四年級學(xué)生個人總結(jié)(優(yōu)秀13篇)

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四年級學(xué)生個人總結(jié)(優(yōu)秀13篇)
時間:2023-11-12 16:53:15     小編:文鋒

總結(jié)是對自己成長的一種記錄和復(fù)盤,有助于我們不斷提高和成長。在寫總結(jié)時,要注意用簡明扼要的語言來表達思想,不要啰嗦和贅述。下面是一些總結(jié)寫作的常見問題及解決方法,大家可以參考一下。

四年級學(xué)生個人總結(jié)篇一

作為班主任的我認真分析本班學(xué)生,回顧一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,作以簡要的總結(jié),概括。

一、做好學(xué)生的思想工作,凈化學(xué)生的心靈。

重視每周的班會課,開好班會課;重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,積極開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。

二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用。

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、重視對后進生的教育工作。

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。

五、抓好安全工作。

我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,把工作做好。

四年級學(xué)生個人總結(jié)篇二

四年級的一個學(xué)期過去了,不管如何,總結(jié)一下自己一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況吧。接下來小編搜集了四年級學(xué)期個人總結(jié),僅供大家參考,希望幫助到大家。

日月如梭,時光飛逝,四年級下學(xué)期的快樂生活很快就過去了。這個學(xué)期中,我的學(xué)習(xí)成績有了很大的進步,這離不開老師和同學(xué)們給予我的無私的幫助和無微不至的關(guān)懷,也離不開我個人的不斷努力。

回顧一下我本學(xué)期取得的進步和存在的不足,主要有以下幾個方面:

本學(xué)期,我特別注重合理安排時間,制定了作息時間表,分配好學(xué)習(xí)和娛樂的時間。由于有了時間計劃,所以學(xué)習(xí)效率提高了很多。堅持課前預(yù)習(xí),尤其是語文課,在課前我都要讀幾遍課文,俗話說得好:“書讀百遍,其義自見”嘛!

我能夠保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè),認真地對待考試,考前踏踏實實地認真進行復(fù)習(xí)。

以前,上課時我常常與他人交頭接耳,還會做些小動作,影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。這個壞毛病連老師都覺得十分頭疼。這學(xué)期我努力克服了這個缺點,上課不再與他人交頭接耳了,還會幫助老師維持課堂紀(jì)律?,F(xiàn)在我已經(jīng)成了老師的小幫手啦!

當(dāng)然,我也有不足的地方,就是做題時總是馬虎,不該丟分的題目,總會因為粗心大意而丟分。以后我會盡力改掉這個壞毛病的。

在這學(xué)期的期末考試中,我雖然取得了一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠,因此,我仍需繼續(xù)努力,爭取下學(xué)期做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個方面:

第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。

第二,改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個。

學(xué)習(xí)計劃。

:(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇。

作文。

第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學(xué)期還要取得更好的成績。

一學(xué)期就如一本書,一程下來,有太多的回憶,有太多的收獲!

這個學(xué)期我仍舊擔(dān)任了班級的宣傳委員,主要負責(zé)布置墻報工作,在老師和同學(xué)的共同出謀劃策幫助下,我們的班級墻報成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,經(jīng)常受到表揚。這個學(xué)期,我比以前更加積極舉手發(fā)言,克服了膽小的毛病。在老師的細心培養(yǎng)下,這個學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績有所提高,我在奧林匹克數(shù)學(xué)社團中認真學(xué)習(xí),參加了這個學(xué)期的挑戰(zhàn)杯比賽,雖然沒有獲得獎項,但是我也得到了歷練。

在課外,我參加了劍橋少兒英語的學(xué)習(xí),并獲得了二級滿盾的好成績。在課外我還堅持書法的學(xué)習(xí),陶冶自己的情操,已獲得書法八級證書,并獲得清風(fēng)杯青少年書法大賽一等獎,第28屆中日友好青少年書法大賽優(yōu)勝獎。

這個學(xué)期有進步也有不足,希望能改掉馬虎的毛病,讓自己再細心些。

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,四年級上學(xué)期也快結(jié)束了。在這個學(xué)期里,我收獲了許多知識,也收獲了許多做人的道理,懂得了我們要做一個有禮貌,遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

記得以前,我還沒學(xué)這個單元的時候,老是追著媽媽要錢,那個時候,我也都不知道這錢是怎么掙來的,不知道這是爸爸媽媽用許多汗水才換來的珍貴的金錢:爸爸媽媽為了把學(xué)生的成績提高,付出了多少汗水,他們還要在辦公室備課、批改作業(yè)。后來,自從我學(xué)了這個單元,我再也不向爸媽要錢了,因為我“懂得要以誠實的勞動換取金錢;懂得金錢所包含的勞動價值,不做金錢的奴隸?!?/p>

一份耕耘,一份收獲。通過這個學(xué)期,我通過自己的力量,自己的努力,在各方面取得了一些進步,現(xiàn)在也都快期未考試了,我要考出優(yōu)異的成績。

四年級學(xué)生個人總結(jié)篇三

馬上要期末考試完了,在這一學(xué)期中我擔(dān)任了四年級二班的班主任,由語文老師到班主任身份又增加了一個,這一學(xué)期有太多需要梳理,有太多要說的了。

第一類是拔尖的學(xué)生,這些學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性非常高,基礎(chǔ)打得也很好,對這一類學(xué)生我在班級管理中充分發(fā)揮他們自身的責(zé)任感,起到了很好的作用,鼓勵他們,但是在這個過程中他們也會出現(xiàn)驕傲自滿的情緒,這時候我會時刻的敲打他們,曉之以情,動之以理。

第二類是中等水平的孩子,在管理上有的孩子很老實,但是缺乏學(xué)習(xí)的主動性,有的孩子有點調(diào)皮,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還可以,像比較調(diào)皮的孩子就要時刻盯著他們,這時候就要充分發(fā)揮班幣的作用。對于中等的孩子一定要給與他們時刻的鼓勵。

第三類的孩子是那種時刻分神的,但是下課很能完,這一類的孩子在學(xué)習(xí)上分層次教學(xué),在管理上實行一對一的幫助,讓自主性非常高的孩子和他們一張桌或者當(dāng)他們的小組長,在平時他們做的有什么過分的地方可以隨時告訴老師。另外我們班還有幾個特殊的孩子,比如單親家庭的,留守兒童的,他們要么是家長過分的寵愛,要么是家庭中沒有人管理,有時候連日常的生活中的衛(wèi)生都搞不好,這個時候,我會特別注意他們的日常,在日常的生活中多留心多幫助他們,還有就是和他們的家長多聯(lián)系。

杜主席在給我們開周前會的時候經(jīng)常說當(dāng)老師要用心、用力、用腦,當(dāng)了這一學(xué)期的班主任感覺班級管理中也有很多的學(xué)問,對我來說也是一個成長的過程。

四年級學(xué)生個人總結(jié)篇四

日子如同白駒過隙,回首間,自己已站在學(xué)期之末。回憶這學(xué)期的工作,感覺生活很充實,為老師和同學(xué)服務(wù)的同時自己也收獲了很多,。只有總結(jié)了過去,才能更好的提高自己,以便于開展以后的工作。下面就是我參與的工作,擔(dān)任的工作和自己認為的經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié):

1、查晚自習(xí),這個工作是學(xué)習(xí)部的長期工作,也是我負責(zé)的工作,每天晚上都會有各部成員來配合我們查晚自習(xí),狠抓我們系學(xué)習(xí)中的不良風(fēng)氣,然后將曠晚自習(xí)名單交給組織部。

2、學(xué)校會計上崗證的培訓(xùn)有關(guān)工作,我們部配合老師有關(guān)學(xué)校會計上崗證的培訓(xùn)對同學(xué)們進行了收費工。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)月,我們部配合學(xué)工部的學(xué)風(fēng)建設(shè)月要征集的.有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)月的標(biāo)語和征文,并整理成電子檔形式。每個班級上交兩條標(biāo)語和一篇征文,在各班班長的配合下,完成了此項工作。

4、考研經(jīng)驗交流會,我們部邀請了07級畢業(yè)生對09,10級同學(xué)進行了考研經(jīng)驗交流會,三位學(xué)長學(xué)姐的考研經(jīng)驗讓那些想考研的同學(xué)。

四年級學(xué)生個人總結(jié)篇五

——朱澤輝光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一學(xué)期,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

1、運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自己組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

2、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的`良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。四年級是學(xué)生寫作能力提高的重要階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,并且要求學(xué)生每周寫三篇日記。

四年級學(xué)生個人總結(jié)篇六

學(xué)期指的是一學(xué)年中上課時間的一個單位,不同的國家有不同的學(xué)期制??偨Y(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性的結(jié)論。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“四年級學(xué)期個人總結(jié)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

作為___村的村長助理,自2017年8月份上任以來,我認真學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策和法律、法規(guī),嚴(yán)格要求自己,認真完成上級布置的各項工作,發(fā)揮一名大學(xué)生在村里的作用,積極協(xié)助村兩委工作,如今已有一年多的時間?,F(xiàn)在我就自己任職大學(xué)生村干部以來的工作、學(xué)習(xí)和思想情況向領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報。

1、深入農(nóng)戶,了解情況,盡快進入工作角色。從去年8月入村以來,除了向支村兩委和15名小組長學(xué)習(xí)外,我利用空余時間挨家挨戶去走訪,重點與老黨員、老干部、協(xié)會干部談心交流,向他們學(xué)習(xí)。深入到田間地頭,座談、聊天、拉家常,通過多種方式和他們接觸,使他們熟悉我,了解國家的相關(guān)政策,發(fā)展方向,最新動態(tài)等。同時,俯下身子,靜下心思,放下架子,踏踏實實做事,勤勤懇懇做人,多跨農(nóng)民的門檻,農(nóng)民的感激記心坎,隨身攜帶附有姓名、住址和聯(lián)系方式聯(lián)系卡,多去村民家中坐一坐,聊一聊,幫一幫,這樣就能很好地與群眾打成一片。

2、提高認識,注重工作態(tài)度、方法和作風(fēng)?!皯B(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗”。農(nóng)村發(fā)展的前景,讓我們看到了一個充滿希望的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,但農(nóng)村工作目前的現(xiàn)狀沒有我想象的那么樂觀,需要我們提高認識,不斷融入其中。經(jīng)過一段時間的了解、走訪、調(diào)查,我明白如何適應(yīng)新的工作環(huán)境:一是對村里要有感情,對待自己的工作要充滿熱情,保持持久的工作激情;二是注重觀察思考,能看到當(dāng)前的工作需要,事實求是,不懂就學(xué)就問,錯了就要改,改了就可以前進;三是少說多做,工作上要有一股“傻勁”,要有“拼命三郎”精神,以實際行動影響周圍人。

3、扎實開展本村黨建工作。嚴(yán)格按照上級要求,加強基層組織建設(shè)、黨員活動陣地建設(shè),做好黨員發(fā)展工作,踏踏實實做好黨員遠程教育的學(xué)習(xí)工作,努力開創(chuàng)農(nóng)村黨員和群眾的第二課堂。在日常工作中認真及時的參加村里的黨員大會和村民代表大會,認真聽取黨員、村民的意見和建議,并且做好記錄,了解村民的動態(tài)和想法。結(jié)合黨建考核的要求,對支部黨員資料進行分類歸納、總結(jié),并以電子文檔存檔,讓支部的工作開展的更規(guī)范化、制度化,有效的體現(xiàn)了黨支部在農(nóng)村工作的作用。在年“七一”表彰中,村黨支部獲得“鎮(zhèn)先進黨支部”榮譽稱號、2名同志獲“優(yōu)秀黨員”。

20__年7月,作為寧鄉(xiāng)縣第三批錄取的大學(xué)生村官,我被組織選派到__街道__社區(qū),擔(dān)任了社區(qū)居委會主任助理。到村后,我深刻理解到,農(nóng)村工作預(yù)做事,先做人。只有處理好同村黨員干部、社區(qū)群眾的關(guān)系,才能獲得他們的信任和支持;只有不斷進行學(xué)習(xí),各項工作的開展才能更加順利。為更好的融入村領(lǐng)導(dǎo)班子,增強同社區(qū)群眾的感情,熟悉和學(xué)習(xí)農(nóng)村工作,我努力從以下兩方面入手:

一、積極主動與村(社)干部“扎堆”,明確目標(biāo)擺正位置,盡快熟悉農(nóng)村各項工作,努力學(xué)習(xí)基層工作方法。

在半年的“村官”工作中,我始終保持低調(diào)的辦事作風(fēng),謙虛謹慎不恥下問,準(zhǔn)確進行自我定位,努力協(xié)助社區(qū)“兩委”處理社區(qū)各項事務(wù)。從2017年8月初到村以來,我通過與社區(qū)書記多溝通,多交流,熟悉了農(nóng)村工作,更學(xué)到了不少農(nóng)村工作方式方法;通過積極協(xié)助社區(qū)主任處理各項社區(qū)工作,切實增強了我處理實際問題、解決實際問題的能力;通過主動配合社區(qū)“兩委”的工作,使我基本熟悉了社區(qū)的各項工作:黨員管理、村級黨建、遠程教育等黨建工作;生豬養(yǎng)殖、麻竹栽種等產(chǎn)業(yè)發(fā)展;村級公路、人行便道、危房改造、自來水廠等建設(shè)工程;土地復(fù)墾、人口計生、綜治維穩(wěn)、農(nóng)村合作醫(yī)療、城鄉(xiāng)社會養(yǎng)老保險、居民最低生活保、關(guān)愛留守兒童等等農(nóng)村日常工作。

二、深入農(nóng)戶、了解實情、腳踏實地、服務(wù)群眾。

以“三項制度”為契機,作為一名大學(xué)生“村官”,我始終堅持“多訪、多問、多干、多學(xué)”。在社區(qū)綜治專干的帶領(lǐng)下,我初到社區(qū)便走村入戶,深入田間地頭,座談、聊天、拉家常,通過多種方式和他們接觸,使他們熟悉我,增強自己同社區(qū)群眾的感情。通過嚴(yán)格落實“三項制度”,社區(qū)群眾逐漸熟悉我、了解我,趕場天也開始有群眾來找我辦事。“材米油鹽醬醋茶是基層的國家大事”,不管群眾的事是大是小,我都認真辦理,按時回復(fù),努力做到讓群眾滿意,讓社區(qū)“兩委”滿意,更讓自己滿意。

歲月不居,天道酬勤。在過去的半年時間里,在組織的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下,我從小事入手、扎實工作、戒驕戒躁,和__社區(qū)“兩委”一條心,腳踏實地、攻堅克難,圓滿的完成了社區(qū)全年工作任務(wù)。20__年,我將會繼續(xù)努力,以更加飽滿的熱情,更加昂揚的斗志投入到社區(qū)工作中去,協(xié)助社區(qū)“兩委”,竭盡全力把社區(qū)建設(shè)得更好,把社區(qū)百姓照顧得更好。

日月如梭,時光飛逝,四年級下學(xué)期的快樂生活很快就過去了。這個學(xué)期中,我的學(xué)習(xí)成績有了很大的進步,這離不開老師和同學(xué)們給予我的無私的幫助和無微不至的關(guān)懷,也離不開我個人的不斷努力。

回顧一下我本學(xué)期取得的進步和存在的不足,主要有以下幾個方面:

第一,學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期,我特別注重合理安排時間,制定了作息時間表,分配好學(xué)習(xí)和娛樂的時間。由于有了時間計劃,所以學(xué)習(xí)效率提高了很多。

堅持課前預(yù)習(xí),尤其是語文課,在課前我都要讀幾遍課文,俗話說得好:“書讀百遍,其義自見”嘛!

我能夠保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè),認真地對待考試,考前踏踏實實地認真進行復(fù)習(xí)。

第二,紀(jì)律方面。

以前,上課時我常常與他人交頭接耳,還會做些小動作,影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。這個壞毛病連老師都覺得十分頭疼。這學(xué)期我努力克服了這個缺點,上課不再與他人交頭接耳了,還會幫助老師維持課堂紀(jì)律。現(xiàn)在我已經(jīng)成了老師的小幫手啦!

當(dāng)然,我也有不足的地方,就是做題時總是馬虎,不該丟分的題目,總會因為粗心大意而丟分。以后我會盡力改掉這個壞毛病的。

在這學(xué)期的期末考試中,我雖然取得了一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠,因此,我仍需繼續(xù)努力,爭取下學(xué)期做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四年級學(xué)生個人總結(jié)篇七

記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。(視頻)記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。這半學(xué)期以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

時間總是過得這么快,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就要結(jié)束了。在這半學(xué)期中,孩子們的每一個進步都是我們共同努力的結(jié)果。于是,我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。在某些方面,我和他們已經(jīng)形成了默契。

說不上是總結(jié),只是自己對這半學(xué)期的一些回顧吧:

一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。

這學(xué)期,為了培養(yǎng)孩子們的競爭意識,為了給更多孩子鍛煉的機會,我校組織全校學(xué)生開展了《中國夢,我的夢》演講比賽和慶“六.一”文藝節(jié)目表演。在準(zhǔn)備這兩個活動的過程中,我和孩子們一起利用課余時間進行排練,雖然過程有點累,但孩子們從沒有抱怨,這點我很感動。

記得在排練《中國夢,我的夢》演講比賽的過程中,由于排練的時間過長,次數(shù)過多,我班的張永城嗓子都沙啞了,好長時間說話都有點困難,說實話,作為班主任的我真的很心疼這個孩子。除此之外,還有一幕令我非常欣慰,那就是:我班抽的“六.一”文藝節(jié)目表演序號是六號,抽回來的時候,孩子們都十分高興,當(dāng)時我有點納悶:孩子們?yōu)槭裁催@么高興?突然我班的史培寧跑過來告訴我:老師,幸運數(shù)字“6”哎,“六六大順嘛”,咱們班這次一定會在文藝節(jié)目表演中取得名次。聽到這些話,我很吃驚,也很欣慰。一個十來歲的孩子,竟然能說出這些話,可見她的集體榮譽感有多強啊!那么在這兒我想告訴孩子們:我們成功了,我們在這兩次比較大型的活動中取得了優(yōu)異的成績!我希望孩子們能和老師一起加油努力,在以后的學(xué)習(xí)和工作中做得更好。

二、和家長成為朋友。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長的溝通。

當(dāng)家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地通過電話、家訪告知家長,讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實際行動來換取他們的信任。當(dāng)然其中會有些家長態(tài)度不好,或不配合老師工作,反之有些家長過于熱情,即使我們老師對她們不是很熱情,但只要我們老師真心實意,做的每件事是為了他們的孩子好,有了這個出發(fā)點,我相信每個家長都會發(fā)自內(nèi)心的認可我們這個老師。

很多事情都是隨機而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時,做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動就能得到家長的支持。

三、班主任隨想。

當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,有的時候還會很生氣,甚至有的是還會很難過,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

因為這是我第一次當(dāng)班主任,所以可能有些地方我做的不夠好,我希望學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能給我更多的建議或意見,讓我在以后的成長中更能提高自己。最后,我想說:雖然在當(dāng)班主任的過程中,我有過難過,也有過欣慰,但不管咋樣,這都是我這輩子的財富!別人是永遠帶不走的!

四年級學(xué)生個人總結(jié)篇八

這次,打比賽我打得一般,因為只是輸了比我大的,贏了比我小的。第一場就是最關(guān)鍵的,可是第一場就打得不認真,我本來應(yīng)該贏的,因為太急了,所以輸了。我給大家講一講整個過程吧!

首先,程教練把我安排到了第三臺。我跟一個高高的大姐姐打比賽她也是打直拍左手的。比賽開始了,我發(fā)了一個側(cè)上旋球,對方?jīng)]看準(zhǔn),只好搓了一板,我就拉了一板,可是,沒拉上臺,拉下網(wǎng)了。我發(fā)了一個上旋球看起來很像下旋球,竟然被他看穿了,就拉了一板,當(dāng)時我還沒有反應(yīng)過來,就已經(jīng)一板拉到我的反手,我還沒來得及,已經(jīng)二比零了我只好追了,全部都是短球。第一板我挑了起來。第二板我用搓球搓了一個短球,調(diào)動了她。二比二打平。之后,我又發(fā)了一個下旋球,她以為又是上旋球。拉了一板。下網(wǎng)了。就這樣一直打下去。我與二比零輸了,輸?shù)脑蚴且驗樘^于急噪了。

我以后無論在訓(xùn)練還是在比賽中都要沉著冷靜,開動腦筋打好每一個球!

四年級學(xué)生個人總結(jié)篇九

時間過得飛快,這學(xué)期轉(zhuǎn)眼又接近尾聲了,這學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作比較艱巨,但也是光榮的,有樂趣的。下面,我對這學(xué)期的工作做了如下總結(jié):

同學(xué)們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的班集體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三年級最頑皮的階段后,是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。讓學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)好壞,對這個班級的各方面工作有很大的影響。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。

在平常的工作及生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都會鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我會和他們一起分析原因,找出原因后引導(dǎo)學(xué)生改正。長期在這樣的氛圍中,同學(xué)們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

一個良好的班集體,必須有一個好的'班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中重要的組成部分。我在班干部選舉上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜歡的班干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。

同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他身上的不足,同時他的職位要由其他能勝任的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我使用值周班長制度,這一方法培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體也更加團結(jié)了。讓更多同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在的時候,班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

在我班,后進生在班中相對較多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任最重要的工作。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

做好課間操、搞好晨練,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于提高學(xué)生身體素質(zhì),而且也有利于提高學(xué)習(xí)效率,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

學(xué)生作為生命的個體,都會存在各種不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程。學(xué)校舉行的達標(biāo)運動會中獲了獎,同學(xué)們就給他們加分,他們非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認真地完成了作業(yè)。

通過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在不少問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

四年級學(xué)生個人總結(jié)篇十

回首這個學(xué)期的工作,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學(xué)期我擔(dān)任四(2)的班主任工作,作為一名年輕教師,第一次當(dāng)班主任,我的心中忐忑不安。幸運的是,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心真誠的幫助下,再加上我本人的努力,我漸漸適應(yīng)了班主任工作。內(nèi)心也由初時的慌亂轉(zhuǎn)為日趨成熟的心態(tài),我的教學(xué)方法也變得熟練起來。下面是我對這學(xué)期工作的總結(jié):

1、抓好課堂常規(guī)。

我的觀點是:課堂常規(guī)管理是搞好教學(xué)的前提,是提高課堂教學(xué)效率的有力保證。我認為如果沒有一個好的課堂紀(jì)律,說什么、做什么都是多余的。所以一開學(xué)我所做的第一件事就是整理課堂紀(jì)律,我的要求是這樣的:首先桌面要整齊,環(huán)境的整潔是提高課堂效率的前提,我總是認為,在一個整潔的地方學(xué)習(xí),心情會很愉悅,思維也會變得很流暢。所以我要求把數(shù)學(xué)課本,課堂本,一只鉛筆、一把直尺整齊的放在課桌的左側(cè),其余的東西包括鉛筆盒都要進桌洞,并在后面每節(jié)課的學(xué)習(xí)中檢查落實;其次孩子們坐姿要端正,這代表的是一種精神氣,再次要求孩子們必須要認真傾聽,積極的思考。經(jīng)過近一段時間的訓(xùn)練,我們班的課堂聽講有了很大的進步。

2、抓好學(xué)生作業(yè)改錯。

作業(yè)改錯是一個非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高學(xué)習(xí)成績很重要的一環(huán)。很多孩子不自覺,需要我們老師的監(jiān)督,但有時工作一忙,抓不過來,怎么辦?我主要采取了這樣一個方法:每天的作業(yè)批改時我都會分成3摞,第一摞全對的,第二摞是錯題較少的或錯題較多但不存在知識性錯誤的,第三摞有知識點不會的,我會讓課代表從全對的里面挑選幾個認真負責(zé)的同學(xué)檢查第二摞作業(yè)的改錯。一般每個孩子檢查3到4本作業(yè),特殊情況時會多一些,第二天的數(shù)學(xué)課上會詢問一下檢查的情況;對于有知識點錯誤的第三摞作業(yè),我有時間時會單獨給他們講,沒時間時就讓他們先去找同學(xué)給他們講,然后找我檢查時,我會從中抽查一題讓他們講給我聽,這樣能避免他們抄襲作業(yè)應(yīng)付老師,促使他們真正弄懂這些錯題。

3、抓好路隊管理工作。

整齊劃一的路隊能體現(xiàn)這個班級積極向上的精神風(fēng)貌,進過一段時間的努力,本學(xué)期我們班級的路隊有了很大的進步,學(xué)生已由當(dāng)初的強制執(zhí)行到現(xiàn)在的自學(xué)遵守路隊規(guī)則。從整隊開始到行走的過程中均能做到服從安排,井然有序。校園內(nèi)、門口斜坡、馬路上,都能看到我們班整齊的隊伍。

1、是要牢固樹立“主人翁”思想,把責(zé)任心轉(zhuǎn)化為積極向上的一種態(tài)度。今后凡事不可斤斤計較,為學(xué)生應(yīng)甘為人梯,對同事應(yīng)加強團結(jié),決不能“事不關(guān)己高高掛起”,“學(xué)校是我家,發(fā)展靠大家”,“一榮俱榮,一損俱損”,要把個人的責(zé)任同學(xué)校的長遠發(fā)展有效結(jié)合起來。

2、是要把責(zé)任心體現(xiàn)為奮發(fā)圖強的工作干勁。教學(xué)上應(yīng)繼續(xù)努力,深鉆教材,講究教法,攻堅克難,勇挑重擔(dān)。特別是自己作為一名年輕教師,更應(yīng)努力爭先,樣樣工作都要像在前面,干在前面。想想自己每周一次值勤還偶爾遲到,真是不應(yīng)該。

最后,應(yīng)把責(zé)任心看成一種超越自我的精神?!爸愠贰苯^不能用在個人工作中,要學(xué)無止境,不能取得一點成績就沾沾自喜,停滯不前,要把個人的責(zé)任同自己的健康成長有效結(jié)合起來,只有自己全面發(fā)展了,我們才有資格承擔(dān)下一代成長的責(zé)任。

四年級學(xué)生個人總結(jié)篇十一

在過去的一個學(xué)期了,我自己認為自己從思想到實踐各個方面我都做了一定的能力,在教學(xué)上取得了一定的成績,總結(jié)過去展望未來,希望我的明天更美好:

只有通過不斷的學(xué)習(xí),不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息,它的應(yīng)運而生,為教育注入了新的生機。特別是我們小班化生態(tài)課堂的老師,更應(yīng)該有先進的教育理念及教育標(biāo)準(zhǔn)。

因此我把小班化生態(tài)課堂相關(guān)資料及新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化,通過學(xué)習(xí),不斷充實自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。

1備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時力求深入理解教材,明確目的要求,準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點和難點,分析學(xué)情,設(shè)計板書。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。

2教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對不同的內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)情境,充分利用情境,激發(fā)探究欲望,做到舉一反三。

例如:我在教《兩步計算的實際問題》的時候,先以故事的形式引入,再讓學(xué)生認真看圖,說一說圖意,明確問題。然后讓學(xué)生列式,通過小組合作,交流思維過程,形成解決問題的一些基本策略。

3積極參加教研教改,對教研能盡職盡責(zé)。

教研教改,對提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),起著重要的作用,利于教師的成長。因此對于我們數(shù)學(xué)組來說,每次的活動,我都是積極參與,盡可能多與教師討論、交流,爭取到外面聽課,既要“走出去”,又要“請進來”,開擴視野,接收新的信息和理念。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的,促進學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期,在學(xué)生的作業(yè)中,我采取了如下的:根據(jù)學(xué)生作業(yè)實際情況添加人性化評語,對于完成得好的作業(yè),在批閱時,我得一個“優(yōu)”外加三顆星字,并加上表揚及鼓勵的話語;對于有進步的作業(yè),我就寫上“好樣的,有進步!”等;對于做錯了作業(yè),我不打“×”,而是用圈圈出來,好讓學(xué)生改正,然后每周統(tǒng)計一次,將“星”的個數(shù),“有進步”的次數(shù),記在評價表里,到時看誰的個數(shù)多。效果挺好,深受學(xué)生歡迎。

1學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,個別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好。

3基礎(chǔ)知識掌握不牢固,計算的準(zhǔn)確率太低,理解能力差,知識學(xué)得較死,沒有舉一反三的能力。

4自己的知識面窄,教學(xué)理論掌握的少,數(shù)學(xué)方面的書看的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子。

堅持練習(xí)口算和計算題,提高計算能力。

對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法,培養(yǎng)。

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多表揚,多鼓勵。

在學(xué)困生身上多下工夫,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,以表揚為主,多一些關(guān)愛。

四年級學(xué)生個人總結(jié)篇十二

思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩,充滿生機活力。它以大思品為理念,以開放的氛圍為前提,以開放的課堂為核心,以開放的實踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學(xué)實效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

一、廣闊的教學(xué)陣地。

開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場所去進行教學(xué)活動。

二、互動的動態(tài)式討論。

在現(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。

開放的動態(tài)式討論、小組合作形式,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問題的過程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗,有利于道德認識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,同時也培養(yǎng)了合作意識,增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。

三、多樣化的情境式表演。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對課文內(nèi)容的理解,使學(xué)生進一步體會內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認識,這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。

情境表演對于學(xué)生來說比較真實、親切,能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn),融入課堂教學(xué),比較自然地主動發(fā)展,從而深化道德認識,內(nèi)化道德情感,起到事半功倍的效果。

三、設(shè)計開放式實踐活動。

《課標(biāo)》中提出“教師要面向?qū)W生的生活實際,加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。”優(yōu)化思品課堂教學(xué),就是要有意識地挖掘教材中的社會因素,由課堂延伸到課外,依托教材,緊密聯(lián)系社會實際,將校園、家庭、社會等一切有利于學(xué)生明理、導(dǎo)行的場景都當(dāng)作課堂,“創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。”切實提高思品教育的實效。

1、與社會實踐活動緊密結(jié)合。

我們的作業(yè)設(shè)計要沖破封閉的圈子,向課外延伸,跟生活接軌,結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。

2、與少先隊活動緊密結(jié)合。

學(xué)生的天性是樂于自己探索,好游戲、活動,課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性,而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識性、參與性于一爐。因此,作為教師,要不失時機地把思品教學(xué)與班隊活動結(jié)合起來,從班隊活動中深化思品教育。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題,為配合好思品教學(xué),應(yīng)有一定的強化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、運用開放式的評價考核。評價的根本目的在于獲得反饋信息,促進兒童發(fā)展。

實施思想品德教育課開放化,將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化。總之,只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式,從多方位、多角度、多渠道加強思品教育,才能真正提高思品教育效益,提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)。

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,回顧一年來的點滴工作,想說的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進。

一、加強思想政治學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)。

一年來,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè),能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,與老師團結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認識,端正工作態(tài)度,服從工作安排。向這次周老師生病,領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻€班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,雖然我兒子即將面臨中考,需要我付出很多精力去照顧,但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來,從不叫苦喊累,只默默盡心去干好。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果。

教學(xué)工作可以說是一項常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進行教學(xué),首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并寫了近萬字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記,而且在小學(xué)教育網(wǎng)上發(fā)表了十二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章。其次,利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,在教學(xué)中先讀教材,對教材作深入細致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點,對教材進行合理整合,確實做到了是用教材而不是教教材,然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案,在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),從不搞滿堂灌,而是講練有機結(jié)合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,給他們一個接受知識的過程,盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范,能夠因材施教,及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高,學(xué)困生面在逐漸減少。

三、班級常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班有54名學(xué)生,其中45人是外來借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低,居住環(huán)境較差,整天為生存而忙碌,因此很少關(guān)心孩子的教育成長,從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,一動手就“比武”不分勝負決不罷休,而且性格很擰,個個都象一匹匹小野馬似的不好教育,針對這種情況,我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點,主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。

1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后,回到教室,我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容,想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育,本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人,做一個寬容、有愛心的人。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?,我只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo)。

3.利用班會、隊會課請學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評、互評活動,評出“星級學(xué)生”和“明日之星”。

四年級學(xué)生個人總結(jié)篇十三

這學(xué)期,我擔(dān)任了四(1)班、四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)過程中,我以當(dāng)前教育教研精神為指導(dǎo),以全面推進素質(zhì)教育為主旋律,積極開展以研促教,向課堂40分鐘要教學(xué)質(zhì)量。因此,在教學(xué)過程中著重抓好以下幾點:

在每次學(xué)習(xí)前,根據(jù)活動的難易程度,分配恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時間,培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念,防止學(xué)生為一個問題無限制的爭論。學(xué)生在進行獨立思考后,有了疑問才會產(chǎn)生互相交流、質(zhì)疑、解惑的欲望。因此小組學(xué)習(xí)必須建立在獨立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,否則就會時時合作、時時探究,就使人產(chǎn)生厭倦的心理。

要想發(fā)揮小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢,就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如“認真讀書、認真傾聽、樂于思考、敢于提問等等,形成了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為開展小組合作奠定了堅實的基礎(chǔ),達到事半功倍的效果。

小學(xué)生對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和探究欲,因此在選擇合作學(xué)習(xí)時,不能多而濫。

鼓勵學(xué)生主動參與,合作學(xué)習(xí),還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動權(quán),拓展學(xué)生的發(fā)展空間,引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己的創(chuàng)造潛能,開發(fā)自己的創(chuàng)造力,獲得集體意識和行為規(guī)范,提高自我教育水平,競爭意識,團隊精神,共事能力。

其次,我結(jié)合本年級科目的教學(xué)內(nèi)容,訂出了教學(xué)工作計劃,級組組織我們級組的數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)、研討本冊數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,明確大綱的要求、重點、難點,提出教改任務(wù)。一學(xué)期,我采用不定時深入班級聽課,了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況;還積極參與課程改革,共同研究,共同備課,教學(xué)水平不斷提高。我認真?zhèn)浜谜n,上好課,和同事們共同深入鉆研教材教法,共同精心設(shè)計課堂教學(xué),互相借鑒教法。根據(jù)學(xué)校教研計劃,我認真批改學(xué)生的作業(yè),能定時檢查本班學(xué)生的作業(yè),加強有備而戰(zhàn)。能做好每次的檢測,分析成敗,及時校正教法與學(xué)法。全學(xué)期都開展計算、口算訓(xùn)練和竟賽,使得我班學(xué)生的數(shù)學(xué)計算、口算能力不斷提高。

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,方法不對,主要表現(xiàn)在:上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差。

2、在教學(xué)中,不注意學(xué)生知識面的擴展,只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容,教學(xué)太死板,不夠靈活,不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。

3、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差,有待于進一步加強。

4、在上課時,有時會留下一些小問題,比如說,有個別的落后生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,還需要課下輔導(dǎo)。

5、教師的教育思想有待于進一步更新,要多掌握一些現(xiàn)代教育理念,并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想,切實的知道自己的教育行為。

1、針對我們班差生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多輔導(dǎo),和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,不冷眼對待差生,再就是利用星期四下午給差生補課的時間進行輔導(dǎo),及時對學(xué)生進行家訪,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點,要注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,再明確要求的前提下,盡可能讓學(xué)生獨立完成練習(xí)內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。2、適當(dāng)加強口算,提前口算教學(xué)口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ),對以后學(xué)習(xí)除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算,并為筆算作好準(zhǔn)備,在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué)。

3、加強幾何初步知識的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的空間觀念,讓學(xué)生運用七巧板拼圖形,初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲,應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容,適當(dāng)增加有關(guān)本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識,這些不僅對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用,而且有助于進行思想品德,注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法,并找出哪種算法簡便。

5、加強學(xué)科教學(xué)研究,認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教育理論,并及時應(yīng)用于教學(xué)實踐,同時注意總結(jié)經(jīng)驗,使自己的教學(xué)水平有所提高。

6、利用先進的電教手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助學(xué)生理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

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