最新幼兒園圖書室活動計劃小班(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-17 09:10:45
最新幼兒園圖書室活動計劃小班(四篇)
時間:2023-01-17 09:10:45     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園圖書室活動計劃小班篇一

以《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學(xué)校工作的要求,進一步認識新學(xué)期學(xué)校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認識,充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期,圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。

進一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。

(一)、加快建設(shè),提高標準。、加強圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍,確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

2、進一步推進學(xué)校圖書室現(xiàn)代化的進程,進一步加快圖書室現(xiàn)代化設(shè)施的完善。提高管理效率和使用效率;圖書管理系統(tǒng)要更新完善,保證使用中萬無一失。

(二)、規(guī)范管理,認真服務(wù)。、采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿足教師借閱,隨叫隨到。、圖書的采購、固定資產(chǎn)的登記、各類雜志的發(fā)放,都按上級和學(xué)校的要求。、配合教師教育教學(xué)管理工作,負責教育資料、報刊雜志的征訂。并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。

(三)、加強指導(dǎo),開展活動。

1、建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動,對學(xué)生進行文獻知識和圖書室知識的`教育。

2、對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo),包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書,向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。

3、充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能,加強教育指導(dǎo)。

(四)、加強研究,科研管理。

1、在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強研究,掌握科學(xué)管理的方法和策略,提高管理能力水平。

2、積極參加省級圖書室工作人員培訓(xùn)和市區(qū)各類活動,虛心認真學(xué)習(xí)。

九月份:、制訂圖書室工作計劃,布置本學(xué)期圖書室工作。、開放學(xué)生閱覽室,進行課外閱讀的指導(dǎo),組織好學(xué)生的午間閱讀。十月份:、對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。、配合學(xué)校和各班做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂。十一月份:、各班開展班級故事會,讀書小報比賽,讀書賀卡征集等活動。十二月份:、清理圖書、資料(收回)。

2、圖書室工作總結(jié)。

幼兒園圖書室活動計劃小班篇二

閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,對于幼兒的身心健康,學(xué)識的增加大有好處,也有利與他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),在未進入社會大課堂錘煉之前,閱覽室是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。

1、進一步擴大閱覽室容量,增添管理設(shè)備。

2、改進閱覽室開放和借閱制度,進一步提高圖書的利用率,充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。

3、加強閱讀的宣傳和引導(dǎo),使孩子們喜愛閱讀,并在閱讀中培養(yǎng)情感,陶冶情操。

1、管好用好圖書資料,為教育教導(dǎo)服務(wù)。

2、對新購的圖書,及時進行分類編目與管理,出色的`完成圖書和資料的借出和歸還情況。

3、加強新書的宣傳介紹,根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進新書,并順時大力推薦,指導(dǎo)如何閱讀。

4、做好書籍的修補與整理,定期檢查,整理好書報,雜志資料。及時修補損壞的書籍。

5、填寫好各項登記表,為規(guī)范管理,便于查找,表格填寫應(yīng)該認真,及時。

1、學(xué)期初有計劃,期末有總結(jié),各項工作按上級要求和幼兒需要去做。

2、閱覽室的工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報,并向全體師生敞開,認真聽取他們的意見和建議。

3、不斷的總結(jié)反思,克服以前的不足,學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗,以完善自我。

幼兒園圖書室活動計劃小班篇三

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),根據(jù)幼兒園的工作要求,進一步提高對圖書室的重要性的認識,充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說的環(huán)境,為幼兒提供豐富的、適宜的.低幼讀物,通過看圖書、講故事,培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語言表達能力,拓展幼兒視野,為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能,讓幼兒快樂地閱讀,特制定以下計劃。

1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書,充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能

2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣

3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力

9月:

中班

(一)集體閱讀:

1、《小快活卡由系列》選讀

2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀

(二)自主閱讀:

選擇中班書目

大班

(一)集體閱讀:

1.《做最棒的自己系列》選讀

2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀

(二)自主閱讀:

選擇大班書目

10月:

中班

(一)集體閱讀:

1.《小狗奇普系列》選讀

2.繪本《晴朗的一天》講讀

(二)自主閱讀:

選擇中班書目

大班

(一)集體閱讀:

1.《打動孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀

2.繪本《3號桌子》講讀

(二)自主閱讀:

大班書目

11月:

中班

(一)集體閱讀:

1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀

2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀

(二)自主閱讀:

中班書目

大班

(一)集體閱讀:

1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀

2.繪本《驢小弟變石頭》講讀

(二)自主閱讀:

大班書目

12月:

中班

(一)集體閱讀:

1.《毛毛熊真棒系列》選讀

2.繪本《誰吃了我的粥》講讀

(二)自主閱讀:

中班書目

大班

(一)集體閱讀:

1.精品童話《灰姑娘》講讀

2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀

20xx年3月

中班

(一)集體閱讀:

1.繪本《趕牛車的人》講讀

2.繪本《我是什么》講讀

(二)自主閱讀:

大班

(一)集體閱讀:

1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀

2.《小小廣播員》講故事

(二)自主閱讀:

4月:

中班

(一)集體閱讀:

1.《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀

2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀

3.“小小廣播員”講故事。

(二)自主閱讀:

大班

(一)集體閱讀:

經(jīng)典童話《囫圇吞棗》

故事情景表演

(二)自主閱讀

5月

中班

(一)集體閱讀:

1.《魯濱的成長煩惱系列》選讀

2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀

(二)自主閱讀

大班

(一)集體閱讀:

1.繪本《誰偷了包子》講讀

2.續(xù)編故事

(二)自主閱讀:

6月

中班

(一)集體閱讀:

1.文學(xué)作品欣賞

2.繪本《一園青菜成了精》講讀

大班

(一)集體閱讀

1.文學(xué)作品欣賞

2.繪本《松鼠先生找幸?!?/p>

3.“小小廣播員”講故事

幼兒園圖書室活動計劃小班篇四

根據(jù)幼兒園的要求,強化圖書管理,充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)教研和實施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化,突出圖書室在促進幼兒發(fā)展的作用。。

1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣

2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力,包括故事內(nèi)容、情節(jié)

3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力,鼓勵幼兒講述故事續(xù)編故事等

4、感受文學(xué)中語言美

各班嚴格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動

1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強的故事作為講述內(nèi)容。

2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀,教師巡回指導(dǎo)。

3、“小小廣播員”講述,推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗的幼兒為大家講故事。

4、故事情節(jié)再現(xiàn),情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等,分角色進行表演,加深幼兒的`理解。

5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。

6、通過多媒體等手段,讓幼兒欣賞文學(xué)作品。

1、活動準備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項

2、根據(jù)主題內(nèi)容進行閱讀活動。(內(nèi)容見計劃安排表)

3、活動總結(jié)點評

4、活動結(jié)束,圖書歸整,填寫記錄表

教師經(jīng)常對圖書室活動進行總結(jié)、反思,揚長避短。對于存在的不足應(yīng)及時改進,為日后的活動開展打好基礎(chǔ)。

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