種子讀書心得體會(匯總13篇)

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種子讀書心得體會(匯總13篇)
時間:2023-11-12 18:06:11     小編:文鋒

心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。

種子讀書心得體會篇一

自有文字以來,讀書便是人們茶余飯后不可或缺的一道風(fēng)景。不管是為了滿足好奇心、擴(kuò)充知識面,還是為了獲得精神上的滿足,讀書對于人們的成長和提升都有著不可估量的作用。而“種子讀書”這個概念,作為如今的一種新型讀書方式,更是引發(fā)了大眾的關(guān)注和討論。在這個世界上,每個人都是一個“種子”,待于滋潤、呵護(hù),便會茁壯成長,成為一棵參天的大樹。正如同讀書一樣,每一本書都是一顆種子,只有在讀者心中扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,才能真正釋放出它的魅力和價值。

第二段:認(rèn)知之路

我是一名大學(xué)生,在接觸到“種子讀書”這種模式后,我開始重新審視自己對于讀書的態(tài)度和方法。以往,我在讀書的時候,大多只是看完就放下,很少去深思熟慮其中的內(nèi)涵和價值,也很難將讀到的知識和自己的生活經(jīng)驗融合起來。然而,“種子讀書”是一種由淺入深的閱讀方式,它并不僅僅只是簡單地閱讀而已,更是一種對于文字思想的感悟和認(rèn)知之路。

第三段:感悟收獲

在“種子讀書”的過程中,我發(fā)現(xiàn),自己閱讀速度變得更加緩慢,琢磨每一頁內(nèi)容、每句話背后所蘊(yùn)含的意義和深層次的想法,也因此更能夠體會到作者所表達(dá)的情感和思考方式。同時,“種子讀書”還讓我在閱讀的過程中更注重內(nèi)心的感受,體驗到文字所營造的情趣和神韻。這種深度閱讀給我?guī)淼牟粌H僅是知識方面的收獲,更是一種情感層面的收獲。

第四段:人生價值

讀書是一種積累知識和提升人生價值的方式。而“種子讀書”則是在讀書的基礎(chǔ)上們加入了更多的思考和體驗過程。在這個過程中,不僅能夠獲取知識,更能夠開拓自己的視野和拓展人生的范圍。只有這樣,我們才能更好地認(rèn)識自己、認(rèn)識世界,更好地實現(xiàn)我們的價值和生命夢想。

第五段:如何“種子讀書”

綜合以上所述,我們不難發(fā)現(xiàn),“種子讀書”是一種學(xué)習(xí)式的閱讀方式,其核心在于思考和體驗。如何在這個過程中做到更好的收益?這里,我想給讀者分享一些我個人的經(jīng)驗。首先,需要有時間的積累,因為閱讀需要耐心和時間。其次,閱讀時需將自己的心胸打開,去認(rèn)真地體驗每一個細(xì)節(jié)。最后,要與他人分享自己的感受,這樣不僅能夠增加思考深度,也能夠與他人互動交流,讓自己在認(rèn)知范圍上不斷拓展。

總結(jié):

讀書能夠讓我們獲得知識,也能夠開拓我們的視野和人生的范圍。而“種子讀書”的方式,不僅是為了獲取知識,更是為了讓我們更好地認(rèn)識自己、認(rèn)識世界,以實現(xiàn)我們的人生價值和夢想。想要養(yǎng)成一種良好的讀書習(xí)慣,需要我們不斷地去思考和體驗,增加自己的感悟深度,并及時和他人分享,接受不同的想法和理解。在這個過程中,我們才能真正領(lǐng)悟到讀書的意義和價值。

種子讀書心得體會篇二

《安的種子》的感悟,昨天,帶女兒去參加了小熒星組織的《大頭哥哥講故事》活動,在活動中聽到了這樣一個繪本故事《安的種子》,很是喜歡,也很感慨。下面是本站小編為大家收集整理的安的種子讀書

心得體會

,歡迎大家閱讀。

今日和逸程共讀的是《安的種子》,說實話在定義它適讀年齡的時候糾結(jié)了很久。這本書其實逸程已經(jīng)看的懂了,但是對于媽媽的啟示似乎更多,年幼的寶貝理解故事情節(jié)不難,但從中挖出深意的確需要時光的洗練。

這本書講了這樣一個故事,老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子?!斑@是幾千年前的蓮花種子,非常珍貴,你們?nèi)グ阉N出來吧?!比恍『蜕心玫揭院笮膽B(tài)各不相同,本想第一個把它種出來!靜想考慮的是怎樣才能種出來呢?安只是覺得我有一顆種子了。

三個和尚對待種子態(tài)度也不一樣,本馬上去尋找鋤頭。但是等了很久,種子也沒有發(fā)芽。本生氣了,憤怒的刨掉了地,摔斷了鋤頭。

靜想要挑出最好的花盆,小心地呵護(hù)種子,把它當(dāng)成寶貝,種子才發(fā)芽就用金罩子罩住它。小幼芽卻因為得不到陽光和氧氣,枯死了。

安處之泰然,到春天,在池塘的一角播下種子,讓他自由成長,在盛夏,只有安的種子開出了蓮花。

種子就是我們的孩子呀,你會怎么對待他呢?

我今天看了一個繪本——《安的種子》。

繪本里,老師給力本、靜、安三個人每人一顆種子。本想爭第一、搶頭功,第一個把種子種出來,就什么都不顧,竟然把前年蓮花種子直接種在了雪地里,結(jié)果不適于種子生長,種子就死了。

靜雖然思考過該怎么樣種種子,但是靜過于溺愛,種子無法適應(yīng),長出來的嫩芽也死了。

只有安順其自然,該掃地時掃地,該打坐時就打坐,等到春天時,就把前年蓮花種子種在了池塘里,種子就發(fā)芽,開出了美麗的花朵。

這三顆種子其實就像三個孩子,本、靜、安就像三個爸爸,爸爸對孩子總不能給孩子吃速高劑,讓孩子長得像一棟樓那么高吧?也總不能太溺愛孩子,讓孩子啥也不懂吧?只有像本那樣等待,在合適的時候做孩子需要的事情。

我從這本書中知道了,要學(xué)會等待。

《安的種子》的感悟,昨天,帶女兒去參加了小熒星組織的《大頭哥哥講故事》活動,在活動中聽到了這樣一個繪本故事《安的種子》,很是喜歡,也很感慨。

故事中的三個小和尚代表了三種不同的人生態(tài)度,本性情急躁,急功近利,靜性情細(xì)致,浮華不實,安性情平和,淡定踏實。

這是一個關(guān)于等待的故事。每一個讀這本書的人都可以從書中看到自己的影子。生活總我們很多時候都是這樣一個懷抱種子的人,當(dāng)你有了一棵種子的時候,你會是本?是靜?還是安呢?看了這本書,感動的是畫面中透露出的安靜地感覺,是故事中散發(fā)出的安的平和的心境。在這個急功近利的社會里,安的那一份平和的心境,宛如一潭清澈平靜的水,是多么難得。他感激地把種子裝進(jìn)小布袋,掛在胸前,從容地去買東西,掃雪,做齋飯,挑水,悠悠然去散步。他告訴我,要滿懷希望,有所追求,但一定要淡定,順其自然。同時,享受生活的過程,享受那些平凡瑣碎的小事,享受等待。

看完這個故事,我們再去反思我們的教育,如果我們的孩子是我們所擁有的一棵種子,做為教師,做為家長,你會怎樣對待種子的成長?很多人選擇了做本,“望子成龍”“望女成鳳”心切,急功近利的,說什么要贏在起跑線,看不到自己所要的結(jié)果就大發(fā)雷霆地抱怨、指責(zé)。更多的人選擇了做靜,照本宣科,什么都給他最好的,卻忽視了孩子成長過程中最最關(guān)鍵的東西。然而,我們有多少人能有安的淡定、順其自然,卻又扎扎實實地做好各項工作,在孩子的需要的時候給予必要的幫助。

最近愛上漂童書,兒子不喜歡看,就我自己看,碰到有滿意的句段,就用鉛筆輕輕作個記號,讀一遍給兒子聽,請他幫我摘抄下來,但是安的種子,我沒法摘抄,也不忍心去褻瀆書中,悠然見南山,自然平淡中求人生真諦意味.看完之后,我憨暢淋漓,睡了個好覺,沒有日有所思,夜有所夢等紛擾;也沒有計算今晚我得到了什么,感悟到什么...

安是個普通憨厚小和尚,卻能種出千年蓮花,沒有豪年壯語,沒有才高三斗,沒有營養(yǎng)培植,沒有華麗花盆,只是懷踹種子,心懷感恩,在春天到來的時候,在池塘里種下,然后慢慢等待...發(fā)芽、吐葉、開花.順其自然,就能期待奇跡.

種子讀書心得體會篇三

種子讀書是一種閱讀方式和理念,它要求讀者在閱讀的過程中不僅僅是獲取知識,更要關(guān)注思考、交流、實踐等多方面的體驗與收獲。筆者此次參加了種子讀書活動,深感其中的收獲和意義。在這里,我愿意分享我的感悟和體會。

第一段:參加種子讀書的初衷

早在大學(xué)時代,我就深深愛上書本,喜歡閱讀各類書籍。而種子讀書的思想方式和閱讀理念也讓我格外心動。因此,我也開始主動參加種子讀書活動,親身感受其中的激動和魅力。

第二段:在種子讀書中的心得收獲

通過不斷的參加,我深深體會到種子讀書的獨特之處。首先它不是單純的傳授書中知識的過程,而是一種開掘和探究內(nèi)在的思考。同時,種子讀書注重實踐,促進(jìn)閱讀思考轉(zhuǎn)化為行動,進(jìn)而對我們生活和工作的目標(biāo)有更好的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

第三段:深度閱讀的作用與意義

種子讀書強(qiáng)調(diào)深度閱讀,強(qiáng)調(diào)思考與創(chuàng)新。說明其注重讀書的過程與閱讀的產(chǎn)生的結(jié)果。閱讀本身就是一種凝煉精神與思考的過程。而深度閱讀更是要求讀者在不斷思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行跨越思維的創(chuàng)新,從而獲得更多深層次的認(rèn)知。

第四段:書影響人,種子讀書的重要性

科技時代發(fā)展日新月異,網(wǎng)絡(luò)瀏覽和多媒體應(yīng)用更是普及。但紙書同樣因其影響力不可替代。而種子讀書的思想活動會進(jìn)一步讓我們了解和認(rèn)識紙書的可貴,以及不斷發(fā)掘書籍的深度和功用。

第五段:未來的展望和期待

雖說種子讀書的本質(zhì)是讀書,但其實踐導(dǎo)向也是不可以忽略的。在未來的發(fā)展中,更要求我們將閱讀思考轉(zhuǎn)化為實踐與創(chuàng)新。因此,更高質(zhì)量的種子讀書,更廣闊的創(chuàng)新與實踐將決定我們未來的潛力與價值。

總之,種子讀書是一種獨特而實用的閱讀方式和思想理念。通過不斷的參與,我們從中獲取了深層次的收獲和感悟。我相信,在未來的發(fā)展中,種子讀書將更好地驅(qū)動我們的思想,指引我們的行動,引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。

種子讀書心得體會篇四

有幸看到《安的種子》的人們——無論你是不是準(zhǔn)備將它讀給孩子聽——也許都應(yīng)該先找一個安靜的角落,輕輕地念給自己聽。然后想一想、再想一想:我們有沒有得到過“千年蓮花的種子”?!

有,當(dāng)然有。我們?nèi)找苟荚隈R不停蹄地追逐、并得到了一些“珍貴”的東西呢??墒牵踔活w千年蓮花的種子,你是否看到了它的珍貴!?并愿意尊重它原來的樣子,鄭重的給出等待?!仿佛所有的人都希望以最快的速度達(dá)到各種最直接的目的。生活的主題悲哀的只剩下追逐。不知道我們有多久沒去散散步了?!有多久沒有抬頭看看月朗星稀了?!在夜店的浮華和喧囂中,我們有多久沒有停下來聽聽天籟之音了?!

匆匆忙碌著的人們,且看安的那份平和的心境,宛如一潭清澈平靜的湖水,多么難得!

一天天長大的孩子啊,你總有一天也會得到“千年蓮花的種子”。希望你認(rèn)出它最深處的模樣,在為它布置大自然的滋養(yǎng),等待它盛開的日子里,記得安——這個故事里的小和尚,記得他在嚴(yán)寒的冬日,滿懷感激地把盛夏的種子裝進(jìn)小布袋,掛在胸前;記得他從容如一地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水;記得他悠悠然散步迎接每一個當(dāng)下的樣子。

種出璀璨的蓮花是一場極致的盛事。

享受生活的過程,享受那些平凡的瑣事,享受每一個安然的等待,何嘗不是生命的智慧?

祝福所有看到這個故事的大人和孩子,祝你們在某個盛夏的清晨,也看到千年蓮花的盛開。

種子讀書心得體會篇五

作為一名新手讀者,我曾經(jīng)為讀書而苦惱。這個問題不僅出現(xiàn)在我身上,也困擾著我的朋友們。我們不停地問自己,如何快速有效地閱讀,同時又能夠從中學(xué)到知識?在這條漫長的讀書之路上,我想分享我的種子讀書體驗,并分析它對我的幫助。

二段:個人體驗

在我參加種子讀書活動之前,我并沒有完全了解到讀書的真正價值。然而,許多書籍卻幫助我重新審視了這個漫長而重要的旅程,并為我提供了非常棒的思想啟示。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了我閱讀的一些問題和誤區(qū),如不能聚焦思想、不能充分地理解文本或不構(gòu)建記憶系統(tǒng)等等。當(dāng)我參加種子讀書活動,許多問題便迎刃而解了。通過結(jié)伴學(xué)習(xí),經(jīng)驗分享和老師指導(dǎo),我能夠找到閱讀的正確方法,而這也為我之后的閱讀之旅打下了堅實的基礎(chǔ)。

三段:種子讀書的好處

種子讀書活動還有其他許多好處。首先,種子讀書活動的課程設(shè)置非常實用。比如在讀書過程中,我收獲了許多讀書方法技巧,如構(gòu)建思維導(dǎo)圖、碎片化閱讀等等。這些技巧幫助我更加快速地理解和記憶所讀書籍中的知識點。其次,這個活動的同伴合作機(jī)制也非常好。通過和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),我獲得了更多的靈感和互相幫助的機(jī)會。這種互助機(jī)制鼓勵我們共享知識和經(jīng)驗,這也幫助我們對知識有一個更豐富和更全面的理解。

四段:讀書的意義

種子讀書活動讓我意識到閱讀的重要性,不僅僅是為了做段考或練習(xí)英語。閱讀的終極目的是獲取知識,塑造自己的思想和思維方式。通過閱讀,我增加了洞察世界的角度和方法,而這些正是我所需要的,所期望的。

五段:總結(jié)

閱讀不再是一種負(fù)擔(dān),它成為了我生命中引人注目的部分。相信種子讀書活動不僅對我有益,也有助于廣大讀者。它 不僅幫助我們找到正確的閱讀方法,又能對讀書有更深層次的理解。珍惜每一次閱讀,以及在種子讀書活動拼搏下的寶貴經(jīng)歷,讓我們正式打開碎片化世界中的一扇新大門。

種子讀書心得體會篇六

第一段:引言(大約200字)

一直以來,讀書都是我生活中不可或缺的一部分。然而,通過參加種子課這門課程,我對讀書有了全新的理解和體會。種子課是一門以讀書為核心的課程,通過閱讀大量的書籍,探究和深入思考其中的道理和哲理。在這門課程的陪伴下,我漸漸感受到讀書的力量和內(nèi)涵并逐漸在讀書中突破自我。

第二段:突破平庸(大約200字)

在種子課的學(xué)習(xí)過程中,我逐漸意識到大部分人的思維是相似的,缺乏獨立思考和批判精神。而我通過閱讀各類書籍,接觸到不同領(lǐng)域的思想和知識,拓寬了我的思維邊界,超越了自身的限制。同時,我也學(xué)會了思考書中種種道理的適用性和可行性,不再盲目地接受一切,而是逐漸成為一個有主見和獨立思考能力的人。

第三段:心靈的滋養(yǎng)(大約300字)

在種子課的學(xué)習(xí)過程中,我讀了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品和哲學(xué)著作。這些作品給予了我靈感和思考的方向。通過讀書,我近乎于感受到了作家們創(chuàng)作時的情感和心靈的沖擊力。例如在讀了村上春樹的小說《挪威的森林》后,我對生活中的孤獨和迷茫有了更深的理解;在讀了莊子的《莊子》后,我對能夠放下功利,追求自由和寧靜的生活方式有了深刻的思考。這些作品拓寬了我的人生視野,給了我不同的觸動和感悟。

第四段:特長的奠定(大約300字)

在種子課的學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己對某些領(lǐng)域的特別喜愛和天賦。通過閱讀有關(guān)這些領(lǐng)域的書籍,我對相關(guān)知識有了更深的了解。例如,當(dāng)我閱讀了一系列關(guān)于心理學(xué)的書籍后,我發(fā)現(xiàn)我對心理學(xué)有著濃厚的興趣并且在學(xué)習(xí)中有了不俗的成績。這個發(fā)現(xiàn)不僅增加了我對心理學(xué)的熱情,也讓我更加明確了自己的方向和目標(biāo)。

第五段:感悟與展望(大約200字)

通過種子課的學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到了閱讀的重要性和閱讀的樂趣。讀書讓我眼界開闊,促使我思考自己和世界,給予了我無窮的靈感和動力。未來,我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,并盡可能地涉獵更多的領(lǐng)域,豐富自己的知識面。我相信,通過讀書的不斷積累,我將能夠?qū)W以致用,為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)(大約100字)

種子課的讀書經(jīng)歷讓我深刻感受到了讀書的力量和魅力。通過突破平庸、心靈的滋養(yǎng)、特長的奠定等方面的探索和體驗,我逐漸成長為一個有主見和獨立思考能力的人。這種種的經(jīng)歷和體會將伴隨我一生,并激勵我在未來的閱讀中不斷進(jìn)步,以實現(xiàn)自身的價值和追求。

種子讀書心得體會篇七

?安的.種子》的感悟,昨天,帶女兒去參加了小熒星組織的《大頭哥哥講故事》活動,在活動中聽到了這樣一個繪本故事《安的種子》,很是喜歡,也很感慨。

故事中的三個小和尚代表了三種不同的人生態(tài)度,本性情急躁,急功近利,靜性情細(xì)致,浮華不實,安性情平和,淡定踏實。

這是一個關(guān)于等待的故事。每一個讀這本書的人都可以從書中看到自己的影子。

生活總我們很多時候都是這樣一個懷抱種子的人,當(dāng)你有了一棵種子的時候,你會是本?是靜?還是安呢?看了這本書,感動的是畫面中透露出的安靜地感覺,是故事中散發(fā)出的安的平和的心境。在這個急功近利的社會里,安的那一份平和的心境,宛如一潭清澈平靜的水,是多么難得。

他感激地把種子裝進(jìn)小布袋,掛在胸前,從容地去買東西,掃雪,做齋飯,挑水,悠悠然去散步。

他告訴我,要滿懷希望,有所追求,但一定要淡定,順其自然。同時,享受生活的過程,享受那些平凡瑣碎的小事,享受等待。

看完這個故事,我們再去反思我們的教育,如果我們的孩子是我們所擁有的一棵種子,做為教師,做為家長,你會怎樣對待種子的成長?很多人選擇了做本,望子成龍望女成鳳心切,急功近利的,說什么要贏在起跑線,看不到自己所要的結(jié)果就大發(fā)雷霆地抱怨、指責(zé)。

更多的人選擇了做靜,照本宣科,什么都給他最好的,卻忽視了孩子成長過程中最最關(guān)鍵的東西。然而,我們有多少人能有安的淡定、順其自然,卻又扎扎實實地做好各項工作,在孩子的需要的時候給予必要的幫助。

種子讀書心得體會篇八

種子課是一種獨特的課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我深刻體會到閱讀對于個人成長和學(xué)習(xí)的重要性。在課程中,我不僅學(xué)到了許多知識,還培養(yǎng)了對于閱讀的熱愛和思考能力。下面,我將從課程內(nèi)容、閱讀技巧、閱讀體驗、知識傳授和感悟五個方面介紹我在種子課中的閱讀心得和體會。

首先,種子課提供了豐富多樣的閱讀材料,如詩歌、小說、散文等。課程內(nèi)容豐富,有助于培養(yǎng)學(xué)生的廣泛閱讀興趣。通過這些不同種類的閱讀材料,我們能夠接觸到不同的文化和思維方式,擴(kuò)大自己的視野。例如,讀詩可以培養(yǎng)我們的審美情趣和情感表達(dá)能力,讀小說可以讓我們感受不同的人生故事。通過這些閱讀,我深刻理解到閱讀不僅是獲取知識,更是一種心靈的享受和修養(yǎng)。

其次,在種子課中,老師教授了許多實用的閱讀技巧。我們學(xué)會了如何快速找到關(guān)鍵信息、如何提高閱讀理解能力,以及如何寫讀書筆記等。這些技巧在我們的日常學(xué)習(xí)中也起到了很大的幫助作用。通過靈活運用這些技巧,我們能夠更好地理解和掌握閱讀材料,從而提高學(xué)習(xí)效果。閱讀技巧的學(xué)習(xí)不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)方法,還培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)造力。

第三,種子課讓我體驗到了閱讀的樂趣。在種子課中,我們不僅要閱讀教材,還要選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀和分享。這讓我有機(jī)會探索自己的閱讀偏好,并享受閱讀帶來的快樂。通過和同學(xué)們交流自己的閱讀體驗,我們能夠互相借鑒和啟發(fā),共同成長。在享受閱讀樂趣的同時,我們也不斷激發(fā)了對于新知識的渴望和探索的熱情。

第四,種子課不僅傳授了知識,還給我們提供了更多的思考空間。課堂上,我們用心閱讀,思考書里面隱藏的道理和作者的用意。我們也會思考書中的角色是否與我們有所共鳴,我們是否會在現(xiàn)實生活中受到啟迪。這些思考不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維,還培養(yǎng)了我們的判斷能力和見解觀點。種子課讓我認(rèn)識到閱讀不僅僅是在紙面上得到知識,更是通過自己的思考來汲取智慧。

最后,種子課讓我有了更深刻的感悟。閱讀是一種精神的修養(yǎng),是一種內(nèi)心的滿足。通過閱讀,我了解到世界的多樣性,學(xué)會關(guān)注他人的情感和需求。閱讀讓我能夠更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn),也讓我對自己的未來充滿了信心和希望。閱讀讓我擁有了抵御世俗喧囂的能力,使我從容不迫地面對瑣事和挫折。在種子課的學(xué)習(xí)中,我真正感受到了閱讀對于個人成長和學(xué)習(xí)的重要性。

綜上所述,種子課是一門獨特的課程,通過豐富多樣的閱讀材料和實用的閱讀技巧培養(yǎng)了我的閱讀興趣和能力。在課程中,我體驗到了閱讀的樂趣,思考了更多的問題,并從中得到了更深刻的感悟。通過種子課的學(xué)習(xí),我相信自己在閱讀方面有了長足的進(jìn)步,并將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛和追求,用閱讀來豐富自己的人生。

種子讀書心得體會篇九

在上繪本講師課之前,我曾聽過某位講師在線上的繪本講讀課,當(dāng)時雖然反復(fù)聽讀老師在線上講繪本是多么的重要,也是親子溝通中的重要工具。可實際上我依然沒有真正的體會到繪本存在的深刻含義。唯一值得慶幸的是,當(dāng)時選擇了陪伴孩子,并將繪本作為最最重要的陪伴方式保留在我們?nèi)粘5臏贤ㄆ卫铩?/p>

在講師課程之后拿到了《幸福的種子》這本書,我一方面懊惱自己沒有早點深入接觸圖畫書的書籍,以至于浪費了很多曾經(jīng)寶貴的讀圖畫書時光,一方面又深深的感到了自己的幸運,為了一直以來的堅持。

作為一名單親媽媽,要在工作和家庭之間的平衡一直是我最大的難題,曾經(jīng)有過放棄每日陪伴孩子的念頭,但依然會珍惜每日哪怕只有短短五分鐘時間陪伴孩子成長時間。直讀到松居直老先生的書后我深深的慶幸自己做過的決定。

“在孩子看圖畫書之前,先對他每年說話,對他們唱歌吧!讓孩子清楚地感受到母親在他的身邊。母親才是嬰兒生存的最大力量和依靠,所以母親應(yīng)該用溫暖、輕柔的愛撫和充滿感情的語言來養(yǎng)育寶寶,而圖畫書則負(fù)責(zé)把詞匯的種子一粒粒地播入母親犁好的心靈土壤中?!白鳛閱斡H家庭的孩子,安全感注定會比其它的孩子更加缺失。但是因為孩子的成長過程中我堅定的陪伴,和孩子共讀一本本溫暖的圖畫書,無疑是我們每日生活中最重要的儀式,它雖然比不上強(qiáng)心劑,卻溫潤地緩緩地滋潤著孩子日益成長的內(nèi)心,讓孩子堅定無論何時何地媽媽都是他最大的依靠。

曾經(jīng)的我一直以為圖畫書就是需要有一定的字,向幼兒傳達(dá)各種知識。但松居直先生認(rèn)為,圖畫書對幼兒沒有任何“用途”,它是用來感受快樂的。所以父母們在讀圖畫書之前應(yīng)該靜下心來,注視孩子的臉,想想這本書能給孩子帶來多少快樂,然后抑制住教育孩子的沖動,設(shè)法讓孩子融入書中,獲得真正的喜悅。

不知道有多少位媽媽曾經(jīng)像我一樣,因為有時候工作太忙,將當(dāng)日睡前的閱讀視為一種任務(wù),迅速或者干巴巴的將書讀過一遍,就匆匆的催促孩子趕緊睡覺,甚至于為了抓緊時間,我不愿意繼續(xù)和孩子討論書中的情節(jié)。就這樣,我硬生生的折斷了孩子/我/書之間的溝通,孩子無法真正從這個活動中獲得喜悅,也得不到溫暖的回應(yīng),更無法溝通?,F(xiàn)在回想起,當(dāng)我們時間充裕時,緩緩地沉浸于書中的圖畫和情節(jié)里,主動向我表達(dá)他的想法時,孩子的表情才是真正的滿足。他甚至?xí)35睦业氖终f,“媽媽這本書是買的還是借的啊?我好喜歡呢!”像讀到類似14只老鼠系列書,他會主動的跟著我的語言扮演起小老鼠;看到《生氣湯》、《菲菲生氣了》他也會模仿爆發(fā)的火山,大吼大叫的樣子來表達(dá)他的理解。這是只有父母自己用心的念讀圖畫書,才能帶來的效果,也只有這樣就能使孩子擁有豐富的詞匯,成為內(nèi)心充實的人。

幼兒最大的財產(chǎn)是健康、親情和語言。如果有人經(jīng)常緊緊地?fù)肀脺厝岬穆曇魧λf話,孩子就能通過肌膚的接觸和語言的交流,感受到親情。

在崔老師的有道vi群曾看到一道育兒題。兒童的成長環(huán)境會影響兒童心理,哪些情況對兒童的心理影響會更大?其中孩子發(fā)起的話題少于20%會使兒童偏內(nèi)向。因為兒童成長的心理環(huán)境更多的來自父母營造的家庭環(huán)境,父母與兒童在家庭中話語的溝通占比最重要,而媽媽對孩子有80%以上的時間是語言交流。如果父母對兒童的回復(fù)陷入更多命令和要求中,那么會讓兒童屏蔽掉父母的話語,因而更有傾向成為一個內(nèi)向的人,這個時候父母和孩子之間如果有一本有趣的圖畫書,那么孩子和大人之間的話題將源源不斷,孩子也可能會發(fā)起更多感興趣的話題。

到現(xiàn)在,一直然讓我驕傲的是孩子非常體貼我,我想這和從小就溫柔的抱著孩子和他一起看書,一起玩要有關(guān)。這么多年碴磕碰碰的慢慢走來,我經(jīng)常感恩,雖然有著那么糟糕的經(jīng)歷,雖然仿佛全世界都拋棄我了,可是依然有一個溫暖的孩子。我們可以在空蕩蕩的家里一起讀著喜歡的圖畫書,哪怕下一刻迎來家中的狂風(fēng)暴雨,但在那一刻我們知道旁邊還有愛的人,那一刻我們就是溫暖的。擁抱成為我們每天最重要的儀式,彼此會說著今天也要開心哦!這就是語言的和擁抱的魔力。

講圖畫書的人能決定圖畫書的最終價值。無論多好的圖畫書,如果講的人態(tài)度數(shù)衍,那么就無法傳達(dá)圖畫書的精神。所以一個講畫書的人如果能做到:

與好的圖畫書產(chǎn)生共鳴、充分理解書的內(nèi)容、自得其樂。

只有做到以上幾點,這樣才能將更豐富的內(nèi)容傳達(dá)給孩子,同時察覺孩子內(nèi)心深處的想法。我相信我也將努力銘記這幾點,愿我們親子之間的豐富語言交流,成為家庭最大的財富。

種子讀書心得體會篇十

《種子》是一本描寫農(nóng)業(yè)和生態(tài)環(huán)境的小說,由美國作家皮爾斯·布朗創(chuàng)作。這部小說通過一個家族的歷史,展示了農(nóng)業(yè)的重要性,以及人與自然之間的關(guān)系。我讀過這本書后,深受啟發(fā),對農(nóng)業(yè)和環(huán)境問題重新認(rèn)識。

第二段:對農(nóng)業(yè)的新認(rèn)識

小說中,主人公威爾·艾倫和他的家族,代代以種植和經(jīng)營棉花為生。他們深知農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性,從種子的選擇到土地的耕種,從繁殖畜禽到收割產(chǎn)品,都需要耕作者不斷努力。同時,小說也揭示了現(xiàn)代工業(yè)化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,如機(jī)械化和化學(xué)肥料的使用,它們在一定程度上提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,但也對環(huán)境造成了污染,影響生態(tài)平衡。通過讀這本書,我更加重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),尤其是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。

第三段:對自然環(huán)境的保護(hù)

小說中,威爾從小就知道自然生態(tài)資源的重要性,他不僅深愛土地,保持著長久地耕作傳統(tǒng),而且逐漸學(xué)會生態(tài)農(nóng)業(yè),如天然農(nóng)藥和較為純凈的施肥,保護(hù)植物的生態(tài)系統(tǒng),給后代提供了一個生態(tài)環(huán)境更為健康的土地。而現(xiàn)在,隨著全球氣候變化的加劇和環(huán)境污染的嚴(yán)重程度,保護(hù)自然環(huán)境也應(yīng)該成為每個人的責(zé)任。我通過閱讀《種子》,感受到了環(huán)保的重要性,應(yīng)該從自身做起,采用更加環(huán)保的生活方式,保護(hù)自然環(huán)境。

第四段:對家庭與社區(qū)的責(zé)任

在小說中,威爾的家族雖只經(jīng)營一塊土地,但他們卻致力于建立社區(qū)經(jīng)濟(jì),關(guān)心他人的生計,把自己的理念傳遞給他人。借著威爾家族的生活和事業(yè),威爾描繪了一幅永恒的畫面,從中我們可以窺見家庭和社區(qū)責(zé)任的重要性。家人和社區(qū)的相互幫助、相互支持,能夠創(chuàng)造出穩(wěn)定的生產(chǎn)與生活環(huán)境,使得社區(qū)成員得到實際的實惠。我從這本書的閱讀中,更加認(rèn)識到家庭和社區(qū)責(zé)任的重要性,應(yīng)該多做力所能及的事情,為家庭和社區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段:總結(jié)

《種子》不僅有很高的藝術(shù)價值,也展現(xiàn)了人類和生態(tài)環(huán)境間的微妙關(guān)系。這部小說讓我重新認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和家庭社區(qū)的責(zé)任,深深地影響了我的生活態(tài)度和價值觀。我相信通過閱讀,許多人也會對自己的生活方式有全新的認(rèn)識。我希望大家通過學(xué)習(xí)和閱讀,探索未來的道路,更好地走向自然和諧發(fā)展的時代。

種子讀書心得體會篇十一

種子課是我大學(xué)四年里非常受益的一門課程。通過這門課,我不僅對于讀書養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,更進(jìn)一步提高了閱讀能力和思考能力。在課程中,我讀了許多經(jīng)典的文學(xué)名著,每本書都給我留下了深刻的印象。通過閱讀這些書籍,我從中汲取到了寶貴的知識和思想。毫無疑問,種子課對于我的成長起到了重要的作用。

首先,在種子課上,我學(xué)會了養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。以前,我對閱讀興趣不大,總有各種借口推脫,不愿意花時間來讀書。然而,當(dāng)我參加了種子課后,我意識到讀書的重要性。每周,我都會花一定的時間來閱讀課堂上分發(fā)的書籍。通過書中的故事和人物,我能夠感受到作者的思想和情感。與此同時,我也學(xué)會了記錄下自己的思考和感受,這樣可以更好地理解和吸收書中的內(nèi)容。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)讀書不僅能豐富我的知識,還能夠開發(fā)我自己的想象力。閱讀變成了我生活中最喜歡的一部分。

接下來,種子課讓我提高了閱讀和思考能力。在課程中,我們不只是簡單地讀書,而是通過老師的引導(dǎo)和學(xué)生的討論,深入思考這些作品與我們的生活、社會和歷史的關(guān)系。通過與他人的交流,我能夠從不同的角度來看待問題,提高自己的思維水平。同時,學(xué)習(xí)如何發(fā)問,如何提出自己的觀點,使我在表達(dá)能力上得到提高。這不僅有助于我在課堂上積極參與,還培養(yǎng)了我更深入地思考和分析問題的能力。在更高的層次上,這也為我將來的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的素養(yǎng)。

除了提高閱讀和思考能力,種子課也為我?guī)砹藷o窮的智慧和思想。通過閱讀這些經(jīng)典的名著,我汲取到了豐富的知識和人生智慧。例如,讀《1984》使我深思當(dāng)代政治和權(quán)力的問題;讀《紅樓夢》讓我對于人性和家庭的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識;讀《傲慢與偏見》幫助我理解社會階級和愛情的糾葛。這些書籍給了我不同的啟示和思考,使我更加洞察人性和社會。當(dāng)我與朋友們分享這些書籍時,我們都能從中獲得智慧的火花,相互啟迪和激勵。

最后,種子課對于我的成長起到了重要的作用。它不僅讓我養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,提高了閱讀和思考能力,還給我?guī)砹酥腔酆退枷氲难铡Mㄟ^閱讀這些經(jīng)典的書籍,我能夠更好地理解自己和社會。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和知識將成為我未來的助力,讓我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。

總而言之,種子課是我大學(xué)生活中非常重要的一門課程。通過讀書,我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,提高了閱讀和思考能力,并從中汲取到了智慧和思想。這些經(jīng)驗和知識將成為我人生道路上的重要資源,幫助我更好地理解自己和社會。讀書的力量是無窮的,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷提高自己的素養(yǎng)和見識。

種子讀書心得體會篇十二

不知從何時開始,我喜歡上了葉圣陶爺爺?shù)淖髌?,簡直是到了手不釋卷的地步,其中《一粒種子》給我感觸最深。

從前有一粒種子,它有核桃那么大,綠油油的,聽說能開出世界上最美的花朵,是世界上獨一無二的奇珍異寶,一位國王發(fā)現(xiàn)后,對它百般照料,日夜盼它發(fā)芽開花,可它卻不開花,于是國王生氣地扔掉了它。商人看見了,用最好的化肥滋養(yǎng)它,可還是不開花,商人氣憤地扔掉了。最終這粒種子被農(nóng)夫撿到了,農(nóng)夫把它埋在地里,沒有多加看護(hù),使它自然生長,它卻開出了又大又香的花,那香味粘上就不散。

在生活中,很多爸爸媽媽給小朋友報了各種興趣班,小朋友們周末奔波于各個興趣班之間,學(xué)了的知識其實很難消化。小朋友疲于應(yīng)付,往往一樣都學(xué)不好。我們老師經(jīng)常說,學(xué)習(xí)的時候?qū)P闹轮镜貙W(xué),玩的時候盡情地玩耍。不錯的,大人應(yīng)該遵循我們少年兒童的成長規(guī)律,不搞疲勞戰(zhàn),只要我們是在認(rèn)真地學(xué),就不要給太大壓力,坦然面對我們的不完美。

“春來草自青,秋來葉紛落”,大自然的一草一木,有它的規(guī)律,我們凡事也應(yīng)當(dāng)保持一顆平常心,認(rèn)真但不苛求,不能違背自然規(guī)律,這樣我們長大后才能成為祖國有用的人才。

種子讀書心得體會篇十三

讀書是一件非常有意義的事情,尤其是對于我們年輕人而言。讀書能夠幫助我們擴(kuò)大眼界、增長知識、提高文化素養(yǎng),更能讓我們在未來的人生道路上走的更加扎實?!斗N子》這本書,是我最近讀完的一本書,我想用這個機(jī)會,分享一下我的閱讀心得和體會。

第二段: 概括書籍主旨

《種子》這本書,是一本美國生存學(xué)家Paul Stamets所寫的一本科普書籍。這本書的主旨是介紹蘑菇的深度探究,以及其具有的獨特價值和潛能。蘑菇是一種環(huán)保產(chǎn)品,具有多種功能,例如:生長助力、治療癌癥、肺病的預(yù)防和治療等。它是一個真正的蘑菇探險士和環(huán)保分子的故事。

第三段: 對于蘑菇的改變認(rèn)識

在《種子》這本書里,在介紹不同類型蘑菇的同時,還描述了一個關(guān)于蘑菇可以給我們生活帶來何等的變化的積極視角。閱讀這本書的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己對蘑菇的認(rèn)識被反復(fù)顛覆,前所未有的了解了蘑菇的潛在療效和價值,多樣的應(yīng)用場景和環(huán)保精神深深地震撼了我。原來曾經(jīng)認(rèn)為的一些人離我們很遠(yuǎn)的生活之前,竟然絲毫不影響著我們的生活。這也讓我深刻意識到了自己對于環(huán)保的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因此也讓我開始關(guān)注我生活中的諸多細(xì)節(jié),盡可能發(fā)揮自己的力量,積極參與到環(huán)保行動中來。

第四段:佩服Paul Stamets探索科技的精神

Paul Stamets是一位成功的環(huán)保科技發(fā)明家和一個真正的蘑菇探險士。在他的故事背后,他用自己的努力和探究,推動了我們?nèi)祟愡M(jìn)步的恒心和遠(yuǎn)見。閱讀這本書,讓我感受到了科技和環(huán)保的雙重魅力,給了我新的啟示和能量。佩服自身相較于他而言還有很多方面的差距,同時也希望能從他身上得到一些啟示,為自己的后勁不斷添磚加瓦。

第五段: 總結(jié)印象

作為一名讀者,這本書給我留下了非常深刻的印象。在閱讀的過程中,我領(lǐng)悟到了許多經(jīng)驗和思想。在這里,他的故事也成為困擾我整個人生的一個新的思維,以及對日常生活中看似微不足道的小事和細(xì)節(jié)的認(rèn)真關(guān)注和關(guān)懷。通過對這本書籍的學(xué)習(xí)和思考,我深刻地認(rèn)識到:人類的科技是務(wù)必要保持探究、追求優(yōu)化,同時我們也應(yīng)該秉承著探求知識和自我價值,將自己的動力之火激發(fā)出來。

讀書的過程中,雖然旁人不一定能夠了解你的體會,但是我們每一個人都應(yīng)該懷有一顆渴望知識和追求真理的心。在這樣一個心永遠(yuǎn)不渝,思想永不短淺的前提下,我們才能在讀書中獲得更深刻的思考,同時也才能在未來的人生道路上更加成功地前行。

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