一個好的計劃可以幫助我們達到目標(biāo)，提高工作和學(xué)習(xí)的效果。制定計劃還需要我們具備良好的時間管理和決策能力。最后，請大家記得在制定和執(zhí)行計劃時保持靈活性和適應(yīng)性。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇一
在當(dāng)今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新興學(xué)科，還很年輕，需要信息技術(shù)教師及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。俗話說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們的教學(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)?；只學(xué)不思，便也不會進步。只有邊教邊總結(jié)，邊學(xué)邊反思，才能“百盡竿頭更進一步?！毙露喌男畔⒓夹g(shù)的遠程網(wǎng)絡(luò)研修開始了。今年能有機會參加此次國培，倍感榮幸，特此精心制作自己的國培計劃，望老師批評指正。
一、指導(dǎo)思想。
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)。
1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式。
1、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升。
加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
四、具體措施。
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇二
本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時代的教育者。
落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。
1、認真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點。
2、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。
3、探索語文教學(xué)的有效途徑，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。
4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。
1、加強理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平。
作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
2、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師。
本學(xué)期我將認真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，同事間進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗；通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高；對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短；準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
樹立質(zhì)量意識，增強做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，落實新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實效性。
4、加強課外閱讀與寫作，提高學(xué)生綜合能力。
切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓學(xué)生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆；指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力；鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的語文綜合運用能力。
5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道。
隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認真學(xué)習(xí)計算機及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
總之，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認真反思，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師。為了進一步落實雙減政策，優(yōu)化課堂教學(xué)，同時也為了營造教師互相學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，xxxx年xx月xx日迎來了本周的數(shù)學(xué)組教研活動暨數(shù)學(xué)組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0成果展示。
本次活動的展示課是由王xx老師帶來的《認識角》。這節(jié)課是北師大版二年級下冊第六單元的起始課。xxx老師通過五角星這一學(xué)具直觀讓學(xué)生看到角，進而讓學(xué)生舉例一些生活中常見的有角的物體引出“角”，通過“做一做”去辨明角，再利用三角尺上的角讓學(xué)生“摸一摸”，來感受到角是尖尖的，并且有兩條直直的線，從而引出“頂點”和“邊”的概念。在學(xué)生對角有了一定認識以后，通過“畫一畫”讓學(xué)生對數(shù)學(xué)中的角有了一定表象，進而能夠去認識角的各部分名稱，學(xué)會標(biāo)角和讀角。
通過兩個例子，從圖形中找角，去關(guān)注角的本質(zhì)，提升思維，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)上的角和生活上的角存在一定區(qū)別。通過欣賞生活中的幾何美，讓孩子們認識到生活中處處有角，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
課后，數(shù)學(xué)教研組的成員聚在一起進行了面對面的交流評課，老師們各抒己見，特別對楨楨老師信息技術(shù)的應(yīng)用表示肯定。教學(xué)時老師借助希沃白板app進行教學(xué)，能熟練地應(yīng)用里面的各項功能，特別是幾何畫板的應(yīng)用成為了本節(jié)課的亮點。同時老師們也對課堂優(yōu)化提出了一些建議。教導(dǎo)室賴轉(zhuǎn)枝主任還特別對信息技術(shù)的應(yīng)用進行了經(jīng)驗分享。最后尤曉明校長為本次活動做了總結(jié)性發(fā)言。
這次活動不僅讓老師們在觀摩、研討中理清了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、內(nèi)容的安排、各環(huán)節(jié)的順序，還提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力等。相信三實小數(shù)學(xué)組老師們在以后教學(xué)的腳步會踩得更加堅定有力！
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇三
以“嚴管真愛”理念為指導(dǎo)，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校，我們?nèi)w地理組成員，要主動參與，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化教學(xué)改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校中心工作，開展教研活動，發(fā)揮教研組的集體力量，進一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平，為嵩陽高中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
1、形成良好的地理組團隊。
有一個良好的團隊，才能增強整個教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。今后，我們地理組各個成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促，又要相互競爭，形成良性的氛圍。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助。同組人請假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組。
2、努力提高個人教育教學(xué)素養(yǎng)。
地理組每個成員都不但要進一步學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準》《考試大綱》，還要堅決讀完《陶行知教育文集》。讀書之外，還要多爭取外出教研、聽課的機會。多去感受其他老師的先進教育理念，先進的教學(xué)方法，認識到自己的不足。進而使每個地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高。
3、積極開展一課一研活動。
落實學(xué)校一課一研，各備課組繼續(xù)堅持一課一研，每周定時、定點、定人進行，教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，努力探索提高地理課教學(xué)實效、積極實施新課程改革的有效方法。而且還要根據(jù)各人的特點給每個人安排具體的任務(wù)，各備課組，教法、手段、問題提出有王北顯、鄭秋霞、王旭輝負責(zé)，主備人有羅淑娟、趙爭艷、夏治國負責(zé)，試題的組織主要有張紅曉、王朋曉、王旭輝負責(zé)。
4、積極開張聽課活動。
本學(xué)期，每個地理組的教師要多聽課，聽課有利于吸取別人身上的優(yōu)點，提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個人要至少聽本組教師兩節(jié)課，一節(jié)本級段，一節(jié)不同極段。特別是年輕教師，要多聽三年級的課，使自己的教學(xué)中滲透高考知識。每聽一節(jié)課，課后要及時反饋、交流。
5、關(guān)注青年的成長。
有師徒關(guān)系的教師，定要按學(xué)校要求，徒弟要多聽師傅的課，快速提高自已的教學(xué)能力。師傅也要多聽徒弟的課，對徒弟的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法應(yīng)進行及時指導(dǎo)。保證徒弟快速成長。
6、地理組本學(xué)期要完成的常規(guī)工作。
高三本學(xué)期主要進行二輪、三輪復(fù)習(xí)，進度保持一周一個專題，盡量在二測前二輪復(fù)習(xí)結(jié)束；高一高二保持一節(jié)一課的進度，做到在考試前兩周結(jié)束新課。
7、進行培優(yōu)活動。
本學(xué)期各備課組都要進行至少兩次的培優(yōu)課，主講人：王旭輝、夏治國、鄭秋霞、趙爭艷、羅淑娟。
8、課題研究有所突破。
我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學(xué)期開學(xué)后，讓每位教師相互討論研究，在教學(xué)中認真搜集素材，進行研究。保證課題研究上有所突破。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇四
為提升我校數(shù)學(xué)教師的信息化水平和信息素養(yǎng)，推動教師主動適應(yīng)信息化和人工智能等新技術(shù)革命，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，依據(jù)《xx區(qū)關(guān)于實施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的方案》，在xx月xx日下午，小黃圃小學(xué)數(shù)學(xué)科組在學(xué)校錄播室開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)活動。
本次活動，由歐xx培建老師進行主講，主要講授如何在錄播室運用錄播系統(tǒng)以及希沃白板教學(xué)軟件如何制作課件和使用。
歐xx老師結(jié)合數(shù)學(xué)科組的特點，對希沃白板的功能進行了詳細地講解。例如，插入有趣生動的課堂活動、運用幾何畫板快速繪制一些立體圖形以及思維導(dǎo)圖的設(shè)計等等。
結(jié)合所選取信息技術(shù)提升工程2.0的能力點，小黃圃小學(xué)數(shù)學(xué)科組的老師正認真學(xué)習(xí)這個“新”的教學(xué)軟件，詳細地做好筆記，努力提高個人的信息化教學(xué)應(yīng)用能力，以實現(xiàn)智慧教育環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新。相信通過此次培訓(xùn)活動，在日后的教學(xué)中，老師們會把更多的信息化技術(shù)融入到課堂中去，逐步提高信息化教學(xué)水平，實現(xiàn)更高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇五
今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠程學(xué)習(xí)研修計劃:。
一、總體目標(biāo):。
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施:。
1、提高專業(yè)水平。
(1)學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。認真學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2、認真完成學(xué)時，積極參與各項學(xué)習(xí)活動，完成各項作業(yè)。
3、勤于反思，完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進，爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。
3.2015國培個人研修計劃模板。
4.2016年個人研修計劃模板填寫。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇六
一、自我分析：
1、曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)，順利通過；
2、在長期教學(xué)中能自己制作ppt或希沃課件并運用，能使用wps等基本的辦公軟件；
6、對于此次2。0工程的諸多能力點的學(xué)習(xí)存在如下困難：平臺推出的視頻學(xué)習(xí)能力點多、能力點關(guān)聯(lián)推薦的網(wǎng)站多、很大部分能力點的學(xué)習(xí)與運用對于女性教師較難、學(xué)習(xí)時間長等，此次學(xué)習(xí)提升，還有后期的推廣與技術(shù)傳授確實是不小的挑戰(zhàn)。
二、研修主題。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0專題培訓(xùn)，是教育部深入貫徹國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能等重大戰(zhàn)略。我將認真學(xué)習(xí)，全面促進自身成長提升，服務(wù)自己的教育教學(xué)工作。
三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇：
1、a1技術(shù)支持的學(xué)情分析；
2、a2數(shù)字教育資源獲取與評價；
3、a5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入。
四、研修措施和安排。
1、進一步學(xué)習(xí)相關(guān)軟件和運用平臺；
3、將信息技術(shù)2。0與語文教學(xué)深度融合，形成課例或課堂實錄；
4、總結(jié)信息技術(shù)2。0個人研修情況，分析不足，撰寫總結(jié)、反思，以論文或反思的形式，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作。
五、預(yù)期效果。
1、能力點考核力爭達到優(yōu)秀等級；
2、積極參加湖南省集體備課大賽，力爭獲獎；
3、會獨立從網(wǎng)上獲取音頻、視頻、圖片等資源，并用于教育教學(xué)；
4、會利用問卷星、希沃白板、班級優(yōu)化大師等制作問卷，制作課件，課堂互動；
5、能熟練運用wps處理文字、圖片、文件等。
提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，通過平臺網(wǎng)絡(luò)研修，為以后教育教學(xué)工作打下扎實信息基礎(chǔ)，做一名優(yōu)秀的人民教師，把握好這次難得學(xué)習(xí)機會，彌補自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子享受信息技術(shù)時代高效便捷而有趣的語文學(xué)習(xí)方式。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇七
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)。
1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式。
1、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升。
加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
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信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇八
圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作方針，在以生為本、以學(xué)定教、先學(xué)后教理念的指導(dǎo)下，努力領(lǐng)會“學(xué)研式”教學(xué)模式操作流程、操作要素的內(nèi)在涵義，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提升課堂教學(xué)有效性。
1、課堂教學(xué)。
本學(xué)期繼續(xù)圍繞“以生為本”的教學(xué)理念進行課堂教學(xué)，要使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再是單純的學(xué)習(xí)信息技術(shù)操作，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)操作為目標(biāo)的教學(xué)，使教學(xué)重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力、合作能力和信息技術(shù)的應(yīng)用能力上來，特別是要讓學(xué)生具備創(chuàng)造性加工和處理信息的能力。所以在教學(xué)中我們要廣泛使用好任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一教學(xué)方式，積極探索自主、開放的課堂教學(xué)模式，做到有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2、備課。
備課要從突出教師的教的過程改變?yōu)橥怀鰧W(xué)生的學(xué)的過程，所以在課前要充分了解學(xué)生，了解所教班級，在備課中要有涉及對學(xué)生的情況分析。在備課時可以在上一年的基礎(chǔ)上做出修改，但要做到環(huán)節(jié)清晰，各環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)及教師的教指向明確。對于修改的教案教師在上完課后要詳細寫好教學(xué)后記，總結(jié)成功的經(jīng)驗，同時指出缺點和不足，提出進一步的改進措施。
3、教學(xué)研究。
4、其它工作。
關(guān)注多媒體教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動。并做好計算機、電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設(shè)備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學(xué)服務(wù)。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇九
測評結(jié)果，很令人尷尬，一直以為自己的信息技術(shù)能力還行，但是，在實際教學(xué)中感覺運的很少，參見這次國培，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境一般，只有少數(shù)班配置了白板，安裝了實物投影儀。這在農(nóng)村小學(xué)中，是比較先進的了，但是信息化資源庫還沒有建立。
1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。
3、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學(xué)第一線，教學(xué)任務(wù)繁重，除了備課，寫教案，批改作業(yè)等教學(xué)活動都要占去我很多的時間，在網(wǎng)上培訓(xùn)，整塊的時間學(xué)習(xí)，有點困難，但是這我也明白，做為一線教師，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，否則跟不上時代的要求，也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)，對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊，工作繁忙，而切本校的信息設(shè)備配備不能滿足每個教師學(xué)習(xí)。抽取零散的時間，我想我也能完成本次培訓(xùn)任務(wù)，很是期待。
1、認真學(xué)習(xí)國培課程、并及時做好筆記和反思。
2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
3、我校特崗教師多，他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生，他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，我會多向他們請教。
4、充分利用和專家、學(xué)者交流的機會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇十
信息技術(shù)悄悄的走進了我們的課堂已經(jīng)有些時日了，中學(xué)信息技術(shù)提升校本研修計劃。但是，教師們應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平有很大不同。為了在課堂上更好的應(yīng)用信息技術(shù)，使其為我們構(gòu)建高效課堂服務(wù)，繼教網(wǎng)以及我們香坊區(qū)進修校，組織全區(qū)所有教師參加信息技術(shù)提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，目的是提升我們教師的信息技術(shù)應(yīng)用及教育教學(xué)水平，促進教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、加速專業(yè)發(fā)展，全面提升全校教師信息化環(huán)境下的教育教學(xué)能力，構(gòu)建有效利用信息技術(shù)改進教學(xué)的長效機制，深入推動信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)實踐的廣泛應(yīng)用。
為了在學(xué)校更好的帶動老師們進行學(xué)習(xí)提升，我們116中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了以主抓教師培訓(xùn)的書記---戴亞東作為組長的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：
1．召開全校大會，做好學(xué)習(xí)前的動員準備工作。
2.在學(xué)習(xí)期間做好督促總結(jié)工作，促進老師及時并高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于我校共有200多老師，數(shù)量龐大，難免有個別老師會有掉隊現(xiàn)象，這時督促其備課組長及本人按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)很重要。
3.在帶動大家完成線上任務(wù)的同時，積極倡導(dǎo)老師完成線下任務(wù)。
運用信息技術(shù)改進教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)與實踐運用信息技術(shù)改進教學(xué)的方法和對策。同時，學(xué)會混合式研修的發(fā)展方式。認真參與混合式培訓(xùn)過程，初步掌握混合式研修方式，形成基于校本實踐的信息化專業(yè)發(fā)展的意識與能力。以課例研究為切入點學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，以應(yīng)用成果為落腳點促進學(xué)用結(jié)合，切實提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教、轉(zhuǎn)變學(xué)的能力。
總之，作為培訓(xùn)主任，我會在完成自己任務(wù)的同時，起到強化促進的作用，使我校的信息技術(shù)提升培訓(xùn)工作盡善盡美，使廣大老師的信息技術(shù)應(yīng)用能力更上一個新的臺階。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇十一
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，我參加了“國家培訓(xùn)計劃（201x）”——農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國家培訓(xùn)計劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺后，成功完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。通過測評，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高，也打破了以前的一些觀念，尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語，就更不用說應(yīng)用和掌握了。所以我想利用好國培計劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，抓住這個難得的學(xué)習(xí)機會，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補自己課堂教學(xué)的缺陷，讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此，我根據(jù)自己的實際情況，制定了本次培訓(xùn)的個人培訓(xùn)計劃。
1、通過培訓(xùn)，我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，可以有效開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
每天用1—2個小時登錄國培計劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，在此期間認真完成所有任務(wù)和操作
通過專家教授的講解和指導(dǎo)，不斷更新教育理念，促進自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、提高自己理解和操作信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用的能力。
2、能夠結(jié)合相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷反思和總結(jié)語文教學(xué)，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。
3、改變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
1、傾聽并尋求建議
對于講解中不理解的問題，教學(xué)中的困惑，及時在線查詢，并向同行請教，盡量尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加研討班的研討班，盡量和學(xué)生交流學(xué)習(xí)，向?qū)W生提出自己的問題，和他們討論。
2、反思與改進
加強專業(yè)培訓(xùn)，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，通過中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物、多媒體技術(shù)、觀察、聽課、上網(wǎng)等多種渠道學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與網(wǎng)上討論。
在多媒體教學(xué)環(huán)境下，我們應(yīng)該合理利用軟件和數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，可以有效開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)推廣機會，認真遵守培訓(xùn)能力推廣項目的要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認真聽課，認真聽專家報告，做好必要的記錄。無論專家報告的風(fēng)格如何，我們都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思維，整合專家講解思維，內(nèi)化自己的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
積極參與教育科研能力培養(yǎng)，樹立教學(xué)科研意識，將培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計，積極參與教育系統(tǒng)組織的教學(xué)科研成果征集活動。
第三，具體措施
1、每天登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺1—2小時，認真完成培訓(xùn)期間的各項任務(wù)和操作。
2、認真聽專家視頻講課，做筆記，理論聯(lián)系實際，提高專業(yè)水平。
3、在培訓(xùn)期間，我們要與同行進行討論和交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)更新，豐富自己的文化底蘊，充實自己的自信，增強自己的理論基礎(chǔ)，提高自己的教學(xué)能力，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)以致用！
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇十二
自從xxxx年登上講臺到現(xiàn)在，我已在教育一線崗位上勤懇工作5年時間。作為一名新時代的年輕教師，工作中我一直嚴謹治學(xué)，通過現(xiàn)代化信息技術(shù)手段來輔助教學(xué)，如每一節(jié)新課我都會用到精心制作或修改后的ppt，合理運用多媒體投影設(shè)備輔助課堂教學(xué)，課后運用手機微信等與家長溝通聯(lián)系，有時也會錄制微課視頻，疫情期間在家用電腦通過軟件給在家的學(xué)生上課。以上這些措施都讓我的教學(xué)與教學(xué)活動開展起來省心省力，還得到了較好的結(jié)果。不過我認為教育信息化絕不是我之前的這些做法就能解釋完的，它里面涵蓋的內(nèi)容會隨著社會的發(fā)展而豐富和擴展。今天，學(xué)生每天都能從課堂外學(xué)到許多知識，接觸到許多信息，若教師不注重自身的學(xué)習(xí)，終究會被時代淘汰。我還需要學(xué)習(xí)更多的有關(guān)信息技術(shù)的知識，并且還要將我學(xué)到的這些技術(shù)與我的日常教學(xué)有機結(jié)合，這將是我此次培訓(xùn)的最終目標(biāo)。
1、理解信息技術(shù)對改進課堂教學(xué)的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。
2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。
3、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。
4、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
1、每天利用1-2小時登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，并按照培訓(xùn)要求、實踐操作、完成作業(yè)。
2、認真聆聽專家實地培訓(xùn)，做好筆記，并將理論運用與教學(xué)實踐，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
3、培訓(xùn)期間積極參與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)反思，力爭讓信息技術(shù)手段運用于課堂教學(xué)，設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)。
4、每周學(xué)習(xí)一款新軟件，了解一個小技巧，不斷更新、提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知道如何將信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，轉(zhuǎn)變課堂模式，增加生生互動、師生互動等環(huán)節(jié)，從而活躍課堂氛圍，提高課堂效率，更好的為以后的教學(xué)服務(wù)。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇十三
1、指導(dǎo)思想本學(xué)期，圍繞教導(dǎo)處以“課程標(biāo)準”為引領(lǐng)，進一步學(xué)習(xí)貫徹落實市教委提出的“基于課程標(biāo)準的中高年級教學(xué)與評價指南”指導(dǎo)思想，以教研組建設(shè)為陣地，繼續(xù)開展教研組“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實施”主題研究，深入詮釋我校“根芽課堂”的理念，關(guān)注學(xué)生和教師的共同成長，真正提高課堂教學(xué)時效并全面提升教師的教育教學(xué)能力。
2、情況分析
在過去的一個學(xué)期中，全體英語組教師緊緊圍繞教研組工作中心，認真完成教導(dǎo)處每月的教學(xué)流程各項檢查考核并在教研組開展了一系列教研活動,（如：“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實施”的教育教學(xué)展示，師徒帶教結(jié)對），這些工作的開展規(guī)范了英語教師的教育教學(xué)工作，也在一定程度上提高了教師的教研能力。上學(xué)期期末的英語考察中，各個年級和班級的英語成績都有了進步，不及格率減少，平均分都較之前有所提升。
3、工作重點
（一）深化教研組主題化研究，繼續(xù)開展有效的教研活動，組內(nèi)成員共享教學(xué)智慧。
（二）積極推進基于標(biāo)準的教學(xué)與評價工作，創(chuàng)新低年級評價實施的內(nèi)容與方式，并延伸至中高年級。
（三）按照教導(dǎo)處要求，認真完成師徒帶教工作及骨干教師的展示工作。
4、活動要求
（一）落實教導(dǎo)處教學(xué)五環(huán)節(jié)流程管理，抓實教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期教研組將進一步配合教導(dǎo)處規(guī)范教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的管理，明確考核內(nèi)容和要求，重視“備課、作業(yè)、命題”三者之間的目標(biāo)的一致性和準確性。有效落實每月的教學(xué)流程管理，做細、做實，針對上月檢查有問題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查，落實到位。
1、備課：本學(xué)期在教師備課共享的基礎(chǔ)上，教研組教師集體合作對備課進行全方位規(guī)范、梳理和調(diào)整，五年內(nèi)的見習(xí)教師和職初教師要求寫詳案和反思，課前交給帶教師傅審核。重點開展“課標(biāo)”的研讀，進行目標(biāo)的解析，開展教學(xué)目標(biāo)的敘寫，把目標(biāo)有效地落實打教學(xué)環(huán)節(jié)中去。教導(dǎo)處本學(xué)期依舊分兩次檢查備課。
2、上課：積極參加各類課。一是“隨堂課”：二是師徒聽課：采用“說課—授課—評課”三環(huán)節(jié)進行，師徒確保每周能互相聽課一節(jié)；三是教研組備課組內(nèi)聽評課：教研組以“課例研究”的形式開展聽課活動；四是校內(nèi)展示課；五是上好家長開放日公開課。
3、作業(yè)：一、二年級堅決不留書面回家作業(yè)，一二年級的練習(xí)設(shè)計注重趣味性、有效性、綜合性，既要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)體驗的需求，又要能達成學(xué)科基礎(chǔ)知識的和技能。高年級注重教學(xué)目標(biāo)在練習(xí)設(shè)計中的落實。備課組根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準規(guī)范、統(tǒng)一作業(yè)格式、完善便于教師操作的批改要求，并在教研組進行學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處本學(xué)期將進行2次作業(yè)檢查，檢查重點落實在教師作業(yè)設(shè)計、作業(yè)量及學(xué)生完成情況及教師批改清空的檢查，并及時與教師進行檢查情況反饋。
4、輔導(dǎo)：認真分析每個學(xué)困生的心理特點和學(xué)習(xí)缺陷，制訂填寫個別化的輔導(dǎo)方案，在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，做到課堂提問優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先，將消滅不合格的行動前移到課堂教學(xué)過程之中。同時，想方設(shè)法和家長進行交流和溝通，努力取的家長的配合，家校形成合力進行教育。對隨班就讀學(xué)生要做好心理教育融合，活動融合工作，積極推進區(qū)域課題《改進課堂教學(xué)行為，實現(xiàn)隨班就讀的有效教學(xué)》，對于學(xué)困生，開展一師一結(jié)對工作，落實《特別的愛給特別的你》關(guān)愛行動。
5、評價：落實我校制定的基于課程標(biāo)準的評價工作實施方案，把評價建立在課程標(biāo)準的基礎(chǔ)之上，加強過程性評價和表現(xiàn)性評價，注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進作用。在原有英語學(xué)科評價方案的基礎(chǔ)上，嘗試在原有評價方案的基礎(chǔ)上進一步細化學(xué)生課堂（作業(yè)）的評價。
6、聽課要求：每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于12節(jié)，有師徒結(jié)對任務(wù)的老師聽課不少于20節(jié)，教師認真記好聽課筆記，把意見和建議、優(yōu)點記錄下來，以便取長補短。
（二）深化教研組主題化研究，開展有效的教研活動。
1．明確教研主題,豐富教研形式。教研組圍繞研修主題開展有針對性的教研活動，要求做到“主題引領(lǐng)、話題交流、關(guān)注過程，彰顯特色，注重合作”，每次活動要帶著問題進行聽課和研究，活動要成系列化，教研組將以現(xiàn)場說課—課堂展示—評課的方式，全員合作與參與，參加學(xué)校組織的的教學(xué)月活動。本學(xué)期英語組繼續(xù)以“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實施”為主題滲透“評價”內(nèi)容以備課組為單位開展有效的教研活動。每個備課組制定并撰寫好單元目標(biāo)、課時教學(xué)目標(biāo)及相關(guān)文本，選取相關(guān)聯(lián)的兩個教學(xué)課時，關(guān)注“教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動中的實施與達成，教學(xué)目標(biāo)與課堂練習(xí)設(shè)計的匹配度以及兩個課時之間教學(xué)內(nèi)容的整合與遞進”三個點進行課堂設(shè)計，聽課老師也就針對這三個點進行聽課評價。學(xué)期末每位教師圍繞研究主題，結(jié)合教學(xué)實施，就自己教學(xué)過程中的得與失撰寫教學(xué)反思或案例。
2．做好見習(xí)教師的跟崗培訓(xùn)工作，完成師訓(xùn)部要求的各項見習(xí)教師的工作。繼續(xù)開展青年教師師徒結(jié)對活動。師徒之間共同研課，師傅主動開放課堂，讓徒弟學(xué)習(xí)。徒弟主動邀請師傅走進課堂，聽課評課。師徒之間每周聽課不少于1節(jié)，合力完成最后的見習(xí)教師考核工作。
3.依托學(xué)科專家，區(qū)教研員的專業(yè)指導(dǎo)，通過專家講座，理論學(xué)習(xí)（如：《新課程標(biāo)準》《小學(xué)中高年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準評價指南》《牛津3a教學(xué)實施建議手冊介紹》等），課例研究、隨堂聽課評課、實踐討論等形式，組織教師積極參與教研組的研究。本學(xué)期學(xué)校聘請教研員朱婕和黃芳老師每月一次指導(dǎo)我們的英語教研活動，點評老師的課例研究。教研組結(jié)合學(xué)校命題考核，開展一次命題及雙向細目表的研制。
（三）全面推進基于標(biāo)準的教學(xué)與評價工作
在我校一、二年級英語學(xué)科基于標(biāo)準校本化實施的基礎(chǔ)上，研究向中高年級延伸，進一步探索評價方式的多元化和多樣化。
1、通過學(xué)習(xí)《基于課標(biāo)的評價指南》（低年段、中高年段），進行1次學(xué)習(xí)測試，引導(dǎo)教師樹立“基于課標(biāo)，規(guī)范教學(xué)”的觀念。
2、一、二、三年級嘗試用“一起作業(yè)”，對學(xué)生進行作業(yè)評價，注重日常作業(yè)的過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立新型的家校溝通渠道。
3、嘗試游戲化評價，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成果三個維度思考設(shè)計方案，改進一年級期末“闖關(guān)快樂宮”的活動內(nèi)容與評價方式。
4、做好零起點每月一次的家長開放日活動，請家長走進課堂，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的評價。
5、落實一年級學(xué)習(xí)準備期的校本課程模塊，嘗試開發(fā)校本評價工具，用家長、教師、學(xué)生三方的合力，重點對學(xué)生學(xué)期準備期的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行評價。
6、重視中高年段教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的梳理，嘗試目標(biāo)的敘寫，開展“單元命題”研究，嘗試一個單元命題雙向細目表的研制。建立命題把關(guān)制，教導(dǎo)處負責(zé)期中、期末的質(zhì)量監(jiān)控，教研組長、備課組長負責(zé)單元命題的把關(guān)，通過規(guī)范命題內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的一致性，提升命題質(zhì)量，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
其他工作：
1.英語單詞比賽。
2.英語活動周——心中的迪士尼
3.創(chuàng)建組室文化。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇十四
從教以來，我努力學(xué)習(xí)，專研各種信息技術(shù)教學(xué)方法，在教學(xué)和工作過程中，我經(jīng)常會用到多媒體教學(xué)，用的最多的是課堂教學(xué)軟件和投影儀，對于課件的應(yīng)用也很多，我大多時候會下載課件，然后對下載后的課件按自己的想法進行修改，有時候我會在網(wǎng)站上下載視頻，給學(xué)生播放，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、能利用現(xiàn)代信息化，發(fā)揮資源優(yōu)勢，突破教學(xué)重難點。課堂上能借助信息技術(shù)來輕松解決這些問題。
2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。
3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。
1、聆聽請教，積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)。
2、反思提升。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇十五
20xx年6月，內(nèi)江市東興區(qū)教體局組織全區(qū)教師開展信息技術(shù)提升工程2。0的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這一工程是一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的平臺。作為一名普通教師，我將在教育教學(xué)工作中認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)提升工程2。0，以不斷提升教育教學(xué)技能?，F(xiàn)制定研修計劃如下：
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向科技化、專業(yè)化方向發(fā)展。
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、a1技術(shù)支持的學(xué)情分析。
（1）從多個方面分析學(xué)情，包括學(xué)情，包括學(xué)生經(jīng)驗、知識儲備以及學(xué)習(xí)條件等。
（2）精準確定教學(xué)的適當(dāng)目標(biāo)。
（3）為教學(xué)重難點的突破、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動的設(shè)計提供科學(xué)依據(jù)。
（4）為教學(xué)中動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法提供參考。
2、a3演示文稿設(shè)計與制作。
（1）靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力。
（2）采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進學(xué)生認知發(fā)展。
（3）有序推進課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開。
（4）豐富師生互動的方式。
3、b4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題。
（1）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)環(huán)境。
（2）幫助學(xué)生掌握用技術(shù)解決問題的策略。
（3）促進學(xué)生主動探究與應(yīng)用知識。
（4）持續(xù)跟蹤與實時記錄問題解決過程。
（5）嘗試將問題解決過程可視化。
（6）幫助學(xué)生發(fā)展邏輯推理能力、批判思考能力以及自主構(gòu)建的能力。
1、伴我同行——powerpoint在歷史教學(xué)中常用的技巧。
通過本主題學(xué)習(xí)，使自己具備根據(jù)初中歷史教學(xué)需要制作多媒體課件的能力，如新建、插入、鏈接以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧。
2、篳路藍縷——電子白板歷史教學(xué)課例與評價。
通過本主題學(xué)習(xí)，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進行初中歷史課堂教學(xué)和評價的能力。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學(xué)評價，能夠提升自己檢驗教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的效率，同時提升自己應(yīng)用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進行教學(xué)評價的能力。
3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學(xué)評價。
（1）教學(xué)評價的概念及其功能；
（2）兩種形式的前測與后測。
（3）不同樣式的評價量規(guī)；
（4）與網(wǎng)絡(luò)特征相關(guān)的指標(biāo)統(tǒng)計；
（5）檔案袋評價的嘗試。
4、信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合的實施策略。
通過對備課環(huán)節(jié)和教學(xué)過程中教師運用信息技術(shù)的策略及注意事項進行探討，為信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合提供借鑒。
5、演示文稿設(shè)計與制作。
通過各學(xué)科學(xué)段的教學(xué)案例展示，探討如何根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿。通過分析演示文稿在課堂教學(xué)運用中的常見問題，確立演示文稿的課堂應(yīng)用原則。為今后的課堂教學(xué)提供指引。讓多媒體在各科教學(xué)中揚長避短，達到事半功倍的效果。
6、最熟悉的陌生人—office20xx。
讓自己了解20xx的界面變化和新功能，并克服軟件升級中遇到的問題，能迅速適應(yīng)軟件的升級。
7、百變問卷星。
學(xué)習(xí)問卷星的基本操作，問卷星手機端的使用，以及調(diào)查問卷、在線測試、報名表、投票等在教育教學(xué)工作中常用的問卷類型的制作和使用。
8、利用在線調(diào)查工具實現(xiàn)管理信息的收集與利用。
學(xué)習(xí)如何利用在線調(diào)查工具來實現(xiàn)管理信息的收集與處理，從而解決教育信息化的要求與學(xué)校管理手段的陳舊之間的矛盾。
9、如何學(xué)習(xí)課件制作與開發(fā)。
學(xué)習(xí)如何美化幻燈片、圖形處理、多媒體處理、動畫處理，設(shè)置超級鏈接。從幻燈片最基本的頁面入手進行美化，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計精美的幻燈片。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓自己能夠根據(jù)需要設(shè)計幻燈片母版，對幻燈片中圖形，圖像進行編輯，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達主題內(nèi)容，抽象問題可以形象化，特別是幻燈片動畫處理完成了簡單的交互，幻燈片超級鏈接實現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)，達到符合的需求。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇十六
在新學(xué)期，要進一步認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。進一步更新教育教學(xué)觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、實踐能力為重點，切實提升信息技術(shù)課程的教學(xué)地位。
結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實到平時的教育教學(xué)中去，總結(jié)、推廣課程實施中的教學(xué)經(jīng)驗，切實提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
我校的信息技術(shù)專職教師4人，大家統(tǒng)一工作要求，分工不分家，做到：
1、認真履行工作職責(zé)，增強服務(wù)意識。
2、熱情服務(wù)，提高工作效率。
3、分工合作，充分發(fā)揮本小組團隊協(xié)作力量，群策群力。
4、組內(nèi)成員要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，做到“一專多能”。
認真組織教材分析，分解教學(xué)過程，根據(jù)實際教學(xué)需要從細節(jié)處入手，全組合作，制定切實可行的課堂學(xué)本。精選資料，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合。認真分析、做好成績統(tǒng)計，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學(xué)。繼續(xù)抓實課堂，著重訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，選擇適當(dāng)?shù)臅r間，組織一次以自主學(xué)習(xí)小組為單位的課外小組活動。
1、繼續(xù)教學(xué)研究工作，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié)；備課活動要包括以下內(nèi)容：評課、備教材、備方法；備作業(yè)及評價；要求每位教師結(jié)合本班學(xué)生的特點和學(xué)情進行備課，充分體現(xiàn)教師個人的思考和個性化教學(xué)。課堂教學(xué)要注重研究教學(xué)模式，根據(jù)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況選擇合適的教學(xué)模式，以求高效的教學(xué)質(zhì)量。
2、定期召開教研組會議，及時總結(jié)組內(nèi)出現(xiàn)的工作。配合教務(wù)處做好開學(xué)各項常規(guī)檢查、。積極參加縣教研室和學(xué)校組織的各項教研工作。
3、加強備課組活動，繼續(xù)加強集體備課，豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、搞好課堂教學(xué)研究，及時進行教學(xué)交流。
5、組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文以提高自身素質(zhì)為主，認真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時了解教育、教學(xué)動態(tài)，同時能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文，并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。
6、做好青年教師培養(yǎng)工作。青年教師、老教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長處，及時彌補自己教學(xué)中的不足，迅速提高教學(xué)水平，打造高效課堂。
7、組織好初三信息技術(shù)會考，力爭取得優(yōu)異成績。
8、組織學(xué)生積極參加中小學(xué)電腦作品競賽，努力取得優(yōu)異成績。
9、結(jié)合學(xué)校的實際情況，合理安排信息技術(shù)工作。
（1）開學(xué)初完成全校各多媒體教室、處、功能室電腦的檢修工作，保證開學(xué)教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)。
（2）定期對各機房及辦公室進行一次安全及維護情況的全面檢查，并作好相應(yīng)的記載；做好每個專用功能室的日常維護、管理工作。
（3）進一步做好課件、素材等資源的收集及整理工作，把素材資源數(shù)字化、系統(tǒng)化。
（4）配合各處室，做好學(xué)校各類信息的及時發(fā)布。管理及協(xié)助各處室做好校園網(wǎng)站相應(yīng)板塊資料的更新工作。
（5）確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、隨時關(guān)注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動。并做好計算機、電教設(shè)備的管理、維護、維修工作記錄。同時，我們將通過培訓(xùn)等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設(shè)備的故障率。
（6）積極組織和輔導(dǎo)教師參加學(xué)校及縣以上的相關(guān)活動和比賽，切實提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。努力調(diào)動組內(nèi)各教師參與各種活動，通過活動提高教師的自身水平。
（7）加強校園網(wǎng)建設(shè)，鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容，增強校園網(wǎng)站的實用性和藝術(shù)性，擴大我校網(wǎng)站在社會上的知名度。
（8）積極配合其他部門，認真完成學(xué)校的臨時任務(wù)。
今后，我們將不斷加強信息技術(shù)教研組自身建設(shè)，改進工作方法，提高工作效率，充分發(fā)揮每個人的特長，齊心協(xié)力搞好本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作和輔助管理工作。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇十七
很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)，為了能讓本次培訓(xùn)有所收獲，我制定了如下的自己的研修計劃。
通過診斷測評，我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺，平時在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學(xué)，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高，測評中我感到自己需要學(xué)習(xí)的知識還有很多，希望在此次培訓(xùn)中我能收獲多多。
1、通過學(xué)習(xí)，提高自己對信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
2、能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，熟練應(yīng)用于日常教學(xué)之中。
1、嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學(xué)習(xí)。
2、除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外，自己找時間加強理論學(xué)習(xí)和具體實踐。
3、堅持在學(xué)中練，練中學(xué)，切實提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
4、保證學(xué)習(xí)時間，堅持每天至少學(xué)習(xí)1-2小時，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)和作業(yè)。
5、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜?、同行請教?/p>
6、養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
信息技術(shù)學(xué)校教研組研修計劃篇十八
我有幸被選中參加《xx信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)》班學(xué)習(xí)，這無疑是在我的.教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”化方向發(fā)展。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升。
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用。
爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的'，符合時代要求的教師。我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用！
希望能在專家和各位老師的指導(dǎo)下，使我在知識與技能應(yīng)用，思路與方法等方面都有很大的提高。
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