總結(jié)可以幫助我們梳理思路，明確目標，為下一步的行動做好準備?？偨Y(jié)中要注意客觀、中肯，不夸大、不縮小。每一個范文都有其獨特的亮點和精彩之處，值得我們認真品味和學習。
高職院校說課稿篇一
二、辦學地址。
___________。
三、辦學層次。
普通高等學校高職?？?全國首批28所國家示范高職院校)。
四、辦學類型。
公辦全日制普通高等學校，隸屬____省經(jīng)濟和信息化委員會。
五、招生計劃及學費標準。
___________。
六、學歷證書。
由____技術學院頒發(fā)普通高等學校?？飘厴I(yè)證書(國家教育部統(tǒng)一電子注冊)。
七、招生對象及報名條件。
1.招生對象為已參加____省普通高等學校招生統(tǒng)一考試報名的考生。
2.在聲樂、舞蹈、播音主持、器樂類有特長者，并獲得省級比賽前六名、地市級比賽前三名或相關項目八級(含)以上等級證書者，可參加藝術特長生專業(yè)測試。
3.在體育運動中的籃球、足球、田徑、乒乓球、羽毛球、健美操、武術、網(wǎng)球運動成績在中學階段達到國家二級運動員(含)以上標準或獲得省級比賽前六名、地市級比賽前三名者，可參加體育特長生專業(yè)測試。
4.有美術特長的考生方可報考藝術設計和建筑裝飾工程技術專業(yè)，除文化考試外，還須參加美術專業(yè)測試。
5.中職畢業(yè)生在校期間參加全國職業(yè)技能大賽獲得一、二、三等獎和全省職業(yè)院校技能大賽獲得一等獎的考生，可向我校提出申請，由學校組織考核，認定合格者免試錄取。
八、報名方式。
2.普通高中和中職學?？忌趫竺麜r，可填報三個專業(yè)志愿，即專業(yè)第一志愿、專業(yè)第二志愿和專業(yè)服從調(diào)配志愿。
3.藝術、體育特長考生在報名時，可填報六個專業(yè)志愿(考生所填六個專業(yè)志愿為平行志愿)。
4.美術類特長考生在報名時，可填報二個專業(yè)志愿，即專業(yè)第一志愿、專業(yè)第二志愿(考生所填二個專業(yè)志愿為平行志愿)。
5.每位考生報名時應在綜合測試中的普通高中考生綜合素質(zhì)面試，中職考生職業(yè)能力測試，藝術、體育和美術特長生專業(yè)測試五項中，根據(jù)所屬考生類別和自身條件選報一項。選擇藝術和體育特長專業(yè)考試的考生須在報名時準確填報一項專業(yè)測試項目(其中：體育特長類須在足球、籃球、田徑、乒乓球、羽毛球、健美操、武術、網(wǎng)球項目中確定一項;藝術特長類須在聲樂、舞蹈、播音主持、器樂類項目中確定一項)。
九、報名資格審查。
1.考生報名結(jié)束后，學校將考生信息報送省教育考試院審核，考生的基礎信息采用省教育考試院統(tǒng)一采集的信息。
2.核準考試名單在學校主頁網(wǎng)上公布，在公布名單內(nèi)的考生方可于___月___日(周五)到學校參加現(xiàn)場報名資格審查。資格審查合格的考生方可領取準考證，參加學校單獨招生考試。
3.考生到校進行現(xiàn)場報名資格審查時，須提交以下材料：
(1)《年單獨招生報名資格審查表》(在___月___日考試報到審核現(xiàn)場由學校打印，并經(jīng)考生簽字確認)。
(2)二代身份證原件及復印件一份。
(3)符合報名條件的相關證明材料(主要獲獎證書、榮譽證書、等級證書或其他材料)原件及復印件。
十、考試辦法。
1.考試時間全省統(tǒng)一為___月___日(周六)，由學校組織?？荚囉晌幕荚嚭途C合測試兩部分組成。
2.文化考試試題由____省教育考試院統(tǒng)一命制，考試科目為語文100分，數(shù)學100分，英語100分，總分300分?？荚嚂r間為___月___日(周六)上午9:00～11:30?？荚嚱Y(jié)束，由我院負責組織閱卷工作。
3.綜合測試由學校命題并組織，總分100分，時間為___月___日(周六)下午14:00～18:00，分別為普通高中考生綜合素質(zhì)面試、中職考生職業(yè)能力測試、藝術、體育和美術特長生專業(yè)測試。
普通高中考生綜合素質(zhì)面試，采用現(xiàn)場考核和答問的方式進行，主要考察考生邏輯思維能力、語言溝通能力和職業(yè)傾向等基本素質(zhì)。
中職考生職業(yè)能力測試采取現(xiàn)場考核和答問的方式進行，主要考察考生的邏輯思維能力、語言溝通能力、專業(yè)基礎知識和基本技能。
藝術和體育特長生專業(yè)測試以考生選定的特長項目進行專業(yè)技能的測試，主要考察考生的技能水平和綜合素質(zhì)。
美術特長考生美術專業(yè)測試，采用閉卷方式進行素描、色彩考試，主要考察考生的美術基礎和專業(yè)技能。
十一、錄取規(guī)則。
1.對普通高中和中職學校考生，學校根據(jù)招生計劃、考試人數(shù)和考試成績的總體情況分別劃定文化考試和綜合測試(即普通高中考生綜合素質(zhì)面試或中職考生職業(yè)能力測試)成績的最低合格線。在文化考試和綜合測試成績均合格的考生中，按考生文化考試和綜合測試成績總分，分專業(yè)按志愿順序從高分到低分的錄取原則確定擬錄取名單。如某專業(yè)一志愿未錄取滿額，則從一志愿未錄取且第二志愿填報該專業(yè)的合格線上考生中，按照從高分到低分的原則錄取;如某專業(yè)第二志愿仍未錄取滿額，則從二志愿未錄取且填報有專業(yè)服從調(diào)配志愿的合格線上考生中，按照從高分到低分的'原則進行錄取。各專業(yè)錄取時遇總分相同的考生，不再另設條件選拔，一并錄取。
2.對藝術、體育和美術特長考生，學校根據(jù)招生計劃、考試人數(shù)和考試成績的總體情況劃定文化考試和綜合測試(即藝術、體育、美術專業(yè)測試)成績的最低合格線。在文化考試和綜合測試成績均合格的考生中，按照藝術、體育或美術專業(yè)測試成績從高分到低分按考生專業(yè)志愿錄取。錄取投檔原則是成績優(yōu)先、遵循專業(yè)志愿順序、一輪投檔錄取。投檔成績分數(shù)相同的考生，依次比較語文、數(shù)學、外語的單科成績確定錄取投檔先后順序，如果是語文相同就看數(shù)學，數(shù)學相同就看外語。
高職院校說課稿篇二
一、根據(jù)學工部（處）要求和院系工作實際，制定各學期學生工作計劃、學習計劃。
二、對學生進行愛國主義、集體主義教育和形勢政策教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三、教育和引導學生自覺遵法守紀，開展道德修養(yǎng)、行為規(guī)范和良好習慣的養(yǎng)成教育。
四、采取措施努力提高學生的出勤率、出操率、歸寢率。五、嚴格學生的德育量化考核和日常管理的考核。
六、指導學生的學習方法、教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。
七、加強與學生、任課教師、家長的聯(lián)系，有針對性的做學生的學習、生活、工作和思想工作。
八、深入教室、宿舍、餐廳等學生學習生活第一線了解、調(diào)研學生的動態(tài)、積極反映學生在教學、生活上的意見和要求。
九、及時處理并向有關部門匯報學生中的突發(fā)事件。
十、積極指導并參加班、團組織的各項活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
十一、協(xié)助黨支部培養(yǎng)學生入黨積極分子，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的學生干部。
十二、做好學生入學、軍訓、安全、學習、畢業(yè)等管理工作，做好多項評優(yōu)評先工作，做好特殊學生的各項教育工作。
十三、向院系、學生處提供學生工作第一手資料。十四、完成院系、學生處交辦的臨時性工作。
高職院校說課稿篇三
近年來,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會文明的'不斷進步,我國高等職業(yè)教育呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展勢頭.高職高專的學生與本科生相比自制力較差,高職教育模式和學生管理模式也有著自己的特殊性.因此,班主任若要更好地做好工作,首先要全面綜合地了解每一個學生,并具備一定的個人素質(zhì)和個人魅力,加強自我提高,才能更好地做好班主任工作.
作者：馮雅雯作者單位：天津開發(fā)區(qū)職業(yè)技術學院,應用文科學院,天津,300000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(12)分類號：g71關鍵詞：高職高專班主任工作認識
高職院校說課稿篇四
臨近期末,又要撰寫。
學生評語。
1.你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是以為你的成績好，更重要的是你做任何事都認認真真，踏踏實實。在班級工作中，你是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣;在思想覺悟上，你能關心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人?！苯?jīng)得起考驗與批評的才是真正的強者，老師想你一定能做到，成功一定屬于你。
3.回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成為一名品學兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學生。可能有一天，你會步入中國最高學府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心的為你祝福。
4.上課時我們總能看見你那激動著要回答問題的小手，同學們聽到你那精彩的發(fā)言，總能得到同學們激烈的掌聲，給老師留下了很好的印象。你的字跡寫得很好，做作業(yè)，總是那么專心致志。你身為一班之主，總是把班級弄得井井有條，你不但成績一直在進步，還能給老師減少麻煩。我會一直支持你，繼續(xù)做一個全面發(fā)展的學生!
5.乖巧聰慧的你，雖常遨游于課外書中，但學習一直很輕松。娟秀的字跡讓老師、同學都非常欣賞。你既是同學們的好朋友，又是老師的小助手。本學期擔任語文課代表，印證了你開學時給老師的信中所說的話：上課認真，不開小差;課前預習，課后復習;工作認真負責……老師同學們由衷地謝謝你!望你繼續(xù)領略書中的奧妙，同時更盼望著你學習一直名列前茅!
7.你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，講文明，關心集體，樂于助人，真了不起!更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友快樂地做游戲，有時還跑來跟吳老師說悄悄話?？吹侥闾鹛鸬奈⑿?，老師覺得開心極了!答應我，以后在學習上再專點，這樣你才會有比較穩(wěn)定的好成績，是不是?老師是你的大朋友，我一定會幫助你逆風而上的!
8.你在學習和體育方面表現(xiàn)出你過人的天賦。整潔的字跡，常能得到老師和同學們的稱贊，心細如發(fā)的習慣使你學習在班上一直能遙遙領先。田徑場上你也是一個令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個性，相信你在人生的航程中越來越出色!
10.文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀，真是個各方面都很優(yōu)秀的好女孩。但老師有一個小建議給你：在做作業(yè)時，一定要專心，不要受外界的影響，好嗎?就像你看書那樣專心投入。今后你更要大膽主動開展工作，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手!
11.聰慧、活潑、可愛、熱忱、大方這些詞都能用到你的身上。作為班干部，你又是那么盡心盡力，踏實、認真、敢說真話，為班集體的榮譽你做了不少工作。德、智、體全面發(fā)展使你有較高的綜合素質(zhì)。你不愧是老師的好幫手，伙伴們的好榜樣。但愿來年能一直看到你名列前茅!
12.你思想很純樸，能與同學友愛相處。學校與班級的。
規(guī)章制度。
總能忠實地遵守。你能正確認識自己的學習狀況，并主動接受老師的輔導，能看到你理解知識時堅定地點頭，你付出了努力，這是肯定的，學習也是棒的。要是你能寫出較為漂亮的字那你就更好了。
13.你懂得拼搏向上，經(jīng)過拼搏得到的成績是格外令人興奮的。你有強烈的集體思想和集體榮譽感，能積極參與集體的活動。能認真執(zhí)行老師要求的學習任務。但如果你做事有心細如發(fā)的習慣，就會避免很多的錯誤。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬要吃一塹長一智哦!
14.你是一個比較沉默、內(nèi)心世界豐富的男孩。雖然沉默但你尊師、守紀，有關心集體的熱情。學習上你自覺完成老師的要求的學習任務。沉默不是缺點，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。不要忘了，假期有時間練練字哦!
15.每當老師見到坐在前面的你那專注的神情，就知道學習踏實的你總能按老師的要求完成學習任務。真是一個對自己要求嚴格，率先垂范的好學生。你的多才、你的認真、你的聰慧首屈一指。記住運動場上頑強拼搏的運動健兒們，逆風而上才是真豪杰。期待你來年有更驕人的成績!
16.你性格比較好動、活躍。但因為你過分的好動，使你在學習上起色不大，常常因失誤而去買后悔藥。請記住老師和爸媽的教誨，把心思集中起來好嗎?老師每天都在盼著你不斷進步，相信你來年你會變得更自覺懂事的!
17.在學校里，你是屬于言語不多、作風踏實、性格較內(nèi)向的女孩子，在你身上找不到驕傲。你對自己的學習比較重視，有正確的學習態(tài)度。沉默不是缺點，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。要努力哦，好成績會不斷向你涌來!
18.在運動場上，你是一名健將，在學習上，你也是一名健將，眾多優(yōu)秀品質(zhì)集于一身：聰慧、謙遜、吃苦耐勞、待人坦誠……是個難得的德、智、體全面發(fā)展的好學生。作為班干部，你為班級的榮譽作出了不少努力，勝不驕敗不餒，要向更高的目標進發(fā)。
19.你是一個文靜、踏實的小姑娘。對同學、朋友坦誠相待，學習態(tài)度端正，課堂上雖不能經(jīng)?？吹侥丬S躍欲試的手舉起，但從你娟秀的字跡、認真的作業(yè)中，老師已經(jīng)看到了一個善于動腦筋的你。一分耕耘，一分收獲。努力后摘取的果實是甜蜜的，老師可不愿看到你粗心和偶爾落作業(yè)的現(xiàn)象!
20.你學習態(tài)度端正，老師的學習要求總能積極達成，你學習上的這股韌勁如同你的名字一樣，令大家對你刮目相看。你對難題有時候能提出自己獨特的見解，這更值得大家學習。要是你在學習上再多些像那次在運動場上八百米長跑時的矯健平穩(wěn)就更出色了!
21.你好學上進，文靜、乖巧是你的風格。沉默的外表里面有你關心集體的熱情，并為班級做了不少事情。你有一副好嗓子，你的朗讀抑揚頓挫。下半學期，你各門功課學得非常棒，老師覺得很欣慰。努力后摘取的果實是甜蜜的，期待你更驕人的成績!
22.你是我們班學習上最有潛力的學生，回顧這一學期的長長短短，老師覺得在你起起伏伏的過程中，自身的壓力是取決定性作用的。當你對自己的要求嚴格時，你是呈上升狀態(tài)的，但是當你稍有松懈時，你是呈滑梯狀的。望你能用自己的恒心與毅力摘取成功的果實。老師對你充滿信心!
24.你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。一學期來，你在學習上平穩(wěn)前進，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個學習上的強者!
25.你是一個積極要求上進的學生，這一點老師非常欣賞。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極。聰穎的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。成績方面，你總是那么的穩(wěn)定，也是那么的優(yōu)秀，一點不讓老師擔心，希望你在假期里多讀課外書，拓寬自己的知識面，去書中領略更多的知識!
26.你是一個聰明懂事的男孩，樂于助人更是你毫無遮掩的真正個性的體現(xiàn)。一學期來你的學習日漸不用老師那么操心了。愿你再接再厲，把那點小聰明悄悄藏起來，好嗎?最后老師送你一條。
座右銘。
：“少壯不努力，老大徒傷悲?！逼诖銇砟晗踩说倪M步!
27.在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心。一學期來，老師看到你的。
作文。
水平提高很快，心里由衷地為你高興。要是你在學習中能始終如一地保持你寫作上的風范，相信你會特別的出色。少點粗心，多點細心啊，老師始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!
28.你總是那么默默無聞，從來都聽不到你的高聲。但上課時老師總能看到你端正的身影，學習時也能看到你勤奮的勁兒。但有時你也偶爾放松對自己的要求，所以你的學習不是很穩(wěn)定。望你能以每一次的成功為新的起點，向更高更遠的目標奮斗，成為一名佼佼者!
29.你是一個非常聰明的孩子，成績和作業(yè)從來不讓老師操心。老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，你在學習上進步還是明顯的，具體表現(xiàn)在會自己學習了。但有時上課還不能很好地聽講。請記?。毫己玫牧晳T是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。當你進入良好的學習狀態(tài)時,你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學習的歡樂，那是一件多么值得人慶賀的事啊!
30.你是個聰明、愛思考的女孩，在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你;每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。老師祝你的學習更上一層樓!
31.你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒。一學期來，你在學習上一直平穩(wěn)前進，大家有目共睹。水平也提高很快?？捎钟姓l知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個學習上的強者!
32.你是一個天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，你常常會玩得忘了時間，忘了還有作業(yè)沒完成呢。雖然說喜歡玩耍是男孩子的天性，可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?最近一段時間，你懂事多了，但你還缺少更主動積極的學習熱情。望你來年有個新飛躍!
33.你善良、樸實、懂事，雖然平時不善言辭，但你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步。但你也時常對自己要求不是很嚴格，所以會有些小毛病。但愿你在搞好學習之余不斷鍛煉自己的各項能力，膽子總是練出來的。期待你各方面的進步!
34.你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，思維敏捷，成績優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎，堅持不懈，!一定能考上重點!優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!
35.你擁有很強的自信心和上進心，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出。獨立和自覺使你在學習上去得了穩(wěn)定的成績。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體。希今后在這方面加以注意，不斷的超越目標，以使自己更加全面。
36.該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績有待進一步提高，需努力提高學習成績。
1.你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是以為你的成績好，更重要的是你做任何事都認認真真，踏踏實實。在班級工作中，你是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣;在思想覺悟上，你能關心班級，樂于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人?！苯?jīng)得起考驗與批評的才是真正的強者，老師想你一定能做到，成功一定屬于你。
3.回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成為一名品學兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學生。可能有一天，你會步入中國最高學府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心的為你祝福。
4.上課時我們總能看見你那激動著要回答問題的小手，同學們聽到你那精彩的發(fā)言，總能得到同學們激烈的掌聲，給老師留下了很好的印象。你的字跡寫得很好，做作業(yè)，總是那么專心致志。你身為一班之主，總是把班級弄得井井有條，你不但成績一直在進步，還能給老師減少麻煩。我會一直支持你，繼續(xù)做一個全面發(fā)展的學生!
5.乖巧聰慧的你，雖常遨游于課外書中，但學習一直很輕松。娟秀的字跡讓老師、同學都非常欣賞。你既是同學們的好朋友，又是老師的小助手。本學期擔任語文課代表，印證了你開學時給老師的信中所說的話：上課認真，不開小差;課前預習，課后復習;工作認真負責……老師同學們由衷地謝謝你!望你繼續(xù)領略書中的奧妙，同時更盼望著你學習一直名列前茅!
7.你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，講文明，關心集體，樂于助人，真了不起!更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友快樂地做游戲，有時還跑來跟吳老師說悄悄話?？吹侥闾鹛鸬奈⑿?，老師覺得開心極了!答應我，以后在學習上再專點，這樣你才會有比較穩(wěn)定的好成績，是不是?老師是你的大朋友，我一定會幫助你逆風而上的!
8.你在學習和體育方面表現(xiàn)出你過人的天賦。整潔的字跡，常能得到老師和同學們的稱贊，心細如發(fā)的習慣使你學習在班上一直能遙遙領先。田徑場上你也是一個令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個性，相信你在人生的航程中越來越出色!
10.文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀，真是個各方面都很優(yōu)秀的好女孩。但老師有一個小建議給你：在做作業(yè)時，一定要專心，不要受外界的影響，好嗎?就像你看書那樣專心投入。今后你更要大膽主動開展工作，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手!
11.聰慧、活潑、可愛、熱忱、大方這些詞都能用到你的身上。作為班干部，你又是那么盡心盡力，踏實、認真、敢說真話，為班集體的榮譽你做了不少工作。德、智、體全面發(fā)展使你有較高的綜合素質(zhì)。你不愧是老師的好幫手，伙伴們的好榜樣。但愿來年能一直看到你名列前茅!
12.你思想很純樸，能與同學友愛相處。學校與班級的規(guī)章制度總能忠實地遵守。你能正確認識自己的學習狀況，并主動接受老師的輔導，能看到你理解知識時堅定地點頭，你付出了努力，這是肯定的，學習也是棒的。要是你能寫出較為漂亮的字那你就更好了。
13.你懂得拼搏向上，經(jīng)過拼搏得到的成績是格外令人興奮的。你有強烈的集體思想和集體榮譽感，能積極參與集體的活動。能認真執(zhí)行老師要求的學習任務。但如果你做事有心細如發(fā)的習慣，就會避免很多的錯誤。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬要吃一塹長一智哦!
14.你是一個比較沉默、內(nèi)心世界豐富的男孩。雖然沉默但你尊師、守紀，有關心集體的熱情。學習上你自覺完成老師的要求的學習任務。沉默不是缺點，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。不要忘了，假期有時間練練字哦!
15.每當老師見到坐在前面的你那專注的神情，就知道學習踏實的你總能按老師的要求完成學習任務。真是一個對自己要求嚴格，率先垂范的好學生。你的多才、你的認真、你的聰慧首屈一指。記住運動場上頑強拼搏的運動健兒們，逆風而上才是真豪杰。期待你來年有更驕人的成績!
1.你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
2.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。
3.文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學習認真踏實，你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。
4.你的自信樂觀活潑和率真，思維靈活，接受能力強，為人處事有自己的獨特見解。你能遵守各項校紀校規(guī)，學習上也能保持著一種積極向上的勢頭，進步明顯。在平時你還能積極參與各項集體活動，樂于助人。保持這種上進心，你會給大家展示出一個更加與眾不同的你。
5.你熱愛學校，熱愛班級，熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，愿意替同學分憂。能積極參加各項體育活動。學習上較認真，刻苦，有較強的進取心。希今后注意學習方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。
6.尊敬師長，團結(jié)同學，待人誠懇，樂于助人，熱愛班級。能嚴格遵守校規(guī)校紀，學習較為認真刻苦，這些都是你留給老師和同學們的好印象。今后若能加強自我約束力，經(jīng)常利用各種機會進行自我鍛煉，并在學習上加倍努力以提高各科成績，定能在各方面有所發(fā)展。
7.你能尊敬師長團結(jié)同學，以心直口快給老師和同學留下了深刻的印象。在學習上你自覺認真，課堂上能積極思考，平時也能積級參加各項集體活動。希今后多開展批評與自我批評，進一步完善自我，力爭成為一個全面發(fā)展的人才。
8.你擁有很強的自信心和上進心，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出。獨立和自覺使你在學習上去得了穩(wěn)定的成績。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體。希今后在這方面加以注意，不斷的超越目標，以使自己更加全面。
9.你能尊敬師長團結(jié)同學，以心直口快給老師和同學留下了深刻的印象。在學習上你自覺認真，課堂上能積極思考，平時也能積級參加各項集體活動。希今后多開展批評與自我批評，進一步完善自我，力爭成為一個全面發(fā)展的人才。
10.學習上，你從來不用別人督促，行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀。你還能積極參與班級組織的各項活動，只是在與同學的交流中還略顯拘謹，今后只要在這方面加以注意，你就會更加全面。
11.該生有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀律，熱愛班集體，好愛學習，講衛(wèi)生，認真做好每一節(jié)課的筆記，課堂上聽講專注!學習上，學習刻苦，遇到不懂的問題能不斷地向老師請教，有時也較固執(zhí)。望能進一步完善自我，力爭成為一名全面發(fā)展的人才。
12.你是一個在各方面都很自覺的學生，能模范遵守各項校規(guī)校紀，性格溫和，為人善良熱誠，樂于助人，集體榮譽感強。今后若能再抓住機會鍛煉自己，使自己能得以全面發(fā)展，再發(fā)揮你的所長，老師相信你會更加出色。
13.你熱愛學校，熱愛班級，熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，愿意替同學分憂。能積極參加各項體育活動。學習上較認真，刻苦，有較強的進取心。希今后注意學習方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。
14.該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績有待進一步提高，需努力提高學習成績。
15.你平時活潑開朗，待人誠懇，團結(jié)同學，關心集體，樂于助人。能積極參加各項體育活動。在學習上認真自覺，成績較以前有了較大的進步。希今后多找機會鍛煉自己，再接再厲，爭取成為品學兼優(yōu)的好學生。
高職院校說課稿篇五
第一條xx科技職業(yè)學院學生委員會，簡稱校學生會，是全院學生的群眾組織，在院黨委直接領導和院團委具體指導下獨立開展工作，是全院學生組織的最高權力機構的執(zhí)行機關，遵守國家的法律和法規(guī)，在法律的允許范圍內(nèi)開展活動。實現(xiàn)偉大目標需要堅韌不拔的努力，校學生會緊密團結(jié)在院黨委、院團委周圍，謙虛謹慎，埋頭苦干，銳意進取，不斷奪取新的進步，不斷為科院發(fā)展做出新的更大的貢獻。
第二條校學生會全面貫徹落實科學發(fā)展觀，秉承“服務大局、服務同學”的宗旨，堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，秉承“自我服務、自我管理、自我教育”的方針，認真開展思想教育、文明創(chuàng)建、校園文化、維權保障和自身建設等活動，努力把學生會建設成為同學們服務師生的陣地、鍛煉才干的舞臺、展示形象的窗口、增進友誼的家園，為學生的成人、成才、成功搭建良好平臺，為學校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出積極的貢獻。
第三條本會的主要任務是：
3、發(fā)展與兄弟院校的友好關系，加強其他學校的聯(lián)系。樹立科院同學在社會上的良好形象。
第四條本會實行民主集中制原則。校學生會全體委員會議選舉出主席團，對校學生會負責，報告工作，并受其監(jiān)督。校學生會各部門在主席團的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮基層學生組織的積極性、主動性和創(chuàng)造性的原則，開展工作。
第五條本會邀請院團委曹子童書記任學生會秘書長，代表院團委對學生會的工作進行指導和幫助。
第六條參加校學生會筆試、面試合格并在秘書處備案的學生均為校學生會委員。校學生會委員有義務服從組織安排參與工作，各委員轉(zhuǎn)至其他部門或者退出校學生會、轉(zhuǎn)至其他學生組織的必須提交個人申請(不得少于1000字)，并經(jīng)部門負責人及主席團同意。
第七條委員根據(jù)本章程享有下列權利：
2、在本會內(nèi)享有平等的選舉權與被選舉權;。
4、享有參加本會組織的各種活動的權利;。
第八條委員在行使本章程賦予的權利時，必須履行下列義務：
1、遵守國家憲法和其他法律、法規(guī)，遵守校紀和校規(guī)，遵守本會章程;。
2、在行使權利時，不得損害國家、社會及集體的利益，不得妨礙他人行使權利;。
3、支持本會各級組織的工作，積極參加本會組織的各種活動，執(zhí)行本會的決議，努力完成本會委托的工作，維護本會的榮譽。
第九條各級學生會干部除履行會員義務外，必須做到作風正派，努力學習，熱心為同學服務。
第十條主席團。
1、主席團設主席一人，副主席三人;。
2、制定校學生會總體工作計劃，領導、部署各部門工作;。
3、決定校學生會的重大問題，行使最高領導權。
第十一條秘書處。
1、負責校學生會委員的思想工作，組織校學生會委員的政治理論學習;。
做好各項會議的通知、記錄和考勤登記;。
4、負責組織學生會新干事的招聘，開展各部門的培訓，提高學生會干部的工作水平;。
5、在領導、老師和同事、同學之間起到一個上傳下達的作用;。
6、負責監(jiān)督檢查校學生會各個部門、社團聯(lián)合會及各系學生會。
第十二條外聯(lián)部。
1、負責聯(lián)系外校學生會或其他學生組織;。
2、校內(nèi)活動禮賓接待，尋求贊助等;。
4、負責我校學生會與其他院校及社會各界的聯(lián)系，促進彼此間的了解、交流做好對外宣傳工作，擴大xx科技職業(yè)學院知名度。
第十三條學習部。
1、負責監(jiān)督各班學習情況;。
2、配合教務處做好學生的學習工作;。
3、舉辦有關學習類比賽等大型活動。
第十四條紀檢部。
1、檢查學生是否有違紀行為;。
2、配合協(xié)助學生會各部門的工作，并進行監(jiān)督和督促;。
3、對學院學生寢室進行例行檢查協(xié)助有關部門維持學校的正常秩序;。
4、配合學院、學生會等組織的各項活動，記錄出勤情況、維持會場秩序等。
第十五條體育部。
1、開展籃球比賽、乒乓球比賽等體育項目活動;。
2、積極配合學院開展運動會、校園“文化藝術季”等活動;。
3、弘揚體育精神，引領同學強健體魄，營造豐富多彩的課外活動為宗旨，促進同學們在體育方面的交流，增強同學的集體觀念和向心力。
第十六條文藝部。
2、配合團委做好各類文藝活動的組織工作;。
3、負責組織學院各項演出活動的策劃、籌備、編排和演出工作。
第十七條宣傳部。
1、為學生會內(nèi)部舉辦的各類活動進行前期、后期宣傳，并在舉辦活動時進行實時宣傳;。
2、為活動提供更加專業(yè)化的策劃、建議和服務;。
3、運用多種宣傳手段，傳達活動信息和學生會理念;。
4、為全院學生第一時間傳遞學校發(fā)布的信息，并及時反饋他們的意見和建議;。
第十八條生活部。
1、收集同學生活上的意見和建議，并及時協(xié)調(diào)解決，如宿舍門窗等安全問題;。
第十九條網(wǎng)絡部。
1、負責校園網(wǎng)的建設管理及網(wǎng)絡設備的維護工作;。
2、負責對各單位計算機用戶提供必要的技術支持和培訓，負責上網(wǎng)用戶的日常管理;。
4、配合學校有關部門，做好網(wǎng)上信息發(fā)布和辦公信息化建設;。
5、負責校園網(wǎng)建設和信息化建設技術方案的前期調(diào)研和論證工作。
第二十條女生部。
1、組織開展女生節(jié)相關活動，并配合學生工作處搞好文藝演出，豐富師生的校園文化生活。
2、負責學校開展活動中的禮儀工作。
3、負責給學?；顒又械难莩鋈藛T化妝等事務。
第二十一條本章程需經(jīng)xx科技職業(yè)學院校學生會全體委員會議到會代表的五分之四以上多數(shù)表決通過后方可生效。本章程的修改需經(jīng)過校學生會領導班子會議到會代表的三分之二以上多數(shù)表決通過。
第二十二條本章程最終解釋權歸xx科技職業(yè)學院校學生會主席團。
第二十三條本章程自通過之日起生效。
高職院校說課稿篇六
第一條本會定名為x職業(yè)學院院學生會。
第二條本會是一個群眾性的組織，在院黨委的領導和院團委的指導下，在保持最廣泛的群眾性和組織系統(tǒng)的獨立性的同時，本著堅持自我教育，自我管理和自我服務的原則，依靠全體學生開展有利于學院建設和學生發(fā)展的各項工作，充分發(fā)揮學生和學院乃至學校之間的橋梁和紐帶作用。
第三條本會的宗旨——從同學中來，到同學中去，全心全意為同學服務。以“自主創(chuàng)新，高效透明”為工作理念，積極開展文藝、體育、日常生活等方面的活動，促進我校的建設。
第四條圍繞學校和學院的中心工作，開展各類有益的活動。
第五條每周定期召開院學生會會議，布置工作任務，確保各部門日常工作的順利完成。
第六條協(xié)助學校搞好各項常規(guī)工作，建立良好的校園秩序。
第七條加強師生、同學之間的信息交流，促進團結(jié)。
第八條維護同學的正當權益。
第九條凡我院學生，承認本學生會章程，均可申請入會。
第十條x職業(yè)學院學生會干部實行應聘制，應聘期為一年。由團委根據(jù)相應的考核情況予以續(xù)聘或解聘。
第十一條會員須遵守會章，執(zhí)行本會決議，完成本會交給的任務。
第十二條會員如受過一定的學校處罰，經(jīng)本會通過，則退出本會。
第十三條學生會成員享有以下權利與義務：
(一)有參加學生會組織的各項會議和活動的權利;。
(二)有對學生工作進行討論、提出建議和批評的權利。
(三)有向上級充分闡明自己意見，建議，觀點，看法，并保留意見的權利。
第十四條學生會成員有以下義務：
(一)有遵守本章程，維護學院學生會的團結(jié)、榮譽和形象的義務;。
(二)有積極參與支持學生會的工作，認真履行職責的義務;。
(三)有服從上級指導的義務。
(四)有密切聯(lián)系同學，及時反映同學的意見和要求的義務;。
(五)有在學習、工作上作同學的表率，接受同學的監(jiān)督的義務。
第十五條學生干部應具備的基本素質(zhì)：
(一)有堅定正確的政治方向;。
(二)勤奮學習，作同學的學習榜樣;。
(三)關心同學，作同學的知心朋友;。
(四)以身作則，作遵紀守法的楷模。
第十六條學生干部應具備的基本能力：
(一)決策能力;。
(二)組織管理能力;。
(三)協(xié)調(diào)能力;。
(四)宣傳能力;。
(五)社會交往能力。
第十七條學生會干部工作的基本原則：
(一)疏導原則;。
(二)服務原則;。
(三)自治原則。
第十八條本會設主席一名，常務副主席三名，執(zhí)行副主席三名，副主席八名,辦公室主任一名,人事部、社團聯(lián)合會、紅十字會、志愿者協(xié)會、新媒體中心、文體部、廣播站、學宣部、公關部、安防部、公寓自管部、國旗班、管樂團各部設正職部長一名，副職部長兩名，干事若干名。
第十九條主席團負責學生會的全面工作，召開學生會會議，負責日常事務的決策和審批，領導協(xié)調(diào)監(jiān)督學生會各部的工作。對學生會的工作調(diào)整運行進行督促和考察，協(xié)助學院、院團委處理好學生的工作。
第二十條各級部長負責很好地完成本部門的日常工作，同時了解其他部門的工作狀況，必要時可以給出自己的見解。對學生會的整體運行狀況及事項必須熟悉，直至掌握。負責各種文件、報表的制作和管理。處理各項事務，負責干事的協(xié)調(diào)工作，并做好部門成員考勤工作。
第二十一條干事要協(xié)助部長認真做好所在部門的日常事務，工作過程需按規(guī)定的程序進行，聽從指揮。遇到自己不能解決的事情時需與部長商量，但不可越級。若對工作有不同意見，且感覺自己的見解獨特適用時，可以直接找主席商量。
第二十二條本章程自頒布之日起生效，學生會保留其修改權。
第二十三條本章程解釋權屬于本學生會。
高職院校說課稿篇七
英語課堂教學是英語教學的核心和重要組成部分,本文從教學方法、教學實踐和教學反思這三個不同層面對高職高專英語課堂教學進行了探討,針對目前課堂教學中的.存在的主要問題提出幾點建議,以期提高高職高專英語教學水平.
作者：楊路平作者單位：廣州工商職業(yè)技術學院,廣東,廣州,510850刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(5)分類號：h3關鍵詞：講授法技能訓練教學實踐反思性教學
高職院校說課稿篇八
1.貫徹執(zhí)行國家的教育方針、政策，及學院的各項規(guī)定，主持系的全面工作，決定、實施、處理本系職責范圍內(nèi)的工作和問題。2.主持制訂系有關管理制度、年度工作計劃、系發(fā)展規(guī)劃和年度工作總結(jié)。
3.主持教育教學改革工作，主持專業(yè)建設與專業(yè)開發(fā)工作。負責教學質(zhì)量的管理、監(jiān)控及教師教學質(zhì)量的考核、評估。
4.負責師資隊伍建設工作。主持制定師資培訓計劃，確定教師的推優(yōu)評先與表彰、獎勵，根據(jù)學院規(guī)定安排教師進行培訓、申請師資引進。5.主持系教科研、學術交流和社會服務工作，組織開展教科研、學術交流和社會服務活動。審查、評議、推薦教師職稱資格的申報。6.負責系各項建設項目的建設與管理。負責系經(jīng)費的使用、審批及管理。
7.在保障工作正常進行的前提下，調(diào)整、調(diào)配系教職工的工作。8.主持系務會議，協(xié)調(diào)全系各部門工作，以及與其他部門溝通和工作協(xié)調(diào)。
9.加強同校外聯(lián)系，積極聯(lián)系開展校企聯(lián)合辦學。
10.協(xié)助系黨總支書記做好學生日常管理工作，協(xié)同黨組織做好學生思想政治工作，做好本系學生的就業(yè)指導工作。
11.組織、檢查本系人員全面履行工作職責，執(zhí)行考核、獎懲制度。12.完成上級領導交辦的其它工作任務。
高職院校說課稿篇九
高職單招生屬全日制普通高等職業(yè)教育?？茖哟?，畢業(yè)后待遇與全國普通高校招生統(tǒng)一錄取的考生完全相同。
好處二：理性選擇發(fā)展方向和專業(yè)。
單招不像高考那樣只看分數(shù)，單招看的是學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，引導學生根據(jù)自己的特長和興趣愛好，理性的選擇適合自己未來發(fā)展的專業(yè)和方向。
好處三：學歷+技能雙證就業(yè)有優(yōu)勢。
高職學生在校期間不僅要完善教學計劃，同時還需要根據(jù)自己專業(yè)考取各類國家證書，這樣畢業(yè)之后，就可以獲得學歷證書和相關職業(yè)資格技能證書，就業(yè)時有更強的競爭優(yōu)勢。
好處四：以退為進—專升本。
目前，全市高職院校學生都有“專升本”，而且隨著社會的發(fā)展，“專升本”的比例也歷年升高，學生可以通過各大補習班，再通過國家級考試考入大學，還自己一個本科夢。
高職院校說課稿篇十
由于就業(yè)形勢嚴峻、就業(yè)指導工作起步較晚等原因,許多高職院校的就業(yè)指導工作還比較薄弱,而畢業(yè)生對就業(yè)指導的渴求卻日趨強烈.加強對大學生的.就業(yè)指導是高職院校的責任,也是高職學生受教育的權利,就業(yè)指導也是高職院校推進素質(zhì)教育、提高就業(yè)力的一個重要手段,有利于指導和幫助學生畢業(yè)后選擇職業(yè)、提高擇業(yè)競爭力.
作者：呂秋薇作者單位：東北財經(jīng)大學職業(yè)技術學院,遼寧,大連,116025刊名：科技經(jīng)濟市場英文刊名：kejijingjishichang年，卷(期)：2009“”(3)分類號：g71關鍵詞：高職院校就業(yè)指導就業(yè)技巧。
高職院校說課稿篇十一
我選擇進入高職院校的初衷主要是希望以短時間內(nèi)獲取專業(yè)技能，盡早投身工作并打造屬于自己的人生。在大學的學習和生活中，我逐漸意識到實際工作能力和穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃對于一個人的成年生活至關重要，而這正是高職院校完美的堆棧優(yōu)勢所在。
高職院校為學生提供了嚴謹?shù)慕逃w系，注重實用性教學和職業(yè)生涯規(guī)劃。在高職院校，我天天接觸到并學習到有形和無形的實用教育。除了課程培訓外，學校每年還組織學生參與校外實踐，進入企業(yè)實習，讓我們在實踐環(huán)節(jié)中獲得真實的職場體驗和鍛煉。
在高職院校，同學們大多數(shù)是從高中轉(zhuǎn)學或是職場人士，年齡較為成熟，思考和交流比較理性。我在這里培養(yǎng)了更多的人際交往能力，結(jié)交了很多優(yōu)秀的朋友，與不同的人群交往，學習到很多讓我成長的知識和經(jīng)驗。
高職院校的學科設置和培養(yǎng)方案與職場對標，學生更接近工作和企業(yè)領域，更容易在畢業(yè)后進入企業(yè)，快速成為企業(yè)的中堅力量。我對此深有感觸，課程的學習并非枯燥無味的填鴨式教育，而是對未來職業(yè)生涯的最好準備。
第五段：總結(jié)。
通過在高職院校的學習，我感覺自己人際交往能力、實際工作能力和職業(yè)規(guī)劃意識有了很大的提高。高職教育的理念更貼近現(xiàn)實，讓我在學習、實踐和交流中領悟到原本不知道的職場道理，向更高的目標前進。
高職院校的教育體系、學生氛圍和對未來職業(yè)的幫助都是我十分推薦高中畢業(yè)生朋友可以考慮選擇的一個學習平臺。相比于傳統(tǒng)學科的教育，高職院校在職業(yè)規(guī)劃和實用技能的培養(yǎng)上更具有市場認可度，所以我們應該充分認識到高職院校對于我們的生涯發(fā)展的重要性。
高職院校說課稿篇十二
隨著高校教學改革的逐步深入,教務管理工作內(nèi)涵不斷發(fā)生新的變化,工作要求越來越高。全國各高職院(校)一級教務管理系統(tǒng)已逐漸實現(xiàn)信息化,現(xiàn)代化,并利用計算機網(wǎng)絡對全校教學信息進行了有效管理。而作為直接面對一線教師和學生而工作的系(部)等二級教學管理部門,如何實現(xiàn)教學信息的及時收集與更新,如何迅速執(zhí)行上級下達的教學任務,如何高效完成教學文件的整理與歸檔,成為了二級教務管理工作中的關鍵問題。
2.1樹立人本思想,注重溝通與協(xié)調(diào),提高服務意識。
教師是辦學的主力軍,在教學活動中起著主導作用,是辦學的主要依靠對象。對教師的管理要注重方式方法,根據(jù)教師勞動特點與心理特點與其進行溝通與交流,交友談心的方式比較容易使教務人員與教師形成融洽的合作氣氛從而有利于工作的開展。因此教務管理人員需要學會溝通協(xié)調(diào)。溝通協(xié)調(diào)是一切管理活動的基礎。有效管理溝通占40%的時間,溝通順暢事情就好辦。教務管理人員在溝通協(xié)調(diào)過程中既要講究藝術和策略,又要講究我們的個人人格魅力,要把溝通協(xié)調(diào)看作是一門學科來認真對待。只有溝通協(xié)調(diào)好了,管理工作才得已順利開展[3]。教務管理人員在教與學之間的調(diào)度活動中,應始終樹立融服務、管理、育人為一體的理念,加強為學生服務、為教師服務、為教育質(zhì)量提高服務、為學校發(fā)展服務的意識。教務管理除排課、成績、學籍、注冊等常規(guī)的、被動的教學事務管理,更重要的是通過教學管理,維護穩(wěn)定正常教學秩序以提高教學質(zhì)量,為師生創(chuàng)造一個輕松、愉快的教學環(huán)境,以科學化、規(guī)范化、信息化、現(xiàn)代化的管理服務于師生[4]。
2.2細化系(部)教務管理制度,明確教研室主任職責。
教務管理的規(guī)章制度應包括教學計劃管理制度、教學運行的管理制度、學生學籍管理、教師的教學組織管理制度、教學質(zhì)量監(jiān)控制度、教材建設規(guī)章制度等多個方面。在一級教務管理部門已經(jīng)建立了比較完備的教務管理制度的基礎上,二級教學部門應進一步在日常教學運行上制定管理細則,以時間為主線明確每個階段的工作內(nèi)容,工作要求以及責任分配。細則的制定除了為教務管理者提供依據(jù)外,還能為教師們提供清晰的工作指引,如在期初教學檢查中,需對教師的授課計劃,教案,多媒體課件,教材等教學文件的準備情況進行詳細檢查,以保證新學期教學的正常開展,細則可對上述檢查項的完成時間,檢查時間,檢查方式等作出說明,教師在細則的指引下將能更有效,更便捷的配合教務管理者的'工作,從而提高管理效能,并使其成為一項經(jīng)?；?、制度化的工作。
明確教研室主任管理職責。對于教師隊伍比較龐大,下設多個教研室或課程組的系(部),應充分發(fā)揮教研室主任或課程組長的作用,明確其管理職責,可建立系(部)、教研室(課程組)到教師的三級管理系統(tǒng),建立起教師教學質(zhì)量自我監(jiān)控體系,使教學工作的質(zhì)量不斷提高。
2.3建立部門教務管理信息化平臺。
教務管理除了對人進行管理以外,另外一個管理重點就是對大量的教學信息和教學文件的管理,利用計算機及網(wǎng)絡建立系(部)教學文件管理共享平臺,可有效實現(xiàn)教學文件及教學信息的高速傳輸和網(wǎng)絡化管理。
近年來,各個高校紛紛投資興建校園網(wǎng),建立信息中心,信息現(xiàn)代化成為高等院校一個新的發(fā)展與競爭熱點,也成為影響學校教學、科研、管理水平的重要因素,給教務管理工作帶來嶄新的局面。作為系(部)二級教學部門,也應當考慮利用擁有的計算機網(wǎng)絡條件建立起具有自身特色的信息化管理平臺,提高管理效能[5]。
我們在教務管理實踐工作中,實施了系部、教研室、教師三級管理制度的同時,并利用計算機網(wǎng)絡建立了系部教務管理共享平臺,每個學期為各教研室及每位教師建立一個網(wǎng)絡共享目錄,目錄中明確了整個學期的工作項目及要點,并要求其在相應的時間內(nèi)完成有關教學文件及資料的撰寫與整理。通過信息化平臺的建立,實現(xiàn)了我系部教學文件管理的高效運作,教學信息資源的長期共享,以及教學運行工作的實時監(jiān)控。
3教務管理制度需要引入激勵機制。
教育在不斷發(fā)展,教學管理也需要在教學發(fā)展的洪流中不斷的進行改革與創(chuàng)新,其經(jīng)驗化管理模式應向制度化管理,科學化管理,信息化管理轉(zhuǎn)變,并且在科技高速發(fā)展的推動下不斷前進。
管理功能的精髓在于知人善任、激勵優(yōu)秀人才。人的因素是實現(xiàn)管理目標的先決條件。我們應在教務管理制度的制定中要引入競爭激勵機制,注重鼓勵教務創(chuàng)新,建立健全工作質(zhì)量考核評價制度,將考核結(jié)果與獎懲聘任掛鉤,對業(yè)務水平高,工作業(yè)績突出的人員進行獎勵晉升。這些制度有利于調(diào)動教務管理人員的工作積極性,開創(chuàng)性開展工作、實現(xiàn)學校教學工作的有效協(xié)調(diào)和管理。
參考文獻。
[2]張楚珊.淺談如何提高獨立學院系部教務管理能力.教育長廊,2009(4):76.
高職院校說課稿篇十三
重慶高職院校有重慶市機電工業(yè)學校，重慶市城市建設工程學校，重慶市工業(yè)學校，重慶市松溉中等職業(yè)學校，重慶市萬州職業(yè)教育中心，重慶市石柱土家族自治縣第一職業(yè)中學校等等。
高等職業(yè)教育，是教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)?？平逃⒏叩嚷殬I(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經(jīng)濟社會建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時，高等職業(yè)教育也是職業(yè)教育體系中的高層次教育。
重慶工業(yè)職業(yè)技術學院始建于1956年，是經(jīng)重慶市人民政府批準，教育部備案，獨立設置的具有高等學歷教育招生資格的全日制公辦普通高等院校，學校是教育部首批28所國家示范性高職院校之一、國家首批現(xiàn)代學徒制試點高校、首批國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目學校、重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校項目建設單位。
1、學費收費5600元/年—8000元/年。
2、住宿費1000—1200元/生/年，學生宿舍內(nèi)帶陽臺、衛(wèi)生間、熱水供應系統(tǒng)、風扇、寬帶網(wǎng)、空調(diào)等，具體收費根據(jù)學生居住的寢室類別為準。
高職院校說課稿篇十四
包括體育鍛煉相關知識、態(tài)度、行為，共19個條目，具體測量指標包括：是否喜歡體育鍛煉、體育鍛煉動機、參與體育鍛煉的形式、每周體育鍛煉次數(shù)及時間等。1.4統(tǒng)計學方法所有資料采用spss13.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)錄入、整理與分析，采用百分比的形式對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學描述。
2結(jié)果。
2.1體育鍛煉相關知識的認知情況護生對《全民健身計劃綱要》和“終身體育”的了解。
2.2參加體育鍛煉的態(tài)度及動機。
本次調(diào)查顯示：非常喜歡參加體育鍛煉的護生有34人，占8.4%，比較喜歡參加體育鍛煉的有190人，占47.1%，一般喜歡的占37.2%，不喜歡的占7.2%。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有31%的護生選擇了強身健體、減肥健美與保持體型、宣泄情緒、緩解壓力、交際交流這五項動機。
2.3參加課外體育鍛煉的次數(shù)與時間。
調(diào)查結(jié)果顯示，每周課外體育鍛煉次數(shù)超過5次的護生僅占4.5%，每周課外體育鍛煉次數(shù)達到3~4次的占15.6%，每周課外體育鍛煉次數(shù)為1~2次的護生占67.5%；還有12.4%護生幾乎不參加任何體育鍛煉。從鍛煉時間來看每次鍛煉僅有1%的護生超過60min，22.6%的鍛煉時間在30~60min之內(nèi)，一半以上的不足30min,見表2。
2.4影響護生參加課外體育鍛煉的因素。
在對參加課外體育鍛煉的影響因素的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：場地設施不足（41.4%）、學業(yè)負擔重、沒時間（22.3%）、無體育鍛煉的氛圍（19.3%）、怕苦怕累（11.2%）成為護生選擇的主要影響因素。
3討論。
3.1高職高專護生課外體育鍛煉知識、態(tài)度方面。
本研究結(jié)果表明絕大部分護生能夠清楚地認識到體育鍛煉對人的身心調(diào)節(jié)等方面都有很大的作用。但大多數(shù)護生對體育鍛煉知識、技能的掌握不夠全面。僅1.7%的護生選擇了熟悉體育鍛煉知識技能項目。同時從表1可以看出，護生對《全民健身計劃綱要》和“終身體育”的了解不容樂觀，分別有176、105人表示沒聽說，占到調(diào)查人數(shù)的43.7%、26.1%，而表示非常了解的僅占0.5%。說明護生對體育相關的文件及信息的關注度不高，社會和學校對《全民健身計劃綱要》的宣傳推廣力度仍然有待加強。另一方面也一定程度說明高職體育教學離我國高校體育教育的目標―――培養(yǎng)學生“終身體育”的意識還有一定的差距。體育動機是從事體育活動的主觀愿望和內(nèi)在驅(qū)動力，可以促進一個人參加或放棄體育鍛煉的內(nèi)部原因。本次調(diào)查結(jié)果表明護生參與課外體育鍛煉的動機較為積極向上，并呈現(xiàn)多元化。但對課外體育鍛煉有興趣愛好的僅占8.7%，這與非常喜歡參加體育鍛煉的8.4%的護生同樣呈低比例趨勢。而體育態(tài)度可以導致一系列體育鍛煉參與或不參與的行為，提示在今后的體育教學中教師應重視對護生體育興趣的培養(yǎng)。興趣是產(chǎn)生動力的源泉，有了一定的興趣，學生才會積極參加練習，發(fā)揮自身的潛能。
本次調(diào)查結(jié)果表明高職高專護生課外體育鍛煉行為嚴重滯后于對體育鍛煉的認知，主要體現(xiàn)在鍛煉意識不強，鍛煉人數(shù)少，鍛煉時間短等。從表2可知，大部分護生每周鍛煉次數(shù)1~2次，超過半數(shù)的護生每次鍛煉時間15~30min之內(nèi)，這種現(xiàn)狀與2007年教育部、國家體育總局、共青團中央聯(lián)合下發(fā)了關于《開展全國億萬學生陽光體育運動》的文件，進一步強調(diào)要保證在校學生每天鍛煉一小時相差甚遠。這反映了如何提高護生的健身意識，培養(yǎng)自覺鍛煉的習慣是體育教學工作中亟待解決的問題。王儉在對復旦大學護理學院近三年在校護生的調(diào)查顯示，護生體能呈逐漸下降趨勢，耐力、肌肉力量等身體素質(zhì)差于上海市同齡學生的平均水平。趙景波對963名護生所做的體能測試顯示，87.2%的護生及格，而達到優(yōu)秀的學生只占1.2%。粘忠宜在對護生體質(zhì)測試情況的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)：護生的體能呈逐步下降的趨勢，并提出與護生沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習慣有很大的關系。胡雪梅的研究顯示：75.1%的護生存在亞健康狀態(tài)，11.5%的學生每周除去體育課外參加體育鍛煉的次數(shù)不足2次且每次體育運動的時間不足1h。有46.5%的學生認為進入學校后體質(zhì)有所下降。護理工作是一項體力與腦力并重的工作，要求護理人員必須具有良好的`心理和身體素質(zhì)。例如急救護士每次急救前都需要帶相應的搶救設備如外科診箱、內(nèi)科診箱、心電圖機、氧氣袋甚至除顫器等；危急時還要幫助抬擔架；特殊情況下可能沒吃沒喝連續(xù)工作十幾個小時，如果沒有強健的身體根本就無法滿足急救護理工作的需要。因此，作為臨床護理隊伍主要來源的高職高專護生須加強身體鍛煉，只有擁有強健的體魄才能更好地適應未來護理工作的需要。課外體育鍛煉作為高校體育工作的一個重要方面，不僅是體育課堂的延伸和補充，還是提高護生身體素質(zhì)促進身心全面發(fā)展必不可少的途徑，只有落實和保證護生每天鍛煉一小時的任務，進行合理科學的鍛煉，才能提高護生身體素質(zhì)，為護理工作輸送高質(zhì)量的實用性人才。
3.3高職高專護生體育鍛煉影響因素。
本次調(diào)查結(jié)果提示：影響學生參加課外體育鍛煉的因素既有客觀原因也有主觀原因。客觀因素體現(xiàn)在：影響護生參加體育鍛煉的第一、第三位影響因素分別是體育場地設施不足、無體育鍛煉氛圍。其主要原因是高校招生規(guī)模不斷擴大，學生人數(shù)劇增，體育場地設施建設相對滯后，因而不能滿足學生的需求。同時場地設施又是課外體育鍛煉氛圍營造的一個重要組成部分，反映在學生對學?？衫玫捏w育場館設施的滿意度上。由于體育具有的實踐性特征，硬件設施與活動練習緊緊地聯(lián)系在一起。學校內(nèi)擁有場地器材的多少，場館設施的質(zhì)量等一系列物質(zhì)條件，都將極大地促進或制約著課外體育鍛煉的開展，也嚴重影響著課外體育鍛煉氛圍的形成。而體育鍛煉氛圍一旦形成，對其中的每個人都會產(chǎn)生影響，影響其對體育的態(tài)度，改變其對體育的認識，對體育的興趣。主觀因素體現(xiàn)在學習壓力大，可支配的時間少,可能與醫(yī)學生需要掌握的專業(yè)基礎知識比較多，而且大多數(shù)需要在記憶的基礎上理解，學習之余還要面臨各種考試等有關。同時11.2%的同學表示對體育鍛煉有興趣，但怕苦怕累。這與部分護生自身存在惰性，缺乏吃苦耐勞的精神，對參加課外體育鍛煉的主觀能動性不強有關系。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)無老師指導、無合適的項目也是影響護生參加課外體育鍛煉的因素之一。以上結(jié)果表明學校管理者應多渠道改善學校體育的環(huán)境、條件，增加校園體育設施的投資力度，將學校體育設施的建設納入到學校整體建設和發(fā)展規(guī)劃中去，充分利用現(xiàn)有資源，選擇合理的項目，加強對學生課外體育鍛煉的管理，如對學生的鍛煉計劃進行科學的指導，對鍛煉過程進行科學的監(jiān)督等。
高職院校說課稿篇十五
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-)》中明確指出，我國職業(yè)教育應重點推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)人才培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)技能、職業(yè)道德和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。對高職教育培養(yǎng)目標的解讀除了分析其“職業(yè)性”、“實踐性”，還需看到“社會性”、“高等性”、“創(chuàng)業(yè)性”等特點，培養(yǎng)出具備專業(yè)知識和操作技能、吃苦耐勞和愛崗敬業(yè)精神，富有批判創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。職業(yè)院校的校園文化建設只有準確的定位人才培養(yǎng)目標，才能充分發(fā)揮出不可替代的導向和育人功能，這是教學和制度管理難以達到的獨特魅力。
（一）道德觀念的規(guī)范和約束良好的高職院校校園文化能夠規(guī)范和約束大學生的言行舉止。一些校園文化形式如校訓校規(guī)、校園文明禮儀標語、學生守則等，明確的要求學生必須在這些范圍內(nèi)約束和規(guī)范自己的行為。而一些校園文化雖無明確的規(guī)章制度制約，但以各類技能競賽和講座、實踐活動等為載體，以節(jié)日、社會熱點事件或與本校密切相關的事件為主題，不斷的給予學生道德規(guī)范、價值取向和輿論導向。大學生正處在“三觀”形成的關鍵時期，各種形式的校園文化交織起來，以校園活動為載體，從心理、態(tài)度和意識等方面引導和培養(yǎng)學生形成積極的道德觀念，進而外化成行為準則，最終轉(zhuǎn)變成一種良好的行為習慣，逐步達到“高等性”的要求，幫助學生養(yǎng)成吃苦耐勞工作態(tài)度，樹立樂于奉獻、熱愛集體、愛崗敬業(yè)的精神。
（二）認知、思維能力的提升人類的認知能力在18-35歲進入全盛時期，大學生屬于這個年齡層，所以在高職教育期間的校園文化建設，會對學生認知水平和思維能力的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。高職校園文化是學校的一種“教育磁場”，構成校園文化的一切標志性事物或是活動都會通過這個“教育磁場”本身潛移默化的促進學生觀察、認知、記憶、判斷、創(chuàng)新能力的發(fā)展。高校又是智慧生成的殿堂，在校園文化的熏陶中，學生有機會去接觸和認知新事物和新觀點，考慮更多的新的可能性，找出其他更復雜的關系。在此過程，他們積極主動的對出現(xiàn)的棘手問題進行思考和猜想，發(fā)展了認知和思維能力。學生不斷的融入到校園文化中，不斷地循環(huán)著上述過程，思維越來越敏捷和靈活，思路也越清晰，從一個學習者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛袆?chuàng)造性思維的思考者。
（三）實踐能力的鍛煉和培養(yǎng)高校校園文化活動大多是學生自發(fā)組織的集體活動，活動中學生擔任不同角色，在社團擔任干部、在班級擔任班委，不僅自身組織能力和領導力得到鍛煉，也積累了相當豐富的為人處世經(jīng)驗，掌握人際交往技巧。學生在校園活動中不同角色的扮演必然會使其從不同角度出發(fā)分析問題、解決問題，從而鍛煉其運用所學知識技能解決各種困難的能力。在各類活動中，同學間能意識到自己是社團中不可或缺的一員，集體的榮辱和他們息息相關，如遇到阻礙便會自覺地分工合作去維護集體的利益，確立共同的奮斗目標。自由、和諧的校園文化活動培養(yǎng)學生嫻熟的實踐能力和積累豐富的社會經(jīng)驗，這是教育教學活動力所不及的，學生不斷參與校園文化，不斷的得到鍛煉和他人認同，逐漸樹立起自信，重新認識和定位自己，實踐經(jīng)驗和操作能力趨于成熟，為日后適應社會、融入社會奠定基礎。
（一）“重形輕義”一些高職院校在校園文化建設中出現(xiàn)注重形式、制度、物質(zhì)而輕內(nèi)容、理念、精神實質(zhì)的現(xiàn)象。把高職校園文化建設局限于校園環(huán)境建設、校風建設、學生日常管理和思想教育層面，如校區(qū)環(huán)境的裝點與室內(nèi)環(huán)境的營造、編寫校歌、統(tǒng)一班服裝，以及把各類文體活動、比賽、社團活動、班會、思想政治工作頻繁和重復的開展，在這個過程中校園文化的潛在引導作用并沒有得到有效的發(fā)揮。此時校園文化建設的意義僅是為了豐富學生的業(yè)余生活，是為了讓學生“忙起來”的舉措，高職校園文化內(nèi)涵并沒有得到充分體現(xiàn)，學生思想、精神、道德、價值觀并沒有得到真正的發(fā)展，雖然花費了時間但是能夠沉淀下來的精神財富匱乏。深究其因，很多時候校園文化在外化于形的同時并沒有內(nèi)化于師生的心，未能有效傳遞和滲透校園文化的價值取向和理念，未能達到凝聚師生情誼和形成強烈的群體意識的效果。
（二）“重顯輕隱”通常以課堂“教和授”的形式直接對學生進行理論灌輸和行為教化的思政教育，我們常常稱之為顯性課程。而高校校園文化是可以借鑒多種載體來進行學生的心靈溝通和思想教育，它屬于學生思想政治教育的隱性課程。在高職院校，學生素質(zhì)普遍參差不齊，老師們往往樂于采用“滿堂灌”的方式要求學生接受某種思想和行為規(guī)范，結(jié)果容易引起他們的逆反心理，也降低了高職院校思想政治教育的.效果。而巧妙的利用“潛在的教育磁場”對學生進行思政教育不失為一種有效途徑，它具有無形、穩(wěn)定的特點，其影響更具持久性，能長期規(guī)范學生行為、提升素養(yǎng)、激發(fā)認同感和使命感，形成凝聚力和共同的價值追求。根據(jù)青少年學生的心理特征，他們更愿意在氛圍輕松、自主性強的校園活動中接受道德規(guī)范教育，在喜聞樂見的形式中提高自身素綜合素質(zhì)。但由于隱形課程的操作難度較顯性課程大，許多學校往往都是“重顯輕隱”，以至于難以合理利用校園文化來開展思政教育工作。
（三）圍繞“職業(yè)性”，偏離“高等性”一些高職院校在校園文化建設的定位上脫離高職教育的培養(yǎng)目標，過分提倡科學精神，弱化人文精神，培養(yǎng)只懂技術、片面發(fā)展的“職業(yè)人”，而忽略培養(yǎng)具備相應職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)精神的高素質(zhì)人才。校園文化建設常以學生就業(yè)所必需的知識和技術的培養(yǎng)為中心，偏離較為長遠的個人信仰、精神追求的構建，從而導致校園文化建設的價值取向功利化。隨著社會的飛速發(fā)展，人們的價值觀、道德觀都受到社會的影響，多數(shù)師生認為學好本專業(yè)知識和技術是為了找到好工作，是目前最實用、最有利的，而責任感、人際交往技能、團隊精神等綜合素養(yǎng)在就業(yè)中雖也起到關鍵作用，但并不能立馬帶來物資方面的利益，則被大家所忽略，常被認為等有了時間再去“填補”?！凹惫彼枷牒臀镔|(zhì)主義色彩的蔓延，使得高職院校在校園文化建設中遇到了諸多的阻礙，影響了校園文化建設的進程和效果。
（四）特色不突出許多高職院校的校園文化特色不突出，舉辦的活動內(nèi)容單調(diào)、缺乏創(chuàng)新和獨特魅力，和其他院校的活動大同小異，對學生不構成吸引。于是，學生的校園生活逐漸脫離校園文化的引導，轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡游戲和校外實踐打工等活動。如果放任學生活動的這種“無政府狀態(tài)”，缺少校園文化的引導和規(guī)范，會導致學生對校園文化的回避和排斥，因此，必須改變這種“清一色”的校園文化局面。高職院校是職業(yè)化教育，三百六十行，各行都有其獨有的文化和特色，不妨將行業(yè)文化引入校園文化的建設中來，避免在校園文化建設時平平淡淡，但也不應照搬照抄同類職校的現(xiàn)有成果，而應高度凝練和融入行業(yè)特色、校本特色。有針對性的對校園文化活動進行設計，將活動與專業(yè)特色、成果、教學相結(jié)合，使它們共存互補，相互促進，提升校園文化品位，以此來激起學生的參與熱情。
三、校園文化建設對策。
高職院校的校園文化建設，應服從于高職院校的培養(yǎng)目標，即以高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)為出發(fā)點和落腳點，不僅針對學生的知識技能，更應著眼于學生綜合素養(yǎng)的提升。
（一）周密的設計和規(guī)劃目前高職院校在校園文化建設方面多處于無序狀態(tài)，無分管領導；沒有把校園文化建設納入學校建設和發(fā)展的軌道；把校園文化建設與學校的專業(yè)設置、課程開設、日常事項等割裂開來，忽視了校園文化與校園其他活動的相互促進作用；校園文化形式大于內(nèi)容等。校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，它的整體性設計和規(guī)劃是校園文化建設的前提，不斷對校園文化建設進行反思，對學校發(fā)展、教師成長、學生成才都具有指導意義。校園文化建設不在于舉辦多少活動、空喊幾句口號，貴在不斷的進行周密的規(guī)劃和部署，不斷對其主旨、內(nèi)涵進行深入細致的推敲和研究，擴充校園文化建設的主體，設置分管領導、有關部門積極配合、師生共同參與，整合力量、共同創(chuàng)造，努力使校園文化建設向著有序、預設的方向進行。
（二）靈活引入行業(yè)特色校園文化建設除了圍繞學校歷史、規(guī)章制度，以及各種節(jié)日、社會重大、熱點事件或與本校密切相關的事件以外，還應當更多地體現(xiàn)行業(yè)特色，引入行業(yè)文化，讓學生在校園的文化氛圍里感受本行業(yè)的氣息，從而幫助他們更多的了解行業(yè)動態(tài)、接觸前沿理論、完善知識體系，開闊眼界。在環(huán)境布置方面，校園里可放置行業(yè)標志性人物的塑像或是行業(yè)文化、職業(yè)特色的標識，完善具有專業(yè)特點的實驗室和實訓設備，圖書館配齊行業(yè)前沿書籍和有關行業(yè)領域、企業(yè)的報刊；在活動開展方面，邀請本行業(yè)領域的名人名家來學校進行講座、演講，可以是企業(yè)的老總也可以是學術上有威望的學者，此外還可定期組織學生社團深入一線企業(yè)參觀和學習，目的是使學生在校園文化、行業(yè)文化的熏陶下，明確自己的人生理想和追求，調(diào)整自己的發(fā)展方向。
（三）由“活動本位”過渡到“學生本位”“活動本位”過渡到“學生本位”是現(xiàn)階段校園文化建設的內(nèi)在要求，校園文化建設不能一味追求各類活動開展的規(guī)模和數(shù)量，更要看到學生在這些活動中的“主體地位”是否能夠得到體現(xiàn)。學生是校園文化的主體和直接受益者，在參加校園各類活動時，學生只有在寓教于樂的輕松氛圍中其主體地位才得以體現(xiàn)，才能發(fā)揮主觀能動性，逐漸學會自我教育、自我管理，自主選擇與吸收接納校園文化傳遞的各種信息。同時學生也在積極、主動地促進和影響著校園文化的建設，校園文化是通過師生積極互動建構起來的，教師恰當?shù)囊龑顷P鍵，其調(diào)整和更正學生在文化內(nèi)容選擇中出現(xiàn)的失誤和偏離，幫助他們自主地對校園文化內(nèi)容進行選擇，不斷調(diào)整、不斷豐富、逐漸完善自我。教師引導的出發(fā)點和最終歸宿是幫助學生在文化氛圍中找到自己的位置、滿足興趣愛好，促使學生文化素質(zhì)和精神境界得到提升。
（四）注重學生社團的引導學生社團作為校園文化建設的重要組成部分，學校有關部門或社團的指導老師應定期組織社團干部開展融思想性、知識性、趣味性于一體的培訓活動。有意識傳達社團理念、明確社團目的，開發(fā)、培養(yǎng)社團干部的溝通協(xié)助、策劃組織、人力資源管理能力，激發(fā)集體凝聚力和團結(jié)力。有計劃的幫助社團成員在業(yè)余生活得到豐富、興趣愛好得到培養(yǎng)的同時，協(xié)調(diào)和平衡好學業(yè)與社團工作的關系，合理分配時間，從而為日后順利開展豐富多彩的志愿服務、文化娛樂、社會實踐等校園活動奠定長遠的基礎。
作者：莫玉嬋單位：廣西建設職業(yè)技術學院。
高職院校說課稿篇十六
近年來，高職院校已經(jīng)成為高中畢業(yè)生選擇升學途徑的一個重要方向。我也是其中一員，畢業(yè)于普通高中后考入了一所高職院校。在這里，我收獲了很多，也遇到了挑戰(zhàn)。下面就讓我來談一談我在高職院校的心得體會。
一、實踐能力的培養(yǎng)。
高職院校的特點之一就是實踐教學要素的豐富。在學習期間，我接觸到了很多專業(yè)設備、技術手段，通過實驗、實習等課程，我逐步形成了獨立思考、解決問題能力，以及領悟理論與實踐的緊密聯(lián)系。這種實踐能力對于未來就業(yè)、職場發(fā)展極為有利。
二、團隊合作精神。
在高職院校，我參與了不少團隊項目，深刻認識到了團隊合作的重要性。團隊中不同成員有不同的能力和角色，需要協(xié)同分工，互相配合才能完成任務。同時，通過團隊合作，我的人際關系、溝通技巧和組織能力得到了很大提高。這些提升對于未來職場中的人際互動和企業(yè)管理也很有幫助。
三、課程深度和廣度。
高職院校一般擁有比較專業(yè)化的課程設置和教學方式。我在學習期間獲得了很多專業(yè)知識和技能，同時也了解到了一些行業(yè)的發(fā)展狀況、趨勢和新技術。高職院校的課程深度和廣度是比較貼合就業(yè)市場的，可以讓我們更快融入工作，成為企業(yè)所需的人才。
四、學習積極性的培養(yǎng)。
在高職院校中，我有很多同學都是在參加技能比賽、項目實踐等活動中獲得了榮譽。這些活動提高了同學們的學習積極性和自信心，成為了學習的動力和目標。我也參與了不少這樣的活動，最終獲得了一些獎項。這樣的培養(yǎng)可以讓我們明確自己的方向和定位，不僅在學習中成績更佳，也會在職場中更有競爭力。
五、社會連接和擴展。
高職院校是學校與社會的一個橋梁，讓我們建立了一些社會連接和擴展。我們有很多機會與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等單位接觸，了解崗位、了解需求，為未來的就業(yè)選擇做出準備。同時，高職院校也提供很多實習機會，讓我們更好的接觸真實的職場環(huán)境。
總的來說，高職院校是一個讓我們學習、鍛煉和成長的地方。在這里，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足與優(yōu)勢，遇到了挑戰(zhàn)和機遇，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。這些經(jīng)歷將伴隨我們一生，讓我們在人生的道路上更加自信和堅定。
高職院校說課稿篇十七
海南。
265。
2
海南。
450。
3
海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院。
海南。
480。
4
海南軟件職業(yè)技術學院。
海南。
564。
5
海南職業(yè)技術學院。
海南。
576。
6
瓊臺師范高等?？茖W校。
海南。
595。
7
海南外國語職業(yè)學院。
海南。
830。
高職院校說課稿篇十八
本專業(yè)培育學生熟悉專業(yè)理論知識，了解編程能力的高等實用型專業(yè)人才。在就業(yè)時可以在it公司、政府機關、企事業(yè)單位等從事軟件（管理信息體系、公司資源方案體系、文化娛樂商品和控制體系等）開發(fā)的需要查詢、編碼、測驗、維護、推廣售后服務及軟件出產(chǎn)管理等工作。
2、生物制藥技術專業(yè)。
培育熟悉生物制藥技術專業(yè)相關方面知識的基礎理論和基本技能，了解專業(yè)的生物藥物生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制、技術改造和生產(chǎn)管理等工作流程的高級技術應用性專門人才。
3、營銷與策劃專業(yè)。
培養(yǎng)掌握市場營銷管理與策劃理論，具有較強市場營銷業(yè)務與策劃實際能力，在工商企業(yè)、咨詢公司等相關行業(yè)從事營銷業(yè)務及策劃工作的高級技術應用性專門人才。
4、船舶工程技術。
船舶工程技術，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅實的基礎理論知識和專門知識，獲得現(xiàn)場工程師基本訓練，具備現(xiàn)代造船模式要求的船舶工程技術領域?qū)嶋H工作所需的基本能力和專業(yè)技能。
5、港口機械應用技術。
港口機械應用技術培養(yǎng)掌握本專業(yè)必需的理論知識與基本技能，適應在港口生產(chǎn)一線工作的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維修、管理的高素質(zhì)、高技能人才。主要課程有機械工程制圖、工程力學、金屬工藝學。
6、建筑工程技術。
?？圃盒？梢苑譃閮煞N，第一種是公辦專科院校，第二種是民辦?？圃盒?。在國內(nèi)，一旦有“民辦”這兩個字，那么不管是?？七€是本科，或者是中小學，都意味著學費要比公辦的高得多。單單算學費，公辦專科院校的學費一般四五千塊錢就夠了，而民辦專科院校則在一萬左右，后者是前者的兩倍左右。
?？粕荒暌ǖ腻X，不僅僅包括學費，還包括生活費、住宿費、班費和其他雜七雜八的費用。如果是公辦?？粕脑挘荒甑馁M用差不多是5000元左右的學費+1000元左右的住宿費+15000元左右的生活費（每個月1500元左右）+5000元左右雜七雜八的費用（買手機、充話費、交班費、買衣服之類的費用）=26000元左右。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11323105.html】
