文學(xué)是人類情感和思想的載體，我們可以借助文學(xué)作品來理解人生。總結(jié)的語言要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的敘述。“總結(jié)是成功的階梯”，以下是一些成功人士的總結(jié)范文，讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇一
“5.25”取其諧音“我愛我”，“5.25北京大學(xué)生心理健康節(jié)”是由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的同學(xué)們發(fā)起，于xx年5月22日正式確立，如今已經(jīng)發(fā)展為“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”，目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。
一、主辦單位：
廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢中心。
二、承辦單位：
三、活動(dòng)主題：
“我愛我——給心理一片晴空”
四、活動(dòng)安排。
（1）活動(dòng)概述：
隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學(xué)生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織，在“5.25”期間，有必要在心理健康咨詢中心的指導(dǎo)下，開展系列心理活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高心理健康水平。
（2）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：5月23日——5月27日。
地點(diǎn)：學(xué)院綜合樓101、學(xué)院辦公樓前廣場(chǎng)等。
（3）活動(dòng)內(nèi)容：
1、啟動(dòng)儀式暨“關(guān)愛健康，呵護(hù)心靈，從我做起”的倡議簽名活動(dòng)時(shí)間：5月20日。
地點(diǎn)：環(huán)島路。
2、心理健康教育系列講座。
主講人：楊素暉——教育碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、廈門市委宣傳部“鷺江講壇”報(bào)告人，我院學(xué)生心理顧問。
時(shí)間：第一場(chǎng)5月17日（星期四）晚7：00-8：30。
主題：第二場(chǎng)5月24日（星期四）。
3、心理影片展。
《阿甘正傳》——5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室。
《沉默的羔羊》——5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室。
4、“陽光心靈、美好生活”心理健康知識(shí)宣傳板報(bào)評(píng)比：
時(shí)間：5月21日—5月24日。
參加對(duì)象：05、06所有班級(jí)。
評(píng)比時(shí)間：5月25日。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選出前三名，每個(gè)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)掛鐘一臺(tái)。
5、心理測(cè)量。
活動(dòng)方式：利用學(xué)院心理咨詢中心的心海心理測(cè)試軟件為廣大同學(xué)提供現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，了解自我。
內(nèi)容涉及：大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往能力、就業(yè)指導(dǎo)等方面。
活動(dòng)時(shí)間：5月16日?qǐng)?bào)名，5月24日測(cè)試。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院機(jī)房。
6、“心情故事”大學(xué)生征文比賽。
活動(dòng)方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評(píng)選出“最感人故事”、“最佳風(fēng)采故事”等，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理中心報(bào)刊中。
征文時(shí)間：5月16日——5月25日。
評(píng)選時(shí)間：5月26日。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：“最佳感人故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇。
7、大學(xué)生心理沙龍。
活動(dòng)時(shí)間：報(bào)名——5月16日；開展時(shí)間為5月21日。
活動(dòng)方式：團(tuán)體心理輔導(dǎo)，克服學(xué)生自卑心理，提高自信心。
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（附件二）。
六、活動(dòng)人員安排（附件三）。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇二
二、活動(dòng)目的：
圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中普遍存在的心理困惑，以給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，進(jìn)取營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月3日(5月3日31日)。
六、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生。
七、活動(dòng)資料及具體安排：
(一)宣傳篇。
1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位：院宣傳部、院心理健康部。
橫幅資料：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。
橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng)。
2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時(shí)間安排等。
活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)。
板報(bào)擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前。
3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙(心之橋特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、具體活動(dòng)安排等。
活動(dòng)時(shí)間：5月份修改、印刷完成。
4、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)。
活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;。
(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。
5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理健康知識(shí)。
承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。
資料供給：院心理咨詢中心。
注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇。
1、團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)大學(xué)生征文征畫比賽。
具體細(xì)則如下：
(1)活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生。
(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)的心境故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)。
第二輪：院里征選。
(5)備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái)，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、資料豐富，進(jìn)取向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
2、愛的抱抱溫暖學(xué)校行動(dòng)。
(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自我坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心境，說出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感激。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇三
1、為宣傳我部第二屆“525-大學(xué)生心理健康日”的主題活動(dòng)及心健部成立，努力營(yíng)造進(jìn)取向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康禮貌的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神禮貌建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活中的種種。
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月6日--6月5日。
四、活動(dòng)要求。
1、請(qǐng)各部門要高度重視，根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)?；顒?dòng)的安排，進(jìn)取參與并配合此次活動(dòng)的舉行。
2、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用學(xué)校媒體(橫幅、海報(bào)、板報(bào)、廣播、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等)。營(yíng)造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強(qiáng)化意識(shí)的構(gòu)成。
3、活動(dòng)結(jié)束后，要廣泛征求學(xué)生意見、提議，征得反饋信息，以改善本次活動(dòng)，為下一屆活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
五、活動(dòng)資料。
1、心理健康知識(shí)宣傳(前期)。
3、心理電影展播(后期)。
六、活動(dòng)安排。
1、時(shí)間：5月6日--5月25日。
2、地點(diǎn)：信息樓一樓、天使廣場(chǎng)。
3、資料：心理健康宣傳橫幅、心理常識(shí)和健康簡(jiǎn)報(bào)展。
1、時(shí)間：5月20日午時(shí)2：00。
2、地點(diǎn)：
3、出席人員：全校師生。
4、嘉賓：
5、活動(dòng)流程：
注：5月6日節(jié)目篩選。
5月15日四節(jié)課前上交伴奏帶(暫定t6教室)。
5月18日節(jié)目表演指導(dǎo)、主持人審核、賽前各部門準(zhǔn)備工作。
1)開場(chǎng)手語主題歌。
2)主持人介紹本次活動(dòng)目的。
3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞。
4)學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
5)團(tuán)委發(fā)言。
6)“天天天藍(lán)”征文頒獎(jiǎng)。
7)朋輩優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員頒獎(jiǎng)。
8)心理情景劇表演。
9)合唱歌曲《明天會(huì)更好》。
10)全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預(yù)示大學(xué)生心理節(jié)正式啟動(dòng)。
活動(dòng)三心理電影展播(后期)。
1、時(shí)間：5月21日--5月25日。
2、地點(diǎn)：各班多媒體組織放映。
3、將活動(dòng)情景等發(fā)布到心健網(wǎng)，并予以備份。
七、活動(dòng)預(yù)算。
1、宣傳方面：
a:前期宣傳單200份0.5元×200=100元。
b：前期自制海報(bào)3張5元×3=15元。
c：前期、中期橫幅7張50×7=350元。
d:節(jié)目單10張0.5×10=5元。
e:邀請(qǐng)函10張2×10=20元。
f:備用制作海報(bào)、宣傳組刊的用具(紙張、顏料、畫筆)50元。
2、活動(dòng)方面：
a：搭臺(tái)、音響、背景印制。
b：嘉賓飲用水一件30元。
c：表演者的獎(jiǎng)品若干300元。
d:氫氣心形氣球(歡慶心健部成立必用)10包200元。
f：備用資金300元。
八、突發(fā)事件應(yīng)急措施(由機(jī)動(dòng)組全權(quán)負(fù)責(zé))。
1、領(lǐng)導(dǎo)變更應(yīng)急方案：如若臨場(chǎng)有突發(fā)事件，未能按原計(jì)劃到達(dá)直接通知主持負(fù)責(zé)人進(jìn)行更改。
2、設(shè)備應(yīng)急方案：如若臨場(chǎng)出現(xiàn)話筒失靈，有備用活筒跟進(jìn)。
3、節(jié)目應(yīng)急方案：臺(tái)上一個(gè)節(jié)目表演時(shí)，其后兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇四
一、活動(dòng)背景：
“5.25”大學(xué)生心理健月為引導(dǎo)大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，20_年，“5.25全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關(guān)愛自我的心理成長(zhǎng)和健康，活動(dòng)主題是大中學(xué)生人際交往和互助問題，口號(hào)為“我愛我——走出心靈的孤島”。
2004年，教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。
“5.25”是“我愛我”的諧音。發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。
心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。
隨后，“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同，全國(guó)高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。
目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。
二、活動(dòng)的目的及意義：
為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與合作的意識(shí)，并陶冶情操。為了讓廣大學(xué)生了解心理知識(shí)、提高自我心理保健知識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個(gè)調(diào)適的平臺(tái)，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對(duì)人生。
三、活動(dòng)對(duì)象：
學(xué)院全體學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間。
五月四號(hào)到二十五號(hào)。
五、活動(dòng)事前宣傳形式：
海報(bào)出版倡議書條幅廣播站宣傳。
六、活動(dòng)流程：
第一期。
本期活動(dòng)內(nèi)容：心理健康知識(shí)講解，進(jìn)行心理測(cè)試，觀看心理學(xué)錯(cuò)覺圖片，不可能圖片和雙關(guān)圖片。
時(shí)間及地點(diǎn)：4號(hào)下午三點(diǎn)在階教(教室待定見海報(bào)通知)。
事前準(zhǔn)備：以心理健康月為主題出海報(bào)。在四月底以心理健康月為主題出版宣傳活動(dòng)。
以海報(bào)形式宣傳本期活動(dòng)。
活動(dòng)意義：讓同學(xué)們更多更全的了解心理健康知識(shí)，通過心理學(xué)測(cè)試對(duì)自己有一個(gè)全新的了解。通過心理學(xué)錯(cuò)覺圖片、不可能圖片和雙關(guān)圖片等心理學(xué)圖片展，向同學(xué)們介紹常見的心理學(xué)現(xiàn)象，并以此提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注和興趣，以達(dá)到普及心理健康常識(shí)的目的。
第二期。
事前準(zhǔn)備：以海報(bào)和出版形式進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)心理健康的重要。
時(shí)間及地點(diǎn)：10號(hào)到14號(hào)每晚七點(diǎn)在階教(教室待定見海報(bào)通知)。
活動(dòng)意義：通過專業(yè)講解及節(jié)目中他人的實(shí)例進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
附：講座可能涉及大學(xué)生戀愛心理，正確處理學(xué)習(xí)與愛情的關(guān)系，心理危機(jī)應(yīng)急與干預(yù)，自我認(rèn)識(shí)與心理健康等內(nèi)容。
第三期。
本期活動(dòng)內(nèi)容：心理電影欣賞。
活動(dòng)意義：在電影中體會(huì)健康心理，以一種思考的心情來欣賞電影中的人物心理。讓同學(xué)們都做一個(gè)有智慧的人，看看影片中的主人公是怎樣面對(duì)他們面對(duì)的事情的。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，結(jié)合《__區(qū)教育廳關(guān)于開展20__年全區(qū)高校大學(xué)生“5·25”心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)的通知》(教思政[20__]x號(hào))的要求，決定開展我校大學(xué)生“5·25”心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
珍愛生命，放飛夢(mèng)想。
二、活動(dòng)宗旨。
通過組織開展以“珍愛生命，放飛夢(mèng)想”為主題的心理健康教育活動(dòng)系列活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實(shí)現(xiàn)生命之價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的'善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學(xué)生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折，收獲生命成長(zhǎng)的幸福。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年4月中旬--5月下旬。
四、活動(dòng)對(duì)象。
全校在讀本專科生。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
圍繞“珍愛生命，放飛夢(mèng)想”主題，組織學(xué)生開展心情征文活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、校園心理情景劇展演活動(dòng)。
六、材料報(bào)送要求。
1、征文活動(dòng)。
各學(xué)院分別至少報(bào)送5篇心情征文作品，學(xué)校將組織專家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送2篇作品代表學(xué)校參加20__年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動(dòng)月“心情征文”評(píng)選。
各學(xué)院分別至少報(bào)送10張圖文并茂的活動(dòng)照片，每張照片附200字以內(nèi)文字進(jìn)行相關(guān)描述，學(xué)校將組織專家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送10張圖文并茂的活動(dòng)照片代表學(xué)校參加20__年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動(dòng)月“陽光風(fēng)采照”評(píng)選。
3、心理情景劇。
各學(xué)院至少報(bào)送1個(gè)情景劇作品，校大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等相關(guān)學(xué)生社團(tuán)也可各報(bào)送1個(gè)作品，并于5月18日前上交劇本材料至學(xué)工處__老師處，學(xué)校將在5月25日前組織專家對(duì)所有作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并將一等獎(jiǎng)作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加20__年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動(dòng)月“心理情景劇”比賽。
4、征文及照片提交時(shí)間。
請(qǐng)各學(xué)院于20__年5月31日前將相關(guān)征文作品和活動(dòng)照片材料匯總后發(fā)關(guān)至郵箱：?；蚩截惖絖_樓學(xué)工處__老師處。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇六
一、活動(dòng)背景：
xx醫(yī)學(xué)院發(fā)起大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并將每年的5月定為大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)月。
團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議把每年的5月25日（諧音“我愛我”）確定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康日。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈升學(xué)、就業(yè)壓力越來越大今日大學(xué)生的心理健康問題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
二、活動(dòng)目的：
1、進(jìn)取響應(yīng)團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)社聯(lián)的號(hào)召，促進(jìn)思想更新，與時(shí)俱進(jìn)，為中南大學(xué)心理教育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、為廣大在校學(xué)生拓寬社交面供給廣闊的平臺(tái)。
3、提高學(xué)生的自我認(rèn)知本事、解決問題的本事、合作本事等。
4、增強(qiáng)學(xué)生在自我心理認(rèn)知方面的本事，關(guān)注自身的心理建設(shè)。
三、活動(dòng)意義：
大學(xué)是人生歷程中的黃金時(shí)期，在這段時(shí)光隧道中，我們播種夢(mèng)想與期望，收獲成功與喜悅，同時(shí)也感受挫折與痛苦。
高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮任務(wù)，大學(xué)生心理健康教育事關(guān)高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質(zhì)創(chuàng)新人才，不僅僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，并且要有良好的心理素質(zhì)。
心理健康教育是適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，同時(shí)還是適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才的需要。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育不僅僅是指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育，還應(yīng)包括對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
作為525心理健康教育系列活動(dòng)的一個(gè)新興活動(dòng)，經(jīng)歷了去年的嘗試，本次活動(dòng)目的更為明確，旨在提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。在活動(dòng)之時(shí)讓大家對(duì)大學(xué)生的心理健康有進(jìn)一步了解，加強(qiáng)我校心理健康知識(shí)的宣傳教育，營(yíng)造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學(xué)生的心理素質(zhì)，幫忙大學(xué)生完善人格、歡樂成長(zhǎng)，幫忙大學(xué)生加強(qiáng)心理健康意識(shí)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，營(yíng)造健康的學(xué)校文化氛圍，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)有效的心理調(diào)適技能與方法，從而增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的本事。經(jīng)過大型的講座、趣味游戲等活動(dòng)，讓長(zhǎng)醫(yī)學(xué)子放松心境，放飛自我，培養(yǎng)我校大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，幫忙大學(xué)生提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以健康向上的姿態(tài)迎接機(jī)遇、挫折的挑戰(zhàn)。
四、活動(dòng)主題：
“525——健身健心”
五、活動(dòng)時(shí)間：
205月1日-年5月31日。
六、活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
七、活動(dòng)資料。
（一）、互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識(shí)答題抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
時(shí)間：5月1日—5月22日。
1.心理協(xié)會(huì)制作一份含20個(gè)單選題的試卷(試卷總分100分，每題5分)。
2.計(jì)算機(jī)系宣傳部將其做成網(wǎng)上試卷(即將試卷資料包含一個(gè)網(wǎng)絡(luò)鏈接)。
5.學(xué)生在5月20日前經(jīng)過點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)鏈接參與答題，
6.計(jì)算機(jī)系在5月21日將結(jié)果統(tǒng)計(jì)，將70分以上的活動(dòng)參與者信息制成紙骰。
8.活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)品為智能手機(jī)?；顒?dòng)設(shè)二等獎(jiǎng)二名，獎(jiǎng)品為200元聯(lián)通話費(fèi)充值卡。活動(dòng)設(shè)三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)品為8gu盤一個(gè)。獎(jiǎng)品由計(jì)算機(jī)系負(fù)責(zé)。
活動(dòng)人員安排：
負(fù)責(zé)人：湯xx。
監(jiān)督人員：袁xx。
(二）、心理健康知識(shí)宣傳。
時(shí)間：5月1日—5月31日。
由心理咨詢中心與心理協(xié)會(huì)搜集科普心理學(xué)知識(shí)的資料，經(jīng)過網(wǎng)上宣傳與線下宣傳來進(jìn)行宣傳準(zhǔn)備好的心理健康知識(shí)。
2.線下宣傳：以海報(bào)形式在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識(shí)。計(jì)算機(jī)系與學(xué)社聯(lián)心理與健康協(xié)會(huì)制作有關(guān)海報(bào)，以展報(bào)形式在圖書館，一教，二教，三教，食堂公布.校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)，各院系在對(duì)應(yīng)宣傳欄進(jìn)行宣傳。
前期準(zhǔn)備：海報(bào)、展板。
活動(dòng)人員安排：
負(fù)責(zé)人：袁zz。
(三）、浪漫追憶，發(fā)現(xiàn)自我。
時(shí)間：5月1日-5月25日。
地點(diǎn)：噴泉廣場(chǎng)。
活動(dòng)資料：經(jīng)過xx醫(yī)學(xué)院、xx醫(yī)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)社聯(lián)、各院系官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（新浪微博、微信、qq群等）在5月5日開始進(jìn)行宣傳通知在校師生自選一張認(rèn)為充滿思念的照片，還有一段100字內(nèi)的寄語，發(fā)送至郵箱8xxxx6@qq.，由心協(xié)整理匯總后，將每個(gè)人的照片以及寄語制作為二維碼打印出來，在5月25上午將二維碼在噴泉廣場(chǎng)進(jìn)行展示，供長(zhǎng)醫(yī)師生掃碼，讓不一樣特點(diǎn)的師生以這種新穎的形式進(jìn)行交流了解，感受不一樣個(gè)體的魅力，同時(shí)在與他人的比較中不斷提升自我。
活動(dòng)人員安排：
負(fù)責(zé)人：袁xx。
活動(dòng)后勤組：賀xx。
（四）、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量與心理咨詢。
時(shí)間：5月25日午時(shí)2:00-5：00。
地點(diǎn)：二食堂與五棟之間。
活動(dòng)資料：
心理協(xié)會(huì)在舉辦地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)擺點(diǎn)，邀請(qǐng)校心理咨詢中心教師為全校師生解答心理上的疑惑。
主要資料有：1、趣味圖片測(cè)心理（根據(jù)咨詢者觀看趣味圖片測(cè)定其心理狀況，為其進(jìn)行解答心理上的的疑惑）2、權(quán)威測(cè)試測(cè)心理（經(jīng)過做心理問卷調(diào)查檢測(cè)咨詢者心理，然后為其進(jìn)行解答）3、心理難題解答（傾聽咨詢者心理有什么難題疑惑，為其進(jìn)行解答心中的疑惑）。
宣傳方式：海報(bào)宣傳、橫幅宣傳（屆時(shí)海報(bào)和橫幅都置于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)）、微信平臺(tái)、新浪微博。
準(zhǔn)備物品：資料圖片、測(cè)試資料、筆。
前期準(zhǔn)備：桌子、椅子、棚子。
活動(dòng)人員安排：
負(fù)責(zé)人：袁xx。
現(xiàn)場(chǎng)咨詢測(cè)量教師：廖xx。
活動(dòng)后勤組：賀垠皓、康xx。
（五）、趣味游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)。
時(shí)間：5月25午時(shí)2:00—5：00。
地點(diǎn)：二食堂與五棟之間。
活動(dòng)資料：
心理協(xié)會(huì)在舉辦地點(diǎn)設(shè)置五個(gè)擺點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)進(jìn)行一項(xiàng)趣味游戲，每參加一個(gè)擺點(diǎn)的游戲項(xiàng)目即可獲得棒棒糖一個(gè)以及一張由校心理咨詢室蓋章的紙卷，集齊五張紙卷，即可經(jīng)過抽獎(jiǎng)獲得獎(jiǎng)品（雨傘、杯子、筆記本）。
1、擺點(diǎn)一：游戲項(xiàng)目“猜歌名”目的：培養(yǎng)鍛煉參與者的思維本事。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備多首歌曲，從中隨機(jī)選取3首歌曲給參與者聽，讓其猜其聽到的歌曲的歌名是什么？猜中3曲歌曲中歌名的一首給予紙劵以及棒棒糖一個(gè)，沒猜中給予一個(gè)棒棒糖作為安慰獎(jiǎng)，鼓勵(lì)其再接再厲。
2、擺點(diǎn)二：游戲項(xiàng)目“蒙眼作畫”目的：讓參與者明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作結(jié)果優(yōu)于個(gè)人。
游戲規(guī)則：參與者用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上，參與者在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，完成后，把參與者畫的圖片與其他圖片混合一齊，讓參與者從中挑選出他們自我畫的那幅。經(jīng)過了給予紙劵以及棒棒糖一個(gè)，沒猜中給予一個(gè)棒棒糖作為安慰獎(jiǎng)，鼓勵(lì)其再接再厲。
3、擺點(diǎn)三：游戲項(xiàng)目“撿豆子”目的：培養(yǎng)參與者的耐心以及精神注意力集中。
游戲規(guī)則：用左手拿筷子，在一分鐘之內(nèi)夾10顆黃豆放入其身旁準(zhǔn)備好的空瓶中。經(jīng)過了給予紙劵以及棒棒糖一個(gè)，沒經(jīng)過給予一個(gè)棒棒糖作為安慰獎(jiǎng)，鼓勵(lì)其再接再厲。
4、擺點(diǎn)四：游戲項(xiàng)目“跳方格”目的：娛樂身心。
游戲規(guī)則：在平坦地面畫兩個(gè)距離相近由五個(gè)正方形組成的長(zhǎng)方形格子，兩位參與者經(jīng)過石頭剪刀布進(jìn)行劃拳，每劃拳獲勝一方則單腳跳一個(gè)一個(gè)格子，經(jīng)過劃拳進(jìn)行單腳跳，直到兩位參與者中其中一位跳完五個(gè)格子的一方為獲勝方。（比賽中途必須單腳直力，否則視為失?。?，獲勝方給予紙劵以及棒棒糖一個(gè)，失敗方給予一個(gè)棒棒糖作為安慰獎(jiǎng)，鼓勵(lì)其再接再厲。若參與者僅有一名，則能夠由本點(diǎn)的工作人員作為其中一員，幫忙參與者玩此項(xiàng)目。
4、擺點(diǎn)五：游戲項(xiàng)目“心有靈犀”目的：如何有效地溝通及傳遞信息。
游戲規(guī)則：兩位參與者分別扮演一位為表演者，一位為猜詞者，由擺點(diǎn)工作人員給出詞匯給表演者（題目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等），表演者能夠用語言和肢體動(dòng)作來提示描述可是不能描述某個(gè)字的讀音或?qū)懛?。猜詞者猜對(duì)則給予雙方紙劵以及棒棒糖一個(gè)，失敗方給予一個(gè)棒棒糖作為安慰獎(jiǎng)，鼓勵(lì)其再接再厲。若參與者僅有一名，則能夠由本點(diǎn)的工作人員作為其中一位扮演者，幫忙參與者玩此項(xiàng)目。
前期準(zhǔn)備：
桌子、椅子、棚子、宣傳單、獎(jiǎng)品、紙卷、抽獎(jiǎng)箱、粉筆。
活動(dòng)人員安排：
總負(fù)責(zé)人：袁xx。
擺點(diǎn)一負(fù)責(zé)人：賀xx。
擺點(diǎn)二負(fù)責(zé)人：姜xx。
擺點(diǎn)三負(fù)責(zé)人：朱xx。
擺點(diǎn)四負(fù)責(zé)人：溫xx。
擺點(diǎn)五負(fù)責(zé)人：肖xx。
活動(dòng)監(jiān)督組：曾xx。
（六）、心愿墻活動(dòng)。
時(shí)間：5月25日午時(shí)2：00-6：00。
地點(diǎn)：二食堂與五棟之間。
活動(dòng)資料：
心理協(xié)會(huì)在舉辦地點(diǎn)擺點(diǎn)，由工作人員收集好大家現(xiàn)場(chǎng)寫好的的心愿，粘貼在制作好的心愿墻上，一齊祝愿夢(mèng)想成真。
宣傳方式：海報(bào)宣傳、長(zhǎng)醫(yī)貼吧、校微信平臺(tái)、新浪微博。
準(zhǔn)備物品：便利貼、簽字筆、心愿墻背景。
活動(dòng)人員安排：
負(fù)責(zé)人：袁xx。
活動(dòng)紀(jì)檢組：賀xx。
活動(dòng)后勤組：姜xx。
（七）當(dāng)月活動(dòng)具體流程。
5月1日至31日。
上午10：00。
1、互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識(shí)答題。
2、心理健康知識(shí)宣傳。
5月5日至5月25日午時(shí)6：00。
浪漫追憶，發(fā)現(xiàn)自我。
午時(shí)2：00-6：00。
1、趣味游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量與心理咨詢。
3、心愿墻活動(dòng)。
4、互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識(shí)答題現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)。
5、活動(dòng)結(jié)束后工作人員做好后期工作，打掃衛(wèi)生，回收活動(dòng)物資等等。
午時(shí)6：00。
心理健康知識(shí)宣傳結(jié)束。
八、活動(dòng)預(yù)期效果。
我們期望經(jīng)過此次的525系列主題活動(dòng)讓廣大長(zhǎng)醫(yī)學(xué)子經(jīng)過簡(jiǎn)便趣味的活動(dòng)深切地感受到心理健康的魅力，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)心理知識(shí)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，從而樹立健康樂觀的心態(tài)，進(jìn)取地投入于生活學(xué)習(xí)中。我們的活動(dòng)緊扣“健身健心”主題，我們期望經(jīng)過本次的活動(dòng)，同學(xué)們能夠進(jìn)一步深化對(duì)“自我”的認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自我，在壓力中釋放自我，在同學(xué)交往中正確傳遞自我，在苦難中勇敢挑戰(zhàn)自我，從而構(gòu)成完善的人格，樹立正確的自我意識(shí)。
另外我們的活動(dòng)資料新穎，形式多樣，同學(xué)們能夠在不一樣活動(dòng)中感受到不一樣的樂趣，從中收獲心理健康知識(shí)的同時(shí)也收獲友誼，收獲歡樂。
而心協(xié)與計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的大型活動(dòng)形式也能夠在較大程度上在全校引起較大的影響，吸引更多長(zhǎng)醫(yī)學(xué)子加入到各類心理健康活動(dòng)中，并且能更好地在活動(dòng)當(dāng)天營(yíng)造熱情歡樂的學(xué)校氛圍，讓整個(gè)長(zhǎng)醫(yī)都洋溢歡聲笑語，讓整個(gè)長(zhǎng)醫(yī)都感受到心理健康的無線魅力。
九、活動(dòng)情景分析。
（一）活動(dòng)可行性分析。
4、本次活動(dòng)的工作人員熱情高漲，信心滿滿，我們相信，經(jīng)過如此周密的策劃及籌備，本活動(dòng)必將贏得成功。
（二）緊急情景預(yù)案。
1、天氣問題。
如果活動(dòng)正式開始前遇雨，鑒于此次大型活動(dòng)中有部分活動(dòng)不適宜在室內(nèi)舉行，應(yīng)將部分不適宜在室內(nèi)舉行的活動(dòng)推遲在室內(nèi)舉行的活動(dòng)正常進(jìn)行；如果活動(dòng)進(jìn)行中遇雨，則由心協(xié)與計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)工作人員負(fù)責(zé)通知各攤點(diǎn)收工，將未完活動(dòng)改期進(jìn)行。
2、參與人數(shù)問題。
若參與人數(shù)超出預(yù)期，則應(yīng)臨時(shí)攤點(diǎn)供給結(jié)伴而行的同學(xué)進(jìn)行游戲，禮品則由相關(guān)負(fù)責(zé)人員加緊到預(yù)先商榷好的地點(diǎn)購(gòu)買；若參與人數(shù)不足，則加大宣傳力度，派出更多工作人員到校內(nèi)各地進(jìn)行宣傳。
十、注意事項(xiàng)。
1．頒發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)主持注意活躍氣氛。
2．過程中監(jiān)督各個(gè)工作人員，盡量減少作弊行為。
3．序維持人員注意做好人群分流工作，避免過度擁擠。
4．?dāng)[點(diǎn)地點(diǎn)等人流較多的時(shí)間段，所有工作人員必須到位并時(shí)刻集中精力工作。
5．發(fā)生情景由工作負(fù)責(zé)人員共同商討解決。
6.現(xiàn)場(chǎng)建立一個(gè)獎(jiǎng)品擺放地點(diǎn)，并且講述抽獎(jiǎng)規(guī)則。
十一、活動(dòng)組織。
主辦方：xx醫(yī)學(xué)院。
承辦方：各院系。
活動(dòng)顧問：何xx。
活動(dòng)策劃與統(tǒng)籌：袁xx。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇七
二、主題意義。
5即是五，亦是人人口中的“我”字的諧音;2即是二，也是我們常說的“愛”字的諧音。
“525”便是“我愛我”的意思，是指自己珍惜自己，自己呵護(hù)自己，自己保護(hù)自己，自己熱愛自己。
525活動(dòng)在高中學(xué)生群體中意義非凡。高中階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是心理問題的“井噴期”。為了普及心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)給自己的心靈解壓，享受青春帶給我們的美好、希望和快樂，所以有了525。
525意在提醒大家在面對(duì)新的生活和挑戰(zhàn)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)在這個(gè)奮斗的過程中保護(hù)自己，愛護(hù)自己。在過于疲累的時(shí)候?qū)W會(huì)放松和休息，在心靈受傷的時(shí)候?qū)W會(huì)喘息和療傷。在迷惘的生活里重新尋回自己堅(jiān)定的步伐，在混亂的思緒中重新找到自己寧靜的天堂。
學(xué)會(huì)傾訴，吐出心中所有的不快;學(xué)會(huì)放手，停止所有徒勞的追逐。正是因?yàn)槲覀兊玫降年P(guān)懷變得稀少疏遠(yuǎn)，我們才要更加地學(xué)會(huì)愛惜自己，珍重自己。如果連自己都不照顧好自己，又哪里能更陽光開朗地生活下去呢?佛心自現(xiàn)。
你如何對(duì)待自己，就會(huì)如何去對(duì)待別人，也能讓別人用同樣的方式對(duì)待你自己。學(xué)會(huì)愛自己，并不只是單純地愛自己。而是透過愛自己的方式，去一并熱愛自己的生活，熱愛自己的同伴，熱愛自己生活的藍(lán)天，感染身邊的人，促進(jìn)人際關(guān)系良性發(fā)展。
讓我們?cè)?25活動(dòng)里，學(xué)會(huì)愛生活，愛他人，愛自己，快樂幸福地度過每一天!
三、活動(dòng)方式。
舉辦“15個(gè)1”活動(dòng)。
一次啟動(dòng)儀式。
一份演講稿。
一次_大等學(xué)生回母校作榜樣活動(dòng)。
一次杯水濃情敬茶活動(dòng)(謝師恩)。
一次“給未來的自己寫封信”活動(dòng)。
一組小團(tuán)體輔導(dǎo)。
一次宣傳展覽。
一次教師心理講座。
一部心理電影。
一次心理劇表演。
一個(gè)手語操表演。
一期主題黑板報(bào)。
一次“我最喜歡的人生格言”征集活動(dòng)。
一次“不抱怨”活動(dòng)。
一次成立教師心理協(xié)會(huì)的成立儀式。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月6日至20__年5月31日。
“活動(dòng)”具體安排。
活動(dòng)內(nèi)容：舉行“__一中第一屆5.25心理健康活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式，心理咨詢室發(fā)出活動(dòng)倡議書。同時(shí)將演講稿和活動(dòng)方案張貼于我校校園網(wǎng)首頁和《__》報(bào)，并在校園廣播站廣播，在師生中宣傳第一屆5.25心理健康活動(dòng)月。為其它“525心理健康活動(dòng)月”系列活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備工作。
3、一次__大等學(xué)生回母校作榜樣活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月27日周六(五一大學(xué)放假期間)。
參與人員：高三部分學(xué)生(下午5點(diǎn));高一高二部分學(xué)生(下午2點(diǎn))。
活動(dòng)地點(diǎn)：行政樓4樓。
活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)邀請(qǐng)了_大的__琦同學(xué)和_大的__同學(xué)，他們將用自己的高中經(jīng)歷來鼓舞師弟師妹們。
4、一次杯水濃情敬茶活動(dòng)——感謝師恩。
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月13日(周一)。
參與人員：全校學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室。
活動(dòng)內(nèi)容：為打造更和諧的師生關(guān)系，舒心苑制作了感謝師恩幻燈片，要求課前播放幻燈片，班長(zhǎng)或課代表向老師敬一杯茶，全體學(xué)生起立感謝師恩。要求各班5月10日前帶u盤到拷幻燈片。
5、“給未來的自己寫封信”活動(dòng)。
嘗試過給未來的自己寫信嗎?每個(gè)人都對(duì)自己的未來充滿了憧憬，而這些美麗的夢(mèng)想能否在若干年后實(shí)現(xiàn)呢?拿起手中的筆，寫下對(duì)未來的自己想說的話。
請(qǐng)?jiān)谛欧馍献⒚鱛_屆_班___(真實(shí)姓名)以及希望在什么時(shí)間重新收到自己的這封信。心理咨詢室將為每位參加活動(dòng)的成員保管好信件，并根據(jù)需求及時(shí)送回。請(qǐng)有興趣的同學(xué)于截止日期之前將信件上交心理咨詢室。
截止時(shí)間：20__年5月31日。
6、一組小團(tuán)體輔導(dǎo)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月(具體時(shí)間待定)。
參與人員：心理協(xié)會(huì)會(huì)員。
活動(dòng)地點(diǎn)：心理咨詢室。
活動(dòng)內(nèi)容：在學(xué)校首屆“525(我愛我)心理健康活動(dòng)月”即將到來之際，也為使學(xué)校心理課堂教學(xué)活動(dòng)能夠更好的開展，舉行一組心理協(xié)會(huì)會(huì)員的小團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。
此次活動(dòng)旨在讓各班心理協(xié)會(huì)會(huì)員通過培訓(xùn)，增強(qiáng)語言表達(dá)和人際交往能力，更好地發(fā)揮心理協(xié)會(huì)會(huì)員的作用，以便能更積極組織班級(jí)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)成員之間的交流、合作，為構(gòu)建和諧融洽的班集體盡自己的力量。
7、一次宣傳展覽。
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月8日。
參與人員：全校師生。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校宣傳欄。
活動(dòng)內(nèi)容：心理健康知識(shí)。
8、一次教師心理講座。
活動(dòng)時(shí)間：待定。
參與人員：全校教師。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳。
活動(dòng)主題：激發(fā)正能量，提升幸福感。
活動(dòng)內(nèi)容：為使全校教師能夠以更好的熱情和良好的身心投入到工作中，我校特別邀請(qǐng)聊大趙富才教授為全體教師作《激發(fā)正能量，提升幸福感》講座。
9、一部心理電影。
活動(dòng)時(shí)間：待定。
參與人員：高一高二各班。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
活動(dòng)內(nèi)容：觀看心理電影是學(xué)生喜聞樂見的方式。為使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自我，也使學(xué)生在放松的時(shí)間學(xué)到心理學(xué)知識(shí)，特別精心選擇了心理電影《心靈捕手》請(qǐng)學(xué)生觀看。使學(xué)生自我探索的同時(shí)，不斷完善自己的內(nèi)心，對(duì)電影中的問題引發(fā)自己的思考。
10、一次心理劇表演。
活動(dòng)時(shí)間：5月(具體時(shí)間待定)。
參與人員：心理協(xié)會(huì)會(huì)員。
活動(dòng)內(nèi)容：以高中生的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)生的事件為主題，自編自演心理劇。通過觀賞心理劇，學(xué)生自己感悟，獲得成長(zhǎng)。
11、一次手語操表演。
活動(dòng)時(shí)間：5月(具體時(shí)間待定)。
參與人員：心理協(xié)會(huì)會(huì)員。
活動(dòng)內(nèi)容：《來得及的明天》手語操。
12、、一期主題黑板報(bào)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月20日--5月26日。
參與人員：高一、高二各班。
活動(dòng)主題：呵護(hù)心靈、青春飛揚(yáng)。
活動(dòng)內(nèi)容：5月20日前將黑板報(bào)評(píng)比事宜通知各班，各班通過自己搜集或心理老師提供的相關(guān)資料，制作一期以“呵護(hù)心靈、青春飛揚(yáng)”為主題的黑板報(bào)。
通過黑板報(bào)的制作，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，并能夠聯(lián)系實(shí)際生活，關(guān)愛自己的心靈。27日學(xué)校組織評(píng)比小組進(jìn)行檢查評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。獲獎(jiǎng)作品將給予展示。
13、“我最喜歡的人生格言”征集活動(dòng)。
一句有哲理的人生格言，總會(huì)激勵(lì)我們積極向上，努力追求。每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的格言，總會(huì)有那么幾句激勵(lì)自己的勵(lì)志名言。
一起來吧，讓我們來寫下我們最喜歡的人生格言，再次喚起奮斗的心?；顒?dòng)參與者可直接發(fā)送到心理咨詢室郵箱。讓我們大家一起“感受人生，分享智慧”吧!
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月6日--5月31日。
參與人員：高一、高二各班。
14、“不抱怨”活動(dòng)。
抱怨是最消耗能量的無益舉動(dòng)。美國(guó)知名牧師威爾.鮑溫，發(fā)起了這項(xiàng)“不抱怨”運(yùn)動(dòng)，不到一年，全世界就有八十個(gè)國(guó)家、六百萬人熱烈參與了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)為自己創(chuàng)造美好的生活，甚至進(jìn)而影響了他人，讓這個(gè)世界充滿平靜喜樂、活力四射的正面能量。而你也可以成為其中的一分子，就讓我們一起來體驗(yàn)“不抱怨”的神奇力量吧!
活動(dòng)方式：心理咨詢室將為每位參與者分發(fā)一個(gè)手環(huán)，手環(huán)發(fā)完為止。若發(fā)現(xiàn)自己有抱怨，請(qǐng)立即將手環(huán)換到另一只手，再次抱怨，就再次換手，如此類推，直到這個(gè)手環(huán)能持續(xù)在同一只手上21天，那么你就已經(jīng)養(yǎng)成不抱怨的習(xí)慣了。讓我們一起來挑戰(zhàn)一下自己吧，“抱怨”減少了，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的生活在悄悄發(fā)生變化!
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月6日--5月31日。
參與人員：高一高二各班。
活動(dòng)地點(diǎn)：請(qǐng)有意向參加者到到心理咨詢室領(lǐng)取手環(huán)。
活動(dòng)要求：請(qǐng)及時(shí)監(jiān)督自己，堅(jiān)持到底，可將活動(dòng)的收獲和感受及時(shí)寫下，于6月5日前發(fā)送至郵箱。
15、一次成立教師心理協(xié)會(huì)的成立儀式。
為了更好的做好學(xué)生的心理健康教育工作，同時(shí)為了教師之間心理資源共享，計(jì)劃成立我校教師心理協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)成員為已經(jīng)報(bào)考國(guó)家心理咨詢師的教師。
成立時(shí)間：5月份(具體時(shí)間待定)。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇八
為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（修訂）》，進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作，努力構(gòu)建進(jìn)取心理環(huán)境、營(yíng)造和諧學(xué)校，經(jīng)過把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題搬上學(xué)校舞臺(tái)，自我講故事、自我表演、自我觀看、自我體悟，從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼，使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)自我。學(xué)校決定開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題。
體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
3月7日—4月10日。
四、心理健康活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
顧問：
組長(zhǎng)：
組員：
五、活動(dòng)資料和時(shí)間安排。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（3月7日-3月13日）。
制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案，并確定實(shí)施項(xiàng)目。
第二階段：組織實(shí)施（3月14日-4月1日）。
1、發(fā)動(dòng)宣傳。3月18日舉行以”體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)”主題集會(huì)。
2、普及知識(shí)。各班出好一期心理專題黑板報(bào)。電子顯示屏滾動(dòng)播出。
3、各班人人參與。
一-三年級(jí)活動(dòng):我所喜愛的心理故事。
四-八年級(jí)活動(dòng);學(xué)校心理劇。
4月1日，一-三年級(jí)講故事決賽；四-八年級(jí)學(xué)校心理劇初賽。
4月8日，四-八年級(jí)學(xué)校心理劇決賽。
4、三年級(jí)：講座（身體紅綠燈）。
第三階段：總結(jié)工作（4月6日-4月10日）。
1、對(duì)黑板報(bào)和活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)比，表彰。
六、活動(dòng)要求。
各年級(jí)組各班要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)月的意義，組織學(xué)生全員參與，促進(jìn)活動(dòng)月的實(shí)施，抓好各方面工作的落實(shí)，使更多學(xué)生經(jīng)過參與活動(dòng)得到成長(zhǎng)。
xx學(xué)校。
-3。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇九
一、活動(dòng)主題：
暢想五月，讓心飛翔。
二、活動(dòng)目的：
1.經(jīng)過一系列的心理健康知識(shí)宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí)，以此提高學(xué)生的知識(shí)水平，拓展學(xué)生的視野。
2.經(jīng)過一系列趣味的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并努力營(yíng)造良好、和諧的學(xué)校氛圍。
3.經(jīng)過此次宣傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫忙學(xué)生提高自身的人際交往本事和自身協(xié)調(diào)本事。
三、活動(dòng)時(shí)間：
5月2日——5月26日。
四、活動(dòng)對(duì)象：
法學(xué)院全院師生。
五、活動(dòng)資料：
附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動(dòng)策劃（校級(jí)）。
附二：“心”漫畫大賽活動(dòng)策劃（院級(jí)）。
附三：心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃（院級(jí)）。
附四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動(dòng)策劃書（院級(jí)）。
附表一：
“愛，就大聲說”
——母親節(jié)活動(dòng)策劃。
一、活動(dòng)背景：
母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的學(xué)校生活所遺忘。同時(shí)，很多人往往不明白以什么方式來表達(dá)對(duì)母親的愛。時(shí)至五月母親節(jié)來臨之際，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛的母親，然他們感受到我們的愛。
二、活動(dòng)目的：
經(jīng)過本次活動(dòng)，呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自我的愛。
三、活動(dòng)主題：
感恩母親節(jié)，愛就大聲說。
四、活動(dòng)時(shí)間：
5月13日（母親節(jié)）。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
北校電信路口。
六、活動(dòng)對(duì)象：
北校全體學(xué)生。
七、活動(dòng)流程：
1、請(qǐng)廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹。
2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問卷（詳見附表）。
3、5月13日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺(tái)，
八、活動(dòng)資料：
向走過同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，并請(qǐng)他們來許愿樹前寫下自我相對(duì)母親說的話，鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話，對(duì)母親說:“媽媽，我愛你?！?/p>
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：便利貼：3*2=6元。
調(diào)查問卷：0.1*150=15元。
合計(jì)：21元。
法學(xué)院心理健康教育部。
二一二年三月二十四日。
附：調(diào)查問卷。
你對(duì)母親了解多少？性別______出生年月______。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇十
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年10月10日—11月6日。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)。心理健康教育中心及各學(xué)院通過廣播、校報(bào)、板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)及主題班會(huì)等形式宣傳“不忘初心，成就自我”活動(dòng)通知及開展啟動(dòng)儀式，啟動(dòng)我校20__年心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
(二)心理健康知識(shí)講座。心理健康教育中心將邀請(qǐng)專家進(jìn)行三場(chǎng)心理健康專題講座(見附件1)。
(三)開展“心語心聲”故事大賽。宣傳月期間舉辦“心語心聲”故事大賽，大賽由心理健康教育中心主辦，醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院和人文學(xué)院承辦(見附件2)。
(四)現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。心理健康教育中心將組織專家分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)開展現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)(見附件1)。
(五)心理健康微視頻和心理電影展播。分別在開元校區(qū)和西苑校區(qū)利用多種媒體形式開展心理健康微視頻和心理電影展播，活動(dòng)由心理健康教育中心主辦，車輛與交通工程學(xué)院承辦(見附件1)。
(六)心理問題聯(lián)合評(píng)估會(huì)診。各學(xué)院于宣傳月期間對(duì)本院學(xué)生進(jìn)行心理問題篩查，將典型心理問題學(xué)生情況于10月28日前報(bào)至心理健康教育中心，由心理健康教育中心組織有關(guān)專家會(huì)同學(xué)院進(jìn)行聯(lián)合評(píng)估會(huì)診。
(七)新生心理健康狀況普查。組織20__級(jí)學(xué)生開展心理健康狀況普查。
(八)“向陽花使者”服務(wù)團(tuán)成立儀式。心理健康教育中心在班級(jí)心理委員中選拔優(yōu)秀成員，經(jīng)系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)后上崗成為“向陽花使者”，組成“向陽花使者”服務(wù)團(tuán)。服務(wù)團(tuán)以“自助、助人、互助”為理念，開展學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)和服務(wù)工作。
(九)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。心理健康教育中心根據(jù)不同年級(jí)、不同群體學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)與需求，開展相應(yīng)主題的團(tuán)體輔導(dǎo)。
(十)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)。發(fā)放“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)的通知”文件，通過強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建設(shè)、提升隊(duì)伍素質(zhì)、健全工作機(jī)制、拓展活動(dòng)載體、突出學(xué)院特色等舉措，切實(shí)推進(jìn)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)。
(十一)學(xué)院特色活動(dòng)。各學(xué)院要在認(rèn)真組織參加學(xué)?；顒?dòng)的基礎(chǔ)上，圍繞“不忘初心，成就自我”活動(dòng)主題，結(jié)合本學(xué)院實(shí)際，開展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動(dòng)。
(十二)學(xué)生心理社團(tuán)活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)作用，開展心理健康宣傳教育主題活動(dòng)。同時(shí)協(xié)助心理健康教育中心在全校分發(fā)心理健康知識(shí)宣傳材料。
四、活動(dòng)要求。
(一)高度重視，認(rèn)真組織。開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)是集中宣傳心理健康知識(shí)的重要方式，是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段。對(duì)于幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)自我發(fā)展等具有重要的意義。各學(xué)院要高度重視，力求結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)生心理狀況制定切實(shí)可行的方案，認(rèn)真組織開展系列活動(dòng)，確?；顒?dòng)順利實(shí)施。
(二)突出主題，確保實(shí)效。各學(xué)院要以宣傳月為契機(jī),開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。通過形式多樣的活動(dòng)宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生解除心理困擾，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，努力開發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。要充分發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)站、學(xué)生會(huì)、學(xué)生心理健康社團(tuán)等組織的積極作用，發(fā)揮大學(xué)生在心理健康教育中的自助和互助作用,切實(shí)幫助學(xué)生緩解來自學(xué)習(xí)、生活等方面的壓力。要進(jìn)一步完善心理健康教育工作機(jī)制，根據(jù)大學(xué)生生理心理特點(diǎn)，認(rèn)真做好心理衛(wèi)生常識(shí)輔導(dǎo)和心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)工作，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定提供支持和保障。
(三)拓展形式，形成特色。各學(xué)院要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，積極探索科學(xué)有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力構(gòu)建更加完善的心理健康教育工作體系，推動(dòng)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作邁上新的臺(tái)階。要在學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)、學(xué)生心理檔案建立與管理、學(xué)生心理社團(tuán)培育、朋輩輔導(dǎo)、心理健康教育活動(dòng)體系建設(shè)、與家庭溝通形成教育網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行積極的探索與嘗試，形成特色與亮點(diǎn)。
(四)抓好宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)院要充分利用學(xué)校廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
(五)認(rèn)真總結(jié)，不斷提高?；顒?dòng)過程中要注意對(duì)相關(guān)資料的收集和保存，活動(dòng)結(jié)束后各學(xué)院要寫出總結(jié)報(bào)告，于11月14日前報(bào)送心理健康教育中心，并將電子文檔發(fā)至郵箱。
五、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
本次宣傳月活動(dòng)將設(shè)學(xué)院優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、“心語心聲”故事大賽單項(xiàng)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)?；顒?dòng)結(jié)束后學(xué)校將對(duì)各學(xué)院活動(dòng)情況和活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)比，請(qǐng)各學(xué)院及時(shí)報(bào)送相關(guān)材料。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇十一
5月25日是全國(guó)學(xué)生心理健康日，“5-25”諧音“我愛我”，提醒學(xué)生“珍愛生命，關(guān)愛自己”。其核心內(nèi)容是：關(guān)愛自己、了解自我、接納自我，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會(huì)。
在5.25校園即將來臨之際，為了我校校園和諧，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育。在此期間，銘選中學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心特作以下安排：
一、活動(dòng)主題。
我愛我，為人生寫一段美好的開頭。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月。
三、活動(dòng)對(duì)象。
__中學(xué)全校師生。
四、主辦單位。
__中學(xué)心理互助社。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
1、心理電影賞析。
2、集思廣益。
3、微笑征集。
4、心理團(tuán)體游戲。
5、手舞心靈與你同行。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇十二
為了增強(qiáng)我校大學(xué)生的心理健康素質(zhì)，提高其自我調(diào)適能力，促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的開展，我校將于4月-5月開展以“友愛于心，善行于微”為主題的大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng).
一、活動(dòng)內(nèi)容。
本次活動(dòng)內(nèi)容主要有：心理健康活動(dòng)月開幕式、心理陽光進(jìn)寢室、大學(xué)生心理健康專家現(xiàn)場(chǎng)咨詢、“友愛于心，善行于微”主題班會(huì)、愿我的故事為你取暖——系列心理分享會(huì)、心理主題電影展、心理工作部風(fēng)采展示、海南大學(xué)“優(yōu)秀心理委員”評(píng)選活動(dòng)、海南大學(xué)“心理健康教育先進(jìn)工作者”評(píng)選活動(dòng)、“5.25”心理情景劇大賽暨閉幕式等。
二、活動(dòng)要求。
1．高度重視，認(rèn)真組織。各學(xué)院要按照《海南大學(xué)xx年“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月實(shí)施方案》發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生積極參與本次活動(dòng)。在活動(dòng)期間還要因地制宜，制定方案，開展一些富有特色的教育宣傳活動(dòng)。
2．加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)院要充分利用宣傳標(biāo)語、展板、櫥窗、刊物、網(wǎng)絡(luò)等多種方式廣泛宣傳心理健康知識(shí)，營(yíng)造我校心理健康教育的良好氛圍。
3．突出主題，注重實(shí)效。各學(xué)院要緊緊圍繞“友愛于心，善行于微”這一活動(dòng)主題，教育和引導(dǎo)學(xué)生心懷感恩，主動(dòng)地表達(dá)自己的友愛之情，從身邊的小事做起，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，傳遞正能量。
特此通知。
學(xué)生工作部（處）。
二〇一五年四月八日。
宣傳活動(dòng)月實(shí)施方案。
為進(jìn)一步推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的自我心理保健意識(shí)，養(yǎng)成正確的心理健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，特此開展大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：友愛于心，善行于微。
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月—5月。
三、主辦單位：學(xué)生工作處。
四、承辦單位：各學(xué)院、海南大學(xué)朋輩心理咨詢團(tuán)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
本次活動(dòng)內(nèi)容主要有：心理健康活動(dòng)月開幕式、心理陽光進(jìn)寢室、大學(xué)生心理健康專家現(xiàn)場(chǎng)咨詢、“友愛于心，善行于微”的主題班會(huì)、愿我的故事為你取暖——系列心理分享會(huì)、心理主題電影展、心理工作部風(fēng)采展示、海南大學(xué)“優(yōu)秀心理委員”評(píng)選活動(dòng)、海南大學(xué)“心理健康教育先進(jìn)工作者”評(píng)選活動(dòng)、“5.25”心理情景劇大賽暨閉幕式。
六、宣傳形式：
宣傳板、橫幅、宣傳單、海報(bào)、校廣播站、校網(wǎng)頁、微信等。
七、活動(dòng)安排：
1.時(shí)間：4月21日17:00。
2.地點(diǎn)：待定。
3.承辦單位：土木建筑工程學(xué)院。
4.參加人員：校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處負(fù)責(zé)人、各學(xué)院心理輔導(dǎo)員與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)相關(guān)干部、全校各班心理委員、朋輩心理咨詢員。
5.宣傳：
宣傳板、橫幅、海報(bào)、校廣播站、校網(wǎng)頁等。
活動(dòng)流程詳見承辦單位活動(dòng)方案。
（二）心理陽光進(jìn)寢室。
1.目的：引導(dǎo)海大學(xué)子在學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何處理宿舍人際關(guān)系，構(gòu)建和諧文明寢室，體會(huì)友誼的魅力和合作的力量，消除彼此心中的芥蒂。相互交流，增進(jìn)情感。
2.活動(dòng)主題：友愛于心，善行于微。
3.活動(dòng)時(shí)間：xx年4月-5月。
4.承辦單位：政治與公共管理學(xué)院。
活動(dòng)流程詳見承辦單位活動(dòng)方案。
2.地點(diǎn)：海甸校區(qū)二食堂門前，城西校區(qū)宿舍樓前。
3.承辦單位：園藝園林學(xué)院（海甸校區(qū)）、朋輩心理咨詢團(tuán)（城西校區(qū)）。
活動(dòng)流程詳見承辦單位活動(dòng)方案。
（四）“友愛于心，善行于微”心理主題班會(huì)評(píng)比。
1.目的：為推進(jìn)我校學(xué)生心理工作的開展，提高學(xué)生對(duì)心理活動(dòng)的參與度；發(fā)揮心理主題班會(huì)的作用，推廣優(yōu)秀心理主題班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生工作處心理健康教育中心將在5·25活動(dòng)期間進(jìn)行心理主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。
2.班會(huì)主題：友愛于心，善行于微。
3.活動(dòng)對(duì)象：全校大一至大三學(xué)生班級(jí)。
4.活動(dòng)時(shí)間：xx年4月—5月。
5.活動(dòng)方式：各學(xué)院自行組織本學(xué)院學(xué)生召開主題班會(huì)。
6.具體要求：
（2）形式新穎，能體現(xiàn)班會(huì)主題的要求，得到班級(jí)同學(xué)的認(rèn)可；
（4）學(xué)生參與度高，班級(jí)同學(xué)的參與率不少于班級(jí)人數(shù)的80%；
（5）進(jìn)程流暢，條理清晰，主持人或組織者現(xiàn)場(chǎng)講解清晰，有感染力；
（6）總結(jié)工作完善。活動(dòng)總結(jié)應(yīng)對(duì)主題班會(huì)的選題意義、活動(dòng)籌備、活動(dòng)舉辦過程及活動(dòng)效果進(jìn)行詳細(xì)描述，并附有電子檔的照片和新聞通訊稿件，圖文并茂，有dv拍攝更好。
7.優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選辦法：
（1）初評(píng)在各學(xué)院進(jìn)行，各學(xué)院通過對(duì)本院的主題班會(huì)進(jìn)行評(píng)選，選出本院的優(yōu)秀主題班會(huì)，并擇優(yōu)再報(bào)送學(xué)校學(xué)生處參加復(fù)評(píng)。
（2）大一至大三班級(jí)總數(shù)達(dá)到0-30個(gè)的學(xué)院報(bào)送1個(gè)優(yōu)秀主題班會(huì)，達(dá)到31-60個(gè)的學(xué)院報(bào)送2個(gè)優(yōu)秀主題班會(huì)，達(dá)到60個(gè)以上的學(xué)院報(bào)送3個(gè)優(yōu)秀主題班會(huì)。
（3）優(yōu)秀主題班會(huì)材料請(qǐng)于5月18日—5月20日期間將電子版和紙質(zhì)版各一份交至3號(hào)教學(xué)樓2樓心理健康教育指導(dǎo)中心汪老師處。
（4）各學(xué)院需邀請(qǐng)其他學(xué)院師生代表對(duì)本學(xué)院推薦的優(yōu)秀主題班會(huì)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
（五）愿我的故事為你取暖——系列心理分享會(huì)。
1.目的：通過心理分享會(huì)的形式加強(qiáng)學(xué)生之間交流，引發(fā)學(xué)生思考，加深對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)，讓友愛充滿校園；心理學(xué)與生活密不可分，通過心理分享會(huì)的溝通交流，以輕松的方式傳遞正能量，讓海大學(xué)子積極面對(duì)生活，心存關(guān)愛之情，善行于微。
2.時(shí)間：xx年4月—5月。
3.參與人員：學(xué)生代表。
4.承辦單位：朋輩心理咨詢團(tuán)。
活動(dòng)流程詳見承辦單位活動(dòng)方案。
（六）心理主題電影展。
1.活動(dòng)目的:為了豐富學(xué)生課余生活，在全校學(xué)生中營(yíng)造一種懂得心理健康、關(guān)注心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)，為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，讓學(xué)生了解到心理學(xué)不僅僅包含異常心理，還有更多的可以融入生活的元素。體味生活，品味人生，才是心理學(xué)的最終目標(biāo)。
2.活動(dòng)主題:青春·友愛·包容·成長(zhǎng)。
3.承辦單位:朋輩心理咨詢團(tuán)。
4.活動(dòng)時(shí)間:xx年5月。
5.活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室（待定）。
6.活動(dòng)對(duì)象:面向全校學(xué)生。
7.活動(dòng)內(nèi)容:組織觀看心理電影，探討心理健康問題、人生哲理，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。
活動(dòng)流程詳見承辦單位活動(dòng)方案。
（七）心理工作部風(fēng)采展示。
1.活動(dòng)目的：將各學(xué)院的心理工作成果進(jìn)行定期的收集、整理和展示、評(píng)比，讓廣大同學(xué)貼切了解學(xué)院為學(xué)生開展的各項(xiàng)心理活動(dòng)。通過豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng)，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍。
2.活動(dòng)時(shí)間：5月24日上午8:30。
3.活動(dòng)地點(diǎn)：待定。
4.承辦單位：環(huán)境與植物保護(hù)學(xué)院。
5.評(píng)比對(duì)象：各學(xué)院心理工作部。
6.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：優(yōu)秀心理工作部6個(gè)，頒發(fā)獎(jiǎng)金和證書。
活動(dòng)流程詳見承辦單位活動(dòng)方案。
（八）優(yōu)秀心理委員評(píng)選。
1.目的:激勵(lì)我校各班心理委員積極開展工作，使心理委員機(jī)制在促進(jìn)和諧校園方面起到更大的作用，并以此更好地推進(jìn)心理健康教育工作。
2.評(píng)選對(duì)象:班級(jí)心理委員、心理學(xué)協(xié)會(huì)成員、朋輩心理咨詢員。
3.評(píng)選條件：
（1）道德品質(zhì)良好，遵守校規(guī)校紀(jì)，樂于助人，勇于奉獻(xiàn)；
（2）積極參加各類心理委員宣傳、教育、培訓(xùn)等活動(dòng)；
（3）認(rèn)真及時(shí)收集和報(bào)送班級(jí)心理健康信息；
（4）采取多種形式開展豐富的心理健康教育宣傳活動(dòng)；
（6）所負(fù)責(zé)班級(jí)心理健康信息完備、工作記錄詳實(shí)，成效明顯。
4.評(píng)選辦法：
（1）各學(xué)院按班級(jí)總數(shù)的5%的比例分配評(píng)選名額；
（2）海南大學(xué)心理學(xué)協(xié)會(huì)推薦4名表現(xiàn)突出的學(xué)生干部；
（3）朋輩心理咨詢團(tuán)推薦6名優(yōu)秀朋輩心理咨詢員；
（4）5月18日—5月20期間將優(yōu)秀心理委員的登記表及個(gè)人事跡材料（800字左右）,電子版和打印版各一份交至3號(hào)教學(xué)樓2樓心理健康教育指導(dǎo)中心汪老師處。
（5）學(xué)生工作處組織相關(guān)人員進(jìn)行集體評(píng)定。
（九）心理健康教育先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。
1.目的：激勵(lì)我校心理輔導(dǎo)員更好地推進(jìn)心理健康教育工作，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才；樹立榜樣、表彰先進(jìn)。
2.評(píng)選對(duì)象：各學(xué)院心理輔導(dǎo)員。
3.評(píng)選條件：
（4）工作成效顯著。在開展大學(xué)生心理健康教育工作、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才方面取得明顯成果，在本次“5·25心理健康教育活動(dòng)月”期間表現(xiàn)突出，成績(jī)顯著。
4.評(píng)選辦法：
（2）學(xué)生工作處組織相關(guān)人員對(duì)申報(bào)材料和申報(bào)個(gè)人進(jìn)行評(píng)定。
（十）心理情景劇大賽暨“5·25”心理健康教育活動(dòng)月閉幕式。
1.目的：本次大賽旨在給同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，并通過表演典型案例，引發(fā)同學(xué)們對(duì)自我學(xué)習(xí)生活的反思，引起共鳴，達(dá)到心靈交流的目的。為消除同學(xué)們學(xué)習(xí)生活方面的心理問題提供參考；為解決同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中常見心理困擾進(jìn)行有效探索。
2.主題：友愛于心，善行于微。
3.活動(dòng)時(shí)間：xx年5月。
4.承辦單位：藝術(shù)學(xué)院。
5.參賽流程：
（1）作品征集：5月8日前，各學(xué)院自行組織報(bào)送參賽情景劇劇本1-2個(gè)，并填寫報(bào)名表發(fā)送至475653496@。
（3）復(fù)賽：5月17日上午，在多媒體教室（待定）進(jìn)行復(fù)賽，決出6個(gè)劇目進(jìn)入決賽；
6.參賽要求：
（1）自擬劇目；
（3）注重挖掘角色的心理體驗(yàn)和心理療愈過程；
（4）話劇形式（可適當(dāng)配合旁白、音樂）；
（5）以不超過100字的結(jié)束語，提煉作品主旨；
（6）提倡原創(chuàng)作品；
（7）自備道具、服裝；
（8）10—15分鐘。
7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
（說明：由于受條件限制，儋州校區(qū)和城西校區(qū)可參考方案，結(jié)合實(shí)際開展活動(dòng)。如需參加海甸校區(qū)參加的某項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)直接與承辦單位接洽。）。
學(xué)生工作部（處）。
二〇一五年四月八日。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇十三
當(dāng)我們踏進(jìn)北京中醫(yī)藥大學(xué)，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友、同學(xué)。然而向來在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會(huì)生活在自己狹窄的的空間里，很少與別人交流；有的人適應(yīng)不了心的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo)；有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自我。造成以上這些現(xiàn)象的原因是同學(xué)們不能清除的認(rèn)識(shí)自我，在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。
因此這次心理健康活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的交流，加深互相了解和自我認(rèn)知的平臺(tái)。
拉近同學(xué)們彼此之間的距離，敞開心扉，加深班級(jí)的凝聚力；加深自我認(rèn)知；認(rèn)識(shí)大學(xué)生活；了解基礎(chǔ)心理知識(shí)。
20xx年10月29好。
13級(jí)涉外護(hù)理全體同學(xué)。
（一）主持人開場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)的背景和目的。
（二）游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。
1、松鼠與松樹。
2、一線生機(jī)。
3、龍的傳人。
4、解心結(jié)。
結(jié)束每一段游戲，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表心得體會(huì)，主持人總結(jié)此游戲的目的和意圖。
（三）講解有關(guān)大學(xué)生常出現(xiàn)的心理問題，并邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懴伦约河X得自己的好習(xí)慣和想改變的習(xí)慣，并讓好習(xí)慣的同學(xué)告訴別的同學(xué)是怎么堅(jiān)持的。由此告訴同學(xué)們?cè)鯓舆m應(yīng)大學(xué)生活。
（四）告訴他們學(xué)會(huì)欣賞自己的焦慮，有焦慮說明你有上進(jìn)心；每天感謝四件事，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的生活。
（五）推薦視頻“幸福講”和書《高效人士的七種習(xí)慣》，電影《美麗人生》。
（六）背后留言：讓每位同學(xué)在便利貼上寫下想說的話貼在同學(xué)背上。
（七）收集夢(mèng)想：請(qǐng)每位同學(xué)在紙上寫下自己的大學(xué)夢(mèng)想，上交后放在“愿望瓶”里，有班主任保管，大四時(shí)再一起打開。
（八）主持人總結(jié)本次活動(dòng)！
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇十四
剛進(jìn)入大學(xué)生活不久，同學(xué)們都有自己的煩惱，希望可以通過此次活動(dòng)來解決同學(xué)們的問題，以便在未來的生活中能保持一顆平穩(wěn)良好的心態(tài)，度過一個(gè)愉快充實(shí)的大學(xué)生活。
一切從心開始。
讓各個(gè)班級(jí)的同學(xué)增強(qiáng)凝聚力，克服和緩解大學(xué)生活中的煩惱和壓力，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，同時(shí)也讓他們更加了解他們自己。這有助于一個(gè)班級(jí)的發(fā)展，更有助于個(gè)人的成長(zhǎng)。
10月30日。
院足球場(chǎng)。
以活動(dòng)交流和游戲?yàn)橹?，以班?jí)為單位，進(jìn)行活動(dòng)。各班同學(xué)與監(jiān)察部同學(xué)為參與人員。是一場(chǎng)全系參與的大型活動(dòng)。
主持人：院監(jiān)察部部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)。
小組負(fù)責(zé)人：每位干事負(fù)責(zé)一個(gè)小組。
活動(dòng)前期：
通知各班同學(xué)自帶紙和筆，監(jiān)察部部干事提前到場(chǎng)布置好舞臺(tái)，準(zhǔn)備好活動(dòng)中要用到的材料（紙箱，答題卡片），當(dāng)所有學(xué)生進(jìn)場(chǎng)后,找到自己所在班級(jí)位置坐下。
活動(dòng)中期：
1.參與人員：大一全體同學(xué)。
讓每位同學(xué)寫下自己在大學(xué)生活所遇到的開心或煩惱的事，或是想要寫給某某同學(xué)和老師的話可以留上自己的姓名，也可以不留然后投入抽獎(jiǎng)箱。由主持人或嘉賓隨機(jī)抽出并念出來，其中的一些問題再由老師提供解決的思路和方法，供大家參考。
做心理測(cè)試題，由監(jiān)察部干事播放ppt。
活動(dòng)目的：剛踏入大學(xué)的校門，同學(xué)們肯定會(huì)遇到各種各樣。
煩惱，此活動(dòng)的目的就是讓同學(xué)們說出自己的困擾讓xx老師來為大家解答，讓同學(xué)們能夠有一個(gè)愉快的心情來面對(duì)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。
2.參與人員：大一全體同學(xué)。
所有學(xué)生寫下自己的姓名放在抽獎(jiǎng)箱中，主持人從抽獎(jiǎng)箱中隨機(jī)抽出一位同學(xué)的姓名條，抽中的同學(xué)可選擇真心話或大冒險(xiǎn)（真心話讓同學(xué)自己選擇，大冒險(xiǎn)在由心理部提前想好要做的事件中選擇)被抽到的同學(xué)可以分享一個(gè)自己進(jìn)入大學(xué)之后做過或經(jīng)歷的最難忘的一件事也可以選擇才藝表演(可以邀請(qǐng)同伴一起），該同學(xué)表演完畢后進(jìn)行第二次抽獎(jiǎng)，抽到的同學(xué)同上，以此類推。(被抽中的每一位同學(xué)都可以獲得小禮物一個(gè)）。
1、各班同學(xué)有序進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)不得喧嘩。
2、請(qǐng)不要亂丟垃圾，離場(chǎng)時(shí)注意清理。
3、人員到齊，有個(gè)班班長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)名簽到。因特殊情況不能到場(chǎng)者，因由負(fù)責(zé)人出示假條，交由監(jiān)察部人員手中。
4、活動(dòng)結(jié)束后，監(jiān)察部人員留下清理現(xiàn)場(chǎng)。
5、活動(dòng)后，每個(gè)班要交3份活動(dòng)感受。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇十五
(7)觀看形式：
各系組織觀看。
(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：
第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。
第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。
(東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)。
(1)活動(dòng)目的：
呼吁大學(xué)生關(guān)注自我的心理健康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。
(2)主辦單位：
學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)策劃承辦單位：
(4)協(xié)助單位：
院學(xué)生會(huì)。
贊助單位：
172學(xué)?；顒?dòng)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇。
(5)活動(dòng)流程：
(1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;。
(2)兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)，由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;。
(3)現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)，橫幅簽名活動(dòng)。
(6)活動(dòng)宣傳：
“我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng);準(zhǔn)備525宣傳資料。
(7)活動(dòng)形式：
團(tuán)隊(duì)形式。
(8)比賽地點(diǎn)：
南院籃球場(chǎng)。
(9)活動(dòng)時(shí)間：
(10)活動(dòng)資料：
團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一：
無敵風(fēng)火輪。
(1)項(xiàng)目類型：
團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型。
(2)道具要求：
報(bào)紙、膠帶。
(3)活動(dòng)場(chǎng)地：
南院籃球場(chǎng)。
(4)游戲時(shí)間：
10分鐘。
(5)游戲詳細(xì)玩法：
12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)能夠容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地，時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
(6)活動(dòng)目的：
本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)本事;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的.相互信任和理解。
(7)參加人員：
各系各派出二支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍十二人。
(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。
(9)活動(dòng)流程：
每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，比賽順序經(jīng)過抽簽決定，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，安全第一。
團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二：
瘋狂的設(shè)計(jì)。
(1)游戲類型：
益智型、團(tuán)體合作型。
(2)游戲目的：
增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作本事。
(3)游戲人數(shù)：
各系2個(gè)小組，每組10人。
(4)游戲道具：
小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。
(5)游戲規(guī)則：
第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。
第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
(6)游戲時(shí)間：
10分鐘。
(7)參加人員：
各系各派出2支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍10人。
(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。
(9)活動(dòng)流程：
由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，安全第一。
(10)活動(dòng)場(chǎng)地：
南院籃球場(chǎng)。
(1)活動(dòng)目的：
經(jīng)過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
(2)主辦單位：
湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心。
(3)承辦單位：
(4)協(xié)助單位：
(5)講座資料：
沙盤游戲的使用與操作(待定)。
主講：待定。
地點(diǎn)：j2多媒體。
總負(fù)責(zé)：肖某某。
宣傳：聶某某。
參加單位：各系心委、朋輩成員。
流程：
1、主持人介紹。
2、聽講座。
3、嘉賓小結(jié)。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇十六
蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的'心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生，提倡“以人為本”，讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈。通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，誠(chéng)實(shí)守信，追求向上，不畏艱難的健全人格。使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。
5、5月7日—31日各年級(jí)心理健康教育。
附：各年級(jí)心理健康教育專題僅供參考。
1、入學(xué)適應(yīng)問題：主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙，如焦慮、不安、抑郁、害怕等；注意力不夠集中，爾后對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣；不能約束自己，總是違反紀(jì)律等。
2、厭學(xué)問題：主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)比較吃力，導(dǎo)致長(zhǎng)期跟不上進(jìn)度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力。
3、人際交往方面的問題：主要表現(xiàn)在與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感，過強(qiáng)的防范心理，封閉自己。
4、意志障礙：意志薄弱，缺乏行動(dòng)的目的性和一致性。做事容易半途而廢，不能正確地面對(duì)挫折，行動(dòng)放任自流，容易采取消極的逃避方式。
5、人格障礙：主要表現(xiàn)為心胸狹窄，嫉妒心強(qiáng)，異常固執(zhí)，我行我素，人際關(guān)系緊張。
6、問題行為：主要表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。
7、依賴心理：主要表現(xiàn)為缺乏自理能力。
1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、思品課等德育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。
2、舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時(shí)開放、悄悄話信箱、)，對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。
4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)滲透心理健康教育方面的教育重要性。
1、要開朗、熱情、善解人意。
2、要掌握一定的輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠(chéng)等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。
3、要以學(xué)生為主體，切忌“老師說，學(xué)生聽”的知識(shí)傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng)，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵(lì)的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。
4、尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，謹(jǐn)慎從事、量力而行。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇十七
影
動(dòng)
吉首大學(xué)張家界校區(qū)心理健康協(xié)會(huì)。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,擁有健康的心理是至關(guān)重要的,我們?cè)谂κ棺约壕邆漭^強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、邏輯推理和分析綜合能力、創(chuàng)新能力的同時(shí),必須具有健全的人格、穩(wěn)定的情緒、較強(qiáng)的適應(yīng)力、耐挫力、自制力和社交能力、堅(jiān)韌不拔的毅力和寬宏大量、團(tuán)結(jié)、寬容的品質(zhì)。只有具備了這些良好的心理素質(zhì),才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和快速變革。所以，為對(duì)我校學(xué)生加強(qiáng)心理健康的教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，增加心理方面的知識(shí)，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。我校心理健康協(xié)會(huì)決定組織一次電影放映活動(dòng)。具體策劃如下：
活動(dòng)目的：
1、普及心理健康知識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大心理健康協(xié)會(huì)的`影響力，在校園營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的心理健康教育。
2、使學(xué)生受到了心靈的洗禮和震撼，提高大學(xué)生的心理健康水平，解決部分學(xué)生的心理問題，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，使大家在以后的學(xué)習(xí)工作中能夠正視自己，正視生活，為自己的心靈留下一片純凈的天空。
3、豐富同學(xué)們的日常校園生活。
活動(dòng)主題：
心隨影動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月13號(hào)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
食堂二樓學(xué)生活動(dòng)中心。
電影名稱：
活動(dòng)主辦：
吉首大學(xué)張家界校區(qū)心理健康協(xié)會(huì)。
活動(dòng)流程及具體安排：
1、影片提供工作：影片選擇和提供主要由付芳老師負(fù)責(zé)。
2、宣傳工作：宣傳部負(fù)責(zé)出兩張海報(bào)，分別張貼于兩個(gè)宣傳欄。海報(bào)內(nèi)容包括電影展播時(shí)間地點(diǎn)和電影影片名稱，要求突出活動(dòng)主題。
3、影片放映工作：執(zhí)行部負(fù)責(zé)電影放映，放映工作人員提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)放映現(xiàn)場(chǎng)作好放映前期工作，放映所需要的所有器材和設(shè)備提供由協(xié)會(huì)組織部具體負(fù)責(zé)聯(lián)系。
4、放映現(xiàn)場(chǎng)秩序維持由理事會(huì)成員共同負(fù)責(zé)。
5、電影放映結(jié)束后，同學(xué)們自由發(fā)表感想，交流感情。
6、會(huì)長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做一下簡(jiǎn)短的總結(jié)。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
海報(bào)兩張：4元。
注意事項(xiàng)：
理事會(huì)在觀看過程中注意維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，觀看后帶頭活躍交流氣氛。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年弱，則國(guó)弱，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄與地球，則國(guó)雄于地球。”梁?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈，我們大學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春。希望這次活動(dòng)能夠?qū)ξ倚W(xué)生培養(yǎng)健康的心理有促進(jìn)和幫助作用，使同學(xué)們關(guān)注心理健康，掌握更多心理健康知識(shí)，享受快樂、和諧的大學(xué)生活。
非常感謝大家閱讀525書(范文五篇)，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長(zhǎng)！
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇十八
5月11日上午9點(diǎn)20—11點(diǎn)。
西區(qū)風(fēng)雨籃球場(chǎng)。
音樂舞蹈系學(xué)生分會(huì)心理健康部。
音樂舞蹈系xx級(jí)新生。
為了促進(jìn)同學(xué)們互相交流。
1、我系xx級(jí)同學(xué)們?cè)陲L(fēng)雨籃球場(chǎng)然后給十分鐘進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹然后進(jìn)行兩組游戲。
十人九足接力游戲：
1、全營(yíng)隊(duì)員分為兩大組，每十個(gè)人一組，用繩子將兩個(gè)人相鄰的'那條腿綁住。
2、分組練習(xí)，隊(duì)員相對(duì)進(jìn)行短跑接力。
3、先完成接力比賽的組勝利。
誰是臥底。
1、在場(chǎng)7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語，剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語。
2、每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個(gè)詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。
3、每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人，得票數(shù)最多的人出局，倆個(gè)人一樣多的話，待定（就是保留）。
4、若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。
游戲結(jié)束之后通過今天的活動(dòng)自己的感想，并且寫下活動(dòng)感受。
以上是我部門對(duì)于這次活動(dòng)的。計(jì)劃，通過本次活動(dòng)相信大家能促進(jìn)交流，增加彼此感情，豐富大家業(yè)余生活。望我部門能夠順利辦好此次活動(dòng)。
校園心理健康活動(dòng)策劃書篇十九
大學(xué)階段是人在其人生道路上的關(guān)鍵時(shí)期，作為我國(guó)文化層次較高的年輕群體，大學(xué)生是理性、敏感、激情的代表，他們敢于創(chuàng)造、敢于挑戰(zhàn)。但是面對(duì)瞬息萬變的社會(huì)、日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及來自學(xué)習(xí)、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產(chǎn)生各種不定的心理反應(yīng)。近年來，我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當(dāng)數(shù)量的在校學(xué)生存在不同程度的心理健康問題，有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的心理障礙。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問題越來越引起人們的關(guān)注，這也對(duì)我國(guó)高等教育提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)社會(huì)造成了極大地負(fù)面影響。
二、活動(dòng)目的
為使大學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康，引導(dǎo)其認(rèn)清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，正確認(rèn)識(shí)自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個(gè)口號(hào)，而是做到每個(gè)人都可以關(guān)愛自己、善待自己，熟知自己。只有關(guān)愛自己，才會(huì)更好地去關(guān)愛他人，也才會(huì)更加去愛每天的生活及養(yǎng)育我們的這個(gè)世界。
三、活動(dòng)要求
1、院部下達(dá)相關(guān)通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個(gè)節(jié)目，復(fù)選時(shí)各系部按指定數(shù)目上交一定節(jié)目，需交待節(jié)目簡(jiǎn)介、節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目形式等。
2、晚會(huì)節(jié)目?jī)?nèi)容形式不限，節(jié)目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵(lì)同學(xué)們能夠不斷創(chuàng)新，節(jié)目亮眼的同時(shí)也應(yīng)切記節(jié)目主題需吻合“525”相關(guān)主題。
四、活動(dòng)時(shí)間
1、活動(dòng)總時(shí)間：xx.3.15——xx.5.24
2、具體活動(dòng)時(shí)間：
(1)3月中旬向各系部下達(dá)通知,各班開始準(zhǔn)備;
(4)5月中旬排練走場(chǎng);
(5)5月24日院部進(jìn)行決選,當(dāng)場(chǎng)評(píng)分頒獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
院部復(fù)選地點(diǎn)：實(shí)b206前坪 院部決選地點(diǎn)：科技樓演播廳
六、活動(dòng)流程
(一)前期準(zhǔn)備工作
4、4月上旬初步規(guī)劃好舞臺(tái)設(shè)計(jì)，4月中旬制作好評(píng)分細(xì)則表;
5、5月初安排好晚會(huì)當(dāng)天的具體布置事項(xiàng)，負(fù)責(zé)到各系部各人;
7、5月中旬到院部批好獎(jiǎng)狀、證書等。
(二)中期進(jìn)展工作
4、5月初院部進(jìn)行復(fù)選，進(jìn)一步篩選出高質(zhì)量節(jié)目(復(fù)選名單及評(píng)分表見附4);
6、5月24日晚院部于科技樓演播廳進(jìn)行決選(決選名單及評(píng)分表見附5);
7、5.25晚會(huì)具體安排：
(1)5月上旬各系部出好相應(yīng)主題海報(bào)張貼于校園各宣傳欄處，進(jìn)行海報(bào)宣傳;與院廣播站協(xié)商，不時(shí)播報(bào)“5.25晚會(huì)”的相關(guān)信息;通知院記者站成員，“525晚會(huì)”當(dāng)天到場(chǎng)記錄實(shí)時(shí)信息并寫成通訊稿;晚會(huì)組織人員掛好提前準(zhǔn)備的橫幅。
(2)5月中旬確認(rèn)好所需物品是否準(zhǔn)備齊全,落實(shí)比賽節(jié)目道具、服裝等的到位情況以及節(jié)目串聯(lián)詞。
(3)5月中旬確定燈光及音響設(shè)備是否完好，若有不足及時(shí)修整。有伴奏節(jié)目的節(jié)目負(fù)責(zé)人上交伴奏并試音。落實(shí)場(chǎng)地申請(qǐng)并了解容納人數(shù)、彩排問題、設(shè)備控制問題、是否有備用設(shè)施。
(4)5月20日將節(jié)目單整理好并復(fù)印150份，節(jié)目單內(nèi)容包括次序、系部班級(jí)、名稱以及節(jié)目時(shí)長(zhǎng)。
(5)5月中下旬進(jìn)行兩次彩排，主持人及節(jié)目排演人員都需到場(chǎng)，力求保證比賽節(jié)目的質(zhì)量及效果：
時(shí)間：5月17日12:00 地點(diǎn)：實(shí)b206前坪 時(shí)間：5月24日14:00(帶妝)
地點(diǎn)：科技樓演播廳
(三)比賽倒計(jì)時(shí)
1、準(zhǔn)備階段具體時(shí)間安排(09:00——18:00)
09:00 找老師拿鑰匙，入場(chǎng)。
09:30——11:30 組織部門成員開始布置會(huì)場(chǎng)，完成背景布置及舞臺(tái)裝扮、道具的搬運(yùn)及擺放。
10:00——12:00 調(diào)試燈光音樂)
14:00——16:30 主持人配合話筒試音、音樂踩點(diǎn)組織所有節(jié)目進(jìn)行最后一次帶妝彩排。
16:00——17:00 主持人換服裝，化妝，擺放各項(xiàng)活動(dòng)所需小件物品，如統(tǒng)分表，熒光棒，水等。
17:30 清場(chǎng)，備齊所需活動(dòng)物品，整理話筒，準(zhǔn)備電池，對(duì)講機(jī)。
2、具體工作人員安排：(具體人員安排見附6)
(四)比賽流程
七、活動(dòng)后期
1、做好道具統(tǒng)計(jì)工作，歸還借用物品
2、整理活動(dòng)資料(活動(dòng)策劃、活動(dòng)照片以及主持詞、通訊稿等)總結(jié)并做好存檔。
3、對(duì)參與活動(dòng)的人員給予加分：
(3)主持人加個(gè)人德育分2.5分/人。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)(2個(gè))：演員加2分，獎(jiǎng)品為大號(hào)獎(jiǎng)杯; 二等獎(jiǎng)(3個(gè))：演員加2分，獎(jiǎng)品為中號(hào)獎(jiǎng)杯; 三等獎(jiǎng)(5個(gè))：演員加2分，獎(jiǎng)品為小號(hào)獎(jiǎng)杯。
九、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)(略)
十、評(píng)分細(xì)則
湖南第一師范學(xué)院第六屆5·25心理健康節(jié)文藝比賽評(píng)分細(xì)則： 每個(gè)節(jié)目總分100分，其中：
1、主題(30分)：緊扣活動(dòng)心理主題，展示我校大學(xué)生積極上進(jìn)，健康陽光的心理狀態(tài)。主題明確新穎，有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演。以表現(xiàn)心理沖突、困惑或問題，展示心理轉(zhuǎn)變的過程，宣傳心理學(xué)相關(guān)知識(shí)和調(diào)適、求助途徑為佳。
2、內(nèi)容(20分)：內(nèi)容健康積極向上，真實(shí)再現(xiàn)校園生活場(chǎng)景。能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界，健康生動(dòng)。
3、方法(20分)：用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)主題和內(nèi)容。以心理問題表現(xiàn)清晰，解決方法生動(dòng)、實(shí)用、有效者為佳。
4、表演(30分)形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，能很好地展現(xiàn)心理活動(dòng)，表演藝術(shù)與心理學(xué)的知識(shí)相結(jié)合。道具、服裝恰到好處，態(tài)度認(rèn)真，舉止大方，動(dòng)作得體。
十一、應(yīng)急預(yù)案
2、在節(jié)目表演時(shí)，后兩個(gè)節(jié)目應(yīng)于后臺(tái)準(zhǔn)備，若上一個(gè)節(jié)目放棄，下一個(gè)節(jié)目及時(shí)上臺(tái)
6、第一次彩排前必須確定節(jié)目順序及時(shí)長(zhǎng)
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