通過寫讀后感，可以加深對書中人物形象、情節(jié)發(fā)展以及作者用意的理解。撰寫一篇獨(dú)特而深入的讀后感需要注意哪些要點(diǎn)呢？下面是一些建議，供你參考。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
卓有成效管理者讀后感篇一
治理大師德魯克在《卓有成效的治理者》一書中重點(diǎn)闡述了成為一個卓有成效治理者的五項(xiàng)要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的奉獻(xiàn)，擅長利用個人的特長，集中精力于重要領(lǐng)域，擅長做有效的決策。上述五點(diǎn)可謂言簡意賅，通俗易懂，但細(xì)細(xì)想來，的確也是切中要害。對于高層治理者而言，有效決策應(yīng)當(dāng)是至關(guān)重要的。
治理者不同于技術(shù)和資本，不行能依靠進(jìn)口，即便引進(jìn)治理者也是權(quán)宜之計(jì)，而且引進(jìn)的人數(shù)也將是寥寥無幾。他們應(yīng)當(dāng)是中國自己培育的治理者，熟識并了解自己的國家和人民，并深深植根于中國文化、社會和環(huán)境當(dāng)中。只有中國人才能建立中國。目前中國面臨的最大需求和面臨的最好的機(jī)遇，應(yīng)當(dāng)是快速培育卓有成效的治理者。
那么，什么事卓有成效的治理者呢？德魯克指出一位卓有成效的治理者一般具有以下六個特征：
第一，重視目標(biāo)和業(yè)績，只做正確的事情。
其次，一次只做一件事，并只做最重要的事情；他竭力審慎地制定自己的優(yōu)先挨次，隨時進(jìn)展必要的檢討，毅然決然地拋棄那些過時的任務(wù)，或者推遲做那些次要的任務(wù)；他知道時間是他最為寶貴的資源，必需極為認(rèn)真地使用它。
第四，在選用高層治理者時，他注意的是精彩的績效和正直的品行。
第五，他知道增進(jìn)溝通的重要性；他有選擇性地搜集所需要的信息。他知道，有些事情不能被量化，而過多的信息會導(dǎo)致混淆和混亂。
第六，他只做有效的決策。
但是，另一方面，作為一個治理者，作為一個自然人，他也和正常人一樣受到各種各樣的條件的約束，他所能利用的資源也是相當(dāng)有限的，于是，如何最大限度地優(yōu)化配置資源，也成為治理者的一大力量要求之一。
有效的治理者知道，時間是一項(xiàng)限制因素。任何生產(chǎn)程序的產(chǎn)出量，都會受到最稀有資源的制約。而在我們稱之為“工作成就”的'生產(chǎn)程序里，最稀缺的資源，就是時間。
有效的治理者也知道，人力也是一種重要的資源，每一個工都必定有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而缺點(diǎn)和短處幾乎是不行能轉(zhuǎn)變的。治理者的任務(wù)就是，最優(yōu)化地利用人力資源，使人發(fā)揮自己的特長，利用好人的特長，而同時使人的短處和缺點(diǎn)不發(fā)生作用。
時間是最有限也最有彈性的資源。人力資源具有“協(xié)調(diào)、整合、推斷和想像”的力量，有它的特別優(yōu)勢。大師德魯克也著重寫了這兩種資源的使用原則。治理者要主動地根據(jù)事情的輕重緩急合理安排時間，而不是被時間安排。聯(lián)系到我們的現(xiàn)實(shí)工作：抱負(fù)狀態(tài)下我們最好能主動地面對和治理一切工作事務(wù)，是人安排事情，不是事情推著人走。我們的銷售治理活動要把工作中消耗的時間和處理的事項(xiàng)標(biāo)列出來，同時持續(xù)地進(jìn)展改良。比方市場與客戶工作，我們絕不能被動地被所謂工程和機(jī)遇牽著鼻子走，要主動地設(shè)計(jì)規(guī)劃客戶治理工作，主動地開發(fā)市場，主動地維護(hù)客戶。
關(guān)于人力資源的論述，也讓人茅塞頓開。簡言之，就是“用人所長”。無論是上司、同事、下屬還是自己，要多運(yùn)用大家的強(qiáng)項(xiàng)，相互補(bǔ)充，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。書里面一個很妙的地方在于，在論述“如何發(fā)揮人的特長”之前的一個小章節(jié)，講的是人際關(guān)系。相互敬重、講求奉獻(xiàn)是合理的人際關(guān)系的基石。有適宜的人際關(guān)系，才有大家各展所長的環(huán)境和土壤。治理可以學(xué)會，卻不行以教會。同樣，一個人的進(jìn)展和成長也只能通過自身的努力探究實(shí)踐來完成。一個組織的成長、勝利也要靠組織內(nèi)部的精神磨礪才能實(shí)現(xiàn)。因此，我們要著重建立良好的人際關(guān)系，重視奉獻(xiàn)，讓每個人通過自己的努力做出自己的奉獻(xiàn)，促使我們的團(tuán)隊(duì)做得更好。
讀了德魯克先生的《卓有成效的治理者》之后，真的受益匪淺，特殊對于我們在日常生活和班級里的事務(wù)起到一個很好的幫忙。在學(xué)習(xí)上，特殊進(jìn)入大學(xué)生活以來，學(xué)習(xí)和人際交往都發(fā)生了很大的變化，如何更好統(tǒng)籌學(xué)習(xí)和各種活動之間的關(guān)系，如何更好的安排和利用時間，如何更好地協(xié)調(diào)和處理同學(xué)們之間的人際的關(guān)系，這些都是我們面臨著的問題，《卓有成效的治理者》在肯定程度上為我們指明白方向了，將指導(dǎo)我們更好地適應(yīng)大學(xué)生活和更好地在大學(xué)生活。
卓有成效管理者讀后感篇二
卓有成效是可以被后天培養(yǎng)的，在這本書里，就是教會我們?nèi)绾纬蔀橐粋€卓有成效的管理者。
同時，讓每一個讀過此書的讀者明白，每一個智力工作者都是一個管理者，是否在履行管理職能不在于是否身處管理崗位，而在于是否像一個管理者一樣在思考，是否以做出貢獻(xiàn)作為自己的信條。
書中對我觸動比較大的幾句話：
“才能本身并不是成果”，這一句解釋了一個現(xiàn)象，很多很有才能的人并沒有做出耀眼的成果。
關(guān)聯(lián)到現(xiàn)實(shí)環(huán)境里，時常以為只要具備了專業(yè)知識、有才能就一定可以取得成功，這種想法并不可取。
如今智力工作者比比皆是，每個人都有自己的專長，也就是說每一個人都有著自己的才能，如此一來將很多人結(jié)合在一起之后也許會適得其反，往往越是有才能的人越是自視甚高，久而久之會沉浸在自己的才能里不能自拔，這對組織是一種傷害。
每個人都應(yīng)該反思自己，是否“恃才傲物”，是否仗著自己的一點(diǎn)小技能沾沾自喜而不自知。
對于組織而言、好的成果才是王道，這要求每個智力工作者要自省，以貢獻(xiàn)為出發(fā)點(diǎn)來思考工作，規(guī)劃行為，唯有如此才能真正將才能轉(zhuǎn)化為成果。
“精而后博”，時常被一個全能人才的神話所吸引，覺得某個崗位就是需要一個樣樣通的行家，但是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中很少有這樣的人，況且一個人的精力畢竟是有限的，不可能同時精通多個方面的知識。
作為普通的一員，應(yīng)該有專長，精通某一項(xiàng)技能之后自然會有一些東西觸類旁通，加之輔修一些其他的跨學(xué)科知識，成為一個既精又博的人，因此，專注于自己的領(lǐng)域先做精再圖博。
“花在會議上的時間越多，是組織不健全的表現(xiàn)”。從自己的實(shí)際工作出發(fā)，會議過多除了組織不健全可能還有流程的問題，也許還有一些組織之外的因素。
但是無論是什么原因，過多的會議都會擠占工作時間，使得本就不多的自我可支配時間變的更少，這對于組織的健康運(yùn)行是一種傷害。
引申到現(xiàn)實(shí)工作中，如果作為會議組織者，我們要權(quán)衡一件事情是否適合召開一個大的會議，召集很多人參與其中。如果作為參與者，很多會議又是否有必要參與其中。
書的篇幅不長，但既有讓人醍醐灌頂?shù)慕鹁?，也有很多方法論，比如如何管理自己的時間，有效率的利用時間，通篇下來獲益良多。
要掌握自己的時間，以貢獻(xiàn)為己任，發(fā)揮自己和同事的長處。
厘清事情的輕重緩急，做有效的決策，做卓有成效的管理者，建設(shè)、發(fā)展組織，實(shí)現(xiàn)愿景目標(biāo)。
卓有成效管理者讀后感篇三
最近，燃?xì)夤窘M織我們學(xué)習(xí)了《卓有成效的管理者》一書，該書作者美國人彼得·德魯克，他是管理科學(xué)的開創(chuàng)者，被尊為“大師中的大師“、“現(xiàn)代管理學(xué)之父“、“當(dāng)代最具啟發(fā)性的思想家“，他的思想傳播影響了130多個國家。微軟總裁比爾·蓋茨曾說：“所有的管理學(xué)書籍中，德魯克的著作對我影響最深?！斑@本書是彼得德魯克的一本經(jīng)典之作，經(jīng)典在于歷久彌新，經(jīng)歷了四十年后書中鮮活的思維，敏銳的觀點(diǎn)，到現(xiàn)在依然切合實(shí)際、依然有效、依然真實(shí)、依然適用。這些優(yōu)秀作品正是我身上所缺少的東西，認(rèn)真讀此書，字字句句對自己的工作、甚至自己的整個人生，都有莫大的指導(dǎo)意義，做為一名管理者認(rèn)為此書好比是一盞指路明燈，照亮工作的前進(jìn)征程。同時也衡量自己是否成為一名卓越的管理者?，F(xiàn)談一點(diǎn)自己的感受。
“時間是一種最為特殊也最為稀有的資源“。正如德魯克先生教給我們的那樣，首先要診斷自己的時間，也就是要了解自己的時間是怎么使用的，然后分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親歷親為的。然后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配的時間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時間去處理必須由自己處理的不費(fèi)時的事情上，把大塊的時間留下來去處理相對重要的費(fèi)時的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時間資源利用好，可以說就為做到卓有成效打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“有效的管理者一定要注重貢獻(xiàn)，并懂得將自己的工作與長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來。“有的管理者是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而工作，他們工作的理想狀態(tài)是用盡自己有限的能力在為組織創(chuàng)造價值的同時實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。然而注重對外界貢獻(xiàn)的管理者的工作卻不一樣，他們以整個組織為基點(diǎn)，放眼于外部世界，工作的同時更是為了挖掘組織工作中尚未發(fā)揮的潛力。相對比較來看，重視貢獻(xiàn)的管理者能夠超越自己有限的能力為組織創(chuàng)造更多的價值，與此同時也可以超越自己的人生價值，這是因?yàn)樗麄冎匾曍暙I(xiàn)使自己擁有更高的視野，使自己成為卓有成效的管理者。
“管理者的任務(wù)，就是要充分運(yùn)用每一個人的長處來共同完成任務(wù)“。
組織里的每個人都是各有所長的，作為管理者，能夠充分了解到每個人的長處所在，并且想辦法使其長處充分地發(fā)揮出來，只有這樣才能使組織作為一個整體的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)，才能出色地完成任務(wù)，才能使管理卓有成效。正所謂“八仙過海，各顯神通“，組織的突出特點(diǎn)正是內(nèi)部成員所有長處的總和。
“如果想要做好一件事情，那么最有效的辦法就是把所有的精力都投入其中“。因?yàn)閷τ谖覀兘^大多數(shù)人來說，即使在同一時間內(nèi)專心致志地做一件事情，也不見得真能做好，至于同時做多件事情就更不必談了。為了達(dá)到卓有成效，有效地利用我們的才能，最好的辦法莫過于集中一個人的所有精力在一件事情上。
要先做重要的事情。凡事都有個先后的順序，人的工作時間是非常有限的，管理者的時間更是極為重要，所以管理者要本著“要事優(yōu)先“的原則，利用較長的連續(xù)性的時間優(yōu)先做對組織有大的貢獻(xiàn)的工作。這一點(diǎn)和我們在哲學(xué)上學(xué)到的處理問題的一條原則很相似，即認(rèn)清矛盾的主要方面優(yōu)先解決，因?yàn)橛械臅r候事情矛盾的主要方面就可以決定最后的結(jié)果。
一項(xiàng)有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見解中產(chǎn)生，它決不會是一致意見的產(chǎn)物。這也是做出有效決策的基礎(chǔ)，只有這樣的決策才是成熟的且經(jīng)得起推敲的決策。這點(diǎn)啟迪了我們，在做決策時要容得下異己意見的存在。
結(jié)合著書中對照自身的不足，我將在以下三個方面來爭取有效管理：
一是“掌握自己的時間“方面，讀完該章的文字，著實(shí)為自己慶幸，慶幸自己及時的看到了這樣一篇關(guān)于時間管理的論述，如果沒有這樣的文字作為提醒和督促，或許自己還真的意識不到時間管理的重要性，也或許還會繼續(xù)在不知不覺中浪費(fèi)若干自己認(rèn)為并未浪費(fèi)的時間。我在人事部工作，平時忙于繁雜、瑣碎的事務(wù)性工作，如果不有效利用點(diǎn)滴時間，提高工作效率，就有可能延誤工作，因此，有效時間管理的重要性如同書中而言“認(rèn)識你的時間，是通向貢獻(xiàn)和有效性之路“。
二是“責(zé)任與貢獻(xiàn)“方面，書中的第三章針對“自己能為組織貢獻(xiàn)什么？“的問題展開了討論，更多的強(qiáng)調(diào)了卓有成效的管理者應(yīng)該是注重“能為組織或單位貢獻(xiàn)什么“，并且注重一種責(zé)任感的人。我想，這其實(shí)是一種卓有成效的管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)，只有一個擁有責(zé)任感，并且期望為組織做出貢獻(xiàn)，希望將工作推向極至的人才會主動去思索“我能貢獻(xiàn)什么“的問題，而不計(jì)較個人得失。推廣到我們的學(xué)習(xí)和工作中，如果我們希望做一個優(yōu)秀的管理者，則不應(yīng)該將重點(diǎn)首先放置在其他因素上，而是要主動的思索，我能為單位創(chuàng)造什么樣的價值，并將思索的結(jié)果付之于實(shí)踐，有了這樣的實(shí)踐，自然才能創(chuàng)造良好的人際關(guān)系，才能踏上進(jìn)步的階梯。因?yàn)橐话愕娜硕几鼧芬馀c有貢獻(xiàn)精神、集體精神、合作精神的人共事和交往，也更樂意為其提供幫助。當(dāng)然，這種貢獻(xiàn)或是樂于貢獻(xiàn)都應(yīng)是以責(zé)任為前提的?？傊?，無論如何都應(yīng)該做一個有責(zé)任感的人。
三是“用人之道“方面，本書中，德魯克對如何發(fā)揮人的長處作了系統(tǒng)的分析，從理論到若干案例，并多次提及了馬歇爾將軍識人用人的故事，而我則不禁想到了許多關(guān)于唐太宗李世民的用人之道的'典故，李世民的用人之道不可謂不是“千古明君之典范“。所謂用人之道，我想太宗自己的兩句話應(yīng)該就是最好的總結(jié)和概括，“若善看人之長，天下人皆可用；若盡看人之短，天下無可用之人“，舉薦人才應(yīng)是“內(nèi)舉不避親，外舉不避仇“。我想，這也是知人善任，善于用人之長處的一個經(jīng)典案例了。無非是出處不同，德魯克的例子來源于美國，而我的所知多來自于我們民族的歷史，但皆是殊途同歸。不難得出這樣一個結(jié)論，作為一名人事部工作人員，必須要充分發(fā)揮員工的長處，把人才配置在合適的崗位上，那樣整個組織才能得以卓有成效。
目前我急需要改善的是在時間計(jì)劃方面；自己一定要合理的規(guī)劃時間，拋開若干不必要和毫無意義的事情，把時間系統(tǒng)的規(guī)劃為幾個重要的模塊，合理利用這種非可再生資源，真正的在時間利用上實(shí)現(xiàn)卓有成效?，F(xiàn)實(shí)的事情可能就在眼前，如何協(xié)調(diào)好工作，以及自己希望看的若干書籍，并抓好部門人員的學(xué)習(xí)，與此同時還希望能做好本部的工作等，時間畢竟是有限的，而要做的事情卻是無限多的，于是我想有必要利用德魯克給出的方法，將閑散的時間集中在一起，再集中精力來完成某一項(xiàng)重要任務(wù)。比如可以通過協(xié)調(diào)將若干的工作集中在一天之內(nèi)，將看書學(xué)平均分布在某個時間段，將看某書的時間集中在能發(fā)揮最大優(yōu)勢的一個時間段。同時，輔以時間界限規(guī)劃，我認(rèn)為這樣的系統(tǒng)整理一定會比沒有規(guī)劃而隨意的安排時間有效率的多。
總之，有效管理者的自己提高，是組織發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是整個組織的績效水平全面提高，能使組織的標(biāo)準(zhǔn)日高、習(xí)慣日善、風(fēng)氣日良。作為中石油的員工在內(nèi)心上和實(shí)際工作中的有效性訓(xùn)練很重要，要有一種傾向性的意識去自己提高，發(fā)展自己的有效性，這樣才能成為一名真正的卓有成效的管理者。
卓有成效管理者讀后感篇四
我大學(xué)修的是工商管理專業(yè)，工商管理是一個培養(yǎng)較高的綜合管理能力和素質(zhì)的專業(yè)，該專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃里有許多經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)相關(guān)知識點(diǎn)，涉及學(xué)科較多，目的是為提高學(xué)生整體素質(zhì)和能力。因此，社會上有傳言“該專業(yè)是坑人的專業(yè)，什么都學(xué)，但是什么都不精”，曾經(jīng)被列入十大最難就業(yè)專業(yè)。
但我一直認(rèn)為，人的一生都是在跟管理打交道，管理是一個永遠(yuǎn)的課題。最近還有點(diǎn)兒年紀(jì)大了的標(biāo)志，總覺得自己時間和精力越來越不夠用，工作和生活都比較雜亂。覺得當(dāng)干之年，有好多東西想學(xué)、想提高，但總覺得時間不夠。一本書看了一個月還沒看完，英語小目標(biāo)也還沒實(shí)現(xiàn)，健身計(jì)劃屢屢擱淺，真的該好好規(guī)劃規(guī)劃了。
工作中，所有負(fù)責(zé)行動和決策而且能夠提高機(jī)構(gòu)工作效率的人，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考。而且，一位卓有成效的管理者要重視目標(biāo)和績效，要做正確的事和最重要的事。一位卓有成效的管理者注重的是出色的績效和正直的品格。在工作中，要學(xué)會用人所長，要知道自己所能做出的貢獻(xiàn)，要知道增進(jìn)溝通的重要性，要只做有效的決策。
生活中，一是要有效管理自己的時間，在生活中合理分配每一分每一秒，形成高效的生活習(xí)慣，讓我們節(jié)省更多的時間去做自己想要做的事情。如何過一天就是如何過一生。二是要調(diào)節(jié)自己的人際關(guān)系。人是群居動物，因此處理好人與人之間的人際關(guān)系也相當(dāng)?shù)闹匾?。朋友是一面鏡子，俗話說物以類聚，優(yōu)秀的人通常也會跟優(yōu)秀的人處于一起，相互學(xué)習(xí)，相互檢視，相互幫助，形成社會化的群體，有益于我們的學(xué)習(xí)與成長。三是要目標(biāo)與期望的成果。我們在生活中想要成為一個怎樣的人，例如一位成功的父親，或者其它。樹立好明確的目標(biāo)，通過自我管理，讓自己產(chǎn)生更大的激勵，貫穿生活的整個環(huán)節(jié)，使我們的生活獲得最佳的效益。在目標(biāo)的執(zhí)行過程中，我們會遇上不少的挑戰(zhàn)，同時也能看到自己期望的成果，這樣會讓我們產(chǎn)生更多的滿足感和自豪感，讓我們在以后的生活有更大的熱情和信心去迎接更多的挑戰(zhàn)。
該書的獨(dú)到之處不僅僅在于對管理者的概念進(jìn)行了重新界定，而且奠定了從行為角度研究管理者的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，是一本值得推薦的好書。
卓有成效管理者讀后感篇五
作者在書本最后做了極好的自我，書本討論的內(nèi)容以兩項(xiàng)為前提：
一、管理者的工作必須卓有成效。
人們聘用管理者，就是希望他的工作卓有成效。管理者必須在他的組織里開展有效的工作，否則對不起他的組織。那么為了變得卓有成效，管理者該做什么呢？書本以這個問題為內(nèi)容主體進(jìn)行了自己的思考闡述。
為了變得卓有成效，第一步要做的是記錄分析時間：認(rèn)識清楚自己的時間用在什么地方是管理者變得卓有成效的起點(diǎn)，認(rèn)識之后他們會管理自己的時間，減少非生產(chǎn)性工作所占用的時間，最后再將“可自由利用”的時間，由零星而集中成大塊連續(xù)性的時段，用于攻克難關(guān)，持續(xù)創(chuàng)新。
第二步要做的是管理者應(yīng)該將眼光集中在貢獻(xiàn)上，管理者對公司的承諾是自己必須要知道自己能為組織貢獻(xiàn)什么。因?yàn)橹匾曍暙I(xiàn)，才能使管理者的注意力不為其本身專長所限，不為其本身的技術(shù)所限，不為其本身部門所限，才能看到整體的績效，同時才能使他更加重視外部世界，外部世界才是產(chǎn)生成果的地方。因此他會考慮自己的技能，專長，作用以及所屬的單位與整個組織及組織目標(biāo)的關(guān)系。只有這樣，它才會凡事想到顧客、服務(wù)對象和病人等。
第三步要做的是充分發(fā)揮人的長處，這是管理者在價值觀上的體現(xiàn)，是一種行為的態(tài)度問題，是對人的尊重，尊重自己也尊重他人。有效的管理者懂得利用長處，包括自己，上司，下屬，同事等，不會把工作建立在這些人的短處上，只有這樣才能使個人目標(biāo)與組織需要相融合，使個人能力與組織成果相融合，也能使個人成就與組織機(jī)會相融合。
第四步要做的是要事優(yōu)先，將自己的精力集中在少數(shù)重要的領(lǐng)域，及時擺脫無效的昨天，多為未來有效的事情做思考，做選擇。
第五步關(guān)于決策，管理者如何做出合理的決策與行動。書本并沒有介紹具體的提出有效的決策的步驟，但是書本提供了一些明確的標(biāo)準(zhǔn)與要素，比如管理者應(yīng)該厘清問題的“例行公事”性質(zhì)，找出問題的邊界條件，堅(jiān)持正確而不折中，化決策為行動并建立合理的反饋機(jī)制等等。通過一系列標(biāo)準(zhǔn)，盡量使決策變得更有效。
2、如何讓“讀書”這件事變得卓有成效。
書本里介紹到管理者的定義是一位知識工作者能夠憑借其職位和知識，對該組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任，能實(shí)質(zhì)地影響組織的經(jīng)營能力與成果，那他就是一個管理者。以這個標(biāo)準(zhǔn)看，在我涉及的一些公司中，每個人都是企業(yè)的管理者，他們的日常的有效性，能主動被動地影響到組織的成果。同樣，每個人都是自己的管理者，自己的人生能否走得更高更遠(yuǎn)，也與自己日常工作的有效性，決策的有效性息息相關(guān)。因此，我自己的“讀書”要想變得更加有效，也有必要進(jìn)行了一番分析，決定拋棄一些有害的決策，堅(jiān)持一些正確的決策。
第一步，記錄和分析自己的讀書時間，我粗淺地將自己的讀書時間分為四種時間，在我認(rèn)為應(yīng)該讀書的時間里：
第一種：每日或者每周的固定的半小時至數(shù)小時不等的讀書時間；
第三種，寫讀后感時，3―5小時持續(xù)的思考與讀書時間；
第四種，在本該讀有益的書的時候，選擇了讀爽文。
分析一下，這樣子的讀書時間分配，現(xiàn)在的我出現(xiàn)了幾個問題：
1、沒有堅(jiān)持每日或者每周的固定讀書時間，只是想到了就讀一下；
2、將閱讀益書的時間用于閱讀爽文了；因此，這么看來我需要給自己一個固定的目標(biāo)，每周閱讀五小時以上，每個月出一本書的讀后感，同時強(qiáng)迫自己不去看爽文，必須看益書，這樣下來能基本保證閱讀的時間和成果。
第二步，關(guān)注于貢獻(xiàn)，不能做應(yīng)付式的閱讀。這一步需要自己思考，自己是為了什么而讀書，希望產(chǎn)出什么成果。肉眼可見的成果已經(jīng)寫在上面了，但是在閱讀質(zhì)量，書評讀后感質(zhì)量上面也必須要有標(biāo)準(zhǔn)，否則就只是注重于形式，而不是注重于讀書最后能帶來的貢獻(xiàn)，因?yàn)閼?yīng)付式的閱讀與花心思的閱讀的收獲是完全不一樣的。
第三步，充分發(fā)揮自己的長處。關(guān)于閱讀，自己能發(fā)揮的長處不多，有一點(diǎn)我現(xiàn)在已經(jīng)默認(rèn)是自己的長處了，那就是朋友之間很少有人花時間精力在固定的閱讀上面，或者說顯式可見的比較少，因此我心理上有優(yōu)勢，這是我的目前的一個長處之一，需要保持。其他的，我對于這種能占據(jù)信息不對稱的優(yōu)勢的事件有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，也就是說如果我知道閱讀能得到信息不對稱的優(yōu)勢，我會自己不自覺地，主動地去閱讀。這也是我的長處之一，可以通過有效地選擇閱讀的書籍來讓自己能更加主動的學(xué)習(xí)。
第四步，要事優(yōu)先。要事優(yōu)先也就是說要選擇一些事情優(yōu)后，書本告知了我們一些優(yōu)后選擇的標(biāo)準(zhǔn)。這一步的衡量是在讀書的外部，關(guān)于自己的行為的選擇，有時候會因?yàn)橐恍┚o急事件讓自己面對是否要堅(jiān)持閱讀與讀后感的書寫的選擇，比如想著這個月是不是可以先放一放不閱讀。通過這一步，我想自己的回答是不會，理由很簡單，書里的標(biāo)準(zhǔn)，重未來不重過去，不能只看到困難，不求安全與方便，不能優(yōu)后。
第五步，關(guān)于決策，最近自己關(guān)于閱讀的一個決策，是暫停讀后感向票圈的發(fā)放，因?yàn)槠比Φ陌l(fā)放只能收到很少的反饋，同時會給自己一種錯覺，自己好像學(xué)到了很多，這種感覺不踏實(shí)。也就是說這種不踏實(shí)的感覺變成了一個經(jīng)常性事件，而且閱讀的邊界條件是自己希望確實(shí)學(xué)有所獲，基于此我做了這個決策，但是也有后果，后果就是反饋幾乎為零了。
總的來說，通過書本的思考框架，我確立了自己的閱讀時間，期望的貢獻(xiàn)，自己的長處，確立了不優(yōu)后的原則，做了一個決策，讓自己的閱讀正變地卓有成效。
卓有成效管理者讀后感篇六
最近讀了《卓有成效的治理者》一書。這本治理類的書并沒有很難懂的概念，也特別的接地氣，講的都是我們工作中常常會遇到的問題。
首先卓有成效是可以學(xué)會的。卓有成效并沒有想象中那樣高不行攀，每個治理者只要肯學(xué)，都能學(xué)會。
其次把握自己的時間。對于治理者來說時間總是不夠的，如何治理好自己的時間就顯得尤為重要了。要治理自己的時間，首先要記錄時間，了解時間都用到了哪里，哪些事情是不必要做的，哪些事情是可以消退的。然后是如何治理時間，將自由時間盡量集中起來，來做幾件重要的事情。最終，消退鋪張時間的事項(xiàng)。只參與必要的會議，只做必要和重要的'事情。
第三是治理者的奉獻(xiàn)。治理者應(yīng)更多考慮能為組織奉獻(xiàn)什么，而不是擁有多少職權(quán)。重視對成果的奉獻(xiàn)，明確自己能做到的事情。
第四是要發(fā)揮人的特長。治理者要能充分利用自己的特長、上司的特長、同事的特長或下屬的特長。要注意能做什么，而不要只盯著缺點(diǎn)。在崗位的設(shè)置上，也要能充分發(fā)揮員工的特長，利用特長，共同完成任務(wù)。
第五是要事優(yōu)先。由于治理者的時間有限，因此在有限的時間里更應(yīng)當(dāng)將要事排在其他事情之前，一次只做一件事，把事情做好。
第六是決策的要素。有效的治理者不做太多的決策，他們所做的都是重大的決策。他們重視的是辨別什么問題是例行性的，什么問題是策略性的，而不重視“解決問題”。
第七是有效的決策。治理者有效的決策，來自于多種不同而且相互沖突的見解中產(chǎn)生，而不僅僅只有一種方案。有效的決策才是真正需要的決策。
最終治理者的工作必需要卓有成效，而治理者也必需學(xué)會卓有成效。
其中我對會議的描述頗有感受。的確我們在工作中會參與各種各樣的會議，有些會議并不需要那么多人參與，但出于一些緣由，往往會要求許多不相關(guān)的人列席，其實(shí)這就是一種時間鋪張。如何改善這種鋪張，也是對治理者時間的一種釋放。治理者要學(xué)會對自己時間進(jìn)展有效的治理，才能不斷完成真正的要事。
卓有成效管理者讀后感篇七
《卓有成效的管理者》給我?guī)淼臎_擊猶如醍醐灌頂，從而產(chǎn)生如下三個方面的感悟：
良好的人際關(guān)系，必須具備利他性，相互成就。常懷之心，彼此忠誠有效的人際關(guān)系，著眼于奉獻(xiàn)。認(rèn)同相互溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自己發(fā)展、培養(yǎng)他人的理念。
2、管理者自身的思考
管理者，首當(dāng)其沖就是對自己的有效管理，打鐵還需自身硬以實(shí)踐行為垂范以正視聽，從而有效幫助下屬，協(xié)作同行，協(xié)助上司，形成團(tuán)隊(duì)合力，使工作卓有成效。
時間管理如何做到有效性，不被次要事情所束縛，要事優(yōu)先如何做到條理清晰，在規(guī)定的時間內(nèi)能給團(tuán)隊(duì)作出怎樣的貢獻(xiàn)。
我們在日常工作中，應(yīng)善于冷靜思考，不能為適應(yīng)工作而不知思考，也不能單憑感覺而失去理智分析，不然，作為執(zhí)行層面的角色永遠(yuǎn)得不到鍛煉和進(jìn)步。
僅靠天賦異稟，工作努力或知識淵博是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須親自實(shí)踐得到經(jīng)驗(yàn)，哪怕是教訓(xùn)，都是必須的經(jīng)歷。我們應(yīng)該把追求成效當(dāng)成一種習(xí)慣，務(wù)實(shí)的做一個行動派，并自信地告訴自己：成為卓有成效的管理者是可以學(xué)會的。
團(tuán)隊(duì)需要個人為其作出貢獻(xiàn)，個人需要把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的載體，兩者相輔相成。人生上一新臺階,卓有成效必須學(xué)會。卓有成效的管理才算有真正的意義。
相信自己：做一個卓有成效的管理者，我能行！
卓有成效管理者讀后感篇八
感激領(lǐng)導(dǎo)的推薦，讓我得以拜讀德魯克大師的這本管理學(xué)說的經(jīng)典之作。
這本書開篇就指出，本書的主題是如何才能使自己成為一個卓有成效的管理者，如何才能管理好自己。我想，我現(xiàn)在最為缺乏的就是如何管理好自己的思想與時間，細(xì)讀下來，我定能在這本書中受益頗多，事實(shí)確是如此。
我一直都以為我自己不乏做好一件事的決心和勇氣，總以為一件事情，我付出自己最大的努力去做，結(jié)果無論成敗，卻也問心無愧，。德魯克大師卻是一針見血的指出：做好該做的事情才能稱之為有效。記得以前一次去成都收款，我一天跑三次蜀達(dá)電氣公司，后來劉建民經(jīng)理就搖頭了，他問我：效果呢？他說，也許他去一次就能很好的和蜀達(dá)電氣取得很好的溝通，做事情要講究方法和策略。
這就是有效性的問題，當(dāng)時我感覺很茫然，心里在想，我若不是如此，又當(dāng)如何。還有一次出差到咸陽，那是我第生平一次坐飛機(jī)，記得我接到的命令是去西安，公司小彭把我送到機(jī)場，買的是去咸陽的機(jī)票，下飛機(jī)的時候都到晚上8點(diǎn)多鐘了，下了飛機(jī)就趕緊買張去西安的機(jī)場巴士，到西安后匆匆和譚經(jīng)理打電話，電話通了，心也糾結(jié)了，譚經(jīng)理說他在咸陽，問我跑到西安區(qū)干嘛，要我趕緊回咸陽。當(dāng)時都晚上九點(diǎn)多了，沒有班車去咸陽了，自己也挺累，就問譚經(jīng)理明天要用保函的時間，說自己明天六點(diǎn)之前一定送到他面前。譚經(jīng)理這樣對我說的：小潘啊，公司用飛機(jī)給你當(dāng)交通工具自然是很緊急的事情，這份保函我今晚要看的，這樣，你去汽車站，那里有很多的士，你找四個人拼個的，沒人也才十塊錢，后來保函在晚上十一點(diǎn)的才送到譚經(jīng)理手上，耽誤了彼此的休息時間。這給了我很大的啟發(fā)，事情不是你盡心盡力去做就行，你必須做對的事情，而且要做好，這才有效！
德魯克大師很仔細(xì)的分析了知識工作者的績效考核問題，他指出，無法對只是工作者進(jìn)行嚴(yán)密與細(xì)致的督導(dǎo)，知識工作者必須自己管理自己，自覺的完成任務(wù)，自覺的做出貢獻(xiàn)，自覺的追求工作效益。這句話說的我有些無地自容，我很缺乏自己管理意識，總覺得自己能圓滿的去完成領(lǐng)導(dǎo)吩咐的任務(wù)，卻在領(lǐng)導(dǎo)沒有明確給出目標(biāo)任務(wù)的時候，失去了章法。這是我重點(diǎn)學(xué)習(xí)的地方。
德魯克大師還有好多發(fā)人深省的話，我也都摘抄在自己的筆記本子里，以供我迷惑不解時、閑暇時細(xì)細(xì)研讀。只是工作者的工作動力，取決于他是否具有有效性，及他在工作中是否能有所成就。如果他的工作缺乏有效性，那么不能做好工作和做出貢獻(xiàn)。
卓有成效的管理者有一個共同點(diǎn)，那就是他們在實(shí)踐中都要經(jīng)歷一段訓(xùn)練，這一訓(xùn)練使得他們在工作中卓有成效。有效的管理者與其他人最大的區(qū)別，就是他們非常珍惜自己的時間。正直的品格本身并不一定能成就什么，但是一個人如果缺乏正直與誠實(shí)，則足以敗事，所以人在這方面的缺點(diǎn)，不能僅視為績效的限制，有這種缺點(diǎn)的人沒資格做管理者。
書非借不能讀也，我在笑我自己，不過相信這管理經(jīng)典，定能常讀常新，我將不時的去翻起它，以致爛熟于心。
卓有成效管理者讀后感篇九
我在管理學(xué)課程開始不久就開始讀這一本書了，看了很久，到現(xiàn)在依然還沒有看完。很多地方總是看了之后覺得不太理解，做上記號過段時間又回過頭翻看一下。在這篇讀后感中，我想闡述我再閱讀過程中獲得的兩個方面的認(rèn)識：
一、或許是因?yàn)槲覀內(nèi)狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的緣故，我感覺到在閱讀大部分章節(jié)時，自己扮演的是一個被動的接收者的角色。
二、第三章“重視貢獻(xiàn)”引發(fā)我的一些思考。我不能說是整章的內(nèi)容告訴了我什么，引發(fā)我思考其實(shí)只是其中的一些語句，讓我對過于和現(xiàn)在遇到的問題進(jìn)行反思。
我對第一章進(jìn)行了選讀，僅看了“有效性的認(rèn)識”和“卓有成效可以學(xué)會嗎”兩個章節(jié)。因?yàn)椤皩τ行缘恼J(rèn)識”正解釋了“卓有成效”四個字在書中的含義，是我們讀這篇作品的目的，也是讀者的努力方向。同時讀書也是在耗用了時間成本的基礎(chǔ)上獲得知識，應(yīng)用了管理學(xué)的思維方式——目標(biāo)導(dǎo)向，在投入時間成本與經(jīng)歷之前先明確自己看此書的努力方向是什么，這一思維方式和第三章重視貢獻(xiàn)的內(nèi)容也是有幾分相似的。
有效的管理者重視對外界的貢獻(xiàn)。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作。他們不會一接到工作就一頭鉆進(jìn)去，更不會一開頭就探究工作的技術(shù)和手段，他們會首先自問：“別人期望我做出什么成果？”
“重視貢獻(xiàn)”其實(shí)就是重視成果，不以完成任務(wù)為目標(biāo)，而應(yīng)該以達(dá)到某種的目的，獲得某種產(chǎn)出為目標(biāo)。德魯克指出，許多管理者重視勤奮，但忽略成果。這類人其實(shí)也就是在用錯誤的方法做事，績效低下，當(dāng)然就碌碌無為了。反觀我大一一年，一整年都感覺很忙，因?yàn)槲乙坏┛障聛肀憬o自己找事做?？梢荒赀^去，大二伊始，回頭一想，確實(shí)自己也說不出自己在之前的一年里都忙了些什么，也許很大程度上是因?yàn)闆]有建立起直指成果的目標(biāo)。譬如當(dāng)時我學(xué)習(xí)上的目標(biāo)大概是每周完成作業(yè)以外的多少東西，可這至多也只是一個每周學(xué)習(xí)計(jì)劃而已，還算不上是有效的目標(biāo)。這個“目標(biāo)”或者說是計(jì)劃，起初效果還好，但是做著做著，自己就僅僅記得要每周寫幾道題，然后又受到其他一些因素的影響，一段時間之后對優(yōu)異成績的追求就拋在腦后了，所以慢慢的，還是在這么做，但是動力就大不如前了?；顒臃矫妫瑓⒓舆^比賽，單沒有實(shí)現(xiàn)考慮自己要做出什么樣的成果才算滿意，于是告訴自己是來“水一水”的，早早給自己準(zhǔn)備好借口。
我并非是想把碌碌無為的責(zé)任推到目標(biāo)設(shè)立的合理上，這必定是自身的多方面因素造成的。我是想通過回憶和總結(jié)，在目標(biāo)設(shè)立的工作上有所改進(jìn)?，F(xiàn)在我的認(rèn)識是要先明確成果影視怎樣的，然后考慮在現(xiàn)有的情況下鄉(xiāng)得到這樣的成果要做哪些事，要找哪些人等問題。由上往下，由后向前地由指向成果的目標(biāo)逆推出現(xiàn)實(shí)中的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。與過去由下往上，像孩子堆積木一樣往上跌，成果會如何也許就難以捉摸了。
德魯克闡述對承銷的要求中“樹立新的價值觀及對這些價值觀的重新確認(rèn)”。我的父母也辦了一個五金工具廠，從我的觀察和聽他們述說一些問題中，我感到了組織的一致價值觀的重要。他們總說員工不重視產(chǎn)品的質(zhì)量，譬如掉在地上了如果沒有直接監(jiān)督，很可能許多的員工會視而不見，甚至踩上去。諸如此類的忽視產(chǎn)品質(zhì)量的問題時常發(fā)生。也許是因?yàn)閱T工根本沒有認(rèn)識到自己在組織中需要作出哪些貢獻(xiàn)，以及這些貢獻(xiàn)對自己的行為有哪些要求（這是管理者對員工傳遞的信息不對，我的爸媽似乎并沒有讓員工產(chǎn)生共同的愿景去為這個廠的利益而工作，同時滿足自己的利益，大部分員工只是認(rèn)為自己在為老板打工賺錢而已）?；谶@種認(rèn)識，一個將手上的材料完全當(dāng)做為別人賺錢的工具的人，注意力很難再放到產(chǎn)品質(zhì)量上吧。如果讓他們認(rèn)識到想讓自己的工作有所貢獻(xiàn)，并且這個廠的利益和他們自己的利益并不沖突（實(shí)際上確實(shí)不沖突），就應(yīng)該善待工作、善待產(chǎn)出，那么情況也就應(yīng)該會有好轉(zhuǎn)。
另外，“對這些價值觀的重新確認(rèn)”中的這個重新確認(rèn)司機(jī)我并不理解，希望邢老師可以幫我點(diǎn)撥點(diǎn)撥。
卓有成效管理者讀后感篇十
如何管理好別人，很多人都讀過與此相關(guān)的書籍?？扇绾巫尮芾碚吖芾砗米约?，使管理者本身變得卓有成效？我們可以從德魯克所著的《卓有成效的管理者》中找到答案：“管理者能否管理好別人從來就沒有被真正驗(yàn)證過，但管理者卻完全可以管理好自己?！?/p>
德魯克先生就像是你的一位同事，雖然與你面對相同的事實(shí)，卻從不同的視角詮釋了一個新的理念。一本好書可以讓人受用一生，這本書精辟的見解、睿智的思想或許可以給你啟發(fā)和思考。
彼得？德魯克19出生于維也納的一個貴族家庭，1937年移居美國，終身以教書、著書和咨詢?yōu)闃I(yè)，是當(dāng)代國際上最著名的管理學(xué)家，他以建立于廣泛實(shí)踐基礎(chǔ)之上的40多部著作，奠定了其現(xiàn)代管理學(xué)開創(chuàng)者的地位，被譽(yù)為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”.，美國總統(tǒng)布什授予德魯克“總統(tǒng)自由勛章”,這是美國公民所能得到的最高榮譽(yù)。而這本《卓有成效的管理者》是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的奠基之作，已成為全球管理者必讀的經(jīng)典之一。整本書一共分為七個章節(jié)，重點(diǎn)闡述了成為一個卓有成效管理者的五項(xiàng)要素，包括：有效的善用有限的時間、重視工作的貢獻(xiàn)、善于利用各人的長處、集中精力在重要的事情上、善于做有效的決策。讀了這本書之后，讓我感觸頗深，從書中得到了一些啟示。
啟示一：樹立管理者意識，站在管理者的角度多去思考可以大大提高你的工作能力。先給大家講一個真實(shí)的故事。大學(xué)畢業(yè)之后，我考進(jìn)鼎城區(qū)大龍站鎮(zhèn)中學(xué)，成為一名教師，校長安排我當(dāng)初一的班主任。我們班有一個學(xué)生成績是班上最差的，最頭疼的是，他特別不講衛(wèi)生，也不認(rèn)真完成衛(wèi)生委員交辦的任務(wù)，學(xué)校班級衛(wèi)生評比時，每次都是他扣分；還有一個學(xué)生，是我們班個頭最高的，他有多動癥，上課總是坐不住，科任老師反映強(qiáng)烈。面對這兩個學(xué)生，我一度不知所措。后來，我從德魯克的書中找到靈感，安排不愛衛(wèi)生的學(xué)生擔(dān)任衛(wèi)生委員，好動的學(xué)生擔(dān)任體育委員。經(jīng)過一段時間的`觀察，我發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生委員每天來得最早，督促其他同學(xué)完成衛(wèi)生任務(wù)，我們班的衛(wèi)生有了很大改善，每次都排在全校前三名，而且，他的各科成績也有了明顯的進(jìn)步。體育委員因?yàn)樯险n要記那些不守紀(jì)律的名字，所以，他自己的表現(xiàn)越來越好，更重要的是，在學(xué)校的廣播體操比賽中，我們班拿了廣播操和口令員兩個第一。
這個事例告訴我們，這兩個學(xué)生在擔(dān)任了班干部之后，樹立了“管理者”的理念，“責(zé)任”使他們得到了很大的改變。在我們的現(xiàn)實(shí)工作中，有些人工作能力并不差，可為什么做起事來卻總是不盡理想。這是因?yàn)椋麄兛偸钦J(rèn)為，自己不需要做決策，不需要考慮事情的整體和大局，這些都是領(lǐng)導(dǎo)的事情，我只要按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖完成任務(wù)即可。其實(shí)，這樣工作不會提升一個人的能力，只會讓你停滯不前，正如德魯克所言：“總有人單獨(dú)作戰(zhàn)，無一部署，然而仍不失為管理者”.要想增強(qiáng)工作的有效性，()提高個人的自身素質(zhì)，就要樹立管理者意識，擔(dān)起責(zé)任，從管理者的角度去思考問題，提出更具有前瞻性的方式方法更好的完成工作。
那么到底誰是管理者？德魯克告訴我們，不是只有管理別人的人才是管理者，在當(dāng)今的知識社會中，任何一個知識工作者，都能成為管理者。態(tài)度決定高度，即使沒有所謂的職權(quán)，自己能用積極的態(tài)度像管理者一樣去工作和思考，一天8小時的上班時間內(nèi)將工作效率發(fā)揮到極致，能為組織做出突出的貢獻(xiàn)，那你便是成功的管理者。
啟示二：作為一個卓有成效的管理者，要會掌握自己的時間，要合理的利用自己的時間，時間用在能產(chǎn)生效益的事情上。曾經(jīng)在書上學(xué)過一種合理安排工作的方法，一直以來也堅(jiān)持用這種方法，那就是將每天的工作羅列出來，再根據(jù)輕重緩急去完成每一項(xiàng)工作，每完成一件就勾畫一件，這樣就能有計(jì)劃的完成好每天的工作。但德魯克教我們的卻是要要學(xué)會記錄我們的時間，說實(shí)話，開始我很疑惑，記錄事件和時間有什么區(qū)別嗎？后來，我發(fā)現(xiàn)，原來記錄時間可以清晰的發(fā)現(xiàn)自己這一天內(nèi)，哪些工作是有效的，哪些工作是浪費(fèi)的，這樣，可以根據(jù)自己的時間，合理分配工作。德魯克說到，“時間是一項(xiàng)特殊的資源，它是無法用其他資源去彌補(bǔ)和替代的。某一項(xiàng)資源的缺失，我們可以暫用其他去替代，但時間失去卻完全不行。而時間卻又是我們?nèi)菀缀鲆暤模绻蝗チ私馑?，不去掌握它，那么我們注定也要成為一個在辦公室毫無成效的人?！蹦敲?，我們首先要學(xué)會診斷自己的時間，要像記流水賬一樣，記下自己時間的使用情況，也就是要了解自己的時間是怎么使用的，然后根據(jù)記錄去分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親力親為的，哪些又是非常重要的。工作中的瑣事該放就放下，將能由別人做的事情交付給別人，這樣才能做真正應(yīng)由自己做的事情-----這才是有效性的一大改進(jìn)。最后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配的時間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時間去處理必須由自己處理的不費(fèi)時的事情上，把大塊的時間留下來去處理相對重要的費(fèi)時的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時間資源利用好，可以說就為做到卓有成效打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二戰(zhàn)期間，羅斯?？偨y(tǒng)的機(jī)要顧問霍普金斯已體衰力竭，每隔一天才能辦公幾個小時，因此他不得不把一切事務(wù)都撇開，僅處理真正重要的工作，但這絲毫無損他工作的有效性。丘吉爾還對他欽佩備至，贊美他是一位蓋世奇才，他完成的任務(wù)，當(dāng)年美國政府無人能出其右。當(dāng)然，霍普金斯只是一個特例，但他的故事，告訴我們大膽減少所謂的工作，絕對無損于管理的有效性。
“讀百本書，不如讀書百遍”.德魯克的經(jīng)典著作《卓有成效的管理者》雖然寫于1966年，但是其基本的理論和思想，在四十多年后的今天，仍然影響著許多現(xiàn)代的管理者，在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營中發(fā)揮著重要的作用。它讓我明白，一個卓有成效的管理者應(yīng)該先有效管理自己，然后去影響、指導(dǎo)他人。如果大家有機(jī)會，也可以去讀讀這本書，相信你也會有不一樣的收獲和體會。我的發(fā)言完了，不足之處請批評指正，謝謝大家！
（周小相）。
卓有成效管理者讀后感篇十一
近日，拜讀《卓有成效的管理者》一書，讓我感到受益匪淺。德魯克先生從一個管理者的角度教了我們卓有成效的五招。這五招看似簡單，但是要學(xué)好、學(xué)透，就需要我們在不斷實(shí)踐地基礎(chǔ)上，充分理解這五點(diǎn)的內(nèi)涵，最終將追求成效變成一種習(xí)慣，只有這樣才能真正的做到卓有成效!下面我分別對這五點(diǎn)談?wù)勎业淖x后感想。
正如德魯克先生教給我們的那樣，首先要診斷自己的時間，也就是要了解自己的時間是怎么使用的，然后分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親歷親為的。然后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配的時間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時間去處理必須由自己處理的不費(fèi)時的事情上，把大塊的時間留下來去處理相對重要的費(fèi)時的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時間資源利用好，可以說就為做到卓有成效打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“有效的管理者一定要注重貢獻(xiàn)，并懂得將自己的工作與長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來。”德魯克先生的這句話直接道出了重視貢獻(xiàn)是有效性的關(guān)鍵。只有站得高，才能望得遠(yuǎn)，只有重視貢獻(xiàn)，才能使管理者的注意力不為其本身的專長所限、不為其本身的技術(shù)所限，才能看到組織的整體績效，也才能更加重視外部世界，才能使我們卓有成效，因?yàn)橹挥型獠渴澜绮攀钱a(chǎn)生成果的地方。有的管理者是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而工作，他們工作的理想狀態(tài)是用盡自己有限的能力在為組織創(chuàng)造價值的同時實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。然而注重對外界貢獻(xiàn)的管理者的工作卻不一樣，他們以整個組織為基點(diǎn)，放眼于外部世界，工作的同時更是為了挖掘組織工作中尚未發(fā)揮的潛力。
德魯克先生告訴我們：“管理者的任務(wù)，就是要充分運(yùn)用每一個人的長處來共同完成任務(wù)”。可見，管理者要想卓有成效，必須充分發(fā)揮人的長處，這樣整個組織才能得以卓有成效。組織里的每個人都是各有所長的，作為管理者，能夠充分了解到每個人的長處所在，并且想辦法使其長處充分地發(fā)揮出來，只有這樣才能使組織作為一個整體的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)，才能出色地完成任務(wù)，才能使管理卓有成效。正所謂“八仙過海，各顯神通”，組織的突出特點(diǎn)正是內(nèi)部成員所有長處的總和。
而且一次只做好一件事
德魯克先生是要告訴我們，要先做重要的事情。前面已經(jīng)說過，人的工作時間是非常有限的，管理者的時間更是極為重要，所以管理者要本著“要事優(yōu)先”的原則，利用較長的連續(xù)性的時間優(yōu)先做對組織有大的貢獻(xiàn)的工作。這一點(diǎn)和我們在哲學(xué)上學(xué)到的處理問題的一條原則很相似，即認(rèn)清矛盾的主要方面優(yōu)先解決，因?yàn)橛械臅r候事情矛盾的主要方面就可以決定最后的結(jié)果。凡事都有個先后的順序，但是如何決定事情的優(yōu)先是件很復(fù)雜的事情，好在德魯克先生幫助我們總結(jié)得出了幾條確定優(yōu)先次序的重要原則即：重視將來而不重過去;重視機(jī)會，不能只看到困難;選擇自己的方向，而不盲從;目標(biāo)要高，要有新意，不能只求安全和方便。德魯克告訴我們的“要事優(yōu)先，一次只做好一件事”原則，對于年輕的管理者來說更具有指導(dǎo)意義。他不僅給我們提供了決定優(yōu)先事情的原則，而且還教育我們要腳踏實(shí)地、一心一意地做好所面對的事情。
德魯克先生告訴我們，一項(xiàng)有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見解中產(chǎn)生，它決不會是一致意見的產(chǎn)物。這也是做出有效決策的基礎(chǔ)，只有這樣的決策才是成熟的且經(jīng)得起推敲的決策。這點(diǎn)啟迪了我們，在做決策時要容得下異己意見的存在。德魯克先生通過研究發(fā)現(xiàn)，有效的決策者都具有相同的特性：他們在做出決策之前，都著眼于具有戰(zhàn)略性的最高層次的觀念性認(rèn)識。隨后，他提出了有效的管理者做出有效的決策時的五大特征， 這五大決策特征及其詳細(xì)說明讓我對有效決策的真正涵義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，其決策的重心在于合理的行動。有效的決策有賴于一定的步驟，但是更有賴于決策者的分析能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，即決策者能夠根據(jù)外界環(huán)境變化來制訂出最適合于目前狀況的有效決策。
細(xì)細(xì)品讀《卓有成效的管理者》一書后，我認(rèn)為一個優(yōu)秀的管理者首先是自己的管理者。將自己有效管理起來，然后才能進(jìn)一步去影響、指導(dǎo)他人。管理者在內(nèi)心上和實(shí)際工作中的有效性訓(xùn)練很重要，要有一種傾向性的意識去自己提高，發(fā)展自己的有效性，這樣才能成為一名真正的卓有成效的管理者。
卓有成效管理者讀后感篇十二
以前看書總喜歡十分隨性的在書上胡亂的標(biāo)注，可能寫上幾句評價，也可能是將喜歡的字句抄上兩行，更或許是興致所至隨意涂鴉。總之，看過以后的書基本是厚度和重量都會增加。這次中心送我們新生的是一本德魯克的經(jīng)典著作《卓有成效的管理》，細(xì)細(xì)想來確是mba教育中心老師的一番苦心，不希望辜負(fù)老師的良苦用心，自然應(yīng)當(dāng)多讀上幾遍才是。
幾年工作下來，已然是完全學(xué)會了用計(jì)算機(jī)寫東西，要動筆寫3000字的文章還真得下點(diǎn)功夫。翻完開篇張瑞敏等幾位成功人士為本書作的序，基本上對書中內(nèi)容有了大概的一知半解，還真有一種迫切希望讀完他的并探其究竟的沖動。不禁想到“好書是一定吸引人的，給人以閱讀它的渴望”。所以，這樣的好書又怎能錯過。
不過，在文字的開頭還是想聲明幾點(diǎn)。其一，肯定不會是因?yàn)橐蛔x書筆記而讀書，讀書的目的應(yīng)該是為了“進(jìn)步”，因?yàn)椤皶沁M(jìn)步的階梯”。但上交讀書筆記對促進(jìn)讀書的確有著重大的“推動作用”;其二，這份讀書筆記因?yàn)樽罱K要體現(xiàn)為一份手抄版的材料，為了讓自己的文字顯得“卓有成效”，所以這篇讀書筆記不打底稿，徹底的寫一篇“想到哪里，寫到哪里”的讀后感;其三，文字的順序不刻意編排，以自己想到某處的一個話題為大體上的段落結(jié)構(gòu)?？傊?，希望自己的這些文字能夠從真正意義上去總結(jié)《卓有成效的管理者》一書的讀書收獲，也不枉費(fèi)mba教育中心老師的一番良苦用心。
談及實(shí)踐，既“行”的重要性，文中我用筆勾注，并抄寫一遍于一旁的幾句話應(yīng)是最好的例證。原文如是說：“管理者不是天生的，只是由于他們在實(shí)踐中學(xué)會了一些有效的管理習(xí)慣”，莫名的自己也想到了一句話“男人是磨練出來的，成功的男人更是如此”。所以，成功的道路是在實(shí)踐中不斷摸索出來的。
另一方面，幾位本書的推薦人幾乎都對本書的寫作做方式大加贊賞，因?yàn)椤蹲坑谐尚У墓芾碚摺凡⒉皇峭ㄆ碚撝R的堆砌，而是引用了若干個有說服力的例子來說明問題。想想，這不就是案例教學(xué)法嗎?記得有一本書專門解讀哈佛的mba教育，大意是哈佛的mba教學(xué)引入了法律學(xué)科的案例分析法，一個哈佛的mba學(xué)生在其兩年的mba生涯中要學(xué)習(xí)大約600個系統(tǒng)的公司案例，這些案例含蓋了公司財(cái)務(wù)、營銷、人力資源等諸多方面，當(dāng)哈佛的mba畢業(yè)生經(jīng)過了這600個案例的系統(tǒng)訓(xùn)練，在公司的具體操作中也基本不會出現(xiàn)他們尚未遇到的'情況，通過這樣鮮活的案例教育，而非純理論的灌輸，哈佛的mba自然優(yōu)秀?；貞浧鹱约汗ぷ魑迥陙碓诟鞣N雜志上發(fā)表的文章，一直為自己在《演講與口才》上發(fā)表的文章而自豪，文章的好源于何處，我想也主要是因?yàn)槲恼掠昧舜罅康氖聦?shí)和案例來說話，因?yàn)檎鎸?shí)，所以生動。不知道我們?nèi)A電的mba課程中，案例究竟占了多少，但從主觀上我們自己完全可以去主動加強(qiáng)這方面內(nèi)容的訓(xùn)練。
文中反復(fù)提及了一點(diǎn)“卓有成效的管理者不是天生的”而“卓有成效是可以學(xué)會的”。卓有成效的管理者并無天生的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而是如文中所言，高矮胖瘦、趣味風(fēng)雅、憂慮爽朗各個不相同。但他們無不是通過實(shí)踐中的歷練而變得卓有成效。
以前參加某次培訓(xùn)，老師告之我們一幫學(xué)員，引用或是學(xué)習(xí)別人的東西，要學(xué)會“引”、“評”、“析”，如此一來，“舶來品”才能為我所用。在書中第一章的末尾德魯克對一個卓有成效的管理者必須在思想上養(yǎng)成的習(xí)慣給出了一個系統(tǒng)的歸納，看完這幾點(diǎn)不禁覺得和書中某處有些意義上的相似，翻回前頁才發(fā)現(xiàn)原來本書的寫作結(jié)構(gòu)就是依據(jù)這幾點(diǎn)而來。頓時，更覺得這幾段文字的重要與精彩，所以還是先“引”為快?，F(xiàn)摘原文如下：
1.有效的管理者知道他們的時間用在什么地方。他們所能控制的時間非常有限，他們會有系統(tǒng)的工作，來善用這些有限地時間。
2.有效地管理者重視對外界的貢獻(xiàn)。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作。他們不會一接到工作就一頭鉆進(jìn)去，更不會一開頭就探究工作的技術(shù)和手段，他們會首先自問：”別人期望我做出什么成果?”
3.有效地管理者善于利用長處，包括自己的長處、上司的長處、同事的長處和下屬的長處。他們還善于抓住有利形勢，做他們想做的事。他們不會把工作建立在自己的短處上，也絕不會去做自己做不了的事。
4.有效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的成效，就可以產(chǎn)生卓越的成果。他們會按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅(jiān)守優(yōu)先次序。他們知道：要事第一!重要的事情先做，不重要的事情放一放，除此之外也沒有其他辦法，否則反倒會一事無成。
5.最后有效的管理者必須善于做有效的決策。他們知道有效的決策事關(guān)處事的條例和次序問題。也就是如何按照正確的次序采取正確的步驟。他們知道一項(xiàng)有效的決策，總是在“不同意見討論”的基礎(chǔ)上做出的判斷，他們絕不會是“一致意見”的產(chǎn)物。他們知道快速的決策多會導(dǎo)致錯誤的決策，真正不可或缺的決策塑料并不多，但一定是根本性的決策。他們需要的是正確的戰(zhàn)略，而不是令人眼花繚亂的戰(zhàn)術(shù)。
以上這些就是管理者卓有成效的要素，也是本書的主題。
上面的文字無疑為我們這些年輕的mba提出了幾項(xiàng)成為卓有成效的管理者的標(biāo)準(zhǔn)。從時間規(guī)劃，揚(yáng)長避短，集中優(yōu)勢力量等幾個方面為我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)卓有成效的思維習(xí)慣提供了若干參考。如同美國總經(jīng)理協(xié)會對通才式總經(jīng)理提出的“堪為全體職工的模范、孚眾望、能合群”、“品德高尚、見識廣博、工作勤奮、基本功過硬”，“頭腦靈活、對時代有預(yù)見性的洞察力”等若干條標(biāo)準(zhǔn)。
入學(xué)之初的我們每每總是在談自己的困惑，其實(shí)我倒是認(rèn)為我們不妨把若干的困惑和迷茫暫且放置，回頭來審視自己，如果希望成為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人或是卓有成效的管理者，那么我們距離德魯克所提出的思維習(xí)慣和美國總經(jīng)理協(xié)會對通才式總經(jīng)理所提出的標(biāo)準(zhǔn)還有多大的距離呢?又如何縮小這種差距呢?其實(shí)，我倒是只想說：“忘記所有的困惑，看準(zhǔn)標(biāo)桿，一直向它跑去”，這或許就是答案!
本書的第二章題目叫做“掌握自己的時間”，讀完該章的文字，著實(shí)為自己慶幸，慶幸自己及時的看到了這樣一篇關(guān)于時間管理的論述，如果沒有這樣的文字作為提醒和督促，或許自己還真的意識不到時間管理的重要性，也或許還會繼續(xù)在不知不覺中浪費(fèi)若干自己認(rèn)為并未浪費(fèi)的時間。
在驚醒的同時，自然想到在兩年的華電學(xué)習(xí)中，自己一定要合理的規(guī)劃時間，拋開若干不必要和毫無意義的事情，把時間系統(tǒng)的規(guī)劃為幾個重要的模塊，合理利用這種非可再生資源，真正的在時間利用上實(shí)現(xiàn)卓有成效。現(xiàn)實(shí)的時事情可能就在眼前，如何協(xié)調(diào)好學(xué)校開的專業(yè)課，以及自己希望看的若干書籍，并抓好英語的學(xué)習(xí)，與此同時還希望能做好聯(lián)合會的工作等，時間畢竟是有限的，而要做的事情卻是無限多的，于是我想有必要利用德魯克給出的方法，將閑散的時間集中在一起，再集中精力來完成某一項(xiàng)重要任務(wù)。比如可以通過協(xié)調(diào)將若干的會議集中在一天之內(nèi)，將英語的學(xué)習(xí)平均分布在某個時間段，將看某書的時間集中在能發(fā)揮最大優(yōu)勢的一個時間段。同時，輔以時間界限規(guī)劃，我認(rèn)為這樣的系統(tǒng)整理一定會比沒有規(guī)劃而隨意的安排時間有效率的多。
我想在開學(xué)的一周內(nèi)，自己確實(shí)有必要集中半天或幾個小時的時間為自己出臺一個時間計(jì)劃，就暫且把計(jì)劃出臺的最后期限定在開學(xué)后一周內(nèi)吧!
看著《卓有成效的管理者》,我想不僅給予我的是系統(tǒng)思維的訓(xùn)練，另一方面，文章的若干小案例也給人以巨大的啟發(fā)，其中在“時間管理”這一章節(jié)中就有幾個印象是十分深刻的。
其一，是某財(cái)務(wù)經(jīng)理為解決會議效率的問題，最后提出“要求所以有會議發(fā)言和參與討論的人必須參加，其他的人員則可以根據(jù)需要自由列席，同時將會議信息充分傳達(dá)給每一個有必要了解的人”。如此一來會議的效率得到了極大的提高。
其二，是某銀行總裁為有效的管理時間，將會議、討論、接待統(tǒng)統(tǒng)安排到周一和周五，而周二、周三、周四的下午則不安排固定的工作，用來處理其他事務(wù)。并且在這三天的上午事先安排時間來處理重要任務(wù)。像這樣的小案例對我們自己的工作和學(xué)習(xí)都是有巨大借鑒意義的，通過簡單的學(xué)習(xí)和模仿就能極大的改善我們現(xiàn)有的工作和學(xué)習(xí)。
有效時間管理的重要性如同書中而言“認(rèn)識你的時間，是通向貢獻(xiàn)和有效性之路”。
書中的第三章針對“自己能為組織貢獻(xiàn)什么?”的問題展開了討論，更多的強(qiáng)調(diào)了卓有成效的管理者應(yīng)該是注重“能為組織或公司貢獻(xiàn)什么”，并且注重一種責(zé)任感的人。我想，這其實(shí)是一種卓有成效的管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)，只有一個擁有責(zé)任感，并且期望為組織做出貢獻(xiàn)，希望將工作推向極至的人才會主動去思索“我能貢獻(xiàn)什么”的問題，而不計(jì)較個人得失等若干因素。
推廣到我們的學(xué)習(xí)和工作中，如果我們希望做一個優(yōu)秀的管理者，則不應(yīng)該將重點(diǎn)首先放置在其他因素上，而是要主動的思索，我能為公司創(chuàng)造什么樣的價值，并將思索的結(jié)果付之于實(shí)踐，有了這樣的實(shí)踐，自然才能創(chuàng)造良好的人際關(guān)系，才能踏上進(jìn)步的階梯。因?yàn)橐话愕娜硕几鼧芬馀c有貢獻(xiàn)精神、集體精神、合作精神的人共事和交往，也更樂意為其提供幫助。當(dāng)然，這種貢獻(xiàn)或是樂于貢獻(xiàn)都應(yīng)是以責(zé)任為前提的?？傊?，無論如何都應(yīng)該做一個有責(zé)任感的人。
本書中，德魯克對如何發(fā)揮人的長處作了系統(tǒng)的分析，從理論到若干案例，并多次提及了馬歇爾將軍識人用人的故事，而我則不禁想到了許多關(guān)于唐太宗李世民的用人之道。從任用原來的敵人“魏征”，到啟用異族的軍事將領(lǐng)“李思摩”，在到后來的凌煙閣24功臣畫像，以及流傳至今的房謀杜斷的典故，李世民的用人之道不可謂不是“千古明君之典范”。所謂用人之道，我想太宗自己的兩句話應(yīng)該就是最好的總結(jié)和概括，“若善看人之長，天下人皆可用;若盡看人之短，天下無可用之人”，舉薦人才應(yīng)是“內(nèi)舉不避親，外舉不避仇”。
談及用人，漢高祖劉邦的一段話也不能不提，大意如下：“若談及指揮千軍萬馬，吾不如韓信;若論謀略策劃，吾不如蕭何;若談后勤保障和補(bǔ)給，吾不及張良;但這三人能為我所用，所以我能得到天下。”我想，這也是知人善任，善于用人之長處的一個經(jīng)典案例了。無非是出處不同，德魯克的例子來源于美國，而我的所知多來自于我們民族的歷史，但皆是殊途同歸。
不難得出這樣一個結(jié)論，一個卓有成效的管理者必須充分發(fā)揮人的長處，整個組織也才能得以卓有成效。同時書中還著重強(qiáng)調(diào)了人事決策的重要性，要求對重大的人事任免，應(yīng)該確保足夠的思考和論證時間，否則“倉促的決策，很難避免不犯錯誤”。將這樣的思路推廣開來，我想一個人在關(guān)于自己的重大決策時應(yīng)該充分的思考和保證時間上的富足，通過一段時間的充分論證和分析，力爭一個較好的決斷。
書中德魯克關(guān)于“要事優(yōu)先”的論述對于一個從未思考過這方面問題或者在工作中曾經(jīng)用過這種方法，哪怕僅僅是淺嘗輒至的人而言，都是一種巨大的提醒和系統(tǒng)的總結(jié)。
其中對兩句簡單的英文印象尤其深刻，“firstthingfirst.”，“doonethingatatime”。重要的事情放在第一位，并且在一段時間里只做好一件事情。其實(shí)也從另一個側(cè)面告訴我們，如果要做好一件事情，那么一種行之有效的辦法就是把所有的精力都投入到上面去。看書的同時，我也在思考，那么可不可能同時做好兩件事情呢?又有什么樣的方法可以達(dá)成這樣的愿望呢?我想，有一個前提是可以肯定的，那就是“要實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展或者高速發(fā)展，就應(yīng)該力爭在一段時間內(nèi)做好兩件事情”，而方法就是有效的時間管理。通過時間規(guī)劃將時間成段、成片的分隔開，然后再集中成片成段的時間，實(shí)現(xiàn)各個突破?；蛟S還有就是勤奮，俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃”，如果能壓縮無所謂的浪費(fèi)和游戲的時間，自然可以完成更多的任務(wù)。
那么如何確定事情的優(yōu)先次序呢?書中給出了幾條參考意見和原則，摘抄如下：
1、重視將來而不重過去;。
2、重視機(jī)會，不能只看到困難;。
3、選擇自己的方向，而不盲從;。
4、目標(biāo)要高，要有新意，不能只求安全和方便。
總之，人的時間和精力是有限的，要成為一個卓有成效的管理者，就應(yīng)當(dāng)要事優(yōu)先和采取有效的時間管理計(jì)劃。
德魯克對一個卓有成效的管理者提出了決策層面的要求，即“應(yīng)做出合理、有效的決策”，其中有關(guān)決策五要素的論述，我還是先“引”為快，原文如下：
決策有以下五個特征：
2、要確實(shí)找出解決問題時必須滿足的界限，換言之，應(yīng)找出問題的邊界條件;。
4、決策方案應(yīng)兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動;。
5、在執(zhí)行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。
我想以上幾點(diǎn)已經(jīng)十分明確的告訴我們應(yīng)如何完成決策，同時我認(rèn)為一個優(yōu)秀的決策就是在“合適的時間做出一個符合當(dāng)時情況的決策”。有些變革性的決策可能會有局部或短暫的壓力和阻力，但終歸是“良藥苦口利于病”。而有時“不做任何決策其實(shí)就是最好的決策”，當(dāng)然這要視環(huán)境和情況而定，似乎這與“蕭規(guī)曹隨”的歷史典故有若干神似之處。
總之，作為優(yōu)秀的管理者勢必要面臨一次次的決策過程，順應(yīng)當(dāng)時的大趨勢做出合理有效的決策應(yīng)當(dāng)是一個合格的經(jīng)理人必備的素質(zhì)，因?yàn)椤皟H有如此，才能卓越”。
寫到這里，其實(shí)這份讀書筆記早已超出了老師要求的4000字，但仍然要添上幾句。記得在讀某人的自傳時，作者曾提到他在國外讀書期間，導(dǎo)師每學(xué)期都會給出一個書目，要求在多長時間內(nèi)讀完，并提交讀書筆記，若干年后，當(dāng)筆者回憶起這段日子時還津津樂道，因?yàn)樗J(rèn)為正是這種閱讀給他打下了牢固的基礎(chǔ)，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中受用一生。我想老師給予我們這樣的要求的的確確是一個能讓人有所收獲的任務(wù)，這樣的過程能讓我們學(xué)會如何讀書，如何用最快的時間去學(xué)習(xí)和吸收作者可能窮盡一生為之奮斗的思想和知識精華。如此而言，讀書的道理自然不辯自明。
最后，送自己一句話，勉勵自己繼續(xù)多讀書，讀好書。
即，“為學(xué)不止，日有所進(jìn)”!
卓有成效管理者讀后感篇十三
《卓有成效的管理者》中有效管理的方法和案例給了我很大的啟發(fā)，更深刻的認(rèn)知到：管理能夠優(yōu)化經(jīng)營效果，特別是戰(zhàn)略目標(biāo)的確定、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置、激勵政策關(guān)注的核心對經(jīng)營效果的影響是至關(guān)重要的。當(dāng)然，書中對管理者的自身修煉和時間管理等的具體方法沒有細(xì)致的講解，沒有有效溝通、合理授權(quán)等內(nèi)容，看來側(cè)重點(diǎn)不在具體操作上，而主要突出了管理策略，可能是大師高-瞻遠(yuǎn)矚的宏觀思路，竊不敢妄自猜測。再就是本書的序有六個長達(dá)36頁，超過了其中的任何一個章節(jié)，有點(diǎn)主次不分、本末倒置。
結(jié)合著書中的成熟做法，對照自身的不足，我將采取以下措施來爭取有效管理：
1. 積極推行績效管理：把握公司的戰(zhàn)略、目標(biāo)，做好本部門定位，抓好部門的宏觀決策，把公司戰(zhàn)略、部門目標(biāo)、有效決策相結(jié)合，在全員中實(shí)施績效管理的辦法，加強(qiáng)過程監(jiān)控，關(guān)注員工績效，從而保障部門績效，實(shí)現(xiàn)公司績效。
2. 營造高效的團(tuán)隊(duì)氛圍：組織全員學(xué)習(xí)《為自己工作》的光碟和《請給我結(jié)果》的讀后感討論，積極開展案例培訓(xùn)，并輔之企業(yè)文化的宣傳、圖片上墻等措施，培養(yǎng)員工的責(zé)任心，并通過建立良好的運(yùn)作方法和保障機(jī)制來提升員工的工作積極性。
3. 抓好oec管理：做好周工作計(jì)劃和日清工作的實(shí)施和指導(dǎo)，抓好現(xiàn)場管理和細(xì)節(jié)管理，做到日事日畢，日清日高。
4. 抓好核心工作的督辦：每個人的時間和精力是有限的，采取要事優(yōu)先和工作計(jì)劃相結(jié)合的管理方法，明確核心業(yè)務(wù)的進(jìn)展節(jié)點(diǎn)和完成時限，要求定期反饋，掌握核心業(yè)務(wù)的日常進(jìn)展，關(guān)注核心業(yè)務(wù)的績效，是保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本措施。
總之，作為一個管理者，擁有一顆包容、博愛、奉獻(xiàn)的心，具備守時、高效、尊重、溝通等良好的職業(yè)素養(yǎng)是必不可少，時間管理、進(jìn)度控制和有效決策無處不在，將管理的基本常識用到日常工作中，關(guān)注核心業(yè)務(wù)績效，重視長久利益，做到順時應(yīng)勢、與時俱進(jìn)，必將取得卓越績效！
根據(jù)mba專業(yè)老師的推薦，有幸拜讀了德魯克大師的名著《卓有成效的管理者》一書，可謂受益匪淺。這本書的核心觀點(diǎn)是：管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學(xué)會的。
這本書主要內(nèi)容是：管理者必須學(xué)會如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時間開始，通過時間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有貢獻(xiàn)值，并能夠用人之長，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過人力資源管理的基本措施，取得最佳績效。而我認(rèn)為，要取得最佳績效，這與個人的素質(zhì)修煉、經(jīng)歷認(rèn)知、融會貫通、有效溝通、身體力行等密切相關(guān)。而其中，掌握基本的業(yè)務(wù)信息、操作規(guī)則和每個組織的文化底蘊(yùn)，進(jìn)行有效決策是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
通過學(xué)習(xí)，我感觸頗深，認(rèn)為要當(dāng)一個卓有成效的管理者，應(yīng)做到：
1. 具有明確的目標(biāo)：通過目標(biāo)的確定讓自己的工作具有計(jì)劃性，把自己的日常工作與目標(biāo)掛鉤，心系責(zé)任，勤奮努力，通過各項(xiàng)工作的開展圍繞目標(biāo)不離不棄，日常工作計(jì)劃的執(zhí)行到位，也就是做好oec，來達(dá)成自己的目標(biāo)，保證工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并通過實(shí)現(xiàn)小組織的目標(biāo)，來保證實(shí)現(xiàn)組織的整體目標(biāo)。在這個過程中，加強(qiáng)溝通和組織內(nèi)部的互相認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)合作、自我激勵和人才培育是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的根本措施。
2. 做好時間管理：書中所說的某公司董事長所想的.三部分時間的安排都不能兌現(xiàn)，某大公司負(fù)責(zé)人經(jīng)常參加對公司發(fā)展沒什么好處的應(yīng)酬，可想我們普通管理者的時間管理會有多么難，會經(jīng)常被上司干擾，計(jì)劃工作難以保障。由此可以看出，工作有計(jì)劃、時間有管理、溝通要及時的重要性，學(xué)習(xí)那個財(cái)務(wù)經(jīng)理用一個通知方式解決會議時間過長、同時兼顧他人不會覺得被忽視以及某公司三個部門合并的做法，實(shí)在必要。合理安排臨時性工作，忙而不亂，抓住核心工作的進(jìn)展，不讓自己的時間被外界所左右，是讓自己的工作有序進(jìn)行的基礎(chǔ)，是保證工作實(shí)現(xiàn)最佳績效的根本措施。
3. 用人之長，建好團(tuán)隊(duì)：掌握人力資源管理的基本方法，合理搭配班子、進(jìn)行性格互補(bǔ)和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激發(fā)潛力，做好授權(quán)和及時溝通，就像越南叢林作戰(zhàn)的青年上尉尚未所說的游擊戰(zhàn)中，每個人都是管理者一樣，必須根據(jù)現(xiàn)場和形勢，區(qū)別對待；學(xué)習(xí)那個財(cái)務(wù)出身的新總經(jīng)理一心為公司發(fā)展想方設(shè)法關(guān)注青年人才的做法，還要學(xué)習(xí)那個將自己一個文件處理部門轉(zhuǎn)變成銀行的推銷部門的做法。而保證團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公平競爭，并進(jìn)行及時激勵，才能建立良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，取得最佳績效。
4. 關(guān)注經(jīng)營核心，發(fā)揮集中優(yōu)勢，進(jìn)行有效決策：管理者應(yīng)該把自己有限的精力投入到影響經(jīng)營結(jié)果的核心業(yè)務(wù)上，著眼于戰(zhàn)略目標(biāo)，著手于戰(zhàn)術(shù)策略和行動措施，按時間管理四象限法處理好輕重緩急的工作，并且充分利用自己專業(yè)學(xué)歷、經(jīng)歷特長，做好綜合分析和換位思考，善于以史為鑒、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，檢討自己，把握機(jī)遇，有膽有謀，大事宜簡，小事宜柔，進(jìn)行及時有效的決策，方能成就大業(yè)。學(xué)習(xí)那位醫(yī)藥公司能夠分析全世界藥品消耗趨勢，研發(fā)突破領(lǐng)先并結(jié)合某國健康保險的宏觀思路和高-瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維方式，超前思維、準(zhǔn)確定位，必然發(fā)展不斷。還有美國貝爾公司組織管理架構(gòu)的調(diào)整策略，帶來了集權(quán)和管理方式、經(jīng)營發(fā)展的良好結(jié)局，非洲兩個熱帶水果加工廠中一個廠因管理和決策不到位引發(fā)的難以全身而退的慘痛教訓(xùn)。
5. 大事講原則，小事講方法：責(zé)任與義務(wù)同在，關(guān)注結(jié)果，更要講究方法策略。同樣是為了讓下屬認(rèn)知不足，提高業(yè)務(wù)操作水平，批評和表揚(yáng)甚至兩者結(jié)合用漢堡包的方法效果不會是一樣的。在這個過程中，我們一定要為了結(jié)果采取一個下屬接受、認(rèn)同并能積極付諸行動的方式。從書中的案例日本人只看員工優(yōu)點(diǎn)不重員工缺點(diǎn)、“終身雇傭”的晉級制度可以看出，管理方法的不同，會帶來不同的結(jié)果。
結(jié)合本書對照自身，我將采取以下措施來爭取有效管理：
1. 積極推行績效管理：把握公司的戰(zhàn)略、目標(biāo)，做好店鋪定位，抓好店鋪的宏觀決策，
把公司戰(zhàn)略、店鋪目標(biāo)有效結(jié)合，在全員中實(shí)施績效管理的辦法，加強(qiáng)過程監(jiān)控，關(guān)注員工績效，以時段、天、周、月、季度等為單位做好跟進(jìn)，并最終達(dá)成年度績效。
2. 營造高效的團(tuán)隊(duì)氛圍：利用好公司的培訓(xùn)系統(tǒng)，通過高效率的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)掌握知識。
合理分配任務(wù)，責(zé)任到人，工作制定預(yù)定計(jì)劃時間，總結(jié)方法高效完成。
3. 利用好管理日志:做好周工作計(jì)劃和日清工作的實(shí)施和指導(dǎo)，抓好現(xiàn)場管理和細(xì)節(jié)管理，做到日事日畢，日清日高。
4. 抓好核心工作的督辦：每個人的時間和精力是有限的，采取要事優(yōu)先和工作計(jì)劃相結(jié)合的管理方法，明確核心工作的進(jìn)展節(jié)點(diǎn)和完成時限，要求定期反饋，掌握核心工作的日常進(jìn)展，關(guān)注核心工作的績效，是保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本措施。
書中的管理理念，許都讓我受用，工作中時常會出現(xiàn)的問題，通過德魯克先生的總結(jié)、分析變得條理分明，曾經(jīng)出現(xiàn)的難題，全部可以通過“訓(xùn)練”，得以解決。
總之，作為一個管理者，擁有一顆包容、博愛、奉獻(xiàn)的心，具備守時、高效、尊重、溝通等良好的職業(yè)素養(yǎng)是必不可少，時間管理、進(jìn)度控制和有效決策無處不在，將管理的基本常識用到日常工作中，關(guān)注核心工作績效，重視長久利益，做到順時應(yīng)勢、與時俱進(jìn)，必將取得卓越績效。同樣本書中海油許多不懂之處，之后還需要多學(xué)習(xí)了解。
卓有成效管理者讀后感篇十四
這本書主要內(nèi)容是：管理者必須學(xué)會如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時間開始，通過時間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有貢獻(xiàn)值，并能夠用人之長，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過人力資源管理的基本措施，取得最佳績效。而我認(rèn)為，要取得最佳績效，這與個人的素質(zhì)修煉、經(jīng)歷認(rèn)知、融會貫通、有效溝通、身體力行等密切相關(guān)。而其中，掌握基本的業(yè)務(wù)信息、操作規(guī)則和每個組織的文化底蘊(yùn)，進(jìn)行有效決策是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
1.具有明確的目標(biāo)：通過目標(biāo)的確定讓自己的工作具有計(jì)劃性，把自己的日常工作與目標(biāo)掛鉤，心系責(zé)任，勤奮努力，通過各項(xiàng)工作的開展圍繞目標(biāo)不離不棄，日常工作計(jì)劃的執(zhí)行到位，也就是做好oec，來達(dá)成自己的目標(biāo)，保證工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并通過實(shí)現(xiàn)小組織的目標(biāo)，來保證實(shí)現(xiàn)組織的整體目標(biāo)。在這個過程中，加強(qiáng)溝通和組織內(nèi)部的互相認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)合作、自我激勵和人才培育是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的根本措施。
2.做好時間管理：書中所說的某公司董事長所想的三部分時間的安排都不能兌現(xiàn)，某大公司負(fù)責(zé)人經(jīng)常參加對公司發(fā)展沒什么好處的應(yīng)酬，可想我們普通管理者的時間管理會有多么難，會經(jīng)常被上司干擾，計(jì)劃工作難以保障。由此可以看出，工作有計(jì)劃、時間有管理、溝通要及時的重要性，學(xué)習(xí)那個財(cái)務(wù)經(jīng)理用一個通知方式解決會議時間過長、同時兼顧他人不會覺得被忽視以及某公司三個部門合并的做法，實(shí)在必要。合理安排臨時性工作，忙而不亂，抓住核心工作的進(jìn)展，不讓自己的時間被外界所左右，是讓自己的工作有序進(jìn)行的基礎(chǔ)，是保證工作實(shí)現(xiàn)最佳績效的根本措施。
3.用人之長，建好團(tuán)隊(duì)：掌握人力資源管理的基本方法，合理搭配班子、進(jìn)行性格互補(bǔ)和工作按流程咬合、做好人性的制衡，知人善用，善于挖掘人才、激發(fā)潛力，做好授權(quán)和及時溝通，就像越南叢林作戰(zhàn)的青年上尉尚未所說的`游擊戰(zhàn)中，每個人都是管理者一樣，必須根據(jù)現(xiàn)場和形勢，區(qū)別對待；學(xué)習(xí)那個財(cái)務(wù)出身的新總經(jīng)理一心為公司發(fā)展想方設(shè)法關(guān)注青年人才的做法，還要學(xué)習(xí)那個將自己一個文件處理部門轉(zhuǎn)變成銀行的推銷部門的做法。而保證團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公平競爭，并進(jìn)行及時激勵，才能建立良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，取得最佳績效。
4.關(guān)注經(jīng)營核心，發(fā)揮集中優(yōu)勢，進(jìn)行有效決策：管理者應(yīng)該把自己有限的精力投入到影響經(jīng)營結(jié)果的核心業(yè)務(wù)上，著眼于戰(zhàn)略目標(biāo)，著手于戰(zhàn)術(shù)策略和行動措施，按時間管理四象限法處理好輕重緩急的工作，并且充分利用自己專業(yè)學(xué)歷、經(jīng)歷特長，做好綜合分析和換位思考，善于以史為鑒、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，檢討自己，把握機(jī)遇，有膽有謀，大事宜簡，經(jīng)營發(fā)展的良好結(jié)局，非洲兩個熱帶水果加工廠中一個廠因管理和決策不到位引發(fā)的難以全身而退的慘痛教訓(xùn)。
5.大事講原則，小事講方法：責(zé)任與義務(wù)同在，關(guān)注結(jié)果，更要講究方法策略。同樣是為了讓下屬認(rèn)知不足，提高業(yè)務(wù)操作水平，批評和表揚(yáng)甚至兩者結(jié)合用漢堡包的方法效果不會是一樣的。在這個過程中，我們一定要為了結(jié)果采取一個下屬接受、認(rèn)同并能積極付諸行動的方式。從書中的案例日本人只看員工優(yōu)點(diǎn)不重員工缺點(diǎn)、“終身雇傭”的晉級制度可以看出，管理方法的不同，會帶來不同的結(jié)果。
結(jié)合本書對照自身，我將采取以下措施來爭取有效管理：
1.積極推行績效管理：把握公司的戰(zhàn)略、目標(biāo)，做好店鋪定位，抓好店鋪的宏觀決策，
把公司戰(zhàn)略、店鋪目標(biāo)有效結(jié)合，在全員中實(shí)施績效管理的辦法，加強(qiáng)過程監(jiān)控，關(guān)注員工績效，以時段、天、周、月、季度等為單位做好跟進(jìn)，并最終達(dá)成年度績效。
2.營造高效的團(tuán)隊(duì)氛圍：利用好公司的培訓(xùn)系統(tǒng)，通過高效率的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)掌握知識。
合理分配任務(wù)，責(zé)任到人，工作制定預(yù)定計(jì)劃時間，總結(jié)方法高效完成。
3.利用好管理日志:做好周工作計(jì)劃和日清工作的實(shí)施和指導(dǎo)，抓好現(xiàn)場管理和細(xì)節(jié)管理，做到日事日畢，日清日高。
4.抓好核心工作的督辦：每個人的時間和精力是有限的，采取要事優(yōu)先和工作計(jì)劃相結(jié)合的管理方法，明確核心工作的進(jìn)展節(jié)點(diǎn)和完成時限，要求定期反饋，掌握核心工作的日常進(jìn)展，關(guān)注核心工作的績效，是保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本措施。
書中的管理理念，許都讓我受用，工作中時常會出現(xiàn)的問題，通過德魯克先生的總結(jié)、分析變得條理分明，曾經(jīng)出現(xiàn)的難題，全部可以通過“訓(xùn)練”，得以解決。
總之，作為一個管理者，擁有一顆包容、博愛、奉獻(xiàn)的心，具備守時、高效、尊重、溝通等良好的職業(yè)素養(yǎng)是必不可少，時間管理、進(jìn)度控制和有效決策無處不在，將管理的基本常識用到日常工作中，關(guān)注核心工作績效，重視長久利益，做到順時應(yīng)勢、與時俱進(jìn)，必將取得卓越績效。同樣本書中海油許多不懂之處，之后還需要多學(xué)習(xí)了解。
卓有成效管理者讀后感篇十五
“十一”假期在在圖書館書架上看到此書，出于好奇的同時又為了交讀書筆記，所以就借來看看，看完后感慨良多，正是一本好書。所謂一本好書可以讓人受用一生，該書精辟的見解和睿智的思想不斷給人以新的啟發(fā)和思考。
《卓有成效的管理者》的基本觀念：對組織負(fù)有責(zé)任，能影響組織經(jīng)營成果的人，就是管理者。管理者，就必須卓有成效。卓有成效是可以學(xué)會的！如此，一群平凡的人，就做出不平凡的事。
以下幾段都是我從書本上摘抄下來的：
討論管理者的工作任務(wù)，絕大多數(shù)都是從工作計(jì)劃開始的，這聽起來似乎很有道理。但是這種說法有一個毛病，就是在實(shí)踐中不太可行。計(jì)劃是紙上談兵，只是美好的向往而已，很少能夠真正實(shí)現(xiàn)。
依我看來，卓有成效的管理者并不一開始就著手工作。他們往往會從時間安排上著手，而不是從計(jì)劃入手。他們首先要了解自己的時間到底是怎么使用的，然后再試圖來重新安排自己的時間，削減那些花時間而又不產(chǎn)生價值的工作。最后，他們將自己可以支配的斷斷續(xù)續(xù)的時間匯合成大塊的可以持續(xù)的時間單元。以下的三步曲就是管理工作卓有成效的基礎(chǔ)：記錄時間、管理時間、統(tǒng)一安排時間。
卓有成效的管理者懂得，時間是個限制因素。任何流程的輸出量都會受到最緊缺資源的制約，而在我們稱之為“出成就”的這條流程里，這一制約因素就是時間。
時間也是一種非同一般的資源。在其他一些主要資源中，資金實(shí)際上還是很充裕的。不過我們原先并不知道，對經(jīng)濟(jì)增長以及經(jīng)濟(jì)活動產(chǎn)生制約的并不是資金供應(yīng)不足，而是對資金的需求量不大。人才是第三種制約因素，但總還是可以雇到人才，盡管耍雇到足夠的理想人才并不容易。然而，我們的確無法通過租用、雇用、購買或者其他手段來獲得更多的時間。
時間的供應(yīng)是沒有伸縮性的。不管需求有多么強(qiáng)烈，時間的供應(yīng)就是這么多。它沒法用價格來進(jìn)行調(diào)節(jié)，也沒法為它來繪制邊際效用曲線。另外，時日稍縱即逝，根本無法儲存，昨天的時間已是一去不復(fù)返了。所以，時間才是最最短缺的東西。
時間失掉以后是完全無法補(bǔ)償?shù)?。在一定的范圍?nèi)，我們可以用一種資源來替代另一種資源，比如，用銅來替代鋁，用資金來替代勞力。我們可以使用更多的智力，也可以使用更多的體力。但是沒有任何東兩可以替代已經(jīng)失去的時間。
做任何工作都要耗費(fèi)時間，時間是必須具備的一個條件。完成任何工作都要耗費(fèi)時間?？墒?，絕大多數(shù)人都將這獨(dú)一無二的、失去之后無法補(bǔ)償?shù)?、干任何事情都不可缺少的資源并不太當(dāng)一回事。要說卓有成效的管理者與其他人有所不同的話，其最大的區(qū)別就在于他們對自己的時間十分愛惜。
人在如何使用自己的時間問題上往往有許多不足之處。
雖然人像其他生物一樣也有“生物鐘”，當(dāng)他乘飛機(jī)橫跨大西洋時，這“感覺更為明顯、但是人仍然缺乏可靠的時間感覺，這一點(diǎn)已從實(shí)驗(yàn)室里得到了證實(shí)。如果將“個人關(guān)在房間里，不讓他看到外界的光線或黑暗，那么他很快就會失去對時間的感覺。即使在黑暗中，絕大部分人尚能保持對空間的感覺；可是就算開著燈，在一間與外界定全隔絕的房間里呆上幾個小時之后，絕大多數(shù)人都估計(jì)不了自己已在房內(nèi)呆了多久。
所以，如果我們僅僅依靠自己的記憶，恐怕就說不清楚時間是怎么花掉的。上面的幾段文字是書上有關(guān)掌握自己時間時間內(nèi)容的一部分，看完后覺得挺實(shí)用的。作為一個管理者，必須要善用時間。時間是寶貴的，有效的管理者要記錄自己的時間，必須清楚自己的目標(biāo)，并弄清實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要多少時間，這樣才能建立相應(yīng)的成果意識和貢獻(xiàn)意識，才能清晰的知道自己的責(zé)任，工作中的瑣事該放就放下，將能由別人做的事情交付給別人，這樣才能做真正應(yīng)由自己做的事情——這才是有效性的一大改進(jìn)。
事實(shí)上，一位管理者大刀闊斧減少不必要的工作，絕不會有太大的風(fēng)險，文中舉出羅斯福總統(tǒng)的機(jī)要顧問霍普金斯先生的一個實(shí)例：二次大戰(zhàn)期間，霍普金斯已體衰力竭，每隔一天才能辦公幾個小時，因此他不得不把一切事務(wù)都撇開，僅處理真正重要的工作，但這絲毫無損于他工作的有效性。丘吉爾還對他欽佩備至，贊美他是一位蓋世奇才。他完成的任務(wù)，當(dāng)年美國政府無人能出其右。當(dāng)然，霍普金斯只是一個特例，但他的故事，告訴我們大膽減少無謂的工作，絕對無損于管理的有效性。所以放下那些次要的、不重要的事情，關(guān)注于關(guān)鍵事情，才能抓住事物的本質(zhì)，從源頭或根本上解決問題。
除了善用時間外，善于用人也是管理者必備的品質(zhì)。組織是各類性格人的集合體，所謂人無完人，有效的管理者能使人發(fā)揮其長處，而不是只看重各人的缺點(diǎn)，管理者的任務(wù)就是要充分運(yùn)用每一個人的長處，共同完成組織目標(biāo)，只抓住缺點(diǎn)和短處的管理者是無法集眾人之力完成任務(wù)的。用人之長包括以下幾方面：
3、發(fā)揮自己所長，俗話說人貴有自知之明，管理者必須清楚什么能干什么不能干，必須找到自己可以做而且值得做的事情，尤其是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，要把自己的表率作用建立在充分發(fā)揮自己所長上。
以上是我讀了《卓有成效的管理者》后的其中兩點(diǎn)收獲，做管理者真的不容易。
卓有成效管理者讀后感篇十六
彼得·德魯克《卓有成效的管理者》這本書，仿如良師益友，雖然面對的是不同的事實(shí)，卻能從不同的角度說出你不曾想、更不曾想到的理念，常有茅塞頓開之感。
這本書講的核心觀點(diǎn)是：卓有成效是管理者必須做到的事，在所有的知識組織中，每一位知識工作者其實(shí)都是管理者——即使他沒有所謂的職權(quán)，只要他能為組織做出突出的貢獻(xiàn)。要成為一位卓有成效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成五個習(xí)慣：
（1）知道自己的時間用在什么地方。他們所能控制的時間非常有限，他們會有系統(tǒng)地工作，來善用這有限的時間。
（2）重視對外界的貢獻(xiàn)。他們并非為工作而工作，而是為成果而工作。
（3）善于利用長處，包括自己的長處、上司的長處、同事的長處和下屬的長處。他們還善于利用抓住有利形勢，做他們想做的事。
（4）集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓有的成果。他們會按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅(jiān)守優(yōu)先次序。
（5）必須善于做有效的決策。他們知道有效的決策事關(guān)處事的條理和秩序問題，也就是如何按正確的次序采取正確的步驟。
（1）要確實(shí)了解問題的性質(zhì)。如果問題是經(jīng)常性的，那就只能通過一項(xiàng)建立規(guī)則或原則的決策才能解決。
（2）要確實(shí)找出解決問題時必須滿足的界限，即應(yīng)找出問題的“邊界條件”。
（3）仔細(xì)思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足哪些條件，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應(yīng)及讓步事項(xiàng)，以期該決策能被接受。
（4）決策方案要同時兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動。
（5）在執(zhí)行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。
在日常工作生活中，我們隨時隨地都面臨選擇和決策。正確的決策是通向成功的關(guān)鍵，而錯誤的決策必然會導(dǎo)致失敗。書中提出的決策要素就是要實(shí)事求是，不忘調(diào)查研究，具體問題具體分析，跟蹤發(fā)展變化，與時俱進(jìn)。
決策是建立在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度，秉持“不求完美，但求合宜，量力而行，匹配為上”的原則，尋找多種具有創(chuàng)見性的解決方案，并對各種方案進(jìn)行評判、甄別，最終選擇一種自身能力和資源相匹配，對提升組織有巨大貢獻(xiàn)的方案。
思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣的力量是驚人的。學(xué)會有效地管理自己，進(jìn)而形成習(xí)慣，我們終將會卓有成效。
最后，我的總結(jié)是，一個卓有成效的管理者必須首先做好組織溝通的工作，同時重視團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與貢獻(xiàn)，自己要不斷的努力發(fā)展。再卑微的工作，只要其產(chǎn)生了令外部環(huán)境滿意的成果和貢獻(xiàn)，他就是一個“卓有成效的高層管理者”。
卓有成效管理者讀后感篇十七
1、理性人際關(guān)系的思考。
良好的人際關(guān)系，必須具備利他性，相互成就。常懷之心，彼此忠誠有效的人際關(guān)系，著眼于奉獻(xiàn)。認(rèn)同相互溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自我發(fā)展、培養(yǎng)他人的理念。
2、管理者自身的思考。
管理者，首當(dāng)其沖就是對自己的有效管理，打鐵還需自身硬以實(shí)踐行為垂范以正視聽，從而有效幫助下屬，協(xié)作同行，協(xié)助上司，形成團(tuán)隊(duì)合力，使工作卓有成效。
時間管理如何做到有效性，不被次要事情所束縛，要事優(yōu)先如何做到條理清晰，在規(guī)定的時間內(nèi)能給團(tuán)隊(duì)作出怎樣的貢獻(xiàn)。
我們在日常工作中，應(yīng)善于冷靜思考，不能為適應(yīng)工作而不知思考，也不能單憑感覺而失去理智分析，不然，作為執(zhí)行層面的角色永遠(yuǎn)得不到鍛煉和進(jìn)步。
僅靠天賦異稟，工作努力或知識淵博是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須親自實(shí)踐得到經(jīng)驗(yàn)，哪怕是教訓(xùn)，都是必須的經(jīng)歷。我們應(yīng)該把追求成效當(dāng)成一種習(xí)慣，務(wù)實(shí)的做一個行動派，并自信地告訴自己：成為卓有成效的管理者是可以學(xué)會的。
團(tuán)隊(duì)需要個人為其作出貢獻(xiàn)，個人需要把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的載體，兩者相輔相成。人生上一新臺階,卓有成效必須學(xué)會。卓有成效的管理才算有真正的意義。
卓有成效管理者讀后感篇十八
如何管理好別人，很多人都讀過與此相關(guān)的書籍?？扇绾巫尮芾碚吖芾砗米约海构芾碚弑旧碜兊米坑谐尚?？我們可以從德魯克所著的《卓有成效的管理者》中找到答案：“管理者能否管理好別人從來就沒有被真正驗(yàn)證過，但管理者卻完全可以管理好自己?！?/p>
德魯克先生就像是你的一位同事，雖然與你面對相同的事實(shí)，卻從不同的視角詮釋了一個新的理念。一本好書可以讓人受用一生，這本書精辟的見解、睿智的思想或許可以給你啟發(fā)和思考。
彼得？德魯克1909年出生于維也納的一個貴族家庭，1937年移居美國，終身以教書、著書和咨詢?yōu)闃I(yè)，是當(dāng)代國際上最著名的管理學(xué)家，他以建立于廣泛實(shí)踐基礎(chǔ)之上的40多部著作，奠定了其現(xiàn)代管理學(xué)開創(chuàng)者的地位，被譽(yù)為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”.2002年，美國總統(tǒng)布什授予德魯克“總統(tǒng)自由勛章”,這是美國公民所能得到的最高榮譽(yù)。而這本《卓有成效的管理者》是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的奠基之作，已成為全球管理者必讀的經(jīng)典之一。整本書一共分為七個章節(jié)，重點(diǎn)闡述了成為一個卓有成效管理者的五項(xiàng)要素，包括：有效的善用有限的時間、重視工作的貢獻(xiàn)、善于利用各人的長處、集中精力在重要的事情上、善于做有效的決策。讀了這本書之后，讓我感觸頗深，從書中得到了一些啟示。
啟示一：樹立管理者意識，站在管理者的角度多去思考可以大大提高你的工作能力。先給大家講一個真實(shí)的故事。大學(xué)畢業(yè)之后，我考進(jìn)鼎城區(qū)大龍站鎮(zhèn)中學(xué)，成為一名教師，校長安排我當(dāng)初一的班主任。我們班有一個學(xué)生成績是班上最差的，最頭疼的是，他特別不講衛(wèi)生，也不認(rèn)真完成衛(wèi)生委員交辦的任務(wù)，學(xué)校班級衛(wèi)生評比時，每次都是他扣分；還有一個學(xué)生，是我們班個頭最高的，他有多動癥，上課總是坐不住，科任老師反映強(qiáng)烈。面對這兩個學(xué)生，我一度不知所措。后來，我從德魯克的書中找到靈感，安排不愛衛(wèi)生的學(xué)生擔(dān)任衛(wèi)生委員，好動的學(xué)生擔(dān)任體育委員。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生委員每天來得最早，督促其他同學(xué)完成衛(wèi)生任務(wù)，我們班的衛(wèi)生有了很大改善，每次都排在全校前三名，而且，他的各科成績也有了明顯的進(jìn)步。體育委員因?yàn)樯险n要記那些不守紀(jì)律的名字，所以，他自己的表現(xiàn)越來越好，更重要的是，在學(xué)校的廣播體操比賽中，我們班拿了廣播操和口令員兩個第一。
這個事例告訴我們，這兩個學(xué)生在擔(dān)任了班干部之后，樹立了“管理者”的理念，“責(zé)任”使他們得到了很大的改變。在我們的現(xiàn)實(shí)工作中，有些人工作能力并不差，可為什么做起事來卻總是不盡理想。這是因?yàn)?，他們總是認(rèn)為，自己不需要做決策，不需要考慮事情的整體和大局，這些都是領(lǐng)導(dǎo)的事情，我只要按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖完成任務(wù)即可。其實(shí)，這樣工作不會提升一個人的能力，只會讓你停滯不前，正如德魯克所言：“總有人單獨(dú)作戰(zhàn)，無一部署，然而仍不失為管理者”.要想增強(qiáng)工作的有效性，提高個人的自身素質(zhì)，就要樹立管理者意識，擔(dān)起責(zé)任，從管理者的角度去思考問題，提出更具有前瞻性的方式方法更好的完成工作。
那么到底誰是管理者？德魯克告訴我們，不是只有管理別人的人才是管理者，在當(dāng)今的知識社會中，任何一個知識工作者，都能成為管理者。態(tài)度決定高度，即使沒有所謂的職權(quán)，自己能用積極的態(tài)度像管理者一樣去工作和思考，一天8小時的上班時間內(nèi)將工作效率發(fā)揮到極致，能為組織做出突出的貢獻(xiàn)，那你便是成功的管理者。
啟示二：作為一個卓有成效的管理者，要會掌握自己的時間，要合理的利用自己的時間，時間用在能產(chǎn)生效益的事情上。曾經(jīng)在書上學(xué)過一種合理安排工作的方法，一直以來也堅(jiān)持用這種方法，那就是將每天的工作羅列出來，再根據(jù)輕重緩急去完成每一項(xiàng)工作，每完成一件就勾畫一件，這樣就能有計(jì)劃的完成好每天的工作。但德魯克教我們的卻是要要學(xué)會記錄我們的時間，說實(shí)話，開始我很疑惑，記錄事件和時間有什么區(qū)別嗎？后來，我發(fā)現(xiàn)，原來記錄時間可以清晰的發(fā)現(xiàn)自己這一天內(nèi)，哪些工作是有效的，哪些工作是浪費(fèi)的，這樣，可以根據(jù)自己的時間，合理分配工作。德魯克說到，“時間是一項(xiàng)特殊的資源，它是無法用其他資源去彌補(bǔ)和替代的。某一項(xiàng)資源的缺失，我們可以暫用其他去替代，但時間失去卻完全不行。而時間卻又是我們?nèi)菀缀鲆暤?，如果不去了解它，不去掌握它，那么我們注定也要成為一個在辦公室毫無成效的人?！蹦敲矗覀兪紫纫獙W(xué)會診斷自己的時間，要像記流水賬一樣，記下自己時間的使用情況，也就是要了解自己的時間是怎么使用的，然后根據(jù)記錄去分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親力親為的，哪些又是非常重要的。工作中的瑣事該放就放下，將能由別人做的事情交付給別人，這樣才能做真正應(yīng)由自己做的事情-----這才是有效性的一大改進(jìn)。最后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配的時間，自己要有一種刻意的傾向，用短的零散時間去處理必須由自己處理的不費(fèi)時的事情上，把大塊的時間留下來去處理相對重要的費(fèi)時的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時間資源利用好，可以說就為做到卓有成效打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二戰(zhàn)期間，羅斯?？偨y(tǒng)的機(jī)要顧問霍普金斯已體衰力竭，每隔一天才能辦公幾個小時，因此他不得不把一切事務(wù)都撇開，僅處理真正重要的工作，但這絲毫無損他工作的有效性。丘吉爾還對他欽佩備至，贊美他是一位蓋世奇才，他完成的任務(wù)，當(dāng)年美國政府無人能出其右。當(dāng)然，霍普金斯只是一個特例，但他的故事，告訴我們大膽減少所謂的工作，絕對無損于管理的有效性。
“讀百本書，不如讀書百遍”.德魯克的經(jīng)典著作《卓有成效的管理者》雖然寫于1966年，但是其基本的理論和思想，在四十多年后的今天，仍然影響著許多現(xiàn)代的管理者，在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營中發(fā)揮著重要的作用。它讓我明白，一個卓有成效的管理者應(yīng)該先有效管理自己，然后去影響、指導(dǎo)他人。如果大家有機(jī)會，也可以去讀讀這本書，相信你也會有不一樣的收獲和體會。我的發(fā)言完了，不足之處請批評指正，謝謝大家！
卓有成效管理者讀后感篇十九
德魯克先生是這樣來定義管理者的：在一個現(xiàn)代的組織里，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識，對該組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任，因而能對該組織的經(jīng)營能力及達(dá)成的成果產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，那么他就是一位管理者。
如果將這個定義概括成一個詞的話，我想是：有效。簡而言之，我們在具體的工作中，對于事情，我們需要先問問自己：這樣做是否有效？有沒有更好的一些辦法更有效？想要更有效，需要調(diào)動那些資源？等等自我對話式的反問自己，獲尋解決問題的思路和方向。
這是我讀完這本書的第一個收獲：好的問題。比如在第4章“如何發(fā)揮人的長處”中，德魯克這樣寫道：
有效的管理者從來不問：“他能跟我合得來嗎？”他們問的是：“他貢獻(xiàn)了什么？”；他們從來不問：“他不能做什么？”他們問的是：“他能把什么做好？”。
一個好的問題往往已經(jīng)解決某個問題的一半了，剩下的另一半往往在于行動。
我的第二個收獲是：時間管理。比如第2章“掌握自己的時間”中管理者有效性的基礎(chǔ)是：
1、記錄時間；
2、管理時間；
3、統(tǒng)一安排時間。
我們平時所說的時間管理最基礎(chǔ)的一步是記錄時間，也就是我們要知道自己的時間用在哪里去了。通常來說需要連續(xù)進(jìn)行一個月以上的時間記錄，然后再對所記錄的時間進(jìn)行分析、管理、統(tǒng)一安排，然后再根據(jù)調(diào)整后的時間分配行動后再次進(jìn)行記錄，如此循環(huán)，從而達(dá)到卓有成效。這是我接下來12月份需要踐行的一個事宜。
我的第三個收獲是：觀念更新。比如在第4章“如何發(fā)揮人的長處”中提到的有效的管理者能使人發(fā)揮其長處，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須用人所長。這里包括三個點(diǎn)：
1、用其同事之所長；
2、用其上級之所長；
3、用其本身之所長。
我想這就是“揚(yáng)長避短”的一個比較完整的含義吧。
提到揚(yáng)長避短，我想到了另一個詞匯：順勢而為。這里的勢，我想不僅僅是大勢，趨勢；同時還包括了小勢，比如平級同事之間的溝通對話，就有攻勢和守勢，如何把握好這個勢朝向?qū)ψ约河欣挠行У姆较虬l(fā)展？其實(shí)也是一種順勢而為。
對于剛剛舉到的平級之間的溝通，我想到了花姐說到的一句話：溝通是一場無限游戲。本著這個原則的話，溝通就能夠繼續(xù)往下走了。
總結(jié)一下，《卓有成效的管理者》是一本自我管理的書籍，目前我閱讀后三個收獲分別是：好的問題、時間管理、觀念更新。在管理的五個維度中（自我管理（內(nèi)部管理）、向上管理、向下管理、平級管理、供應(yīng)商等外部管理），自我管理是基礎(chǔ)、前提，也是做事行之有效的前提。
卓有成效管理者讀后感篇二十
通過閱讀董事長筆記，看到筆記中推薦有彼得·德魯克的管理類書籍，于是再次拜讀彼得·德魯克的《卓有成效的管理者》一書，讓我受益匪淺，經(jīng)典之所以經(jīng)典，在于歷久彌新，在于經(jīng)歷多年后，依然有鮮活的思維，敏銳的觀點(diǎn)，到現(xiàn)在依然切合實(shí)際?，F(xiàn)根據(jù)書中內(nèi)容，結(jié)合個人工作實(shí)踐，作為“一千個哈姆雷特”之一，分享如何成為一名卓有成效的工作者。
（一）做事意義?！叭绻鲆患?，只是為了做這件事情，而不是因?yàn)樽鲞@件事情而得到某種結(jié)果或目的，那這件事情通常就是沒有意義的”。工作的意義，關(guān)鍵在于真實(shí)意義，而不是口頭意義，所做的各項(xiàng)工作都為想達(dá)到的結(jié)果而努力，卻不應(yīng)該浮于表面，做些不能產(chǎn)生實(shí)際效果的“樣子”工程。
（二）工作成效。我們所做的工作分為有效工作與無效工作，有效的工作帶有產(chǎn)出，能為企業(yè)帶來經(jīng)營利潤、員工能力提升等。無效的工作即是沒有意義，只是為做這件事而做這件事，也許只是讓企業(yè)或領(lǐng)導(dǎo)看到部門在“忙”，但卻沒有實(shí)際產(chǎn)出，大到一個企業(yè)，中到一個部門，小到一個員工。
（三）尊重員工。在工作中，應(yīng)該尊重每個員工的獨(dú)特性，員工應(yīng)堅(jiān)持自己的與眾不同，同時利用員工獨(dú)特并且與眾不同的個人思維組合創(chuàng)造成優(yōu)秀個人及組成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，搭建較高競爭力的企業(yè)競爭力。在該書中有提到“如果我有兒子或女兒，我愿意讓他在他的指導(dǎo)下工作嗎”的思考思維。員工作為企業(yè)價值的創(chuàng)造著，出賣的是自己的時間、體力、智慧等，絕大多數(shù)員工都可以通過訓(xùn)練成為人才、干才、將才，而不是訓(xùn)練成為“奴才”。
（一）時間所屬。工作中要找出什么事根本不必做，這些事做了也完全是浪費(fèi)時間，完全沒有產(chǎn)出及無助于成功。同時，關(guān)于時間的歸屬，應(yīng)該是管理者的時間更多的屬于企業(yè)員工，不應(yīng)該是企業(yè)員工的時間過多屬于管理者，因?yàn)閱T工往往是一線價值創(chuàng)造者，使用員工過多時間，就是減少企業(yè)價值創(chuàng)造。當(dāng)然，一個企業(yè)并不缺少打著為企業(yè)發(fā)展的旗號，不斷消耗一線員工的人力資源而為個人的“專斷獨(dú)行”買單的情況。
（二）價值體現(xiàn)及激勵措施。在貢獻(xiàn)方面，應(yīng)該計(jì)劃、組織、整合激勵和考核制度，以此具體體現(xiàn)員工價值和應(yīng)做貢獻(xiàn)。用數(shù)據(jù)量化的方式，體現(xiàn)員工為企業(yè)帶來了多少可以量化的收益，反之，帶來了多少成本負(fù)擔(dān)，一是工資成本，二是工資成本以外帶來的資源損耗，如人力損耗。一個人有效的工作者，應(yīng)以貢獻(xiàn)為目標(biāo)，并讓其產(chǎn)品為別人所用。
（三）實(shí)際產(chǎn)出。“衡量知識工作應(yīng)該用結(jié)果和最后產(chǎn)出，而不是看規(guī)模和管理工作的繁簡及加班程度”，所以所謂的“沒有功勞也有苦勞”是應(yīng)該被唾棄的。同時，如果單純的只為自己“謀利”、“裝樣子”，且沒有任何產(chǎn)出，同時消耗企業(yè)經(jīng)濟(jì)資源、人力資源及其他資源，那就沒有存在的必要了，應(yīng)該盡快斬掉或換人。
（一）推陳才能出新。一項(xiàng)產(chǎn)品，如果做的不好，不一定是宣傳和營銷做得不好，而是產(chǎn)品本身有問題，解決產(chǎn)品本身問題是關(guān)鍵，而不是繼續(xù)用大力氣向外推送。以將來作為對手。我們的目標(biāo)應(yīng)該是搶占市場，把當(dāng)前的和未來的所有優(yōu)質(zhì)客戶涵蓋在“偶遇”范圍內(nèi)。在一定層度上來說，創(chuàng)新一項(xiàng)產(chǎn)品應(yīng)該是針對當(dāng)前非我行客戶群體，滿足其需求，以帶來企業(yè)的主營業(yè)務(wù)收入及其他收入為目的。
（二）結(jié)果與效率。管理者不應(yīng)該只考慮結(jié)果，還應(yīng)該考慮整體的效率提升以及實(shí)際質(zhì)量，在拿不準(zhǔn)的情況下，更應(yīng)該調(diào)研考察，同時小范圍的試點(diǎn)，而不應(yīng)該在不成熟不了解的情況下推出去，然后打回來，再修改，讓整個企業(yè)來買單，充分體現(xiàn)效率簡歷在“對的事情”上。
（三）戰(zhàn)略的意義。創(chuàng)新的目的就在于讓企業(yè)遠(yuǎn)離競爭，創(chuàng)新不一定是要做得更好，而是在強(qiáng)化理論及發(fā)展實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)和工作中，創(chuàng)造一件非常有價值的作品。
（一）處理的問題。在問題處理上，應(yīng)該先分析問題，確定問題的真實(shí)存在，而不是用華麗的語言列舉普遍性及共性問題，應(yīng)是根據(jù)實(shí)際情況解決問題。如果同一個問題或危機(jī)反復(fù)出現(xiàn)，往往是疏忽和懶散造成的。同時在處理問題或做決策時，可以盡可能多的進(jìn)行討論，根據(jù)不同的意見，讓事件的錯誤點(diǎn)得到更充分的暴露。
（二）效率的實(shí)質(zhì)。所謂效率可以說是“把事情做對”而不是去做“對的事情”的能力，效率的提升通常是需要在“對的事情”的前提下?！皩Φ氖虑椤奔创砉ぷ鞯挠行?，如果工作缺少有效性，那么工作就缺少熱情與意義。
（三）問題的解決。工作中應(yīng)找出由于缺乏制度和遠(yuǎn)見而產(chǎn)生時間的因素，和另一本書籍《精進(jìn)》一書中提到的，當(dāng)前所做的事情，對2年后是否有意義，如果縮短時間到2個月或三個月后是否有意義，同時“問題”是否得到解決和處理。當(dāng)然，有效的決策不會因?yàn)樽约旱膬?yōu)柔寡斷及反復(fù)而浪費(fèi)別人的時間。
作為一名普通人，我時刻會捫心自問：一個平凡人，能做出不平凡的事業(yè)？答案是肯定的，也是必須的！書中提到的，卓有成效可以學(xué)會嗎？如書中所說，我相信卓有成效是可以學(xué)會的。同時，要成為一名卓有成效的工作者，需要我們從思維上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在工作中注重產(chǎn)出與貢獻(xiàn)，在競爭中學(xué)會創(chuàng)新與實(shí)踐，在發(fā)展中學(xué)會解決問題。同時，每一位知識工作者其實(shí)都是管理者，即使他沒有所謂的職權(quán)，只要他能為組織做出突出的貢獻(xiàn)，都應(yīng)值得我們敬佩！
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