小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)

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小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)
時間:2023-11-12 13:55:03     小編:雁落霞

教案可以幫助教師系統(tǒng)化地組織教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)進(jìn)程。教案的評價要客觀準(zhǔn)確,能夠反映出學(xué)生的真實(shí)水平和教學(xué)效果。以下是一些經(jīng)典的教案范文,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1、喜歡吃水果,樂意探究水果的奧秘。

2、理解“軟”“脆”等詞的含義,感知水果的口感。

3、運(yùn)用各種感官感知了解水果。

食物圖片(蘋果、香蕉、鴨梨、棉花糖、餅干)、實(shí)物(蘋果、香蕉、梨)。

一、觀察體驗(yàn)。

1、認(rèn)識水果顏色及形狀。

小結(jié)(可用兒歌內(nèi)容):黃香蕉,彎又彎;紅蘋果,圓又圓;綠鴨梨,長又圓。

2、感知水果味道。

請幼兒說一說這些水果的味道。

小結(jié):這些水果都非常好吃,吃起來甜甜的,偶爾會有酸酸的味道,像蘋果,有時候吃起來酸又甜。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、激發(fā)興趣。

師:水果非常好吃,我們都愛吃,這里有一首好聽的水果兒歌,請你聽我念兒歌。

2、教師有感情地朗誦兒歌。

3、啟發(fā)幼兒理解“軟”“脆”等詞的含義,感知水果的口感。

師:香蕉吃起來像棉花糖一樣,軟軟的。鴨梨吃起來就像餅干一樣,脆脆的。

4、引導(dǎo)幼兒跟教師一起朗誦兒歌,提醒幼兒注意表情的變化和語言的`輕重。

5、多種形式念兒歌:站著、坐著、拍手等。

三、開心游戲。

教師出示水果圖片,請幼兒說出兒歌中對應(yīng)的內(nèi)容。例如:出示紅色蘋果圖片,請幼兒說“紅蘋果,圓又圓,吃到嘴里酸又甜”。

四、開心分享。

教師將準(zhǔn)備好的已經(jīng)切成塊的水果放在盤子里,請幼兒品嘗,提醒幼兒吃的時候與同伴分享,做到謙讓不爭搶。

1、啟發(fā)幼兒理解“甜”“酸”“軟”“脆”等詞時,請個別幼兒嘗試后描述。

2、熟悉“……又……”的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)用“……又……”組詞造句。

1、水果辨認(rèn):教師提供已經(jīng)切好的水果,請幼兒閉上眼睛品嘗,通過味道辨認(rèn)自己吃到了什么。

2、制作水果拼盤:為幼兒提供切好的水果塊,將同一水果塊放在同一個盤子里,為幼兒提供小拼盤,教師規(guī)定數(shù)量,請幼兒挑選水果塊,制作自己的水果拼盤,然后互相分享,說一說自己的拼盤里有什么水果,有多少塊。

1、美工區(qū):為幼兒提供彩筆、畫紙等繪畫工具,鼓勵幼兒繪畫水果。

2、益智區(qū):為幼兒提供多種食物圖片,鼓勵幼兒按照其口感等特征分類。

主題墻展示區(qū):粘貼多種水果圖片。

1、日常生活中,家長可以鼓勵幼兒用簡單的語言描述自己吃到的食物。

2、家長可以跟幼兒進(jìn)行游戲“我吃到了什么”:為幼兒提供食物,請幼兒閉上眼睛吃并說說吃到了什么。

在幼兒園日常吃水果活動時,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌,鼓勵幼兒對食物進(jìn)行簡單的描述,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行同類口感或形狀等食物的聯(lián)想,發(fā)展幼兒想象力。

附錄:水果分類

水果分為三類:酸性、亞酸性、甜性。

酸性水果:葡萄柚、橘子、鳳梨、奇異果、檸檬、酸蘋果、草莓、酸李。

亞酸性水果:蘋果、芒果、杏子、木瓜、葡萄、桃子、櫻桃、蜜李。

甜性水果:香蕉、甜葡萄、干果、無花果、柿子。

酸性不應(yīng)與甜性水果合用,因?yàn)樗岬臅蓴_甜的,影響排空時間。最好一次不要食用超過三種以上水果,如要飲用蔬菜、水果汁,應(yīng)于餐前三十分鐘,否則果汁會沖淡胃液,影響消化。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇二

活動目標(biāo):

1、知道水果營養(yǎng)豐富,多吃水果身體好。

2、認(rèn)識紅、黃、紫、綠四種顏色。

3、學(xué)會說“*色的**,我愛吃”。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片(香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等)。

活動過程:

一、課前活動。

唱學(xué)過的兒歌,用小律動《我把小手藏起來》吸引幼兒注意,回到課堂。

二、導(dǎo)入故事。

今天天氣真好,我們出來活動了,毛毛蟲也出來找吃的了。來,我們一起來看看毛毛蟲都找到了什么好吃的。

三、教師利用教學(xué)圖片講故事。

講第一部分,提問:毛毛蟲愛吃什么?

講第二部分,提問:毛毛蟲爬到了哪個果園?蘋果樹什么顏色?它是怎么說的?

講第三、四、五部分,同上。

第六部分,毛毛蟲睡醒以后變成了什么?

教師提問:毛毛蟲吃了幾種水果?是什么?

四、認(rèn)識顏色,會說“*色的**,我愛吃”。

1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片,逐一提問顏色。

2、出示不同的水果圖片,提問:這是什么水果?它是什么顏色?和上面拿個卡片顏色一樣?請幼兒貼在同色卡片的下方。

3、練習(xí)“*色的**,我愛吃”。

師:現(xiàn)在啊,老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲說話了,指著某種水果說“*色的**,我愛吃”。你們會說嗎?(說的時候可以加動作)。

對個別幼兒進(jìn)行提問,評價,其他幼兒一起重復(fù)。

4、游戲:我會說。

出示裝有不同水果的箱子,幼兒在箱子里隨便拿一張卡片,看過之后藏起來,然后教師逐一提問,幼兒出示自己的卡片,并且說“*色的**,我愛吃”。

活動反思:

本節(jié)課較成功之處:

1、幼兒參與率較高,活動目標(biāo)都達(dá)到。

2、課件準(zhǔn)備較充足,圖片也很符合幼兒的特點(diǎn),色彩亮麗,吸引幼兒。

3、活動設(shè)計(jì)各個環(huán)節(jié)較為連貫,設(shè)計(jì)符合本班幼兒特點(diǎn)。

不足之處:

1、應(yīng)該加入表演成分,讓故事更富有感染力,更吸引幼兒。

2、班里比較好動的一個孩子,本節(jié)課表現(xiàn)不是很好,注意力集中的時間大概只有五分鐘,剩下時間,把注意力轉(zhuǎn)移在教師獎勵的小貼畫上。

如果本節(jié)課加入表演成分,請其他教師配合表演,可能會更吸引幼兒注意,頁使課堂更加精彩,可能就不會出現(xiàn)個別幼兒走神嚴(yán)重的現(xiàn)象。

小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1.按照水果的吃法進(jìn)行分類。

2.了解吃水果時需要注意的一些事情。

按照水果的吃法進(jìn)行分類。

1.請幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來幼兒園。

2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。

3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

一、組織教學(xué)。

二、出示水果的實(shí)物,請幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。

1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎?

2.哪些水果的皮不能吃,需要剝皮吃?

3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。

4.哪些水果的籽不能吃?吃的時候要吐掉。

三、請幼兒把水果按照吃法進(jìn)行分類,可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的四種類型。

四、把幼兒分成四組,各組幼兒根據(jù)水果的吃法協(xié)助教師準(zhǔn)備水果餐。

1.請幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分裝在不同的果盤里。

2.請幼兒把香蕉、橘子等需要剝皮的水果剝皮后,放在果盤里。

3.請幼兒用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盤里。

4.教師把西瓜、木瓜等需要切的'水果切好,請幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。

五、將準(zhǔn)備好的果盤擺放在桌子上,吃水果之前,請幼兒說一說吃水果時的安全和衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)。

1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干凈,如果吃到籽要吐出來。

2.西瓜的汁很多,吃的時候小心不要滴到衣服上。

3.吃過的西瓜皮要扔到哪里?

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇四

活動目標(biāo):

1、了解水果的種類,不同水果的特點(diǎn)。

2、讓幼兒主動參與集體活動,并能大膽為小朋友面前說話。

3、在集體和分組談話活動中,引導(dǎo)幼兒用連貫的語句,講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。

活動準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備幾種不同種類的水果;蘋果、香蕉、橘子、橙子。

2、請每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。

活動過程:

一、課前交流。

師:(出示一紙包)小朋友,猜猜看,這里面包著什么?

生:是香蕉!

師:我們來看看,他猜對了沒有?。ù蜷_紙包,拿出一把香蕉。)。

(舉起香蕉)這可是我愛吃的水果!

師:你愛吃什么水果?我們來交流一下。

生:我愛吃蘋果。

生:我愛吃的水果是草莓。

二、導(dǎo)入新課。

師:剛才,我們交流了自己愛吃什么水果,你愿意把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎?

生:愿意!

三、指導(dǎo)觀察、說話。

師:請大家看老師手中的這支香蕉,來說說它的形狀和顏色。

生:香蕉彎彎的,黃黃的師:彎彎的香蕉像什么呢?

生:像月牙。鐮刀。小船。

師:現(xiàn)在,你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎?

出示:香蕉彎彎的,像(),它穿著()色的外衣。

生:香蕉彎彎的,像小船,它穿著黃色的外衣。

四、自由交談。

生:(是否需要單個孩子回答?)。

討論中。。

分組討論,集體討論(如何豐富?)。

五、擴(kuò)展談?wù)摗?/p>

師:現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的?

生:~~~~。

師:那么請小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢,你們?yōu)槭裁磿矚g吃水果呢?

生:~~~~。

師:所以我們要多吃水果,因?yàn)槔锩婧袪I養(yǎng)。(有點(diǎn)勉強(qiáng))。

*(最后以游戲結(jié)束課程)。

六、“水果蹲”游戲玩法。

教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完橙子蹲?!卑纯诹钭龀鰟幼?。

教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉相應(yīng)的示范動作。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇五

活動目標(biāo):

1、聽故事,在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

2、在制作和贈送水果牛奶的情境中,知道水果營養(yǎng)好,愛吃水果。

活動準(zhǔn)備:

圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

活動過程:

一、引出主題。

1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見它們嗎?

2、交流各自的家中誰愛吃水果,愛吃什么水果。

3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案:牛。

4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的?!?。

二、理解故事。

1、牛吃了什么水果?這些水果長在哪里,什么樣?

2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜,一會兒爬上樹摘梨、找木瓜,一會兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會主人對牛的關(guān)心和愛護(hù)。)。

3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?

4、牛呢,它怎么沒有感冒?

5、牛想什么辦法救大家?

6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

三、制作香蕉奶昔。

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。

四、完整欣賞故事。

1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。

2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛吃水果的牛沒有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。

??匆娮约旱闹魅瞬×耍睦镉种庇蛛y過。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。

最后,大家都變成愛吃水果的人了。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1、感受集體活動的快樂氣氛,喜歡參加集體活動。

2、知道水果有營養(yǎng),,喜歡吃水果。

3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動

由來:十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛,說水果真好吃。"班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情,培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣,我們抓住這個教育契機(jī),組織了此次音樂活動:《吃水果》。

1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的'味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。

2、教師與幼兒討論整理出:"柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……"

3、好聽的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓勵幼兒運(yùn)用"換詞法"改編歌詞,激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情,喜歡吃各種水果。

5、請小朋友互相交流"××水果有營養(yǎng),我喜歡吃××水果"。引導(dǎo)幼兒說完整的話6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇七

活動目標(biāo):

1.知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

2.喜歡動手操作。

活動準(zhǔn)備:。

1.木偶表演“猴寶寶去果園”。

2.蘋果、橘子、西瓜若干個。

活動過程:

1.木偶表演“猴寶寶去果園”。

猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說:“錯了,錯了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。

提問:猴寶寶吃水果錯在哪兒應(yīng)該怎樣吃(蘋果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開吃的。)。

4.以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。

活動建議:

1.在生活中,在成人(教師、家長)的保護(hù)下,可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。

2.隨著對水果種類認(rèn)識的增多,讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

評價:

能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。

(附)兒歌。

吃水果。

蘋果蘋果削皮吃,橘子橘子剝皮吃,西瓜西瓜切開吃,莫忘吃前手洗凈,人人都要講衛(wèi)生。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇八

1、知道常見水果的食用方式。

2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。

3、喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

【活動準(zhǔn)備】。

2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物,如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。

【活動過程】。

一、請幼兒說一說水果的吃法。

1、你們平時有吃過什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對了香蕉,那你們平時是怎么吃香蕉呢?我請一個小朋友來跟大家分享下他平時是怎么吃香蕉?你們都說的很好,那我們在來看一看,那個水果寶寶也來了,哦!甘蔗寶寶也來了,那你們跟它熟悉不,平時你們是怎么吃呢?誰來表演一下,哦!你們表演的可真好哦!再來看一看楊桃寶寶也來了,那你們覺得你們吃楊桃的時候是怎么吃呢?(請幼兒說一說它們的吃法。)。

2、對了剛才你們都說出了你們吃你們熟悉水果的方法,那現(xiàn)在林老師也來吃一吃跟你們一樣的水果,瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來,拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來,剝起了皮,它的衣服就脫起來了,我來吃一吃甘蔗,把甘蔗皮給啃起來,我吃起了橙子把它切一切,吃起來比較容易多,我吃起了楊桃來擠一擠多快??!

3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來吃一吃,等下跟大家一起分享你們的感受。

二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。

1、今天林老師的大手給你們帶來了一首手指謠,我們來聽一聽里面有什么呢?

2、現(xiàn)在也請你們能干的小手也來學(xué)一學(xué),小手動起來,那小嘴巴用好聽的聲音來念一念這首手指謠。

三、

編一編水果的兒歌。

1、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果,請你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗(yàn)說一說要用什么辦法來吃這些水果。

2、請你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類。

3、我們來表演一個小小游戲,現(xiàn)在請你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥眩液昧撕门笥?,我們要來幫水果寶寶在起個好聽的名字,進(jìn)行仿編歌謠。

等一下林老師請你們吃水果。那在吃水果之前請你們先去洗小手,在把袖子卷起來,幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

【活動延伸】。

美工區(qū):提供各種水果圖片,讓幼兒開展涂色練習(xí)。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇九

1、通過閱讀理解,初步了解故事內(nèi)容,了解一些水果名稱,知道水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。

3、感受故事的有趣,樂意隨教師和同伴一起看看說說。

繪本課件、水果卡片。

一、談話導(dǎo)入。

二、看課件理解故事。

1、看,這頭牛為什么愛吃水果?。窟@是什么地方,山坡上都是什么?

2、主人每天都會喂它吃各種水果,第一天,吃的是什么水果?我們都吃過吧?什么味道的?西瓜能清熱解暑,夏天很熱的時候,吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作?我們一起來學(xué)一學(xué)。

5、我們猜猜,主人還會喂它吃哪些水果呢?

7、還有誰生病了?猜猜只有誰沒有生???你們知道為什么嗎?

10、今天老師也帶來了一些水果圖片,我們一起來看一下,你們認(rèn)識嗎?

三、音樂游戲《認(rèn)識你呀真高興》,你貼上什么水果,就是什么水果娃娃,介紹自己時就說“我是什么水果娃娃”。

四、活動結(jié)束文。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇十

1、讓幼兒主動參與集體活動,并能大膽的在小朋友面前大聲說話。

2、引導(dǎo)幼兒用簡短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、性狀及味道。

3、初步了解水果對身體有好處的小常識。

4、大膽說出自己對的理解。

重難點(diǎn):讓幼兒說出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。

1、多媒體課件。

2、實(shí)物水果若干。

教師通過談話引入課題。

2、出示課件。

新授知識。

1、出示課件。

教師引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果、西瓜、香蕉、桃子)說出名稱、形狀、特征。

(1)蘋果蘋果娃娃長的圓圓的,果皮為黃、綠或紅色,很光滑,蘋果下面有一個小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,營養(yǎng)好。

(2)香蕉是長柱形,稍有棱,果皮為綠色,成熟時變黃,味香甜,有營養(yǎng)。

(3)梨上面小,下面大,下面有一個小坑,果皮為黃色或綠色,上面有一個長把,里面有籽,水分多,味道甜,營養(yǎng)豐富。

(4)西瓜西瓜是球形或橢圓形的,皮綠色,有一條一條的花紋,瓜瓤為紅色或`黃色,水分多,味甜,里面有籽。

2、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會。

教師把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,并說出其名稱、味道。

教師鼓勵幼兒把盤里的水果吃干凈,說一說吃水果的好處。

如:香蕉不光很好吃,還能幫助小朋友順暢的排便。

西瓜能美容、解熱、潤肺止渴。

蘋果香香的,甜甜的能補(bǔ)充維生素,小朋友吃了它,臉蛋又紅又圓。

師:孩子們,小葉子又有話對大家說了。

出示課件:小葉子:謝謝小朋友們幫我認(rèn)識了這么多的水果,還懂得了這么多的道理,天不早了,我要回家了,謝謝你們。

3、制作水果娃娃。

師:孩子們,小葉子要回家了,我們我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好?幼兒一起制作水果娃娃(用及時貼給水果貼上眼睛、嘴巴)。

結(jié)束部分。

在音樂聲中,幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。

在“好吃的水果”主題活動中,《我愛吃的水果》對于小班孩子來說應(yīng)該沒有太大的.困難。但在我實(shí)際的教學(xué)過程中卻發(fā)現(xiàn),他們有的想到什么就說什么;還有的則跟著前面的孩子怎么說就怎么說。因此,在了解水果的形狀跟味道后,讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作活動時我發(fā)現(xiàn),有很多孩子對水果的形狀和味道存在著模糊的認(rèn)識。我開始思索自己對幼兒實(shí)際水平與年齡特點(diǎn)的認(rèn)識。認(rèn)為自己不適宜的做法有以下幾點(diǎn):

一、自己在日?;顒又袥]有仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班的孩子剛來園2個月左右,他們在生活中的知識經(jīng)驗(yàn)就相對的少,從生理特點(diǎn)上講,他們的理解能力也就相對的弱一些,因此,對教學(xué)內(nèi)容的安排考慮不夠周到,沒有根據(jù)內(nèi)容及受教育者的實(shí)際水平做適宜的調(diào)整。為此造成多數(shù)幼兒不理解,沒有較好地達(dá)到教育目標(biāo)。

二、忽視了整體與部分的區(qū)別。

孩子們?nèi)粘3缘降氖澄锒际墙?jīng)過成人加工過的。比如:水果經(jīng)過了成人削皮切塊。孩子們拿到手中的水果已經(jīng)面目全非了。因此,孩子們很難做到說出水果的形狀和味道。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇十一

活動目標(biāo):

1、了解五官的作用,愛護(hù)自己的五官。

2、學(xué)習(xí)歌曲,并且動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)ppt準(zhǔn)備。

活動過程:

1、練聲《小動物的叫聲》。

2、談話引出課題:請幼兒說一說人的五官長在那里?應(yīng)怎樣保護(hù)好自己的五官?

(1)欣賞《五官歌》2~3遍,提出要求:認(rèn)真傾聽,歌曲唱的五官是什么?

(2)告訴幼兒這首歌的名稱。

(3)教幼兒念一遍歌詞。

(4)教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。

(5)教師與幼兒一起聽音樂唱歌,并邊唱邊做動作正確的指出五官。

4、復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇十二

1、通過閱讀理解,初步了解故事內(nèi)容,了解一些水果名稱,知道水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。2、學(xué)習(xí)愛吃水果的牛關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)。3、感受故事的有趣,樂意隨教師和同伴一起看看說說。

繪本課件、水果卡片。

一、談話導(dǎo)入。

二、看課件理解故事。

1、看,這頭牛為什么愛吃水果啊?這是什么地方,山坡上都是什么?

2、主人每天都會喂它吃各種水果,第一天,吃的是什么水果?我們都吃過吧?什么味道的?西瓜能清熱解暑,夏天很熱的時候,吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作?我們一起來學(xué)一學(xué)。

5、我們猜猜,主人還會喂它吃哪些水果呢?

7、還有誰生病了?猜猜只有誰沒有生???你們知道為什么嗎?

10、今天老師也帶來了一些水果圖片,我們一起來看一下,你們認(rèn)識嗎?

三、音樂游戲《認(rèn)識你呀真高興》,你貼上什么水果,就是什么水果娃娃,介紹自己時就說“我是什么水果娃娃”。

四、活動結(jié)束文。

中班語言教案設(shè)計(jì):小豬照相。

中班語言活動設(shè)計(jì):錯了歌。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇十三

1、知道水果營養(yǎng)豐富,多吃水果身體好。

2、認(rèn)識紅、黃、紫、綠四種顏色。

3、學(xué)會說“x色的xx,我愛吃”。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片(香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等)。

一、課前活動。

唱學(xué)過的兒歌,用小律動《我把小手藏起來》吸引幼兒注意,回到課堂。

二、導(dǎo)入故事。

今天天氣真好,我們出來活動了,毛毛蟲也出來找吃的了。來,我們一起來看看毛毛蟲都找到了什么好吃的。

三、教師利用教學(xué)圖片講故事。

講第一部分,提問:毛毛蟲愛吃什么?

講第二部分,提問:毛毛蟲爬到了哪個果園?蘋果樹什么顏色?它是怎么說的?

講第三、四、五部分,同上。

第六部分,毛毛蟲睡醒以后變成了什么?

教師提問:毛毛蟲吃了幾種水果?是什么?

四、認(rèn)識顏色,會說“x色的xx,我愛吃”。

1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片,逐一提問顏色。

2、出示不同的水果圖片,提問:這是什么水果?它是什么顏色?和上面拿個卡片顏色一樣?請幼兒貼在同色卡片的下方。

3、練習(xí)“x色的xx,我愛吃”。

師:現(xiàn)在啊,老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲說話了,指著某種水果說“x色的xx,我愛吃”。你們會說嗎?(說的時候可以加動作)。

對個別幼兒進(jìn)行提問,評價,其他幼兒一起重復(fù)。

4、游戲:我會說。

出示裝有不同水果的箱子,幼兒在箱子里隨便拿一張卡片,看過之后藏起來,然后教師逐一提問,幼兒出示自己的卡片,并且說“x色的xx,我愛吃”。

本節(jié)課較成功之處:

1、幼兒參與率較高,活動目標(biāo)都達(dá)到。

2、課件準(zhǔn)備較充足,圖片也很符合幼兒的特點(diǎn),色彩亮麗,吸引幼兒。

3、活動設(shè)計(jì)各個環(huán)節(jié)較為連貫,設(shè)計(jì)符合本班幼兒特點(diǎn)。

1、應(yīng)該加入表演成分,讓故事更富有感染力,更吸引幼兒。

2、班里比較好動的一個孩子,本節(jié)課表現(xiàn)不是很好,注意力集中的時間大概只有五分鐘,剩下時間,把注意力轉(zhuǎn)移在教師獎勵的小貼畫上。

如果本節(jié)課加入表演成分,請其他教師配合表演,可能會更吸引幼兒注意,頁使課堂更加精彩,可能就不會出現(xiàn)個別幼兒走神嚴(yán)重的現(xiàn)象。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇十四

1、聽故事,在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

2、在制作和贈送水果牛奶的情境中,知道水果營養(yǎng)好,愛吃水果。

圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

一、引出主題

1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見它們嗎?

2、交流各自的家中誰愛吃水果,愛吃什么水果。

3、故事中最愛吃水果的是誰呢?從畫面中尋找答案:牛。

4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的?!?。

二、理解故事

1、牛吃了什么水果?這些水果長在哪里,什么樣?

2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會兒趴在地上摘西瓜,一會兒爬上樹摘梨、找木瓜,一會兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會主人對牛的關(guān)心和愛護(hù)。)

3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?

4、牛呢,它怎么沒有感冒?

5、牛想什么辦法救大家?

6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

三、制作香蕉奶昔

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。

四、完整欣賞故事

1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。

2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。

一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛吃水果的牛沒有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。

??匆娮约旱闹魅瞬×?,心里又著急又難過。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。

最后,大家都變成愛吃水果的人了。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇十五

師:"今天呀,我們班來了幾位小客人,它們是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見個面吧。"。

(一)教師逐一出示蘋果、梨、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一張),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

(二)師:"仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?"(沒有)。

(三)請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將有顏色的一張拿過來,即紅紅的蘋果。

(四)用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將有顏色的一張水果的圖片拿過來,即黃黃的梨子、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜。

二、編兒歌《水果歌》。

要求:老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

(一)給蘋果編。

老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

(二)給梨子編。

由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出"梨子梨子黃黃的。"。

(三)給葡萄編。

"現(xiàn)在我們再給葡萄編。誰來編第一句?"請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

(四)請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

(五)"小朋友們編的兒歌真好聽?,F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句連起來編出來?"。

請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

(六)請幼兒集體試著把編的兒歌連起來念一遍。

三、游戲:水果歌。

請幼兒每人選一張水果卡片,并練習(xí)兒歌。如老師問:"什么水果紅紅的?"。

手里拿蘋果卡片的幼兒則站起來說:"蘋果蘋果紅紅的。"拿其它水果卡片的幼兒則不可以站起來。

四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

五、延伸活動:

區(qū)域設(shè)置和日常活動組織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

附兒歌:《水果歌》。

什么水果紅紅的?

蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?

梨子梨子黃黃的。

什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的?

西瓜西瓜綠綠的。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇十六

1、知道蘋果、梨、葡萄等各種水果的顏色,以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的良好習(xí)慣。

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇十七

1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的`簡單特征。

2、體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,初步建立關(guān)心、幫助他人的意識。

繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、欣賞故事《愛吃水果的?!?。

一、經(jīng)驗(yàn)回憶,出示奶牛。

你們看它是誰?它就是愛吃水果的牛!

二、激發(fā)想像,發(fā)散思維。

愛吃水果的牛身體里的水果不見了,怎么回事呢?小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果?再來幫它找一找吧?。ǜ鶕?jù)幼兒回答,逐一揭示相應(yīng)水果?。?/p>

小結(jié):因?yàn)閻鄢运呐?,特別喜歡吃水果,水果里面有豐富的營養(yǎng),對我們的身體特別的有幫助,會讓我們的身體更健康。

三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。

愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎?

共同提煉草莓的形狀和簡單特征,了解草莓的外形特征,學(xué)會畫草莓的基本方法。(先畫三角形小草莓,胖胖身體穿紅色,再畫小綠葉。)每種水果逐一總結(jié)繪畫方法。

四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

現(xiàn)在就請小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧!要求:不同的水果添上不同的顏色,請幼兒注意涂色要均勻,保持水果的新鮮,不能給蟲子咬過(涂色時不留白點(diǎn))。

五、交流與分享。

1、欣賞作品:說說神奇的奶牛吃了哪些水果(觀察水果的外形及種類)。

2、這些水果是否新鮮(觀察涂色的質(zhì)量)。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇十八

1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,重點(diǎn)認(rèn)識兩種水果:楊桃和木瓜,知道水果牛奶營養(yǎng)好。

2、通過角色扮演,引導(dǎo)幼兒積極、大膽地投入活動之中。

3、體驗(yàn)故事所帶來的愉悅性、趣味性。

1、大牛頭飾和小牛頭飾2、楊桃、木瓜各一個;切成片的楊桃、木瓜裝盆,插上牙簽。

2、水果圖片若干。(蘋果、橘子、梨、香蕉貼在身上)(西瓜、木瓜、草莓、楊桃藏在身上)。

3、透明杯上貼上8種水果的標(biāo)記。

一、活動導(dǎo)入。

師:小牛們,跟大牛出去玩吧?。犚魳愤M(jìn)場,入座)。

師:小牛們,你們最喜歡吃什么?

師:我是只特別的牛,我最愛吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?(蘋果、橘子、香蕉、梨)。

二、感知故事,認(rèn)識兩種水果。

1、認(rèn)識楊桃:

(1)楊桃的皮是什么顏色的?

(2)里面是怎樣的呢?我們把它切開來看看。小牛們把你們的小刀舉起來(小手):我們一起來:切,切,切楊桃!

(3)楊桃切開來了,你看到了什么?(星形)對楊桃象星形。

(4)味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!(幼兒品嘗,并說一說味道)。

2、讓幼兒認(rèn)識木瓜,品嘗木瓜,然后老師吃“木瓜”,吞木瓜。

3、老師吃“西瓜”,并說出西瓜的味道。

師:小牛們,你們想吃西瓜嗎?幼兒每人拿一個塑料西瓜玩具,學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。師繼續(xù)講述故事。

三、配樂幼兒完整欣賞故事。

師:今天,我還帶來了一個有趣的故事,讓我們一起來聽故事:《愛吃水果的?!?。

師現(xiàn)在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼兒說水果,師把水果逐一排成一排)。

吃了草莓牛奶會擠出草莓牛奶來,那吃了西瓜會擠出什么牛奶來呢?我們一起來擠吧:“擠,擠,擠牛奶,擠出西瓜牛奶來!嘰咕嘰咕,西瓜牛奶擠出來啦?。〝D出的水果牛奶圖片貼在相應(yīng)水果的下面)還會擠出什么牛奶來呢?我們一起來吧……語言同上,小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。

五、送水果牛奶。

現(xiàn)在大牛要把自己擠的xx牛奶去送給小朋友了:“xx,請喝xx牛奶!”小牛也來送吧。(在送牛奶時,師用語言示范:“xx,請喝xx牛奶!”)。

六、出場。

師:小牛們!我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧!

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇十九

1.知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

2.喜歡動手操作。

1.木偶表演“猴寶寶去果園”。

2.蘋果、橘子、西瓜若干個。

1.木偶表演“猴寶寶去果園”。

猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說:“錯了,錯了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。

2.討論:吃水果的'方法。

提問:猴寶寶吃水果錯在哪兒?應(yīng)該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開吃的。)。

幼兒自愿選擇水果,掌握正確吃水果的方法。

4.以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。

1.在生活中,在成人(教師、家長)的保護(hù)下,可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。

2.隨著對水果種類認(rèn)識的增多,讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇二十

1、感受集體活動的快樂氣氛,喜歡參加集體活動。

3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動情況記錄:

由來:十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛,說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情,培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣,我們抓住這個教育契機(jī),組織了此次音樂活動:《吃水果》。

1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。

2、教師與幼兒討論整理出:"柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……"。

3、好聽的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓勵幼兒運(yùn)用"換詞法"改編歌詞,激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情,喜歡吃各種水果。

5、請小朋友互相交流"××水果有營養(yǎng),我喜歡吃××水果"。引導(dǎo)幼兒說完整的話。

6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的'流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇二十一

1、認(rèn)識楊桃:

(1)楊桃的皮是什么顏色的?

(2)里面是怎樣的呢?我們把它切開來看看。小牛們把你們的小刀舉起來(小手):我們一起來:切,切,切楊桃!

(3)楊桃切開來了,你看到了什么?(星形)對楊桃象星形。

(4)味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!(幼兒品嘗,并說一說味道)。

(小結(jié))現(xiàn)在大牛要來吃楊桃了(楊桃玩具):啊嗚,啊嗚,吃楊桃;啊嗚,啊嗚,吃楊桃;骨碌骨碌骨碌!楊桃吞到肚子里(楊桃玩具粘在大牛的肚子上)。

恩:楊桃吃起來脆脆的,還有點(diǎn)酸呢?

2、讓幼兒認(rèn)識木瓜,品嘗木瓜,然后老師吃“木瓜”,吞木瓜。

3、老師吃“西瓜”,并說出西瓜的味道。

師:小牛們,你們想吃西瓜嗎?幼兒每人拿一個塑料西瓜玩具,學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。師繼續(xù)講述故事。

小班吃水果教案設(shè)計(jì)意圖篇二十二

活動目標(biāo):

1. 通過故事懂得水果有營養(yǎng),愛吃各種各樣的水果。

2.在說說、貼貼、嘗嘗中,體驗(yàn)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.多媒體課件、電視機(jī)、電腦。

2.繪本、奶牛背景圖片、水果圖片。

3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干。

活動過程:

1.導(dǎo)入活動。

2.完整欣賞故事,初步了解吃水果能使身體健康的道理。

(1)結(jié)合課件講故事。

(3)總結(jié):是啊,水果有豐富的營養(yǎng),所以愛吃水果的牛就沒有感冒。大家喝了水果牛奶,吃了水果、身體就慢慢好起來了。

3.討論:圍繞水果的種類、味道、顏色、營養(yǎng)等話題,激發(fā)幼兒愛吃水果的愿望。

寶寶們也愛吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?

(1)味道。味道怎么樣?我喜歡蘋果,因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに矚g蘋果甜甜的味道。我喜歡葡萄,因?yàn)槠咸阉崴岬摹ぁぁぁぁに崴岬奈兜莱栽谧彀屠锖芴貏e。草莓也是甜甜的,味道我們喜歡。只是吃完甜甜的蘋果,酸酸的葡萄之后,要記得漱漱口,保護(hù)好我們的小牙齒,以后就能吃各種各樣好吃的東西了。(蘋果有豐富的微量元素、橙子有豐富的維生素)總結(jié):看來,水果有各種各樣,有的甜甜的,有的酸酸的,水果的味道真正好。(媽媽真愛你,奶奶真關(guān)心你)

(2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮,紅紅的瓤,顏色真好看。哈密瓜,是什么顏色的?梨子,什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié):水果有各種各樣的顏色,黃黃的,綠綠的,紅紅的,紫紫的,水果的顏色真漂亮。

(3)營養(yǎng)。老師也喜歡吃水果,因?yàn)樗坏贸?,顏色好看,而且營養(yǎng)豐富,有很多維生素和微量元素。知道這個水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨:這是什么?吃了會讓咳嗽好起來的。藍(lán)莓:吃了眼睛會亮亮的。西瓜:夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴,使我們感到?jīng)隹煲稽c(diǎn)。木瓜:皮膚會變得漂亮??偨Y(jié):吃了水果以后,能使我們越來越漂亮、越來越健康,水果營養(yǎng)真豐富。

4.操作(播放音樂):送水果圖片,進(jìn)一步增進(jìn)對水果的了解,表達(dá)對水果的喜愛。

(1)示范:愛吃水果的牛,又到了吃水果的時間。出示芒果圖片:這是什么水果?你吃過嗎?什么味道?好,送給奶牛吃,送的時候,還要說:奶牛奶牛,請你吃有營養(yǎng)的芒果。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產(chǎn),現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃,說什么?奶牛奶牛,請你吃有營養(yǎng)的楊梅。

(2)幼兒操作:桌上還有好多好多的水果,選一個你喜歡吃的水果,來送給奶牛吃,記得送的時候要說,奶牛奶牛,我請你吃有營養(yǎng)的水果。

奶牛可高興了,有些水果他以前沒吃過,現(xiàn)在也嘗到了,奶牛要謝謝你們呢。

(3)喂了多少水果呀?(許多)再次認(rèn)識各種水果。以荔枝、榴蓮、(熱性的,不能多吃,要上火)香蕉、桃子(每次不要超過一個)等為例,介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多。

5.品嘗水果。

寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好,老師為你準(zhǔn)備好了,我們一起去吃吧。

附故事:

在一個長滿各種果樹的森林里,住著一頭愛吃水果的牛,主人每天喂它各種好吃的水果,有西瓜,有木瓜,還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼感冒了,所有的鄰居也都感冒了,只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的水果牛奶。“請喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了,鄰居們吃了水果,也不再容易感冒了。大家都變成愛吃水果的人了。

二、師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

1、封面。

這是書的封面,封面上有書名,叫做《愛吃水果的?!罚诔允裁此??

2、第1--4頁

在一個長滿各種果樹的森林里,住著一只愛吃水果的牛。

主人每天喂它各種好吃的水果,有哪些水果?

3、第5--9頁。

引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說出奶牛愛吃的水果。

(有西瓜、木瓜,還有像星星一樣的楊桃)

4、第10--15頁

晚上,突然怎么樣了?(第5頁)(動作提示)

被風(fēng)吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?

他們怎么樣了?那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了,心里會怎么想?

(很難過,很著急……)

愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對,只有愛吃水果的牛沒有生病。

5、第16--21頁

喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了?

小結(jié):主人喝了各種果汁的牛奶,感冒漸漸好了。

6、第22--25頁

生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變的怎么樣了?

小結(jié):鄰居們吃了水果,也不生病了,大家都變成愛吃水果的人。

三、引導(dǎo)幼兒從左到右

一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面,再次感知故事的內(nèi)容。

指導(dǎo)語:愛吃水果的牛為什么不會生?。孔屛覀兊綀D畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!

指導(dǎo)語:故事講完了,你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生?。渴褂變韩@知水果、牛奶是有營養(yǎng)的食品。(因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I養(yǎng),維生素c能預(yù)防我們感冒)

指導(dǎo)語:你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?

總結(jié):這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時候,還擠水果牛奶給他喝。

師:我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣?xùn)|西都愛吃。才能更健康,對嗎?今天,老師帶來了一張表格,表格里呢有許多有營養(yǎng)的食品,請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉,我們來比一比看看誰愛吃的東西最多,誰最不挑食……現(xiàn)在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!

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