編寫報(bào)告可以強(qiáng)化我們對(duì)問題的理解和分析的能力，促使我們思考問題的多個(gè)維度。報(bào)告的語言應(yīng)該簡練明了，避免使用過于專業(yè)或晦澀的術(shù)語，同時(shí)要注意語法和拼寫等方面的錯(cuò)誤。小編為大家準(zhǔn)備了豐富的報(bào)告范文，希望能夠滿足大家不同類型報(bào)告的寫作需求。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一
時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：
一、 在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識(shí)的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展！
二、 在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！
孩子在午睡時(shí)，我們會(huì)為他們準(zhǔn)備水果（午點(diǎn)），一次我削蘋果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手！”
三、 在實(shí)踐工作中，讓我成長
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時(shí)候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語不明確；也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長起來！
四、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
新課程改革，是新世紀(jì)基礎(chǔ)教育的一場巨大變革，她將使基礎(chǔ)教育從教育思想到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了重大變化。而教師通過這次的自查自糾，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，收到很好的效果?/p>
一、當(dāng)面對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展有不盡相同，我有時(shí)不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。
今天，我應(yīng)盡到自己的最大能力去關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，讓他勇敢地說出自己的感覺和想法。如我們大（*）班的***小朋友，每次做作業(yè)，我是批評(píng)多于表揚(yáng)，根本沒有考慮她的能力和感覺，沒有深入去想這也是她認(rèn)真完成的作品，所以學(xué)習(xí)的激情漸漸的失去了，變得不愛說話了?，F(xiàn)在，我總是不斷的鼓勵(lì)，讓她覺得自己也行，也就有了自己的自信心，性格也開朗起來。
二、孩子的各自能力相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點(diǎn)發(fā)展。
因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該按幼兒的個(gè)體差異性，讓他們?cè)诶蠋煹恼_引導(dǎo)下自由發(fā)展。象有的孩子喜歡畫畫，而計(jì)算就稍差點(diǎn)；有的喜歡手工，卻不喜歡畫畫等等，我就針對(duì)他們的喜好，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，讓他們?nèi)￠L補(bǔ)短，都到相應(yīng)的發(fā)展。
三、面對(duì)孩子有時(shí)提太多的問題，或有一點(diǎn)兒的事情就向老師報(bào)告，而老師正好有事就草草應(yīng)付，或者用不 耐煩的聲音應(yīng)付了事。
提問題是孩子的天性，我應(yīng)該是啟發(fā)和幫助，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的最好老師。記的有一次上音樂課《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，我是根據(jù)故事引入，當(dāng)要教小朋友唱歌時(shí)，他們還是在討論故事情節(jié)，我就采用讓小朋友把故事內(nèi)容編成一首好聽的歌曲，這樣即讓幼兒集中注意力，又能很快的記住內(nèi)容，做到一舉兩得。
四、我在上課時(shí)，經(jīng)常是過多的教和提問題，只讓幼兒聽而沒有讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，忽略幼兒的獨(dú)立思維能力。
這就是所謂的把課堂交給孩子，而是孩子要學(xué)什么老師就要教什么，盡量發(fā)展幼兒的獨(dú)立思維的能力。如教幼兒認(rèn)識(shí)各少數(shù)民族，幼兒對(duì)這些即陌生又很難記住，我就根據(jù)這些內(nèi)容，先投放有關(guān)的圖片，并說一些相關(guān)的故事，這樣上課起來，老師就非常的經(jīng)松了，幼兒又很快的記住老師所要教的內(nèi)容。
五、平時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)幼兒某一個(gè)幼兒的不良習(xí)慣后，馬上幫助改正，但時(shí)間一久自己也給忘了，而沒有讓幼兒徹底的改掉。
而今我時(shí)刻注意孩子的行為習(xí)慣，因?yàn)橐磺卸际菫榱撕⒆拥膶?。所為的一句古話：江山易改，本性難移。現(xiàn)在不教育好，將來的改變是非常難的。
總之，只要認(rèn)真對(duì)待，才能取得成功！
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自查如下：
給幼兒初淺的，簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
5、在教育教學(xué)生活中， 教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿脫-衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)，。所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫-衣褲浪費(fèi)了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期，我開始訓(xùn)練孩子穿脫-衣褲的能力。專門利用一個(gè)戶外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣褲和脫-衣褲的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫-衣褲的能力。開始的時(shí)候，我鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿脫-衣褲。當(dāng)他們成功并得到老師的表揚(yáng)以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)其他孩子也像他們一樣自己穿脫-衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫-衣褲的孩子幫助沒有學(xué)會(huì)的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿脫-衣褲。
6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。 ，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。
學(xué)活動(dòng)以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時(shí)，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對(duì)慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。
剛接觸幼兒園時(shí)，以為是一件很簡單的事情，卻不是我想象的那么簡單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛煉自己各方面能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂。這幾個(gè)月以來，我面對(duì)孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。
通過這次網(wǎng)上幼兒教師虐待兒童的事件，使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，教師的語言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，在幼兒園時(shí)，我們要為孩子樹立起榜樣，教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒，要善于控制自己的情感，做錯(cuò)時(shí)要適當(dāng)?shù)呐u(píng)和糾正，當(dāng)表揚(yáng)的也要給與肯定。
相信幼兒、理解幼兒、愛護(hù)幼兒，微笑著面對(duì)他們，做一個(gè)好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài)，飽滿的情緒，真誠的面對(duì)每一位孩子。用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦急不安的家長和淚流滿面的小臉，那時(shí)候老師這邊抱一個(gè)那邊抱一個(gè)，忙得不可開交，一個(gè)月以后，小家伙們都可以一個(gè)跟著一個(gè)上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊(duì)，做操，照護(hù)他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時(shí)候還要給他們幫忙提褲子，擦xx、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，再見”就是我們欣慰。我會(huì)在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，對(duì)孩子更加細(xì)心，更加包容。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三
尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：
回顧這學(xué)期，孩子們學(xué)到了很多，我也學(xué)到了很多與他們的交流，我和孩子們?cè)诠珗@領(lǐng)導(dǎo)和家長的鼓勵(lì)和支持下，在我們班老師的不懈努力下，成功完成了工作，現(xiàn)報(bào)告如下：
作為一名幼兒教育工作者，要完成教書育人的責(zé)任，首先要有良好的政治思想素質(zhì)。本學(xué)期，在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我積極參與各種政治活動(dòng)，認(rèn)真思考各種問題，努力理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。
在課堂工作中，我注重教學(xué)與教育的結(jié)合，根據(jù)兒童的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況，開放學(xué)習(xí)，在公園開放課，開放咨詢老老師，我班孫老師給了我很大的幫助，認(rèn)真給我建議和建議，發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)缺點(diǎn)，然后我試圖克服自己的缺點(diǎn)，在教學(xué)中取得了很大的'進(jìn)步。下班后，我經(jīng)常讀一些關(guān)于學(xué)前教育的書，同時(shí)咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老教師，做中學(xué)，學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。我能認(rèn)真履行教師的職責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，用個(gè)人教育影響和教育孩子，在工作中有很高的責(zé)任感，對(duì)孩子有愛心、關(guān)心和耐心。
在教育教育工作中，我們忠于職守，關(guān)心每一個(gè)孩子。為了盡快讓孩子適應(yīng)集體生活，我們班老師開展了一系列活動(dòng)，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)本學(xué)期教材和中班兒童的特點(diǎn)。盡量以兒童為主體，選擇活動(dòng)內(nèi)容、組織形式和教學(xué)方法。讓孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸活躍在活動(dòng)中，各種能力顯著提高，自我照顧能力提高：學(xué)會(huì)照顧自己（可以獨(dú)立吃飯，安靜的午睡，穿簡單的衣服，上廁所不擁擠，學(xué)會(huì)洗手，擦鼻子，穿鞋和其他不做或不做的事情）。知道需要時(shí)，告知成年人或向成年人求助。懂得友好相處。
這學(xué)期，為了配合班主任做好課堂工作，我盡力配合班主任做教具、環(huán)境布置、家長工作等，努力做得更好。在這個(gè)過程中，不懂就學(xué)，不懂就問。雖然偶爾會(huì)犯一些錯(cuò)誤，丟三拉四，但總的來說，瑕疵并不掩蓋。在班上幾位老師的共同努力下，家長們對(duì)我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定，孩子們的進(jìn)步也非常明顯。看著孩子們的進(jìn)步，成長，得到父母的支持和肯定，我們真誠地感到滿意。
學(xué)習(xí)合作是現(xiàn)代人的另一個(gè)基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該善于將自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個(gè)集體中，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，到處都有人可以學(xué)習(xí)或幫助。我總是以謙虛的態(tài)度取長補(bǔ)短，熱情地幫助別人。與同事的相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促進(jìn)了我們的共同進(jìn)步和進(jìn)步。
在班里三位老師的共同努力下，班里的孩子在動(dòng)手操作能力、語言能力、自理能力等方面都有了很大的進(jìn)步。
綜上所述，有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。經(jīng)過半年的播種和栽培，我們終于取得了可喜的成績。但我們不會(huì)忘記在工作中仍然有很多缺點(diǎn)和需要改進(jìn)，我意識(shí)到有多少缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想松懈會(huì)影響工作，未來，我會(huì)從其他教師那里學(xué)習(xí)更好的經(jīng)驗(yàn)，開放學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，爭取更好的成績，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四
尊敬的院長：
你好！
很抱歉在這個(gè)時(shí)候提出辭職，不過，這個(gè)想法其實(shí)已經(jīng)在我心里醞釀了很久，只是到現(xiàn)在才做出決定。我可能會(huì)在×月份某個(gè)你覺得方便的時(shí)候離開學(xué)校。
在學(xué)校工作的這段時(shí)間，讓我在工作崗位上不斷提升，在這里真的學(xué)到很多，記得剛開始在上講臺(tái)的我，拿者粉筆就會(huì)發(fā)抖，面對(duì)二三十個(gè)小朋友還會(huì)語無倫次，而現(xiàn)在我可以拿著話筒對(duì)著四五百小朋友和六七被個(gè)家長也可以暢談自由謝謝院長給我我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還有各位老師，他們對(duì)我的友好、支持和理解，讓我很感動(dòng)。雖然，學(xué)校之中發(fā)生很事，我也出過很多失誤，老師們都一心一意的對(duì)我提供幫助。讓我在這個(gè)楊氏的大家庭中，感受到不盡的溫暖。
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
日期：20xx年x月x日
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五
選擇這個(gè)題目是因?yàn)槲沂窒矏塾變簣@老師這項(xiàng)工作，我認(rèn)為幼兒園老師是神圣而莊嚴(yán)的，是培養(yǎng)祖國未來的花朵的重要橋梁，所以我選擇了幼兒園老師這個(gè)職業(yè)，在跟小朋友相處的階段中也能體會(huì)到健康快樂的成長的過程。
一、_能力分析與擇業(yè)意向:。
我在_商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主修的課程有基礎(chǔ)英語、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、泛讀、聽力、學(xué)前兒童文學(xué)、幼兒英語教學(xué)法、衛(wèi)生學(xué)、計(jì)算機(jī)、鋼琴等課程，我相信我所主修的這些課程能在我以后的就業(yè)給我很大的幫助，也能讓我更順利的教學(xué)。我獲得的資格_書有普通話_書乙級(jí)_等，這對(duì)于以后的教學(xué)也非常有幫助，有一口流利的普通話才能更好的教幼兒們。我的獲獎(jiǎng)情況是在學(xué)校的英語情景會(huì)話中得了第一名。我曾經(jīng)在自助餐廳打過工，也曾經(jīng)發(fā)過傳單，這些工作都需要有耐心和有一定的吃苦耐勞的精神，而恰恰是以前的工作經(jīng)驗(yàn)才讓我更加明白如何與小朋友相處。
我認(rèn)為我非常外向，非?；顫婇_朗，喜歡小朋友，愿意與小朋友相處。喜歡傾聽和分享，能和周邊的人保持好關(guān)系，善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，而且我遇到困難的時(shí)候從來不是軟弱的哭泣或者沒用的憤怒，我會(huì)先想解決的辦法，到最后也能用比較周全的辦法解決難題。
二、行業(yè)背景分析:。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六
本次實(shí)習(xí)共計(jì)5天，星期一到星期五。前兩天，老師安排我們?cè)诖蟀啵虚g兩天在中班，最后一天在小班。每天上午我們8點(diǎn)左右入園看孩子們游戲，9點(diǎn)到10點(diǎn)半聽公開課，聽完公開課再進(jìn)班級(jí)看孩子活動(dòng)游戲；下午2點(diǎn)半入園，主要是看孩子們游戲活動(dòng)。
本篇報(bào)告主要有兩部分的內(nèi)容一是：實(shí)習(xí)實(shí)錄，包括公開課的內(nèi)容、在幼兒園的所見、以及孩子們的活動(dòng)和游戲；二是：本次實(shí)習(xí)對(duì)自己的一點(diǎn)啟發(fā)。
星期一：剛來到幼兒園，老師給我們講完要求后，我?guī)е┰S興奮進(jìn)入大班。因?yàn)樽约阂恢笔窍矚g孩子的，也還沒見過真正意義上的幼兒園班級(jí)教學(xué)，以前老師組織的也都是公開課，我很想知道真正的班級(jí)教學(xué)是不是這樣。剛進(jìn)班級(jí)時(shí)，孩子們還沒來齊，來的早的孩子都在玩玩具。班級(jí)孩子被分成幾個(gè)小組，每個(gè)組的玩具都不同。孩子們都在自己的位置上不亦樂乎地玩著自己的玩具，彼此之間交流的不是太多。而且同一種玩具，男孩女孩對(duì)待的方式是不太一樣的，男孩子都將玩具組成槍啊、炮啊、望遠(yuǎn)鏡等的，女孩子傾向花之類的。孩子們看我們來了，有幾個(gè)很興奮，人來瘋類別的，別的孩子一般還是沉浸在自己的玩具中，你去和他搭話，他會(huì)告訴你他在做什么。一會(huì)就去聽公開課了。第一節(jié)是勇敢的小青蛙，小班的體育活動(dòng)課，男老師的課，蠻新鮮的，第一次看男老師上課。男老師上課語言不似女老師那么親切，聲音鏗鏘有力，做動(dòng)作的時(shí)候很到位，孩子蠻喜歡的，在課中玩的很高興，很投入，青蛙的動(dòng)作也學(xué)的很好，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)；第二節(jié)課是大班音樂欣賞課《茉莉花》。老師用到了ppt，讓孩子做花的美麗的姿態(tài)，聽茉莉花的歌曲，看茉莉花的視頻，從多角度了解了茉莉花。最后還請(qǐng)孩子們親口品嘗了茉莉花茶的味道，我覺得這點(diǎn)很好。
聽完課又回到大班，孩子們?cè)诳磩?dòng)畫學(xué)舞蹈。他們大都很投入、在快樂中學(xué)習(xí)著，我們的存在對(duì)他們的影響不是太大，他們仿佛是和我們不在一個(gè)世界。舞蹈學(xué)完了又些書，然后就進(jìn)行餐前準(zhǔn)備活動(dòng)：我是小小郵遞員。我也覺得這個(gè)游戲很好，發(fā)展了孩子的互相關(guān)愛之情、語言和記憶也有所發(fā)展。下午進(jìn)班級(jí)主要是幫助幼兒園做些手工。才發(fā)現(xiàn)幼兒園的手工對(duì)我來說很不算簡單呢。它要求我的創(chuàng)造能力。而我在這方面是欠缺的，不過也發(fā)現(xiàn)幼兒園的手工不需要太精細(xì)。
星期二的進(jìn)程和星期一差不多，聽了兩節(jié)課，給我的感覺就是：孩子沉浸在自己活動(dòng)里的時(shí)候，我們不能去打斷和干擾，讓孩子多與同伴相處，與同伴游戲。
星期三和星期四：進(jìn)入的是中班，中班的孩子較大班孩子來說，對(duì)老師還是有更多的依賴性的。中班的活動(dòng)和游戲與大班也有很大的不同，最明顯的難易程度不一樣，而且在我看來中班注重孩子小肌肉群的發(fā)展，如手指，小臂、小腿等；而大班則更多的是大肌肉的發(fā)展。
這兩天看到了中班的幾個(gè)戶外活動(dòng)：跳報(bào)紙、跳格子（先雙腳跳，后單腳跳的那種）、丟沙包等。覺得跳格子是很能促進(jìn)中班孩子的腿部肌肉發(fā)展的；另外，中班共有七個(gè)班，由于人數(shù)較多，我看到他們采用的是分組游戲的方式。就是在下午戶外活動(dòng)的時(shí)候，每位老師將自己班的孩子分成幾個(gè)組，分別安排到各個(gè)班級(jí)，這樣定時(shí)日輪流著換，可以讓孩子接觸更多的有利于身心發(fā)展的活動(dòng)和游戲，我覺得這點(diǎn)也很值得借鑒。
還有游戲或活動(dòng)前，老師都會(huì)要求他們：請(qǐng)你跟我這樣做（幼兒：我就跟你這樣做），這是一個(gè)很能發(fā)展孩子紀(jì)律性的雙方配合的小活動(dòng)，每天提醒強(qiáng)調(diào)，有助于孩子形成良好的紀(jì)律性并保持下去。
星期五：最后一天進(jìn)入的是小班，小班的孩子都還很小，不管是對(duì)父母還是老師，依賴性都很強(qiáng)，尤其是對(duì)父母。每天上幼兒園都會(huì)有那么幾個(gè)孩子哭著不想上幼兒園，估計(jì)這是上半學(xué)期的緣故，孩子剛離開家庭來到幼兒園這個(gè)團(tuán)體。而且這一哭還會(huì)傳染給其他孩子。
小班孩子的作息時(shí)間較大班中班有明顯的不同，他們則更多的是游戲時(shí)間，在游戲中完成音樂、美術(shù)等活動(dòng)。小班孩子雖然很鬧騰，但他們彼此之間的交流是很少的，獨(dú)立游戲較多，相比與大班來說。原因估計(jì)是彼此還沒那么熟，思維語言等都發(fā)展的不是太成熟。
一、規(guī)則的掌握。
小班是培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，在我看來，最好的方法是運(yùn)用音樂，很多幼兒園都是這樣做的。因?yàn)楹⒆犹焐鷮?duì)音樂比較敏感，運(yùn)用音樂來制定規(guī)則或許比語言有效的很多，即一種音樂對(duì)應(yīng)著一種命令，每當(dāng)音樂響起，孩子就要這首音樂代表的意思。同時(shí)，音樂培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)也有助于發(fā)展孩子的審美意識(shí)和樂感等。
此外要注意的是，在具體運(yùn)用規(guī)則的過程，規(guī)則一定要事先說。比如，在早餐的時(shí)候，對(duì)于一個(gè)包子吃不完的孩子，一定要告訴他，吃之前就要說要一個(gè)包子，這樣既不會(huì)浪費(fèi)食物，又能良好地發(fā)展孩子的規(guī)則意識(shí)。對(duì)于規(guī)則的培養(yǎng)，一定要注意不斷的重復(fù)，這樣孩子才更容易記住。
二、以游戲的形式開展活動(dòng)。
幼兒園的活動(dòng)以游戲的形式開展會(huì)比較好，特別是對(duì)于低年級(jí)的孩子。因?yàn)橛螒蚴呛⒆拥闹饕顒?dòng)。
運(yùn)用親切的語言、童話般的方式引入活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)來說是很好的一個(gè)開頭方式。在活動(dòng)的過程中注意運(yùn)用采用游戲的方式，比如音樂、視頻等，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
還需要注意的一點(diǎn)是，老師要善于使用幼兒化的語言和孩子對(duì)話，主動(dòng)走入孩子的世界，理解孩子的語言特點(diǎn)，不能太生硬，太成人化。
三、注意形象教學(xué)。
幼兒園的孩子思維、記憶等正處于具體形象階段，所以形象教學(xué)對(duì)于孩子來說是非常重要的。
孩子單純天真，多夸夸他，他會(huì)更開心地學(xué)習(xí)和面對(duì)生活。也有助于其良好人格的形成。如：在吃飯時(shí)候或其它需要的時(shí)候，夸夸某個(gè)孩子，不僅有助于該孩子形成自信的品質(zhì)，也能夠?qū)ζ渌⒆有纬膳詷幼饔茫龠M(jìn)整體發(fā)展。要注意的是夸獎(jiǎng)要適度，否則會(huì)讓孩子過于驕傲而炫耀自己，從而破壞了孩子自己與小伙伴的良好關(guān)系，也不利于孩子良好心理的形成。
總結(jié)：以上就是我實(shí)習(xí)的主要過程和一些啟發(fā)。這次的實(shí)習(xí)讓我看到了幼兒園教學(xué)的實(shí)況，對(duì)我以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和就業(yè)都會(huì)有良好的促進(jìn)作用的，所以很感謝這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七
尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間就要到學(xué)期末了。回顧這學(xué)期的工作，有很多收獲和感受。今天，借此機(jī)會(huì)，我向大家匯報(bào)了過去一年的幼兒園園長工作。
我們幼兒園所有工作的起點(diǎn)和立足點(diǎn)都應(yīng)該是為了兒童的發(fā)展，最基本、最核心的價(jià)值是兒童至上。如今，這一概念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡快發(fā)展兒童的智力，為幼兒時(shí)代的幼苗運(yùn)輸?shù)於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)我國兒童的實(shí)際情況，在教育教學(xué)中，我們做了有針對(duì)性、有效的工作。
在教育工作中，我們努力在愛情中求精:愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培養(yǎng)。愛是所有工作的前提和基礎(chǔ)。教職員工熱愛自己的職業(yè)，把所有的工作都當(dāng)作職業(yè)。作為一名教師，我們把愛融入到工作中，為兒童的發(fā)展創(chuàng)造條件。在工作中，幾乎每個(gè)教師都可以放棄對(duì)學(xué)校和幼兒園工作的利益。一些幼兒園教師多次乘坐早班車到學(xué)校照顧學(xué)生，反映了他們對(duì)工作的熱愛和奉獻(xiàn)精神。
在教學(xué)工作中，我們不僅強(qiáng)調(diào)愛和奉獻(xiàn)，以幼兒園為家，而且大膽改革，有創(chuàng)新的勇氣，努力利用每門課程實(shí)現(xiàn)最大的教學(xué)成果。例如，今年，我們的幼兒園引進(jìn)了大連外國語學(xué)校的英語教材，在幼兒教育領(lǐng)域進(jìn)行了快樂的英語教學(xué)嘗試，并取得了良好的效果。兩個(gè)月前，大連外國語學(xué)校專門派外籍教師到我們學(xué)校，拓寬了孩子們的視野，對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣。
在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫助下，在楊校長領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我園今年的硬件建設(shè)取得了長足的進(jìn)展。幼兒園衛(wèi)生間、水室已完成裝修，墻面覆蓋彩色密度板，加熱安裝蓋，這些工作美化了園區(qū)環(huán)境，使兒童學(xué)習(xí)和生活空間更加清潔、明亮、美觀，消除了園區(qū)的許多安全風(fēng)險(xiǎn)，具有多元化的環(huán)境治理效果。
在軟環(huán)境建設(shè)中，我園領(lǐng)導(dǎo)教師強(qiáng)調(diào)文化載體的作用和環(huán)境教育的實(shí)際效果。每個(gè)班都做墻貼紙，化妝點(diǎn)教室成長園，美化幼兒園環(huán)境，擴(kuò)大教育空間，同時(shí)加強(qiáng)環(huán)境清潔工作，走廊努力三清潔，即樓梯、墻壁、地板。教室四無，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺放。讓每個(gè)孩子一進(jìn)幼兒園就有一種溫暖快樂的心情，讓每個(gè)家長都有一種眼前一亮的'感覺。
教師在幼兒園具有主要地位，是促進(jìn)幼兒園發(fā)展的主要力量。沒有高素質(zhì)的教師，沒有教師的積極參與，無論愿景有多好，都無法實(shí)現(xiàn)。因此，作為校長，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮其所有權(quán)的作用是很重要的。我一直認(rèn)為教師是幼兒園的所有者，并在實(shí)際工作中實(shí)施這一觀點(diǎn)，真正尊重教師。
通過多種渠道，確立教職工的主體地位，提高教職工的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛力，提高水平。通過制定學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期舉辦教研活動(dòng)，定期下班觀察教學(xué)，分層指導(dǎo)不同專業(yè)水平的教師，選拔骨干教師外出培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。例如，在組織教學(xué)和研究活動(dòng)時(shí)，以前說優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)了解不深?，F(xiàn)在，每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們都要及時(shí)溝通，互相闡述自己的觀點(diǎn)，討論活動(dòng)中的問題。這種方法可以讓教師了解自己的缺點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，我園特別重視安全工作，加強(qiáng)校車、飲用水、用餐、課間活動(dòng)等管理，努力根除安全隱患。在校車管理方面，我們公園在學(xué)期初給家長發(fā)了一封信，校車接送學(xué)生，堅(jiān)持每天記錄，每天記錄，與家長、校車司機(jī)一起建立兒童安全上學(xué)渠道。在飲食方面，堅(jiān)持按照上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定為兒童提供飲食。在課外管理方面，教師必須與學(xué)生在一起，始終關(guān)注每個(gè)孩子。及時(shí)防止兒童的不安全行為。本學(xué)期，我校兒童無傷害事故。
1.在農(nóng)村，園區(qū)有時(shí)無法滿足家長延長學(xué)校時(shí)間的要求。
2.樓后草坪的平整度和維護(hù)需要改進(jìn)。
3.兒童活動(dòng)較少。
在今后的工作中，我將彌補(bǔ)這些不足，更好地為我們的學(xué)生及其家長服務(wù)。非常感謝。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八
20xx年xx月，我在xx幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家好！
20xx年是我個(gè)人接受挑戰(zhàn)、希望和不斷探索的一年。我既高興又羞愧。令人欣慰的是，我在團(tuán)結(jié)熱情的教師氛圍中工作，讓我感受到了大家庭的溫暖；可惜的是，由于工作能力有限，為老師和這個(gè)群體做的事情太少了。
我班有xx男孩xx人，女孩xx人，插入新生xx人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，他們的溝通能力也有所提高。能干的常老師主要從事保育工作。嚴(yán)格消毒兒童用具，每天測量兒童體溫，督促兒童勤洗手、勤換衣服。能堅(jiān)持照顧體弱兒童，消毒劑和藥物分開放置，隨時(shí)為活動(dòng)兒童出汗，使兒童身體素質(zhì)發(fā)展良好。生活中，我和連老師都離不開常老師的.指導(dǎo)。我和連老師主要從事教育教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，始終保持新的思想，讓每個(gè)孩子都快樂地來到幼兒園，愛上幼兒園。在流感期間，每天都要讓孩子數(shù)量清楚，不到的孩子數(shù)量清楚，對(duì)未到的孩子了解原因。堅(jiān)持交接班制度，詳細(xì)填寫病因追查記錄。我們?nèi)唤處熃逃恢?，相互配合，關(guān)系和諧，形成愉快的工作環(huán)境。我們的班級(jí)氛圍使我們班孩子的個(gè)性自由充分發(fā)展。
1.提高孩子的自理能力。針對(duì)這個(gè)班的情況，我把孩子的護(hù)理放在了重要的位置，因?yàn)槲矣X得從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始才是最重要的。自理能力:堅(jiān)持積極教育，以表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)和欣賞孩子，讓孩子體驗(yàn)做事的樂趣。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)兒童體質(zhì)。戶外活動(dòng)時(shí)間，為兒童創(chuàng)造良好的戶外環(huán)境，開展各種形式的體育游戲，堅(jiān)持兒童的全面、細(xì)致的護(hù)理。
3、安全教育中產(chǎn)階級(jí)兒童自控能力差，不知道如何避免危險(xiǎn)，缺乏危險(xiǎn)有害事物經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，如：組織地震表演：兒童聽老師指示，不跑，不驚慌；消防表演：如何快速逃離教室，聽老師指示，用濕毛巾或濕布捂住嘴，保護(hù)自己等。
1、環(huán)境與兒童互動(dòng)環(huán)境教育，在環(huán)境布局中，我們也注重兒童各方面的能力培養(yǎng)，讓我們美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境，墻上的愛好，發(fā)揮兒童的熱情，讓兒童在環(huán)境中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)；我們的老師大膽想象，為孩子創(chuàng)造一條奇妙的走廊，讓孩子看到它能說出自己的想法或想象力，敢于表達(dá)。
2.豐富的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷增加新的教具，并將部分教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展到區(qū)域。創(chuàng)造一個(gè)故事場景，將語言與行動(dòng)相結(jié)合，讓孩子更好地參與和培養(yǎng)興趣，不斷豐富和改進(jìn)區(qū)域，成為課堂教學(xué)的延伸。
從孩子的發(fā)展出發(fā)，想想父母的想法。每天與父母溝通，交談，及時(shí)溝通，消除誤解。找到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)向父母報(bào)告孩子的好消息。當(dāng)有問題需要解決時(shí)，我們也必須以友好和溫柔的態(tài)度與父母交談，成為父母的朋友。忙碌的家長主動(dòng)以電訪的形式，讓家長及時(shí)了解孩子的發(fā)展趨勢。發(fā)揚(yáng)以微笑迎接孩子和父母，以贏得父母的信任和肯定。讓我們一起努力，相信明天會(huì)給你我更多的驚喜！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十
從20xxx月x日到x月x日，在xx省xx縣機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺。我們的實(shí)習(xí)第一周為見習(xí)，主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級(jí)的情況和教師的保教方法；從第二周開始到第三周是正式的實(shí)習(xí)，開始自己組織活動(dòng)；從第四周到第五周，開始組織半日活動(dòng)；第十周為實(shí)習(xí)總結(jié)周，主要是寫觀察日記和實(shí)習(xí)結(jié)束工作。在正式開始去幼兒園前，在學(xué)院有一周是屬于實(shí)習(xí)前的試教周，每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)，在微格教室試講。我們的工作主要是教學(xué)，附加保育。在臨近實(shí)習(xí)尾聲時(shí)，回顧這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活；害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)橛X得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去實(shí)習(xí)了，走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園。。我被分到小一班，一個(gè)人在這個(gè)班。在學(xué)校試教的那一周的星期一，我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)計(jì)劃，選了一些活動(dòng)，準(zhǔn)備回來備課。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見了面，互相做了介紹。那時(shí)的感覺是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這都源于社會(huì)磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我們?cè)谶@些方面有了很大的提高。
雖然我們的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)這幾周，我做得更多的是保育，也許是因?yàn)槲以谛“?，小班的保育工作比中大班任?wù)重些。在教學(xué)上，這幾周，我上過15個(gè)活動(dòng)。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和英語活動(dòng)，上得最多的是英語活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)。在健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、英語活動(dòng)、體育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)中，我自己覺得社會(huì)活動(dòng)和語言活動(dòng)比較難，音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織，數(shù)學(xué)活動(dòng)和英語活動(dòng)我自己比較順手些。在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：
1、我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。
2、評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。
3、沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：
1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。
2、虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。
4、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
5、在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。
6、大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。
這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。
在組織半日活動(dòng)的兩周里，我組織過5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)行過思考：
1、幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？
2、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？
3、教師的評(píng)價(jià)語言如何能做到恰到好處？
4、社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？
6、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情？
7、幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好？
8、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁？
9、如何提高幼兒教師的地位和待遇？
10、怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感？
11、配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用？
以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我們也將重返校園。在接下來的一年多的學(xué)習(xí)里，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，從各個(gè)方面完善自己，讓自己成為一名名副其實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十一
我是淮北師范08級(jí)幼師的學(xué)生，在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容，不用再每天面對(duì)老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪，為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣，這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈，因?yàn)榭傆心敲磶讉€(gè)孩子好尿床，所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺，其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計(jì)，面帶痛苦之色對(duì)孩子說：“你們愛方老師嗎？”幼兒不假思索的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，如果我以后再抱著你們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦??？”只見這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說：“方老師你去休息吧，我自己睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對(duì)欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你?！本瓦@樣沒一會(huì)她就睡著了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽?，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵鲎杂苫顒?dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十二
我叫xx，20xx年參加工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，積極參加各種比賽活動(dòng)，努力提升自己各方面的能力。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)任管理工作?，F(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結(jié)如下：20xx年四月，我來到了洲村幼兒園實(shí)習(xí)，由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的，對(duì)于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟悉了班級(jí)的所有工作，能獨(dú)立組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)，工作效率高，結(jié)果，三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加肯定自己的能力，對(duì)自己充滿了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔(dān)任了大班級(jí)級(jí)長和藝教。
在擔(dān)任中班的工作中，我針對(duì)“4～5歲幼兒較活潑”的年齡特點(diǎn)，從班紀(jì)律常規(guī)入手，定制班級(jí)管理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有計(jì)劃、有紀(jì)律地進(jìn)行。中班幼兒思維能力較抽象，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事，因?yàn)橛變嚎梢詮墓适轮锌梢詫W(xué)到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展特點(diǎn)，大大班的幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段，又處于小學(xué)前準(zhǔn)備的階段，隨著年齡的增長和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。教學(xué)方面，“幼小銜接”課程內(nèi)容較豐富，我刻苦鉆研，各科教材、教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索，組織語言，引導(dǎo)幼兒大膽、積極回答問題，且教學(xué)時(shí)能面向全體，特別留意易分散注意力的幼兒，對(duì)于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中，經(jīng)過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個(gè)惡習(xí)。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)堅(jiān)持多操作，多討論的原則，我經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，不忽視任何一個(gè)幼兒，一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨，只要你用平等的目光去對(duì)待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn)自己。
在擔(dān)任大班級(jí)級(jí)長的工作中，我積極落實(shí)幼兒園管理制度，帶領(lǐng)教師們要以身作則、為人師表，注重個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，對(duì)孩子有愛心，堅(jiān)持素質(zhì)教育，不能大聲拆罵或體罰幼兒，做好德育工作。在提升教師工作能力方面，我特別重視新教師的培養(yǎng)，對(duì)于新手我都會(huì)與她們?cè)敿?xì)的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級(jí)管理、教學(xué)方法等各方面的知識(shí)。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導(dǎo)之下這些新教師都能積極的投入，能融入我們的工作安排之中，順利完成每一項(xiàng)工作。在擔(dān)任藝教工作中，我不畏堅(jiān)苦，認(rèn)真排練每一屆的幼兒“六一”文藝匯演節(jié)目，正所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，”一個(gè)舞蹈除了動(dòng)作的訓(xùn)練之外，我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種準(zhǔn)備，為的就是還給孩子一個(gè)快樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負(fù)有心人，在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯(cuò)的成績，去年還獲得了南海區(qū)“輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。
正所謂“家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn)，”在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，我注重把幼兒園與家園教育有機(jī)結(jié)合起來，通過短信平臺(tái)、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊(cè)、召開家長會(huì)等形式，與家長溝通，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時(shí)向家長匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。
隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的要求，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷積極，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，由于我的努力加上幼兒園對(duì)我工作的信任，三年來，我多次安排外出學(xué)習(xí)和參賽，如參加了南海區(qū)幼兒常見事故的預(yù)防和急救處理、入園、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作細(xì)則學(xué)習(xí)班，共6個(gè)學(xué)時(shí)?！叭珖u(píng)優(yōu)教師精品示范課匯展（廣東專場），”共8個(gè)課時(shí)。20xx年參加里水鎮(zhèn)青年教師教學(xué)反思和教案分別獲得二、三等獎(jiǎng)，20xx、20xx年度分別獲得“六一文藝匯演”幼兒舞蹈比賽“教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)”，20xx年度青年教師藝術(shù)教學(xué)基本功比賽、20xx年度青年教師健康教學(xué)基本功反思也選到區(qū)里參賽，今年還榮獲南海區(qū)“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。雖然自己在這三年里取得了一定的成績，但我知道離成功還很遠(yuǎn)，我會(huì)積極學(xué)習(xí)幼教理念，繼續(xù)努力豐富自己在幼教、德育、教學(xué)方面的知識(shí)，為國家的棟梁、為自己，我必須向前進(jìn)！
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十三
尊敬的園長：
您好。
本人在貴幼兒園工作時(shí)間已經(jīng)兩年了，這兩年之中，我學(xué)到了很多東西。不管是帶班方面還是教學(xué)方面，都有了很大的進(jìn)步，這一切都是領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和老師們的照顧所得的成果，對(duì)此，我表示衷心的感謝。
記得我剛剛來幼兒園的時(shí)候，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和帶班能力都沒有，都是本班老師和園長的耐心教導(dǎo)下，我才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步。也許、我會(huì)經(jīng)歷過很多的困難，但我都會(huì)努力克服它。
剛接手新班時(shí)，我一開始真的無所適從，小班小朋友都不聽我的話，愛哭鬧，我根本無從下手。多虧了園長的辛勤教導(dǎo)，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)、很多道理。這些都是外面學(xué)不到的。有時(shí)，我也會(huì)做錯(cuò)事，也會(huì)受到園長的批評(píng)。但是，我從心里感謝你，是你教育了我很多東西，很多道理。
現(xiàn)在，由于合同期已到和我的喉嚨問題幾個(gè)月以來一直得不到解決。這讓我下定決心，辭到現(xiàn)在的工作，我必須養(yǎng)好我的喉嚨，然后重新出發(fā)，望能諒解，請(qǐng)批準(zhǔn)。
謝謝園長，謝謝所有的老師同事，謝謝幼兒園，給我?guī)磉@么多快樂，給我這么好的發(fā)展平臺(tái)。我相信，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶。
在此，我祝貴幼兒園事事順利、大展宏圖。
辭職人：xxx。
20xx年x月xx日。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十四
親愛的園長：
您好！
首先，非常感謝您這半年來對(duì)我的信任和關(guān)照。
這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這幾個(gè)月來的工作情況，覺得來**幼兒園工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月來感謝園長對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個(gè)月中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對(duì)我的關(guān)心和信任，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無法為幼兒園分憂，實(shí)在是深感歉意。所以我決定辭職，請(qǐng)您支持。
請(qǐng)您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會(huì)。我會(huì)在上交辭職報(bào)告后1個(gè)月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題。
此致
敬禮
親愛的園長：
您好!
首先，非常感謝您這半年來對(duì)我的信任和關(guān)照。
這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這幾個(gè)月來的工作情況，覺得來**幼兒園工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月來感謝園長對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個(gè)月中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對(duì)我的關(guān)心和信任，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無法為幼兒園分憂，實(shí)在是深感歉意。所以我決定辭職，請(qǐng)您支持。
請(qǐng)您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會(huì)。我會(huì)在上交辭職報(bào)告后1個(gè)月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題。
此致
敬禮!
辭職人：***
2015年x月x日
各位領(lǐng)導(dǎo)你們好！
首先，非常感謝您這幾個(gè)月來對(duì)我的信任和關(guān)照。
的生活，剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì)，我想打算試試看，所以我決定辭職，請(qǐng)您們支持。 請(qǐng)您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業(yè)績一路飆升！希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利！
幼師辭職信范文一：
尊敬的園長：
您好！
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職，幼兒園辭職信。
我希望在2015年7月15日之前完成工作交接，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會(huì)站好最后一班崗，我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會(huì)盡自己的職，做好應(yīng)該做的事。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，并請(qǐng)協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)。
祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝公司以后事業(yè)蓬勃發(fā)展。
此致
敬禮!
辭職人：
2015年4月14日
幼師辭職信范文二
親愛的園長：
您好!
首先，非常感謝您這半年來對(duì)我的信任和關(guān)照。
因無法為幼兒園分憂，實(shí)在是深感歉意。所以我決定辭職，請(qǐng)您支持。
請(qǐng)您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會(huì)。我會(huì)在上交辭職報(bào)告后1個(gè)月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題。
此致
敬禮!
辭職人：
2015年4月14日
幼師辭職信范文三
尊敬的園長：
您好，本人在貴幼兒園工作時(shí)間已經(jīng)兩年了，這兩年之中，我學(xué)到了很多東西。不管是帶班方面還是教學(xué)方面，都有了很大的進(jìn)步，這一切都是領(lǐng)導(dǎo)的`悉心教導(dǎo)和老師們的照顧所得的成果，對(duì)此，我表示衷心的感謝。
記得我剛剛來幼兒園的時(shí)候，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和帶班能力都沒有，都是本班老師和園長的耐心教導(dǎo)下，我才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步。也許、我會(huì)經(jīng)歷過很多的困難，但我都會(huì)努力克服它。
剛接手新班時(shí)，我一開始真的無所適從，小班小朋友都不聽我的話，愛哭鬧，我根本無從下手。多虧了園長的辛勤教導(dǎo)，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)、很多道理。這些都是外面學(xué)不到的。有時(shí)，我也會(huì)做錯(cuò)事，也會(huì)受到園長的批評(píng)。但是，我從心里感謝你，是你教育了我很多東西，很多道理。
現(xiàn)在，由于合同期已到和我的喉嚨問題幾個(gè)月以來一直得不到解決。這讓我下定決心，辭到現(xiàn)在的工作，我必須養(yǎng)好我的喉嚨，然后重新出發(fā)，望能諒解，請(qǐng)批準(zhǔn)。
謝謝園長，謝謝所有的老師同事，謝謝幼兒園，給我?guī)磉@么多快樂，給我這么好的發(fā)展平臺(tái)。我相信，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶。
在此，我祝貴幼兒園事事順利、大展宏圖。
至此
敬禮
辭職人：xxx
以上這篇是幼師辭職信范文。就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。更多辭職信盡在：條據(jù)書信望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝!
尊敬的李園長：
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向你正式提出辭職申請(qǐng)。
來到這個(gè)幼兒園也有一年半了，在這一年半里，得到了園里各位同事、園長們的多方幫助，我非常感謝幼兒園各位同事。在這里我有過歡笑也有過淚水，更有過收獲。幼兒園平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有些找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。
但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時(shí)也想換一下環(huán)境。我很清楚這時(shí)候向園長您辭職于園長于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，現(xiàn)正值用人之際，也正是考慮到幼兒園今后的發(fā)展，本著對(duì)幼兒園的態(tài)度，為了不讓幼兒園因我造成失誤，我鄭重向園長提出辭職。 我考慮在明天之后就離開，這樣園長您還有時(shí)間去尋找適合人選，我很遺憾不能為園長貢獻(xiàn)自己的力量，我只有衷心祝愿幼兒園的明天更輝煌!幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!
此致!
敬禮
辭職人：xxx
2015.3.19
尊敬的園長：
您好!
首先，我要向您表示由衷的感謝，感謝您這些日子對(duì)我的幫助和照顧，讓我體會(huì)到了社會(huì)的溫暖。其次，我要像您表示深深的歉意，我思慮再三，還是決定寫這封辭職信。辜負(fù)了您的期望，我很抱歉。
想想這已經(jīng)是我在這所幼兒園里的第三個(gè)年頭了。我始終記得那天應(yīng)聘的情景，您作為主考官坐在正中央，與其他考官嚴(yán)肅的表情比，您始終保持著微笑，讓我緊張的心稍微放松了點(diǎn)，接下來的面試您并沒有過多的為難我，最后我順理成章成為了幼兒園老師中的一員。當(dāng)時(shí)我真的很開心，因?yàn)檫@是我畢業(yè)以來的第五次面試，前面幾次都在最后環(huán)節(jié)被刷下來了，您的肯定讓我重拾了信心，帶著對(duì)未來的期待，我開始了幼師這份工作。孩子們純真的笑臉讓我仿佛回到了自己的孩提時(shí)代。在這里，您還有校領(lǐng)導(dǎo)以及其他同事對(duì)我照顧有加，讓我頗為感動(dòng)，就像回到了家一樣。所以辭職這件事并不是一時(shí)興起，是經(jīng)過很長時(shí)間思考的，在這期間也征求了親人和朋友的意見，最終才向您提出來的。
您知道，我是只身一人出來工作的，看著孩子們每天由爸爸媽媽來接送，心里感觸頗多。想來自己這兩年只有過春節(jié)才回家，每次媽媽總是含淚送我上車，電話里頭老是念叨什么時(shí)候回家看看。盡管他們沒說什么，但我知道他們還是希望我能呆在離家近些的地方，不至于每年才見一兩次面。畢竟父母年歲已高，實(shí)在不忍心看他們?yōu)樵谕夤ぷ鞯奈覔?dān)心，這也是我提出辭職的原因之一，想回家鄉(xiāng)那邊找找適合自己的工作。 其次就是個(gè)人原因。發(fā)現(xiàn)隨著自己年齡的增長，越來越?jīng)]有耐心。有時(shí)孩子們過于吵鬧，我又無法管好他們，打不得也罵不得，有時(shí)跟他們講道理，可以幾歲的小孩子哪聽得進(jìn)呢。
把學(xué)校建設(shè)得更燦爛而獻(xiàn)出自己的微薄之力。請(qǐng)諒解我做出的決定，祝您和學(xué)校的各位同事身體健康，工作順利。也祝愿學(xué)校的明天更加美好!
此致!
敬禮
辭職人：xxx
2015.3.19
親愛的園長：
您好!
首先，非常感謝您這半年來對(duì)我的信任和關(guān)照。
這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這幾個(gè)月來的工作情況，覺得來**幼兒園工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月來感謝園長對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個(gè)月中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對(duì)我的關(guān)心和信任，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無法為幼兒園分憂，實(shí)在是深感歉意。所以我決定辭職，請(qǐng)您支持。
請(qǐng)您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會(huì)。我會(huì)在上交辭職報(bào)告后1個(gè)月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題。
此致!
敬禮
辭職人：xxx
2015.3.19
各位領(lǐng)導(dǎo)你們好!
首先，非常感謝您這幾個(gè)月來對(duì)我的信任和關(guān)照。
這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這三個(gè)月來的工作情況，覺得來到一保工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月以來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和細(xì)心教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在一保的工作中，讓我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。我辭職的原因，是因?yàn)槲壹也辉谖錆h，再工資太低無法保障自己的生活，剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì)，我想打算試試看，所以我決定辭職，請(qǐng)您們支持。
請(qǐng)您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業(yè)績一路飆升!希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利!
此致!
敬禮
辭職人：xxx
2015.3.19
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十五
今天是2019年x月x日，經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活后，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。
我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；我?huì)主動(dòng)幫他們等等。
我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過xx老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
xx老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，xx老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。
相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，xx請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟xx班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是xx老師，她的音樂課讓我大開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。
同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十六
尊敬的李園長：
首先向你說聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期看。今天寫信是向你提出辭職的。
我來青于藍(lán)幼兒園工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，非常感謝青于藍(lán)給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
由于我自身能力的不足和個(gè)人原因，近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進(jìn)行了長時(shí)間的思考。為了不由于我個(gè)人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個(gè)過程會(huì)給幼兒園帶來一定程度的不便，為此我深感抱歉。
我?？丛?0xx年3月25日之前完成工作交接，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會(huì)站好最后一班崗。我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會(huì)盡好自己的職，做好分內(nèi)事。
再次感謝所有老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。謝謝園長給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
請(qǐng)與批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十七
尊敬的園長：
您好！
首先，非常感謝您這兩年來對(duì)我的信任和關(guān)照。
這段時(shí)間我想了很多，這兩年來感謝您給我到xx幼兒園工作的機(jī)會(huì)。
在這里我懂得了做人的道理和義務(wù)，可能我們剛開始還蒙蒙懂懂，相信有一天會(huì)明白。很多次的外出培訓(xùn)，在我的教育路上也增添的很多知識(shí)，這一切的一切，我都會(huì)記得是你們給的，由衷感謝！
但由于個(gè)人原因，我無法繼續(xù)履行這份工作，故需辭去現(xiàn)在的工作，希望園長批準(zhǔn)。但在合同期滿內(nèi)我仍然會(huì)做好本職工作，站好每一班崗。再次感謝所有老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。謝謝園長給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
此致
敬禮
辭職人：xxx
xx年x月x日
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十八
尊敬的園長：
您們好!
首先，非常感謝一直以來您來對(duì)我的信任和關(guān)照。
這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這一年多來的工作情況，覺得來新太陽幼兒園工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作經(jīng)歷，而且很榮幸自己能成為新太陽幼兒園這個(gè)充滿活力的團(tuán)體的一員。非常感謝園長對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們，特別是鞠老師對(duì)我的正面影響和幫助、還有你們對(duì)孩子和同事之間無微不至的愛，讓我感激不盡、受益終身。
在幼兒園工作的一年多來，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對(duì)我的關(guān)心和信任，我相信在**幼兒園的這段工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)對(duì)我以后的發(fā)展帶來非常大的幫助。對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和您們想繼續(xù)深造我、提拔我的機(jī)會(huì)。而我在這時(shí)候由于搬家的個(gè)人原因無法繼續(xù)在鐘愛的幼兒園工作，實(shí)在是深感歉意。所以我決定辭職，對(duì)于我的離職給幼兒園帶來的不便表示抱歉。同時(shí)我也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤和理解我的個(gè)人實(shí)際情況，請(qǐng)您支持。
請(qǐng)您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會(huì)。預(yù)祝新太陽幼兒園宏圖大展、領(lǐng)導(dǎo)們、同事們身體健康!
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十九
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx，非常遺憾我是向您來辭職的，對(duì)于這些我都是一直在端正自己的態(tài)度，我想不是每一件事情都應(yīng)該這么消磨時(shí)間，很多時(shí)候一個(gè)態(tài)度還是要有的，我這次想您來辭職就是因?yàn)樽约旱脑诠ぷ鞣矫孢€是過于欠缺，當(dāng)然在我工作的這段時(shí)間我，我一直都是認(rèn)認(rèn)真真，該做什么就應(yīng)該做什么我想沒有什么事情是應(yīng)該做到這樣的，很多時(shí)候我就想過我應(yīng)該做到哪些，在工作上面我沒有一個(gè)好的狀態(tài)，我想了很多，這些都應(yīng)該是我要去考慮的，我一直都在想一個(gè)問題，我怎么才能夠讓做到更好，每天接觸的是孩子們，現(xiàn)在我這種想法越來越重，每天跟孩子打交道讓我輕松，但是很多時(shí)候我一感覺很無力，這次來辭職也有著些原因，我真的是適合繼續(xù)從事幼師工作了。
過去很長一段時(shí)間我都在正面看待自己的能力，當(dāng)然我也是專業(yè)出身的，對(duì)于管理孩子們是有一定的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)來到幼兒園的時(shí)候我對(duì)自己是非常有信心的，那個(gè)時(shí)候我就一直在想著怎么讓孩子們快速的接受我，因?yàn)閯倓倎淼絰x這里我一直沒辦法讓自己很快的適應(yīng)，但是我也一直在加快適應(yīng)的速度，慢慢的我就融入到了孩子中間，這是我做為一名幼兒教師的第一步，我走出去了，當(dāng)時(shí)我是感覺這份工作能夠讓我充實(shí)，讓我滿足，在后面過了幾個(gè)月的時(shí)間，到現(xiàn)在我來到xx一年了，我是有很多感想，但是已經(jīng)開不及抒發(fā)了，我向您來辭職，主要也是因?yàn)楹竺孀屛腋惺艿搅撕艽髩毫?，孩子們是是一個(gè)活潑可愛的群體，對(duì)于這一點(diǎn)我從來都是非常堅(jiān)信的，這一年的時(shí)間我在充滿活力的孩子當(dāng)中也感受了那份美好。
有的時(shí)候想想真的是非常的滿意，美好，可是后面的我實(shí)在是有點(diǎn)接受不了，我沒有保持一個(gè)好的狀態(tài)，沒有讓那種很孩子們快樂相處的狀態(tài)維持下去，讓我感受到是一份壓力，我?guī)У氖切“?，其?shí)不是說我不能干，其實(shí)往往堅(jiān)持下去就能夠適應(yīng)，但是做一件事情其實(shí)是需要?jiǎng)恿Φ?，這份動(dòng)力最大的來源就是樂趣，興趣，在帶孩子的過程當(dāng)中我是沒有太多的動(dòng)力，我不想耽誤孩子們，幼兒是一個(gè)非常好的年齡，教孩子需要耐心，其實(shí)我現(xiàn)在是真心地覺得我失去了耐心，怎么說呢，我一直在強(qiáng)調(diào)一些，雖然說很多事情是沒有一個(gè)的好的方向感，這次我依然決定，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
辭職人：
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幼兒教師實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二十
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了?；仡櫼粚W(xué)年的工作我們并沒有取得多么優(yōu)異的成績，卻都在用心工作。這一學(xué)年的工作總算順利的結(jié)束了。在這一學(xué)年中我由通校班轉(zhuǎn)入了住宿班，與楊新老師合作，一起擔(dān)任教學(xué)工作。我們一起迎接了中四班的這一群新寶寶們。在進(jìn)入新的崗位后，在班級(jí)工作方面，我團(tuán)結(jié)班內(nèi)的每一位老師并積極主動(dòng)的配合班主任工作，盡力做好本職工作,共同把班級(jí)管理好。
政治思想方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，做好理論筆記。踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格要求自己，不斷的鞭策自己。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷進(jìn)行自我的反省。
在教學(xué)工作上，我積極的參加園里組織的觀摩名師課活動(dòng)，以及跟進(jìn)式活動(dòng)。不斷地向老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。遇到不懂的地方向老教師進(jìn)行請(qǐng)教。并在教學(xué)中學(xué)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。在平時(shí)的活動(dòng)中認(rèn)真的備課，做到每節(jié)課都有教具，讓孩子在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。
在對(duì)待孩子們方面，我努力做到公平公正的對(duì)待每一位孩子，由于我們是住宿班，孩子在幼兒園一周才能回家一次。所以老師就是他們?cè)谟變簣@的依靠和最信賴的人。孩子們剛來時(shí)由于不適應(yīng)，不斷的哭鬧，為了讓他們喜歡上幼兒園，感覺在這是非?？鞓返?。我們每次都盡量給孩子們組織各種有趣的活動(dòng)，讓他們?cè)跉g笑中慢慢忘記離開爸爸媽媽的恐懼。開始時(shí)每天長時(shí)間的面對(duì)孩子，內(nèi)心難免會(huì)出現(xiàn)焦慮的感覺，意識(shí)到這種情況后，我馬上調(diào)整自己的心態(tài)，進(jìn)行自我反省。經(jīng)過一段時(shí)間后，我慢慢的適應(yīng)了住宿班的生活，并很快與孩子們培養(yǎng)出了感情。
除了公平公正的對(duì)待孩子外，還要注意細(xì)節(jié)。住宿班的孩子一周有五天的時(shí)間在幼兒園，所以細(xì)節(jié)工作就顯得尤為重要了。特別是“晨午晚檢”一定要嚴(yán)格執(zhí)行，在這方面我們班做的非常好，沒有出現(xiàn)任何疾病傳染和突發(fā)病情。
在家園共育方面，我主動(dòng)地并熱情的與家長進(jìn)行溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。家長遇到不明白的問題時(shí)，也給予積極的應(yīng)答，做到耐心為家長服務(wù)。爭取家長的支持與配合，共同促進(jìn)工作。
在工作中我還存在著很多的不足，但是我會(huì)不斷地改進(jìn)。讓自己盡快的成長起來，做一名出色的幼兒老師！
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