家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 16:55:12
家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)20篇)
時(shí)間:2023-11-12 16:55:12     小編:書香墨

環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。如何克服困難和挫折是每個(gè)人都需要面對(duì)和應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。以下是一些寫作范文,希望可以給大家提供一些啟示和靈感。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇一

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

我是xx學(xué)校一年(1)的班主任徐老師,任教的科目是數(shù)學(xué)。非常感謝在座各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

為了方便老師和家長(zhǎng)的交流我們建立了一個(gè)班級(jí)微信群,請(qǐng)各位家長(zhǎng)掃描二維碼加群,為了規(guī)范班群紀(jì)律,希望家長(zhǎng)們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的相關(guān)信息。

接著我們確認(rèn)一下,在進(jìn)場(chǎng)時(shí)我們進(jìn)行了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取,請(qǐng)核對(duì)一下黑板上的書目資料,確定拿齊然后幫孩子寫上班級(jí)姓名。

現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應(yīng)知勤學(xué)早的本子,這是我們嘉匯城學(xué)校一年級(jí)的學(xué)習(xí)日志,麻煩各位家長(zhǎng)幫孩子填好封面的信息,其中最后一欄的學(xué)號(hào)就填剛剛簽到紙上孩子的序號(hào)。

然后我們看到第一頁(yè)“我的小檔案”第一個(gè)表是學(xué)生的信息,第二個(gè)表是家長(zhǎng)的信息,第三個(gè)表示學(xué)校老師的信息,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙填好,第三個(gè)表請(qǐng)照著ppt上的內(nèi)容來(lái)填好,方便以后家校的聯(lián)系。

下面我來(lái)講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求:

1、課堂要求:安安靜靜聽、大大方方說(shuō)。

雖然這是對(duì)學(xué)生的課堂要求,但希望各位家長(zhǎng)平時(shí)也注意教導(dǎo)培養(yǎng)孩子們這方面的習(xí)慣。

2、午餐午休要求:每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分,要求安靜就餐,安靜午休,如果學(xué)生行為吵鬧,影響了同學(xué),扣完10分,需要停止午餐和午休一個(gè)星期。

為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺,我們對(duì)孩子們的要求比較嚴(yán)格,所以希望各位家長(zhǎng)在家先教育一下孩子這方面的要求,希望我們的工作能得到家長(zhǎng)們的配合。

3、購(gòu)買物品:

關(guān)于學(xué)習(xí)用品的購(gòu)買學(xué)校已經(jīng)編寫在《一年級(jí)學(xué)習(xí)日志》里面,請(qǐng)大家翻開學(xué)習(xí)日志第二頁(yè)看到第四點(diǎn),請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀。其中需要帶回學(xué)校的用品請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫忙寫上或貼上姓名,還有希望各位家長(zhǎng)每天晚上幫孩子收拾書包的時(shí)候要帶齊學(xué)習(xí)用品。

4、繪本閱讀要求:每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué),每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書回校。

早期閱讀不僅僅是教孩子識(shí)字、豐富詞匯量和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。更重要的是通過(guò)閱讀促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,讓孩子終身受益,讓孩子喜歡上閱讀。

1)首先是家長(zhǎng)要喜歡讀書,鼓勵(lì)孩子看書的最好方法就是自己也愛看書,并和孩子分享讀書的樂趣。

2)聲情并茂地講故事給孩子聽,調(diào)動(dòng)孩子胃口,從聽故事到把書介紹給孩子,讓孩子自發(fā)閱讀。

3)讀書時(shí)間不一定太長(zhǎng),但一定要堅(jiān)持。堅(jiān)持久了就會(huì)變成一種習(xí)慣,并體驗(yàn)到其中的樂趣。

還有要注意幫助孩子選有益的書。我們?cè)趯W(xué)習(xí)日志列出了400本適合學(xué)生閱讀的書籍,大家可以作為買書的參考。

5、在家要求:

我們學(xué)校對(duì)孩子們的習(xí)慣要求大致分為十點(diǎn),請(qǐng)大家把日志翻到后面,上面是每天登記的作業(yè),第三點(diǎn)是我們要求孩子每天給自己做一個(gè)習(xí)慣評(píng)價(jià),做到一項(xiàng)得到一顆星,一共是十顆星,看孩子每天能得到幾顆星。

希望家長(zhǎng)們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要,在孩子面前做好表率,身教重于言傳。低年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)都比較簡(jiǎn)單,更注重的事習(xí)慣的培養(yǎng),良好的開始是成功的一半,我們低年級(jí)打好基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等升的高年級(jí)學(xué)習(xí)就會(huì)感覺得心應(yīng)手。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了,如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通,我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話:細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇二

老師們、同學(xué)們:

本次文藝匯演即將落下帷幕,但通往藝術(shù)殿堂的大門卻永遠(yuǎn)為我們敞開。在此,我真誠(chéng)地希望全體同學(xué)能戒驕戒躁,以本次文藝匯演為新的起點(diǎn),用文化和藝術(shù)健全人格,提升思想境界。同時(shí),我也希望全體老師能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在次文藝匯演中表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神,以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去,為梅城完小的藝術(shù)教育、為梅城完小的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的`勤勞和智慧,創(chuàng)造梅城完小更加美好的明天!我也真誠(chéng)地希望廣大家長(zhǎng)能積極參與我校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),在家校之間架起溝通的橋梁!

最后,祝老師們身體健康,工作愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂,天天進(jìn)步!祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成,萬(wàn)事如意!謝謝大家!

小資料:

合:同學(xué)們今天的兒童節(jié)晚會(huì)就到這里。讓我們相約在來(lái)年的六一兒童節(jié)!再會(huì)!

國(guó)際兒童節(jié)(又稱兒童節(jié),international childrens day)定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童,反對(duì)虐殺和毒害兒童,以及保障兒童權(quán)利,1949年11月,國(guó)際婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議,中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),撫養(yǎng)權(quán),為了改善兒童的生活,為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇三

尊敬的老師們,一七班學(xué)生的家長(zhǎng)們:

大家下午好!

我是一七班席瑞齊同學(xué)的媽媽鄧濤,因?yàn)楹⒆游覀冏叩揭黄?,相識(shí)、相知。至此首先感謝老師們平日里對(duì)孩子們的辛勤付出,老師們辛苦了?。善鹆⒕炊Y)也感謝給了我這次機(jī)會(huì)在這里與大家交流孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴點(diǎn)滴,還要感謝在座家長(zhǎng)毫無(wú)保留的分享,參與和認(rèn)可。

下面我就席瑞齊從接觸英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)到感興趣英語(yǔ)的過(guò)程跟大家交流一下:

齊齊啟蒙教育相對(duì)比較晚,我沒有讓他從兩、三歲就開始學(xué)認(rèn)字母,認(rèn)字,背詩(shī)詞等,基本上是玩玩具和戶外活動(dòng),上幼兒園的托班和小班也都是玩,小班開始每期讓他自己選兩種興趣班,先后報(bào)了輪滑、臺(tái)拳道、畫畫、手工、陶藝、鋼琴,當(dāng)時(shí)我的出發(fā)點(diǎn)就只是想讓他多和小朋友接觸,覺得他在家已經(jīng)玩得很無(wú)聊了。事實(shí)證明,他對(duì)這些班都沒有愛上,每到第二期他都換不同班,很難堅(jiān)持下來(lái)。中班開始,齊齊報(bào)了幼兒園的杰克英語(yǔ)才開始接觸英語(yǔ),寓教于樂的教學(xué)方法,讓他覺得很愿意去。剛好中班兩個(gè)假期我?guī)チ讼愀鄣掀谀岷婉R爾代夫,他對(duì)之充滿好奇,迪斯尼里的英文環(huán)境、英文圖、動(dòng)畫片、廣告牌、標(biāo)識(shí)等都吸引著他;馬爾代夫更是一個(gè)全英文島,島上有一個(gè)小孩托管中心,齊齊就可以和各個(gè)國(guó)家的小朋友一起玩。借著這兩次愉快的旅行我和齊齊做了交流,告訴他以前父輩們條件不好,沒有機(jī)會(huì)將英文學(xué)以致用,現(xiàn)在要靠他學(xué)好英語(yǔ),好出去玩,不僅提高他的興趣,還增強(qiáng)他的家庭責(zé)任感,同時(shí)對(duì)他出去大膽交流及時(shí)鼓勵(lì),讓他知道了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和適用性。回來(lái)之后,齊齊學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣慢慢有了,接下來(lái),我在家里有意無(wú)意的放一些英語(yǔ)兒歌給他聽,陪他玩電腦游戲,都會(huì)有簡(jiǎn)單的英文單詞告訴如何操作,讓他看英文動(dòng)畫片,都很有興趣,其實(shí)他看沒看懂,怎么看懂的,我也不清楚。齊齊還有一個(gè)愛好就是喜歡做角色游戲,無(wú)論電影故事書,動(dòng)畫片他都喜歡挑選角色,分給每一個(gè)人,大家由他來(lái)調(diào)遣,發(fā)揮了他的主動(dòng)性,他講述情節(jié)給大人,再由大人配合表演,興趣非常高,也促使他更認(rèn)真的觀看領(lǐng)會(huì)才能教會(huì)我們。到現(xiàn)在齊齊已經(jīng)堅(jiān)持了三年的英文學(xué)習(xí)。從來(lái)沒有說(shuō)不想去,對(duì)我來(lái)說(shuō)這就夠了??偟膩?lái)說(shuō):培訓(xùn)孩子的興趣大致有以下幾點(diǎn):

一、廣種薄收,發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)。每個(gè)孩子都有不同的興趣點(diǎn),興趣是自身的,興趣也可以培養(yǎng),但絕對(duì)不可以強(qiáng)求,不能以大人的選擇強(qiáng)加給孩子。

二、不拘形式,不教條,拓展學(xué)習(xí)方式。也就是結(jié)合各種工具,視頻,聲音。比如:游戲,動(dòng)畫片,穿插在小孩子喜歡的事情中,不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

三、創(chuàng)造必要環(huán)境,耳聞目染。聯(lián)系生活實(shí)際營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境,感染他,讓他覺得學(xué)了有用,也必須學(xué)才可以參與其中。

四、對(duì)孩子的進(jìn)步和變化適時(shí)鼓勵(lì)。這里的進(jìn)步和變化不單指考試的成績(jī)(當(dāng)然成績(jī)也很重要),而更多的是對(duì)有使用英語(yǔ)和開口講英語(yǔ)的肯定。

五、持之以恒。這一點(diǎn)是所有興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵,興趣是人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)需要的情緒表現(xiàn),孩子的興趣缺乏動(dòng)機(jī),會(huì)隨著年齡變化,環(huán)境影響而轉(zhuǎn)移的,所以我們就必須加以引導(dǎo),堅(jiān)持。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇四

尊敬的老師,親愛的家長(zhǎng)朋友:

大家下午好!我是趙甘朵洋的媽媽,很高興今天能在這里和大家交流教育孩子的一些心得體會(huì)。

今天上午,學(xué)校為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)視聽盛宴。我們來(lái)到操場(chǎng),感受到孩子們的活力;進(jìn)入餐廳,感受到孩子們的獨(dú)立;走進(jìn)教室,又感受到了孩子們的聰慧與精彩。孩子們的成長(zhǎng)讓我們覺得驚喜與欣慰,這些都離不開學(xué)校成功的教育理念,以及老師們的悉心教導(dǎo)。在此,我衷心地表示感謝。

接到鄧?yán)蠋熥屛野l(fā)言的任務(wù),我內(nèi)心是充滿著忐忑的,因?yàn)樵谮w甘朵洋的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)上,我之前做得是不夠好的。不過(guò),在這一年的努力下,女兒取得了非常大的進(jìn)步,所以,我想在此和大家分享一下我的一些心得:

一、與老師交流,演出好戲。

我們需要正視孩子存在的問題,并將其告知老師,與老師一同來(lái)激發(fā)她的閱讀興趣。當(dāng)鄧?yán)蠋煹弥涠洳惶苤鲃?dòng)閱讀時(shí),只要發(fā)現(xiàn)她看書了,一定會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)她。孩子是非常在意老師的評(píng)價(jià)的,于是她開始樂意當(dāng)著鄧?yán)蠋煹拿嬷鲃?dòng)看書了。但這時(shí)還需要我在家里的配合,我會(huì)將朵朵在家里的變化及時(shí)反饋給鄧?yán)蠋?。鄧?yán)蠋熢俅慰隙?,讓她也樂意在家里主?dòng)抱起書來(lái)了。這出戲演完了,我也在心里竊喜,這顆閱讀的種子算是種下了,不過(guò)還需要我們的及時(shí)澆灌。

二、帶孩子進(jìn)書店,沾上“書香氣”

俗話說(shuō)得好:“常在河邊走,哪有不濕腳”,那么,“常在書讓逛,哪有不沾書香”的。帶孩子進(jìn)書店,讓孩子通過(guò)書店環(huán)境感受讀書的氣氛。在書店里看書的孩子很多,或坐或趴,都在翻看自己喜愛的書籍。書店就像一個(gè)“氣場(chǎng)”,孩子去的次數(shù)多了,也就產(chǎn)生了“效應(yīng)”.我似乎感受到孩子心中愛閱讀的種子此時(shí)開始生長(zhǎng)了。

三、愛上親子閱讀,享受美好時(shí)光。

和孩子一起讀書是一件很幸福的事情。我們通常會(huì)選擇一人讀一頁(yè)的方式共同參與,隨著認(rèn)識(shí)漢字的增多,女兒也能讀得更流暢了。我們會(huì)時(shí)而談?wù)?,時(shí)而歡笑,享受著這個(gè)美妙的時(shí)刻。

但由于初三工作非常繁忙,我不能做到每天陪伴孩子閱讀,我們會(huì)約定好每晚要有15分鐘左右的閱讀時(shí)間,并在她自主完成閱讀后獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)笑臉貼紙,集夠約定的個(gè)數(shù)時(shí),可以讓她任意購(gòu)買一本書做為獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣小家伙的讀書興趣更濃了,愛閱讀的種子開始發(fā)芽了。

四、獎(jiǎng)懲結(jié)合,共謀購(gòu)讀事宜。

獎(jiǎng),是指每月?lián)芙o她一定金額的讀書基金,她可以選擇在書店買,在網(wǎng)上購(gòu),或是到圖書館借閱的方式進(jìn)行閱讀。

懲,是指若在約定的時(shí)間內(nèi)懶于讀此書,她就需要從讀書基金中繳納與書等價(jià)的罰金。當(dāng)然這樣的規(guī)定也同樣適用于我。

這樣,我們母女倆的共同參與下,孩子能更慎重地對(duì)待自己的讀書選擇,也會(huì)更積極主動(dòng)地去讀書了。

當(dāng)然,努力在孩子心中播下愛讀書的種子,是希望它能長(zhǎng)成一棵幸福的大樹。因?yàn)槲覉?jiān)信“也許讀書不一定能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但一定能改變?nèi)松膶挾群秃穸取?我也相信“父母能留給孩子的最長(zhǎng)久的陪伴就是書的陪伴”.

教育的道理還很長(zhǎng)很長(zhǎng),我們?nèi)沃厍业肋h(yuǎn),讓我們一起探索和學(xué)習(xí),做一個(gè)成長(zhǎng)型的父母。

謝謝大家的聆聽!期待后面更精彩的分享。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇五

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

我是一年級(jí)二班xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)和平臺(tái),讓我們大家能共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì):

所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為,男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛祖國(guó)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此,從小到大,譚正學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對(duì)孩子最常說(shuō)的話就是:你是男子漢,你要勇敢,堅(jiān)持就是勝利!而且我一直試圖通過(guò)古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專門講解《弟子規(guī)》的,很不錯(cuò),對(duì)孩子的教育頗有啟發(fā),譚正現(xiàn)在知道長(zhǎng)輩病了噓寒問暖,尊敬師長(zhǎng)等等都是通過(guò)對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

譚正現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè),再寫日記,根本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他,也沒有人管他,因?yàn)樗麑懽鳂I(yè)時(shí)我還沒下班,所以至今從沒人看著他寫過(guò)作業(yè),要是沒寫完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫書法,八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題,早上起床后翻開復(fù)讀機(jī)聽英語(yǔ),這些都已成了習(xí)慣。特別是聽英語(yǔ),那是幼兒園就有的習(xí)慣了。

至于習(xí)慣的養(yǎng)成,我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好,制訂詳細(xì)的方案,幾點(diǎn)做什么明明白白,時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣。方案不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張,適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>

謝謝!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇六

老師各位家長(zhǎng)親愛的孩子們:

大家早上好!我是一年級(jí)1班xx學(xué)生的媽媽,今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言。首先感謝唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也為自己能選擇唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)而感到慶幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的各位老師,致以我們崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!您們辛苦了!

新學(xué)期開始,孩子們帶著希望和欣喜,告別了幼兒園,步入了小學(xué)在這里我恭喜我們的小朋友們,從今天起,你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)相親相愛的大家庭,有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師,還有團(tuán)結(jié)而友好的同學(xué)。你們進(jìn)入了唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)就進(jìn)入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑,可以在碧綠的草地上玩耍,可以在才藝舞臺(tái)上放飛夢(mèng)想,還可以在班級(jí)活動(dòng)中感受快樂……這里就是一個(gè)大舞臺(tái),等著你去發(fā)現(xiàn)和展示!

從開學(xué)到現(xiàn)在短短幾天的時(shí)間,我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都看到孩子們有了變化,他們?cè)诔砷L(zhǎng),幾天的時(shí)間儼然已經(jīng)一副小學(xué)生的模樣,越來(lái)越懂事。這一切都離不開老師們的辛勤付出。

作為孩子的家長(zhǎng),我們應(yīng)該深知離開了家庭教育,孩子的教育就成了無(wú)本之木,無(wú)源之水。兒童成長(zhǎng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過(guò)程,我們唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,為我們營(yíng)造了坦誠(chéng)輕松的氛圍,我們家長(zhǎng)應(yīng)該和老師深入交流,讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成,形成合力。愿我們每一位家長(zhǎng)都能成為一名合格的“編外教師”。我也相信我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都能夠配合學(xué)校做好每一項(xiàng)工作,共同教育好我們的孩子,共同給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。

“一粒種子長(zhǎng)成嫩葉,一顆稚嫩心靈走向成熟,都是因?yàn)橐黄砷L(zhǎng)的土壤”,最后讓我們家長(zhǎng)和唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們攜手努力,共同為孩子們營(yíng)造好這片成長(zhǎng)的沃土!讓我們的孩子做一個(gè)健康、文明、快樂、勇敢、充滿正能量的小學(xué)生!謝謝!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇七

尊敬的老師,友愛的叔叔阿姨們:

你們好!

我叫xxx,能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,我感到格外榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。

時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)瞬間,我們已步入了至關(guān)重要的六班級(jí)。六年來(lái),我們把握了很多文化學(xué)問,明白了很多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄訓(xùn)練,又傾注了家長(zhǎng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向全部的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝,感謝你們的.培育和訓(xùn)練。

回顧六年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活,我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家溝通一下:

首先,上課必需認(rèn)真聽講,思想絕不開小差。平常,我要求自己只要上課鈴一響,就必需進(jìn)入狀態(tài),打起十二分的精力認(rèn)真聽課。老師在課上講的學(xué)問都很重要,假如不認(rèn)真聽講,就肯定不會(huì)取得好的成果。我們必需要珍惜課上貴重的每一分、每一刻。

其次,上課時(shí)肯定要把不懂的問題向老師請(qǐng)教,把學(xué)過(guò)的學(xué)問弄明白了才能把握新的學(xué)問。只要我會(huì)的問題,我肯定會(huì)舉起手,等待老師的提問?;卮饐栴}要樂觀,不要怕錯(cuò)、不能可怕,只有發(fā)覺錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂,準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤才能把握學(xué)問提高成果。

再則,不是把老師說(shuō)過(guò)的話記住就完了,肯定要了解這樣做題的道理,為什么要這樣。死記硬背是沒有用的,肯定要搞清楚、弄明白,才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

另外,課后的學(xué)習(xí)也很重要??隙ㄒJ(rèn)真完成老師布置的作業(yè),獨(dú)立思考,遇到不會(huì)的問題準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教。做完作業(yè)后,我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間,把做錯(cuò)的題改過(guò)來(lái),再一遍一遍的反復(fù)讀題,直到把這道題記住了,下次不會(huì)再做錯(cuò)為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書,由于書不僅可以讓我們學(xué)到學(xué)問,還能讓我們開闊視野,同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力。莎士比亞說(shuō),書籍是全世界的養(yǎng)分品,讀的書多了,對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有掛念的。

以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,還期望大家多提意見。我信任,有了家長(zhǎng)的協(xié)作與支持,加上同學(xué)們的努力,我們的成果肯定會(huì)有更大的進(jìn)步!讓我們一起加油吧!

感謝大家!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇八

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

我是一(2)班汪xx的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我是一名中學(xué)教師,我的家屬是一名外企中層管理,雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),然而在教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一直是“摸著石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)張老師的那兩句話:“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

一、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。作為一名中學(xué)老師,我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性??粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,寫出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損,書包里雜亂無(wú)章;我在告誡自己:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)汪xx在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)?!皼]規(guī)矩不成方圓”,上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪xx剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種情況,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒做好之前的這一段時(shí)間,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無(wú)條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎么小測(cè),我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。汪xx從此甩掉了以前的還習(xí)慣,一進(jìn)家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表?yè)P(yáng)她:汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫得好的部分,大加贊賞,希望她能夠保持,做得更好。

三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。汪xx從小就很懂事,很會(huì)疼人,看見姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳,總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:感激老師每天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說(shuō)謝謝了,孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。

四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)?!梆B(yǎng)不教父之過(guò)”,我們做父母的責(zé)任重大?!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,背書。孩子的語(yǔ)文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,我們進(jìn)行競(jìng)賽答題,講故事,我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。

看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲。

最后,我祝愿我們的老師健康、快樂,也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂,謝謝大家。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇九

老師好!各位熟悉和不熟悉的家長(zhǎng)們好!

我是李若洲的媽媽,5月15日下午接到鄧燕老師讓我在本次家長(zhǎng)會(huì)上和爸爸媽媽們一起交流李若洲英語(yǔ)學(xué)習(xí)將近一年來(lái)的一些體會(huì),我既高興也緊張,我既不是做的最好的那個(gè)家長(zhǎng),李若洲的在語(yǔ)英語(yǔ)在班上也不是最出眾的那個(gè)娃娃。但我還是很愿意把我和兒子一起成長(zhǎng)的心得體會(huì)和爸爸媽媽們一起分享下。當(dāng)然,我一直認(rèn)為每個(gè)娃娃都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的,也許我的方法對(duì)你的寶貝不一定適用,也許你還有比我更好的方法,但與孩子平等輕松交流應(yīng)該是每個(gè)孩子都不會(huì)拒絕的,爸爸媽媽們,相信我們都會(huì)努力找到適合自己寶貝的方法。

一、讓李若洲學(xué)會(huì)愛老師。

我個(gè)人認(rèn)為在娃娃心中愛占據(jù)的位置很重要,兒童的世界是純凈的,有愛能激發(fā)很多東西出來(lái),所以首先讓他學(xué)會(huì)愛上曾曾老師。

二、讓李若洲反復(fù)跟老師的錄音讀。

三、給李若洲營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。

有一天曾曾在班上群里說(shuō)有個(gè)小朋友英語(yǔ)好是因?yàn)樗麐寢尣还芩诟墒裁?,不管他聽沒聽,都把英語(yǔ)歌謠或童謠用有聲的東西放出來(lái),讓娃娃感受語(yǔ)感,這個(gè)對(duì)我很有啟發(fā),我就到店里給李若洲買了個(gè)便于攜帶可以播放mp3的一個(gè)小型收音機(jī),后來(lái)只要兒子在家或在車上,我都播放英語(yǔ)歌謠,也沒在意他聽沒聽,主要給他營(yíng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。

四、多給李若洲鼓勵(lì)、賞識(shí)和交流。

我平時(shí)和他在一起時(shí),經(jīng)常給予他一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)中的一些問題我也能靜下心來(lái)和他交流,我每周在簽字時(shí)也會(huì)多給李若洲一些鼓勵(lì)性的話語(yǔ),并且每次簽字后我都要大聲的讀給他聽,讓他真正切切的感受到我對(duì)他的賞識(shí)和鼓勵(lì)。

五、多給李若洲一些包容。

每個(gè)爸爸媽媽都希望自己的寶貝在各個(gè)方面都是最出眾的那個(gè)娃娃,所以當(dāng)李若洲才步入小學(xué)初期在英語(yǔ)上表現(xiàn)的弱勢(shì)讓我也焦慮,甚至我一度懷疑自己和李若洲了,但我偶爾想起李若洲剛進(jìn)入小學(xué)何春燕校長(zhǎng)給學(xué)生上的第一課,“人”字的構(gòu)成,“人”是由長(zhǎng)和短組成的,那么一個(gè)人的短處是允許存在的,慢慢的我對(duì)李若洲身上的短處多了一些包容和等待,在陪伴的'過(guò)程中盡量把短處往長(zhǎng)延伸。

經(jīng)過(guò)快一學(xué)年努力,李若洲從初上學(xué)的怕英語(yǔ)到敢大聲的讀英語(yǔ),到后面還參加了學(xué)校組織的的英語(yǔ)競(jìng)賽,雖然他的英語(yǔ)比賽每次都止步于校內(nèi),但我能真實(shí)的感觸到他近一年來(lái)英語(yǔ)的變化很巨大,上周末他回家主動(dòng)提出把讀者劇場(chǎng)6很流利的讀給我聽,我感覺他找到了自信,感謝曾曾老師和班上其他老師給予他的教育。

謝謝大家!

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家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

大家好!我是班主任---xx,首先要感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),這也充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)心,在此我代表全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝及熱烈的歡迎!開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了,我們學(xué)校的各項(xiàng)工作也都步入了正軌,通過(guò)這段時(shí)間的觀察和體驗(yàn),我感覺很有必要和大家坐在一起交流一下。

首先我先說(shuō)一下我們的班級(jí)概況:我們班共有個(gè)學(xué)生,班容量很大,加之孩子們又很活潑,所以管理起來(lái)確實(shí)有一定的難度,希望得到家長(zhǎng)朋友們的密切配合,為了我們的孩子,我們共同努力吧!我們班共有五個(gè)科任教師,我教語(yǔ)文,本班班主任,數(shù)學(xué)老師是趙朝興,體育老師,音樂老師,美術(shù)老師王孝英,為了方便大家的溝通,現(xiàn)在我把我和數(shù)學(xué)老師的電話公布給大家,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們記下來(lái),以便溝通,我的電話是,數(shù)學(xué)老師的電話是。

第二方面:是關(guān)于作息時(shí)間學(xué)校作息時(shí)間,上午:------:,下午:------:,請(qǐng)走讀生的家長(zhǎng)一定要在規(guī)定的時(shí)間里把孩子及時(shí)送進(jìn)學(xué)校,并且中午盡量在校就餐,吃完飯便于孩子午休,便于教師輔導(dǎo);下午請(qǐng)于:準(zhǔn)時(shí)到校接孩子,到校后,請(qǐng)不要站在門前觀望,以免影響課堂紀(jì)律。(2)你要控制好孩子在家休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),每天晚上8點(diǎn)30分之前,一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間,孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

第三方面是關(guān)于學(xué)校的`一些規(guī)定:

1、學(xué)習(xí)用品:

作業(yè)本的準(zhǔn)備,拼音,數(shù)學(xué),英語(yǔ)本各準(zhǔn)備兩本;再準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本,每天晚上家長(zhǎng)都要看著登記本督促孩子認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),并且按照學(xué)校的規(guī)定,簽上你的姓名。

文具的準(zhǔn)備,盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋,因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上,這樣很容易把新買的文具盒摔壞,孩子可能會(huì)心疼,可能會(huì)害怕,結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力,而且會(huì)發(fā)出很大的聲響,影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí),分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì)避免很多。筆袋里的文具不要過(guò)多,也不要過(guò)少,5支銷好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名,以免丟失找不到。每天晚上,參照學(xué)校的`課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品,剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。

2、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、水壺(在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)、姓名),水是最好的飲料,不要用其他飲料代替水,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣,另外在學(xué)校就餐的同學(xué)要自帶飯盒,調(diào)羹,回家后再把餐具高溫消毒,希望引起家長(zhǎng)朋友們的重視。不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué),女孩不要穿吊帶,涼拖,男孩不要留怪發(fā)。督促你的孩子不要把玩具帶到學(xué)校。

第四方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的,當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的,其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力,所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法:

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢(shì),書寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn),會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),最好把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),讀、畫、說(shuō)、做、寫,哪一樣作業(yè),家長(zhǎng)都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān),比如幫助孩子做卡片做頭飾,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,聽寫,口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子,但是60多個(gè)孩子,我畢竟精力有限,如果能有您的積極配合,相信你的孩子一定會(huì)很出色。目前我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)拼音,很多孩子會(huì)讀也會(huì)寫,但是不會(huì)規(guī)范的寫出來(lái),希望家長(zhǎng)朋友們看著每一課下面的四線格里的寫法,嚴(yán)格要求孩子規(guī)范書寫,這樣可以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,寫完后再讓孩子多讀兩遍,讀會(huì)為止,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必做到。放學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,找個(gè)理由,夸夸他們,讓孩子放松一下,要記住,成功的人士,總是夸獎(jiǎng)出來(lái)的.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想:反正家長(zhǎng)也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

最后給家長(zhǎng)其他方面的一些建議

孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,更不要直接找對(duì)方的家長(zhǎng),既然家長(zhǎng)把孩子交給了我,就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了了,我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇十一

尊敬的老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

我是xx班張xx的媽媽,感謝楊老師對(duì)孩子的肯定和對(duì)我的信任!今天推薦我在這里和大家共同探討、交流孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。每個(gè)孩子都是一個(gè)不同的個(gè)體,教育也不可能套用某種方法,下面我就針對(duì)我的孩子在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)談點(diǎn)不成熟的看法,歡送大家批評(píng)指正。

良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是重要,可以讓孩子學(xué)的很輕松。首先,在學(xué)習(xí)成績(jī)方面。我很重視學(xué)習(xí)成績(jī),但我并不一味追求考試分?jǐn)?shù),孩子成績(jī)優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì)告誡她不要驕傲;在成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)和她一起找原因,假設(shè)是學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題,我會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。其次,在完成家庭作業(yè)方面。 在做作業(yè)之前準(zhǔn)備好相關(guān)的用品、喝水、吃東西、上廁所等,完成作業(yè)中不準(zhǔn)隨便離開學(xué)習(xí)桌,要求她象考試一樣完成作業(yè),象寫作業(yè)一樣去考試。寫的又快又好可以得到獎(jiǎng)勵(lì) ,我主要以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。最后,是閱讀課外書方面。這是我女兒最大的優(yōu)點(diǎn),也是教育引導(dǎo)過(guò)程中到目前為止我最成功的地方。從我女兒幼兒園開始,我就有意識(shí)的培養(yǎng)她閱讀的習(xí)慣,從啟蒙閱讀到詞語(yǔ)接龍,從最早的兩字詞語(yǔ)到現(xiàn)在的四字成語(yǔ),這是我們?nèi)谥医?jīng)常玩的游戲之一,到上小學(xué)的時(shí)候,我自己都驚訝她居然認(rèn)識(shí)很多字,都能看懂不注音的書了,直至現(xiàn)在,一有時(shí)間她就會(huì)撿本書看,報(bào)紙也看,每天晚上睡覺之前更是必須閱讀至少半小時(shí)以上,到了睡覺的時(shí)間,她有時(shí)還會(huì)和我們講條件,希望能再多看一會(huì)兒??磿呐d趣很濃,不需要我再操心了。

貪玩是每個(gè)孩子的天性,我的孩子也不例外,每次不想學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)找各種理由,也會(huì)煩躁,這個(gè)時(shí)候我會(huì)和她做個(gè)游戲,跟我一起說(shuō)三遍 我要學(xué) ,再說(shuō)三遍 要我學(xué) ,通常還沒有說(shuō)完,她就笑著去學(xué)習(xí)了。引導(dǎo)孩子主動(dòng)去學(xué) 我要學(xué) 才能體會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)窮的快樂,才有成就感, 要我學(xué) 只會(huì)徒增煩惱。在204班的班博,楊老師轉(zhuǎn)載了他在美國(guó)開學(xué)日的演講《我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)?》我自己看了很多遍,很棒!我把美國(guó)總統(tǒng)這個(gè)演講觀點(diǎn)轉(zhuǎn)述給我的孩子,哪怕有最盡職的教育、最好的家長(zhǎng)和最優(yōu)秀的學(xué)校,假設(shè)你自己不去履行自己的責(zé)任、自己不學(xué)的話,那么一切努力都會(huì)白費(fèi),這世上不存在不把書念好念完就能拿到好工作的美夢(mèng),任何工作,都需要你的汗水、訓(xùn)練與學(xué)習(xí),這一切,都取決于你自己。所以,我的孩子她現(xiàn)在已經(jīng)能明白學(xué)習(xí)是她自己的事情。

把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,以朋友的心態(tài)去對(duì)待孩子,多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,走進(jìn)她們的內(nèi)心世界,平等、民主、有效的陪伴,讓孩子能充分的信任自己,信服自己,她才會(huì)服 管 ,才會(huì)接受父母的好的意見或建議。如果孩子強(qiáng)力對(duì)抗或不服氣,那么就得思考改變策略了。珍惜被孩子需要的時(shí)光,我經(jīng)常聽同事講上初中的孩子想盡一切方法,遠(yuǎn)離父母的事,我很開心我的孩子現(xiàn)在是那么開心和我做朋友,那么需要我,我亦非常了解她,所以在學(xué)習(xí)中我的獎(jiǎng)勵(lì)措施通常都很吸引她,能引起她的興趣。

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí),我們家在這個(gè)期間不看電視、玩電腦、打麻將,我也從不在孩子睡覺前玩手機(jī)、ipad、游戲等,我相信身教重于言教,給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

充分的相信老師,重視老師對(duì)孩子的每一條批語(yǔ)或評(píng)價(jià)孩子大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校渡過(guò)的.,老師和孩子接觸時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多,并且老師是專業(yè)的教育者,往往看待孩子更準(zhǔn)確,評(píng)價(jià)更客觀,我不會(huì)每天給老師打電話,更不會(huì)在放學(xué)的時(shí)候或一有時(shí)機(jī)的時(shí)候拉著老師不放,我會(huì)關(guān)注班博、qq群、微信群、好習(xí)慣手冊(cè)、家校本的留言、試卷,作業(yè)本上的批語(yǔ)等,這是我每天下班做的第一件事,也是最重要的一件事,表?yè)P(yáng)的我會(huì)和孩子一起開心共勉,批評(píng)的我會(huì)和孩子一起討論問題在哪兒,怎樣改良。孩子說(shuō)到改良方法我就監(jiān)督和指導(dǎo)她做到。

我覺得教育孩子的過(guò)程就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過(guò)程,同樣也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,做家長(zhǎng)的只要用心,深入她們的內(nèi)心世界,了解她們的真實(shí)想法和需求,和孩子一起成長(zhǎng),我想孩子會(huì)還給我們一個(gè)驚喜的。

最后,祝各位老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!幸福美滿!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇十二

尊敬的汪老師,劉老師、各位家長(zhǎng):

大家晚上好!

坦白說(shuō),汪老師給我這個(gè)時(shí)機(jī)讓我站在這兒說(shuō)幾句,我有點(diǎn)緊張,不知道說(shuō)些什么好!不太會(huì)說(shuō),但我又想,這一年來(lái),我參加了四次家長(zhǎng)會(huì),聽了十幾位家長(zhǎng)的發(fā)言,很受啟發(fā),受益匪淺,也覺得這種交流對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的時(shí)機(jī),能夠互相學(xué)習(xí)和交流,所以就鼓起勇氣說(shuō)一下自己的體會(huì),希望大家給予指教。

xxx一直以來(lái)都是一個(gè)比擬乖巧的孩子,我不怎么擔(dān)憂她不聽話,尤其是老師的話,對(duì)她而言就是圣旨不敢違背。平時(shí)我們努力做到兩點(diǎn):

第一是多鼓勵(lì)孩子,不要嘲諷她。上學(xué)的時(shí)候我們給她準(zhǔn)備了草稿本放在書包里,上課打打草稿,記記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家,老師布置了十幅畫的作業(yè)她做了記錄,我回家以后她興沖沖拿給我看,本子上記錄著獅子,瓶子卡紙制作,周日上午十個(gè)同學(xué)交,然后又豎寫了十個(gè)數(shù)字。我沒看懂,但覺得很有趣,就笑了??晌乙恍λR上不說(shuō)話了,抬頭對(duì)我看著,我一驚馬上忍住笑,表?yè)P(yáng)她記錄得很好,以后也要這樣。事實(shí)上,我確實(shí)很快樂,她能自己記錄并且拿給我看??珊⒆雍苊舾?,我繼續(xù)笑的話,她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白,原來(lái)老師是讓制作獅子瓶子的卡片,并且畫十幅畫星期天交,那一行豎數(shù)是代表書上的頁(yè)數(shù),顯然她明白自己記的是什么,而我沒看懂。所以我覺得我們應(yīng)該多鼓勵(lì)她,讓她能夠勇敢的表達(dá)她自己的想法,不能用大人的目光來(lái)對(duì)待孩子的'想法。

第二就是允許她犯錯(cuò)誤,盡力控制自己的脾氣不隨便罵她,比方她寫作業(yè)的時(shí)候,我們?cè)谂赃吙粗袝r(shí)候很簡(jiǎn)單的漢字和數(shù)學(xué)題她寫錯(cuò)了,我們?nèi)套〔怀雎暤人龑懲曜鳂I(yè)再讓她檢查可她就是查不出來(lái)。沒方法只好指出來(lái)再讓她想想為什么錯(cuò),這個(gè)過(guò)程當(dāng)中很容易生氣,只能控制自己的情緒不要發(fā)火,不要消除她的積極性。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯(cuò)誤但不能縱容她做錯(cuò)事。

最后我想說(shuō)的是,很慶幸xxx在一(3)班這個(gè)大集體,有優(yōu)秀的老師、明智的家長(zhǎng)和可愛的同學(xué)們,整個(gè)班集體的氣氛非常好,有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導(dǎo)下孩子們會(huì)越來(lái)越好的。謝謝大家!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)三班全體師生,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

一、介紹本班基本情況。

作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生54人,住宿生46人,走讀生8人,總體情況是住宿生的成績(jī)稍優(yōu)越些,走讀生的成績(jī)稍薄弱些,男生較調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜。經(jīng)過(guò)差不多一年的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順,會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:

一、教學(xué)方面:

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:

仇耀東王夢(mèng)偉單婷婷封寬仁趙加旺汪小雪姜豆豆李宗陽(yáng)。

湯同瀚孫悅徐振興孟麗平馬夢(mèng)琪李政孟慧張藝文。

邵小月溫晨曦孫文杰梁堅(jiān)勇羅丹周雨婷孫文清李政。

張丁海張頂賀文慧。

2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:

王天池胡津浩湯茂新朱沁園仇耀東邵小月姜豆豆周雨婷。

孫文清單婷婷湯同瀚馬夢(mèng)琪李宗陽(yáng)賀文慧孟慧孫悅羅丹。

孫德旺王文龍張丁海張藝文趙加旺封寬仁羅加偉。

李政張頂陳康杰徐振興鄭加強(qiáng)孫凡劉夢(mèng)飛王夢(mèng)偉3、書寫工整的有:

張頂張丁海陳康杰鄭加強(qiáng)孫文清薛成鵬湯同瀚。

邵小月單婷婷封寬仁王夢(mèng)偉王蒙恩張藝文。

孟慧徐振興孫悅馬夢(mèng)琪沈艷洋仇耀東。

溫晨曦羅嘉偉姜豆豆陳志寶許士瑞方啟龍。

王方俊王天池徐佳佳孫文杰賀文慧羅丹。

4、課堂上聽講專心的有:

方啟龍稽春華孫德旺王夢(mèng)偉仇耀東李宗陽(yáng)湯同瀚。

孫文杰邵小月孟慧李政羅丹馬夢(mèng)琪孟麗平孫德旺孫悅。

王方俊單婷婷周雨婷姜豆豆羅嘉偉汪小雪孫文清梁堅(jiān)勇。

賀文慧溫晨曦沈艷陽(yáng)湯茂新。

5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有:

王天池孫航孫凡鄭加強(qiáng)王大龍王磊嵇春華方啟龍萬(wàn)相。

王方俊朱沁園封楊龍穆遠(yuǎn)大肖民杰沈艷洋孫夢(mèng)玲孫凡。

劉夢(mèng)飛陳志寶湯茂新王文龍孫德旺周雨婷陳康杰許士瑞。

徐佳佳孫航。

6、需加倍努力的有:

王磊王文龍劉夢(mèng)飛萬(wàn)相孫德旺許士瑞方啟龍穆遠(yuǎn)大徐佳佳。

7、講文明懂禮貌的有:

孫德旺萬(wàn)相王文龍王天池王方俊許士瑞徐佳佳鄭加強(qiáng)孫凡。

劉夢(mèng)飛王夢(mèng)偉穆遠(yuǎn)大汪小雪陳志寶薛成鵬胡津浩方啟龍。

嵇春華周雨婷陳康杰朱沁園沈艷陽(yáng)王大龍湯茂新。

8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有:

王夢(mèng)偉胡津浩王天池湯同瀚仇耀東馬夢(mèng)琪邵小月單婷婷。

孫文清劉夢(mèng)飛汪小雪穆遠(yuǎn)大封楊龍陳志寶趙加旺張藝文。

薛成鵬孟慧孫悅封寬仁羅加偉姜豆豆李政張頂羅丹。

湯茂新周雨婷徐振興孫文杰孫航賀文慧張丁海溫晨曦。

9、生活自理能力強(qiáng)的有:

鄭加強(qiáng)孫凡王夢(mèng)偉封楊龍穆遠(yuǎn)大薛成鵬趙加旺陳志寶。

張藝文仇耀東邵小月羅加偉封寬仁孟慧孫悅單婷婷。

李宗陽(yáng)姜豆豆羅丹湯茂新孟麗平胡津浩王天池徐佳佳。

孫文杰孫航張丁海賀文慧沈艷陽(yáng)馬夢(mèng)琪孫文清。

10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有:

湯茂新鄭加強(qiáng)孫凡肖民杰劉夢(mèng)飛王夢(mèng)偉穆遠(yuǎn)大汪小雪。

薛成鵬趙加旺陳志寶張藝文王大龍仇耀東王蒙恩邵小月。

羅加偉封寬仁孟慧孫悅單婷婷李政李宗陽(yáng)姜豆豆。

王文龍湯同瀚孫德旺孟麗平周雨婷陳康杰王方俊嵇春華。

許士瑞方啟龍王天池徐佳佳孫文杰孫航賀文慧張丁海。

沈艷陽(yáng)溫晨曦馬夢(mèng)琪孫文清。

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

二、存在問題。

在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,有的聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是54個(gè)孩子的當(dāng)家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

教了快一年了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有54個(gè)人,54個(gè)人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理,54名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

四、推薦幾點(diǎn)做法:

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!

俗話說(shuō):讀萬(wàn)卷書,不如行千里路,感謝哈哈哈哈家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流,也給我上了一堂生動(dòng)的課。

明天就是“六一”兒童節(jié)了,這是孩子們的節(jié)日。鮮花、彩旗、美麗的氣球,歡笑著——孩子們幸福的心情,瞧,這一張張洋溢著幸福快樂的笑臉,他們組成了一個(gè)巨大的花環(huán),深深地烙在了我們的眼里、腦海里、心里。下面,就讓我們一起唱響動(dòng)聽的歌聲;跳起多情的舞蹈;講講纏綿的故事……搞個(gè)歡騰的集會(huì)。

(王夢(mèng)偉報(bào)節(jié)目)1、合唱《娃哈哈》…。

2、舞蹈…。

3、配樂朗誦…。

4、…。

各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見。

結(jié)尾:

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)?,學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,總之一句話,就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng):

非常感謝你們的到來(lái)!今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)與大家交流:

1、感謝各家長(zhǎng)委員一如既往地支持我的工作。開學(xué)初,幫孩子們整理書籍,打掃衛(wèi)生。今天還要整理家長(zhǎng)朋友的聯(lián)系電話,之后會(huì)制作班級(jí)通訊錄,以后還又很多需要家長(zhǎng)委員會(huì)的幫助和支持,在此先謝過(guò)。

2、感謝全班家長(zhǎng)周末毫無(wú)怨言地輪流來(lái)教室值日,特別是用洗衣粉拖地板,讓班級(jí)的衛(wèi)生保持的這么好,讓孩子們有個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。還沒值日的家長(zhǎng)也先謝過(guò),相信你們也可以值日得非常認(rèn)真。同時(shí)替孩子們謝謝你們今天按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

1、學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)舉行過(guò)藝術(shù)節(jié),春游等活動(dòng)。相關(guān)的圖片和博文我已經(jīng)放到班級(jí)博客,請(qǐng)還沒看過(guò)的家長(zhǎng)自己去看。(藝術(shù)節(jié)音樂類器樂比賽陳**、趙**一等獎(jiǎng),徐**二等獎(jiǎng),舞蹈比賽陳**一等獎(jiǎng),盧**二等獎(jiǎng),莊**三等獎(jiǎng);獨(dú)唱陳**一等獎(jiǎng),岑**三等獎(jiǎng)。美術(shù)類涵**三等獎(jiǎng),睿**和通**都是鼓勵(lì)獎(jiǎng)、子**的攝影是一等獎(jiǎng)、還有剪紙、書法等暫時(shí)還不知道。名次并不重要,重在參與,給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

2、本學(xué)期我們學(xué)校還承辦了瑞安市藝術(shù)節(jié)美術(shù)類比賽,初中部的獲得市一等獎(jiǎng)的中考可以加2分的。通過(guò)藝術(shù)節(jié),我想我們應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,關(guān)心身邊的各種事物。一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),比如說(shuō)繪畫、寫字都是很好的選擇,讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。可是這次的藝術(shù)節(jié),像美術(shù),10個(gè)名額,我們班才報(bào)了4個(gè)孩子,所以我這次非常隆重地在后面的黑板上出了一期“藝術(shù)節(jié)英雄榜”,希望下次的活動(dòng)我們班的孩子都能積極參與。

3、下階段還有讀書節(jié)、“光盤”行動(dòng)、六一文藝匯演等重要活動(dòng)。下周,我們要上一個(gè)星期的課4月28號(hào)要進(jìn)行期中考試。

4、成長(zhǎng)記錄袋:將孩子們的試卷、獎(jiǎng)狀和喜報(bào),還有美術(shù)作品等,收集好裝進(jìn)一個(gè)文件夾,給孩子留下成長(zhǎng)的腳步。我想,這是我們可以給孩子的最寶貴的禮物。我今天帶來(lái)的是我女兒的,我們可以在首頁(yè)放上一張孩子的個(gè)人簡(jiǎn)介,收集到現(xiàn)在,她已經(jīng)四年級(jí),已經(jīng)有三個(gè)文件夾。我們到初中的時(shí)候,想給孩子介紹孩子好的學(xué)校,這些拿出來(lái)就是很好的證據(jù)。上個(gè)星期,我已經(jīng)發(fā)了“背誦小能手”的喜報(bào),今后出了發(fā)放單元的獎(jiǎng)狀外,我盡量多設(shè)置喜報(bào)的發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)目,讓孩子有滿滿的收獲。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……。

1、生活習(xí)慣。

(1)不能帶零錢與零食、手機(jī)。

雖然在開學(xué)初一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子們不可以帶零食,可是到現(xiàn)在,還有孩子在悄悄帶。有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子們中午的菜不可口,給孩子們?cè)谌馑傻綄W(xué)校??墒侨馑稍诔閷侠铮险n時(shí)孩子們的心思也鎖在了抽屜里,總會(huì)偷偷地拿出來(lái)放進(jìn)自己的嘴巴里。

(2)講究衛(wèi)生。

講衛(wèi)生,現(xiàn)在還好,之前我剛接咱們班的時(shí)候,一個(gè)本子掉到地上,來(lái)來(lái)往往好多孩子直接跨過(guò)去,甚至就踩在上面,卻沒有人彎腰撿起來(lái)看看是誰(shuí)的,然后放在別人的桌子上。我想我們都希望自己的孩子成為自己將來(lái)的依靠,那么我們就得教育孩子從這些小事做起,從細(xì)節(jié)著手。包括隨時(shí)撿垃圾的習(xí)慣,經(jīng)常會(huì)看到我在彎腰剪垃圾的時(shí)候,我個(gè)人很注意榜樣的作用,所以我看到什么時(shí)候看見垃圾,我會(huì)馬上撿垃圾,然后剛開始孩子們都站在我身邊看我撿,都不會(huì)主動(dòng)的,現(xiàn)在才慢慢改善。

還有孩子的紅領(lǐng)巾很臟、破舊,請(qǐng)及時(shí)為孩子清洗、更換。交代孩子課間要勤洗手,還要強(qiáng)調(diào)的是一定要清洗和記得帶餐巾布,保持桌面的整潔,甚至有孩子沒帶,湯汁、飯粒殘留書桌,孩子們沒帶餐巾布,有些就干脆用袖子抹了,實(shí)在太不衛(wèi)生。

(3)文明用語(yǔ),友好相處。

其實(shí)有時(shí)候孩子們的打架的起因完全是小摩擦,就是因?yàn)檎l(shuí)跑得太快碰到了另一個(gè)孩子,另一個(gè)孩子就會(huì)以為自己被打了,于是就反擊,一來(lái)二往就澄打架事件了。有些孩子還喜歡說(shuō)其他孩子是笨蛋。別看孩子們幼稚,可他們同樣有自尊心,他才不會(huì)讓對(duì)方這樣說(shuō),于是矛盾又起。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家里說(shuō)話時(shí)請(qǐng)注意場(chǎng)合,盡量不要在孩子的面前講不中聽的話語(yǔ)或有什么不文明的舉動(dòng)。

(4)上課專心聽講,積極發(fā)言。

這里我特別要強(qiáng)調(diào)的是,語(yǔ)文重在培養(yǎng)孩子的聽說(shuō)讀寫能力,所以我們每天不僅要關(guān)心孩子舉手多不多,還要關(guān)心孩子們會(huì)不會(huì)聽。有時(shí)候,我覺得非常無(wú)力,有些事情強(qiáng)調(diào)了好幾遍,有些孩子就是充耳不聞。特別是訂正聽寫的時(shí)候,兩個(gè)詞中同樣的詞都寫錯(cuò)了,孩子們拿去就訂正了一個(gè)過(guò)來(lái)。所以我跟孩子們強(qiáng)調(diào),不是“聽見”,而是“聽進(jìn)”,把我們所說(shuō)的聽進(jìn)去,放在腦子里。

(5)整理與保管學(xué)具、物品。

家長(zhǎng)們可以看到,我手里的這個(gè)筆筒里都是鉛筆和橡皮,可是我問過(guò)所有的孩子,都說(shuō)自己沒丟。平常,我囑咐孩子,發(fā)現(xiàn)自己丟了鉛筆和橡皮的,可以直接到講臺(tái)上拿過(guò)去。可是有些孩子寫字的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己沒有一支筆,然后我叫他們上來(lái)拿才過(guò)來(lái)拿去。望家長(zhǎng)在孩子的衣服、學(xué)習(xí)用品上寫好名字。征澄、程磊媽媽很細(xì)心,孩子的鉛筆上都貼著孩子的名字,掉了,我一看是他們的,就可以直接給他們。

(6)做到早睡早起,不亂看電視、亂玩游戲機(jī),教育孩子上課不遲到、不早退。

看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出,看電視的時(shí)間越長(zhǎng),提出問題的積極性越差。因?yàn)樾W(xué)生所看的節(jié)目,以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,會(huì)缺乏專注力,會(huì)變成不安定的小孩,不大會(huì)思考問題,所以成績(jī)不好?!半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能看,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意選擇,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。

科學(xué)家論證過(guò),一般一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成比如每天堅(jiān)持跑步等等,只要堅(jiān)持21次以上,就會(huì)變成一個(gè)人的習(xí)慣,就會(huì)習(xí)慣性的堅(jiān)持下去。所以如果孩子們還沒能養(yǎng)成好的習(xí)慣,請(qǐng)我們一定要堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)。在壞的習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候,可能21次也糾正不來(lái)。今天,課文上有一句話,孩子們跟讀了10次,還是不盡人意。我想也許我們?cè)撟尯⒆觽冎貜?fù)的次數(shù)還要增加,好的習(xí)慣當(dāng)然要用心去堅(jiān)持。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)背誦古詩(shī)和經(jīng)典閱讀。

本學(xué)期孩子們背誦的是《古詩(shī)70首》,就讓孩子多讀,熟讀成誦,讀書百遍其義自見。我希望家長(zhǎng)堅(jiān)持每周監(jiān)督孩子背誦2首,不要說(shuō)孩子意思都不懂,也不要疑惑為什么要背,武裝孩子的頭腦,很多作家的經(jīng)驗(yàn)談都是小時(shí)候背很多的古詩(shī)或經(jīng)典文章,我們不是說(shuō)希望自己的孩子成作家,但是我相信每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有學(xué)問。

(2)識(shí)字要求:

本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。家長(zhǎng)在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量,在生活中識(shí)字,在實(shí)踐中鞏固字。請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子們的作業(yè)之余,監(jiān)督孩子們好好認(rèn)讀。到學(xué)期末的時(shí)候,學(xué)校會(huì)舉行識(shí)字大賽,將所有的生字打亂順序,印在紙張上。然后會(huì)派六年級(jí)的孩子下來(lái)檢查認(rèn)讀情況。所以我希望家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持課后168頁(yè)的生字認(rèn)讀。而且我們班孩子的音準(zhǔn)較差,請(qǐng)家長(zhǎng)陪孩子一起聽聽學(xué)習(xí)資源包。現(xiàn)在后面簽名超過(guò)10次的孩子都已經(jīng)換走了“旗子”。這些孩子的名字都也都登記在了自己的“英雄榜”上。除了英雄榜,還有“黑名單”,我只要一有空就會(huì)檢查孩子的家庭作業(yè),沒完成任務(wù)的,我都會(huì)記錄下來(lái),稱它為“黑名單”。

(3)寫字要求(坐姿、速度、態(tài)度)。

筆順,還是大問題,可以參考《詞林》上面的筆順。還有上學(xué)期的生字更正。課文后面綠色的都是要求孩子們不僅會(huì)讀還要會(huì)寫。孩子們最大的困難:是那些字明明是上學(xué)期教過(guò)的,只要不記得了,都說(shuō)自己沒教過(guò)。孩子寫字姿勢(shì)也要強(qiáng)調(diào)。今天的課還來(lái)不及讓孩子們寫字,我給孩子們寫字的口令是:“頭正身直,肩平足安!”也是對(duì)孩子們的祝福:為人正直,一生平安。還有**等孩子速度太慢,請(qǐng)務(wù)必要加快速度。

(4)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)要求。

預(yù)習(xí)四步奏:1、讀課文至少三次,

2、給自然段表示序號(hào)。

3、圈出生字,想辦法記住生字。

4、給生字注音,在不懂的地方做上“?”。

復(fù)習(xí)要求:1、課文要熟讀成背,從識(shí)字到原地,包括課后的習(xí)題都讓孩子至少讀3次。

2、聽寫一單元的詞語(yǔ)或生字。

(5)堅(jiān)持閱讀。

給孩子準(zhǔn)備一個(gè)屬于自己的書架,讓孩子有自己的閱讀空間。還有《同步閱讀》中的好詞好句,請(qǐng)讓孩子多多積累。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一種積累的過(guò)程,從來(lái)就沒有聽說(shuō)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可以突擊的。所以我們要注重孩子們的課外閱讀,多給孩子講講故事。孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長(zhǎng)還要注意,小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽、念給他聽是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽。

多交流,人與人相處,貴在坦誠(chéng)。有時(shí)候,我或其他的老師也許會(huì)做得不當(dāng)或說(shuō)話不當(dāng),請(qǐng)您當(dāng)面或者打電話交流,希望我們互相寬容,一起探討,給孩子一個(gè)燦爛的明天。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,我們做老師的,最多是孩子小學(xué)階段六年的老師,但是“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。我相信,你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇十五

無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,家長(zhǎng)會(huì)都是學(xué)校工作的重要內(nèi)容,教育者都十分重視與家長(zhǎng)的溝通交流。下面就是本站小編給大家整理的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

我是徐威的家長(zhǎng)。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任朱老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我是教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一直是“摸著石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話:“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

一、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自己:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。“沒規(guī)矩不成方圓”,上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)?;?。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。徐威上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種情況,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒做好之前的這一段時(shí)間,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無(wú)條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神,老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎么小測(cè),我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。

三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,懂得感恩。______從小就很懂事,很會(huì)疼人,現(xiàn)在我們一年級(jí)書上就有好多關(guān)于感恩的課文,我們可以抓住點(diǎn),鼓勵(lì)她,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:感激老師每天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激家人每天的接送和督促輔導(dǎo);感激家人的一桌飯菜;感激家人買的的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說(shuō)謝謝了,孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。

四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過(guò)”,我們做父母的責(zé)任重大?!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,背書。

五、夫妻教育角色互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),形成合力。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),從而形成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,才會(huì)真正成才看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲。

尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

大家好!我是一(1)班劉熙傲的媽媽。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)劉熙傲的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝你們,你們辛苦了?!?/p>

其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。俗話說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?,F(xiàn)在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō):“喲,我們家姑娘長(zhǎng)大了,知道疼媽媽了?!迸畠郝犃?,總會(huì)美滋滋的,下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?!笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她,最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會(huì)讀一讀書,孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書,孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

以前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?,F(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。

尊敬的老師,各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

我是*同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的李老師和熊老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!

對(duì)于一年級(jí)的孩子,我認(rèn)為,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

首先、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí),我們家長(zhǎng)絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他愛上看書,養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

其次、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。可能有的家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生:孩子回家后不愛學(xué)習(xí),每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,并且拖拖拉拉……這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在涂張弛剛上一年級(jí)時(shí),我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。每天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書背書,經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文,并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題,做完后讓他給我們批改打分……這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),作業(yè)完成后會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),然后忙著給我們出題測(cè)試,每次學(xué)校的考試也都能考出滿意的成績(jī)。

第三、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次,要想孩子學(xué)有所獲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早,我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè),如果晚,就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè),一般不讓孩子分幾次完成,因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái),能夠靜下心來(lái),就一次完成最好,避免重復(fù)這樣的過(guò)程,耽誤時(shí)間,這樣也可以提高做作業(yè)的速度,保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序,一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫,有的孩子可以獨(dú)立完成,但如聽寫、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo),這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力,教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),可能會(huì)有一些難度,做不到或者做不好都沒有關(guān)系,但是一定要給他這樣的意識(shí),我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自己看題目,自己檢查。先讓他知道這些是要做的,但是做的不好不要責(zé)怪孩子。

“良好的開端是成功的一半”,現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后,自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任,每天配合老師,認(rèn)真教育孩子、管理孩子。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,因?yàn)闇?zhǔn)備的比較匆忙,有很多不足之處,相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。

最后,祝老師身體健康,工作順利;。

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福;。

也希望一(2)班的所有同學(xué)每天都快快樂樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝大家!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇十六

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:

一起來(lái)交流、探討一下。

和所有在座的家長(zhǎng)一樣,每天下班后給孩子輔導(dǎo)以及檢查作業(yè),從孩子上一年級(jí)開始就成了我的必修課。雖然辛苦,但我也經(jīng)常樂在其中??傮w來(lái)講養(yǎng)成良好的習(xí)慣是最重要的,無(wú)論哪個(gè)科目我都希望女兒能夠做到先復(fù)習(xí)再做作業(yè)然后檢查最后預(yù)習(xí)這幾個(gè)步驟,當(dāng)然了,對(duì)于她們來(lái)講似乎每天都做到這點(diǎn)還是困難的,所以只能慢慢來(lái)。每當(dāng)她做到這點(diǎn)的時(shí)候,我就會(huì)及時(shí)的夸獎(jiǎng)她。

寫話,你想怎么寫???”她會(huì)大概說(shuō)。

出自。

己的思路,一般我都會(huì)尊重她的想法,因?yàn)槲蚁胱屗约鹤鲋?,讓她更有自信。然后讓她口頭敘述要寫的內(nèi)容,孩子的敘述往往就像是流水賬:“今天媽媽帶我去看電影,電影的名字是《神偷奶爸2》,電影很有意思,我特別喜歡??赐觌娪鞍职志徒游覀兓丶伊??!薄班?,敘述的很清楚,那這樣可以了嗎?”“媽媽,我還想再介紹一下電影的內(nèi)容?!薄班?,我覺得也可以。你還可以再描述一下看電影時(shí)候的心情和情景,你覺得呢?”“好,另外媽媽,我還想再用幾個(gè)成語(yǔ),最好是三個(gè)以上?!苯又覀兙鸵黄鹣牒脦讉€(gè)相關(guān)的好詞好句,剩下的工作我就交給她了?;旧?,效果都還不錯(cuò)。完成寫話作業(yè)所需的時(shí)間也慢慢縮短了。

業(yè)前我會(huì)跟她算筆賬:今天的口算有3列,每列20道題,總共多少道題?每道題你大概花多長(zhǎng)時(shí)間?那每道題花5秒鐘60道題要花多長(zhǎng)時(shí)間?300秒是幾分鐘?最后的答案就是5分鐘“好,媽媽多給你1分鐘,6分鐘之內(nèi)完成今天的口算哦”安排好后就轉(zhuǎn)身離開,關(guān)上房門讓她自己安靜地完成作業(yè)。這樣的例子有很多,而目的只有一個(gè),就是希望她在實(shí)踐中更加理解學(xué)過(guò)的知識(shí)。總之輔導(dǎo)孩子作業(yè)一定要有針對(duì)性,我們的孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,所以家長(zhǎng)的方法也會(huì)是各種各樣的。

以上就。

是我想和。

大家分享。

的一點(diǎn)兒體會(huì),感謝大家的聆聽。

的共同努力下,孩子們會(huì)更加優(yōu)秀,更加快樂,更加陽(yáng)光!

謝謝大家!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇十七

家長(zhǎng)朋友們,晚上好:

非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段,成為一名小學(xué)生,開始了一段新的人生旅程!也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,將孩子送到這里來(lái),讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)!在這短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,雖然我沒來(lái)得及與你們一一交流,但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。

我深知,這些燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬,我一定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!

接下來(lái),就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明:

孩子們初入小學(xué),面對(duì)的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練,但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。

1、時(shí)間緊湊、心理緊張。

2、作息要求嚴(yán)格,生活相對(duì)受約束。

3、學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大。

那么多的第一次在等待著他們,孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,所以,相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議,供大家參考。

1、關(guān)注孩子的情緒(喜、怒、哀、樂)。

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)學(xué)期很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一段時(shí)間,是最不穩(wěn)定的一段時(shí)間,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。

這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),等待家長(zhǎng)去解讀,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂的事情,你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),找出解決途徑,盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到老師表?yè)P(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定,表?yè)P(yáng),讓其嘗到成功的喜悅。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,知道對(duì)什么最感興趣,和誰(shuí)最好,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。

這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?,或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。

孩子進(jìn)入一年級(jí),邁入小學(xué)的校門,就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí),家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容,在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要,結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn):

1)、首先與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

2)、設(shè)置一張時(shí)間表,包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的。

時(shí)候,因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。

3)、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助,配合老師完成部分作業(yè),例如:聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

4)、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

5)、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無(wú)噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要看電視。家長(zhǎng)看書,孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視、聊天、打撲克等,孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的,這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問題,也體現(xiàn)了榜樣的力量。

6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P(yáng),并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19個(gè),比昨天有進(jìn)步了?!?/p>

7)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查,找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo),盡量避免直接指正。

8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣,孩子問過(guò)一次,就會(huì)問第二次、第三次這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。

9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間,喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。

10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

小學(xué)一年級(jí),特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)。

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),不應(yīng)該片面追求高分,要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成:

關(guān)注身邊的小事,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí),目標(biāo)要一致。)。

一)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì):。

我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書,姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。

2、學(xué)會(huì)整理書包。

養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了,交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問,所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí),要按一定的順序。

3、愛惜學(xué)習(xí)用品。

教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,只寫學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可,力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。

二)、行為習(xí)慣。

1、講文明懂禮貌教育學(xué)生見到老師要問好,可別小看這一聲好,行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng),在同學(xué)中樹立威信,有效增強(qiáng)自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。

2、按時(shí)休息,家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,最主要是晚上的休息時(shí)間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日,不管是腦力還是體力,對(duì)他們都是不輕松的,保證十小時(shí)的睡眠很重要。

4、吃好早餐,以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育,絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,家長(zhǎng)帶好頭,孩子會(huì)緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見效慢,只要做個(gè)有心人,要有耐心、有方法,最后一定會(huì)如意的。

學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn):

我所執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材,這是一套以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語(yǔ)文教材。

一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成,類型不多,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明,眉目清楚。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,減輕了學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的同時(shí),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。

本冊(cè)教材目標(biāo)集中,重點(diǎn)突出。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展?!皾h語(yǔ)拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母,韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?!罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí),有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體,操作性強(qiáng),利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

提及這些是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到心中有數(shù),便于在家與孩子進(jìn)行交流。

首先,可以每天詢問一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解,開始的拼音教學(xué),我們就會(huì)有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué),孩子說(shuō)起來(lái)一定興味盎然,即復(fù)習(xí)了已知,又鍛煉了孩子的口語(yǔ)能力,語(yǔ)言組織能力和條理性。

其次,針對(duì)其年齡特點(diǎn),豐富多樣的教學(xué)手段必不可少,拼音識(shí)字過(guò)程中,掛圖、卡片的作用極為重要,家長(zhǎng)不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,當(dāng)然,現(xiàn)在書店也都有配套出售的,清晰工整。可如果家長(zhǎng)愿同學(xué)生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容(幾個(gè)拼音字母、幾個(gè)生字)制成卡片,溫習(xí)鞏固,我相信孩子一定很高興、也很感激你,這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng)。

第三,及時(shí)購(gòu)買課外書。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,隨著拼音的學(xué)習(xí),可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物,

隨著識(shí)字量的加大,各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物,不要書買來(lái)就不管了,久而久之,孩子也就會(huì)收到書,卻不讀書,只是一味的堆砌,不珍惜。一次不要太多,一兩本即可,注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容,讓孩子真正受益,增強(qiáng)讀書的樂趣。

解釋的幾個(gè)問題:

關(guān)于座位。

關(guān)于班干部的安排:

為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉,我把每個(gè)孩子都安排為班干部,讓孩子們?cè)谧晕夜芾?、自我教育中成長(zhǎng),培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

最后給大家講一則寓言故事。

教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言:

一個(gè)人正在沙漠里散步,突然,一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō):“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會(huì)又高興又后悔的?!?/p>

這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。

第二天,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會(huì)兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石,后悔的是,自己沒有多拿一些。

教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí),作為家長(zhǎng)的你,會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,又是高興,又是后悔。高興的是,你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,后悔的是,你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以,為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,讓他幸福一生。以上,是我談了自己的幾點(diǎn)想法,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。在這新年即將到來(lái)之際,祝各位家長(zhǎng)朋友新年快樂!

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家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇十八

感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步都是家長(zhǎng)努力的結(jié)果,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。

這個(gè)學(xué)期的知識(shí)主要是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。課堂上的時(shí)間顯然是不夠的,家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度,比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令,筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí),口頭和筆頭相結(jié)合,孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。千萬(wàn)不要輕視口算,認(rèn)為它很簡(jiǎn)單,其實(shí)口算是最最基礎(chǔ)的東西,數(shù)學(xué)就是要會(huì)算??谒愫昧?,對(duì)以后列豎式計(jì)算,解決實(shí)際問題都是有幫助的。當(dāng)然,做口算的速度也是頭腦靈敏度的體現(xiàn)。

一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí),對(duì)于一個(gè)6 、 7歲的孩子來(lái)說(shuō),關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的.共同配合和教育。下面我就從一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對(duì)子女進(jìn)行教育培養(yǎng),和大家進(jìn)行交流,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

1、眼看耳聽腦想口說(shuō)動(dòng)手做。

2、完成成老師布置的課堂作業(yè)要求做到:

(1)練習(xí)要求沒有聽到或是聽清時(shí),請(qǐng)看黑板,從黑板上找到你需要的信息(老師的要求)。

(2)輕、靜、快;

(2)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣;

(3)完成后安靜看書或默讀算式。

3、一切行動(dòng)聽指揮才能保證專心聽講,清楚老師的每一步教學(xué)環(huán)節(jié)的要求,并按老師的要求做好。

1、不聽課,要玩文具或手指等,走神現(xiàn)象較多。

2、練習(xí)時(shí)聽不到老師的要求,不知做哪些或是不想做?

3、發(fā)現(xiàn)同伴做練習(xí)時(shí),又沒聽到,大聲問做哪一些?一問一答也會(huì)影響學(xué)生們安靜完成課堂作業(yè),對(duì)其它同學(xué)造成干擾。

4、作業(yè)沒有及時(shí)訂正。

(1)跟孩子強(qiáng)調(diào)課堂聽課的要求;

(2)教孩子遇到有問題時(shí)應(yīng)怎樣做的方法?

(3)每天抽時(shí)間跟孩子交流,了解孩子上課時(shí)特別是練習(xí)時(shí)的表現(xiàn),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)及引導(dǎo)。

一、書面作業(yè):分能獨(dú)立完成部分和需讀題部分。

(2)要讀題的作業(yè),讓孩子先讀,讀到不會(huì)的教孩子讀,然后再讓孩子重讀1—3次,直至把題意理解好了再做。

(3)督促孩子檢查。如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,讓孩子自己檢查發(fā)現(xiàn)問題并訂正,切勿給孩子暗示性的語(yǔ)言。如:你看這題對(duì)不對(duì)呢?是用加法還是減法呢?……因?yàn)榘凳拘缘恼Z(yǔ)言對(duì)孩子思維的發(fā)展是沒有幫助的。

(4)對(duì)待教師批改:全對(duì)的要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià);對(duì)做錯(cuò)的(教師批改錯(cuò)或沒批的),要督促孩子及時(shí)訂下,直至弄清為止。

二、非書面作業(yè)

孩子完成了書面作業(yè),也要讓孩子每天抽出時(shí)間堅(jiān)持完成一些操做作業(yè)、讀題作業(yè)、說(shuō)一說(shuō)的作業(yè)、看一看的作業(yè),鞏固巳學(xué)過(guò)的知識(shí),形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

1、操作的作業(yè)

一年級(jí)學(xué)生的還思維處于直觀思維的階段,讓孩子完成一些操作,可以讓孩子們?cè)诓僮?/p>

中加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶,結(jié)合操作說(shuō)一說(shuō)、想一想,對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)很有幫助。我們可以讓學(xué)生用各種平面圖形或是立體圖組合拼成各種有趣的圖形等,一開始學(xué)生可能只是模仿,但假以時(shí)日,他就學(xué)會(huì)創(chuàng)造,而且這對(duì)學(xué)生想象能力與空間思維能力的培養(yǎng)是很有幫助的。

2、讀算式的作業(yè)

讀算式分兩種,一種是讀算式直接說(shuō)答案;另一種是讀算式和答案。前一種主要適合于

心算口算能力較好的孩子,后一種較適合計(jì)算還不夠熟練、口算掌握不好,還需數(shù)手指或小棒的學(xué)生。

讀算式不但能培養(yǎng)學(xué)生的速算的能力,還能培養(yǎng)孩子的注意力,因?yàn)樽x的過(guò)程中,孩子須眼手腦口多個(gè)感觀一起參與,最好每次2一3分,記錄每次讀題的數(shù)量與質(zhì)量,對(duì)孩子每天的進(jìn)步要給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。

3、說(shuō)一說(shuō)的作業(yè)

“說(shuō)一說(shuō)”有兩種要求,一是說(shuō)算理。如6+2為什么等于8呢?有兩種算法:

(1)是用

數(shù)數(shù)的方法:6再數(shù)兩個(gè)就是8 。

(2)是用數(shù)的分成與組成的方法:6和2組成8 。

二是說(shuō)題意。如:課本p58的看圖說(shuō)題意要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō):

(1)大括號(hào)表示什么?

(2)“?”號(hào)表示什么?學(xué)生能說(shuō)明白圖意也就能正確列式,而不是憑著感覺、直覺或模仿著列式解題。

4、口算速度的訓(xùn)練:可以采取多種形式的口算練習(xí)。

(1)對(duì)口令:幾加6等于8;a說(shuō)幾,b說(shuō)幾,幾和幾組成8 。

(2)搶答:媽媽出題,爸爸和小孩子一起搶答,答對(duì)的得1分,得分少的要幫媽媽做一件家務(wù)或獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)逛商店時(shí)讓小孩子看商品價(jià)錢進(jìn)行口算。

5、引導(dǎo)孩子尋找生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)并應(yīng)用

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,孩子積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)起數(shù)學(xué)就更有興趣、學(xué)得更輕松、理解得更好,能起不舉一反三的作用。如:找生活中的立體圖形和平面圖形;到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)算總價(jià)并付款;到市場(chǎng)買東西,體會(huì)所買的東西的重量,建立起對(duì)重量的單位的認(rèn)識(shí);比一比一些物品的高矮、長(zhǎng)短、大小等,學(xué)生積累了這些經(jīng)驗(yàn),對(duì)他們學(xué)習(xí)求平面圖形的周長(zhǎng)與面積會(huì)有幫助。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜,但也請(qǐng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)??荚嚪?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。我相信,在家長(zhǎng)們的密切配合下,在我們的共同努力下,孩子們會(huì)越來(lái)越出色。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇十九

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

我是一(2)班xxxx的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我是一名中學(xué)教師,我的家屬是一名外企中層管理,雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),然而在教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一直是“摸著石頭過(guò)河”,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)張老師的那兩句話:“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

業(yè)前后,要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁(yè);作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

,我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。xxx剛上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種情況,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒做好之前的這一段時(shí)間,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房。

寫作。

咱們。

可以早睡早起,第二天上學(xué)有。

精神。

老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ)打牢了不管老師怎么小測(cè)我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)就有了動(dòng)力。xxx從此甩掉了以前的還習(xí)慣一進(jìn)家門總是按照既定程序:洗手喝水拿著書包進(jìn)書房。

寫作。

業(yè)或看書。我們總是表?yè)P(yáng)她:xxx今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),我們總是挑選她寫得好的部分,大加贊賞,希望她能夠保持,做得更好。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)篇二十

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):

大家好!我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的`一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。

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