在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
讀書(shū)建議篇一
你們好!
書(shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!幫助小翰林養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)的習(xí)慣，使他們受益終生，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生最誠(chéng)摯的希望。
9月14日，學(xué)校第二屆悅讀節(jié)將如約而至。我們特別希望每一位家長(zhǎng)積極參與悅讀節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，并以此為契機(jī)，備加珍惜和孩子一起閱讀的時(shí)光，充分享受和孩子一起閱讀的快樂(lè)，營(yíng)造濃濃的親子氛圍，努力建構(gòu)“書(shū)香家庭”。為此，學(xué)校向每一個(gè)家庭發(fā)出倡議：
1.每天至少抽15分鐘陪孩子一起讀書(shū)，共享閱讀的快樂(lè)。
2.每次閱讀后和孩子交流讀書(shū)心得，提一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。
3.每月和孩子逛一次書(shū)店，至少購(gòu)買一本有益于孩子成長(zhǎng)的書(shū)籍。
4.每學(xué)期為孩子計(jì)劃一次外出，讀讀大自然和社會(huì)這兩本“大書(shū)”。
5.和孩子一起養(yǎng)成勤寫日記的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子向各種刊物投稿。
6.教會(huì)孩子閱讀方法，督促孩子做好讀書(shū)筆記，積累好詞佳句。
希望每位家長(zhǎng)能與孩子同讀一本書(shū)，共寫讀書(shū)隨筆，屆時(shí)學(xué)校將會(huì)舉行“閱讀之星”和“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
家長(zhǎng)朋友們，讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路!讓我們把親子共讀作為陪伴孩子成長(zhǎng)的階梯;讓我們的家庭在快樂(lè)的親子共讀中提高幸福指數(shù);讓我們的孩子在幸福閱讀中陶冶情操、健全人格，在幸福的親子共讀中成人成才;讓我們?nèi)巳藧?ài)讀書(shū)、家家多讀書(shū)，在快樂(lè)閱讀中體味人生，感悟生命!
愿每一個(gè)翰林學(xué)子在書(shū)香充溢的校園讀書(shū)節(jié)中，共同感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)!
建議人
20xx年xx月xx日
讀書(shū)建議篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”今天我們?nèi)熒瓉?lái)了xx小學(xué)第x屆校園讀書(shū)節(jié)，本屆讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)主題是“書(shū)香潤(rùn)澤童年，閱讀豐富人生”。值此之際，謹(jǐn)向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、品讀好書(shū)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，與書(shū)為友，從經(jīng)典的名著中汲取精華，從平凡的語(yǔ)句中感悟真理，用知識(shí)武裝我們的大腦，用知識(shí)豐滿我們?nèi)松挠鹨恚?/p>
2、堅(jiān)持讀書(shū)。把讀書(shū)作為一種生活方式，把讀書(shū)作為一種生活習(xí)慣，每天沉浸書(shū)海中，靜靜品味書(shū)的魅力，讓我們的校園處處充滿書(shū)香，處處充滿書(shū)帶給我們的幸福和快樂(lè)！
3、讀書(shū)致用。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。我們要將讀書(shū)、做人、做事結(jié)合起來(lái)，用書(shū)中的道理指導(dǎo)我們的.一言一行，做個(gè)積極向上，品行端正，氣質(zhì)高雅的人，正所謂行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。
4、親子共讀。和家人共讀一本好書(shū)，和他們分享讀書(shū)的體會(huì)，交流讀書(shū)的感悟，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的家中，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每一天。
老師們，同學(xué)們，美好的一天從讀書(shū)開(kāi)始，“家有讀書(shū)子，國(guó)有棟梁才”，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，愿我們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng)成才成功！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
讀書(shū)建議篇三
（1）泛讀
泛讀就是廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。
（2）精讀
要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
（3）通讀
即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的`效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。
（4）速讀
即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”?？梢圆扇?掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書(shū)籍或參考書(shū)等。
（5）略讀
閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。
（6）再讀
有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。
（7）寫讀
古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
（8）選讀
就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會(huì)收到好的效果。可以結(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
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