總結(jié)需要準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),以便讓他人能夠清晰地理解??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)和段落劃分有哪些要求?我們應(yīng)該如何組織和安排總結(jié)的內(nèi)容呢?為了幫助大家更好地寫總結(jié),我們整理了一些范文供大家參考。
家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班篇一
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口,是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。
我們?。ǘ┌嗟男∨笥呀?jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng),他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢,也非常想了解一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的像老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎?在小朋友和家長們的期盼中,我班開展“家長開放半日”活動(dòng)。
首先,我們向家長展示了晨間鍛煉和早操的開展情況。接下來,我們兩位教師展示了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
楊老師語言活動(dòng)《星星和月亮》,她從教材的選編到教法的設(shè)計(jì),較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)(喜歡兒歌,朗朗上口;喜歡角色扮演)和心理特點(diǎn)(活潑、好動(dòng)),讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌,最后和家長一起互動(dòng),活動(dòng)開展的十分熱烈。
我的是科學(xué)活動(dòng)《比較大小和長短》。為了吸引幼兒的注意力,我將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入于情景教學(xué)中,讓他們在玩的過程中學(xué)習(xí)。開展下來,雖然還存在著不少問題,但看到孩子學(xué)的開心,家長看的開心,我覺得自己還是成功的,在以后的教學(xué)中要注意細(xì)節(jié),爭取下次做得更加好。
第三個(gè)活動(dòng),我們是進(jìn)行穿衣服比賽,孩子們一個(gè)個(gè)斗志高昂,一個(gè)個(gè)表現(xiàn)地都很棒,都拿到了小金花,家長們看在眼里,喜在心里,孩子們的變化真的很大。
在半日活動(dòng)的最后,我們召開了簡短的“家長會(huì)”。向家長簡要介紹了近二、三個(gè)月來班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長配合的工作,讓家長比較全面的`了解我班的各項(xiàng)工作。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!感謝各位家長積極參加本次活動(dòng),希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)!
家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班篇二
為了讓家長全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容,以便更好的與幼兒園合作,達(dá)到家園共育,我園于20xx年12月20日上午向家長開放了半日活動(dòng)觀摩。我們邀請(qǐng)家長來園親眼參觀并親身參與孩子們的半日活動(dòng),使家長能夠深入了解孩子在園生活與學(xué)習(xí)情況,更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展水平并理解教師的教育方法,同時(shí)也真切的感受到自己孩子在各方面取得的進(jìn)步和不足。本次活動(dòng)是家長對(duì)孩子入園后成長與進(jìn)步的見證,充分體現(xiàn)了積極的家園互動(dòng),使新教育理念在此類活動(dòng)中得到了展現(xiàn),也使幼兒、家長、老師在三位一體的互動(dòng)模式中體驗(yàn)了無窮的樂趣。
從活動(dòng)的整體看,取得了良好的效果,我們能夠根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)與現(xiàn)有發(fā)展水平開展活動(dòng),充分展示了自己班級(jí)的特色,家長也都表示滿意。
首先,讓家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)了親子感情。
其次,密切了家園聯(lián)系,促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。同時(shí),在活動(dòng)結(jié)束后,教師與家長面對(duì)面的溝通、交流,家長給我們提出了許多寶貴的建議,我們也會(huì)把這些可行的建議落實(shí)到以后的保教工作中,把班級(jí)的各項(xiàng)工作做的更細(xì)、更完善。
一、優(yōu)點(diǎn)。
(一)準(zhǔn)備充分:本次活動(dòng)舉辦得十分成功,得益于之前的準(zhǔn)備,在活動(dòng)之前三位老師對(duì)半日活動(dòng)進(jìn)行了周密細(xì)致的部署。在半日開放活動(dòng)中,家長的出勤率非常高,有些家長是請(qǐng)了半天的假,早早的就來到幼兒園的。家長們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意,尤其家長對(duì)于我們進(jìn)行的兩節(jié)集體教育活動(dòng)也較為滿意,甚至有的家長說聽老師上課是一種享受。通過家長開放日,家長也加深了對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的了解,更深入的了解了孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,了解了幼兒的日常表現(xiàn)。許多家長情不自禁地談了自己對(duì)這次家長開放日的看法,而且聽到最多的一句話就是“老師真不容易,老師們辛苦了”。家長們說“這是我們所參加的第一個(gè)真正有意義的開放日活動(dòng),幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處,希望幼兒園以后能夠多多舉辦此類活動(dòng)。”
(二)齊心協(xié)力:在本次活動(dòng)我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力,分工明確,做到分工不分家,你丟了我揀著,各環(huán)節(jié)銜接非常緊密。
(三)理論先進(jìn):通過家長會(huì)我們向家長展示了先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理論,使家長覺得在育兒方面很有幫助,尤其是針對(duì)于大班幼兒的年齡特點(diǎn)提出的一系列的教育方案,轉(zhuǎn)變了家長的觀念。
(四)互動(dòng)性強(qiáng):本次活動(dòng)除了觀摩孩子的生活、學(xué)習(xí)之外,我們特意安排了親子互動(dòng)游戲,讓家長與孩子共同閱讀繪本《老鼠娶新娘》及戶外活動(dòng)《跳繩》的游戲,在互動(dòng)中既體驗(yàn)了其中的樂趣,又感受了濃濃的親子之情。
二、不足。
(一)孩子情緒過于興奮。
家長開放日,是為了讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動(dòng)形式??吹郊议L入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí),大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀,爭著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面,上課認(rèn)真聽講、積極回答問題,做操也顯得十分有活力??蓚€(gè)別孩子顯得有些興奮,上課注意力不集中,常常要去看看自己的家長,甚至在親子游戲時(shí)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。
(二)材料的提供還不夠細(xì)致。
如在戶外活動(dòng)《跳繩》的親子游戲中,由于跳繩長短不一,時(shí)間又十分緊湊,所以在分發(fā)跳繩時(shí),顯得有些忙亂,也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差。
(三)孩子的座位排列不當(dāng)。
由于沒有考慮個(gè)別孩子的座位排列問題,導(dǎo)致個(gè)別孩子的座位較偏,老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè),從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果,我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位,以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容。
(四)忽視了給予每個(gè)孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。
家長所謂的關(guān)注全體幼兒,也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課,教師對(duì)幼兒的提問。但教師一節(jié)課的問題也是有限的,不可能提問到全體幼兒,加之每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)也各不相同??陀^的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是,關(guān)注幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),如:進(jìn)餐習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,與同伴的交往情況,體育活動(dòng)的參與程度等等。
而我們認(rèn)為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓起,同時(shí)也要從備課抓起,多關(guān)注性格內(nèi)向,不善言辭的幼兒,多給他機(jī)會(huì)讓他表達(dá)自己的想法,盡管一開始表達(dá)可能不那么完整,但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì),加上多次的鍛煉,個(gè)別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
三、跟進(jìn)措施。
(一)加強(qiáng)幼兒班級(jí)常規(guī)教育,特別是對(duì)班級(jí)中幾個(gè)調(diào)皮的孩子進(jìn)行教育。
(二)每次活動(dòng)之前,所準(zhǔn)備的活動(dòng)材料一定要做到細(xì)致檢查,周密安排。
(三)關(guān)注班級(jí)中內(nèi)向的孩子,多給這些孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
最后我們想說的是:“沒有最好,只有更好!”所以,我們會(huì)認(rèn)真吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),為以后的園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ),也相信,我園的發(fā)展在各位老師和家長們的共同努力下,會(huì)越來越好!孩子們也會(huì)健康快樂的成長。我們將以自己的熱情和努力讓未來的活動(dòng)更加豐富多彩,讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。
家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班篇三
為了讓家長看到孩子的真實(shí)情況,了解孩子的發(fā)展水平,了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法,提高教育水平。在11月27日開展了家長半日開放活動(dòng),活動(dòng)中有幾位幼兒因身體不適而沒能參加此次活動(dòng)。有些家長是請(qǐng)了半天的假,早早的就來到幼兒園的,可見他們非常重視我們的這次開放活動(dòng)。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。了解教師在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況;了解教師在活動(dòng)后都會(huì)注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。
首先是晨間活動(dòng):圈圈樂。孩子們在以往玩過的基礎(chǔ)上兩人一起玩,還一起開火車跳圈,在活動(dòng)中孩子們與老師一起玩得非常開心。晨間談話中與孩子一起聊了冬季保曖小知識(shí),孩子們積極參與講了很多保曖知識(shí),家長們聽了都點(diǎn)頭贊成。在早操活動(dòng)中,孩子們個(gè)個(gè)精神百倍,爸爸媽媽們看了孩子們做操時(shí)的那股神氣勁,開心的合不攏嘴。第一個(gè)活動(dòng)是語言《膽小的老鼠》,主要通過閱讀繪本,讓幼兒學(xué)會(huì)觀察畫面,感知故事中吱吱“膽小”的心理,并學(xué)說故事中吱吱與咯吱之間的對(duì)話。利用多種教具的操作及演說過程中,體驗(yàn)閱讀的快樂,幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。孩子與家長們都沉浸在故事中,孩子們積極地回答每一個(gè)問題,并且相互討論了自己認(rèn)為最有趣的圖。第二個(gè)活動(dòng)是藝術(shù)《創(chuàng)意畫》,利用木屑與木膠作畫,讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)意畫的樂趣?;顒?dòng)中孩子們以一位魔術(shù)師的身份去想像作畫,創(chuàng)意出各種圖畫。第三個(gè)親子游戲《舊物交換》,孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換,交換到了玩具可開心了,雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。最后孩子與家長們一起去幼兒園門口合影。
在本次活動(dòng)中,我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1、雖然讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),但個(gè)別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己。
2、在活動(dòng)中,家長能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。
3、活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng),使幼兒能夠在活動(dòng)中有序進(jìn)行。
4、特別是給孩子們與家長一起在幼兒園門口合影,孩子與家長們都非常開心,孩子們個(gè)個(gè)擺出一個(gè)最美的姿勢。
家園開放活動(dòng)的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)工作的責(zé)任感,對(duì)家長的尊重和理解,我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!
家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班篇四
家長開放日,是為了讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動(dòng)形式??吹郊议L入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí),大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀,爭著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面,上課認(rèn)真聽講、積極回答問題,做操也顯得十分有活力。可個(gè)別孩子顯得有些興奮,上課注意力不集中,常常要去看看自己的家長,甚至在親子游戲時(shí)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。
(二)材料的提供還不夠細(xì)致。
如在戶外活動(dòng)《跳繩》的親子游戲中,由于跳繩長短不一,時(shí)間又十分緊湊,所以在分發(fā)跳繩時(shí),顯得有些忙亂,也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差。
(三)孩子的座位排列不當(dāng)。
由于沒有考慮個(gè)別孩子的座位排列問題,導(dǎo)致個(gè)別孩子的座位較偏,老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè),從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果,我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位,以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容。
(四)忽視了給予每個(gè)孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。
家長所謂的關(guān)注全體幼兒,也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課,教師對(duì)幼兒的提問。但教師一節(jié)課的問題也是有限的,不可能提問到全體幼兒,加之每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)也各不相同??陀^的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是,關(guān)注幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),如:進(jìn)餐習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,與同伴的交往情況,體育活動(dòng)的參與程度等等。
而我們認(rèn)為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓起,同時(shí)也要從備課抓起,多關(guān)注性格內(nèi)向,不善言辭的幼兒,多給他機(jī)會(huì)讓他表達(dá)自己的想法,盡管一開始表達(dá)可能不那么完整,但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì),加上多次的鍛煉,個(gè)別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班篇五
為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,了解老師一天中要做的工作,讓家長更多的了解幼兒園?;I備了半個(gè)多月的家長半日開放活動(dòng)在12月20日正式進(jìn)行了開放日是分兩個(gè)上午進(jìn)行的,19號(hào)開放的學(xué)二班、學(xué)五班、學(xué)一班、大一班、中一班;20號(hào)開放的大二班、大三班、學(xué)三班、學(xué)六班。
主要展示班級(jí)老師的觀摩課程,班級(jí)舞蹈展示,親子活動(dòng)游戲,幼兒作業(yè)和美術(shù)作品展示,以及幼兒課間操活動(dòng)。
生活自由活動(dòng):幼兒能夠自己有次序的站隊(duì)入廁,沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。上完廁所后自己去洗手。在洗手時(shí)每個(gè)孩子第一件事就是挽起袖子這是一個(gè)非常好的習(xí)慣。洗手、關(guān)水龍頭、自己走著回活動(dòng)室然后拿杯子喝水,幼兒會(huì)自動(dòng)排隊(duì)沒有爭搶現(xiàn)象。幼兒在喝水的時(shí)候還會(huì)發(fā)生大聲說話的情況,會(huì)再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
課間操:目的是為了鍛煉孩子的身體,在教室里的時(shí)候,我們按幼兒的高矮排好五排,進(jìn)入一樓候場時(shí),請(qǐng)了兩位家長幫忙協(xié)助看管孩子,老師們都去跳舞去了,等老師跳完舞蹈回來時(shí),五排隊(duì)伍都一盤散沙了,只好再一個(gè)一個(gè)的排好隊(duì)伍,就在進(jìn)操場踩點(diǎn)時(shí),很多小朋友跑來跑去亂踩點(diǎn),有很多小朋友沒有按開始的位置排隊(duì)了,以后我們要多訓(xùn)練小朋友能盡快找到自己的位置,才不致于場面混亂。不過做操的時(shí)候,小朋友都跳得很認(rèn)真,部分小朋友表情很到位,家長們也在一旁開心的拍照。教育教學(xué)活動(dòng):這節(jié)課我們上的是散文詩《月光雨》,這次活動(dòng)屬于一次語言領(lǐng)域的散文詩欣賞和創(chuàng)編活動(dòng),主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題,歡快的跳著《雨中即景》這首舞蹈,這堂課動(dòng)靜相結(jié)合、欣賞與創(chuàng)編相結(jié)合,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力創(chuàng)編詩歌,幼兒積極性高、興趣濃厚、有成就感。這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習(xí)慣。能夠大方的表達(dá)出自己的想法用完整的普通話說出來也是一個(gè)很大進(jìn)步,活動(dòng)課也進(jìn)行的非常有序。親子游戲:在親子游戲《跳圈圈》中,家長和幼兒一起游戲,充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。在這次活動(dòng)中,我們也從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1、讓每個(gè)孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使家長感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動(dòng)中,家長能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和家長體驗(yàn)到家園互動(dòng)的樂趣。
3、在活動(dòng)中,盡量讓家長一直陪孩子將活動(dòng)進(jìn)行到底,以免有的孩子在活動(dòng)的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒,讓他們能夠?qū)P牡膮⒓踊顒?dòng)。
4、活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng),讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥,使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序的進(jìn)行下去。
家園開放活動(dòng)的圓滿成功,與家園相互信任、密切配合是分不開的,這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)工作的責(zé)任感,對(duì)家長的尊重和理解,我們會(huì)更加努力,有了這一次的經(jīng)驗(yàn),我們會(huì)把下次的家園開放活動(dòng)搞得更加出色。
通過這樣的開放活動(dòng),真是受益匪淺,對(duì)幼兒是一次能力和膽力的鍛煉,對(duì)老師是一次風(fēng)采的展示,對(duì)家長是一次家、校的更好溝通。同時(shí)邀請(qǐng)家長觀摩班級(jí)各類活動(dòng),使家長更進(jìn)一步了解我們的工作,更好的配合我們的工作。
家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班篇六
活動(dòng)中有驚喜,有快樂,有滿足但肯定也有不足。
我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)?;顒?dòng)中,我們能看到家長對(duì)我們的體諒與信任。通過這次活動(dòng)家長們也更好的了解了自己的孩子,見證了孩子的進(jìn)步與不足。
現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下,期望有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功!
我們根據(jù)每個(gè)幼兒平時(shí)的進(jìn)食量分配了早餐,餐中鼓勵(lì)幼兒安靜進(jìn)餐。個(gè)別幼兒因?yàn)楸姸嗉议L的圍觀而影響了進(jìn)餐量的,我們老師也及時(shí)向家長做了解釋說明,對(duì)于平時(shí)進(jìn)餐較慢的幼兒,我們安排了專門的老師進(jìn)行照顧。
每位小朋友都能高興的積極參加,大部分幼兒都能愉快地聽從老師指揮,家長們露出了滿意的笑容。
入廁分男女組進(jìn)行的,盥洗有老師督促,幼兒喝水秩序較好,我們也特別關(guān)注了平時(shí)不愛喝水、不愛吃水果的個(gè)別幼兒,讓家長體會(huì)到我們的細(xì)心與耐心。
在教育活動(dòng)中,家長們都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)得很積極,尤其是于澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發(fā)言特別積極,在活動(dòng)中我也關(guān)注了對(duì)個(gè)別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng),如:陳博洋、逯若萌、張曉蕾等,總體來說,教育活動(dòng)完成得不錯(cuò)。
另外,因?yàn)榧议L較多,孩子的精力集中受到了較大的影響,有的家長表現(xiàn)了焦急、擔(dān)心的情緒,我們也利用課間時(shí)間與家長做了交流,有的幼兒確實(shí)平時(shí)上課表現(xiàn)不夠理想的,老師也利用本次機(jī)會(huì)與家長做了深度交談,為家長提供了一些改善建議,得到了家長的認(rèn)可。
間操活動(dòng)是孩子比較喜歡參與的,間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性吸引了家長,孩子能跟老師一起活動(dòng),一起做操,雖然動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn),但家長們還是比較滿意的。
通過家長反饋意見可以看出,家長們都很體諒老師的辛苦,也很認(rèn)可老師的付出,大家都希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行,不斷增加家園合作與溝通。
家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班篇七
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),推動(dòng)“真教育”全面鋪開,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的新局面,達(dá)到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會(huì)的目的,推動(dòng)庵前小學(xué)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,使教育實(shí)踐活動(dòng)的成效真正體現(xiàn)到解決問題、服務(wù)群眾上。學(xué)校于 20xx年11月 17 日舉行 了“家長開放日”活動(dòng)。讓家長走進(jìn)校園,了解學(xué)校的發(fā)展趨勢并參與學(xué)校的管理,讓家長走進(jìn)課堂,關(guān)注教育,了解課堂教學(xué)和課改走進(jìn)新課程;走近孩子,傾聽心聲。搭建社區(qū)、家長、學(xué)校友誼的橋梁,增進(jìn)家校聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子健康成長。特作如下小結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長開放日”工作,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,李福滿校長任組長,學(xué)校召開專題會(huì)議,傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育,作好學(xué)校環(huán)境的布置,衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課,敦促教師備好課,作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視,協(xié)調(diào)合作,確保了活動(dòng)的順利開展。
二、活動(dòng)豐富,家長歡迎。
這次活動(dòng)安排了家長聽課、參觀學(xué)校及觀看學(xué)生的大課間活動(dòng)、第三屆家委會(huì)成立、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長開放隨堂課,涵蓋了語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科。家長參觀了學(xué)校校園和“各室” ,充分感受到學(xué)校近幾年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動(dòng)課,留下深刻的印象。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限,所以學(xué)校這次只開放了2個(gè)班級(jí),邀請(qǐng)了這兩個(gè)班級(jí)的家長和學(xué)校家委會(huì)的成員,來了七八十人,這充分說明了家長們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
三、評(píng)價(jià)客觀,反映熱烈。
為了充分了解和征求家長的意見,在第三屆家委會(huì)成立會(huì)上,李校長向家長簡要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績。我們通過家長的意見反饋中看到,廣大學(xué)生家長對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近幾年來堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià),建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。
這次開放日活動(dòng)不僅給家長留下了深刻的印象,更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通,搭建了通暢信息橋梁,多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長,增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作,營造了更為良好的育人氛圍。
家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班篇八
一大清早,冬日的陽光射入我們眼簾,孩子們拉著家長們的手,蹦蹦跳跳地來到班級(jí)門口,熱情地跟班里的老師打招呼。雖然天氣冷,但家長們的熱情絲毫沒有因此而減弱。為了迎接本次的半日活動(dòng),老師們利用教研時(shí)間與空班時(shí)間,相互學(xué)習(xí),一起探討。根據(jù)各班情況,大家認(rèn)真準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)。在半天的家長開放日活動(dòng)中,家長觀摩了孩子在幼兒園晨間活動(dòng)、早操、教學(xué)活動(dòng)、游戲、用餐等生活活動(dòng)的內(nèi)容。教學(xué)過程中,家長認(rèn)真傾聽,在老師的'帶領(lǐng)下,一起參與各種活動(dòng),紛紛融入到溫馨的班集體中。特別是在親子游戲中,家長與幼兒的之間的配合,活動(dòng)更是達(dá)到高潮,從而又進(jìn)一步促進(jìn)了親子間的感情。活動(dòng)結(jié)束后,看得出家長臉上滿意的笑容與大家的掌聲,正是對(duì)本次活動(dòng)的支持與肯定。
通過家長半日開放,使家長們對(duì)我們幼兒園的工作有了更深地了解,不僅增進(jìn)了家長們對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí),也真切地感受老師與孩子間的那份濃濃情誼,從而更好地搭建起家園共育的橋梁。
家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班篇九
20xx年11月16日我校以“我們盡心,家長安心,孩子開心;我們誠意,家長滿意,孩子受益”為主題,成功的舉行了家長開放日活動(dòng)。
家長開放日這天,全校參加會(huì)議的家長有95%,就是沒有參加的家長也給班主任打了電話,告了假?;顒?dòng)期家長聽從學(xué)校安排,秩序良好。
每個(gè)年級(jí)同時(shí)開課,課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n,潛心研究教材,盡心盡力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給家長。在課堂上教師都使用了多媒體可見,讓家長感受現(xiàn)代先進(jìn)的教育設(shè)備在我們農(nóng)村小學(xué)應(yīng)有盡有。你看六年級(jí)的《地道戰(zhàn)》電影片段把師生、家長帶到了抗日戰(zhàn)爭年代。學(xué)生身臨其境,對(duì)課文的理解更加深刻。二年級(jí)數(shù)學(xué)課上,一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻,等等。教師具備的素質(zhì)能駕馭課堂,農(nóng)村孩子們能和城市的孩子一樣,享受良好的教育,家長們很安心。在課堂上,孩子們在輕松、愉悅、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí),自得其樂,很是開心。一節(jié)課很快就結(jié)束了,但是很多家長都不愿意走出課堂,和孩子一起探討這堂課的收獲。
稍休息之后,每個(gè)班都播放了學(xué)校制作的課件、視頻。第一組課件是學(xué)校的硬件建設(shè)。通過看課件家長了解到了學(xué)校所有的傳用教室的配備、設(shè)施及使用情況。家長對(duì)村委會(huì)投資改善學(xué)校的辦學(xué)條件,很是滿意。對(duì)學(xué)校的管理很是放心。第二組課件是學(xué)?;顒?dòng)展示。家長看到自己的`孩子在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)出色的表現(xiàn),看到孩子在活動(dòng)中獲獎(jiǎng),看到孩子的進(jìn)步,素質(zhì)的提高,非常高興。第三個(gè)環(huán)節(jié)是觀看我校參加保定市比賽,《我愛你中國》榮獲的二等獎(jiǎng)視頻。家長通過觀看、感受對(duì)學(xué)校的工作非常滿意,表示把學(xué)生放到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí),非常放心。
班主任以期中考試為契機(jī),幫助家長分析學(xué)生這段時(shí)間在學(xué)習(xí)、生活等個(gè)方面的表現(xiàn),以及成功失敗之處。對(duì)家長進(jìn)行了“怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣”的培訓(xùn),學(xué)到了教育孩子好方法,家長也受益匪淺。都夜幕降臨了,家長還和老師在探討著如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長滿意。
近幾年來,學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體教師的辛勤工作下,在村委會(huì)及家長的支持下,大祝--小學(xué)的教育事業(yè)會(huì)蒸蒸日上,再創(chuàng)輝煌。
家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班篇十
為了讓家長更加全面地了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲等情況,促進(jìn)家園聯(lián)系,x班于20xx年12月5日上午開展了向家長開放半日的活動(dòng)。
晨間活動(dòng)中,孩子們和老師、同伴開展了豐富的晨間游戲;早操活動(dòng)中,孩子們各個(gè)精神飽滿,動(dòng)作整齊劃一。
在教學(xué)活動(dòng)中,老師們利用多媒體信息技術(shù)件以及游戲化教學(xué)手段,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中探索、合作、學(xué)習(xí),掌握新知識(shí)、提升新技能。通過開展區(qū)域游戲,讓孩子們在自主的游戲中玩中樂、樂中學(xué),學(xué)會(huì)謙讓、分享、合作。
豐富、緊湊、有趣的活動(dòng)讓家長們看到一個(gè)全新的寶貝,孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對(duì)孩子們生活上無微不至的關(guān)懷得到家長的認(rèn)可。短暫的一上午給予孩子的是親子陪伴的幸福,留給家長的是參與成長的快樂。相信通過本次家長開放活動(dòng),拉近了幼兒園與家長的距離,搭建起家園溝通的橋梁,使我們家園工作、保教工作踏上一個(gè)新臺(tái)階。
家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班篇十一
我們大一班的家長開放日活動(dòng)是xx年12月15日如期召開了,這次家長開放日活動(dòng)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷,但是有96%的家長都安排好時(shí)間不怕寒冷的準(zhǔn)時(shí)參加了這次家長開放日的活動(dòng),這表示對(duì)我們的工作都非常的支持和配合。這令我們大一班的二位老師都很感動(dòng)。這次家長開放日活動(dòng)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。
首先,我們讓家長了解了大(1)班的整體情況——班級(jí)優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié),在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí),很多家長都產(chǎn)生了共鳴,都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施,如:進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒,老師請(qǐng)他們派餐具、獎(jiǎng)勵(lì)五角星等,讓家長從中得到一點(diǎn)啟示,在家也可以采用類似的方法,而不是無條件地接受孩子們的要求。
但也有一些方面,需要家長和老師共同配合來幫助孩子的,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等,讓家長了解一些形象的兒歌,英語,數(shù)學(xué)幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì),來逐漸提高孩子們的能力,不要擔(dān)心孩子不會(huì),而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步,老師都讓家長有所了解,以增強(qiáng)家長的信心,讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
通過這次家長開放日活動(dòng),家長朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如:在討論的過程中,張宗源媽媽向我們提出:“宗源在家里不愿意洗手洗臉,應(yīng)該怎么辦?”這時(shí),藍(lán)心媽媽搶著說:“宗源媽媽,你可以這樣做,你帶宗元到超市里讓宗元親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣,他就會(huì)做這些事情了。原來我們家藍(lán)心也是不愿意洗手洗臉,自從我這樣做了以后,藍(lán)心養(yǎng)成了好習(xí)慣?!睆堊谠獘寢屄犃诉B連點(diǎn)頭,有了對(duì)付兒子的好辦法,好像心里看到了希望,看上去特別佩服藍(lán)心媽媽。其他家長和我們二位老師也給藍(lán)心媽媽鼓起了掌。是呀,這次家長座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
很多家長看完幼兒的成長檔案都覺得很好,形式多樣化,讓家長們更加的了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,也更加的放心的交給我們。
我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長開放日活動(dòng),給我們增添了信心,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班篇十二
今天是星期五,我園開展大班年級(jí)組〈家長開放半日活動(dòng)〉,星期四下午我們班老師發(fā)給每位家長〈半日活動(dòng)表〉,通知家長一定要來,請(qǐng)幼兒穿夏天的園服來幼兒園。我們老師也做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備,也分配好每個(gè)人的工作,也準(zhǔn)備了簽到表。
今天家長有些來的比較早,有些來的比較晚,只要是家長到了,我們就請(qǐng)家長先簽到。今天家長總共來了20位,簽到的有21位家長,因?yàn)槲野嗌嫌幸粚?duì)兄妹,家長只來了一位。有些家長上完第一節(jié)課就給我們老師請(qǐng)假回去了。有些家長發(fā)了反饋表,早回去的家長沒有發(fā)反饋表,我們班家長反饋表只收回了15份。
家長的反饋表我大概看了一下,家長對(duì)我們的滿意度挺高的,每位家長都填了滿意,基本上都沒有什么意見。有些家長有一點(diǎn)小意見說:
1、今天的飯有點(diǎn)硬!
2、上英語課教師的圖片出示的慢一點(diǎn)!
3、老師穿的服裝再可愛一點(diǎn)!
4、多引導(dǎo)幼兒回答問題!
5、游戲時(shí)有點(diǎn)亂再注意一下安全等。這說明家長對(duì)我們的活動(dòng)很重視,聽課很認(rèn)真,這些我們以后也會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
戶外游戲時(shí)我們班組織的游戲是〈運(yùn)球〉,剛開始家長都排著隊(duì),后來我們班的家長玩過后就到別的地方去玩了,我們的游戲家長們參與的不是很多,但是游戲一直在進(jìn)行著,一直沒有停,一直有家長來玩,直到最后。我看了一下玩〈袋鼠〉的家長挺多的。
今天的活動(dòng)整個(gè)下來都比較流暢,家長也比較滿意。我覺得今天的活動(dòng)算是比較成功,各個(gè)環(huán)節(jié)做的都比較到位。今天做操時(shí)沒有早操評(píng)比那天做的認(rèn)真,可能也是因?yàn)橛行┘议L來了,幼兒就不怎么聽話。做完操我們上了勞技課,回到教室時(shí)已經(jīng)要開始上英語課了,幼兒們急忙洗了手喝了水就上課了,水果是上完英語課時(shí)才開始吃的,因?yàn)橛⒄Z老師今天要去外面培訓(xùn)所以英語課提早了一點(diǎn)時(shí)間,水果餐就安排到英語課過后。今天的家長來的比較少,這一點(diǎn)有點(diǎn)不好。星期五早上我給每位家長說一定要來,家長們都說好一會(huì)兒就來,但是有些家長還是沒有來,玩親子活動(dòng)的時(shí)候,家長沒有來的小朋友很失望,有家長的小朋友玩的都很開心。到中午吃飯的時(shí)候家長基本上都走了,有些家長還把幼兒帶回家了。
以下是活動(dòng)中的不足點(diǎn):
1、參加活動(dòng)的家長比較少
2、教師的精神面貌不太好
3、課程沒有新意,要發(fā)揮老師自己的特長
4、親子游戲場地不明確,家長看不出來
5、老師說話的口氣太嚴(yán)厲
6、餐前要安排音樂欣賞
7、要注意家長沒有來的幼兒
8、老師活動(dòng)時(shí)間關(guān)念不強(qiáng),要注重英語環(huán)節(jié)整個(gè)活動(dòng)我們老師之間配合的還是比較好的,也沒有出現(xiàn)什么漏洞。結(jié)束以上的不足點(diǎn),我們會(huì)再接再勵(lì)爭取下一次會(huì)更好。
大三班:王書想20xx年4月11日星期五
家長半日開放活動(dòng)總結(jié)小班篇十三
伴隨著新年的臨近,教室里充滿了濃烈的圣誕和新年的氣氛,我們中班的孩子帶著自己的爸爸媽媽又一次來幼兒園參加了家長開放日活動(dòng)。我們級(jí)組的老師也想借用這次活動(dòng)讓爸爸媽媽和我們一起感受孩子這學(xué)期以來的成長與進(jìn)步。
經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,各班級(jí)集體已基本形成,孩子們能遵守一日活動(dòng)的規(guī)則,懂禮貌,喜歡參加各類活動(dòng),初步形成良好的習(xí)慣,動(dòng)手操作能力和生活能力有所提高。當(dāng)家長們看著自己的孩子互相穿衣,自己吃飯,上完廁所孩子們會(huì)自己把小肚子包好……家長們開始覺得自己的孩子成長了,進(jìn)步了。
為了讓家長們走進(jìn)孩子,了解孩子們在幼兒園里的真實(shí)生活,我們開展了豐富多彩的活動(dòng)。
首先,開放日活動(dòng)的開場篇是“小小音樂會(huì)”,我們選取了本學(xué)期教過的各種歌曲,伴隨著孩子們響亮清脆的歌聲,家長們直觀的感受到了孩子們在這學(xué)期獲得一些經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng),活動(dòng)中我們請(qǐng)孩子和家長代表一起玩音樂游戲“小兔與狼”,大家體驗(yàn)到了前所未有的快樂。最后我們邀請(qǐng)了“圣誕老人”為孩子們送來了新年的禮物,活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)高潮。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié)是“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。通過游戲“搶梅花樁”、“種樹砍樹”,不僅使孩子們體驗(yàn)到了游戲的快樂還加強(qiáng)了父母與孩子之間的親子之情?;顒?dòng)的流程安排的很恰當(dāng),但在游戲項(xiàng)目的選擇上由于開放日人比較多,游戲時(shí)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象。在今后的活動(dòng)中應(yīng)該將細(xì)節(jié)問題考慮的更周全一些,這樣活動(dòng)才能更完善。
最后一部分是中班家長會(huì),在家長會(huì)上我們運(yùn)用了多媒體軟件,制作了精美的電子相冊,讓家長們在優(yōu)美的音樂中看看日常的照片。通過視頻,家長們更清晰的了解幼兒在園的一日情況,并從另一個(gè)側(cè)面了解幼兒園的基本課程。
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