總結(jié)可以讓我們更加有條理地了解自己的工作和生活狀態(tài)，找到提高的空間。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不要過多使用修飾詞。接下來是一些保持樂觀心態(tài)的秘訣，希望能給大家?guī)碚芰俊?/p>
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇一
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)谥杏惺裁床缓侠碇?，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)講話稿。
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇二
大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。
首先對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
(1)所有人必須關(guān)閉手機(jī);(2)會(huì)議期間不準(zhǔn)隨意出入;(3)尊敬老師，沒有特殊事情，不要中途離場(chǎng)。
今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次期中考試主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!(表?yè)P(yáng)期中成績(jī)優(yōu)異、有明顯進(jìn)步的學(xué)生;表?yè)P(yáng)平時(shí)樂于為班級(jí)出力、積極參與班級(jí)管理、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生)。
目前學(xué)生存在問題：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。課堂效率低，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
3、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
4、部分學(xué)生行為規(guī)范較差，好動(dòng)，注意力難集中，不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三拉四，忘記帶作業(yè)等。
5、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說話，有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。
(三)給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他，你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞?，我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長(zhǎng)和它交流是通過筆談的形式，把要對(duì)她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)……有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!
5、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們，各位同學(xué)：
你們好！
今天中午回來，女兒給我說，老師想讓您在家長(zhǎng)會(huì)上講話，我問講什么呢？女兒說，就將怎樣陪伴我寫作業(yè)。
對(duì)于這個(gè)話題，我真沒有多少東西可講，因?yàn)槲业淖龇ㄌ?jiǎn)單：一般情況下，女兒寫作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)在旁邊陪伴著，但是很少查看女兒的作業(yè)情況，我都是在旁邊看書，或者自己寫一點(diǎn)東西，我做的，是給孩子準(zhǔn)備水果，提醒喝水、休息。女兒寫完了作業(yè)，需要簽字的，就讓我簽字，我很少認(rèn)真的檢查，都是隨便翻一翻。我告訴女兒，作業(yè)是你自己的事情，如果有不會(huì)做的，可以尋求我的幫助，但決不應(yīng)該需要我的監(jiān)督。我即使有事情不在家，女兒的作業(yè)完成得也可以。
作為家長(zhǎng)，要引導(dǎo)好孩子，盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，最好的方式，就是陪伴孩子一起成長(zhǎng)。陪伴，對(duì)孩子而言，情感上的體驗(yàn)，是最大、最好的支持。只有陪伴孩子，孩子才會(huì)喜歡與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)只有知道孩子在想什么、在做什么，孩子身上有了問題的苗頭，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才能有針對(duì)性的引導(dǎo)孩子。
孩子，終歸是孩子，沒有不犯錯(cuò)誤的，一些小問題，像遲到、作業(yè)沒有按時(shí)完成，只要我們稍微注意一下，這些問題就可以解決。但如果我們與孩子間缺乏交流，不知道孩子在想什么、干什么，這些小問題，會(huì)逐漸延伸出大問題：像曠課、打架、早戀等。
不少孩子，身上有了問題，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)很難糾正了，為什么？我覺得關(guān)鍵的問題，還是家長(zhǎng)平時(shí)太忙，沒有顧得上孩子，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有問題的時(shí)候，這個(gè)問題已經(jīng)很明顯了，在孩子身上已經(jīng)根深蒂固了，再想改變，非常困難，可能會(huì)成為困擾家庭，甚至影響孩子一生的大問題。怎樣避免孩子出問題，再簡(jiǎn)單不過，就是多陪陪孩子。
忙、累，常常成為我們遠(yuǎn)離孩子的借口，但我有一個(gè)最簡(jiǎn)單的理由：我們忙、我們累，但我們忙累的最終目的是什么？還不是為了孩子！如果孩子真的有了一些毛病，那會(huì)讓我們追悔莫及。孩子的事情處理不好，我們的忙、累，還有什么意義？我真心的希望，我們都能多抽出一些時(shí)間，多陪陪孩子，與孩子聊聊天，讓我們的孩子，都能健康、快樂的成長(zhǎng)。
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)：
大家上午好！很高興參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。首先感謝班主任劉老師老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和孩子們交流溝通，表達(dá)家長(zhǎng)的心聲。剛才聽到孩子們激情澎湃的誓言，班長(zhǎng)熱情洋溢的介紹班級(jí)活動(dòng)情況，張文鑫等同學(xué)聲情并茂的詩(shī)文朗誦，同學(xué)代表發(fā)自內(nèi)心的表白，作為家長(zhǎng)，我們感到欣慰。孩子的成長(zhǎng)離不開老師的教育，在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
劉老師讓我代表家長(zhǎng)說說對(duì)孩子的期望，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>
孩子們，你們?cè)诟改傅难劾锏拿恳淮纬砷L(zhǎng)，每一點(diǎn)進(jìn)步，都給我們很大的感動(dòng)。也許你們覺得你們身上承載了父母太多的期望與心愿，但我們的愿望只是“希望你過得比我好”。著名女作家舒婷寫給上高三的兒子這樣一段話：“兒子，無論你遇到什么傷痛、過失、戰(zhàn)爭(zhēng)，我都將義無反顧地保持精力和信心，為你的康復(fù)與你一起努力斗爭(zhēng)。任何時(shí)候你感到孤單，渴望溫暖，你都會(huì)看到身后有我，你從不遠(yuǎn)離永不失望的母親?！边@就是爸爸媽媽不棄不離的愛，我想這也是所有家長(zhǎng)的心聲。
有時(shí)聽孩子說，某某科老師又換了。雖然我們不希望頻繁出現(xiàn)這樣的情況，但我們得知道有些事情不是以我們的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，當(dāng)我們無法改變的時(shí)候，那就要學(xué)會(huì)適應(yīng)。既然選擇了萬杰朝陽(yáng)學(xué)校，選擇了我們高二？三班，我們就要學(xué)會(huì)適應(yīng)一切，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)老師，變被動(dòng)為主動(dòng)?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”，這既是自然法則，更是社會(huì)規(guī)律。孩子們，請(qǐng)不要怨天尤人，唯有主動(dòng)迅速融入班級(jí)之中，適應(yīng)老師及其教學(xué)方法，才能更好掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能不斷進(jìn)步。
孩子們，你們?cè)趯W(xué)校生活久了，可能會(huì)覺得，宿舍的條件差，食堂的飯菜不好吃，作息時(shí)間定得太死；學(xué)校的生活枯燥，要寫作業(yè)，要考試；考試的成績(jī)不好，心情很壞；不允許帶手機(jī)，娛樂的時(shí)間少……孩子們，請(qǐng)不要抱怨。人生中，我們總會(huì)有挑戰(zhàn)，重要的是如何勝過它們。請(qǐng)你保持樂觀的心態(tài)，做情緒的主人。你們記得有這樣兩種心態(tài)嗎？小鳥說，我從天空飛過，但天空沒有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f，天空沒有留下我的痕跡，但我曾飛過。這就是兩種不同的心態(tài)。當(dāng)你們感覺情緒不高心情不暢的時(shí)候，不妨在起床的時(shí)候照照鏡子，沖著鏡子中的自己露出笑臉，告訴自己，陽(yáng)光點(diǎn)，你有很多優(yōu)點(diǎn)！有時(shí)心態(tài)決定一切，你們正值青春年少，心氣方剛。把充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)闄C(jī)遇總是被有準(zhǔn)備的人把握，保持一份樂觀的心態(tài)，你就會(huì)有更多的希望和機(jī)遇，你就會(huì)擁有美麗的人生。
孩子們，你們生活在一個(gè)集體里，遇事多與他人溝通交流。學(xué)習(xí)上的問題，與同學(xué)交流，可以解決難題；知識(shí)上的困惑，與老師交流，可以共同梳理知識(shí)；生活上的感受，與家長(zhǎng)交流，可以引導(dǎo)你前行。孩子們，不要以為家長(zhǎng)年齡大了，與你們有代溝了，甚至有些觀念out了，但至少家長(zhǎng)的人生閱歷，生活經(jīng)驗(yàn)比你豐富，某些方面可以給你有益的引導(dǎo)。我們之所以嘮嘮叨叨，只是為了讓你們少走彎路，不再上演我們的遺憾。孩子們，明白嗎？這也是愛的體現(xiàn)。當(dāng)你感覺痛苦了，煩躁了，傾訴出來，別關(guān)閉你的心門，將關(guān)愛擋在門外。
人生活在這個(gè)世界，一定要擁有夢(mèng)想。三班的同學(xué)你們記得嗎？當(dāng)初你們進(jìn)入萬杰朝陽(yáng)學(xué)校，剛剛踏入初一的門檻，你們教室后面的黑板上寫滿你們的夢(mèng)想，有清華，有北大，有浙大……一個(gè)個(gè)閃耀的名字雖說帶有些許年少的張狂，但可喜的是你們擁有夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，生活才有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，我們就有了為之而努力的方向，我們的生活才有意義，未來才更有希望。
大家都記得“現(xiàn)代童話之父”安徒生吧。在他很小的時(shí)候，父親就去世了?？墒撬麘驯?mèng)想，從不向困難低頭。14歲的時(shí)候，他獨(dú)自一人到哥本哈根去追尋他的夢(mèng)想。他無處安身，在街上流浪著，敲過所有貴族家的門。但是，沒有一個(gè)人理會(huì)他。可他從未想過退卻，從未想過放棄，依舊堅(jiān)持他的寫作。終于在1829年，他成功了，得到公眾的承認(rèn)和歡呼。正是因?yàn)閾碛袎?mèng)想、執(zhí)著地追求、永不放棄、永不退縮、才成就了被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”“世界童話創(chuàng)始人”的安徒生。
孩子們，我們應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，但不要像有些人，夢(mèng)里走了很多路，醒來還是躺在床上。你要明白意志力遠(yuǎn)比聰明更重要，你要努力、奮斗，排除雜念，專注于自己該干的事。請(qǐng)相信自己，只要擁有夢(mèng)想，并為之而努力，你一定會(huì)迎來屬于自己的成功。
孩子們，明年的此時(shí)，你們也即將參加高考，真心祝愿你們健康快樂成長(zhǎng)，度過一個(gè)快樂而又充實(shí)的高中生涯，愿你們的夢(mèng)想成真！謝謝！
你們教室后面的黑板上寫滿你們的夢(mèng)想，有清華，有北大，有浙大……一個(gè)個(gè)閃耀的名字雖說帶有些許年少的張狂，但可喜的是你們擁有夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，生活才有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，我們就有了為之而努力的方向，我們的生活才有意義，未來才更有希望。
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇五
老師們、家長(zhǎng)們：
晚上好！很榮幸，受何老師委托，讓我在這家長(zhǎng)會(huì)上說說我的教子方法。
和天下所有的家長(zhǎng)一樣,孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來，望子成龍、盼女成鳳乃人之常情，都想把自己的孩子培養(yǎng)得優(yōu)秀一點(diǎn)。通過不斷摸索，我也逐漸掌握了一些教育孩子的方法。孩子在我和各位老師的共同教育下，也逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。下面是我平時(shí)在教子方面的一些心得體會(huì)，與大家共享：
與孩子溝通，首先要尊重孩子，作為孩子的家長(zhǎng)，不光只是他的家長(zhǎng)，更重要是要成為他的好朋友。要肯定孩子的長(zhǎng)處，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上再指出孩子的過錯(cuò)或不足，這樣孩子就容易接受大人的意見，否則，一味地?cái)?shù)落、責(zé)怪孩子，只會(huì)產(chǎn)生逆反心理。曾記得，孩子剛上高一的時(shí)候，有一次，他告訴我：媽媽，級(jí)長(zhǎng)要見你。
我一下子愣了：級(jí)長(zhǎng)要見我？你老實(shí)跟我說，你在學(xué)校干嘛了？這一問，他就哭了：媽媽，對(duì)不起！我錯(cuò)了！我考試時(shí)遲到了，級(jí)長(zhǎng)要我們遲到的七個(gè)同學(xué)星期六回學(xué)校做義工，我回去了，但不見人就回家了，原來是我找不到他們于是我就這一件事跟他一起分析：
第一，考試遲到是一錯(cuò)，自己要反思為什么同學(xué)們都按時(shí)到，你卻遲到。以后一定要改。
第二，你錯(cuò)了，學(xué)校要你回來做義工，你竟然沒參加，那又是一錯(cuò)。就算見不到人，你可以向門衛(wèi)打聽，但你沒有那是一錯(cuò)再錯(cuò)！我就這樣，孩子做錯(cuò)了，決不會(huì)數(shù)落，埋怨，而是平和的讓孩子弄明白自己到底錯(cuò)在哪兒，引導(dǎo)他改正平時(shí)，我們習(xí)慣尊重孩子，尊重他的選擇。比如，高一下學(xué)期，他問我：他想去競(jìng)選做小交警好不好？我說：好呀！但很辛苦的哦，你能行嗎？他說行。我就讓他去做。
其實(shí)，做小交警雖然辛苦，但也鍛煉了孩子的意志。但這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，他又對(duì)我說不做小交警了。我問他為什么，他說準(zhǔn)備高三了，為了更好的學(xué)習(xí)，更專注地學(xué)習(xí)我說，只要你認(rèn)為是對(duì)的，媽媽都在背后支持你。也許是因?yàn)槲乙幌蛞詠矶急容^尊重孩子吧，所以我們母子間一直相處得很融洽。
老實(shí)說，我們父母與孩子之間肯定有代溝，有年齡代溝，也有思想代溝，為了縮小代溝，我總喜歡和他聊天，現(xiàn)在，他每個(gè)星期回來，我都肯定跟他聊聊，聊聊他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，問問學(xué)校有什么好事發(fā)生；聊聊上課老師上課的作風(fēng)，問問他自己的上課表現(xiàn)；聊聊學(xué)校的生活、伙食，問問他這一個(gè)星期有什么好收獲，還問問有什么需要爸爸媽媽的幫助的等等之類的。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。
溝通有多種形式，我除了經(jīng)常與孩子聊天溝通外，還用同讀一篇文章的方法教育孩子。最近，我看了一篇文章，講的是作者怎樣從后十名奮斗一年考上北京大學(xué)和一篇是講怎樣教你兩個(gè)小時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)，高考提高20分的文章，我都拿給他看，希望他從中能得到啟發(fā)。我覺得這樣的教育形式總比嘮嘮叨叨的教育收到的效果好。
我對(duì)孩子的期望值從不過高。沒有強(qiáng)迫孩子每天必須學(xué)到多少，取得多少成績(jī)，拿到什么獎(jiǎng)勵(lì)，只要自己的孩子盡力了，在他原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，哪怕他進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，激發(fā)他的潛能。從不拿自己孩子的不足和其他孩子的長(zhǎng)處去比較，以免傷害和打擊他的積極性和自信心。
因?yàn)樘幵诔砷L(zhǎng)時(shí)期的孩子，他們分辨是非的能力還不強(qiáng)。假如他犯了錯(cuò)誤，不及時(shí)指出來，讓她一而再，再而三，到最后就會(huì)成為壞習(xí)慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來不及了。只有及時(shí)指出來，并讓孩子知道錯(cuò)誤的后果，及時(shí)幫助他改掉、糾正，就會(huì)收到事半功倍的效果。如，他剛讀高一時(shí)，他犯了錯(cuò)：考試遲到的事。
重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩。所以，平時(shí)我比較注重這方面的教育，如：我在網(wǎng)上看過一篇叫《當(dāng)你的父母慢慢老去》，我就叫孩子看。還有網(wǎng)上視頻《讓生命充滿愛》和《不要讓愛你的人失望》等，凡是關(guān)于感恩教育的文章、視頻，我都不會(huì)錯(cuò)過教育機(jī)會(huì)。由于事事處處注意把握機(jī)會(huì)進(jìn)行教育，因此，孩子的品行，自認(rèn)為還ok。
我談的以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子過程中的一些具體做法。我知道，每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法，我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，配合好老師們的工作，一起探討，齊心協(xié)力，我們的孩子就能取得成功，走向輝煌。
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇六
女兒上幼兒園小班3個(gè)多月了。11月日上午，我?guī)е?zé)任心、愛心和童心來到女兒就讀的幼兒園小班參加我為人母的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。開始是我?guī)е∨笥言诓賵?chǎng)上做操，然后去舞蹈房老師帶著小朋友唱歌，跳舞做游戲，作為家長(zhǎng)我也一起參與了活動(dòng)，這一切活動(dòng)結(jié)束后小朋友們?nèi)炕氐浇淌业却险n。
當(dāng)我走進(jìn)小班，看見教室里布置整潔有序，三位老師笑容可掬，倍感親切增添了信任感。在座談會(huì)上陶老師給我們開會(huì)，老師告訴了我們平時(shí)該如何教育孩子，怎樣與孩子溝通等等。并談到我女兒在幼兒園的一些好的表現(xiàn)和不好的表現(xiàn)，讓我更深入的了解了孩子在幼兒園的基本情況。當(dāng)我了解到，我女兒愛尿褲子，膽子小的她從不敢對(duì)老師說，但是現(xiàn)在敢對(duì)老師說了，進(jìn)步很快。特別是天冷的時(shí)候，女兒尿潮褲子了，幼兒園老師把她的褲子放被窩里給捂熱了給她穿，我知道后覺得好感動(dòng)。這使我感受到幼教工作者的細(xì)心和細(xì)致，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我受益非淺。
曾有人說過，一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)與其說是操縱在掌權(quán)者的手中，不如說是掌握在父母親們的手里——社會(huì)的未來必須由新生一代去承當(dāng)，而父母親們就肩負(fù)著塑造未來的重任。因此，可以說，中國(guó)當(dāng)代“獨(dú)生代”的父母?jìng)?，重任在肩。我覺得父母在培養(yǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該做到：
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒得到全面發(fā)展。
加強(qiáng)與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關(guān)系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么，平時(shí)主要做什么，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發(fā)表意見的一席之地，而不能說“小孩子懂什么”。家中大事應(yīng)聽取他們的意見，建設(shè)家庭民主化，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權(quán)利、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子，置于“小皇帝”地位。對(duì)孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。
如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績(jī)都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對(duì)他的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的了解。
培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念和一些基本的勞動(dòng)技能，讓自己的孩子主動(dòng)幫父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從事社會(huì)公益活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成一種家庭和社會(huì)責(zé)任感。孩子在成長(zhǎng)過程中，碰到的坎坷會(huì)很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對(duì)挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發(fā)展”
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇七
親愛的各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
感謝范老師給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，下面我就家庭教育的一點(diǎn)做法和大家交流一下心得。大家都知道，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭教育。從我的感受來講，有三點(diǎn)體會(huì)。
一、從孩子的成長(zhǎng)環(huán)境的角度來講，孩子要和爸爸媽媽生活在一起。
盡量不要由孩子的爺爺奶奶姥爺姥姥帶孩子，也盡量不要讓孩子的爺爺奶奶接送孩子上下學(xué)。做父母的要克服能克服的困難做到這一點(diǎn)。父母是孩子的第一任老師，爺爺奶奶姥爺姥姥是不能代替父母的。
原因是教育觀念不同，帶給孩子的觀念就不一樣，大多數(shù)老人的觀念是讓孩子吃好穿好，別生病，在學(xué)校別受欺負(fù)等等，這樣的言論孩子聽多了，在學(xué)校他關(guān)注玩的方面大于學(xué)習(xí)的方面，學(xué)習(xí)意識(shí)就會(huì)淡薄，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不好養(yǎng)成了。
二、當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母一定要分好角色。
比如，孩子不聽話了，媽媽批評(píng)的時(shí)候，爸爸不要站在媽媽的一邊，再火上澆油，再接著批評(píng)了。這樣孩子受不了。批評(píng)是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，爸爸可以和孩子談?wù)勗撛鯓幼?，一定要站在孩子的角度去談?/p>
在我們家，她媽媽主要是負(fù)責(zé)批評(píng)工作，我主要負(fù)責(zé)善后工作?，F(xiàn)在的結(jié)果是，媽媽越是批評(píng)孩子，孩子越和媽媽走得近。這也許是家庭的共性，但是我認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象，爸爸是有一定功勞的。
學(xué)習(xí)方面，孩子出現(xiàn)了問題，一定不要生氣，使問題擴(kuò)大化。
三、培養(yǎng)孩子的興趣。
從小培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是非常必要的，但不等于花錢報(bào)這樣或那樣的培訓(xùn)班，我們家女兒就報(bào)了一個(gè)舞蹈班。去年秋天有一次去邯鄲，在書市上買了兩本書，一本是學(xué)折紙的書，一本是小手工制作的書。孩子非常喜歡，現(xiàn)在她做完作業(yè)后，很喜歡折紙，就喜歡從電腦中學(xué)折紙，這樣有了自己的愛好，很少去玩游戲。
以上就是我的一點(diǎn)感悟，謝謝大家！
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇八
各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來。 下面我就學(xué)習(xí)和其他方面說一下我的體驗(yàn)。
首先就是怎樣提高學(xué)習(xí)效率。
在我看來，第一要好好利用課堂45分鐘。我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間是在上課的。大部分知識(shí)是在課堂上獲得的，所以上課一定要全神貫注，認(rèn)真聽講，緊緊跟著老師的思路走，積極踴躍地發(fā)言，所以我上課就是這樣做的，老師一提問問題我就立馬思考，腦中一有答案我就毫不猶豫地舉手。我認(rèn)為這樣可以讓我對(duì)學(xué)習(xí)的東西印象更深。
們的作業(yè)操心；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應(yīng)該讓爸爸媽媽省心。我始終認(rèn)為，我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們一定要把自己的事情做好。所以，我們一定要自覺獨(dú)立、按時(shí)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三點(diǎn)，我們要想到，我們生活在一個(gè)集體中，班級(jí)是我們共同的家，所以我們要主動(dòng)關(guān)心我們的班級(jí)，樹立起一種集體榮譽(yù)感，所以，當(dāng)我們秋游的那天，我為我們班買了一盆盆栽，當(dāng)喬老師說做一個(gè)意見箱，便于我們相互交流的時(shí)候，我第一個(gè)舉手，并且在周天用了一天的時(shí)間做了一個(gè)獨(dú)特的意見箱。我很開心，因?yàn)槲矣X得為集體做事是一件很光榮的事。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的爸爸媽媽、我的姐姐、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我的發(fā)言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇九
尊敬的吳老師、王老師，家長(zhǎng)朋友們，可愛的孩子們：
大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受兩位老師的重托，我和在座的各位家長(zhǎng)朋友暢談孩子半學(xué)期來的變化。又是一年春光好，收獲季節(jié)再相逢。今天，我們?yōu)榱斯餐钠谕?，再次相聚在二七班。首先感謝吳老師、王老師對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)，我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程，我們的孩子都取得了非常了不起的成績(jī)，變化是驚奇的。當(dāng)我們用賞識(shí)的目光看看孩子，你會(huì)覺得孩子們真的很不簡(jiǎn)單，比起我們的童年時(shí)代掌握了太多的知識(shí)，更增添了幾分自信、自豪。如今異軍突起，小有成就的80后臺(tái)球天才丁俊暉、作家韓寒、許三多——王寶強(qiáng)，90后作家唐朝、《家有兒女》中的劉星——張一山，他們?cè)诒憩F(xiàn)讓我們格外刮目相看?？梢韵胂?0年后，這一代20xx年左右出生的孩子將給我們創(chuàng)造更多的快樂和驚喜。
教育孩子，不單單是家長(zhǎng)全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭、老師、同學(xué)、社會(huì)的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。這幾天，我看了有關(guān)兒童社會(huì)學(xué)在知識(shí)，斗膽向大家匯報(bào)：從社會(huì)學(xué)的角度看，兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、健康照顧、良好家庭生活，滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂，擁有社會(huì)生活能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項(xiàng)需要的缺失，都會(huì)對(duì)兒童的成長(zhǎng)帶來負(fù)面的影響。由于社會(huì)的快速變革，我們成人自身的工作生活壓力及誤區(qū)，給孩子的發(fā)展帶來障礙。比如：學(xué)習(xí)壓力和智力發(fā)展問題；代際沖突問題；兒童在同伴交往中的困惑；兒童發(fā)展中的道德問題。這些問題都要求我們?nèi)ジ兄⒆拥膬?nèi)心需要，幫助解決難題，使他們健康成長(zhǎng)。
我認(rèn)為一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該具備以下條件：
1.能替孩子預(yù)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.和孩子一起游戲。3.和孩子一起學(xué)習(xí)。4.時(shí)常檢討管教孩子的方法。5.充分了解孩子的個(gè)性。6.找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且不斷的鼓勵(lì)他。7.在孩子學(xué)習(xí)過程中不斷給予鼓勵(lì)。8.身教重于言教。9.充分信任老師，并時(shí)時(shí)與老師聯(lián)絡(luò)。10.注重孩子人格發(fā)展。
親子教育座右銘，與大家共勉。
一、在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)會(huì)譴責(zé)。
二、在敵對(duì)中長(zhǎng)大的孩子，常懷敵意。
三、在嘲笑中長(zhǎng)大的孩子，畏首畏尾。
四、在羞辱中長(zhǎng)大的孩子，總覺有罪。
五、在忍耐中長(zhǎng)大的孩子，常有耐心。
六、在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，滿懷信心。
七、在贊美中長(zhǎng)大的孩子，懂得感激。
八、在正直中長(zhǎng)大的孩子，有正義感。
九、在安全中長(zhǎng)大的孩子，有信賴感。
十、在贊許中長(zhǎng)大的孩子，懂得自愛。
今天，家長(zhǎng)朋友們難得一聚，把你對(duì)孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下，讓我們分享一下你教育孩子的快樂，很有可能，二十年后，你的孩子留學(xué)哈佛，或成為建設(shè)國(guó)家的棟梁。到那時(shí)，回想一下開家長(zhǎng)會(huì)的情形，還會(huì)為能跟一個(gè)教育家坐在一起探討而激動(dòng)不已。下面請(qǐng)大家暢所欲言，吐露心聲。謝謝大家！
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十
尊重的xx老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我叫xx，是xx的媽媽。首先，非常感謝老師給了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)創(chuàng)造了讓我和各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。
二年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我也參加了，當(dāng)時(shí)我們家崽崽被列為退步較快的學(xué)生之一。因?yàn)橹?，我講了一些詞不達(dá)意的話：比如說孩子不思進(jìn)取，得過且過等。一說完我就后悔了，于是會(huì)后我又找xx老師私下交流說：我對(duì)孩子的要求并不高，我只是想要他更陽(yáng)光點(diǎn)，更快樂點(diǎn)，做一個(gè)積極上進(jìn)的人。
回家后，我一直在反省自己，作為一個(gè)母親，孩子成績(jī)下降了，不愛參加各類活動(dòng)了，是他一個(gè)人的錯(cuò)嗎？從去年到今年，崽崽從進(jìn)步到退步、再到進(jìn)步的反復(fù)過程中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，和大家一起分享，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助，也請(qǐng)大家批評(píng)指正。
那次家長(zhǎng)會(huì)之后，我就和崽崽達(dá)成了協(xié)議：我們家墻壁上懸掛兩張表格：第一張是崽崽每次考試的成績(jī)；第二張是媽媽對(duì)他的態(tài)度。凡是沒考90分以上，就用紅筆描紅；（我們家的目標(biāo)是在沒有附加題的情況下，每次考試90分以上就行，不強(qiáng)調(diào)孩子非要考滿分。因?yàn)槲覀冇X得求學(xué)的路很長(zhǎng)，不用每次都拔尖，關(guān)鍵是要有潛力可挖）媽媽輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)脾氣過于粗暴、或是有責(zé)罵孩子等不良行為也要用紅筆詳細(xì)記錄。
再一個(gè)是就是準(zhǔn)備一本臺(tái)歷，如果崽崽有重大進(jìn)步，就讓他自己用黑顏色的筆在當(dāng)天的日歷上記上?，F(xiàn)在翻開我們家的臺(tái)歷，會(huì)看到：某年某月，我?guī)蛬寢尩顾淮危荒衬昴吃挛規(guī)桶职终姨觏毜读?；某年某月，我?guī)蛬寢屚系亓?。如果崽崽不小心犯了錯(cuò)誤，我們則會(huì)在當(dāng)天的日歷上用紅筆毫不猶豫地記上一筆。
孩子的榮譽(yù)感很強(qiáng)的，每次用紅筆記上一筆他都會(huì)很著急。能著急就是好事，這時(shí)候作為父母，我們就會(huì)慢慢和他一起分析哪錯(cuò)了，怎么去改正。就這樣，讓孩子雖然犯錯(cuò)了，但他知道自我反省了，從而不斷地進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。
自從我們家填寫表格和臺(tái)歷之后，我似乎找到了一面鏡子，再也不會(huì)用尖細(xì)的、粗暴的聲音，甚至“你真笨呀”等傷自尊的話，去傷害孩子幼小的心靈了。我希望所有的媽媽克服叨嘮、喋喋不休的壞毛病，讓自己的孩子有尊嚴(yán)地、快樂地成長(zhǎng)！
現(xiàn)在越來越多的育兒專家都提倡“賞識(shí)”教育，倡導(dǎo)“好孩子是被夸出來的”。孩子要少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)！千萬不要在自己的孩子面前夸別人的孩子如何如何好，也不要拿自己的孩子與別人家的孩子作比較。而是讓孩子自己與自己比，每天都有進(jìn)步就行！
我記得很清楚，一年級(jí)放學(xué)的路上，有一次，我牽著崽崽的手回家，路上遇到崽崽的同學(xué)和崽崽同學(xué)的媽。聊著聊著，我說：你家孩子真乖巧，聰明又懂事。當(dāng)時(shí)，崽崽用很受傷的眼神望著我，小心地問：“媽媽，那我呢？”那一下子，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)貌似禮節(jié)性的舉動(dòng)，卻在無形之中傷害了孩子的心。我蹲下來說：“崽崽，在媽媽心里你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的?！?/p>
從那之后，我就會(huì)經(jīng)常對(duì)崽崽說“媽媽喜歡你，爸爸也喜歡你，我們都愛你！”愛孩子應(yīng)該表達(dá)出來，而不是含蓄地放在心里。
1、告訴他，上課認(rèn)真聽，下課好好地玩。放學(xué)后，回家第一件事就是把老師布置的作業(yè)完成。剩下的時(shí)間，全歸你，做你最喜歡做的事；但是如果拖拉，浪費(fèi)的時(shí)間也是你自己的。這樣，孩子就會(huì)搶先把作業(yè)完成了。但是，如果作業(yè)錯(cuò)得太多，說明沒掌握好，那對(duì)不起，爸爸媽媽得額外給你補(bǔ)補(bǔ)課，做做課外作業(yè)。
2、給孩子找朋友，尊重孩子的朋友。從崽崽上幼兒園開始，我就留意崽崽交朋友的事。崽崽有很多鐵哥們，比如說和他同年的——樓上的一個(gè)小朋友，每天都可以和他一起玩。再一個(gè)就是長(zhǎng)他五歲的天天表哥，天天表哥在長(zhǎng)郡上初一，特別得好學(xué)上進(jìn)，會(huì)教他街舞、帶他看快樂男聲、看純英文版的電影。讓他大開眼界，告訴他這個(gè)年紀(jì)很多意想不到的事。我們家經(jīng)常成為小孩子聚會(huì)的地點(diǎn)，每個(gè)孩子來，我們都熱情招呼，讓崽崽覺得很有面子，很受尊重。
3、把學(xué)習(xí)生活化，從生活中學(xué)習(xí)。比如說看課外書、看電視、旅游都可以學(xué)到課堂上沒有的知識(shí)。每年的假期我們都會(huì)盡量帶崽崽出去旅游，如果條件不允許，哪怕是去郊區(qū)都可以。旅游特別得能開闊視野。孩子只要心胸一開闊，視野也會(huì)跟著開闊。記得去年到海南旅游，當(dāng)時(shí)車上就一個(gè)孩子，導(dǎo)游問：大家知道在古代，貝殼是用來干嘛的？在大人們都沒反應(yīng)過來的情況下，崽崽搶著說：是當(dāng)作錢來用的。隔了一會(huì)兒，導(dǎo)游又問：愛的繁體字，中間是什么？全場(chǎng)又鴉雀無聲。崽崽又搶著說：“愛的的繁體字中間是心字，要用心來愛人?！避嚿系拇笕酥笨渌斆?。事后，他告訴我，貝殼的知識(shí)是夏老師教的，其他的就是從書本和電視中看到的。
另外，善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好，結(jié)好孩子的天性有選擇性地引導(dǎo)他往特長(zhǎng)的方面發(fā)展興趣。今年的春晚炒紅了一批草根—民工街舞團(tuán)。崽崽對(duì)這個(gè)節(jié)目很感興趣，并一個(gè)人有滋有味地看完了《魯豫有約》對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的訪談節(jié)目。事后，他興奮地告訴我：他們真了不起，他們當(dāng)中有的是洗車工、有的是送奶茶的。但他們能讓全國(guó)人們都看他們的舞蹈，真是了不得。于是，我趁熱打鐵，建議他也去學(xué)學(xué)街舞，展現(xiàn)男孩子陽(yáng)光的一面。之前，受天天表哥影響，他一直有這個(gè)打算，但下不了決心?，F(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，在我和他爸爸的引導(dǎo)，崽崽高高興興地去學(xué)了，而且學(xué)得很開心。
和各位家長(zhǎng)說這么多，只是想告訴大家，作為家長(zhǎng)，我們其實(shí)也是“學(xué)生”，每位孩子都是神話，只要好好引導(dǎo)，他就會(huì)創(chuàng)造奇跡。讓我們和孩子共同成長(zhǎng)。
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十一
我的孩子非常普通，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠拔尖，活動(dòng)能力不夠突出，我們?cè)趯W(xué)校里工作，看到太多優(yōu)秀的學(xué)生，常常感慨，為什么優(yōu)秀的孩子都長(zhǎng)在別人家里？為什么自己的孩子總是有這樣那樣的毛病？所以，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)整對(duì)自己孩子的期望值，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，永遠(yuǎn)做他的支持者，對(duì)他保持信心和期待，而不是他的行為的挑剔者，他的不足的指責(zé)者，學(xué)習(xí)成績(jī)的苛責(zé)者。我的孩子雖然成績(jī)不拔尖，也不是很活躍，但是做事情有條理，習(xí)慣好，富有愛心，責(zé)任心強(qiáng)，溫柔理智，是一個(gè)讓父母放心的孩子。
孩子在迅速的長(zhǎng)大，變化非常快，可能在我們不注意的時(shí)候，有了自己獨(dú)立的思想和判斷，我們和他的溝通也要適時(shí)地加以調(diào)整。我自己也有這樣的體會(huì)，一次孩子和老師有了矛盾，老師投訴了，我問孩子為什么不早告訴我，孩子說：“你都是站來老師那邊，和老師說得一樣，我為什么要告訴你？”一句話讓我反省。是啊，在孩子面前，我只是她的母親，不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，從母親那里，她首先需要得到的是情感的理解和支持。我們要適時(shí)調(diào)整自己的角色的和方法，隨著孩子的變化不斷地在方式方法上作出改變，始終保持良好的溝通狀態(tài)。
孩子的成長(zhǎng)是全方位的，學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表著孩子的全部。除了學(xué)習(xí)成績(jī)，我們還要關(guān)心孩子在集體中的狀態(tài)，他的朋友是誰？他在集體中充當(dāng)什么樣的角色，他會(huì)和別人合作嗎？等等。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的家長(zhǎng)說只要孩子開心就好，這都是不全面的。周末回家，要向孩子了解學(xué)校各方面的情況，孩子的生活和感受，他的同伴，等等。另外，家里的環(huán)境和學(xué)校的環(huán)境是很不一樣的，有的孩子回到家里很乖，在學(xué)校里確實(shí)花樣百出的小搗蛋，有的孩子在家很活躍，在集體生活中卻是另外一副模樣。所以，家長(zhǎng)要主動(dòng)向老師同學(xué)了解自己的孩子在學(xué)校里的生活，對(duì)孩子各方面的情況有個(gè)基本的把握，對(duì)成長(zhǎng)中遇到的問題做到未雨綢繆，心中有數(shù)。
有個(gè)成語(yǔ)叫作“言傳身教”，家長(zhǎng)喜歡給孩子講道理，說服孩子，實(shí)際上，家庭對(duì)孩子影響的途徑不僅僅是你說什么，而是家長(zhǎng)作了什么，身教比言教更重要。有的孩子犯了錯(cuò)誤，講道理為自己開脫講得振振有詞，頭頭是道，做起來卻是一塌糊涂，表現(xiàn)出言行不一的情況。這和家庭的影響是分不開的，有的家長(zhǎng)長(zhǎng)于從言語(yǔ)上說服孩子，卻缺乏行為上的示范，孩子缺乏潛移默化的影響，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。所以，家長(zhǎng)的身教很重要，孩子在模仿你，在效法你，在孩子的身上你能看到自己的影子，所以，要給孩子好的示范，好的行為比好的言語(yǔ)更重要。
每個(gè)人活在世界上，很重要，有時(shí)也不重要。我們有時(shí)會(huì)很忙，忙得顧不上自己的孩子。我們的工作很重要。但是難道少了我們就不行嗎？做企業(yè)的，自己不想做了，可以請(qǐng)職業(yè)經(jīng)理人打理，做領(lǐng)導(dǎo)的，不是自己不想做，而是別人讓不讓你做的問題。如果真要說有什么少了我們地球不轉(zhuǎn)的話，那就是你的孩子，你在孩子心目中的地位和作用是任何的別人不能代替的，你是孩子成長(zhǎng)中最重要的他人，我們把孩子帶到這個(gè)世界上，上蒼把撫育孩子成長(zhǎng)的責(zé)任交給我們，教育好孩子就是我們一生中最重要的事業(yè)，是絕對(duì)不能缺席和替代的事業(yè)。有一本家庭教育的經(jīng)典著作《卡爾威特的教育》一書中說道，世界上只有人類是把教育下一代的責(zé)任推給別人。人類的教育需要?jiǎng)e人的參與，專業(yè)化的機(jī)構(gòu)有著我們個(gè)人無法達(dá)到的資源和能力，但是，作為父母我們也有著其他任何專業(yè)機(jī)構(gòu)無法擁有的影響力。很多的父母會(huì)把為自己的孩子選擇一所好學(xué)校當(dāng)作一件重要的工作，好學(xué)校對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的，但是好的學(xué)校也不能取代好的家庭教育，也不能意味父母教育責(zé)任的減輕。教育好孩子是我們無法推卸的責(zé)任，把教育好孩子當(dāng)作我們一生的事業(yè)，我們就會(huì)用心，用智慧，用行動(dòng)去學(xué)習(xí)，去思考，去實(shí)踐，在養(yǎng)育孩子的過程體會(huì)生命的成長(zhǎng)，包括我們自身的第二次的成長(zhǎng)。
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十二
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我將孩子在學(xué)校近一個(gè)學(xué)期的情況做個(gè)整體的總結(jié)并針對(duì)還在即將面臨的升學(xué)問題作幾點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。我主要從班級(jí)管理、期中成績(jī)分析、主要問題、近期目標(biāo)說。希望對(duì)你關(guān)注孩子的變化并采取相應(yīng)的措施起到積極的作用。
目前班級(jí)總?cè)藬?shù)是62人，男生38人，女生24人。為了營(yíng)造積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，本班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定了班訓(xùn)、班規(guī)，并建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。本學(xué)期仍采用的是班干部競(jìng)選，讓學(xué)生各盡其能。在這其中涌現(xiàn)了一批出色的班干部，如組織能力強(qiáng)的班長(zhǎng)楊婕、樊雨哲、體育委員晏梓琴，積極負(fù)責(zé)，有口皆碑的衛(wèi)生委員劉彬、郭云昭、龍婧、殷煉，才藝雙全的宣傳委員、文藝委員丁嘉琳、吳妮。不怕臟不怕累的就餐管理員，婁曉宇、曹陽(yáng)健、歐陽(yáng)民。同時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生并創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加學(xué)校、班級(jí)各種活動(dòng)，xx元旦匯演、經(jīng)典書香誦讀、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、寫字比賽，鍛煉了學(xué)生的能力，豐富了學(xué)生的生活，展示了學(xué)生的特長(zhǎng)。元旦匯演中，主持新人殷煉機(jī)智可愛，讓人耳目一新；表演魔術(shù)的劉丹迪從容不迫，表演讓人目不暇接，驚嘆連連，當(dāng)場(chǎng)就贏得了一群粉絲。合作表演小品的包順資、黃勇兩人一改平日的膽小靦腆，在場(chǎng)上不慌不亂，讓全班同學(xué)刮目相看。還有楊婕、丁嘉琳參加蘆淞區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽獲一等獎(jiǎng)，丁嘉琳、袁希杰、周鈺馨在全校寫字比賽高年級(jí)組中分獲一、二、三等獎(jiǎng)，還有唐云潔正在參加株洲市作文比賽前一百名的角逐。孩子在班級(jí)中要利用各種機(jī)會(huì)鍛煉和展示自己，獲得自身全面、健康的發(fā)展。通過在半個(gè)多學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，學(xué)生階段的測(cè)試成績(jī)?cè)鯓幽?？下面我就本次期中考試成?jī)情況做一個(gè)簡(jiǎn)要說明。
本次期中考試試題由蘆淞區(qū)統(tǒng)一命題，試題難度適中。這些同學(xué)在本次期中考試中居班級(jí)前十名：晏王可懿、劉丹迪、丁嘉琳、宋姍嶼、譚菲、楊婕、侯靄芹、樊雨喆、晏梓琴、龍振江、朱國(guó)圳、胡水洋、楊尉苗。語(yǔ)文最高分丁嘉琳95，數(shù)學(xué)最高分晏王可懿98，英語(yǔ)最高分宋姍嶼100分。我將本次期中考試與上學(xué)期期末考試做了一個(gè)對(duì)比，以下一些同學(xué)三科總分進(jìn)步很大。張卓帆進(jìn)步20個(gè)名次，包順資進(jìn)步19個(gè)名次，周鈺馨進(jìn)步14個(gè)名次，易蔣晨陽(yáng)進(jìn)步10個(gè)名次，曾文燕進(jìn)步9個(gè)名次，黃勇進(jìn)步6個(gè)名次。其次還有黃志偉、朱國(guó)圳進(jìn)步也很大。當(dāng)然還有一部分學(xué)生退步是明顯的。結(jié)合平時(shí)的觀察和本次期中考試分析，目前班上學(xué)生普遍存在以下問題。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度懶散。
態(tài)度決定一切！孩子馬上將進(jìn)入六年級(jí)，明年的這個(gè)時(shí)候?qū)⒁獏⒓痈鲗W(xué)校的小升初考試，沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度為基礎(chǔ)，如何升入理想的初中？在考試面前，學(xué)習(xí)必須要下功夫，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是第一位。如何幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度？家長(zhǎng)們就要想方設(shè)法多跟孩子溝通交流，幫助孩子認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我，樹立目標(biāo)。
2、各科發(fā)展失衡。
今天，我只就班上普遍現(xiàn)象做個(gè)簡(jiǎn)單的說明，每個(gè)個(gè)體都不一樣，還要家長(zhǎng)你多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥。但有幾點(diǎn)是一樣的：接下來這一年您要嚴(yán)格管教孩子，并擠出時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)；其次要積極各科任老師交流，及時(shí)獲得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況；家長(zhǎng)們做好了前面兩點(diǎn)，如果需要老師的幫助，老師們還是樂意提供幫助。目前株洲小升初考試形勢(shì)如何呢？我簡(jiǎn)要的和大家做個(gè)交流。株洲幾所好一點(diǎn)學(xué)校景炎、景宏、外國(guó)語(yǔ)、體育路中學(xué)小升初時(shí)間一般在三、四、五月期間，各學(xué)校自命考題。以目前株洲市實(shí)力強(qiáng)一點(diǎn)的景炎中學(xué)今年舉行的小升初考試為例?？偡?70，人文素養(yǎng)150分，包括語(yǔ)文100分，人文10分，英語(yǔ)40分；科學(xué)素養(yǎng)120分，包括數(shù)學(xué)100分，科學(xué)素養(yǎng)20分。分?jǐn)?shù)錄取線為176。如果人文素養(yǎng)達(dá)到100分以上，科學(xué)素養(yǎng)達(dá)到80分以上，會(huì)有希望?！叭宋乃仞B(yǎng)”方面突出考察孩子的人文底蘊(yùn)和閱讀的積累，值得一提的是其中科學(xué)素養(yǎng)考的是學(xué)生科學(xué)常識(shí)與思維，其實(shí)就是奧數(shù)。
最后就如何準(zhǔn)備小升初考試，我提出個(gè)人的幾點(diǎn)建議：
1、確定目標(biāo)，越早越好。
考慮到不同中學(xué)選拔考試風(fēng)格不同，所以越早確定自己的目標(biāo)，就可以根據(jù)大致的目標(biāo)有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。小升初擇校，尤其是對(duì)那些現(xiàn)在水平并不高的學(xué)生，時(shí)間非常寶貴，有目標(biāo)，有針對(duì)性更是非常重要。
2、選擇適合自己的輔導(dǎo)班。
畢竟小升初還是考成績(jī)說話，真實(shí)力才是好學(xué)?？粗氐?。尤其是一些針對(duì)學(xué)校的輔導(dǎo)班針對(duì)性非常強(qiáng)，相對(duì)來說不僅節(jié)省了孩子的時(shí)間而且減輕了孩子的負(fù)擔(dān)，對(duì)家長(zhǎng)來說也是很好的選擇。但是選擇小升初輔導(dǎo)班一定要適合自己，根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。
3、留心各種信息。
盡早準(zhǔn)備，幫孩子打探個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的信息。招生信息，試題資料，校風(fēng)校貌，一個(gè)都不能少。
4、提高成績(jī)是最重要的。
只要孩子實(shí)力達(dá)到，所有學(xué)?？荚嚾渴д`絕對(duì)是非常偶然的情況，最終絕大部分學(xué)生是一定有一個(gè)好結(jié)果的。對(duì)于成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生，我們認(rèn)為機(jī)會(huì)還是有的，盡管一些知識(shí)可能來不及再學(xué)，但是考慮到入學(xué)考試畢竟是一次應(yīng)考，如果有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，對(duì)于小升初考試的知識(shí)還是有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上的。
5、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，訓(xùn)練考試技巧。
很多學(xué)生都有這樣的問題就是，平常學(xué)得還可以，考試成績(jī)卻不理想。原因可能有幾個(gè)：一是平時(shí)學(xué)得比較“浮”，題目經(jīng)常是有人提醒，或者聽老師講懂得，平?？雌饋磉€可以，其實(shí)他恰恰卻缺少了考試時(shí)最重要的東：獨(dú)立思考和平時(shí)的訓(xùn)練。這樣的孩子考試時(shí)經(jīng)常找不到解題思路，出來別人一說又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態(tài)度一直不認(rèn)真，經(jīng)常得出一個(gè)答案，然后錯(cuò)了又趕忙改一個(gè)，這樣的孩子考試時(shí)沒有人告訴對(duì)錯(cuò)，就往往做錯(cuò)題目了。三是考試缺乏技巧，一上來一個(gè)難題一下就懵了，以后會(huì)的也不會(huì)了。
開
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十三
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！很高興能夠在這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)朋友們見面，一同分享育人經(jīng)驗(yàn)和智慧。
作為一名教育工作者，十分重視與家長(zhǎng)的溝通。我們認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和教育工作者的共同呵護(hù)。家校合作是教育的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的.必要條件。
今天，我們聚集在此，共商育人大計(jì)，營(yíng)造一個(gè)共同成長(zhǎng)的積極環(huán)境。我們希望，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，大家能夠更好地了解學(xué)校教育的方向和目標(biāo)，增強(qiáng)家校合作的互動(dòng)溝通，使孩子在家庭和學(xué)校之間獲得更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
教育是一項(xiàng)綜合性的工程，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一位老師。在家庭中，父母能夠給孩子提供一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，為孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該想盡一切辦法，配合學(xué)校，幫助孩子全面發(fā)展。
在孩子家長(zhǎng)會(huì)上，我們應(yīng)該共同探討一下如何提高孩子的綜合素質(zhì)。首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中多思考，多交流，培養(yǎng)好奇心和求知欲。其次，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，通過親子溝通和親子活動(dòng)，幫助孩子克服學(xué)習(xí)和生活中的困難，增強(qiáng)孩子的自信心和自我管理能力。最后，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)溝通聯(lián)系，及時(shí)交流孩子的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)，以便共同協(xié)調(diào)幫助孩子解決問題。
在這個(gè)大家庭中，我們期待著和家長(zhǎng)朋友們建立良好的互信互動(dòng)關(guān)系，共同育人，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展投入更多的關(guān)愛和努力。只有家庭和學(xué)?；ハ嘀С郑拍軌蜩T就孩子更加美好和光明的未來。
最后，我希望，今天的家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們更加堅(jiān)定地走在育人的路上，讓我們更有信心和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更多的勝利。謝謝大家！
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十四
大家好！首先，我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師。我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯(cuò)。
2、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
3、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨暎纯措s志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡(jiǎn)單，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家。
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十五
現(xiàn)在考試仍然占據(jù)了孩子們的學(xué)習(xí)，目前我們誰都不能游離于考試之外。但我們要給予孩子學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)就是一種循序漸進(jìn)的過程，有的孩子一點(diǎn)就通、有的孩子需要一定的時(shí)間去消化領(lǐng)悟，家長(zhǎng)要充分了解自己的孩子思維特點(diǎn)，給予支持和幫助，而不是一味的埋怨和指責(zé)。本來我們的孩子對(duì)世界充滿了好奇心，愛探索，但我們總是給他們潑冷水，認(rèn)為他們不務(wù)正業(yè)，趕快去寫作業(yè)！考個(gè)好成績(jī)才是主要的。
我常常觀察我科學(xué)課的孩子們，我發(fā)現(xiàn)那些熱愛科學(xué)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng)的孩子，他們根本不需要死記硬背科學(xué)知識(shí)，考試成績(jī)非常優(yōu)秀。所以科學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手，并不影響孩子們的學(xué)習(xí)，而是一種潛移默化的促進(jìn)，可以說是教學(xué)相長(zhǎng)。
孩子這次沒有考好，家長(zhǎng)不要變臉，不要與孩子過不去，不要認(rèn)為天塌下來了，孩子完了！我女兒就高考了，經(jīng)?？荚?，每次考不好她都要跟我開玩笑：“媽媽告訴你一個(gè)壞消息！”我馬上說：“早料到了?！蔽覀兙褪沁@樣對(duì)待考試。如果你的孩子連考試成績(jī)也不敢告訴你，這就說明你這樣的家長(zhǎng)很不合格，你的孩子心理要有問題了。先不要說考試，讓孩子放松心情去努力學(xué)，全是新的投入，孩子們的路長(zhǎng)著呢。
聽罷，家長(zhǎng)們都點(diǎn)頭贊同，看來我的“演講”效果還不錯(cuò)。
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我是五年級(jí)xxx的家長(zhǎng)。能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。東翟小學(xué)老師們的辛苦和敬業(yè)精神大家是有目共睹的。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何讀書，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤培育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝東翟小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
我是一名獻(xiàn)縣一中的英語(yǔ)教師，在十五年的教育教學(xué)生涯中，遇到過各種各樣的學(xué)生。遇到過一些孩子，他們能取得優(yōu)異的成績(jī)，并在工作后仍能保持努力上進(jìn)、不怕困難的精神；一些孩子則發(fā)展不好，在高中學(xué)習(xí)困難，性格怪異，給學(xué)校和家長(zhǎng)帶來不少的麻煩。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，雖然作為教育工作者，但是在教育自己的孩子上也犯過很多錯(cuò)誤，走過一些彎路，耐心不夠，沒有實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)化，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。所以今天站在這里發(fā)言有些忐忑。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見。
我們愛孩子，我們的共同愿望就是希望自己的孩子成人、成材！可是我們不是把孩子送到了最好的學(xué)校交給了最好的老師就是盡了自己的責(zé)任，我們也要學(xué)習(xí)，要理解孩子的需要。孩子成長(zhǎng)的時(shí)間極其短暫和寶貴。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。父母不要為了自己的事業(yè)而忽視對(duì)孩子的教育，否則孩子長(zhǎng)大后很可能會(huì)毀掉你的事業(yè)。不要為了自己的休息娛樂而忽視與孩子的交流，否則孩子長(zhǎng)大后你將無快樂可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無奈。當(dāng)我們說忙沒時(shí)間管孩子的教育時(shí)，我們問問自己，我們?cè)诿κ裁矗课覀冏鞲改傅?，忙來忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望給孩子一個(gè)美好的未來嗎？當(dāng)我們?cè)诿χ鵀楹⒆拥奈磥泶蚱磿r(shí)，如果孩子的早期需要我們指導(dǎo)引領(lǐng)時(shí)沒有養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使你以后有了大把大把的時(shí)間和精力來做這些事情，可是孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。孩子的成長(zhǎng)是不能重復(fù)的呀。你今天沒有顧上做這些事情，或許今后就再也沒有機(jī)會(huì)了。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來的。在我們?nèi)阅軌蚪o予孩子更多關(guān)愛時(shí)，在孩子仍需要我們更多的呵護(hù)時(shí)，愿我們少給自己留一點(diǎn)遺憾。無論多忙，無論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，正如一首歌里所表達(dá)的孩子的心聲：愛我你就抱抱我，愛我你就親親我，愛我你就多多多多的陪陪我。以往，在這方面我做的不夠，非常后悔。在此我提出這一點(diǎn)與各位家長(zhǎng)共勉。
龍崗公園建成后，我和同事帶孩子去玩。在文化亭玩了一會(huì)后，我問孩子們："有沒有發(fā)現(xiàn)東西南北各有一種動(dòng)物？"孩子們繞著亭子跑了一圈。"唉？是呀。""而且，在西邊的動(dòng)物是老虎對(duì)不對(duì)。"后來孩子們又發(fā)現(xiàn)了北邊是龜身蛇首的動(dòng)物，他們感覺新鮮，興奮，回家后又從網(wǎng)絡(luò)上搜索了青龍，白虎，朱雀和玄武為漢族神話中的四方神靈等小知識(shí)。這樣兒子和幾個(gè)伙伴跑了好幾圈，既鍛煉了身體又了解了古代文化知識(shí)。更重要的是孩子對(duì)古代文化和考古有了濃厚的興趣，連續(xù)好幾天看鳳凰網(wǎng)上的經(jīng)典傳奇。后來，在學(xué)習(xí)課文《圓明園》時(shí)，在課堂上他認(rèn)出了老師所展示的一些國(guó)寶的照片，就特興奮，自然也就有了學(xué)習(xí)的興趣。
新中天開業(yè)后，我和同事帶著孩子去超市。我同事就說：每人20元由你們自己支配，可以隨意買除飲料外自己喜歡的東西，前提條件是讀出包裝上的字。幾個(gè)孩子推著購(gòu)物車就跑了，看看這個(gè)算算太貴，走開；看看那個(gè)不合算。買了檸檬片9.9再想要個(gè)玩具15,算算不夠只好選擇其中一個(gè)。注意，小數(shù)點(diǎn)的算法可就出來了。這不就練習(xí)數(shù)學(xué)了嗎。而且如果家長(zhǎng)拿錢，他可能不考慮東西的貴賤要這個(gè)還想那個(gè)，這不怪孩子，是我們沒有給他樹立這種意識(shí)。高中一個(gè)月放一次假，有的學(xué)生家長(zhǎng)給500元生活費(fèi)，孩子不到兩周就花完了。這都是由于家長(zhǎng)沒有從小教給孩子理財(cái)?shù)木壒省?/p>
對(duì)于父母來說，文化程度不高不是借口。比如，可以讓孩子給你講題。你可以拿出孩子的課本指著某個(gè)學(xué)過的東西，問這是怎么回事給爹講講，耐心聽他講完之后，你可以說："啊哦，這么回事，我閨女真棒！我兒子真厲害！長(zhǎng)大了，比老爸強(qiáng)了?；蚶习窒蚰氵@么大的時(shí)候可不知道這些。他就越來越有成就感和自信心。自信是一個(gè)人的膽，有了這個(gè)膽，他就會(huì)所向披靡！如果不會(huì)，讓他到學(xué)校問問老師或同學(xué)回來再給你講，不要跟他著急："學(xué)過了怎么不會(huì)？"----啪啪啪啪數(shù)落一頓，本來有的學(xué)習(xí)興趣也被打擊的沒了。語(yǔ)文上，拿出一份報(bào)紙，哪怕是笑話集，來！給咱讀一段！或咱們一人講個(gè)故事，有不認(rèn)識(shí)的字，有字典呀。對(duì)于英語(yǔ)，我覺得現(xiàn)在最重要的是不失去興趣，可以讓他看迪斯尼英語(yǔ)電影，培養(yǎng)語(yǔ)感。無論哪一科都不要逼他太緊，自然而然，欲速則不達(dá)。厚積薄發(fā)。比如還是在龍崗公園有紀(jì)曉嵐的詩(shī)詞，我們叫過幾個(gè)孩子來，看誰能讀出來，孩子們一看，讀了一行，跑了。而且文化亭的每個(gè)柱子上都有文字。有《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《周禮》等?？墒呛⒆硬桓信d趣。如果你摁著他讀完，既起不到效果，又破壞他的興致。
小學(xué)階段孩子的天性是玩。我認(rèn)為拼插玩具可以鍛煉孩子的專注力和空間想象力。這對(duì)將來學(xué)幾何應(yīng)該有幫助，復(fù)雜的還得學(xué)會(huì)看圖紙。有時(shí)間孩子的爸爸也帶著他打球下棋等。當(dāng)然最重要的是戶外運(yùn)動(dòng)。一有機(jī)會(huì)我就把孩子轟出去讓他去院里找小伙伴玩，他們踢球、爬樹，踩水坑，玩土，玩的過程中大自然就是一個(gè)美妙的課堂。而且鍛煉了身體。身體健康非常重要。沒有健康，一切是零。我的一個(gè)學(xué)生，在尖子生班，黃驊的。胃不好，經(jīng)常請(qǐng)假，有一次連續(xù)2個(gè)多月沒來學(xué)校，回來參加月考，考了630多分，絕對(duì)的重點(diǎn)大學(xué)的料，可惜高考時(shí)，又生病了，沒能參加當(dāng)年的高考。
不要覺得是孩子吃虧了。其實(shí)教會(huì)了他這些是教會(huì)了他幸福的秘訣。因?yàn)?，這些都有助于他形成良好的同學(xué)關(guān)系，融洽的學(xué)習(xí)氛圍。大家愿意與他相處，他自然心情舒暢，學(xué)習(xí)效率也高。因?yàn)榻^大多數(shù)的孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙時(shí)，并不是智力問題，而是情緒問題。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)98%的人的智商是差不多的。當(dāng)一個(gè)孩子有了心結(jié)打不開時(shí)，他的精力能量就用在了內(nèi)耗，也就自然影響了學(xué)習(xí)。一個(gè)人，有了與人交往的能力和良好的人際關(guān)系，有了處理自己情緒的能力抗挫折能力，再有了必備的生活技能。才是成人成才的根基。所以，我和丈夫教育孩子喜歡班上的每一個(gè)同學(xué)。
另外，我們教育他積極參加集體活動(dòng)。孩子說學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子的爸爸說這是為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)，當(dāng)初爸爸上學(xué)時(shí)4乘100接力第一呢。并身體力行，陪著孩子跑步兩個(gè)月。
在教育孩子關(guān)愛他人、孝順老人方面，平常有好吃的請(qǐng)爺爺奶奶先吃第一口，即使東西少，想讓他多吃，大人也可以說這個(gè)我不愛吃，你幫幫忙吧。當(dāng)然這個(gè)辦法不能常用。還有勞動(dòng)方面，有一次，我讓他給爸爸洗襪子，他一會(huì)捏著鼻子出來了，媽，咱家有口罩嗎？話雖這樣說，他還是把襪子洗完了。
在課外書的選擇上，先考慮有趣，孩子喜歡，再考慮有用。千萬不要強(qiáng)迫。在教育中，想要孩子接受什么就去誘惑他：想要他排斥什么，就去強(qiáng)迫他。在家里，爸爸拿著一本書，媽媽拿著一本書，每個(gè)人都看的津津有味，（可以假裝），邊看可以邊自言自語(yǔ)：這個(gè)題有意思，這個(gè)題真有味道。或這篇文章不錯(cuò)。去吸引他，激發(fā)他的好奇。不能簡(jiǎn)單粗暴的說："看書去，寫作業(yè)去，"一邊打著麻將一邊回頭喊，："就他媽知道玩。"。
我在這里給家長(zhǎng)推薦兩本書，一本是：《楊文教子》，一本是：《好媽媽勝過好老師》推薦給父親看，您種個(gè)花養(yǎng)條魚養(yǎng)個(gè)貓狗都有時(shí)候翻翻書，更何況養(yǎng)個(gè)孩子呢。孩子從幼兒園全部是女老師，小學(xué)也基本是，初中高中也是女老師多，所以對(duì)于培養(yǎng)孩子的勇敢、冒險(xiǎn)、開拓、創(chuàng)新等等精神，父親的責(zé)任重大。
老師是學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。親其師，信其道。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學(xué)生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點(diǎn)，把老師的優(yōu)點(diǎn)放大再放大，缺點(diǎn)縮小再縮小。當(dāng)然金無足赤，人無完人。老師的缺點(diǎn)還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)要先想想自己哪一點(diǎn)做的不到位，不要把責(zé)任都一股腦的推向老師，應(yīng)該與老師一同商討解決問題的辦法，還應(yīng)該與老師做個(gè)換位思考，應(yīng)該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面對(duì)您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您將面對(duì)孩子一生。
孩子的成長(zhǎng)過程也是不斷改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的過程。擁有一個(gè)健康的孩子對(duì)父母而言即是一種幸運(yùn)。孩子成長(zhǎng)的過程中，有時(shí)候他所犯的錯(cuò)誤本身不會(huì)給孩子帶來多大的傷害，但大人對(duì)事情的態(tài)度會(huì)給孩子很大的影響。少打罵，多交流。為什么對(duì)弱者能表現(xiàn)出一種同情，對(duì)自己的孩子卻那么兇巴巴的。在這里給大家分享一個(gè)故事：父親在洗車，兒子拿起小石頭在車門上劃起來。父親見此大怒，拿起扳手就打了下去，后來兒子被送到醫(yī)院，證實(shí)手指骨折。面對(duì)父親，兒子輕聲說道："爸爸，手指會(huì)好的，不要擔(dān)心了。"父親內(nèi)心無比自責(zé)。他看見兒子劃的痕跡：爸爸，我愛你。后悔吧？切記：孩子是弱者。沖動(dòng)是魔鬼。
每個(gè)孩子都有不同于別人的優(yōu)點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。天生我才必有用。別光盯著成績(jī)。小學(xué)甚至初中沒有真正的學(xué)業(yè)落后，小學(xué)淘氣，大器晚成的例子太多了。
"無論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。
不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。
也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹?。
謝謝大家！
參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！我今天講話的題目是《一切為了孩子》。
金色十月，秋風(fēng)送爽，碩果累累，瓜田飄香。這是豐收的日子，這是喜慶的時(shí)節(jié)。在這美好的時(shí)刻，我們歡聚一堂，共商百年大計(jì)，因?yàn)槲覀冇兄餐男脑浮磺袨榱撕⒆?。這預(yù)示著我們的家長(zhǎng)會(huì)不僅有良好的開端，更會(huì)有圓滿的結(jié)果！
首先我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體教職員工向從百忙中抽出時(shí)間來關(guān)心和愛護(hù)孩子的家長(zhǎng)朋友們表示真誠(chéng)的感謝！
孩子是祖國(guó)的未來，孩子是明天的希望。為了打造一支勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。本期以來，在xx校長(zhǎng)的精心策劃下，我校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，用以規(guī)范教師言行，強(qiáng)化教師從教行為。因?yàn)槲覀兂休d著教好書、育好人的歷史使命。在接下來的日子里，我們?nèi)w教師將帶著希望出發(fā)，培養(yǎng)一批批更加合格而優(yōu)秀的小學(xué)生，開啟xx小學(xué)更加燦爛的未來！
下面我就教學(xué)相關(guān)內(nèi)容做如下一些闡述：
從上學(xué)期開始，我校為了跟進(jìn)科技興校的步伐，在有條件的教室里安裝了多媒體設(shè)備，包括電腦、數(shù)字視頻展臺(tái)、智能中控系統(tǒng)、多媒體講臺(tái)、電動(dòng)銀幕、專業(yè)音響等。農(nóng)村孩子走出去的機(jī)會(huì)不多，見識(shí)少，知識(shí)面狹窄。多媒體設(shè)備通過向?qū)W生展示優(yōu)美的畫面和場(chǎng)景、播放動(dòng)聽的朗讀和音樂，使我們的課堂更加生動(dòng)形象，增加了學(xué)生上課的興趣，提升了課堂活躍的氣氛。同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)新能力提供了有力的保障，增加了課堂中師生的互動(dòng)性。比如，我們?cè)诮虒W(xué)大海相關(guān)的課文時(shí)，通過向?qū)W生展示大海的畫面及海浪的聲音，可以讓他們很快感受到大海的遼闊與洶涌；教學(xué)認(rèn)識(shí)方位時(shí)，通過向?qū)W生展示位置關(guān)系圖，可以讓他們很快弄清楚前后左右之間的關(guān)系。多媒體設(shè)備通過直接投影學(xué)生的作業(yè)上墻，可以直觀地看到他們的寫字優(yōu)劣情況，作業(yè)完成與否，做題認(rèn)真與否，檢查到位與否，不僅讓學(xué)生本人有更深刻的認(rèn)識(shí)，更可以和其他同學(xué)進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，找出自己的不足，為今后的改進(jìn)提供有力的依據(jù)。
所謂學(xué)習(xí)共同體是指由學(xué)習(xí)者(學(xué)生)和助學(xué)者(教師)組成，他們共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以促進(jìn)成員全面成長(zhǎng)為目的，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中以相互作用的學(xué)習(xí)觀作指導(dǎo)，通過人際溝通、交流和分享各種學(xué)習(xí)資源而相互影響、相互促進(jìn)的基層學(xué)習(xí)集體。目前我們每個(gè)班級(jí)，按4到6人一組的方式，將全班學(xué)生分成若干小組，小組成員之間相對(duì)或相擁而坐，形成一個(gè)個(gè)核心小組，并由組員之間商議，為小組起名定名。每個(gè)小組成員分工細(xì)化，各司其責(zé)，有主持人、記錄員、匯報(bào)員等角色，并定期進(jìn)行更換。這樣做的目的就是更大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，建立一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)積極地參與到每個(gè)問題的討論，在個(gè)性認(rèn)識(shí)不斷交流的過程中達(dá)到共同認(rèn)識(shí)，增進(jìn)合作的效果，同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能通過積極發(fā)言，增強(qiáng)表達(dá)和交際能力。
翻開孩子們的書包，我們可以發(fā)現(xiàn)，除了常規(guī)的應(yīng)用教材以外，他們的書包里幾乎沒有任何課外書籍，這是農(nóng)村孩子的一個(gè)共性，也是他們認(rèn)知缺乏的重要原因。有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。我校也為每班定制了一部分優(yōu)秀的少兒期刊，如《小學(xué)生作文》、《課堂內(nèi)外》《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》《創(chuàng)新作文》等，發(fā)放到每個(gè)班級(jí)，由老師利用課間休息和自習(xí)課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，極大地?cái)U(kuò)寬了學(xué)生的知識(shí)面。
在實(shí)際教學(xué)過程中，我們根據(jù)教育部對(duì)學(xué)生作業(yè)量的相關(guān)要求。分年級(jí)分學(xué)科分別開設(shè)不同的作業(yè)，比如：聽寫、生字、詞語(yǔ)、課后作業(yè)、練習(xí)、家庭作業(yè)及課外提升作業(yè)等，讓學(xué)生通過不斷地鞏固所學(xué)知識(shí)，積極內(nèi)化，真正做到學(xué)有所獲。
剛才，我談了一些我們?cè)诮虒W(xué)方面的做法，但要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，同樣離不開家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事，把孩子送到學(xué)校就與自己無關(guān)了，這其實(shí)是一種極不負(fù)責(zé)任的做法。在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括在我國(guó)的城區(qū)，家長(zhǎng)都是非常注重家庭教育的，學(xué)生回家的作業(yè)，家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名。這里我也不是給學(xué)校及老師推卸責(zé)任，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整體出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的照顧到個(gè)體，不能真正全面做到因材施教。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)，每天至少花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪陪自己的孩子，和他們一起學(xué)習(xí)，和他們一起作業(yè)。這樣必定對(duì)他們的成績(jī)的提升和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)起到很好的促進(jìn)作用。
“一切為了孩子，為了孩子的一切?！苯裉?，我們走到一起來了，我們就必須一起努力！相信：在x校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的耐心教育下，在所有家長(zhǎng)的悉心照料下，祖國(guó)的花朵一定會(huì)開得更加艷麗，更加耀眼！
我的講話完畢。謝謝大家！
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