旅游是一種豐富人生的方式,每一次旅行都帶給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)??偨Y(jié)時(shí)可以參考已有的范文,但要保持自己的獨(dú)特性??偨Y(jié)可以幫助我們反思過(guò)去,規(guī)劃未來(lái)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。
政論文章寫(xiě)作篇一
粗略的說(shuō)下我大文章的寫(xiě)作思路,首先,文章題目即中心論點(diǎn),然后找分論點(diǎn)支撐,一般分論點(diǎn)3到5個(gè),整個(gè)文章骨架就成型了。這樣寫(xiě)個(gè)人覺(jué)得不容易偏題。而且構(gòu)思起來(lái)簡(jiǎn)單。
關(guān)于分論點(diǎn)的論述:
第一,列出現(xiàn)狀和問(wèn)題,重點(diǎn)描述存在的問(wèn)題。
第二,說(shuō)問(wèn)題的危害,分2個(gè)部分,1是基礎(chǔ)面,就是最淺顯的危害,2是理論面,這個(gè)是重點(diǎn),也是體現(xiàn)能力的部分,比如說(shuō)違背了什么什么的原則,不利于什么什么的形成。第三,提出對(duì)策,第四,說(shuō)明解決后的作用意義和影響。第三,第四都會(huì)寫(xiě),我就不累贅了。然后是文章的開(kāi)頭部分。
分2部分論述,第一部分,辯證性的提出問(wèn)題,第二部分,分析問(wèn)題然后點(diǎn)題。分析問(wèn)題時(shí)要注意和后面的點(diǎn)題結(jié)合好,分析到點(diǎn)題過(guò)度要自然。
然后說(shuō)說(shuō)文章的結(jié)尾。
結(jié)構(gòu)如下:總結(jié)觀(guān)點(diǎn)(中心論點(diǎn))+解決思路(分論點(diǎn))+作用效果,意義,最后最好有拔高的論述。
沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了,改天重新放個(gè)例子看起來(lái)容易理解點(diǎn)。
一家之言,請(qǐng)大家指正,拍磚。
政論文章寫(xiě)作篇二
1.【中國(guó)夢(mèng)】中國(guó)夢(mèng),正式提出于2012年11月29日。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想。2.【“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)】在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì),在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。3.【“五位一體”總布局】經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)施手段是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè)。4.【“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局】全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。
5.【五大發(fā)展理念】創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享。
6.【四個(gè)意識(shí)】政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。7.【“五大思維”能力】戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線(xiàn)思維。8.【四個(gè)自信】道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
9.【四大考驗(yàn)】執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)。10.【四大危險(xiǎn)】精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)。
11.【三嚴(yán)三實(shí)】既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。
12.【監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”】即開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、約談函詢(xún),讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài);黨紀(jì)輕處分、組織調(diào)整成為違紀(jì)處理的大多數(shù);黨紀(jì)重處分、重大職務(wù)調(diào)整的成為少數(shù);嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法立案審查的成為極少數(shù)。
13.【三個(gè)維護(hù)】維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)核心、維護(hù)和貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制。14.【兩學(xué)一做】學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà),做合格黨員。
15.【四個(gè)合格】政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。
16.【三個(gè)確?!看_保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用,確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用,確保廣大黨員黨性堅(jiān)強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用。17.【四講四有】講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為。
18.【四個(gè)自我】自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
19.【八項(xiàng)規(guī)定】改進(jìn)調(diào)查研究、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)、精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)范出訪(fǎng)活動(dòng)、改進(jìn)警衛(wèi)工作、改進(jìn)新聞報(bào)道、嚴(yán)格文稿發(fā)表、厲行勤儉節(jié)約。
20.【供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革】就是從提高供給質(zhì)量出發(fā),用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整,矯正要素配置扭曲,擴(kuò)大有效供給,提高供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性,提高全要素生產(chǎn)率,更好滿(mǎn)足廣大人民群眾的需要,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。
21.【新常態(tài)】新常態(tài):“新”就是“有異于舊質(zhì)”;“常態(tài)”就是固有的狀態(tài)。新常態(tài)就是不同以往的、相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。22.【黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”】黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任。23.【黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”】通俗地說(shuō),就是“一個(gè)崗位,兩種責(zé)任”,每位干部既要干事,還不能出事,一手抓發(fā)展,一手抓廉政,“兩手抓、兩手都要硬”。
24.【一案雙查】在查辦違紀(jì)違法案件的同時(shí),一并調(diào)查發(fā)案單位黨委主體責(zé)任、紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任是否落實(shí)到位,做到有錯(cuò)必究、有責(zé)必問(wèn)。
25.【專(zhuān)項(xiàng)巡視】以問(wèn)題為導(dǎo)向,形式更為靈活,哪里問(wèn)題多、哪個(gè)部門(mén)問(wèn)題多,就往哪投入更多力量,以便發(fā)揮巡視和監(jiān)督的最大效力。26.【好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”】信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。27.【心中“四有”】心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。28.【黨內(nèi)政治生活“四性”】政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。29.【雙創(chuàng)】指大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。30.【“兩個(gè)倍增”】一個(gè)就是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的倍增,一個(gè)就是城鄉(xiāng)居民收入的倍增。31.【“兩個(gè)同步”】一個(gè)就是城鄉(xiāng)居民收入水平要和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)同步,另一個(gè)就是勞動(dòng)者報(bào)酬要和生產(chǎn)率提高同步。
32.【雄安新區(qū)】位屬中國(guó)河北省,地處北京、天津、保定腹地,規(guī)劃范圍涵蓋河北省雄縣、容城、安新等3個(gè)小縣及周邊部分區(qū)域。2017年4月1日,中共中央、國(guó)務(wù)院決定在此設(shè)立的國(guó)家級(jí)新區(qū)。
33.【京津冀協(xié)同發(fā)展】京津冀協(xié)同發(fā)展,核心是京津冀三地作為一個(gè)整體協(xié)同發(fā)展,要以疏解非首都核心功能、解決北京“大城市病”為基本出發(fā)點(diǎn),調(diào)整優(yōu)化城市布局和空間結(jié)構(gòu),構(gòu)建現(xiàn)代化交通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),擴(kuò)大環(huán)境容量生態(tài)空間,推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)移,推動(dòng)公共服務(wù)共建共享,加快市場(chǎng)一體化進(jìn)程,打造現(xiàn)代化新型首都圈。
34.【長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展】2016年9月,《長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃綱要》正式印發(fā),確立了長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶“一軸、兩翼、三極、多點(diǎn)”的發(fā)展新格局:“一軸”是以長(zhǎng)江黃金水道為依托,發(fā)揮上海、武漢、重慶的核心作用,“兩翼”分別指滬瑞和滬蓉南北兩大運(yùn)輸通道,“三極”指的是長(zhǎng)江三角洲、長(zhǎng)江中游和成渝三個(gè)城市群,“多點(diǎn)”是指發(fā)揮三大城市群以外地級(jí)城市的支撐作用。
35.【東北振興“十三五”規(guī)劃】為了推動(dòng)?xùn)|北經(jīng)濟(jì)脫困向好,實(shí)現(xiàn)新一輪振興,由國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)制定的新時(shí)期東北地區(qū)等老工業(yè)基地振興的規(guī)劃,自2016年11月7日發(fā)布之日起實(shí)行。
36.【一帶一路】一帶一路是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱(chēng)。
37.【絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶】絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶,是中國(guó)與西亞各國(guó)之間形成的一個(gè)在經(jīng)濟(jì)合作區(qū)域,大致在古絲綢之路范圍之上。包括西北陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等五省區(qū),西南重慶、四川、云南、廣西等四省市區(qū)。
38.【21世紀(jì)海上絲綢之路】中國(guó)著眼于與東盟建立戰(zhàn)略伙伴十周年這一新的歷史起點(diǎn),為進(jìn)一步深化中國(guó)與東盟的合作,提出“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想。
39.【人類(lèi)命運(yùn)共同體】指在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切,在謀求本國(guó)發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。40.【“三共”原則】“一帶一路”建設(shè)是系統(tǒng)性工程,要堅(jiān)持共商、共建、共享原則。
41.【五通】政策溝通、民心相通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通。
42.【數(shù)字絲綢之路】在數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能、納米技術(shù)、量子計(jì)算機(jī)等前沿領(lǐng)域合作,推動(dòng)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、智慧城市建設(shè),連接成21世紀(jì)的數(shù)字絲綢之路。43.【絲路精神】絲路精神即絲綢之路精神的簡(jiǎn)稱(chēng),即“團(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏(yíng),不同種族、不同信仰、不同文化背景的國(guó)家可以共享和平,共同發(fā)展”的絲路精神。44.【16+1合作】“16+1合作”即中國(guó)-中東歐國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議,指中國(guó)和中東歐16國(guó)共同繪制的一份中期規(guī)劃。
45.【四個(gè)沒(méi)有變】中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有變,經(jīng)濟(jì)韌性好、潛力足、回旋余地大的基本特征沒(méi)有變,經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的良好支撐基礎(chǔ)和條件沒(méi)有變,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的前進(jìn)態(tài)勢(shì)沒(méi)有變。
46.【兩免一補(bǔ)】指免雜費(fèi)、免書(shū)本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。47.【“三去一降一補(bǔ)”】即去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板。48.【“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”】即在監(jiān)管過(guò)程中隨機(jī)抽取檢查對(duì)象,隨機(jī)選派執(zhí)法檢查人員,抽查情況及查處結(jié)果及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)。
49.【三權(quán)分置】指形成所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)三權(quán)分置、經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的格局。50.【互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)】2016年政府工作報(bào)告用詞。報(bào)告原文:大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”,實(shí)現(xiàn)部門(mén)間數(shù)據(jù)共享,讓居民和企業(yè)少跑腿、好辦事、不添堵。簡(jiǎn)除煩苛,禁察非法,使人民群眾有更平等的機(jī)會(huì)和更大的創(chuàng)造空間。
二、公務(wù)員考試申論名言警句積累。
說(shuō)起申論作文,很多考生頭疼不已,不僅不知道怎么尋找立意,更難以下筆寫(xiě)作成文。萬(wàn)事開(kāi)頭難,開(kāi)頭很關(guān)鍵。考生在寫(xiě)作申論文章時(shí)可采用“引言式”開(kāi)頭,即列舉一條與主題相關(guān)的名言開(kāi)頭。為此中公教育專(zhuān)家為大家整理了有關(guān)申論的名言警句,供考生參考。
(一)民生領(lǐng)域。
1、民生在勤勤則不匱;黨存于廉廉乃大興。
2、流水不腐,戶(hù)樞不蠹,民生在勤。
3、財(cái)須民生,強(qiáng)賴(lài)民力,戚恃民勢(shì),福由民殖。
4、為政不在言多,須息息從省身克已而出;當(dāng)官務(wù)持大體,思事事皆民生國(guó)計(jì)所關(guān)。
5、廉潔奉公公平公正方顯公仆本色;執(zhí)政為民民情民生應(yīng)是為政所系。
6、民生問(wèn)題無(wú)小事,處處留心皆民生。
7、正直無(wú)私公平公正方顯法律威嚴(yán),情系百姓民情民心民生是法援本色。
8、關(guān)注民生、保障民生、改善民生,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的迫切需要。
9、立黨為公貴在公開(kāi)公正公平,執(zhí)政為民旨在民富民強(qiáng)民生。
10、念念用之民生。則為吉士。念念用之套數(shù)。則為俗吏。念念用之身家。則為賊臣。
11、節(jié)欲則民富,中聽(tīng)則民安。
12、改善民生是政府的天職,推進(jìn)社會(huì)公平正義是政府的良心。
(二)修身領(lǐng)域。
1、必有容,德乃大;必有忍,事乃濟(jì)。
2、質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子。
3、聰明者戒太察,剛強(qiáng)者戒太暴,溫良者戒無(wú)斷。
4、道生于安靜,德生于卑退,福生于清儉,命生于和暢。
5、緩事宜急干,敏則有功;急事宜緩辦,忙則多錯(cuò)。
6、見(jiàn)人不是,諸惡之根。見(jiàn)己不是,萬(wàn)善之門(mén)。
7、見(jiàn)事貴乎明理,處事貴乎心公。
8、敬守此心,則心定;欲抑其氣,則氣平。
9、寬厚者,毋使人有所恃;精明者,不使人無(wú)所容。
10、品詣??磩偃缥艺?,則愧恥自增;享用??床蝗缥艺撸瑒t怨尤自泯。
11、勿施小惠傷大體,毋借公道遂私情。以情恕人,以理律己。
12、心志要苦,意趣要樂(lè),氣度要宏,言動(dòng)要謹(jǐn)。
13、修己以清心為要,涉世以慎言為先。
14、處草野之日,不可將此身看得小,居廊廟之日,不可將此身看得大。
(三)文化領(lǐng)域。
1、在這富有歷史背景、富有高度私人秘密性的社會(huì),人類(lèi)的文化應(yīng)是多彩多姿的。
2、文化的進(jìn)步乃是歷史的規(guī)律。
3、文化的視野超越機(jī)械,文化仇恨著仇恨;文化有一個(gè)偉大的激情,追求和美與光明的激情。
4、文化是,或者說(shuō)應(yīng)該是,對(duì)完美的研究和追求;而文化所追求的完美以美與智為主要品質(zhì)。
5、文化雖然不像文明那樣具有地區(qū)的廣泛性,但是,它相應(yīng)地和各個(gè)國(guó)家的每一個(gè)人的喜、怒、哀、樂(lè)具有更深刻的聯(lián)系。
6、有如語(yǔ)言之于批評(píng)家,望遠(yuǎn)鏡之于天文學(xué)家,文化就是指一切給精神以力量的東西。
7、文化不能從上向下壓,因?yàn)樗鼞?yīng)該是從下面高漲起來(lái)的。
8、人生來(lái)本是一個(gè)蠻物,惟有文化才使他高出于禽獸。
9、道德文化有可能達(dá)到的最高境界是認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該控制自己的思想。名言積累是個(gè)集腋成裘的過(guò)程,建議考生在備考時(shí)多積累與申論相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等領(lǐng)域的名言,以備申論寫(xiě)作時(shí)使用。
三、申論備考:法治名言三十則。
1.在民主的國(guó)家里,法律就是國(guó)王;在專(zhuān)制的國(guó)家里,國(guó)王就是法律。——馬克思。
7.法律是一種強(qiáng)制性秩序。――凱爾森(美)《法律和國(guó)家概論》。
11.自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利?!魅_。
16.法者,所以禁民為非而使其遷善遠(yuǎn)罪也。――歐陽(yáng)修(宋)《劍州司理參軍董。
壽可大理寺丞制》。
17.圣人能生法,不能廢法而治國(guó)。――管子(戰(zhàn)國(guó))《管子·法法》。
28.刑罰知其所加,則邪惡知其所畏。――諸葛亮(三國(guó)·蜀)《便宜十六策·賞罰》。
四、申論備考技巧之名言警句積累。
議論文作為標(biāo)準(zhǔn)的考試文體,在公務(wù)員考試中是必考題型,但同時(shí)也是考生最為頭疼的題目。一般來(lái)說(shuō),衡量一篇議論文的優(yōu)秀與否,關(guān)鍵就在于論點(diǎn)是否準(zhǔn)確,論據(jù)是否充足,論證是否有效。在議論文寫(xiě)作中,常見(jiàn)的論據(jù)包括古今中外經(jīng)典案例、社會(huì)熱點(diǎn)事件等一些事實(shí)論據(jù),也包括名言警句、習(xí)李語(yǔ)錄等道理論據(jù)。這些論據(jù)如果能夠充分體現(xiàn)在文章寫(xiě)作中,會(huì)對(duì)文章的語(yǔ)言以及內(nèi)容起到添彩增色的作用。因此,中公教育在這里為大家補(bǔ)充一些常用主題的名言警句作為論據(jù)的一種積累。
(一)政治主題:
4.屋漏者,民擊之;水淺者,魚(yú)逃之;樹(shù)高者,鳥(niǎo)宿之;德厚者,士趨之?!?jiǎng)⑾颉?/p>
5.名節(jié)重泰山,利欲輕鴻毛?!谥t《無(wú)題》。
6.與人善言,暖于布帛;傷人以言,深于矛戟?!盾髯印?。
(二)經(jīng)濟(jì)主題:
7.不要把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里--美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家托賓。
五、申論決勝秘技---15句作文金句。
1、既要金山銀山,也要環(huán)境美好的綠水青山。
3、房地產(chǎn)領(lǐng)域日益成為權(quán)貴資本膨脹、政府官員腐敗的重災(zāi)區(qū)。有辦案人員說(shuō),房地產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈有多長(zhǎng),權(quán)錢(qián)交易的食物鏈就有多長(zhǎng)。
4、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,是營(yíng)造和諧生活的前提。
5、化解土地矛盾中的利益沖突,理順土地變革中的利益關(guān)系,政府應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守公平正義的底線(xiàn)。這就需要推進(jìn)社會(huì)體制的改革,在改革中形成維護(hù)公平正義的表達(dá)通道和平衡機(jī)制,維護(hù)大眾的民主權(quán)利,保障人們享有體面的生活和人格的尊嚴(yán)。杞人憂(yōu)天,我今憂(yōu)地。
6、必須切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,以更大的精力、更多的財(cái)力,努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)又快又好發(fā)展。
7、三是為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,深入動(dòng)員社會(huì)各界和廣大人民群眾關(guān)心、支持和參與教育改革與發(fā)展,努力形成全社會(huì)共同推進(jìn)教育發(fā)展的新局面。
8、俗話(huà)說(shuō):冰凍三尺非一日之寒,解凍堅(jiān)冰也并非一朝一夕能解決的事情。
9、一方面要擴(kuò)大群眾監(jiān)督,另一方面要加大輿論監(jiān)督,特別是新聞媒體監(jiān)督。亂收費(fèi)者最怕曝光,批評(píng)教育對(duì)他們觸動(dòng)不大。要充分發(fā)揮各種輿論的監(jiān)督作用,該曝光的要曝光,該通報(bào)的要通報(bào),既教育違規(guī)者,也教育蠢蠢欲動(dòng)者,進(jìn)一步擴(kuò)大了教育面;再次要充分發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員的監(jiān)督作用,認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議,不斷完善和改進(jìn)工作方法。
10、要加大改革力度,減少辦事程序,逐步取消收費(fèi)項(xiàng)目,改費(fèi)為稅,這是減少或杜絕亂收費(fèi)的根本出路。要按照建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求,建設(shè)高效、廉潔、便民、誠(chéng)信的人民政府,減少中間環(huán)節(jié),實(shí)行“一站式”服務(wù),取消或逐步取消行政事業(yè)性收費(fèi)。
11、整合醫(yī)療衛(wèi)生資源。加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè),積極推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度,建立適應(yīng)農(nóng)民承受能力的農(nóng)村醫(yī)藥價(jià)格管理體系和農(nóng)村醫(yī)療管理體系,加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人才的培養(yǎng)和使用。
12、各級(jí)政府要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的高度,堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院方針政策,提高工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
13、水利是農(nóng)業(yè)的命脈,要以深入貫徹今年中央一號(hào)文件為契機(jī),切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)田水利基本建設(shè),抓好重大水利樞紐和水利工程建設(shè),不斷提高抗御自然災(zāi)害和水資源調(diào)配能力。
14、在關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題上,政府絕不能麻木不仁,無(wú)所作為,而必須有作為、早作為,暢通各種利益訴求渠道,及時(shí)解決群眾的各種訴求,不能讓百姓言論成為“堰塞湖”。在矛盾凸顯期,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不應(yīng)回避矛盾,而要敢于直面矛盾,善于化解矛盾?;乇苊?,只能將“小事拖大,大事拖炸”,最后積重難返。
15、增強(qiáng)宗旨觀(guān)念,始終同廣大人民群眾同甘苦、共患難;強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),努力做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī);煥發(fā)進(jìn)取精神,時(shí)刻保持那么一種越是困難越向前的氣概和攻堅(jiān)克難促發(fā)展的勁頭;做到廉潔自律,不為私心所擾,不為名利所累,不為物欲所惑,真正讓黨放心、讓群眾滿(mǎn)意。
六、申論名言佳句積累也可以“速成”
在申論備考中,很多考生都面臨著熱點(diǎn)、名言警句依然一無(wú)所知的尷尬,無(wú)從下手,在這里,中公教育專(zhuān)家給大家提供一些速成法,讓各位考生能快速提升熱點(diǎn)和名言警句的積累。
考生在積累名言警句時(shí),常面臨的問(wèn)題就是范圍廣,知識(shí)雜,難背誦,因此。
順德者昌,逆德者亡——《漢書(shū)》。
1.易窮則變,變則通,通則久?!吨芤住?.周雖舊邦,其命惟新?!对?shī)經(jīng)》。
申論熱點(diǎn)框架梳理法,很多考生在積累申論熱點(diǎn)時(shí)都會(huì)習(xí)慣于每天看新聞,但是這種積累方式太過(guò)于分散化,不能快速提升整體的熱點(diǎn)素養(yǎng),因此分散化的熱點(diǎn)也就失去的價(jià)值,因此考生在積累熱點(diǎn)時(shí)應(yīng)先整體熱點(diǎn)框架,具備熱點(diǎn)思維,現(xiàn)將常見(jiàn)的熱點(diǎn)框架加以介紹。
1.政治熱點(diǎn):政府形象,人民民主,群眾觀(guān)……。
2.經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn):經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,經(jīng)濟(jì)新常態(tài)……。
3.文化熱點(diǎn):文化軟實(shí)力不斷提升,傳統(tǒng)文化,外來(lái)文化,民族文化,核心價(jià)值觀(guān)……。
以上就是申論熱點(diǎn)常見(jiàn)框架梳理,考生在積累熱點(diǎn)時(shí)要考慮此熱點(diǎn)屬于哪一個(gè)框架,基于什么背景提出,最終的目的是什么,想要達(dá)到什么效果,與哪些熱點(diǎn)有必然聯(lián)系,都同屬于這個(gè)框架,相信考生在積累熱點(diǎn)時(shí)能有這樣一個(gè)思考過(guò)程,那么熱點(diǎn)就不再是簡(jiǎn)單的背誦,而是熱點(diǎn)素養(yǎng)的提升,只有這樣才會(huì)真正有利于申論的學(xué)習(xí)。中公教育專(zhuān)家希望通過(guò)以上兩種的方式的介紹,能真正幫助考生快速提升積累,解決知識(shí)基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
七、申論時(shí)政積累“速成”大法。
升熱點(diǎn)和名言警句的積累。
為國(guó)者以民為基,民以衣食為本——《三國(guó)志》。
順德者昌,逆德者亡——《漢書(shū)》。
八、論寫(xiě)作如何運(yùn)用好十九大報(bào)告中的好詞好句。
十九大報(bào)告明確提出,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。對(duì)于這個(gè)新時(shí)代,報(bào)告的定義是“五個(gè)時(shí)代”。第一個(gè)時(shí)代:承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代。關(guān)鍵詞是中國(guó)特色社會(huì)主義,這句話(huà)可用于作文結(jié)尾處,進(jìn)行升華主題。第二個(gè)時(shí)代:決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代。關(guān)鍵詞是現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),當(dāng)提及科技、綠色發(fā)展等有利于我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的主題可適用。第三個(gè)時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位,是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代。關(guān)鍵詞是人民共同富裕,因此涉及到民生領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域可運(yùn)用。第四個(gè)時(shí)代:全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代。關(guān)鍵詞是民族復(fù)興,在談到經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域可適用,作為作文結(jié)尾的升華部分。第五個(gè)時(shí)代是:中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位,是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類(lèi)作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。關(guān)鍵詞是世界舞臺(tái),所以當(dāng)涉及到對(duì)外交往、國(guó)際合作等主題時(shí)可適用。
十九大報(bào)告指出,我國(guó)社會(huì)主要矛盾已由人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾轉(zhuǎn)化為,人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。也就是說(shuō)“美好生活”不僅包括吃飽穿暖,更是吃好穿好行好住好,而且還有“非物質(zhì)”的需求,比如民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等。因此,在談及到人民的“非物質(zhì)”需求時(shí),都可以運(yùn)用這句話(huà)。
以2015年山西省考作文開(kāi)頭為例,作為參考:我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?!懊篮蒙睢辈粌H包括吃飽穿暖,更是吃好穿好行好住好,而且還有“非物質(zhì)”的需求。然而近年來(lái),我國(guó)公共文化服務(wù)體系發(fā)展停滯,文化軟實(shí)力培養(yǎng)不足,難以滿(mǎn)足人民的精神文化需求。長(zhǎng)此以往,文化強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想難圓。我們只有秉持“謀新求變”,才能真正做到“文以化人”。
以2014年山西省考作文開(kāi)頭為例,作為參考:我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?!懊篮蒙睢辈粌H包括吃飽穿暖,更是吃好穿好行好住好,而且還有“非物質(zhì)”的需求。如今我國(guó)經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,生態(tài)環(huán)境卻日益惡化,不能滿(mǎn)足民眾對(duì)良好環(huán)境的需求。因此,政府應(yīng)切實(shí)行動(dòng)起來(lái),加大污染治理力度,讓人民群眾看到希望。
千里之行始于足下,廣大考生如果能從現(xiàn)在開(kāi)始,注重細(xì)節(jié),勤于積累,以非常之力,恒久之功備考,必能取得理想的成績(jī)。
九、申論作文名言警句使用實(shí)例分析。
1.名言警句法的作用。
在申論議論文或綜合文體中,為了使語(yǔ)言更有說(shuō)服力、權(quán)威性,增強(qiáng)文采美、文化含量,考生引用名人名言往往作為理論論據(jù)來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn),以論點(diǎn)為統(tǒng)率,始終為論點(diǎn)服務(wù)。一般來(lái)說(shuō),文章開(kāi)頭引用名人名言可以達(dá)到提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝,為整篇文章奠定基調(diào)、畫(huà)龍點(diǎn)睛等作用。文中引用名人名言可以使論據(jù)確鑿充分,說(shuō)明問(wèn)題、闡明觀(guān)點(diǎn)時(shí)增強(qiáng)說(shuō)服力,具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語(yǔ)言精煉、含蓄典雅等作用。
2.名言警句法的實(shí)例。
案例一:圍繞“社會(huì)信用體系建設(shè)”為主題的議論文?!蹲髠鳌吩疲骸靶牛瑖?guó)之寶也”。其指出誠(chéng)信是治國(guó)的根本法寶。那么人無(wú)信不立,國(guó)無(wú)信不富不強(qiáng),誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,無(wú)論在過(guò)去或是現(xiàn)在亦或是未來(lái),誠(chéng)信對(duì)于建設(shè)人類(lèi)社會(huì)文明都是極為重要的。然而近年來(lái)相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”等事件,這些惡性的食品安全事件足以表明,誠(chéng)信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的程度。因此,加快社會(huì)信用體系的建設(shè)已成為各級(jí)政府日益關(guān)心的課題。
案例二:圍繞“社會(huì)保障體系建設(shè)”為主題的議論文。“悠悠萬(wàn)事,民生為重;政之所興,在順民心”。民生問(wèn)題,是關(guān)乎個(gè)人、國(guó)家和社會(huì)的大問(wèn)題,而社會(huì)保障則是這個(gè)大問(wèn)題中的關(guān)鍵一環(huán)。社會(huì)保障是民生之基、民生之依,直接關(guān)系到人民群眾的切實(shí)利益,是百姓生存、發(fā)展的重要保證,影響著社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的大局。
案例三:圍繞“讀書(shū)文化”為主題的議論文。偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”閱讀能使一個(gè)人不斷思考,不斷進(jìn)步;閱讀能使一個(gè)民族不斷前進(jìn),不斷發(fā)展;閱讀能使一個(gè)國(guó)家更加強(qiáng)大,更加富有魅力。因此,我們必須多讀書(shū)、讀好書(shū),通過(guò)閱讀來(lái)拓展視野,提升國(guó)民素質(zhì),促進(jìn)中華民族繁榮昌盛。
案例四:圍繞“節(jié)約水資源”為主題的議論文。“水是生命之源”。如果沒(méi)有了水,奔騰不息的長(zhǎng)江黃河將會(huì)斷流,那些星羅棋布的湖泊將會(huì)干涸;如果沒(méi)有了水,我們?nèi)祟?lèi)將會(huì)逐漸走向滅絕;如果沒(méi)有了水,我們這個(gè)美麗的世界也不會(huì)存在。雖然地球上的水資源正一天天的短缺,但浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。因此,節(jié)約水資源,提高水資源的利用率,刻不容緩、意義深遠(yuǎn)。
申論作文是很多同學(xué)的“攔路虎”,本質(zhì)的原因在于大家不知道應(yīng)該寫(xiě)一些什么樣的內(nèi)容,或者說(shuō)沒(méi)有足夠的積累,文章就算寫(xiě)了也是拼湊而來(lái),缺乏一定的高度,多數(shù)表達(dá)為“口水話(huà)”,今天,中公教育就為大家呈現(xiàn)五大領(lǐng)域的名言警句,希望能幫助大家寫(xiě)好申論作文,提高申論分?jǐn)?shù)。
(一)政治領(lǐng)域:
(二)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域:
1.茍日新、日日新、又日新?!洞髮W(xué)》。
4.中國(guó)的全面深化改革,注定是一場(chǎng)史無(wú)前例的偉大實(shí)踐和深刻變革。每一步,都需精心布局、運(yùn)籌帷幄。每一步,都需謀定后動(dòng)、蹄疾步穩(wěn)。每一步,都要踏石留印、抓鐵有痕。
(三)文化領(lǐng)域:
1.沒(méi)有文明的繼承和發(fā)展,沒(méi)有文化的弘揚(yáng)和繁榮,就沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)?!?xí)近平。
2.不學(xué)禮、無(wú)以立?!墩撜Z(yǔ)》。
3.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神,就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神,和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
4.凡人之所以貴于禽獸者,以有禮也。
(四)生態(tài)領(lǐng)域:
1.生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。
(五)社會(huì)領(lǐng)域:
1.天下之大,民生為最。
2.人視水見(jiàn)形,視民知治否?!妒酚洝?.生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)。——《孟子》。
4.民為貴,社稷次之,君為輕?!睹献印?。
中公教育專(zhuān)家提醒各位考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也可自行積累文章寫(xiě)作素材,同時(shí)。
思考這些積累能夠用于哪些領(lǐng)域或主題,不斷豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。
十一、從《習(xí)近平用典》學(xué)名言。
廣大考生摩拳擦掌進(jìn)入緊張的備考階段,作文無(wú)疑是大家最頭疼的題目,在申論作文寫(xiě)作過(guò)程中,難免會(huì)遇到一時(shí)想不起名言警句的情況,從而無(wú)法增添文章亮點(diǎn)。在此,中公教育專(zhuān)家從《習(xí)近平用典》中特地整理出最實(shí)用的名言警句供大家學(xué)習(xí)參考。
(一)為政篇。
1、政者,正也。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
領(lǐng)導(dǎo)者如果自身的行為正當(dāng),用不著下命令,人民也會(huì)按他的意旨去做;如果自身的行為不正當(dāng),即使三令五申,人民也不會(huì)服從的。
2、為國(guó)不可以生事,亦不可以畏事。
治理國(guó)家不可以隨便調(diào)整政策,以免多混亂,但有了混亂也不用害怕。
(二)勸學(xué)篇。
1、吾生也有涯,而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯,殆已。
人生是有限的,但知識(shí)是無(wú)限的(沒(méi)有邊界的),用有限的人生追求無(wú)限的知識(shí),是必然失敗的。
2、腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
如果胸中藏有詩(shī)書(shū),你的談吐就會(huì)很儒雅,氣質(zhì)就會(huì)很好;文化的流傳是經(jīng)久不衰的。
(三)任賢篇。
1、宰相必起于州部,猛將必發(fā)于卒伍強(qiáng)調(diào)國(guó)家的文臣武將,特別是高層拔的官員和將領(lǐng),一定要從有基層實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人中選拔。否則處理政務(wù),領(lǐng)兵作戰(zhàn)就可能是紙上談兵,耽誤國(guó)家大事。
2、蓋有非常之功,必待非常之人。
3、要建立不尋常的功業(yè),必須依靠不尋常的人才。
(四)天下篇。
1、計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利。
義利觀(guān),不是從個(gè)別國(guó)家的利益出發(fā),而是從整個(gè)世界的利益出發(fā)想問(wèn)題、辦事情。政治上堅(jiān)持正義、秉持公道、道義優(yōu)先;經(jīng)濟(jì)上堅(jiān)持互利共贏(yíng)、共同發(fā)展。
2、浩渺行無(wú)極,揚(yáng)帆但信風(fēng)。
3、廣闊無(wú)垠的大海沒(méi)有盡頭,揚(yáng)起風(fēng)帆向著目的地御風(fēng)而行.(五)廉政篇。
1、一絲一粒,我之名節(jié);一厘一毫,民之脂膏。寬一分,民受賜不止一分;取一文,我為人不值一文。
“一絲一粒”雖小,卻牽涉我的名節(jié);“一厘一毫”雖微,卻都是民脂民膏。對(duì)百姓寬待一分,那么百姓所得就不止一分;向百姓多索取一文,那么我的為人便一文不值。這體現(xiàn)了廉潔奉公的做人原則于道德操守。
2、禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺人做事常常因?yàn)椴蛔⒁饧?xì)節(jié)而失敗,聰明勇敢的人大多被他所溺愛(ài)的人或事物逼到困境。
(六)辯證篇。
1、涇溪石險(xiǎn)人兢慎,終歲不聞傾覆人。卻是平流無(wú)石處,時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪涇溪石頭排列分布險(xiǎn)峻,人走在上面的時(shí)候很小心謹(jǐn)慎,一年到頭也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有人落水。而在水流不急不險(xiǎn)也沒(méi)有亂石的地方,卻經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)里面有人落水。
2、多言數(shù)窮,不如守中。
人說(shuō)的話(huà)多,往往會(huì)使自己陷入困境,還不如保持虛靜沉默,把話(huà)留在心里。
十二、國(guó)考申論沖刺:十九大知識(shí)劃重點(diǎn)。
大會(huì)的主題是:不忘初心,牢記使命,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
考點(diǎn)1:嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生態(tài),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部初心。習(xí)近平曾強(qiáng)調(diào):一個(gè)地方要實(shí)現(xiàn)政通人和、安定有序,必須要有良好的政治生態(tài)。政治生態(tài)污濁,就會(huì)滋生權(quán)欲熏心、陽(yáng)奉陰違、結(jié)黨營(yíng)私、團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派等一系列問(wèn)題,侵蝕黨的思想道德基礎(chǔ)。
涵。
考點(diǎn)2:打贏(yíng)藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。要加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)治理力度,改善生態(tài)環(huán)境特別是空氣質(zhì)量,解決大氣污染的問(wèn)題,保衛(wèi)藍(lán)天推動(dòng)綠色發(fā)展。
十三、國(guó)家公務(wù)員考試沖刺必看:十九大要點(diǎn)。
2017年10月18日,中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂開(kāi)幕。習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。大會(huì)通過(guò)了關(guān)于《中國(guó)共產(chǎn)黨章程(修正案)》的決議,習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫(xiě)入黨章。在這次的十九大報(bào)告中出現(xiàn)了許多新詞、熱詞,這些表述對(duì)我們理解十九大有重要作用。1.“極不平凡”過(guò)去五年的,是極不平凡的五年。
主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面,一是成績(jī)不平凡。二是在當(dāng)前的國(guó)內(nèi)外背景之下,尤其是面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力、局部沖突和動(dòng)蕩頻發(fā)、全球性問(wèn)題加劇的外部環(huán)境,面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)等一系列深刻變化等多重困境之下取得這樣的成績(jī)更加不平凡。2.“新時(shí)代”
我們進(jìn)入了一個(gè)變革時(shí)期,進(jìn)入新時(shí)代,可謂承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)。在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代,是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代,是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代,是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代,是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類(lèi)作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。3.“變化”
新時(shí)期既有變化也有不變。矛盾發(fā)生了變化。習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。人民美好生活需要日益廣泛,不僅對(duì)物質(zhì)文化生活提出更高要求,而且在公平、正義、安全、民主、法治、環(huán)境等方面的要求日益增長(zhǎng)。同時(shí),我國(guó)社會(huì)主義生產(chǎn)力水平總體上顯著提高,更加突出的問(wèn)題是發(fā)展不平衡不充分,已經(jīng)成為滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的主要制約因素。
兩不變:我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化,沒(méi)有改變我們對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處歷史階段的判斷,我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變,我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變。
十四、公務(wù)員考試重要申論熱詞解析:精準(zhǔn)扶貧。
2018年省考考什么?這是考生最想知道的問(wèn)題;如何利用有限的時(shí)間找準(zhǔn)備考重點(diǎn)?這是考生最想聽(tīng)到的答案。而作為主觀(guān)型考試科目的申論,無(wú)疑讓許多考生感到了無(wú)從下手。眾所周知,每年省考的申論主題都會(huì)選取當(dāng)前最火熱的話(huà)題。2017年的主題為“平衡”,考察的是供給側(cè)改革,2016年主題為“創(chuàng)業(yè)者心中的山”,考察的是“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新”。而這些都是當(dāng)年的最熱的話(huà)題和理論政策。那么,中公教育專(zhuān)家將帶領(lǐng)廣大考生來(lái)了解2018年又有哪些熱點(diǎn)值得我們?nèi)リP(guān)注?有哪些重大的理論政策需要我們記憶呢?精準(zhǔn)扶貧無(wú)疑是重中之重。1.何為精準(zhǔn)扶貧?精準(zhǔn)扶貧是粗放扶貧的對(duì)稱(chēng),是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶(hù)狀況,運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。一般來(lái)說(shuō),精準(zhǔn)扶貧主要是就貧困居民而言的,誰(shuí)貧困就扶持誰(shuí)。
2.為何要精準(zhǔn)扶貧?要想了解為何要推出精準(zhǔn)扶貧,首先我們就需要了解它的“對(duì)立面”——粗放式扶貧。所謂粗放式扶貧指的是傳統(tǒng)的扶貧手段,各地政府為了幫助當(dāng)?shù)鼐用衩撠?,采取的重要手段就是發(fā)放扶貧款,簡(jiǎn)而言之,就是誰(shuí)窮就給誰(shuí)錢(qián),是一種“撒胡椒面式”、“大水漫灌式”扶貧。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),這種方式存在著很大的問(wèn)題,最明顯的就是過(guò)于的一刀切,每個(gè)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有限,相對(duì)于貧困人口的數(shù)量,政府的財(cái)政收入和扶貧款項(xiàng)無(wú)疑是“杯水車(chē)薪”,無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。除此以外,還存在以下幾個(gè)方面問(wèn)題:
第一、底數(shù)不清。貧困居民底數(shù)不清,扶貧對(duì)象常由基層干部“推估”,而不了解當(dāng)?shù)氐呢毨丝跀?shù)量,不知道誰(shuí)是貧困戶(hù),扶貧也就成為了“笑話(huà),”扶貧的效果更是無(wú)從談起。
第二、情況不明。每位貧困戶(hù)致貧的原因不同,有些是因病致貧、有些是因?yàn)?zāi)致貧、有些是因?yàn)閻毫拥纳鷳B(tài)環(huán)境致貧、有些是因?yàn)樨毨У拇H傳遞等。如果不了解各個(gè)貧困戶(hù)致貧的原因,就難以真正有效的實(shí)施手段,幫助居民脫貧。
第三、針對(duì)性不強(qiáng)。針對(duì)性指的是政府的扶貧手段,過(guò)去傳統(tǒng)的扶貧手段單一,而且效果不佳。在我國(guó)西部某地甚至出現(xiàn)“扶貧羊”變“小肥羊”的笑話(huà)。即政府盲目借鑒其他地區(qū)經(jīng)驗(yàn),發(fā)放扶貧羊,但是完全不考慮當(dāng)?shù)厣衬?、戈壁的生態(tài)環(huán)境,連草都沒(méi)有,談何養(yǎng)羊?因此總書(shū)記就曾一針見(jiàn)血的指出:“精準(zhǔn)扶貧就是宜游則游、宜牧則牧、宜漁則漁?!倍@直指的就是粗放式扶貧的針對(duì)性不強(qiáng)問(wèn)題。
第四、扶貧資金指向不準(zhǔn)。這指向的就是由于對(duì)扶貧資金管理不善,導(dǎo)致出現(xiàn)“貪腐”。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)數(shù)字弄虛作假,騙取國(guó)家扶貧資源,牟取私利;扶貧過(guò)程中人情扶貧、關(guān)系扶貧現(xiàn)象頻發(fā),造成應(yīng)扶未扶、扶富不扶窮等社會(huì)不公,甚至滋生腐敗。3.如何精準(zhǔn)扶貧?國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任劉永富指出,落實(shí)精準(zhǔn)扶貧就必須要做到“五個(gè)一批”,要鎖定目前7000多萬(wàn)的貧困人口,建檔立卡,分類(lèi)施策,不留鍋底。那么何為“五個(gè)一批”?具體如下:
第一、發(fā)展生產(chǎn)脫貧一批。發(fā)展生產(chǎn)指的是各地政府要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,構(gòu)建特色產(chǎn)。
體系,通過(guò)政策優(yōu)惠、資金扶持等手段,引導(dǎo)本土企業(yè)參與扶貧項(xiàng)目,為貧困戶(hù)提供就業(yè)崗位,從而鼓勵(lì)貧困戶(hù)通過(guò)自己的勞動(dòng),脫貧致富。
第二、易地搬遷脫貧一批。易地扶貧搬遷重點(diǎn)針對(duì)的就是由于自然環(huán)境惡劣致貧的貧困。
區(qū),如西南山區(qū)、西北荒漠地區(qū)等,由于自然環(huán)境的局限,貧困居民難以通過(guò)自己的手段脫貧,這就需要政府規(guī)劃指導(dǎo)搬遷,引領(lǐng)群眾走出貧困地區(qū),再創(chuàng)家園。
第三、生態(tài)補(bǔ)償脫貧一批。生態(tài)補(bǔ)償針對(duì)的是生態(tài)環(huán)境脆弱、敏感和重點(diǎn)保護(hù)的地區(qū),生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償資金、國(guó)家重大生態(tài)工程項(xiàng)目和資金按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的要求向貧困地區(qū)傾斜,向建檔立卡貧困人口傾斜。
第四、發(fā)展教育脫貧一批。發(fā)展教育脫貧包括兩種主要手段:一是發(fā)展基層教育,國(guó)家。
強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)的教育投入,完善教育基礎(chǔ)設(shè)施,引來(lái)優(yōu)秀師資,提高貧困地區(qū)的教育水平,從而從根本上遏制貧困。二是定期為貧困戶(hù)舉辦技能培訓(xùn),提升貧困人口的創(chuàng)業(yè)技能水平,從而提高居民收入。
第五、社會(huì)保障兜底一批。當(dāng)前,在貧困人口中存在著完全或部分喪失勞動(dòng)能力,依靠自身的力量無(wú)法脫貧的人群。針對(duì)這類(lèi)人,就需要完善社會(huì)救助制度,提高低保水平,提高醫(yī)療保障水平,確保供養(yǎng)對(duì)象生活水平不低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村居民平均生活水平。
十五、申論熱詞解析:規(guī)則意識(shí)。
分論點(diǎn)的論證一直是廣大考生的老大難問(wèn)題,很多同學(xué)一到寫(xiě)作就抓耳撓腮,覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)、無(wú)事可寫(xiě)。其實(shí)社會(huì)中很多熱點(diǎn)事件都可以融入我們的申論寫(xiě)作中,只要找好角度,就能把熱點(diǎn)例證法充分運(yùn)用好。中公教育專(zhuān)家將通過(guò)申論熱點(diǎn)可以從哪些角度剖析,如何融入到我們的素材里。高鐵扒門(mén)事件經(jīng)過(guò):
高鐵攔門(mén)事件折射出鐵路方面應(yīng)急管理的缺失。事件最終以鐵路工作人員安排女乘客丈夫上車(chē)而收尾,這種處理方式是否合理,值得追問(wèn)。如果合理可以早一點(diǎn)采取措施,若不合理鐵路方面也沒(méi)有必要因?yàn)榕丝蜔o(wú)理取鬧而妥協(xié)。幾分鐘的處置時(shí)間內(nèi)。沒(méi)有有效的措施和力量應(yīng)對(duì)非暴力安全隱患,充分暴露了鐵路部門(mén)人員在處理公共安全應(yīng)急事件時(shí)缺乏有效措施和力量,所謂的應(yīng)急預(yù)案和處突運(yùn)行機(jī)制,沒(méi)有起到作用。解決對(duì)策:
(一)要樹(shù)立公共規(guī)則意識(shí)。每位公民在當(dāng)前的法治社會(huì)都應(yīng)自覺(jué)遵守公共規(guī)則,尊重公共利益維護(hù)公共規(guī)則意識(shí)。對(duì)法律心存敬畏,做事依法解決。
(二)加強(qiáng)普法教育,堅(jiān)持“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的原則。執(zhí)法部門(mén)工作人員在執(zhí)法過(guò)程中不能一味地用執(zhí)法代替普法,可以在售票口、候車(chē)廳、列車(chē)內(nèi),通過(guò)語(yǔ)音廣播視頻等形式對(duì)鐵路安全管理?xiàng)l例進(jìn)行解讀。讓公民知法懂法,推進(jìn)法治社會(huì)開(kāi)展。
可控的范圍內(nèi),盡可能的保障公民的利益。
(四)加強(qiáng)應(yīng)急管理。鐵路部門(mén)應(yīng)開(kāi)展應(yīng)急工作,通過(guò)開(kāi)展崗位培訓(xùn)、崗前指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何應(yīng)急突發(fā)。提升工作人員應(yīng)急能力,在依法依規(guī)的同時(shí)提升處理問(wèn)題的靈活性,及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
以上就是中公教育針對(duì)高鐵扒門(mén)事件熱點(diǎn)的幾個(gè)解讀角度和對(duì)策,希望大家從這篇分析中得到啟發(fā),豐富自己的論證思路,提升申論寫(xiě)作能力。
十六、2018公務(wù)員考試重要申論熱詞解析:“互聯(lián)網(wǎng)+”1.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景。
“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài),也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形態(tài),對(duì)未來(lái)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的意義。近年來(lái)在經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域都可見(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)的身影,許多傳統(tǒng)領(lǐng)域都搭上了互聯(lián)網(wǎng)這艘快艇,提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度,促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。因此,“互聯(lián)網(wǎng)+”中指的就是與傳統(tǒng)行業(yè)相加,促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展和升級(jí)。
目前各個(gè)傳統(tǒng)領(lǐng)域都不斷向“互聯(lián)網(wǎng)+”靠攏,利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)通信平臺(tái),讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)深度融合,以此促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)向新形勢(shì)邁進(jìn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在日常生活的各個(gè)領(lǐng)域均有互聯(lián)網(wǎng)的加入,例如:“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,線(xiàn)上教育的發(fā)展越來(lái)越普及,線(xiàn)上教育可以突破時(shí)間、空間限制,讓更多的人共享先進(jìn)的教育資源;“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”,各大醫(yī)院推出線(xiàn)上掛號(hào)的平臺(tái),方便患者快速就醫(yī);“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”,許多地方政府推出線(xiàn)上溝通平臺(tái)“市長(zhǎng)信箱”等,與群眾溝通更加緊密,促進(jìn)政務(wù)公開(kāi)......各行各業(yè)都通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展和突破。
3.“互聯(lián)網(wǎng)+”影響。
開(kāi)頭書(shū)寫(xiě):
互聯(lián)網(wǎng),是已經(jīng)成為人們?cè)絹?lái)越熟悉的名詞。從日常通訊到轉(zhuǎn)賬付款,從網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物到資源共享,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到生活的方方面面,帶動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,讓整個(gè)世界日新月異。而互聯(lián)網(wǎng)所帶動(dòng)的發(fā)展變革中,經(jīng)濟(jì)則是十分重要的一環(huán),小到無(wú)現(xiàn)金支付,大到企業(yè)升級(jí),無(wú)一不促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和繁榮,以互聯(lián)網(wǎng)之翼,為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展插上了騰飛的翅膀。
分論點(diǎn)論證:
共享單車(chē)、滴滴出行等各類(lèi)新興產(chǎn)業(yè)如雨后春筍般破土而出,給人們的生活注入了創(chuàng)新的力量,社會(huì)發(fā)展中我們要利用互聯(lián)網(wǎng)帶動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和繁榮。
十七、2018公務(wù)員考試申論素材:近5年***新年“金句”
在申論備考過(guò)程中時(shí),廣大考生最發(fā)愁的是沒(méi)有素材可寫(xiě)。怎么積累素材,有沒(méi)有方法和捷徑等等,文章寫(xiě)作尤其是素材的掌握和運(yùn)用是公考成功路上的一只“攔路虎”,今天,中公教育專(zhuān)家將帶領(lǐng)大家從習(xí)總書(shū)記的“元旦新年賀詞”中去積累一些好詞好句,幫助考生豐富文章寫(xiě)作素材。
1、天道酬勤,日新月異。
2、廣大人民群眾堅(jiān)持愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔,讓我感到千千萬(wàn)萬(wàn)普通人最偉大,同時(shí)讓我感到幸福都是奮斗出來(lái)的。
3、逢山開(kāi)路,遇水架橋,將改革進(jìn)行到底。
4、要把這個(gè)藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),必須不馳于空想、不鶩于虛聲,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)干好工作。
1、小康路上一個(gè)都不能掉隊(duì)。
2、大家擼起袖子加油干,我們就一定能夠走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。
3、天上不會(huì)掉餡餅,努力奮斗才能夢(mèng)想成真。
4、新故相推,日生不滯。
5、上下同欲者勝。【2016】。
1、有付出,就會(huì)有收獲。
2、讓我們的“朋友圈”越來(lái)越大。
3、世界那么大,問(wèn)題那么多,國(guó)際社會(huì)期待聽(tīng)到中國(guó)聲音、看到中國(guó)方案,中國(guó)不能缺席。
4、只要堅(jiān)持,夢(mèng)想總是可以實(shí)現(xiàn)的。
5、對(duì)所有困難群眾,我們都要關(guān)愛(ài),讓他們從內(nèi)心感受到溫暖。
6、我們只有一個(gè)地球,這是各國(guó)人民共同的家園?!?015】。
1、為了做好這些工作,我們的各級(jí)干部也是蠻拼的。
2、我們正在從事的事業(yè)是偉大的,堅(jiān)忍不拔才能勝利,半途而廢必將一事無(wú)成。
3、有腐必懲,有貪必肅。
4、當(dāng)然,沒(méi)有人民的支持,這些工作是難以做好的,我要為我們偉大的人民點(diǎn)贊。
5、我們要繼續(xù)全面深化改革,開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭,改革關(guān)頭勇者勝?!?014】。
1、一分耕耘,一分收獲。
2、我們推進(jìn)改革的根本目的,是要讓國(guó)家變得更加富強(qiáng)、讓社會(huì)變得更加公平正義、讓人民生活得更加美好。
3、改革是需要我們共同為之奮斗的偉大事業(yè),需要付出艱辛的努力。
4、生活總是充滿(mǎn)希望的,成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們。
申論素材的積累,在于平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,考生要注重多關(guān)注熱點(diǎn),熟讀熱點(diǎn),培養(yǎng)語(yǔ)感,這樣才能在真正的考場(chǎng)上游刃有余地發(fā)揮出來(lái)。
十八、申論素材積累:《將改革進(jìn)行到底》中的寫(xiě)作佳句。
很多考生申論作文語(yǔ)言平淡無(wú)奇,毫無(wú)亮點(diǎn),甚至口語(yǔ)化現(xiàn)象非常嚴(yán)重,如此作文怎能贏(yíng)得閱卷人的芳心?因此必須要讓自己的文章有吸引力、有亮點(diǎn),而想要打造文章的亮點(diǎn),方式有很多,不僅可以采用一些修辭方式——排比、比喻、設(shè)問(wèn)等,還可以運(yùn)用名言警句,凸顯出自身的理論功底和文學(xué)水平,中公教育專(zhuān)家從紀(jì)錄片《將改革進(jìn)行到底》中,為考生選取了能運(yùn)用到作文中的句子,幫助廣大考生為文章增添亮點(diǎn)。
一、政治篇。
1.鐵一般的信仰,鐵一般的信念,鐵一般的紀(jì)律,鐵一般的擔(dān)當(dāng)——這是總書(shū)記對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求,也是對(duì)全黨的要求。因?yàn)?,只有這樣的中國(guó)共產(chǎn)黨人,才能砥礪前行,才能淬煉成鋼。
2.要從思想上補(bǔ)足共產(chǎn)黨人逐漸流失的理想信念精神之鈣,喚起全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。
3.黨員如果不能增強(qiáng)自己的黨性,如果不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)的腐蝕的挑戰(zhàn),圍獵的風(fēng)險(xiǎn),那么就有可能背離自己的宗旨,把手中的權(quán)力用于非正當(dāng)?shù)挠猛尽?/p>
4.偉大的改革時(shí)期,作為執(zhí)政的中國(guó)共產(chǎn)黨,面對(duì)暴露出的問(wèn)題,刀刃向內(nèi),自我刮骨療毒,堅(jiān)持有腐必反、有貪必肅,無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍,堅(jiān)決遏制腐敗蔓延勢(shì)頭。
5.人民把權(quán)力交給我們,我們就必須以身許黨許國(guó),報(bào)黨報(bào)國(guó),該做的事就要做,該得罪的人就得得罪。不得罪成百上千的腐敗分子,就要得罪13億人民。
二、經(jīng)濟(jì)篇。
1.老路既行不通又走不遠(yuǎn),必須開(kāi)辟新的發(fā)展路徑,激發(fā)經(jīng)濟(jì)潛力,引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展走向更加光明的未來(lái)。這是我們的歷史責(zé)任。
2.如果說(shuō)創(chuàng)新是中國(guó)發(fā)展的新引擎,那么改革就是必不可少的點(diǎn)火器,要采取更加有效的措施把創(chuàng)新引擎全速發(fā)動(dòng)起來(lái)。
3.要正確選擇融入經(jīng)濟(jì)全球化的路徑和節(jié)奏,要講求效率、注重公平,讓不同國(guó)家、不同階層、不同人群共享經(jīng)濟(jì)全球化的好處。
4.在新的歷史起點(diǎn)上,中國(guó)形成了嶄新的開(kāi)放格局,在自身的深刻變革中,正從經(jīng)濟(jì)全球化的積極參與者,變成更有影響力的思考者、更有作用力的推動(dòng)者。
三、文化篇。
1.文運(yùn)與國(guó)運(yùn)相牽,文脈同國(guó)脈相連。2.讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái),讓中華文明同世界各國(guó)人民創(chuàng)造的豐富多彩的文明一道,為人類(lèi)提供正確的精神指引和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
俱進(jìn),總是在重大歷史關(guān)頭,感國(guó)運(yùn)之變化、立時(shí)代之潮頭、發(fā)時(shí)代之先聲。5.國(guó)之交在于民相親,民相親在于心相通。文化是溝通心靈最好的橋梁。我們有本事做好中國(guó)的事情,就要有本事講好中國(guó)的故事。
2.一個(gè)國(guó)家對(duì)待老人的態(tài)度,體現(xiàn)著這個(gè)國(guó)家的文明程度。3.發(fā)展是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題,寄托著生存和希望。
4.教育,百姓高度關(guān)切,熱點(diǎn)難點(diǎn)頻出:學(xué)前教育的“入園難、入園貴”,義務(wù)教育的“擇校熱”,中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)過(guò)重、中高考加分項(xiàng)目過(guò)多等等。5.健康中國(guó)其實(shí)是要從全生命周期、全方位地維護(hù)人民的健康。不僅僅是沒(méi)有病,它是精神的、身體的和社會(huì)福利的一個(gè)完美狀態(tài)。讓老百姓有更干凈的水、更好的空氣、更安全的食品以及更好的生活環(huán)境。
五、生態(tài)篇。
1.生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。
2.生態(tài)環(huán)境問(wèn)題不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,也是民生問(wèn)題、政治問(wèn)題。因?yàn)椋裥氖亲畲蟮恼巍?/p>
3.環(huán)境就是民生,青山就是美麗,藍(lán)天就是幸福。
4.良好的生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品,是最普惠的民生福祉。
5.人與自然,經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù),真的就如哈姆雷特式的兩難選擇,只能二選其一嗎?“細(xì)節(jié)在于觀(guān)察,成功在于積累?!毕M麖V大考生養(yǎng)成每天堅(jiān)持積累的好習(xí)慣,久而久之,一定會(huì)有質(zhì)的飛躍!
政論文章寫(xiě)作篇三
在這漫長(zhǎng)的暑假期間,我讀了幾本沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō),其中我最喜歡的一本是《虎娃金葉子》,它的故事讓我感動(dòng)萬(wàn)分。接下來(lái)就讓我講講他它的故事吧。
這本書(shū)講了一個(gè)人與動(dòng)物真摯情感的故事:一個(gè)孩子出生在一個(gè)愛(ài)伲族的小村寨。他長(zhǎng)著那第六根手指。愛(ài)伲族有一個(gè)古老風(fēng)俗,凡是雙胞胎和六指嬰兒都被視為琵琶鬼的化身,要把他用火灰灸死。阿媽舍不得他被灸死,就偷偷地抱他進(jìn)了深山老林。這個(gè)人就叫六指頭。他在打獵時(shí)陰差陽(yáng)錯(cuò)的收養(yǎng)了一只雌性小老虎。因?yàn)樗钠っ褚黄瘘S的葉子,所以取名叫金葉子。
有一次,金葉子被金雕困在山頂上,面八方都沒(méi)有出路,跟金雕拼個(gè)你死我活。因?yàn)榻鹑~子還小,不能戰(zhàn)勝這只老練的金雕。六指頭看得心急如焚,為了不讓金葉子受到傷害,費(fèi)盡全身力氣爬上山去,不惜一切代價(jià)與金雕殊死搏殺。結(jié)果因?yàn)檫@濃濃的父女情深,而打敗了這只饑腸轆轆的金雕。不僅只六指頭救過(guò)金葉子,金葉子也曾救過(guò)六指頭。
還有一次,六指頭碰見(jiàn)了象冢家,一不小心就被象群發(fā)現(xiàn)了,象群跟六指頭跑個(gè)你死我活。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面就像是象群跟六指頭比賽跑步,可最后還是被象群給超越了。正巧前方有一個(gè)小山坡,六指頭見(jiàn)機(jī)行事,像逃命似地爬上了小山坡??上笕壕拖褡分鹨粋€(gè)囚犯一樣,想盡一切辦法都要把這個(gè)囚犯給抓起來(lái)。一個(gè)在前一個(gè)在后,不停地扔石子。六指頭急中生智,一下子就想到了金葉子,他一吹口哨,正在捕食的金葉子就跑過(guò)來(lái)幫忙。金葉子以少勝多,用智取的辦法趕走了象群。
讀到這里,我被深深的感動(dòng)了。雖然不是親生父女,但不是親人勝似親人。這種種的因果關(guān)系,將人和動(dòng)物連在了一起,金葉子是六指頭比人還要親的親人。在動(dòng)物面前,有些人常常范著自高自大的錯(cuò)誤。人類(lèi)根深蒂固的偏見(jiàn),總認(rèn)為自己是高等生靈,動(dòng)物是低等生靈,動(dòng)物是任人擺布的畜生。但在作家手中,那畜生都變成了通靈性的動(dòng)物,讓人們了解到,動(dòng)物并非人們想象的那么邪惡。
讀了這本書(shū)之后,我受益匪淺,這讓我真正的意識(shí)到動(dòng)物世界是多么的多姿多彩。
“圍在城里的人想逃出來(lái),城外的人想沖進(jìn)去。對(duì)婚姻也罷,職業(yè)也罷,人生的'愿望大都如此。”
從生活安逸的海外留學(xué)生活到歸國(guó)在上海點(diǎn)金銀行謀事,再到趕赴內(nèi)地三閭大學(xué),然后輾轉(zhuǎn)到上海,最后又離開(kāi)去了重慶。是是非非,爾虞我詐,勾心斗角的角逐,以及生活的瑣碎,終于使方鴻漸不堪忍受壓抑,不斷渴望沖出“圍城”,卻又不得不進(jìn)入另一個(gè)“圍城”。每每讀到方鴻漸,都不免“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”:制造假學(xué)歷蒙騙丈人和家人,被登報(bào)顏面盡失;又因?yàn)殡娫?huà)的誤會(huì);戲劇般地錯(cuò)過(guò)了與唐曉芙的姻緣;還有湘西道上的艱難險(xiǎn)阻;三閭大學(xué)里遭遇不見(jiàn)天日的陰暗的政治斗爭(zhēng),你奸我詐中慘遭傾軋;玩笑下與孫柔嘉結(jié)婚卻又整日家里雞飛狗跳?!皣恰崩锏娜?,在各種無(wú)休止的糾葛下的可憐、窘迫、痛苦、尷尬都被血淋淋的拉扯,在世人眼下暴曬。
還有多少鴻漸茍且在“圍城”,他們蜷縮于社會(huì)的罅隙里喜怒哀樂(lè),因?yàn)榍优潮粫r(shí)代的荒流淹沒(méi),比起社會(huì)人人明爭(zhēng)暗斗的烏煙瘴氣,他們是那么的軟弱無(wú)力,而他們的善良在溫暖人心的一瞬又何曾不是一種揪人心肺的痛。
在這烏煙瘴氣中,刀關(guān)劍影,殺戮和生存并存,競(jìng)爭(zhēng)和淘汰輪番上演,情場(chǎng)、官場(chǎng)、名利場(chǎng),看這個(gè)污濁的社會(huì)如何蠶食人們的靈魂和道德,吞沒(méi)人們的操守和倫理。腥風(fēng)血雨中彌漫著濃重的腐爛氣息,令人作嘔??茨且粋€(gè)個(gè)迷失了自我的人,都淪為社會(huì)的詛咒,他們丟失了青春,丟失了年華,丟失了真情實(shí)感,丟失了最初的純真善良。這個(gè)時(shí)代不需要他們?cè)?jīng)有過(guò)的友誼、愛(ài)情,這個(gè)時(shí)代牢牢困住了他們的思想,陰暗的舊社會(huì)符咒正在耗盡他們的生命,逐漸地一部分人麻木了,適應(yīng)了,屈服了,不再想突破這似乎無(wú)堅(jiān)不摧的“圍城”——又是一個(gè)個(gè)奴隸??墒?,那些還有生氣還有精力的青年,他們的路真的早已被荊棘披覆,攔腰折斷了嗎?未來(lái)的路又在哪里?也許這一切,只有那只祖?zhèn)鞯睦乡娭馈?/p>
再來(lái)回顧書(shū)中的人物形象,錢(qián)鐘書(shū)老先生強(qiáng)烈批判了民族劣根性。記憶最深的非屬那幫三閭大學(xué)的偽君子假學(xué)士不可。韓學(xué)愈,造假學(xué)位,齷蹉骯臟,挑撥離間鴻漸和劉東方,即使在鴻漸這種造假“同行”面前,仍然大肆炫耀自己的克萊登大學(xué)的假學(xué)位,聲情并茂。李梅亭,表里不一,自私猥瑣,在湘西路上留錢(qián)買(mǎi)煙葉和烤番薯獨(dú)自享用,還被路上的妓n迷魂心竅,張口閉口仁義道德,背地里盡是些不光彩的事跡。還有三閭大學(xué)校長(zhǎng)高松年,禽獸不如,身為一校之長(zhǎng),肩負(fù)教育救國(guó)之使命,卻沉迷酒色,一副老奸巨猾的嘴臉。痛哉!教育界尚且敗類(lèi)比比皆是,何況官場(chǎng)等等。
唯一一個(gè)算是完美的人物唐曉芙最后也不了了之,也無(wú)從得知后續(xù),只能希望能堅(jiān)守自我,不被社會(huì)玷污,甚至成為解救別人的新青年。
結(jié)尾的留白給人們充分的想象,因?yàn)橛刑嗟倪z憾與不甘,在此便后續(xù)一段:
方鴻漸一氣之下出逃上海奔赴大后方重慶,臨行前拍電報(bào)通知了趙辛楣,倆人,一拍即合,趙答應(yīng)為他找份事干。鴻漸沒(méi)有回家,而是去了王先生家。王先生憐惜鴻漸,決定與他一起前往重慶,他原先也是計(jì)劃投奔他在那里的親戚,當(dāng)?shù)弥櫇u沒(méi)有錢(qián)時(shí)好心資助,算是回報(bào)鴻漸對(duì)自己的信任。鴻漸到了重慶順利地在機(jī)場(chǎng)見(jiàn)著趙辛楣,同時(shí)還向老朋友介紹了王先生。得知了他們倆同時(shí)失業(yè)的境遇之后,趙辛楣好心挽留王先生一同謀事。在趙辛楣的幫助下,倆人很快找到了工作,成為了趙辛楣的同事。鴻漸待生活有了著落之后向爸爸發(fā)電報(bào)。爸爸回報(bào)表示很擔(dān)心他,因?yàn)樽咧皼](méi)有通信,喜極而泣,“也好,也算是安定下來(lái),為父也可放心矣”。
好景不長(zhǎng),上海傳來(lái)了噩耗,遭到了日本的侵略。心急如焚的鴻漸立刻拍電報(bào)要家里人來(lái)重慶,還要求帶柔嘉一起來(lái)。鴻漸家里人當(dāng)即動(dòng)身整理東西,同時(shí)也收到了鴻漸寄來(lái)的匯款,終于在日本完全占領(lǐng)前逃離出來(lái)。其實(shí)到了重慶之后,鴻漸就有點(diǎn)后悔當(dāng)初對(duì)柔嘉的冒失,只是為了面子他想在重慶有了自己的事業(yè)在尋機(jī)言和,這幾日更是想念的很,又急拍電報(bào)給柔嘉,希望她能和自己家人一起來(lái),但是在機(jī)場(chǎng)鴻漸找不到柔嘉的人影,他的父親只是給了他一封信。大意是在上海還有點(diǎn)事要處理,晚兩天來(lái)重慶,署名:依然愛(ài)你如初的柔嘉。鴻漸心里明白,柔嘉不想一路上受家里人不接待,為了讓自己不至于難堪,特意錯(cuò)開(kāi)日期,心中不免一絲惋惜,卻也無(wú)可奈何。
結(jié)果第二天上海完全淪陷的消息就傳遍了全中國(guó),柔嘉似乎從此也就從鴻漸的生命里徹底消失了。
悲痛中鴻漸回想起之前和柔嘉在一起的種種快樂(lè),吵歸吵,柔嘉還是自己的好妻子的,畢竟深?lèi)?ài)著他。還沒(méi)有等鴻漸從悲痛中恢復(fù)過(guò)來(lái),上海方向又寄來(lái)了一封信,上海方向拍來(lái)一封電報(bào),鴻漸原以為這是最后一絲希望,讀后卻頓時(shí)淚如泉涌?!拔疫€記得你和我講蘇小姐、唐小姐的故事。我想,事已至此,也是天命注定,我或許來(lái)不了了。上海全城戒嚴(yán),任何人沒(méi)有特別簽發(fā)的通令都不能出去,你看到的這份電報(bào)時(shí)不用太難過(guò),也不用太擔(dān)心我,如果我死了,就去找唐小姐吧,他是好姑娘,也算了結(jié)我最后的心愿。”
之后全國(guó)國(guó)統(tǒng)區(qū)與日本新占領(lǐng)的上海完全隔絕,陸續(xù)的,社會(huì)上逐漸流傳起一種說(shuō)法,日本兵燒殺搶奪,上海成為一座喋血孤城。鴻漸心想,柔嘉也免不了這命吧,他懦弱地替自己尋找理由安慰自己,是柔嘉自己要求延后兩日的,也許是她跟著自己吃苦太多,早點(diǎn)去了也罷,總算是離開(kāi)了這污濁的世界,完全逃離了這座“圍城”。像鴻漸家里人一樣,很多人連夜逃離了上海,其中有不少人拖兒帶女的來(lái)到重慶。畢竟是中國(guó)的大后方,人們總希望能安全一點(diǎn)是一點(diǎn),有親戚的再好不過(guò),沒(méi)有親戚的就淪為喪家犬,住最便宜的旅店,吃最便宜的面包,在來(lái)之前慌忙帶上的一點(diǎn)錢(qián)用完之前還不至于每天排長(zhǎng)隊(duì)去政府難民署領(lǐng)救濟(jì)糧。
因?yàn)槿硕嚯y民署的人一下子忙不過(guò)來(lái),鴻漸就被暫時(shí)調(diào)去幫忙,每天早上天微亮就開(kāi)始分配排隊(duì)的難民每人倆饅頭和一碗稀粥。日子似乎有安定了下來(lái),十天過(guò)去了,難民人數(shù)在成爆發(fā)式增長(zhǎng)之后出現(xiàn)了穩(wěn)定,一直排在鴻漸這一排的難民,鴻漸也基本都認(rèn)識(shí)了,因?yàn)楣ぷ鞯木壒?,看到這么多的難民鴻漸心里也有了寬慰,都是命,你我都逃不過(guò)。
這天,一對(duì)新的母子忽然出現(xiàn)在鴻漸面前,鴻漸出于同情,一邊盛粥拿饅頭一邊與那位母親聊起來(lái)。開(kāi)始時(shí)鴻漸沒(méi)有細(xì)看,當(dāng)他把多給的第三個(gè)饅頭塞給小男孩,孩子母親唏噓著讓孩子謝謝叔叔時(shí),鴻漸才看清了這女人的臉,“你……,你不是唐……”
不知道上海家里的老鐘,現(xiàn)在是否還是準(zhǔn)時(shí)地每小時(shí)晚七分鐘……
政論文章寫(xiě)作篇四
中公教育2015國(guó)家公務(wù)員考試申論文章寫(xiě)作素材匯總,祝您備考成功!百姓話(huà)變質(zhì)土壤:
影響:過(guò)度開(kāi)發(fā)侵害百姓利益給食品安全帶來(lái)威脅。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“丁子一”:工業(yè)在創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí),排污對(duì)土地、水資源、環(huán)境等造成的破壞也是觸目驚心的!在這一系列的問(wèn)題背后我們忽略了對(duì)權(quán)力的控制,使得有些人為所欲為狂占社會(huì)資源,過(guò)度開(kāi)發(fā)擠吞百姓利益。
新浪網(wǎng)網(wǎng)民“天地外星人”:從三聚氰胺奶到地溝油,從牛肉膏到鼠肉串,從水銀刀魚(yú)到蘇丹紅蛋,從瘦肉精到鎘大米,不斷出現(xiàn)一種接一種駭人聽(tīng)聞的化學(xué)食品,食品安全防線(xiàn)一步步走向崩潰,在唯利是圖、一切向錢(qián)看的歪風(fēng)沖擊之下,我們的道德節(jié)節(jié)敗退,走向崩潰,每位國(guó)人需要深度反思。
新浪網(wǎng)網(wǎng)民“南海環(huán)保”:鎘是一種重金屬元素,在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要。數(shù)據(jù)顯示,湖南省是全國(guó)最大水稻主產(chǎn)區(qū),去年水稻產(chǎn)量2631萬(wàn)噸,占全國(guó)水稻產(chǎn)量12.9%,同時(shí)湖南也是有色金屬之鄉(xiāng)。湖南出現(xiàn)“鎘大米”不僅是食品安全問(wèn)題,更大程度上是環(huán)境污染問(wèn)題。
措施:信息公開(kāi)完善制度。
新浪網(wǎng)網(wǎng)民“種菜樂(lè)呵呵”:公開(kāi)污染數(shù)據(jù)讓公眾知曉,有針對(duì)性地實(shí)施應(yīng)對(duì)方案,這既是對(duì)公眾社會(huì)責(zé)任心的尊重,更是公眾不可剝奪的權(quán)利。治理土壤污染關(guān)鍵是信息公開(kāi)。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“引丹喻理”:農(nóng)村土地環(huán)境是建設(shè)美麗中國(guó)的底線(xiàn),國(guó)家相關(guān)部門(mén)應(yīng)建立農(nóng)村土地資源狀況調(diào)查、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、土壤生態(tài)補(bǔ)償制度和土壤保護(hù)預(yù)警制度,制訂有針對(duì)性的土壤污染防治標(biāo)準(zhǔn)。
百姓話(huà)黨風(fēng):
觀(guān)點(diǎn)一老百姓對(duì)轉(zhuǎn)作風(fēng)的認(rèn)可度取決于持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間。
新浪網(wǎng)民“岸的守望”:令行禁止,中央抓得好,有利于取信于民。希望能長(zhǎng)抓不懈,轉(zhuǎn)變作風(fēng)不要成為一陣風(fēng)。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“翰烽”:好的規(guī)定能否堅(jiān)持做下去是個(gè)問(wèn)題。大凡一項(xiàng)措施,起初都還是很?chē)?yán)格,可是往往到了后來(lái),就漸漸放松和疲勞,自然而然重心也偏移了。這就需要從根本上解決問(wèn)題,比如關(guān)于大吃大喝的問(wèn)題,必須要從財(cái)政預(yù)算改革上著手;比如文風(fēng)會(huì)風(fēng)的問(wèn)題,必須要從政績(jī)考核體系上著手。不能反腐一陣風(fēng),必須堅(jiān)持下去。
觀(guān)點(diǎn)二狠抓典型,無(wú)論問(wèn)題大小絕不放松。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“xy大漠飄雪”:十八大期間以李春城為代表的一干高管落馬,看作是“打老虎”,這次通報(bào)的六個(gè)典型,無(wú)疑是打“蒼蠅”。六個(gè)典型涉及的官職不大,但非常有典型性。民間常說(shuō)中央的精神是好的,但是越到基層跑調(diào)得越厲害。這六起典型都是來(lái)自基層,具有廣泛代表性,這次通報(bào)對(duì)基層的膽大妄為有著很強(qiáng)的警示和威嚇作用,徹底打消地方政府及其官員的僥幸觀(guān)望心理。
騰訊一手機(jī)網(wǎng)民:無(wú)論事件大小,都一視同仁,一律對(duì)待,決不搞下不為例,決不搞睜一只眼閉一只眼,這樣才能杜絕一切貪污浪費(fèi)等行為。
觀(guān)點(diǎn)三規(guī)定需嚴(yán)格執(zhí)行與落實(shí),嚴(yán)懲違紀(jì)者。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“揚(yáng)起帆兮去遠(yuǎn)航”:不掐住違規(guī)官員的脖子,他就戳廉政的脊梁骨,發(fā)現(xiàn)一起處理一起遠(yuǎn)不夠,得發(fā)生一起處理一起才行。
搜狐網(wǎng)民“楊宜勇”:“八項(xiàng)規(guī)定”是改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)、整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣的重要舉措。有了制度規(guī)定,沒(méi)有嚴(yán)格的執(zhí)行和落實(shí),就會(huì)流于形式,損害黨和政府的公信力與形象。改進(jìn)作風(fēng),必須既設(shè)“高壓線(xiàn)”,又通“高壓電”,建立嚴(yán)格的責(zé)任追究機(jī)制,按照“零容忍”原則,動(dòng)真碰硬,嚴(yán)查嚴(yán)糾,維護(hù)“八項(xiàng)規(guī)定”的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。
新浪網(wǎng)民“騎車(chē)上海行”:關(guān)鍵是八項(xiàng)規(guī)定能否執(zhí)行下去,重點(diǎn)是如何處理違規(guī)違紀(jì)者,從重嚴(yán)懲才能起到殺雞儆猴的作用。否則,不痛不癢,免職再?gòu)?fù)職只能越反越腐。
觀(guān)點(diǎn)四加強(qiáng)群眾監(jiān)督。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“翰烽”:對(duì)政府及官員的監(jiān)督必不可少。建立一個(gè)常態(tài)化的監(jiān)督機(jī)制,媒體和廣大群眾積極參與,充當(dāng)監(jiān)督角色,讓群眾成為領(lǐng)導(dǎo)干部身邊無(wú)處不在的眼睛,才能形成足夠的震懾。
新浪網(wǎng)民“大漠飛虎2011”:建立監(jiān)督機(jī)制,拓寬舉報(bào)渠道,才能有效抵制腐??!健全完善的法律和監(jiān)督體系作支撐,對(duì)政府職能部門(mén)形成互相制約的體制架構(gòu),并發(fā)動(dòng)群眾監(jiān)督檢舉揭發(fā)丑惡,加大反腐力度,真正貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定精神。
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政論文章寫(xiě)作篇五
有三種開(kāi)頭方法:
1、概括材料,交代背景,提出問(wèn)題。
2、名言警句開(kāi)頭,交代背景,提出問(wèn)題。
3、大政方針開(kāi)頭,交代背景,提出問(wèn)題。1示例:
快科技進(jìn)步的步伐,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。
方法2示例:
黨的十七屆五中全會(huì)關(guān)于制定“十二五”規(guī)劃的《建議》明確指出“堅(jiān)持以科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐”?,F(xiàn)階段,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨種種現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。外貿(mào)依存度依然很高,貿(mào)易摩擦日益凸顯;企業(yè)創(chuàng)新能力弱,缺乏自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),核心技術(shù)受制于人,在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中備受遏制;一些發(fā)達(dá)國(guó)家為了削弱我們的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)關(guān)鍵技術(shù)實(shí)行封鎖戰(zhàn)略,嚴(yán)重影響了我們的產(chǎn)業(yè)安全和國(guó)家安全。這些難題的破解,都需要我們科技進(jìn)步的步伐,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。
小結(jié):不管以何種方式開(kāi)頭,最后的落腳點(diǎn)都是:扣住材料,交代背景,提出問(wèn)題。
第二段,分析問(wèn)題,為什么要這樣做,為什么要提出這樣的觀(guān)點(diǎn)。
可以從兩個(gè)角度分析:
1、從問(wèn)題的角度分析。
示例:
加快自主創(chuàng)新的迫切性不言而喻。而與這種迫切性極不相稱(chēng)的是,我國(guó)自主創(chuàng)新領(lǐng)域存在的種種羈絆:第一,科技成果轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)業(yè)化率極低。之所以出現(xiàn)這種尷尬局面,主要原因是當(dāng)前科研導(dǎo)向和評(píng)價(jià)體系與市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié),許多科研項(xiàng)目從立項(xiàng)之初就決定了,其成果不可能轉(zhuǎn)化;第二,企業(yè)創(chuàng)新主體地位沒(méi)有得到尊重,阻礙著創(chuàng)新潛能的釋放。不管從國(guó)外經(jīng)驗(yàn)還是國(guó)內(nèi)情況來(lái)看,企業(yè)都應(yīng)該是科技創(chuàng)新主體,但我國(guó)目前的現(xiàn)狀是,企業(yè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有挑起創(chuàng)新主體這一重任。這與我國(guó)長(zhǎng)期依靠代加工、低技術(shù)來(lái)賺取利潤(rùn),從而輕視技術(shù)開(kāi)發(fā)有關(guān);第三、一些地方政府重短期、輕長(zhǎng)期的錯(cuò)誤政績(jī)觀(guān)也阻礙著創(chuàng)新的步伐。地方政府把招商引資作為頭等大事,不管項(xiàng)目的科技含量高低,只要能帶來(lái)gdp增長(zhǎng)即可。這使得地方產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期在低層次徘徊。因此,我們必須切實(shí)采取措施,從以下幾個(gè)方面加快我國(guó)自主創(chuàng)新的步伐。
2、從重要性和必要性角度分析。
重要性側(cè)重理論方面,必要性側(cè)重現(xiàn)實(shí)方面。理論扣大綱,現(xiàn)實(shí)扣材料。
示例:
歷史和經(jīng)驗(yàn)表明,自主創(chuàng)新是民族振興,社會(huì)進(jìn)步的基石,也是一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。當(dāng)前,在我國(guó)占相當(dāng)比重的勞動(dòng)密集型企業(yè),由于缺乏自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),靠代工賺取微薄的代工費(fèi),而大部分利潤(rùn)都為擁有核心技術(shù)的國(guó)外企業(yè)所獲取。同時(shí),我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)期倚重的資源密集型產(chǎn)業(yè)不僅消耗了大量資源,而且給生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重威脅。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下,尤其在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的緊迫需求下,我們必須探求新路徑,尋找新突破,加快科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新的步伐。
最后總結(jié)一句,回扣前面的觀(guān)點(diǎn)。
三、解決問(wèn)題(3-4段)。
1、標(biāo)本兼治、多措并舉。
監(jiān)督、考核及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。
3、小角度切入、深度挖掘。
4、按主體來(lái)寫(xiě)。
另:措施大標(biāo)題后面如何寫(xiě)?
why+how,為什么要這樣做?+怎樣做?
示例:加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度,優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)鼓勵(lì)創(chuàng)新,優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境有重要意義。要實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略,加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、保護(hù)和管理。
四、結(jié)尾。
短小精悍,把措施再提一遍,然后呼吁。
總之,改善現(xiàn)行科研項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系、加強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新主體地位、加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度,以此加快我國(guó)科技進(jìn)步步伐,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,我們一定能夠使自主創(chuàng)新成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的強(qiáng)力引擎。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)貴在落到實(shí)處。
今年3月以來(lái),根據(jù)中央統(tǒng)一部署,有關(guān)地區(qū)、部門(mén)和單位開(kāi)展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)試點(diǎn)活動(dòng),各試點(diǎn)單位探索出不少落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的新經(jīng)驗(yàn)和新機(jī)制,這對(duì)全黨下一步全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)具有重要的示范意義。從這輪試點(diǎn)活動(dòng)看,學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)貴在一個(gè)“實(shí)”字。
科學(xué)發(fā)展責(zé)在機(jī)制上落到實(shí)處。有什么樣的發(fā)展機(jī)制.就有什么樣的發(fā)展效果,要高度重視機(jī)制創(chuàng)新對(duì)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的作用。比如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。由于缺少更有效的體制、機(jī)制約束,不少地方還是習(xí)慣于爭(zhēng)上重化工、鋼鐵、房地產(chǎn)項(xiàng)目,而對(duì)于服務(wù)外包、現(xiàn)代物流、高新技術(shù)等產(chǎn)業(yè)或項(xiàng)目。由于認(rèn)識(shí)不足、理解不透。因此也就行動(dòng)不快。改變這種現(xiàn)狀的根本辦法就是通過(guò)財(cái)稅機(jī)制創(chuàng)新來(lái)倒逼產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。具體地說(shuō)。粗放型的產(chǎn)業(yè)不僅要限制發(fā)展還要征收重稅:新型化的產(chǎn)業(yè),不僅要多方扶持還要征收輕稅。構(gòu)建“轉(zhuǎn)型早多受益、轉(zhuǎn)型晚少受益、不轉(zhuǎn)型不受益”的財(cái)稅機(jī)制。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)。就是要盯緊機(jī)制.不利于科學(xué)發(fā)展的機(jī)制要大膽革除.有利于科學(xué)發(fā)展的機(jī)制要不斷創(chuàng)新。
科學(xué)發(fā)展貴在政策上落到實(shí)處??茖W(xué)發(fā)展涉及產(chǎn)業(yè)調(diào)整、城鄉(xiāng)規(guī)劃、區(qū)域協(xié)調(diào)統(tǒng)籌、土地供給、節(jié)能環(huán)保、科技創(chuàng)新、民生保障等領(lǐng)域.這些領(lǐng)域既有老問(wèn)題,又有新情況。解決問(wèn)題的關(guān)鍵不是靠腦袋拍板,而是靠政策導(dǎo)向。一個(gè)鼓勵(lì)科學(xué)發(fā)展的好政策要比“一籮筐”大道理管用得多。比如.不久前出臺(tái)的關(guān)于調(diào)整汽車(chē)消費(fèi)稅的政策.就是切中了當(dāng)前社會(huì)汽車(chē)消費(fèi)刮奢華風(fēng)的要害??茖W(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)就是要在政策引導(dǎo)上下工夫.引導(dǎo)各領(lǐng)域、各單位、各部門(mén)在發(fā)展問(wèn)題上多留贊嘆,少留遺憾。
科學(xué)發(fā)展貴在考核上落到實(shí)處。千發(fā)展,萬(wàn)發(fā)展,科學(xué)發(fā)展才是好發(fā)展。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)過(guò)程中,當(dāng)務(wù)之急要建立兩個(gè)考核體系:一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的政績(jī)考核體系,政績(jī)觀(guān)影響著科學(xué)發(fā)展觀(guān)的落實(shí),因此制訂一套體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政績(jī)考核體系十分緊迫;二是地區(qū)發(fā)展的考核體系,每個(gè)地區(qū)發(fā)展階段不同、發(fā)展路徑不同。但經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)文明、民生改善等理應(yīng)成為地區(qū)發(fā)展的基本要義.因此要圍繞這些內(nèi)容制訂促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的綜合考核體系。
總之,只要我們切實(shí)從認(rèn)識(shí)、機(jī)制、政策和考核等方面把科學(xué)發(fā)展觀(guān)落到實(shí)處,我們就一定能把科學(xué)發(fā)展觀(guān)變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的行動(dòng),推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧,創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。
多舉措構(gòu)筑城市交通安全體系。
——從當(dāng)前的交通亂象說(shuō)起。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展,機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)巳褐鹑赵龆?,交通安全事故也日益頻繁發(fā)生。公交司機(jī)違規(guī)、飆車(chē)等瘋狂駕車(chē)行為層出不窮,出租車(chē)司機(jī)私昧乘客錢(qián)財(cái)?shù)氖虑闀r(shí)有發(fā)生,駕駛員闖紅燈、酒駕、超載等現(xiàn)象接連不斷,種種現(xiàn)象的出現(xiàn)說(shuō)明在當(dāng)今社會(huì)交通領(lǐng)域仍面臨不少的問(wèn)題。我們必須多舉措構(gòu)筑城市交通安全體系。
分析其原因,是由多方面因素造成的。其一,機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員職業(yè)道德匱乏,責(zé)任意識(shí)缺失,闖紅燈、酒駕等大量交通違規(guī)行為和交通肇事逃逸案件是駕駛員道德喪失的寫(xiě)照。其二,交管職能部門(mén)工作作風(fēng)漂浮,規(guī)范交通安全力度不足。以罰代管,一罰了之,對(duì)規(guī)制交通秩序和平衡路權(quán)關(guān)系上,寬松而放任,現(xiàn)有交通管理法規(guī)之后,不能適應(yīng)交通形式趨緊的現(xiàn)狀。其三,駕證考試程序簡(jiǎn)單,流程管理不夠嚴(yán)格。許多駕校為減少培訓(xùn)周期和成本,缺乏必要的職業(yè)道德教育,導(dǎo)致部分駕駛員職業(yè)道德淪喪、行為失常。此外,交通安全教育和交通法規(guī)的宣傳教育力度不夠,缺乏良好的交通安全氛圍,尤其對(duì)于現(xiàn)有和潛在駕駛員的人群的宣傳教育不足。
可以看出,影響城市交通安全的因素是多方面的,為了破解當(dāng)前的交通安全難題,營(yíng)造良好的安全出行環(huán)境,特提出以下對(duì)策:
首先,加強(qiáng)交通監(jiān)管,加大違規(guī)駕駛處罰力度。交通管理部門(mén)要提高自身責(zé)任意識(shí),實(shí)行問(wèn)責(zé)制,對(duì)交運(yùn)重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)路段及重點(diǎn)人群予以加大監(jiān)管力度,加大對(duì)故意交通違法的處罰力度和偵破交通事故逃逸案件的工作力度。完善相關(guān)法律法規(guī),對(duì)于違規(guī)駕車(chē)行為,加大處罰,使之與駕駛員的駕車(chē)、購(gòu)車(chē)和享受相關(guān)社會(huì)福利掛鉤,督促駕駛員不斷增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高駕駛員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。
其次,規(guī)范駕證考試程序,把緊駕駛隊(duì)伍準(zhǔn)入關(guān)口。非專(zhuān)職駕駛員專(zhuān)業(yè)技能,文化素養(yǎng)良莠不齊,對(duì)交通法規(guī)以及各種規(guī)章的理解掌握程度不一,難以適應(yīng)當(dāng)前迅速發(fā)展的道路交通現(xiàn)狀。駕校要從嚴(yán)要求學(xué)員駕車(chē)學(xué)習(xí),加大對(duì)駕駛員的職業(yè)道德教育,做好交通事故預(yù)防培訓(xùn)教育,增強(qiáng)駕駛技能培訓(xùn),從本源上提升駕駛員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
再次,重視司機(jī)職業(yè)道德,擴(kuò)大職業(yè)素質(zhì)考評(píng)范圍。在日常的工作中,車(chē)管部門(mén)、各車(chē)隊(duì)、單位要加強(qiáng)司機(jī)的職業(yè)道德教育,良者標(biāo)榜、差者警戒。利用培訓(xùn)和安全學(xué)習(xí)日,在學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)的同時(shí)要積極主動(dòng)灌輸駕駛員職業(yè)道德規(guī)范,同時(shí)利用道德知識(shí)競(jìng)賽、競(jìng)猜等駕駛員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展駕駛員職業(yè)道德教育從而形成各級(jí)管理部門(mén)齊抓共管的局面,培養(yǎng)駕駛員良好的道德素質(zhì),確保將交通事故降至低點(diǎn)。
最后,加大交通安全宣傳教育,增強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)。利用社會(huì)輿論、公共媒體等手段多渠道、多措施對(duì)交通安全法規(guī)予以宣傳,加大教育力度,引導(dǎo)公眾塑造交通安全氛圍。提升現(xiàn)有駕駛員職業(yè)道德意識(shí),防止?jié)撛隈{駛?cè)巳航煌殬I(yè)道德缺失,做到交通道德、全面持續(xù)。加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè),營(yíng)造全民道德建設(shè)氛圍。
只有全社會(huì)共同行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)遵守交通法規(guī),推進(jìn)公民社會(huì)主義道德建設(shè),提升駕駛員職業(yè)道德素質(zhì),即可多舉措共同打造一個(gè)安全和諧的城市交通體系。
政論文章寫(xiě)作篇六
人無(wú)信不立,國(guó)無(wú)信則衰。誠(chéng)信是立身之本,立政之本。十八大報(bào)告提出,要“創(chuàng)新行政管理方式,提高政府公信力和執(zhí)行力”,提升政府公信力,是每個(gè)基層公務(wù)員義不容辭的使命。身為人民的公仆,理應(yīng)發(fā)揮好自我的作用,才能有效地維護(hù)政府形象,確保公信力不斷提升。
誠(chéng)實(shí)守信更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái),人們講求誠(chéng)信,推崇誠(chéng)信。曾子殺彘這一家喻戶(hù)曉的故事通俗而深刻地闡明了父母一旦有所承諾,就一定要守信兌現(xiàn)的道理。曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信,誠(chéng)實(shí)待人。其目的在于用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。為子孫后代樹(shù)立良好的標(biāo)榜。網(wǎng)絡(luò)紅人油條哥以誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),換來(lái)更多的利潤(rùn),其經(jīng)營(yíng)的不僅僅是油條,更是一份良心。
縱觀(guān)古今,無(wú)論是儒家思想中的“五常理念”,還是春秋時(shí)期的曾子殺彘,或是現(xiàn)代小販的“良心油條”,誠(chéng)信在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治發(fā)展、文化發(fā)展中傳播著濃濃的“正能量”,在推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步的過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。誠(chéng)信建設(shè)對(duì)打造一支過(guò)硬的公務(wù)員隊(duì)伍也有著現(xiàn)實(shí)的意義!
社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),只有夯實(shí)基礎(chǔ)大力推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)才能更好的引領(lǐng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè),推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)程。以十八大精神為指導(dǎo),全面推進(jìn)基層公務(wù)員隊(duì)伍的誠(chéng)信教育,對(duì)當(dāng)前的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)有重要的意義和深遠(yuǎn)的影響。
作為最直接接觸社會(huì)的工作人員,基層公務(wù)員的道德情操和人格力量對(duì)全社會(huì)有著重要的示范作用,我們的言行舉止都直接關(guān)系政府的形象和公信力?;鶎庸珓?wù)員堅(jiān)守職業(yè)道德,堅(jiān)持言行一致,以良好作風(fēng)服務(wù)群眾、作出表率,能夠不斷推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)。從而更好地實(shí)現(xiàn)以黨風(fēng)帶政風(fēng),以政風(fēng)帶行風(fēng),以行風(fēng)帶民風(fēng)。誠(chéng)然,在日常生活中也要做到誠(chéng)信。要堅(jiān)持實(shí)事求是,做老實(shí)人,說(shuō)老實(shí)話(huà),干老實(shí)事,成為日常生活中自覺(jué)堅(jiān)守誠(chéng)信的典范。
古語(yǔ)有云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!弊鳛閹讓庸珓?wù)員肩負(fù)著國(guó)家和人民的使命,我們要用好手中握有的權(quán)利。只有每一名基層公務(wù)員都發(fā)揮好“小我”作用,才能為打造公信的“大我”提供堅(jiān)實(shí)后盾。
將職業(yè)道德作為激勵(lì)約束的重要標(biāo)準(zhǔn)。在公務(wù)員評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的條件設(shè)定上,明確提出職業(yè)道德要求,充分發(fā)揮公務(wù)員依法行政特邀監(jiān)督員作用,吸收人民群眾、服務(wù)對(duì)象作為監(jiān)督員,加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員職業(yè)道德表現(xiàn)的監(jiān)督。
政論文章寫(xiě)作篇七
2015國(guó)家公務(wù)員考試申論文章寫(xiě)作素材中公教育2015國(guó)家公務(wù)員考試申論文章寫(xiě)作素材匯總,祝您備考成功!
百姓話(huà)變質(zhì)土壤:
影響:過(guò)度開(kāi)發(fā)侵害百姓利益給食品安全帶來(lái)威脅。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“丁子一”:工業(yè)在創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí),排污對(duì)土地、水資源、環(huán)境等造成的破壞也是觸目驚心的!在這一系列的問(wèn)題背后我們忽略了對(duì)權(quán)力的控制,使得有些人為所欲為狂占社會(huì)資源,過(guò)度開(kāi)發(fā)擠吞百姓利益。
新浪網(wǎng)網(wǎng)民“天地外星人”:從三聚氰胺奶到地溝油,從牛肉膏到鼠肉串,從水銀刀魚(yú)到蘇丹紅蛋,從瘦肉精到鎘大米,不斷出現(xiàn)一種接一種駭人聽(tīng)聞的化學(xué)食品,食品安全防線(xiàn)一步步走向崩潰,在唯利是圖、一切向錢(qián)看的歪風(fēng)沖擊之下,我們的道德節(jié)節(jié)敗退,走向崩潰,每位國(guó)人需要深度反思。
新浪網(wǎng)網(wǎng)民“南海環(huán)保”:鎘是一種重金屬元素,在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要。數(shù)據(jù)顯示,湖南省是全國(guó)最大水稻主產(chǎn)區(qū),去年水稻產(chǎn)量2631萬(wàn)噸,占全國(guó)水稻產(chǎn)量12.9%,同時(shí)湖南也是有色金屬之鄉(xiāng)。湖南出現(xiàn)“鎘大米”不僅是食品安全問(wèn)題,更大程度上是環(huán)境污染問(wèn)題。
措施:信息公開(kāi)完善制度。
新浪網(wǎng)網(wǎng)民“種菜樂(lè)呵呵”:公開(kāi)污染數(shù)據(jù)讓公眾知曉,有針對(duì)性地實(shí)施應(yīng)對(duì)方案,這既是對(duì)公眾社會(huì)責(zé)任心的尊重,更是公眾不可剝奪的權(quán)利。治理土壤污染關(guān)鍵是信息公開(kāi)。人民網(wǎng)網(wǎng)民“引丹喻理”:農(nóng)村土地環(huán)境是建設(shè)美麗中國(guó)的底線(xiàn),國(guó)家相關(guān)部門(mén)應(yīng)建立農(nóng)村土地資源狀況調(diào)查、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、土壤生態(tài)補(bǔ)償制度和土壤保護(hù)預(yù)警制度,制訂有針對(duì)性的土壤污染防治標(biāo)準(zhǔn)。
百姓話(huà)黨風(fēng):
觀(guān)點(diǎn)一老百姓對(duì)轉(zhuǎn)作風(fēng)的認(rèn)可度取決于持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間。
新浪網(wǎng)民“岸的守望”:令行禁止,中央抓得好,有利于取信于民。希望能長(zhǎng)抓不懈,轉(zhuǎn)變作風(fēng)不要成為一陣風(fēng)。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“翰烽”:好的規(guī)定能否堅(jiān)持做下去是個(gè)問(wèn)題。大凡一項(xiàng)措施,起初都還是很?chē)?yán)格,可是往往到了后來(lái),就漸漸放松和疲勞,自然而然重心也偏移了。這就需要從根本上解決問(wèn)題,比如關(guān)于大吃大喝的問(wèn)題,必須要從財(cái)政預(yù)算改革上著手;比如文風(fēng)會(huì)風(fēng)的問(wèn)題,必須要從政績(jī)考核體系上著手。不能反腐一陣風(fēng),必須堅(jiān)持下去。
觀(guān)點(diǎn)二狠抓典型,無(wú)論問(wèn)題大小絕不放松。
性。民間常說(shuō)中央的精神是好的,但是越到基層跑調(diào)得越厲害。這六起典型都是來(lái)自基層,具有廣泛代表性,這次通報(bào)對(duì)基層的膽大妄為有著很強(qiáng)的警示和威嚇作用,徹底打消地方政府及其官員的僥幸觀(guān)望心理。
騰訊一手機(jī)網(wǎng)民:無(wú)論事件大小,都一視同仁,一律對(duì)待,決不搞下不為例,決不搞睜一只眼閉一只眼,這樣才能杜絕一切貪污浪費(fèi)等行為。
觀(guān)點(diǎn)三規(guī)定需嚴(yán)格執(zhí)行與落實(shí),嚴(yán)懲違紀(jì)者。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“揚(yáng)起帆兮去遠(yuǎn)航”:不掐住違規(guī)官員的脖子,他就戳廉政的脊梁骨,發(fā)現(xiàn)一起處理一起遠(yuǎn)不夠,得發(fā)生一起處理一起才行。
搜狐網(wǎng)民“楊宜勇”:“八項(xiàng)規(guī)定”是改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)、整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣的重要舉措。有了制度規(guī)定,沒(méi)有嚴(yán)格的執(zhí)行和落實(shí),就會(huì)流于形式,損害黨和政府的公信力與形象。改進(jìn)作風(fēng),必須既設(shè)“高壓線(xiàn)”,又通“高壓電”,建立嚴(yán)格的責(zé)任追究機(jī)制,按照“零容忍”原則,動(dòng)真碰硬,嚴(yán)查嚴(yán)糾,維護(hù)“八項(xiàng)規(guī)定”的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。
新浪網(wǎng)民“騎車(chē)上海行”:關(guān)鍵是八項(xiàng)規(guī)定能否執(zhí)行下去,重點(diǎn)是如何處理違規(guī)違紀(jì)者,從重嚴(yán)懲才能起到殺雞儆猴的作用。否則,不痛不癢,免職再?gòu)?fù)職只能越反越腐。
觀(guān)點(diǎn)四加強(qiáng)群眾監(jiān)督。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“翰烽”:對(duì)政府及官員的監(jiān)督必不可少。建立一個(gè)常態(tài)化的監(jiān)督機(jī)制,媒體和廣大群眾積極參與,充當(dāng)監(jiān)督角色,讓群眾成為領(lǐng)導(dǎo)干部身邊無(wú)處不在的眼睛,才能形成足夠的震懾。
政論文章寫(xiě)作篇八
很多同學(xué)在前期備考雅思的時(shí)候,針對(duì)寫(xiě)作板塊經(jīng)常會(huì)一些誤區(qū)。
今天我們就來(lái)盤(pán)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)那些誤區(qū),讓我們更好更高效地備考。
誤區(qū)一、備考初期不用練寫(xiě)作。
雅思備考初期以打基礎(chǔ)為重,此時(shí)詞匯、閱讀和聽(tīng)力是雅思備考的重點(diǎn),但是這并不意味著備考初期完全不需要備考寫(xiě)作。
雅思寫(xiě)作其實(shí)需要堅(jiān)實(shí)的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ),大家在備考初期應(yīng)該為寫(xiě)作打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)詞匯用法和語(yǔ)法知識(shí)。
此時(shí)雅思寫(xiě)作備考占用時(shí)間可以相對(duì)少一些,但是絕對(duì)不能完全棄之不顧。
小編建議大家每周寫(xiě)一到兩篇作文,找老師批改,然后再對(duì)照范文學(xué)習(xí)思路,積累優(yōu)秀表達(dá)。
誤區(qū)二、長(zhǎng)難句拼湊出的文章一定得高分。
雅思寫(xiě)作備考誤區(qū)第二點(diǎn),盲目崇拜復(fù)雜句,以為用長(zhǎng)難句拼湊出來(lái)的文章一定得高分,其實(shí)并非如此。
雅思寫(xiě)作確實(shí)是要考驗(yàn)大家對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力,長(zhǎng)難句和復(fù)雜句式可根據(jù)文章需要來(lái)寫(xiě),不要刻意堆砌。
雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中并沒(méi)有關(guān)于復(fù)雜句的暗示,只有一項(xiàng)是“語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確性”,這是要求大家在寫(xiě)作中注意將句子寫(xiě)正確,多使用不同的句式。
如果大家在寫(xiě)作中覺(jué)得句式太過(guò)單一又不太駕馭得了長(zhǎng)難句,建議使用不同連詞將小短句連在一起,保證句式多樣化。
誤區(qū)只看范文不學(xué)語(yǔ)法。
雅思寫(xiě)作范文確實(shí)能給我們提供很多幫助,范文中有很多值得學(xué)習(xí)的地方,比如范文的寫(xiě)作思路,范文的用詞,范文的句式等等。
雖是如此,范文仍然不能代替語(yǔ)法的學(xué)習(xí),想要寫(xiě)好雅思寫(xiě)作必需要有過(guò)硬的語(yǔ)法基礎(chǔ),全面了解基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí),形成英語(yǔ)語(yǔ)法體系。
誤區(qū)四、考前沖刺階段只看機(jī)經(jīng)。
考前沖刺階段是備考雅思寫(xiě)作的黃金時(shí)期,此時(shí)寫(xiě)作機(jī)經(jīng)也是比較重要的備考資料之一。
有同學(xué)在沖刺階段備考雅思寫(xiě)作的時(shí)候只看雅思寫(xiě)作機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè),這樣是不行的,原因如下:
1.雅思寫(xiě)作機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)并不一定準(zhǔn)確,只看雅思機(jī)經(jīng)忽略考前寫(xiě)作模擬練習(xí)是得不償失的;。
2.雅思寫(xiě)作機(jī)經(jīng)質(zhì)量良莠不齊,網(wǎng)上有很多版本的雅思寫(xiě)作機(jī)經(jīng),不一定值得花很多時(shí)間去看;3.雅思寫(xiě)作機(jī)經(jīng)題量大,僅依靠考前看不完,建議提一段時(shí)間前看機(jī)經(jīng),當(dāng)做練習(xí)題來(lái)做,不要只依靠考前。
政論文章寫(xiě)作篇九
環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。在人物出場(chǎng)前借特定的環(huán)境加以烘托,這是一種好方法,果戈里在《死魂靈》里寫(xiě)地主潑留希金出場(chǎng)之前,先描繪莊園的敗落凄涼,屋內(nèi)的零亂骯臟以及浮在酒壇里的蒼蠅,停了擺的時(shí)鐘,失掉了光彩的家具等,這一切都暗示著這個(gè)庸懶、骯臟的主人生命早已枯竭。
二、人物簡(jiǎn)介法。
在人物出場(chǎng)之前,作者先給人物作簡(jiǎn)要介紹以激起讀者追探下文的濃厚興趣。如魯迅在孔乙己出場(chǎng)前就對(duì)孔乙己的外貌、衣著、語(yǔ)言、取名來(lái)歷作了一番介紹,這種介紹對(duì)于表現(xiàn)人物身份和思想性格是十分有力的,使讀者易于認(rèn)識(shí)人物全貌,是人物出場(chǎng)前的一種鋪墊手法。
三、先聲奪人法。
這種出場(chǎng)法表現(xiàn)為未見(jiàn)其人,先聞其聲。它既有擴(kuò)大聲勢(shì)、造成懸念吸引讀者的作用,還能巧妙表現(xiàn)人物性格。如《紅樓夢(mèng)》第三回有一段:一語(yǔ)未了,只聽(tīng)后院中有人笑聲,說(shuō):我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!黛玉納罕道:這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣、恭肅嚴(yán)整如此,這來(lái)者系誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮?心下想時(shí),只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后門(mén)口進(jìn)來(lái),這個(gè)人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,猶若神妃仙子這段話(huà)很精彩,因王熙鳳精明強(qiáng)干,慣于玩弄權(quán)術(shù),而成為賈府實(shí)際統(tǒng)治者。唯其如此,她才恃寵而驕敢于張狂,她登場(chǎng)前一句話(huà)便活畫(huà)出她的這種特殊身份、地位和性格。
四、目光引出法。
在魯迅的《**》里,趙七爺?shù)某鰣?chǎng)則是從旁人的`觀(guān)察中引出來(lái)的。小說(shuō)先從七斤嫂的眼里寫(xiě)起:七斤嫂吃完三碗飯,偶然抬起頭,心坎里便禁不住突突地發(fā)跳,伊透過(guò)烏桕葉,看見(jiàn)又矮又胖的趙七爺正從獨(dú)木橋上走來(lái),而且穿著寶藍(lán)色竹皮長(zhǎng)衫。這趙七爺是什么人?那件竹皮長(zhǎng)衫又與七斤嫂的緊張心理有什么關(guān)系?這些都能引起讀者疑竇。這種出場(chǎng)法,避免了人物與周?chē)h(huán)境脫節(jié)而陷于單調(diào)和板滯,還能顯示人物在事件中的特殊地位,給讀者留下強(qiáng)烈印象。
五、開(kāi)篇登場(chǎng)法。
契訶夫的《變色龍》就是如此,作者開(kāi)篇就讓人物登臺(tái)亮相:警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣,提著小包,穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng),他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警,端著一個(gè)篩子,盛滿(mǎn)了沒(méi)收來(lái)的醋栗。寥寥幾筆就勾勒出沙皇警犬威風(fēng)凜凜、恣肆橫行的形象,這為下文刻畫(huà)警官處理狗咬人的案件時(shí)欺下媚上、反復(fù)無(wú)常的丑態(tài)墊下基礎(chǔ)。
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政論文章寫(xiě)作篇十
下基層:
基層是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的大課堂,更是檢驗(yàn)干部成色的大熔爐。
毛主席:沒(méi)有滿(mǎn)腔的熱情,沒(méi)有眼睛向下的決心,沒(méi)有放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生的決心,是一定不能做,也一定做不好的。
與群眾面對(duì)面零接觸,心碰心真交流。
建立基層干部群眾反映訴求的直通平臺(tái)。
不帶身份下去,不穿衣戴帽,沉入基層,深入群眾,向人民學(xué)習(xí),向社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)。為群眾操真心、辦實(shí)事、謀福祉。
基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖的危機(jī)感。
群眾看黨的形象,首先看基層干部的言行。
十八大:著力解決人民群眾反映的突出問(wèn)題,著力提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。萬(wàn)丈高樓,起于壘土。熟悉底層,接通地氣。
了解基層之情,傾聽(tīng)基層之聲,體悟基層之難。
基層的情況是想問(wèn)題、做決策、辦事情的出發(fā)點(diǎn)。
以群眾滿(mǎn)不滿(mǎn)意,高不高興,答不答應(yīng)為標(biāo)準(zhǔn)。
了解群眾疾苦,關(guān)心群眾生活,反映群眾訴求。
到群眾最需要的地方噓寒問(wèn)暖,到群眾最困難的地方排憂(yōu)解難,到群眾意見(jiàn)多的地方理順情緒,努力把矛盾化解在基層,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
下基層既有利于進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng),密切黨群干群關(guān)系,更有利于保持黨的先進(jìn)性和純潔性,增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力。
浮在面上,前呼后擁的走走,旅游觀(guān)光似地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),浮光掠影的看看,假調(diào)研,真作秀黨的群眾路線(xiàn)在執(zhí)行中出現(xiàn)了問(wèn)題,群眾對(duì)黨和政府不信任,不滿(mǎn)意,群體性事件頻發(fā)。不少黨員干部對(duì)群眾的艱難生活缺乏切膚之痛,不會(huì)與基層群眾打交道,交朋友,不具備解決基層實(shí)際問(wèn)題的能力。
不拘形式,不打招呼,不擺架子,不定時(shí)間,不要陪同,不當(dāng)老師,不做報(bào)道。
一是輕車(chē)從簡(jiǎn),深入基層一線(xiàn)。二是放下架子,撲下身子,到田間地頭,廠(chǎng)礦車(chē)間灑一身汗水。三是建立長(zhǎng)效機(jī)制,使活動(dòng)常態(tài)化,制度化。四是切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
凡是在各種領(lǐng)導(dǎo)崗位上有所作為,成績(jī)突出的領(lǐng)導(dǎo)干部,都是注重實(shí)踐鍛煉特別是基層實(shí)踐鍛煉,在豐富生動(dòng)的實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的,這已經(jīng)成為一種規(guī)律性的現(xiàn)象。調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)和基層領(lǐng)導(dǎo)都要求真務(wù)實(shí)。
學(xué)習(xí):
習(xí)近平:我們的干部要上進(jìn)、我們的黨要上進(jìn),我們的國(guó)家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就要大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。
作風(fēng):
黨風(fēng)帶政風(fēng),政風(fēng)促民風(fēng)。
改進(jìn)工作作風(fēng),密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。
工作作風(fēng)的好壞影響到我們的工作成績(jī),也直接影響到干群關(guān)系。
求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),一切從維護(hù)群眾利益出發(fā),一切按科學(xué)規(guī)律辦事。
想群眾之所想,急群眾之所難,謀群眾之所求。
敢抓感管,在其位不謀其政,任其職不負(fù)其責(zé),當(dāng)官不愿負(fù)責(zé),不敢得罪人。老好人,和稀泥。
出于公心,敢碰硬,不怕事,敢擔(dān)事,關(guān)鍵時(shí)刻站得出,危機(jī)時(shí)刻豁的出。
開(kāi)拓創(chuàng)新,四平八穩(wěn)帶不來(lái)跨越式的發(fā)展,按部就班干不出超常規(guī)的業(yè)績(jī)。激勵(lì)創(chuàng)新,保護(hù)創(chuàng)新。放開(kāi)膽子,邁開(kāi)步子,尊重基層,做出樣子,尊重基層和群眾的創(chuàng)新精神。
制度建設(shè),形式主義,官僚主義,享樂(lè)主義,嚴(yán)重?fù)p害黨在人民群眾心目中的形象。建立教育,管理,督查,問(wèn)責(zé)制度,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,把作風(fēng)導(dǎo)向體現(xiàn)在政績(jī)考核,干部選拔和行政問(wèn)責(zé)的全過(guò)程。
踏石留印,抓鐵有痕。
抓落實(shí),作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作扎扎實(shí)實(shí)來(lái)抓,中央對(duì)保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系提出了“照鏡子,正衣冠,洗洗澡,治治病”的總要求。抓住時(shí)機(jī),落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定,教育干部樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn),弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),解決突出問(wèn)題,保持清廉本色。
領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)帶好頭,黨員干部走前頭,用好典型抓兩頭,互相評(píng)比鼓勁頭,保持作風(fēng)好勢(shì)頭。轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),密切干群關(guān)系。
8300萬(wàn)黨員,空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦。
民生:
體現(xiàn)立黨為公,執(zhí)政為民。
體現(xiàn)求真務(wù)實(shí),切實(shí)為人民群眾謀利益,造福祉。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上,注重社會(huì)建設(shè),著力保障和改善民生,擴(kuò)大公共服務(wù),擴(kuò)大社會(huì)公平正義。
教育,就業(yè),分配,住房,養(yǎng)老,醫(yī)療。
學(xué)有所教,勞有所得,病有所醫(yī),老有所養(yǎng),住有所居。
情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀。
以人為本,民生優(yōu)先。
改善民生是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律的必然要求。中國(guó)在一窮二白的基礎(chǔ)上發(fā)展社會(huì)主義,面臨內(nèi)憂(yōu)外患,只能走內(nèi)向型積累的中國(guó)特色工業(yè)化道路。這一發(fā)展路徑在初期側(cè)重于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,夯實(shí)改善民生的物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)經(jīng)濟(jì)政治文化發(fā)展到“以工補(bǔ)農(nóng)”“以城帶鄉(xiāng)”的階段后,就應(yīng)該側(cè)重于改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。
落腳點(diǎn)是切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心,最直接,最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,最直接的就是改善民生。發(fā)展為了人民,發(fā)展依靠人民,發(fā)展成果由人民共享。
改善民生是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本途徑。目前是發(fā)展的黃金期也是矛盾凸顯期。改革帶來(lái)了利益多元化,但是社會(huì)體制改革滯后。貧富差距擴(kuò)大,上學(xué)難,看病難,就業(yè)難等問(wèn)題比較突出。穩(wěn)定來(lái)自社會(huì)的自我解決能力的提升,來(lái)自民生的改善。必須在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上關(guān)注民生,重視民生,保障民生,改善民生。
改善民生時(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)在需要??茖W(xué)發(fā)展觀(guān)繼承了鄧小平的民生思想和共同富裕的社會(huì)公正目標(biāo)??茖W(xué)發(fā)展觀(guān)核心是以人為本,追求全面,協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。他把為人民服務(wù),為人民造福作為目標(biāo)。改善民生就是從根本上堅(jiān)持以人為本,貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
科學(xué)決策:
依法是前提,內(nèi)容符合法律法規(guī)內(nèi)容,程序核發(fā)。
科學(xué)是本質(zhì),符合客觀(guān)規(guī)律,符合實(shí)際,具有可行性,符合公平和效率。
專(zhuān)家論證:決策越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化,要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)。
合法性審查:內(nèi)容的合法性判斷。
決策跟蹤反饋及責(zé)任追究是保障機(jī)制:了解各個(gè)利益方意見(jiàn),評(píng)估效果,決定是否調(diào)整。對(duì)決策失誤,誰(shuí)決策誰(shuí)負(fù)責(zé),體現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一,決策與責(zé)任的統(tǒng)一。
決策的重要性:是領(lǐng)導(dǎo)者的一項(xiàng)基本職能,反映領(lǐng)導(dǎo)的能力,影響黨群干群關(guān)系,關(guān)系工作成敗。
少做決策,慎做決策,會(huì)做決策。
服務(wù)型政府:
是一個(gè)公正、透明、高效的為公眾和全社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)公共產(chǎn)品和服務(wù)的政府。
一是牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的理念:保障民權(quán),尊重民意,關(guān)注民生,開(kāi)發(fā)民智。
二是強(qiáng)化公共服務(wù)職能,向公眾提供優(yōu)質(zhì)的公共產(chǎn)品和服務(wù)。
服務(wù)型政府六大特征:
民主責(zé)任:人民是國(guó)家主人,對(duì)公眾負(fù)責(zé)。
法治信用:法治是維護(hù)合理的政府與社會(huì),政府與市場(chǎng),政府與公民關(guān)系的前提,法治意味。
著信用。有權(quán)必有責(zé),用權(quán)受監(jiān)督,侵權(quán)要賠償。
協(xié)調(diào)精干:目標(biāo)統(tǒng)一,合理分權(quán)。
定位準(zhǔn),職能明(縱向分權(quán),公共財(cái)政體系),責(zé)任強(qiáng)(公共產(chǎn)品服務(wù)的范圍為五有),效率高(社會(huì)自組織,政社共治,官民協(xié)同)。
中國(guó)夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)歸根到底是歸根到底是人民的夢(mèng),必須依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)。人民當(dāng)家作主,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心夯實(shí)基礎(chǔ),團(tuán)結(jié)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,是近代中華民族最偉大的夢(mèng)想。
千年的回響,百年的渴望。
國(guó)家更強(qiáng)盛,人民更幸福,中華民族對(duì)世界作出更大貢獻(xiàn)。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)道路---中國(guó)特色社會(huì)主義,即在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,解放和發(fā)展生產(chǎn)力,建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),社會(huì)主義民主政治,社會(huì)主義民主政治,社會(huì)主義先進(jìn)文化,社會(huì)主義和諧社會(huì),社會(huì)主義生態(tài)文明,促進(jìn)人的全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕,建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
中特道路是一條愛(ài)國(guó)主義,集體主義道路,將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家民族統(tǒng)一,發(fā)揮積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性,當(dāng)家做主實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展由人民主宰,經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果由人民共享。中特道路是一條和諧,和平發(fā)展道路,絕不稱(chēng)霸,絕不搞擴(kuò)張,中國(guó)越發(fā)展對(duì)世界和平越有利,中國(guó)是合作共贏(yíng)的倡導(dǎo)者和踐行者。
實(shí)干興邦:實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的保障。
鄧小平:不干,半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有。
空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦。才能夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
求真務(wù)實(shí),行百里者半九十。
勇于攻堅(jiān)克難,踏過(guò)深水區(qū),趟過(guò)地雷陣。
善于開(kāi)拓創(chuàng)新,中國(guó)夢(mèng)在初級(jí)階段,發(fā)展中國(guó)家,13億人口,西方主宰的情況下,新形勢(shì)新問(wèn)題,必須不能因循守舊,而要開(kāi)過(guò)創(chuàng)新。
政論文章寫(xiě)作篇十一
——如何從整體上把握當(dāng)下申論考試中的變化與規(guī)律(第三部分)。
首先,界定一個(gè)基本前提,申論考試中最后的大文章,在沒(méi)有相反或特定要求的情況下,其實(shí)最合理的選擇,就是以對(duì)策為核心的策論文章。原因有二:
一、申論測(cè)查的一個(gè)最高目標(biāo)就是考生是否具備潛在的宏觀(guān)決策能力,如果說(shuō)概述題考查的是,公務(wù)員職業(yè)生涯的第一階段,你是否能夠承擔(dān)起一個(gè)為他人決策提供參考的問(wèn)題的梳理者和信息的整理者的角色任務(wù),既能全面、準(zhǔn)確、思路清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)煉地將復(fù)雜、瑣碎、凌亂的問(wèn)題加以概括整理,又能忠實(shí)于問(wèn)題的原貌,克制自我,不做太多的主觀(guān)發(fā)揮,以致扭曲事實(shí)原貌,你只需客觀(guān)真實(shí)地將問(wèn)題加以概括,以供決策者參考;那么,相對(duì)于概述題而言,文章需要考察的是,考生能否對(duì)一個(gè)具體的問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘和廣度發(fā)揮,能否由一個(gè)具體問(wèn)題而思考全局,并作出宏觀(guān)決策,一個(gè)不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,正是因?yàn)檫@點(diǎn),文章在沒(méi)有明確要求的情況下,策論文章是最合理的選擇,以此展現(xiàn)出你最好的一面或別人最想看的一面;第二個(gè)原因在于,很多時(shí)候,文章的題干中會(huì)明確要求你就如何解決什么樣的問(wèn)題寫(xiě)篇文章,如2006中央申論這樣要求,“當(dāng)前,如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)公共事件是各級(jí)政府必須面對(duì)的重要課題,請(qǐng)你就如何提高各級(jí)政府應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件能力寫(xiě)一篇議論文”,此刻,必須是策論。
第一、策論文章的思路規(guī)律。策論文章以社會(huì)問(wèn)題的解決和宏觀(guān)決策為核心,已經(jīng)不是單純的文章寫(xiě)作,而是涉及到公共權(quán)力運(yùn)作的基本原理,當(dāng)公共權(quán)力作出決策方案時(shí),它不但需要其對(duì)策具有良好的針對(duì)性,而且還要考慮到,如何去說(shuō)服社會(huì)公眾接受這些決策,如何讓人大或議會(huì)表決通過(guò)這些方案,通常,我們會(huì)以問(wèn)題具有哪些重要的意義和存在哪些問(wèn)題不足為邏輯上的鋪墊和政治上的游說(shuō),以使人們更好地接受這些決策,在具體寫(xiě)作結(jié)構(gòu)安排上則可以有兩種情況安排:
1、先交待正面意義,再指出存在的問(wèn)題和不足,從而引出對(duì)策;
2、先交待存在的問(wèn)題和不足,再指出正面的意義,從而引出對(duì)策。
這樣,我們就為文章的寫(xiě)作尋找到了一個(gè)清晰而富有邏輯力度的思路策略,正如大綱中所言:“簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀(guān)點(diǎn)”。
材料,考試大綱中這樣規(guī)定,“能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容,全面分析問(wèn)題,并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上,形成并提出自己的觀(guān)點(diǎn)、思路和解決方案”,所以,給定材料為我們?nèi)绾螌?xiě)對(duì)策提供了思維支點(diǎn),比如,材料中提到專(zhuān)家的建議、國(guó)外政府的經(jīng)驗(yàn)做法等都可提煉加工為對(duì)策。
第三、策論文章的思想空間。申論是一種思維的能力,說(shuō)的是學(xué)生能夠體現(xiàn)出從給定材料中如何捕捉并提煉有效信息的能力,在材料的碎玻璃片上學(xué)會(huì)曼妙的起舞;申論也是一種思想的境界,你能從材料中將信息運(yùn)用和駕馭到什么程度,能否敏銳地挖掘發(fā)現(xiàn)材料中隱藏著的對(duì)策,依賴(lài)于你的思想積累和知識(shí)背景,你是否對(duì)我們所正在經(jīng)歷的這場(chǎng)深刻社會(huì)轉(zhuǎn)型有過(guò)關(guān)懷和思考,從市場(chǎng)自由到公共責(zé)任、從行政監(jiān)管到正當(dāng)程序……。
正如2010國(guó)考大綱中的規(guī)定,“提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn),在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題,作出評(píng)估或權(quán)衡,提出解決問(wèn)題的方案或措施”,這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn),可以理解為課堂上和同學(xué)們一起分析總結(jié)出的中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)改革的六大理論角度。六大角度正是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和思想的總結(jié),它是我們對(duì)中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)改革以及政治、經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化傳統(tǒng)的反思總結(jié),作為一種理論工具和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓大家更好利用材料、更好地自己思考、合理發(fā)揮。
比如,你懂得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意味政府職能需要正確定位,需要避免過(guò)多的干預(yù)和介入或直接從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng),從而導(dǎo)致權(quán)力尋租、權(quán)力濫用,而是使政府主要承擔(dān)起社會(huì)管理和公共服務(wù)的職責(zé)。那么,以2007中央申論土地問(wèn)題為例,材料告訴我們,“福建廈門(mén)市海滄區(qū)霞陽(yáng)村的許說(shuō),村里的3000多畝地都被征光了,他希望,……政府要保障農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利,為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),不要與農(nóng)民爭(zhēng)利,更不能把農(nóng)民的土地?fù)屪呓o開(kāi)發(fā)商,他期望征地制度改革能讓農(nóng)民拿自己的土地直接進(jìn)入市場(chǎng)交易”。
面對(duì)這個(gè)材料,由于我們的思想積累,可以將該材料提煉為政府職能方面的對(duì)策,這樣表述,“正確定位政府的功能角色,避免在土地征用過(guò)程中的政府過(guò)度干預(yù)、與民爭(zhēng)利以及直接介入土地交易過(guò)程,從而導(dǎo)致權(quán)力濫用及權(quán)力尋租,而是使其主要承擔(dān)起引導(dǎo)管理和公共服務(wù)的職責(zé),為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),并推進(jìn)征地制度改革,保障農(nóng)民土地權(quán)利,確保其能拿自己的土地進(jìn)入市場(chǎng)交易流轉(zhuǎn)”。
又比如,2008年中央,材料在兩處瑣碎提到,“云南省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要寫(xiě)道:力爭(zhēng)珠江、金沙江、瀾滄江、怒江等大江大河的上游地區(qū),九大高原湖泊流域區(qū),水土保持重點(diǎn)預(yù)防保護(hù)區(qū)和重點(diǎn)監(jiān)測(cè)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)功能為主的政績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)?!币约啊昂倳?shū)記《在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》摘錄:堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明,基本形成節(jié)約能源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式?!?,一方面,你可以充分利用該材料,以形成你的對(duì)策;另一方面,可以借助你自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或思想積累對(duì)材料進(jìn)行提煉升華,如果你對(duì)中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型有過(guò)思考關(guān)懷,懂得市場(chǎng)化改革過(guò)程中存在過(guò)度市場(chǎng)化、唯市場(chǎng)化的傾向,忽略了政府在社會(huì)發(fā)展過(guò)程的公共責(zé)任,單純以市場(chǎng)效益為標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該是公正、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展,那么你的這種思想積累不但可以讓你將兩段瑣碎的材料加以整合,而且能升華提煉到一定高度,政府的公共責(zé)任和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。故而,在利用材料的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)升華提煉,可以寫(xiě)出這樣一條既有具體針對(duì)性,又富有理論高度的對(duì)策,“明確政府在生態(tài)安全和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展方面的公共責(zé)任,把生態(tài)保護(hù)、環(huán)境改善、水土保持作為地方政府和考核標(biāo)準(zhǔn),改變過(guò)去單純追求gdp、唯經(jīng)濟(jì)效益的做法和過(guò)度市場(chǎng)化的傾向;堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明,基本形成節(jié)約能源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式?!?/p>
所以,如何更好地發(fā)現(xiàn)挖掘材料背后的價(jià)值,更好地對(duì)材料進(jìn)行駕馭和提煉,需要我們具有一定的思想空間。我覺(jué)得在自己從事的申論研究和培訓(xùn)中,無(wú)論是學(xué)生還是我,需要的不僅是方法、技巧,還有對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)代真誠(chéng)的關(guān)切與思考。
人們常說(shuō),“文無(wú)定法”,這是對(duì)的,但一篇涉及到社會(huì)問(wèn)題的分析解決和公共權(quán)力運(yùn)作的策論文章應(yīng)該為自己尋求一種寫(xiě)作的思路規(guī)律、思維支點(diǎn)及思想空間,所謂三思而行,申而論之。
政論文章寫(xiě)作篇十二
申論政論文:針對(duì)某一個(gè)政策、方針、觀(guān)點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)展開(kāi)論述——觀(guān)點(diǎn)-重要性-落實(shí)的建議。
第一部分:提出論點(diǎn)(200字)。
論述材料反映的問(wèn)題的重要性和意義(3-4個(gè))——如果有明確的大政方針了,不在材料里,靠自己對(duì)大政方針的把握進(jìn)行提煉概括;中央領(lǐng)導(dǎo)剛剛提出來(lái)的觀(guān)點(diǎn),重要性在材料里,則在材料里找出來(lái)即可;有時(shí)可以從先進(jìn)事跡中提煉,材料圍繞某種精神給定事跡,提煉出精神,然后展開(kāi)論述。找出重要性,再展開(kāi)論述。
第三部分:解決問(wèn)題(400字)。
提出落實(shí)建議或?qū)W習(xí)的措施并加以論述:為什么要用這條建議?達(dá)到什么效果?結(jié)合材料具體做法有哪些?)分3-4段,400字左右。
第四部分:結(jié)尾(100字)。
照應(yīng)材料、照應(yīng)問(wèn)題、照應(yīng)開(kāi)頭。通常使用“總之...只要...就”句式收尾。
建設(shè)節(jié)約型社會(huì)刻不容緩。
改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了世人矚目的成就,人民的生活水平有了很大的改善,但資源緊張和浪費(fèi)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸,黨中央審時(shí)度勢(shì),提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì),并且實(shí)行打造節(jié)約政府、落實(shí)節(jié)能減排的政策,這以對(duì)保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。
我國(guó)的資源占有量比較豐富,但人均占有量?jī)H為世界人均占有量的一半,人均淡水量是世界平均水平的四分之一,45種戰(zhàn)略資源中,有9種嚴(yán)重短缺,10種短缺。同時(shí),我們對(duì)有限資源的有效利用不夠,粗放型的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)浪費(fèi)了大量資源;大量高耗能建筑拔地而起的同時(shí)也宣告了高能耗的持久性;人們的節(jié)能意織不強(qiáng),現(xiàn)實(shí)生活中“常流水、常明燈、過(guò)度包裝、奢侈消費(fèi)等現(xiàn)象比比皆是;對(duì)資源的回收利用率較低,導(dǎo)致大量可再生資源浪費(fèi)。
資源是有限的,許多資源是不可再生的,而人類(lèi)的生存是長(zhǎng)期的,我們這一代人不但要保證自己的生產(chǎn)和生活,更要關(guān)注子孫后代的發(fā)展和進(jìn)步,那種“吃子孫飯,斷子孫路”的發(fā)展模式是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。要保持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展,保證人類(lèi)的發(fā)展需要,就要在全社會(huì)倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
建設(shè)節(jié)約型社會(huì),要搞好宣傳教育。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)首要是提高全民的思想認(rèn)識(shí)。胡主席在政協(xié)講話(huà)中提出的“八榮八恥”中就有“以勤儉節(jié)約為榮,以奢侈浪費(fèi)為恥”的要求,要利用各種媒體大力宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)與保持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)系,不斷強(qiáng)化人民群眾特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的憂(yōu)患意識(shí),在全社會(huì)大興勤儉節(jié)約之風(fēng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)和正確的政績(jī)觀(guān),全體公民都要從節(jié)約一滴水一度電做起,使建設(shè)節(jié)約型社會(huì)成為每一名社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)。
建設(shè)節(jié)約型社會(huì),要加強(qiáng)政策引導(dǎo)。政策具有規(guī)范和導(dǎo)向作用,要圍繞建設(shè)節(jié)約型社會(huì),逐步建立健全各項(xiàng)政策,從財(cái)政、金融、稅收、投資等方面加強(qiáng)對(duì)投資結(jié)構(gòu)引導(dǎo),對(duì)那些高耗低效的產(chǎn)業(yè)從政策上卡住,加大對(duì)資源回收利用企業(yè)的扶持力度,為他們提供良好的生存空間和發(fā)展壯大的環(huán)境。改進(jìn)績(jī)效考評(píng)內(nèi)容,引導(dǎo)干部跳出靠高能耗增加gdp的思想怪圈,大力發(fā)展資源節(jié)約型循環(huán)經(jīng)濟(jì),保持經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展。
建設(shè)節(jié)約型社會(huì),要加大科技投入。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。建設(shè)節(jié)約型社會(huì),就要發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)勢(shì)支撐作用,依靠科學(xué)創(chuàng)新,構(gòu)建起節(jié)約資源的技術(shù)支撐體系。要加大對(duì)科技創(chuàng)新的投入,鼓勵(lì)科技創(chuàng)新,用新興的高科技企業(yè)代替那些高耗低效的企業(yè),運(yùn)用新的科技成果降低資源的消耗,提高資源的利用率,逐步形成循環(huán)使用。通過(guò)科技創(chuàng)新,提高資源的回收利用率,降低回收利用成本,通過(guò)資源再生降低能源消耗,減少環(huán)境污染。
建設(shè)節(jié)約型社會(huì),要加強(qiáng)監(jiān)督管理。各級(jí)職能部門(mén)要認(rèn)真履行監(jiān)管職責(zé),加強(qiáng)檢查監(jiān)督,對(duì)那些高耗低效的企業(yè)要督促進(jìn)行技術(shù)改造和整改,特別是對(duì)那些片面追求產(chǎn)值而大量浪費(fèi)資源的單位,要嚴(yán)肅查處。各級(jí)政府對(duì)高耗能企業(yè)都要逐步制定出節(jié)能降耗的任務(wù)指標(biāo),并認(rèn)真督促抓好落實(shí)。同時(shí),各級(jí)要從自身做起,從節(jié)省辦公用品,規(guī)定冬夏辦公室內(nèi)溫度等入手,使建設(shè)節(jié)約型社會(huì)成為每個(gè)公民的自覺(jué)行動(dòng)。
建設(shè)節(jié)約型社會(huì),要加強(qiáng)法制建設(shè)。建設(shè)節(jié)約型社會(huì),事關(guān)國(guó)家興衰,要通過(guò)國(guó)家立法和完善出臺(tái)有關(guān)法規(guī)來(lái)加強(qiáng)規(guī)范和引導(dǎo),從而進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)組織和全體公民建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的意識(shí),確保建設(shè)節(jié)約型社會(huì)落到實(shí)處。
建設(shè)節(jié)約型社會(huì)任重道遠(yuǎn),需要全社會(huì)的共同努力和參與,要持之以恒地抓下去,真正建設(shè)一個(gè)“資源節(jié)約型,環(huán)境友好型社會(huì)”,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
申論政論文和申論策論文的判斷標(biāo)準(zhǔn)。
第二,看作答要求。要求就問(wèn)題,原因,反面影響,危害,教訓(xùn),警示論述的,就是策論文;要求就意義,重要性,觀(guān)點(diǎn),措施,指示,精神,事跡論述的,就是政論文。
第三,作答要求結(jié)合實(shí)際問(wèn)題的,一律寫(xiě)成策論文。
第四,正面和反面材料差不多,針對(duì)論述的時(shí)候,一般寫(xiě)策論文。
政論文章寫(xiě)作篇十三
如果你打開(kāi)知乎、quora、medium,看看“優(yōu)秀的人具有什么品質(zhì)”等答案,會(huì)發(fā)現(xiàn)“堅(jiān)持”幾乎是成功人士標(biāo)配。
一個(gè)堅(jiān)持,分開(kāi)了1%的成功人士和99%的loser。
為什么?因?yàn)閳?jiān)持太難,難到需要無(wú)數(shù)老司機(jī)耳濡目染、苦口婆心,才能將堅(jiān)持這種品德言傳身教,不致失傳。
所以能堅(jiān)持到底的人——能365天早起晨跑一天不落的人,能左手理財(cái)右手培訓(xùn)還天天寫(xiě)公眾號(hào)的人,都足以令人45度角仰望。
這種現(xiàn)象讓我們傾向于認(rèn)為:只要堅(jiān)持,我就可以更優(yōu)秀。反之,放棄則意味著自甘墮落。
前面提到的前輩,在說(shuō)服自己繼續(xù)呆在那家公司的時(shí)候,理由無(wú)非是“不甘心”。
這種“不甘心”里暗含的邏輯是:怎么可能有我做不好的事?一定是我做的還不夠。何況,我才來(lái)了3個(gè)月,現(xiàn)在放棄一定太早。
結(jié)果,她白白搭進(jìn)去兩年時(shí)間不說(shuō),精神還遭受無(wú)數(shù)損耗。
雖然不能說(shuō)全無(wú)收獲,但如果當(dāng)初一咬牙走人,去一家更好的公司,比起現(xiàn)在的境遇自然是好太多。
政論文章寫(xiě)作篇十四
摘要:王安石作為“唐宋八大家”之一,他的政論文頗具特色,在文章組織體例上有著一定的總體性特征,對(duì)當(dāng)今文章的寫(xiě)作有著重要的借鑒意義。本文立足于文章學(xué)視野,從王安石具有代表性的政論文入手,著重分析其政論文在文章組織方面的特征,以便加深對(duì)王安石文章組織的認(rèn)識(shí)。
關(guān)鍵詞:王安石;政論文;組織特征。
王安石,作為“唐宋八大家”之一,他的散文從古至今都廣為流傳,尤其是他的政論文,占據(jù)王安石散文的半壁江山,是古今大家們相繼模仿的范本,歷來(lái)被人所稱(chēng)頌。南宋的陸九淵就說(shuō):“公之文取材百氏,附翼六經(jīng),與韓、柳、歐、蘇、曾氏,卓然成七大家。并傳海內(nèi),當(dāng)與日月?tīng)?zhēng)光,豈以刻不刻為公重哉?”(陸象山《序》)。《宋史》中也說(shuō)其文“屬文動(dòng)筆如飛,初若不經(jīng)意,既成,見(jiàn)者皆服其精妙?!泵├ぴ凇杜R川文鈔引》中說(shuō):“以予觀(guān)之,荊公之雄不如韓,逸不如歐,飄宕疏爽不如蘇軾父子兄弟,而匠心獨(dú)具,意在言外,神在象先,如入幽林邃谷,而杳然天,恐亦古來(lái)所罕者?!弊鳛檎胃母锛?,王安石的文章主要是為變法服務(wù),主張為文“務(wù)為有補(bǔ)于世”。這些政論文針對(duì)北宋的政治形勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的論述,注重說(shuō)理。從文章的組織體例來(lái)看,具有層次分明、脈絡(luò)清晰、說(shuō)理透辟、論證深刻等總體性特征貫穿其中,文章布局嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完善,組織特征鮮明突出。
首先,政論文層次分明,脈絡(luò)清晰,布局相當(dāng)嚴(yán)密。《上仁宗皇帝言事書(shū)》是王安石變法革新的具有綱領(lǐng)性的政治論文,全文大一萬(wàn)字之多,在沒(méi)有標(biāo)題、分段的情況下,在結(jié)構(gòu)的安排上卻井然有序、層次分明,茅坤評(píng)其曰:“此書(shū)幾萬(wàn)馀言,而其絲牽繩聯(lián),如提百萬(wàn)之兵,而鉤考部曲,無(wú)一不貫。”它首先比較全面地分析了當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì),指出北宋王朝所以?xún)?nèi)外交困,根本原因在于統(tǒng)治者“不知法度”,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)選拔和任用有革新思想的人才,是實(shí)行變法革新的首要條件;接著,著重分析了教育改革問(wèn)題,揭露了當(dāng)前教育的種種弊端,并相繼提出了一整套改革教育的和科舉制度的措施;最后根據(jù)改革運(yùn)動(dòng)失敗的教訓(xùn),變法必定會(huì)遭受到阻撓,要求仁宗皇帝堅(jiān)決鎮(zhèn)壓頑固派的反抗,掃除障礙。文章論述層層遞進(jìn),相當(dāng)具有層次性。從中可以看出,王安石的政論文在文意的闡述上是層層遞進(jìn),極為分明的,能使讀者在閱讀過(guò)程中迅速把握結(jié)構(gòu)和主旨,加深對(duì)文章的理解。
其次,王安石政論文的層次性還體現(xiàn)在分條列舉上。為了更好地表達(dá)、闡述某一觀(guān)點(diǎn),王安石政論文常常分條列舉,使文章整體上井然有序,極為連貫。現(xiàn)就王安石的《上仁宗皇帝言事書(shū)》、《本朝百年無(wú)事札子》兩篇政論文進(jìn)行詳細(xì)解讀。如《上仁宗皇帝言事書(shū)》中對(duì)“所謂陶冶而之者何也?亦教之、養(yǎng)之、取之、任之有其道而已。”進(jìn)行分條列舉,逐條給予詳細(xì)闡述:
“所謂教之之道,何也?……,此教之之道也?!?/p>
“所謂養(yǎng)之之道,何也?……,故曰:此養(yǎng)之之道也。”
“所謂取之之道,何也?……,此取之道也?!?/p>
“所謂任之道者,何也?……,此任之之道也?!?/p>
《朝百年無(wú)事札子》也是如此。文章就“未嘗妄興一役,未嘗妄殺一人。斷獄務(wù)在生之,而特惡吏之殘擾。寧屈己棄財(cái)于夷狄,而終不忍加兵。刑平而公,賞重而信;納用諫官御史,公聽(tīng)并觀(guān),而不蔽于偏至之饞;因任眾人耳目,拔舉疏遠(yuǎn),而隨之以相坐之法?!敝械拿恳稽c(diǎn)所帶來(lái)的效果進(jìn)行分條展開(kāi)論述,脈絡(luò)層次極強(qiáng)??梢?jiàn),分條列舉、逐條展開(kāi)論述,使觀(guān)點(diǎn)表達(dá)更為明確,文章整體的層次也更加清晰明了,這是王安石政論文的一大特色,在諸多文章中都有體現(xiàn)。
而且,王安石的政論文還借助于一些具有標(biāo)志性、代表性的脈絡(luò)詞語(yǔ)使文章脈絡(luò)清晰化?,F(xiàn)就《上仁宗皇帝言事書(shū)》、《本朝百年無(wú)事札子》、《才論》對(duì)此作具體的分析。如《上仁宗皇帝言事書(shū)》中的“方今”一詞:
“方今州縣雖有學(xué),取墻壁具而已,……”
“方今制祿,大抵皆薄?!?/p>
“方今陛下躬行儉約,……”
“方今取士,強(qiáng)記博育而略通于文辭,……”
“方今取之既不以其道,……”
如《本朝百年無(wú)事札子》中的“此”:
“……,此刑平而公之效也?!?/p>
“……,此賞重而信之效也?!?/p>
“……,此納用諫官御史,公聽(tīng)并觀(guān)?!?/p>
“……,此因任眾人之耳目,拔舉疏遠(yuǎn)?!?/p>
又如“故”一詞:
“……,故上下偷惰,取容而已,……。”
“……,故雖儉約而民不富,……”
“……,故天下無(wú)事。過(guò)于百年?!?/p>
再如《才論》中的“此”:
“……,此一蔽也。”
“……,此亦一蔽也?!?/p>
“……,此亦一蔽也?!?/p>
最后,王安石政論文邏輯性強(qiáng),論據(jù)翔實(shí)而典型,能夠解釋和說(shuō)明所要表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題。葉圣陶在《文章例話(huà)》中說(shuō):“說(shuō)明文以‘說(shuō)明白了’為成功。而議論文卻以‘說(shuō)服他人’為成功?!边@說(shuō)明了議論文為了有說(shuō)服力必須要用典型的具體事實(shí)作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn),而王安石的政論文正突出地體現(xiàn)了這一特征。首先,他引經(jīng)據(jù)典作為論據(jù)來(lái)證明觀(guān)點(diǎn),相當(dāng)有說(shuō)服力。如《上五事札子》:
“蓋免役之法,出于《周官》所謂府、史、胥、徒,《王制》所謂‘庶人在官’者也。”
“傳曰:‘事不師古,以克永世,匪說(shuō)攸聞?!羧ㄕ?,可謂師古矣?!?/p>
引用《周官》、《王制》、《尚書(shū)》等經(jīng)典著作來(lái)說(shuō)明“免役法”的出處,證明古已有之,有力批駁了司馬光頑固派對(duì)他推行的變法措施的攻擊。如《上時(shí)政疏》中為了論證因循守舊會(huì)招致滅滅亡的結(jié)論,引用了晉武帝、梁帝、唐明皇三個(gè)皇帝喪失xxx的歷史事例作為論據(jù)來(lái)證明觀(guān)點(diǎn),辟理透徹。其次,王安石政論文論證深刻,邏輯性強(qiáng)。如《才論》對(duì)“人之有異能于其耳,猶錐之在囊,其末立見(jiàn)。”進(jìn)行反論證,說(shuō)明人才不會(huì)被埋沒(méi)的道理。
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政論文章寫(xiě)作篇十五
介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《銀杏》,了解其主要內(nèi)容和寫(xiě)作思路,初步感知作者是抓住哪些方面來(lái)寫(xiě)銀杏的,國(guó)標(biāo)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案習(xí)作5介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。讓學(xué)生懂得全面了解某一事物,光靠看還不行,還要學(xué)會(huì)問(wèn)、學(xué)會(huì)查找資料。2、引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品,進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察,并詢(xún)問(wèn)有關(guān)的人,查找有關(guān)資料,對(duì)這種產(chǎn)品有一個(gè)較為全面的了解,培養(yǎng)搜集材料的能力的良好的習(xí)慣。3、借助習(xí)作要點(diǎn)的提示,學(xué)習(xí)例文的方法,引導(dǎo)學(xué)生把觀(guān)察到的、詢(xún)問(wèn)到的與查閱到的資料按一定的順序整理成文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)例文獲取作文材料的方法。2、訓(xùn)練學(xué)生如何把觀(guān)察到的、詢(xún)問(wèn)到的、查閱到的資料整理成文。教學(xué)準(zhǔn)備:組織學(xué)生實(shí)地參觀(guān),引導(dǎo)學(xué)生像沈平平那樣自己支觀(guān)察、搜集作文材料。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入示標(biāo):
1、指導(dǎo)觀(guān)察,激發(fā)興趣出示掛圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么。2、談話(huà)導(dǎo)入:剛才同學(xué)們觀(guān)察了這幅畫(huà),說(shuō)了自己觀(guān)察到的內(nèi)容,如果我們就這樣寫(xiě)下去,不僅顯得零亂,而且也不夠形象、逼真。沈平平同學(xué)根據(jù)金老師的要求寫(xiě)了這棵銀杏,寫(xiě)得很好,下面我們就來(lái)向她學(xué)習(xí),看看她是怎么寫(xiě)的,教案《國(guó)標(biāo)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案習(xí)作5介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品》。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、布置自學(xué)。
1、出示自學(xué)題:自由輕讀例文,思考:這篇例文先寫(xiě)了什么,后寫(xiě)了什么?用“—”畫(huà)出來(lái)。2、學(xué)生自學(xué)。
三、檢查自學(xué)。
1、指名學(xué)生回答。2、教師適時(shí)板書(shū)。3、小結(jié):這篇例文先寫(xiě)了銀杏的枝干、葉、花、果的特點(diǎn),再寫(xiě)銀杏的價(jià)值,最后寫(xiě)出人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)銀杏為“活化石”。
四、精講精練本課的`精講點(diǎn):
(一)再讀例文,討論寫(xiě)法1、學(xué)生自讀,思考:沈平平是如何一步一步地按照金老師的要求完成《銀杏》這篇習(xí)作的。2、交流討論。3、小結(jié):(1)在仔細(xì)觀(guān)察的基礎(chǔ)上,沈平平同學(xué)介紹了銀杏的干、靶、花、果的特點(diǎn),還寫(xiě)了形狀、顏色等。(2)在觀(guān)察的基礎(chǔ)上,沈平平詢(xún)問(wèn)自然老師,查閱有關(guān)資料,知道了銀杏的價(jià)值和為什么銀杏被稱(chēng)為“活化石”。3、讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”,對(duì)照例文,明確寫(xiě)作要求。(1)齊讀例文后面的“習(xí)作要點(diǎn)提示”。(2)討論本次寫(xiě)作的要點(diǎn)和重點(diǎn)。(3)小結(jié):這是一篇狀物類(lèi)的習(xí)作訓(xùn)練習(xí)作內(nèi)容:介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品,可以是農(nóng)副產(chǎn)品,也可以是工業(yè)產(chǎn)品。習(xí)作題目:自定。習(xí)作重點(diǎn):把觀(guān)察到的、詢(xún)問(wèn)到的、查閱到的資料整理成文。
(二)讀寫(xiě)遷移,運(yùn)用寫(xiě)法1、確定習(xí)作內(nèi)容及要點(diǎn)。(1)你準(zhǔn)備介紹家鄉(xiāng)的哪一種產(chǎn)品?(2)在觀(guān)察的基礎(chǔ)上介紹產(chǎn)品的外部特征,如形狀、顏色、大小、質(zhì)地等。(3)在詢(xún)問(wèn)和查閱資料的基礎(chǔ)上,介紹該產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值或用途、食用方法或使用方法。(4)通過(guò)詢(xún)問(wèn)和查閱資料,介紹該產(chǎn)品在食用或使用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。2、組織學(xué)生交流、評(píng)議。3、教師指點(diǎn):介紹產(chǎn)品的三個(gè)方面內(nèi)容時(shí)不要平均用力,要注意有詳有略,側(cè)重寫(xiě)一兩個(gè)方面的內(nèi)容,注意說(shuō)法要有根據(jù)。
五、課堂練習(xí)。
1、學(xué)生起草習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。2、學(xué)生完成3、當(dāng)堂反饋。
六、總結(jié)提升介紹產(chǎn)品的三個(gè)方面內(nèi)容時(shí)不要平均用力,要注意有詳有略,側(cè)重寫(xiě)一兩個(gè)方面的內(nèi)容,注意說(shuō)法要有根據(jù)。
七、下節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)。
政論文章寫(xiě)作篇十六
擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)、物理等理科學(xué)科。
2月21日于暨南大學(xué)為4000名畢業(yè)班學(xué)生及家長(zhǎng)分享沖刺經(jīng)驗(yàn),取得良好效果。
有過(guò)長(zhǎng)期高中數(shù)學(xué)家教經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子們的解題方法、思維過(guò)程、心理狀態(tài)有較好的了解。
1.百日沖刺:成功路上必備的學(xué)習(xí)竅門(mén)有哪些?
百日很短,但也足夠我們定一個(gè)目標(biāo)和制定一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
定目標(biāo)要根據(jù)自己平時(shí)的成績(jī),明確自己大概想要得到什么樣的中高考成績(jī)。目標(biāo)當(dāng)然要比實(shí)際定的高一點(diǎn),但也不要高太多。
百日沖刺,準(zhǔn)確定位后,時(shí)間分配很重要。不管是分幾輪,老師給你指定的也好,家長(zhǎng)給你指定的也好,總之,你得有你的計(jì)劃。
差漏補(bǔ)缺、復(fù)習(xí)錯(cuò)題集、整理自己的梳理本、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、遵守良好的作息習(xí)慣、分解每天的任務(wù),這些都是成功路上必備的。
舉個(gè)例子,錯(cuò)題集,它不僅僅是一本錯(cuò)題集,在孫偉看來(lái),它應(yīng)該是大于錯(cuò)題集。比如有些你已經(jīng)掌握得很好的知識(shí)點(diǎn),你也可以把你對(duì)它的體會(huì)寫(xiě)下來(lái),這樣,也可以為更多的你不知道的知識(shí)點(diǎn),或者需要時(shí)間去解決的難題,節(jié)省下來(lái)時(shí)間。
每學(xué)一門(mén)課,孫偉都有自己的一個(gè)本子,這個(gè)本子是他對(duì)這門(mén)課內(nèi)容的梳理。它不限于任何形式,要求只有一個(gè),那就是里面記錄的是你的理解,是你的所見(jiàn)所聞所思所想。
每次,經(jīng)過(guò)自己梳理后的學(xué)科,孫偉都考的還算不錯(cuò),而沒(méi)有梳理好的,或者偷懶沒(méi)有梳理的,無(wú)一例外的,都考的不甚滿(mǎn)意。
2.不積跬步,無(wú)以至千里;。
不積小流,無(wú)以成江海。
百日沖刺,時(shí)間不多,什么樣的事情,做起來(lái)最有效率呢?
那就是積累素材。語(yǔ)文、英語(yǔ)素材是短期提高作文質(zhì)量,提升審美的重要載體。數(shù)理化生素材是大量簡(jiǎn)單題、基礎(chǔ)題、常規(guī)題、打死都不能錯(cuò)的題的重要題庫(kù)。
以孫偉的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),英語(yǔ)作文也是“套路”滿(mǎn)滿(mǎn)。強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、虛擬語(yǔ)氣、狀語(yǔ)前置、好的副詞,再加一些高級(jí)詞匯,保證不會(huì)有很多語(yǔ)法錯(cuò)誤,基本上作文就不會(huì)低。
美國(guó)總統(tǒng)特朗普的總統(tǒng)宣誓全文,你有沒(méi)有認(rèn)真的看過(guò),比如,whattrulymattersisnotwhichpartycontrolsourgovernment,butwhetherourgovernmentiscontrolledbythepeople.
這種強(qiáng)調(diào)句型你是否背過(guò)?在作文中是否會(huì)用呢?
3.掌握答題技巧往往能得到意料之外的分?jǐn)?shù)。
拿到試卷,要通覽一遍,特別是最后幾道大題,要有個(gè)大致的難易判斷。難題不可過(guò)分糾結(jié),容易題要注意一次算對(duì)。掌握好節(jié)奏,合理安排好各部分時(shí)間,特別是理綜文綜這些總分大的考試。
平時(shí)注意訓(xùn)練速度,注意速度和準(zhǔn)確性的平衡。注意不留空白。對(duì)于理綜文綜這些考試,不留空白真的很重要,有的時(shí)候會(huì)幫你加到很多意想不到的分?jǐn)?shù)。
選擇題可用排除法,可用具體數(shù)值代入。多用二次結(jié)論。注意用正確的思維方式解題。語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀理解不可想得太多,也不可想得過(guò)于膚淺,注意把握含義的度。
有的時(shí)候,高考題目是很規(guī)范的,所以圖形的比例、角度等都是很好的信息載體,要注意參考。
數(shù)學(xué)、物理大題,書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范,“因?yàn)?所以”邏輯關(guān)系要表達(dá)清楚。這樣即使算錯(cuò)了,分?jǐn)?shù)也不至于扣太多。
政論文章寫(xiě)作篇十七
多少次流連于路邊的風(fēng)景,停止了前進(jìn)的腳步,忘記了自己的路,以至于錯(cuò)失了前方那本該屬于我的最美麗最迷人的景色。
六月剛到,太陽(yáng)就以極其熱烈的方式烘烤著這一片孕育著希望的土地,然而我的天空卻布滿(mǎn)了烏云,冷風(fēng)也陣陣呼嘯而過(guò)。我開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)呆、迷茫。我不知道如何走下去,因?yàn)槲也恢缆吩诤畏健?/p>
“偶爾的失敗并不可怕,沒(méi)志氣才是最不可饒恕的?!备赣H的一句話(huà)驚醒夢(mèng)中人。我忽然明白,蒼白的生命應(yīng)由鮮活的夢(mèng)想點(diǎn)燃,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨怎么會(huì)得到明媚的彩虹?所以,當(dāng)一條高四之路在我面前鋪開(kāi),我毫不猶豫地踏了上去,只因以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母依舊是我最大的心愿,只因我不甘心一輩子平平庸庸,碌碌無(wú)為。
其實(shí)行走在高考這條路上就如同登山一樣,要帶著“語(yǔ)不驚人死不休”的執(zhí)著,懷著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的自信,就算偶爾遇到叢生的荊棘,遍布的碎石,也不要泄氣,回顧四周你會(huì)發(fā)現(xiàn),朋友和親人,每一個(gè)會(huì)意的眼神,每一個(gè)安慰的微笑,每一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱……都仿佛在告訴你:不要輕言放棄,夢(mèng)想在任何地方都能開(kāi)花。把挫折當(dāng)成上帝送給我們的一份青春的禮物,善假于物才能更輕易地成功。
當(dāng)你快到山頂時(shí),千萬(wàn)不可沾沾自喜。要知道人與人之間的最大差距不是先前的距離,而是后來(lái)的加速度,當(dāng)你走過(guò)荊棘叢,踏遍碎石林;到達(dá)山的最高層時(shí),你就會(huì)體會(huì)到“一覽眾山小”的豪邁與豁達(dá),這個(gè)時(shí)候你是否相信《倔強(qiáng)》里的那句話(huà):火燒過(guò)才能出現(xiàn)鳳凰,逆風(fēng)的方向更適合飛翔。你是否已經(jīng)知道泰戈?duì)柲蔷洹爸挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨練,才能有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱”是多么富于哲理性,多么偉大!
雪萊說(shuō)過(guò):如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
所以,我們要在能飛的時(shí)候絕不放棄飛,能夢(mèng)的時(shí)候絕不放棄夢(mèng)。千萬(wàn)不可因?yàn)楹ε率《桓曳攀忠徊粐L試怎么會(huì)知道結(jié)果如何呢。
路在腳下延伸,心若在,夢(mèng)就在,夢(mèng)想之花便會(huì)開(kāi)遍你踏過(guò)的每一寸土地。無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去,相信每一種付出都有回報(bào),每一種努力都有收獲。
高一高二輕松,想在高三發(fā)力沖擊高考,可行嗎?
答案很明確:絕對(duì)不行!
第一,在應(yīng)試教育體制下,容不得學(xué)生去耍弄小聰明,比的就是耐力和刻苦。必須靠題量的磨練,去克服考試試卷的考驗(yàn)。
第二,黑馬肯定有,但越是接近后半程,黑馬越罕見(jiàn)。對(duì)學(xué)生而言,不能憑僥幸去做什么黑馬,還是做勤懇苦干的老黃牛吧。
第三,對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生而言,前半程的懈怠造成的損失,必定要拿出更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。尤其是,因?yàn)樾傅?,?huì)導(dǎo)致你后半程發(fā)力不足,根本比不上那些一直領(lǐng)先的尖子生。
第四,要求孩子們刻苦學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),而且要專(zhuān)心??炭鄬W(xué)習(xí),就是做題時(shí)間長(zhǎng),做什么題呢,做考試題。除此之外,沒(méi)別的什么捷徑。
第五,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),還必須能專(zhuān)心,光靠熬時(shí)間是不行的。這就要求學(xué)生,必須坐住,一坐就是3-5個(gè)小時(shí)。當(dāng)你全身心沉浸在學(xué)業(yè)中時(shí),那些知識(shí)點(diǎn),才能像泉水那樣,汩汩地流進(jìn)你的心田。如果裝樣子,像燒水一樣,一次燒不開(kāi),燒半開(kāi),再?;?,再點(diǎn)火,再燒,這樣不僅燒不開(kāi),而且耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng),事倍功半。
第六,告訴孩子,你的心有多高,你就要多吃苦。無(wú)論怎么聰明,只要你有自己的理想,要想實(shí)現(xiàn)它,就要刻苦努力。(勵(lì)志名言勵(lì)志文章)空喊口號(hào),沒(méi)有足夠的刻苦學(xué)習(xí)時(shí)間,只能是行動(dòng)的矮子、口號(hào)的巨人。
第七,青春的成長(zhǎng)中,不可能占有全部的快樂(lè)。你必須付出代價(jià),才能獲得旁人不會(huì)有的成就。人生過(guò)早地享受舒服和閑適,其實(shí)就是對(duì)未來(lái)幸福的透支。青春就是來(lái)吃苦的,是為未來(lái)奠基的。
第八,無(wú)論你怎么對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn),無(wú)論你怎么對(duì)現(xiàn)在的教育體制不滿(mǎn),你都必須面對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則。這個(gè)規(guī)則最大的特點(diǎn)不是折磨人,而是公平。遵守這個(gè)規(guī)則,最合理的辦法就是,刻苦學(xué)習(xí),考高分,從而脫穎而出。
我喜歡有周期地學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性非常強(qiáng)。一般月考前兩個(gè)星期,我就會(huì)抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期每天的日程都填滿(mǎn),一步步循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí),每科每天的任務(wù)都會(huì)很重。月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候,因此每一次月考后我都會(huì)犒勞自己一次,不管考得好與壞,只要我盡了最大的努力去復(fù)習(xí)。我一直都奉行著“苦,是從來(lái)不會(huì)白吃的”原則。我是超級(jí)shopping迷,飾品店是我的最?lèi)?ài),越是考不好,我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的,讓自己擁有美麗的小心情,然后躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲,玩到我滿(mǎn)意為止,那是一件總是讓我充滿(mǎn)期待與驚奇的事情,這也許算是我高考無(wú)趣生活中最好的點(diǎn)綴。生活總得有點(diǎn)希望,比如你在狠命學(xué)習(xí)的時(shí)候,潛意識(shí)里要告訴自己,過(guò)了這個(gè)坎兒,會(huì)有一件很美好的事情等著你,這時(shí)效率就會(huì)高很多,再難熬的分分秒秒也會(huì)覺(jué)得值得。
高考后我整理了一年來(lái)用過(guò)的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷?yè)頂D著占滿(mǎn)了半個(gè)書(shū)架,自己去書(shū)店買(mǎi)的套題(就是那種一套一套的類(lèi)型試卷和習(xí)題集):語(yǔ)文83套,英語(yǔ)52套,數(shù)學(xué)65套,文科綜合95套,除了文科綜合的簡(jiǎn)答題沒(méi)有全部做完,其他試卷和套題都用紅藍(lán)黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項(xiàng),4本數(shù)學(xué)資料書(shū),我從頭到尾看了5遍,每一本都寫(xiě)著日期和我的心情;英語(yǔ)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),閱讀做了兩大本,完型填空3本,語(yǔ)法及其他單項(xiàng)訓(xùn)練3本,歷史5本課本,背了7、8次,地理的地圖,剪切了滿(mǎn)滿(mǎn)一本,被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺(jué)得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的,其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的,雖然我一點(diǎn)都不覺(jué)得痛苦,但辛酸還是包裹住我的身體,包裹住那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里想哭的我。想起每個(gè)晚自習(xí)時(shí)看著忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷,等著媽媽接我回家;想起了在數(shù)學(xué)遭遇瓶頸期時(shí),把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒(méi)去學(xué)校面對(duì)著墻壁發(fā)呆六神無(wú)主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排,他讓我在高考前吃盡了苦頭,這樣我就可以在高考中順利過(guò)關(guān)了,也一次次在彷徨和迷茫中走了過(guò)來(lái),因?yàn)槲乙恢毕嘈?,我們的未?lái)都不是夢(mèng),未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的,從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗,沒(méi)有等出來(lái)的輝煌?,F(xiàn)在我不知道該怎么說(shuō)我的學(xué)習(xí)方法,也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰(zhàn)術(shù)”和一輪加一輪的總結(jié)(包括學(xué)習(xí)總結(jié)和自我總結(jié))。
“一顆心,是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷的。求學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫,最簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì)有失敗,會(huì)有失去勇氣的時(shí)候,但我必須努力,我正在努力,我需要堅(jiān)強(qiáng),需要沉默,需要意志。一切都只是過(guò)程,成功與快樂(lè)才是終點(diǎn)。生活可以是無(wú)趣的,但自己一定要快樂(lè)。我們都不是神的孩子,我們只是有夢(mèng)的孩子?!备呖己?,我以此紀(jì)念我的高三。我決定在更遠(yuǎn)的未來(lái),繼續(xù)我“無(wú)趣”的生活,用微笑做面紗,像蝸牛般成長(zhǎng)。
政論文章寫(xiě)作篇十八
敘事散文的選材要真實(shí),盡量選取有重要價(jià)值和意義的事件。真實(shí)是散文的生命,散文一旦有矯飾虛假的感覺(jué),就毫無(wú)價(jià)值了??忌谌f(wàn)不得已進(jìn)行虛構(gòu)時(shí),也要讓人看上去具有真實(shí)感,且能用真情打動(dòng)人。
在考生熟知的大量生活素材中,最好選取屬于自己親身經(jīng)歷、感悟、感受最深的,并且是最能給人以感動(dòng)和啟發(fā)的事情,特別是那些曾經(jīng)深深打動(dòng)過(guò)考生本人的事情。考生要盡量地做到所選素材的典型性,要做到小中見(jiàn)大,小而精彩。
立意。
敘事散文的立意要準(zhǔn)確鮮明、突出重點(diǎn)、不偏題,要獨(dú)特新穎、力求深刻,不能人云亦云。散文的立意,是通過(guò)作者在文學(xué)作品中描繪的人物、事件、場(chǎng)景等形象表現(xiàn)出來(lái)的。在敘事散文中,立意體現(xiàn)在作品中描繪的人和事上。要準(zhǔn)確鮮明,獨(dú)特新穎,力求深刻。
細(xì)節(jié)。
敘事散文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)要具體生動(dòng)、令人難忘,描繪人物和事件要形象深刻、栩栩如生。考生應(yīng)學(xué)會(huì)讓人物和事件自己說(shuō)話(huà),考生的感受應(yīng)在對(duì)人物及事件精確而又生動(dòng)的描繪中表達(dá),描繪人物和事件要具體生動(dòng)。
結(jié)構(gòu)。
敘事散文的結(jié)構(gòu)要層次分明、詳略得當(dāng)、輕重分明、內(nèi)涵突出。敘事散文與一般散文一樣,在結(jié)構(gòu)上是比較自由的,但也必須做到“形散而神不散”。一篇結(jié)構(gòu)完美的散文作品,要具備兩個(gè)鮮明的特征:層次清楚,輕重分明。其內(nèi)涵、中心突出,詳略得當(dāng),描繪適度。
語(yǔ)言。
敘事散文的語(yǔ)言要敘述和描寫(xiě)并重,樸素而優(yōu)美,準(zhǔn)確而精煉。這就要求我們遣詞用句的凝練。散文的文字運(yùn)用要直接、簡(jiǎn)單,也要使文字能夠傳達(dá)巨大的情感空間和人生感悟。要謹(jǐn)記樸素而又流露著真情實(shí)感的語(yǔ)言是最美的語(yǔ)言。散文是在情感中敘事,語(yǔ)言應(yīng)力求樸素平實(shí),最基本的要求是準(zhǔn)確。
散文曾被譽(yù)為“美文”,主要原因在于其語(yǔ)言的美。除了上述技巧外,散文語(yǔ)言還應(yīng)特別注意其抒情性,既要飽含感情,又要充滿(mǎn)詩(shī)意。
政論文章寫(xiě)作篇十九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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怎樣寫(xiě)文章,這個(gè)題目很難講。文無(wú)定法,文章之道,有許多是可體會(huì)而難以言傳的。何況,寫(xiě)文章的人各有各的偏好和路數(shù),“文章是自家的好”。因?yàn)槭峭型瑯I(yè),同甘共苦,我講些個(gè)人的零星體會(huì),共十二個(gè)題目,長(zhǎng)短不一,有些意見(jiàn),是感想式的,只能叫做漫談。
01。
對(duì)寫(xiě)文章,歷來(lái)有不同看法。有說(shuō)是雕蟲(chóng)小技的,有說(shuō)是“經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”的(曹丕《典論論文》)。不管怎么說(shuō),文章總是社會(huì)生活中不可缺少的部分,反映著現(xiàn)實(shí),也記載著歷史。
寫(xiě)文章不是少數(shù)人的事,凡是知書(shū)識(shí)字的人,幾乎都要寫(xiě)文章。決議和決定,報(bào)告和講話(huà),論文和專(zhuān)著,調(diào)研報(bào)告和政策建議,乃至?xí)?、公告、通知、合同、廣告、便條,以及手機(jī)短信之類(lèi),都是文章,只是體裁和載體不同。
研究室是參謀和助手班子,是以調(diào)查研究和文章寫(xiě)作為職業(yè)的。我在國(guó)務(wù)院研究室工作期間,聽(tīng)河北省政府研究室的同志說(shuō),有一個(gè)順口溜:“研究室,體改辦,拎個(gè)破包到處轉(zhuǎn),厚著臉皮蹭頓飯,寫(xiě)成文章沒(méi)人看。”
我說(shuō),這是表?yè)P(yáng)研究室和體改辦?!傲鄠€(gè)破包到處轉(zhuǎn)”,說(shuō)明艱苦樸素,工作勤奮;
“厚著臉皮”才能“蹭頓飯”,說(shuō)明沒(méi)有特權(quán);
“寫(xiě)成文章沒(méi)人看”,可能是別人不愛(ài)學(xué)習(xí),也可能是文章寫(xiě)得不好,只有這一點(diǎn)是值得我們注意的。
文章怎樣才算好,也是見(jiàn)仁見(jiàn)智,不容易一兩句話(huà)說(shuō)清楚。甲認(rèn)為好,乙可能不以為然;
乙認(rèn)為好,甲可能不以為然。這和個(gè)人欣賞偏好有關(guān)。
不同體裁的文章,有不同的要求。不能把會(huì)議通知或者工作報(bào)告寫(xiě)成抒情散文和學(xué)術(shù)論文。
雖然這么說(shuō),對(duì)于什么是好文章,還是有共識(shí)的。文章的好壞,讀者還是能分辨的。經(jīng)過(guò)千百年篩選淘汰而保留下來(lái)的優(yōu)秀作品,是民族文化的寶貴遺產(chǎn),像《古文觀(guān)止》中的許多文章,《唐詩(shī)三百首》中的不少詩(shī),《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《西游記》等四大名著,長(zhǎng)久流行而不衰,為廣大讀者所喜愛(ài)。
古人講義理、考據(jù)、辭章。義理就是講道理,有見(jiàn)解;
考據(jù)就是材料要準(zhǔn)確;
辭章就是要有好的表現(xiàn)形式,這涉及文章的語(yǔ)言、章法和風(fēng)格等許多方面,也就是通常所說(shuō)的,文筆要好。
第二,判斷不恰當(dāng);
第三,使用概念和判斷進(jìn)行推理的時(shí)候又缺乏邏輯性;
第四,不講究詞章??催@種文件是一場(chǎng)大災(zāi)難,耗費(fèi)精力又少有所得。一定要改變這種不良的風(fēng)氣。作經(jīng)濟(jì)工作的同志在起草文件的時(shí)候,不但要注意準(zhǔn)確性,還要注意鮮明性和生動(dòng)性。不要以為這只是語(yǔ)文教師的事情,大老爺用不著去管?!?/p>
還說(shuō):“概念的形成過(guò)程,判斷的形成過(guò)程,推理的過(guò)程,就是調(diào)查和研究的過(guò)程,就是思維的過(guò)程?!边@里所講的準(zhǔn)確性、鮮明性、生動(dòng)性,以及邏輯和辭章問(wèn)題,都是寫(xiě)好文章和文件的根本要求,是從認(rèn)識(shí)論的高度闡明調(diào)查研究和思維過(guò)程的很經(jīng)典的觀(guān)點(diǎn)。這里所批評(píng)的現(xiàn)象,現(xiàn)在也還普遍存在。
可以說(shuō),好文章的要求,是正確的健康的內(nèi)容和盡可能完美的表現(xiàn)形式的統(tǒng)一,二者缺一不可。所以,文章不僅要有內(nèi)容方面的追求,也應(yīng)該有形式方面的追求。
文章的風(fēng)格與流變,和文章內(nèi)容、時(shí)代精神息息相關(guān)。文章內(nèi)容是否正確取決于立場(chǎng)、見(jiàn)解和知識(shí),首先是對(duì)實(shí)際情況的了解和對(duì)中央精神的把握。思想僵化,沒(méi)有見(jiàn)識(shí),內(nèi)容貧乏,是寫(xiě)不出好文章的。這里我著重講的,是表達(dá)形式和文風(fēng)方面的問(wèn)題,而不是內(nèi)容方面的問(wèn)題。
02。
寫(xiě)作是技巧也是藝術(shù)。
文章首先內(nèi)容要好,這是毫無(wú)疑問(wèn)的。形式也很重要,好的內(nèi)容需要有好的表現(xiàn)形式。“言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)。”不能片面追求形式而不講究?jī)?nèi)容,但不講究形式也不行。文章的起碼要求是達(dá)意,孔子說(shuō):“辭達(dá)而已矣。”如果不能準(zhǔn)確遣詞造句,連達(dá)意也做不到。文章寫(xiě)作是一種技巧,也是一種藝術(shù),有相對(duì)獨(dú)立的意義。要像重視文章內(nèi)容一樣重視文章的形式。
中國(guó)有重視文章寫(xiě)作技巧的傳統(tǒng),名篇佳作代有流傳,各種體裁的文章都有。能夠長(zhǎng)久流傳的,都是好的內(nèi)容和完美的表現(xiàn)形式相統(tǒng)一的文章。賦和駢體文是極其講究寫(xiě)作技巧的,雖然后來(lái)浮華靡麗走到極端,內(nèi)容空洞而徒具形式,不再適應(yīng)社會(huì)生活的需要而衰落了,但講究寫(xiě)作技巧的精華之處還是應(yīng)該肯定和繼承的。舊體詩(shī)能夠長(zhǎng)久流傳不衰,和完善的表現(xiàn)形式有關(guān)。新體詩(shī)至今沒(méi)有被多數(shù)人所喜愛(ài),沒(méi)有找到完美的表現(xiàn)形式是重要原因。
中央一貫重視文章寫(xiě)作。1951年2月,毛澤東主持起草《中共中央關(guān)于糾正電報(bào)、報(bào)告、指示、決定中等文字缺點(diǎn)的指示》。1951年6月6日《人民日?qǐng)?bào)》開(kāi)始連載呂叔湘、朱德熙的《語(yǔ)法修辭講話(huà)》,當(dāng)天發(fā)表經(jīng)毛澤東修改的社論:《正確地使用祖國(guó)的語(yǔ)言,為語(yǔ)言的純潔和健康而斗爭(zhēng)》。1958年1月的《工作方法六十條》(草案)(大多數(shù)條目是毛澤東所寫(xiě),個(gè)別條目是劉少奇所寫(xiě)),其中有好幾條是專(zhuān)講文章和文件寫(xiě)作的。
第四十七條說(shuō):“中央各部,省、專(zhuān)區(qū)、縣三級(jí),都要培養(yǎng)‘秀才’。沒(méi)有知識(shí)分子不行,無(wú)產(chǎn)階級(jí)一定要有自己的‘秀才’。這些人要較多地懂得馬克思主義,又有一定的文化水平、科學(xué)知識(shí)、詞章修養(yǎng)?!?/p>
1996年5月,經(jīng)中共中央批準(zhǔn),中央辦公廳印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》。2000年8月,國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》。公文是文章的一種,對(duì)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)有重要意義,比其他文體的寫(xiě)作相對(duì)容易,但有些人還是不大注意。
寫(xiě)作不是少數(shù)舞文弄墨者的事,許多工作都離不開(kāi)寫(xiě)作。不僅文學(xué)作品要重視寫(xiě)作技巧,理論文章、調(diào)查研究報(bào)告、會(huì)議文件和講話(huà),各種體裁的文章也都要講究寫(xiě)作技巧。講究不講究,技巧的高下,效果是大不相同的。
現(xiàn)在由于對(duì)中國(guó)文化的基礎(chǔ)訓(xùn)練重視不夠,不少人文理不通,“寫(xiě)手”更成了稀缺人才。不少高中甚至大學(xué)畢業(yè)生,寫(xiě)不出通順的文字,甚至連封信也寫(xiě)不好。有些做研究工作的青年人,學(xué)問(wèn)和見(jiàn)解不錯(cuò),但因?yàn)槲恼聦?xiě)得不好,不善于表達(dá),不能盡展其才,是很可惜的。好幾個(gè)部長(zhǎng)向我反映,現(xiàn)在最缺的,是懂業(yè)務(wù)、文筆又好,能寫(xiě)點(diǎn)東西的人。
社會(huì)是不斷發(fā)展進(jìn)步的,觀(guān)察和認(rèn)識(shí)沒(méi)有止境,文章內(nèi)容沒(méi)有止境,對(duì)于寫(xiě)作技巧的追求也沒(méi)有止境。文章從題材、體裁到語(yǔ)言,都是不斷發(fā)展變化的。要經(jīng)常琢磨各類(lèi)文章的寫(xiě)法,把寫(xiě)好文章作為一種事業(yè)來(lái)追求。
我舉個(gè)新的大變化的例子。
電腦和網(wǎng)絡(luò)是20世紀(jì)的偉大發(fā)明,對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)和生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。單就寫(xiě)作來(lái)說(shuō),在采集信息、整理資料、提高效率方面提供了過(guò)去難以想象的便利,可以給人們騰出更多的時(shí)間去調(diào)查研究,對(duì)寫(xiě)文章是非常有利的。
但同時(shí)也給一些偷懶的人提供了方便,例如不分析情況和研究問(wèn)題,整段下載材料,東拼西湊,敷衍成文,很容易造成重復(fù)和雷同。現(xiàn)在寫(xiě)文章似乎也進(jìn)入了工業(yè)化生產(chǎn)的時(shí)代,如何保持“手工縫制”的個(gè)性化特色,是需要注意的問(wèn)題。
03。
小題大做是說(shuō)文章選題。選題很重要,選好題目,文章成功一半。
初學(xué)寫(xiě)作者寫(xiě)大題目往往不容易成功,因?yàn)榇箢}目涉及內(nèi)容廣泛,不大容易把握。比較好的辦法是小題大做。
小題大做不是抓住雞毛蒜皮無(wú)限夸大上綱,而是把題目范圍定得小一些。這樣做,分析容易細(xì)致深入。大題小做也有成功的,這要求具備很廣博的知識(shí)和很高的概括能力,一般人很難做到。
我舉兩個(gè)例子:
天安門(mén)廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑,正面是毛澤東寫(xiě)的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)大字,背面是毛澤東撰文、周恩來(lái)手書(shū)的碑文,碑文總共114個(gè)字,分三段,每段只有一句話(huà):
“三年以來(lái),在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”
“三十年以來(lái),在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”
“由此上溯到一千八百四十年,從那時(shí)起,為了反對(duì)內(nèi)外敵人,爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福,在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”
這里三個(gè)一句話(huà)的排比句式,很準(zhǔn)確地概括了中國(guó)近代史幾個(gè)大的階段,三句話(huà)的結(jié)尾都是“犧牲的人民英雄們永垂不朽”,很切合碑文的要求,是一篇好文章。
魯迅的《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒的關(guān)系》,是1927年在廣州的一次演講。這樣大的論文題目,魯迅沒(méi)有擺開(kāi)架勢(shì),時(shí)代背景,一、二、三、四,而是根據(jù)史書(shū)和《世說(shuō)新語(yǔ)》之類(lèi)著作的記載,講許多故事,通過(guò)對(duì)一些重要人物的評(píng)價(jià),說(shuō)明魏晉時(shí)代的政治和社會(huì)風(fēng)氣,以及政治、社會(huì)風(fēng)氣和文學(xué)流派的關(guān)系,具體生動(dòng),比看抽象的論文印象深刻得多。
在這篇演講里,魯迅把漢末魏初的文章風(fēng)格,概括為“清峻”——簡(jiǎn)約嚴(yán)明和“通脫”——隨意或隨便。這個(gè)時(shí)期的文風(fēng)對(duì)后世有很大影響。
文章寫(xiě)作者知道的,應(yīng)該比寫(xiě)進(jìn)文章的東西更多,這樣寫(xiě)起來(lái)會(huì)輕松自如,綽有余裕。如果自己不懂得那么多,硬著頭皮寫(xiě)大題目,會(huì)感到吃力,甚至給人以聲嘶力竭的印象。
我一向主張初學(xué)寫(xiě)作者,特別是從事研究工作的青年人,要小題大做。這樣有助于找準(zhǔn)聚焦點(diǎn),對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題作深入研究,把道理說(shuō)透徹。沒(méi)有對(duì)于所討論問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí),沒(méi)有對(duì)于全局的把握,寫(xiě)大的題目容易陷入空泛,大而無(wú)當(dāng),你說(shuō)的別人都知道,別人不知道的你沒(méi)有說(shuō)。
04。
粗枝大葉只是個(gè)比喻,古時(shí)用來(lái)形容漢代文章的粗獷大氣,與六朝文的華麗細(xì)膩相區(qū)別。
粗枝大葉,當(dāng)然絕不是說(shuō),寫(xiě)文章可以粗心大意,文章可以有疏忽和漏洞;
而是說(shuō),要注重大的輪廓和脈絡(luò)。
要先把文章大的結(jié)構(gòu)和布局搞清楚,把文章大的框架立住。就像一座房子,四梁八柱立住了,才堅(jiān)固而牢靠?;蛳褚粋€(gè)人坐在一個(gè)很結(jié)實(shí)的四條腿大椅子上,就顯得大氣而穩(wěn)當(dāng)。
文章有不同的風(fēng)格,不論是清峻還是通脫,是豪放還是婉約,框架都要立得穩(wěn),才能站得住。當(dāng)然,這種框架構(gòu)思,不一定形諸文字,也可以只是個(gè)腹稿。
框架定好了,才能夠提綱挈領(lǐng),觀(guān)點(diǎn)和材料的組織才會(huì)有中心,寫(xiě)起來(lái)才不致“節(jié)外生枝”。框架立不住,觀(guān)點(diǎn)和材料的取舍就會(huì)無(wú)所依據(jù),就不會(huì)有邏輯和條理,甚至撿了芝麻,丟了西瓜。綱舉目張的說(shuō)法,用在文章寫(xiě)作上是合適的。
什么地方是需要彌補(bǔ)和加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié),也就大體清楚了。最初確定的框架,只能是粗線(xiàn)條的,寫(xiě)作過(guò)程中修改補(bǔ)充和局部改變是難免的,但事先的縝密思慮可以防止中途全盤(pán)推倒重來(lái)。
粗枝大葉,注重大的輪廓和脈絡(luò),不是不注意細(xì)節(jié)和交代事實(shí)。該說(shuō)明的事實(shí)還是要交代清楚,不要省那幾個(gè)字。有的文章,講了一大篇道理,讀完了不知道是怎么回事。不要以為自己知道的讀者都知道,中國(guó)人知道的外國(guó)人一定知道。
用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把事情來(lái)龍去脈交代清楚并不容易,有時(shí)候比發(fā)議論還難,說(shuō)得多又容易啰唆。敘事是寫(xiě)文章的基本訓(xùn)練,中學(xué)生寫(xiě)作文都是從記敘文開(kāi)始的。
中國(guó)古代小說(shuō)很注重交代事情和人物的來(lái)龍去脈,三言?xún)烧Z(yǔ),清清楚楚。理論文章和調(diào)研報(bào)告,可以從古典小說(shuō)借鑒簡(jiǎn)要交代事情經(jīng)過(guò)的做法。有的大塊文章,開(kāi)始頭緒比較多,有的線(xiàn)索在講述過(guò)程中莫名其妙地消失了,像《三國(guó)演義》中的徐庶,其實(shí)是可以用“花開(kāi)兩朵,各表一枝”的敘事方法交代清楚的,只要細(xì)心,并不困難。
05。
文貴創(chuàng)新。“意匠如神變化生,筆端有力任縱橫。須教自我胸中出,切忌隨人腳后行?!保ù鲝?fù)古)創(chuàng)新就是標(biāo)新立異。隨人腳后,人云亦云,不可能創(chuàng)新。
談判要有妥協(xié),與人相處要尋求共同點(diǎn),都是求同而存異。與此相反,搞研究,寫(xiě)文章,要存同而求異,研究性的文章尤其如此。如果講一樣的話(huà),復(fù)印散發(fā)就可以了,何必再寫(xiě)。網(wǎng)絡(luò)上有各類(lèi)文章的標(biāo)準(zhǔn)版本,滿(mǎn)足官樣文章的需要,一個(gè)程式,八股腔調(diào),套話(huà)連篇,不可能有新鮮創(chuàng)造。
曹雪芹所批評(píng)的“千部一腔,千人―面”,是文章大忌。古人說(shuō):“立身之道,與文章異。立身先須謹(jǐn)重,文章且須放蕩?!保W陽(yáng)詢(xún)《藝文類(lèi)聚》二十五引梁簡(jiǎn)文帝蕭綱語(yǔ))所謂“放蕩”,就是要放得開(kāi),標(biāo)新立異。
標(biāo)新立異是文章內(nèi)容和形式的創(chuàng)新,要有新鮮的見(jiàn)解,也要追求不同于別人的更好的表達(dá)方式,形成自己的文章風(fēng)格。即使同樣的主題,同樣的題材和體裁,在表現(xiàn)形式和語(yǔ)言上也要追求“新”和“異”。
毛澤東的文章,魯迅的文章,即使不署名,細(xì)心的讀者也能辨認(rèn)出是誰(shuí)寫(xiě)的。同樣的題目,不論是論文、散文還是詩(shī)歌,不同的作者可以寫(xiě)出不同的文章,而且各具特色。
標(biāo)新立異的根據(jù),是基于現(xiàn)實(shí)生活的生動(dòng)活潑的創(chuàng)造,是對(duì)中外優(yōu)秀思想文化遺產(chǎn)的繼承,而不是無(wú)根據(jù)地說(shuō)些驚世駭俗的大話(huà),用片面性、絕對(duì)化的言詞嘩眾取寵。
鄭板橋題書(shū)齋聯(lián):“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù),領(lǐng)異標(biāo)新二月花”,是他的藝術(shù)追求,也是文章之道。杜甫“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休”,是說(shuō)錘煉語(yǔ)言要下功夫,不是追求怪誕。
06。
文章有四種境界:深入淺出,深入深出,淺入淺出,淺入深出。深入淺出是最高境界,也最難。沒(méi)有對(duì)所論事物的深刻認(rèn)識(shí)做不到“深入”,沒(méi)有深厚的文字功底不可能“淺出”。深入深出的“深出”固不可取,但“深入”還是好的。
實(shí)際上,在某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,也很不容易做到深入淺出。淺入淺出在某些場(chǎng)合,例如文化普及和通俗宣傳,也是需要的。唯有淺入深出,賣(mài)弄博學(xué),故作高深,用人人都難懂的語(yǔ)言講述人人都知道的意思,變成小圈子人的“自產(chǎn)自銷(xiāo)”甚至是自言自語(yǔ),對(duì)社會(huì)沒(méi)有多大用處,是文章大忌。
深入淺出一向是文章大家所追求的。毛澤東的文章,老一輩學(xué)者梁?jiǎn)⒊?、胡適、馮友蘭、吳晗、費(fèi)孝通的文章,胡喬木、胡繩的文章,都是深入淺出的模范。有些科學(xué)家,例如華羅庚和錢(qián)學(xué)森,文章也寫(xiě)得深入淺出,為讀者所喜愛(ài)。
高手們的文章寫(xiě)得好,不僅是因?yàn)橛歇?dú)到的見(jiàn)解,也因?yàn)樯詈竦奈淖止Φ缀蛯?xiě)作技巧,能夠用明白曉暢的語(yǔ)言表達(dá)深刻的道理,所謂平白如話(huà)。
古往今來(lái),能夠流傳的好文章,都是深入淺出的,沒(méi)有哪一篇是裝腔作勢(shì)、佶屈聱牙的。讀唐詩(shī):“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓?!保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》)完全是本色語(yǔ)言,最普通的字和詞,沒(méi)有任何生僻的地方,但意蘊(yùn)深遠(yuǎn),成為千古絕唱。
毛澤東1957年在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上的講話(huà)中說(shuō):“我們現(xiàn)在有些文章,神氣十足,但是沒(méi)有貨色,不會(huì)分析問(wèn)題,講不出道理,沒(méi)有說(shuō)服力。這種文章應(yīng)該逐漸減少。當(dāng)著自己寫(xiě)文章的時(shí)候,不要老是想著‘我多么高明’,而要采取和讀者處于完全平等地位的態(tài)度。”有了這種態(tài)度,文風(fēng)問(wèn)題才能解決。
“文章四境界說(shuō)”,是我1998年在為中國(guó)發(fā)展出版社出版的“博士短論文叢”寫(xiě)的序言里最先明確概括出來(lái)的。這是多年讀書(shū)和寫(xiě)作的體驗(yàn),也是形式邏輯的推演:深和淺、入和出,只有這四種組合。這說(shuō)明,從形式邏輯也可以得到新的認(rèn)識(shí)。
07。
文章要簡(jiǎn)明清爽,不能拖泥帶水。簡(jiǎn)單,才能明了。簡(jiǎn)單明了,才能眉清目秀。
古代文字刻在龜甲上,后來(lái)刻在或者寫(xiě)在竹板上,很費(fèi)力氣,所以文章都很簡(jiǎn)短?!墩撜Z(yǔ)》只有1萬(wàn)多字,《道德經(jīng)》只有5000多字。司馬遷的《史記》寫(xiě)50多萬(wàn)字,在當(dāng)時(shí)非常不容易,用一輩子精力。
古人說(shuō)某人學(xué)富五車(chē),那是指竹簡(jiǎn)和馬車(chē),如果是今日的紙質(zhì)印刷品,再裝滿(mǎn)五大汽車(chē),恐怕誰(shuí)也讀不了那么多。如果是電子版圖書(shū),甚至十個(gè)光盤(pán)也讀不完。發(fā)明了紙和印刷術(shù),書(shū)寫(xiě)方便省力,文章也越寫(xiě)越長(zhǎng)。據(jù)說(shuō)海明威為了把文章寫(xiě)得簡(jiǎn)明,站著寫(xiě),寫(xiě)得太長(zhǎng)就累得寫(xiě)不下去了。
有人說(shuō),白話(huà)文不可能寫(xiě)得簡(jiǎn)短。事實(shí)并不是這樣。有人和胡適辯論,說(shuō)只有文言文才能簡(jiǎn)短,并舉推辭不就某職為例,復(fù)電用文言文就是“才疏學(xué)淺,恐難勝任,不堪從命”,只有12個(gè)字。胡適說(shuō),白話(huà)文可以只用5個(gè)字:“干不了,謝謝?!贝螂妶?bào)因?yàn)榘醋謹(jǐn)?shù)計(jì)費(fèi),都很簡(jiǎn)短,這是經(jīng)濟(jì)規(guī)律起作用。世界性的高峰會(huì)議因?yàn)閲?yán)格限定時(shí)間,發(fā)言都不長(zhǎng)。
要言不煩。過(guò)去有“惜墨如金”的說(shuō)法,有的評(píng)論甚至把“簡(jiǎn)”稱(chēng)為文章“盡境”,也就是最高標(biāo)準(zhǔn)。清人劉大櫆《論文偶記》中說(shuō):“凡文,筆老則簡(jiǎn),意真則簡(jiǎn),辭切則簡(jiǎn),理當(dāng)則簡(jiǎn),味淡則簡(jiǎn),氣蘊(yùn)則簡(jiǎn),品貴則簡(jiǎn),神遠(yuǎn)而含藏不盡則簡(jiǎn),故簡(jiǎn)為文章盡境?!焙?jiǎn)約是文章之道,不能“瘠義肥辭”(《文心雕龍龍風(fēng)骨》),內(nèi)容稀薄而空話(huà)連篇。
寫(xiě)文章的本領(lǐng),在于把復(fù)雜的事情說(shuō)得簡(jiǎn)單明了,不在于把簡(jiǎn)單的問(wèn)題說(shuō)得復(fù)雜。
學(xué)問(wèn)有了長(zhǎng)進(jìn),知識(shí)多了,文章也越寫(xiě)越長(zhǎng);
能再由長(zhǎng)到短,就成熟了。這里是兩個(gè)飛躍。
而是用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言,準(zhǔn)確表達(dá)思想,這是要高水平才能做到的。實(shí)現(xiàn)由長(zhǎng)到短,比由短到長(zhǎng)要難得多。
可以說(shuō),由短到長(zhǎng),是多數(shù)人經(jīng)過(guò)努力可以做到的;
再實(shí)現(xiàn)由長(zhǎng)到短,只有少數(shù)悟得文章之道的人才能做到。寫(xiě)短文章需要下更大的功夫。有一次蕭伯納給朋友寫(xiě)信,說(shuō)對(duì)不起,我因?yàn)闆](méi)有時(shí)間,不能把信寫(xiě)得短些。當(dāng)然,文章簡(jiǎn)約不僅是文字功夫,也和世事洞察有關(guān)。
文章寫(xiě)得太長(zhǎng),有的是因?yàn)椴坏靡I(lǐng),不知道什么是重點(diǎn)。這是認(rèn)識(shí)深度的問(wèn)題。
寫(xiě)得太長(zhǎng)也是文風(fēng)問(wèn)題,是思想和工作作風(fēng)的反映。毛澤東在延安批評(píng)過(guò),黨八股文章像懶婆娘的裹腳布,又長(zhǎng)又臭。1942年延安反對(duì)黨八股的干部大會(huì)原來(lái)就叫“壓縮大會(huì)”,他在這次會(huì)議上的著名報(bào)告《反對(duì)黨八股》,列舉黨八股的表現(xiàn),分析黨八股的社會(huì)根源、思想根源及其危害,今天讀來(lái)對(duì)我們寫(xiě)好文章和文件還很有啟發(fā)。現(xiàn)在的套話(huà),也是一種黨八股。
國(guó)際交流中更要注意簡(jiǎn)單、明快、響亮,還要盡可能做到中性和通用,因?yàn)橹型馕幕町惡艽螅覀兞?xí)以為常的,外國(guó)人不一定了解。
北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”,上海世博會(huì)的主題口號(hào)“城市讓生活更美好”,都是好例。當(dāng)然也不是越簡(jiǎn)越好,例如有些簡(jiǎn)稱(chēng)和縮略語(yǔ),時(shí)過(guò)境遷,不僅外國(guó)人不懂,中國(guó)人也不大清楚,比如“五講四美三熱愛(ài)”,恐怕很多人都很難準(zhǔn)確說(shuō)出是指什么,這就需要把話(huà)說(shuō)全。
每年國(guó)務(wù)院向全國(guó)人大作的《政府工作報(bào)告》,雖然在這方面比較注意,負(fù)責(zé)翻譯的人還是經(jīng)常提出某些概念如何正確理解和表達(dá)的問(wèn)題。有鑒于此,我曾經(jīng)設(shè)想,可以編一本《中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)詞匯中的數(shù)字》,以幫助人們閱讀以往的文獻(xiàn)。
同樣數(shù)量的文字,要表達(dá)更豐富的內(nèi)容。這也是投入產(chǎn)出關(guān)系的效益原則。
08。
剪裁得體。
什么話(huà)多說(shuō),什么話(huà)少說(shuō),要認(rèn)真剪裁,有所取舍。就像裁縫,拿到一塊布,還只是原料,做成合體的衣裳需要剪裁和縫制。
初學(xué)寫(xiě)作者,往往不懂得這個(gè)道理,總想把自己知道的東西都寫(xiě)到一篇文章里去,胡子眉毛一把抓,結(jié)果枝蔓橫生,雜亂無(wú)章。
鄭板橋詩(shī):“四十年來(lái)畫(huà)竹枝,日間揮寫(xiě)夜間思。冗繁削盡留清瘦,畫(huà)到生時(shí)是熟時(shí)?!保ā额}竹石畫(huà)》)剪裁,就是把冗繁的無(wú)用的東西去掉,讓文章“得體”。人的言行要得體,文章也要得體。
文章要?jiǎng)蚍Q(chēng),正像人體肥瘦勻稱(chēng)才好看。要有骨有肉。只有骨頭沒(méi)有肉,那只是文章提綱。肉太多就臃腫了,也不好看。頭重腳輕,頭輕腳重,大肚子,干骨頭架子,都是要避免的。文章重點(diǎn)要突出,突出重點(diǎn)也要?jiǎng)蚍Q(chēng),重點(diǎn)和非重點(diǎn)的擺布要恰當(dāng)?!凹t花也得綠葉扶”。
要善于藏拙。比如一個(gè)問(wèn)題包括同樣層次的三個(gè)方面,你對(duì)其中兩個(gè)方面了解得多些,另外一方面了解得很少,不能深一腳淺一腳,知道的講得很詳盡,不大清楚的就一筆帶過(guò),這很容易暴露弱點(diǎn)。與其如此,不如都講得簡(jiǎn)略些,把同樣層次的問(wèn)題放在大體相同的位置上講,講到大體相同的詳略程度。
這就像經(jīng)濟(jì)學(xué)上講的“短板理論”,經(jīng)濟(jì)計(jì)劃工作中的“短線(xiàn)平衡”。也可以采取另外一種辦法,就是把題目改得小一些,只寫(xiě)自己知道得比較多、理解得比較深的問(wèn)題。
大的文章或文件,往往要先經(jīng)多番討論,確定大綱,然后多人分頭執(zhí)筆寫(xiě)作。這樣做的好處是集思廣益,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),因?yàn)楹艽蟮膯?wèn)題是一個(gè)人所難于完全把握的。這種辦法也有缺點(diǎn),就是初稿往往自成體系,疊床架屋。這需要通盤(pán)籌劃,加以剪裁,使之渾然成為一體,不能留有拼湊痕跡。
中央許多重要文件都是這樣做的。
09。
文章開(kāi)頭和結(jié)尾很重要。開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引人入勝,不要彎彎繞。結(jié)尾要戛然而止,留有余響,不要畫(huà)蛇添足。有的文章冗長(zhǎng)落套,和開(kāi)頭結(jié)尾有關(guān)。
“開(kāi)拳便打”,直入主題,是文章簡(jiǎn)短和避免套話(huà)的重要方法。章回小說(shuō)常說(shuō)“閑話(huà)休提,只說(shuō)正話(huà)”,寫(xiě)文章也應(yīng)該如此。傳說(shuō),歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》,原稿開(kāi)頭講滁州東邊是什么山,西邊是什么山,南邊是什么山,北邊是什么山,后來(lái)改為一句話(huà):“環(huán)滁皆山也?!边@是剪頭而顯精彩的好例。
毛澤東的《改造我們的學(xué)習(xí)》,引言很簡(jiǎn)短:“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。其理由如次:”也是一語(yǔ)開(kāi)篇的好例。
《三國(guó)演義》開(kāi)篇第一句話(huà):“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì),分久必合,合久必分?!焙苡袣鈩?shì)和歷史感,又直入全書(shū)主題。
《古文觀(guān)止》里的許多文章,開(kāi)頭和結(jié)尾都很精彩。比如韓愈的《師說(shuō)》開(kāi)頭:“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!毖院?jiǎn)意賅,對(duì)師的職責(zé)作了準(zhǔn)確的界定。
托爾斯泰長(zhǎng)篇小說(shuō)《安娜?卡列尼娜》的開(kāi)頭:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”,切合小說(shuō)主題,又很有哲理,是作者的感慨和總結(jié)。這些精彩的開(kāi)篇讓人過(guò)目難忘。
讀者不喜歡文章“穿靴戴帽”,因?yàn)檫@是累贅,沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容。掐頭去尾,就是“脫帽去靴”,剪除累贅。有的作者喜歡在文章頭尾講兩段套話(huà),可能是為了配合某種形勢(shì)。但中央文件已經(jīng)講清楚了,讀者都明白,不用你再費(fèi)口舌,掐頭去尾剩下的“干貨”才是你需要說(shuō)的。有時(shí)候生硬地去配合形勢(shì),效果甚至適得其反,引起讀者對(duì)文章意圖的誤解。
在不少情況下,確實(shí)需要在文件或文章中,特別是在正式會(huì)議的文件和報(bào)告中,申明某些重要的政治原則,那就要在最顯眼的地方,用最準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的文字加以表達(dá)。在文章或者文件寫(xiě)成后,還要認(rèn)真檢查一遍,仔細(xì)想想,看在大的原則問(wèn)題上有沒(méi)有重要的疏忽和遺漏。這種周到和細(xì)心是必須的。
話(huà)不在多,要說(shuō)得正是地方,說(shuō)得準(zhǔn)確,說(shuō)得恰到好處,不必嘮嘮叨叨地反復(fù)說(shuō)些不痛不癢的話(huà)。政治立場(chǎng)是通過(guò)整篇文章體現(xiàn)的,要相信讀者的理解能力。
10。
勤標(biāo)點(diǎn),多分段。
短句子,短段落,文章會(huì)顯得干凈利落。
多分段有助于條理。段落太長(zhǎng),不同的內(nèi)容放在一段里糾纏不清,文章會(huì)顯得沉悶,邏輯也不容易清楚。
標(biāo)點(diǎn)有助于閱讀。句子太長(zhǎng),兩行一個(gè)逗號(hào),好幾行一個(gè)句號(hào),讀起來(lái)很吃力。古代沒(méi)有標(biāo)點(diǎn),由老師教學(xué)生“句讀”,即斷句。魯迅文章沒(méi)有頓號(hào),都是以逗號(hào)代之,顯得干凈緊湊,讀起來(lái)有節(jié)奏感。
凡是能用短句子的,不要用長(zhǎng)句子;
凡是能分段的,不要合成一段。各就各位,疏密有致,不要擠成一團(tuán)。這樣讀起來(lái)清爽。
如果文章所論內(nèi)容太多,不容易用分段的辦法加以歸納條理,可以采用分幾大部分,并貫穿以一、二、三、四、五……寫(xiě)若干條的辦法。毛澤東的《論持久戰(zhàn)》等著作,現(xiàn)在中央全會(huì)的許多決定,就是采取這種辦法。這樣做有助于把復(fù)雜的問(wèn)題條理化,減少起承轉(zhuǎn)合,節(jié)約篇幅。
減少起承轉(zhuǎn)合,還可以借鑒文學(xué)上意識(shí)流的寫(xiě)法,有某些跳躍,省略某些過(guò)渡性的意思和段落,讀者也能夠理解。這也有助于文字的精減。
文章是改出來(lái)的。即使做不到千錘百煉,反復(fù)琢磨修改總是不可少的。當(dāng)然也有一氣呵成的文章,古人所謂文不加點(diǎn),倚馬可待??呆斞赣行┪恼碌氖指澹瑳](méi)有修改的痕跡,但他是反復(fù)思考后,有成竹在胸才動(dòng)筆的。
馬克思有些手稿,改得連恩格斯也很難辨認(rèn)。列寧十月革命后在一個(gè)代表證上,在“職業(yè)”一欄里登記是“著作家”。列寧只活了五十幾歲,而且公務(wù)繁忙,竟寫(xiě)出幾十卷著作,有一篇短文,是開(kāi)會(huì)早到了,倚坐在臺(tái)階上一氣呵成的,但他的大量文章也是經(jīng)過(guò)修改的。
我們的文章不能和這些大家相比,更要反復(fù)琢磨修改。黨代表大會(huì)的報(bào)告和中央全會(huì)的決議,都是經(jīng)過(guò)多次討論,反復(fù)修改才定稿的。
文章寫(xiě)成后,要多看幾遍,把多余的字、詞和段落刪去,把引文和資料核實(shí),把必須補(bǔ)充的內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。要特別留心有沒(méi)有硬傷。高手的文章老到天成,看似沒(méi)有雕琢,實(shí)際上往往是雕琢得不留痕跡,即所謂無(wú)斧鑿痕。
文章修改,包括內(nèi)容的補(bǔ)充完善和字句的斟酌推敲。用字、用詞,最要緊的是恰當(dāng),恰如其分,不是話(huà)說(shuō)得越滿(mǎn),評(píng)價(jià)拔得越高越好。適度、有分寸,才能準(zhǔn)確表達(dá)思想,也才能有說(shuō)服力。真理是樸素的。
最好看名家的手稿。從名家的手稿中,可以體會(huì)應(yīng)該怎么寫(xiě),不應(yīng)該怎么寫(xiě)?!督▏?guó)以來(lái)毛澤東文稿》提供了許多改稿的范例,也提供了怎樣寫(xiě)各種體裁文章的范例。有不少文章,經(jīng)名家修改而生色,有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。
文章修改要聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),旁觀(guān)者清。別人征求對(duì)文稿的意見(jiàn),我通常是提一些具體的建議,哪一段可以刪去,哪個(gè)觀(guān)點(diǎn)可以再斟酌,或者加一點(diǎn)什么意思,加一句什么話(huà),一般是寫(xiě)在稿子上。
我提的意見(jiàn)不一定對(duì),但大多比較具體,可供作者參考。征求意見(jiàn)的人,最怕聽(tīng)到“再深刻一些”,“再概括一些”之類(lèi)意見(jiàn)。誰(shuí)不想深刻和概括?問(wèn)題是怎么才能深刻和概括。
魯迅說(shuō)過(guò),不相信“小說(shuō)作法”之類(lèi)的話(huà)。文章寫(xiě)作既然是一種技巧或藝術(shù),不是告訴一種方法就可以如法炮制的。這是科學(xué)和技巧或藝術(shù)的不同。
陸游說(shuō),“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外?!睂?xiě)文章,功夫也多在文字技巧之外,就是研究的深入,思想認(rèn)識(shí)水平的提高,和對(duì)世事的洞察。厚積,才能薄發(fā)。
單就提高文章寫(xiě)作技巧而言,唯有多讀和多寫(xiě)。把寫(xiě)文章當(dāng)作一種事業(yè)追求,不懈努力,總會(huì)有收獲?!吧咸觳回?fù)苦心人”。
寫(xiě)文章要取法乎上。要多讀名家的文章,不是一家而是各家,不是一種體裁而是各類(lèi)體裁,不僅從內(nèi)容品味而且從文章形式品味。讀多了,就可能逐漸悟其奧妙。
二是要會(huì)讀書(shū),獨(dú)立思考,不存成見(jiàn)。有的要精讀,大量的是瀏覽。對(duì)于名著,不限于體會(huì)其觀(guān)點(diǎn),也要細(xì)心揣摩其思路和方法。
要多寫(xiě),寫(xiě)各類(lèi)體裁的文章,熟能生巧,會(huì)越寫(xiě)越順手。駕馭文字的能力提高了,就能夠得心應(yīng)手,比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想,不會(huì)發(fā)生想得清說(shuō)不明、說(shuō)得好寫(xiě)不出的問(wèn)題。
寫(xiě)文章要早起步。“初生牛犢不怕虎”,容易放得開(kāi)。起步晚了,容易發(fā)生眼高手低的問(wèn)題。30歲時(shí)可以拿60分的文章去投稿,40歲就不會(huì)有這種勇氣了。普通干部有這種勇氣,當(dāng)了官就可能沒(méi)有這種勇氣了。
十多年前我在國(guó)務(wù)院研究室工作的時(shí)候,為青年人編了一本《怎樣寫(xiě)文章》的小冊(cè)子,內(nèi)容是輯錄毛澤東、魯迅、郭沫若等文章大家關(guān)于怎樣寫(xiě)文章的論述,以及中央關(guān)于文件寫(xiě)作的有關(guān)文件,想不到出版后受到歡迎,能夠一再重印。這說(shuō)明,寫(xiě)文章的事受到越來(lái)越多人的重視。中辦、國(guó)辦、全國(guó)人大、國(guó)家機(jī)關(guān)工委,前幾年幾乎人手一冊(cè)。前不久新聞出版總署舉辦讀書(shū)沙龍活動(dòng),第一本書(shū)讀的就是《怎樣寫(xiě)文章》。這都是我沒(méi)有想到的。
雖然數(shù)十年來(lái)孜孜以求,但并沒(méi)有寫(xiě)出什么好文章,很難說(shuō)出對(duì)別人有幫助的意見(jiàn)。
這里所講的,只是多年來(lái)讀書(shū)和寫(xiě)作的一些零星體會(huì),拉雜散漫,不成系統(tǒng),也不完全,例如關(guān)于文章邏輯和語(yǔ)法修辭問(wèn)題,基本上沒(méi)有涉及。所講的這些,也只是自己的追求,心向往之,并不是都做到了。
讀者朋友們不少都是寫(xiě)文章的,我很可能是貽笑大方。如果由于這里所講的內(nèi)容,能引起大家對(duì)于寫(xiě)文章的更大興趣和注意,我就很滿(mǎn)意了。
政論文章寫(xiě)作篇二十
3月12日下午3點(diǎn),一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試在湖南省吉首市政府五樓會(huì)議室舉行。
能容納500多人的會(huì)議室里,端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng),他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官:分管農(nóng)業(yè)的市委副書(shū)記宋友達(dá)和副市長(zhǎng)胡德敏。
主監(jiān)考:市委組織部長(zhǎng)。
考試時(shí)間:120分鐘。
考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》,涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。
擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說(shuō):“試題雖有一定的深度和難度,但大部分是培訓(xùn)過(guò)的知識(shí)。
3點(diǎn)15分,考生開(kāi)始答卷。
考場(chǎng)上格外肅靜,只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲。
擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng),目光不停地掃視著,有兩名考生剛一交頭接耳,便被提出警告。
4點(diǎn)過(guò)后,便有考生交卷,郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者,考得好的能得90多分。
考試結(jié)束后,筆者在考場(chǎng)采訪(fǎng)了宋副書(shū)記和胡副市長(zhǎng),他們說(shuō),市委、市政府采取考“科技資格”的辦法,“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù),以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。
市委組織部長(zhǎng)告訴筆者:“市委、市政府將張榜公布這次考試成績(jī),并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者;對(duì)考試成績(jī)不及格的,限期補(bǔ)考,再不及格者,將采取一定的組織措施。
沒(méi)有‘科技資格’,就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。
這樣的考試,今后我們每年都要進(jìn)行。
今天,杭州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在復(fù)興二小拉開(kāi)了序幕。
在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
其中,李晗倩還獲得了女子甲組800米冠軍呢!在取得上一屆成績(jī)的基礎(chǔ)上,我們還想在這一屆也獲得更好的成績(jī)。
我想說(shuō):“五(2)班的運(yùn)動(dòng)員們加油,獲得一個(gè)好成績(jī),我們期待你們的好消息,加油!”
今天風(fēng)和日麗,陽(yáng)光燦爛,是個(gè)好天氣。
今天我們每一個(gè)人都十分地興奮,因?yàn)榻裉煲e行一個(gè)盛大的“節(jié)目”——運(yùn)動(dòng)會(huì)!你瞧,比賽場(chǎng)上多熱鬧啊!有跑步的,有跳遠(yuǎn)的,有跳高的,有扔手榴彈,還有扔鉛球和實(shí)心球的,可好玩了!
同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽,看到這個(gè)場(chǎng)面,我感覺(jué)很欣慰,很開(kāi)心!
只聽(tīng)“怦”的一聲,60米跑開(kāi)始了,只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線(xiàn),他們跑得越來(lái)越快,把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時(shí),我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來(lái)越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。
失敗是成功之母,失敗了不要緊,上次失敗了,這次要爭(zhēng)取名字,為班級(jí)爭(zhēng)光,你瞧,在60米的賽道上,6年級(jí)的大哥哥,大姐姐跑得多快啊!就像奔騰的駿馬脫了韁繩似的。
在重量級(jí)的鉛球場(chǎng)上,五(2)班的陳宇展大顯身手投6米4……
這些同學(xué)的例子就像軍號(hào)的“嗒嗒”聲在激勵(lì)著我們!
你們一定要加油啊!發(fā)揮出你最好的水平。
今天,一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來(lái)了第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
瞧,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小運(yùn)動(dòng)員多買(mǎi)力啊!有投實(shí)心球、鉛球、手榴彈的',有跑步的,有跳高、跳遠(yuǎn)的,還有跳繩的,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目真是多得數(shù)不勝數(shù)。
我本來(lái)就沒(méi)有什么項(xiàng)目,再加上我星期三又發(fā)燒了,我就是通訊員了。
我這通訊員也沒(méi)派上什么用場(chǎng),看了一個(gè)上午就只寫(xiě)了一篇通訊稿,真是慚愧啊!這次我們的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不太理想,女同學(xué)呢只獲得了三張獎(jiǎng)狀,高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名,顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。
而男同學(xué)呢,他們一張獎(jiǎng)狀都沒(méi)獲得還來(lái)說(shuō)我們,嘴真硬啊!在快要到中午的時(shí)候,我大舅媽送了一大瓶雪碧來(lái),這個(gè)東西很容易使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心,所以我就馬上放進(jìn)書(shū)包里了。
大舅媽走后不一會(huì)兒,我們就排隊(duì)吃飯了。
我們坐在五(2)班的教室里,吃著一盒盒的營(yíng)養(yǎng)快餐,真好啊!吃好之后,我們便扒在桌上休息了一會(huì)兒。
后來(lái),我們就舉行了接力賽,我們班又輸了,同學(xué)們互相埋怨,我們班掉了3次棒,所以我們又輸了。
然后我們又舉行了“車(chē)輪滾滾”的比賽,因?yàn)樯洗挝覀儼嗟某煽?jī)和他們班的一樣,這次重新來(lái)過(guò)。
值得高興的是,我們班在這次比賽中獲勝了。
在頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我們班獲得了兩張獎(jiǎng)狀,而他們班獲得了很多張。
施校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),運(yùn)動(dòng)員是剛健有力的,運(yùn)動(dòng)員是自立的,運(yùn)動(dòng)員是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的,運(yùn)動(dòng)員是充滿(mǎn)創(chuàng)造性的。
希望我們?cè)谙麓芜\(yùn)動(dòng)回、會(huì)上取得好成績(jī)!
只聽(tīng)“怦”的一聲,60米跑開(kāi)始了,只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線(xiàn),他們跑得越來(lái)越快,把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭,一聲聲加油促使他們又加快了腳步,這時(shí),我們的心里是多么緊張啊!他們的手?jǐn)[得越來(lái)越快,在后面緊追不舍,前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步,落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒,繼續(xù)追趕著。
政論文章寫(xiě)作篇二十一
表哥最近遇到些兒坎,大把的時(shí)間都在做他的壞情緒垃圾桶。
從n年前的高考發(fā)揮失常、報(bào)志愿又失誤,成績(jī)一直很好最終卻上了非理想的學(xué)校,從此一切都在崩壞。
比如,985、211大學(xué)考托福出國(guó)成風(fēng),而自家的爛學(xué)校就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有誰(shuí)出國(guó)留學(xué)的,要是上了好大學(xué),說(shuō)不定跟著大部隊(duì)翻翻書(shū),也鍍金去了。
比如,畢業(yè)時(shí)眼高于頂,報(bào)考公務(wù)員崗位太熱門(mén)失敗,可恨有些分?jǐn)?shù)比自己低的同學(xué),都坐辦公室了。
比如,當(dāng)年房?jī)r(jià)低,可賺得少,家里底子薄也幫不上忙,錯(cuò)失入房市的好時(shí)機(jī),過(guò)了幾年股市大牛,傻子都賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn),可自己錢(qián)都押房子上了。只能眼看著那些幸運(yùn)兒低價(jià)買(mǎi)了房,牛市翻幾番。
總之一句話(huà):萬(wàn)般皆是命,半點(diǎn)不由人。
其實(shí),從大眾眼光看來(lái),表哥算是混得不錯(cuò)的那類(lèi)人了。上學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò),大學(xué)不理想也算一本了,工作后收入不錯(cuò),買(mǎi)了房買(mǎi)了車(chē)。他本人也從不認(rèn)為自己是懶蟲(chóng),就是覺(jué)得命不好。
可是,當(dāng)你有大欲望時(shí),就得有大辛苦的覺(jué)悟啊。別說(shuō)發(fā)揮失常,那些考得好的同學(xué)就是比你學(xué)得踏實(shí);別說(shuō)選擇失誤,那些走對(duì)路子的人就是比你更有視野。別再抱怨“心比天高、命比紙薄”,在你膨脹的欲望面前,你只是相對(duì)的勤快,絕對(duì)的懶蟲(chóng)啊。
很無(wú)奈的是,勤快也有高級(jí)、低級(jí)之分。善于學(xué)習(xí),時(shí)刻適應(yīng)社會(huì)的變革,才是高級(jí)的勤快、有用的勤快。而渾渾噩噩、埋頭于故步自封,本就是低級(jí)的勤快,會(huì)被社會(huì)拋棄的勤快。
殘忍,卻是事實(shí)。
政論文章寫(xiě)作篇二十二
側(cè)重對(duì)策:題干明確要求寫(xiě)對(duì)策;或給定材料對(duì)其涉及的問(wèn)題已有明確的分析和定論,但沒(méi)有給出解決問(wèn)題的明確對(duì)策。
1、全面宏觀(guān)的策論。
特點(diǎn):客觀(guān)、全面。
2、微觀(guān)具體的策論。
特點(diǎn):深入、具體。
評(píng)論文。
側(cè)重分析、論證:題干沒(méi)有明確要求寫(xiě)對(duì)策;或給定材料對(duì)其涉及的問(wèn)題沒(méi)有明確的分析和定論。
1、立論文。
特點(diǎn):論點(diǎn)鮮明、論證有力。
2、駁論文。
特點(diǎn):立場(chǎng)鮮明、批判到位。
其它議論文。
通知、公告、公開(kāi)信等實(shí)用文章。
政論文章寫(xiě)作篇二十三
由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者,表示文章中所寫(xiě)的都是敘述人的親眼所見(jiàn),親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷,使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。
采用第一人稱(chēng),由于敘述人是當(dāng)事人,所以敘述的人與事,只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件,活動(dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫(xiě)進(jìn)去。
2、第三人稱(chēng)敘事法。
用第三人稱(chēng)敘事,敘述人既不受空間、時(shí)間的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前,能自由靈活地反映社會(huì)生活。
但在馬海祥看來(lái),第三人稱(chēng)敘事又往往不如第一人稱(chēng)敘事那么親切自然。
3、順敘法。
順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情,這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致,所以易于把文章寫(xiě)得條理清楚,脈絡(luò)分明。
運(yùn)用順敘,要注意剪裁得當(dāng),重點(diǎn)突出,否則,容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無(wú)味。
4、倒敘法。
倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述,而是除了把某個(gè)部分提前外,其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種:
一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,加以突出;。
二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘;。
三是為了表現(xiàn)效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。
倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn),倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過(guò)渡,做到自然銜接,特別要注意,不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去,反反復(fù)復(fù),使文章的眉目不清。
5、插敘法。
插敘是為了表達(dá)文章中心的需要,有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明。
使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要,做到不節(jié)外生枝,不喧賓奪主。
在插入敘述的時(shí)候,還要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接,不能有斷裂的痕跡。
6、補(bǔ)敘法。
補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說(shuō)明,一般是片斷性的、簡(jiǎn)要的,不具備完整的事件,也可以把解釋或說(shuō)明的文字放有前面,以引起下文。
補(bǔ)敘的作用,一般不發(fā)展情節(jié)、事件,只對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。
7、分?jǐn)⒎ā?/p>
分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情,寫(xiě)得眉目清楚,不條不紊,分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患?,再敘另一件,也可以幾件事情進(jìn)行交叉地?cái)⑹觥?/p>
采用分?jǐn)r(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線(xiàn)索,還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。
8、細(xì)節(jié)詳敘法。
詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫(xiě),詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘,作文時(shí),與中心思想密切相關(guān)的部分,要詳敘。
沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品,作品的題材無(wú)論多有意義,主題思想多正確,如果沒(méi)有真實(shí)感人的細(xì)節(jié),就無(wú)法給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感受。
運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)法刻畫(huà)人物,首先要找到真實(shí)的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)不真實(shí),人物就不真,作品就必然失敗;其次還要注意細(xì)節(jié)的選擇,要選擇那些最具有特征的,最能表現(xiàn)作品主題的細(xì)節(jié),否則,就應(yīng)該毫不吝惜地舍棄。
與中心思想關(guān)系不大,而又與也須交代的,則幾筆帶過(guò),這樣文章的中心才能突出,否則文章會(huì)出現(xiàn)無(wú)中心或多中心,顯得繁瑣。
9、略敘法。
略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容,它與詳敘相結(jié)合,便整個(gè)敘述有詳有略,疏密相間,形成敘述的起伏。
略敘一般用于文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,與中心思想關(guān)系一般的部分,人所共知的部分。
10、直接抒情法。
直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切,震動(dòng)人心,直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。
直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈,節(jié)奏時(shí)快、緊張,情感直露,容易把握。
11、間接抒情法。
間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味,感染力強(qiáng),間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情,作者在敘述時(shí)加上自己主觀(guān)感情色彩,根據(jù)感情的流動(dòng)來(lái)敘述,使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情;也可以通過(guò)議論抒情,作者在議論中,表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行;還可以通過(guò)描寫(xiě)來(lái)抒情,作者在描寫(xiě)的過(guò)程中,滲透自己的情感。
在馬海祥看來(lái),采用間接抒情的方法,要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。
12、先敘后議法。
先敘后議是先敘事后議論,因此議論要起總結(jié)上文,點(diǎn)膽中心的作用,議論時(shí),要對(duì)事件的主要內(nèi)容,或事件的主要人物,或主要事物進(jìn)行議論,這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。
議論的方法,可以通過(guò)文章的人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行議論,也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。
13、先議后敘法。
采用先議后敘的方法,首先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出記敘的要點(diǎn)和中心,并以此統(tǒng)全文,使全文所記事件的意義,通過(guò)議論之后,顯得清楚明白。
在敘事的時(shí)候,要根據(jù)議論的中心,抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。
14、夾敘夾議法。
夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行,寫(xiě)法上靈活多變,作者可以自由自在表情達(dá)意。
采用夾敘夾議的方法寫(xiě)作要注意敘事的連貫性,議論插入要自然。
15、以物為線(xiàn)索。
在敘事的過(guò)程中,讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn),并通過(guò)各種手段加強(qiáng)它的形象,這種物件往往起過(guò)渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。
16、以人為線(xiàn)索。
以人為線(xiàn)索敘事,要注意不同時(shí)間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,還要注意人物年齡、特征、外貌、動(dòng)作、地方和民族特征、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一,否則,容易造成混亂。
17、以思想變化為線(xiàn)索。
這種寫(xiě)法,思想發(fā)展的主線(xiàn)要分明,思想變化的各個(gè)階段貫要自然,對(duì)照要清楚。
18、以中心事件為線(xiàn)索。
主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序,這種寫(xiě)法,事件再?gòu)?fù)雜,也可繁而不亂。
19、寫(xiě)生法。
學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),要從寫(xiě)生、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書(shū)法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫(xiě)生素描練起,我們作文時(shí),如果能把看到的物品用文字描繪出來(lái),讀者看了文章,如見(jiàn)其物,我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
用寫(xiě)生法描寫(xiě)物品要注意描寫(xiě)的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體;其次要注意細(xì)部的描繪,使讀者留下深刻的印象。
20、轉(zhuǎn)動(dòng)法。
采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫(xiě)物品要有一定的順序,不能顛來(lái)倒去;其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí),要用方位詞標(biāo)明。
此外,馬海祥提醒大家寫(xiě)作的時(shí)候還要有詳有略,能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述,其他作簡(jiǎn)略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。
21、剝筍法。
有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清,抓不住特點(diǎn),我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來(lái),這就要用過(guò)渡詞語(yǔ)把進(jìn)入哪一層交代清楚,此外,要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu)。
22、擬人法。
把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處,并進(jìn)行細(xì)致的描繪,把動(dòng)物比擬成人,首先要從整體上把它比擬成人,然后找出局部相似之處,這樣,我們讀了以后才能有整體感。
如果只抓住局部進(jìn)行比擬,容易顯得不倫不類(lèi),不易讀者想象,把動(dòng)物比擬成人,也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫(xiě),這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。
23、化動(dòng)法。
想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合,這樣才能相映成趣,文章從描寫(xiě)靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài),描寫(xiě)要交代清楚,否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的,哪部分是想到的,文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn),使人讀了可信。
24、說(shuō)明法。
采用說(shuō)明法描寫(xiě)物品時(shí),首先要真實(shí)地說(shuō)明它的特點(diǎn),其次要抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。
例如對(duì)物品的各部分進(jìn)行說(shuō)明時(shí),有的部分,可以說(shuō)明它的質(zhì)地;有的部分,可以說(shuō)明它的特點(diǎn);有的部分,可以說(shuō)明它的作用。
此外,馬海祥建議你可以說(shuō)明物品的歷史、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心,切忌扯得太遠(yuǎn)。
25、運(yùn)用“五覺(jué)”法。
眼睛可以看到物品的顏色、形狀;耳朵可以聽(tīng)到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。
我們描寫(xiě)物品時(shí),可以通過(guò)各種感覺(jué)器官的感受來(lái)寫(xiě)物品的特點(diǎn),采用“五覺(jué)”法來(lái)描寫(xiě)物品,要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫(xiě),切忌支離破碎,此外,馬海祥提醒大家還要注意按一定的順序描述。
26、借物抒情法。
借物抒情要求我們?cè)诿鑼?xiě)物品時(shí),把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中,要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情,運(yùn)用借物抒情的方法,關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方,使物品與感情相統(tǒng)一,使感情有所依托。
27、托物言志法。
采用托物言志法寫(xiě)的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫(xiě)好這樣的文章,就要掌握好“物品”與“志向”,“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。
首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn);其次,描述時(shí),自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心,物品要能表達(dá)自己的意愿,托物言志的寫(xiě)作方法,最常用的有比喻、擬人、象征等。
28、物品自述法。
物品自述法是采用第一人稱(chēng)來(lái)描述物品,因此要我物品具有人的特點(diǎn),在具體描寫(xiě)時(shí),要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征,做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn),又不失去物的本色,具有人的特點(diǎn),物品顯得形象生動(dòng),吸引讀者的興趣,可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情,保存物的本質(zhì)特點(diǎn),物品描寫(xiě)則顯真實(shí)自然。
29、遠(yuǎn)眺近看法。
建筑物可以遠(yuǎn)眺,也可以近看,遠(yuǎn)眺建筑物,可以得到建筑物整體印象,看法楚建筑物的整體輪廓。
但是,遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況,但是對(duì)建筑物在空間的位置,缺乏一種整體感,往往有一葉障目的感覺(jué)。
我們描寫(xiě)建筑物時(shí),把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫(xiě),可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解,從而獲得完整的印象。
30、內(nèi)外結(jié)合法。
從外面看建筑物,主要了解建筑物的輪廓,使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象,從內(nèi)部看建筑物,主要了解建筑物的構(gòu)造,因此要作詳細(xì)的介紹。
從外面觀(guān)察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫(xiě),切忌寫(xiě)得支離破碎;從內(nèi)部觀(guān)察建筑物要細(xì)致,因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹,這樣才能條理清楚,讀者也看得明白,采用內(nèi)外結(jié)合法描寫(xiě)建筑物,要注意采用比喻、擬人等修辭法。
31、移步換形法。
采用移步換形的方法描寫(xiě)建筑物,可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀(guān)察點(diǎn),對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀(guān)察描寫(xiě),同一個(gè)建筑物,從不同的角度去看,得到的印象是不一樣的。
因此采用移步換形法描寫(xiě)建筑物首先要把觀(guān)察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的,否則,容易把讀者搞糊涂了。
其次,采用移步換形法描寫(xiě)建筑物時(shí),一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫(xiě),如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫(xiě),文章容易變成一本流水賬。
32、說(shuō)明介紹法。
采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí),首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說(shuō)明介紹,切忌不著邊際的東拉西扯,在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要,切忌拖泥帶水。
采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí),還要注意整體的連貫性,也就是說(shuō)在說(shuō)明介紹完畢以后,文章要返回到描寫(xiě)建筑物上來(lái),并與前文銜接,文章從描寫(xiě)建筑物轉(zhuǎn)到介紹說(shuō)明,或從介紹說(shuō)明回到描寫(xiě)建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句。
33、環(huán)境襯托法。
周?chē)际蔷G色,中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目,所以說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”,對(duì)建筑物周?chē)木吧M(jìn)行適當(dāng)描寫(xiě),建筑物就顯得突出。
描寫(xiě)建筑物周?chē)吧哪康氖菫榱送怀鼋ㄖ?,因此描?xiě)景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn),切忌離開(kāi)建筑物而大寫(xiě)特寫(xiě)景色,造成喧賓奪主,馬海祥提醒大家在描寫(xiě)建筑物周?chē)木吧珪r(shí),要把觀(guān)察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,便于讀者了解建筑物的位置。
34、彩筆描繪法。
植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí),要把根、莖、葉、花、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),要寫(xiě)出它們的形狀,寫(xiě)出它們的顏色,采用這種方法描寫(xiě)植物,要仔細(xì)觀(guān)察,要分辨出植物各個(gè)部位的顏色。
同樣是紅色,要分出是火紅的,還是粉紅的;同樣是黃色,要分出是桔黃的,還是金黃的;同樣是綠色,要分出是碧綠的,還是嫩綠的……,要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn),同樣是花,花骨朵與盛開(kāi)的花就不一樣。
觀(guān)察得仔細(xì),描寫(xiě)得具體,讀者就好像看到一張植物的彩色照片,采用這種方法描寫(xiě)植物,還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?,要?xiě)出自己的情感。
35、遠(yuǎn)近結(jié)合法。
同一棵植物,遠(yuǎn)看和近看是不一樣的,這同照相一樣,放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī),攝下來(lái)的照片是大小不相同的,采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫(xiě)植物,可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點(diǎn),給讀者以完美的印象。
馬海祥提醒大家:采用這種方法描寫(xiě)植物要把觀(guān)察點(diǎn)交代清楚,也就是要說(shuō)清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的,其次要注意敘述的順序,或由遠(yuǎn)及近,或由近及遠(yuǎn),這樣文章才能條理分明。
36、時(shí)序變換法。
植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化,如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚,就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片,看了這一組彩色照片,讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解。
采用時(shí)序變換法描寫(xiě)植物,首先要注意在平時(shí)積累資料,要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察,并記下觀(guān)察日記,這樣,寫(xiě)作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍,寫(xiě)出一篇好文章;其次要注意觀(guān)察的連續(xù)性。
37、生長(zhǎng)變化法。
植物總是要生長(zhǎng)的,一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽、生枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果等階段,如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來(lái),就好像給這棵植物拍了一部小電影。
讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi),通過(guò)閱讀,了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程,采用生長(zhǎng)變化法描寫(xiě)植物,首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫(xiě)下來(lái);其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過(guò)程;此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫(xiě)下來(lái)。
38、展開(kāi)聯(lián)想法。
我們看到一棵植物,往往聯(lián)想到其它事物,這些事物往往與這棵植物有共同之處,例如我們看到棉桃,聯(lián)想到潔白的雪花,這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤?我們看到大西瓜,聯(lián)想到籃球,這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹(shù),想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打,決不屈膝的英雄,那是松樹(shù)與英雄的品質(zhì)上有相似之處。
采用聯(lián)想的方法描寫(xiě)植物,要注意抓住植物的主要特點(diǎn),展開(kāi)豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力,首先要認(rèn)真讀書(shū),了解生活,使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí);其次是勤思勤想,經(jīng)常訓(xùn)練,使自己有豐富的想象能力。
39、突出重點(diǎn)法。
植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成,我們?cè)诿鑼?xiě)植物的時(shí)候,可以對(duì)植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述,也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述。
在馬海祥看來(lái),采用重點(diǎn)突出法描寫(xiě)植物時(shí),首先要找出這棵植物與眾不同的地方;其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫(xiě),此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法。
40、對(duì)照比較法。
俗話(huà)說(shuō):“不見(jiàn)高山,不知平地。”事物的特點(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn),我們描寫(xiě)植物時(shí),往往通過(guò)對(duì)照比較的方法來(lái)突出植物的特點(diǎn),對(duì)照比較的方法有兩種:一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。
采用對(duì)照比較法要注意抓住所要描寫(xiě)的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較,這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示,采用對(duì)照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性,這樣才能使文章感人,抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí),要注意找出矛盾點(diǎn),這樣才能引起讀者的注意。
41、贊美頌揚(yáng)法。
各種植物都有自己的特點(diǎn),如青松不怕嚴(yán)寒,楊柳隨處生長(zhǎng),蓮花出污泥而不染,桂花香飄十里,留芳人間,野草有頑強(qiáng)的生命力,植物的這些特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。
如看到蓮花出污泥而不染,我們可以聯(lián)想到要對(duì)不正之風(fēng)作斗爭(zhēng);看到野草有頑強(qiáng)的生命力,我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難,不怕挫折……,贊美頌揚(yáng)法就是對(duì)植物的這些特點(diǎn)進(jìn)行贊頌。
采用贊美頌揚(yáng)法首先要對(duì)植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點(diǎn)進(jìn)行具體的描寫(xiě),并以此貫穿全文,這樣文章的中心才能突出;其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來(lái),要在描寫(xiě)植物中寫(xiě)出自己的情感,這樣才能感人,此外還要注意首尾呼應(yīng),突出贊頌。
42、靜態(tài)素描法。
動(dòng)物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動(dòng)物,身體的各個(gè)組成部分不同,例如鳥(niǎo)只有兩只腳,但有一對(duì)翅膀;魚(yú)沒(méi)有腳,但不鱗和鰭,靜態(tài)素描法就是把動(dòng)物靜態(tài)時(shí)各個(gè)部位的形狀和顏色的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。
采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物,首先要仔細(xì)觀(guān)察,分辨動(dòng)物各個(gè)部位的顏色有什么不一樣;其次要找出各個(gè)部位形狀的特點(diǎn),此外,要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎@樣,可以使讀者好像看到一幅動(dòng)物的寫(xiě)生畫(huà)。
43、總分結(jié)合法。
采用總分結(jié)合法描述動(dòng)物,要注意總述與分述之間關(guān)系,分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點(diǎn)描寫(xiě),如果總述是講動(dòng)物的美麗,分述部分都要圍繞著美麗來(lái)寫(xiě);如果總述是講動(dòng)物的“靈活”,分述部分就要圍繞它的靈活來(lái)寫(xiě)。
此外分述部分要有一定的順序,或從上到下,或先形狀后顏色,或先中間后兩邊,一定要有條理。
44、特征舉例法。
采用特征舉例法描寫(xiě)動(dòng)物時(shí),一般先指出動(dòng)物的某一方面特點(diǎn),然后舉具體的例子加以證實(shí),采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物要注意抓住最能反映動(dòng)物的這一方面的特點(diǎn),而且要盡量寫(xiě)具體,使讀者覺(jué)得可信。
45、特征說(shuō)明法。
采用特征說(shuō)明法描寫(xiě)動(dòng)物,一般先介紹動(dòng)物的某一特征,再說(shuō)明它的作用,或說(shuō)明為什么具有這一特征,接著采用同一方法逐一介紹動(dòng)物的其他特征,采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物,要注意科學(xué)性,要有依據(jù),不能采取想當(dāng)然的方法加以說(shuō)明,為了提高寫(xiě)作能力,我們要注意多閱讀科普讀物,了解動(dòng)物的習(xí)性。
46、重點(diǎn)突出法。
采用重點(diǎn)突出法描寫(xiě)動(dòng)物,首先要仔細(xì)觀(guān)察某一動(dòng)物,找出它與眾不同的地方加以描述,在描寫(xiě)動(dòng)物的最主要特點(diǎn)時(shí),要注意采用比喻、擬人、比較等方法,使重點(diǎn)部分給讀者留下深刻的印象。
采用重點(diǎn)突出法描寫(xiě)動(dòng)物,有的對(duì)主要特點(diǎn)詳細(xì)描述,次要特點(diǎn)一筆帶過(guò);有的則內(nèi)寫(xiě)主要特點(diǎn),不寫(xiě)次要特點(diǎn)。
47、成長(zhǎng)變化法。
用成長(zhǎng)變化法描寫(xiě)動(dòng)物,要注意把動(dòng)物從小到大整個(gè)過(guò)程中的幾個(gè)主要階段寫(xiě)下來(lái),不能采用寫(xiě)流水帳的方法,描寫(xiě)動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)主要階段時(shí),要注意把前因后果交代清楚,避免中間銜接不上,使讀者看了莫明其妙。
動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,因此采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物,要注意系統(tǒng)地觀(guān)察,要不意識(shí)地寫(xiě)系列觀(guān)察日記,把觀(guān)察結(jié)果寫(xiě)下來(lái),最后,只要將觀(guān)察日記加以剪裁,就可成一篇反映動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程的文章。
48、實(shí)驗(yàn)證明法。
采用實(shí)驗(yàn)證明法首先要找出動(dòng)物的一些鮮為人知的特點(diǎn)及習(xí)性,然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明動(dòng)物確實(shí)具有這方面的特點(diǎn)和習(xí)性。
在記敘實(shí)驗(yàn)的過(guò)程時(shí),要把實(shí)驗(yàn)的方法、經(jīng)過(guò)、結(jié)果有條理地寫(xiě)下來(lái),這樣才能使讀者信服,這一類(lèi)作文一般按提出問(wèn)題---進(jìn)行實(shí)驗(yàn)---明白道理的順序?qū)憽?/p>
49、群體描寫(xiě)法。
描寫(xiě)一群動(dòng)物,最要緊的是有詳有略,詳略得當(dāng),要選擇具有特色的動(dòng)物,重點(diǎn)觀(guān)察,重點(diǎn)描寫(xiě),其它的或者概括地寫(xiě),或者略寫(xiě)一筆,要做到選材典型,重點(diǎn)突出。
馬海祥提醒大家:對(duì)重點(diǎn)描寫(xiě)的動(dòng)物,要抓住它的形狀、顏色、動(dòng)作,進(jìn)行具體的描繪,對(duì)略寫(xiě)的動(dòng)物,可抓住某一方面略提一下,描寫(xiě)一群動(dòng)物,切忌面面俱到。
50、現(xiàn)場(chǎng)目擊法。
采用現(xiàn)場(chǎng)目擊法描寫(xiě)動(dòng)物,要把觀(guān)察的地點(diǎn)交代清楚,這樣讀起來(lái)具有真實(shí)感,由于現(xiàn)場(chǎng)目擊是以作者的觀(guān)察視點(diǎn)作為寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn),因此,描寫(xiě)時(shí)不強(qiáng)求全面、完整,但是也要慎重選擇描寫(xiě)的內(nèi)容,做到突出重點(diǎn)。
采用現(xiàn)場(chǎng)目擊法描寫(xiě)動(dòng)物,要注意在敘述過(guò)程中交代清楚哪些是親眼見(jiàn)到的,哪些是猜想的。這樣文章具有科學(xué)性。
51、擬人法。
把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處,并進(jìn)行細(xì)致的描繪,把動(dòng)物比擬成人,首先要從整體上把它比擬成人,然后找出局部相似之處,這樣,我們讀了以后才能有整體感。
如果只抓住局部進(jìn)行比擬,容易顯得不倫不類(lèi),不易讀者想象,把動(dòng)物比擬成人,也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫(xiě),這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。
52、動(dòng)物自述法。
動(dòng)物自述法是采用第一人稱(chēng)來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物,因此文章中要把“我”當(dāng)作動(dòng)物來(lái)寫(xiě),這里要注意在寫(xiě)作時(shí)把“我”和動(dòng)物融為一體,不能露出痕跡來(lái)。
動(dòng)物自述法是采用擬人的方法來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物,因此在描寫(xiě)時(shí),既要反映動(dòng)物外形、動(dòng)作、習(xí)性的特點(diǎn),又要體現(xiàn)人的一些特點(diǎn),這樣才能使文章既具有科學(xué)性,又顯得生動(dòng)活潑。
53、議論抒情法。
采用議論抒情法記敘動(dòng)物,要對(duì)能給予啟示的動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察,然后進(jìn)行詳細(xì)的描述,這樣議論或抒情時(shí)就會(huì)更具說(shuō)服力和感染力,議論抒情法要把動(dòng)物的某些特點(diǎn)與人們?cè)谌粘I?、工作中所要具有的精神、品質(zhì)、思想緊密地聯(lián)系起來(lái)。
描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)時(shí),要為議論抒情作好準(zhǔn)備;議論、抒情時(shí),要圍繞所描寫(xiě)的特點(diǎn)進(jìn)行,采用議論抒情法描寫(xiě)動(dòng)物,要注意圍繞一個(gè)中心進(jìn)行描寫(xiě)、抒情、議論。
54、景物襯托法。
景物襯托法就是描寫(xiě)動(dòng)物,首先要集中筆墨描寫(xiě)好動(dòng)物,寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn),動(dòng)物的描寫(xiě)要成為文章的中心;其次描寫(xiě)動(dòng)物周?chē)木拔飼r(shí),要為描寫(xiě)動(dòng)物服務(wù),景物的描寫(xiě)在全文中只是起襯托的作用,不能喧賓奪主。
55、季節(jié)特征法。
采用季節(jié)特征法描寫(xiě)自然景物,一定要對(duì)景物四季不同的特征進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察,描寫(xiě)時(shí),既要逼真地再現(xiàn)具體的時(shí)令特征,又要表現(xiàn)景物本身的特征,使時(shí)令特征和景物特征融為一體,在描寫(xiě)景物的四季特征時(shí),不能面面俱到,要做到各有側(cè)重,此外,運(yùn)用季節(jié)特征法描寫(xiě)景物時(shí),不能變換景物的地點(diǎn),要對(duì)同一地點(diǎn)的不同季節(jié)景色描寫(xiě)。
56、隨時(shí)變化法。
隨時(shí)變化法一般運(yùn)用于描寫(xiě)日出、月上、日落、月夕等天空的景色變化,以及描寫(xiě)刮風(fēng)、下雨、下雪等氣色變化,采用隨時(shí)變化法描寫(xiě)景物,一定要注意仔細(xì)觀(guān)察時(shí)間的推移過(guò)程中,景物所發(fā)生的細(xì)微變化,這樣才能言之有物。
在描寫(xiě)景物時(shí),要把時(shí)間的變化交代清楚,這樣能反映景物變化的時(shí)間進(jìn)程感;其次要把景物在各個(gè)時(shí)間里自身特征的變化描寫(xiě)具體,使讀者好像看到一場(chǎng)景物變化的小電影。
57、日內(nèi)變化法。
同一景物在一天內(nèi)不同的時(shí)刻,景色是不一樣的,采用日內(nèi)變化法描寫(xiě)景物,我們必須隨著時(shí)間的變化而變化,去勾畫(huà)景物的不同畫(huà)面,并做到各有側(cè)重,避免畫(huà)面相似。
采用日內(nèi)變化法描寫(xiě)景物,不能只改變景物的地點(diǎn),但是側(cè)重點(diǎn)可以變化,這樣,才能做到同中有異。
58、定點(diǎn)換景法。
運(yùn)用定點(diǎn)換景法描寫(xiě)景物,首先在觀(guān)察景物時(shí)要注意選擇好觀(guān)察點(diǎn),因?yàn)楸憩F(xiàn)同一事物時(shí),立足點(diǎn)不同,觀(guān)察的“方位”、“角度”不同,呈現(xiàn)的面貌也各不相同,表達(dá)效果大不一樣;其次描寫(xiě)時(shí)要注意把觀(guān)察點(diǎn)交代清楚,即使不用文字作專(zhuān)門(mén)說(shuō)明,也應(yīng)該讓讀者能從描寫(xiě)中領(lǐng)會(huì)到作者觀(guān)察的立足點(diǎn)和角度方位。
此外,描寫(xiě)時(shí)要按照一定順序,即由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近,由高到低或由低到高,從左到右或從右至左等等,這樣可以把景物寫(xiě)得層次清楚,鮮明逼真,有立體感,給讀者以如臨其境,如在目前的感受。
59、定景換點(diǎn)法。
同一景物,從不同的位置去看,所呈現(xiàn)的面貌是完全不同的,采用定景換點(diǎn)法描寫(xiě)景物就是把不同位置觀(guān)察到的景物的差異寫(xiě)出來(lái),采用定景換點(diǎn)法描寫(xiě)景物首先要把觀(guān)察點(diǎn)的變化情況交代清楚,使讀者知道是在什么地方觀(guān)察到的。
其次交代觀(guān)察點(diǎn)時(shí)要按一定的順序,或由下至上,或由上至下,或由遠(yuǎn)及近,或由近及遠(yuǎn),或由左到右,或由右到左,此外描寫(xiě)景物時(shí),注意從不同的側(cè)面去反映,使讀者對(duì)景物有整體感。
60、移步換景法。
移步換景法一般適合于游記或參觀(guān)記,描寫(xiě)景物時(shí),人走景移,隨著觀(guān)察點(diǎn)的變換,不斷展現(xiàn)新畫(huà)面,采用移步換景法描寫(xiě)景物時(shí),首先要把觀(guān)察點(diǎn)的變換交代清楚,這樣,讀者才能清楚地知道游覽或參觀(guān)的路線(xiàn)。
其次要把移步中或移步后所見(jiàn)到的景物具體地展現(xiàn)出來(lái),使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫(huà)面。
采用移步換景法描寫(xiě)景物時(shí),要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫(huà)面,避免有支離破碎的感覺(jué);其次要進(jìn)行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描繪出來(lái),刪去一般性的描寫(xiě),避免記流水帳。
61、圍繞中心法。
我們描寫(xiě)景物時(shí),不可能把看到的全部寫(xiě)下來(lái),而且也不必要全寫(xiě),圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要,選擇有關(guān)的景物進(jìn)行描寫(xiě)。
采用圍繞中心描寫(xiě)景物,首先要確定文章的中心,有了中心,寫(xiě)景就有了主心骨,中心的確定來(lái)自對(duì)景物的細(xì)致觀(guān)察,通過(guò)觀(guān)察,抓住景物的主要特點(diǎn),這就是文章中心。
中心確定以后,就要對(duì)觀(guān)察到的景物進(jìn)行篩選,能表現(xiàn)中心的就要進(jìn)行細(xì)致的描繪,能襯托中心的也要進(jìn)行必要的描寫(xiě),與中心無(wú)關(guān)的,就略去不寫(xiě)(具體可查看馬海祥博客《文章寫(xiě)作的構(gòu)成方式和思路》的相關(guān)介紹)。
62、分類(lèi)描寫(xiě)法。
分類(lèi)描寫(xiě)是按描寫(xiě)對(duì)象的不同類(lèi)別,如天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)等,或不同方面,如形狀、顏色、聲音等的順序來(lái)寫(xiě)的,因此描寫(xiě)時(shí),不一定要交代觀(guān)察點(diǎn),也不一定要按時(shí)間或空間的順序進(jìn)行描寫(xiě)。
采用分類(lèi)描寫(xiě)法要把握景物的總特征和各類(lèi)景物特征的關(guān)系,描寫(xiě)各類(lèi)景物時(shí),都要圍繞景物的總特征,采用分類(lèi)描寫(xiě)法,還要注意準(zhǔn)確地“分門(mén)別類(lèi)”,避免重復(fù)交叉。
63、聽(tīng)看想法。
聽(tīng)看想法一般用于對(duì)刮風(fēng)、下雨、打雷、下雪等氣象變化的描寫(xiě)。采用聽(tīng)看想法描寫(xiě)景物,要圍繞同一景物寫(xiě)聽(tīng)到什么,看到什么,想到什么,這樣,文章的筆墨既集中,又有變化,能引起讀者的興趣。
采用聽(tīng)看想法描寫(xiě)景物,要把在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)聽(tīng)到和看到的交代清楚,在寫(xiě)看到的景物時(shí)要按一定的順序,如從上到下或從下到上,從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn),從左到右或從右到左等等。
64、描寫(xiě)議論法。
采用描寫(xiě)議論法寫(xiě)景最主要的是把描寫(xiě)和議論緊密地結(jié)合起來(lái),描寫(xiě)景物時(shí)要根據(jù)議論的中心,把有關(guān)景物寫(xiě)具體,議論時(shí)要針對(duì)描寫(xiě)得最具體的景物進(jìn)行議論。
采用描寫(xiě)議論法寫(xiě)景同樣要注意把觀(guān)察的時(shí)間和地點(diǎn)交代清楚;同樣要按一定的順序,有條理地描寫(xiě)具體的景物。
65、動(dòng)靜結(jié)合法。
采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫(xiě)人物肖像既要寫(xiě)出人物靜態(tài)時(shí)的身材、衣著、外貌,又要寫(xiě)出人物動(dòng)態(tài)時(shí)的神情、姿態(tài)和氣態(tài),采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫(xiě)人物時(shí)要注意圍繞人物的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)人物性格特點(diǎn)的'動(dòng)作和動(dòng)態(tài),做到靜態(tài)特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的統(tǒng)一。
描寫(xiě)人物動(dòng)態(tài)時(shí),要在平時(shí)觀(guān)察的基礎(chǔ)上,找出最能反映人物性格特點(diǎn)的動(dòng)作來(lái)寫(xiě),描寫(xiě)人物靜態(tài),可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個(gè)性特點(diǎn)的地方來(lái)寫(xiě)。
66、通篇擬人法。
采用通篇擬人法寫(xiě)景,要把看到的一切都寫(xiě)得像人那樣有思想、有情感、有動(dòng)作,采用通篇擬人法寫(xiě)景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人,因此它們的語(yǔ)言、動(dòng)作、思想,全文顯得和諧。
67、比較異同法。
俗話(huà)說(shuō):“不見(jiàn)高山,不知平地?!笔挛锏奶攸c(diǎn)往往在比較中得以顯現(xiàn),采用比較異同法描寫(xiě)景物,首先要有比較點(diǎn)。例如對(duì)兩種植物相比,可以比顏色,比形狀,比香味,有了比較點(diǎn),就能比出差異來(lái)。
其次要比出景物與眾不同的特點(diǎn)來(lái),有些自然景色粗看過(guò)去,大同小異,但是,通過(guò)比較可以從小異中比出特征。
例如,同樣是雨,就有暴雨、大雨、細(xì)雨等區(qū)別,比較有兩種:一種是縱比,將現(xiàn)在和過(guò)去比較,通過(guò)事物的發(fā)展變化來(lái)說(shuō)明問(wèn)題;另一種是橫比,即對(duì)兩種事物進(jìn)行比較,找出相異點(diǎn)來(lái)。采用比較異同法描寫(xiě)景物時(shí),要靈活選用。
68、景物幻化法。
我們?cè)谄匠5纳钪?,往往出現(xiàn)這樣的情況:我們凝望某一景物時(shí)間較長(zhǎng)以后,好像這個(gè)景物動(dòng)起來(lái)變成另一種事物,這就叫幻化。
幻化的景物實(shí)際上是隨作者的聯(lián)想或想象而構(gòu)成的一幅新情景,采用景物幻化法寫(xiě)景就是把這種想象出來(lái)的情景寫(xiě)下來(lái),采用景物幻化法寫(xiě)景首先要對(duì)原來(lái)的景物作必要的交代,這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來(lái)的,當(dāng)然這種必要交代可以在幻景之前,也可以在幻景之后。
其次,描寫(xiě)幻化景物時(shí)要注意完整性、連貫性,能幫助讀者構(gòu)成新的情景。
69、借景抒情法。
采用措景抒情法描寫(xiě)景物時(shí),要注意帶著強(qiáng)烈的感情來(lái)寫(xiě),做到寓情于景,使客觀(guān)的景物帶上作者的感情色彩,這樣,讀者看了以后,會(huì)自然而然地引起同感。
在抒情時(shí),要直接抒發(fā)作者內(nèi)心的思想感情,語(yǔ)言要優(yōu)美而富有感情色彩,采用借景抒情法要做到景情相應(yīng),寫(xiě)景和心情要一致。
70、方位介紹法。
采用方位介紹法描寫(xiě)環(huán)境,可以以“我”為中心,按照前后、左右、上下的方位介紹,也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹,采用方位介紹法描寫(xiě)環(huán)境,首先要把觀(guān)察點(diǎn)交代清楚,這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個(gè)位置看到的。
其次,要按照方位有順序地描寫(xiě),不要一忽兒東,一忽兒西,此外,描寫(xiě)環(huán)境的設(shè)施時(shí),要注意把具有時(shí)代特點(diǎn)的、地域特點(diǎn)的地方寫(xiě)出來(lái)。
71、參觀(guān)介紹法。
采用參觀(guān)介紹法描寫(xiě)環(huán)境一般按照參觀(guān)的順序?qū)懀虼擞洈r(shí)要把觀(guān)察點(diǎn)的變換交代清楚,同時(shí)要根據(jù)參觀(guān)的路線(xiàn)有條不紊地把看到的事物寫(xiě)下來(lái),采用參觀(guān)介紹法描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境,要把看到事物的外觀(guān)特點(diǎn)和它的作用、意義結(jié)合起來(lái)寫(xiě),這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性。
在記敘的過(guò)程中,可以把自己看到的、聽(tīng)到的,和向?qū)У慕榻B穿插起來(lái)寫(xiě),這樣可以給讀者一個(gè)整體的印象。
72、畫(huà)面組合法。
采用畫(huà)央組合法描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境,首先要從社會(huì)環(huán)境中選擇具有時(shí)代特征、地域特點(diǎn)的不同畫(huà)面,然后對(duì)一幅幅不同的畫(huà)面按照方位順序進(jìn)行具體的描繪,最后將不同的畫(huà)面按一定的順序組合成一篇文章,采取畫(huà)面組合法描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境,要注意選擇的畫(huà)面具有代表性,還要注意畫(huà)面與畫(huà)面之間的內(nèi)在聯(lián)系。
73、分類(lèi)介紹法。
描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境,除了描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境的景物外,還可以寫(xiě)人情風(fēng)俗、地理風(fēng)貌、氣候物產(chǎn)和光榮歷史等,采用分類(lèi)介紹法描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境就是有重點(diǎn)地選擇幾個(gè)方面進(jìn)行介紹,采用分類(lèi)介紹法描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境,要注意選擇最典型的材料進(jìn)記敘,這樣才能反映出社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)。
其次各類(lèi)之間要互相關(guān)聯(lián),使各個(gè)方面組成了一個(gè)整體,給讀者以完整的印象,采用分類(lèi)介紹描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境,除了通過(guò)直接觀(guān)察法了解社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)外,還要從報(bào)刊雜志上,從調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)中了解寫(xiě)作的素材(具體可查看馬海祥博客《撰寫(xiě)文章內(nèi)容的12個(gè)來(lái)源途徑》的相關(guān)介紹)。
74、觸景生情法。
采用觸景生情法描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境,首先必須是情由景生,有感而發(fā),也就是看到景物以后,產(chǎn)生了深刻的感受,好像非說(shuō)出來(lái)不可,其次描述時(shí)要以情為主,以景為次,寫(xiě)景為了抒情,筆在寫(xiě)景,都應(yīng)當(dāng)句句是情,字字是情,這樣寫(xiě)來(lái)的文章就特別感人。
這種寫(xiě)法可以先寫(xiě)景,再抒情;也可以先抒發(fā)對(duì)景物的感受,然后描寫(xiě)景物;還可以把兩者交織起來(lái),一邊寫(xiě)景,一邊抒情。
75、粗筆勾勒法。
采用粗筆勾勒法描寫(xiě)人物肖像,可以對(duì)人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要的勾勒。
運(yùn)用粗筆勾勒法描寫(xiě)人物肖像要抓住人物的最主要的特征,用樸實(shí)的文字簡(jiǎn)略地寫(xiě)出來(lái),不宜用過(guò)多的形容詞、過(guò)多的比喻;其次要簡(jiǎn)練傳神,通過(guò)寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
76、工筆細(xì)描法。
工筆細(xì)描不進(jìn)對(duì)人物的肖像進(jìn)行細(xì)致入微、一絲不茍地刻畫(huà),不同只描繪大致的輪廓,采用工筆細(xì)描法描寫(xiě)人物肖像,也要抓住人物外貌的主要特征,突出重點(diǎn),以形傳神,不能面面俱到。
在描寫(xiě)人物外貌的主要特征時(shí),要多角度、多側(cè)面地進(jìn)行描寫(xiě),反映出人物的思想、品格、性格的特點(diǎn),采用工筆細(xì)描法描寫(xiě)人物肖像,要對(duì)人物外貌進(jìn)行細(xì)膩、具體的刻畫(huà),能使讀者在頭腦中浮現(xiàn)出一幅人物的彩色照片。
77、畫(huà)龍點(diǎn)睛法。
魯迅說(shuō)過(guò):“要極省儉的畫(huà)一個(gè)人的特點(diǎn),最好是畫(huà)他的眼睛?!毖劬κ菚?huì)說(shuō)話(huà),會(huì)傳神的心靈窗戶(hù),在人物肖像描寫(xiě)中,描寫(xiě)好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì),描寫(xiě)人物的眼睛,可以用細(xì)描的方法,也可以采用聯(lián)想的方法,通過(guò)對(duì)眼睛的觀(guān)察,想象人物的心理活動(dòng)。
采用畫(huà)龍點(diǎn)睛法描寫(xiě)人物的外貌,并不是說(shuō)描寫(xiě)人物只能描寫(xiě)眼睛,這里含有抓住重點(diǎn)的意思,也就是說(shuō)要把最富有個(gè)性特點(diǎn)的東西寫(xiě)具體,把人物寫(xiě)活。
78、人物特寫(xiě)法。
特寫(xiě)是電影藝術(shù)的一種表現(xiàn)方法,是用極近的距離拍攝人或物的某一部分,使其特別放大,人物特寫(xiě)法就是圍繞人物的最顯著的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。
采用人物特寫(xiě)法描寫(xiě)人物的肖像,要先抓住人物的最突出的特點(diǎn),然后根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),把有關(guān)部分寫(xiě)具體,這樣可以給讀者留下極其深刻的印象。
79、動(dòng)態(tài)速寫(xiě)法。
速寫(xiě)是繪畫(huà)的一種方法,即一邊觀(guān)察,一邊用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條把人物的主要特點(diǎn)迅速勾畫(huà)出來(lái),動(dòng)態(tài)速寫(xiě)法就是把人物動(dòng)作過(guò)程中神態(tài)和表情的最主要的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。
采用動(dòng)態(tài)速寫(xiě)法描寫(xiě)人物肖像,要求抓住人物動(dòng)作過(guò)程中最能反映人物特點(diǎn)的一個(gè)鏡頭進(jìn)行描述,好像是作者用照相機(jī)拍下的一張彩色照片。
采用動(dòng)態(tài)速寫(xiě)法描寫(xiě)人物肖像時(shí),既要用簡(jiǎn)筆勾勒出人物神態(tài)和表情的特點(diǎn),還要適當(dāng)?shù)貙?duì)人物的外貌進(jìn)行描寫(xiě)。
80、動(dòng)靜結(jié)合法。
采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫(xiě)人物肖像既要寫(xiě)出人物靜態(tài)時(shí)的身材、衣著、外貌,又要寫(xiě)出人物動(dòng)態(tài)時(shí)的神情、姿態(tài)和氣態(tài),采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫(xiě)人物時(shí)要注意圍繞人物的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)人物性格特點(diǎn)的動(dòng)作和動(dòng)態(tài),做到靜態(tài)特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的統(tǒng)一。
描寫(xiě)人物動(dòng)態(tài)時(shí),要在平時(shí)觀(guān)察的基礎(chǔ)上,找出最能反映人物性格特點(diǎn)的動(dòng)作來(lái)寫(xiě),描寫(xiě)人物靜態(tài),可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個(gè)性特點(diǎn)的地方來(lái)寫(xiě)。
81、展開(kāi)想象法。
采用展開(kāi)想象法描寫(xiě)人物肖像,可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn),想象他的過(guò)去,進(jìn)一步說(shuō)明人物具有這些外貌、衣著、打扮的原因;也可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn),想象他未來(lái),進(jìn)一步塑造人物的形象。
馬海祥提醒大家一點(diǎn):采用展開(kāi)想象法描寫(xiě)人物肖像,要注意合理地想象,即作者的想象要有依據(jù),這樣,讀者看了以后就會(huì)信服。
82、比較描寫(xiě)法。
有比較才能有鑒別。所以比較是反映人物特點(diǎn)的一種好方法。采用比較描寫(xiě)法,可以寫(xiě)出人物外貌與眾不同的地方,這樣讀者看了以后就會(huì)留下深刻的印象;也可以寫(xiě)出人物的神情、態(tài)度與別人不同的地方,這樣可以充分反映人物的性格特點(diǎn),要注意客觀(guān)地進(jìn)行比較,不要故意貶其他人。
83、人物漫畫(huà)法。
漫畫(huà)是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活時(shí)事的圖畫(huà),一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法來(lái)達(dá)到尖銳的諷刺效果,在描寫(xiě)人物肖像時(shí),有時(shí)對(duì)人物的某一特點(diǎn)進(jìn)行夸第描寫(xiě),以充分反映人物的性格特點(diǎn),往往能取到意想不到的效果。
采用人物漫畫(huà)法時(shí),要注意夸攻得適當(dāng)、合理,這樣讀者看了有真實(shí)感,人物漫畫(huà)一般用于對(duì)人物的貶斥或諷刺。
84、自我介紹法。
要描寫(xiě)自己,首先要正確地認(rèn)識(shí)自己,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的不足,這樣自我介紹時(shí),就能做到實(shí)事求是描寫(xiě)自己,做到既不吹牛,也不自卑,要正確認(rèn)識(shí)自己,還要知道別人怎樣看自己,因此在平時(shí)要經(jīng)常留心老師、父母、同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)和議論。
其次,描寫(xiě)自己要抓住自己的最主要特點(diǎn)寫(xiě),要對(duì)自己的過(guò)去進(jìn)行回憶,找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),然后抓住最主要的寫(xiě)。
85、結(jié)合時(shí)代法。
時(shí)代不同,人物的外貌特點(diǎn)不同。例如清朝的男子,腦后都有一根長(zhǎng)辮子;現(xiàn)代的男子一般是理西發(fā)或小平頭,時(shí)代不同,人們的衣著打扮也不一樣,舊社會(huì)的人穿著長(zhǎng)袍、馬褂;現(xiàn)代人穿中山裝、甲克衫等等。
描寫(xiě)人物的肖像,要反映時(shí)代特色,人們生活的地域不同,生活習(xí)慣不一樣,外貌、衣著、打扮也不一樣,少數(shù)民族的打扮與漢族的打扮就大不一樣,所以,描寫(xiě)人物的肖像還要注意地域性。
采用結(jié)合時(shí)代法描寫(xiě)人物肖像時(shí),要把人物最具有時(shí)代特征和地域特點(diǎn)的外貌、衣著、打扮、形態(tài)描寫(xiě)出來(lái)。
86、步步深入法。
步步深入法是肖像描寫(xiě)中的一種動(dòng)態(tài)描寫(xiě),也就是要寫(xiě)出人物外貌的發(fā)展、變化。因此采用步步深入法描寫(xiě)人物肖像要注意前后聯(lián)系,做到前后描寫(xiě),同中有異,這樣,文章才能前后連貫。
步步深入法是在記敘人物活動(dòng)時(shí)對(duì)人物的肖像進(jìn)行描寫(xiě),因此描寫(xiě)時(shí)要自然、恰當(dāng),不能使讀者看了不協(xié)調(diào)的感覺(jué)。
據(jù)馬海祥了解:步步深入法是分成幾次描寫(xiě)人物肖像的,而且每一次的描寫(xiě)均有變化,因此在描寫(xiě)外貌前,要對(duì)變化的原因作必要地說(shuō)明。
87、連續(xù)動(dòng)作法。
連續(xù)動(dòng)作法一般用于描寫(xiě)一個(gè)人的動(dòng)作過(guò)程,如跳高、跳遠(yuǎn)、游泳、切菜、燒飯、釣魚(yú)、挑水等,描寫(xiě)連續(xù)動(dòng)作時(shí),要按動(dòng)作的順序依次進(jìn)行描寫(xiě),這樣文章才能通順、連貫;其次描寫(xiě)連續(xù)動(dòng)作,要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞。
88、交替敘述法。
運(yùn)用交替敘述法描寫(xiě)動(dòng)作,主要有兩種情況,一種是人與人之間的一對(duì)一比賽,如乒乓球比賽、下棋、摔跤、打羽毛球等;另一種是描寫(xiě)人和動(dòng)物的爭(zhēng)斗,如打虎、捉蟋蟀、釣魚(yú)等。
采用交替敘述法描寫(xiě)雙方的動(dòng)作,首先要注意動(dòng)作合拍,即防守一方的動(dòng)作與進(jìn)攻一方的動(dòng)作對(duì)應(yīng);其次,要注意各自動(dòng)作的連貫性,即每一方的動(dòng)作都是連續(xù)的。
89、概括描寫(xiě)法。
連續(xù)動(dòng)作法和交替敘述法一般是把人物的每一個(gè)動(dòng)作過(guò)程都描寫(xiě)出來(lái),而概括描寫(xiě)法則并不把每一個(gè)動(dòng)作過(guò)程都描寫(xiě)出來(lái),而是抓住動(dòng)作的特點(diǎn)進(jìn)行概括描寫(xiě)。
采用概括描寫(xiě)法描寫(xiě)動(dòng)作,要先對(duì)動(dòng)作的全過(guò)程進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察,然后通過(guò)分析,總結(jié)出動(dòng)作的特點(diǎn),再進(jìn)行描述,采用概括描寫(xiě)法描寫(xiě)比賽過(guò)程中的雙方動(dòng)作,要注意有總有分,有詳有略。
90、天女散花法。
天女散花法是場(chǎng)面描寫(xiě)的一種方法,采用天女散花法描寫(xiě)人物活動(dòng)場(chǎng)面中的動(dòng)作,首先要注意圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě),即每一個(gè)人的動(dòng)作都要與確定的中心有關(guān);其次所選擇的動(dòng)作要有代表性,這樣,全篇文章才能有整體感。
馬海祥提醒大家一點(diǎn):采用天女散花法描寫(xiě)人物的動(dòng)作,一般采用先總后分法,先介紹動(dòng)作的起因,再分述不同人物的動(dòng)作。
91、動(dòng)作分解法。
人物的一連串動(dòng)作往往是一瞬間完成的,電影中,經(jīng)常出現(xiàn)人物的慢動(dòng)作,就是把人物的快動(dòng)作慢慢地放映出來(lái),使觀(guān)眾清晰地看到這種慢動(dòng)作的方法。
采用慢動(dòng)作法來(lái)描寫(xiě)人物的動(dòng)作,首先要仔細(xì)觀(guān)察人物動(dòng)作的全過(guò)程,然后對(duì)動(dòng)作的過(guò)程進(jìn)行分解,看看人物的動(dòng)作是怎樣完成的,最后一步一步寫(xiě)下來(lái),采用動(dòng)作分解法描寫(xiě)人物動(dòng)作時(shí),要注意對(duì)人物的細(xì)小動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。
92、獨(dú)白法。
通常人們?cè)诩?dòng)、興奮、得意、悲傷等心理狀態(tài)下,雖然面前沒(méi)有聽(tīng)話(huà)對(duì)象,有時(shí)也會(huì)說(shuō)出話(huà)來(lái)。這些自言自語(yǔ)的話(huà),有些是詢(xún)問(wèn)自己,有些是發(fā)議論等,總之,這些獨(dú)白均表現(xiàn)出人物特定情勢(shì)下的心態(tài)。
采用獨(dú)白法描寫(xiě)人物心理,要做到自我解剖,直敘心曲,展示內(nèi)心世界和感情的變化。運(yùn)用獨(dú)白描寫(xiě),首先要符合人物的性格特征,什么人說(shuō)什么話(huà);其次,要選準(zhǔn)人物獨(dú)白的時(shí)機(jī),符合人物當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境。
93、對(duì)話(huà)法。
語(yǔ)言能反映人物的思想感情和性格特征,描寫(xiě)對(duì)話(huà)時(shí)首先要聯(lián)系各人的思想感情、愿望,把說(shuō)話(huà)人的心情、性格反映出來(lái);其次要注意說(shuō)話(huà)的內(nèi)容要緊密聯(lián)系,不能所答非所問(wèn)。
此外,馬海祥提醒大家要靈活運(yùn)用提示語(yǔ)放在句首、句中、句尾以及省略提示語(yǔ)等四種描寫(xiě)語(yǔ)言的不同方式,使文章靈活多變。
94、直接描寫(xiě)法。
直接描寫(xiě)法一般采用第一人稱(chēng)來(lái)描寫(xiě)人物的心理,采用直接描寫(xiě)法描寫(xiě)人物心理時(shí),要把想什么、怎樣想,為什么這樣想寫(xiě)出來(lái),這樣才能直接刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)過(guò)程。
其次,要把人物心理的發(fā)展變化過(guò)程寫(xiě)出來(lái),這樣讀者看了以后,才有真實(shí)感。
95、回憶想象法。
人們?cè)谕纯嗟臅r(shí)候,往往會(huì)回憶美好的過(guò)去,盼望美好的日子重新回來(lái),人們?cè)诶щy的時(shí)候,也會(huì)回憶過(guò)去的苦難,激勵(lì)自己奮勇前進(jìn)?;貞浵胂蠓ň褪侨宋镉|景生情,激起對(duì)過(guò)去的回憶。
采用回憶想象法描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí),首先要把人物是在什么情況下想起過(guò)去交代清楚,這樣文章的心理描寫(xiě),就顯得合情合理;其次,回憶過(guò)去時(shí),要把生活中的具體情節(jié)描述出來(lái),使文章前后呼應(yīng)。
96、夢(mèng)境幻覺(jué)法。
俗話(huà)說(shuō):“日有所思,夜有所夢(mèng)。”夢(mèng)境和幻覺(jué)往往是現(xiàn)實(shí)的反映,我們?cè)诿鑼?xiě)夢(mèng)境和幻覺(jué)有現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ),文章中對(duì)夢(mèng)境和幻覺(jué)的描寫(xiě)往往用來(lái)表現(xiàn)人物的理想或幻覺(jué),因此描寫(xiě)夢(mèng)境和幻覺(jué)時(shí)要寫(xiě)出人物的愿望和要求。
夢(mèng)境和幻覺(jué)往往有一定聲面,所以描寫(xiě)夢(mèng)境和幻覺(jué)時(shí),要把場(chǎng)面具體地寫(xiě)出來(lái)。
98、一事寫(xiě)人法。
一事寫(xiě)人示是寫(xiě)人最基本的方法,采用一事寫(xiě)人法寫(xiě)人時(shí)首先要把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代得清楚、明白;其次,要把事件的過(guò)程寫(xiě)得具體、完整。
此外,在敘事的過(guò)程中,要著重刻畫(huà)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng),這樣,人物的思想品質(zhì)就能得到充分表現(xiàn),人物形象也就鮮明、突出,給讀者留下的印象也就很深刻。
通過(guò)幾件事寫(xiě)人,作者所選擇的幾個(gè)事例,可以是一件事表現(xiàn)人物某一方面的思想品質(zhì),全文連起來(lái),表現(xiàn)一個(gè)人物幾個(gè)方面的精神和品質(zhì);也可以幾個(gè)事例緊緊圍繞一個(gè)中心,表現(xiàn)人物某一方面的特點(diǎn)。
采用幾事寫(xiě)人法寫(xiě)人時(shí),首先要注意幾件事的內(nèi)容不能互相矛盾,人物的性格、特點(diǎn)在幾件事中是和諧統(tǒng)一的。
其次要注意盡量用不同的事情反映人物的性格的不同側(cè)面,類(lèi)似的事情應(yīng)避免重復(fù)出現(xiàn)。
此外,文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要交代與這幾件事的有關(guān)內(nèi)容,或?qū)θ宋镒鞲爬ń榻B。
第四寫(xiě)幾件事時(shí),可以按時(shí)間順序;可以以某一事物為線(xiàn)索;也可以詳寫(xiě)一件,略寫(xiě)幾件;還可以按事情的分類(lèi)排序。
100、對(duì)比寫(xiě)人法。
任何事物,只有通過(guò)對(duì)比才能顯出高低、大小、好壞、多少,寫(xiě)人也是如此,通過(guò)對(duì)比可以反映出先進(jìn)和落后、高尚與卑賤,優(yōu)秀和不良,對(duì)比寫(xiě)人法有兩種:一種是同一個(gè)人前后相比,說(shuō)明這個(gè)人的變化;另一種是一個(gè)人和另一個(gè)比,歌頌其中一個(gè)人或使另一個(gè)人受到教育。
采用對(duì)比法寫(xiě)人時(shí),要注意突出主要人的和主要問(wèn)題,做到主次分明,切不可喧賓奪主;其次,對(duì)比時(shí)要合情合理,不能采取故意拔高或貶低的方法,把好的捧上天,把差的貶入地,使人不可信,此外要注意前后照應(yīng)。
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