幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖(通用13篇)

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幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖(通用13篇)
時間:2023-11-12 14:11:22     小編:XY字客

方案的制定需要基于充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)支持。制定方案時,要考慮到不同風(fēng)險因素,并制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。如果您正在為方案的制定感到困惑,那么以下范文可能會對您有所幫助。

幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇一

玩是小孩子們的天性,如何才能使小孩子們玩的有藝術(shù)而有意義呢?今天就讓我們一起來看看有關(guān)與小孩子與父母之間的小活動,其和睦的家庭環(huán)境對于小寶寶增長知識也是很重要的!拾豆豆活動目標(biāo):訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動作和手、眼協(xié)調(diào)能力,有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展?;顒訙?zhǔn)備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只,各類豆豆(請家長幫忙帶)。

活動方法:

教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意:

孩子撿豆豆時,媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。水果大餐。

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。

2、初步嘗試使用固體膠。

活動準(zhǔn)備:

1、水果花籃圖人手一張。

2、各種水果造型圖片。

活動過程:

1、教師出示漂亮的水果花籃引題。

2、演示使用固體膠。

3、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃。

4、展示作品,分發(fā)獎品。

幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇二

好幾次,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔?xùn)|西,雖然我批評教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時可能限制得太多,應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂?,通過扔飛標(biāo),一方面滿足了他們的需求,另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰Α?/p>

【活動目標(biāo)】。

1、學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

2、體驗作飛標(biāo),玩飛標(biāo)的快樂。

【活動準(zhǔn)備】。

1、皺紙,塑料夾;

2、皺紙,塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只。

【活動重點】學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

【活動難點】制作飛標(biāo)。

【活動過程】。

1、出示彩色飛標(biāo):你們見過這個嗎?它叫彩色飛標(biāo),可好玩了。

2、教師把飛標(biāo)拋向空中,再接住,也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前,請幼兒撿起交給老師。

3、告訴幼兒,一只飛標(biāo)不夠玩,所以,我們(jy135幼兒教育)要自己學(xué)做飛標(biāo)。

4、教師示范做飛標(biāo):先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的一端整齊地疊在一起,最后,用塑料夾子夾住,一只彩色的飛標(biāo)就做成了。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo),指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中,也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方,讓幼兒跑過去撿。

【活動延伸】。

教師可準(zhǔn)備塑料圈,讓幼兒往圈里投,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。

【活動反思】。

個別能力差的幼兒,教師可以幫助他做飛標(biāo),要鼓勵幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此游戲簡單,可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。

幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇三

活動目標(biāo):

1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,發(fā)展思維能力。

3、能有序的進(jìn)行操作,提高動手操作能力的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備:

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套。

活動過程:。

一、激發(fā)去玩具城的興趣。

1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)。

2、隨律動《開火車》進(jìn)入活動室。

二、玩玩具,初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動的特性,初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

小結(jié):原來輪子都會滾動,而且都不一樣。

2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數(shù)量的輪子,鞏固對數(shù)量的認(rèn)識。

3、送玩具回家,幼兒按點送物。

三、幫玩具寶寶數(shù)輪子。

1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,怎么辦呢?

2、出示范例,引導(dǎo)幼兒思考。

這是什么車?它應(yīng)該裝幾個輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師)。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗證,適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒。

4、集體驗證。

引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了?

四、我們也來變一變。

1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?

2、請你們動一動小腦筋,變一變,你想變成什么車去?

3、幼兒隨音樂出活動室。

五、延伸。

1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固。

2、在日常活動中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車。

幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇四

活動目標(biāo):1通過活動,使幼兒學(xué)會正確使用動詞:飛。游。爬。跳。

2培養(yǎng)幼兒敏捷的思維,豐富的想象,以及愉快的情緒。

活動準(zhǔn)備:1一幅畫有花。草。樹。小河。藍(lán)天的背景圖。

2錄音機(jī)一臺,磁帶一盒(錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂和一段活潑歡快的音樂)。

3貼絨小動物若干(小動物應(yīng)準(zhǔn)備充足),各種動物頭飾若干,與幼兒人數(shù)相等。

活動組織:1播放音樂,出示背景圖。教師抒情地講解,引發(fā)幼兒對背景圖的興趣,把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中。

師:樹林里真美麗,小動物們將在這里舉行音樂會,你們看誰來了!它是怎樣來的?(逐一出示蝴蝶。小魚。烏龜?shù)荣N絨教具)。

2引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維,豐富幼兒想象的內(nèi)容,啟發(fā)幼兒模仿動物的動作,幫助幼兒理解飛。游。爬等動詞。

師:想想看,除了蝴蝶會飛,還有哪些動物也會飛的?(幼兒說到什么動物,教師盡可能在圖上貼出什么動物,以加深直觀形象)它們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué)?!斑€有誰會爬?(依次進(jìn)行下去,方法同上)。

3按要求的動詞,讓幼兒選出有關(guān)動物圖片,貼在背景圖的適當(dāng)位置上。

師:大樹林里有小動物們喜歡的。

家,現(xiàn)在請小朋友幫忙把會飛的小動物先送去休息:再把會游的動物送回家休息。(依次進(jìn)行下去)。

4游戲開始,隨音樂扮演小動物做動作,進(jìn)一步鞏固對新學(xué)動詞的理解。

師:小朋友,動物園音樂會開始了。你們看,小動物們跳的多開心呀!我們也來參加它們的音樂會吧!誰想扮什么動物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰的動作。讓我們一起跳起來吧!(音樂起,幼兒自由表演,結(jié)束活動)。

幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇五

活動目標(biāo):

2、初步發(fā)展幼兒的觀察力、分析能力和概括能力。

3、感知并說出三角形的基本特征,能找出和三角形相似的物體。

活動準(zhǔn)備:

多媒體、課件各一,圖形若干。

活動分析:

觀察、對比是孩子們探究的過程,通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知三角形的基本特征,作為本次活動的重點?;顒又羞\(yùn)用課件直觀、形象的特點,通過多種游戲形式,采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括三角形的基本特征,從而突破難點部分。活動的結(jié)束之際,組織幼兒進(jìn)一步從生活環(huán)境中找出像三角形的物體,作為活動的延伸環(huán)節(jié),自然結(jié)束?;顒舆^程:

一、導(dǎo)入。

采用觀察法,通過課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。

二、展開。

1、采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形。

2、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征,發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個角。

3、動手操作。a.幼兒從圖形筐中找出三角形,分別數(shù)出邊、角的數(shù)量,進(jìn)一步掌握三角形特征。b.觀察并說出三角形像什么。

4、游戲“猜猜我是誰”。組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形,進(jìn)一步鞏固幼兒對圖形特征的認(rèn)識。

5、游戲“捉迷藏”幼兒從簡單的畫面中找出三角形。

6、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。

三、延伸。

請幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。

幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇六

1、初步了解各種小動物的特征,并運(yùn)用各種材料將自己打扮成各種小動物。

2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我,感受做中玩,玩中樂的愉悅。

3、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會同伴間合作互助,相互交流,體驗游戲的快樂。

教學(xué)重點、難點。

重點:了解各種小動物的特征,利用各種材料將自己打扮成小動物。

難點:同伴之間的分工協(xié)作和互助交流。

活動準(zhǔn)備。

1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件,幼兒積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習(xí)性。

2、材料:廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨(dú)木橋等;工具:剪刀、透明膠、雙面膠、強(qiáng)力膠。

3、環(huán)境:寬敞的活動室。

4、磁帶《快樂的動物園》,錄音機(jī)。

活動過程。

1、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。

由于我們在前一階段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動,所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。

2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動物的特征,試想自己變成什么。

活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。

3、幼兒自主選擇各種各樣材料,裝扮自己。

幼兒七嘴八舌地討論著:用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛,在蛋糕盒上畫格子,就成了烏龜背上的殼了,果凍殼做梅花鹿的角……。

幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇七

1、秋天到,秋風(fēng)吹,小樹葉一片一片落下來。看看,這是什么顏色的樹葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹葉)——提問幾名幼兒(綠樹葉寶寶)。

2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。

3、這是什么顏色的樹葉寶寶?(黃樹葉寶寶,方法同上)。

幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇八

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險性。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備。

1、幼兒知道汽車撞人,人會受傷、甚至?xí)劳觥?/p>

2、多媒體課件。

3、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。

預(yù)設(shè)過程。

(一)設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。

1、師:今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事,我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)。

2、認(rèn)識"斑馬線"和"紅綠燈"。

(1)認(rèn)識斑馬線。

(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?

小結(jié):斑馬線是主要是保護(hù)行人安全的,所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過馬路時就要走斑馬線,這樣我們就更安全。

(2)認(rèn)識紅綠燈。

(出示紅綠燈)孩子們,你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

小結(jié):紅綠燈是指揮燈,紅燈亮?xí)r說明行人要停,綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

(二)安全過馬路的方法。

1、看一看人們過馬路的情景圖片師:"剛才我們認(rèn)識了斑馬線和紅綠燈,是不是認(rèn)識了就會用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,啟發(fā)幼兒思考:圖片上有誰?他們在干什么?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。

2、說一說過馬路的正確做法師:"那你覺得應(yīng)該怎么過馬路,才不會發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)。

小結(jié):在過馬路的時候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走,而且還要左右看一看,最后走在斑馬線上過馬路。

3、播放動畫--我會過馬路,再一次鞏固過馬路知識。

(三)游戲--看圖片說對錯交代玩法:幼兒分成兩隊,男孩一隊,女孩一隊。教師出示有關(guān)過馬路圖片,讓幼兒快速搶答,說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝,并獎勵笑臉你真棒!

(四)呼應(yīng)身邊人遵守交通規(guī)則小結(jié):剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家,告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識的人,小朋友一個人是不可以過馬路的,要大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!

延伸活動:

與幼兒一起玩"交通"游戲。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個角落。

(2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個管行人,一個管汽車)。

(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。

(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇九

本書的重點是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識并理解感嘆號、省略號的意義,知曉其在本書中的作用;引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力,特別是對書中腳印的觀察及其分析,因為“到底是誰的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶;引導(dǎo)幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動認(rèn)識常見動物及其形體特征,發(fā)展幼兒的身體靈活性,增加在戶外活動的安全意識。

大書閱讀。

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識感嘆號、省略號;2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。

大書。

1、出示各種腳印,讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。

1、向幼兒展示大書,請幼兒講一講書本封面的基本信息。

2、教師總結(jié)孩子們的答案,注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié)。

――教師逐頁展示遮住文字的畫面,和孩子一起觀察和討論,猜猜這些到底是誰的腳印。

1、講完故事后,將故事文字展示出來,教師為幼兒進(jìn)行朗誦;

2、讀的時候突出感嘆號和省略號的地方。

3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。

1、通過重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。

大書、小書。

一、文字閱讀――教師拿出大書,幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀,鞏固認(rèn)識感嘆號和省略號。在閱讀的時候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后,教師將小書發(fā)給每個幼兒,請幼兒自己朗讀,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

――教師可帶幼兒玩游戲,培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識。

安全的場地。

一、鍛煉身體――做活動前的準(zhǔn)備運(yùn)動,講明游戲規(guī)則。

二、游戲活動――將幼兒分組進(jìn)行游戲。

幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇十

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對序數(shù)的興趣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和初步的邏輯思維能力。

3、學(xué)習(xí)序數(shù)6-10,進(jìn)一步理解序數(shù)的方向性,能正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

知識:事先學(xué)習(xí)1-5的序數(shù)。

物質(zhì):多媒體課件。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

幼兒跟教師做開火車動作進(jìn)教室。

二、展開。

1、看課件,復(fù)習(xí)1-5的序數(shù)。

2、學(xué)習(xí)6-10的序數(shù)。

3、引導(dǎo)幼兒按照從左到右辨認(rèn)10以內(nèi)的序數(shù)。

4、引導(dǎo)幼兒按照從右到左的順序辨認(rèn)10以內(nèi)的序數(shù)。教師總結(jié):序數(shù)有一定的順序性和方向性。

5、以游戲的形式讓幼兒按照從下往上的順序辨認(rèn)10以內(nèi)的序數(shù)。

6、游戲《排排隊》。

三、結(jié)束。

幼兒排隊開小火車返回。

幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇十一

一、活動目標(biāo):

1、練習(xí)排隊齊步走。

2、通過互相配合,協(xié)作完成游戲。

二、活動準(zhǔn)備:大的報紙團(tuán)或皮球作豆子。

三、活動過程:1.請幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰)。

2、請一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇十二

【活動目標(biāo)】。

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。

【活動準(zhǔn)備】。

螃蟹頭飾若干,皮球若干。

活動玩法:

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時必須要注意安全。

中班游戲教案:網(wǎng)小魚。

【活動目標(biāo)】。

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)本事,學(xué)會躲閃。

2、培養(yǎng)幼兒合作本事。

【活動預(yù)備】。

1、小魚頭飾若干,魚網(wǎng)頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂cd《很多小魚游來了》。

【活動玩法】。

一、將全班幼兒分成兩部份,兩個幼兒做魚網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成魚網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。

二、游戲開始,全體幼兒念童謠:“很多小魚游來了,游來了,很多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部經(jīng)過,扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把魚網(wǎng)放下,捉住沒來得及經(jīng)過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時,讓捉到的小魚團(tuán)體表演一個節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換主角進(jìn)行。

【活動反思】。

很多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng),當(dāng)聽到“捉住”兩字時,迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而進(jìn)。

幼兒園教學(xué)活動方案設(shè)計意圖篇十三

1、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

2、通過制作圣誕禮物,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

材料:幼兒用各色銀筆,橡皮泥,棉花等。

1、談話:你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

2、教師:圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

1、教師:看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒觀察,花紋,顏色。

2、花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

3、教師演示 (1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)

(2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

(3)用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

(4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

(5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

(6)撕去襪子后面的雙面膠

(7)找到另一半的朋友粘起來

1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?

3、你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友 “圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗制作圣誕襪的快樂。

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