當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
講座心得體會篇一
李老師曾經講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經濟時代，“財富”觀念已經深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕涷灲逃?。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
講座心得體會篇二
VR技術是近年來快速發(fā)展的技術之一，這項技術已經逐漸應用于各個領域，比如軍事、建筑、醫(yī)療、教育等。作為大學生，我們也有機會接觸到這項技術，比如在課堂上參加VR講座。在這次VR講座上，我收獲了很多，也深刻地感受到了VR的魅力。下文將結合具體的講座體會，談一談我對VR技術的理解和思考。
第二段：關于VR技術的認識
VR技術可謂是一個涵蓋面極廣的概念，在講座中，教授為我們全面展示了vr技術的優(yōu)勢和應用。從字面上理解，VR即為虛擬現(xiàn)實，其要素包括頭戴顯示器、手柄控制器、定位器等，可以稱得上是通過虛擬現(xiàn)實技術來創(chuàng)造出仿佛真實的環(huán)境。這項技術的優(yōu)勢在于可以在沉浸式的環(huán)境中對于所需要的場景進行操作，使用這項技術可以將人們帶到無數(shù)場景下去，從而達到教育、娛樂、沉浸式體驗等多種需求。
第三段：VR在教育領域中的應用
隨著互聯(lián)網(wǎng)、智能化時代的發(fā)展，教育正在借助技術實現(xiàn)新的變革。VR技術作為新型技術手段，也在教育領域得到了廣泛應用。在體驗VR講座的過程中，我深刻地體會到了這一點。在講座中，我們穿上vr頭盔，仿佛置身于講座人員所講述的地方，宛如身臨其境，非常生動、實在。這種VR技術形成的沉浸式體驗，能夠全方位、立體式的展現(xiàn)課程內容，在學習過程中起到非常好的助益作用，提高了學生的學習興趣、加深多元化視角的學習理解，使學習效果最大化。
第四段：VR在娛樂領域中的應用
VR的應用不僅僅局限于教育領域，它在娛樂領域中也體現(xiàn)出了其強大的生命力。在許多大型游戲廠商中，已經開始大力推廣VR游戲的發(fā)展。通過VR技術，人們可以徹底脫離現(xiàn)實，融入電子世界，體驗豐富多彩的游戲模式。比如，經典射擊游戲《全面戰(zhàn)爭》使用VR技術后，游戲的代入性、參與感大大增加，使得玩家感受仿若處于游戲中，更加真實。
第五段：未來VR的發(fā)展趨勢
如今，人們對于VR技術的認識和接受程度也逐漸提高，因此在未來的發(fā)展中，VR技術的前景也想必是非常廣闊的。未來，VR技術的應用將會更加豐富多彩，不僅可以將人們帶到各種地方，更可以創(chuàng)造全新的體驗和奇妙的空間，助推諸多企業(yè)發(fā)展。比如 在智能制造中，通過VR技術可以將復雜機器的制造工藝呈現(xiàn)到人員的面前；在健身領域，它可以幫助人們進行全方位的健身訓練；在醫(yī)療領域，VR可以模擬醫(yī)療案例，使病人了解自己疾病的情況。相信通過VR技術，未來的世界會更加精彩。
結語：
VR技術在各環(huán)節(jié)中都有著廣泛的應用，無論是教育、娛樂、智能制造和醫(yī)療等，打開了人們沉浸式體驗的新世界。在VR技術已經行業(yè)化的今天，它的應用將會越來越多，為各行各業(yè)帶來更多更好的展示和呈現(xiàn)。讓我們期待VR技術所帶來的更多奇跡和創(chuàng)新，提前預測未來的世界。
講座心得體會篇三
近日，我有幸參加了一場由QCA（量化比較分析）主辦的講座。此次講座以其深入淺出的方式，介紹了量化比較分析及其在實踐中的應用。通過聽講座，我對QCA有了更深入的了解，并開拓了我的思維方式。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，講座以簡明扼要的方式介紹了QCA的基本概念及其研究方法。QCA是一種利用布爾代數(shù)進行定性研究的方法，它能夠將多元的因果關系轉化為簡明的真值表。在過去，我對于定性研究方法只停留在表面的了解，但此次講座讓我認識到定性研究也可以從嚴密的科學角度出發(fā)，通過量化比較來得出精確的結論。這種方法的應用范圍廣泛，不僅可以用于社會科學研究，還可以應用于管理學、教育學等領域。通過講座，我了解到QCA可以幫助研究者發(fā)現(xiàn)因果路徑，并進一步從中找到各種因素的組合方式，這對于定性研究方法的發(fā)展具有重要的意義。
其次，講座的實踐環(huán)節(jié)讓我領略到了QCA方法的優(yōu)點和實際應用情況。在座的專家通過案例分析，將抽象的理論與實際問題相結合。他們通過真實的案例示范了QCA的應用過程，這讓我對于理論的理解更加具體和形象。在實踐中，QCA能夠將復雜的因果關系轉化為可視化的圖形結構，幫助研究者直觀地理解各個因素之間的關系。同時，它還能夠進行定量的比較，通過構建布爾代數(shù)表達式對變量進行系統(tǒng)性的分析。這種方法不僅能夠減少主觀偏差，還可以提高研究的可重復性和準確性。通過實踐環(huán)節(jié)，我感受到了QCA的直觀性和實用性，也對于如何運用QCA方法進行研究有了更清晰的思路。
第三，在講座中我所學到的知識使我對定性研究有了全新的認識。以往，我認為定性研究只能提供一些主觀的看法，而QCA則打破了這種既有的思維定式。QCA方法的應用，讓我們可以通過構建布爾表達式來系統(tǒng)性地分析各種因素的組合，從而找到影響結果的必要因素。這種思維方式不僅提供了定性研究的一種新思路，也為定性研究的發(fā)展提供了新的可能性。同時，這種方法還可以幫助研究者清晰地理解因果關系，從而更好地指導政策制定和實踐應用。通過講座，我對于定性研究的潛力有了更深刻的認識。
第四，講座中的案例分享給我?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?。通過分析案例，我明白了對于QCA方法的運用需要建立在充分的理論基礎之上。QCA并不是一種單獨應對任何問題的萬能方法，而是建立在對研究對象的深入理解之上的。只有在理論框架的指導下，才能合理地選擇變量和建立布爾表達式。同時，案例也說明了研究中對于數(shù)據(jù)的準備工作非常重要。研究者需要準確地收集和整理數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的可靠性和高質量，這對于QCA方法的應用至關重要。這使我認識到了研究過程中數(shù)據(jù)的重要性，以及數(shù)據(jù)管理的技能對于研究結果的可信度所起到的關鍵作用。
最后，通過此次講座，我對于QCA方法有了更深入的了解。QCA方法的應用，使定性研究也可以具備一定的量化性，從而得出準確的結論。這對于我來說是一個全新的啟示，也讓我對于定性研究的潛力有了更深刻的認識。通過講座，我不僅了解到了QCA方法的基本概念和研究方法，還通過實踐環(huán)節(jié)體驗到了其直觀性和實用性。講座中的案例分享也讓我對于如何運用QCA方法進行研究有了更清晰的思路?？傊?，此次講座對于我的研究思維方式和研究方法都起到了重要的啟發(fā)作用。
講座心得體會篇四
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內容不是關于咨詢師的培訓，而是講的影響培訓的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認真聽、認真記，一定把自己所花的錢學回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學校的學習嗎？想想自己在大學的時候不努力學習，就是因為學費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心?！白隽瞬怀志谩边@個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了。回頭想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內容是關于咨詢師必備的基本素質，呂老師把它總結為七個方面，專業(yè)化、應變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調整自己的講課速度、方式和內容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應對一批又一批的學生。
當呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們日常生活中這樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經歷！
講座心得體會篇五
隨著教育的不斷進步與發(fā)展，教育理念也在不斷更新和演進。其中，Outcomes-Based Education（OBE，以成果為導向的教育）是一種較為新穎的教育模式，旨在培養(yǎng)學生的自主學習能力和實踐創(chuàng)新能力。近日，我有幸參加了一場關于OBE的講座，從中深刻了解到了OBE的精髓和應用方法。以下，我將分享我對這場講座的五個心得體會。
首先，OBE鼓勵學生的主動學習。在傳統(tǒng)的教育模式中，學生很容易陷入被動接受知識的狀態(tài)，導致學習效果不佳。而OBE則強調學生的學習主動性，要求學生積極參與學習過程。在講座中，演講者提到了一種很有趣的教學方式——學生中心教學（Student-Centered Teaching），這種教學方式將學生放在學習的中心地位，通過激發(fā)學生的興趣和好奇心，引導學生思考和發(fā)問，從而提高學生的學習熱情和主動性。
其次，OBE注重學生的整體發(fā)展。在OBE的教育模式中，學生的學習不再局限于課堂知識，而是將知識與實踐相結合，培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。在講座中，演講者舉了一個生動的例子，介紹了一所實施OBE的學校，該學校通過組織社會實踐活動、項目研究等形式，讓學生在實際中應用所學知識，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。這種綜合發(fā)展的模式使學生能夠掌握更廣泛的知識和技能，提高學習的質量和效果。
第三，OBE強調評估的關鍵性。在OBE的教育模式中，評估不再僅僅關注學生是否掌握了知識，而是重視學生是否具備運用知識解決問題的能力。講座中提到，OBE的評估方式更加靈活和多樣化，不僅限于傳統(tǒng)的考試和測驗，還包括學生的作品展示、項目報告等形式。這種綜合評估方式能夠更全面地了解學生的學習狀況和能力水平，促使學生在學習過程中不斷提高，實現(xiàn)持續(xù)進步。
第四，OBE倡導教師的角色轉變。傳統(tǒng)的教師角色是“知識的傳授者”，而在OBE的教育模式中，教師更像是學生的學習指導者和合作者。在講座中，演講者強調了教師在OBE中的重要作用，教師應充當學生學習的導航者，了解學生的興趣和需求，并提供適當?shù)慕虒W資源和指導。這種角色轉變能夠激發(fā)學生的學習動力，促進學生的積極參與，提高學習的效果和效率。
最后，OBE需要不斷的改進和完善。盡管OBE的教育模式在一定程度上已經取得了成功，但仍然有一些問題存在。在講座的問答環(huán)節(jié)中，有聽眾提出了對于OBE評估方式的質疑和對于教師角色轉變的疑問。演講者非常耐心地回答了這些問題，并表示OBE仍然需要不斷地改進和完善。這讓我深刻認識到，教育理念和教學模式需要與時俱進，不斷跟上社會和學生的發(fā)展需求，以提高教育的質量和效果。
綜上所述，參加這場關于OBE的講座是一次非常有益的經歷。我從中了解了OBE的核心理念和教學方法，明白了OBE的目標是培養(yǎng)學生的自主學習能力和實踐創(chuàng)新能力。同時，我也認識到OBE所倡導的學生主動學習、整體發(fā)展、靈活評估以及教師角色轉變等方面的重要性。相信在未來的教育實踐中，OBE將為學生的成長和發(fā)展帶來更多的機會和潛力。
講座心得體會篇六
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
講座心得體會篇七
第一段：引子
最近，我參加了一場關于CAD（計算機輔助設計）的講座，這是一個幫助參與者了解CAD工具及其應用的機會。作為一名工程學院的學生，我對CAD有濃厚的興趣，因此非常期待這次講座。在講座中，我學到了很多有關CAD的知識和最新發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我的觀點和體會。
第二段：主要觀點一
首先，我了解到CAD是當今工程設計中不可或缺的工具。通過CAD軟件，工程師可以更加高效地完成設計任務，減少不必要的錯誤和重復工作。在講座中，講師向我們展示了CAD軟件在建筑、機械和電子設計方面的應用。無論是土木工程師繪制建筑平面圖，還是機械工程師設計零件和裝配圖，CAD都可以為他們提供快速且準確的解決方案。我對CAD的多功能性印象深刻，并開始認識到它在不同領域的廣泛應用。
第三段：主要觀點二
其次，CAD的三維建模功能讓我大開眼界。在講座中，我們學習了如何使用CAD軟件創(chuàng)建三維模型，并對其進行編輯和渲染。在過去，設計師需要手工繪制二維圖紙，然后再構建物理模型，這是一個費時費力的過程。而有了CAD，只需幾個簡單的步驟，我們就可以輕松地將設計想法轉化為令人嘆為觀止的三維模型。這讓我對CAD產生了更深的興趣，并決定進一步學習如何利用三維建模來提升我的設計能力。
第四段：主要觀點三
此外，講座還介紹了CAD的最新發(fā)展，如虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）。通過結合CAD和VR技術，設計師可以進入虛擬世界中與設計進行互動，實時瀏覽和調整設計。這為設計和評估提供了更直觀的方式，并極大地提高了設計質量和效率。同時，AR技術使設計師能夠將虛擬模型與現(xiàn)實環(huán)境相結合，有效地展示設計效果和交流想法。這些新技術的出現(xiàn)進一步增強了我對CAD的興趣，并激發(fā)了我繼續(xù)學習和探索CAD領域的欲望。
第五段：總結
在這次CAD講座中，我深刻體會到了CAD的重要性和廣泛應用。通過CAD軟件，工程師和設計師能夠更高效地完成任務，并獲得更高質量的設計成果。我對CAD的三維建模功能和最新發(fā)展有了更深入的了解，特別是與虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實的結合。這次講座不僅加深了我對CAD的興趣，還給我?guī)砹烁鄬W習和發(fā)展的機會。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠在未來的工程設計中發(fā)揮更大的作用，并為社會做出貢獻。
講座心得體會篇八
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至會比我更贊嘆。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是?。≈挥姓业搅四阕钕胍龅氖虑?，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿出身的，他向我們介紹了他每天都會關注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質，就是關注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經濟發(fā)展情況，全面的分析，并結合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質，唐老師當然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關注實事，但是只是關注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經濟學和金融學有關的知識了，他要求我們在大學期間多多閱讀相關專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領生產線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學性要求也就越高。
因為唐老師經營的銀億集團主要就是從事外貿行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿易方面的知識儲備。不過我是學習財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應該了解國貿知識，中國加入wto這么多年來，隨著經濟的高速發(fā)展，國際貿易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調整，聲音的調控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領導。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當今的熱點問題，當然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學習的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學度過了一個愉快的夜晚，場內不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學習得到的，但是我們的內心和我們的意志是需要訓練的，我要訓練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學生，加油我的今天——我的未來！
講座心得體會篇九
近年來，心臟驟停的患者數(shù)量呈逐年遞增的趨勢。逆轉這一趨勢的關鍵在于廣泛普及AED的使用，以及普及相關的急救知識。為了加強對AED的普及和使用，我參加了一場AED講座，并受益匪淺。以下是我的心得體會。
第二段：AED的作用
AED是自動體外除顫器的英文縮寫，是一種專業(yè)急救設備。它能夠通過觸摸屏幕、聽取語音提示、以及顯示信息等方式，輔助急救人員快速和準確地進行心肺復蘇（CPR）和電除顫。尤其對于心臟驟停的患者，AED的作用更是至關重要。因為在這種病癥中，若能在最短時間內使用AED進行除顫，可以在很大程度上提高患者的生存率。
第三段：AED的使用方法
在講座上，我們學習了AED的使用方法。首先是伸展胸部，以便于按壓。其次是將AED連接到患者身上的電極，然后操作設備完成自動分析和自動電擊。如果AED自動分析結果顯示需要進行電擊，那么就需要按下電擊按鈕將電流帶入患者體內，這樣可以快速恢復其心臟的正常節(jié)律，并挽救其生命。
第四段：AED的使用注意及常見問題
在講座上我們還學習了AED的使用注意事項和常見問題。首先，使用時間必須盡可能地縮短，避免過于拖延。其次，在進行電擊之前，必須確?；颊邲]有任何與電流有關的危險，比如手接觸金屬物品。此外，在使用過程中還可能會遇到使用不當、電極連接不良等問題，這些都要及時解決。
第五段：結語
AED的使用雖然需要更多的人來掌握，但其實并不需要像專業(yè)急救人員那樣掌握豐富的醫(yī)學知識。只要通過參加講座、學習相關資料，掌握一些必要的急救知識，就可以為自己及他人的生命安全積極投入行動。期望在未來，越來越多的人可以掌握AED的使用技巧，憑借這個小小的裝置將更多的生命從危險中救出。
講座心得體會篇十
第一段：引言
最近，我參加了一場關于CAD（計算機輔助設計）的講座，并且我對此有一些深刻的體會。CAD是一種在工程設計和制造過程中廣泛使用的技術，通過使用CAD，設計師能夠在數(shù)字環(huán)境中創(chuàng)建和修改設計。本文將分享我在CAD講座上獲得的心得體會。
第二段：CAD的重要性
講座中，講師強調了CAD在工程設計中的重要性。他解釋說，通過使用CAD，設計師可以更加精確地繪制草圖、模型和設計。與傳統(tǒng)手繪相比，CAD設計可以提高設計的準確性，并且可以節(jié)省時間和資源。此外，CAD還可以幫助設計師快速調整設計，提供更好的反饋和改進機會。
第三段：CAD的應用領域
在講座中，我了解到CAD廣泛應用于許多領域。例如，建筑師使用CAD來規(guī)劃和設計建筑物。工程師和制造商使用CAD來設計機械零件和產品。此外，CAD還在汽車工業(yè)、航空航天工業(yè)、醫(yī)療設備制造業(yè)等行業(yè)發(fā)揮著重要作用。通過了解這些應用領域，我意識到CAD對于現(xiàn)代工程設計和制造的重要性和不可或缺性。
第四段：CAD的創(chuàng)新和發(fā)展
在講座上，我了解到CAD正在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。講師指出，隨著技術的不斷進步，CAD的功能和性能也在不斷提高?，F(xiàn)代CAD軟件提供了更多的工具和功能，可以使設計過程更加靈活、高效和便捷。例如，CAD軟件現(xiàn)在可以與3D打印技術相結合，使設計師能夠快速制造出原型。這些創(chuàng)新讓我對CAD的未來發(fā)展充滿了期待。
第五段：對我個人的啟發(fā)
參加CAD講座對我個人產生了很大的啟發(fā)。首先，我意識到要成為一名出色的設計師，掌握CAD是至關重要的。通過學習和使用CAD，我可以提高自己的設計能力，并且在設計過程中更加靈活和創(chuàng)新。其次，我也意識到技術的發(fā)展是不可避免的，要與時俱進。隨著CAD技術的不斷進步，我必須持續(xù)學習和熟練掌握新的CAD軟件和工具，才能在競爭激烈的設計行業(yè)中保持競爭力。最后，我還認識到團隊合作的重要性。在講座中，講師強調團隊在CAD設計中的作用，指出多個設計師可以共同協(xié)作完成復雜的設計任務。作為學習CAD的人，我應該學會與他人合作和分享知識。
總結：
通過參加CAD講座，我對CAD的重要性、應用領域、創(chuàng)新和發(fā)展等方面有了更深入的了解。這場講座對我個人的啟示是多方面的，包括要掌握CAD技術、與時俱進、注重團隊合作等。我相信，在不久的將來，CAD將在工程設計和制造領域中發(fā)揮更大的作用，而我們作為設計師，應當積極應對這個變化，并把握好機遇。
講座心得體會篇十一
小學期只上了六次課，并且由于講座的時間限制，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不一樣。
由于時間短暫，打算介紹很多的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實的。教師們講座的過程中都研究到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和資料，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系?？偟膩碚f，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學到多少，但教師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機會現(xiàn)實了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
各位教師不僅僅在學術領域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經驗，提前向我們預警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
有些教師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業(yè)英語。當然，每場講座僅有兩小時的時間，沒有什么實質性的詞匯積累。但看到英語ppt的時候，心里面有了小小的震撼，原先自己還有很多單詞不認識，將英語迅速轉化成中文的本事也還有欠缺。所以，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個臺階。
第一次課上，留學澳洲歸來的田x教師給我們講的是無線傳感器網(wǎng)絡。主要資料可分為什么是無線傳感器網(wǎng)絡，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上，黃xx教師給我們介紹了模式識別的歷史與現(xiàn)狀。聽了這次講座之后，才明白其實自己以前就接觸過很多模式識別的東西，只可是沒有將它們與這個專業(yè)的名詞聯(lián)系起來，更不明白自己也有可能成為研究這一領域的一員。眾所周知我們人有五大感覺——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是經過這五種渠道（研究證明最主要的是視覺），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺，模式識別就是給機器來構架這樣一座橋梁，使計算機模仿人的感知本事，從感知數(shù)據(jù)中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應用前景是顯而易見的。當代社會是信息大爆炸的時代，有用的，沒用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，并且它還衍生出很多其他方面的應用，例如利用已獲得信息，來進行進一步的確定與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是完美的，但從教師的介紹中不難看出，要想實現(xiàn)零誤差識別困難也是相當大的。畢竟，信息是多變的，而機器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎樣解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上，周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個領域，平常也總是聽到這個詞，這次講座第一次了解了它準確的定義：集成電路是經過經過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照必須的電路互連，“集成”在一塊半導體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個外殼內，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學期先修過了計算機硬件技術基礎這門課，計算機硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質其實就是一塊集成電路，在這門課中學習cpu的發(fā)展時，其實是離不開集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎后，聽這次講座時，感覺跟教師有更多的共鳴點，能夠說是兩次課相互促進理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個重要指標是集成度和特稱尺寸；同時對它的主要設計及制造流程也有了必須的了解；另外還了解了ic產業(yè)發(fā)展過程中幾次技術上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學期學的電類工程素質ii，protel99其實就是電子設計自動化中的一種工具，它是幫忙工作人員簡便的進行器件的設計。
由于周教師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點他對通信專業(yè)的認識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業(yè)到底學什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周教師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領域，有頻率的調制與解調，信號的接收發(fā)送，無線信道等方面的研究。
第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術的發(fā)展與未來。認真審視我們的生活之后，應當能夠發(fā)現(xiàn)，無線通信的應用應當能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后，才明白雖然自己覺得這項技術已經算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標，還期望能把無線通信推向另一個高潮，給人們供給更便捷的無線通信。
大致來講，無線通信經歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動通信系統(tǒng)等幾個重要時期。當然每一時期的過渡，是建立在各種技術逐步發(fā)展的基礎上。無線通信的的寬帶化與移動化是一向以來的目標，經過各時期經驗的鋪墊，我們也有理由像教師一樣堅信，這樣的目標必須會實現(xiàn)。具體來講，也許就是華為集團提出的電信行業(yè)近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業(yè)。
第五次課上，李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經不可或缺的一種交通——火車，當然是側重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關系的惡化及國內階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天?！耙M、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只可是是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之后才明白，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實際運營速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應時間已經遠不能滿足高速運營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進并進行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國列車控制系統(tǒng)），與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長。
第六次課，我真的聽得有點暈頭轉向了，教師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實在的，沒怎樣聽懂，但教師大概要表達的意思，我覺得還是領會了一些。有一點能夠肯定，侯xx教師絕對是專家。迭代學習控制與交通控制？看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應當是迭代學習控制的核心，每一次運行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標曲線的誤差，在下一次運行過程中能夠進行改善。這也有點機器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機器的靈活性不夠，也許與這項研究聯(lián)系起來之后，結果會有必須的改觀。那么，這樣的技術若應用在交通領域，也必然是很有幫忙的。
知識的海洋是無窮無盡的，教師們在其中游得很盡興。也許將來我們也能夠不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術。
講座心得體會篇十二
最近，我參加了一場由英國劍橋大學主辦的CAE（劍橋英語高級考試）講座。雖然我已經通過了此考試，但我仍對此次講座感到非常興奮和期待。通過講座，我重新回顧了CAE考試的各個方面，同時也收獲了一些有關英語學習的更深刻的體會。
第二段：主體部分1
講座的第一部分重點講解了CAE聽力和閱讀部分。演講者用實例演示了如何提高聽力技能和閱讀能力，包括詞匯選取、理解主旨以及推理判斷等方面。我尤其受益于關于略讀和精讀的講解。以往我常常在做題時，浪費時間讀各個選項，而這時用略讀技巧就非常有幫助了。對于聽力，使用常見的懸線法可以更好地理解一段對話或講座的主旨內容。
第三段：主體部分2
接下來，講座的第二部分重點介紹了CAE寫作和口語部分。通過分析典型的考試題目和范文、范語，演講者讓我們了解了搭建與組織一篇文章的技巧，將句子用過渡語進行連貫和一致，從而讓文章顯得更加復雜簡單。對于口語，除了基本的流利表達外，表現(xiàn)出自己的知識面也是非常重要的。平時多加練習，積累一些有趣的知識，不僅能提高口語表達能力，還能在考試中脫穎而出。
第四段：主體部分3
CAE考試的第三部分涉及到語法、詞匯和拼寫的能力，這也是許多學生普遍感到難度較高的一部分。講座的第三部分主要是針對這一部分進行了深入的解讀。演講者通過介紹單詞和詞根的含義、同形異義詞的反映、不同單詞之間的復雜度、重要詞匯和句子結構， 幫助我們看到語法、詞匯和拼寫方面的困難。通過這部分的講解，我意識到，在考試前練習和檢測自己的語法和詞匯水平是非常重要的。
第五段：總結
總體而言，此次CAE講座讓我收獲頗豐。我對此次講座的評價是:充分而簡潔，干貨多而實用，講解清晰而易理解。對于學習英語的我而言，參加這樣精彩的講座為我提供了非常有價值的提示和指導，同時也鼓舞了我繼續(xù)努力學習的信心。我相信，通過不斷地加強自己的學習和練習，我一定能夠進一步提高英語水平，并在以后的學習和生活中取得更大的成功?。?！
講座心得體會篇十三
近日，我有幸參加了一場關于CMA（特許管理會計師）的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。在講座上，我對CMA職業(yè)的定義、需求以及學習路徑等方面有了更為詳細的了解。通過這次講座，我對于自己未來的職業(yè)發(fā)展目標有了更加清晰的認知，并對CMA這一專業(yè)認證表達了濃厚的興趣。
首先，在講座開始的時候，演講者首先為我們介紹了CMA的基本概念和職業(yè)定義。CMA是一種國際性的管理會計師認證，它獲得IMA（美國管理會計師協(xié)會）的認可，并在全球范圍內得到廣泛的認可。CMA具備全面的管理會計知識和技能，能夠在組織內部為制定戰(zhàn)略和決策提供重要的支持。演講者分享了一些成功的CMA案例，這些案例證明了CMA在職業(yè)生涯中的重要性和優(yōu)勢。
其次，在講座過程中，演講者詳細介紹了CMA的學習路徑和考試要求。CMA考試分為兩個部分，分別是管理會計和財務管理。每個部分都包含了多個主題，考生需要學習和了解這些主題的內容，通過考試才能獲得CMA資格。演講者強調了CMA考試的難度，并鼓勵參會者在考試前進行充分的準備。他還向我們分享了一些備考的經驗和方法，這些經驗對于我未來的學習和備考具有重要參考意義。
然后，演講者向我們介紹了CMA在職業(yè)市場中的需求和優(yōu)勢。他指出，CMA是當前和未來管理會計領域最受歡迎的專業(yè)認證之一。隨著全球經濟的發(fā)展，越來越多的企業(yè)和組織需要具備管理會計知識和技能的專業(yè)人才。而獲得CMA資格的人員，能夠為企業(yè)提供準確的財務和管理信息，并參與到戰(zhàn)略和決策制定中，因此在職業(yè)市場上具有較高的競爭力。這些信息讓我對CMA的重要性有了更深刻的認識，同時也增加了我追求CMA認證的積極性。
最后，在講座結束時，我對CMA職業(yè)有了更加明確的理解，并對自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的思考。我認識到CMA不僅是一種專業(yè)認證，更是一種提升自己的機會。通過CMA的學習和考試，我將能夠擴展自己的知識面，提升自己的專業(yè)技能，并為自己未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。因此，我決定在接下來的日子里，努力學習，備考CMA考試，爭取盡早獲得CMA資格，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
綜上所述，這次CMA講座對我來說是一次寶貴的學習機會。通過演講者詳細的介紹，我對CMA職業(yè)的定義、學習路徑和考試要求等方面有了更全面的了解。我對從事CMA職業(yè)的前景和機遇充滿信心，并對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的方向。我相信，通過自己的努力學習和準備，我一定能夠獲得CMA資格，為自己的職業(yè)發(fā)展開啟更加廣闊的道路。
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