愛上幼兒園健康教案范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 16:57:15
愛上幼兒園健康教案范文(19篇)
時(shí)間:2023-11-12 16:57:15     小編:夢幻泡

教案的編寫需要綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、教材學(xué)等學(xué)科的知識(shí),保證教學(xué)過程的科學(xué)性和合理性。教師在編寫教案時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。

愛上幼兒園健康教案篇一

1、能理解故事內(nèi)容,養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。

2、通過故事,讓幼兒喜歡上幼兒園。

明白點(diǎn)點(diǎn)喜歡上幼兒園的原因,樂意來上幼兒園。

1、點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片及一些動(dòng)物的圖片。

2、每個(gè)幼兒一本幼兒畫冊。

出示點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片,介紹點(diǎn)點(diǎn)和媽媽,引出故事名字。

1、教師講述故事,要求幼兒能安靜地聽故事。

2、提問:

(1)“媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上都不高興?”

(2)“去幼兒園的路上他們看到了什么?”

1、提問:“媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過大樹,媽媽對點(diǎn)點(diǎn)說這是誰的幼兒園?”

2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的幼兒園。

3、“小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?”

4、提問:點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎?他說了什么?

(1)引導(dǎo)幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學(xué)說故事。

(2)森林里的小動(dòng)物聽到點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園了,它們也都爭著要上幼兒園,看!有哪些小動(dòng)物?(幼兒自主討論并說說它們上幼兒園的情景,鼓勵(lì)幼兒每天要高高興興上幼兒園)。

這個(gè)故事比較貼近幼兒的生活,跟每個(gè)孩子心理想的是一樣的。故事平實(shí)的語言中透露著溫馨,在講述的時(shí)候,老師平和溫柔的語言,很容易幫助孩子理解故事內(nèi)容,感受故事中點(diǎn)點(diǎn)從不愿意上幼兒園到后來說幼兒園真好的轉(zhuǎn)變。

愛上幼兒園健康教案篇二

2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

重點(diǎn)。

難點(diǎn)。

能夠表達(dá)出故事的內(nèi)容。

1、故事圖片、錄音機(jī)、磁帶。

2?!队變河脮ふZ言》。

教師:“今天,小動(dòng)物的幼兒園開學(xué)了,你們知道都是誰去了幼兒園?它們高興嗎?”

出示故事圖片,教師邊表演,邊講述故事。

今天,幼兒園開學(xué)了。小兔子起的特別早,高高興興的去上幼兒園。它走著走著,突然聽見后面有人叫:“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎?!毙“淄没仡^一看,噢,原來是好朋友小鴨子。小鴨子笑瞇瞇的走過來了。小白兔問:“你早,小鴨子,你去哪兒?”小鴨子說:“我上幼兒園?!毙“淄谜f:“我們一起走?!眱蓚€(gè)好朋友,手拉手,高高興興上幼兒園。它們走呀走呀,突然聽見后面有人叫:“喵喵喵,喵喵喵?!彼鼈兓仡^一看,噢,原來是小花貓。它倆一起問:“你早,小花貓,你去哪兒?”小花貓說:“我上幼兒園?!毙“淄煤托▲喿诱f:“我們一起走。”三個(gè)好朋友,手拉手,高高興興地去上幼兒園了。

它們來到幼兒園,告訴小朋友:“幼兒園就像我們的家,我們最愛上幼兒園了!”

1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)故事的名稱叫什么?故事中都有哪些小動(dòng)物?

(3)它們最后來到幼兒園對小朋友是怎么說的?

2、放錄音機(jī),教師指圖片幼兒欣賞故事。

3、教師指圖片,幼兒講故事。

4、幼兒分角色講故事。

學(xué)習(xí)故事后,教育幼兒愛上幼兒園。

(1)制作小動(dòng)物頭飾,請幼兒表演故事。

(2)請幼兒看《幼兒用書·語言》,和同伴相互指著書上的圖片講故事。

創(chuàng)設(shè)表演區(qū),請幼兒表演故事。

通過本節(jié)課,幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣,并愿意與同伴交流,大部分幼兒能夠用漢語表達(dá)出故事的情節(jié),在互動(dòng)的過程中,幼兒愿意參加,積極性很高。有個(gè)別幼兒不愿參與,但經(jīng)過老師的鼓勵(lì),能夠用語言表述,只是沒有動(dòng)作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。

愛上幼兒園健康教案篇三

出示故事圖片,教師邊表演,邊講述故事。

今天,幼兒園開學(xué)了。小兔子起的特別早,高高興興的去上幼兒園。它走著走著,突然聽見后面有人叫:“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎?!毙“淄没仡^一看,噢,原來是好朋友小鴨子。小鴨子笑瞇瞇的走過來了。小白兔問:“你早,小鴨子,你去哪兒?”小鴨子說:“我上幼兒園?!毙“淄谜f:“我們一起走?!眱蓚€(gè)好朋友,手拉手,高高興興上幼兒園。它們走呀走呀,突然聽見后面有人叫:“喵喵喵,喵喵喵?!彼鼈兓仡^一看,噢,原來是小花貓。它倆一起問:“你早,小花貓,你去哪兒?”小花貓說:“我上幼兒園?!毙“淄煤托▲喿诱f:“我們一起走。”三個(gè)好朋友,手拉手,高高興興地去上幼兒園了。

它們來到幼兒園,告訴小朋友:“幼兒園就像我們的家,我們最愛上幼兒園了!”

1.幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)故事的名稱叫什么?故事中都有哪些小動(dòng)物?

(3)它們最后來到幼兒園對小朋友是怎么說的?

2.放錄音機(jī),教師指圖片幼兒欣賞故事。

3.教師指圖片,幼兒講故事。

4.幼兒分角色講故事。

學(xué)習(xí)故事后,教育幼兒愛上幼兒園。

愛上幼兒園健康教案篇四

在找照片的過程中,感知“1”和“許多”,體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。

1.由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

2.幼兒每人一張備用大頭貼。

活動(dòng)流程及主要問題設(shè)計(jì):

意圖:認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志,理解“1”和“許多”。

1.出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照,看看這里有多少位小朋友(許多小朋友)。小結(jié):數(shù)也數(shù)不過來就叫“許多”。

2.找一找你在哪里?(全班幼兒分別取回自己的`大頭貼)。

3.看看你的手里有多少照片?(一張照片)小結(jié):許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

4.那么怎樣變成許多照片呢?(幼兒將自己的照片貼回原處)。

小結(jié):一張一張照片放在一起就變成許多照片了。意圖:知道幼兒園晨檢牌的意義,進(jìn)一步感知“1”和“許多”。

1.看看這是什么牌子。教師:這是幼兒園的晨檢牌子,當(dāng)我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長時(shí),衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子;如果生病吃藥,就拿黃牌子;如果手帕不帶,指甲不剪,就拿藍(lán)牌子。

2.你們早上拿到什么牌子?(這說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。)。

3.你們每人拿到了幾個(gè)牌子?(一個(gè))。

4.出示教室門口的晨檢牌??纯催@里有多少牌子?(許多牌子)。

小結(jié):一個(gè)一個(gè)合在一起就是許多。

5.怎會(huì)有許多牌子呢?(我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去,就變成了許多牌子。)。

6.老師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。

小結(jié):這里又有許多照片,以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上,老師和小朋友就知道你來幼兒園了,你是個(gè)健康寶寶。

意圖:在教室中尋找“1”和“許多”,激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

1.找一找我們的教室里有沒有“1”和“許多”。

2.幼兒尋找教室里的“1”和“許多”。(一位老師,許多小朋友;1個(gè)大椅子,許多小椅子;一個(gè)大茶桶,許多小茶杯。)。

愛上幼兒園健康教案篇五

1、理解故事內(nèi)容和情節(jié),感受小動(dòng)物們?nèi)ド嫌變簣@的喜悅。

2、愿意嘗試角色表演,具有初步的集體意識(shí)。

3、體會(huì)在幼兒園的快樂,喜歡并愿意上幼兒園。

1、小火車以及小動(dòng)物們的圖片或者動(dòng)畫視頻。

2、火車頭飾和故事中各種小動(dòng)物的頭飾。

1、出示準(zhǔn)備好的視頻動(dòng)畫,教室?guī)肭榫?,欣賞動(dòng)畫,引發(fā)幼兒的`興趣。

(1)卡擦卡擦火車開啦,你們猜猜火車上都有誰呢?

(2)猜猜火車向前奔跑要開到哪里去呢?

2、進(jìn)入故事環(huán)節(jié),請幼兒安靜欣賞故事,初步了解故事情節(jié)。

(1)小火車開動(dòng)起來的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?

(2)小動(dòng)物們要去哪里?都有哪些小動(dòng)物?

3、請幼兒再次欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

(1)小火車是什么樣子的?

(2)是誰先上的小火車?接著是誰上了小火車?

(3)小動(dòng)物們覺得幼兒園怎么樣?猜猜他們在幼兒園里都做了哪些有趣的事情?

4、喚起幼兒的快樂回憶,引導(dǎo)幼兒體會(huì)在幼兒園的快樂。

(1)你們在幼兒園里都做了哪些有趣的事情?

(2)你們認(rèn)識(shí)了哪些好朋友?

5、鼓勵(lì)幼兒嘗試進(jìn)行情景表演,體會(huì)故事的樂趣。

教師扮演小火車,引導(dǎo)幼兒佩戴動(dòng)物頭飾并嘗試使用故事里的句子進(jìn)行角色扮演。

《小火車愛上幼兒園》讓幼兒們知道上幼兒的樂趣和歡樂,幼兒園里有很多好玩的東西,還有很多好伙伴,還有老師,讓幼兒在集體生活中體驗(yàn)幼兒園帶給自己的喜悅。同時(shí)通過角色扮演體驗(yàn)到了小動(dòng)物們上幼兒園的高興心情,潛移默化中讓幼兒愛上幼兒園!

愛上幼兒園健康教案篇六

1、找標(biāo)記:

幼兒來園時(shí)選擇自己喜歡圖案的標(biāo)記胸牌掛在胸前?!罢乙徽一顒?dòng)室、衛(wèi)生間,哪里還有你這樣的牌子?”幼兒在教師引導(dǎo)下找尋。活動(dòng)中幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置,并試著學(xué)習(xí)使用。如:用茶杯去水桶倒水喝,將自己帶來的東西放進(jìn)抽屜等。

2、玩游戲:

教師和幼兒手牽手玩開汽車游戲,沿路停車向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具,幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車玩游戲。

3、個(gè)別談話:

教師和幼兒邊玩游戲邊個(gè)別交談,鼓勵(lì)幼兒和同伴交往。

(1)向幼兒介紹身邊的小朋友“他叫某某,老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友,你們倆一塊玩?!?/p>

(2)“幼兒園里有許多玩具,你喜歡玩什么?”

(3)“明天你還來幼兒園玩嗎?

教師分別給每個(gè)幼兒評價(jià)“寶寶你真乖乖,不哭不鬧愛上幼兒園,老師喜歡你,請你明天還來幼兒園。”并發(fā)給小食品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

愛上幼兒園健康教案篇七

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。

愛上幼兒園健康教案篇八

能夠用普通話說出自己姓名。

做游戲:開關(guān)門。

貼紙。

我的身體。

拍一拍踏一踏。

拼圖(不同性別、穿著不同服裝的人)。

動(dòng)一動(dòng)我的小身體。

跳舞毯。

印手。

詩歌:我的小小手。

詩歌:我們一起拍皮球。

主題二:我們大家一起玩,同哥哥姐姐一起做游戲,玩具回家啦。

我們大家一起玩。

幼兒園教師論文賣玩具的小商店。

玩具架。

我們一起玩。

小鈴鐺。

吹氣球。

同小哥哥小姐姐一起做游戲。

小哥哥小姐姐喜歡我。

小哥哥小姐姐畫得畫。

玩具回家啦。

送蠟筆寶寶回家。

送玩具們回家啦。

愛上幼兒園健康教案篇九

小班幼兒第一次來幼兒園,周圍的一切都很陌生。為了讓幼兒愛上幼兒園快速熟悉周圍的一切,忘記離開家人的痛苦,我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、快樂的環(huán)境來歡迎他們。為了增進(jìn)小班幼兒和老師及同伴的感情,我們帶領(lǐng)他們同中班的幼兒一起做游戲,讓他們在中班孩子的帶領(lǐng)下感受幼兒園的生活是快樂的,同時(shí)也拉近了孩子自建的距離,學(xué)習(xí)如何和同伴相處,學(xué)會(huì)了分享。幼兒階段最重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,在日常生活中,讓幼兒從小事做起。教幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位,學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己,提高幼兒安全意識(shí)。

愛上幼兒園健康教案篇十

1、教師用簡短的`語言導(dǎo)入本主題活動(dòng),并且應(yīng)到幼兒表達(dá)上幼兒園的快樂與感受。

3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:“念念兒歌跳跳舞,動(dòng)動(dòng)蠟筆畫畫圖,舉起手兒數(shù)一數(shù),有趣故事讀一讀,上學(xué)快樂又幸福?!?/p>

4、教師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌,突出而各種的停頓與重音。

5、教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

教師:

(1)早晨到幼兒園時(shí)都做哪些活動(dòng)呢?

(2)老師平時(shí)都是怎么關(guān)心小朋友的?

(3)上幼兒園你快樂嗎?

6、識(shí)字游戲。

(1)教師取出字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“畫”“筆”

(2)看一看,說一說。

教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子里,請幼兒互做考官,任意摸出一張,請對方說出卡片上的字。

7、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。

愛上幼兒園健康教案篇十一

生活中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說出1、2、3、4、5…,但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候,卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí),鍛煉幼兒的小手靈活性。

1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。

感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的卡片以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個(gè)。

(一)導(dǎo)入主題,認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

1、教師組織幼兒一起玩手指游戲:“長長短短,高高矮矮,小小,寬寬窄窄,胖胖瘦瘦,咕嚕咕嚕1,咕嚕咕嚕2,咕嚕咕嚕3,我們家一起玩?!?/p>

2、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3

兒歌:

1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)揚(yáng),5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮蕩割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。

今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

3、讓小朋友膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì))

4、感知數(shù)字1、2、3

分別請出數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

教師隨意出示數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

5、用手指表示數(shù)字

教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù),并用手指比劃1、2、3來表示物體的個(gè)數(shù),同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢。

教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

游戲:看實(shí)物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點(diǎn)數(shù),說出數(shù)量同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

1、游戲:數(shù)字寶寶回家(加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識(shí))

(小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動(dòng)室,在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽:

(草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的:蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽,分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下,看哪一組擺的快而正確。

愛上幼兒園健康教案篇十二

1、知道雷雨天氣很危險(xiǎn),掌握雷雨天的安全知識(shí)。

2、教育幼兒如何防雷電。

3、樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

課件《怎樣防雷電》

使幼兒掌握雷雨天的安全知識(shí),樹立自我保護(hù)意識(shí)。

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1、今天小猴邀請我們到她家去做客,我們出發(fā)吧!

2、剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)"孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

3、雨停了,繼續(xù)走,來到了小猴的家里坐下,小猴熱情地招待我們。

二、圍繞情景,進(jìn)行提問:

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

三、觀看視頻《怎樣防雷電》。

1、觀看視頻。

2、圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論:

請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。

四、教師小結(jié),預(yù)防雷電。

潮濕、金屬、高空等更加容易導(dǎo)電,下雨天的時(shí)候,人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,不可以躲在電線桿下,不可以躲在高危的地方,不可以躲在潮濕的地方。我們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),懂得保護(hù)自己。

隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。

于是,今天下午我開展了《危險(xiǎn)的雷電》的活動(dòng)。安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí) 這節(jié)課幼兒對安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。

這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

小百科:雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點(diǎn)令人生畏的放電現(xiàn)象。產(chǎn)生雷電的條件是雷雨云中有積累并形成極性。

愛上幼兒園健康教案篇十三

1、認(rèn)識(shí)常見的水果。

2、能夠自己剝香蕉和橘子,喜歡吃多種水果。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

1、活動(dòng)前請幼兒從家中帶來水果,如蘋果、橘子、香蕉等。

2、蘋果、香蕉、橘子的標(biāo)記圖。

3、教師準(zhǔn)備一些不常見的水果圖片。

1、引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)并說出水果的名稱及外形特征。

教師:你們都喜歡你的水果寶寶嗎?它們叫什么名字?。块L得什么樣子?是什么味道呢?

教師請小朋友一一介紹自己帶來的水果。

2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。

教師出示事先準(zhǔn)備好的水果圖片。

教師邊出示邊提問幼兒:認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么名字?是什么味道的?

3、啟發(fā)幼兒討論水果的作用和食用方法。

教師:你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢?

教師:水果用豐富的營養(yǎng)、充足的水分,有利長身體。

教師:有誰知道這些水果怎么吃?

教師小結(jié):香蕉、橘子是要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?,蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。

教師可以讓幼兒根據(jù)吃法給水果分類。

4、品嘗美味的水果。

教師和幼兒洗手。

集體品嘗:自己動(dòng)手剝水果后品嘗。

愛上幼兒園健康教案篇十四

1、了解喝水對身體的重要性,知道多喝水有益于身體健康。

2、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。

1、故事:奇奇感冒了。

2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花。

3、三張圖片:小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運(yùn)動(dòng)后喝水。

一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花,比較不同。

1、討論:為什么一盆花枯萎了?引導(dǎo)幼兒猜想,可能是因?yàn)闆]澆水,所以枯死了。

2、繼續(xù)討論:“植物生長離不開水,我們?nèi)瞬缓人胁恍??為什么??/p>

幼兒討論后教師總結(jié):我們?nèi)撕椭参镆粯?,離不開水,如果不喝水就會(huì)生病甚至死亡。

二、聽故事:奇奇感冒了。

1、幼兒討論:奇奇的病為什么好的這么快?

2、請幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因:人感冒了,身體里有好多病菌,多喝白開水,就可以多排尿,把病菌排出來,這樣,奇奇的病很快就好了。

3、請小朋友們?nèi)霂^察比較尿液顏色的不同,(深淺不同),請保健醫(yī)給大家講解原因,使幼兒明白身體健康的人,尿液的顏色很淺,身體不舒服或是生病了,尿液的顏色就會(huì)發(fā)黃,所以小朋友要多喝水,那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生。

三、看圖片,判斷對錯(cuò)。

圖一:一名小朋友口渴了,喝生水。

圖二:一名小朋友邊說笑邊喝水。

圖三:一名小朋友剛跑回來馬上喝水。

幼兒判斷討論,師總結(jié),使幼兒明白:

1、生水里面有好多細(xì)菌,喝到肚子里可能會(huì)肚子痛,要喝涼開水。

2、喝水時(shí)不能說笑,不然會(huì)嗆到氣嗓里,發(fā)生危險(xiǎn)。

3、劇烈運(yùn)動(dòng)后不能馬上喝水。

四、請幾名幼兒演示喝水的正確方法,并提醒幼兒喝多少接多少,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

愛上幼兒園健康教案篇十五

1、明白緊張是一件很正常的事,學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒。

2、大膽表述自我產(chǎn)生緊張情緒的事情或過程。

課件、畫筆、紙、視頻展示臺(tái)。

三、活動(dòng)過程:

(一)觀看課件,回答問題。

播放課件。

師:你看到畫面上有誰?它怎樣了?這群受傷的小玩偶要去干嘛?

幼:有一些受傷的小玩偶,他們要去看病。

師:你去看病的時(shí)候,心境是怎樣的?誰來說一說?玩偶們在等待看病的時(shí)候的心境又是怎樣的呢?(幼兒討論,并說一說)。

(二)仔細(xì)觀察,描述不一樣表情。

師:請注意觀察小玩偶們的表情變化。

操作課件,并用“門開了,進(jìn)去一個(gè),出來一個(gè)”的句式請幼兒觀察、說說玩偶們表情的變化。

師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化。(課件中將幾個(gè)場景結(jié)合起來,一齊觀看、比較。)。

(三)操作、介紹。

問:你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情?你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎?

請幼兒介紹(利用展示臺(tái))介紹完后再請所有幼兒一齊貼一貼。

幼:1、緊張了會(huì)讓疼痛更加重。2、緊張了會(huì)心境糟糕。3、緊張了會(huì)抑郁。4、緊張了會(huì)越來越害怕。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

問:有什么好方法,能讓自我變得不緊張?

師幼共同大聲說:我不怕,我必須會(huì)勇敢的。

愛上幼兒園健康教案篇十六

1、通過活動(dòng),使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》

1、教師出示男孩和女孩的圖片,請幼兒說一說,他們誰是男孩,誰是女孩,你是從哪里看出來的?(幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。)

2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服,最后,教師為女孩也換上短褲和短發(fā),再請幼兒說說,他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服,能不能正確地判斷男孩和女孩啊?(不能)

3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?

(幼兒積極思考,并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處,如xxx小朋友說:“男孩有小雞雞,女孩沒有。”xxx小朋友說:“看子宮,女孩有子宮,男孩沒有。”有的幼兒觀察非常仔細(xì),其中xxx小朋友說:“看脖子,男的脖子上有個(gè)疙瘩,女的沒有,我爸爸就有,媽媽就沒有?!蔽覇柡⒆觽兡莻€(gè)疙瘩叫什么名字,xxx小朋友說:“那叫‘喉結(jié)’?!边€有的幼兒說“男的都挾著包,女的都背著包”等等,我對孩子們的回答都給予了積極的肯定,并讓幼兒了解男孩等到長了才會(huì)長“喉結(jié)”。

我驚訝于孩子蜜察的仔細(xì),但我更驚訝于孩子們的提問。xxx小朋友問:“老師,那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的,穿得一樣的衣服,剪一樣的頭發(fā),背著我們,那我們怎么區(qū)分呀?”看來,孩子們真的是動(dòng)腦筋了,當(dāng)即,我把問題提給了家,請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說:“看個(gè)子,個(gè)子高的就是男的?!庇械恼f:“男的胖,女的瘦?!边€有的說:“讓他們說句話聽聽,聲音粗的是男的,聲音細(xì)的是女的?!钡鹊?,方法真是多種多樣。當(dāng)家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí),xxx小朋友又問:“那要像我媽媽冬天帶著圍巾,或者穿著高領(lǐng)毛衣,看不見脖子那怎么辦呢?”孩子們認(rèn)真聽教師的講解,并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論,最終得到結(jié)論,要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察,要從多個(gè)角度去區(qū)分,這樣才能得到正確的結(jié)果。)

4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩聽話,男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié):男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng),同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)該漂亮、文靜,同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng),男孩、女孩都不錯(cuò)。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

1、我心中的男孩和女孩

2、幼兒作品展覽

愛上幼兒園健康教案篇十七

奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動(dòng)物的特點(diǎn),體會(huì)其美感,能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的作畫習(xí)慣,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)從中體會(huì)其美感。

2、通過繪畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛及保護(hù)小動(dòng)物的情感。

通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動(dòng)物,并發(fā)揮自己的想像能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

難點(diǎn):如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),并充滿畫面。

教師準(zhǔn)備:課件、小爬蟲、a4白紙、學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆

一、導(dǎo)入:

師:大千世界無奇不有,在我們身邊有一些小動(dòng)物嗡嗡嗡地竄來竄去,或者扭動(dòng)身體爬來爬去,它們就是爬蟲。

二、新課講授

1、觀察、分析不同種類爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

(1)欣賞爬蟲和爬行動(dòng)物的圖片、視頻。

爬行時(shí)有什么特點(diǎn)呢?

老師準(zhǔn)備了幾個(gè)爬行動(dòng)物的頭飾,咱們請幾個(gè)同學(xué)上來進(jìn)行一個(gè)爬行動(dòng)物比賽,看看哪個(gè)動(dòng)物爬行特點(diǎn)最有趣,爬的最快。還要看看哪個(gè)同學(xué)表演的最像。(表演時(shí)配背景音樂)(或提前準(zhǔn)備蝸牛、烏龜、螞蟻,沙灘、樹葉、樹枝背景,讓學(xué)生擺放并模仿爬行動(dòng)物的樣子說爬行時(shí)的特點(diǎn)及它的生活環(huán)境。)

(蝸牛:最慢、可愛;烏龜:慢、膽?。晃浵仯嚎?、活潑)

(3)小結(jié):

這些動(dòng)物在爬行時(shí)都有不同的特點(diǎn),有的爬行速度非??欤械膮s很

3、布置作業(yè):

爬行動(dòng)物:大、美、飽滿背景:簡單不涂色用黑色勾邊。

4、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

5、作業(yè)展示、評價(jià):

(1)學(xué)生自評、互評作品。

(2)小結(jié):請同學(xué)們回家將作業(yè)涂色完成,周一由美術(shù)課代表收齊交給老師。

6、教師小結(jié):

同學(xué)們,一個(gè)完整的世界,不單是人類的家園,還是許許多多其他生物的家園,所以我們要保護(hù)他們,讓他們能與我們一起快樂的生存。(下課)

奇妙的爬行

愛上幼兒園健康教案篇十八

目標(biāo):1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。

2、練習(xí)團(tuán)的技能。

準(zhǔn)備:湯圓粉子,電飯鍋一個(gè),盤子若干,涼的白糖開水。

過程:

1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客,引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的小客人;

2、團(tuán)湯圓

(1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓,

(2)教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓

(3)教師示范團(tuán)一次

(4)幼兒洗手后團(tuán)湯圓。

3、請幼兒把團(tuán)好的湯圓送給兔阿姨煮。

4、共同分享吃湯圓。

5、吃完湯圓,提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

愛上幼兒園健康教案篇十九

1.理解“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶”的含義,并能初步誦讀。

2.能用“哎”及時(shí)回答他人的呼喚,知道人吩咐的事情不偷懶。

3.在生活中,懂得尊重父母和身邊的人。

1.提前請隔壁班級(jí)能力強(qiáng)的一位幼兒及家長拍攝相關(guān)錄象。兩人的照片一張。

2.文字圖片:父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,應(yīng)勿懶。

3.每個(gè)幼兒的身上貼好名字。(便于老師叫出小朋友的名字)

(一)談話活動(dòng),引起興趣。孩子們今天薛老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。聽音樂進(jìn)場。

(二)出示視頻

1,理解語句“父母呼,應(yīng)勿緩?!钡囊馑?,并會(huì)用“哎”答應(yīng)別人。

2.視頻1。

3.師幼討論。

教師:咦,想想答應(yīng)媽媽了嗎?為什么?如果你是想想,媽媽喊你,你會(huì)怎么答應(yīng)。

4.游戲:我喊你答。

教師:我現(xiàn)在做媽媽,你們都是我的孩子,喊你名字的時(shí)候要趕快答應(yīng)?

呀想想也答應(yīng)得很快,我們一起表揚(yáng)一下。你們也很能干,真是媽媽的好孩子。

5.練習(xí)誦讀“父母呼,應(yīng)勿緩。”教師:在很久很久以前的小孩子他們也明白這個(gè)道理,我們一起來聽一聽。(播放課件1,放慢速度)教師:你們聽到了什么?請個(gè)別幼兒回答。幼兒回答出一句,及時(shí)提煉句子,還有誰來會(huì)所說聽到了什么?(并出示字卡)分角色誦讀“父母呼,應(yīng)勿緩”。男孩子們(唉)你來讀一讀。女孩子們,你們也來讀一讀。

(三)播放視頻2,理解語句“父母命,行勿懶。”師:爸爸媽媽喊我們名字的時(shí)候要馬上答應(yīng),那爸爸媽媽讓我們做事情的時(shí)候該怎么做呢。

我們先來看看想想是怎么做的。

1.視頻2。

2.師幼討論。

教師:媽媽喊想想干什么?她是怎么做的?媽媽喊了想想做事情的時(shí)候,馬上去做,不偷懶。想想做得真不錯(cuò),我們表揚(yáng)一下她吧。你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情,你是怎么做的?和你的好朋友說一說吧?幼兒討論教師:你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情?你是怎么做的?誰來說一說。

情景表演:幼兒:媽媽喊我洗手,我馬上就去洗手。你知道了媽媽喊你做事情的時(shí)候馬上去做,不偷懶。那我們試一試。**孩子,到媽媽這里來,要吃飯了,把手洗洗干凈吧。(要下命令式,讓孩子去做事情)3.誦讀句子教師小結(jié):孩子們都明白了爸爸媽媽讓我們做的事情,都知道馬上去做,不偷懶。弟子規(guī)中有一句好聽的話也是說得這件事情。我們一起聽一聽。(播放課件2放慢速度)教師:你們聽到了什么?(出示相應(yīng)字卡)一起讀一讀。分角色讀4.幼兒體驗(yàn)。

教師:爸爸媽媽喊你做事情的時(shí)候你能馬上去做不偷懶,那老師喊你們做事情,你們愿意嗎?孩子們(哎)請你們把這句好聽的話告訴客人老師吧。(播放課件2)(四)誦讀,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)。

教師總結(jié):今天好開心,孩子們都會(huì)讀弟子規(guī)中的兩句話,明白了話的意思。讓我們一起去告訴別的班級(jí)的小伙伴吧?和客人老師說再見吧。(播放音樂,幼兒拍手誦讀離開)活動(dòng)延伸:

角色游戲:將錄音放在游戲區(qū)中,幼兒扮演爸爸媽媽和孩子,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)。

日常生活:家園合作,引導(dǎo)孩子們在生活中懂得“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,應(yīng)勿懶”。

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