)人的成敗,每個(gè)人只有做一個(gè)有責(zé)任心的人,社會(huì)才能進(jìn)步,每個(gè)人只有做一個(gè)有責(zé)任心的人,社會(huì)才能和諧的道理。

責(zé)任到底是什么?我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色,無(wú)論擔(dān)任何種職務(wù),做什么樣的工作,他都對(duì)他人負(fù)有責(zé)任,這是社會(huì)法則,這是道德法則,這還是心靈法則。對(duì)于每個(gè)人而言,只有選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任,才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力,成為對(duì)社會(huì)有用的人!

工商行政執(zhí)法的成果,是我們承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。從我們本單位而言,隊(duì)伍素質(zhì)由弱到強(qiáng),各項(xiàng)管理逐步規(guī)范,社會(huì)地位日益提高。我們工商事業(yè)的發(fā)展主要得益于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,但與大批勇于承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任的干部的團(tuán)結(jié)拼搏和敬業(yè)奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。

當(dāng)前,我們的工作已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)我們的發(fā)展提出了許多新的課題,但客觀地說(shuō),我們履職盡責(zé)方面還存在不少與發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題:一是激情不再。有些干部職工只愛(ài)崗不敬業(yè),只講待遇不講工作,不愛(ài)學(xué)習(xí),能不干就不干,混一天算一天。二是執(zhí)行不力。工作做不到位,不注重細(xì)節(jié),馬虎了事,只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬,有的檢查只是走形式,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,三是不敢擔(dān)責(zé)。少數(shù)干部職工遇事能躲則躲,能拖則拖,盡可能少干事或不干事,怕出事、怕?lián)?zé)。這些問(wèn)題的存在對(duì)我們?nèi)粘5陌l(fā)展極為不利。解決這些問(wèn)題,就是要不斷完善體制機(jī)制,加強(qiáng)教育引導(dǎo),營(yíng)造愿意承擔(dān)責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任的環(huán)境,讓每個(gè)人都樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),那么我們的各項(xiàng)工作必將能夠大發(fā)展大繁榮!

責(zé)任勝于能力,不是說(shuō)能力不重要,而是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要。作為一名工商部門(mén)的工作人員,我們的日常工作就是嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù),沒(méi)有什么驚天大事,有的只是具體的小事,但如果想把平凡的、具體的事情做得盡善盡美,就需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,把心思真正用到做好工作上來(lái),使服務(wù)對(duì)象的合理需求真正得到滿足,從而體現(xiàn)自己的價(jià)值。老子曾說(shuō):“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)。”他指出了想成就一番事業(yè),必須從最簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。在今天,隨著現(xiàn)代化社會(huì)分工的越來(lái)越細(xì)和專(zhuān)業(yè)化程度的越來(lái)越高,一個(gè)要求精細(xì)化的管理和生活時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。因此,要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,做好自己的工作,就是從細(xì)節(jié)做起,從我們工商工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起,從每個(gè)工作不足改起,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,持續(xù)改進(jìn)工作。

責(zé)任勝于能力,不是說(shuō)能力不重要,是因?yàn)樨?zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重。在工商業(yè)務(wù)工作中,對(duì)工商政策的一次不經(jīng)意的錯(cuò)誤解釋往往會(huì)使我們失去服務(wù)對(duì)象的信任,一次馬馬虎虎的執(zhí)法檢查,往往讓疑點(diǎn)擦肩而過(guò),使人民生命財(cái)產(chǎn)安全受到損失。

《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)還告訴我們:責(zé)任源于忠誠(chéng)。一個(gè)人,只有對(duì)他所從事的工作充滿責(zé)任感,他才能做到對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民忠誠(chéng)。作為一名工商干部,怎樣做到忠誠(chéng),我認(rèn)為,一是要忠誠(chéng)于國(guó)家工商行政法律法規(guī),通過(guò)我們科學(xué)化、精細(xì)化的執(zhí)法與服務(wù)措施把國(guó)家的工商政策落實(shí)到每個(gè)具體行業(yè)、每個(gè)服務(wù)對(duì)象,真正發(fā)揮工商促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)大發(fā)展的職能作用。二是要忠誠(chéng)于服務(wù)對(duì)象人,牢固樹(shù)立雙方法律地位平等的服務(wù)理念,帶著真情,認(rèn)真傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象呼聲,真心為服務(wù)對(duì)象服務(wù)。

這是個(gè)要負(fù)責(zé)的新時(shí)代,這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任!我們的單位需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓單位更有凝聚力。我們的單位需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓單位更有戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力。我們的社會(huì)需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)平安、穩(wěn)健地發(fā)展。我們的家庭需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛(ài)。只要我們勇敢地扛起責(zé)任的大旗,無(wú)論所處的是什么工作崗位,從現(xiàn)在開(kāi)始承擔(dān)起責(zé)任,為單位各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

讀一本好書(shū)的心得體會(huì)篇十八

在我探索世界的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)能帶給我無(wú)窮的啟示和樂(lè)趣。我最近讀了一本名為《人生海》的書(shū),這本書(shū)讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

《人生?!肥且槐境錆M智慧和洞察力的小說(shuō),講述了一個(gè)普通人在人生的各個(gè)階段中的經(jīng)歷和思考。作者通過(guò)生動(dòng)的敘述和細(xì)膩的描繪,將生活的復(fù)雜性和多樣性展現(xiàn)得淋漓盡致。這本書(shū)讓我對(duì)人生的意義和價(jià)值有了更深入的思考,也讓我更加珍視我所擁有的每一刻時(shí)光。

閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我深深被作者的文字所吸引。作者的.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有力量,每一個(gè)句子都像是一顆珍珠,閃耀著智慧的光芒。這本書(shū)的結(jié)構(gòu)也非常巧妙,通過(guò)主人公的回憶和敘述,將人生的各個(gè)階段串聯(lián)起來(lái),形成了一個(gè)完整的故事。

這本書(shū)的主題和情感深深觸動(dòng)了我。主人公的經(jīng)歷讓我對(duì)人生的挫折和痛苦有了更深的理解。我也從中體會(huì)到了生活的美好和快樂(lè),更加珍惜每一天的陽(yáng)光和雨露。

這本書(shū)帶給我的啟示是,人生就像是一本書(shū),每一頁(yè)都充滿了故事和未知。我們需要用心去閱讀每一章,去理解每一個(gè)角色的心路歷程。只有這樣,我們才能真正理解人生的意義和價(jià)值。

總的來(lái)說(shuō),我非常喜歡《人生?!愤@本書(shū)。它讓我對(duì)生活有了更深的理解和感悟。我也希望每一個(gè)讀者都能從中獲得啟示和樂(lè)趣。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/11204166.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔