總結不僅應該關注成績和結果，更應該關注過程和體驗?？偨Y應當客觀真實地反映工作、學習或生活的實際情況，不能夸大或縮小事實。以下是小編為大家收集的總結范文，供大家參考和借鑒。
學期教學總結篇一
回顧一學期的工作，緊張、忙碌而收獲多多，為了在以后的工作中更上一個臺階，特總結、匯報工作如下： 時間過的真快，轉眼一學期的工作即將接近尾聲，回顧一學期的工作，緊張、忙碌而收獲多多，為了在以后的工作中更上一個臺階，特總結、匯報工作如下：
作為新老師，我知道自己有很多的不足，教學經(jīng)驗也很不豐富，所以我要求自己多聽老教師的課，我想學科雖然不同，但課堂的組織每科都是有共性的，從聽課中，我感覺到了自己和其他老師的差距，從中也收益多多，例如有一天路過教室的窗口，聽到有位老教師在上課，老師雖然年齡比較大了，但是上課的激情非常不缺，聲音如涓涓流水，上課的到位和過度也那樣的天衣無縫。而劉華老師的音樂課能讓所有學生感覺到上課是一種快樂，整個課堂非常的活躍，同學和老師都是充滿激情的。我從中受益非淺，感觸頗深。
專業(yè)知識是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，這個只通過聽別人的課是學不到的，只有自己多看專業(yè)書，來提高自己的修養(yǎng)，特別是科學老師，科學包括了物理、化學、生物、地理、歷史的內(nèi)容，知識含蓋面非常的廣，所以我經(jīng)常會跑書店，把有關科學教學方面的書籍買回來閱讀。
小學科學的科學小制作、小發(fā)明也很重要，而我這個學期其中一個任務就是指導學生進行科技活動。可以說，就連我自己都不知道怎樣進行小發(fā)明，就更不用說是指導了，在領導的支持下，我剛來學校兩個月就參加了在文山州大同中學舉行的中小學科技創(chuàng)新大賽的培訓學習，這次活動，讓我對科學小發(fā)明有了實質(zhì)性的了解，也為自己進行小發(fā)明開創(chuàng)了思維。
我覺得作為老師，最基本的就是上好課，而上好課的基礎就是備好課，我每個星期只需要備兩堂課，所以每次我都會提前兩個星期備好課，比如《材料》這部分的內(nèi)容，需要同學回家?guī)|西的，就必須提前一周告訴學生帶過來。在備課的時候，我會充分的分析每課的重難點學，力求吃透教材，找準重點、難點，不是教教材，而是用教材來教，所以每次我都要自己備好課之后，再去看教參，備課時，充分利用各種資源，同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導，當出現(xiàn)問題時，不慌不忙的解決，沉著冷靜。
記得以前我就想，如果學生能對我又愛又恨，我想這并不矛盾，而且應該是成功的表現(xiàn)，所以我也盡量的學習，在課堂上，紀律是課堂之本，我會嚴格要求學生，以幽默的形式加以引導，如，我看到有學生上課很久了，還沒有拿出書來，其實我很生氣，也覺得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動”，我面帶微笑的說，是不是今早上，學校早餐不行，所以一大早就把書吃了啊，那學生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了，以后也都會做好課堂的準備。
科學是要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維，與其他學科的教學也有明顯的不同，所以我努力改變教學的模式，帶學生到教室外面進行教學，他們學習的興趣大大的增加了，而且最重要的是輕松地學習了知識，這其實也是我教學的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學習，成長。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水，但我收獲了那一份份的真實、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生，我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
學期教學總結篇二
時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期結束了?；仡櫼粚W期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結如下：
在語文教學中，依據(jù)開學初制定的計劃，讓學生理解人與自然的關系，認識到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)現(xiàn)自我，提升人格精神和審美能力；了解前輩讀書治學的經(jīng)驗；了解古代文人的社會理想、憂樂觀、淡泊名利和與民同樂的思想。進一步激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品味。
經(jīng)過一個學期的學習，大多數(shù)學生能夠通過學習文章內(nèi)容掌握了閱讀方法和閱讀技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步。通過學習不同的論述方法，并能模仿一定的論述方式。掌握簡單的文學評論的寫作方法。
本人堅持認真提前備課，不但備教材并根據(jù)學生特點因材施教。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，教學方法力求受到學生的喜愛，能夠和學生積極的融合在一起，教學任務順利完成，學生的學習效果比較理想。
我還利用早自習時間對學生進行背誦指導,并進行了聽寫和默寫。讓他們對古詩文熟練掌握并強化訓練。通過午休時間對學困生進行輔導，耐心講解，及時查缺補漏。
學生的作業(yè)做到了認真及時批改，依據(jù)學生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足，幫助他們樹立學習的自信心，端正學習態(tài)度，明確學習目標。
1、業(yè)務方面：積極參加了學校組織的各項活動，定期聽師傅的課和相關學科教師的課共27節(jié)，以學習他們好的教學經(jīng)驗。本學期完成了每個星期設計一個美觀合理的板書；每周寫一頁認真工整的小字；每月寫一篇富有真情實感的下水文。
2、讀書方面：我利用課余時間進行了自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保了半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫了一篇讀書筆記；每月研讀了一本教育刊物；保證了讀書的效果，并學以致用。本學期閱讀的書目如下：《教師以德育人的行為細節(jié)》、《給教師的100條新建議》、《盡心就是完美》、《愛心與教育》、《細節(jié)決定成敗》、《教育學》、《有效教學的基本功》。
3、其它：充實了成長博客、上網(wǎng)查閱資料等。
以上幾點是我本學期在工作中的總結，不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
學期教學總結篇三
一年來，在各位^領`導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了兩次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
本年度我繼續(xù)擔任一年一班的班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
以上是我一年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
學期教學總結篇四
二年級使用的是人教版實驗教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結合。在備課時我認真學習新課程標準，結合教師用書，把握教材，精心設計教學過程，學生的學習興趣濃厚。
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究學生心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。
1、二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。
在識字教學中，注重將學生引領到生活中去識字。激發(fā)學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發(fā)學生的思維。首先我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。其次好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結構、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性。
2、在閱讀教學中，強調(diào)有層次的讀書。
首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受；再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習，讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學會有感情地朗讀。其次是讓學生通過讀提出問題，教師挑出共同討論、培養(yǎng)學生的問題意識，再次去指導朗讀，以提高朗讀能力和水平。
面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導”“家訪”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。
本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中本班成績能上一個新臺階
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草；還有的學生作業(yè)不能按時上交；或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差，不會使用標點符號，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
本學期，積極、認真地完成學校交給的各項任務，積極參加學校組織的各種教學活動，與全體教師團結、協(xié)作，互相幫助，共同進步。我所任教的班級成績總結如下：二（2）班合格率達，優(yōu)生率達；二（4）班合格率達，優(yōu)生率達。
總之，在本學期中，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學習中完善自己的，我會不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師！
學期教學總結篇五
正文：本學期我全面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。下面我談談一學期來我對七年級數(shù)學的情況：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢？這些都有待以后改進。
教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
學期教學總結篇六
本學期，我擔任高一（7）（8）（9）（10）（19）（20）6個班的生物教學。每周18節(jié)課。一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作總結如下：
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。配合組里搞好教研活動，服從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學期全勤。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。認真編寫教案，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
本學期，我承擔學校有效性教學課題組中，對“用高倍鏡觀察葉綠體”實驗材料的改進任務。利用業(yè)余時間查閱資料，開展實驗，探索出實驗效果好，容易制片，容易獲得的實驗材料狗伢花、上海青等，提高了實驗課的實效性，并完成了相關的實驗論文。
通過一學期的努力，學生學習生物的積極性和主動性都得到了較大的提高，所教班級的生物科成績居平行班之首。但學生成績還參差不齊，有待今后不斷探索與完善。
學期教學總結篇七
一學期來，本人任教六年級（2）班數(shù)學和社會課，能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力，形成比較完整的知識結構。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績。
在具體的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真專研新課程標準，注重和同行老師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的交流，結合6-5班的學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善，為了讓今后的教學工作更上一層樓，完善自己的教學工作，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促使今后的教學工作做的更好。
首先我認真鉆研了教材、大綱，及各種相關的試題，了解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
其次經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸納起來。
1、我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在網(wǎng)上我參加了“小學數(shù)學教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一起討論、交流，提高我的業(yè)務能力的。
2、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客。通過博客的建設使與許多同行進行了交流，使我的業(yè)務有了較大的提高。
3、堅持博覽群書，寫讀書筆記和讀后感，常常利用周末去書城看書或去圖書館閱閱覽書刊，在單位經(jīng)常去閱覽室讀書看報，并且經(jīng)常寫有關教學的論文隨筆和教育新聞等。
本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，學生一拿到本子，就知道要整整作業(yè)本，要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高了鞏固效果。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學生改一改，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤。
由于學生性格、學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物，養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比較容易辦到。這樣，從學生的興趣入手，學生感受到老師的信任，學習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵，享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。平時，課間多找這些學生說說話，拉拉家常，談談在家里的生活，自己的愛好等，盡量少提學習，這樣，消除對老師的害怕，對數(shù)學的膽怯，有很多學生數(shù)學不好，是由于害怕數(shù)學造成的，學生的心里放輕松了，學起來就容易接受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，改變他們的學習習慣，過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子。
本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。教學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。
學期教學總結篇八
這學期是我從事教學工作的第一學期，擔任高一七班，八班的英語教學。作為剛踏上教師崗位的一個新人，我的教學思想和教學理念還不夠成熟，教學經(jīng)驗不足。因此，在教的第一學期，我對教學工作不敢懈怠，認真學習和鉆研，深入研究教法，虛心向學校的其他老師們學習。經(jīng)過一個學期的努力，我獲取了許多寶貴的教學經(jīng)驗，以下是我在本學期的教學情況。
首先在本學期的英語教學中，我切實地逐步了解和分析學生的真實水平。這屆高一學生英語基礎相對較弱，詞匯積累不足，因此聽、說、讀、寫四項基本技能也較為薄弱。而我所擔任的兩個班級中，七班課堂相對而言比較活躍，上課氣氛積極，但大部分同學處于中下水平，尖子生很少。而八班入學平均分較高，班級整體來講，中等生占較大多數(shù)，尖子生也很少，同時學困生相對多。針對兩個班級的具體實際，在授課過程中我避免采用較深的全英教學，而是盡量采用簡單易懂的課堂英語教學。學期初，在其他教學經(jīng)驗豐富的教師的指導下，我了解到不能過急地“為教學進度而教”，相反地，應該從學生實際出發(fā)，鞏固學生的基礎知識。因大部分學生單詞量少，積累不夠，對識記單詞的方法不了解，我們老師從最基本的抓起，在學期第一個月內(nèi)，進行音標呈現(xiàn)和單詞的復習，以及識記方法的歸納介紹。通過這一個多月的音標循環(huán)復習，在后來的學習過程中，大部分學生詞匯記憶能力有了提高。
第二，在真正的教學中，除了“備學生”——真正了解他們的真實情況和需要外，備好教材，教法等也非常重要。在新課程培訓的基礎上，我了解到我們所使用的這套教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。而這對于基礎較薄弱的學生來講，無疑是需要花更多精力和時間的。所以，在授課過程中，以大綱和新課標為指導，幫助學生積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際運用方法，引導學生基礎知識重點扎實和鞏固，重點知識做到理解和掌握。
再者，除了備課充分，在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與來提高課堂效率外，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。要做到上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我們每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约涸谶@一學期的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難，保證每堂課的課堂效率。
因為英語這一學科的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此絕不能忽視。在教學工作中，本人注重實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。同時，針對學困生，制定相對應的幫扶計劃，在課后進行個別輔導，主要幫助他們重新建立基礎。
通過一學期的教學工作實踐，我認識到做為一名新教師，自己還存在著許多不足，需要多多向各位前輩請教，多充實和提高自己，不斷認真努力，爭取教學水平更上一層樓。
學期教學總結篇九
光陰似箭，日月如梭。轉眼，來到育才雙語已經(jīng)快一學期了，回想起這半年來的點點滴滴，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，學生的成長也記在心中，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結。
為提高自身的業(yè)務素質(zhì)，更好地促進教學，我積極探索，大膽實踐，努力實施創(chuàng)新教學，積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。在課堂上我努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。
據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此，為實現(xiàn)課堂結構的變革，我精心構建教學模式，打造了新課堂流程，把新的理念轉化為在常態(tài)課堂上的教學行為，并在實踐中逐漸形成自己獨特的風格。即“3十3高效課堂自主互助教學法，即是以自主學習為基礎，用豐富多彩的主體性學習活動代替單一的講解接受式學習，促使學生由被動接受走向主動學習；在自主學習基礎上，通過學生間互相幫助、互相啟迪、互相考查、互相影響等，讓學生在群體生活互動中實現(xiàn)互助，并學會交往、學會共處、學會自律，培養(yǎng)學生的交流能力、合作能力自我約束能力和團隊意識等現(xiàn)代人的必備素質(zhì)。另外，在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。
本學期，學校開展了多種開放教學活動，活動中多途徑的展示了學生的個性與發(fā)展，在教學中，我也相繼的運用多種方式培養(yǎng)學生的名種能力與習慣，以促使學生的全面發(fā)展。
1．讀書活動，由于孩子們都來自不同的地方，基礎以及各方面要求都不盡相同，但是孩子們對讀書的渴望都是一樣的。所以本學期，我我除了利用每周二、三下午的課外活動放手讓學生閱讀外，并在平時的課內(nèi)和課外開展了一系列的`讀書活動，如“讀書小擂臺”“星星讀書王”等等。讓學生在玩中讀，讀中玩，激發(fā)了學生的讀書熱情。
2. 創(chuàng)辦手抄報的活動。讓學生自己收集資料，然后小組合作，把辦好的手抄報貼在班級的展板上里，全班同學進行講評，談感受，給每個同學都提出合理的建議。
3.加強寫字指導，提高學生的寫字能力。本學期我利用一星期一節(jié)書法課和課外活動時間，讓學生從最基本的筆畫入手，從鋼筆字到毛筆字；從字的間架結構到如何規(guī)范用筆，我一一給學生做了講解。課堂中我也十分重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)，利用各種空閑時間對學生進行寫字指導，并安排了寫字任務，讓學生天天練，日日寫，一學期下來，學生的書寫質(zhì)量有了明顯的改善。
4．進行演講比賽。為了讓學生明確演講稿的寫法和演講時應達到的要求，本學期，我利用演講課及課外活動組織讓學觀看了一些名家演講視頻，然后組織學生熟讀三篇名家的演講：李大釗《今》、聯(lián)合國秘書長科菲·安南在清華大學演講（全文）和約翰-肯尼迪 就職演講。另外，又在班級中進行了《我愛我的校園》、《理想與奮斗》、《安全伴我行》等演講比賽。鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是要勇于參與。
5．背誦國學經(jīng)典。本學期我們主要誦讀了包括《大學》前六章和《傳統(tǒng)文化》中部分經(jīng)典篇章。國學經(jīng)典的誦讀不僅提高了學生的文學修養(yǎng)，陶冶了學生的情操，而且提高了學生誦讀能力。
6．品讀《三國演義》。通過品讀，學生對名著有了一定的了解，提高了對文學的鑒賞能力。
7．堅持寫讀書筆記和日記。讀書筆記主要摘抄好詞佳句，寫讀書感受；日記重點記下自己生活的點點滴滴。學生們不僅積累了知識，而且給這些遠離家的孩子找到了自己傾訴的對象。
孩子們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，因此各別學生的基礎知識較差。還有幾個讓人頭疼的差生，學習習慣極差，課堂作業(yè)磨蹭，家庭作業(yè)不做，只要到了周末，總會留個尾巴。對此，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
1.雖然學生積累了大量的課外知識，閱讀水平都有了極大的提高，但是由于學生的平時的寫作練習時間較少，學生的習作能力進步不大。另外由于大量的閱讀，學生對課本的學習和鞏固的時間大大縮短，因而造成了學生對課本上的基礎知識掌握得不是特別牢固。
2.個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
3. 寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
一個學期在不覺中逝去了，我較順利地完成了教學任務。但是由于經(jīng)驗不足，在工作中還是存在著一些問題。以后，我將更加努力工作，在工作中不斷學習，提高認識，爭取做得更好！
學期教學總結篇十
一轉眼，一學期已經(jīng)結束了，回頭看看，仿佛還帶著昨天剛接手九年級時候的惶恐，但是現(xiàn)在想想，發(fā)現(xiàn)內(nèi)心更多的是對自我的一種肯定和信心。
在剛被校長告知要我接任九年級(2)班的時候，我都有點不敢相信，畢竟我從來沒帶過九年級，能帶好嗎？說句不好意思的話，里面有些單詞我都不熟悉。但是看到校長期待的眼神和鼓勵的目光，我坦然接受了這一切。
我是非常幸運的，因為在工作開始的時候，zz老師已經(jīng)為我鋪墊好了一切，她給我留下了諸如《中考天下》、《中考實戰(zhàn)演練》等很有用的教師輔導用書和相關的很多資料。而我們的年級組長也是我的“鐵哥們”——王偉峰老師，我親昵地叫他“偉偉”，在工作中他給我提供了很多便利和支持，我經(jīng)常抽空去聽他的課，有時是推門聽，有時是站在走廊上聽，有時路過他們教室，我都要放慢步伐，把耳朵豎起來聽一下，從他的課中我學到了很多。最讓我感到慶幸的是遇到了一個對我非常照顧的“前輩”z翠萍老師，她就是我的半個老師，因為沒有經(jīng)驗，往往有很多問題，但無論什么問題題，我總是想和她討論一番，甚至打破沙鍋，從各種難題的解答，到教學任務的開展和各項教學活動的拓展，我們都展開了豐富的討論和探究，——當然，一般都是她向我傳授各種技巧知識，而每次與她的交談，我都能收獲良多。
從這些老師身上，我認識到了很多自己的不足。王老師上課嚴謹而又不失風趣，活潑而又不嬉鬧，討論時氣氛熱烈，學習時秩序井然，例如有一次我和z老師一起聽他的課，我們可是直接“殺進去”的，沒想到他不慌不忙，鎮(zhèn)定自若，談笑風聲，如孔明再世指點河山，一節(jié)英語課讓他上得趣味橫生，有幾個問題甚至讓我都忍不住想舉手參與。有的同學被問題卡住了，他有時以一句“下次再不會回答要表演一個節(jié)目哦”來匆匆?guī)н^，有時他以一句“誰來幫助他？”“好，你帶大家讀三遍！”“verygood”“啪、啪啪”而從容化解，仿佛課堂上沒有他解決不了的問題，既避免了學生的難堪，也活躍了課堂的氣氛，我講這個手段運用到了教學中，果然學生的積極性和興趣得到了很大的提高。
z老師是一個對自己要求非常嚴格的人，從她身上，我學到了一種對待工作的態(tài)度，那就是一絲不茍。她的每次課都準備得非常充足，每次作業(yè)，她都要自己逐題做一遍，在課前掃清任何課堂上可能出現(xiàn)的障礙，我印象最深刻是有一次她感冒得很厲害，可是她只請了半天的假就堅持到學校來了，她幾乎每個課間都在圍繞學生轉，有時我都忍不住戲稱她為“拼命三娘”，呵呵。我平時看在眼里，也記在了心里，在工作當中也以她為榜樣，我發(fā)現(xiàn)，慢慢地，教學任務變得很輕松了，而課堂也能輕松駕御了。
其實，在這里我還要提及我們的班主任z老師，他就像是一條紐帶，把我們九（2）班連接成了一個整體，無論是平時的工作上，還是在和學生的協(xié)調(diào)中，z老師都給了我巨大的幫助。就在前不久，我們班主任z新龍老師告訴我，我們班超額完成了上級下達的教學任務，我想，這里面至少一半的功勞，都應該歸功于他。
總之，在本學期，我其實才走出了第一步，雖然“姿勢”有點可笑，雖然“速度”不是很快，我相信，在接下來的日子里，我的第二步，第三步，會越來越好，也在這里祝愿所有的學生和老師都能完成自己下學期的新目標。
學期教學總結篇十一
本人該學期擔任的是七年級一班的語文教學工作。我通過與學生們的接觸，初步感覺到學生們具有以下特點：學習基礎較差，學習積極性不高，一些學習態(tài)度不夠端正，學習行為習慣不好。還有部分孩子對新環(huán)境都感覺不習慣。怎么辦呢？我想只有充分提高他們的語文學習興趣，讓他們由小學過渡到初中的學習生活中來。再加上學校進行課堂教學改革，要求教師改變以往的教學方式、教學行為，從此確立一種嶄新的教育觀念。實現(xiàn)集體備課，小班化教學，使用一課一練，提高課堂效率。因此，一學期以來我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，課外廣泛博覽各種知識，形成比較完整的知識體系，同時嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平，并順利完成教學任務。
洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等學校的“先學后教”類教學模式，以及我縣付垅中學的“導學模式”，改變了課堂教學的深層結構，注重基于方法指導的學生自主學習，我結合自己學校學生的實際情況，也摸索著采用了“先學后教”的教學模式。
學生們的語文基礎差，因此只能從字詞著手，從細節(jié)抓起。上一節(jié)課之前，我都會先讓學生熟悉課后的字詞積累、注釋里的拼音抄寫，并完成學練卷預習部分。上課時，將重要詞語用多媒體展示出來，讓學生注音或填詞，然后利用早自習的時間聽寫。在聽寫第二課時同時要抽查前面一課的詞語，做到課課相扣，這樣一來，學生在掌握字詞方面有一定的進展。
興趣是最好的老師。對于剛入初中的孩子來說，興趣很重要。要提高學生學習語文的興趣，使學生樹立學習語文的自信心。尊重每一個學生，公平公正對待每一個學生，盡快記住學生的姓名，及時表揚學生，肯定學生的點滴進步等，學生有小學升入初中，隨著最初的新鮮感慢慢被枯燥代替，學習就成了一件令人討厭的事，再加上基礎本來就不怎么樣，厭學的情緒就像種子一樣在學習的心中生根、發(fā)芽。可語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科，在新課程改革的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。從學生對學習感興趣，學習成績和能力的提高便指日可待。根據(jù)實際，采取了如下措施：
（一）學習課文內(nèi)容，補充課外知識
在充分備課的基礎上，我將文章的內(nèi)容簡化成幾個問題，放手讓學生去把握，讓他們自己去尋找目標，然后請同學回答，其他同學可以加以糾正或補充。這樣大多數(shù)學生就有事做。課外之余，讓學生們讀其他的課外名著，拓開他們的視野，培養(yǎng)他們的語文閱讀興趣。并寫好讀書心得等。讓學生有一個明確的目標、方向，學習起來時才不致于茫然失措。
（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
“一千個讀者，有一千個哈姆雷特”，在語文教學中，學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與各自的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。在課堂上要同學們各抒己見。在最初階段，同學們還會有些膽小、害羞，教師可多鼓勵。慢慢的孩子們學會了闡述自己的見解。對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。鍛煉了學生們的口才，也完成了教學任務。但某些學生嘩眾取寵，故意發(fā)表“標新立異”的見解，讓同學哈哈大笑。今后還要正確引導。
（三）注重朗讀品味，讓課堂教學有氣勢
朗讀能讓同學們在比較中把握正確的讀音，形成良好的語感。在朗讀中揣摩，在揣摩中朗讀，二者的結合能讓學生更容易體會文章的思想感情。這種方法的運用讓同學們的積極性倍增，課堂的氣氛也很活躍。除了對思想感情的把握通過朗讀來體會，我還嘗試讓同學們品味美句美段，去體會它為什么寫得美。進而能夠用文字去表達自己看到的美。
（四）加強合作學習，注重自主學習
在教學形式上，力圖改變把學生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調(diào)枯燥的教學狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學生自主學習、自主實踐的形式。老師在課上努力營造融洽的氛圍，學生只要有疑問，隨時可以提出，只要有想法，隨時可以發(fā)表，師生平等對話，同學間無拘無束地交流。
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。在教學中盡量應用多媒體，增大教學容量，也提高學生興趣。為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。教學有法，教無定法。本學期，我們利用學練卷從基礎入手到提高能力直至學生學以致用，對學生進行了生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，我雖然通過自己的努力，完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。
作為年輕教師，還有很多不足，還要在知識中成長、在勤勞中進步、在付出中收獲、在工作中鍛煉。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則和“修、學、借”的思想，一如既往，爭取把教育教學工作做得更好。
學期教學總結篇十二
悄然間，時至歲末，第一學期教學工作總結。隨慣例，工作總結。
本學期本人承擔了新校區(qū)高二六個班（2文4理）和老校區(qū)一個復讀班的政治課教學工作。教學上，盡職盡責，干好本職工作；教研上，多思多寫，也算小有收獲。
在教學上，我積極參與集體備課，潛心鉆研教材，力爭上好每一節(jié)課，課后自主反思總結。在集體備課的基礎上，我根據(jù)學情和教材的特點，借助網(wǎng)絡資源，打造具有本土特色的課件。在上課的過程中，根據(jù)各班的具體情況，適時調(diào)整課件和進度，盡量做到因材施教。每次課后，我都會自覺地進行課后反思，并將反思放到我的博客里，同博友們交流共享。
高二（1）班是文科重點班，在適當加快進度的同時，增加了練習量，爭取做到“又好又快”。對于高二（4）班，重點激發(fā)學生的興趣，增強學生的自信。在考試復習階段，在文科兩個班，我利用了晚自習的20分鐘左右開展了“友情背書”活動，既鞏固了知識，又增強了師生的交流。對于理科班級，從學業(yè)水平考試的層面來要求，切實上好每一節(jié)課，把問題放到課堂來解決，不增加學生負擔，提高教學的效率與效果。
在復讀班，我不滿足于曾經(jīng)高三教學的重復，習慣于創(chuàng)新，工作總結《第一學期教學工作總結》。復習中，總是先給學生一個清晰的思路，然后在沿著這條思路漸進展開，最后總結提升、練習鞏固。今年的復讀班教學，不再是往年的“面面俱到”，“少而精”是我追求的境界。
在教學活動中，我還主動參與政治組的“同課異構”活動。在活動中，更全面地認識了自己，可謂“學然后知不足”。
本學期有幸加入《合肥八中教研》編輯部，成為一名責任編輯。感謝編輯部幾位同仁的信任，在這里更多的是學習。
轉瞬間，新年伊始。憶昨天，只為明天。
學期教學總結篇十三
一學期以來，在校董事會的正確領導下，在校長的關懷和各部門的大力支持下，總務處工作繼續(xù)遵循為教育教學服務、為師生服務的宗旨，開拓進取，充分發(fā)揮廣大職工的工作積極性，齊心協(xié)力、辛勤工作，爭創(chuàng)一流服務，與時懼進，科學有序的完成了各項工作任務。
認真組織后勤人員學習相關的規(guī)章制度，貫徹落實黨的教育方針，做好服務育人工作，認真執(zhí)行上級頒布及學校制定的有關總務工作制度。讓全體后勤人員認識到學校后勤工作的重要性，以解放思想，實事求是，與時俱進的精神狀態(tài)，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中來。
認真組織財會人員學習相關的規(guī)章制度，嚴格收費，平時加強學習上級有關部門的收費文件，按照上級主管部門的要求，按章收費。
總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育中必不可少的。
1、在寒假期間，總務處提前到校，檢修各教室、宿舍、食堂、辦公室水電，使學校工作得以正常的運行。
2、本學期開學初，確保了教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展。
3、急教學之所急，購教學之所需，為了保障教學練習和考試的進行，對文印室的紙張及其原材料的供應，我們都能做到及時購買，保證供應。文印室機器設備做到及時維修。為了保證學生實驗操作能正常進行，只要是實驗室開來的購物單，哪怕是一段小線、一枚小鐵釘、一節(jié)小電池，我們都很重視，立即購買。
4、配合教務處的各項考試工作，多次調(diào)配考場和課桌，為考試的正常進行提供了基本條件。
5、在維修方面：教室和宿舍的維修：
（1）維修學生桌凳400多套，教師辦公桌40多張。
（2）水龍頭檢修、更換100多個，檢修水箱10多次。
（3）安裝更換燈管300余盞，插座、開關30余個
（4）安裝和維修電風扇50多臺。
（5）柜子60多個。
（6）玻璃300多塊。
6、我校財務人員嚴格執(zhí)行國家的財政法規(guī)，認真履行《會計人員職責》，本著對學校負責、對自己負責的精神做到了帳目清楚相符，日清月結。做到了花錢有批字，記帳有憑證。我們總務處對全校的擇校生和統(tǒng)招生的收費情況進行了全面核查，并對擇校生和統(tǒng)招生的總人數(shù)以及沒交費和已交費的人數(shù)進行了造表、統(tǒng)計、登記，基本上無漏收現(xiàn)象。
7、每年的廣播系統(tǒng)和喇叭經(jīng)常的壞，給課間操帶來了很大的麻煩，同時對學校的正常工作帶了很大的不便，光維修喇叭的次數(shù)就有20多次，廣播線路更換電線就達3次，只要是廣播系統(tǒng)和喇叭，還有就是廣播線路出現(xiàn)的問題，我們總務處就會及時的進行維修，這樣就保障了學校正常工作的運行。
8、組織人員進行全校學生秋裝校服的預定和分發(fā)。
9、為師生生活排憂解難，教師宿舍、學生宿舍地漏便池疏通100多次，總務人員親自參與。
11、高一分班后的學生宿舍財產(chǎn)檢查和登記，調(diào)配好宿舍，布置好房間的床，同時為高三特尖生調(diào)配好安靜舒適的房間，并安裝好房間的水電。為了他們能安心的學習，總務處為他們創(chuàng)造了條件。
12、總務處每學期都要對學校的水井進行清洗消毒10次以上，使學生的用水衛(wèi)生得到了保障。
校產(chǎn)管理制定了詳細的規(guī)章制度，做到了有章可循。為學校節(jié)約了大筆維修資金。
1、本學期進一步對學校全部財產(chǎn)進行登記、造冊、統(tǒng)計、量化、存檔等工作，強化財產(chǎn)管理，使學校財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細化，嚴防學校財產(chǎn)的流失。
2、加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。
3、已完成以部門、班級為單位登記，做好財產(chǎn)管理登記，每個部門的負責人和年級主任、班主任為各部門班級的財產(chǎn)管理責任人，做好財產(chǎn)管理分帳，做到學校的每樣財產(chǎn)都有人管。班級財產(chǎn)、學生公寓財產(chǎn)實行報修制度、接到報修單后，總務處給予及時維修。完善財產(chǎn)管理網(wǎng)絡，加強學校財產(chǎn)管理，使學校的現(xiàn)代化設備在學校管理、教育、教學上發(fā)揮更大的作用。
食堂工作是總務處的一項重要工作，關系到師生的切身利益，所以一直是我處的工作重點，我們一方面加強貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關的管理規(guī)定，督促食堂嚴格把好食品原材料進貨渠道，嚴格進行食堂管理，以保證師生飲食的衛(wèi)生安全，加強平時的衛(wèi)生檢查，本學期已組織了安全檢查小組每天到食堂進行常規(guī)檢查，每次做到了有登記、有檢查人的簽名。杜絕了食物中毒事故。廣泛收集師生對伙食的意見，及時反饋給食堂，以便改進。同時抓好食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，確保健康、干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境，經(jīng)常督促檢查鍋爐房的工作情況及所有機器等設備的安全運行，維護及保養(yǎng)，保障財產(chǎn)的安全與完整。
財務室謝皓萍、水電工梅榮新，他們愛崗敬業(yè)，任勞任怨，堅持吃苦在前、享樂在后，始終堅持在一線、服務于一線，表現(xiàn)出優(yōu)秀的思想素質(zhì)和出色的工作能力。
總務處人員比較緊張，很多事情未能及時的辦理或解決。
1、后勤各部門要加強內(nèi)部管理，合理分工，明確職責，協(xié)調(diào)好其他部門工作。
2、加強對用電、用水、鍋爐、消防、食品衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生檢查、把各項工作做實、做細、做到位。
3、增強后勤服務保障意識，努力提高服務態(tài)度、服務檔次，力求在最短的時間內(nèi)解決大家的問題及困難，為教育教學做好后勤保障。
后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關重大，在一學期的工作里，總務處較好的完成了學校與相應社會職能部門的協(xié)調(diào)工作。為尋烏一中取得良好的社會聲譽做出了自己的努力。我們有決心，有信心做好學校的后勤保障工作，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。
學期教學總結篇十四
本學期的教學工作以結束，在校領導的正確領導下，堅持“以教研促發(fā)展為本”的理念，積極響應創(chuàng)建“學習型學校，爭做科研型教師”的號召，狠抓“有效教學”的具體操作，服務于學生，服務于教研，扎扎實實、卓有成效地完成期初制定的各項工作任務?，F(xiàn)將本學期的教學教研工作總結如下：
組織教師積極參加各類培訓活動，并按照校本培訓計劃，有目的有安排地組織教師進行校本培訓，參與多種形式的課改研究活動。樹立與新課程相適應的理念，通過寫學習筆記、訂征各種報刊雜志等供教師學習，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質(zhì)量夯實了基礎。
（一）教學工作
1、教學過程檢查領導小組加大教學檢查和教學指導力度，教學管理人員和學科指導小組組長在教學檢查過程中要有實效性、針對性、即時性，深入課堂聽課后要以教學效果、時間分配、教學環(huán)節(jié)處理和教學結構上進行評價和指導；發(fā)揮“學校業(yè)務指導團隊”和“學校骨干教師隊伍”作用，加強專業(yè)引領，從而使管理更加規(guī)范化和科學化。
2、加強常規(guī)教學管理，堅持常抓不懈，科學管理，突出抓好教師的課堂教學、備課、研課、議課、校本研修的過程管理。
3、卓有成效地開展“三說、一看”，繪制“知識樹”活動，著力提升教師把握教材能力。
（1）“三說、一看”活動按教研室制定的“三說、一看評估標準”進行；
（2）開展形式以學科組或教研組為單位，各組要達到人人說，要求先書面后脫稿；
（3）“說”和畫“知識樹”的次數(shù)要做到開學前說，畫冊次內(nèi)容，單元前說、畫單元內(nèi)容，課前說、畫課的內(nèi)容。按要求派送相關學科教師參加旗級競賽活動。
學變得更加規(guī)范有效。在原有的基礎上重點研究學生的結構化預習和教師的結構化備課。
5、繼續(xù)實施“有效教學”工作，加大教育教學改革的力度。結合我校實際，繼續(xù)搞好“先學后導合作學習問題評價”的課題研究工作，利用學案導學法實施課堂教學，使課堂教學的過程變成學生自主學習、合作探究的過程。科任教師在集體備課的基礎上精心設計導讀單、問題生成單、導學方案和問題訓練單，通過課前預習、課堂導學、問題訓練、測試等最大限度的做到堂堂清、周周清，并實施科任教師課前檢查導讀單，課后批閱訓練單的制度。
6、各年級實施月考制度。通過科學的統(tǒng)計、分析，查找不足，在月考后設置團隊獎、進步獎和個人獎，對學生給予一定的物質(zhì)獎勵，從而最大限度調(diào)動學生的學習積極性。
7、組織學生參加語、英、數(shù)、理、化、生、計算機等學科的競賽活動，通過學生參與各種競賽活動，豐富學生的課余文化知識，提高了學生的綜合素質(zhì)。
8、開學初召開了九年級畢業(yè)升學備考會議，制定了相應的復習計劃。抓好初二年級地、生會考工作。
9、抓好音、體、美特長生的輔導工作。做到了專人負責，專人管理。
（二）教科研工作
全面多方位的開展校本教研工作，以課堂教學為主陣地，實施精品課堂戰(zhàn)略，提高辦學品位，形成了自己的辦學特色。
1、通過“有效教學”這一平臺，使課堂教學的過程變成學生的自學、探索、實踐的過程。學科指導小組成員及時做好教師的指導工作和階段性總結。
2、成立以校長為組長的校本教研活動領導小組。重點是穩(wěn)步實施有效教學，減少學困生的比例，指導好特長生，鞏固優(yōu)績生。教師必須走下講臺，參與學生的學習交流，現(xiàn)場進行指導、分析、評價，對學生提出的學習任務要做到明確內(nèi)容，明確時間，明確自學要求，明確方法。
3、開展常規(guī)教研活動。聽評課常規(guī)活動，以教研組為單位分散進行，由教導處統(tǒng)一安排（附聽評課教師獲獎名單）。教師每月上12次公開課，每學期聽課不少于20節(jié)，每兩周交一篇教學反思，每一月交一篇案例，每學期交一篇高質(zhì)量的論文（上交材料均用a4紙打印，文本字為4號或小4號）。各教研組每月必搞一次大型教研活動，并做好記錄，填好月報表；教研組長收好材料后月末及時上交教務處以備檢查和存檔。
4、加大信息技術與學科教學整合力度。充分利用好教師手中的筆記本電腦，達到網(wǎng)上資源共享，要求每一位教師都能夠用電腦獨立備課，建立電子備課文件夾。鼓勵教師積極向教育報刊及教育網(wǎng)投遞稿件，力爭多發(fā)表作品，根據(jù)個人發(fā)表作品的質(zhì)量和數(shù)量在年終考核中給予加分。
5、召開各年級的各學科教師的公開課、觀摩課、匯報課等活動。
6、根據(jù)《青龍山中小學教師教學基本功訓練達標工作方案》開展好聽評課活動，通過學校評選推薦教師參加旗、市兩級的教師聽評課競賽。
7、學校的業(yè)務指導團隊和骨干教師都加入到教研室創(chuàng)建的相應學科的qq群，積極參與對學科問題的提出、研討和交流，以此來推進我校課堂教學改革，大大提升了我校教學質(zhì)量。
（三）常規(guī)管理
1、貫徹落實旗教體局、教研室文件精神，規(guī)范教學管理人員的管理行為，明確管理內(nèi)容、方向。
2、根據(jù)教體局、教研室的工作要點，制定符合實際、講究實效的教育教學計劃和教科研計劃。由教研組長、學科指導小組組長、深入組領導參與，和任課教師一起共同制定出具有科學性、指導性、可操作性的教研組工作計劃。任課教師的教學工作計劃、教學進度、課題實驗計劃制定后，于開學第一周周末上交教務處，教學過程檢查領導小組檢查其計劃的制定情況。
3、依據(jù)相關制度加強對教研組、任課教師、教輔人員工作的管理。學科指導小組組長、教研組長每月對教師的備、講、批、輔、考、聽詳細檢查、抽查一次，并進行批閱，填寫好檢查記錄，按月上交教務處存檔；教學過程檢查領導小組成員每學期不定時詳細檢查三次以上（力爭每月一次）并填寫檢查記錄及時匯總反饋，以此作為教師考核和評選優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。
4、規(guī)范教師教學行為、學生學習行為。在保證學生作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量的同時，批改要及時認真、規(guī)范工整；學生的三單要保存完好、排列有序，要定期歸檔，以備復習和檢查。在教學質(zhì)量檢測中，教務處嚴格把關，對于月考，教務處將統(tǒng)一組織命題，對于質(zhì)量檢測，科任教師要及時判卷、及時反饋，認真做好質(zhì)量分析。
5、做好四室的建設和管理工作。結合我校實際制定好理、化、生的實驗計劃和電教工作計劃。對實驗教學常抓不懈，保證演示實驗和探究實驗的開出率，確保學生在理、化、生實驗操作考試中取得優(yōu)異的成績。
6、加強教務處的自身建設和服務意識，教學管理人員和學科指導小組成員必須時時深入班級聽課，對教師跟蹤指導，發(fā)現(xiàn)存在問題及時解決。
7、開齊開全課程。抓好音、體、美等學科常規(guī)教學工作。
8、制定了九年級復習備考工作方案。實行領導包班和科任教師包學生的方法和措施，在完成旗局制定的指標的基礎上，我校中考畢業(yè)升學工作連創(chuàng)佳績。
（四）師訓方面
1、鼓勵教師自學進修，提高自身業(yè)務水平。每位任課教師每天上交一篇鋼筆字帖。
2、組織教師積極參加繼續(xù)教育、中小學教師遠程網(wǎng)絡培訓，提高教師的網(wǎng)上研修水平。
3、由主抓教學領導進行兩次以上有關于教改方面的專題講座。
4、組織教師參加了旗、市教體局舉辦的教學能手、實驗能手和基本功競賽活動。
5、利用學校給每位教師訂閱的一套與自己學科教學相關的教育理論書籍，同學科教師互相使用閱讀，不斷充實自己，提高自身業(yè)務素質(zhì)。
6、通過公開課、觀摩課和匯報課、教學基本功展示等活動給中青年教師自我展示的機會，從而提高教師的教學能力和水平，促進教師專業(yè)水平的成長。
7、教改學科指導小組成員要適時、定期的對本學科組的教師進行聽課、指導，包括集體指導、個別指導，并做好本組各項教學檢查。
8、組織全體任課教師認真學習20xx年版《課程標準》和“義務教育課程標準修訂解讀”明確新舊課程標準的變化，掌握課程標準對知識點的要求。指導教學實踐，通過“三說一看”和繪制“知識樹”
活動提升把握課標、教材和課堂教學操作能力和教育教學經(jīng)驗總結提升能力；學習青龍山中學制定的有效教學的相關資料，做好業(yè)務學習筆記，學期末字數(shù)在八千字以上?！奥仿湫捱h兮，上下而求索”，我們將一如既往，再接再厲，以勤奮和智慧譜寫我校教學教研工作新篇章。
學期教學總結篇十五
秋季學期始，我任a、b、c、d班的歷史課，屬跨年紀授課?，F(xiàn)將本學期的思想和工作總結如下：
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，本學期我聽課達20節(jié)，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
3、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
4、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我嚴格要求自已，遵守學校紀律和各項規(guī)章制度，從不缺課、缺會、缺出操。積極參加學校和縣教育局舉辦的各項活動，本學期我參加了縣舉辦的第二屆教師基本功大賽。
學期教學總結篇十六
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本班學生的實際情況， 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內(nèi)容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對課用出總結。
課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維， 提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。如教學長方體表面積計算的應用時，有這樣一題：“我們的教室長8米，寬6米，高3.5米，現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部，扣除門窗和黑板21平方米，平均每平方米用涂料0.25千克，粉刷這個教室共需要涂料多少千克？”要求需要涂料多少千克，必須先求出實際粉刷的面積。學生通過聯(lián)系生活實際，細致觀察身邊的教室，相互交流，明白了粉刷教室時，應把教室看作一個長方體，要粉刷教室的五個面，然后要扣除門窗和黑板面積。這樣學生聯(lián)系生活、貼近生活，讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向學生視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。
本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數(shù)學的興趣，樹立正確的數(shù)學化，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時，不斷反思、實踐、探索、總結經(jīng)驗，撰寫教學論文、教學反思。
1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。 教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學習應用得不夠得體
新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。
3、學生課堂提問者太少
新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結論讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素質(zhì)，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。
學期教學總結篇十七
不知不覺中，又一個期末來到。接手這個班已有一學期，為了讓自己來年的工作和孩子們的學習都有長足的進步，現(xiàn)特將本學期本班的語文教學工作作以下小結：
本學期的語文教學工作，主要按照課標要求的本年級的教學目標進行，還根據(jù)本班學生的實際情況——在語文學習中相當一部分學生基礎不夠扎實，在閱讀和寫作方面需要加強，表現(xiàn)在語言組織能力、概括能力、表達能力理解能力不夠強，自主、自覺學習的能力也需要提高，后進生情況尤為嚴重，甚至作文中存在語句不通順、欠連貫、錯別字較多等現(xiàn)象進行分層教學。針對不同層次的學生制定不同的教學計劃和目標進行教學。
1、課前進行認真研讀教材和精心備課，準確把握教學目標，努力改進課堂教學，按課時提出教學目標要求，突出重難點，注重課堂檢測環(huán)節(jié)的落實。
2、課堂上注重學習方法的指導和關注考點，并注重學生技能的培養(yǎng)。
3、本學期開始鼓勵孩子堅持寫日記，并定期分享，結合班級管理鼓勵多讀書，以豐富心靈。一個學期下來，大部分孩子都能堅持去做，并及時進行了評比和獎勵，期待后進的孩子能做得更扎實。
4、作文教學方面，更為注重結合學生實際選材，引導學生從審題、立意入手，鼓勵寫真人真事、講真情真話，表達真情實感，并注重二次修改的落實。堅持下來，孩子在選材和表達上有了一定的進步，但平時的積累和考試時快速選材的應變能力還有待提高。平時也較注重習作的講評及優(yōu)秀習作的分享與展示，并以此激勵學生的寫作興趣。
5、平時的教學中，我還特注重對學生預習和自學能力的培養(yǎng)，學生本學期獨立自主學習的能力已明顯高于上學期，但以后還需要更多針對后進生的方法上的指導和關注。
剛剛學期結束，我又開始憧憬著來年和孩子們共同的成長和進步，愿來年我們能夠更踏實地前行，收獲更多成長的喜悅！
學期教學總結篇十八
20xx-20xx學年度第二學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期完成了第六章至第八章以及實驗部分，中考復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
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