犯罪心理學(xué)調(diào)查報告（通用20篇）

報告是一種重要的溝通和交流工具，能夠傳達(dá)信息、表達(dá)意見和提出建議。那么在撰寫報告時，我們應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵要素呢？首先，我們需要明確報告的目的和受眾，從而確定報告的整體結(jié)構(gòu)和詳細(xì)內(nèi)容。其次，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，以確保報告的準(zhǔn)確性和完整性。此外，報告的語言應(yīng)該簡練明了，邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰有序，以便讀者能夠輕松理解和獲得所需的信息。通過閱讀范文，可以了解到不同領(lǐng)域和不同目的的報告寫作風(fēng)格和技巧。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇一

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關(guān)于吉林省農(nóng)村“兩后生”違法犯罪情況的調(diào)查報告。

200x年x月，根據(jù)新的區(qū)劃調(diào)整成立蕪湖市三山區(qū)以來，隨著新區(qū)投資建設(shè)的力度和規(guī)模不斷擴(kuò)大，蕪湖市三山區(qū)經(jīng)濟(jì)取得了長足的發(fā)展。但是，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，無疑，村居干部在資金、物資方面有了更多的支配權(quán)，加之歷史遺留等原因的影響，近兩年來，村居干部的職務(wù)犯罪問題也日益突出。從兩年來三山區(qū)檢察院立案查處的村干部職務(wù)犯罪案件來看，如何有效預(yù)防村居干部利用職務(wù)便利侵占農(nóng)民利益，已是一個迫切和嚴(yán)峻的問題，也是新形勢下社會主義新農(nóng)村建設(shè)和維護(hù)和諧三山的需要?，F(xiàn)將三山區(qū)兩年多來發(fā)生的職務(wù)犯罪問題的特點(diǎn)、原因進(jìn)行分析，以尋求解決問題的途經(jīng)和對策，遏止腐敗現(xiàn)象的蔓延，防止違法犯罪行為的發(fā)生。

蕪湖市三山區(qū)是在原峨橋鎮(zhèn)和三山鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上整合而成的，地域廣闊，面積有274公里，區(qū)境內(nèi)下轄28個行政村，人口14.7萬，其中98.2%的人口為農(nóng)村人口。20xx年7月至20xx年5月，在三山區(qū)檢察院所受理的舉報線索中，舉報村居干部貪污受賄案件占總數(shù)的72%。在三山區(qū)檢察院立案偵查的貪污賄賂案件中，村居干部涉嫌職務(wù)犯罪的案件占立案查處人數(shù)的55%，涉案人員均為村委會班子成員。其中，貪污私分防汛填塘固基款的人數(shù)占該類犯罪總數(shù)的60%，貪污征地補(bǔ)償款人數(shù)占40%。

1、主體具有特殊性。這類案件的犯罪主體主要是村支部書記、村委會主任、婦女主任、財務(wù)人員，具有—定的人、財、物支配權(quán)、管理權(quán)，具有發(fā)生違法犯罪行為的職務(wù)條件。本院立案偵查的3件10人貪污案件中，10人均為村委會班子成員，基本上是書記、主任、會計相互勾結(jié)合伙作案大撈特?fù)?。如我院查處的某村原書記胡德坤?人貪污一案，就是將國家填塘固基款50余萬元套出，私設(shè)小金庫，后將其中的10余萬元私分，引起村民強(qiáng)烈不滿和上訪舉報，在當(dāng)?shù)卦斐蓸O壞的影響。

2、從犯罪對象來看，貪污的對象單一，都是在大規(guī)模的基本建設(shè)過程中，將國家補(bǔ)償給農(nóng)民的的防汛專項(xiàng)基金和征地補(bǔ)償款貪污私分。

3、從犯罪手段上看，貪污案件的犯罪手段簡單、直接。一般利用管理資金的便利條件，采取虛報冒領(lǐng)、收入不記帳、集體私分等方式侵吞公款，如三山區(qū)檢察院立案偵查的徐某某等4人貪污一案中，就是村委會班子成員，利用經(jīng)辦國家對農(nóng)民的征地補(bǔ)償管理活動的便利條件，采取虛報村民名單，套取征地補(bǔ)償款10余萬元予以私分。

遏制農(nóng)村基層組織人員職務(wù)犯罪，是維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定的重要手段，當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：(一)從建設(shè)社會主義新農(nóng)村需要，加強(qiáng)村居基層組織建設(shè)。黨支部是村居組織的核心，是黨和國家聯(lián)系廣大群眾的橋梁和紐帶，村委會是群眾的自治性組織，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)是克服腐敗現(xiàn)象，防止職務(wù)犯罪發(fā)生的有效保障：一是要選拔好領(lǐng)導(dǎo)班子，一方面推選黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、素質(zhì)高的黨員和村黨支部書記，另一方面嚴(yán)格執(zhí)行村居委員選舉制度，真正選舉出順民心、合民意，為人民服務(wù)的村居委員會主任及成員。

(二)從構(gòu)建和諧社會的角度出發(fā)，抓好村居干部的法制教育和管理。一是以培訓(xùn)班的形式，結(jié)合近年來發(fā)生的村居干部職務(wù)犯罪的案例，對村居干部和經(jīng)濟(jì)管理人員進(jìn)行法制教育，以案釋法，增強(qiáng)法制觀念，提高抗腐防病的能力。二是加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)管理人員的技能培訓(xùn)，樹立他們的職業(yè)道德觀，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，提高業(yè)務(wù)水平。

(三)推行依法行政，建立健全制度，完善監(jiān)督制約機(jī)制。—是加強(qiáng)“兩務(wù)”公開，增加透明度，杜絕暗箱操作，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用;二是加強(qiáng)村居基層組織內(nèi)部監(jiān)督，首先是要完善財務(wù)的審批制度和內(nèi)部財務(wù)監(jiān)督制度，嚴(yán)禁私設(shè)小金庫，實(shí)行帳款分開管理，定期核對帳目，其次要強(qiáng)化上下級監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行互相審計制，并嚴(yán)格執(zhí)行審計制度。三是加強(qiáng)落實(shí)并提高村居干部的工資福利待遇并制度化。

(四)嚴(yán)厲打擊，遏制村居干部職務(wù)犯罪發(fā)生。檢察機(jī)關(guān)對村居干部貪污受賄、瀆職等職務(wù)犯罪要依法辦理，做到及時受理、及時分流、及時初查，及時立案，及時提起公訴，對典型案件進(jìn)行曝光，起到警示教育作用，從而化解了干群矛盾。

(五)加強(qiáng)預(yù)防工作，防止職務(wù)犯罪行為的發(fā)生。檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，要充分發(fā)揮預(yù)防職務(wù)犯罪的職能作用，積極探索出一條切合村居工作實(shí)際的預(yù)防犯罪新路子：一是結(jié)合辦案提出檢察建議，做好個案預(yù)防、案后預(yù)防工作;二是開展重點(diǎn)崗位預(yù)防，重點(diǎn)防范黨支部書記、村居委員會主任，嚴(yán)防違法犯罪的發(fā)生。三是加強(qiáng)與街道等有關(guān)部門聯(lián)系，開展系統(tǒng)預(yù)防，并把它納入整個社會預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。四是加強(qiáng)村居干部預(yù)防職務(wù)犯罪信息系統(tǒng)的建立和調(diào)研分析，探索發(fā)案規(guī)律、特點(diǎn)，加大犯罪預(yù)測和對策研究力度，不斷調(diào)整改進(jìn)犯罪預(yù)防工作，從而減少和遏制村居干部職務(wù)的發(fā)生。

遏制農(nóng)村基層組織人員職務(wù)犯罪，是維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定的重要手段，當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：(一)從建設(shè)社會主義新農(nóng)村需要，加強(qiáng)村居基層組織建設(shè)。黨支部是村居組織的核心，是黨和國家聯(lián)系廣大群眾的橋梁和紐帶，村委會是群眾的自治性組織，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)是克服腐敗現(xiàn)象，防止職務(wù)犯罪發(fā)生的有效保障：一是要選拔好領(lǐng)導(dǎo)班子，一方面推選黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、素質(zhì)高的黨員和村黨支部書記，另一方面嚴(yán)格執(zhí)行村居委員選舉制度，真正選舉出順民心、合民意，為人民服務(wù)的村居委員會主任及成員。

(二)從構(gòu)建和諧社會的角度出發(fā)，抓好村居干部的法制教育和管理。一是以培訓(xùn)班的形式，結(jié)合近年來發(fā)生的村居干部職務(wù)犯罪的案例，對村居干部和經(jīng)濟(jì)管理人員進(jìn)行法制教育，以案釋法，增強(qiáng)法制觀念，提高抗腐防病的能力。二是加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)管理人員的技能培訓(xùn)，樹立他們的職業(yè)道德觀，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，提高業(yè)務(wù)水平。

(三)推行依法行政，建立健全制度，完善監(jiān)督制約機(jī)制?！羌訌?qiáng)“兩務(wù)”公開，增加透明度，杜絕暗箱操作，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用;二是加強(qiáng)村居基層組織內(nèi)部監(jiān)督，首先是要完善財務(wù)的審批制度和內(nèi)部財務(wù)監(jiān)督制度，嚴(yán)禁私設(shè)小金庫，實(shí)行帳款分開管理，定期核對帳目，其次要強(qiáng)化上下級監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行互相審計制，并嚴(yán)格執(zhí)行審計制度。三是加強(qiáng)落實(shí)并提高村居干部的工資福利待遇并制度化。

(四)嚴(yán)厲打擊，遏制村居干部職務(wù)犯罪發(fā)生。檢察機(jī)關(guān)對村居干部貪污受賄、瀆職等職務(wù)犯罪要依法辦理，做到及時受理、及時分流、及時初查，及時立案，及時提起公訴，對典型案件進(jìn)行曝光，起到警示教育作用，從而化解了干群矛盾。

(五)加強(qiáng)預(yù)防工作，防止職務(wù)犯罪行為的發(fā)生。檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，要充分發(fā)揮預(yù)防職務(wù)犯罪的職能作用，積極探索出一條切合村居工作實(shí)際的預(yù)防犯罪新路子：一是結(jié)合辦案提出檢察建議，做好個案預(yù)防、案后預(yù)防工作;二是開展重點(diǎn)崗位預(yù)防，重點(diǎn)防范黨支部書記、村居委員會主任，嚴(yán)防違法犯罪的發(fā)生。三是加強(qiáng)與街道等有關(guān)部門聯(lián)系，開展系統(tǒng)預(yù)防，并把它納入整個社會預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。四是加強(qiáng)村居干部預(yù)防職務(wù)犯罪信息系統(tǒng)的建立和調(diào)研分析，探索發(fā)案規(guī)律、特點(diǎn)，加大犯罪預(yù)測和對策研究力度，不斷調(diào)整改進(jìn)犯罪預(yù)防工作，從而減少和遏制村居干部職務(wù)的發(fā)生。

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近年來，未成年人犯罪案件呈上升趨勢，其中的未成年人重新犯罪現(xiàn)象比較明顯。這里所指的“未成年人重新犯罪”是指初次和重新犯罪時均未成年或是初次犯罪未成年而重新犯罪時已成年的犯罪嫌疑人犯罪的情況。由于這類案件日益增加，已成為未成年人犯罪的一個特殊現(xiàn)象，有關(guān)部門應(yīng)給予關(guān)注。本文從案件特點(diǎn)入手，對這些未成年人的心理、成長環(huán)境進(jìn)行深入分析，并試圖提出有效對策加以改善。

兩年間，我院共受理未成年人重新犯罪案件占未成年人犯罪案件總數(shù)的15.44%。

一、案件特點(diǎn)分析。

(一)在未成年人重新犯罪中，以二次犯罪案件居多。第二次受到司法機(jī)關(guān)處罰的未成年人占總數(shù)的92.5%;第三次受到處罰的有2人，第五次受到處罰的有1人。

(二)從重新犯罪的時間間隔上看，時間間隔較短、在緩刑期內(nèi)犯罪現(xiàn)象明顯。緩刑期內(nèi)重新犯罪的占總數(shù)的47.5%。從時間間隔上看，初次與重新犯罪間隔3年以下的占總數(shù)的45%;間隔3年至6年的占總數(shù)的22.5%;6年至10年的占總數(shù)的15%;間隔10年以上的占總數(shù)的17.5%。

(三)初次犯罪與重新犯罪的罪名重合度與其犯罪間隔成反比。犯罪間隔3年以下的人中，前后觸犯罪名相同、即重合度為61.1%;犯罪間隔為三年以上的人中，前后觸犯罪名相同、即重合度僅為22.7%。由此可以看出，犯罪間隔時間越短，罪名重合度越高，且罪名多集中在搶劫、盜竊、故意傷害等暴力型或財產(chǎn)型犯罪，判處刑罰相對較輕;而犯罪間隔時間較長的犯罪嫌疑人，其再次犯罪所涉及的罪名種類較多，情節(jié)也趨于嚴(yán)重，被判處的刑罰多重于初次犯罪的刑期。

(四)團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象在重新犯罪中不明顯。未成年人在初次犯罪時互相撐腰、壯膽，所以團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象比較明顯;但在重新犯罪時，由于其年齡、身體的增長，多數(shù)不需要其他人的協(xié)助，單獨(dú)實(shí)施犯罪行為。

(五)從犯罪動機(jī)上看，再次犯罪的動機(jī)比較單一。犯罪嫌疑人在初次犯罪時的動機(jī)比較多樣：有為泄私憤故意傷人的，也有受不良影片影響一時沖動的，有精神空虛尋釁滋事的，還有的是為獲取金錢;而犯罪嫌疑人再次犯罪時目標(biāo)明確，絕大多數(shù)是為了獲取不義之財。

(六)在校生初次犯罪后絕大多數(shù)流向社會，外來務(wù)工未成年人原本就缺乏監(jiān)督約束。在實(shí)踐中，在校生一旦犯罪，就被打入另類：或是被送往工讀學(xué)校，或是被開除學(xué)籍推向社會(一般學(xué)校都有規(guī)定，只要受到刑事處罰就要開除學(xué)籍，判處緩刑也不例外)。而不愿接受工讀學(xué)校嚴(yán)格的管理而拒絕入校的未成年人，實(shí)際上等同于流向社會。實(shí)質(zhì)上多數(shù)犯罪的在校生沒有返校學(xué)習(xí)的機(jī)會，只能與社會青年混在一起。這部分未成年人更容易再次犯罪。而未成年外來京務(wù)工人員來京后處于游蕩狀態(tài)，沒有相應(yīng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，在服刑期滿后如無正當(dāng)工作，很多會再次犯罪，成為慣犯。

(七)暴力型犯罪主體在犯罪前多受過相似暴力侵害。犯罪學(xué)生所在學(xué)校的周邊，往往存在不良社會氛圍：如高年級同學(xué)或退學(xué)同學(xué)的攔路滋擾，社會青年的敲詐勒索等，一些處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校尤為嚴(yán)重。由于學(xué)校及相關(guān)部門沒有有效措施，或是沒有長效治理機(jī)制，致使一些受害未成年人思想發(fā)生變化，不認(rèn)為這種現(xiàn)象是犯罪，反過來拉幫結(jié)派，以暴治暴，從暴力受害人轉(zhuǎn)為加害人。

(八)犯罪主體的家庭教育多存在問題。不論是來自離異家庭還是普通家庭，普遍存在家長對未成年人疏于管理或是只知虛寒問暖、對其精神世界一無所知的狀況。特別是在未成年人初次犯罪后，家長沒有給予足夠的關(guān)心和正確的教育引導(dǎo)，沒能及時將未成年人引向正途。

二、未成年人重新犯罪的深層原因分析。

(一)犯罪未成年人的“二次污染”情況值得憂慮。一些未成年人由于交友不慎或是一時沖動觸犯法律，被采取強(qiáng)制措施后或是執(zhí)行刑罰期間，在牢房內(nèi)受到同號犯人的教唆、傳染，會沾染上很多不良習(xí)氣，甚至學(xué)習(xí)到各種犯罪的方法。等到其刑滿釋放時已經(jīng)變成“五毒俱全”的社會不穩(wěn)定人員。這樣的關(guān)押環(huán)境不適合未成年人的改造。

(二)令人驚異的是，一些未成年人不以坐牢為恥?！白吻笆軞獍ご?、坐牢后揚(yáng)眉吐氣”的奇特現(xiàn)象使部分未成年人沉溺于“揚(yáng)眉吐氣”的快樂中。一些問題少年和社會青年有欺軟怕硬、欺善怕惡的心理，對在校學(xué)生頤指氣使、連打帶罵，對受過刑事處罰的未成年人則存在懼怕心理，唯唯諾諾。由于未成年人思想單純，不會體會到受刑事處罰對自己一生的長久影響，在短期內(nèi)會認(rèn)為坐牢反而使自己在“朋友”和欺負(fù)過自己的“敵人”人面前有了炫耀的資本，可以召集眾多社會青年對以前欺負(fù)過自己的人進(jìn)行報復(fù)，而不必?fù)?dān)心遭受襲擊。

(三)部分未成年人不能正確認(rèn)識“從輕減輕處罰”的涵義。在其看來，犯罪被抓也不過是被取保候?qū)徳俦慌刑幘徯?，不用坐牢也不用受苦。在心理輔導(dǎo)沒有跟上的情況下，法律對犯罪未成年人的威懾力大大減弱，使未成年人產(chǎn)生“犯罪也不是什么大事”的思想。

(四)沿襲以前的不良生活習(xí)慣和朋友圈子，是重新犯罪的重要誘因。未成年人被判緩刑后或是刑滿釋放后，多賦閑在家，一時難以重新回歸社會，而原來的朋友都找上門來，不良生活習(xí)慣繼續(xù)延續(xù)，未成年人的行為就在不構(gòu)成犯罪與構(gòu)成犯罪的邊緣徘徊，很容易再次觸犯法律。

(五)未成年人的犯罪心里矯正工作缺失嚴(yán)重。在現(xiàn)階段，單純法律懲罰不能達(dá)到教育矯正目的;而學(xué)校老師在課余的簡單說教，無法成功完成心理矯正輔導(dǎo);如果家庭又沒有做到耐心幫助和教育(有的甚至沒有家長關(guān)心)，又將其推向?qū)W校和社會，未成年人有一種被拋棄感，繼而在不良社會青年的小團(tuán)體中尋求歸屬，為其重新犯罪埋下了伏筆。

(六)學(xué)校和有關(guān)部門對校園周邊的治理缺乏實(shí)效。在當(dāng)前的一些學(xué)校，老師們在保證教學(xué)質(zhì)量之余，多以“保證學(xué)生在校時間安全”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，對學(xué)生走出校園后遇到的問題無暇顧及，使得學(xué)校周圍發(fā)生的社會青年滋擾學(xué)生現(xiàn)象比較突出。學(xué)生輕則被搶走小額金錢，重則被毆打至傷，嚴(yán)重危害了在校學(xué)生的人身安全，并在一定程度上影響了學(xué)生的人生觀，使一些人形成“暴力至上”的思想，進(jìn)而發(fā)展為“以暴制暴”，從受害人變?yōu)榧雍θ恕?/p>

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今年11月12日，我省政協(xié)委員、吉林創(chuàng)一律師事務(wù)所律師姜艷芳在人民日報20版“委員手記”專欄發(fā)表題為《農(nóng)村“兩后生”豈能成為失管一代》的文章。該文發(fā)表后，省互聯(lián)網(wǎng)信息辦認(rèn)為此文對我省加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)社會綜合治理和教育就業(yè)工作有一定啟示，并形成《網(wǎng)絡(luò)輿情專報》呈送省領(lǐng)導(dǎo)，蔣超良省長批示：請谷春立副省長和隋忠誠副省長閱研。隋忠誠副省長及時簽署了意見：請省農(nóng)委、省新農(nóng)村辦研究提出意見。按照省領(lǐng)導(dǎo)的指示，我辦結(jié)合自身工作就這一問題進(jìn)行了專題調(diào)研，11月28日我辦到大安市太山鎮(zhèn)，與該鎮(zhèn)負(fù)責(zé)同志、2所學(xué)校的校長、3個村的負(fù)責(zé)人和群眾代表、鎮(zhèn)司法所的相關(guān)同志進(jìn)行了座談交流，現(xiàn)將調(diào)查情況作以匯報。

大安市太山鎮(zhèn)有2所學(xué)校，分別是太山鎮(zhèn)中心校(小學(xué))和太山鎮(zhèn)第一中學(xué)(初中)。太山鎮(zhèn)中心校在校生612人，xx年有214人升入初中，無人輟學(xué)。升初中的學(xué)生一部分(約30多人)進(jìn)入太山鎮(zhèn)第一中學(xué)讀書，但大多數(shù)都隨父母在縣城或省內(nèi)外大城市學(xué)校讀書。太山鎮(zhèn)第一中學(xué)(初中)現(xiàn)有3個年級6個班，21xx年在校生143人，共有34人升入高中，無人輟學(xué)。據(jù)太山鎮(zhèn)兩所學(xué)校校長介紹，當(dāng)?shù)亍皟珊笊辈⒉欢啵话恪皟珊笊钡某雎酚腥龡l：一條出路是當(dāng)兵，一條是出路是進(jìn)入各種職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技能，還有一條就是外出務(wù)工或隨父母經(jīng)商做生意。兩所學(xué)校的老師均表示沒有聽說畢業(yè)后的學(xué)生誤入歧途，從事違法犯罪活動。

在與太山鎮(zhèn)長春村、巨寶村和凈山村負(fù)責(zé)人和群眾代表座談時，均表示“兩后生”在本村很少，沒有人從事違法犯罪活動。長春村有310戶1200人，共有60人在校讀書，據(jù)村書記倪嚴(yán)峰介紹，目前了解該村“兩后生”只有3人，其中1人學(xué)習(xí)汽車修理，1人初中畢業(yè)后當(dāng)兵，1人在初二時輟學(xué)，現(xiàn)在家中屬于“宅男”，但沒有出去惹是生非。巨寶村有418戶1418人，共有60余人在校上學(xué)，據(jù)村書記盧亞副介紹，本村只有2人是“兩后生”，1人學(xué)習(xí)汽車修理后在廣州工作，1人在鎮(zhèn)賚從事超市保安職業(yè)。凈山村共有720戶2823人，沒有學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。

太山鎮(zhèn)司法所所長李英為向我辦介紹了該鎮(zhèn)近年來未成年人犯罪情況，據(jù)掌握只有2起案件是未成年人犯罪。一起是：高某，男，漢族，1992年出生，戶籍地為大安市太山鎮(zhèn)萬山村，因聚眾斗毆罪，于xx年12月被大安市人民檢察院提起公訴。案發(fā)時為高中三年級學(xué)生，年齡未滿十八周歲。案情為積極參與并糾集七八人參與毆斗，造成被害人輕傷。其本人在高中就讀期間成績優(yōu)秀，并在高考時考入大連海事學(xué)院。另一起是：馮某，男，漢族，1995年出生，戶籍地為大安市太山鎮(zhèn)解放村，因故意傷害罪，于xx年1月被吉林市船營區(qū)人民檢察院提起公訴。案發(fā)時為吉林信息工程學(xué)校學(xué)生，年齡未滿十八周歲。案情為發(fā)現(xiàn)女友與另一名不認(rèn)識的男青年聊天，攜帶砍刀，將被害人頭部、左臂、背部猛砍數(shù)刀，造成輕傷。被判緩刑前羈押于吉林市看守所，判處緩刑后回原籍服刑，并就讀于大安市職業(yè)教育中心。

從在大安市太山鎮(zhèn)調(diào)查的情況看，近幾年該鎮(zhèn)未出現(xiàn)初、高中畢業(yè)生在家打仗斗毆犯罪現(xiàn)象。在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村“兩后生”較少，而且“兩后生”無業(yè)在家的也不多，多在父母親屬的安排下當(dāng)兵、進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)或外出打工經(jīng)商。從我們了解到的未成年人犯罪情況看，也不屬于“兩后生”，兩名未成年人犯罪都是已考入高等學(xué)校，不屬于初中、高中畢業(yè)生無業(yè)在家犯罪，他們犯罪的原因究其根本是當(dāng)事人法律觀念意識不強(qiáng)造成的。

我們調(diào)查后認(rèn)為，姜艷芳委員在《人民日報》發(fā)文關(guān)注農(nóng)村“兩后生”群體中違法犯罪高發(fā)現(xiàn)象，具有一定的典型意義，政府部門應(yīng)該采取措施綜合治理農(nóng)村“兩后生”違法犯罪問題。為此，提出三點(diǎn)建議：

摸清畢業(yè)后不打算升學(xué)或成績不理想未能升學(xué)的學(xué)生數(shù)量、家庭基本情況以及將來打算，這樣便于動態(tài)掌握情況，實(shí)現(xiàn)跟蹤管理，才能避免“兩后生”在離開學(xué)校以后變失去管理的情況。

充分利用現(xiàn)有職業(yè)教育資源，通過廣泛宣傳，積極引導(dǎo)“兩后生”通過繼續(xù)教育和職業(yè)教育掌握一技之長把“兩后生”作為農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的重點(diǎn)，使他們掌握就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能，在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和城鎮(zhèn)化建設(shè)中發(fā)揮自身應(yīng)有的作用。

從貸款發(fā)放、稅費(fèi)減免、工商登記、信息咨詢、就業(yè)服務(wù)等方面對掌握一定技能的“兩后生”予以支持，支持他們外出務(wù)工或在鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

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［摘要]?青少年犯罪是一種復(fù)?雜的社會現(xiàn)象。青少年走上犯罪道路，有社會、家庭、學(xué)校及自身等各個方面的因素影響。因此，預(yù)防和減少青少年犯罪也必須從多方面下手，將預(yù)防青少年違法犯罪工作納入社會治安綜合治理總體規(guī)劃，進(jìn)行立體的多方位治理，治標(biāo)和治本相結(jié)合，以教育為本，預(yù)防為主，才能有效減少青少年犯罪。

［關(guān)鍵詞]詐騙犯罪敲詐勒索道德觀念。

青少年正處在十幾二十幾歲這個令人羨慕的黃金年齡段，本應(yīng)是刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，展現(xiàn)自身才華，實(shí)現(xiàn)人生價值的重要階段。然而，有的青少年卻由于種種原因，卻陷入了犯罪的泥潭，在人生的履歷表上寫下了揮之不去的污點(diǎn)，有的身陷囹圄，有的甚至還付出了生命的代價。筆者運(yùn)用在電大所學(xué)法律知識，對此問題進(jìn)行了深入實(shí)際的調(diào)查研究，寫出了本調(diào)查報告。

xx年至xx年，陜西省西安市檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕青少年（14至25周歲）犯罪嫌疑人1838人（其中14周歲以上18周歲以下的未成年人有505人），占批準(zhǔn)逮捕刑事犯罪嫌疑人總數(shù)4878人的43.5%。青少年犯罪在刑事案件中所占比重接近50%，且犯罪年齡呈低齡化發(fā)展趨勢，應(yīng)該引起社會的廣泛關(guān)注。

犯罪特征鮮明。

當(dāng)前青少年犯罪的類型以侵財型犯罪為主，此類占批捕青少年犯罪嫌疑人總數(shù)的65%，以搶劫和盜竊最突出，其次是以擾亂社會公共秩序犯罪和侵犯公民人身權(quán)利犯罪較常見，三年共批捕殺人、傷害、q####j、搶劫、綁架等五類暴力犯罪的青少年犯罪嫌疑人920人。賴某某等3人（年齡在14-17歲不等）為搶摩托車，以雇車為名將載客司機(jī)謝某某騙到偏僻路段，用西瓜刀將謝某某砍死后，騎著搶來的摩托車逃離現(xiàn)場，荒唐的是，作案前3人還模仿電影里的鏡頭，特地到城里買了一塊手表，看殺一個人要花多長時間。黃某某僅僅因其父不肯給他200元“出門打工費(fèi)”，便當(dāng)場用水果刀將其父刺傷致死。

近年來青少年犯罪類型向多樣化發(fā)展，出現(xiàn)一些新的類型，如綁架、投毒、妨害公務(wù)、非法拘禁、破壞生產(chǎn)經(jīng)營等犯罪，特別是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的犯罪明顯增加，如利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行q####j、詐騙等。姜某某通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)識浙江的網(wǎng)友樓某某后，多次以做生意急需資金為由向樓某某“借”（實(shí)為詐騙）了70多萬元用于揮霍。

青少年犯罪的手段向成人化、智能化發(fā)展。一些青少年犯罪嫌疑人反偵查意識明顯增強(qiáng)，利用從報刊、影視上學(xué)到的反偵查手段實(shí)施犯罪。黃某某、劉某某、羅某某（均為17歲）等人瘋狂盜竊作案14起，案值達(dá)5萬余元，他們分工明確，事先踩點(diǎn)，選好作案目標(biāo)，戴手套作案，作案不留痕跡，加大了偵查機(jī)關(guān)的破案難度。

在作案時，有的青少年往往不計后果，采取殘忍手段。陳某某、黃某（兩人均為18歲，已于xx年10月被執(zhí)行死刑）伙同郭某某、林某某、林某某經(jīng)多次密謀，事先便踩點(diǎn)好埋尸地點(diǎn)，綁架了小學(xué)六年級學(xué)生連某，采取先“撕票”后勒索30萬元現(xiàn)金的手法，用尼龍繩殘忍地將連某活活勒死。周某某等九人受色情影片、書刊的影響，經(jīng)預(yù)謀，在一周末晚上，由犯罪嫌疑人李某某將其初中女同學(xué)江某某等3人騙出喝酒，九犯罪嫌疑人對三少女輪番敬酒，后不顧江某某的苦苦哀求和反抗，對江某某實(shí)施了l##j。

青少年犯罪的方式以結(jié)伙或共同犯罪為主，出現(xiàn)了幫派苗頭。主要表現(xiàn)在搶劫、搶奪、綁架、故意傷害、尋釁滋事等犯罪中，基本上都是2個人以上共同作案，在批捕的青少年犯罪案件中，共同犯罪占了62%。從結(jié)伙類型來看，社會青年易與有前科的人結(jié)伙，在校生易與輟學(xué)生結(jié)伙，他們之間相互影響、感染，互相提供信息、技術(shù)，作案的動因、能力、頻度大大提高。17歲的胡某某和16歲的賴某某因不服其同伙被人欺負(fù)，邀集一伙人，攜帶馬刀等兇器，對中學(xué)生謝某等十人恣意砍、打，致使謝某等7名學(xué)生不同程度被砍、打傷（其中一名重傷者達(dá)六級傷殘）。

特別值得注意的是，近年來，一些青少年模仿港澳臺的黑社會組織，組成具有黑社會萌芽性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙實(shí)施犯罪活動。xx年查處的“蝎子幫”，就是由6名16至20歲的青少年（其中一名為女性）組成，他們設(shè)立“幫主”、“堂主”，在當(dāng)?shù)匕l(fā)展成員43名，瘋狂實(shí)施搶劫、盜竊、敲詐勒索、尋釁滋事等犯罪。

青少年犯罪的主體呈現(xiàn)男性化、低素質(zhì)化，無業(yè)人員和外來務(wù)工人員犯罪突出。青少年犯罪嫌疑人中90%以上為男性。因近年來開展青少年犯罪預(yù)防和維權(quán)活動主要是以學(xué)校為依托，在校生犯罪率較低，僅占青少年犯罪嫌疑人總數(shù)的1.2%。青少年犯罪嫌疑人中一大部分為無業(yè)人員和外來務(wù)工人員。三年共批捕無業(yè)青少年犯罪嫌疑人323人、外來務(wù)工青少年犯罪嫌疑人256人。他們大多數(shù)文化水平不高，法制意識差，基本屬于學(xué)校的流失生、輟學(xué)生或社會上的“問題青年”，為了滿足私欲或追求剌激，走上了犯罪道路。

犯罪成因多樣。

青少年犯罪是一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象。青少年走上犯罪道路，有社會、家庭、學(xué)校及自身等各個方面的因素影響。

社會不良文化影響是青少年犯罪的重要原因。一些地方“黑網(wǎng)吧”有抬頭之勢，超時營業(yè)、接納未成年人的現(xiàn)象不同程度存在，有的網(wǎng)吧經(jīng)營者以電腦學(xué)校、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班等為名，“掛羊頭賣狗肉”，極具隱蔽性。走私、盜版音像制品活動猖獗，其內(nèi)容往往給青少年的身心健康造成嚴(yán)重危害。以青少年學(xué)生為讀者對象的有害卡通畫冊和淫穢“口袋本”圖書屢禁不止，違規(guī)經(jīng)營歌舞廳、錄像廳和淫穢色情表演在一些地方?jīng)]有得到有效控制，危害青少年身心健康。青少年好奇心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的模仿欲望，難以抵制不良誘惑，容易走向犯罪。

不良家庭環(huán)境也是青少年違法犯罪的重要原因。家庭是孩子的第一課堂，父母是子女的第一任師長，良好的家庭環(huán)境，會促進(jìn)子女的健康成長，反之，則會造成子女的心理障礙，以致誘發(fā)違法犯罪。放任型家庭使青少年缺乏家庭必要的管束，容易受到不良誘惑。溺愛型家庭對孩子百般溺愛，易使孩子任性嬌縱、我行我素。粗暴型家庭易使孩子產(chǎn)生逆反心理或自暴自棄，有的家長恨鐵不成鋼，不顧子女的內(nèi)心感受，經(jīng)常對子女大打出手。父母自身素質(zhì)偏低型家庭忙于做生意或沉溺在酗酒、賭博、搓麻將上，對子女產(chǎn)生潛移默化的不良影響。還有的家庭對子女的性教育采取回避的方法，缺乏用科學(xué)方法加以正確引導(dǎo)，使孩子不能順利度過青春期。另外，家庭的變故，如父母離異、死亡及父母犯罪等，都有可能會使子女失去家庭的溫暖和精神支柱，產(chǎn)生孤傲冷漠、報復(fù)等病態(tài)心理，有的甚至過早輟學(xué)流入社會，與社會不良青年結(jié)群而誤入歧途。

學(xué)校對思想道德和法制教育的疏忽，也是青少年違法犯罪的重要原因。許多學(xué)校在“應(yīng)試教育”的指揮棒下，片面追求升學(xué)率，不重視德育教育，對有不良行為的學(xué)生疏于管理、教育。有的教育方法不當(dāng)，使“后進(jìn)生”無人過問或受老師及同學(xué)的冷眼看待，產(chǎn)生逆反心理，對學(xué)習(xí)、前途喪失信心，出現(xiàn)厭學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象，最終脫離學(xué)校，走入社會。流入社會后，校外教育工作又沒有跟上，無人管理，從而使這些青少年滑坡墮落的危險性大大增大。

青少年自身生理、心理成長因素也不容忽視。青少年的生理和心理正處于發(fā)育期，尚未形成完整的人格和正確的理想、道德觀念，缺乏是非曲直的判斷力，容易感情沖動而失去理智和控制，易受社會不良風(fēng)氣的影響，以致產(chǎn)生犯罪動機(jī)。

犯罪預(yù)防任重。

青少年違法犯罪的原因是復(fù)雜的，是多方因素綜合作用的結(jié)果。因此，筆者認(rèn)為，預(yù)防和減少青少年犯罪也必須從多方面下手，將預(yù)防青少年違法犯罪工作納入社會治安綜合治理總體規(guī)劃，進(jìn)行立體的多方位治理，治標(biāo)和治本相結(jié)合，以教育為本，預(yù)防為主，才能有效減少青少年犯罪。

第一，要從家庭入手，家長對子女必須真正承擔(dān)起法定義務(wù)和社會道德義務(wù)。應(yīng)恩威有節(jié)，循循善誘，使子女懂世事，有禮節(jié)，且堅(jiān)強(qiáng)務(wù)實(shí)，會處理自己遇到的各種問題，會理智地對待生活中的各種人際關(guān)系。同時，家長要特別注意子女的不良傾向，及時加以誘導(dǎo)和釋疑，使其明白發(fā)展下去的后果，教會子女正確思考和面對人生。

第二，要從社會入手，給青少年提供一個良好的社會環(huán)境。社會應(yīng)該為青少年提供健康向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。對于當(dāng)前文化市場存在的“黃”、“賭”、“毒”泛濫之狀況，應(yīng)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行整頓，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。對嚴(yán)重危害社會秩序的犯罪分子應(yīng)加大打擊力度，不斷凈化我們的社會環(huán)境。

第三，要加強(qiáng)對青少年思想品德教育和控制教育。學(xué)校和家長應(yīng)加強(qiáng)對青少年的人生觀、世界觀的教育，使他們樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。時刻把握住他們的思想脈搏，經(jīng)常性地進(jìn)行法制教育，以提高他們辨別“是”、“非”的能力。還要有意識地磨煉他們的心理素質(zhì)，讓他們進(jìn)行健康有益的活動來充實(shí)自己。

第四，要加強(qiáng)對失足青少年的幫教工作。青少年犯罪后，無論是家庭還是社會都不能棄之不理，應(yīng)結(jié)合他們具有的可塑性強(qiáng)、易改造的特點(diǎn)，堅(jiān)持以教育為主、懲罰為輔的原則，把著眼點(diǎn)放在對他們的感化、挽救上，使他們早日回歸家庭，成為對社會有用的一員。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇二

200x年x月，根據(jù)新的區(qū)劃調(diào)整成立蕪湖市三山區(qū)以來，隨著新區(qū)投資建設(shè)的力度和規(guī)模不斷擴(kuò)大，蕪湖市三山區(qū)經(jīng)濟(jì)取得了長足的發(fā)展。但是，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，無疑，村居干部在資金、物資方面有了更多的支配權(quán)，加之歷史遺留等原因的影響，近兩年來，村居干部的職務(wù)犯罪問題也日益突出。從兩年來三山區(qū)檢察院立案查處的村干部職務(wù)犯罪案件來看，如何有效預(yù)防村居干部利用職務(wù)便利侵占農(nóng)民利益，已是一個迫切和嚴(yán)峻的問題，也是新形勢下社會主義新農(nóng)村建設(shè)和維護(hù)和諧三山的需要?，F(xiàn)將三山區(qū)兩年多來發(fā)生的職務(wù)犯罪問題的特點(diǎn)、原因進(jìn)行分析，以尋求解決問題的途經(jīng)和對策，遏止腐敗現(xiàn)象的蔓延，防止違法犯罪行為的發(fā)生。

蕪湖市三山區(qū)是在原峨橋鎮(zhèn)和三山鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上整合而成的，地域廣闊，面積有274公里，區(qū)境內(nèi)下轄28個行政村，人口14.7萬，其中98.2%的人口為農(nóng)村人口。20xx年7月至20xx年5月，在三山區(qū)檢察院所受理的舉報線索中，舉報村居干部貪污受賄案件占總數(shù)的72%。在三山區(qū)檢察院立案偵查的貪污賄賂案件中，村居干部涉嫌職務(wù)犯罪的案件占立案查處人數(shù)的55%，涉案人員均為村委會班子成員。其中，貪污私分防汛填塘固基款的人數(shù)占該類犯罪總數(shù)的60%，貪污征地補(bǔ)償款人數(shù)占40%。

山區(qū)檢察院查辦的村居干部犯罪案件，主要呈現(xiàn)以下五個特點(diǎn)：

1、主體具有特殊性。這類案件的犯罪主體主要是村支部書記、村委會主任、婦女主任、財務(wù)人員，具有—定的人、財、物支配權(quán)、管理權(quán)，具有發(fā)生違法犯罪行為的職務(wù)條件。本院立案偵查的3件10人貪污案件中，10人均為村委會班子成員，基本上是書記、主任、會計相互勾結(jié)合伙作案大撈特?fù)啤Ｈ缥以翰樘幍哪炒逶瓡浐吕さ?人貪污一案，就是將國家填塘固基款50余萬元套出，私設(shè)小金庫，后將其中的10余萬元私分，引起村民強(qiáng)烈不滿和上訪舉報，在當(dāng)?shù)卦斐蓸O壞的影響。

2、從犯罪對象來看，貪污的對象單一，都是在大規(guī)模的基本建設(shè)過程中，將國家補(bǔ)償給農(nóng)民的的防汛專項(xiàng)基金和征地補(bǔ)償款貪污私分。

3、從犯罪手段上看，貪污案件的犯罪手段簡單、直接。一般利用管理資金的便利條件，采取虛報冒領(lǐng)、收入不記帳、集體私分等方式侵吞公款，如三山區(qū)檢察院立案偵查的徐某某等4人貪污一案中，就是村委會班子成員，利用經(jīng)辦國家對農(nóng)民的征地補(bǔ)償管理活動的便利條件，采取虛報村民名單，套取征地補(bǔ)償款10余萬元予以私分。

遏制農(nóng)村基層組織人員職務(wù)犯罪，是維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定的重要手段，當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：

(一)從建設(shè)社會主義新農(nóng)村需要，加強(qiáng)村居基層組織建設(shè)。

黨支部是村居組織的核心，是黨和國家聯(lián)系廣大群眾的.橋梁和紐帶，村委會是群眾的自治性組織，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)是克服腐敗現(xiàn)象，防止職務(wù)犯罪發(fā)生的有效保障：一是要選拔好領(lǐng)導(dǎo)班子，一方面推選黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、素質(zhì)高的黨員和村黨支部書記，另一方面嚴(yán)格執(zhí)行村居委員選舉制度，真正選舉出順民心、合民意，為人民服務(wù)的村居委員會主任及成員。

(二)從構(gòu)建和諧社會的角度出發(fā)，抓好村居干部的法制教育和管理。

一是以培訓(xùn)班的形式，結(jié)合近年來發(fā)生的村居干部職務(wù)犯罪的案例，對村居干部和經(jīng)濟(jì)管理人員進(jìn)行法制教育，以案釋法，增強(qiáng)法制觀念，提高抗腐防病的能力。

二是加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)管理人員的技能培訓(xùn)，樹立他們的職業(yè)道德觀，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，提高業(yè)務(wù)水平。

(三)推行依法行政，建立健全制度，完善監(jiān)督制約機(jī)制。

—是加強(qiáng)“兩務(wù)”公開，增加透明度，杜絕暗箱操作，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用;。

二是加強(qiáng)村居基層組織內(nèi)部監(jiān)督，首先是要完善財務(wù)的審批制度和內(nèi)部財務(wù)監(jiān)督制度，嚴(yán)禁私設(shè)小金庫，實(shí)行帳款分開管理，定期核對帳目，其次要強(qiáng)化上下級監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行互相審計制，并嚴(yán)格執(zhí)行審計制度。

三是加強(qiáng)落實(shí)并提高村居干部的工資福利待遇并制度化。

(四)嚴(yán)厲打擊，遏制村居干部職務(wù)犯罪發(fā)生。

檢察機(jī)關(guān)對村居干部貪污受賄、瀆職等職務(wù)犯罪要依法辦理，做到及時受理、及時分流、及時初查，及時立案，及時提起公訴，對典型案件進(jìn)行曝光，起到警示教育作用，從而化解了干群矛盾。

(五)加強(qiáng)預(yù)防工作，防止職務(wù)犯罪行為的發(fā)生。

檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，要充分發(fā)揮預(yù)防職務(wù)犯罪的職能作用，積極探索出一條切合村居工作實(shí)際的預(yù)防犯罪新路子：

一是結(jié)合辦案提出檢察建議，做好個案預(yù)防、案后預(yù)防工作;。

三是加強(qiáng)與街道等有關(guān)部門聯(lián)系，開展系統(tǒng)預(yù)防，并把它納入整個社會預(yù)防網(wǎng)絡(luò)；

四是加強(qiáng)村居干部預(yù)防職務(wù)犯罪信息系統(tǒng)的建立和調(diào)研分析，探索發(fā)案規(guī)律、特點(diǎn)，加大犯罪預(yù)測和對策研究力度，不斷調(diào)整改進(jìn)犯罪預(yù)防工作，從而減少和遏制村居干部職務(wù)的發(fā)生。

遏制農(nóng)村基層組織人員職務(wù)犯罪，是維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定的重要手段，當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：

(一)從建設(shè)社會主義新農(nóng)村需要，加強(qiáng)村居基層組織建設(shè)。黨支部是村居組織的核心，是黨和國家聯(lián)系廣大群眾的橋梁和紐帶，村委會是群眾的自治性組織，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)是克服腐敗現(xiàn)象，防止職務(wù)犯罪發(fā)生的有效保障：一是要選拔好領(lǐng)導(dǎo)班子，一方面推選黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、素質(zhì)高的黨員和村黨支部書記，另一方面嚴(yán)格執(zhí)行村居委員選舉制度，真正選舉出順民心、合民意，為人民服務(wù)的村居委員會主任及成員。

(二)從構(gòu)建和諧社會的角度出發(fā)，抓好村居干部的法制教育和管理。

一是以培訓(xùn)班的形式，結(jié)合近年來發(fā)生的村居干部職務(wù)犯罪的案例，對村居干部和經(jīng)濟(jì)管理人員進(jìn)行法制教育，以案釋法，增強(qiáng)法制觀念，提高抗腐防病的能力。

二是加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)管理人員的技能培訓(xùn)，樹立他們的職業(yè)道德觀，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，提高業(yè)務(wù)水平。

(三)推行依法行政，建立健全制度，完善監(jiān)督制約機(jī)制。

—是加強(qiáng)“兩務(wù)”公開，增加透明度，杜絕暗箱操作，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用;。

二是加強(qiáng)村居基層組織內(nèi)部監(jiān)督，首先是要完善財務(wù)的審批制度和內(nèi)部財務(wù)監(jiān)督制度，嚴(yán)禁私設(shè)小金庫，實(shí)行帳款分開管理，定期核對帳目，其次要強(qiáng)化上下級監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行互相審計制，并嚴(yán)格執(zhí)行審計制度。

三是加強(qiáng)落實(shí)并提高村居干部的工資福利待遇并制度化。

(四)嚴(yán)厲打擊，遏制村居干部職務(wù)犯罪發(fā)生。

檢察機(jī)關(guān)對村居干部貪污受賄、瀆職等職務(wù)犯罪要依法辦理，做到及時受理、及時分流、及時初查，及時立案，及時提起公訴，對典型案件進(jìn)行曝光，起到警示教育作用，從而化解了干群矛盾。

(五)加強(qiáng)預(yù)防工作，防止職務(wù)犯罪行為的發(fā)生。

檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，要充分發(fā)揮預(yù)防職務(wù)犯罪的職能作用，積極探索出一條切合村居工作實(shí)際的預(yù)防犯罪新路子：

一是結(jié)合辦案提出檢察建議，做好個案預(yù)防、案后預(yù)防工作;。

三是加強(qiáng)與街道等有關(guān)部門聯(lián)系，開展系統(tǒng)預(yù)防，并把它納入整個社會預(yù)防網(wǎng)絡(luò)；

四是加強(qiáng)村居干部預(yù)防職務(wù)犯罪信息系統(tǒng)的建立和調(diào)研分析，探索發(fā)案規(guī)律、特點(diǎn)，加大犯罪預(yù)測和對策研究力度，不斷調(diào)整改進(jìn)犯罪預(yù)防工作，從而減少和遏制村居干部職務(wù)的發(fā)生。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇三

1、作案動機(jī)和目的單純，案情相對簡單。在校生由于經(jīng)歷短、涉世未深，作案動機(jī)十分單純，搶劫、盜竊案件就是因?yàn)槭懿涣宋镔|(zhì)誘惑而非法占有他人財物，故意傷害案件就是出于實(shí)施報復(fù)鋌而走險。

2、作案一般出于沖動，偶發(fā)因素多。在校生由于心理發(fā)育尚不成熟，辨別是非能力較差，容易沖動，往往一失足而成千古恨。

3、犯罪的主觀惡性相對較小。由于在校生受自身因素的制約，幼稚單純，實(shí)施犯罪行為時，罪過心理不明顯，往往抱著僥幸心理，因而主觀惡性較小。

4、盲目性大，不計后果。在校生在實(shí)施犯罪時往往不去想或想不到自己行為的后果，因而多數(shù)在校生犯罪之后往往產(chǎn)生悔恨心理。

5、暴力犯罪、侵犯財產(chǎn)犯罪是在校生犯罪的主要類型，其中又以侵犯財產(chǎn)犯罪為重。綜合六年來的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在校生犯罪中以暴力犯罪和侵犯財產(chǎn)犯罪所占比例最大，具體表現(xiàn)為搶劫、盜竊、故意傷害犯罪，其中又以既屬于暴力犯罪，又屬于侵犯財產(chǎn)犯罪的搶劫罪為重，占57.5％；盜竊罪占40％，位居第二。20xx年又出現(xiàn)了故意傷害犯罪?？偟膩碚f，侵犯財產(chǎn)犯罪在在校生犯罪案件中所占比例明顯大于暴力犯罪，這表明侵犯財產(chǎn)犯罪是未成年人犯罪新的發(fā)展趨勢。

1、在校生身心發(fā)育不成熟，思維簡單，情緒不穩(wěn)定，自我控制力差，好勝心強(qiáng)，易感情用事。當(dāng)感情受到刺激時，易沖動，做事膽大妄為，不計后果，具有極大的盲從性、突發(fā)性和偶發(fā)性。這是產(chǎn)生在校生犯罪的心理原因。

2、政治思想、法制紀(jì)律教育滯后。在校時期最容易接受外部環(huán)境的各種影響，因此具有很大的可塑性，由于該時期青少年還沒有牢固樹立正確的`世界觀和人生觀，所以青少年的心理還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，極易受不良的社會心理影響，一遇挫折或誘惑，便成為犯罪者。

3、社會丑惡現(xiàn)象的影響和毒害。不健康的書刊、報紙、影視以及不健康的生活方式對在校生的靈魂有極大的腐蝕作用，使他們中的一些人淪為犯罪者。

4、家庭、學(xué)校、鄰里環(huán)境對青少年犯罪有著重要的影響作用。殘缺家庭、問題家庭的出現(xiàn)使家庭的功能受到削弱，易使他們的子女受社會不良因素的影響而形成不良的個性和人格，成為促成犯罪的條件。學(xué)校忽視全面教育、教育不當(dāng)或不充分都會影響學(xué)生的健康成長，并可能成為潛在的犯罪因素。

三、預(yù)防在校生犯罪的幾點(diǎn)對策。

1、加強(qiáng)社會治安綜合治理，采取各種有力措施，掃除社會丑惡現(xiàn)象，凈化社會及學(xué)校周邊環(huán)境，消除不良影響，使在校生有一個健康成長的環(huán)境。

2、學(xué)校教育要把教書和育人結(jié)合起來，狠抓學(xué)生的品德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、采取多種形式，通過宣傳教育，使在校生遵紀(jì)守法。可利用青少年犯罪的典型案例，到學(xué)校或公眾場所進(jìn)行公審公判，加大新聞宣傳力度，使在校生在實(shí)案中學(xué)法懂法，起到引導(dǎo)和教育作用。

4、司法機(jī)關(guān)要認(rèn)真貫徹“教育、感化、挽救”的方針和“寓教于審、懲教結(jié)合、教育為主、懲罰為輔”的原則，對犯罪的在校生在偵查、起訴、審判、改造等環(huán)節(jié)采取有別于成年人的方法，著眼于教育和挽救，以達(dá)到既治病又救人的目的。

5、執(zhí)法機(jī)關(guān)要建立追蹤回訪考察制度，建立幫教體系，對判處刑罰的在校生采取專人幫教，定期考察，會同工、青、婦等單位與所在村（居）委會、家庭密切配合共同幫教，同時對后進(jìn)青年、輕微違法犯罪的在校生做好教育挽救工作。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇四

近年來，未成年人犯罪案件呈上升趨勢，其中的未成年人重新犯罪現(xiàn)象比較明顯。這里所指的“未成年人重新犯罪”是指初次和重新犯罪時均未成年或是初次犯罪未成年而重新犯罪時已成年的犯罪嫌疑人犯罪的情況。由于這類案件日益增加，已成為未成年人犯罪的一個特殊現(xiàn)象，有關(guān)部門應(yīng)給予關(guān)注。本文從案件特點(diǎn)入手，對這些未成年人的心理、成長環(huán)境進(jìn)行深入分析，并試圖提出有效對策加以改善。

兩年間，我院共受理未成年人重新犯罪案件占未成年人犯罪案件總數(shù)的15.44%。

(一)在未成年人重新犯罪中，以二次犯罪案件居多。第二次受到司法機(jī)關(guān)處罰的未成年人占總數(shù)的92.5%;第三次受到處罰的有2人，第五次受到處罰的有1人。

(二)從重新犯罪的時間間隔上看，時間間隔較短、在緩刑期內(nèi)犯罪現(xiàn)象明顯。緩刑期內(nèi)重新犯罪的占總數(shù)的47.5%。從時間間隔上看，初次與重新犯罪間隔3年以下的占總數(shù)的45%;間隔3年至6年的占總數(shù)的22.5%;6年至10年的占總數(shù)的15%;間隔10年以上的占總數(shù)的17.5%。

(三)初次犯罪與重新犯罪的罪名重合度與其犯罪間隔成反比。犯罪間隔3年以下的人中，前后觸犯罪名相同、即重合度為61.1%;犯罪間隔為三年以上的人中，前后觸犯罪名相同、即重合度僅為22.7%。由此可以看出，犯罪間隔時間越短，罪名重合度越高，且罪名多集中在搶劫、盜竊、故意傷害等暴力型或財產(chǎn)型犯罪，判處刑罰相對較輕;而犯罪間隔時間較長的犯罪嫌疑人，其再次犯罪所涉及的罪名種類較多，情節(jié)也趨于嚴(yán)重，被判處的刑罰多重于初次犯罪的刑期。

(四)團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象在重新犯罪中不明顯。未成年人在初次犯罪時互相撐腰、壯膽，所以團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象比較明顯;但在重新犯罪時，由于其年齡、身體的增長，多數(shù)不需要其他人的協(xié)助，單獨(dú)實(shí)施犯罪行為。

(五)從犯罪動機(jī)上看，再次犯罪的動機(jī)比較單一。犯罪嫌疑人在初次犯罪時的動機(jī)比較多樣：有為泄私憤故意傷人的，也有受不良影片影響一時沖動的，有精神空虛尋釁滋事的，還有的是為獲取金錢;而犯罪嫌疑人再次犯罪時目標(biāo)明確，絕大多數(shù)是為了獲取不義之財。

(六)在校生初次犯罪后絕大多數(shù)流向社會，外來務(wù)工未成年人原本就缺乏監(jiān)督約束。在實(shí)踐中，在校生一旦犯罪，就被打入另類：或是被送往工讀學(xué)校，或是被開除學(xué)籍推向社會(一般學(xué)校都有規(guī)定，只要受到刑事處罰就要開除學(xué)籍，判處緩刑也不例外)。而不愿接受工讀學(xué)校嚴(yán)格的管理而拒絕入校的未成年人，實(shí)際上等同于流向社會。實(shí)質(zhì)上多數(shù)犯罪的在校生沒有返校學(xué)習(xí)的機(jī)會，只能與社會青年混在一起。這部分未成年人更容易再次犯罪。而未成年外來京務(wù)工人員來京后處于游蕩狀態(tài)，沒有相應(yīng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，在服刑期滿后如無正當(dāng)工作，很多會再次犯罪，成為慣犯。

(七)暴力型犯罪主體在犯罪前多受過相似暴力侵害。犯罪學(xué)生所在學(xué)校的周邊，往往存在不良社會氛圍：如高年級同學(xué)或退學(xué)同學(xué)的攔路滋擾，社會青年的敲詐勒索等，一些處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校尤為嚴(yán)重。由于學(xué)校及相關(guān)部門沒有有效措施，或是沒有長效治理機(jī)制，致使一些受害未成年人思想發(fā)生變化，不認(rèn)為這種現(xiàn)象是犯罪，反過來拉幫結(jié)派，以暴治暴，從暴力受害人轉(zhuǎn)為加害人。

(八)犯罪主體的家庭教育多存在問題。不論是來自離異家庭還是普通家庭，普遍存在家長對未成年人疏于管理或是只知虛寒問暖、對其精神世界一無所知的狀況。特別是在未成年人初次犯罪后，家長沒有給予足夠的關(guān)心和正確的教育引導(dǎo)，沒能及時將未成年人引向正途。

(一)犯罪未成年人的“二次污染”情況值得憂慮。一些未成年人由于交友不慎或是一時沖動觸犯法律，被采取強(qiáng)制措施后或是執(zhí)行刑罰期間，在牢房內(nèi)受到同號犯人的教唆、傳染，會沾染上很多不良習(xí)氣，甚至學(xué)習(xí)到各種犯罪的方法。等到其刑滿釋放時已經(jīng)變成“五毒俱全”的社會不穩(wěn)定人員。這樣的關(guān)押環(huán)境不適合未成年人的改造。

(二)令人驚異的是，一些未成年人不以坐牢為恥?！白吻笆軞獍ご?、坐牢后揚(yáng)眉吐氣”的奇特現(xiàn)象使部分未成年人沉溺于“揚(yáng)眉吐氣”的快樂中。一些問題少年和社會青年有欺軟怕硬、欺善怕惡的心理，對在校學(xué)生頤指氣使、連打帶罵，對受過刑事處罰的未成年人則存在懼怕心理，唯唯諾諾。由于未成年人思想單純，不會體會到受刑事處罰對自己一生的長久影響，在短期內(nèi)會認(rèn)為坐牢反而使自己在“朋友”和欺負(fù)過自己的“敵人”人面前有了炫耀的.資本，可以召集眾多社會青年對以前欺負(fù)過自己的人進(jìn)行報復(fù)，而不必?fù)?dān)心遭受襲擊。

(三)部分未成年人不能正確認(rèn)識“從輕減輕處罰”的涵義。在其看來，犯罪被抓也不過是被取保候?qū)徳俦慌刑幘徯蹋挥米我膊挥檬芸?。在心理輔導(dǎo)沒有跟上的情況下，法律對犯罪未成年人的威懾力大大減弱，使未成年人產(chǎn)生“犯罪也不是什么大事”的思想。

(四)沿襲以前的不良生活習(xí)慣和朋友圈子，是重新犯罪的重要誘因。未成年人被判緩刑后或是刑滿釋放后，多賦閑在家，一時難以重新回歸社會，而原來的朋友都找上門來，不良生活習(xí)慣繼續(xù)延續(xù)，未成年人的行為就在不構(gòu)成犯罪與構(gòu)成犯罪的邊緣徘徊，很容易再次觸犯法律。

(五)未成年人的犯罪心里矯正工作缺失嚴(yán)重。在現(xiàn)階段，單純法律懲罰不能達(dá)到教育矯正目的;而學(xué)校老師在課余的簡單說教，無法成功完成心理矯正輔導(dǎo);如果家庭又沒有做到耐心幫助和教育(有的甚至沒有家長關(guān)心)，又將其推向?qū)W校和社會，未成年人有一種被拋棄感，繼而在不良社會青年的小團(tuán)體中尋求歸屬，為其重新犯罪埋下了伏筆。

(六)學(xué)校和有關(guān)部門對校園周邊的治理缺乏實(shí)效。在當(dāng)前的一些學(xué)校，老師們在保證教學(xué)質(zhì)量之余，多以“保證學(xué)生在校時間安全”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，對學(xué)生走出校園后遇到的問題無暇顧及，使得學(xué)校周圍發(fā)生的社會青年滋擾學(xué)生現(xiàn)象比較突出。學(xué)生輕則被搶走小額金錢，重則被毆打至傷，嚴(yán)重危害了在校學(xué)生的人身安全，并在一定程度上影響了學(xué)生的人生觀，使一些人形成“暴力至上”的思想，進(jìn)而發(fā)展為“以暴制暴”，從受害人變?yōu)榧雍θ恕?/p>

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇五

本文目錄。

課題小組成員：

課題指導(dǎo)老師：

主導(dǎo)課程：政治。

一、研究目的：對未成年人犯罪進(jìn)行深入的思考，向社會發(fā)出呼喚。

二、論文摘要：

由于市場經(jīng)濟(jì)尚未成熟，復(fù)雜的社會生活給心智遠(yuǎn)未成熟的青少年帶來了視覺、心理、物質(zhì)等方面的沖擊，青少年違法犯罪的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，且向低齡化、團(tuán)體化、暴力化、突發(fā)性、智能化、涉毒犯罪等方面發(fā)展。青少年違法犯罪是由社會、學(xué)校、家庭、個人各方面因素共同起作用的結(jié)果，但是最主要的還是由于個人法制意識不強(qiáng)，是非觀念不明。面對此種嚴(yán)峻形勢，社會、學(xué)校、家庭應(yīng)全體總動員，共同營造一個有利于青少年身心健康發(fā)展的良好環(huán)境，青少年個人則應(yīng)注重提高自己的心理素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，砥礪奮發(fā)，早日成為國家棟梁。

三、研究報告：

警告篇。

--青少年犯罪理象不容忽視。

青少年(14-25周歲)犯罪在我國刑事案件中占50-70%。未成年(14-18周歲)犯罪已高達(dá)12%，這些民族的未來，國家的希望正在走向罪惡的深淵。為了社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們研究了青少年犯罪的情況，發(fā)現(xiàn)青少年犯罪向以下幾個方面發(fā)展了：

(1)低齡化：指14周歲以下的人犯罪，這部分少年犯罪的比例正在上升。

(2)團(tuán)伙化：青少年幼，不懂法律，在社會上交了不當(dāng)?shù)呐笥?，幾個人談在一起便氣壯如牛。經(jīng)常會生刑事案件，在青少年所有的犯罪案件中，有60%的團(tuán)伙犯罪。

[案例2]張某(男17歲)，劉某(男17歲)，唐某(男18歲)于1997年11月某日下午3時許，去常州市某溜冰場溜冰，這四個人在一位滿某的唆使下竟敢在光天化日下進(jìn)行搶劫，可悲的是當(dāng)時他們還不知道這是犯罪行為，劉某甚至認(rèn)為“萬一出事，頂多罰款”。他們走下?lián)尳俜缸锏缆凡皇桥既坏?，張某等從小便不愛讀書，留級二次，混到小學(xué)畢業(yè)就不念了，和社會上一些不三不四的人搭在一起，打游戲機(jī)，逛舞廳，這結(jié)果便可想而知了。

(3)暴力化：暴力犯罪指不僅侵犯財產(chǎn)而且危害人身健康與生命，如、殺人、綁架等。

[案例3]1997年10月28日晚，王峰的女友×××向王峰哭訴郗×對其動手動腳，王問，還有什么動作了女友最后說郗峰她，王峰聽后怒火燃燒，便伙同好友陸某一同趕去把郗某殺了，女友被人是很傷心的事，理智的做法是，保管好物證，向公安機(jī)關(guān)報案，計法律來處罰犯，切不可有報復(fù)的念頭，行兇傷害致人死亡，后果嚴(yán)重自已也逃法網(wǎng)。

(4)突發(fā)性：青少年由于一時沖動而犯下的罪行，這種犯罪沒有預(yù)謀，但青少年由于年少氣盛而一時無法控制自已的情感，而犯下的罪惡。

(5)智能化：青少年利用電腦、互聯(lián)網(wǎng)等高科技犯罪。如利用電腦挪用公款，利用互聯(lián)網(wǎng)傳播淫穢等。

[案例5]在常州1993年，一青年剛從學(xué)校畢業(yè)便進(jìn)入一家銀行工作，看著這許許多多的鈔票，便眼花了。于是，便用電腦挪用公款，結(jié)果事發(fā)入了牢門，可謂“剛出校門，便進(jìn)牢門”。青少年永遠(yuǎn)走在時代的前端，懂電腦也有水平，但用這干了什么?沒有法制觀念的人最終毀發(fā)自已。

(6)涉毒犯罪：即與毒品有關(guān)的犯罪。犯罪會引發(fā)其他犯罪，為了吸毒，男的去偷、去搶。甚至殺人無惡不作;女的賣淫、詐騙，樣樣“能干”。常州僅97年-99年兩年中毒品犯罪便增長了344%，真是一個驚人的數(shù)目。毒品的萬惡之源，也能輕易毀掉一個人的前程，破壞一個家庭的美滿。

[案例6]吳某，男23歲，南京市人原系南京某醫(yī)院住院處出納員，一個偶然的機(jī)會，吳在一朋友家聊天時看見一些朋友在偷食白粉，他經(jīng)不住朋友的誘勸，便跟著吸了幾口，便上了癮，不久便花完了自已的積蓄，自然打上了截留病人付款的主意。短短兩年間便貪污共94萬元，吳某身為國家醫(yī)院的工作人員，利用職務(wù)之便截留公款，其主觀上具有非法占有的故意，客觀上已將巨額公款秘密侵吞，故構(gòu)成貪污罪。吳某的墮落告誡我們，青少年交友一定要慎重，千萬不能與那些品行不良、心術(shù)不正的人同流合污。古訓(xùn)云：“近朱者赤，近墨者黑”。這仍是我們今天交友的警言。

原因篇。

青少年違法犯罪原因是復(fù)雜的、多方面的，既有社會環(huán)境方同的因素，又有青少年自身生理、心理方面的因素。改革開放以來，青少年成長的社會、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成才的新情況、新問題。

1、社會因素。這主要體現(xiàn)在：一、對青少年道德法制教育薄弱;二、各種錯誤思想觀念的侵蝕;三、不良精神文化產(chǎn)品的毒害;四、不良社會風(fēng)氣的影響;五、不健康娛樂場所的誘惑;六、青少年就業(yè)崗位不足;七、青少年活動場所不足。

[案例1]王某，湖南省辰吳縣錦濱比鄉(xiāng)人，今年17歲。年齡雖不大，但他所犯的罪行卻令人發(fā)指。去年9月，年滿16歲的他因與父母賭氣而離家出走，到深圳闖蕩江湖。在大街上流浪了一星期后，被一位“好心”的中國臺灣老板看中。中國臺灣老板叫他當(dāng)保安，每月付工資1000元，可王干了2個星期分文未得。中國臺灣老板見他賺錢心切，便對王說：想賺大錢，只要按我的話去做“。于是中國臺灣老板便讓王跟隨另外2個中國臺灣人、1個浙江人、1個湖北人去干活。中國臺灣老板給他們5人10只手機(jī)，1個偵碼器，讓他們專門盜用他人的電話號碼打國際聲訊電話和色情電話。王跟著4個成年人，先后在深圳打了1天，在武漢打了2天，在常州打了2天。成年人負(fù)責(zé)打電話，王負(fù)責(zé)記下時間，報給在深圳的老板，然后再由中國臺灣老板和香港通訊臺結(jié)帳。5天中，王等5人瘋狂撥打電話，話費(fèi)高達(dá)726萬元。終于被我市警方在常州某火鍋城抓獲，中國臺灣老板也于青島就擒。

王某的犯罪之路因素眾多，但很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是中國臺灣老板的教唆。社會是復(fù)雜的，對于單純幼稚的未成年人來說更是深不可測。如果我們不學(xué)法律、缺乏自我保護(hù)意識，加之形形色色的施編調(diào)唆，只會“一失足而成千古恨”。

2、學(xué)校因素。這主要體現(xiàn)的：一、忽視學(xué)生思想品德心理素質(zhì)的培養(yǎng);二、法制教育課教學(xué)效果不佳;三、對“雙差生”缺乏有效的教育手段;四、學(xué)生管理、校園管理存在漏洞;五、解決輟學(xué)失學(xué)問題重視不夠。

[案例2]他叫李學(xué)輝，才16歲，少年英俊，是湖北琥漢無線電工業(yè)學(xué)校學(xué)生，先后擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記，學(xué)生會委員、保衛(wèi)部副部長等職。但是在1996年6月25日不幸發(fā)行了，那天上午上完課后，當(dāng)班的衛(wèi)生值日龔某某按規(guī)定打掃衛(wèi)生就回宿舍了。勞動委員張某知后前去“質(zhì)問”，龔自知理虧，但不肯認(rèn)錯，還罵句粗話。同學(xué)盧某見龔不值日還罵人即說了他兩句，龔某即惱羞成怒，拿起一張凳子要向張某砸去……，李學(xué)輝剛好回到宿舍，見此狀，急加以制止，并調(diào)解。事態(tài)稍平息，大家散開時龔某突然又拿起一塊磚頭砸向張某、盧某，然而磚頭卻擊中了李學(xué)輝的眼睛并擊碎了玻璃，被砸碎的玻璃碎片刺進(jìn)了李的眼球，致使李十級傷殘。

李學(xué)輝一個花季少年，人生的樂章才剛開始譜寫，然而如花青春，如何面對無奈傷殘?這個慘痛的教訓(xùn)使我們清楚認(rèn)識到，當(dāng)今相當(dāng)一部分學(xué)校在德育、法制環(huán)節(jié)十分薄弱，而只抓“智育”。一幕幕本不該發(fā)生的慘劇在發(fā)出無聲的警鐘：德育，智育，兩手都要抓，兩手都要硬。只有這樣才能確保我們的校園永遠(yuǎn)是“明朗的天”。

3、家庭因素。這主要體現(xiàn)在：一、家庭教育方法不當(dāng);二，家庭不和睦父母離異對子女的影響。

[案例3]1997年12月8日至11日，鄭某(時年16歲，男)伙同另三名被告人竄常州紅星新村，勤業(yè)新村、勞動新村等地，采用撬門入室等手段盜竊作案6起，總價值4萬余元。案發(fā)后，鄭被判處有期徒刑四年。

常言道：“無風(fēng)不起浪，事出必有因”。鄭某的犯罪動機(jī)并非先天性，而與家庭教育息息相關(guān)。鄭某出生于一個經(jīng)濟(jì)較富裕的家庭，被全家視為“掌上明珠”，“飯來張口，衣來伸手”，久而久之形成驕橫脾氣。上小學(xué)后，貪無，花錢“雇”同學(xué)做作業(yè)，逃學(xué)，勉強(qiáng)讀完小學(xué)。但其父母仍“無動于衷”，鄭整天游蕩，后結(jié)識三個“哥兒們”，為了“賺錢”，鋌而走險，去盜竊，終于鋃鐺入獄。

青少年犯罪并非天性，他們是由種種客觀感主觀的因素在潛移默化中逐步蛻變而成的，其中家庭教育便是重要一課。

4、個人因素。這主要體現(xiàn)在：一、遵守社會規(guī)范的意識薄弱;二、有強(qiáng)烈的好奇心和模仿力;三、自控能力弱易受誘惑;四、缺乏自我保護(hù)意識和能力;五、逆反心理強(qiáng)情緒偏激;六、世界觀尚未定型可塑性強(qiáng)。

[案例4]張某(男，17歲)、劉某(男，17歲)唐某(男，18歲)于1997年11月某日下午3時許，去某溜冰場溜冰。滿某看見他三人(平時認(rèn)識)，就對他們說等一20來歲的人進(jìn)來一，把他的大哥大搶過來。三人答應(yīng)照辦。張某、劉某先藏在廁所內(nèi)。那人進(jìn)來后，唐某借故將其叫到廁所里，滿革在外監(jiān)視，于是三人對那人進(jìn)行搶劫，搶了那人一只大哥大，一塊手表、一枚18k金戒指，60元現(xiàn)金。案發(fā)后，上述四人皆落法網(wǎng)，滿、張、劉、唐分別被判處7年、5年、3年、3年有期徒刑?？蛇@四個法盲，當(dāng)他們搶劫后還不知這是犯罪行為，劉某甚至認(rèn)為“萬一出事，頂多罰款”。

這個可笑的悲劇不得不引起我們的高度得視，雖然顯得幼稚，卻在現(xiàn)實(shí)中不同程度地存在著。如果他們知法，也許就不會做出這種荒唐事。但這又再一次提醒我們，自已樹立法律意識是預(yù)防違法犯罪的第一步，也是最關(guān)鍵一步，最有效一步。故，我們在掌握科學(xué)文化知識同時，不得不相應(yīng)地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識。

吶喊篇。

--預(yù)防為主，防治并施。

(1)家庭教育是第一條防線。

第一、家庭的環(huán)境和父母的言行，對未成年人的成長有著極其重要的作用。良好的家庭教育，父母的優(yōu)良品行，可以使未成年人積極向上，健康成長;不良的家庭環(huán)境和不當(dāng)?shù)募彝ソ逃梢允刮闯赡耆损B(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，甚至走向違法犯罪。第二、父母或其他監(jiān)護(hù)人和未成年人生活在一起，照料他們的衣食住行，而未成年人對其父母或監(jiān)護(hù)人有著很大的依賴性，使父母便于了解他們的行為情況，便于掌握他們的心理和要求，有利于及時有針對性地進(jìn)行教育。家長一定要重視家庭教育及教育方法，不溺愛也不放任自流。

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)的基地--學(xué)校。

學(xué)校在對未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育方面也負(fù)有重要責(zé)任，學(xué)校應(yīng)法制教育，以德育為先，教師隊(duì)伍要有奉獻(xiàn)精神，以熱愛每一個學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，循循善導(dǎo)，學(xué)校要開展一些文化活動豐富學(xué)生的課余生活，要重視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，加倍愛護(hù)他們，學(xué)校管理要加強(qiáng)防止帶放刀具、雷管等危險物品。學(xué)校要改善周邊環(huán)境，也可多舉辦展覽會，報告會、演講會等多種形式的預(yù)防未成年人犯罪的法制宣傳教育活動。

(3)社會方面：社會也是預(yù)防未成人犯罪的第二道防線;社會預(yù)防就是動員全社會的人來關(guān)心未成年人的健康成長，為他們創(chuàng)造良好的社會環(huán)境與社會秩序，提供必要的物質(zhì)條件和精神食糧，排除各種侵害未成年人身心健康的“污染”和“病中害”。黃色刊物、錄像等，還要對學(xué)校周邊和各種娛東場所按有關(guān)法律進(jìn)行徹底的清理整治，應(yīng)禁止在中小學(xué)校附近開辦歌舞廳、營業(yè)性電子游戲場及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所，任何組織和個人不得向未成年人出售、出租有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動或其他危害未成年人身心健康的內(nèi)容的讀物音像制品或電子出版物。

(4)個人方面：面對當(dāng)今我國商品經(jīng)濟(jì)大潮有些青少年沒有樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，而享樂主義、拜金主義、個人主義影響了一些青少年使一些青少年自追求高消費(fèi)，趕時髦，看了不該看的書，聽了不該聽的話，交了不該交的朋友，進(jìn)了不該進(jìn)的門，做了不該做的事，追求了不該追求的東西，忽視了艱苦樸素等優(yōu)良傳統(tǒng)。

(5)心理工作：針對未成年人犯罪的基本心理特征，設(shè)立咨詢站，為青少年家長、老師咨詢有關(guān)方面的內(nèi)容，特別是青少年意志薄弱，自制力差，反復(fù)性大，有強(qiáng)烈的報復(fù)心理，比照模仿，心病還需心藥醫(yī)，心理咨詢中以為他們解決一些心理障礙。

小結(jié)：以上對青少年犯罪的研究分別從現(xiàn)象、原因到解決途徑的辦法進(jìn)行，不僅對我組6人是一個很大的收獲，我們更希望把這一成果讓別的同齡人一起分享。

展望篇。

未成年人犯罪的問題雖仍十分嚴(yán)峻，但在黨中央和國務(wù)院、全國人同、全社會的關(guān)心和重視之下，其犯罪比例正逐年下降。所以我們還是應(yīng)充分信任我們的黨，完全能徹底解決這一問題。我們應(yīng)對未來充滿無限的希望，我們的前程光芒萬丈，我們的明天將是一派生機(jī)盎然，欣欣向榮的新景象。

鳴謝篇。

衷心感謝以下單位和個人給予我們的支持和關(guān)懷：

1、原司法局副局長陳和庚。

2、天寧區(qū)人民法院少年庭主任季衛(wèi)東。

3、司法局宣傳部解瑞龍。

4、解放路小學(xué)。

5、省常中孫福明老師。

6、省常中劉高平老師。

四、參考書目：

1.中華人民共和國刑法。

2.中華人民共和國預(yù)防未成年人保護(hù)法。

五、研究心得：

青少年是祖國的未來，民族的希望，所以贏得青年，才能贏得未來。

預(yù)防青少年犯罪作為保證青少年健康成長的重要環(huán)節(jié)與內(nèi)容，需要家庭、學(xué)校、社會的共同努力，創(chuàng)造有利于青少年健康成長的良好環(huán)境。

而作為青少年的我們，從直接方面來說，首先要強(qiáng)化法制觀念，要學(xué)法、守法、用法。其次，要自尊、自重、自警，要有自我保護(hù)抵制不良風(fēng)氣的意識。再次，要慎始而敬終，決不能忽視小錯誤、小缺點(diǎn)，抱無所謂的態(tài)度，必須防微杜漸，把壞思想、壞習(xí)氣、壞習(xí)氣、壞行為消滅在萌芽狀態(tài)之中。

從間接方面要做到：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)主。不僅要刻苦學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)化科學(xué)文化知識，以要做到求知與修養(yǎng)相結(jié)合，注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)書知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一。不僅要學(xué)習(xí)書本知識，而且要向社會實(shí)踐學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，自覺投身于火熱的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐。

三、堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一。要虛心向革命先輩和有民群學(xué)習(xí)，在為祖國的謁誠奉獻(xiàn)中煥發(fā)出青春的絢麗光彩。

四、堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。要有遠(yuǎn)大理想，更要有實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念和腳踏實(shí)地、百折不撓的奮斗精神。

祖國的未來是無限美好的，青少年的未來也是無限美好的，我們要和全國人民一道，在勇于開拓，向著新世紀(jì)前進(jìn)，向著現(xiàn)代化的光輝目標(biāo)前進(jìn)，向著中華民族的偉大復(fù)興前進(jìn)!

六、指導(dǎo)老師意見：

青少年是祖國的花朵，未來的主人。青少年的素質(zhì)直接關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展。由于市場經(jīng)濟(jì)尚未成熟，繁煩復(fù)雜的社會生活給心智遠(yuǎn)未成熟的青少年帶來了視覺、心理、物質(zhì)等方面的沖擊，加上某些方面對青少年的“不恰當(dāng)”的“愛”，導(dǎo)致部分青少年的理想、信念、追求、人生目標(biāo)等發(fā)生偏差，有些甚至“走向深淵”，真是令人拒腕痛惜!本研究小組直面這一令人痛心的現(xiàn)象，深入到社會的各個階層，在大量調(diào)查采訪的基礎(chǔ)上，剖析典型案例，尋找失足原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出了許多發(fā)人深思的問題。對研究小組成員而言，不僅僅是鍛煉了能力，懂得了合作、互助，更關(guān)鍵的是通過本課題的研究，他們也受到了一次教育的機(jī)會。本小組成員在研究過程中，工作作風(fēng)認(rèn)真、踏實(shí)、細(xì)致，收到了預(yù)期的效果。

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武隆法院?刑庭。

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一、目前在校生犯罪的主要特點(diǎn)1、作案動機(jī)和目的單純，案情相對簡單。在校生由于經(jīng)歷短、涉世未深，作案動機(jī)十分單純，搶劫、盜竊案件就是因?yàn)槭懿涣宋镔|(zhì)誘惑而非法占有他人財物，故意傷害案件就是出于實(shí)施報復(fù)鋌而走險。2、作案一般出于沖動，偶發(fā)因素多。在校生由于心理發(fā)育尚不成熟，辨別是非能力較差，容易沖動，往往一失足而成千古恨。3、犯罪的主觀惡性相對較小。由于在校生受自身因素的制約，幼稚單純，實(shí)施犯罪行為時，罪過心理不明顯，往往抱著僥幸心理，因而主觀惡性較小。4、盲目性大，不計后果。在校生在實(shí)施犯罪時往往不去想或想不到自己行為的后果，因而多數(shù)在校生犯罪之后往往產(chǎn)生悔恨心理。5、暴力犯罪、侵犯財產(chǎn)犯罪是在校生犯罪的主要類型，其中又以侵犯財產(chǎn)犯罪為重。綜合六年來的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在校生犯罪中以暴力犯罪和侵犯財產(chǎn)犯罪所占比例最大，具體表現(xiàn)為搶劫、盜竊、故意傷害犯罪，其中又以既屬于暴力犯罪，又屬于侵犯財產(chǎn)犯罪的搶劫罪為重，占57.5%;盜竊罪占40%，位居第二。xx年又出現(xiàn)了故意傷害犯罪。總的來說，侵犯財產(chǎn)犯罪在在校生犯罪案件中所占比例明顯大于暴力犯罪，這表明侵犯財產(chǎn)犯罪是未成年人犯罪新的發(fā)展趨勢。二、在校生犯罪原因分析1、在校生身心發(fā)育不成熟，思維簡單，情緒不穩(wěn)定，自我控制力差，好勝心強(qiáng)，易感情用事。當(dāng)感情受到刺激時，易沖動，做事膽大妄為，不計后果，具有極大的盲從性、突發(fā)性和偶發(fā)性。這是產(chǎn)生在校生犯罪的心理原因。2、政治思想、法制紀(jì)律教育滯后。在校時期最容易接受外部環(huán)境的各種影響，因此具有很大的可塑性，由于該時期青少年還沒有牢固樹立正確的世界觀和人生觀，所以青少年的心理還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，極易受不良的社會心理影響，一遇挫折或誘惑，便成為犯罪者。3、社會丑惡現(xiàn)象的影響和毒害。不健康的書刊、報紙、影視以及不健康的生活方式對在校生的靈魂有極大的腐蝕作用，使他們中的一些人淪為犯罪者。4、家庭、學(xué)校、鄰里環(huán)境對青少年犯罪有著重要的影響作用。殘缺家庭、問題家庭的出現(xiàn)使家庭的功能受到削弱，易使他們的子女受社會不良因素的影響而形成不良的個性和人格，成為促成犯罪的條件。學(xué)校忽視全面教育、教育不當(dāng)或不充分都會影響學(xué)生的健康成長，并可能成為潛在的犯罪因素。三、預(yù)防在校生犯罪的幾點(diǎn)對策1、加強(qiáng)社會治安綜合治理，采取各種有力措施，掃除社會丑惡現(xiàn)象，凈化社會及學(xué)校周邊環(huán)境，消除不良影響，使在校生有一個健康成長的環(huán)境。2、學(xué)校教育要把教書和育人結(jié)合起來，狠抓學(xué)生的品德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。3、采取多種形式，通過宣傳教育，使在校生遵紀(jì)守法。可利用青少年犯罪的典型案例，到學(xué)校或公眾場所進(jìn)行公審公判，加大新聞宣傳力度，使在校生在實(shí)案中學(xué)法懂法，起到引導(dǎo)和教育作用。4、司法機(jī)關(guān)要認(rèn)真貫徹“教育、感化、挽救”的方針和“寓教于審、懲教結(jié)合、教育為主、懲罰為輔”的原則，對犯罪的在校生在偵查、起訴、審判、改造等環(huán)節(jié)采取有別于成年人的方法，著眼于教育和挽救，以達(dá)到既治病又救人的目的。5、執(zhí)法機(jī)關(guān)要建立追蹤回訪考察制度，建立幫教體系，對判處刑罰的在校生采取專人幫教，定期考察，會同工、青、婦等單位與所在村(居)委會、家庭密切配合共同幫教，同時對后進(jìn)青年、輕微違法犯罪的在校生做好教育挽救工作。

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200x年x月，根據(jù)新的區(qū)劃調(diào)整成立蕪湖市三山區(qū)以來，隨著新區(qū)投資建設(shè)的力度和規(guī)模不斷擴(kuò)大，蕪湖市三山區(qū)經(jīng)濟(jì)取得了長足的發(fā)展。但是，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，無疑，村居干部在資金、物資方面有了更多的支配權(quán)，加之歷史遺留等原因的影響，近兩年來，村居干部的職務(wù)犯罪問題也日益突出。從兩年來三山區(qū)檢察院立案查處的村干部職務(wù)犯罪案件來看，如何有效預(yù)防村居干部利用職務(wù)便利侵占農(nóng)民利益，已是一個迫切和嚴(yán)峻的問題，也是新形勢下社會主義新農(nóng)村建設(shè)和維護(hù)和諧三山的需要?，F(xiàn)將三山區(qū)兩年多來發(fā)生的職務(wù)犯罪問題的特點(diǎn)、原因進(jìn)行分析，以尋求解決問題的途經(jīng)和對策，遏止腐敗現(xiàn)象的蔓延，防止違法犯罪行為的發(fā)生。

蕪湖市三山區(qū)是在原峨橋鎮(zhèn)和三山鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上整合而成的，地域廣闊，面積有274公里，區(qū)境內(nèi)下轄28個行政村，人口14.7萬，其中98.2%的人口為農(nóng)村人口。20xx年7月至20xx年5月，在三山區(qū)檢察院所受理的舉報線索中，舉報村居干部貪污受賄案件占總數(shù)的72%。在三山區(qū)檢察院立案偵查的貪污賄賂案件中，村居干部涉嫌職務(wù)犯罪的案件占立案查處人數(shù)的55%，涉案人員均為村委會班子成員。其中，貪污私分防汛填塘固基款的人數(shù)占該類犯罪總數(shù)的60%，貪污征地補(bǔ)償款人數(shù)占40%。

1、主體具有特殊性。這類案件的犯罪主體主要是村支部書記、村委會主任、婦女主任、財務(wù)人員，具有—定的人、財、物支配權(quán)、管理權(quán)，具有發(fā)生違法犯罪行為的職務(wù)條件。本院立案偵查的3件10人貪污案件中，10人均為村委會班子成員，基本上是書記、主任、會計相互勾結(jié)合伙作案大撈特?fù)?。如我院查處的某村原書記胡德坤?人貪污一案，就是將國家填塘固基款50余萬元套出，私設(shè)小金庫，后將其中的10余萬元私分，引起村民強(qiáng)烈不滿和上訪舉報，在當(dāng)?shù)卦斐蓸O壞的影響。

2、從犯罪對象來看，貪污的對象單一，都是在大規(guī)模的基本建設(shè)過程中，將國家補(bǔ)償給農(nóng)民的的防汛專項(xiàng)基金和征地補(bǔ)償款貪污私分。

3、從犯罪手段上看，貪污案件的犯罪手段簡單、直接。一般利用管理資金的便利條件，采取虛報冒領(lǐng)、收入不記帳、集體私分等方式侵吞公款，如三山區(qū)檢察院立案偵查的徐某某等4人貪污一案中，就是村委會班子成員，利用經(jīng)辦國家對農(nóng)民的征地補(bǔ)償管理活動的便利條件，采取虛報村民名單，套取征地補(bǔ)償款10余萬元予以私分。

遏制農(nóng)村基層組織人員職務(wù)犯罪，是維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定的重要手段，當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：(一)從建設(shè)社會主義新農(nóng)村需要，加強(qiáng)村居基層組織建設(shè)。黨支部是村居組織的核心，是黨和國家聯(lián)系廣大群眾的橋梁和紐帶，村委會是群眾的自治性組織，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)是克服腐敗現(xiàn)象，防止職務(wù)犯罪發(fā)生的有效保障：一是要選拔好領(lǐng)導(dǎo)班子，一方面推選黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、素質(zhì)高的黨員和村黨支部書記，另一方面嚴(yán)格執(zhí)行村居委員選舉制度，真正選舉出順民心、合民意，為人民服務(wù)的村居委員會主任及成員。

(二)從構(gòu)建和諧社會的角度出發(fā)，抓好村居干部的法制教育和管理。一是以培訓(xùn)班的形式，結(jié)合近年來發(fā)生的村居干部職務(wù)犯罪的案例，對村居干部和經(jīng)濟(jì)管理人員進(jìn)行法制教育，以案釋法，增強(qiáng)法制觀念，提高抗腐防病的能力。二是加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)管理人員的技能培訓(xùn)，樹立他們的職業(yè)道德觀，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，提高業(yè)務(wù)水平。

(三)推行依法行政，建立健全制度，完善監(jiān)督制約機(jī)制。—是加強(qiáng)“兩務(wù)”公開，增加透明度，杜絕暗箱操作，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用;二是加強(qiáng)村居基層組織內(nèi)部監(jiān)督，首先是要完善財務(wù)的審批制度和內(nèi)部財務(wù)監(jiān)督制度，嚴(yán)禁私設(shè)小金庫，實(shí)行帳款分開管理，定期核對帳目，其次要強(qiáng)化上下級監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行互相審計制，并嚴(yán)格執(zhí)行審計制度。三是加強(qiáng)落實(shí)并提高村居干部的工資福利待遇并制度化。

(四)嚴(yán)厲打擊，遏制村居干部職務(wù)犯罪發(fā)生。檢察機(jī)關(guān)對村居干部貪污受賄、瀆職等職務(wù)犯罪要依法辦理，做到及時受理、及時分流、及時初查，及時立案，及時提起公訴，對典型案件進(jìn)行曝光，起到警示教育作用，從而化解了干群矛盾。

(五)加強(qiáng)預(yù)防工作，防止職務(wù)犯罪行為的發(fā)生。檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，要充分發(fā)揮預(yù)防職務(wù)犯罪的職能作用，積極探索出一條切合村居工作實(shí)際的預(yù)防犯罪新路子：一是結(jié)合辦案提出檢察建議，做好個案預(yù)防、案后預(yù)防工作;二是開展重點(diǎn)崗位預(yù)防，重點(diǎn)防范黨支部書記、村居委員會主任，嚴(yán)防違法犯罪的發(fā)生。三是加強(qiáng)與街道等有關(guān)部門聯(lián)系，開展系統(tǒng)預(yù)防，并把它納入整個社會預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。四是加強(qiáng)村居干部預(yù)防職務(wù)犯罪信息系統(tǒng)的建立和調(diào)研分析，探索發(fā)案規(guī)律、特點(diǎn)，加大犯罪預(yù)測和對策研究力度，不斷調(diào)整改進(jìn)犯罪預(yù)防工作，從而減少和遏制村居干部職務(wù)的發(fā)生。

遏制農(nóng)村基層組織人員職務(wù)犯罪，是維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定的重要手段，當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：(一)從建設(shè)社會主義新農(nóng)村需要，加強(qiáng)村居基層組織建設(shè)。黨支部是村居組織的核心，是黨和國家聯(lián)系廣大群眾的橋梁和紐帶，村委會是群眾的自治性組織，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)是克服腐敗現(xiàn)象，防止職務(wù)犯罪發(fā)生的有效保障：一是要選拔好領(lǐng)導(dǎo)班子，一方面推選黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、素質(zhì)高的黨員和村黨支部書記，另一方面嚴(yán)格執(zhí)行村居委員選舉制度，真正選舉出順民心、合民意，為人民服務(wù)的村居委員會主任及成員。

(二)從構(gòu)建和諧社會的角度出發(fā)，抓好村居干部的法制教育和管理。一是以培訓(xùn)班的形式，結(jié)合近年來發(fā)生的村居干部職務(wù)犯罪的案例，對村居干部和經(jīng)濟(jì)管理人員進(jìn)行法制教育，以案釋法，增強(qiáng)法制觀念，提高抗腐防病的能力。二是加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)管理人員的技能培訓(xùn)，樹立他們的職業(yè)道德觀，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，提高業(yè)務(wù)水平。

(三)推行依法行政，建立健全制度，完善監(jiān)督制約機(jī)制?！羌訌?qiáng)“兩務(wù)”公開，增加透明度，杜絕暗箱操作，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用;二是加強(qiáng)村居基層組織內(nèi)部監(jiān)督，首先是要完善財務(wù)的審批制度和內(nèi)部財務(wù)監(jiān)督制度，嚴(yán)禁私設(shè)小金庫，實(shí)行帳款分開管理，定期核對帳目，其次要強(qiáng)化上下級監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行互相審計制，并嚴(yán)格執(zhí)行審計制度。三是加強(qiáng)落實(shí)并提高村居干部的工資福利待遇并制度化。

(四)嚴(yán)厲打擊，遏制村居干部職務(wù)犯罪發(fā)生。檢察機(jī)關(guān)對村居干部貪污受賄、瀆職等職務(wù)犯罪要依法辦理，做到及時受理、及時分流、及時初查，及時立案，及時提起公訴，對典型案件進(jìn)行曝光，起到警示教育作用，從而化解了干群矛盾。

(五)加強(qiáng)預(yù)防工作，防止職務(wù)犯罪行為的發(fā)生。檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，要充分發(fā)揮預(yù)防職務(wù)犯罪的職能作用，積極探索出一條切合村居工作實(shí)際的預(yù)防犯罪新路子：一是結(jié)合辦案提出檢察建議，做好個案預(yù)防、案后預(yù)防工作;二是開展重點(diǎn)崗位預(yù)防，重點(diǎn)防范黨支部書記、村居委員會主任，嚴(yán)防違法犯罪的發(fā)生。三是加強(qiáng)與街道等有關(guān)部門聯(lián)系，開展系統(tǒng)預(yù)防，并把它納入整個社會預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。四是加強(qiáng)村居干部預(yù)防職務(wù)犯罪信息系統(tǒng)的建立和調(diào)研分析，探索發(fā)案規(guī)律、特點(diǎn)，加大犯罪預(yù)測和對策研究力度，不斷調(diào)整改進(jìn)犯罪預(yù)防工作，從而減少和遏制村居干部職務(wù)的發(fā)生。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇六

在我院近兩年受理的刑事案件中，出現(xiàn)了一個本不該出現(xiàn)的犯罪群體：大學(xué)生。這些生活在象牙塔中、備受社會關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆?，承辦人在辦理案件過程中應(yīng)注意什么問題，怎樣才能減少大學(xué)生犯罪現(xiàn)象？帶著這些問號，筆者對我院受理的大學(xué)生犯罪案件進(jìn)行了調(diào)查分析。

一、大學(xué)生犯罪特點(diǎn)。

（五）處理結(jié)果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15％，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。

（六）人員成分：在涉案大學(xué)生中，以民辦高校的本專科、高等院校成人教育學(xué)院的本?？坪凸⒏叩仍盒５膶？茷橹?。在筆者收集的案例中尚未出現(xiàn)公立高等院校本科學(xué)生犯罪的情況。

（七）年齡結(jié)構(gòu)：以本科一、二年級和專科一年級的學(xué)生為主。本科三、四年級學(xué)生犯罪的情況沒有出現(xiàn)一例。

（八）戶籍特征：以外地來京上學(xué)的大學(xué)生為主。僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例。

（九）犯罪主觀故意：這些大學(xué)生主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。

二、大學(xué)生犯罪原因分析。

1、大學(xué)生法律意識普遍淡漠。

就我國目前的教育體系來看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容，就算是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級時開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長都只注重分?jǐn)?shù)，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。

2、社會大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。

大學(xué)生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會，其心理狀態(tài)還沒有達(dá)到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對他們影響不容忽視。

從社會大環(huán)境來看，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書報雜志。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著學(xué)生們的一言一行。某些長期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的大學(xué)后，思想放松，有可能會走上歧途。雖然絕大多數(shù)犯罪的大學(xué)生案發(fā)后都后悔不已，但已無濟(jì)于事。

從學(xué)校小環(huán)境來看，在犯罪大學(xué)生所屬的學(xué)校中，民辦大學(xué)占了相當(dāng)大的比重，位居第二的是成人教育學(xué)院。不可否認(rèn)，某些民辦大學(xué)為吸納高考落榜學(xué)生和低分學(xué)生作出了積極的貢獻(xiàn)，成人教育學(xué)院也為社會上希望繼續(xù)進(jìn)修的人員提供了機(jī)會，但二者注重經(jīng)濟(jì)效益、實(shí)行松散管理的辦學(xué)模式也為當(dāng)?shù)氐纳鐣伟猜裣铝穗[患，更不利于大學(xué)生的成長。

3、犯罪大學(xué)生心理原因分析。

（1）僥幸心理、沖動心理作祟。大學(xué)生犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動型犯罪，即臨時起意。犯盜竊罪的大學(xué)生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的大學(xué)生多是頭腦發(fā)熱、一時沖動，待到把人打傷后又追悔不已。

（2）受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪主體全部是大學(xué)一、二年級（包括大專）的'學(xué)生，尤以外地學(xué)生居多。外地大學(xué)生初來北京求學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，周圍環(huán)境變動很大，心理處于學(xué)生向成人過渡的轉(zhuǎn)型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨(dú)感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時如果沒有人從旁開導(dǎo)，容易走上歧途。

4、誘使大學(xué)生犯罪的“導(dǎo)火索”分析。

誘使大學(xué)生犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范意識不強(qiáng)，給思想不良大學(xué)生以可乘之機(jī)。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方，引發(fā)了思想不良的大學(xué)生順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向（或醉酒）的大學(xué)生缺乏防范意識，不懂得適時避讓，以退為進(jìn)，結(jié)果造成自身不必要的傷害。

三、承辦人在辦理大學(xué)生案件中應(yīng)注意的問題：

1、承辦人在辦理大學(xué)生犯罪案件中，應(yīng)以挽救為主，以攻心為上，針對個案制定案件審查方案，對不同性質(zhì)的大學(xué)生犯罪要采取不同策略。對一貫表現(xiàn)良好僅是一時糊涂的大學(xué)生，要給予其適當(dāng)安慰，鼓勵其繼續(xù)學(xué)業(yè)（或是繼續(xù)學(xué)習(xí)）；對于確屬主觀惡性較大、劣跡斑斑的個別“害群之馬”，承辦人員也應(yīng)注意將其與一般刑事犯罪分子區(qū)分，仔細(xì)審查后作出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。

2、承辦人員應(yīng)及時與學(xué)校、家庭溝通，深挖犯罪大學(xué)生的思想根源，不能草草結(jié)案了之。大學(xué)時代是一個學(xué)生心理從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折期，很容易受到外界因素的影響。如果我們在辦案中忽略了對犯罪大學(xué)生身邊環(huán)境的了解，就不可能做好大學(xué)生犯罪預(yù)防工作。承辦人員應(yīng)以檢察建議的形式督促學(xué)校（以民辦學(xué)校為主）健全規(guī)章制度，樹立良好的校風(fēng)，尤其做好新生入校后的入學(xué)引導(dǎo)工作，加強(qiáng)大學(xué)生日常法律基礎(chǔ)教育，加大對大學(xué)生的管理力度，使學(xué)校在教育產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)上，最大限度完成經(jīng)濟(jì)效益和社會效果相統(tǒng)一。

3、承辦人特別應(yīng)注意辦案后的回訪工作。犯罪的大學(xué)生主觀惡性不大，多是輕型犯罪，一般在一年左右的時間就會刑滿回歸社會，還有不少被判處緩刑的大學(xué)生回歸社會時間更短。在很短的時間里，這些大學(xué)生經(jīng)歷了自己人生最慘痛的一次教訓(xùn)，憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來”，更多的是需要周圍的親人朋友的幫助。然而一些學(xué)生家長“恨鐵不成鋼”，又是斷絕家庭關(guān)系，又是對刑滿歸來的孩子冷嘲熱諷，進(jìn)一步打擊了犯罪大學(xué)生的生活信心，很有可能會促使這些大學(xué)生破罐破摔，再次滑向犯罪的深淵。承辦人員應(yīng)該關(guān)注自己經(jīng)辦的大學(xué)生犯罪案件，通過寫信、通電話等方法了解其近況，鼓勵其改過自新，及時幫助犯罪大學(xué)生打消消極的念頭，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

4、承辦人員應(yīng)針對大學(xué)生犯罪個案或同類案件及時調(diào)研，找出相似之處，及時與案發(fā)大學(xué)聯(lián)系，以講座、宣傳材料等各種形式強(qiáng)化大學(xué)生的防范意識和法律意識，要求大學(xué)生們平時注意保管好錢財，遇事要冷靜沉著，不能意氣行事等等，均能起到很好的犯罪預(yù)防作用。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇七

多數(shù)初中生，平時花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為“慷慨”一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應(yīng)付日常花銷和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。

獨(dú)生子女是家中的“小太陽'”，許多父母把舔犢之情集中體現(xiàn)在滿足孩子的“物欲”上。要什么，給什么。長此以往，使現(xiàn)在的獨(dú)生子女養(yǎng)成了惟我獨(dú)尊的性格，在消費(fèi)時很少顧及為其辛勤操勞的父母。不少孩子對父母的辛勤勞動熟視無睹，不會勞動，甚至厭惡勞動，形成“只知享受，不講奉獻(xiàn)”的不良思想。

實(shí)踐總結(jié)和體會：隨著人們年齡的增長和思想的成熟，人們的消費(fèi)觀也逐漸形成，消費(fèi)觀的形成，受到每一個人所處的家庭的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及民族傳統(tǒng)文化，個人文化素質(zhì)，宗教信仰等非經(jīng)濟(jì)因素的強(qiáng)烈影響。

現(xiàn)在，隨著生產(chǎn)力水平地不斷提高，對物質(zhì)的需求也就越來越高，以至在校園里出現(xiàn)了追求名牌，任意揮霍，攀比等不良的消費(fèi)現(xiàn)象。消費(fèi)觀念對于初中生們來說是很重要的，如果能養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，則會影響他們的一生。

現(xiàn)在上學(xué)的孩子，父母都會給零用錢，至于這些錢怎么花，這就由不得父母了，據(jù)調(diào)查，選擇買零食的同學(xué)站了一半以上的優(yōu)勢，這也能看出中學(xué)生一般都以食為主，也有42%的同學(xué)選擇了儲存，以便下次要用的時候拿出來，中學(xué)生除了學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要注重于外表，所以賣書籍的與買衣服的站了平等的優(yōu)勢，選擇朋友聚會的和其他的也不少，但有少數(shù)同學(xué)選擇了進(jìn)網(wǎng)吧，網(wǎng)吧不是中學(xué)生該去的地方，能少去就盡量少去。

中學(xué)生的家長應(yīng)該對中學(xué)生進(jìn)行理財教育，引導(dǎo)中學(xué)生樹立。

正確的理財觀念，控制、監(jiān)督中學(xué)生的消費(fèi)。中學(xué)生的零用錢要從源頭把關(guān)，家長不要過度的溺愛孩子，那不是真正的讓孩子健康成長。家長應(yīng)該盡可能地防止這朵青春之花被這源源不斷的肥水(錢財)沖垮，避免讓這朵花兒在這花樣的年華殘疾，而失去自理能力;不然他(她)們將來該怎么辦呢?家長們要積極的去鍛煉孩子，讓孩子不要過分的依靠父母，讓孩子去嘗試實(shí)踐在休課時去打工的艱辛，幫家里干家務(wù)的勞累，從而培養(yǎng)其自理能力，真正地讓他(她)懂得付出血汗之后得到果實(shí)的甘甜。家長也要引導(dǎo)中學(xué)生把這果實(shí)存起來，用到最需要的地方。所以說，家長有時“小氣”點(diǎn)也是愛!

確立正確的消費(fèi)理念。因?yàn)槌踔猩鷤兊纳鐣啔v還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，所以在消費(fèi)時切忌盲目消費(fèi)。在消費(fèi)時，可以先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方;避免非理性消費(fèi)，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品;不與周圍的人盲目攀比，不浪費(fèi)金錢。

根據(jù)所得的數(shù)據(jù)得知，大部分學(xué)生外出時都會到小店逛逛，在購物時也沒有主見，別人買什么就跟著買什么。在校的平時生活也是比較“逍遙”，根本就沒有一個合理的計劃，有多少花多少，任意揮霍，然而他們對校園中種種不良消費(fèi)習(xí)慣都是不以為然的。這說明了初中生還沒有正確的觀念，并且消費(fèi)重心由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向飲食和娛樂。

心的健康發(fā)展，而且還培養(yǎng)了德行。再次，我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神，要根據(jù)自己的家庭狀況等方面來考慮制訂出適合自己的消費(fèi)方式，既不抑制消費(fèi)也不超前消費(fèi)，反對浪費(fèi)。

學(xué)生不應(yīng)該過分在意吃穿，我們現(xiàn)在處于求知學(xué)習(xí)階段，最緊要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是，我們也應(yīng)當(dāng)明白，家長的錢來得并不易，家長已為我們創(chuàng)足了來學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，這就是給我們的最好禮品，我們要珍惜。

對于個別中學(xué)生的高消費(fèi)現(xiàn)象，主要原因有：青少年自尊心強(qiáng)。注重外表，很注意別人對自己的看法評價，很在意周圍人的眼光，如認(rèn)為穿的顯眼點(diǎn)，漂亮點(diǎn)，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己。現(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的發(fā)奇心，就把錢花在這上面，以為邊走邊打著手機(jī)，十分瀟酒，風(fēng)光。其實(shí)現(xiàn)在中學(xué)生大多設(shè)有必要購買手機(jī)，這樣做很不理智，不僅浪費(fèi)，還加重家庭負(fù)擔(dān)，又容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，使亂消費(fèi)的現(xiàn)象愈演愈烈。家長對子女的溺愛。現(xiàn)在的中學(xué)生中有不少是獨(dú)生子女，父母對他們十分疼愛，只要開口，絕不會空手，有求必應(yīng)，長此以往，輕則助長了他們的亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，形成不考慮他人處境，以自我為中心的性格。

每位同學(xué)都要自主地制訂合理的消費(fèi)計劃，做好消費(fèi)記錄，進(jìn)行消費(fèi)總結(jié)。甚至可以和家長一起，制訂家庭消費(fèi)計劃。

作為年青的一代，我們應(yīng)該要合理地消費(fèi)，不能盲目地追求名流和時尚，要樹立正確的價值觀和人生觀，自我完善，自我發(fā)展。

對于我們學(xué)校來說，校內(nèi)就有小賣部，對于自制力較弱的同學(xué)無疑是“雪上加霜”，所以，為了同學(xué)們的健康我建議，對校內(nèi)小賣部加強(qiáng)管理，撤掉對學(xué)生無益的垃圾食品，增加有營養(yǎng)價值的、多樣的健康食品。

學(xué)校食堂的伙食不好，尤其是對住校生來說，影響很大。營養(yǎng)跟不上，如何更好地學(xué)習(xí)?有的.去吃校外的小吃，安全、衛(wèi)生的保障又少了很多。有些下午不愿回家而在學(xué)校食堂吃飯的同學(xué)也深有感觸?；蛟S，學(xué)校等有關(guān)方面可以給食堂一些補(bǔ)助，不求趕上通信大廈食堂的飯菜，最起碼也要超過人家的一半吧。

同時，我也深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。我認(rèn)為，中學(xué)生的消費(fèi)觀念是個逐步培養(yǎng)的過程，除了學(xué)校和家長的正確引導(dǎo)外，更重要的是中學(xué)生自身能力的提高。這就要求我們在日常生活中注意觀察、注意學(xué)習(xí)，努力提升自己，做一個合格的消費(fèi)者。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇八

青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。近幾年來，隨著我國青少年犯罪的不斷增加，且日益呈現(xiàn)出罪犯低齡化、犯罪手段成人化、犯罪性質(zhì)嚴(yán)重化的趨勢，青少年犯罪問題已成為一個社會普遍關(guān)注的問題。

1、從犯罪的類型來看，以侵占財產(chǎn)案件為主。據(jù)調(diào)查，我鎮(zhèn)青少年違法罪類型主要以盜竊，搶劫，敲詐勒索等侵財類為主，犯罪呈多元化特征，暴力程度有所加劇。有的青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質(zhì)享受，又想不勞而獲，從小偷小摸走向盜竊犯罪。

2、從犯罪身份來看，大部分是文化程度較低的人。不知道法焉不犯法。

1、突發(fā)性暴力犯罪。犯罪故意的突發(fā)性且犯罪手段的殘忍性青少年犯罪一般沒有事前的充分考慮和醞釀過程，沒有預(yù)謀，而往往只要受到某種影響和刺激，一時沖動，就可能立即萌生犯意，突發(fā)犯罪；而且想干什么就干什么，不計后果，從而釀成惡性犯罪。

2、文化程度較底，而且多有惡習(xí)。犯罪的青少年多是沒有讀書的無業(yè)青年，多在社會上“混”，由于文化底，而且他們多比較懶惰，還有許多的壞習(xí)慣，所以找工作就是問題，為了生活較好的社會，他們就很容易以犯罪為業(yè)了。在校的也多為成績差且不愿意學(xué)習(xí)者，他們是準(zhǔn)備去混的，他們也常也社會中的“大哥”為榜樣-----犯罪的榜樣。

3、財產(chǎn)犯罪突出。青少年犯罪主要特征表現(xiàn)在流氓犯罪，而當(dāng)前，財產(chǎn)犯罪已經(jīng)上升到了首位，由于青少年沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，但又經(jīng)不起金錢的誘惑，從而使物質(zhì)欲犯罪成為青少年犯罪的主要犯罪形式。青少年犯罪主要集中在搶劫、盜竊、敲詐勒索等類型上。據(jù)調(diào)查：在鎮(zhèn)中小學(xué)20xx年到20xx年的青少年犯罪統(tǒng)計中，主要案由都是以財產(chǎn)為主的搶劫、盜竊和尋釁滋事。

4、組織結(jié)構(gòu)的團(tuán)伙性和犯罪結(jié)合的偶合性。從組織結(jié)構(gòu)看，一般都是臨時糾合，時聚時散性的，而且這種組合往往是一拍即合，一哄而起的團(tuán)伙性犯罪，這與有組織有策劃的團(tuán)伙性犯罪有所區(qū)別，這種偶然性的糾合也往往隨著一個犯罪活動的終結(jié)而自行解體。他們大多人的心理還不成熟，在情急下一個人也許不敢犯罪----還有害怕心理，然而如果人多了一起哄就容易犯罪了，所以青少年犯罪多為多人的共同犯罪。

5、犯罪動機(jī)的單一性和犯罪目的的荒誕性。青少年犯罪的動機(jī)往往是出于好勝獵奇，對照模仿；其目的往往是好奇好玩或爭強(qiáng)好勝。他們有的是簡單地模仿電影電視中的某個鏡頭和情節(jié)，有的是模仿小說或現(xiàn)實(shí)社會新近發(fā)生的一些作案的犯罪伎倆，有的是同學(xué)或朋友間所謂的爭強(qiáng)好勝，顯示自我的天不怕地不怕而犯罪。

6、犯罪心理的報復(fù)性和犯罪心態(tài)的逆反性。青少年雖年幼無知，但同樣渴望人格上的獨(dú)立和自立，能夠獲得平等的權(quán)力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長有時會越來越強(qiáng)烈，特別是當(dāng)他們具有一些不良行為而被管教時，他們輕則反感對抗，重則予以報復(fù)。

7、連續(xù)性。對某些具有偷竊、搶劫等犯罪行為的青少年，一般在初次作案得手之后，僥幸心理便得到強(qiáng)化，從而對物質(zhì)享受產(chǎn)生了貪得無厭的欲求。產(chǎn)生連續(xù)性犯罪。

(一)、受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會的全面進(jìn)步。同時也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。于是，見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、貪污受賄等社會不良現(xiàn)象時有發(fā)生，對社會風(fēng)氣造成較大的不良影響。而青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，受這種不良風(fēng)氣的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。

(二)、受社會不良文化影響。我們知道，優(yōu)秀的文化可以提高人的思想，促使人們奮。

發(fā)上進(jìn)，低級、庸俗的文化會腐蝕人的靈魂，阻礙社會文明的進(jìn)步。目前在文化市場上，圖書報刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容，對社會文化環(huán)境造成了一定程度的污染。這種受污染的社會文化生活環(huán)境對涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。香港及國外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，許多青少年正是由于劇情的指引從而完成與其年齡并不相稱的違法犯罪行為從而走上犯罪。

(三)、受家庭不良教育的影響。家庭是人生的第一課堂，家庭環(huán)境影響著一個人成長和發(fā)展，甚至可能起著決定性的作用。家庭經(jīng)濟(jì)上的.貧困使孩子失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會和信心；以孩子為中心的寵愛加溺愛使小孩從小就養(yǎng)成以自己成為核心、隨心所欲、驕橫任性、我行我素的性格；望子成龍的心態(tài)。迫使孩子從小就承受日趨激烈的競爭壓力，使心靈受到撞擊和傷害；家庭暴力的影響，在孩子幼小的心里埋下了逆反的種子和實(shí)施暴力犯罪的禍根；現(xiàn)在家庭的不穩(wěn)定，導(dǎo)致孩子從小失去家庭溫暖，缺少親情的呵護(hù)，極易誤入歧途。

(四)、法制道德教育滯后。近幾年來，雖然在中小學(xué)設(shè)立了法律知識和品德教育課，在社會上開展“送法上門”、“法律進(jìn)家”等多種形式的普法教育活動，但在力度上還有欠缺，在面上還有死角。青少年自身更是不重視此方面的學(xué)習(xí)。因而，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，此罪與彼罪的區(qū)別。

(五)、青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。以上四方面對于青少年來說是外部因素，青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)。由于青少年犯罪大多文化素質(zhì)較低，分辨是非能力較差，其處世的無知性、盲目性就很難應(yīng)付來自社會各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計后果等，從而走上了犯罪的道路。

預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項(xiàng)復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，只有學(xué)校、社會、家庭三方協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，從苗頭抓起，抓緊抓實(shí)，才能預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

1、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校要適當(dāng)增加法制、思想道德教育課時，采取多種形式，可舉辦專題法制講座，參觀法制圖片展覽，旁聽法庭審判，邀請表現(xiàn)好的犯人現(xiàn)身說教等形式，以提高學(xué)生的守法意識和政治思想覺悟，以期收到明顯的效果。

2、學(xué)校要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教書育人的水平；在教育方法和策略上，要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，給予學(xué)生足夠的關(guān)心和愛護(hù)，注重學(xué)生的心理活動，改進(jìn)教育方法，不要歧視有問題的學(xué)生，要積極引導(dǎo)他們克服缺點(diǎn)，改正錯誤。在目前情況下，可以讓一些責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)生信任、懂心理學(xué)的教師開展一些心理咨詢活動，及時消除一些學(xué)生的不良心理。學(xué)校最好采取封閉式治理，減少外界的干擾。絕不答應(yīng)學(xué)生在外租房居住，由學(xué)校統(tǒng)一安排食宿,防止外人隨意進(jìn)出校區(qū)。學(xué)校盡量少用開除的方式處理有問題學(xué)生，把他們推向社會是不明智之舉，這樣不但使問題得不到解決，反而可能給社會造成更大危害。老師要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，要形成制度，多進(jìn)行家訪，及時召開家長會。平時以電話、書信的形式與家長聯(lián)系。要辦好家長學(xué)校，積極指導(dǎo)家長搞好子女的家庭教育。

3、努力改造我鎮(zhèn)環(huán)境。首先，按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，加強(qiáng)道德建設(shè)，努力提高全社會的道德水平，為青少年的健康成長營造良好的社會環(huán)境；第二、要加大宣傳教育力度，積極倡導(dǎo)全社會都來關(guān)心和支持教育，關(guān)心和重視青少年的健康成長；第三、治安部門要堅(jiān)持不懈地抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)校教育提供良好的社區(qū)環(huán)境。第四、鎮(zhèn)上要努力爭取盡快建成青少年活動中心，并投入使用。第五、文化部門對網(wǎng)吧等場所應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)管重罰，果斷制止誘惑、唆使、答應(yīng)未成年人進(jìn)入的行為。

4、積極改善家庭教育環(huán)境。首先,要大力開展“五好家庭”（家庭團(tuán)結(jié)好、尊老愛幼。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇九

當(dāng)前，我國青少年犯罪率逐年提高，已經(jīng)逐漸成為影響家庭幸福和社會穩(wěn)定發(fā)展的重要問題之一。青少年是國家的未來，祖國的希望，只有積極深入地對青少年犯罪問題進(jìn)行調(diào)查研究，才能促進(jìn)青少年健康成長，促進(jìn)國家的未來建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前我國14-25歲的青少年在社會總?cè)丝谒嫉谋壤蠹s是25%。在我們**縣18周歲以下未成年人犯罪人數(shù)大約占所有犯罪人數(shù)的8%左右，每年審理的未成年被告人達(dá)百余人。因此我們對青少年犯罪問題開展調(diào)查研究，深入探討青少年犯罪的成因、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢及預(yù)防工作。

一、青少年犯罪原因。

(一)青少年自身發(fā)展的不成熟。

14-18歲年齡段的青少年具有其特殊的心理與生理特點(diǎn)，這一階斷處于正在發(fā)育的青春期，生理發(fā)育已漸漸完善，而心理發(fā)育尚不成熟。從青少年的心理變化來看，一方面：求知欲增強(qiáng)，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強(qiáng)，有好勝心，易于沖動，有較強(qiáng)的獨(dú)立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識問題往往較直觀、片面，缺乏成年人所具備的分析、判斷、辨別能力。這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部環(huán)境的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素刺激，很容易作出越軌的舉動。另一方面，一些青少年法律意識淡薄、法律知識匱乏，缺乏自制力，也極易采用非法手段來實(shí)現(xiàn)自己的目的。如**縣某校一起聚眾斗毆案中，兩位男生僅僅因?yàn)椴妥郎系囊幻捯鹂诮?，便各自糾集一大幫人擺場子，打群架，造成了惡劣影響，甚至其中一位被告人因?yàn)槌中翟斐扇溯p微傷而被判有期徒刑，自此失去了自由。我們在審理案件過程中常因遇到一些因法律意識淡薄，而走向犯罪的未成年被告人。例如去年的一個案件，幾名在校初中生因?yàn)樯暇W(wǎng)玩游戲缺錢，從而想到找人“扒”錢用，于是幾人預(yù)謀商量后，晚上在路上對行人采取威脅、恐嚇并實(shí)施毆打，從路人處劫得手機(jī)和幾百元現(xiàn)金，在庭審中這幾名被告人都不認(rèn)為找他人要錢是犯罪行為。我國刑法規(guī)定，以暴力、脅迫或其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下的期徒刑，而且搶劫犯罪是沒有數(shù)額限定的，不因?yàn)槟悴欢ǘ皇芊勺肪?，最終被判有期徒刑一年不等的有期徒刑。

(二)家庭不良因素的影響。

家庭是青少年個性生活、成長的第一空間，是他們最早接觸的“小社會”。家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)該是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教及家訓(xùn)會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。相關(guān)調(diào)查表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對家庭的責(zé)任感、態(tài)度以及對子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系。若父母對家庭具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得當(dāng)，自身性格，言行舉止良好，家庭內(nèi)的凝聚力，親和力增強(qiáng)，正面影響加大，子女實(shí)施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。相反，子女受到的負(fù)面影響大，實(shí)施違法犯罪行為的可能性就大。

諸多的家庭因素導(dǎo)致了青少年的不良成長。表現(xiàn)為：一是家庭破裂。近年來，隨著離婚率的不斷上升，失和、失教家庭逐漸增多。在我院審理的未成年人犯罪案件中，單親家庭的占15%。二是父母素質(zhì)偏低，親子溝通不足。有的父母文化水平低下，見識面狹窄，又不積極主動學(xué)習(xí)，而青少年接受新事物快，思想“新”，與長輩的溝通存在著許多障礙，導(dǎo)致孩子在他律期沒有受到良好的教育引導(dǎo)。三是家庭教育觀發(fā)生偏差，教育方式方法不對。一些家長存在“樹大自然直”等觀念，忙于生計，長期外出打工，從而疏忽了對孩子的教育。在我院審理的未成年人犯罪案件中，父母外出打工的占50%。一些家長教育方法簡單粗暴，認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，動則打罵、訓(xùn)斥，使孩子形成孤僻、自卑、冷漠的性格和逆反心理;有的父母對子女嬌生慣養(yǎng)、過度溺愛、縱容庇護(hù)其不良行為，養(yǎng)成孩子好逸惡勞、自私任性、驕縱霸道等性格。他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識和行為習(xí)慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發(fā)，不達(dá)目的的不罷休。因此為了達(dá)到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，甚至以身試法。我們在審理案件過程中曾遇到這樣一個案列：這是一起未滿15周歲的未成年人葉某殺母案。

我們還發(fā)現(xiàn)一些家長對子女的管教缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感，自覺與不自覺地放棄了對子女的管教義務(wù)。對子女身上的錯誤和缺點(diǎn)，或是不聞不問，放任自流;或是蜻蜓點(diǎn)水，關(guān)心幫助、溝通不夠。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及時而悉心的管教，生終由小錯而大錯，直至違法犯罪。下面也是我們審理過的一起真實(shí)的案例：17歲少女溺嬰案。這起案件值得我們大家反思，我們認(rèn)為家庭也是有一定責(zé)任的，如果家長在平時多與子女溝通交流，多關(guān)心過問一下子女的生活，或者能及時發(fā)現(xiàn)子女的異常，可能悲劇就不會發(fā)生。

(三)學(xué)校教育的偏差。

學(xué)校在教書育人方面的偏差，也是導(dǎo)致青少年犯罪的重要原因之一?，F(xiàn)在一些學(xué)校一味追求高升學(xué)率，教師平時很少注重對學(xué)生道德、法律方面的教育。許多學(xué)校所開設(shè)的法律課程往往被文化課所擠壓、侵占，成了擺設(shè)，甚至很多學(xué)校并未開設(shè)法律課程，使得在校學(xué)生缺乏必要的法制教育，思想品德教育，個別未成年人因此不知法、不守法，極容易走上犯罪道路。如前面所講到的幾名在校初中生搶劫的案件，就是因?yàn)樗麄儾欢ㄔ斐傻?。另外，有些教師教育方法簡單粗暴，對學(xué)生缺乏耐心，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而輟學(xué)流入社會。而社會的復(fù)雜性大大的提高了這些輟學(xué)學(xué)生犯罪的危險性。所以，我們認(rèn)為，學(xué)校要教授學(xué)生文化知識的同時，更應(yīng)注重對學(xué)生法律知識的傳授，使他們今后能成為守法的公民。特別是對于犯過小錯誤的學(xué)生更應(yīng)注重教育而不應(yīng)將他們過早地推向社會，從而推卸學(xué)校老師所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

(四)社會不良環(huán)境的影響。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的思想也不斷發(fā)生著變化。社會資源配置方式和流向的轉(zhuǎn)變以及社會成員能力和機(jī)遇的不同，使得社會群體、成員之間對社會資源的`擁有和職業(yè)安排的差異加大，社會貧富進(jìn)一步加劇，使青少年產(chǎn)生了畸形的價值觀念和心理需求，盲目地追求物質(zhì)生活享受。這種畸形的價值觀念和心理需求，轉(zhuǎn)化為青少年潛在的消極因素，成為犯罪意念的“惡性腫瘤”;加之一些社會不良青年對其的污染，使他們掉入“偷、摸、扒、搶”的旋渦，既而走上了犯罪的道路。青少年，尤其是中小學(xué)生，處于受教育時期，世界觀、人生觀、價值觀尚未形成，其思想行為受文化因素的影響最為直接。當(dāng)前，文化領(lǐng)域中的糟粕和不健康因素泛濫成災(zāi)，渲染色情、兇殺、暴力的書刊、音像制品充斥文化市場，讓缺乏甄別能力的學(xué)生容易失去自控能力，嚴(yán)重侵害了青少年的身體健康，使一些學(xué)生盲目仿效，進(jìn)而腐化墮落,甚至走上犯罪的道路。如我們審理過的一起強(qiáng)案中的被告人張某案發(fā)時正在上高中，在暑假期間因看了黃色光碟后產(chǎn)生了性犯罪的想法，后對鄰居家的女童下手，并實(shí)施了犯罪行為，最后也是被判處了徒刑，這不僅影響其求學(xué)，更是在自己的人生上刻下了抹不去的污點(diǎn)。另外，我們遇到過有些孩子盲目追求物質(zhì)享受，從而走向極端的案例。如未成年的被告人徐某拐兒童案。還如，有的青少年家庭條件一般看到周圍的人都用蘋果手機(jī)而羨慕不已，后來趁人不備到偷偷拿朋友的手機(jī)，他豈不知這種行為在法律上是構(gòu)成盜竊罪的(目前**盜竊罪的追訴標(biāo)準(zhǔn)是元，一部蘋果手機(jī)一般價格在4000元左右)。

二、青少年犯罪的特點(diǎn)。

青少年犯罪不同于成年人犯罪，由于青少年的年幼，身心不成熟，其生理、心理都與成年人有很大的差別。青少年犯罪有以下的特征：

(1)犯罪類型集中。以簡單暴力犯罪和侵犯財產(chǎn)犯罪為主。其中又以暴力犯罪為重。這和青少年的心理素質(zhì)發(fā)展尚不成熟，又正處于血?dú)夥絼傊畷r有很大的關(guān)系。綜合**地區(qū)近三年來的未成年人犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，暴力犯罪占所有案件的59%，其中，以聚眾斗毆犯罪和尋釁滋事犯罪為重，分別占總數(shù)的26%和23.2%，而侵犯財產(chǎn)犯罪所占比例達(dá)35%。

(2)具有盲目性與突發(fā)性。突發(fā)性是指青少年犯罪在事先往往沒有明顯的動機(jī)會明確的作案目標(biāo)，沒有預(yù)謀和準(zhǔn)備階段，常常是在某種偶然事件的誘發(fā)和特定情境的刺激下突然、臨時起意，或因一句話，一件小事發(fā)生口角，感情一時沖動，頓生犯罪念頭并立即實(shí)施，即所謂頭腦一熱，感情一時沖動，說干就干，根本不考慮行為的后果。在我們審理的未成年人犯罪案件中，占最大比例的聚眾斗毆犯罪均因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生口角便發(fā)生了斗毆。而故意傷害等其他暴力犯罪的也僅僅是因?yàn)楸桓嫒说囊粫r氣憤引發(fā)。在侵犯財產(chǎn)犯罪中，大部分涉案人是一時見錢眼開，均為臨時起意，沒有預(yù)謀。由此可見，未成年人犯罪主觀惡性相對較小，也易于教育矯正，故在我們在審理未成年人犯罪案件中，本著教育、感化、挽救的原則，一般情況下能適用非監(jiān)禁刑(不削奪人生自由)，也都是盡量適用非監(jiān)禁刑。

(3)文化素質(zhì)偏低，從我院審理的未成年人犯罪案件中被告人的文化程度上看，文盲占0.2%，小學(xué)文化占12.7%，初中文化占70.9%，高中文化占15.45%。大專文化占0.68%。由此可見，青少年犯罪案件中，初中生所占比例最大。這是因?yàn)槌踔猩幕潭鹊停幕摒B(yǎng)素質(zhì)差，不僅使他們?nèi)菀诪橥饨绮涣家蛩匾T，價值觀念容易被扭曲，而且也使他們法制觀念淡薄，自制能力差。而文化程度越高，接受的教育越多，人的思想就會越成熟，犯罪幾率也就相對比較小。

三、青少年犯罪的預(yù)防。

(一)強(qiáng)化家庭的監(jiān)管力度。

我們知道家庭是以婚姻、血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的社會細(xì)胞，是人生活的起點(diǎn)，對未成年人來說其生活的第一場所，學(xué)習(xí)的第一所學(xué)校就是家庭，家庭對人的個性特征、心理特征的形成，道德情操的陶治有重要影響作用。為人父母者，應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)注意自己的行為，注意自己舉止文明，以身作則。做為家長首先就要增強(qiáng)法律意識，行的端做得正，才能引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法、堂堂正正做人。未成年人優(yōu)良的品德，良好的行為方式的培養(yǎng)和形成，不僅需要父母的正確引導(dǎo)、教育、更需要家長嚴(yán)格、科學(xué)的管理。但無論是正面的鼓勵、引導(dǎo)，還是反面的批評、限制，都必須掌握一個度，必須掌握科學(xué)的方法。鼓勵過分和批評無度都不能起到應(yīng)有的、預(yù)期的效果，反而會使得其反。家長在教育子女時既要注重對孩子的智力和能力的教育，也要注重對孩子道德、生理、心理、法律知識的教育。對孩子給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，多與孩子溝通交流，密切掌握孩子的思想動態(tài)，并予以正確引導(dǎo)，為孩子的健康成長營造良好的環(huán)境。

那么，做為家長如何才能讓孩子遠(yuǎn)離犯罪、健康快樂成長呢?首先要培養(yǎng)孩子要愛學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提高人的素質(zhì)，陶冶人的情操，使人過得充實(shí)，所謂“無事而生非”。很多走上違法犯罪道路的未成年人，都是因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)、不愛讀書、不求上進(jìn)，天天覺得無事可做，于是就想歪點(diǎn)子，動歪腦筋，偷雞摸狗，坑蒙拐騙，打架斗毆。當(dāng)然，這里的學(xué)習(xí)除了文化課之外，也包括科技知識、法律知識等，只要對人的成長發(fā)展有益的，我們都可以讓孩子去學(xué)。二要注意孩子的小節(jié)，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成好習(xí)慣。許多未成年人犯罪都是因?yàn)檫^早涉足社會，結(jié)交了一些不法分子，在一起稱兄道弟，是非不分，膽大妄為，走上違法犯罪道路。要讓孩子與人交往時一定要慎重，要讓孩子學(xué)會如何“擇友”，尤其是與社會人員交往時要注意，千萬不要與品行不端的人交往，要讓他們牢記古人的忠告“近朱者赤，近墨者黑”。三要讓孩子適度使用網(wǎng)絡(luò)，要遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧。我們在辦案中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧已經(jīng)成為青少年犯罪，特別是中學(xué)生犯罪的重要發(fā)生地。主要表現(xiàn)在，受網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容的渲染，青少年盲目模仿，過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不計后果，一些癡迷于網(wǎng)吧的青少年，由于沒有經(jīng)濟(jì)來源，無能力支付游戲費(fèi)用，但又抵擋不住游戲誘惑，很容易產(chǎn)生違法犯罪念頭，為達(dá)目的鋌而走險。另外，長期泡在網(wǎng)吧的青少年比較熟悉網(wǎng)吧的環(huán)境和出入人員的情況，于是選擇網(wǎng)吧為作案地點(diǎn)，將出入網(wǎng)吧的人員作為實(shí)施犯罪的對象。在審判實(shí)踐中有些未成年被告人，如果他不是去了不應(yīng)該去的象網(wǎng)吧這樣的地方，他就不會沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，也就不會發(fā)生后來搶劫他人錢財這樣事情。四、要強(qiáng)孩子對犯罪的自我防范意識和培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。要讓孩子知道什么地方能去，什么地方不能去，遇到事該怎么做、不該怎么做，要有自己的主見，要增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。要讓孩子管好自己的手、腳和眼，不該去的地方不去，如網(wǎng)吧、游戲室、舞廳等;不該伸手時不伸手;不該看的不看，如低級趣味的報刊、錄像等就不能看。

(二)強(qiáng)化學(xué)校教育管理力度。

許多青少年尤其是在校的學(xué)生之所以會觸犯法律甚至受到刑罰的處罰，很大程度上與學(xué)校、教師的法律道德心理教育、管理力度不夠有關(guān)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面開展法律課程的建設(shè)，保質(zhì)保量上好法律課程，讓青少年從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。學(xué)校也可以與公檢法機(jī)關(guān)合作，形成法制教育聯(lián)動，定期邀請資深法官、檢察官、民警和司法所工作人員進(jìn)校園，立足工作特點(diǎn)，從不同角度開展以案講法、專題教育等活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生學(xué)法用法水平。同時，學(xué)校和教師要轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，重視心理健康教育。學(xué)校對學(xué)生的評價要以鼓勵為主，完善學(xué)?？己丝荚u工作的指標(biāo)體系，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，正確引導(dǎo)幫助青少年全面健康發(fā)展。同時，學(xué)校要改善教育內(nèi)容，加強(qiáng)道德教育、愛國主義教育、法律教育、人生觀的教育。另外學(xué)校也可以與司法機(jī)關(guān)、家長建立“三角力”框架。以學(xué)校為平臺，定期開展三方會議，為學(xué)校如何更好的加強(qiáng)學(xué)生的法律意識、安全意識、自我保護(hù)意識獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為家長如何更好的管教孩子，更好的與孩子溝通，成為孩子的好朋友與家長們傾心交流，為未成年人構(gòu)建一個和睦的家庭環(huán)境，安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，溫暖的社會環(huán)境。

(三)建立建全預(yù)防減少青少年犯罪的防控機(jī)制。

構(gòu)建預(yù)防減少青少年犯罪的防控機(jī)制，需要公、檢、法及社會各界力量的共同投入，形成多方合力，為青少年的健康成長提供一個良好的環(huán)境。公安機(jī)關(guān)應(yīng)加大對教唆青少年犯罪的教唆犯的查處和打擊力度，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，整治社會不良場所。檢察機(jī)關(guān)應(yīng)注重對微罪免予起訴的青少年的教育挽救力度，預(yù)防他們再犯。審判機(jī)關(guān)則針對已經(jīng)起訴的少年，構(gòu)建審教一體化機(jī)制，對涉少犯罪案件推行專業(yè)化審理，使法官有更多的精力去做好教育、感化、挽救工作，減少重新犯罪率。同時要加強(qiáng)法律宣傳工作。尤其是要加大對青少年犯罪類型比較集中的尋釁滋事和聚眾斗毆等犯罪的宣傳力度。針對學(xué)校，發(fā)動群眾，通過圖片展板、電視臺播放典型案例、法制講壇等各種形式向青少年展示犯罪的構(gòu)成及犯罪后果，以達(dá)到預(yù)防、震懾目的。

(四)社會其它力量預(yù)防。

在我們蘇北地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后，當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)機(jī)會較少，父母需外出打工維持家庭生計，從而失去管教孩子的基礎(chǔ)，因此，擴(kuò)大當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，保障家庭管理顯得尤為重要。我們的政府應(yīng)采取有效措施擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會，如大力發(fā)展“三來一加”等鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，促使其在家鄉(xiāng)就業(yè)，保障對未成年子女的管教，掌握子女的思想動態(tài)，給予子女更多感情支持，為子女的健康成長營造良好的家庭環(huán)境。對于失去家庭溫暖，失去父母之愛，失去家庭保護(hù)的孩子，我們也建議學(xué)校、婦聯(lián)、街道等相關(guān)單位給予特別關(guān)心，給他們也營造一個良好的成長環(huán)境。我們認(rèn)為只有全社會共同關(guān)注青少年的犯罪問題，并積極參與到青少年犯罪的教育、挽救工作，全方位的綜合治理，才能為孩子撐起一片藍(lán)天，讓孩子遠(yuǎn)離犯罪，健康成長。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇十

從哲學(xué)層面看，基于上述對域外犯罪心理學(xué)發(fā)展歷程的考察，我們可以比較容易地得出如下兩個基本結(jié)論：(1)犯罪心理學(xué)的獨(dú)特之處在于其視角而非對象。不論在術(shù)語體系上如何排列組合，犯罪心理學(xué)與犯罪學(xué)的認(rèn)識對象均無本質(zhì)的區(qū)別，均是作為一種客觀存在的犯罪現(xiàn)象，包括作為一種行為學(xué)對象的越軌以及作為其社會化后果的越軌行為之社會反應(yīng)。對犯罪現(xiàn)象基于心理學(xué)視角的考察無疑為犯罪學(xué)的內(nèi)在邏輯體系所必然涵蓋。美國犯罪學(xué)家伊恩·泰勒、保羅·沃頓和喬克·揚(yáng)在其劃時代的犯罪學(xué)綱領(lǐng)性著作《新時代犯罪學(xué)》中對犯罪學(xué)的研究視野作了5個層次的概括，主張以心理學(xué)為工具的考察是其中多個層次的有機(jī)組成部分。他們認(rèn)為，在以越軌行為為中心進(jìn)行歸因性考察的過程中，考察行為直接根源的考察工具乃是“犯罪的社會心理學(xué)”。(21)以心理學(xué)之分析工具解決犯罪學(xué)之研究問題是其題中之意。從這種意義上講，犯罪心理學(xué)研究是犯罪學(xué)學(xué)科體系中的一個有機(jī)組成部分，將犯罪心理學(xué)從犯罪學(xué)中割裂出來甚至將其與犯罪學(xué)對立起來的做法是毫無意義的。(2)犯罪心理學(xué)研究必須向其母學(xué)科心理學(xué)尋求知識來源。我國有些學(xué)者在進(jìn)行犯罪心理學(xué)理論體系建構(gòu)的過程中所采取的做法是從其所繼受的哲學(xué)思辨理念出發(fā)嘗試搭建有關(guān)“犯罪心理”學(xué)說的框架，繼而在其框架之內(nèi)進(jìn)行內(nèi)容填充。然而，在心理學(xué)本身的發(fā)展過程中，采用這一研究范式的結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)早就被心理學(xué)研究的主流所拋棄。在外國學(xué)者的著述中，“犯罪心理學(xué)”通常的翻譯是“criminalpsychology”或者“psychologyforcriminalbehavior”。從“心理學(xué)”一詞在“犯罪心理學(xué)”這一語言學(xué)結(jié)構(gòu)中的關(guān)系性定位可以看出，犯罪心理學(xué)以“心理學(xué)”為其基本的分析工具，而非全然以“犯罪心理”為關(guān)照對象。從這種意義上講，犯罪心理學(xué)，是對所有應(yīng)用心理學(xué)研究成果對犯罪現(xiàn)象的不同方面進(jìn)行分析、解釋的科學(xué)活動的總稱。犯罪心理學(xué)不是心理學(xué)與刑法學(xué)交叉的產(chǎn)物，而是心理學(xué)與犯罪學(xué)交叉的產(chǎn)物。

(二)實(shí)證主義科學(xué)研究范式之再倡。

我國學(xué)者對于犯罪心理學(xué)學(xué)科定位的爭論多集中于哲學(xué)層面，而在實(shí)踐層面鮮有實(shí)質(zhì)性的探究。(22)其實(shí)我們完全可以從實(shí)踐導(dǎo)向的層面將學(xué)科定位問題簡單化。自20世紀(jì)初期美國芝加哥學(xué)派興起以來，國際犯罪學(xué)研究的中心已從歐洲轉(zhuǎn)移到美國，而在美國犯罪學(xué)、犯罪心理學(xué)領(lǐng)域取得的各項(xiàng)重要理論成果又極少是棲身于法學(xué)院的學(xué)者們貢獻(xiàn)的。(23)在這一領(lǐng)域最為活躍的學(xué)者群體主要來自各大學(xué)的社會學(xué)院(系)、心理學(xué)院(系)、刑事司法學(xué)院(系)，以及依托監(jiān)獄犯罪改造部門的各研究機(jī)構(gòu)。該學(xué)者群體以實(shí)證研究方法為其基本的學(xué)術(shù)工具，所開展的各類研究活動雖然與刑法學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系，但是兩者之間更多的是保持一種伙伴關(guān)系，犯罪學(xué)作為一個具有相對獨(dú)立性的學(xué)科(24)并不為刑法學(xué)科發(fā)展的方面所左右。這一事實(shí)可以帶給我們一個有益的啟示：當(dāng)思考一個學(xué)科的未來發(fā)展路徑時，如果在思辨層面尚無法理出一個清楚的脈絡(luò)，那么從實(shí)際的學(xué)術(shù)研究創(chuàng)造力熱點(diǎn)分布來尋找線索不失為一個好辦法。因?yàn)榧热滑F(xiàn)代犯罪學(xué)理論發(fā)展最具可見性的創(chuàng)造力都來自遵循實(shí)證主義社會科學(xué)研究范式并且與刑法學(xué)學(xué)科保持相對獨(dú)立的學(xué)者群體，那么這至少從經(jīng)驗(yàn)上講應(yīng)該被認(rèn)定為學(xué)科當(dāng)前的最佳發(fā)展方向選項(xiàng)。

隨著越來越多的學(xué)者加入專業(yè)犯罪學(xué)研究者的陣營，我國學(xué)術(shù)界對域外犯罪學(xué)的認(rèn)識會愈來愈深入，對犯罪學(xué)研究范式的探討也會成為該領(lǐng)域的一個核心議題。雖然當(dāng)前我國社會科學(xué)理論界對于實(shí)證研究范式的局限性進(jìn)行了大量的反思和批判，很多學(xué)者也以此為論據(jù)反對實(shí)證研究在犯罪學(xué)(包括犯罪心理學(xué))中的廣泛應(yīng)用，但是應(yīng)當(dāng)看到犯罪學(xué)是經(jīng)驗(yàn)性、思辨性研究的綜合，(25)并且，雖然西方國家有的犯罪學(xué)家對立足于統(tǒng)計數(shù)據(jù)的實(shí)證研究方法能否用于對現(xiàn)實(shí)犯罪現(xiàn)象作出準(zhǔn)確的解釋表示懷疑，(26)但是科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展已推動實(shí)證研究方法不斷改進(jìn)，實(shí)證研究方法在西方國家的犯罪學(xué)研究方法中占據(jù)主流地位已成事實(shí)。外國學(xué)者對實(shí)證主義研究范式進(jìn)行批判的語境基礎(chǔ)是這一研究方法100年來充分而成熟的應(yīng)用，并且，外國學(xué)者質(zhì)疑的并非實(shí)證研究方法本身，而是擔(dān)憂實(shí)證研究是否因其基礎(chǔ)過于龐大而遮蔽了哲學(xué)思辨研究產(chǎn)出的成果，無法與哲學(xué)思辨方法取得平衡并互相促進(jìn)發(fā)展。與之相應(yīng)，外國學(xué)者對實(shí)證研究方法的態(tài)度并非否定甚至摒棄，而是試圖改進(jìn)實(shí)證研究方法使得實(shí)證研究成果獲得更強(qiáng)的說服力以及效用，除了在犯罪學(xué)研究中強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究方法的重要意義外，也有學(xué)者倡導(dǎo)在犯罪學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)證研究方法對理論概念予以精雕細(xì)琢、完善、重塑甚至在必要時予以摒棄，以避免過于理論主義。(27)與之相比較，以我國犯罪學(xué)(包括犯罪心理學(xué))研究當(dāng)前發(fā)展基礎(chǔ)所能提供的知識而言，我們對于實(shí)證主義研究方法的認(rèn)識尚處在一個相對較低的水平，在論及犯罪學(xué)研究中的實(shí)證研究方法時往往對我國尚處于萌芽階段的實(shí)證研究方法過早地表現(xiàn)出失望、懷疑甚至否定的態(tài)度。這實(shí)際上會給我們追趕國際理論研究發(fā)展主流帶來極大的負(fù)面影響。

在筆者看來，正確的態(tài)度應(yīng)該是通過鼓勵并培養(yǎng)我國犯罪學(xué)研究者運(yùn)用實(shí)證研究方法的品性，同時對西方國家實(shí)證研究方法的同態(tài)發(fā)展保持較高的靈敏度，在往復(fù)觀察之中推動我國的實(shí)證研究從萌芽狀態(tài)向茁壯成長狀態(tài)發(fā)展，并進(jìn)而使其與我國深厚的哲學(xué)思辨?zhèn)鹘y(tǒng)緊密結(jié)合，在此基礎(chǔ)上發(fā)展出具有強(qiáng)烈哲學(xué)思辨色彩并有充分實(shí)證研究成果支撐的犯罪心理學(xué)理論。

當(dāng)前我國犯罪心理學(xué)學(xué)科發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急不是質(zhì)疑或否定實(shí)證主義研究范式，而是需要大力倡導(dǎo)實(shí)證研究，強(qiáng)化對實(shí)證主義研究方法的學(xué)習(xí)、探索及革新，并有意識地重視對學(xué)術(shù)人才梯隊(duì)中有實(shí)證科研能力者的系統(tǒng)化培育。縱觀國際學(xué)科發(fā)展史，不論是犯罪學(xué)還是心理學(xué)在某一地區(qū)或國家的迅猛發(fā)展，總是與當(dāng)時當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)的站在學(xué)科發(fā)展前沿的高水平學(xué)者梯隊(duì)群體緊密相關(guān)的。只有當(dāng)我們擁有一支可以與國際犯罪心理學(xué)一流研究水平比肩、兼具哲學(xué)思辨與實(shí)證科學(xué)研究能力的高水平梯隊(duì)化學(xué)者群體時，我們的本土理論才會有與國際學(xué)術(shù)潮流接軌甚至引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢的可能。

(三)以操作性概念體系為核心的理論平臺之搭建。

理論體系的建構(gòu)必然依賴于一整套概念體系。我國的犯罪學(xué)研究長期依托于刑法學(xué)研究，在概念體系的建立上具有濃厚的哲學(xué)思辨色彩，強(qiáng)調(diào)概念范疇的抽象界定和辨析，非常不重視實(shí)證觀測的操作性設(shè)定。一方面，我國目前提出的絕大多數(shù)犯罪心理學(xué)理論都沒有經(jīng)過基于實(shí)證主義研究方法的廣泛證偽，并且其現(xiàn)有概念體系往往也不符合實(shí)證研究設(shè)計的要求。顯然，我們是無法在大而化之的、毫無操作性的概念之上從事任何真正具有科學(xué)性的犯罪歸因研究的。另一方面，外國犯罪學(xué)歷經(jīng)長時間發(fā)展出的諸多理論在被引入我國并進(jìn)行本土化的過程中，會因?qū)ν鈬嚓P(guān)理論的核心概念把握不準(zhǔn)或者操作性誤讀失卻其理論精髓，從而無法實(shí)現(xiàn)與外國犯罪心理學(xué)界的充分對話。這一缺陷成為我國犯罪心理學(xué)理論既無法在國際學(xué)術(shù)平臺上展開互動交流又無法在實(shí)證研究進(jìn)路上獲得充分發(fā)展的重要原因。鑒此，作為以本土化為立足點(diǎn)的系統(tǒng)性梳理，構(gòu)建一套操作性概念化定義系統(tǒng)就顯得十分必要且迫切。

出于對未來研究成果高度應(yīng)用性的預(yù)設(shè)，此種概念化定義系統(tǒng)的建構(gòu)須以犯罪歸因?yàn)樽谥?，以心理學(xué)基本原則和概念為基礎(chǔ)，以國內(nèi)外犯罪心理學(xué)的`主流理論為分析手段，將現(xiàn)有各理論的核心要素加以邏輯性解構(gòu)、重構(gòu)與整合，使其形成一個具有內(nèi)在邏輯統(tǒng)一性的概念體系。首先，一種域外考察的努力須聚焦于當(dāng)代犯罪學(xué)主流中深具影響力且經(jīng)受住實(shí)證研究證偽檢驗(yàn)的那些理論，如社會學(xué)習(xí)理論、控制理論及標(biāo)簽理論等，并將注意力集中在其概念體系中涉及個體差異化心理過程方面，力圖分解出一系列兼具合理性與普遍指導(dǎo)意義的成分，給予其明確的概念化定義，并試圖在這些定義之間建立起普遍性的邏輯關(guān)系。其次，鑒于現(xiàn)代意義的我國犯罪心理學(xué)的發(fā)展在相當(dāng)程度上是對西方國家相關(guān)理論的借鑒，同時又衍生出別具本土特色的理論學(xué)說，因此在對國內(nèi)諸學(xué)說進(jìn)行梳理的過程中，須著力辨析這些理論的核心要素與西方國家諸心理學(xué)流派之間的繼承性關(guān)系并對其中的獨(dú)創(chuàng)性內(nèi)容加以識別。對甄別出的理論要素應(yīng)像對西方國家諸理論涉及的概念那樣給予其明確的概念化定義。如此一來，最終的成果是一個以一系列未被實(shí)證數(shù)據(jù)證偽檢驗(yàn)所否定的(包括那些已經(jīng)接受并通過證偽檢驗(yàn)的和那些尚未接受證偽檢驗(yàn)的)、具有潛在犯罪歸因解釋效力的、相互之間邏輯關(guān)系清楚、排除自相矛盾的概念化定義組成的一般性概念體系。

(四)以本土化測量指標(biāo)為基礎(chǔ)的研究方法之改良。

雖然在確立一個定義清晰、因果關(guān)系推論明確的操作化概念體系之后，可對一個理論體系展開具有實(shí)質(zhì)意義的實(shí)證檢驗(yàn)研究工作，但是在實(shí)證主義方法論指導(dǎo)下的理論發(fā)展必須得到本土化數(shù)據(jù)的有力支撐。這就需要一個將上述體系中的諸概念轉(zhuǎn)化為在我國文化背景下可從本土人群中采集數(shù)據(jù)的測量指標(biāo)體系。

以操作性為導(dǎo)向的研究方法應(yīng)該注意借鑒與原創(chuàng)之間的辯證關(guān)系，并應(yīng)與一些學(xué)者熱衷于提出所謂“本土原創(chuàng)學(xué)說”的做法保持距離。如欲建構(gòu)可行性較佳、實(shí)用性較強(qiáng)的量化指標(biāo)體系，較為穩(wěn)妥的方案依舊是依托有外國大量的量化研究作為支撐的犯罪學(xué)、心理學(xué)的概念，有時甚至可以直接將一些經(jīng)驗(yàn)證的測量工具部分或全部引入筆者所言的此種量化指標(biāo)體系。同時，如果希望未來的實(shí)證研究適應(yīng)我國的國情，那么還須對一些測量指標(biāo)進(jìn)行針對我國社會與文化傳統(tǒng)的本土化調(diào)整，以保證測量的準(zhǔn)確性。在這方面，我國可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)是有限的。另外，我們必須注意到，對本土犯罪心理學(xué)理論的解讀也可能會識別出一些原創(chuàng)性的概念，這些概念基本上不會有任何現(xiàn)成可用的測量手段，因此也必須投入精力與時間，嚴(yán)格按照實(shí)證研究方法的要求，按部就班地創(chuàng)制具有高效度和信度的測量工具。

此種可測量的操作化定義系統(tǒng)及其測量指標(biāo)的提出須歷經(jīng)兩個必要階段：第一階段，對一般性概念化定義系統(tǒng)中的各個概念化定義進(jìn)行逐一考察，并進(jìn)一步提出與之相應(yīng)的操作化定義。操作化定義要求在準(zhǔn)確把握概念化定義相對精簡的諸語言要素的深刻含義的基礎(chǔ)上細(xì)化對其各個要件的具體描述。這一工作要求對概念化定義的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)、外部識別特征以及具體應(yīng)用語境進(jìn)行盡可能無歧義的界定，以實(shí)現(xiàn)觀念的表達(dá)者與接受者在認(rèn)知上的高度一致，消除對特定概念理解各異的潛在可能，為進(jìn)一步的量化驗(yàn)證打下基礎(chǔ)。第二階段，在操作化定義的基礎(chǔ)上為每一個概念元素設(shè)計量化指標(biāo)方案，形成一套針對本概念體系的測量工具集，使其可以在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中通過特定數(shù)據(jù)采集手段被測量。這些量化指標(biāo)方案的提出須廣泛吸納國內(nèi)外知名的心理學(xué)測量工具中的可用成分，同時也應(yīng)充分借鑒外國著名量化研究方案中已被驗(yàn)證具有效度和信度的指標(biāo)。與之相應(yīng)，還須對測量工具中的核心部分進(jìn)行預(yù)試研究以驗(yàn)證并強(qiáng)化其指標(biāo)體系的信度和效度。

筆者認(rèn)為，當(dāng)前我國犯罪心理學(xué)領(lǐng)域開展的實(shí)證主義研究面臨的困境在很大程度上源于研究方法的滯后，而研究方法滯后的重要表現(xiàn)是具有本土化信度和普遍性效度的測量指標(biāo)體系的缺乏。因此，我國犯罪心理學(xué)界必須注意解決這一問題。

五、結(jié)語。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇十一

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關(guān)于齊齊哈爾市青少年違法犯罪情況的調(diào)查報告。

廈門市xx學(xué)校1998年11月由廈門市人民政府批準(zhǔn)建校，1999年4月正式開辦。工讀學(xué)校由市教育局主辦、市公安局和司法局協(xié)辦，并派員參加管理工作的一所特殊學(xué)校。它的主要任務(wù)是全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，把接受工讀教育的學(xué)生改變成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律并掌握一定生產(chǎn)勞動技術(shù)和職業(yè)技能的合格公民。在校學(xué)習(xí)期限一般是一至三年，參照原來的文化程度，將72名在校生編為初一、初二各一個班，初三年段兩個班，學(xué)籍仍保留在原學(xué)校，其進(jìn)入工讀學(xué)校的經(jīng)歷不記入學(xué)籍檔案。畢業(yè)后由原校發(fā)給畢業(yè)證書，并一視同仁參加升學(xué)考試，在校生按同等初中收費(fèi)，另收生活等費(fèi)用450元。工讀生畢業(yè)后，學(xué)校還有一年時間對他跟蹤，發(fā)生問題，還要幫教。

五年多來，xx學(xué)校先后接收工讀生372名，從其中145名調(diào)查的錯誤、違法性質(zhì)來看，大體可分為以下幾種類型：一是長期曠課，夜不歸宿，嚴(yán)重違反校規(guī)的19名，占13.1%;二是打架斗毆，無理取鬧，對抗辱罵老師的31人，占21.38%;三是有偷盜、賭博、搶劫、勒索行為的85人，占58.62%;四是有流氓習(xí)氣，挑逗女同學(xué)，直至犯有兩性錯誤的6人，占4.14%。

幾年來，xx學(xué)校認(rèn)真貫徹“立足教育、挽救孩子，科學(xué)育人，造就人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對在校生要求集中食宿，實(shí)行半封閉式、半軍事化管理，進(jìn)校三個月不讓回家，切斷社會關(guān)系。在管理教育中堅(jiān)持嚴(yán)格管理和耐心說服教育相結(jié)合;在課程安排上，以部編教材為主，正課教育與社會輔助教育、適當(dāng)勞動鍛煉相結(jié)合;在教育方法上以表揚(yáng)鼓勵為主，堅(jiān)持表揚(yáng)鼓勵與批評懲誡相結(jié)合。全體教師既是傳道授業(yè)的師長，又是他們學(xué)習(xí)生活的密友。幾年來，他們在教育挽救這批后進(jìn)生方面做了大量的工作，取得明顯的成績，把這批處于犯罪邊緣的后進(jìn)生中的大多數(shù)改造成好學(xué)上進(jìn)，遵紀(jì)守法，文明禮貌的好孩子。據(jù)已經(jīng)離校的83名工讀生調(diào)查，已拿到畢業(yè)證書的有34名，占離?？倲?shù)的40.96%，有44名工讀生因表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)進(jìn)步，被批準(zhǔn)返回原校就讀，占離?？倲?shù)的51%。還有2人入團(tuán)，1人入黨參軍。原工讀生林某某，去年畢業(yè)后考入某中等專業(yè)學(xué)校。當(dāng)他拿到入學(xué)。

通知書。

時，激動地哭了。他說：“我是個浪子，我所以有今天，是老師幫助教育的結(jié)果?！背醵甓稳钅衬车膵寢屢辉倏涔ぷx學(xué)校辦得好。她說：“是xx學(xué)校挽救了我的孩子，現(xiàn)在小阮的學(xué)習(xí)成績不僅是公認(rèn)的好，還學(xué)會了洗衣服，干勞動活。放假一回到家，就幫助家里干這干那?！爆F(xiàn)在她對孩子的前途充滿了信心。

從現(xiàn)有在校的72名工讀生的年齡來看，大部分是十三、四歲的孩子，最小年齡僅12歲，最大年齡也才16歲，他們是怎樣走上錯誤違法道路的?從59名犯有各種錯誤違法行為工讀生來看，大部分都可以從他們的家庭和家教中找到原因，歸納起來，有以下四種情況影響著未成年人的發(fā)展和健康成長。一是家庭結(jié)構(gòu)不健全。有父無母或有母無父，或父母雙亡或父母離異。這種不和諧的家庭在小孩的心理和性格形成上產(chǎn)生負(fù)面影響。二是家長喪失或缺乏監(jiān)護(hù)管教能力。使這些小孩長期無人管束，致使他們?yōu)樗麨閻毫?xí)不斷。三是溺愛嬌慣型的。使小孩從小養(yǎng)成嬌橫行為，無心讀書，大把花錢，無錢便勒索同學(xué)。四是雙職工、雙勞力型的。家長平時沒精力管，聽之任之，孩子出了問題又不夠冷靜，態(tài)度粗暴，造成孩子的逆反心理和家長對立。

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近年來，未成年人犯罪案件呈上升趨勢，其中的未成年人重新犯罪現(xiàn)象比較明顯。這里所指的“未成年人重新犯罪”是指初次和重新犯罪時均未成年或是初次犯罪未成年而重新犯罪時已成年的犯罪嫌疑人犯罪的情況。由于這類案件日益增加，已成為未成年人犯罪的一個特殊現(xiàn)象，有關(guān)部門應(yīng)給予關(guān)注。本文從案件特點(diǎn)入手，對這些未成年人的心理、成長環(huán)境進(jìn)行深入分析，并試圖提出有效對策加以改善。

兩年間，我院共受理未成年人重新犯罪案件占未成年人犯罪案件總數(shù)的15.44%。

一、案件特點(diǎn)分析。

(一)在未成年人重新犯罪中，以二次犯罪案件居多。第二次受到司法機(jī)關(guān)處罰的未成年人占總數(shù)的92.5%;第三次受到處罰的有2人，第五次受到處罰的有1人。

(二)從重新犯罪的時間間隔上看，時間間隔較短、在緩刑期內(nèi)犯罪現(xiàn)象明顯。緩刑期內(nèi)重新犯罪的占總數(shù)的47.5%。從時間間隔上看，初次與重新犯罪間隔3年以下的占總數(shù)的45%;間隔3年至6年的占總數(shù)的22.5%;6年至10年的占總數(shù)的15%;間隔10年以上的占總數(shù)的17.5%。

(三)初次犯罪與重新犯罪的罪名重合度與其犯罪間隔成反比。犯罪間隔3年以下的人中，前后觸犯罪名相同、即重合度為61.1%;犯罪間隔為三年以上的人中，前后觸犯罪名相同、即重合度僅為22.7%。由此可以看出，犯罪間隔時間越短，罪名重合度越高，且罪名多集中在搶劫、盜竊、故意傷害等暴力型或財產(chǎn)型犯罪，判處刑罰相對較輕;而犯罪間隔時間較長的犯罪嫌疑人，其再次犯罪所涉及的罪名種類較多，情節(jié)也趨于嚴(yán)重，被判處的刑罰多重于初次犯罪的刑期。

(四)團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象在重新犯罪中不明顯。未成年人在初次犯罪時互相撐腰、壯膽，所以團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象比較明顯;但在重新犯罪時，由于其年齡、身體的增長，多數(shù)不需要其他人的協(xié)助，單獨(dú)實(shí)施犯罪行為。

(五)從犯罪動機(jī)上看，再次犯罪的動機(jī)比較單一。犯罪嫌疑人在初次犯罪時的動機(jī)比較多樣：有為泄私憤故意傷人的，也有受不良影片影響一時沖動的，有精神空虛尋釁滋事的，還有的是為獲取金錢;而犯罪嫌疑人再次犯罪時目標(biāo)明確，絕大多數(shù)是為了獲取不義之財。

(六)在校生初次犯罪后絕大多數(shù)流向社會，外來務(wù)工未成年人原本就缺乏監(jiān)督約束。在實(shí)踐中，在校生一旦犯罪，就被打入另類：或是被送往工讀學(xué)校，或是被開除學(xué)籍推向社會(一般學(xué)校都有規(guī)定，只要受到刑事處罰就要開除學(xué)籍，判處緩刑也不例外)。而不愿接受工讀學(xué)校嚴(yán)格的管理而拒絕入校的未成年人，實(shí)際上等同于流向社會。實(shí)質(zhì)上多數(shù)犯罪的在校生沒有返校學(xué)習(xí)的機(jī)會，只能與社會青年混在一起。這部分未成年人更容易再次犯罪。而未成年外來京務(wù)工人員來京后處于游蕩狀態(tài)，沒有相應(yīng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，在服刑期滿后如無正當(dāng)工作，很多會再次犯罪，成為慣犯。

(七)暴力型犯罪主體在犯罪前多受過相似暴力侵害。犯罪學(xué)生所在學(xué)校的周邊，往往存在不良社會氛圍：如高年級同學(xué)或退學(xué)同學(xué)的攔路滋擾，社會青年的敲詐勒索等，一些處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校尤為嚴(yán)重。由于學(xué)校及相關(guān)部門沒有有效措施，或是沒有長效治理機(jī)制，致使一些受害未成年人思想發(fā)生變化，不認(rèn)為這種現(xiàn)象是犯罪，反過來拉幫結(jié)派，以暴治暴，從暴力受害人轉(zhuǎn)為加害人。

(八)犯罪主體的家庭教育多存在問題。不論是來自離異家庭還是普通家庭，普遍存在家長對未成年人疏于管理或是只知虛寒問暖、對其精神世界一無所知的狀況。特別是在未成年人初次犯罪后，家長沒有給予足夠的關(guān)心和正確的教育引導(dǎo)，沒能及時將未成年人引向正途。

二、未成年人重新犯罪的深層原因分析。

(一)犯罪未成年人的“二次污染”情況值得憂慮。一些未成年人由于交友不慎或是一時沖動觸犯法律，被采取強(qiáng)制措施后或是執(zhí)行刑罰期間，在牢房內(nèi)受到同號犯人的教唆、傳染，會沾染上很多不良習(xí)氣，甚至學(xué)習(xí)到各種犯罪的方法。等到其刑滿釋放時已經(jīng)變成“五毒俱全”的社會不穩(wěn)定人員。這樣的關(guān)押環(huán)境不適合未成年人的改造。

(二)令人驚異的是，一些未成年人不以坐牢為恥。“坐牢前受氣挨打、坐牢后揚(yáng)眉吐氣”的奇特現(xiàn)象使部分未成年人沉溺于“揚(yáng)眉吐氣”的快樂中。一些問題少年和社會青年有欺軟怕硬、欺善怕惡的心理，對在校學(xué)生頤指氣使、連打帶罵，對受過刑事處罰的未成年人則存在懼怕心理，唯唯諾諾。由于未成年人思想單純，不會體會到受刑事處罰對自己一生的長久影響，在短期內(nèi)會認(rèn)為坐牢反而使自己在“朋友”和欺負(fù)過自己的“敵人”人面前有了炫耀的資本，可以召集眾多社會青年對以前欺負(fù)過自己的人進(jìn)行報復(fù)，而不必?fù)?dān)心遭受襲擊。

(三)部分未成年人不能正確認(rèn)識“從輕減輕處罰”的涵義。在其看來，犯罪被抓也不過是被取保候?qū)徳俦慌刑幘徯?，不用坐牢也不用受苦。在心理輔導(dǎo)沒有跟上的情況下，法律對犯罪未成年人的威懾力大大減弱，使未成年人產(chǎn)生“犯罪也不是什么大事”的思想。

(四)沿襲以前的不良生活習(xí)慣和朋友圈子，是重新犯罪的重要誘因。未成年人被判緩刑后或是刑滿釋放后，多賦閑在家，一時難以重新回歸社會，而原來的朋友都找上門來，不良生活習(xí)慣繼續(xù)延續(xù)，未成年人的行為就在不構(gòu)成犯罪與構(gòu)成犯罪的邊緣徘徊，很容易再次觸犯法律。

(五)未成年人的犯罪心里矯正工作缺失嚴(yán)重。在現(xiàn)階段，單純法律懲罰不能達(dá)到教育矯正目的;而學(xué)校老師在課余的簡單說教，無法成功完成心理矯正輔導(dǎo);如果家庭又沒有做到耐心幫助和教育(有的甚至沒有家長關(guān)心)，又將其推向?qū)W校和社會，未成年人有一種被拋棄感，繼而在不良社會青年的小團(tuán)體中尋求歸屬，為其重新犯罪埋下了伏筆。

(六)學(xué)校和有關(guān)部門對校園周邊的治理缺乏實(shí)效。在當(dāng)前的一些學(xué)校，老師們在保證教學(xué)質(zhì)量之余，多以“保證學(xué)生在校時間安全”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，對學(xué)生走出校園后遇到的問題無暇顧及，使得學(xué)校周圍發(fā)生的社會青年滋擾學(xué)生現(xiàn)象比較突出。學(xué)生輕則被搶走小額金錢，重則被毆打至傷，嚴(yán)重危害了在校學(xué)生的人身安全，并在一定程度上影響了學(xué)生的人生觀，使一些人形成“暴力至上”的思想，進(jìn)而發(fā)展為“以暴制暴”，從受害人變?yōu)榧雍θ恕?/p>

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摘要：青少年犯罪現(xiàn)象引起了全社會的廣泛關(guān)注和重視。本文以對齊齊哈爾市青少年犯罪基本情況的調(diào)查為基礎(chǔ)，對青少年違法犯罪的原因及預(yù)防對策的進(jìn)行分析，以期探求到預(yù)防青少年違法犯罪的方法和思路。

關(guān)鍵詞：青少年違法犯罪;現(xiàn)狀;原因;對策。

預(yù)防青少年違法犯罪是各級黨委政府的一項(xiàng)重要工作，關(guān)心青少年健康成長，積極預(yù)防青少年違法犯罪，對于從根本上預(yù)防和減少犯罪，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會的長治久安，有著極其重要的意義。

全市0至14歲周歲幼兒、兒童共有684802人，14-28周歲青少年共有1143293人。xx年至xx年，違法犯罪人數(shù)分別為2526人、2607人、2809人，其中14歲至18歲青少年為192人、165人、135人，分別占總?cè)藬?shù)的7.6%、6.3%、4.81%，18歲至25歲青少年為417人、537人、575人，分別占總?cè)藬?shù)的16.51%、20.6%、20.47%。從犯罪性質(zhì)看，盜竊、搶劫犯罪最為突出。許多青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質(zhì)享受，又想不勞而獲，從小偷、小摸走向盜竊、搶劫犯罪;此外，故意傷害犯罪人數(shù)眾多，聚眾斗毆和犯罪增長較快，一些青少年模仿電影電視中的不良角色做案手法，呈一時“英雄”之氣，無所顧忌，以致犯下不可饒恕的罪行。從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪增多。一些青少年由于過早輟學(xué)，無所事事，浪跡街頭，便三五成群，拉幫結(jié)伙，經(jīng)常聚集在一起酗酒滋事、依仗人多屢屢作案。有的模仿影視片中的黑社會組織，拉攏腐蝕社會閑散青少年，成立幫派或團(tuán)伙。從犯罪年齡段看，逐漸趨向青年化，且犯罪后果嚴(yán)重。在受到刑事處罰的青少年當(dāng)中，18歲以下的人數(shù)正在逐年減少。三年來，全市已發(fā)生的青少年違法犯罪案件中，18歲以下青少年犯罪占到青少年犯罪總數(shù)的46%、30.73%、20.48%，有的青少年犯罪手段已經(jīng)達(dá)到智能化、成人化、成熟化，有的一人就犯有數(shù)罪，而且后果嚴(yán)重。從犯罪身份看，無業(yè)青年占有相當(dāng)比例。他們絕大多數(shù)人法律意識不強(qiáng)，由于無正當(dāng)職業(yè)，終日游蕩社會，把上網(wǎng)、看錄像、打臺球、玩游戲作為生活的主要內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成好逸惡勞的惡習(xí)，潛移默化地形成犯罪意識，最終走上犯罪道路。

對于青少年違法犯罪問題，各相關(guān)部門做了大量工作，取得了一定成績，但工作中仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不足。

(一)學(xué)校教育存在誤區(qū)。

一是重智育輕德育的現(xiàn)象普遍存在。在應(yīng)試教育的背景下，部分學(xué)校和教師片面追求升學(xué)率，過分看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，重視優(yōu)等生的培養(yǎng)，對于行為規(guī)范較差的學(xué)生關(guān)注較少，甚至采取放任、放棄的態(tài)度，導(dǎo)致“差生”失去了進(jìn)取心，產(chǎn)生了自卑心理，甚至產(chǎn)生報復(fù)社會的想法，導(dǎo)致一些學(xué)生的厭學(xué)、輟學(xué)流落到社會上，形成不良群體。二是學(xué)校法制教育效果不佳。教育形式單一，教學(xué)方法簡單，多采取“填鴨式”教學(xué)，缺乏靈活的教育形式，對學(xué)生缺乏吸引力。教育內(nèi)容陳舊，針對性不強(qiáng)，存在“一鍋煮”、“一律化”現(xiàn)象，好的學(xué)生“吃不了”，差的學(xué)生“吃不飽”，形成了“少數(shù)人有病，大多數(shù)人跟著吃藥”的局面。有的學(xué)校法制教育重視程度不夠，甚至只是流于形式，導(dǎo)致法制教育在課程、師資等方面的不到充分的保障，上與不上一個樣，上好上壞一個樣，法制教育課形同虛設(shè)。

(二)家庭教育存在缺陷。

一是缺乏必要的家庭管教，有的家長因?yàn)榉N種原因無法給予子女足夠的關(guān)懷，往往只從物質(zhì)上滿足他們的需求，卻沒有從精神上給予他們足夠的關(guān)愛和指導(dǎo)，要么對其過于溺愛、袒護(hù)，要么對其不聞不問、聽之任之，久而久之造成了孩子心理發(fā)展扭曲，形成不良的意識和行為習(xí)慣。二是家庭教育方法不當(dāng)，有的家長奉行簡單粗暴的“棍棒教育”，不主動去了解孩子的心理動態(tài)和需求，無視子女的自尊心和獨(dú)立人格，以打罵的方式懲罰教育子女，而尚處于“叛逆期”的青少年人對這種管教方式十分反感，結(jié)果導(dǎo)致家長和子女之間無法溝通情感，并逐漸形成了粗暴、好斗、殘忍的性格，將暴力手段作為解決問題的重要途徑，為實(shí)施犯罪埋下了誘因。

(三)社會環(huán)境存在不良影響。

一是社會不良文化對青少年產(chǎn)生負(fù)面影響。伴隨著改革開放，各種西方腐化的“泊來品”蜂涌而入，人們的思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、價值取向發(fā)生著深刻變化，一些不良的社會風(fēng)氣對判斷能力較差的青少年人具有很大腐蝕作用。二是影視文化的不良影響。大量影視片中宣揚(yáng)的“幫會”文化，刺激著黑社會的繁衍與擴(kuò)展，對青少年人的犯罪起著直接的教唆作用。那種結(jié)黨營私、拉幫結(jié)派的黑風(fēng)惡浪，給未成年人以極壞的影響。三是校園周邊環(huán)境的不良影響。雖有校園附近不得設(shè)網(wǎng)吧和營業(yè)性娛樂場所的規(guī)定，但這個規(guī)定對于沉迷于其中的青少年來說基本沒有約束作用。網(wǎng)吧、動漫城、影吧的部分業(yè)主唯利是圖，吸引青少年出入其中，以致染上不良習(xí)氣。

(四)防范機(jī)制存在薄弱環(huán)節(jié)。

預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位間齊抓共管的局面還沒有真正形成，部門之間及時溝通、協(xié)調(diào)、配合不夠，有“鐵路警察，各管一段”的現(xiàn)象，以致在教育、防范、矯正、打擊等環(huán)節(jié)上，出現(xiàn)脫節(jié)、疏漏，給不良風(fēng)氣和不法分子造成可趁之機(jī)。常常是一個問題四五個部門管理，由于受人力、條件、執(zhí)法程序等諸多限制，部門之間難以形成合力，不法經(jīng)營者趁機(jī)東躲西藏，使一些明顯的問題遲遲得不到解決。此外，一些部門在對查處出來的人和事的處理上就事論事，或一罰了之，或教育后一放了之，互不通氣，更沒有和有關(guān)學(xué)校、家長、社區(qū)通氣，把獨(dú)立辦案變成了孤立辦案，以致于違法犯罪難以走出惡性循環(huán)的怪圈。

導(dǎo)致青少年違法犯罪的原因是多方面的，涉及社會、學(xué)校、家庭和未成年人自身。因此，減少和預(yù)防青少年人違法犯罪工作是一個宏大的社會系統(tǒng)工程，需要全社會的關(guān)注，共同為青少年人健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍。

(一)改進(jìn)教育方法，營造良好的學(xué)校環(huán)境。

1.要樹立正確的教育理念。學(xué)校要全面貫徹黨和國家新時期的教育方針，在抓好課程教育的同時，有針對性地加強(qiáng)青少年思想道德教育，促進(jìn)青少年良好道德風(fēng)尚和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要完善學(xué)校考評考核工作指標(biāo)體系，不能簡單地實(shí)行“一票否決”，還要考核平時工作，如考核“差生”轉(zhuǎn)化率、違法犯罪減少情況等，以改變一些學(xué)校面對考核壓力，采取勸“差生”轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)，瞞報學(xué)生違法犯罪情況等辦法應(yīng)付考核的現(xiàn)象。

2.要重視學(xué)校法制教育。結(jié)合青少年的認(rèn)識能力和身心特點(diǎn)，創(chuàng)新法制教育課形式，既要生動活潑，又要保證法制課具有針對性和實(shí)效性，可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中典型案例，通過模擬法庭、參觀少管所、知識競賽等形式，使學(xué)生在實(shí)踐中了解和掌握基本法律知識，在體驗(yàn)中增強(qiáng)法制觀念。切實(shí)發(fā)揮法制副校長的作用，保證法制副校長工作熱情高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、授課有保證，并將法制副校長的工作納入本單位的考核評比項(xiàng)目。

3.要關(guān)注青少年的心理健康。青少年處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，認(rèn)識能力、辨別能力不強(qiáng)，心智不成熟、容易情緒化，不能客觀理智地對待各種事務(wù)和現(xiàn)象，如得不到及時正確的引導(dǎo)，就可能導(dǎo)致矛盾激化或積壓成心理疾患。因此，各學(xué)校應(yīng)盡快建立完善心理咨詢機(jī)構(gòu)，聘請心理咨詢師，公布心理咨詢電話，為青少年提供傾訴心聲、情緒宣泄、心理疏導(dǎo)的場所。

(二)凈化社會環(huán)境，營造良好的家庭和社會氛圍。

1.要加大對網(wǎng)吧的監(jiān)管整治力度。公安、工商及文化等管理部門應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，加大執(zhí)法查處和整治力度，嚴(yán)格落實(shí)營業(yè)性網(wǎng)吧管理規(guī)定，禁止未成年人進(jìn)網(wǎng)吧，全面取締黑網(wǎng)吧。規(guī)范網(wǎng)吧業(yè)主的經(jīng)營行為，增強(qiáng)其守法經(jīng)營的社會責(zé)任感和自我約束意識。充分發(fā)揮網(wǎng)吧終端設(shè)備過濾軟件和有害信息報警處置網(wǎng)站的效能和作用，及時有效地將有害信息拒之于視聽之外，積極構(gòu)建綠色網(wǎng)上空間。

2.要加強(qiáng)文化市場管理。宣傳部門、各傳播媒體應(yīng)增強(qiáng)社會責(zé)任感，多為青少年創(chuàng)作和播放主旋律影視作品、內(nèi)容健康的動漫節(jié)目、文明向上的公益廣告等，文化部門要大力整治內(nèi)容涉及封建迷信、黃色商業(yè)廣告、媒體廣告等，杜絕各種視聽覺污染。公安、文化、工商等有關(guān)職能部門應(yīng)強(qiáng)化對報刊亭和娛樂場所的清理、整治，凈化校園周邊環(huán)境，消除各種精神污染源。

3.要重視青少年活動陣地建設(shè)。根據(jù)青少年不同年齡段的特點(diǎn)，建設(shè)一批青少年文體活動場所和設(shè)施，在提升城市文化形象和品味的同時，豐富青少年的業(yè)余文化生活。整合社會資源，發(fā)展社區(qū)文化，積極開展各種形式多樣、健康活潑、有吸引力的群眾文化生活，建設(shè)好社區(qū)圖書館，開放社區(qū)內(nèi)相關(guān)單位的各種會館和健身場所，形成社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年活動陣地。

4.要營造良好的家教環(huán)境。充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，通過請專家授課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，讓家長了解孩子的心理特點(diǎn)，走出教育誤區(qū)，掌握正確的教育方法。宣傳、教育、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，通過“法制進(jìn)萬家”、“文明市民”、“文明家庭”等活動載體，提高家長的法律素質(zhì)以及學(xué)法、守法、用法的自覺性，營造良好的社會、家庭氛圍，讓子女在耳濡目染中增強(qiáng)守法意識。

(三)堅(jiān)持懲教結(jié)合，營造良好的法治環(huán)境。

對青少年違法犯罪問題，要堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔、重在預(yù)防”的原則，正確處理好“預(yù)防、教育、懲罰”三者之間的關(guān)系。認(rèn)真落實(shí)《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益，堅(jiān)決打擊利用青少年進(jìn)行違法犯罪或以青少年為犯罪對象的案件。在處理青少年違法犯罪案件時，做到區(qū)別情況分別對待，對于偶然失足的初犯，做到多給寬容，少給處罰，在符合法律規(guī)定的前提下，盡量少捕、少判，充分體現(xiàn)“教育、感化、挽救”的方針。對于性質(zhì)嚴(yán)重，屢教不改的違法犯罪青少年也要積極挽救幫扶，曉之以理、動之以情，用真誠的愛心感化他們，使他們消除與社會對立情緒，減輕心理壓力，正確認(rèn)識自己的錯誤，避免其因入獄而造成交叉感染。政法部門應(yīng)與社區(qū)、學(xué)校、單位共同做好跟蹤幫教轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)與幫教組織和個人的溝通，幫助解決失足青少年在思想、生活、工作中遇到的各種實(shí)際困難，從而促使他們成功轉(zhuǎn)化，幫助他們早日回歸社會，預(yù)防他們重新犯罪。

參考文獻(xiàn)。

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[2]侯俊俊.青少年違法犯罪的原因及對策[j].知識經(jīng)濟(jì)，xx.(10).

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇十二

犯罪學(xué)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向?yàn)榭蒲?、教?培訓(xùn)和公務(wù)員，畢業(yè)崗位主要有刑事犯罪鑒定人員、犯罪心理研究員、犯罪調(diào)查員、執(zhí)法人員、警務(wù)人員、獄警、感化主任、假釋官、社會工作者等。偵查學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面較窄但比較穩(wěn)定，主要到公安、檢察、國家安全等部門從事偵查工作、刑事執(zhí)法、預(yù)防和控制犯罪以及偵查學(xué)教學(xué)、科研等方面的工作。

犯罪學(xué)是在資本主義社會里形成、發(fā)展起來的，其內(nèi)容和范圍隨著資本主義的發(fā)展和犯罪現(xiàn)象研究的逐步深入而有所變化。從語源上說，首先使用犯罪學(xué)一詞的是意大利的r·加羅法洛（1851～1934）。他在1885年問世的一本著作就叫做《犯罪學(xué)》。在資本主義社會中犯罪學(xué)成為獨(dú)立的.學(xué)科，始于19世紀(jì)中葉，它是以資本主義的發(fā)展為其社會歷史條件的。在長期的研究中，有的學(xué)者側(cè)重研究犯罪者生理的或心理的特征，試圖探明什么樣的人會成為犯罪者，這方面的學(xué)說有犯罪人類學(xué)、犯罪生理學(xué)、犯罪心理學(xué)等，統(tǒng)稱犯罪生物學(xué)；有的側(cè)重研究大量的犯罪現(xiàn)象，分析什么樣的社會環(huán)境條件會導(dǎo)致犯罪發(fā)生，這方面的學(xué)說就是犯罪社會學(xué)。在這種學(xué)說中，犯罪統(tǒng)計學(xué)起著重要的作用。上述兩類學(xué)說都有其側(cè)重點(diǎn)。其中，從個人和社會環(huán)境諸因素的相互作用中尋求犯罪原因而又有所側(cè)重的學(xué)者也不少。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇十三

1、在校生身心發(fā)育不成熟，思維簡單，情緒不穩(wěn)定，自我控制力差，好勝心強(qiáng)，易感情用事。當(dāng)感情受到刺激時，易沖動，做事膽大妄為，不計后果，具有極大的盲從性、突發(fā)性和偶發(fā)性。這是產(chǎn)生在校生犯罪的心理原因。

2、政治思想、法制紀(jì)律教育滯后。在校時期最容易接受外部環(huán)境的各種影響，因此具有很大的可塑性，由于該時期青少年還沒有牢固樹立正確的世界觀和人生觀，所以青少年的心理還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，極易受不良的社會心理影響，一遇挫折或誘惑，便成為犯罪者。

3、社會丑惡現(xiàn)象的影響和毒害。不健康的書刊、報紙、影視以及不健康的生活方式對在校生的靈魂有極大的腐蝕作用，使他們中的一些人淪為犯罪者。

4、家庭、學(xué)校、鄰里環(huán)境對青少年犯罪有著重要的影響作用。殘缺家庭、問題家庭的出現(xiàn)使家庭的功能受到削弱，易使他們的子女受社會不良因素的影響而形成不良的個性和人格，成為促成犯罪的條件。學(xué)校忽視全面教育、教育不當(dāng)或不充分都會影響學(xué)生的健康成長，并可能成為潛在的犯罪因素。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇十四

20xx年以來，xx區(qū)共發(fā)生335起街頭路面侵財案件，其中“飛車”搶奪案件183起，詐騙案件80起，盜竊汽車內(nèi)財物案件72起，總案值達(dá)100萬余元；共破獲273起，打擊處理犯罪嫌疑人160名。

（一）發(fā)案時間段相對固定。“飛車”搶奪案件多發(fā)生在傍晚和夜間，犯罪分子主要利用夜幕作掩護(hù)實(shí)施搶奪，全部案件中，發(fā)生在晚6時至次日凌晨5時的共117起，占64%；盜竊汽車內(nèi)財物案件多發(fā)生在中午進(jìn)餐時間和夜間，犯罪分子主要利用中午車主停車進(jìn)餐、購物辦事或夜間行人稀少車輛無人看守之際瘋狂作案，其中發(fā)生在中午的46起，占63.6%，發(fā)生在夜間的26起，占36.4%；街面詐騙案件則多發(fā)生在正常的上班時間內(nèi)，共56起，占70%。文章!

（二）發(fā)案部位相對集中。全部街頭路面侵財案件中，發(fā)生在城區(qū)和城郊結(jié)合部的有170起，占93%；發(fā)生在其它地點(diǎn)的13起，僅占7%。從具體的作案地點(diǎn)看，犯罪分子主要選擇交通便利、易于逃竄的娛樂服務(wù)場所較為集中的主干道街面，以及地處偏僻、行人稀少、易于犯罪分子選擇作案目標(biāo)的住宅區(qū)街巷和偏僻路段。盜竊汽車內(nèi)財物案件主要集中在公路邊、餐廳飯店門口和無人看守的街巷路口，共發(fā)生53起，占74.24%。街面詐騙案件多發(fā)生在街頭路面公共場所，共66起，占82.5%，犯罪分子在人流量較大的公共場所選擇作案對象，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，立即趁亂實(shí)施詐騙，受害人往往來不及思考、辨別真?zhèn)?，就已上?dāng)受騙。

（三）受害者多為婦女和中老年人。335起街面侵財案件中，愛害者80%以上是婦女。搶奪案件受害者85%以上是將包放在自行車、摩托車車筐中單獨(dú)騎車或是將包背在肩上單身行走的婦女。街面詐騙案件的受害人多是識別能力差、警惕性不高、貪圖便宜或無原則的憐憫同情他人的中老年人，占受騙總?cè)藬?shù)的70%。

（四）作案方式多為流竄、結(jié)伙、連續(xù)作案。從破獲的273起街面侵財案件看，2人以上結(jié)伙流竄作案占81%。綜合分析案情，犯罪嫌疑人在作案過程中各有分工、互相配合，常用“打一槍換一地”的作案方式，得逞后立即逃往異地再故伎重演，以相同的作案手法連續(xù)作案。

（五）作案成員大多無業(yè)、文化程度較低且青少年居多。打擊處理160名犯罪嫌疑人中沒有正當(dāng)職業(yè)的151名，占94.3%；初中以下文化程度的146名，占91.25%；25歲以下的青少年129名，占總數(shù)的80.6%。

二、案件多發(fā)的主要原因。

（一）群眾自我防范意識不強(qiáng)。有些居民缺乏防范常識和自防意識，出門時把包挎在肩上或掛在車把上，加之對周圍可疑情況注意不夠，很容易給犯罪分子以可乘之機(jī)；部分車主安全意識不高，沒有安裝汽車防盜報警器，認(rèn)為鎖上車很安全就隨意把包放在車內(nèi)；有些中老年人防范意識淡薄、迷信思想嚴(yán)重，讓犯罪分子連蒙帶騙，很容易上當(dāng)受騙。

（二）案件偵破難度較大。飛車搶奪、盜竊汽車內(nèi)財物及街面詐騙多為現(xiàn)行案件，犯罪嫌疑人大多數(shù)是慣犯和累犯，具有一定的反偵查、反審訊能力，并且作案過程短暫，不容易留下痕跡物證，客觀上造成了取證難、認(rèn)定難，使犯罪分子存有僥幸心理，有恃無恐，頻頻作案。有的受害者遇到不法侵害時不敢同違法犯罪作斗爭，被搶、被盜、被騙后不知所措，先是與家人聯(lián)系，后由家人報案，而延誤最佳時機(jī)，導(dǎo)致偵查工作不能及時展開。

（三）特殊行業(yè)管理存在薄弱環(huán)節(jié)。近幾年，二手手機(jī)收購、金銀飾品加工、廢舊物品收購等行業(yè)有了很大發(fā)展，而管理工作相對滯后。一些業(yè)主對手機(jī)、金銀首飾不問來源而低價購進(jìn)，為案犯銷贓提供了方便，這也是街頭路面侵財犯罪案件多發(fā)的重要原因。

（四）治安巡邏力度不夠。近年來，雖然向街面投入了相當(dāng)數(shù)量的巡邏警力，但由于受警力總體緊張的影響，街面巡邏密度、巡邏頻率仍不能滿足實(shí)際需要，從而使犯罪分子利用巡邏間隙伺機(jī)作案。

三、打防對策。

（一）加強(qiáng)安全常識宣傳，增強(qiáng)群眾自我防范意識。充分運(yùn)用電視、廣播、報紙等媒體廣泛宣傳安全防范常識，增強(qiáng)廣大群眾的自我保護(hù)意識，特別提醒夜晚外出的女性提高警惕，采取必要的.防范措施。一旦遇到此類案件，注意記住犯罪分子的體貌特征和所用交通工具，并及時報警，為公安機(jī)關(guān)迅速破案創(chuàng)造條件。同時，注意宣傳見義勇為的典型事例，在社會面上營造自覺同違法犯罪行為作斗爭的良好輿論氛圍，并教育群眾一旦遇到不法侵害，要積極配合公安機(jī)關(guān)想方設(shè)法抓獲嫌疑人，爭取在最短時間內(nèi)破案。

（二）加大街面巡邏防控工作力度。配齊配強(qiáng)各級巡邏隊(duì)伍，科學(xué)安排警力，采取車巡與步巡相結(jié)合、公開與秘密相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)街面巡邏防控，尤其是對易發(fā)案部位和區(qū)域，加大巡邏密度、頻率，并派人蹲點(diǎn)守候，力爭抓獲現(xiàn)行。

（三）加強(qiáng)陣地控制工作，強(qiáng)化外來人口的管理。一方面加大對二手手機(jī)市場、金銀飾品加工行業(yè)的管理，控制贓物的流向，以物找人，破獲案件。另一方面加大對外來人員、無業(yè)人員和出租房屋的管理力度，通過登記、檢驗(yàn)身份證及向外來人員原籍了解情況等方法，從中發(fā)現(xiàn)可疑人，并加以控制，掌握行蹤。同時，在外來高危人群中物建信息員及時發(fā)現(xiàn)犯罪線索。

（四）加大打擊力度。刑偵部門組織專門力量加大對街面侵財犯罪案件的偵破力度。對發(fā)生的案件及時、全面梳理，從涉案的交通工具、犯罪嫌疑人的特征、作案手段、特點(diǎn)等方面加強(qiáng)串并工作，尋找破案捷徑。涉案地派出所要根據(jù)梳理出的案件情況，劃定工作范圍進(jìn)行面上排查，注意發(fā)現(xiàn)可疑人員。同時，對抓獲的犯罪嫌疑人運(yùn)用審訊謀略，加大審訊力度，力求擠清余罪，爭取抓一個破一串。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇十五

針對轄區(qū)內(nèi)學(xué)生犯罪案件急劇上升的趨勢，x省大慶高新區(qū)法院刑庭以問卷調(diào)查及走訪等形式，對轄區(qū)內(nèi)的幾所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。對校園內(nèi)犯罪急劇上升的原因，學(xué)生、學(xué)校的想法以及學(xué)校、學(xué)生對法院的希望做以調(diào)查，歸納幾下幾點(diǎn)。

一、學(xué)生犯罪特點(diǎn)。

(五)處理結(jié)果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15%，其余均判有期徒刑三年以下刑罰;在審理程序上一般適用簡易程序。

(六)人員成分：在涉案學(xué)生中，以民辦高校的本專科、高等院校成人教育學(xué)院的本專科和普通初、高中生為主。在筆者收集的案例中尚未出現(xiàn)公立高等院校本科學(xué)生犯罪的情況。

(七)年齡結(jié)構(gòu)：以本科一、二年級、?？埔荒昙墶⒏咧幸?、二年級和初中二、三年級的學(xué)生為主。本科三、四年級學(xué)生犯罪的情況沒有出現(xiàn)一例。

(八)戶籍特征：以外地來慶上學(xué)的學(xué)生為主。僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例。

(九)犯罪主觀故意：這些學(xué)生主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。

二、學(xué)生犯罪原因分析及學(xué)校的處理情況。

通過對未成年人違法犯罪調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)未成年人違法犯罪上升的主要原因有以下幾個方面：

(一)未成年人主觀認(rèn)識能力和判斷能力低，自控能力差，行為意識具有從眾性。

1、從外部環(huán)境來說，當(dāng)前一些網(wǎng)吧和網(wǎng)站暴力游戲泛濫，影視書刊上血腥場景充斥，青少年自制能力較差，一些學(xué)生沉溺其中不能自拔，受暴力文化污染和社會不良習(xí)氣侵蝕，暴力意識越來越強(qiáng)烈，暴力行為也越來越突出。火暴刺激的內(nèi)容常常使未成年人淡化了顯示和虛擬世界的界限，模糊了他們的道德認(rèn)知，潛移默化地影響著未成年人的身心?！耙活w子彈只能槍斃一個人，而一本黃色的畫報能擊倒一批未成年人”這種說法并不夸張，確實(shí)有不少未成年人是受到黃毒的侵害而墮入犯罪泥潭的。

2、未成年人正處在成長期，好奇心強(qiáng)，易受暗示，在外界強(qiáng)烈刺激下很容易產(chǎn)生犯罪動機(jī)。

(二)法律意識淡薄，學(xué)校對青少年思想教育和法制教育以及世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)上存在薄弱環(huán)節(jié)。如今學(xué)校、家庭和社會仍存在“重智輕德”現(xiàn)象，片面追求升學(xué)率，只重視抓知識教育，輕視抓思想道德教育。在法制教育、道德培養(yǎng)和心理輔導(dǎo)等方面做得不夠，一些學(xué)生遵紀(jì)守法意識淡薄，尊長愛幼品德缺失，且心理防線脆弱，一點(diǎn)不如意便走極端，小爭執(zhí)常鬧成大沖突，甚至引發(fā)沖突事件。另外，由于絕大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，父母和老師往往對他們的行為底線一再退讓，這無疑更縱容了他們的暴力行為，助長了他們的為所欲為的行為。

(三)家庭的教育與關(guān)愛不夠，導(dǎo)致青少年過早受外界不良風(fēng)氣的影響。

1、家庭教育簡單粗暴或者過度溺愛，片面追求分?jǐn)?shù)、排名，不重視思想品德的培養(yǎng)，當(dāng)孩子心理承受力達(dá)到極限后，導(dǎo)致逃學(xué)和離家出走，失去家庭的關(guān)愛，極易走向犯罪。

2、單親、再婚家庭對孩子的關(guān)愛不夠，有的甚至放手不管。外出務(wù)工人員的孩子——留守兒童寄養(yǎng)在祖輩或親戚家中，監(jiān)護(hù)人也無力履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。這些因素導(dǎo)致問題家庭中的青少年完不成學(xué)業(yè)或未很好得到教育，過早輟學(xué)而流入社會。

(四)犯罪學(xué)生心理原因分析。

(1)僥幸心理、沖動心理作祟。學(xué)生犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動型犯罪，即臨時起意。犯盜竊罪的學(xué)生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊;犯故意傷害罪的學(xué)生多是頭腦發(fā)熱、一時沖動，待到把人打傷后又追悔不已。

(2)受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪主體全部是大學(xué)一、二年級(包括大專)的學(xué)生，尤以外地學(xué)生居多。外地大學(xué)生初來本地求學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，周圍環(huán)境變動很大，心理處于學(xué)生向成人過渡的轉(zhuǎn)型期;再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨(dú)感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時如果沒有人從旁開導(dǎo)，容易走上歧途。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇十六

1、作案動機(jī)和目的單純，案情相對簡單。在校生由于經(jīng)歷短、涉世未深，作案動機(jī)十分單純，搶劫、盜竊案件就是因?yàn)槭懿涣宋镔|(zhì)誘惑而非法占有他人財物，故意傷害案件就是出于實(shí)施報復(fù)鋌而走險。

2、作案一般出于沖動，偶發(fā)因素多。在校生由于心理發(fā)育尚不成熟，辨別是非能力較差，容易沖動，往往一失足而成千古恨。

3、犯罪的主觀惡性相對較小。由于在校生受自身因素的制約，幼稚單純，實(shí)施犯罪行為時，罪過心理不明顯，往往抱著僥幸心理，因而主觀惡性較小。

4、盲目性大，不計后果。在校生在實(shí)施犯罪時往往不去想或想不到自己行為的后果，因而多數(shù)在校生犯罪之后往往產(chǎn)生悔恨心理。

5、暴力犯罪、侵犯財產(chǎn)犯罪是在校生犯罪的主要類型，其中又以侵犯財產(chǎn)犯罪為重。綜合六年來的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在校生犯罪中以暴力犯罪和侵犯財產(chǎn)犯罪所占比例最大，具體表現(xiàn)為搶劫、盜竊、故意傷害犯罪，其中又以既屬于暴力犯罪，又屬于侵犯財產(chǎn)犯罪的搶劫罪為重，占57.5％；盜竊罪占40％，位居第二。20xx年又出現(xiàn)了故意傷害犯罪?？偟膩碚f，侵犯財產(chǎn)犯罪在在校生犯罪案件中所占比例明顯大于暴力犯罪，這表明侵犯財產(chǎn)犯罪是未成年人犯罪新的發(fā)展趨勢。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇十七

楊威主編《罪犯心理學(xué)》是為司法警官院校的本、?？茖W(xué)生學(xué)習(xí)罪犯心理學(xué)知識而編寫的一本應(yīng)用性教材。

梅傳強(qiáng)主編。本書是全國重點(diǎn)政法院校系列教材，自20xx年出版以來，多次重印，廣受贊譽(yù)。本次新版，匯集了本學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)秀中青年作者，思想敏銳，知識體系完整。本書盡可能全面而深入地闡述當(dāng)代犯罪心理學(xué)的理論、研究和應(yīng)用，分析了犯罪心理因主觀、年齡、性別、組織形式等而出現(xiàn)的各種差異，反映了當(dāng)前最新的研究成果，深入討論了財產(chǎn)犯罪、暴力犯罪、犯罪、職務(wù)犯罪等不同的犯罪心理;此外，還在犯罪心理的預(yù)測、預(yù)防、矯正等方面都有精辟的闡述。

本書可供高等院校法學(xué)類本科生、?？粕鷮W(xué)習(xí)使用，也可供司法實(shí)際部門的工作者研究和學(xué)習(xí)使用。

李玫瑾著。犯罪心理學(xué)，未成年人違法犯罪心理研究，偵查中犯罪心理畫像研究。涉獵課題還有：中國現(xiàn)階段犯罪問題研究，有組織犯罪心理研究，城市犯罪與綜合治理研究，公安社會心理調(diào)查研究，犯罪高危人群研究等。

(美)巴特爾等著，楊波，李林等譯。本書是一本從心理學(xué)觀點(diǎn)來探討犯罪問題的教科書，本書盡可能全面而深入地闡述當(dāng)代犯罪心理學(xué)的理論、研究和應(yīng)用，從罪犯和被害人的角度探討了犯罪的行為、情緒和認(rèn)知方面的問題。尤其從罪犯的認(rèn)知方面綜述了當(dāng)前最新的研究成果，深入討論了罪犯的知覺、推理、信念、決策和態(tài)度;此外。還分析了犯罪行為的原因、分類、預(yù)測、預(yù)防、干預(yù)和治療。

書中作者引導(dǎo)讀者全面正確地對待復(fù)雜的犯罪行為，以避免對犯罪問題作簡單、片面和武斷的結(jié)論。本書可供犯罪學(xué)、犯罪心理學(xué)、司法心理學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)人士以及對此感興趣的讀者學(xué)習(xí)和參考。

(美)特維著，李玫瑾等譯。本書試圖建議一個參考課本用于犯罪心理畫像演繹方法的應(yīng)用。它有一個大膽的`設(shè)想，在建立和完善與之相關(guān)的專業(yè)術(shù)語和專業(yè)核心觀念的同時，能十分清晰和形象地對這種方法加以介紹。此外，另一個目標(biāo)是，建立刑事物證、行為證據(jù)和犯罪心理畫像之間聯(lián)系的牢固基礎(chǔ)。

本書的內(nèi)容共有28章，分別介紹了犯罪心理畫像的歷史，犯罪心理畫像的基本方法，還有如何從犯罪現(xiàn)場、證據(jù)、傷害形態(tài)、被害人、犯罪行為、犯罪動機(jī)、犯罪人特征等角度進(jìn)行犯罪心理畫像。此外，本書還介紹了對一些常見案件類型如殺人、變態(tài)犯罪和網(wǎng)絡(luò)犯罪的心理畫像研究。在本書中，作者還專設(shè)一章用于論述“心理畫像作為一門職業(yè)”所需要的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和必須遵守的職業(yè)道德。讀者可以從中感受到作者對這一研究領(lǐng)域的審慎和嚴(yán)肅的態(tài)度。

作者:羅伯k雷勒斯/湯姆沙其曼。心理畫像技術(shù)是依據(jù)犯罪心理學(xué)原理，以及其他相關(guān)科學(xué)知識，運(yùn)用心理分析的方法，對犯罪人在犯罪現(xiàn)場所遺留的物質(zhì)痕跡，既使是被假裝、被破壞、用現(xiàn)代刑偵手段毫無認(rèn)定價值的，甚至是似乎毫不起眼的細(xì)節(jié)，去尋找犯罪人的個性心理特征，從而描繪犯罪人的性別、年齡、種族、職業(yè)、學(xué)歷等方面的特征，描繪犯罪人的家庭環(huán)境狀況、社會環(huán)境狀況以及人際關(guān)系、個人生活習(xí)慣、生活方式等諸方面的特征的一種新的刑偵技術(shù)手段。

羅伯k雷勒斯，以前為美國軍方工作，后進(jìn)入fbi，第一個把心理分析運(yùn)用到捕獲罪犯上，bau前身主管，cm里有很多作者的影子，有些直接是作者經(jīng)歷的復(fù)制。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇十八

少年是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是祖國的未來，民族的希望，家庭的寄托，也是影響當(dāng)前社會主義和諧社會建設(shè)的重要因素之一。但是，由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，近年來青少年違法犯罪問題日漸突出，對家庭和諧、學(xué)校秩序和社會穩(wěn)定都產(chǎn)生了消極影響，因此，深入開展青少年犯罪問題的調(diào)查研究，積極研究青少年犯罪的防范對策，是當(dāng)前和諧社會建設(shè)過程中一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)。

一、當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)分析。

從近年來xx區(qū)公、檢、法部門受理青少年犯罪案件的情況看(對“青少年”的年齡界定，存在許多不同的觀點(diǎn)，這里我們將“青少年”的年齡界定為14周歲至25周歲)，當(dāng)前青少年犯罪呈現(xiàn)出以下幾個主要特點(diǎn)：

1、從犯罪數(shù)量看：青少年犯罪數(shù)量居高不下，并呈上升趨勢。據(jù)統(tǒng)計，xx區(qū)檢察院公訴部門2003年共受理青少年犯罪案件103件194人，青少年案犯人數(shù)占受案總?cè)藬?shù)的33%，2004年和2006年青少年案犯的人數(shù)則分別上升到280人和356人，占受案總?cè)藬?shù)的比例分別上升到38%和40%。

2、從犯罪主體看：一是犯罪主體低齡化趨勢明顯。其中18歲以下犯罪的273人，占全部青少年人犯數(shù)量的33%。二是青少年犯罪者的文化程度普遍偏低，大部分為中低文化程度。2003年以來受理的青少年犯罪案件中，小學(xué)文化的70人,初中文化的560人,初中(含初中中專)以下文盲、半文盲比例占70%以上。青少年人犯中，農(nóng)民占61%、無業(yè)人員占30.8%。

3、從犯罪動機(jī)和目的看，具有較強(qiáng)的單一性。多數(shù)青少年犯罪的動機(jī)是出于獵奇好勝，簡單模仿;其目的往往是貪圖一時享樂或好玩。他們有的是簡單模仿電影電視中的某個鏡頭或情節(jié)，有的是模仿小說或社會上發(fā)生的一些作案的犯罪伎倆，有的是同學(xué)或朋友間為顯示自我而爭強(qiáng)好勝犯罪。

4、從犯罪手段看，日趨成人化、智能化，有預(yù)謀的共同犯罪增多。在受理的青少年犯罪案件中，有預(yù)謀的共同犯罪占到了85%以上。從結(jié)伙類型來看，社會青年易與有前科的人結(jié)伙，在校生易與輟學(xué)生結(jié)伙，如21歲的社會青年杜某某和18歲的常某某糾集同伙十余人，多次攔路搶劫過往大貨車，并控制xx地區(qū)豬皮等銷售市場，進(jìn)行強(qiáng)迫交易，在一次搶劫中將貨主劉某某當(dāng)場捅死，其同伙中有三名就是在校學(xué)生。

5、從犯罪類型看，盜竊、搶劫、搶奪、敲詐勒索等侵財型犯罪占比重較大，并向多樣化方向發(fā)展。從調(diào)查情況看，2003年以來xx區(qū)檢察院受理的青少年犯罪中，盜竊、搶劫、搶奪、敲詐勒索等侵財型犯罪249件524人，分別占受案總數(shù)的20%和21.6%。同時，綁架、投毒、妨害公務(wù)、非法拘禁、破壞生產(chǎn)經(jīng)營等犯罪，特別是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的犯罪如利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行奸污、詐騙等也時有發(fā)生。

6、從犯罪性質(zhì)看，嚴(yán)重刑事犯罪所占比重呈上升趨勢。近年來青少年犯罪中，搶劫、搶奪、奸污、故意傷害、非法拘禁等暴力犯罪增多，侵財型犯罪的數(shù)額也呈上升趨勢。從法院判決情況看，判處實(shí)刑的青少年犯罪案件近年來有較大幅度增長，2003年以來判處實(shí)刑的青少年犯罪案件占到了案件總數(shù)的13.3%，并呈現(xiàn)一定上升趨勢。

二、青少年犯罪的原因分析。

根據(jù)調(diào)查情況，分析認(rèn)為導(dǎo)致青少年違法犯罪的原因，歸納起來主要有以下兩個方面。

(一)主觀方面的原因。

1、心理發(fā)育不成熟、缺乏明辨是非的能力。多數(shù)青少年由于年齡、心理發(fā)育等方面的原因，普遍具有好奇、利己、攀比、逆反、模仿和喜歡尋求刺激等心理傾向，如果得不到正確引導(dǎo)或受到外界不良影響，極易成為青少年違法犯罪的心理動因。許多青少年認(rèn)識問題的能力和辨別是非的.能力差，看問題簡單、片面，待人處事往往感情用事，很少經(jīng)過深思熟慮，而其生理發(fā)育日趨成熟，往往精力旺盛，血?dú)夥絼偅３２挥嫼蠊?/p>

2、法律觀念淡薄，法律知識匱乏。許多青少年由于知識水平等方面的限制，法律知識相當(dāng)匱乏，他們往往受一些影視作品、電腦游戲、書刊雜志等不健康內(nèi)容的影響，對行為后果不加考慮或缺乏正確認(rèn)識。

3、缺乏正確的人生觀和價值觀。根據(jù)調(diào)查，50%以上的犯罪青少年存在“以自我為中心”的價值觀念，好逸惡勞，貪圖安逸享受，在生活上講究享受，追求高消費(fèi)，講排場，擺闊氣，個人利益高于一切，私欲極度膨脹，爭強(qiáng)好勝，固執(zhí)偏激，一旦自己的欲望得不到滿足或受到外界因素刺激，常常鋌而走險。

4、心理不健康。有些青少年性格內(nèi)向、孤僻，加上來自學(xué)校、家長、社會等方面的壓力大，心理長期受壓抑，缺乏傾訴對象，平時又得不到正確的引導(dǎo)，從而成為違法犯罪的心理動因。

(二)客觀方面的原因。

1、家庭教育缺失，監(jiān)護(hù)不力。有的父母在外打工或因工作忙，無暇顧及孩子，孩子幾天不回家，也不過問;有的家庭教育環(huán)境惡劣，如單親家庭、不和睦家庭，致使孩子心理受嚴(yán)重傷害;有的家長有不良嗜好對孩子的成長產(chǎn)生不利影響;有的家長平時只過問孩子的學(xué)習(xí)成績，不注重對孩子進(jìn)行品行教育，很少主動與學(xué)校、班主任聯(lián)系，了解其子女在校表現(xiàn)，一旦孩子出事，就把發(fā)生問題的責(zé)任都推給學(xué)校。據(jù)調(diào)查，在xx區(qū)檢察院受理的青少年犯罪案件中，因父母離異、去世等家庭因素走上犯罪道路的占總數(shù)的17.2%左右;輟學(xué)在家或外出打工脫離學(xué)校監(jiān)管的占到了總數(shù)的57.8%;常年游蕩于網(wǎng)吧、歌舞廳等場所結(jié)交人員復(fù)雜的占總數(shù)的79.7%。

2、學(xué)校教育發(fā)生偏差。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前在學(xué)校教育中存在以下影響青少年健康成長的因素，有些最終成為導(dǎo)致某些青少年走上違法犯罪道路的重要外在原因：一是重視智育教育、忽視品行教育的現(xiàn)象較為突出。多數(shù)學(xué)校為了應(yīng)付考試，壓縮、擠占其它非考試科目課的現(xiàn)象較為突出，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，許多同學(xué)的個性長期受到壓抑，導(dǎo)致心理上的扭曲;二是學(xué)校對學(xué)生的監(jiān)管不力。許多老師主動與學(xué)生家長聯(lián)系不夠，與治安等有關(guān)部門溝通少，其結(jié)果是家庭、學(xué)校、社會三方面的教育管理脫節(jié)，對學(xué)生的不良行為不能及時的幫教處理，導(dǎo)致問題沉積，起不到防微杜漸作用;三是學(xué)校法制教育不夠。據(jù)了解，目前多數(shù)學(xué)校沒有安排法制教育課，或者安排課時少，且形式呆板、效果差。四是部分教師職業(yè)道德修養(yǎng)較差，教育方式、方法不當(dāng)。少數(shù)教師對違紀(jì)學(xué)生缺乏耐心的說服教育，有體罰和變相體罰現(xiàn)象，輕則諷刺挖苦、狀告家長，重則打罵、趕出教室，致使少數(shù)學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，流入社會參加不健康的活動。

3、社會不良因素的侵蝕。一是社會不良文化的影響。社會不良文化是現(xiàn)代校園暴力的重要影響因素，這些不良文化來自電影、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，其宣揚(yáng)的有血性、講義氣，疾惡如仇，生活灑脫、率性，團(tuán)結(jié)友愛等人物形象很受青少年的青睞，如果缺乏引導(dǎo)，容易使青少年對其中的部分不良因素片面模仿。近年來，社會上一些不良風(fēng)氣對青少年也產(chǎn)生較大腐蝕作用。二是市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會的全面進(jìn)步，同時也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向，見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、權(quán)為私用、權(quán)錢交易、貪腐收人賄賂等社會不良現(xiàn)象時有發(fā)生，對社會風(fēng)氣造成較大的影響。未成年人正處于人生觀、世界觀的形成階段，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，缺乏對社會不良風(fēng)氣的抵抗力，很容易受到腐蝕和侵害。

三、預(yù)防和減少青少年犯罪的幾點(diǎn)建議：

預(yù)防和減少青少年犯罪是一項(xiàng)復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，只有學(xué)校、社會、家庭三方協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，才能預(yù)防和減少青少年犯罪。

1、加強(qiáng)對青少年的法制教育。第一、學(xué)校要適當(dāng)增加法制、思想道德教育課時，采取多種形式，通過舉辦專題法制講座，參觀法制圖片展覽，旁聽法庭審判，邀請表現(xiàn)好的犯人現(xiàn)身說教，以及聘請司法部門優(yōu)秀干警擔(dān)任校外法制輔導(dǎo)員等多種形式，大力提高學(xué)生的守法意識和思想道德品質(zhì)，從根本上消除和減少青少年違法犯罪的內(nèi)在動因。

2、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教書育人的水平。在教育方法和策略上，要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，給予學(xué)生特別是后進(jìn)生足夠的關(guān)心和愛護(hù)，注意學(xué)生的心理活動，改進(jìn)教育方法，防止歧視有問題的學(xué)生，積極引導(dǎo)他們克服缺點(diǎn)，改正錯誤。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，積極營造健康向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。禁止學(xué)生在外租房居住，由學(xué)校統(tǒng)一安排食宿;學(xué)校要盡量實(shí)行封閉式管理，同時采取措施豐富學(xué)生校內(nèi)體育和文化生活，防止外部干擾，積極營造寬松、健康、活潑、有序的校園環(huán)境，同時積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、健康地利用網(wǎng)絡(luò)。老師要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，積極指導(dǎo)家長搞好子女的家庭教育。

4、從社會入手，給青少年提供一個良好的社會環(huán)境。第一，要按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，加強(qiáng)道德建設(shè)，努力提高全社會的道德水平，為青少年的健康成長營造良好的社會環(huán)境;第二，要加大宣傳教育力度，積極倡導(dǎo)全社會都來關(guān)心和支持教育，關(guān)心和重視青少年的健康成長;第三，治安部門要堅(jiān)持不懈地抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)校教育提供良好的社區(qū)環(huán)境。第四，建立和完善青少年活動中心，學(xué)校應(yīng)在課余時間和節(jié)假日免費(fèi)對學(xué)生開放其計算機(jī)房，并增加體育活動場所。第五，文化部門對網(wǎng)吧等場所應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)管重罰，堅(jiān)決制止誘惑、唆使、允許未成年人進(jìn)入的行為。第六，對于當(dāng)前文化市場存在的“黃”、“賭”、“毒”泛濫狀況，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行整頓，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對嚴(yán)重危害社會秩序的犯罪分子加大打擊力度，不斷凈化社會環(huán)境。

5、積極改善家庭教育環(huán)境。大力開展“五好家庭”(家庭團(tuán)結(jié)好、尊老愛幼好、發(fā)展經(jīng)濟(jì)好、遵紀(jì)守法好、鄰里關(guān)系好)創(chuàng)建活動，積極營造家庭教育的良好氛圍，加大對孩子的監(jiān)護(hù)力度，多關(guān)心孩子用愛心去感化孩子。

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犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇十九

1、加強(qiáng)社會治安綜合治理，采取各種有力措施，掃除社會丑惡現(xiàn)象，凈化社會及學(xué)校周邊環(huán)境，消除不良影響，使在校生有一個健康成長的環(huán)境。

2、學(xué)校教育要把教書和育人結(jié)合起來，狠抓學(xué)生的`品德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、采取多種形式，通過宣傳教育，使在校生遵紀(jì)守法?？衫们嗌倌攴缸锏牡湫桶咐?，到學(xué)?；蚬妶鏊M(jìn)行公審公判，加大新聞宣傳力度，使在校生在實(shí)案中學(xué)法懂法，起到引導(dǎo)和教育作用。

4、司法機(jī)關(guān)要認(rèn)真貫徹“教育、感化、挽救”的方針和“寓教于審、懲教結(jié)合、教育為主、懲罰為輔”的原則，對犯罪的在校生在偵查、起訴、審判、改造等環(huán)節(jié)采取有別于成年人的方法，著眼于教育和挽救，以達(dá)到既治病又救人的目的。

5、執(zhí)法機(jī)關(guān)要建立追蹤回訪考察制度，建立幫教體系，對判處刑罰的在校生采取專人幫教，定期考察，會同工、青、婦等單位與所在村（居）委會、家庭密切配合共同幫教，同時對后進(jìn)青年、輕微違法犯罪的在校生做好教育挽救工作。

犯罪心理學(xué)調(diào)查報告篇二十

[摘要]當(dāng)前我國對于志愿者理由的研究主要基于組織管理、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制等方面進(jìn)行，而對志愿者心理過程的研究仍存在空白，因此我們進(jìn)行了這項(xiàng)研究。目的：通過對北京中醫(yī)藥大學(xué)志愿者服務(wù)目前狀況以及志愿者心理過程的調(diào)研與分析，掌握大學(xué)生志愿者的心理過程，引導(dǎo)他們的態(tài)度及行為。策略：整理參考國內(nèi)外大學(xué)生志愿者公益服務(wù)文獻(xiàn)資料，按比例抽取北京中醫(yī)藥大學(xué)各學(xué)院本科生進(jìn)行問卷調(diào)查，包括限制選擇式和自由完成式。結(jié)果：志愿者對志愿服務(wù)的認(rèn)知度比較高，但在情緒的宣泄和執(zhí)行意向的方式上需要正確的引導(dǎo)。結(jié)論：管理者對志愿者的心理方面關(guān)心較少，導(dǎo)致志愿者心理得不到支持，從而退出志愿者服務(wù)。

[關(guān)鍵詞]應(yīng)用心理學(xué)；大學(xué)生；志愿服務(wù)；心理過程；認(rèn)知。

1引言。

1.1研究背景。

1.1.1志愿者立法。

2008年北京奧運(yùn)會推動了我國志愿者活動的開展，加快了我國志愿者立法工作的步伐。志愿者立法主要包括志愿者資格，權(quán)利義務(wù)，志愿者服務(wù)的方針、范圍、程序，異地志愿者和國際志愿者服務(wù)，志愿者服務(wù)標(biāo)志，志愿者服務(wù)日，政府和社會的財政、稅收、經(jīng)費(fèi)、宣傳等方面，以及對優(yōu)秀志愿者的獎勵等內(nèi)容[1]。

發(fā)達(dá)國家志愿者服務(wù)立法過程也比較曲折與漫長，志愿者服務(wù)立法是一個需要不斷探索的過程。

美國的相關(guān)立法和政策顯示出了對志愿者活動的大力支持的態(tài)度，對志愿者個人的物質(zhì)保障方面也有很多相關(guān)政策法規(guī)[2]；日本志愿者服務(wù)法律中明確認(rèn)可人民及其組成團(tuán)體的參與權(quán)，排除基于友誼、善心或睦鄰理由所實(shí)行的個別活動，并將志愿服務(wù)與任何給薪式勞務(wù)區(qū)分開來，規(guī)定政府有義務(wù)制定一系列措施推動和保護(hù)志愿者以及志愿者團(tuán)體[3]。

1.1.2志愿者活動。

大學(xué)生在校期間參與志愿活動是服務(wù)社會的重要表現(xiàn)之一，也是為了更好地適應(yīng)未來變化的社會進(jìn)行公益服務(wù)[4]?；顒拥慕M織形式主要是借助于學(xué)校的社團(tuán)，這有利于將大學(xué)生志愿者們組織起來，集中力量進(jìn)行服務(wù)。但這也引發(fā)了一系列的理由：志愿者報名積極性高但持續(xù)參與率低；志愿者專業(yè)不對口；社會認(rèn)可程度低；社團(tuán)數(shù)量不少但質(zhì)量不高；服務(wù)內(nèi)容縱深推進(jìn)不夠；保障機(jī)制不健全等。

1.2研究目的和作用。

目前大學(xué)生志愿服務(wù)群體逐漸壯大，但志愿服務(wù)的目前狀況不容樂觀，甚至出現(xiàn)志愿者流失、志愿服務(wù)質(zhì)量下降的趨勢。本課題立足于北京中醫(yī)藥大學(xué)志愿者公益服務(wù)目前狀況，通過調(diào)查、探究與深思，深入了解志愿者心理過程情況并加以分析，旨在了解大學(xué)生志愿者的心理狀況，對志愿者給予一定的心理支持；減輕志愿者的流失狀況，完善志愿服務(wù)體系，一定程度上推動志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。

1.3研究策略。

通過對國內(nèi)外大學(xué)生公益服務(wù)與志愿者活動文獻(xiàn)資料的整理與參考，為本課題提供理論依據(jù)，并為調(diào)研拓寬思路。按比例抽取我校各學(xué)院本科生作為對象進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查方式為問卷調(diào)查。

2研究結(jié)果。

2.1志愿者基本情況。

參與問卷調(diào)查的調(diào)查對象中男生所占比例為26%，女生所占比例為74%，女生比例約為男生比例的3倍。

2.2志愿者的認(rèn)知過程。

2.2.1志愿者了解志愿服務(wù)的方式。

60%的志愿者通過學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會、志愿服務(wù)社團(tuán)獲得志愿者服務(wù)的信息；21%的志愿者是通過朋友、同學(xué)及其他志愿者獲得志愿者服務(wù)信息；16%的志愿者是從社會志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)中獲得志愿者服務(wù)信息；只有3%的志愿者是從其他機(jī)構(gòu)獲得志愿者服務(wù)信息。

2.2.2志愿者了解志愿服務(wù)的渠道。

43%的志愿者通過網(wǎng)絡(luò)這個渠道獲得志愿者服務(wù)信息；12%的志愿者通過電視；8%的志愿者通過報紙；3%志愿者通過電臺獲得志愿者服務(wù)信息；有34%的志愿者是通過其他渠道來獲得志愿者服務(wù)信息，主要包括社團(tuán)的海報、身邊同學(xué)朋友的.傳達(dá)。

2.2.3志愿者對志愿活動內(nèi)容的認(rèn)知。

25%的志愿者在服務(wù)前沒有接受過培訓(xùn)，75%志愿者在服務(wù)前接受過培訓(xùn)。并且大部分的志愿者認(rèn)為志愿者培訓(xùn)對志愿者服務(wù)是有幫助的，因此這也是大部分的志愿者愿意接受相應(yīng)培訓(xùn)的一個理由。

2.3志愿者的情感過程。

2.3.1積極情感。

大部分的同學(xué)對志愿者服務(wù)還是持有積極的態(tài)度，愿意主動進(jìn)行志愿者服務(wù)。當(dāng)志愿服務(wù)影響了學(xué)習(xí)、生活的時候，49%的同學(xué)認(rèn)為是值得的。他們認(rèn)為志愿者服務(wù)可以豐富自己的生活，獲得一定的社會經(jīng)驗(yàn)，提高自身的能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我價值。此外，當(dāng)志愿者和同伴一起服務(wù)時會比個人服務(wù)更開心。

在對學(xué)校志愿者服務(wù)工作總體目前狀況的滿意程度方面，有50%的同學(xué)是滿意的，滿意的主要理由是服務(wù)對象的認(rèn)可及自身的提高。

2.3.2消極情感。

少部分的同學(xué)對志愿服務(wù)持消極的態(tài)度，當(dāng)志愿服務(wù)影響了學(xué)習(xí)、生活的時候，24%的同學(xué)更多地會選擇學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為自己現(xiàn)在是一名學(xué)生，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重。只有學(xué)好專業(yè)知識，處理好生活上的事情，才可以更好地為志愿服務(wù)做出自己的貢獻(xiàn)。

在對學(xué)校志愿者服務(wù)工作總體目前狀況的滿意程度方面，50%的同學(xué)持有不滿意或一般的態(tài)度，他們主要認(rèn)為設(shè)備、器材及志愿者注冊制度等方面可以進(jìn)一步提高。

當(dāng)志愿者發(fā)現(xiàn)自己的同伴想退出時，大都會表示遺憾、不理解、感到受挫，這對他們繼續(xù)進(jìn)行志愿服務(wù)的心態(tài)產(chǎn)生了一定的消極影響。另外，服務(wù)對象的不滿意或不理解也會讓他們產(chǎn)生負(fù)面心理。

2.4志愿者的意志行動過程。

2.4.1準(zhǔn)備階段——動機(jī)與目標(biāo)。

人們之所以會選擇、實(shí)施和維持某種志愿者行為是因?yàn)樵撝驹刚咝袨榈墓δ芸梢詽M足他們特定的動機(jī)，如增加自我價值感、增長職業(yè)技能、減輕負(fù)罪感或壓力、建立和強(qiáng)化人際關(guān)系以及履行作為群體成員的義務(wù)等功能[5]。調(diào)查得知，北京中醫(yī)藥大學(xué)志愿者參加服務(wù)的動機(jī)主要是回報社會以及鍛煉和豐富自己。此外，擴(kuò)充人際交往、按照學(xué)校要求、覺得新鮮、獲得獎勵以及為日后求職做準(zhǔn)備也是北京中醫(yī)藥大學(xué)志愿者參加志愿服務(wù)的動機(jī)。

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