安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)(模板23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 14:11:22
安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)(模板23篇)
時(shí)間:2023-11-12 14:11:22     小編:薇兒

文言文是中華傳統(tǒng)文化的精髓,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解其中的意義。如何克服困難和挫折是每個(gè)人都需要面對(duì)和應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能為大家提供一些參考。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1 讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。

2 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣。

選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。

1 導(dǎo)入活動(dòng):

(1)師:"今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看,一邊想,表演中說(shuō)了一件什么事情?"

(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。

2 關(guān)鍵步驟:

(1)提問(wèn):"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"

(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì),他們應(yīng)該在哪玩?

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會(huì)怎么做?

3 示范后與幼兒團(tuán)討:

(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

活動(dòng)延伸:

1 請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。

2 提問(wèn):我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)

3 活動(dòng)反思。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

1、通過(guò)本課實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生初步了解一些常見(jiàn)的安全預(yù)防及遇險(xiǎn)應(yīng)急常識(shí),掌握一些險(xiǎn)情的自救方法與技能。

2、通過(guò)安全教育的學(xué)習(xí),提高學(xué)生生存自救能力。

3、提高學(xué)生的安全防范意識(shí),珍惜生命,回報(bào)社會(huì);教育學(xué)生臨危不懼、互相幫助、救人危難、意志堅(jiān)強(qiáng)、百折不撓的精神。

1、了解常見(jiàn)的非法侵害防范常識(shí)及應(yīng)急常識(shí)。

2、了解防火安全常識(shí),并能在火場(chǎng)自救逃生。

3、能辯識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通安全常識(shí)。

4、了解衛(wèi)生防病常識(shí)。

5、提高心理素質(zhì),學(xué)會(huì)緊急情況下自救技能。

6、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

集體活動(dòng)、分組管理、小組活動(dòng)和個(gè)人演練相結(jié)合。

講解法、演示法、討論法、實(shí)踐操作法等。

滅火器、防火疏散通道、交通標(biāo)志牌、火警標(biāo)志牌、保護(hù)墊、安全帶、消防訓(xùn)練塔等。

一、課前準(zhǔn)備:。

工具材料:15個(gè)滅火器,20個(gè)火警和交通標(biāo)志牌,安全教育噴繪牌若干,1.7米高特制跳臺(tái)一個(gè)。

二、導(dǎo)語(yǔ):

俗話說(shuō)“水火無(wú)情”,是說(shuō)水災(zāi)火災(zāi)給人類生命和財(cái)產(chǎn)造成不可估量的損失,讓我們沒(méi)有安全感。那么,類似的災(zāi)害可不可以預(yù)防?如果災(zāi)難發(fā)生了,能不能采取有效的'自救應(yīng)急措施,把災(zāi)難降低到最小程度?答案是肯定的。我們安全教育課,就是讓同學(xué)們了解一些安全常識(shí),學(xué)會(huì)一些應(yīng)急自救措施,最大程度地保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)安全,樹(shù)立安全意識(shí),以預(yù)防為主,拒災(zāi)難于千里之外。

三、安全指導(dǎo):

1、遵守課堂秩序,聽(tīng)從老師指揮。

2、演練中嚴(yán)格按照程序操作,互相保護(hù)。

3、高樓逃生演練時(shí),一定要求系好安全帶。

四、活動(dòng)組織:

(一)三警電話:

中小學(xué)生遇到災(zāi)難發(fā)生時(shí),不提倡當(dāng)英雄,應(yīng)以安全自救為主;自救的方法有:逃跑、呼喊、煙火求救、報(bào)警、野外求救字樣sos等。

三警電話:110、119、120。

三警電話接通后,應(yīng)講清地點(diǎn)、案情或?yàn)?zāi)害事故情況等,如歹徒正在行兇,應(yīng)注意自身安全?;鹁蚣本葢?yīng)在路口引導(dǎo)消防車和救護(hù)車。

教法、學(xué)法:

通過(guò)三警電話的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解110、119、120報(bào)警電話是特種專用電話,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到撥打三警電話戲耍取樂(lè)的嚴(yán)重后果。

(二)防火安全常識(shí)與應(yīng)急訓(xùn)練:

1、野外火災(zāi)事故預(yù)防:

(1)不在草木繁茂的山林用火;

(2)上山掃墓時(shí)應(yīng)注意防火;

(3)不亂扔煙頭;

(4)不亂扔礦泉水瓶;

(5)燃放鞭炮應(yīng)注意防火。

2、家庭防火:

(1)家中不放置易燃易爆危險(xiǎn)品;

(2)家庭裝修應(yīng)使用不燃性材料或經(jīng)阻燃處理的材料;

(3)保持室內(nèi)過(guò)道、樓梯暢通;

(4)家庭用電、用氣、驅(qū)蚊等注意防火;

(5)家庭應(yīng)自備滅火器,并掌握使用方法。

3、公共場(chǎng)所和高樓預(yù)防火災(zāi):

(1)公共場(chǎng)所和高樓應(yīng)制訂防火逃生方案,并進(jìn)行演練;

(2)防止人為縱火;

(3)安全通道應(yīng)保持暢通;

(4)高樓各層應(yīng)有消防設(shè)備和逃生器材。

教法、學(xué)法:

采用分組討論方法,讓學(xué)生了解野外、家庭、高樓和公共場(chǎng)所應(yīng)如何預(yù)防火災(zāi)。

4、火災(zāi)應(yīng)急常識(shí):

(1)滅火的方法:

火焰初起時(shí)應(yīng)用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火;

電器、油等著火不可直接用水滅火。

(2)滅火器的使用方法(小型干粉abc滅火器):

a、適用范圍:油、電子儀器、文物、圖書(shū)等物品的初起火災(zāi);

b、使用方法:

應(yīng)距離燃燒物5米處放置好滅火器,拔出保險(xiǎn)銷,一手在上一手在下,將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火源處,握住開(kāi)啟手柄噴干粉滅火。

c、滅火器的使用方法訓(xùn)練:每名學(xué)生按使用方法實(shí)際操作訓(xùn)練一次。

5、火場(chǎng)逃生訓(xùn)練:

(1)火場(chǎng)逃生的方法:

a、火災(zāi)初起時(shí),可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢(shì)沖出火場(chǎng);

b、出現(xiàn)濃煙時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住嘴鼻逃生;

c、衣服著火可撕脫衣服,用手或物體撲打;也可倒地打滾滅火;

d、高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)走安全通道,不可乘坐電梯;

e、大火風(fēng)箏;封住安全通道時(shí),可用繩子、窗簾、床單等物系成長(zhǎng)繩往樓下逃生;

g、煙氣從門(mén)縫進(jìn)入時(shí),可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好;

h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。

(2)火場(chǎng)逃生訓(xùn)練:

a、模擬火場(chǎng)逃生訓(xùn)練:用舞臺(tái)發(fā)煙器發(fā)出煙霧,學(xué)生用濕毛巾捂住嘴鼻進(jìn)入安全通道逃生。

b、樓上繩索逃生訓(xùn)練:在消防訓(xùn)練塔下鋪好保護(hù)墊,學(xué)生登上消防訓(xùn)練塔,讓學(xué)生在消防訓(xùn)練塔上系好安全帶后,手腳并用,從樓上向樓下逃生訓(xùn)練。

(3)學(xué)生分小組競(jìng)賽。

教法、學(xué)法:

這部分內(nèi)容采用演示法、實(shí)踐操作法,通過(guò)學(xué)習(xí),掌握火災(zāi)應(yīng)急常識(shí)并能在火場(chǎng)自救逃生。在演練過(guò)程中提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)合作精神。

6、火災(zāi)應(yīng)急“十要”

(1)要早撲火。

(2)要早抱警。

(3)要先撲火,后搬財(cái)物。

(4)要沉著冷靜。

(5)要仔細(xì)判斷,果敢決策。

(6)要注意鄰室起火。

(7)要掌握正確的逃生要領(lǐng)。

(8)要屏住呼吸。

(9)要掩口鼻。

(10)要隔離煙火。

(三)交通安全常識(shí):

1、交通安全標(biāo)志的識(shí)別:學(xué)習(xí)20種交通安全標(biāo)志,然后分小組進(jìn)行競(jìng)賽。

2、交通安全十項(xiàng)注意:

(1)遵守交通規(guī)則;

(2)行人應(yīng)走斑馬線、天橋、地下通道等;

(3)乘車應(yīng)系好安全帶,關(guān)好車門(mén),車停止后從車的右側(cè)車門(mén)下車;

(4)乘車時(shí)不把手、頭伸出車體外,不往車外拋物、吐痰等;

(5)不乘坐無(wú)牌、無(wú)證或破舊老化的車、船等;

(6)不進(jìn)入交通管制區(qū);

(7)乘車時(shí)應(yīng)尊老愛(ài)幼。

(8)乘坐飛機(jī)、火車、汽車、輪船、軌道機(jī)車等要聽(tīng)從管理人員的指揮和引導(dǎo);

(9)在規(guī)定的站點(diǎn)候車、下車;

(10)排隊(duì)購(gòu)票。

3、交通安全十大危險(xiǎn):

(1)突然橫穿馬路;

(2)在馬路上踢球、瘋打鬧;

(3)比賽追逐機(jī)動(dòng)車輛、自行車等;

(4)鉆、爬欄桿,不走人行天橋和地下通道;

(5)在汽車后面或底下玩,未發(fā)現(xiàn)汽車啟動(dòng)或倒車;

(6)下車后不看清同向有無(wú)來(lái)車,即猛跑過(guò)馬路;

(7)不走人行橫道而走在機(jī)動(dòng)車道上;

(8)過(guò)馬路時(shí)對(duì)車速判斷不準(zhǔn),想在汽車到達(dá)前過(guò)馬路;

(9)在汽車夾縫中穿行;

(10)在住宅區(qū)內(nèi)不注意車速快的汽車。

教法、學(xué)法:

這部分內(nèi)容采用了講解法、討論法、競(jìng)賽法等形式研討,使學(xué)生能識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)志,認(rèn)識(shí)到違規(guī)的危險(xiǎn)性,了解交通安全常識(shí),提高安全意識(shí)。

(四)其它安全常識(shí):(在教室墻上掛著噴繪內(nèi)容)。

1、非法侵害防范常識(shí);

2、衛(wèi)生防病常識(shí);

3、遇險(xiǎn)應(yīng)急常識(shí)。

教法、學(xué)法:

這部分內(nèi)容是用噴繪板掛在墻上,學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)過(guò)程了解這些常識(shí)。

(五)心理素質(zhì)訓(xùn)練(信任背摔):

1、信任背摔方法:

由6名學(xué)生組成3小組,兩名同學(xué)相對(duì),雙手搭在對(duì)方的肩上,并抓緊,3個(gè)小組緊排在一起,承擔(dān)從高臺(tái)上后倒的同學(xué)。

在高臺(tái)上(高臺(tái)的高度與學(xué)生的肩同高)有教師或教練指導(dǎo)學(xué)生往后背倒,要求后倒時(shí)要直,不能歪著倒或斜著倒。

2、學(xué)生分組訓(xùn)練,每人至少訓(xùn)練三次。

教法、學(xué)法:

心理素質(zhì)訓(xùn)練培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及身體自控能力和膽量。

采用自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法,根據(jù)實(shí)踐操作過(guò)程及效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、學(xué)生在組內(nèi)交流、談體會(huì)。

2、教師總結(jié):

本課只是安全教育內(nèi)容的一小部分,還有很多安全教育的知識(shí),希望同學(xué)們能去研究。

這一課同學(xué)們表現(xiàn)的都很勇敢,了解了一些安全知識(shí),學(xué)會(huì)了一些自救的本領(lǐng),但老師希望你們都用不上,因?yàn)閼?yīng)急自救是亡羊補(bǔ)牢,是沒(méi)有辦法的辦法,這一課老師真正想教給你們的是要時(shí)刻樹(shù)立安全意識(shí),防患于未然,只有牢固樹(shù)立安全意識(shí),才能確保我們的安全,才能幸福的生活。

教法、學(xué)法:

采用討論法按小組交流,最后派代表交流。在交流過(guò)程中加深理解達(dá)到升華的效果。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

一、教學(xué)目標(biāo):

2.培養(yǎng)學(xué)生搜集與整理信息的習(xí)慣和能力,以及歸納、分析問(wèn)題的能力。

3.了解家庭日常購(gòu)物的主要內(nèi)容和常識(shí),滲透尊敬父母、愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、科學(xué)理財(cái),懂得做生活中的有心人。

二、教學(xué)重點(diǎn):

了解家庭日常購(gòu)物的主要內(nèi)容和常識(shí),體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)與自己的聯(lián)系。

三、教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)制作購(gòu)物統(tǒng)計(jì)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

記錄表、統(tǒng)計(jì)圖、ppt、若干實(shí)物。

五、教學(xué)過(guò)程:

(一)、激趣導(dǎo)課。

1、有獎(jiǎng)競(jìng)猜:

2、讓幾名學(xué)生猜。

過(guò)渡:老師和大家一樣,最喜歡去橫欄壹加壹”購(gòu)物商場(chǎng)了。

3、揭題:大家看,這是老師家的日常購(gòu)物。(板書(shū):我家的日常購(gòu)物)。

(二)、匯報(bào)交流。

1、了解老師的一周購(gòu)物紀(jì)錄:

(1)ppt出示“我的購(gòu)物記錄表”

(2)學(xué)生仔細(xì)觀察談發(fā)現(xiàn)。

2、了解紀(jì)錄的方法---p62“我的紀(jì)錄”

過(guò)渡:你知道老師這一周的記錄方式是哪一種嗎?請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本62頁(yè),看誰(shuí)最快發(fā)現(xiàn)?

(1)生看書(shū)對(duì)比。

(2)匯報(bào)交流。

(3)了解p62樂(lè)樂(lè)和小文的家庭紀(jì)錄方式。

3、交流“我家的日常購(gòu)物”

(1)觀察交流發(fā)現(xiàn):(用實(shí)物投影某學(xué)生的紀(jì)錄)。

(3)升華情感:合唱《世上只有爸媽好》。

(三)、初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖。

1、出示p64小文小組的統(tǒng)計(jì)圖。

2、出示p64文字,了解統(tǒng)計(jì)的方法。

(四)、合作快樂(lè)---初步嘗試學(xué)習(xí)制作購(gòu)物統(tǒng)計(jì)。

1、這樣的統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)圖,你們會(huì)做嗎?

2、分小組合作體驗(yàn)。

3、交流合作成果。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

1 引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

2 掌握好躲 爬 鉆 跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。

3 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4 探索 發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

5 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

課件《地震發(fā)生時(shí),該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子 椅子 臉盆 床 鍋爐 衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(gè)(用kt板制作一個(gè)大門(mén)和兩面墻。

一 談話:

1 小朋友,最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,是什么?說(shuō)說(shuō)你了解的情況。

2 為什么會(huì)發(fā)生地震呢?

3 老師小結(jié)地震的可怕性,講解會(huì)發(fā)生地震的原因。

4 提問(wèn):幼兒發(fā)生地震的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣做?開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力。

二 觀看課件《發(fā)生地震時(shí),該如何應(yīng)變》。

三 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論:

1 發(fā)生地震時(shí),故事傳說(shuō)里面的小朋友是怎么逃生的?

2 我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3 教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

(1)地震發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時(shí)候,要趕快把煤氣 電 水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子 椅子 床底下躲起來(lái),以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來(lái)摔傷你。

(5)如果在車上,要趕快把車熄火,??吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。

四 幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

2 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲 閃 鉆 爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)對(duì)意外傷害事件的了解,知道發(fā)生意外傷害的主要原因,提高學(xué)生的防止意外傷害的意識(shí),明確防防止意外傷害的重要性。

2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能力。

二、教學(xué)時(shí)間:

一課時(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程:

(一)情景展示,引入新課。

1、情景:同桌借鉛筆時(shí),把筆尖對(duì)著對(duì)方遞過(guò)去。

問(wèn):這樣做安全嗎?可能會(huì)發(fā)生怎樣的安全事故?學(xué)生答完后,板題。

問(wèn):應(yīng)該怎樣遞鉛筆給同學(xué)?請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示新的正確的情景:給同學(xué)遞鉛筆時(shí),筆頭對(duì)著對(duì)方,筆尖對(duì)著自己。(同時(shí)結(jié)合禮儀教育)。

(二)引導(dǎo)研究,歸納整理。

1、教師提問(wèn):同學(xué)向你借小刀,你應(yīng)該怎樣遞給他呢?

同桌合作演示,討論后請(qǐng)幾組上臺(tái)演示。評(píng)出正確的方法:把小刀合起來(lái)遞過(guò)去。

2、教師問(wèn):在學(xué)校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害?小組合作,歸納整理。

3、全班匯報(bào)。(可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等)。

(三)競(jìng)賽活動(dòng),游戲激趣。

1、判斷題。(學(xué)生表演后判斷對(duì)錯(cuò),并說(shuō)明原因,并說(shuō)說(shuō)怎樣做是對(duì)的。)。

(1)學(xué)生拿著一次性注射器射水玩。(可能意外扎傷。教師補(bǔ)充案例:高年級(jí)一學(xué)生在玩注射器時(shí),被跳繩的人撞了一下,針扎入眼睛,把一只眼睛扎瞎。

(2)學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動(dòng)紅旗。

(凳子不穩(wěn),可能摔傷。要拿高處的東西,最好請(qǐng)大人幫忙。)。

(3)見(jiàn)到地上有圖釘,繞著走過(guò)去。

(不扎到自己,也可能扎到別人。應(yīng)該把圖釘撿起來(lái),放到盒子里)。

(4)在教室里互相投擲壘球玩。

(可能砸傷人,砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場(chǎng)上玩。)。

(5)兩個(gè)人在用力推著門(mén),一個(gè)要進(jìn)門(mén),一個(gè)不讓進(jìn)。

(可能擠傷人,卡著手。不要用門(mén)窗打鬧)。

(6)不小心把玻璃瓶打碎,一走了之。

(容易扎傷人。應(yīng)該及時(shí)把玻璃碎片打掃干凈。)。

(7)拿個(gè)凳子墊腳,趴在陽(yáng)臺(tái)上,把頭探出去。

(萬(wàn)一摔出陽(yáng)臺(tái)去,后果不堪設(shè)想。)。

(8)剪刀沒(méi)合上,隨意地放在別人的凳子上(有可能扎傷別人,千萬(wàn)注意把剪刀合上,放回文具盒。

(9)把筆尖對(duì)著別人的臉,故意喊別人。(極易扎傷別人。千萬(wàn)別玩這種危險(xiǎn)的游戲。)。

(四)教師總結(jié),增強(qiáng)意識(shí)。不管是在家里還是在學(xué)校,如果不小心,就極容易發(fā)生意外傷害,請(qǐng)大家千萬(wàn)不要玩危險(xiǎn)的游戲,增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí),那么意外傷害就會(huì)遠(yuǎn)離你。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)自救的方法。

(一)激情導(dǎo)入。

1、出示一溺水身亡的孩子的圖片,教師講有關(guān)故事。

2、聽(tīng)了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(二)強(qiáng)調(diào)守則。

1、過(guò)渡:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì),溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:

(1)未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去。

(2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去。

(3)深水的地方不去。

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

(三)探討原因。

1、溺水原因主要有哪幾種?

2、學(xué)生分小組探討。

3、小組代表回答后歸納:

(1)不會(huì)游泳。

(2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度。

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病。

(4)盲目游入深水漩渦。

(四)救護(hù)措施。

1、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?

2、指名學(xué)生回答后歸納:

對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開(kāi),迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

1、 結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

2、 培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)你們遇到過(guò)什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。

你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?

教師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來(lái)訪,沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?,F(xiàn)在社會(huì)上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。

4、教師總結(jié)。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知一些常用的安全標(biāo)識(shí),知道它們的特征和作用。

2、提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí),追求平安幸福的生活。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)知一些常用的安全標(biāo)識(shí),知道它們的特征和作用。

教學(xué)難點(diǎn):

教學(xué)準(zhǔn)備:

圖片教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課:

小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志嗎?(出示圖片)。

二、看一看,想一想(分析事例,強(qiáng)化觀點(diǎn)):

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,老師讀“安全警示”中的故事(p27)。

2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō):

你知道在生活中還有那些不安全的地方不能去?

3、教師補(bǔ)充小結(jié)。

三、說(shuō)一說(shuō),記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導(dǎo)行為)。

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話,說(shuō)說(shuō)你知道了什么。

2、讀小博士的話,了解以下內(nèi)容。

(1)出示圖片,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。(2)聽(tīng)老師講解這些安全標(biāo)志的作用。

3、記一記安全標(biāo)志,同桌互相指認(rèn)。

4、說(shuō)說(shuō)你在哪見(jiàn)過(guò)哪些安全標(biāo)志?

四、總結(jié)全課,測(cè)一測(cè):

1、小檢測(cè):想一想,畫(huà)一畫(huà)。

(1)你還知道哪些安全標(biāo)志?請(qǐng)畫(huà)一畫(huà)。(2)看圖,說(shuō)說(shuō)這些地方能去嗎?

2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

3.掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施

4.了解減少“霧霾”的方法

1.通過(guò)文字材料及視頻獲取“霧霾”相關(guān)知識(shí)及形成原因

2.通過(guò)視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害

3.通過(guò)文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣

2.樹(shù)立自我保護(hù)觀念

3.樹(shù)立環(huán)保觀念

教學(xué)重點(diǎn):掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響

教學(xué)難點(diǎn):掌握霧霾天氣的應(yīng)對(duì)措施;總結(jié)減少霧霾的方法

[導(dǎo)入課題]

[播放幻燈片]霧霾景觀圖

同學(xué)們齊聲回答是霧霾

[教師]沒(méi)錯(cuò),就是霧霾。以上圖片是街頭的實(shí)景圖。近期我國(guó)的華北地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣,我們也沒(méi)能幸免,我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾,它又有什么危害?讓我們來(lái)看一看下幻燈片!

[教師]大家越往后看可能心情越來(lái)越沉重。原來(lái)霧霾的危害這么大,而且它就在我們身邊發(fā)生。因此,我們一定要警惕霧霾的危害!

通過(guò)文字材料講解pm2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系

1、出示霧霾天氣圖片,介紹什么是霧霾。

2、小組討論,談?wù)勛约荷硖庫(kù)F霾的切身體會(huì)。(看不清周圍的景物,感覺(jué)哪里都是灰濛濛的;路上跑的車上有很多灰,看起來(lái)很臟;洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......)

出示新聞圖片,找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

討論:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際討論:霧霾天氣產(chǎn)生的原因。

1、空氣不流動(dòng)

2、汽車尾氣排放

3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒

4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

5、道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵

(一)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消失”;地鐵里戴防毒面具的人;霧霾中,明明是白天,街上的車燈卻都打開(kāi)了。)并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

(二)討論:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論,霧霾天氣到底給我們帶來(lái)了哪些傷害。

1、“霧霾”對(duì)人體健康的影響(重點(diǎn))

(1)對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響

(2)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響

(3)可導(dǎo)致傳染病增多

(4)引起嬰兒佝僂病、兒童生長(zhǎng)減慢

2、影響交通安全

(三)小結(jié):霧霾不僅會(huì)影響交通安全,最重要的是它直接危害到我們的身體健康,它會(huì)讓我們不舒服,會(huì)傳播很多病毒和細(xì)菌等等。

學(xué)生討論,教師總結(jié)

1、為健康護(hù)航

(1)出門(mén)戴口罩,有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)

(2)早晚少開(kāi)窗,等太陽(yáng)出來(lái)后再開(kāi)窗通風(fēng)

(3)不出門(mén)或晨練,以室內(nèi)活動(dòng)代替室外活動(dòng)

(4)注意調(diào)節(jié)飲食

2、交通安全方面

六、如何減少霧霾

1、出示圖片,回顧霧霾形成的原因。

(1)空氣不流動(dòng)

(2)汽車尾氣排放

(3)工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒

(4)燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

(5)道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵

2、根據(jù)原因,結(jié)合自身實(shí)際情況,討論如何為減少霧霾出一份力。

(1)騎自行車或步行上學(xué);

(2)多乘公交車,盡量不乘私家車

(3)隨手關(guān)燈,及時(shí)關(guān)掉電視等電器的插頭

(4)紙張雙面使用

(5)購(gòu)物時(shí)自備購(gòu)物袋

(6)少用或不用一次性物品

(7)多參與植樹(shù)活動(dòng)

怎么保護(hù)自己的健康學(xué)生討論:針對(duì)霧霾帶來(lái)的危害,怎樣才能保護(hù)自己健康不受侵害。提示:從衣、食、住、行、運(yùn)動(dòng)幾個(gè)方面考慮)

小結(jié):1.盡量減少外出,關(guān)閉門(mén)窗。

2.飲食以清淡為主,多吃水果,少出辛辣刺激的食物。

3.鍛煉改在室內(nèi)。

4.如果必須出門(mén),帶上口罩。回來(lái)時(shí)洗臉漱口。

小小訓(xùn)練場(chǎng)

多媒體展示訓(xùn)練內(nèi)容,學(xué)生判斷下列哪些事應(yīng)該做,哪些事不應(yīng)該做?

活動(dòng)三:抗擊霧霾,從我做起

霧霾是一種大氣污染狀態(tài),我們?cè)趺醋霾拍軠p少這種危害呢?學(xué)生討論。

小結(jié):植樹(shù)種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們不僅要保護(hù)好自己的生命健康,還要給后人留下一個(gè)美好的環(huán)境。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

作為一名人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的《防溺水安全教育》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范意識(shí)。

1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識(shí),感悟生命的可貴。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣,掌握溺水救護(hù)方法。

重點(diǎn):溺水安全自救與預(yù)防措施。

難點(diǎn):溺水安全自救方法的指導(dǎo)。

收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體課件。

教學(xué)形式:多媒體教學(xué)。

i.導(dǎo)入新課

運(yùn)用多媒體播放幻燈片,情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的一起嚴(yán)重溺水故事,從而激起學(xué)生高度關(guān)注溺水事件,使學(xué)生融入課堂。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

3月28日--4月1日。其中3月28日(星期一)為第22個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。

強(qiáng)化安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力

1.切實(shí)加強(qiáng)安全教育。充分利用班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)板報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式,采取多種途徑和方法,對(duì)學(xué)生開(kāi)展交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識(shí)教育以及預(yù)防自然災(zāi)害的主題教育,尤其是告誡學(xué)生不得上網(wǎng)發(fā)布和傳播非法信息。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門(mén)的高峰時(shí)段,要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班和安全保衛(wèi)工作。同時(shí),高度重視并做好春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐等集體活動(dòng)中的安全防范工作。

2、認(rèn)真開(kāi)展安全乘車、學(xué)生接送車、騎自行車活動(dòng)。要緊緊圍繞安全教育日和安全教育周活動(dòng)主題,有針對(duì)性地開(kāi)展安全乘車教育,教育學(xué)生有序上下車、文明騎車把路行。嚴(yán)防接送車超載等。

3.組織開(kāi)展好"六個(gè)一"活動(dòng)。(1)開(kāi)展好國(guó)旗下講話,邀請(qǐng)派出所吳教導(dǎo)員來(lái)校作"強(qiáng)化安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力"專題講座。(2)對(duì)乘坐公交車、接送車的學(xué)生開(kāi)好一次"文明乘車,安全你我他"安全教育。(3)組織師生觀看交通安全片。(4)開(kāi)展一次安全主題班會(huì)。(5)開(kāi)展一次"學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查"活動(dòng)。(6)開(kāi)展一次教師安全教育責(zé)任書(shū)簽訂。

通過(guò)教育活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高他們的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)校安全工作關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),關(guān)系到各個(gè)家庭的幸福安寧和全社會(huì)的.穩(wěn)定。

3、教育是安全的前提,安全是教育的目的。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程,落實(shí)人人參與的要求,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)自查自糾,再次對(duì)本校進(jìn)行全面的安全檢查,預(yù)防校園安全事故,做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

1、 在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。

2、 形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

2、 教學(xué)用圖,《玩滑梯》

活動(dòng)過(guò)程:

1、引出主題談話:

——“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩???/p>

2、教師和幼兒討論活動(dòng)情況,確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

——“圖片上有什么?”

“誰(shuí)玩滑梯是正確的?”

“誰(shuí)玩滑梯是不安全的?”

“什么是輪流?大家一起來(lái)排隊(duì)試試看。”

3、 師生共同理解圖片。

幼兒園小班安全教案--交通信號(hào)燈

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。

3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問(wèn):發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開(kāi):

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過(guò)游戲《猜猜看》,來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問(wèn):如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

的處理方法。

教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開(kāi),以免湯把自己的衣服、袖子弄臟

了,甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽(tīng)故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

教師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)

教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

3、教師總結(jié)。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

教學(xué)目標(biāo):

1、讓同學(xué)們知道冬春季節(jié)是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病,認(rèn)識(shí)流感的重要性,掌握流感的主要癥狀;使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù),消除驚慌恐懼心理,提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。

3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施,提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)流感的重要性,掌握流感的主要癥狀;使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

教學(xué)難點(diǎn):掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施,提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課:

小朋友們,你知道冬天為什么那么多同學(xué)會(huì)感冒咳嗽嗎?

一、看一看,想一想(分析事例,強(qiáng)化觀點(diǎn)):

1、老師讀“安全警示”中的故事(p21)。

2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō):冬春季節(jié)如何預(yù)防流感?

3、全班交流。

4、教師補(bǔ)充小結(jié)。

三、說(shuō)一說(shuō),記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導(dǎo)行為)。

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話,說(shuō)說(shuō)你知道了什么。

3、記一記小博士的話。

四、總結(jié)全課,測(cè)一測(cè):

1、小檢測(cè):討論回答問(wèn)題小學(xué)生得了流感怎么辦?

2、教師檢查總結(jié)。

3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入班會(huì)。

二、展示大屏幕。

學(xué)生合作探究。

1、像這種情況,我們班發(fā)生過(guò)嗎?

a。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b。在教室里互相追趕。

這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)。

2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)。

3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()。

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。

b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。

b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時(shí)。

d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

5、遇到別人打架時(shí)()。

a、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

b、不管他。

c、去勸阻。

d、告訴老師。

6、遇到火災(zāi)時(shí),撥打()。

a、110。

b、119。

c、120。

d、121。

7、在道路上行走時(shí)()。

a、和同學(xué)邊走邊打鬧。

b、要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊走。

c、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書(shū)或做其他事情。

d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行。

8、判斷題:

(1)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。()。

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()。

(3)當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的`頭部。()。

(4)用沙子或泥土打仗。(5)下雨天,在濕的地面上奔跑。()。

三、小組討論,代表發(fā)言,

1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上打鬧。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全:上體育課時(shí),要有防范意識(shí),不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序,按規(guī)范操作,不隨意動(dòng)用器材和藥品,不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

校園安全關(guān)系到每一同學(xué),希望同學(xué)們能夠安全、健康地成長(zhǎng)!

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五

1、認(rèn)識(shí)校園安全隱患。

2、掌控安全科學(xué)知識(shí),培育學(xué)生“摯愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

掌控安全科學(xué)知識(shí),培育學(xué)生“摯愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

一、校園中存有的安全隱患。(如為學(xué)生列出一些現(xiàn)象)。

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、用餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性危害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

上下樓梯必須特別注意什么?

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定必須牽不好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓梯時(shí)不要將手放到兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓梯靠右行。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。

課間活動(dòng)應(yīng)特別注意什么?

1、室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

2、活動(dòng)的強(qiáng)度必須適度,不要搞頻繁的活動(dòng),以確保穩(wěn)步上課時(shí)不煩躁、精力分散、精神飽滿。

3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。

4、活動(dòng)必須注意安全,切勿之岸閃避,必須防止出現(xiàn)拉傷、刮傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

吃過(guò)期、腐壞食品,有害的'藥物(例如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)必須放到安全的地方。

禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)。

行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

搭乘公交車注意事項(xiàng):

1、車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。

2、乘車時(shí),必須站穩(wěn)腳跟扶牢,不要把身體任何部位張開(kāi)窗外,人多時(shí),必須特別注意看護(hù)不好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

3、注意公共場(chǎng)所禮儀,時(shí)刻牢記“壽春品牌,當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老若病殘讓座等。

騎著自行車須知。

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。

2、維持車況較好,車鈴、剎車齊全有效率。

3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈,不得搶穿紅燈。

4、橫越并無(wú)信號(hào)燈的十字路口,必須“一慢、二看看、三通過(guò)”。

5、必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛;在無(wú)分道標(biāo)志線的道路,必須靠邊行駛。

6、高速行駛時(shí)不要隨意搶占市場(chǎng)機(jī)動(dòng)車道、不要多車中間高速行駛。

7、行駛時(shí)要集中思想,不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)廣播、音樂(lè)。

8、在拐彎時(shí)必須看清楚后面去車,先低頭起身,不要忽然拐彎、斜行拐彎。

五、其他校園安全的注意事項(xiàng)。

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解?

勇于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤會(huì),必須和老師好好交流。切勿情緒化,甚至作出什么出格的行動(dòng)。

1、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也必須存有安全意識(shí)。青少年時(shí)期難沖動(dòng),難感情用事,因此,在同學(xué)間碰到矛盾時(shí),一定必須淡定,必須理智,切勿用拳頭替代用筆,給自己和同學(xué)增添不當(dāng)?shù)暮蠊?/p>

2、如何加強(qiáng)教室安全。

必須特別注意教室的安全。學(xué)生上課返回本班教室一定必須鎖好門(mén)窗,必須將錢(qián)和貴重物品拎在身上,無(wú)法給小偷存有可以之機(jī);不要把球帶回教學(xué)樓,在教室樓的走廓上打,這種犯罪行為既違背了校規(guī),又存有著非常大的安全隱患,換言之一想要,若把玻璃窗凌空,玻璃片飛進(jìn)哪一位同學(xué)的眼中,哪后果就是不堪設(shè)想的。

3、為什么不能提前到校?

校門(mén)沒(méi)有上開(kāi),一些學(xué)生在校門(mén)出現(xiàn)矛盾,無(wú)人協(xié)商可以導(dǎo)致不必要的危害。

在校門(mén)外擁擠,會(huì)造成意外傷害。

4、當(dāng)自己深感身體不盡早,怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5、你不重新認(rèn)識(shí)的人自稱為就是你家人的朋友,必須將你接回,你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

6、安全小常識(shí)。

臨危逃生的基本原則:

維持鎮(zhèn)定,趨利避害;學(xué)會(huì)打火,維護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求助;忘記電話,隨時(shí)求助:

“”————火警。

“”————報(bào)警。

“”————急救。

“”————交通事故報(bào)警。

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)。

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,作到警鐘長(zhǎng)鳴!

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六

隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后,再讓他們來(lái)掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地):大樹(shù)一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,有一位小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景:

1、剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論:

1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí):突然在家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn),這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電:

(1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。

(3)、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。

(4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

八、表演游戲:《下雨啦》。

情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

[出示三個(gè)圖標(biāo)]貼于黑板上,由學(xué)生判斷每個(gè)圖標(biāo)代表什么,然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號(hào)碼前面。

3、問(wèn):這三個(gè)電話號(hào)碼我們什么時(shí)候用呀?

(學(xué)生回答:遇到危險(xiǎn),著火了打119,有需搶救的病人打120,有壞人偷東西、殺人打110。)。

4、問(wèn):什么情況打,怎么打,怎么說(shuō)?如何處理一些簡(jiǎn)單問(wèn)題?你們想試一試嗎?

(二)、活動(dòng)步驟及要求:

1、每一個(gè)情境對(duì)應(yīng)一個(gè)討論題,情境一對(duì)討論一,情境二對(duì)討論二,情境三對(duì)討論三,情境四對(duì)討論四。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論,商量怎樣演。怎樣提問(wèn),怎樣回答。

2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺(tái)詞和動(dòng)作,充分利用道具,注意不要背對(duì)觀眾,下面同學(xué)認(rèn)真看,仔細(xì)聽(tīng),思考表演的組提出的問(wèn)題。

4、其他組參考第一組表演并提問(wèn),教師給與相應(yīng)的補(bǔ)充。

要說(shuō)明的是:情境四學(xué)生很容易將敲門(mén)人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯,所以限制了他們的思路,總是離不開(kāi)報(bào)警這個(gè)辦法,因此教師要跟同學(xué)講清楚:壞人臉上不寫(xiě)字,不能馬上斷定是壞人,要用腦子判斷。

5、表演完后,各組討論5、6兩個(gè)問(wèn)題。

處理方法:

1)撥打匪警、火警、急救電話要注意講清出事地點(diǎn),及簡(jiǎn)單情況,并注意不能隨便撥打這些電話。

2)有人觸電時(shí),應(yīng)立即關(guān)掉開(kāi)關(guān),切斷電源。還可用干燥的木棒、竹竿挑開(kāi)觸電者身上的電線或帶電金屬,千萬(wàn)不要用手去拉觸電的人,以免自己觸電。

6、如有時(shí)間將每個(gè)情境,按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。

7、最后評(píng)出"最佳表演組"和解決問(wèn)題的"智多星"。教師給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

8、歌謠結(jié)束本課:獨(dú)自在家要注意,

防火防盜防煤氣,

遇事別慌想注意,

有火情撥119,

遇匪徒打110,

危重病人120,

還有鄰居能幫你,

膽大心細(xì)沒(méi)問(wèn)題。

三、板書(shū):

居家安全:110--(圖標(biāo))匪警。

119--(圖標(biāo))火警。

120--(圖標(biāo))急救中心。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七

教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí),快樂(lè)安全的游玩。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),避免受傷害。

教學(xué)重點(diǎn):

加強(qiáng)在動(dòng)物園游玩時(shí)的安全意識(shí)和避險(xiǎn)意識(shí),快樂(lè)安全的游玩。

教學(xué)難點(diǎn):

有初步的自我保護(hù)意識(shí),避免受傷害。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課:

小朋友們,你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎?那在動(dòng)物園里有沒(méi)有發(fā)生什么事情呢?今天老師就給大家講一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物園里的故事。

二、看一看,想一想(分析事例,強(qiáng)化觀點(diǎn)):

1、學(xué)生看圖,老師講“安全警示”中的故事(p35)。

2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō):

我們到動(dòng)物園里游玩時(shí),怎樣才安全呢?

3、全班交流。

4、教師補(bǔ)充小結(jié)。

三、說(shuō)一說(shuō),記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導(dǎo)行為)。

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話,說(shuō)說(shuō)你知道了什么。

2、指名讀小博士的話:動(dòng)物雖然可愛(ài),但有野性。我們?nèi)?dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí),不要離得太近,不要進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)或禁區(qū)。

3、再看圖,記一記小博士的話。

四、總結(jié)全課,測(cè)一測(cè):

1、小檢測(cè):想一想,說(shuō)一說(shuō):

在動(dòng)物園看到下面標(biāo)志,我們應(yīng)怎么做?

2、教師檢查總結(jié)。

3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八

1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

2、教學(xué)用圖,《玩滑梯》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引出主題談話:

——“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩俊?/p>

2、教師和幼兒討論活動(dòng)情況,確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片。

——“圖片上有什么?”

“誰(shuí)玩滑梯是正確的?”

“誰(shuí)玩滑梯是不安全的?”

“什么是輪流?大家一起來(lái)排隊(duì)試試看?!?/p>

3、師生共同理解圖片。

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。

3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問(wèn):發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開(kāi):

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過(guò)游戲《猜猜看》,來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問(wèn):如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:故事《碗里的湯潑了》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

的處理方法。

教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開(kāi),以免湯把自己的衣服、袖子弄臟。

了,甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽(tīng)故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

教師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)。

教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

3、教師總結(jié)。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體,增長(zhǎng)本領(lǐng),使自己從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體,增長(zhǎng)本領(lǐng),使自己從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):

讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課:

小朋友們,你們?cè)诩規(guī)图议L(zhǎng)干家務(wù)嗎?

二、看一看,想一想(分析事例,強(qiáng)化觀點(diǎn)):

1、老師講“安全警示”中的故事(p30)。

2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō):

我們幫家長(zhǎng)做家務(wù)的時(shí)候應(yīng)注意些什么?

3、全班交流。

4、教師補(bǔ)充小結(jié)。

三、說(shuō)一說(shuō),記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導(dǎo)行為)。

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話,說(shuō)說(shuō)你知道了什么。

2、指名讀小博士的話:

我們學(xué)做家務(wù)時(shí)一定要注意安全,干一些力所能及的活,有危險(xiǎn)的家務(wù)活,小學(xué)生不能單獨(dú)去做。如:燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。

3、記一記小博士的話。

四、總結(jié)全課,測(cè)一測(cè):

1、小檢測(cè):說(shuō)說(shuō)我們?cè)诩夷軒图议L(zhǎng)干些什么活?

2、教師檢查總結(jié)。

3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十

1.使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項(xiàng).

2.使學(xué)生掌握撥打求助電話的方法,學(xué)會(huì)幫助他人,救助自己.

1.如何正確撥打求助電話;

2.清楚認(rèn)識(shí)謊報(bào)和胡亂撥打求助電話的嚴(yán)重后果.

多媒體課件、卡片、電話機(jī)。

一、課間導(dǎo)入,揭示課題.

1、孩子們,你們喜歡交朋友嗎?今天,老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位新朋友,請(qǐng)看——(課件。

出示小朋友圖片)學(xué)生看圖.他叫小明,誰(shuí)來(lái)和他打個(gè)招呼?請(qǐng)全班孩子一起和新朋友打個(gè)招呼.(咱班的孩子真有禮貌、真熱情.)。

2.師:今天,小明一個(gè)人在家.(播放課件:小偷出現(xiàn))哎呀,小明有危險(xiǎn)了,該怎。

么辦哪?趕快幫咱們的朋友想想辦法吧!

(教師根據(jù)學(xué)生的回答,相機(jī)貼出:盡快撥打“110”)這個(gè)辦法真英明.對(duì),“110”

就是一種緊急求助電話,那該怎么撥打呢?今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí):求助電話幫大忙(板書(shū)課題,學(xué)生齊讀課題)。

二、自主探究。

(一)撥打110。

1.在如此緊急的情況下,我們?cè)撊绾螕艽蚓o急電話呢?哪位孩子愿意幫小明給警察叔。

叔打電話?

2.嘗試撥打:請(qǐng)你來(lái)?yè)艽蜻@個(gè)電話,其余的孩子請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng),看這樣撥打,能讓警察。

叔叔及時(shí)趕來(lái)救小明嗎?(指名嘗試撥打110,其他學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,獲得新知.)。

3.教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo),并在黑板上貼出卡片:注意事項(xiàng)(詳細(xì)地址、簡(jiǎn)述情況).

1)關(guān)注學(xué)生的表情、語(yǔ)氣,提醒學(xué)生說(shuō)出撥打的電話號(hào)碼.

2)若撥打電話的學(xué)生,沒(méi)有說(shuō)清詳細(xì)的地址,師:這樣我們能及時(shí)趕到嗎?追問(wèn):為。

什么?(沒(méi)有說(shuō)清具體的地址)對(duì),一定要說(shuō)清具體的地點(diǎn)、單元、樓層、門(mén)牌.

3)指名撥打緊急電話,教師與生配合表演.

4)勇敢、聰明的孩子撥打了110之后,結(jié)果怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧?。ㄕn件。

播放小偷被抓的片段),師:正因?yàn)橛辛四銈冞@些智多星的幫忙,小偷被捕了.聽(tīng)?。ㄕn件播放掌聲)這掌聲是送給英勇的警察叔叔的,也是送給咱們班助人的小勇士的.看來(lái),撥打110向警察局求助來(lái)抓小偷還真管用.

(二)了解其余的求助電話及其作用.

1.過(guò)渡:通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),小朋友們知道了撥打110向“警察局”報(bào)警,可以“抓住。

2.指名說(shuō),教師隨機(jī)貼出:119、120、122、急救中心、消防隊(duì)、撲滅火災(zāi)、救護(hù)傷病員、處理交通事故.

3、鞏固練習(xí):設(shè)置情境,請(qǐng)生判斷該撥打哪個(gè)求助電話?向哪里求助?a.我上街去,

看見(jiàn)兩車相撞了,幸好沒(méi)有人受傷.b.老奶奶乘坐公交車暈倒了,其余的乘客真為她著急。

啊!??請(qǐng)學(xué)生來(lái)假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,其余學(xué)生判斷:該撥打哪個(gè)號(hào)碼求助?

4、孩子們,緊急情況又發(fā)生了.看,(課件出示火災(zāi)圖片)加工廠的主人肯定很傷心、很難過(guò),咱們幫幫他吧!像這樣的情況該撥打什么電話呢?學(xué)生說(shuō):撥打119.

5、指名嘗試撥打119,評(píng)價(jià).

6、出示結(jié)果:接到這位勇敢的孩子的求助電話,結(jié)果怎么樣呢?(課件出示:消防車。

聲音及消防隊(duì)員滅火圖片)消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),相信這場(chǎng)大火會(huì)迅速撲滅!謝謝咱班熱心助人的孩子.

(三)撥打120。

1.過(guò)渡:小朋友,生活中的意外隨時(shí)都有可能發(fā)生,你們看(課件出示:車禍圖)。

3.請(qǐng)生上臺(tái),表演撥打.點(diǎn)撥,評(píng)價(jià).(并指出,同時(shí)這件事情也給我們提了個(gè)醒,

平時(shí)過(guò)馬路時(shí)一定要特別小心.)。

4.出示撥打后的結(jié)果.(課件播放消防車聲)這位叔叔得到及時(shí)的救助,感謝兩位孩子?。ㄋ模┬〗Y(jié):(指著板書(shū))看來(lái),要正確呼叫緊急電話:就要盡快撥打、說(shuō)清詳細(xì)地址或環(huán)境特征,還要簡(jiǎn)要地說(shuō)清事情發(fā)生的情況,這樣才能及時(shí)得到救助.

三、情景模擬。

1.過(guò)渡:孩子們,生活中的意外實(shí)在太多了,看(課件出示圖片),這些人多么需要你們的幫助,趕快幫幫他們吧!選擇一副圖片,幫助圖片中的小朋友求助.

2.學(xué)生同桌之間內(nèi)自由練習(xí),教師巡視,相機(jī)指導(dǎo):要說(shuō)清詳細(xì)地址.

3.請(qǐng)生上臺(tái)進(jìn)行情景表演,其他學(xué)生注意傾聽(tīng).

4.學(xué)生評(píng)價(jià).

5、師小結(jié).

四.讀兒歌,鞏固求助電話知識(shí).(視時(shí)間靈活而定)。

五、撥打緊急電話的注意事項(xiàng)。

1、師:孩子們,關(guān)于求助電話,有幾點(diǎn)老師可得提醒你:(課件逐條出示)110、119、120、122等求助電話,隨時(shí)、隨地使用任何通訊工具都可以免費(fèi)撥打.

目前,我國(guó)有部分城市已經(jīng)將119、110、122等求助電話統(tǒng)一為110,以方便市民撥打.即使在信號(hào)全無(wú)的地方,“110”能一撥就通.

謊報(bào)和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為,要負(fù)法律責(zé)任.

2、為什么謊報(bào)和胡亂撥打這些求助電話會(huì)有這么嚴(yán)重的后果呢?(生自由發(fā)表意見(jiàn))師小結(jié):謊報(bào)和隨意撥打求助電話會(huì)耽誤許多寶貴的時(shí)間,會(huì)誤了大事,所以千萬(wàn)不要隨意撥打.(板書(shū):千萬(wàn)不要隨意撥打)。

六、談收獲孩子們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧,能談?wù)勀愕氖斋@嗎?

七、總結(jié)。

孩子們,在這愉快的40分鐘里,你們不僅知道了撥打110向警察報(bào)警,可以快速抓住壞蛋;撥打119向消防隊(duì)報(bào)警,可以及時(shí)地?fù)錅缁馂?zāi);撥打120向急救中心求助,可以使病人或傷者得到及時(shí)的治療,還掌握了正確呼叫緊急電話的方法,老師真為你們感到驕傲.老師相信,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你們一定能成為自救和救助他人的好孩子!

八、作業(yè)。

查一查:你還知道哪些求助電話?它們分別起什么作用?撥打時(shí)要注意些什么?(視時(shí)間而定,還可請(qǐng)生談?wù)劥蛩悴捎檬裁捶椒ㄈネ瓿勺鳂I(yè)..)。

演練設(shè)計(jì)。

1、“做一做”

(1)和小伙伴合作,練習(xí)撥打電話的求助技能.

(2)大家都記清楚了嗎?表演看看,鞏固記憶.

2、“寫(xiě)一寫(xiě)”

(1)在課堂上書(shū)寫(xiě)并反饋交流.

(2)督促學(xué)生在實(shí)際生活中落實(shí)行為要求.

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十一

一、使幼兒了解寒假的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。

1、教師:“小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

3、教師總結(jié)寒假的含義:這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,我們叫它寒假,寒:就是冷的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

師:小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng),那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答)。

4、出示安全知識(shí),提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

師:當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí),街上很多的行人,一不小心媽媽不見(jiàn)了,那你應(yīng)感怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答)。

師:對(duì)了,首先應(yīng)該不能離開(kāi)媽媽,離開(kāi)大人,要牽住媽媽的手,如果不小心媽媽不見(jiàn)了,不能跟陌生人走,就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你,看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

師:過(guò)年的時(shí)候,很多地方都會(huì)放煙花,鞭炮,你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎?(危險(xiǎn)。)。

小結(jié):小朋友都知道要注意安全,那除了這些,我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來(lái)記住。

三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

1、如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天天氣寒冷,不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。

4、要少吃生冷食物,不能吃三無(wú)食品,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

四、幼兒看安全圖片。請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里,應(yīng)該怎么做。

1、出示圖片,引導(dǎo)小朋友來(lái)看看,說(shuō)說(shuō)。

2、小結(jié):讓我們快樂(lè)度寒假,安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí),回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽?xiě)?yīng)該注意那些安全,應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十二

1、切實(shí)加強(qiáng)冬季,尤其是春節(jié)期間安全教育,增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。

2、向?qū)W生展開(kāi)食品衛(wèi)生、防雷、防盜、防騙、嚴(yán)防交通事故等安全嚴(yán)防教育,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自我維護(hù)和安全嚴(yán)防意識(shí),避免學(xué)生遭遇人身和財(cái)產(chǎn)損失。

一、出外活動(dòng)及交通安全。

1、不到水庫(kù)、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹(shù)下避雨、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。

2、沒(méi)懸崖、陡坡、極易塌方的沙、土坑等地方嬉戲,不爬樹(shù)木、矮小建筑物等。

3、不在危險(xiǎn)的地方玩耍,不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲,及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。

4、不打架斗毆,不搞出惡作劇,不搞有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規(guī)則,不騎自行車上路,不乘坐無(wú)證車,不乘坐酒后駕駛的車輛,出行注意交通安全。

6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意,一律不許私自、探親、訪友,離家時(shí)一定必須與父母招呼。

7、遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。

二、飲食衛(wèi)生安全。

1、不飲用不衛(wèi)生食物,不喝生水,不吃涼飯菜,元旦期間,保持良好的飲食習(xí)慣,不要暴食暴飲。

2、特別注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。

3、合理利用壓歲錢(qián),不食用三無(wú)食品。

三、用電用火用氣等方面的安全。

2、掌控恰當(dāng)采用液化氣常識(shí),不單獨(dú)上開(kāi)液化氣爐灶,防治煤氣中毒。

3、不玩煙花爆竹等危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源,注意消防安全。

四、其它方面安全。

1、不要輕信陌生人,陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。

2、出外旅游或走親訪友,萬(wàn)一迷路不要驚恐,必須睡在原地等候父母回找或及時(shí)撥通,命令警員叔叔的協(xié)助。

3、觀看比賽、演出或電影時(shí),排隊(duì)入場(chǎng),對(duì)號(hào)入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí),等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出,不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。

五、社會(huì)公德方面。

1、遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。

2、崇尚科學(xué),不出席任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織;不得參予賭徒與變相賭徒,不得聽(tīng)到、看看不身心健康的音像與書(shū)刊,不得入電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng),看看有益電視節(jié)目。

3、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛(ài)幼小,自己能做的.事情自己做,幫助父母干力所能及的家務(wù)活。

寒假即將到來(lái),春節(jié)在向我們揮手,期望大家時(shí)時(shí)刻刻特別注意自身以及周圍人群的安全,避免安全事故的出現(xiàn)。期望能夠通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。使安全系則著你、我、他,愿意我們的生活每天都充滿著陽(yáng)光和鮮花,愿意我們每個(gè)人都能夠具有一個(gè)奈良?xì)g樂(lè)的寒假,具有一個(gè)安樂(lè)祥和的春節(jié),愿意奈良和美好永遠(yuǎn)充斥著我們大家!

安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十三

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)情分析:

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,喜歡游戲活動(dòng),喜歡在活動(dòng)中展示自己。

三、指導(dǎo)策略:

1、以活動(dòng)貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

3、將交警請(qǐng)到課堂,實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性。

4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

五、課堂活動(dòng)實(shí)錄:

(一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題。

1、師:孩子們,今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?生:有信心!

2、師:很好!在活動(dòng)之前,請(qǐng)孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著,仔細(xì)地看著……。

師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

生1:我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲,還聽(tīng)到了剎車的聲音。

生2:我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

生3:我好像看到了一場(chǎng)車禍,人被壓死在汽車下面。

3、師:是??!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書(shū)活動(dòng)主題)。

(二)游戲活動(dòng),在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。

1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。

師:十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?(學(xué)生開(kāi)始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭)。

2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

生1:我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起,我想說(shuō):“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

師:你的建議挺不錯(cuò)!

生2:我看見(jiàn)自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

師:我想也是。

生3:我看見(jiàn)車子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

3、師:是??!如果生活中也是這樣可不行??!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

生1:我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。

生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋?,一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師:對(duì)??!要是有人指揮就好了!

生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。

教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)。

生1:紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等。

生2:紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

師:孩子們真是編兒歌的小能手。(在黑板上板書(shū):紅燈停,綠燈行)。

生:我知道畫(huà)了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

師:你真會(huì)觀察!(在地上寫(xiě)字:人行道)你能給大家走一走嗎?

學(xué)生表演過(guò)馬路的情景。

生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

師:騎自行車的孩子知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。(在地上寫(xiě)字:非機(jī)動(dòng)車道)。

生:我還知道中間的是汽車道。

師:你真能干?。▽?xiě)上:汽車道)。

生:能?。▽W(xué)生到達(dá)各自的道路)。

師:現(xiàn)在,我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

師:孩子們,現(xiàn)在你們想說(shuō)什么?

生1:這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。

生2:紅綠燈的作用可真大??!

生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

師:你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。(板書(shū):斑馬線上可通行)。

生4:我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。

師:好吧!我們?cè)僮屢恍┖⒆觼?lái)表演一次。

學(xué)生熱情高昂,積極投入到游戲活動(dòng)中。

(三)展示收集情況,初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用。

師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。

學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況,向?qū)W生提供一些交流資料的方法。

師:現(xiàn)在,我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

第1組:我們收集到了這些交通標(biāo)志:是車輛不能從這兒經(jīng)過(guò);是不能在這兒停車。也是不能停車的標(biāo)志。

第2組:我們小組到廣場(chǎng)收集的資料,我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志(出示照片)……。

第3組:我們小組到車站認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志,請(qǐng)大家看,這是xx,這是xx……。

我來(lái)補(bǔ)充:車站門(mén)口還有這個(gè)標(biāo)志(照片),這是不許人們穿過(guò)。

師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)。

課件:學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍過(guò)街,學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈,學(xué)生沖著來(lái)往的車輛橫穿公路,學(xué)生們?cè)隈R路上追逐、打鬧。

學(xué)生仔細(xì)地看著,不時(shí)會(huì)發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1:我看到一群孩子排著整齊的隊(duì)伍過(guò)街,我想對(duì)他們說(shuō):你們真棒!

師:是的,相信他們一定會(huì)聽(tīng)你的話。

生3:我看到四個(gè)女孩正在過(guò)馬路,汽車差點(diǎn)撞到她們,多危險(xiǎn)??!我想說(shuō):姐姐,過(guò)馬路應(yīng)走人行道!

生4:在馬路上跑也是很危險(xiǎn)的,很容易發(fā)生車禍!

生5:我想編一句兒歌:馬路上別打鬧,危險(xiǎn)處處要提防,交通標(biāo)志牢牢記,人人遵守保安寧。

師:你是個(gè)很有創(chuàng)意的孩子。(板書(shū)兒歌)。

(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮。

1、師:剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。今天,我們就請(qǐng)來(lái)了兩位警察叔叔,讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來(lái)。學(xué)生一起向警察問(wèn)好:警察叔叔們好!

2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是,在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上,大家應(yīng)靠右邊行走,過(guò)馬路時(shí),應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車輛時(shí)再過(guò)馬路。學(xué)生點(diǎn)頭。

3、警察:現(xiàn)在,請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作,大家猜猜是什么意思?有信心嗎?警察做指揮動(dòng)作,學(xué)生分別猜意思:

生1:這是叫車子往前走。

生2:這是叫車子停下來(lái)。

生3:這是叫左邊來(lái)的車子向右邊開(kāi)去。

生4:這是叫車子到路邊停下來(lái)。

4、師:孩子們,現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!全體學(xué)生參與,交警指揮孩子們過(guò)路,整堂課徹底“活”起來(lái)了。

(五)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng),活動(dòng)拓展。

師:孩子們,今天我們和警察叔叔一起,學(xué)到了很多交通安全知識(shí),現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果(齊讀兒歌),今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色,黃老師和警察叔叔們都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣,自覺(jué)維護(hù)交通安全,讓更多的孩子安安全全地上學(xué),平平安安地回家。

現(xiàn)在,請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

課件:學(xué)生整齊過(guò)馬路的畫(huà)面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂(lè)盒”!

板書(shū):

交通安全。

紅燈停,綠燈行;

斑馬線上可通行。

馬路上,別打鬧;

危險(xiǎn)處處要提防。

交通標(biāo)志牢牢記;

人人遵守保安寧。

在活動(dòng)中鍛煉,在課改中成長(zhǎng)。

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