通過寫心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長和不足之處。寫心得體會(huì)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確，力求用簡練的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，使讀者能夠快速理解。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文，希望能為大家的寫作提供一些啟示。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇一
企業(yè)信息培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的一環(huán)。通過培訓(xùn)，員工可以獲得必要的技能和知識，提高工作效率和專業(yè)素養(yǎng)。近期，我參加了公司組織的一次信息培訓(xùn)課程，收獲良多。在此，我將就這次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思，分享我的心得體會(huì)。
首先，信息培訓(xùn)的重要性不言而喻。在現(xiàn)代企業(yè)中，信息技術(shù)的快速發(fā)展必然要求員工具備相應(yīng)的技能和知識，以應(yīng)對日益增長的信息處理需求。這次培訓(xùn)課程涵蓋了信息化的基本概念、常用軟件的應(yīng)用技巧以及信息安全意識等方面。通過培訓(xùn)，我加深了對信息化的理解，對于如何高效地利用信息化工具來輔助工作也有了更深入的認(rèn)識。
其次，在培訓(xùn)過程中，我意識到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。信息技術(shù)的更新?lián)Q代速度很快，新軟件、新技巧層出不窮。只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持與時(shí)俱進(jìn)，不被時(shí)代所淘汰。在培訓(xùn)課程中，我了解到了一些更高級、更高效的軟件應(yīng)用技巧，這讓我受益匪淺。同時(shí)，我也意識到，學(xué)習(xí)是一種永無止境的過程，每天都有新的東西需要去學(xué)習(xí)和掌握，這需要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷充實(shí)自己。
另外，培訓(xùn)課程還加強(qiáng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識。在課堂上，我們進(jìn)行了很多實(shí)踐操作和小組討論，這增強(qiáng)了我與其他同事的交流與合作。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們相互幫助，互相分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，達(dá)到了事半功倍的效果。這次培訓(xùn)讓我意識到，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還能增進(jìn)彼此的關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)企業(yè)整體發(fā)展。
然而，培訓(xùn)并非只有好處，也存在一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。其中之一就是培訓(xùn)成本的投入。企業(yè)培訓(xùn)需要投入一定的人力、物力和財(cái)力，這對于一些小型企業(yè)來說是一筆不小的開支。然而，通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到付出是值得的，它可以提高員工的專業(yè)素質(zhì)，增加企業(yè)的競爭力，從長遠(yuǎn)來看，是一種必要的投資。
總之，這次企業(yè)信息培訓(xùn)讓我受益匪淺。我意識到了信息培訓(xùn)的重要性，認(rèn)識到不斷學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)了對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識，也清楚了培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。作為一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)員工，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，以適應(yīng)快速變化的市場和技術(shù)環(huán)境。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇二
通過一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)和四天的線下培訓(xùn)，我切實(shí)感受到了信息技術(shù)對教育教學(xué)的重大影響與作用，衷心的感謝各位專家和教授的精彩授課。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我無論是理論水平還是實(shí)操能力，都有了比較明顯的進(jìn)步和提高。具體來說，本人有以下幾個(gè)方面的體會(huì)和收獲：
我是一名中年教師，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式和方法我在教學(xué)工作中應(yīng)用了xx多年，我一直覺得作為一名好教師，只要盡心盡力的備好每一堂課，再認(rèn)真的展示，精彩的講授好所備內(nèi)容，課后不忘檢測和復(fù)習(xí)。如此應(yīng)該能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。誠然，這樣的教學(xué)方法培養(yǎng)、教育了幾代人，也取得了一定的成果，哪怕是電子產(chǎn)品大行其道的今天，也不能說完全落伍，應(yīng)該退出時(shí)代的舞臺(tái)。但是，通過這段時(shí)間的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門知識。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)工作領(lǐng)域、每個(gè)職業(yè)都離不開信息技術(shù)。而一個(gè)國家至關(guān)重要的教育領(lǐng)域，當(dāng)然更應(yīng)該首當(dāng)其沖。事實(shí)確實(shí)如此，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到教育領(lǐng)域，并在教育領(lǐng)域中引起了一場革命性的深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
四天的線下培訓(xùn)，我聽到的，看到的，接觸到很多的知識，例如如何制作微課。但我仍然很感興趣，尤其當(dāng)老師在大屏幕上進(jìn)行各種演示的時(shí)候，我內(nèi)心一個(gè)清晰聲音在告訴我：教育劃時(shí)代的改革來了，不學(xué)習(xí)就要落伍要被淘汰。當(dāng)技術(shù)分享時(shí)一同學(xué)用手機(jī)進(jìn)行演示的時(shí)候，我才知道，原來我們隨身攜帶的電子產(chǎn)品可以隨時(shí)隨地的為我們的教學(xué)工作服務(wù)。?？傊€下培訓(xùn)，帶來的感官?zèng)_擊，只能用“震撼”兩字來形容。
通過學(xué)習(xí)，我掌握了視頻的制作，包括視頻的剪輯，音效的處理，轉(zhuǎn)場的運(yùn)用，字幕的制作等等，基本掌握了ppt制作時(shí)圖、行、字的處理，了解了圖片動(dòng)畫的制作等等?？粗约和瓿傻淖髌罚m然比較粗糙，但仍深感高興和自豪。
本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的信息技術(shù)知識更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。生命不息，學(xué)習(xí)不止，在今后的工作生活中，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才-這將是我以后的最終目標(biāo)。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇三
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認(rèn)識。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展。下面是本站小編為大家收集整理的信息技術(shù)。
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
通過這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門科目。在各個(gè)工作領(lǐng)域中，每個(gè)職業(yè)都離不開信息技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，對于知識更新快，實(shí)踐性強(qiáng)的信息技術(shù)課來說，是最佳的教學(xué)策略。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為信息技術(shù)課學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)著重這幾方面：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來自興趣，有了興趣學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性就高，學(xué)習(xí)效果也就會(huì)更好。要激發(fā)學(xué)生興趣，首先要了解學(xué)生的對信息技術(shù)課的期望，在此基礎(chǔ)上教師要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)好課堂任務(wù)，比如在畫圖軟件的學(xué)習(xí)中，可以展示優(yōu)秀作品，學(xué)生自行設(shè)計(jì)作品;在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上，讓學(xué)生上網(wǎng)體驗(yàn);在程序設(shè)計(jì)上編些小程序解決數(shù)學(xué)問題等等，這樣讓學(xué)生有成就感，自然就有興趣學(xué)習(xí)。
作為教師應(yīng)提高自身的素質(zhì)，不斷充實(shí)自己現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異，新課程的實(shí)施，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進(jìn)，作為信息技術(shù)教師，我們自己應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識來武裝自己從而充分挖掘?qū)W生的潛力。教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問題，才能不斷向?qū)W生。
介紹信。
息技術(shù)發(fā)展的最新前沿才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理令學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對教師心服口服從而輕松調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性讓學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為。
巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過程在教學(xué)過程中，信息技術(shù)教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n圍繞相應(yīng)的知識點(diǎn)多搜集一些相關(guān)的資料，從而巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，將每一個(gè)任務(wù)都設(shè)計(jì)的明確、合理、科學(xué)將所要傳授的各個(gè)知識點(diǎn)蘊(yùn)含于各個(gè)任務(wù)中，將每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分解為一個(gè)個(gè)容易掌握的“任務(wù)”。讓學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)后，從而也掌握了需要接受的知識。讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動(dòng)權(quán)。教師在教學(xué)過程中也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進(jìn)地“任務(wù)”從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣滿足他們的成就感讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)課程改革中，教師不能再采用“滿堂灌”、“填鴨式“的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。讓學(xué)生從被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地獲取知識。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、去鉆研，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，充分發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。教師設(shè)計(jì)一些問題，要把握好教學(xué)進(jìn)程的坡度，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真分析學(xué)生的基礎(chǔ)和需要，針對不同的學(xué)生因材施教、分層教學(xué)，讓學(xué)生試著自己去解決，在自身實(shí)踐中體會(huì)和提高。在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注全體學(xué)生，而不是個(gè)別學(xué)生，教師也要做到少講，讓學(xué)生自學(xué)，做到精講多練，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導(dǎo)者、促進(jìn)者的多重身份。
把枯燥的理論上得輕松風(fēng)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣在教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實(shí)例，學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在信息技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識類型多種多樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程時(shí)，往往喜歡上機(jī)操作課，而不喜歡上理論課。其實(shí)，在課堂教學(xué)中，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動(dòng)形象一點(diǎn)，教師在講解時(shí)，可用風(fēng)趣的語言，貼近的比喻，引用身邊的事件來引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可。比如我在上“信息無處不在”這塊內(nèi)容時(shí)，通過舉例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息，走過食堂時(shí)傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息，通過這幾個(gè)身邊的小事情，學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體，也讓學(xué)生可以舉一反三。用好的比喻，貼近生活的例子，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，教師可以把理論課教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，也獲得了成功的喜悅和歡樂。
一、運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)了課堂的轉(zhuǎn)變。
之前，自己總是簡單的認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運(yùn)用多媒體教學(xué)，直到今天聽了兩位教授的報(bào)告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。了解了當(dāng)前新媒體新技術(shù)發(fā)展的趨勢，聽到了信息技術(shù)領(lǐng)域的一些新名詞，如未來教室班班通寬帶、云計(jì)算、電子書包等，而且通過媒體真正感受到這些技術(shù)的有效性及有趣性。當(dāng)前，一大部分教師錯(cuò)誤地認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用就是“做。
課件。
放課件;課堂就是電子交互白板技術(shù)功能的展示廳”。殊不知多媒體在于輔助教學(xué),不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法;不能把教室當(dāng)成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學(xué)生成為觀眾,更不能讓教師充當(dāng)放映員。我們教師應(yīng)把技術(shù)整合到課堂中去靈活地運(yùn)用資源輔助教學(xué)轉(zhuǎn)變課堂。
二、運(yùn)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
在今天的兩場報(bào)告中，兩位教授都對傳統(tǒng)的教學(xué)與信息技術(shù)輔助下的教學(xué)進(jìn)行了對比，傳統(tǒng)的教學(xué)老師講，學(xué)生聽，講授在課內(nèi)，內(nèi)化在課外，不管學(xué)生會(huì)不會(huì)老師都講，蔣教授指出，學(xué)生不是一張白紙，會(huì)的為什么要講?而運(yùn)用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點(diǎn)及自學(xué)提綱運(yùn)用云服務(wù)發(fā)送到學(xué)生的電子書包，每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用電子書包里的教材及學(xué)習(xí)工具展開預(yù)習(xí)，這樣完成了講授的過程;課堂上是互動(dòng)的過程進(jìn)行內(nèi)化。由此，改變了以往的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，達(dá)到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的效果。
三、運(yùn)用信息技術(shù)，使學(xué)習(xí)無限化、有效化。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認(rèn)識。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
1.良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2.良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
作為一名教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強(qiáng)我對新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。要本著從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力，在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義。
為了適應(yīng)新課程，教師必須掌握新的技能，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，也是小學(xué)教師這一專業(yè)的特征。比如，收集和處理信息的能力，課程開發(fā)與整合的能力，將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的能力，廣泛利用新課程的特點(diǎn)與資源指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力等。這些新技術(shù)，新方法，尤其是信息技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。因此，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，是新教材，新課程需要解決的一個(gè)重要問題之一。目前，通過計(jì)算機(jī)操作能力的培訓(xùn)，多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段，服務(wù)于教學(xué)，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動(dòng)畫等功能于一體、圖文并茂，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而為學(xué)生能力的發(fā)展?fàn)I造最理想的教學(xué)環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
培訓(xùn)，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在后續(xù)的工作中，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲一些欣慰吧!我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，將自己培養(yǎng)成新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇四
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)；信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。
在過去的教學(xué)過程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此我們必須樹立終身教育思想，認(rèn)識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，使學(xué)生終身受益。教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì)。
信息技術(shù)對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用。通過近一段的學(xué)習(xí)，我更加清晰的認(rèn)識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個(gè)現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時(shí)省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學(xué)效益。因此，我們應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨；同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高；特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。把信息技術(shù)和語文教學(xué)有機(jī)整合，可以切實(shí)提高語文課堂的實(shí)效性，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué)；能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力等等。
在講授為主的語文教學(xué)中，應(yīng)用電子白板的資源庫，可以創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣；應(yīng)用書寫功能，可以自主互動(dòng)，注重生成；應(yīng)用探照燈放大鏡功能，可以突出重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn)；應(yīng)用繪圖功能，可以理清思路，把握文脈；應(yīng)用記憶回放功能，可以回顧重溫，課堂小結(jié)。
通過這次學(xué)習(xí)，還使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計(jì)與制作，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育質(zhì)量服務(wù)。
通過課程的學(xué)習(xí)使我更加充分的認(rèn)識到了信息技術(shù)的重要作用，也更加深刻的理解到信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的重要性。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
信息技術(shù)與學(xué)科的整合，就是要以學(xué)科知識的學(xué)習(xí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和載體融合、滲透到學(xué)科教學(xué)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生解決學(xué)科問題的綜合能力。從教學(xué)整體上看，信息技術(shù)豐富了教學(xué)的內(nèi)容，提高了教學(xué)的效果，從教學(xué)系統(tǒng)上看，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等一系列的變化，導(dǎo)致了教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)行為等的一系列變化。
作為一名初中英語教師，我能將信息技術(shù)運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中，在教學(xué)中盡可能的使信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化的優(yōu)勢得以發(fā)揮，以計(jì)算機(jī)為工具，以網(wǎng)絡(luò)為資源，以課堂活動(dòng)為載體，以語言交際為主線，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)過程，我已經(jīng)充分感受到了信息技術(shù)在教學(xué)中的魅力。
信息技術(shù)下的英語教學(xué)，要充分利用信息技術(shù)的情境性、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的教學(xué)情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣的高低決定了學(xué)習(xí)效果的好壞，一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，他們的注意力就會(huì)被提高，同時(shí)他們學(xué)習(xí)的探索精神和求知欲望也會(huì)被喚起。而信息技術(shù)就是將各種不同的信息，如文字、圖像、動(dòng)畫、聲音等有機(jī)地結(jié)合在一起，使抽象的圖形、數(shù)字，死板的文字、圖片，變成賞心悅目的畫面，對學(xué)生進(jìn)行多重感官的刺激。從而達(dá)到了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
在英語教學(xué)中要合理的運(yùn)用多媒體，傳統(tǒng)的英語教學(xué)已經(jīng)無法營造一種真實(shí)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。但信息技術(shù)教學(xué)能給學(xué)生提供聲音、畫面、人物、情景，使學(xué)生置身于真實(shí)語言學(xué)習(xí)環(huán)境之中，為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)提供了合作與展示的平，縮短了教學(xué)和現(xiàn)實(shí)的距離，營造了真實(shí)、輕松、愉快的情境，給學(xué)生提供了更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，而且也滿足了學(xué)生的好奇、好動(dòng)心理，學(xué)生處于真實(shí)語境之中，表達(dá)的欲望得以激發(fā)。這種情景性學(xué)習(xí)和交流無疑讓學(xué)生在一定程度上接觸、體驗(yàn)、理解、運(yùn)用語言，體現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助英語教學(xué)是教育發(fā)展的必然趨勢。教學(xué)中要通過信息技術(shù)的應(yīng)用，使我們的教學(xué)方法大大豐富，不再局限于一本書、一支粉筆的枯燥方式。我們在英語課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生通過多種感官去感知，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇五
參加企業(yè)信息培訓(xùn)前，我對此充滿了期待。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠提升自己的信息化管理水平，學(xué)習(xí)到一些有效的工具和策略，以更好地應(yīng)對企業(yè)發(fā)展中的信息化挑戰(zhàn)。為了充分準(zhǔn)備，我在培訓(xùn)開始前閱讀了相關(guān)資料，并做了一些預(yù)習(xí)，以便更好地理解和吸收培訓(xùn)內(nèi)容。
二、培訓(xùn)過程中的收獲與體驗(yàn)。
在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我從各個(gè)方面都獲益良多。首先，通過講師的生動(dòng)講解，我對企業(yè)信息化的理念和趨勢有了更深入的了解。我明白了信息化對企業(yè)的重要性，并學(xué)習(xí)到了如何利用信息化手段提升企業(yè)的競爭力。其次，培訓(xùn)中還有一些實(shí)操環(huán)節(jié)，例如模擬的信息化決策案例分析，讓我更加深入地了解了信息化管理的具體運(yùn)作流程和方法。同時(shí)，通過與其他參訓(xùn)人員的互動(dòng)交流，我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
三、培訓(xùn)的啟示與收獲。
在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多具體的信息化技巧和策略，更重要的是培養(yǎng)了一種信息化思維的能力。我明白了信息化不僅是技術(shù)工具，更是一種思考方式和管理理念。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)信息化的轉(zhuǎn)型，需要從根本上改變組織文化和管理模式，注重?cái)?shù)據(jù)的分析和利用價(jià)值。因此，作為企業(yè)管理者，我們需要不斷提升自己的信息化素養(yǎng)，學(xué)習(xí)信息化管理的最新理念和方法，以引領(lǐng)企業(yè)走向信息化時(shí)代。
四、對個(gè)人發(fā)展的啟示與反思。
通過參加這次培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)發(fā)展也有了更清晰的方向和目標(biāo)。信息化已成為當(dāng)今社會(huì)的一大趨勢，尤其在企業(yè)管理領(lǐng)域更是如此。作為一名管理者，如果不能適應(yīng)信息化的發(fā)展，就很難適應(yīng)社會(huì)的需求。因此，我決定在以后的工作中注重提升自己的信息化管理能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)和新理念，為企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
五、未來的規(guī)劃與行動(dòng)。
為了實(shí)現(xiàn)信息化管理能力的提升，我有幾個(gè)具體的規(guī)劃和行動(dòng)。首先，我將定期關(guān)注和學(xué)習(xí)信息化領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解業(yè)界的發(fā)展趨勢和最佳實(shí)踐。其次，我將主動(dòng)參與公司內(nèi)部的信息化項(xiàng)目，親身參與實(shí)踐并學(xué)以致用。同時(shí)，我還計(jì)劃參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷擴(kuò)充自己的知識和技能。最后，我將與其他從業(yè)者保持緊密的聯(lián)系與交流，共同探討信息化管理的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，這次企業(yè)信息培訓(xùn)為我開拓了新的視野和思維方式，使我更加深入地了解信息化對企業(yè)的重要性和影響。我相信，在未來的工作中，我能夠利用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)企業(yè)的信息化轉(zhuǎn)型，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)不斷完善自己的信息化管理能力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己在信息化領(lǐng)域的競爭力。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇六
20xx年7月，我參加了教體局舉辦的為期十天的信息技術(shù)課程培訓(xùn)，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短十天的時(shí)間，但是這十天的培訓(xùn)對我來說很實(shí)用，收獲頗大。
我們這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞多媒體教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、教學(xué)資源應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行。在培訓(xùn)中，我清楚地認(rèn)識到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
這次培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短5天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。
此次培訓(xùn)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡。回校后，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施信息技術(shù)與課程整合，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識，運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，為提高我校教育質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。另外，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我持之以恒的目標(biāo)。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇七
近年來，隨著科技的迅速發(fā)展，企業(yè)信息化成為了企業(yè)發(fā)展的趨勢。為了適應(yīng)這一趨勢，許多企業(yè)都積極進(jìn)行信息培訓(xùn)，讓員工掌握相關(guān)知識和技能。在參加企業(yè)信息培訓(xùn)后，我深感受益匪淺。下面，我將結(jié)合自己的培訓(xùn)經(jīng)歷，分享一些心得體會(huì)。
首先，信息培訓(xùn)強(qiáng)化了我對企業(yè)信息化的意識。在培訓(xùn)中，演講者向我們詳細(xì)介紹了企業(yè)信息化的定義、意義和發(fā)展趨勢。我深刻認(rèn)識到，企業(yè)信息化是提高企業(yè)競爭力的關(guān)鍵因素之一。只有緊跟時(shí)代步伐，將信息化納入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，才能立于不敗之地。這種認(rèn)識的轉(zhuǎn)變對于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，我將積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)，提升自己的競爭力。
其次，信息培訓(xùn)提高了我對信息安全的意識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了信息安全管理的基本原則和常見的安全威脅。通過案例分析和小組討論，我更加清楚地認(rèn)識到信息安全的重要性。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息被復(fù)制、傳播和利用的速度極快，信息泄露給企業(yè)帶來的損失是無法估量的。因此，我會(huì)加強(qiáng)對自己工作中涉及到的信息進(jìn)行保護(hù)，確保信息安全。
再次，信息培訓(xùn)提升了我的信息處理能力。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種信息處理工具和技巧，如電子表格、數(shù)據(jù)庫管理等。通過實(shí)踐演練和模擬項(xiàng)目，我掌握了許多高效的信息處理方法，從而提高了工作效率。現(xiàn)代企業(yè)需要處理大量的信息和數(shù)據(jù)，只有具備高效的信息處理能力，才能勝任工作。因此，我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的信息處理技能。
最后，信息培訓(xùn)加深了我對團(tuán)隊(duì)合作的理解。在培訓(xùn)中，我們分為不同小組進(jìn)行案例分析和實(shí)踐演練。通過與同事協(xié)作，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都扮演者不同的角色，各司其職。只有有效地分工合作，團(tuán)隊(duì)才能高效地完成任務(wù)。因此，我會(huì)注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，企業(yè)信息培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過信息培訓(xùn)，我強(qiáng)化了對企業(yè)信息化的意識，提高了對信息安全的重視，增強(qiáng)了信息處理能力，加深了對團(tuán)隊(duì)合作的理解。這些心得體會(huì)將指引著我在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，為企業(yè)的成功做出貢獻(xiàn)。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇八
xx月31日，在xx縣公安局參加召開第一季度信息宣傳工作培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議分析當(dāng)前信息宣傳的新形勢，明確任務(wù)，謀求宣傳規(guī)模效應(yīng)，為全局創(chuàng)新跨越發(fā)展、爭當(dāng)排頭兵提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和輿論支持。會(huì)議要求全局要立足“全省優(yōu)秀，全市奪杯”的目標(biāo)，超前謀劃、深入思考、準(zhǔn)確把握，堅(jiān)持正面宣傳，抓好輿論引導(dǎo)，不斷開創(chuàng)公安宣傳新局面。具體工作做到“五個(gè)要”：要始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向、要緊緊圍繞公安中心工作開展宣傳、要準(zhǔn)確把握宣傳規(guī)律、要突出抓好輿論引導(dǎo)、要拓展鞏固宣傳陣地。會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新狠抓落實(shí)，突出抓領(lǐng)導(dǎo)、抓統(tǒng)籌和抓培訓(xùn)工作。卜科長和冷科長兩位老師以精深的理論素養(yǎng)和深厚的文學(xué)功底，結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，先后從公安信息調(diào)研寫作、公文寫作、政務(wù)“雙微”和公安保密工作等方面給予我們指導(dǎo)，通過這次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了很多，下面是我對信息宣傳寫作的一點(diǎn)心得體會(huì)：
一、信息宣傳領(lǐng)導(dǎo)重視是根本。信息宣傳工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護(hù)，就像生活離不開營養(yǎng)滋潤，葉子離不開陽光沐浴。在信息宣傳工作的道路上，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心對于信息宣傳者是莫大的鼓舞和鞭策。這次培訓(xùn)會(huì)縣局領(lǐng)導(dǎo)把宣傳信息工作放在首位，投入了較大的資金，用于信息宣傳報(bào)道；建立信息宣傳報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，各所對報(bào)送信息凡被縣、市、省、國家報(bào)刊、網(wǎng)站、雜志等有關(guān)媒體采用，均可獲得一定獎(jiǎng)勵(lì)，從而充分調(diào)動(dòng)內(nèi)部信息工作的積極性；把信息宣傳納入年度考核，這是對信心宣傳工作的重視，也使我對信息宣傳工作有了信心。
二、信息宣傳了解政策是前提。作為一名公安基層的信息宣傳員，要積極了解當(dāng)前形勢，隨時(shí)隨地掌握黨的政策方針路線，熟悉法律法規(guī)。一要從政治上加強(qiáng)把握政治敏銳性，時(shí)刻與黨的方針政策保持并行。二要時(shí)刻想到自己所肩負(fù)的宣傳任務(wù)和責(zé)任。我們公安基層宣傳員所肩負(fù)的職責(zé)就是要圍繞縣委、縣政府和公安機(jī)關(guān)為中心工作，正確把握輿論導(dǎo)向，積極及時(shí)的宣傳報(bào)道公安機(jī)關(guān)的重點(diǎn)工作和所取得的成績、做法和經(jīng)驗(yàn)，為公安機(jī)關(guān)辦理案件提供強(qiáng)有力的輿論支持。所以平常工作中要警醒自己，該如何報(bào)道宣傳，在什么時(shí)間采用什么樣的方式宣傳能達(dá)到好的效果。
三、信息宣傳堅(jiān)持學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。信息宣傳工作要有堅(jiān)持不拔的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，做到自覺學(xué)習(xí)，提前學(xué)習(xí)，掌握公安寫作的基本方法和技巧。要在工作時(shí)間外擠出時(shí)間，瀏覽報(bào)紙、報(bào)刊、網(wǎng)站，充實(shí)自己，自覺去動(dòng)筆，逼著自己去修改。通過學(xué)、寫、改來磨練自己，進(jìn)一步提高自己的寫作水平。
四、信息宣傳筆耕不輟是保證。書讀百遍，其義自現(xiàn)，寫信息也是一樣，功到自然成。只有平常多提筆，多練筆，才能發(fā)現(xiàn)自己的差距，才能有所改善，提高自己駕馭文字的水平和能本站力，才能寫出好信息，才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
公安信息宣傳工作是一項(xiàng)光榮的使命，舞臺(tái)廣闊。作為一名公安信息宣傳工作者，我門要按照上級的部署和要求，加強(qiáng)新聞策劃和輿論引導(dǎo)，進(jìn)一步提升公安信息宣傳工作水平。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇九
現(xiàn)代是一個(gè)信息化時(shí)代，無論各行各業(yè)都采用信息化管理，財(cái)務(wù)也不例外。這里給大家?guī)砹岁P(guān)于財(cái)務(wù)信息化管理與運(yùn)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，有需要的小伙伴可以進(jìn)來看看！
__月初，我有幸參加了集團(tuán)公司組織舉辦的財(cái)務(wù)信息化管理與運(yùn)用培訓(xùn)班赴西安財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫，但所學(xué)所感將給我今后的工作帶來很大的幫助。培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了由財(cái)務(wù)資深專家講授的強(qiáng)化全面預(yù)算管理、企業(yè)內(nèi)部控制、中國經(jīng)濟(jì)的動(dòng)力轉(zhuǎn)型與可持續(xù)發(fā)展、企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理等知識。
首先，財(cái)務(wù)信息化管理是企業(yè)管理的重要組成部分，滲透于企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)之中。財(cái)務(wù)管理直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要關(guān)鍵。全面預(yù)算管理是公司財(cái)務(wù)管理的重要手段,預(yù)算的作用在于規(guī)劃與控制，全面預(yù)算管理必須與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對接，并為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，同時(shí)，要必須提高預(yù)算的科學(xué)性和權(quán)威性。編制預(yù)算不只是財(cái)會(huì)部門的責(zé)任，更需要公司各部門的共同參與，須經(jīng)過反復(fù)推敲、科學(xué)論證與法定審批，才能最大限度地提高預(yù)算編制的準(zhǔn)確性和執(zhí)行的權(quán)威性。我們應(yīng)當(dāng)更加重視以全面預(yù)算管理手段來規(guī)范企業(yè)的經(jīng)營管理，考核、評價(jià)各部門經(jīng)營業(yè)績，提升企業(yè)管理的科學(xué)水平。
其次，要重點(diǎn)掌握“一報(bào)告三報(bào)表”。即一篇財(cái)務(wù)報(bào)告，三張報(bào)表。財(cái)務(wù)報(bào)告包括會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注和財(cái)務(wù)情況說明；三張報(bào)表：即資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。我們只有在全面了解和掌握公司經(jīng)營狀況的前提下，才能完成一篇準(zhǔn)確反映公司實(shí)際情況的財(cái)務(wù)報(bào)告，正確理解特定時(shí)點(diǎn)狀況的詞匯，了解和認(rèn)識會(huì)計(jì)報(bào)表的作用以及利潤表是企業(yè)交流的一扇窗戶，是外部人員接觸企業(yè)最直接的方法和手段。
再次，合理高效的財(cái)務(wù)分析思路與方法是企業(yè)管理和決策水平提高的重要途徑，能使我們的工作事半功倍。量化分析具體的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，并結(jié)合企業(yè)總體戰(zhàn)略，為企業(yè)決策和管理提供有力的財(cái)務(wù)信息支持。財(cái)務(wù)信息化管理是一個(gè)把企業(yè)從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理過渡的重要工具。
我通過參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開擴(kuò)了眼界，提高了思想認(rèn)識，更新了工作觀念，掌握了新的工作方法。希望在今后的財(cái)務(wù)工作崗位上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，努力工作，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績，為監(jiān)獄企業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十
信息時(shí)代的快速發(fā)展使得信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)遍布各個(gè)領(lǐng)域，對于從業(yè)人員來說，掌握信息技術(shù)已經(jīng)成為必備的能力。為了提高自己的信息技術(shù)水平，我參加了一次信息培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我深深體會(huì)到了信息技術(shù)的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得。
首先，信息培訓(xùn)使我了解到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了各種軟件的使用方法，如辦公軟件、圖像處理軟件、繪圖軟件等。這些軟件不僅方便了我們的工作和學(xué)習(xí)，還提高了我們的工作效率。特別是在數(shù)據(jù)處理方面，信息技術(shù)的應(yīng)用使得數(shù)據(jù)分析和決策變得更加科學(xué)和準(zhǔn)確。通過這次培訓(xùn)，我對信息技術(shù)的應(yīng)用范圍有了更加深刻的認(rèn)識，并深切感受到了信息技術(shù)的強(qiáng)大威力。
其次，信息培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多具體的操作技巧。在培訓(xùn)班中，老師們以生動(dòng)的案例和實(shí)例向我們講解軟件的使用方法，非常易于理解和掌握。我學(xué)會(huì)了使用辦公軟件編寫各種類型的文檔，掌握了圖像處理軟件的基本技巧，探索了繪圖軟件的各種功能。這些具體的操作技巧使我在以后的工作中能夠更加熟練地應(yīng)用相關(guān)軟件，并提高了我的工作效率和質(zhì)量。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)需要不斷的實(shí)踐和探索，培訓(xùn)班提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和指導(dǎo)，讓我受益匪淺。
第三，信息培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了信息安全的重要性。在信息時(shí)代，信息安全已經(jīng)成為一個(gè)全球性的問題。在培訓(xùn)班中，老師們通過實(shí)例向我們詳細(xì)講解了信息安全相關(guān)的知識和技術(shù)。我了解到了網(wǎng)絡(luò)攻擊的各種手段和方式，并學(xué)習(xí)了一些簡單的信息防護(hù)方法。信息安全的重要性不容忽視，我們必須時(shí)刻保持警惕，不斷提高自己的信息安全意識，采取有效的措施保護(hù)自己和他人的信息安全。
第四，培訓(xùn)班提供了與人交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班中，我結(jié)識了來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的小伙伴們。我們共同學(xué)習(xí)、探討問題，互相幫助，相互借鑒。這種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的知識面，還鍛煉了我的溝通和合作能力。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候一個(gè)簡單的問題和別人的討論可以帶來不一樣的思路和解決方案，這種互動(dòng)對我的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
最后，信息培訓(xùn)的一個(gè)重要收獲是激發(fā)了我對信息技術(shù)的熱情。在培訓(xùn)班中，老師們通過豐富多彩的案例和實(shí)例向我們展示了信息技術(shù)的魅力。我逐漸深入了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)，在學(xué)習(xí)的過程中不斷發(fā)現(xiàn)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這種對信息技術(shù)的熱情使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的決心，并激勵(lì)我不斷深入學(xué)習(xí)和探索。
總結(jié)起來，參加信息培訓(xùn)讓我深切體會(huì)到了信息技術(shù)的重要性，并學(xué)到了許多有用的操作技巧和信息安全知識。此外，培訓(xùn)班提供了與他人交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對信息技術(shù)的熱情。信息技術(shù)是我們現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的信息技術(shù)水平，對我們的工作和生活都有著很大的影響。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和拓展信息技術(shù)的知識，為自己的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十一
在這次培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：
信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競爭的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力。
總之，在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸！我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十二
有幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)參加本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在朱萬鵬坊主的引領(lǐng)下，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲頗多。小結(jié)如下：
1、個(gè)人認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)非常具有時(shí)效性。
通過培訓(xùn)，我更新了理念，認(rèn)識到教育信息化是國際教育的趨勢，不僅是教學(xué)效率的提高，更促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。它要求教師要改變教學(xué)方式，由以教師的教為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為中心。教育信息化的核心價(jià)值觀是更好地滿足學(xué)生個(gè)性化的要求。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，在信息化的環(huán)境中，學(xué)生能夠更自主的選擇，更個(gè)性化的學(xué)習(xí)。明確了當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)因素是：遠(yuǎn)景、影響力、行為。因此作為一名校長一定要觀大局、明方向、善思考，做好學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校的發(fā)展要有長遠(yuǎn)的頂層設(shè)計(jì)，有計(jì)劃地實(shí)施，不適宜突然地變革。一個(gè)校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力是辦好學(xué)校的重要因素。走開放的道路，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能有智慧的碰撞，迎接教改的新挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)，更明確了學(xué)校下一步工作的方向，堅(jiān)定了教改的信念。
2、本次培訓(xùn)的組織還是很細(xì)致有效的。
和以往的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相比，要求更高。不僅對看視頻的時(shí)間有所規(guī)定，還規(guī)定了評論的條數(shù)，促進(jìn)學(xué)員真正的學(xué)習(xí)、思考。坊主通過創(chuàng)建qq群，給大家提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，還能及時(shí)、細(xì)致地指導(dǎo)大家的學(xué)習(xí)情況，答疑解難，很好。但是其中有一次交流會(huì)議，形式很好，但時(shí)間安排的不是很理想，因?yàn)閰⒓优嘤?xùn)的都是校長，一些事務(wù)上的事實(shí)在是身不由己，我那天就因?yàn)閰^(qū)里安排教學(xué)抽測的事，沒能按時(shí)參加、實(shí)時(shí)討論，有些遺憾，建議以后此類活動(dòng)考慮的更周密些。
3、朱坊主推薦的“釘釘”管理軟件，我們也已經(jīng)在用，感覺很好。
另外想給大家推薦兩款免費(fèi)的公共教學(xué)軟件。“啪啪”軟件，是一個(gè)大型的社交平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)圖片和音頻資料的同步上傳，實(shí)現(xiàn)師生、生生的互動(dòng)。很適合語文和英語學(xué)科的口語表達(dá)訓(xùn)練?！凹{米盒”軟件，里面有海量的中文和英文閱讀資源，孩子們很喜歡。希望這兩款軟件對大家有所幫助。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十三
作為一名現(xiàn)代人，信息已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。為了更好地應(yīng)對信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)，我參加了一次信息培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到了信息的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將從五個(gè)方面進(jìn)行闡述，詳細(xì)分享我的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了如何有效利用信息資源。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們往往會(huì)被大量的信息所困擾，不知道如何處理。而通過這次培訓(xùn)，我了解到了許多常用的信息檢索工具和技巧，例如搜索引擎的使用、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的查詢等。掌握了這些基本技能之后，我可以更加高效地尋找到所需的信息，提升了我的工作效率。因此，我堅(jiān)信通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們可以更好地利用信息資源，從而在個(gè)人和職業(yè)上取得更大的成功。
其次，我認(rèn)識到了信息的可信度和準(zhǔn)確性的重要性。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以輕松地獲取到大量的信息，但并不意味著這些信息都是可信的。信息的可信度和準(zhǔn)確性對于我的學(xué)習(xí)和工作都至關(guān)重要。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何評估信息的可信度和準(zhǔn)確性，例如查看信息來源、作者的專業(yè)背景、日期等。這為我選擇信任哪些信息提供了重要的指導(dǎo)，并避免了我在不準(zhǔn)確的信息中犯錯(cuò)。因此，信息的可信度和準(zhǔn)確性是我在培訓(xùn)中最寶貴的收獲之一。
第三，我了解到了信息安全的重要性。在信息化時(shí)代，信息的泄露和被騙已經(jīng)成為了常態(tài)。通過培訓(xùn)，我了解了一些常見的信息安全問題和防范措施，例如強(qiáng)密碼的設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)詐騙的辨別等。這些知識為我提供了保護(hù)個(gè)人和企業(yè)信息安全的能力，也讓我更加警覺和謹(jǐn)慎地對待自己的信息。因此，信息安全是我們每個(gè)人都應(yīng)該高度重視的問題。
第四，培訓(xùn)讓我更加深入地了解了數(shù)字化和智能化對各行各業(yè)的影響。在培訓(xùn)中，我了解到了許多關(guān)于信息技術(shù)和人工智能的前沿研究和應(yīng)用案例。這些案例向我展示了數(shù)字化和智能化對各行各業(yè)都帶來了巨大的變革和機(jī)遇。我意識到了不學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能的話，可能會(huì)被時(shí)代所淘汰。因此，通過培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識到了不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)的重要性。
最后，培訓(xùn)讓我體會(huì)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的價(jià)值。信息科技的發(fā)展速度非?？欤刻於加行碌募夹g(shù)、新的應(yīng)用和新的理論出現(xiàn)。因此，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能保證我們始終處于信息化時(shí)代的前沿。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，并提升了自己的學(xué)習(xí)能力。我在培訓(xùn)中耐心聽講、積極參與討論，并將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中。在未來的工作和生活中，我也會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的信息素養(yǎng)。
綜上所述，參加信息培訓(xùn)課程是我受益匪淺的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了有效利用信息資源、評估信息的可信度和準(zhǔn)確性、保護(hù)信息安全、了解數(shù)字化和智能化的影響，并領(lǐng)悟到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，在信息化時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能適應(yīng)時(shí)代的需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和成功。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十四
這次參加“國培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過這次培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)。只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識、更新觀念、才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具、網(wǎng)絡(luò)、電腦等對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。
在培訓(xùn)中，我了解了信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力。在教學(xué)過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價(jià)值的知識。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。
通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，時(shí)時(shí)檢視自己，不斷完善，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力。也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
轉(zhuǎn)眼間，為期14天的教育信息化培訓(xùn)快結(jié)束了，回顧這些天的學(xué)習(xí)生活，我深感自己與當(dāng)今先進(jìn)的教育信息技術(shù)的差距，也深刻的認(rèn)識到了先進(jìn)的教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時(shí)也深刻的認(rèn)識到了只有不斷的學(xué)習(xí)，接受新理念、新技術(shù)、新事物，學(xué)會(huì)并運(yùn)用新理念、新技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐?；仡欉@14天的學(xué)習(xí)生活歷程，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著,卻快樂著。
這些天的培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了信息化教學(xué)資源微課制作資源的收集與處理；多媒體資源的信息檢索、獲取與處理；錄屏式微課的設(shè)計(jì)與制作、格式工廠；圖形圖像、音視頻素材的收集與處理；彩視的制作等。另外，還到南莊三中和平洲三中聽了兩節(jié)科，在南莊三中老師的課上，感受到了全新的信息化教學(xué)手段；而平洲三中的講評練“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，都使我豁然開朗。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：
1、更新了觀念
通過培訓(xùn)，我了解了更多的教育教學(xué)理論、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、提高了能力
通過培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步。本次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識，還增加了學(xué)員的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何快速的在網(wǎng)上檢索資料、cs的制作、小影、彩視、易企秀的制作等。更好地使用各種軟件來支撐教學(xué)，可以輕松構(gòu)建自己的微課教學(xué)過程、編寫學(xué)案。
3、開闊了視野
培訓(xùn)其間隨同班級到南莊三中和平洲三中進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),兩所學(xué)校的翻“轉(zhuǎn)課堂”和“練評講”的教學(xué)方式是信息化教學(xué)時(shí)代的代表。培訓(xùn)讓我認(rèn)識了很多教育中值得學(xué)習(xí)的榜樣，開闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、活到老，學(xué)到老。通過這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)認(rèn)識了:只有緊跟信息化教育的步伐,才能不被這個(gè)社會(huì)所淘汰。
5、世上沒有做不到的事。不能解決的問題，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而解。就像來這里培訓(xùn)聽到老師們說得最多的兩句話一樣“內(nèi)事不解問百度，外事不解問goole”，“知之為知之，不知goole知"。
以上就是我此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟，雖然還有許多知識沒有完全消化，有待于以后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)體悟，但通過這次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流，信息化這股撲面而來的教育清風(fēng)，使我更加明確了今后的努力方向。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十五
短暫的4天市場信息員培訓(xùn)，使我獲益匪淺。這次培訓(xùn)，通過采取專家講授與研討交流相結(jié)合的培訓(xùn)形式。主要講述在“卷煙上水平”和大品牌營銷的新形勢下，如何精確采集、深入分析，突出應(yīng)用，更好的發(fā)揮卷煙市場信息對卷煙營銷上水平的支撐作用。使我原有的工作思維有了很大的轉(zhuǎn)變，知識視野進(jìn)一步寬廣，業(yè)務(wù)理論得到了夯實(shí)。下面僅就我參加信息員培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的工作實(shí)際和一些思考，以便與大家共同學(xué)習(xí)和交流。
首先是對在“卷煙上水平”的大形勢下，卷煙市場信息采集的重要性的認(rèn)識。
卷煙市場信息采集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是煙草行業(yè)立足整個(gè)煙草供應(yīng)鏈，進(jìn)一步提高把握市場、研究市場、調(diào)控市場的能力，提高管理和服務(wù)消費(fèi)者水平而提出的一項(xiàng)重要工作舉措，對于新形勢下深入推進(jìn)卷煙銷售網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力推動(dòng)“卷煙上水平”具有十分重要的意義。
一、卷煙市場信息采集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的目的和意義。
省卷煙市場動(dòng)態(tài)，努力提升行業(yè)把握市場、管理市場、調(diào)控市場的能力和水平，為科學(xué)營銷、精準(zhǔn)營銷提供決策依據(jù)。
二、卷煙市場信息采集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的基本目標(biāo)。
立足整個(gè)煙草供應(yīng)鏈，將卷煙市場信息采集網(wǎng)絡(luò)作為全省系統(tǒng)大供應(yīng)鏈管理的重要構(gòu)成部分，把消費(fèi)者、零售客戶、煙草工商企業(yè)、國家等利益相關(guān)者全部納入其管理和分析范疇，為工業(yè)企業(yè)、零售客戶和消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為建立面向消費(fèi)者的現(xiàn)代卷煙營銷模式提供全方位的信息化支持。
其次是如何做好卷煙市場信息的采集。卷煙市場信息采集工作是通過對零售戶的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，充分運(yùn)用系統(tǒng)分析達(dá)到全面掌握市場、了解需求，實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)、提高銷售預(yù)測、營銷決策的能力。
一、要做好零售客戶的分類。
不同類別的零售客戶，在不同的時(shí)間段上，其銷售表現(xiàn)是不同的，其市場需求也是不相同的?？蛻艚?jīng)理要根據(jù)零售客戶的業(yè)態(tài)、所處的地段以及經(jīng)營能力，確定零售客戶的貨源供應(yīng)類別。這步工作是客戶經(jīng)理采集零售客戶庫存信息的前提和基礎(chǔ)。
二、選擇庫存管理試點(diǎn)客戶。
為了使庫存管理工作能由點(diǎn)到面深入開展下去，按照客戶分類標(biāo)準(zhǔn)，在本轄區(qū)內(nèi)選擇誠信度、依存度、配合度較高的零售客戶作為庫存采集試點(diǎn)對象。
三、向客戶宣傳庫存采集的優(yōu)點(diǎn)。向客戶積極宣傳卷煙庫存采集的優(yōu)點(diǎn)是至關(guān)重要的，對提高零售客戶參與庫存采集工作的積極性尤顯重要。通過此項(xiàng)工作的開展，零售客戶不僅能準(zhǔn)確的把握自己的卷煙庫存，在電話訂貨時(shí)不會(huì)盲目的亂報(bào)卷煙，不會(huì)導(dǎo)致要賣的卷煙斷貨，滯銷的卷煙產(chǎn)生庫存積壓，而且能更加準(zhǔn)確的了解自己每月的卷煙銷量及卷煙經(jīng)營利潤。
四、指導(dǎo)零售客戶填寫“庫存采集申報(bào)單”
“庫存采集申報(bào)單”一式兩聯(lián)，第一聯(lián)由客戶保存，第二聯(lián)交由客戶經(jīng)理保存。為使“庫存采集申報(bào)單”發(fā)揮最大的功效，筆者建議零售客戶在一周訂貨日的前一天（建議他們最好是下午或傍晚）盤點(diǎn)庫存（最低庫存量），再填寫到“庫存采集申報(bào)單”。填寫好“庫存采集申報(bào)單”后，零售客戶就清楚了解自己的卷煙庫存情況，之后零售客戶可以在“零售客戶庫存信息登記表”里填寫上自己明天要訂購的卷煙規(guī)格和數(shù)量。
五、做好庫存信息采集工作。
由于卷煙庫存管理是建立在對客戶庫存數(shù)據(jù)上的`一種服務(wù)營銷方式，因此，實(shí)行庫存管理的首要前提和基礎(chǔ)是對零售客戶的卷煙庫存信息進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的采集?？蛻艚?jīng)理應(yīng)在試點(diǎn)客戶每周訂貨日的上午對該客戶進(jìn)行拜訪，幫助他們整理庫存，查看他們“庫存采集申報(bào)單”的填寫數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。同時(shí)，收集客戶庫存采集申報(bào)單的第兩聯(lián)，作為對該客戶庫存數(shù)據(jù)分析的依據(jù)。
六、做好庫存信息對比分析工作。
在準(zhǔn)確采集到該客戶的庫存信息后，筆者利用公司業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)所提供的該客戶的歷史銷售數(shù)據(jù)，通過對銷售數(shù)據(jù)的分析和對比，結(jié)合“某卷煙規(guī)格的訂貨量=一次訂貨周期的平均銷量×某卷煙規(guī)格的安全系數(shù)-訂貨時(shí)的零售客戶庫存”這個(gè)公式測算出該客戶的當(dāng)日各品牌的訂貨數(shù)量。最后，筆者查看該客戶當(dāng)日的訂貨單，對其中的訂貨數(shù)量和我測算的訂貨數(shù)量進(jìn)行對比，得出該客戶各品牌的合理庫存量。
七、幫助客戶提高庫存管理能力。筆者將庫存管理總結(jié)出來的安全庫存量和建議訂貨量信息及時(shí)向客戶進(jìn)行傳遞。通過對客戶品牌增減和銷售增減的分析，協(xié)助客戶做好消費(fèi)群和市場的了解和分析，提供增加或減少卷煙庫存的建議，避免客戶出現(xiàn)卷煙脫銷或是滯銷現(xiàn)象。
信息員的工作是一項(xiàng)很辛苦也很枯燥的工作，有許多困難和挫折需要克服，這就要求信息員必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，有一股勇于進(jìn)取，積極向上的勁頭，歷盡千辛萬苦，想盡千方百計(jì)，最終會(huì)贏得萬紫千紅。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十六
20xx年10月25號至10月27號我和張老師于北京首都師范大學(xué)參加了教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)會(huì)，此次培訓(xùn)會(huì)是由中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，101教育研究院承辦的。
此次培訓(xùn)會(huì)由華南師范大學(xué)焦建利教授為主，江蘇的王力維vivi老師，鄭州的范瑞晴老師，郝苗苗老師等為我們進(jìn)行培訓(xùn)。每節(jié)講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的`知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我認(rèn)識到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到作為一名合格的教師，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的信息技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。與全國同行們的交流更是開闊了我的視野，找到了自己的不足。
這樣的培訓(xùn)對于我而言，真的是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來得及時(shí)，來得實(shí)在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。我將感想總結(jié)如下：
焦建利教授幽默風(fēng)趣的語言和互動(dòng)讓我們自行體會(huì)信息化教學(xué)帶給課堂的改變，比如學(xué)員們用掃一掃二維碼的形式就可以自己進(jìn)行發(fā)言，隨時(shí)談感想，焦教授會(huì)對所有的留言進(jìn)行反饋，這種形式應(yīng)用在課堂中我覺得很新鮮很吸引我。隨后焦教授深入淺出的告訴我們，隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來越多的學(xué)校管理者要求教師不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，特別是通過變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代所需的知識、能力和素養(yǎng)，并逐步探索新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的變化和挑戰(zhàn)。
這次的培訓(xùn)不像溫水煮青蛙，而是能給我們大家一個(gè)刺激。我在聽完了范瑞晴等老師的成果演示后，她優(yōu)秀的教學(xué)作品提升了我的視野，讓我感覺到先進(jìn)的多媒體應(yīng)用在教學(xué)上的巨大魅力，我憧憬未來教育信息化時(shí)代的到來，更激發(fā)了我深入鉆研信息技術(shù)的信心和決心。以前我以為信息化技術(shù)只是做做課件，數(shù)學(xué)教學(xué)上應(yīng)用幾何畫板或者matlab軟件已經(jīng)是了不得的事情，甚至膚淺認(rèn)為信息化是計(jì)算機(jī)老師的事，培訓(xùn)后我深刻體會(huì)到信息化教學(xué)是個(gè)內(nèi)涵豐富的領(lǐng)域，它不僅僅是計(jì)算機(jī)老師的事，它應(yīng)該是每個(gè)老師要去努力的方向，利用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，達(dá)到資源網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)自主化、活動(dòng)協(xié)助化、情景虛擬化、媒體數(shù)字化。
江蘇的王力維vivi老師給我做了《如何設(shè)計(jì)線上線下相結(jié)合的混合課程》講座，通過實(shí)際課例分析了如何設(shè)計(jì)混合式課程，同時(shí)給我們提出了職業(yè)教育需要?jiǎng)?chuàng)新教育的觀念。她的講座主要解決了三個(gè)問題：
1、信息化改革我們遇到了什么問題？
2、混合式教學(xué)我們解決了什么問題？
3、分享和反思我們需要什么課堂？
聽著她遇到的問題和解決的辦法，我不由得想到我們學(xué)校在最開始課程改革的時(shí)候也是遇到了層層困難，但是經(jīng)過十年多的努力與探索，我們也是擁有了自己的教學(xué)特點(diǎn)教學(xué)模式，我很能理解vivi老師所說的改革的阻力。
vivi老師所說的她們的做法是課前借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微信平臺(tái)、或者其他網(wǎng)絡(luò)資源；課中聽說讀寫技能全面訓(xùn)練，各種課型不斷嘗試新方法（她以她們學(xué)校一位老師課堂上讓學(xué)生在電腦上淘寶的例子說明），緊密聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)主體情境；課后學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)自主復(fù)習(xí)，自練自測，微信為輔，拓展視野；評價(jià)要過程為重結(jié)果為輔，遵循分層評價(jià)人人有為，師生共擇，一起成長。
vivi老師的這一堂課讓我感受頗多，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的信息化教育水平對教師來說勢在必行?？梢哉f每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。
河南鄭州新鄉(xiāng)第42中學(xué)的范瑞晴老師通過具體的一節(jié)英文課，從教學(xué)設(shè)計(jì)到最后的教學(xué)反思，借助她們學(xué)校的“567”教學(xué)模式（一種基于實(shí)踐的教學(xué)模式，同我們學(xué)校的“555”智慧課堂）為我們具體分析了她們學(xué)校的“信息化實(shí)驗(yàn)班”的信息化課程如何進(jìn)行設(shè)計(jì)與教學(xué)，學(xué)員們都聽得認(rèn)真入迷。她的演講不同于焦建利教授的理論闡述，她用實(shí)實(shí)在在的課例告訴我們信息化教學(xué)到底是什么樣的教學(xué)。在這里我也借一句同行的評論：“干貨”、“接地氣”、“是我想要的”！
范瑞晴老師講完以后，我抓住僅有的幾個(gè)提問機(jī)會(huì)向她表達(dá)了我的想法：首先我很喜歡范老師，個(gè)人非常有魅力，講的也很接地氣，其次，她們的信息化教學(xué)是每天每節(jié)課都必須的嗎？如果這樣，那這個(gè)班級的學(xué)生不都得近視了？她答：剛開始成立信息化實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候確實(shí)要求她們每節(jié)課都必須使用ipad教學(xué)，后來老師們慢慢接受了了解了信息化教學(xué)帶來的便利后，盡管學(xué)校要求每周不少于3節(jié)課，但是她們尤其是英語學(xué)科基本上每節(jié)課都是信息化教學(xué)，至于我擔(dān)心的孩子視力的問題，信息化教學(xué)不是45分鐘學(xué)生都在ipad上學(xué)習(xí)，ipad類似于課本一樣，需要的時(shí)候才使用。最后我問：貴校的信息化實(shí)驗(yàn)班盡管是初中，也應(yīng)該有數(shù)學(xué)物理化學(xué)等理科性科目，理科科目對信息化教學(xué)應(yīng)用的如何，是否也和英語一樣？她笑答：合適的內(nèi)容上，信息化教學(xué)會(huì)給你震撼，她同時(shí)邀請我去她的學(xué)校參觀聽課，一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為期三天的學(xué)習(xí)中，焦教授不時(shí)的提出“慕課”這個(gè)詞語，是由他翻譯的一個(gè)詞語，慕課是大規(guī)模的、學(xué)習(xí)者人數(shù)眾多，教授者人數(shù)多的，開放的免費(fèi)的任何人都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。焦教授一直在強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)任何人都可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向任何人學(xué)習(xí)任何知識的時(shí)代。所以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一定是未來教育發(fā)展的趨勢。
在這幾天的培訓(xùn)中，幾位專家都提到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我頗有感想，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這樣一種新型的學(xué)習(xí)形式，有其不可替代的特點(diǎn)，將是未來教育發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還可以按需學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。
這次的培訓(xùn)不僅僅為我們提供了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，也為我們提供了與全省同行交流討論的機(jī)會(huì)。在交流中我看到了我校在教育教學(xué)中的優(yōu)勢，比如我校的“智慧課堂”其實(shí)就在強(qiáng)調(diào)一生為主體，師生互動(dòng)，這和本次培訓(xùn)的關(guān)鍵詞“互動(dòng)”不謀而合！而且最重要的是我校校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的專業(yè)成長。當(dāng)然在交流的過程中也發(fā)現(xiàn)了各地教與學(xué)的差異和自身教學(xué)中的不足。
盡管是高中，我們也可以成立一個(gè)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，配備ipad和無線網(wǎng)絡(luò)，在這個(gè)班級中教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行信息化教學(xué)。這可能需要一些教育平臺(tái)例如101智慧云平臺(tái)、或者其他app的支撐，例如相關(guān)的“101學(xué)啟”“翼課網(wǎng)（英語）”、“一起作業(yè)”、“口語100”、“優(yōu)教信使”、“7天網(wǎng)絡(luò)”等等。
對于數(shù)學(xué)學(xué)科，可以進(jìn)行教師利用課余時(shí)間用手機(jī)或電腦錄制微課，學(xué)生可以根據(jù)需要在課余時(shí)間隨時(shí)觀看任何一位老師的微課程進(jìn)行二度學(xué)習(xí)。引入閱卷app，大數(shù)據(jù)分析更能讓教師對每次考試，每個(gè)人的成績進(jìn)行橫向縱向的數(shù)據(jù)分析，基于大數(shù)據(jù)的分析，實(shí)施分層教學(xué)就顯得輕而易舉。
對于班級管理方面，可以向其他省市學(xué)校學(xué)習(xí)，安裝監(jiān)控連接到教師的手機(jī)上，這樣可以時(shí)時(shí)關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生的同時(shí)，也是一種保護(hù)學(xué)生的手段。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時(shí)間，但是通過這三天聽報(bào)告，團(tuán)隊(duì)合作討論信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，手機(jī)交流感悟或每天寫心得，使我對信息技術(shù)的認(rèn)識上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過去的“信息化就是ppt”的落后思想，而要積極采用信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。這次培訓(xùn)是我信息化教學(xué)的一個(gè)新的開始，當(dāng)然培訓(xùn)給我們提供的是一種理念，在今后的教學(xué)中，我們還要去學(xué)習(xí)更多的信息化教育技術(shù)，用信息化技術(shù)來服務(wù)教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
希望我們能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，各地學(xué)校之間、同行之間、理論家與實(shí)踐者之間進(jìn)行交流，開闊視野，提升自己，完善教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十七
信息無處不在，信息化已成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志。信息的快速傳遞和獲取已經(jīng)改變了人們的生活方式和工作方式。為了適應(yīng)這個(gè)新時(shí)代的需求，我參加了一次信息培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多有關(guān)信息管理和應(yīng)用的知識，并在實(shí)踐中收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到信息的重要性和價(jià)值。在培訓(xùn)課程中，我們詳細(xì)了解了信息的定義、特性和分類。我意識到信息是未經(jīng)加工的數(shù)據(jù)，當(dāng)數(shù)據(jù)被處理和解釋后才能轉(zhuǎn)化為有用的信息。這使我明白了信息的重要性，以及如何根據(jù)信息來制定決策和解決問題。培訓(xùn)還介紹了信息的分類，包括數(shù)字信息、圖形信息、語言信息等。了解這些分類幫助我更好地理解信息的不同形式和用途，同時(shí)也提醒我在日常生活和工作中如何更有效地處理和利用信息。
其次，這次培訓(xùn)幫助我學(xué)會(huì)了有效地搜索和篩選信息。在信息時(shí)代，我們面臨著大量的信息，很容易陷入信息過載的困境。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用各種信息檢索工具，例如搜索引擎和數(shù)據(jù)庫。我了解到如何合理使用關(guān)鍵詞和篩選條件來快速找到所需的信息。同時(shí)，培訓(xùn)還教授了信息評估的方法，如信息的來源、可信度和實(shí)用性等。掌握了這些技巧后，我能夠更加高效地搜索和評估信息，避免了信息泛濫和誤導(dǎo)，提高了工作效率。
再次，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到信息安全的重要性。信息的傳遞和存儲(chǔ)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的一部分，但同時(shí)也給信息安全帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了信息安全的基本原則和措施。我了解到信息安全要從多個(gè)方面考慮，包括網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)保護(hù)和用戶隱私等。培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了信息安全的管理和監(jiān)控的重要性，包括制定安全策略、設(shè)置訪問權(quán)限和加密通信等。通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識到信息安全是每個(gè)人的責(zé)任，只有保護(hù)好自己的信息安全，才能保證個(gè)人和組織的利益不受損害。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識到信息的應(yīng)用能力對于個(gè)人和組織的競爭力非常關(guān)鍵。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了信息管理和分析的技巧，包括數(shù)據(jù)收集與整理、數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)分析等。我認(rèn)識到信息的應(yīng)用不僅僅停留在獲取和處理的層面，更重要的是如何運(yùn)用信息來進(jìn)行業(yè)務(wù)決策和創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)信息應(yīng)用的案例和實(shí)踐，我深刻理解到信息的應(yīng)用能力對于個(gè)人和組織來說是一種競爭優(yōu)勢，只有充分利用信息，才能適應(yīng)并引領(lǐng)這個(gè)信息化時(shí)代的發(fā)展潮流。
總結(jié)而言，這次信息培訓(xùn)讓我從多個(gè)方面認(rèn)識到信息的重要性和應(yīng)用能力對于個(gè)人和組織的價(jià)值。通過了解信息的定義、分類和價(jià)值，我更好地理解了信息管理和應(yīng)用的重要性。通過學(xué)習(xí)信息搜索、評估、安全和應(yīng)用的技巧，我提高了信息處理和利用的效率?？傊?，這次培訓(xùn)對我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響，我相信在信息化的時(shí)代，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和提升信息能力，我將能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十八
所以這時(shí)候傳統(tǒng)的內(nèi)外之分就不是那么靠譜了，什么是內(nèi)什么外是件說不清楚的事;也許我們現(xiàn)在需要找找另一種思維模式;談云，就想跟自然界的云做對比，這種計(jì)算模式一開始起名字確實(shí)非常好。并提到云安全計(jì)劃是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息安全的最新體現(xiàn)，它融合了并行處理、網(wǎng)格計(jì)算、未知病毒行為判斷等新興技術(shù)和概念，通過網(wǎng)狀的大量客戶端對網(wǎng)絡(luò)中軟件行為的異常監(jiān)測，獲取互聯(lián)網(wǎng)中木馬、惡意程序的最新信息，傳送到server端進(jìn)行自動(dòng)分析和處理，再把病毒和木馬的解決方案分發(fā)到每一個(gè)客戶端。他的這些生動(dòng)講解使我們對“云”這個(gè)概念有了一個(gè)初步印象。更為重要的是他還使我們了解了在上網(wǎng)過程中保護(hù)個(gè)人信息的重要性。
聽完潘總的講座后，我想為了很好的保護(hù)自己的信息安全，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一在自己電腦上安裝能夠?qū)崟r(shí)更新的殺毒軟件。最好是性能比較高的殺毒軟件，諸如卡巴斯基、瑞星之類的，雖然這類軟件會(huì)收取一定的使用費(fèi)用，但考慮到我們電腦可能受到的潛在威脅，這些錢花的也是值得的。有了殺毒軟件之后一定要定期進(jìn)行殺毒，而且上網(wǎng)時(shí)一定要保證殺毒軟件的開啟狀態(tài)，有些人在玩游戲或者使用大型軟件的時(shí)候?yàn)榱吮苊庹加脙?nèi)存而把殺毒軟件關(guān)閉，如果不能及時(shí)開啟我們電腦還是可能受到威脅的。
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信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十九
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有一些更多的在信息化教學(xué)。結(jié)合我所教語言學(xué)科的特點(diǎn)，我認(rèn)為中國主題和集成的信息技術(shù)教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢。它的使用，增加了無窮的魅力中國的課堂教學(xué)，拓寬語文教學(xué)的空間。
信息化教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問題意識和塑造具有重要意義。學(xué)生通過實(shí)際使用現(xiàn)代教學(xué)資源，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的課外知識，可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀等等有很多好處。
但在實(shí)際實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，并在操作過程中仍存在一些問題和困惑：
1，如中國主題單元模塊，主題是一個(gè)單位，通常包括四個(gè)文本，四個(gè)文本都學(xué)會(huì)了，大約10個(gè)小時(shí)，加上實(shí)踐和研究，至少16小時(shí)，需要8#2，這個(gè)設(shè)計(jì)單元模塊老師是一項(xiàng)繁重的任務(wù)。我昨天在第一單元的設(shè)計(jì)，四個(gè)文本，我分為兩個(gè)模塊，一個(gè)現(xiàn)代抒情詩，一個(gè)古老的兩個(gè)點(diǎn)在一個(gè)模塊中，剩下的兩個(gè)點(diǎn)是兩個(gè)偉人愛國的故事文章模塊。但在實(shí)際設(shè)計(jì)中，分配的時(shí)候，我在操作出現(xiàn)混淆的可能性。此外，盡管中國類是相同的主題，但是每個(gè)都是不同的，文本的難點(diǎn)，需要學(xué)生掌握的知識也不同，我覺得還是一個(gè)文本在文本研究，如果有一個(gè)共同的地方學(xué)習(xí)融會(huì)貫通。我感覺或一個(gè)文本，兩個(gè)小時(shí)，兩個(gè)大廳，一個(gè)小模塊，這樣的時(shí)間，實(shí)際的操作更容易掌握。
2，電腦的使用在內(nèi)容的選擇
學(xué)生使用電腦信息技術(shù)教學(xué)不是階級，是信息技術(shù)教學(xué)，更重要的是學(xué)生在課堂上所學(xué)到的東西。現(xiàn)在電腦是比詞典更豐富的學(xué)習(xí)工具，我們知道，在學(xué)習(xí)的過程中不使用詞典，所以我認(rèn)為在學(xué)習(xí)的過程中，操作，而不是每一個(gè)內(nèi)容在計(jì)算機(jī)的幫助下，電腦的使用在內(nèi)容將有一個(gè)選擇。在某些教學(xué)內(nèi)容如：閱讀，寫作，閱讀，口語表達(dá)能力或?qū)嶋H，真正讓學(xué)生訓(xùn)練，可以培養(yǎng)能力在計(jì)算機(jī)的幫助下，但不能完全依賴電腦。
3，相對學(xué)生，老師在面對信息化教學(xué)資源不僅是方便，他感到更大的挑戰(zhàn)。同時(shí)還必須考慮和實(shí)施新的對策和方法，教師一方面，刺激和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，另一方面應(yīng)該重建教育教學(xué)的重點(diǎn)。由于教師和學(xué)生面臨相同的信息資源，教師必須有一個(gè)高的課堂控制能力和課堂管理能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)收集信息的能力，處理信息
計(jì)算機(jī)的使用能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬他們的知識面，給他們學(xué)習(xí)的自由。但作為一個(gè)小學(xué)生因?yàn)槟挲g的特點(diǎn)，如果他不能很好的指導(dǎo)，管理，學(xué)生可能在一定時(shí)間內(nèi)不能從電腦搜索有價(jià)值的知識，它將竹籃打水一場空。所以培養(yǎng)學(xué)生能力上網(wǎng)收集信息，處理信息，應(yīng)該是我們需要開發(fā)。
信息培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇二十
我有幸參加了xxxx的培訓(xùn)，１２０分鐘的時(shí)間里，培訓(xùn)班的主講老師xxx主任以虛實(shí)結(jié)合的授課方式,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言結(jié)構(gòu)、形象生動(dòng)的表達(dá)方式，啟發(fā)了信息員的思路，提出了信息員報(bào)送信息的要求，使我們這些組工信息新手們對自己以前認(rèn)識不準(zhǔn)、把握不準(zhǔn)的問題，通過主任的啟發(fā)、引導(dǎo)，茅塞頓開，收益菲淺，收獲了從事信息工作以來所沒有感悟到的，感想強(qiáng)烈。
面對培訓(xùn)班老師的授課，最讓我們感到興奮的，莫過于在老師的講課中看到了火看到了燃燒，點(diǎn)燃了我們撰寫組工信息的激情。今年的培訓(xùn)班上，xxx書記親自給優(yōu)秀信息員頒獎(jiǎng)，xxx實(shí)行組織資源整合，地區(qū)信息調(diào)研室擴(kuò)大辦公場所、配備辦公設(shè)備，充分體現(xiàn)了上級組織部門對信息調(diào)研工作的重視，同時(shí)，地委組織部重新修訂信息獎(jiǎng)懲辦法，堅(jiān)持少罰重獎(jiǎng)、以獎(jiǎng)為主的原則，對信息分值進(jìn)行了較大調(diào)整，加大對信息員的保護(hù)力度，提出將信息調(diào)研室建成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、輸送人才的部門等措施，極大的調(diào)動(dòng)了我們基層信息員的寫作熱情，改變了信息工作人員無奔頭的想法，點(diǎn)燃了我們基層信息員撰寫信息的激情。
xx講的一句話對我影響深刻，他說：新聞工作者靠腿寫作，我們組工信息員要靠心來寫作，他主張不為信息而寫信息，要有一種我手寫我心的意識，不能光追求上稿量，畢竟生活多姿多彩，各縣情況各有所別，像在疏勒縣搞的小型調(diào)研縣委書記訪談錄，雖然目前為止沒有被上級組織部門采用，但是受到了地區(qū)及上級領(lǐng)導(dǎo)的贊同，達(dá)到了組工信息為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的目的。改變了我們以往為追求上稿率而盲目的撰寫一些無特色、向數(shù)量要質(zhì)量的錯(cuò)誤認(rèn)識，打開了我們用心寫作的窗戶。
培訓(xùn)會(huì)上，主任強(qiáng)調(diào)組工信息以點(diǎn)代面、兼?zhèn)浔婓w、風(fēng)格多樣化為宜，要求基層信息員虛心學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),不薄今人愛古人。這個(gè)提法，打破了我們傳統(tǒng)的寫作模式，指出了撰寫組工信息除了是自身興趣才華的展現(xiàn)之外,還要對它有某些感念與感觸,感恩的感覺，就像《詩經(jīng)》的藝術(shù)成就：賦、比、興的手法，賦者，敷陳其事而直言之也，比者，以彼物比此物也，興者，先言他物以引起所詠之詞也，組工信息也一樣，動(dòng)態(tài)信息、重大突發(fā)性事件就事論事，精于剪裁，詳略得當(dāng)，細(xì)節(jié)描寫大放異彩。經(jīng)驗(yàn)類信息要言簡意賅、辭約意豐，風(fēng)格明快，富于哲理和可讀性。典型性信息要更生動(dòng)，更曲折，更波瀾迭起，更扣人心弦。結(jié)構(gòu)更巧妙，人物更生動(dòng)，語言更活潑。惜墨如金卻又能字字珠璣。字字傳神，句句通靈，層次清晰有序環(huán)環(huán)相扣，就像部長和主任所講的一樣，信息要突出特色，經(jīng)驗(yàn)類信息不超過1500字，其他不超過1000字，多寫200--300字的精品信息，為我們基層信息員創(chuàng)新工作思路打下了基礎(chǔ)。
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