通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足，為以后的發(fā)展制定更好的計(jì)劃?？偨Y(jié)的內(nèi)容要與實(shí)際工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，體現(xiàn)對(duì)工作和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇一
xxxx年秋季我主管教務(wù)工作，同時(shí)兼管理小學(xué)部的日常工作。回想半年來的工作，有成績，有喜悅；有失敗，也有不如意?，F(xiàn)將半年來的工作匯報(bào)如下：
1、教學(xué)管理逐步完善，每月評(píng)選的優(yōu)秀教師活動(dòng)，既規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理，同時(shí)大大提高了教師的教學(xué)積極性。
2、小學(xué)部成績?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步，綜合排位較上期相比前進(jìn)了兩位，居全鎮(zhèn)中游位置；在統(tǒng)考的16個(gè)學(xué)科中，位居前三位的學(xué)科有10個(gè)，其中四年級(jí)數(shù)學(xué)和六年級(jí)語文位居第一位，沒有一個(gè)學(xué)科居倒數(shù)第一位。
3、教學(xué)教研成果顯著，潘廣云、柯依文、丁曉甫、章欽等教師在各類教學(xué)刊物上發(fā)表的教育教學(xué)言論和論文有13篇；李漢族老師獲得了全縣說課二等獎(jiǎng)；方四樂、羅文等教師輔導(dǎo)的學(xué)生有9人次分別獲得市級(jí)獎(jiǎng)；教學(xué)線工作受到了鎮(zhèn)期末檢查通報(bào)表揚(yáng)。
4、教研活動(dòng)開展順利，并有一定的成效，本期組織了新教師的專業(yè)成長活動(dòng)；使一批新教師逐步成長為學(xué)校的教學(xué)骨干；同時(shí)在初中部開展了“人人一堂課”活動(dòng)，在小學(xué)部進(jìn)行了“校本研究課”，教師參與率極高，收獲極大。
1、違反日常教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象還存在，部分教師有曠課，上課遲到等現(xiàn)象，本期教師被處罰的金額達(dá)318元。
2、教研組長月查有不到位的現(xiàn)象，月查中不能發(fā)現(xiàn)、反饋問題，致使有些問題在期末抽查中才被發(fā)現(xiàn)。
3、有些活動(dòng)開展不到位，如“第二課堂活動(dòng)”等。
1、進(jìn)一步落實(shí)課堂常規(guī)，規(guī)范常規(guī)教學(xué)、常規(guī)管理；以提高課堂效率為核心，全面提高學(xué)生成績。
2、改革月查制度，以行政人員為小組，各組循環(huán)檢查；月查以常規(guī)檢查為主，抽查為輔；同時(shí)更新檢查方式，以查教師和查學(xué)生相結(jié)合。
3、加強(qiáng)教師之間的合作交流，建議學(xué)校投入一定的教研經(jīng)費(fèi)，加大校本教研力度，鼓勵(lì)教師撰寫經(jīng)驗(yàn)論文或材料。預(yù)期開好一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，辦好一期專欄，感動(dòng)一群教師，培養(yǎng)一批骨干。
4、合理成立各“興趣小組”，將“第二課堂活動(dòng)”落到實(shí)處。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇二
上學(xué)期的教務(wù)工作中，依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí),開展課件教學(xué).在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過全面扎實(shí)的教育管理來追求教學(xué)效益。通過自學(xué)、討論、各層培訓(xùn)等形式理解掌握新理念，教學(xué)中切實(shí)實(shí)施新教法，提高了教師的教學(xué)水平，教務(wù)處積極提高了教育管理與服務(wù)水平，進(jìn)一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偲饋碚f，全體教師主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。學(xué)校把好了審閱教案關(guān)，指導(dǎo)教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領(lǐng)導(dǎo)班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期末檢測(cè)，具體情況如下：
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，學(xué)校嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案3次，且有記錄，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。
本學(xué)期來，教務(wù)處任采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機(jī)現(xiàn)象，知識(shí)性錯(cuò)誤1次，對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，眉批多尾批長，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。
本學(xué)期共檢查各科作業(yè)3次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
在開學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，并進(jìn)行了審閱存檔。班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
本學(xué)期，各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)年的班主任工作。
本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初，組織全體教師討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教學(xué)之中。
另外，教務(wù)處積極開展教研活動(dòng)，或分教研組活動(dòng)，或集體活動(dòng)。教務(wù)處開展教研活動(dòng)6次，其中新學(xué)期工作1次，期末檢測(cè)1次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)工作計(jì)劃、工作總結(jié)各一篇，效果較好。并針對(duì)我校學(xué)生行為習(xí)慣較差的現(xiàn)狀，特別制訂了《扯樂完小小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案（試行）》。
我校8名公辦教師都報(bào)名參加學(xué)習(xí)。
組織參加瓦魯學(xué)校演講比賽，兩名選手分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
1、學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。
2、過分看重教學(xué)成績，忽視了學(xué)生的思想道德教育，高分低能。
3、部分教師備課不認(rèn)真，或以各種理由拒絕接受檢查。
一學(xué)期的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實(shí)更完善。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我校教務(wù)工作以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合安海鎮(zhèn)教委辦精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以全面提升教育質(zhì)量為目的，以培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師為抓手，以努力打造學(xué)校的品牌，優(yōu)化教育管理，規(guī)范辦學(xué)行為，積極開展校本教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長，切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
（一）繼續(xù)加強(qiáng)德育，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、真正把德育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位，真正轉(zhuǎn)變教育觀念，切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全教程，落到實(shí)際行動(dòng)之中，以貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，為德育工作的突破點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，完善學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查制度，督促實(shí)施。弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)，愛生奉獻(xiàn)”的高尚職業(yè)精神。要求全體教師必須率先垂范、身體力行，為學(xué)生做出表率。堅(jiān)持紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查評(píng)比和“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”學(xué)習(xí)活動(dòng)的檢查評(píng)比，讓學(xué)生在檢查評(píng)比中強(qiáng)化日常行為規(guī)范，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
2、貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》，科學(xué)安排學(xué)生在校時(shí)間，開齊課程，開足課時(shí)，普及課外活動(dòng)的參與面。我校教師編制少，教師的教學(xué)任務(wù)重。因而，我們根據(jù)我校班生規(guī)模小的特點(diǎn)，在堅(jiān)持前幾年體、音、美三門課程采用并班上課（一、二年級(jí)并班，三、四年級(jí)并班、五六年級(jí)并班），本學(xué)期品德、學(xué)科、綜合實(shí)踐也實(shí)行并班上課，這樣既能確實(shí)全面地實(shí)施素質(zhì)教育，同時(shí)在一定程度上減少了教師的工作量。本學(xué)期，我校根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，繼續(xù)把每天寫字課安排為硬筆書法課，每周一、三、五播放名家書法指導(dǎo)視頻，除此以外每周專門設(shè)立一節(jié)書法課，由學(xué)校里書法水平較好的老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，定期舉行全校性的書法比賽，并擇優(yōu)排版張貼，把書法教育落到實(shí)處，提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣。
3、繼續(xù)開展各式各樣的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。本學(xué)期，我校繼續(xù)組織各種興趣小組，有音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、舞蹈興趣小組、寫作興趣小組、書法興趣小組、體育興趣小組、乒乓球興趣小組等等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣及特長自愿參加小組活動(dòng)。利用各種節(jié)日，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，我們?cè)谛?nèi)開展一系列的活動(dòng)：乒乓球比賽、武術(shù)操比賽、歌唱表演、寫作比賽、寫字比賽、手抄報(bào)比賽、主題繪畫比賽、24點(diǎn)比賽、猜謎小能手比賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來，為有特長的學(xué)生搭建展現(xiàn)才華人平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。舉辦五、六年級(jí)學(xué)生書法作品展，起到了以點(diǎn)帶面的輻射作用。
4、組織參加教學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)等舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。抓訓(xùn)練，爭名次。在學(xué)期初，我校就本學(xué)期來的各級(jí)各類競賽做了較詳細(xì)的安排，各負(fù)責(zé)的老師利用課余時(shí)間指導(dǎo)參賽的學(xué)生。本學(xué)期陳奕發(fā)老師指導(dǎo)許佩蘭、許雅師、許鑫琳參加鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽榮獲女團(tuán)第四名，吳謀忠、許瑞琳參加鎮(zhèn)象棋比賽，分別獲二、三等獎(jiǎng)。20xx年5月指導(dǎo)許林林參加教學(xué)點(diǎn)主題征文比賽獲一等獎(jiǎng)。許鴛鴦老師指導(dǎo)許佳鑫、許冰凝參加晉江市喜得龍杯繪畫比賽均榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，指導(dǎo)許冰凝參加卡拉ok比賽獲三等獎(jiǎng)。吳思聰老師指導(dǎo)許藝峰同學(xué)參加鎮(zhèn)猜謎比賽獲三等獎(jiǎng)。身處薄弱校，學(xué)生素質(zhì)、人才選拔有時(shí)不能與大規(guī)模學(xué)校相比，能取得這點(diǎn)成績雖不算滿意，但也算一點(diǎn)欣慰吧！
（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，開展校本教研，提高自身素質(zhì)。
1、隨著新教材的逐年增加，新課程實(shí)驗(yàn)正穩(wěn)步推進(jìn)，課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)科培訓(xùn)工作越來越凸顯其緊迫性。根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，我校在開學(xué)初要求每位任課教師必須先學(xué)習(xí)各科教材及教材分析，深入體會(huì)教材編寫的指導(dǎo)思想、意圖、特點(diǎn)以及教材的教學(xué)要求，真正做到吃透教材。要求每位任課老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課。此外，利用每周一及周四的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課改教育教學(xué)論文，不斷提高教師的素質(zhì)，確保新課程的順利實(shí)施。
2、以安海鎮(zhèn)新教師素質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，激發(fā)青年教師潛心學(xué)習(xí)，快速成長。制定教師讀書計(jì)劃。一要認(rèn)真研讀新課標(biāo)；二要通讀全冊(cè)教材；三要精讀一本教育名著—《做卓越教師》，分享讀書心得。
3、扎實(shí)開展校本教研，形成教研制度。教師寫教學(xué)后記，將平時(shí)的教學(xué)所得、教學(xué)感想記錄起來，定時(shí)交流研討。于期中、期末收集整理教學(xué)實(shí)踐中碰到的問題并撰寫相應(yīng)的案例分析、教學(xué)隨筆。堅(jiān)持周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的前沿信息和先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理論，以此推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的理論素養(yǎng)。
4、實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度，加速教師成長。學(xué)校注重教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用，實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度，努力實(shí)現(xiàn)“一年‘像樣’、兩年‘出樣’、三年‘榜樣’”的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期共有5對(duì)師徒進(jìn)行結(jié)對(duì)子，從教材分析到作業(yè)批改，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導(dǎo)老師無保留的引導(dǎo)。尤其是兩位新教師在教研組的引領(lǐng)下，較好地完成了教育教學(xué)工作，黃秀珠老師參加教學(xué)點(diǎn)青年教師教學(xué)大比武榮獲三等獎(jiǎng)，顏珊珊老師參加鎮(zhèn)青年教師教學(xué)大比武榮獲二等獎(jiǎng)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”有效加速了我校教師的成長速度。
5、開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。本學(xué)期我校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度，并積極參與教學(xué)區(qū)及莊頭小學(xué)為首的八校聯(lián)動(dòng)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，教研是每個(gè)教師提高教學(xué)能力的一個(gè)最好的平臺(tái)，尤其是校本教研。然而，像我校只有十個(gè)教師（公辦老師只有5人），每次聽課有時(shí)只三至四人甚至只有一兩人（有時(shí)有事或老師外出聽課），這樣的教研收效甚微。我們一直在思考也在尋找一種更合適的校本教研方式，能讓小學(xué)校的老師更快更有效的提高自身的教學(xué)水平。
（三）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)籍管理制度。
（一）強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、精細(xì)化。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排課程表。本學(xué)期，教導(dǎo)處制定了《安海新店小學(xué)課堂教學(xué)情況巡視記錄表》，每天由值班行政人員進(jìn)行巡視檢查，從教師到崗情況、落實(shí)課程情況、教師教學(xué)情況等方面對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行整體把控，并在每周的工作例會(huì)上對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋，進(jìn)一下規(guī)范教師教學(xué)行為。
（二）嚴(yán)格每月教師常規(guī)工作檢查制度。開學(xué)初對(duì)教師的備、教、批、輔、考、研等工作提出了明確的要求，并在全學(xué)期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋并形成書面材料?？隙咙c(diǎn)，找出不足，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫助。
（三）按時(shí)組織召開家長會(huì)，與家長共同探討如何在不同時(shí)期對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓芾?，使家長們對(duì)自己孩子在校情況有比較全面的了解，對(duì)我校的教育教學(xué)情況有客觀的認(rèn)識(shí)，家校合力，構(gòu)筑三位一體的教育體系。
（四）在學(xué)籍管理和檔案資料的管理上要工作制度化。期初對(duì)各班學(xué)生報(bào)名情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、核對(duì),要求班主任通過各種方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報(bào)到學(xué)生的原因，及時(shí)報(bào)教導(dǎo)處。規(guī)范學(xué)籍管理，組織班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)籍變動(dòng)情況進(jìn)行更新、錄入。對(duì)新增、減少、少數(shù)民族的學(xué)生認(rèn)真編寫各類冊(cè)卡，進(jìn)一步整理完善。做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)的各項(xiàng)表冊(cè)填寫工作，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)相關(guān)的數(shù)據(jù)，整理備查材料。
（五）與時(shí)俱進(jìn)做好全國學(xué)籍系統(tǒng)導(dǎo)入前期準(zhǔn)備工作。
學(xué)?，F(xiàn)階段正處于隱步發(fā)展的良好時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、與時(shí)俱進(jìn)，確立校本教研課題、探索課題引領(lǐng)教研模式
2、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)力度，多走出去取經(jīng)；加強(qiáng)校本教研的研究進(jìn)程，多發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、突破瓶頸，尋找辦學(xué)特色，創(chuàng)辦特色品牌學(xué)校?？傊?，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅(jiān)持！過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇四
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃，在學(xué)校各部口和三位教研組長通力配合，在全體教師共同努力和支持下，教務(wù)處深入開展以校為本的教學(xué)研究，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，較好的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的'工作成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1.進(jìn)一步改進(jìn)完善各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度并匯編成冊(cè)。
2.順利接受鎮(zhèn)期初工作檢查、在鎮(zhèn)“四加五”專項(xiàng)檢查中綜合考評(píng)為“優(yōu)秀”。
3.為迎接省對(duì)市“四督合一”督導(dǎo)工作，我校全面進(jìn)行了校園文化布置，材料歸檔等工作，以督導(dǎo)檢查為契機(jī)，再次對(duì)學(xué)校硬、軟件進(jìn)行全面、深入自查、完善。
4.于期初、期中、期末及各月最后一個(gè)周五共計(jì)8次對(duì)每位教師的期初計(jì)劃、備課、上課、課后反思、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、各項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行自查和教務(wù)組統(tǒng)一檢查。檢查后及時(shí)小結(jié)反饋并形成書面材料收集歸檔。即加強(qiáng)教師之間的交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)，又作為校級(jí)教師量化標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)之一。
5.質(zhì)量檢測(cè)組織監(jiān)控到位，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)減輕。
本學(xué)期結(jié)合月檢對(duì)教師單元考試次數(shù)、批改情況進(jìn)行多次跟蹤檢查，學(xué)校有序組織了學(xué)科期中質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，做好檢測(cè)反饋，期末階段在鎮(zhèn)教委辦、安海中心小學(xué)、養(yǎng)正中心小學(xué)的指導(dǎo)下，順利完成畢業(yè)會(huì)考、泉州市技能科抽考及1至5年級(jí)學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)工作。較好完成質(zhì)量檢測(cè)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)總體適中。
1.切實(shí)認(rèn)真組織教師開展校本培訓(xùn)工作，以專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持以教委辦提供的《福建教育》、《人民教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育?？系奈恼伦尳處焸鏖啿⒄J(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，不斷提高數(shù)學(xué)理論的認(rèn)識(shí)、深化和發(fā)展，并將理論投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2.先后組織17人次參加晉江市及以上教育教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)：
3月9日，顏秀貴、林曉瑜師到金井毓英中心小學(xué)參加省楹聯(lián)年教會(huì)；
3月31日，顏秀貴、陳煌杰參加晉江市名師講堂活動(dòng)；
4月10日，蔡烏伴師參加晉江市教育科學(xué)規(guī)劃課題研究交流會(huì)；
5月2日至11日，張麗華師參加泉州市農(nóng)村教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)（語文）；
5月22日，朱阿娜師參加晉江市“種子課”數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)（聽課）。
6月19日，朱阿娜師參加晉江市少先隊(duì)主題隊(duì)課觀摩研討活動(dòng)。
以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，參加老師均能及時(shí)將學(xué)習(xí)心得形成書面材料并進(jìn)行校級(jí)二次培訓(xùn)。
另有近百人次參加學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)研討、培訓(xùn)活動(dòng)。
3.學(xué)校被評(píng)為20xx至20xx年度安海鎮(zhèn)教科研先進(jìn)單位，姚勝煙、陳玉芳兩位老師被評(píng)為20xx至20xx年度安海鎮(zhèn)教科研先進(jìn)工作者。
4.三篇論文在省級(jí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中入選論文匯編：分別是姚勝煙老師的《以問題為核心，追求高效課堂》、陳端華老師的《讓興趣貫穿數(shù)學(xué)課堂》、黃素忍老師的《有效提問，提高數(shù)學(xué)課堂效率》。
1.每周定期分兩組進(jìn)行開展教研活動(dòng)，期初確定周三、周四大課教研。有集體備課、聽課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評(píng)點(diǎn)，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集備到聽評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，通過看優(yōu)質(zhì)課錄像和專家講評(píng)，畫龍點(diǎn)睛，使教師教學(xué)水平更上一層樓。一學(xué)期來共進(jìn)行校級(jí)研討活動(dòng)35節(jié)次（見20xx年春校級(jí)研討活動(dòng)情況表）。
2.組織13位青年教師參加安海鎮(zhèn)第二屆青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。其中12位老師進(jìn)入教學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)論文比賽，張麗華、姚勝煙兩位老師進(jìn)入教學(xué)區(qū)課堂教學(xué)比賽。姚勝煙老師晉級(jí)鎮(zhèn)級(jí)總決賽，經(jīng)過課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等比賽，榮獲鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)。
3.家?；顒?dòng)扎實(shí)深入開展。（見20xx年春校級(jí)研討活動(dòng)情況表）略。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇五
隨著夏分時(shí)中的將至，一學(xué)期的教學(xué)工作也將告一段落。回顧一學(xué)期教導(dǎo)處所做的工作，有可圈之處也有改進(jìn)的地方，現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)處工作做一個(gè)總結(jié)，在反思中探尋有效途徑。
本學(xué)期我教導(dǎo)處依學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以“全面提高教育質(zhì)量和實(shí)施有效課堂教學(xué)模式”為主線，教導(dǎo)處科學(xué)安排，落實(shí)課程計(jì)劃，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
1、積極配合學(xué)校工作，做好開學(xué)初的一切相關(guān)事項(xiàng)。教導(dǎo)處三人分工明確，鄭華英教導(dǎo)主持教導(dǎo)處全面工作，其兩人分別負(fù)責(zé)小學(xué)、中學(xué)教育教學(xué)工作。努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)工作，做好新生、插班生的分班工作，做好新生學(xué)籍號(hào)的錄用，統(tǒng)計(jì)并分發(fā)學(xué)生的作業(yè)本及各年級(jí)教材的發(fā)放等工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作。
2、本學(xué)期我校聘試用了忻州學(xué)院實(shí)習(xí)生、瓊州學(xué)院、贛州學(xué)院共19人，為了能在第一時(shí)間了解實(shí)習(xí)生的課堂表現(xiàn)，也為了使實(shí)習(xí)老師能更快的融入我校大家庭中，教導(dǎo)處與六科組長分成三組以‘隨堂聽課’的形式深入課堂，及時(shí)掌握實(shí)習(xí)生對(duì)課堂的駕馭能力、課標(biāo)的把握、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)……課后與實(shí)習(xí)生交流，給予建議，確保課堂的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)了科組工作的指導(dǎo)、督促與檢查，定期召開科組會(huì)議。本學(xué)期各科組工作真正落到實(shí)處，制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際?？平M活動(dòng)逐漸開始走向常態(tài)化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)開展集體備課、聽課、評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)。為了規(guī)范我校課堂的實(shí)效性，探尋適合我校的‘有效課堂教學(xué)模式。’本學(xué)期4月11開始，由教導(dǎo)處主持，各小組根據(jù)本組的實(shí)際情況確定磨課主題，50歲以下每位教師執(zhí)教一節(jié)課，如小語組以“閱讀教學(xué)第一課時(shí)”，郭文珠、范永蘭老師完成較好；小數(shù)組以“計(jì)算例題”授課模式，劉克文、王紅梅老師完成較好；英語組“閱讀短文教學(xué)”授課模式，彭桂蘭、馬靜進(jìn)老師完成較好；理科組的“同課異構(gòu)”磨課式，陳鵬、廖海琳老師的導(dǎo)學(xué)案用得恰如實(shí)處。經(jīng)過‘備—磨—上—議’最終形成了各學(xué)科課型的模式，積極打造優(yōu)質(zhì)課例。為了迎接期中、期末小語組、小數(shù)組、英語組分別進(jìn)行了試卷分析會(huì)，力求做到‘知彼知己，方能百戰(zhàn)百勝?！鶄€(gè)科組中，英語組的教研活動(dòng)開展得比較扎實(shí)、比較有效，教研氛圍比較濃厚。
4、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。秉著公平、公正、負(fù)責(zé)的態(tài)度，本學(xué)期進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)檢查，分別由教導(dǎo)處、各科組長組成檢查小組，針對(duì)各班級(jí)的優(yōu)中差進(jìn)行抽查。3月18日進(jìn)行一次檢查，查閱了科任教師的教學(xué)計(jì)劃、備課本（小學(xué)導(dǎo)學(xué)案）、培優(yōu)輔差記錄本和學(xué)生的預(yù)習(xí)本；5月10日進(jìn)行二次，查閱了學(xué)生作業(yè)、作文、周記、預(yù)習(xí)本，并及時(shí)做好小結(jié)反饋；6月18日進(jìn)行三次檢查，查閱了教師備課本（小學(xué)導(dǎo)學(xué)案）學(xué)生的作業(yè)、作文、周記；7月1——8日進(jìn)行四次檢查，綜合檢查教師一學(xué)期完成的教育教學(xué)工作。重點(diǎn)對(duì)教師的教案備課模式和書寫、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反思等進(jìn)行檢查，堅(jiān)持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)的不合要求的及時(shí)跟教師交流解決，并在檢查教師的常規(guī)工作同時(shí)做好檢查記錄和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果。從檢查的結(jié)果看，大部分的老師都能做得很好，特別是黃國理、黃海萍、彭桂蘭等幾位老師完成比較突出。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇六
為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理，夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。xxxx年6月12日下午，下塘小學(xué)在上塘學(xué)區(qū)的精心組織和安排下，進(jìn)行了本學(xué)年期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次檢查由上塘學(xué)區(qū)主管教研的王伯升老師統(tǒng)一安排，在五大學(xué)校教導(dǎo)主任的參與下對(duì)學(xué)校老師的個(gè)人備課情況、作業(yè)批改情況、質(zhì)量檢測(cè)等常規(guī)工作的開展進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。發(fā)現(xiàn)常規(guī)工作既有做的好的地方，也有有待改進(jìn)的地方。
五大學(xué)校的備課方案各有千秋，電子備課、活頁備課、手寫備課、精備課，供老師自主化個(gè)性化選擇。其中不凡有年青教師為了自我成長的需要選擇手寫備課的，還有xx小學(xué)年長的x老師依然為了孩子們手寫備課的……為了更好的自我成長，為了孩子們學(xué)得更有效，其實(shí)每一位老師都各有所長，有效才是硬道理，適合你的能快樂完成的就可以。在這次檢查中，xx小學(xué)的一位老師年年給我以震驚。去年是她的二次備課給人以啟發(fā)，今年翻開她的活頁備課本，鮮活靈動(dòng)的紅字字跡在跳躍，其實(shí)不管字?jǐn)?shù)的多少，密密匝匝的是她的思想呀！我可以肯定這位老師在二次備課的過程中是有收獲的，內(nèi)心是喜悅的，真的感染了我。不像有的活頁備課本，新的跟書店里剛出來似的，里面的符號(hào)和反思像是硬生生的給披上的，可以感覺到那是一本不快樂的無思想火花的書本。如何讓備課制度真正活起來并發(fā)揮作用，一直是學(xué)校管理中面臨的大問題，也是每位教師內(nèi)心的自覺行動(dòng)。城東小學(xué)為了讓老師們的活頁備課發(fā)揮實(shí)效，要求老師每一篇至少寫二處以上的修改，多少顯得有些無奈之局。如果老師不自覺，這些規(guī)定還是達(dá)不到實(shí)效的。我們學(xué)校的活頁備課本流于形式不夠快樂，精備課不精只能算手寫教案，這些方面需要我們慢慢跟進(jìn)。
存在的不足和建議：
1、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。因此建議教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
2、新課程理念不能很好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。教師要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫入教案中。這就需要大家平時(shí)多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些思想與理念，只有認(rèn)識(shí)提高，才會(huì)更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。
老師們?cè)谧鳂I(yè)批改上，都能有效批改：不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能，還注重學(xué)生的情感教育。作業(yè)本批改比較及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤之處都有訂正和復(fù)批。有部分老師在封面上貼上作業(yè)完成情況登記表，使作業(yè)情況一目了然，對(duì)學(xué)生也是一種激勵(lì)。而學(xué)生的書寫習(xí)慣良好，大部分學(xué)生字跡端正，保持整潔。所有這些優(yōu)點(diǎn)，都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的，都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段。今后，我們應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。作業(yè)批改上，只有老師的細(xì)細(xì)澆灌、滋潤，學(xué)生這些小苗一定會(huì)成長的更好。慢功出細(xì)活，靜下心來，用小勾細(xì)細(xì)批改，這是我看到的大部分老師批改的畫面，也是值得大家借鑒學(xué)習(xí)的。
作文篇數(shù)符合要求。在等級(jí)評(píng)定上，有些老師用a、b、c評(píng)價(jià)，有的老師用優(yōu)、良、及格評(píng)價(jià)，有的老師用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。哪種方法更好？這取決于哪種方法更能激發(fā)學(xué)生的興趣。每個(gè)教師批改都比較認(rèn)真，基本都有旁評(píng)和總評(píng)。有些老師采用學(xué)生互評(píng)、老師再評(píng)的方式。這種方法讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，學(xué)生興趣高，而且在一定程度上能提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)習(xí)作能力的提高。是一種可取的方法。但在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該做一些引領(lǐng)，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)評(píng)價(jià)，評(píng)得更好。
存在的問題及建議。
（1）個(gè)別老師批改不及時(shí)，今后應(yīng)盡量做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做出批改。
聽課數(shù)量都能達(dá)到１０節(jié)以上。多的３０多節(jié)，２０多節(jié)的都有。記錄比較規(guī)范，基本都有旁評(píng)、板書和總評(píng)。其中個(gè)別老師的聽課筆記中點(diǎn)評(píng)明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利于自己的發(fā)展，才會(huì)促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。這里還想說說xx小學(xué)的那位老師，她的聽課筆記也是快樂的，有藝術(shù)細(xì)胞的，旁評(píng)和總評(píng)的周圍一圈或長方形或正方形細(xì)致的波紋，顯得整潔明了，清晰自然。
存在的問題及建議：部分教師教學(xué)過程記錄簡單，教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少。其實(shí)，記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會(huì)成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財(cái)富。
從單元檢測(cè)表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進(jìn)行比較，有總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。
總之教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力的重要途徑。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況才能說明他的優(yōu)秀之處。今后學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
檢查是為了促進(jìn)今后的工作，希望在下學(xué)期的工作中，在常規(guī)工作方面還得加強(qiáng)要求，使常規(guī)工作做的更好，只有抓好常規(guī)，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的品味。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇七
1、教師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級(jí)以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)”，同年組同學(xué)科教師統(tǒng)一備課，大家共同研究討論教學(xué)中的問題，并做到四個(gè)統(tǒng)一。即：前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思考、當(dāng)堂檢測(cè)基本統(tǒng)一。共同研究授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，消除對(duì)教材知識(shí)方面有爭議的知識(shí)疑點(diǎn)。教案的書寫字跡要工整，內(nèi)容要具體，重點(diǎn)要突出，符合模式要求，要求有前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、授課時(shí)間、授課過程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測(cè)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。
2、教師的講課：開學(xué)初，為了提高教師的教學(xué)水平，在學(xué)部積極開展“兩課”活動(dòng)，以“示范課”為模型，以“匯報(bào)課”為主體，開展了學(xué)部聽課活動(dòng)，促進(jìn)了教師集體教學(xué)水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。每次活動(dòng)我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：全員參加聽課、評(píng)課，共同診斷、總結(jié)，在教師之間展開了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高的良好風(fēng)氣。并針對(duì)新接班的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。真正認(rèn)識(shí)到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，又體現(xiàn)出學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮教師的聰明智慧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探索規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、觀察、傾聽、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全，學(xué)生書寫工整認(rèn)真，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全改，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的管理。要求教師根據(jù)本班的實(shí)際情況找出存在的問題，分析問題的根源。積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，使后進(jìn)生取得進(jìn)步。
本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長親自檢查并匯總，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
本學(xué)期初，學(xué)部組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教法，討論教學(xué)中遇到的難題。共開展教研活動(dòng)8次，語文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次，英語教研組2次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇。
本學(xué)期學(xué)部還進(jìn)行了各班寫字比賽，語數(shù)英競賽，并評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)并發(fā)放獎(jiǎng)品。
本學(xué)期共進(jìn)行三次月考，三次分析結(jié)果顯示，學(xué)部語文成績整體呈優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)、英語成績部分班級(jí)有待提高（每次月考后都有匯總并存檔）?？梢哉f學(xué)部主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù)，回想一學(xué)期，學(xué)部主任的工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，細(xì)節(jié)工作做的不到位，比如集體備課只做到大家積思廣益，沒有真正拿出當(dāng)堂備的教案，還有編寫學(xué)案時(shí)同年組老師應(yīng)該在一起制定非常適用有價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測(cè)評(píng)、自學(xué)思考題和當(dāng)堂檢測(cè)。然后，由老師分工編寫學(xué)案。
2、學(xué)生課外閱讀沒能堅(jiān)持常住不懈。
3、有些班級(jí)學(xué)生字跡不規(guī)范，潦草。
1、加強(qiáng)新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，不斷豐富新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校教育教學(xué)工作增添新的活力。
2進(jìn)一步探索完善教務(wù)工作的新方法、挖掘教研資源，強(qiáng)化教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供有效途徑。
總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇八
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫忙，在此我表示衷心的感激！
總結(jié)本學(xué)期的工作，我執(zhí)教六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課及教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。如：課程安排、教師考勤、臨時(shí)代課安排、新生入學(xué)、各類考試安排、教研活動(dòng)安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作，盡自我最大的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。
在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我沒有因?yàn)殚L期教英語學(xué)科而放松對(duì)自我的要求，英語學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生，還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿。
更多的是學(xué)生開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長，沒事的時(shí)候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注上課異常調(diào)皮的學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師真的是在關(guān)心他們，這樣學(xué)生就會(huì)更加喜歡上你的課，只要我有一節(jié)課沒去上，學(xué)生總會(huì)圍上白教師問為什么我堅(jiān)信：僅有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)教師，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。所以不管工作有多忙，我堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，很多閱讀參考書，以提高自我的業(yè)務(wù)本事。我堅(jiān)信：只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。
新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。
教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。進(jìn)取宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能經(jīng)過外出學(xué)習(xí)、校培、自培到達(dá)熟練掌握并運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。
作為教導(dǎo)主任，我努力做好校長的助手，并協(xié)調(diào)好教師，認(rèn)真細(xì)致地做好以下幾方面工作：
1、在校長的指導(dǎo)下，制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，為學(xué)校量化考核考評(píng)教師供給有力依據(jù)。
3、認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足開齊課程。
4、組織、審查各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，各年級(jí)組備課、作業(yè)檢查計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。
5、開學(xué)初，為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。
6、學(xué)期初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時(shí)辦理了校訊通。
7、對(duì)各年級(jí)的教案、作業(yè)、備課等及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出反饋意見及提議，并及時(shí)總結(jié)。
8、對(duì)學(xué)校月考、學(xué)期中檢測(cè)組織工作（監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績冊(cè)）進(jìn)行了安排，各科教師寫好年級(jí)試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。
9、組織開展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)"，經(jīng)過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
10、安排"優(yōu)課領(lǐng)先"活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)本事的提升。
11、組織安排值周工作（衛(wèi)生、紀(jì)律、課間監(jiān)管、教師辦公）、值班工作，并不定時(shí)進(jìn)行檢查。
12、對(duì)照評(píng)估實(shí)施細(xì)則，組織整理細(xì)化檔案工作，迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評(píng)估檢查。
13、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)各項(xiàng)通知。
任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展完善。教導(dǎo)處工作還存在許多需改善的地方：
1、需要加強(qiáng)校本課程開設(shè)，爭辦特色一流學(xué)校。
2、培養(yǎng)青年教師方面：應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，使更多的青年教師走出去，帶進(jìn)來，人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干，大力提升教師素質(zhì)。
3、學(xué)校的每一項(xiàng)工作，都需要注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一，以優(yōu)化的過程去爭取優(yōu)化的結(jié)果，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。
教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，作為教導(dǎo)主任，需要我更多的耐心和細(xì)心。我將繼續(xù)一如既往地盡自我的最大努力為學(xué)校服務(wù)，為各位教師服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。
最終，衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好，越辦越有特色！
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇九
x中心小學(xué)20x年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校一層領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹x教研室工作要求，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況不定期抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。
要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
三、存在問題及構(gòu)想。
教務(wù)的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。明年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，突出重點(diǎn)，努力工作，為x教育譜寫新的篇章。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十
在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體安排下，我校本年度的教育教學(xué)工作以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為，確保我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作有序地開展，不斷提高我校教師教育教學(xué)水平為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能，切實(shí)抓好各學(xué)科常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，加大科研力度，務(wù)實(shí)求真，勇于創(chuàng)新，河溪小學(xué)20xx年度教務(wù)工作總結(jié)。教務(wù)處樹立“以人為本”的`教育理念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一年來我校的一些做法作如下回顧：
本年度我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊(duì)伍，把它放在各項(xiàng)工作的首位。組織教師們集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學(xué)生的表率。建設(shè)讀書文化，開展“讓讀書成為習(xí)慣”的主題讀書活動(dòng)。以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，積極倡導(dǎo)師生“多讀書，讀好書，好讀書。”做到與書為伴，與書對(duì)話，與書同行，促進(jìn)教師知識(shí)和專業(yè)發(fā)展走向社會(huì)化、生活化與現(xiàn)實(shí)化。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，建立健全各項(xiàng)責(zé)任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室，學(xué)校要確保開齊課，上好課，防止重語數(shù)，輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進(jìn)課堂前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期要對(duì)教師備課集中檢查三次，要求寫教師寫教學(xué)反思。對(duì)作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查，要求各班作業(yè)都按照我校作業(yè)規(guī)范化要求來寫，做到整潔、工整、錯(cuò)題有訂正。在班級(jí)管理方面，要求各班每周召開一次班會(huì)，召開一次隊(duì)會(huì)，兩周辦一次板報(bào)，并且做好各項(xiàng)記錄（班會(huì)記錄、隊(duì)會(huì)記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習(xí)輔導(dǎo)記錄、政治學(xué)習(xí)記錄、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等）定期檢查，并納入學(xué)校責(zé)任管理制度。
本年度我校開展了作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)，要求教師除布置基礎(chǔ)作業(yè)外，還要精心設(shè)計(jì)特色作業(yè)。面對(duì)新課改背景下的作業(yè)是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容，良好的作業(yè)的設(shè)計(jì)能成為激發(fā)學(xué)生愿望、動(dòng)機(jī)、價(jià)值追求的載體，讓學(xué)生去體驗(yàn)做作業(yè)的快樂，讓喜歡做作業(yè)成為學(xué)生的一種生活過程和生活方式。
語文基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等。在設(shè)計(jì)意圖上均能做到強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，堅(jiān)持以本為本，抓重點(diǎn)，練難點(diǎn)，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實(shí)效性，重在對(duì)課本知識(shí)、技能的鞏固。
語文特色作業(yè)有資料云集、詞語開花、祝福寄語等，年度工作總結(jié)《河溪小學(xué)20xx年度教務(wù)工作總結(jié)》。 數(shù)學(xué)特色作業(yè)有數(shù)學(xué)練闖王、口算題卡、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)調(diào)查、數(shù)學(xué)作業(yè)“自助餐”等。特色作業(yè)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現(xiàn)了新穎性和多樣性，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考、操作、推理、歸納、總結(jié)等各方面的能力，使得學(xué)生有更廣闊的發(fā)展空間。特色作業(yè)使學(xué)生作業(yè)不再單調(diào)，并且也能融合其他學(xué)科的內(nèi)容，不僅能鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，還體現(xiàn)了層次性、實(shí)踐性、多樣性、趣味性。實(shí)現(xiàn)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生身心的健康成長，讓更多的學(xué)生，有更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)成功的喜悅，去感受成長的樂趣。讓所有的學(xué)生都能在特色作業(yè)的過程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚(yáng)自己的個(gè)性、體會(huì)做作業(yè)的快樂！
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這一年里，我校黃娟老師，舒瀾老師，龍英俊老師，孫遠(yuǎn)蓉老師等，都到外地學(xué)習(xí)了新的教育理念，不斷提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。
在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校要求教研組長每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。本年度期，我校共舉行大規(guī)模教研活動(dòng)4次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進(jìn)行。本年度教導(dǎo)主任聽課達(dá)60節(jié)，每位教師聽課不少于20節(jié)。
3、通過教研，提高教師的素質(zhì)。
本年度獻(xiàn)課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。
1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃排課，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，提高學(xué)生接受學(xué)校教育的連續(xù)性和連貫性。
2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)對(duì)課改的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
（1）依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定：堅(jiān)持做到了在教務(wù)處的指導(dǎo)、督促下教案抽查、作業(yè)批改抽查、聽課記錄檢查、考試環(huán)節(jié)檢查、上課秩序調(diào)查等落實(shí)到位。
（2）密切關(guān)注教師教學(xué)過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質(zhì)量分析及時(shí)找出問題，協(xié)助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，制訂應(yīng)對(duì)措施。
3、做好教學(xué)保障服務(wù)工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。
教務(wù)處正確傳達(dá)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)主管部門的各種精神，精心安排和協(xié)調(diào)好各種教學(xué)活動(dòng)，積極為教師的成長提供服務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)。認(rèn)真協(xié)調(diào)好教學(xué)與教研、個(gè)體教學(xué)與集體教學(xué)活動(dòng)、正常文化課與課外活動(dòng)興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動(dòng)之間、年級(jí)與年級(jí)之間、特別是年級(jí)組和教研組之間、教務(wù)處與其他各處室的關(guān)系等，力求各種關(guān)系之間有序而和諧。
4、落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)制度
每期在師生中評(píng)選一次“先進(jìn)班級(jí)體”、“教學(xué)標(biāo)兵”、“年級(jí)之星”、“班級(jí)之星”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并張榜公示，在校園里樹立榜樣，激勵(lì)師生奮發(fā)圖強(qiáng)。
少數(shù)教師職業(yè)倦怠情緒較重，工作上欠主動(dòng)；一部分學(xué)生厭學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，行為習(xí)慣不好，成績不理想；學(xué)校的管理方面還有待進(jìn)一步完善，執(zhí)行力度也需要加強(qiáng)。
在今后的工作中，我們將針對(duì)存在的問題認(rèn)真研究對(duì)策，努力整頓改進(jìn)，全面做好學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我校繼續(xù)以教體局和中心校相關(guān)精神為教育指導(dǎo)思想，以規(guī)范課堂常規(guī)教學(xué)管理為教育教學(xué)工作核心，以特色師生活動(dòng)開展為工作基點(diǎn)，校本教研為契機(jī)，以改革課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)方式，全面提高我校教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將本年期教學(xué)工作從兩個(gè)方面匯報(bào)如下：
1、課后提升“教學(xué)正思”，積累教學(xué)正能量
本學(xué)期繼續(xù)讓教師課后提升“教學(xué)正思”，積累教學(xué)正能量?！罢肌本腿缤幻娣糯箸R，將課堂中的成功擴(kuò)大、拓展，將教師的優(yōu)點(diǎn)與特長刻意放大，并作為著力點(diǎn)予以強(qiáng)化，不斷深化，每個(gè)教師都有自己的強(qiáng)勢(shì)，自己的特點(diǎn)，課堂教學(xué)根據(jù)自己的強(qiáng)勢(shì)和特點(diǎn)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)，每個(gè)人是每個(gè)人的課，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)“正思”可以幫助教師找到教學(xué)的自信、教育的規(guī)律、專業(yè)的生長點(diǎn)，每次看雷蘭蘭老師的教案時(shí)，她本人常常說，原來不會(huì)教數(shù)學(xué)，不會(huì)教二年級(jí)的毛孩子，通過回顧他們上課感興趣的地方、上課認(rèn)真聽的地方……現(xiàn)在對(duì)自己的教學(xué)越來越有信心了。
2、撰寫業(yè)務(wù)日志，總結(jié)提升自我反思能力
3、扎實(shí)開展鋼筆字和粉筆字展評(píng)活動(dòng)
本學(xué)期繼續(xù)開展鋼筆字展評(píng)活動(dòng)的同時(shí)，教導(dǎo)處又增加了青年教師每周粉筆字展評(píng)的活動(dòng)。每周二早上學(xué)校16名青年教師把自己的粉筆字展評(píng)在學(xué)校一樓走廊，袁全營校長、賀遂群校長、宋忠林老師、張留栓老師和楊小丑老師則為每位粉筆字展評(píng)教師批閱、圈畫出好字，在老教師的認(rèn)真批改中，青年教師的粉筆字每周都有很大的提高。
4、抓常規(guī)教研，促使課堂教學(xué)規(guī)范
本學(xué)期我校的語文教研組的全體成員圍繞《一筆一畫寫好字一撇一捺做好人》的教研主題，結(jié)合老師執(zhí)教課例進(jìn)行有效研討，數(shù)學(xué)教研組則圍繞《如何提高小組合作的執(zhí)行力》教研主題，分別結(jié)合劉璐璐老師執(zhí)教的《捐款》和雷蘭蘭老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)角》等幾節(jié)課也進(jìn)行了備課、說課、聽課、評(píng)課等一系列常態(tài)教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組老師陸續(xù)總結(jié)出解決問題的策略：
1、老師的教學(xué)一定要以學(xué)生明白算理為目標(biāo)，從長遠(yuǎn)來看，孩子遠(yuǎn)景好。
2、一至六年級(jí)的老師在教學(xué)解決問題時(shí)的思路應(yīng)該是一脈相承的，學(xué)生的認(rèn)知和理解也就是相互銜接的。
同時(shí)數(shù)學(xué)組的付蘭蘭老師組織開展的“數(shù)學(xué)新天地社團(tuán)”《設(shè)計(jì)秋游方案》榮獲金水區(qū)“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”二等獎(jiǎng)。付蘭蘭老師雖然參加工作不足兩年，但在數(shù)學(xué)教研組的幫助下成長很快。
常態(tài)教研活動(dòng)不僅使每位觀課老師對(duì)照自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深度反思，還對(duì)今后課堂教學(xué)有了新思考。一次學(xué)習(xí)，一次提高，常態(tài)聽課研討活動(dòng)，提高了學(xué)校教師的教學(xué)水平，推進(jìn)了學(xué)校的校本教研工作，學(xué)校將繼續(xù)努力，不斷提升課堂效率，同時(shí)使我校教師的課堂教學(xué)更加規(guī)范、有效。
5、整合學(xué)科活動(dòng)，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展
教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，臨時(shí)接到的上級(jí)通知、活動(dòng)又比較多，再加上本學(xué)期藝術(shù)節(jié)、文化周，誦讀比賽、合唱比賽、大課間比賽等，學(xué)校的活動(dòng)開展的一個(gè)接一個(gè)，老師忙的喘氣的功夫都沒有，可是學(xué)科活動(dòng)開展有必不可少，在這種情況下，整合學(xué)校的活動(dòng)開展學(xué)科活動(dòng)，減輕教師負(fù)擔(dān)，同時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)。例如本學(xué)期接到華人作文大賽的通知時(shí)，結(jié)合學(xué)校語文組作文比賽開展命題作文《我家的×××》或者《我愛家鄉(xiāng)的×××》比賽活動(dòng)，兩個(gè)活動(dòng)合二為一，圓滿完成上級(jí)和學(xué)校計(jì)劃內(nèi)任務(wù)。
本學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)之一就是積極組織學(xué)校教師參加金水區(qū)第十三屆教育教學(xué)基本功比賽。教師扎實(shí)的基本功是保證教學(xué)質(zhì)量提升的前提，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的重要保證，同時(shí)也是適應(yīng)未來教育發(fā)展的重要條件。為全面提高學(xué)校教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展，為了能讓學(xué)校教師借助第十三屆基本功展評(píng)活動(dòng)的東風(fēng)提升我校教師教育教學(xué)能力和教師素養(yǎng)，學(xué)校認(rèn)真制定了基本功展評(píng)方案和組建以袁全營校長為組長的基本功培訓(xùn)小組，開展了柳林八小“全員大培訓(xùn)備戰(zhàn)基本功”教育教學(xué)基本功校內(nèi)展評(píng)培訓(xùn)系列活動(dòng)。
首先，學(xué)校邀請(qǐng)校內(nèi)金水區(qū)往屆基本功獲獎(jiǎng)?wù)呃罨劬?、陳華、楊麗娜、王敬芳四位老師跟全體教師交流自己基本功參賽中的心得體會(huì)。李慧娟老師多次提到面對(duì)機(jī)遇不要逃避，變“我不去參加”為“我要參加”，要積極主動(dòng)地展示自己；陳華老師分享自己成功之處是避開“扎堆”學(xué)科，注意選擇“冷門”學(xué)科……接著，教導(dǎo)處分別組織語文組誦讀展評(píng)活動(dòng)、數(shù)學(xué)組無生授課展評(píng)活動(dòng)、綜合組模擬上課展評(píng)等基本功訓(xùn)練展示活動(dòng)。讓老師在親身實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)無生授課的注意事項(xiàng)和教學(xué)關(guān)注點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校還組織了鋼筆字展評(píng)、粉筆字展評(píng)，課程綱要撰寫培訓(xùn)等活動(dòng)。
本次基本功校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)校教師能力水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的一次提高，學(xué)校將會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī)，持之以恒地加大、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。
有付出就有收獲，經(jīng)過我們認(rèn)真的培訓(xùn)，我校共21人，積極參加柳林中心校層面的基本功的有12人，語文2人，數(shù)學(xué)3人，心理1人，英語1人，美術(shù)1人，科學(xué)1人，音樂1人，綜實(shí)1人，體育1人，涉及9門學(xué)科，并且我校有7人在中心校層面勝出，參加金水區(qū)層面的基本功比賽，這在我們學(xué)校是史無先例的，這在兄弟學(xué)校中像我們這樣的小學(xué)校有這樣的成績也是非常少見的。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題。今后我校將繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，不斷改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十二
新學(xué)期，中心小學(xué)孫寶見主任調(diào)到我校任校長，為我校帶來了高效的教育管理理念，為我校發(fā)展注入了新的發(fā)展動(dòng)力。古子頭小學(xué)教導(dǎo)主任鄭明全老師，研究生畢業(yè)高材生青年女教師左雪麗，優(yōu)秀女教師王代俊也走進(jìn)了我校，年輕的優(yōu)秀教師更為我校的教學(xué)工作注入了鮮活的血液，推動(dòng)了全校教育教學(xué)工作的發(fā)展創(chuàng)新。
“做給學(xué)生看，教會(huì)學(xué)生干”是我校教師一貫堅(jiān)持的做法，7：30學(xué)生到校了，辦公室里已見不到一位老師，他們已經(jīng)走到了學(xué)校的角角落落，教室，操場(chǎng)，各個(gè)角落到處都能發(fā)現(xiàn)他們的身影，學(xué)生們有條不紊地整理著自己的校園，7：50一切準(zhǔn)備就緒，教室里響起了朗朗的讀書聲。我們的目標(biāo)只有一個(gè)：讓王莊小學(xué)成為五蓮山區(qū)最亮麗的一道風(fēng)景線！暑期教師集體研修和開學(xué)后的分散研修為老師們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)遇和更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)校本教研，共同研討教學(xué)方法，不斷探索教育新思路。本學(xué)期我校大力推進(jìn)了三級(jí)教學(xué)反思制度，要求各課任教師積極進(jìn)行課時(shí)反思、單元反思和學(xué)期反思：課時(shí)教學(xué)反思，要求教師課后進(jìn)行深入的剖析、反思，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際的吻合狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，不斷反思自身需改進(jìn)的地方，努力提高自身的教育教學(xué)水平。課時(shí)反思要求教師每節(jié)課都要在備課簿上寫出書面反思。單元教學(xué)反思，每單元結(jié)束后首先進(jìn)行單元檢測(cè)（即組織教學(xué)反饋矯正），然后結(jié)合質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行單元反思，對(duì)本單元從教師教、學(xué)生學(xué)、質(zhì)量分析和改進(jìn)措施進(jìn)行立體反思。學(xué)期教學(xué)反思，要求教師針對(duì)自己和全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量結(jié)果，結(jié)合課時(shí)反思和單元反思的.整改情況，對(duì)今后的教學(xué)提出更有效地改進(jìn)措施。
“為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備，讓每個(gè)孩子健康快樂的成長”是我們終生追求的教育理念和奮斗目標(biāo)。我們著眼于學(xué)生生存與生活的目標(biāo)，按照素質(zhì)教育的新要求，緊緊圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一核心問題，積極開展校本教研，著力推進(jìn)教學(xué)和創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)工作全面發(fā)展。
教學(xué)管理過程中，我們加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都提出了具體的要求，并加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查措施和整改督促工作，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，三月舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，四月開展“學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)”，五月開展“勞動(dòng)最光榮”活動(dòng)，六月舉行文藝節(jié)活動(dòng)，結(jié)合“地球日、世界環(huán)境日、愛鳥周”進(jìn)行系列教育，利用“清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教育，九月開展尊師愛老活動(dòng)，十月國慶節(jié)教育活動(dòng)，并舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，十一月舉辦師生書法比賽、作業(yè)展評(píng)，十二月舉行師生讀書交流活動(dòng)。
學(xué)校還積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展研究性性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長，成立了體育隊(duì)、田徑隊(duì)、音樂、書法、繪畫等各種興趣小組10余個(gè)。活動(dòng)的開展既豐富了校園文化生活，又使學(xué)生得到了全面發(fā)展。
我們王莊小學(xué)在過去的一年時(shí)間中，基礎(chǔ)設(shè)施有了明顯的改善，教師教學(xué)素養(yǎng)有了極大地提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。但學(xué)校在發(fā)展過程中還存在一些急需改善的問題，如課堂教學(xué)的，教育教學(xué)思想的更新與解放、教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升等許多工作還需我們?nèi)ニ伎迹ヌ剿?，去?chuàng)新。
今后我們?nèi)w教師將加倍努力，干好本職工作，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以提升質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，全方位提升我校的辦學(xué)聲譽(yù)。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十三
教務(wù)處在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。一年來教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對(duì)全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過快車教育網(wǎng)年級(jí)和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在一年來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，一年來我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對(duì)課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表揚(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評(píng)課及對(duì)教學(xué)的反饋意見，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度
一年來，我們專門對(duì)各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開表揚(yáng)。
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“xx工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮?shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展?！皒x工程”為青年教師的成長提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見，對(duì)各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時(shí)掌握最新的最的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓勵(lì)他們參加全市、省論文評(píng)比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎(jiǎng)勵(lì)，極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時(shí)在廣大老師中開展了教學(xué)基本功比賽。
一年來我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育工作中。
一年來，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十四
一、教師的備課情況。
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案3次，且有記錄與通報(bào)，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。
二、教師的上課情況。
本學(xué)期來，教務(wù)處任采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機(jī)現(xiàn)象，知識(shí)性錯(cuò)誤1次，對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處認(rèn)為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)的批閱情況。
教務(wù)處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，眉批多尾批長，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。
本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)3次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
四、本學(xué)期的班主任工作。
在開學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。在教學(xué)副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
本學(xué)期，教務(wù)處組織開展了班主任工作會(huì)議四次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)年的班主任工作。
五、教研活動(dòng)情況。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在全體老師的支持和配合下，教務(wù)處順利完成了以下幾項(xiàng)工作：
本學(xué)期，教務(wù)處及各教研組對(duì)全體老師的教案、聽課記錄和輔導(dǎo)記錄進(jìn)行了期中期末兩次常規(guī)檢查，鼓勵(lì)教師進(jìn)行電子備課，將教師教學(xué)常規(guī)的.各項(xiàng)記錄進(jìn)行了規(guī)范指正。
組織教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期，我校十位教師參加了教體局組織的“名師帶學(xué)科”教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)了其他優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
成立了以唐國旺校長為組長的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全體教師進(jìn)行了一月一次的師德師風(fēng)培訓(xùn)，組織教師對(duì)師德師風(fēng)承諾書進(jìn)行了簽名，對(duì)全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了考核評(píng)比。
本學(xué)期，開設(shè)了四個(gè)教研組，各教研組分別開展了五次公開課活動(dòng)，并在公開課結(jié)束后進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。在本學(xué)期第十一周開展了語文優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，并組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)各節(jié)課進(jìn)行評(píng)分，最終，評(píng)出了一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)和三個(gè)三等獎(jiǎng)。
完成了市教育局綜合測(cè)評(píng)的任務(wù)，將學(xué)校、校長、老師的信息補(bǔ)充完成，將四、五年級(jí)學(xué)生的寫實(shí)記錄進(jìn)行填寫和上傳。
本學(xué)期，各班主任及語文老師組織學(xué)生參加各類征文活動(dòng)，獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。
本學(xué)期，語言文字規(guī)范化已基本完成，教師能力及學(xué)生能力已基本達(dá)到要求，推普周活動(dòng)順利開展并圓滿結(jié)束，提高了教師和學(xué)生對(duì)語言文字的重視。語言文字各項(xiàng)制度已完善，成立了語言文字迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，教務(wù)工作緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，以學(xué)生發(fā)展為根本，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量形成過程管理，夯實(shí)基礎(chǔ)教育，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
1、加強(qiáng)了英語教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，利用晨會(huì)宣傳和逐班檢查，提高學(xué)生、教師、家長對(duì)英語學(xué)科的重視，5月30日，教務(wù)處組織楊海燕、黃小瓊、林雪隨機(jī)抽查三四五年級(jí)各班10名學(xué)生英語單詞掌握情況，從抽查結(jié)果分析，英語教學(xué)提高逐年級(jí)段提高，三年級(jí)平均分為88.5分，四年級(jí)為67分，五年級(jí)為68.5分。
2、口算是計(jì)算教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必備的知識(shí)，口算能力的強(qiáng)弱將直接影響今后的學(xué)習(xí)。6月5日，組織一二年級(jí)數(shù)學(xué)口算過關(guān)檢查，一年級(jí)滿分率73.9%，過關(guān)率76.1%;二年級(jí)滿分率87.13%，過關(guān)率達(dá)91%。
3、6月5日，開展了校三四五年級(jí)的數(shù)學(xué)能力競賽，三個(gè)年級(jí)140名學(xué)生參加了競賽。17人獲一等獎(jiǎng)，35人獲二等獎(jiǎng)，40人獲三等獎(jiǎng)。通過幾年的數(shù)學(xué)能力競賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍，加強(qiáng)教師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維意識(shí)，不斷提升學(xué)生思維能力，為明年的“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
4、4月31日、組織了六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門學(xué)科月考，使教師學(xué)生逐步進(jìn)入畢業(yè)前的復(fù)習(xí)狀態(tài)，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況。6月6日聯(lián)合甌北一、四、五、六、七小組織五校模擬聯(lián)合考試，使學(xué)生熟悉新的考試模式，并通過兩次考試的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了較大進(jìn)步。
5、5月22日，組織一至五年級(jí)規(guī)范漢字書寫比賽，一(2)班、二(2)班、三(3)班、四(2)班、五(2)班獲校一等獎(jiǎng)。
6、5月6日，組織14名學(xué)生參加市“社會(huì)一角”現(xiàn)場(chǎng)寫作大賽，5月21日，8篇作文參加市“社會(huì)一角”征文大賽，都取得較好成績。通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，觀察社會(huì)，使學(xué)生“走出課堂，走向社會(huì)”，并融入社會(huì)，做一名社會(huì)的小主人。
7、積極組織學(xué)生參加縣“三小”比賽活動(dòng)。雖成績平平，借助今年縣“三小”比賽的平臺(tái)，為明年的三小積累經(jīng)驗(yàn)，這塊也是我校非常薄弱的環(huán)節(jié)，今年將重點(diǎn)加強(qiáng)三小比賽工作。
8、加強(qiáng)了經(jīng)典誦讀工作，5月22日，開展了《小學(xué)生必背古詩詞》檢查活動(dòng)，在誦讀過程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典的理解，熏陶經(jīng)典育人功能。
1、本學(xué)期繼續(xù)做好常規(guī)管理工作，組織了三次教學(xué)常規(guī)檢查，開學(xué)初以檢查教學(xué)計(jì)劃和后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃為主，期中以檢查備課和作業(yè)批改為主，期末全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。期末評(píng)出“陳建約、林湘鋒、邵燕南、胡茫茫、周飛、楊安靜、潘云、章歡歡、徐梁鋒、鄭武、鄭哲青、朱蕾蕾、陸賽秋、袁偉梅、余玲娟、張碎紅、廖建曉”為教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師。5月29日，我校2名教師參加市“教學(xué)常規(guī)四項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，順利通過評(píng)估。
2、“走出去”。組織60人次外出學(xué)習(xí)，其中30人參加90學(xué)時(shí)或短期培訓(xùn)，這也是我校有史以來規(guī)模最大的教師素養(yǎng)培訓(xùn)工程，使我校的教師不斷接收新的課改理念，不斷充實(shí)自己的教學(xué)思想，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中逐步提高教學(xué)水平。
3、“請(qǐng)進(jìn)來”。聘請(qǐng)到了縣師訓(xùn)員王建群為語文組做專業(yè)引領(lǐng)，我校青教師胡琦瑤老師做課《畫家與牧童》，王老師還為我校語文老師帶來了今年剛剛評(píng)選市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者林佩《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》課，課后，王老師為我們語文老師專題講座《且把“神話”教成“神話”》，結(jié)合教村中編排的神話題材的課文目標(biāo)要求、文本特點(diǎn)，提出“神話”教學(xué)一定要充分體現(xiàn)語言表達(dá)的神奇性，為“神話”教學(xué)提出了教學(xué)策略和方法。
4、3月29日，組織黃小瓊、呂艷艷、鄭聰聰、陳王忠老師到大岙中心小學(xué)開展學(xué)校聯(lián)合體活動(dòng)，四位老師分別做課《美麗的小路》《認(rèn)識(shí)三角形》《熱是怎樣傳遞的》《小烏鴉愛媽媽》，把我校的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采傳遞給大岙小學(xué)，同時(shí)也提高了我校教師鉆研教學(xué)的積極性，使老師們?cè)诨顒?dòng)中不斷成長。課后還簽訂了學(xué)校間的幫扶協(xié)議書、教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，我校還贈(zèng)送大岙小學(xué)300來冊(cè)圖書。
5、根據(jù)縣教育局的
要求，本學(xué)期花大力氣加強(qiáng)了電子學(xué)籍管理，詳細(xì)做好教學(xué)資料的收集歸檔工作，使資料詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
1、積極組織教師參加“三壇”評(píng)比，邵燕南、余月飛、黃小瓊、金燕燕獲學(xué)區(qū)教壇新秀稱號(hào)。林湘鋒獲學(xué)區(qū)教壇中堅(jiān)稱號(hào)。
2、在甌北學(xué)區(qū)教師多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng)中，余月飛的《小柳樹和小棗樹》獲一等獎(jiǎng)，邵燕南的《自定義動(dòng)畫》、金燕燕的《花鐘》獲二等獎(jiǎng)。
3、在甌北學(xué)區(qū)“我的中國夢(mèng)”教師征文比賽活動(dòng)中，張碎紅的《不敢坦言的夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng)，余月飛的《匯點(diǎn)滴愛，圓中國夢(mèng)》、金燕燕的《我的夢(mèng)想——讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所》獲三等獎(jiǎng)。
4、在甌北學(xué)區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(電化教育)論文評(píng)比活動(dòng)中，楊海燕的《論現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)校教育的影響》獲三等獎(jiǎng)。
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教研積極性還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和提高。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
4、教學(xué)質(zhì)量地位還需更加突出，素質(zhì)教學(xué)的評(píng)價(jià)模式要不斷創(chuàng)新和研究。
5、科研意識(shí)和能力還要不斷加強(qiáng)和培養(yǎng)。
本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)!
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十七
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案3次，且有記錄與通報(bào)，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。
本學(xué)期來，教務(wù)處任采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機(jī)現(xiàn)象，知識(shí)性錯(cuò)誤1次，對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處認(rèn)為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，眉批多尾批長，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。
本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)3次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
在開學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。在教學(xué)副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
本學(xué)期，教務(wù)處組織開展了班主任工作會(huì)議四次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)年的班主任工作。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我校教務(wù)處在上級(jí)教育部門及學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，積極落實(shí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
（一）嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
（二）求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。 繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查教師教案4次、集中檢查教師的教案3次，并進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控。全面了解教學(xué)情況，不定時(shí)檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計(jì)劃等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查，本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)低段的作業(yè)整齊、干凈、書寫認(rèn)真，但激勵(lì)性評(píng)語較少，整體上達(dá)不到上級(jí)4次以上要求。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長會(huì)，發(fā)揮教研組的力量，各教研組按計(jì)劃開展教研活動(dòng)，本學(xué)期共開展公開課活動(dòng)4次，教研氣氛甚為濃厚，加強(qiáng)了教師之間相互學(xué)習(xí)交流的力度。
4、堅(jiān)持期中、期末、單元考試檢查制度。
為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的考試制度，要求語、數(shù)這兩門課每個(gè)單元要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，每月進(jìn)行一次月考，每次月考后，教師要寫好成績分析表。對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入剖析并及時(shí)進(jìn)行解決。
加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵(lì)教師通過網(wǎng)絡(luò)資源，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使全校教師在學(xué)習(xí)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學(xué)到的現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)了自己的教育實(shí)踐，而且也讓教師在掌握現(xiàn)代教育手段同時(shí)，提高了自身的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。
積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競賽，本學(xué)期主要開展作文、書法、繪畫、跳繩、拔活等比賽，學(xué)生詩歌朗誦競賽等，比賽活動(dòng)舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長。通過這些競賽活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了學(xué)生的.創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教務(wù)處定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
一學(xué)期來，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥迹恍概ぷ?，但也有不如意之處?/p>
1、對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開展的不夠。
2、個(gè)別教師的教案備的過于簡單，脫離本班實(shí)際。而且有的教師在教學(xué)過程中存在“沒趕上教學(xué)進(jìn)度”的現(xiàn)象。
3、作業(yè)批改不夠規(guī)范，激勵(lì)性評(píng)語較少或存在沒有評(píng)語的現(xiàn)象，普遍性存在作業(yè)次數(shù)達(dá)不到上級(jí)4次以上次數(shù)和要求。
4、好多學(xué)生的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明教師平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠。
5、聽課次數(shù)不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。
1、加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。
2、教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教案、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)的檢查力度，規(guī)范教學(xué)行為。
3、加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的知識(shí)。
xxxx教務(wù)處
20xx年7月1日
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期本部教務(wù)處在中心小學(xué)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本部校長和各位同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。
我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng)，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理；配合教科室開展了“名師課堂觀摩活動(dòng)”，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí)，加大走出去力度。安排教師先后到廣德、郎溪、寧國等地聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并組織部分教師參加了縣組織的送教到校交流活動(dòng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期教師參加校外教研活動(dòng)達(dá)到了32人次，參與面達(dá)到了百分之六十五。
2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。
組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想；組織教師圍繞“如何提高課堂教學(xué)效率”討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。
3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
我們教務(wù)處配合教導(dǎo)處、教科室開展了“一人一節(jié)好課活動(dòng)”、“信息技術(shù)賽課活動(dòng)”“名師師范觀摩活動(dòng)”等，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學(xué)管理求細(xì)化。
教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。
開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了花鼓中心小學(xué)本部學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《花鼓中心小學(xué)本部教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂“七不”規(guī)定等制度和要求。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。
繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
開學(xué)初，雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號(hào)。為此，教務(wù)處開始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)課題管理，提高教科研水平。
花鼓中心小學(xué)本部課題《農(nóng)村小學(xué)利用鄉(xiāng)土資源的探究和教學(xué)實(shí)踐》經(jīng)過前期認(rèn)真調(diào)研，課題組召開了前期論證會(huì)，在12月舉行了市級(jí)課題開題報(bào)告會(huì)，縣教研室及學(xué)校課題組全體成員出席了會(huì)議。縣教研室有關(guān)負(fù)責(zé)同志對(duì)課題的意義給予充分肯定，并對(duì)具體的研究作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。通過開題報(bào)告會(huì)，我校的課題研究正式開始實(shí)際研究階段，這也是我校突出辦學(xué)特色，提高我校整體教科研水平一個(gè)良好契機(jī)。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。
做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合宣城市“教學(xué)效率提高年”活動(dòng)，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí)，開展了“如何提高課堂教學(xué)效率”研討會(huì)，讓各任課教師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。
教務(wù)處配合教科室，期中對(duì)本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報(bào)告，提出整改的意見。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識(shí)；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。
2、以活動(dòng)為渠道，提高班主任隊(duì)伍管理水平。
班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng)，例如：衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)的評(píng)比等，在一次次競賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班級(jí)管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，并適時(shí)給與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)競賽求佳績。
今年時(shí)值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動(dòng)，組織全體學(xué)生觀看了《走進(jìn)新中國》專題片，組織參加了縣級(jí)組織的紅色經(jīng)典合唱比賽，節(jié)目《聽媽媽講那過去的事情》獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)；參加了“迎國慶頌宣城”的征文比賽活動(dòng)；我校在迎接新中國六十年的手抄報(bào)比賽中五（2）班獲得縣級(jí)團(tuán)體二等獎(jiǎng)。通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生的切身參與，進(jìn)一步加深了對(duì)祖國熱愛之情。10月份組織學(xué)生參加了興華杯小學(xué)生漢字錄入比賽，并獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等名次，以學(xué)?，F(xiàn)有條件，成績的獲得實(shí)屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫了觀后感等活動(dòng)，部分學(xué)生作品已登上報(bào)刊，這次活動(dòng)讓學(xué)生和老師都受到了一次春風(fēng)化雨般的教育，在全校形成了關(guān)注留守兒童，關(guān)愛留守兒童的氛圍。12月法制宣傳月，教務(wù)處配合中心小學(xué)德育處通過黑板報(bào)，櫥窗等多種形式開展教育活動(dòng)，并邀請(qǐng)了警察叔叔對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次法制安全講座，學(xué)生在這些活動(dòng)中，加強(qiáng)了自身法制觀念和法律保護(hù)意識(shí)。另外，這學(xué)期還組織了學(xué)生參加《作文通訊*宣城特刊》、《第六屆好娃娃杯少年兒童書畫、作文、兒歌大賽》、《陽光體育與全民健身同行》等主題征文活動(dòng)。教師競賽方面也取得的一些突破性成績，王建萍代表我校參加的小學(xué)信息技術(shù)賽教中獲得縣級(jí)比賽第一名的好成績，并代表廣德縣參加了市級(jí)比賽，這是我校有史以來的第一次，獲得了上級(jí)部門的一致贊許。此外多位教師的論文、案例在市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)，提升了我校教學(xué)教研水平。
六、其他工作：
1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料；
2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作；
3、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。
4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)及學(xué)生成長記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。
以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著許多的不足：
1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細(xì)化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）。
2、隨堂聽課的力度還不夠大；
3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；
4、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。
5、家長會(huì)召開較少，大部分只有方案，沒有落實(shí)，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。
6、體育等活動(dòng)課程、大型綜合實(shí)踐活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散，開展不夠扎實(shí)。
7、校本教研開展不夠?qū)嵲冢竭€不夠高。
8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。
9、教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加競賽活動(dòng)等方面整體積極性不高。
小學(xué)教務(wù)員工作總結(jié)篇二十
中心小學(xué)20xx年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校一層領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作要求，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況不定期抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。
要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
三、存在問題及構(gòu)想。
教務(wù)的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。明年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，突出重點(diǎn)，努力工作，為教育譜寫新的篇章。
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