是一個(gè)時(shí)刻提醒我們保持目標(biāo)和動(dòng)力的機(jī)會(huì)。總結(jié)的內(nèi)容要有針對(duì)性，突出重點(diǎn)，不要泛泛而談。通過(guò)閱讀下面一些范文，我們可以更好地理解怎樣寫(xiě)出一篇完整的總結(jié)。
線上課上課通知篇一
1.六月，再見(jiàn)！七月，奮起！
2.愿我的祝?？M繞你，在你繽紛的人生之旅，在你飛翔的彩虹天空里。祝：生日快樂(lè)！天天好心情！永遠(yuǎn)靚麗！
3.冷暖人間，季節(jié)變遷。歲月更替，秋分悄然又至；人生如戲，不忘你我情意。讓祝福在秋風(fēng)中帶給你絲絲溫馨：秋分快樂(lè)！
4.老師者，所以傳道授業(yè)解惑也；生者，所以求知學(xué)習(xí)拼搏也；圣誕節(jié)，所以祝福感激呈現(xiàn)也：愿老師每天開(kāi)心，桃李天下；教書(shū)育人，自得其樂(lè)；馨德永流傳！
5.立春到了，希望竄上了枝頭，開(kāi)啟了生活的美好。
6.圣誕樹(shù)常青，象征你健康的身體，充滿活力的生命；圣誕彩燈常亮，照亮你的幸福，讓你的笑容掛在臉上；圣誕老人常來(lái)，送你平安和幸運(yùn)，讓你生活更精彩。圣誕節(jié)，盡情享受這一天，讓快樂(lè)永不間斷！
7.你聽(tīng)，平安夜的鐘聲即將叮當(dāng)敲響；你看，圣誕老人已經(jīng)架著馬車準(zhǔn)備出發(fā)；我也幸運(yùn)地搭上這一趟早班車，帶著小小的祝福，給你傳達(dá)節(jié)日的訊息，爭(zhēng)取第一個(gè)祝你圣誕快樂(lè)！
8.沒(méi)有太多的表達(dá)，只是一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都融入生活中的海洋，我將用最真誠(chéng)的心帶上一份祝福！祝愿我的朋友：生日快樂(lè)，心想事成！
9.人活著，便注定了這輩子的奔波與勞累。有太多的選擇與無(wú)數(shù)的十字路口，這些太多的背后，我們只能選擇讓心去承受，學(xué)會(huì)沉淀。六月再見(jiàn)，七月你好！
10.--金波《盲孩子和他的影子》。
線上課上課通知篇二
本學(xué)期，北京疫情形勢(shì)多變，如何做到停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期成為黃村二小開(kāi)展教學(xué)工作的關(guān)鍵。回顧本學(xué)期學(xué)校工作，不難看出黃村二小通過(guò)創(chuàng)新開(kāi)展線上教學(xué)形式，周密部署，精心組織，將教學(xué)工作轉(zhuǎn)移到云端，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。學(xué)校利用三個(gè)優(yōu)化，對(duì)標(biāo)“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并最終達(dá)到“防疫學(xué)習(xí)”兩不誤的效果。
一、二年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科、三至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，按照學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行線上直播課，其他學(xué)科以在線填寫(xiě)任務(wù)單、班級(jí)群推送學(xué)習(xí)資源的形式，完成線上教學(xué)任務(wù)。為保證線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)編入巡課團(tuán)隊(duì)，采取固定年級(jí)+隨機(jī)巡課的方式，巡視教師課堂教學(xué)效果，并及時(shí)溝通反饋，進(jìn)行修改完善。近期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整體巡課200節(jié)以上，線上細(xì)化聽(tīng)課38節(jié)。
教師結(jié)合班級(jí)學(xué)情特點(diǎn)進(jìn)行分析，優(yōu)化線上教學(xué)內(nèi)容，制定符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)科線上教學(xué)重難點(diǎn)。科學(xué)利用各類教學(xué)資源，如國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、北京數(shù)字學(xué)?？罩姓n堂等。注重對(duì)線上學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)過(guò)程，豐富評(píng)價(jià)形式。
分學(xué)段制定學(xué)生線上學(xué)習(xí)一日生活建議單，建立年級(jí)教師群，分班級(jí)創(chuàng)設(shè)在線任務(wù)單。結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)合理分配各學(xué)科課時(shí)量，合理安排鍛煉、勞動(dòng)、生活實(shí)踐等居家主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富任務(wù)形式。
在課程安排中，預(yù)留出每周五上午時(shí)間進(jìn)行班級(jí)周總結(jié)+主題班隊(duì)會(huì)時(shí)間，便于師生通過(guò)回顧反思一周學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，進(jìn)行居家主題教育。
嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策作業(yè)要求，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，以年級(jí)為整體協(xié)調(diào)作業(yè)量與內(nèi)容，增強(qiáng)作業(yè)的診斷與評(píng)價(jià)功能。教師通過(guò)在線軟件，對(duì)學(xué)科作業(yè)進(jìn)行收集、批閱、等級(jí)制評(píng)，通過(guò)課業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間集中反饋講評(píng)，對(duì)個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一線上交流。
與此同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師線上授課時(shí)注意規(guī)范學(xué)生正確的讀寫(xiě)坐姿，提示學(xué)生科學(xué)使用電子產(chǎn)品，保護(hù)視力。學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)眼保健操音頻、課間操視頻，班主任和體育教師統(tǒng)籌監(jiān)督，保護(hù)學(xué)生視力健康，保障體育鍛煉強(qiáng)度不降低。
從線下到線上，不僅是教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，更是教育觀念的轉(zhuǎn)變。黃村鎮(zhèn)第二中心小學(xué)將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步細(xì)化課程內(nèi)容與環(huán)節(jié)，豐富線上作業(yè)形式，開(kāi)展線上教研，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。從教育理念到教育行為再到教育制度，建立一套完整的線上教學(xué)模式，助力學(xué)生線上學(xué)習(xí)取得更好的效果。
線上課上課通知篇三
9月28日，xxx科研工作室全體成員線上觀摩了“浙江省教研課題成果推廣交流暨20xx年教研課題立項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)”，江蘇省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬斌和浙江省教科院規(guī)劃辦公室主任沈佳樂(lè)的分別作了主題報(bào)告。
馬斌作了主題為“教學(xué)成果的實(shí)踐建構(gòu)與理性表達(dá)”的學(xué)術(shù)講座。從“封面——成果概要——解決問(wèn)題的過(guò)程——成果創(chuàng)新點(diǎn)——成果應(yīng)用及效果”五個(gè)方面進(jìn)行講解，每一步都結(jié)合案例《江蘇普通高中課程基地簡(jiǎn)介》展開(kāi)，既有理論層面的高站位，又有實(shí)際案例的操作。
沈佳樂(lè)作了“課題研究的基本流程與實(shí)務(wù)操作”的專題講座。沈佳樂(lè)主任從“為什么要做科研？”這個(gè)問(wèn)題引入，用很接地氣的三個(gè)詞“抬頭看、向前看、低頭看”，把課題選題、課題實(shí)施的'一般步驟及課題實(shí)務(wù)操作呈現(xiàn)出來(lái)。
阿克蘇市各級(jí)立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人及部分學(xué)校骨干教師一同參與了線上學(xué)習(xí)。xxx科研工作室領(lǐng)銜人陳國(guó)民表示，本次推廣的多項(xiàng)教研成果，代表著浙江、江蘇最新的教研探索成果，通過(guò)這樣的活動(dòng)，能有效促進(jìn)這些成果更好、更快地在阿克蘇落地，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)教研發(fā)展。
線上課上課通知篇四
1.碧云天，菊花地，秋色連波，波上月光如水水如天，思緒無(wú)盡處。夜寂靜，寒聲碎，陌上葉落紛紛香飄搖，想念如花艷。愿君秋分安康，此情眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。
2.一場(chǎng)秋的細(xì)雨，清新爽朗；一縷秋的微風(fēng)，爽透心窩；一滴秋的雨露，折射美好；一份秋的問(wèn)候，情濃誼厚。秋分了，愿你徜徉在秋的世界里，天天開(kāi)心！
3.記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。
4.我記得有約可赴，卻明白無(wú)人會(huì)來(lái)。
5.上課鈴響了，校園里安靜了下來(lái)，就像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。
6.品德教育范圍很廣，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)不能急于求成，要有針對(duì)性。首先進(jìn)行課堂禮儀教育，如起立，坐下的規(guī)范及口號(hào)；課堂上的坐姿；書(shū)本，學(xué)具的擺放；課堂的紀(jì)律要求。其次，對(duì)他們進(jìn)行一些言行舉止教育，如尊敬老師，見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好；同學(xué)之間交好朋友，不打架，不說(shuō)臟話；按時(shí)完成作業(yè)等。讓學(xué)生明白上一年級(jí)了，應(yīng)該懂事一些，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能做個(gè)好孩子，好學(xué)生。抓好這個(gè)環(huán)節(jié)，為教師實(shí)施課堂教學(xué)很快進(jìn)入狀態(tài)創(chuàng)造條件。
7.六月再見(jiàn)，七月你好，七月盛夏，七月的天空藍(lán)色，七月的你總是那么熱情，總是那么暖，感恩相遇，遇到如此美好可愛(ài)的你，七月請(qǐng)求時(shí)光善待你。
8.口號(hào)：擁有一顆上進(jìn)的心，才能取得成功！從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！
9.美麗的平安夜的雪花飄落，帶著我的祝福飛進(jìn)你的心窩。我按動(dòng)快樂(lè)的鋼琴鍵，用真誠(chéng)為你彈奏圣誕贊歌，愿你在新的一年里無(wú)憂無(wú)慮，天天快樂(lè)！
10.趁著平安的鐘聲還沒(méi)敲響圣誕老人還沒(méi)乘上雪橇，別人的短信還沒(méi)有送到，我的祝福已經(jīng)迫不及待來(lái)到：祝你平安夜幸福，圣誕節(jié)快樂(lè)!
線上課上課通知篇五
成績(jī)：
1. 各年級(jí)教師都充分利用釘釘群里作業(yè)各項(xiàng)功能，激勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力，作業(yè)批改后集中對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)于下午進(jìn)行匯總講解，針對(duì)性比較強(qiáng)。
2. 利用釘釘導(dǎo)出數(shù)據(jù)功能，對(duì)聽(tīng)課數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，篩選出不聽(tīng)課和聽(tīng)課時(shí)間不足的學(xué)生，電話聯(lián)系學(xué)生，要求看回放，充分起到督促作用。
3. 英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做思維導(dǎo)圖，新穎，學(xué)生通過(guò)分析整理，繪制一幅幅思維導(dǎo)圖，每幅都是線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶。
問(wèn)題：
作業(yè)不能及時(shí)上交的學(xué)生多是家長(zhǎng)不夠配合，家庭教育不到位。要在家校溝通上下功夫。
共勉：
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中，我們比學(xué)生更像學(xué)生，每天都要很多新事物需要適應(yīng)，所以我們要改變以往的思想定位，做學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者、組織者、支援者，布置任務(wù)不能簡(jiǎn)單布置給學(xué)生就了事，要交給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的'方法、手段，最大限度喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在這個(gè)大環(huán)境下，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，一起成為學(xué)習(xí)共同體!和大家共勉!
線上課上課通知篇六
1.冬季養(yǎng)生，切忌寒涼食品，以免“雪上加霜”傷元陽(yáng)。女吃紅糖，養(yǎng)血活血保健康；男吃生姜，益氣補(bǔ)陽(yáng)身體強(qiáng)。
2.理想是燈，照亮夜行的路；
3.雪花飄飄，白霧茫茫，有人在窗旁，目光遠(yuǎn)眺，思念飛向遠(yuǎn)方。心中祝福纏繞，希望親愛(ài)的朋友開(kāi)心快樂(lè)！
4.口號(hào)：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道！開(kāi)啟智慧的鑰匙是屬于你我的！
5.建設(shè)要有規(guī)劃，天氣要看變化，穿著要時(shí)尚化，花錢要經(jīng)濟(jì)化，交流要普通話，短信要有文化，朋友要講實(shí)話，問(wèn)候要平?；禾炖涠啻c(diǎn)，注意保暖！
6.理想是路，引你走到黎明。
7.冬日冷風(fēng)，呼呼；冬日細(xì)雨，飄飄；冬日暖陽(yáng)，照照；天冷氣溫，降降；朋友心中，念念；關(guān)懷短信，傳傳：入冬溫度，低低；快把衣服，添添！
8.憂愁有人分擔(dān)，痛苦就會(huì)減輕；喜悅有人分享，快樂(lè)就會(huì)加倍；冬天有人惦記，寒冷就會(huì)止步；偶爾有人祝福，心情就會(huì)晴朗。天冷添衣，開(kāi)心過(guò)冬！
9.讓學(xué)生看黑板用:小眼睛,看黑板。
10.我讀，我快樂(lè)！我寫(xiě)，我收獲！大課堂，人人展風(fēng)采！高效課堂里的口號(hào)匯編。
線上課上課通知篇七
1.給夢(mèng)想一個(gè)成真的希望，給自己一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，就像歌曲中唱的那樣：就算風(fēng)雨覆蓋，我也不怕重來(lái)。六月再見(jiàn)，七月你好！
2.不管環(huán)境多么復(fù)雜，你也不要退縮；不管生活多么艱難，你也不要?dú)怵H；因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，苦難是一次歷練，會(huì)賦予你千百倍的勇氣和智慧，你一定會(huì)成功。六月再見(jiàn)，七月你好！
3.春天，一個(gè)希望的季節(jié)，一個(gè)美好的日子。我熱愛(ài)春天，這個(gè)季節(jié)有很多最溫暖的景象，這個(gè)季節(jié)給過(guò)我許多離別，許多新的開(kāi)始。
4.秋分日夜一樣長(zhǎng)，可你還得照常忙，天冷露涼要注意，隨時(shí)隨地增衣裳，發(fā)條短信祝福你，成功向你閃光芒，工作道路多順暢。
5.--朱自清《春》。
6.立春到，艷陽(yáng)照，暖風(fēng)吹，快樂(lè)笑，蝶戀花，舞照跳，祝福你，心情好，愛(ài)情妙，幸福飛，浪漫搖，薪水高，全家福，樂(lè)逍遙。
7.他用粉筆靈巧地在黑板上寫(xiě)著，就像是姑娘們?cè)谟美C花針繡花一樣。
8.七月帶給我成功的前奏，帶給我回味激情，體驗(yàn)美好人生的快樂(lè)時(shí)光，七月你點(diǎn)燃了我的激情。你好，七月！
9.白露蒼蒼，我將甜蜜好運(yùn)全部送上;白露茫茫，我愿你一生平安幸福如常;白露涼涼，我叮囑你多添衣莫要貪涼。愿你白露時(shí)時(shí)樂(lè)，心房暖洋洋!
10.人生不會(huì)苦一輩子，但總要苦一陣子。希望在明天，努力在今天。七月，加油！
線上課上課通知篇八
1.秋風(fēng)蕭瑟秋雨綿綿，秋高氣爽秋月藍(lán)天；秋風(fēng)過(guò)耳秋地金黃；秋收春種秋水望穿；入秋時(shí)節(jié)把秋季祝福的句子看。祝入秋快樂(lè)，快樂(lè)天天！
2.大家看著他的慌張的表情一下子就笑了，有的同學(xué)還在模仿，有的同學(xué)在好心地提醒著，答案在多少多少段，還有的同學(xué)正在等待他的下一個(gè)出丑的時(shí)候。
3.暖春多吃三種豆：蠶豆，降低膽固醇，促進(jìn)腸蠕動(dòng)；豌豆，富含氨基酸，發(fā)育有好處；荷蘭豆，抗菌又消炎，美容且養(yǎng)顏。暖春來(lái)到，愿你身體好，心情更好！
4.春季養(yǎng)生有技巧，睡好還要起得早，戶外運(yùn)動(dòng)不能少，天天散步踏青草，勿急減衣防感冒，少吃多餐把肝保，心境開(kāi)闊別急躁，調(diào)節(jié)心情多微笑，春季養(yǎng)生很重要，愿你今春生活好！
5.秋風(fēng)秋雨帶涼氣，天冷加衣問(wèn)候你，路遠(yuǎn)雖隔幾千里，短信相思遙相寄，豐收的季節(jié)有一個(gè)豐收的你，愿你收獲愛(ài)情，收獲希望，美滿生活已在望！
6.手機(jī)滴滴的響，句子閃亮登場(chǎng)。愿滿天的星光照耀著你，為你照亮人生的方向，炎熱的大暑時(shí)節(jié)，為你帶去夏日的清涼。愿你夏日快樂(lè)無(wú)邊；涼爽無(wú)邊！
7.第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣。
9.好久不曾聯(lián)系，情誼不能淡忘，發(fā)條短信提醒你：秋來(lái)了，天涼了，要加衣保暖了，防止受涼感冒，同時(shí)別忘記多多聯(lián)系，感情加加溫。愿你健康！
線上課上課通知篇九
1.大家看著他的慌張的表情一下子就笑了，有的同學(xué)還在模仿，有的同學(xué)在好心地提醒著，答案在多少多少段，還有的同學(xué)正在等待他的下一個(gè)出丑的時(shí)候。
2.白露時(shí)節(jié)霜紛紛，露水凝珠夜涼涼，朋友祝福情切切，送去關(guān)懷暖心房，借問(wèn)朋友何處有，打開(kāi)短信便知曉。
3.由春入夏，似乎只隔了一場(chǎng)雨的距離。時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間xx年已走過(guò)半程。是時(shí)候和過(guò)去道個(gè)別，也是時(shí)候和將來(lái)問(wèn)個(gè)好。六月，再見(jiàn)啦！這一刻，上半年的霉運(yùn)和不開(kāi)心已經(jīng)用盡，七月，你好呀！下半年，要開(kāi)心快樂(lè)地過(guò)好每一天。
5.相識(shí)系于緣，相知系于誠(chéng)，一個(gè)真正的朋友不論在身何處，總時(shí)時(shí)付出關(guān)和愛(ài)，愿好友圣誕平安。
6.雪花盛開(kāi)著溫暖，人間彌漫著蜜甜，煙筒裊裊出炊煙，火爐暖暖著慵懶，花樹(shù)散發(fā)著芬芳，頑童討要著果糖，馴鹿跑出來(lái)健康，圣誕洋溢著吉祥。祝：圣誕快樂(lè)！
7.記得珍惜時(shí)光，不要等枯藤老樹(shù)才想起感謝上天曾經(jīng)給予的青春。六月再見(jiàn)，七月你好，我會(huì)風(fēng)凰涅盤(pán)，嶄新起航，勇往直前，愿我們所有的汗水都有收獲，所有的努力都不被辜負(fù)，愿我們?nèi)松缦幕ò愕慕k爛。
8.我要在圣誕節(jié)用愛(ài)情的小箭射入你的心中，你就成為我的俘虜，我決定判你無(wú)期徒刑，永遠(yuǎn)關(guān)押在我心里，不準(zhǔn)保釋。每個(gè)圣誕節(jié)都陪我過(guò)。
9.一滴兩滴三四滴，滴滴白露祝福你，祝你健康有福氣，好運(yùn)每天伴著你。五滴六滴七滴八滴，滴滴開(kāi)心圍著你，祝你快樂(lè)度白露，日順夜順時(shí)時(shí)順。
10.用一只畫(huà)筆描繪你的年輕貌美，用一段旋律唱出你的青春朝氣，用一朵鮮花映出你的純真可愛(ài)，用一滴濃墨寫(xiě)出你的陽(yáng)光心情，祝你生日快樂(lè)！
線上課上課通知篇十
1.所以說(shuō)，許多危險(xiǎn)來(lái)源于自身，老太太的悲哀便因此而生。
2.春氣之應(yīng)，養(yǎng)生之道；高熱食物，豆類較好；補(bǔ)充維c，水果青椒；青菜增加，肉類減少；飲食清淡，少酸為妙；大蒜殺菌，預(yù)防感冒；友情提醒，祝你安好！
3.我就是你的天氣預(yù)報(bào)，天熱時(shí)我送你涼爽，天冷時(shí)，我送你溫暖，只因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥?，你的關(guān)心也總在我的身旁，祝你平安快樂(lè)！
4.--金波《盲孩子和他的影子》。
5.們覺(jué)得學(xué)校像家一樣方便，沒(méi)有后顧之憂。
6.班榮我榮，我為班級(jí)添光彩。發(fā)進(jìn)取。
7.畫(huà)畫(huà)是我的愛(ài)好，每當(dāng)我鋪開(kāi)畫(huà)紙，拿起畫(huà)筆的時(shí)候，心里總有一股說(shuō)不出的高興勁兒。
8.冬天到了，怕冷的人可在起床后，喝一杯姜茶，制作方法很簡(jiǎn)單，就是用生姜和茶或紅糖一起沖泡，具有暖身補(bǔ)腎等作用。
9.“忠心給祖國(guó)，愛(ài)心給社會(huì)，孝心給父母，誠(chéng)心給伙伴，信心給自己！”上課間引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)課的師生合作型小口號(hào)：
10.只見(jiàn)她聚精會(huì)神地埋頭計(jì)算，腦門(mén)上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。
線上課上課通知篇十一
面對(duì)當(dāng)前的疫情形勢(shì)，丹水一中全體師生積極響應(yīng)“停課不停教，停課不停學(xué)”的號(hào)召，有序開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。
我校統(tǒng)籌安排線上教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)各班微信群、釘釘群實(shí)時(shí)聯(lián)系，確保全體師生都參與到線上教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，學(xué)校迅速組織全體教師參與線上授課，并組織各學(xué)科開(kāi)展實(shí)際、有效的教研活動(dòng)，提高備課效率。
線上教學(xué)過(guò)程中，老師們?cè)谂c學(xué)生的“隔空對(duì)話”中解答疑難，并根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果，總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。雖不能面對(duì)面交流學(xué)習(xí)，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情依然強(qiáng)勁，全體師生精神飽滿地在“云端”相見(jiàn)，共同做到疫情防控和教育教學(xué)兩不誤。
停課不停教，離校不停學(xué)?？v使病毒猖獗，全體師生會(huì)克服困難，砥礪前行，共“課”時(shí)艱，全力以赴，保證學(xué)生順利、高效地完成線上學(xué)習(xí)！相信在全體師生的共同努力下，每個(gè)同學(xué)都能帶著滿滿的收獲重聚美麗校園！
線上課上課通知篇十二
線上教學(xué)共攜手，暖心教育綻風(fēng)采。根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，為了貫徹落實(shí)“停課不停學(xué)”的要求，確保防疫教學(xué)兩不誤，近日，興國(guó)縣隆坪中學(xué)開(kāi)展了線上教學(xué)活動(dòng)。
為確保線上教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與線下課堂教學(xué)同質(zhì)等效，該校第一時(shí)間召開(kāi)了線上教學(xué)工作布置會(huì)，立足實(shí)際，科學(xué)制定線上教學(xué)的具體實(shí)施方案，積極做好線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，穩(wěn)步推進(jìn)線上教學(xué)工作。
學(xué)生在進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的同時(shí)，教師們也密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)學(xué)生線上聽(tīng)課、作業(yè)完成情況等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理，確保線上教學(xué)工作有效開(kāi)展。
在開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)后，該校還組織教師加強(qiáng)對(duì)家庭困難、單親、留守兒童等特殊群體學(xué)生的.暖心幫扶，通過(guò)家訪、一對(duì)一幫學(xué)等形式，了解學(xué)生線上教學(xué)的實(shí)際情況，切實(shí)解決線上學(xué)習(xí)所遇到的難題，為學(xué)生送去了陽(yáng)光和溫暖，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人的初心。
線上課上課通知篇十三
隨著疫情的爆發(fā)，整個(gè)國(guó)家進(jìn)入了戰(zhàn)疫狀態(tài)，各個(gè)領(lǐng)域迫不得已地采取了必要的防控措施，教育界也是如此。線上課堂應(yīng)運(yùn)而生，為廣大學(xué)生提供了一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本人也是其中之一，下面分享一下自己的線上課堂心得體會(huì)。
第二段：線上課的便利性。
與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，線上課程具有很大的便利性。我不用穿上制服，也不用坐上公交車趕到學(xué)校，只需在家中打開(kāi)電腦或者手機(jī)，就可以輕松上課，特別是對(duì)于一些遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就更加方便了。
第三段：線上課的交互性和互動(dòng)性。
很多人認(rèn)為線上課程會(huì)缺少交互和互動(dòng)，但我認(rèn)為這并不是完全正確的。在線上課堂中，我們依舊可以通過(guò)微信、QQ群等工具與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，問(wèn)題不斷，討論不停，更容易建立起虛擬的課堂氛圍，讓我們感到更親近。
第四段：線上課的自主性。
線上課堂中，我們可以自由地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)節(jié)奏，也可以通過(guò)錄像等方式隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。我們的學(xué)習(xí)過(guò)程不再受到他人的干擾和影響，擁有了更大的自主權(quán)。同時(shí)，在線上課堂中，老師也會(huì)為我們提供更多的課外學(xué)習(xí)資源，讓我們的學(xué)習(xí)更加豐富。
第五部分：線上課的不足。
線上課堂也有一些不足之處。首先是技術(shù)問(wèn)題，例如網(wǎng)絡(luò)速度不夠快、設(shè)備出了問(wèn)題等等，這些都會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效果。其次是缺少了課堂親密感和老師的直接面對(duì)面溝通，因此以后我們?nèi)孕枰趥鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)中進(jìn)一步提升自己。
總之，線上課堂不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率，也增強(qiáng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力，但需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。我相信，線上課堂不僅是當(dāng)前的趨勢(shì)，更是未來(lái)學(xué)習(xí)的發(fā)展方向。
線上課上課通知篇十四
由于新冠肺炎疫情的影響啊，我們這些學(xué)生真的平白無(wú)故的多出了一個(gè)月的假期，眼看著已經(jīng)超過(guò)了開(kāi)學(xué)的規(guī)定日期了，要是這樣一直拖下去的話肯定會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)的，所以為了廣大學(xué)生的學(xué)業(yè)情況做考慮，不少的學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)始了上網(wǎng)課啦，這對(duì)于我們來(lái)言可真是一次全新的體驗(yàn)啊，以前可從沒(méi)有想象過(guò)有一天居然是在網(wǎng)上聽(tīng)我們的`老師給我們講課，此前最多也就是在網(wǎng)上看一看教學(xué)視頻，這種直播似的教學(xué)方法讓我們這些學(xué)生也是期待了許久。只不過(guò)上網(wǎng)課雖然比較新鮮，但是帶來(lái)的問(wèn)題也比較多。
首先我要來(lái)說(shuō)一說(shuō)上網(wǎng)課的準(zhǔn)備吧，我們這些學(xué)生要準(zhǔn)備好聽(tīng)課的工作，例如一臺(tái)電腦或者一個(gè)平板，又或者一臺(tái)手機(jī)，對(duì)于大部分家庭來(lái)言這都是小問(wèn)題，但是其實(shí)還是有不少家庭沒(méi)有這些工具或者不知道怎么去弄，相信不少的老師也遇到了同樣的問(wèn)題，尤其是一些年齡比較大的老師，根本就不會(huì)搗鼓這些東西，最后還是在別人的幫助下完成了一系列的準(zhǔn)備，我們這些學(xué)生倒是簡(jiǎn)單了一些，不需要去準(zhǔn)備太多的東西，只需要準(zhǔn)時(shí)趕到直播間報(bào)到并安靜的聽(tīng)老師上課就夠了?，F(xiàn)在，我依然還記得給我們上課的老師的各種表現(xiàn)，有的老師對(duì)網(wǎng)課這種形式的教學(xué)適應(yīng)的很快，所以準(zhǔn)備工作和教學(xué)過(guò)程都是聽(tīng)到位的，讓我覺(jué)得似乎和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)沒(méi)有什么區(qū)別，甚至我聽(tīng)得還更加仔細(xì)了一點(diǎn)，不過(guò)也有些老師不太適應(yīng)這種網(wǎng)課的教學(xué)方式，講起課來(lái)就比較別扭，我們學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也不是很專注，容易走神。
上網(wǎng)課就是這樣，好處雖然有，但是缺點(diǎn)也挺多的。我們聽(tīng)課的時(shí)候不用再去擔(dān)憂自己聽(tīng)不清老師的發(fā)言了，而且直播的這種方式能讓我們更好地看清教學(xué)的資料，像ppt之類的東西都很好的呈現(xiàn)在了我們面前，之前在學(xué)校里面的時(shí)候還擔(dān)憂看不清楚這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在就好多了，而且我們也能錄屏，哪怕這節(jié)課沒(méi)有聽(tīng)清楚，課后還能再看一遍，只不過(guò)上網(wǎng)課的缺點(diǎn)也很明顯，例如長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕的話，眼睛不舒服，而且容易走神，另外和老師的互動(dòng)也比較少，學(xué)習(xí)氛圍也達(dá)不到在學(xué)校里面的程度，所以我覺(jué)得長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)課的話其實(shí)也不是很好，對(duì)于那些學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ⒌耐瑢W(xué)來(lái)言，上了網(wǎng)課之后甚至都會(huì)覺(jué)得沒(méi)有收獲什么，所以我還是希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓我們?cè)缛栈貧w課堂!
線上課上課通知篇十五
目前，全國(guó)各地處在疫情防控期，教育部、省教育廳、xx市政府就大中小學(xué)、幼兒園20xx年x季延期開(kāi)學(xué)發(fā)布通知，恢復(fù)開(kāi)學(xué)具體時(shí)間視疫情的發(fā)展情況而定，正式開(kāi)學(xué)之前，省廳要求各高校充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展遠(yuǎn)程線上教學(xué)。
為貫徹落實(shí)上級(jí)通知精神，學(xué)校特制定相關(guān)遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)施方案，確保我校學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)時(shí)間段，“停課不停學(xué)，教學(xué)不延遲”，確保本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)按質(zhì)按量完成。
特殊時(shí)期，特殊任務(wù)。希望全體教師積極響應(yīng)，主動(dòng)作為，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，把線上教學(xué)具體任務(wù)有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。
組長(zhǎng)：xx
成員：xxx
1、教務(wù)處
線上教學(xué)實(shí)施方案的制定；線上課程開(kāi)設(shè)的協(xié)調(diào)與確定；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)；線上教學(xué)運(yùn)行的總體管理及與各系的協(xié)調(diào)。
2、各系
按照線上教學(xué)實(shí)施方案要求，選定有關(guān)課程名稱、開(kāi)課模式及開(kāi)課班級(jí)；確定線上課程的管理人員或授課教師；負(fù)責(zé)本系所有學(xué)生按時(shí)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)；負(fù)責(zé)本系線上教學(xué)的常規(guī)管理。
3、督導(dǎo)室
對(duì)線上教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行全面督查，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、教務(wù)處及相關(guān)教學(xué)單位反饋。
4、實(shí)驗(yàn)中心
提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持；為教師在線教學(xué)（xxx）提供技術(shù)支持、使用指導(dǎo)與培訓(xùn)。
將原計(jì)劃的部分學(xué)期課程，改為時(shí)段課程，學(xué)生返校后一周內(nèi)，進(jìn)行時(shí)段課程學(xué)習(xí)情況線上檢測(cè)，同類課程便不再開(kāi)設(shè)。
時(shí)段課程必須對(duì)所有學(xué)生全覆蓋；每一時(shí)段開(kāi)設(shè)的課程，原則上1至2門(mén)。
1、第一時(shí)段安排
第一時(shí)段兩周：每周5天，兩周計(jì)10天，xx月xx日（xxxx）至xx日。
第一時(shí)段課程：以公共課、通識(shí)課、選修課類課程為主（教務(wù)處與各系共同商定），原則上以全慕課（xxx）形式開(kāi)設(shè)，相關(guān)教師進(jìn)行線上管理；學(xué)生正式開(kāi)學(xué)返校一周內(nèi)完成考試。鼓勵(lì)教師以在線教學(xué)形式（xxx）開(kāi)展課程教學(xué)。
2、第二時(shí)段安排
第二時(shí)段兩周：每周5天，兩周計(jì)10天，xx月xx日至xx日。
第二時(shí)段課程：教師以在線教學(xué)形式（xxxx）開(kāi)展課程教學(xué)為主，以所在系選定的課程為準(zhǔn)；若該時(shí)段恰好完成了課程教學(xué)，則學(xué)生正式開(kāi)學(xué)返校一周內(nèi)完成考試，若該時(shí)段學(xué)時(shí)不夠，未能完成課程教學(xué)任務(wù)，則在學(xué)生正式開(kāi)學(xué)后，恢復(fù)課堂常規(guī)教學(xué)，完成后續(xù)課程。
方案一：各系根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合我校目前采用的慕課教學(xué)軟件智慧樹(shù)，開(kāi)設(shè)線上全慕課，學(xué)習(xí)時(shí)間為2周，各系指定相關(guān)教師負(fù)責(zé)課程的相關(guān)事宜，并填寫(xiě)附件一表格，于xx月xx日前報(bào)教務(wù)處微信工作群，經(jīng)教務(wù)處匯總協(xié)調(diào)后，于xx月xx日前在線上開(kāi)設(shè)好課程，指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)。
方案二：利用智慧樹(shù)、超星學(xué)習(xí)平臺(tái)、雨課堂在線學(xué)習(xí)方案。我校教師采用直播教學(xué)、同步課堂教學(xué)、混合教學(xué)等方式，具體操作可參考附件二。
請(qǐng)各系根據(jù)需求，盡快指定好方案；教師線上教學(xué)、管理補(bǔ)助費(fèi)用，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
線上課上課通知篇十六
我們鋼琴教研組討論了關(guān)于課創(chuàng)新點(diǎn)的話題：
第點(diǎn)，在線教育作為教育的種補(bǔ)充，結(jié)合互聯(lián)發(fā)展優(yōu)勢(shì)可以在線上進(jìn)學(xué)習(xí)。
第點(diǎn)，在線教育可以隨時(shí)隨地利零碎化時(shí)間進(jìn)學(xué)習(xí)。
第三點(diǎn)，可以多次觀看和暫停便理解和記憶。
第四點(diǎn)，在線學(xué)習(xí)有更多的學(xué)習(xí)式，直播，視頻，線上交流，論壇討論等，并且可以線上聯(lián)系，告訴學(xué)鋼琴演奏技巧上的不，學(xué)可以反復(fù)觀看視頻，并錄溫習(xí)。
第五點(diǎn)，資源配備均衡化，線上可以學(xué)習(xí)到更多名師的授課內(nèi)容。新冠肺炎疫情徹底打亂了這學(xué)期的教學(xué)節(jié)奏，不少地宅家上課還將持續(xù)。不過(guò)，前不少地區(qū)已經(jīng)開(kāi)學(xué)或者即將開(kāi)學(xué)?！皩W(xué)復(fù)課學(xué)后，這學(xué)期課咋上？"線校、教師都在發(fā)愁。復(fù)課后，對(duì)居家上課所學(xué)內(nèi)容，從頭再仔細(xì)講遍，全部完成本冊(cè)書(shū)教學(xué)恐怕時(shí)間就不夠，況且對(duì)好學(xué)來(lái)說(shuō)，屬于重復(fù)學(xué)習(xí)：
第一、資源利最化。絡(luò)教育是遠(yuǎn)程教育的'現(xiàn)代化表現(xiàn)，以絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合院校優(yōu)秀教育資源，將院校最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果傳播到四，學(xué)論是在近處還是遠(yuǎn)只要擁有絡(luò)及定的計(jì)算機(jī)操作能均可學(xué)習(xí)知識(shí)。
第二、學(xué)習(xí)式靈活。絡(luò)教育學(xué)習(xí)不受時(shí)間、空間限制，學(xué)隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，想學(xué)哪個(gè)課程就學(xué)哪個(gè)課程，絡(luò)教育般以在線輔導(dǎo)和授相結(jié)合，在線輔導(dǎo)，通過(guò)學(xué)與師在線授課與學(xué)習(xí)，同時(shí)可以通過(guò)平臺(tái)進(jìn)交流、解答疑問(wèn)、完成作業(yè)、考試等。
第三、教學(xué)形式個(gè)性化。絡(luò)教育運(yùn)計(jì)算機(jī)絡(luò)特有的數(shù)據(jù)庫(kù)管理和雙向交互功能，讓系統(tǒng)對(duì)每個(gè)學(xué)的資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，同時(shí)根據(jù)不同學(xué)的資料提出不同的個(gè)性化學(xué)習(xí)建議或計(jì)劃，更利于學(xué)的發(fā)展。
線上課上課通知篇十七
或許我是一個(gè)在線上教學(xué)之前支持這個(gè)形式教學(xué)的老師吧，但是經(jīng)過(guò)這段疫情期間的線上教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到我的判斷是多么失誤了。小班開(kāi)線上教學(xué)課，不僅累了學(xué)生，更累了學(xué)生們的老師和家長(zhǎng)。對(duì)于小班老師線上教學(xué)這個(gè)方式，我認(rèn)為以后可以徹底取消了，沒(méi)必要，還不如放假讓孩子們?cè)诩蚁硎芸鞓?lè)的童年來(lái)得直接。
據(jù)我了解，很多學(xué)生的家長(zhǎng)都是在家一邊辦公一邊帶著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子聽(tīng)網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時(shí)候，有的沒(méi)有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡(jiǎn)直是把這些家長(zhǎng)們累壞了，他們本身又都是年輕的家長(zhǎng)，也許工作還沒(méi)有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時(shí)間守著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子上網(wǎng)課，說(shuō)真的，這些家長(zhǎng)不是超人，他們會(huì)累死的。這段時(shí)間的線上教學(xué)，每天都會(huì)很多家長(zhǎng)找我反映說(shuō)他們要累虛脫了，雖然他們是愛(ài)著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營(yíng)養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個(gè)人和孩子的衛(wèi)生。
在這段線上教學(xué)的日子里，孩子們其實(shí)也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對(duì)著電腦上兩節(jié)直播課，這無(wú)疑是對(duì)他們視力的一種傷害，雖然家長(zhǎng)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)他們的視力想盡了一切辦法，但要我說(shuō)，這種方式無(wú)論如何還是不如在園里面對(duì)面教學(xué)授課了。這種線上教學(xué)的方式，對(duì)于小班的'孩子們來(lái)說(shuō)，他們或許就跟看動(dòng)畫(huà)片一樣的感覺(jué)，根本就沒(méi)有什么吸收。又因?yàn)檫@種線上教學(xué)無(wú)法親自為孩子們糾正課上練習(xí)的動(dòng)作，很多情況下，真的是在做無(wú)用功吧！
最后說(shuō)到我這個(gè)老師本人教學(xué)的感受，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過(guò)去在里教學(xué)，還可以看見(jiàn)孩子們?cè)诿媲耙黄鹗治枳愕?，現(xiàn)在線上教學(xué)變成了我自己對(duì)著攝像頭手舞足蹈，沒(méi)有了一種實(shí)際上課的感覺(jué)，沒(méi)有了孩子們的互動(dòng)，一切就變成了攝像頭前的表演了。
或許這樣的線上教學(xué)對(duì)大一點(diǎn)的孩子還是有點(diǎn)作用起，但經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，我認(rèn)為線上教學(xué)是并不適合小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂(lè)的享受童年。
線上課上課通知篇十八
從xx月xx號(hào)至今，已開(kāi)展了六周的線上教學(xué)，現(xiàn)將我班數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
(2)上午上完課以后，布置相關(guān)作業(yè)，學(xué)生先完成相關(guān)作業(yè)。
(3)批改作業(yè)，并于當(dāng)天晚上8：00進(jìn)行評(píng)講，除了周六周日，幾乎每天都會(huì)進(jìn)行講解，并將當(dāng)天名校課堂的重點(diǎn)再進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。
就線上教學(xué)而言，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較難于把控，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)未知，家長(zhǎng)的監(jiān)督未知，并且由于后期的復(fù)工，很多家長(zhǎng)已經(jīng)上班，對(duì)學(xué)生的監(jiān)督幾乎沒(méi)有，但也不排除有部分孩子的自控力比較強(qiáng)，能很好的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)及作業(yè)。即便如此，我們依然采取了每周一次的檢測(cè)，總體來(lái)看成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)幾乎未受到上課方式的影響，而少部分同學(xué)的成績(jī)下降的較為厲害。
1、課堂效果會(huì)打折扣。
2、作業(yè)完成情況不太理想。
剛才提到由于是利用名校課堂上課，結(jié)束時(shí)間穩(wěn)定在下午3：50之前。從課程結(jié)束到晚上八點(diǎn)開(kāi)始講解作業(yè)，每天收到的作業(yè)不超過(guò)40份(班級(jí)共55人)，但在講解完之后每天的作業(yè)提交量接近100%，只有一兩個(gè)同學(xué)不定時(shí)的會(huì)不交。
3、測(cè)試結(jié)果不盡人意。
從每次的周清成績(jī)來(lái)看，較上個(gè)學(xué)期的期末成績(jī)有所下滑。從成績(jī)便可看出學(xué)生在家的自學(xué)效果和自學(xué)能力的差別，也能分辨出哪些同學(xué)是認(rèn)真在學(xué)習(xí)，哪些同學(xué)因?yàn)榍樾灾皇羌傺b在學(xué)習(xí)，面對(duì)不斷延遲的假期有些同學(xué)從原來(lái)的期盼開(kāi)學(xué)，想認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的放縱我想疫情過(guò)后，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)明顯的兩級(jí)分化。自律的會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，超前一大截，不自律的，各種糊弄假學(xué)，就會(huì)遙遙落后，而這種落后幾乎可以說(shuō)是不可逆的。
時(shí)代在進(jìn)步，作為教師更應(yīng)該進(jìn)步，更應(yīng)從多方面完善自己，無(wú)論是教學(xué)功底，還是知識(shí)的全面性，專業(yè)性，還是各種網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具。教師都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐。通過(guò)教育方式的改變，我深知自己很多不足之處，還有很大的進(jìn)步空問(wèn)。希望自己和孩子們一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
線上課上課通知篇十九
全市幼兒園自12月22日起放寒假，全市各中小學(xué)校自2023年1月14日起放寒假。各中小學(xué)校其他年級(jí)，除高三、初三年級(jí)外，原則上從2022年12月23日開(kāi)始轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。全市初三年級(jí)、高三年級(jí)學(xué)生在放假前以線下課程為主開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生也可自愿申請(qǐng)居家學(xué)習(xí)，對(duì)于居家學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校通過(guò)線上方式做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
據(jù)悉，儋州各校各園要有序安排各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)、學(xué)生表彰、學(xué)期總結(jié)、寒假安排等工作。各學(xué)校教研部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校線上教學(xué)工作的指導(dǎo)，指導(dǎo)開(kāi)展線上教學(xué)的.學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線上教學(xué)方法。各?？筛鶕?jù)本校疫情形勢(shì)和教學(xué)條件“一校一案”制定符合本校實(shí)際的教學(xué)實(shí)施方案。
儋州市教育局提醒，對(duì)于實(shí)施線下教學(xué)的初三、高三年級(jí)師生，學(xué)校每周周一、周三、周五分別開(kāi)展一次全員核酸檢測(cè)。有條件的學(xué)校，可以對(duì)師生實(shí)施校內(nèi)閉環(huán)管理。儋州各校各園要及時(shí)將學(xué)校教學(xué)調(diào)整情況通報(bào)家長(zhǎng)，做好政策解釋和指導(dǎo)。指導(dǎo)家長(zhǎng)履行家庭監(jiān)護(hù)職責(zé)，保證學(xué)生居家期間安全，形成健康的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
線上課上課通知篇二十
為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，鞏固學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)成果，科學(xué)合理安排期末復(fù)習(xí)工作，近日，長(zhǎng)山鎮(zhèn)范公小學(xué)開(kāi)展了“線上期末復(fù)習(xí)研討有話說(shuō)”活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要從三個(gè)方面進(jìn)行安排部署，一是總結(jié)前期線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步交流提高線上教學(xué)質(zhì)量的方式方法；二是制定復(fù)習(xí)的方法，探究復(fù)習(xí)的途徑，全面提高復(fù)習(xí)的效率；三是交流復(fù)習(xí)計(jì)劃，布置本教研組期末復(fù)習(xí)的相關(guān)工作。
在各學(xué)科教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師以學(xué)科組為單位，“慧”聚云端，積極教研。主講教師分享了自己期末復(fù)習(xí)的.時(shí)間規(guī)劃、形式內(nèi)容、平臺(tái)使用方法、資源利用等復(fù)習(xí)策略與方法。組內(nèi)教師紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同屏共“享”扎實(shí)有效的線上復(fù)習(xí)方法，最終形成了各組的復(fù)習(xí)計(jì)劃及多元化期末評(píng)價(jià)方案。
學(xué)習(xí)有道，復(fù)習(xí)有法。本次活動(dòng)為老師們提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機(jī)會(huì)，對(duì)進(jìn)一步優(yōu)化線上復(fù)習(xí)教學(xué)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。下一步，長(zhǎng)山鎮(zhèn)范公小學(xué)師生將全力以“復(fù)”，同屏共進(jìn)，確保線上復(fù)習(xí)科學(xué)、高效，讓別樣的“雙減”之花綻放得更加絢麗多彩！
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