學會平衡工作和生活，才能更好地享受生活的美好。怎樣才能將一段復雜的內容簡潔明了地總結出來？在總結范文中，我們可以找到不同領域的案例和寫作技巧，值得借鑒。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇一
1、實習或試用期的基本工資xx元。
2、大專及以上學歷xx元—xx元。
3、基本工資按xx%逐年遞增（做滿一年以上開始計發(fā)）。
4、每月固定xx元的住房伙食補貼，（已經(jīng)提供食宿的不在此列）。
1、招生負責人崗位工資xx—xx元/月，每學期招生計劃完成任務可享受全額，如未完成預定任務按一定比例發(fā)放崗位工資。
2、教學負責人崗位工資xx—xx元/月，每學期教學計劃完成各項任務可享受全額，如未完成預定任務按一定比例發(fā)放一學期崗位工資，教學出現(xiàn)失誤或其他嚴重問題，扣發(fā)崗位工資。
3、任教師崗位工資200元/月。如日?？己藷o遲到早退，缺曠課等情形，可拿全額崗位工資，如出現(xiàn)違反教師管理制度，根據(jù)相關制度扣罰崗位工資。
小班課時費：3人以上為小班，每課時按xx元計算，每超一個學生按xx元課時計算。小升初課時費：3人以上為小班，每課時按xx元計算，每超一個學生按xx元課時計算。一對一課時費：小學xx元每課時，小升初xx元每課時，初中xx元每課時，初三xx元每課時。如果出現(xiàn)學生中途無故流失現(xiàn)象按每生xx課時扣發(fā)課時費，小升初按xx元課時扣發(fā)課時費。（一對一收費標準小學xx，小升初xx，初中xx，初三xx）晚輔：按實收每月總金額的xx%發(fā)放給科任老師。
1、招生獎勵：按學生繳費總數(shù)金額的xx%提取作為老師的獎金。獎金計發(fā)時間跟每月工資一起發(fā)放。獎金發(fā)放標準見附件一。
2、續(xù)班獎勵：下期每續(xù)班一人按實收金額xx%獎勵。續(xù)班人數(shù)超過xx%的按實收金額xx%獎勵。附件一：xx招生獎金發(fā)放及分配標準為激勵老師招生熱情，本著多勞多得，公平有序的原則，學校決定對招生老師實行獎金制度。因工作中存在交叉點較多，為了避免因獎金分配問題產(chǎn)生糾紛，特別制定此標準。獎金嚴格按標準公開發(fā)放。分配標準：
1、本班學生續(xù)學，本班學生家長介紹，本班學生介紹的學生獎金歸任課老師。
2、經(jīng)電話或其他方式聯(lián)系上門并未經(jīng)試聽即交費的學生歸招生老師。
3、自動上門未經(jīng)試聽即繳費的歸接待老師。
4、經(jīng)xx招生電話或其他方式聯(lián)系的學生經(jīng)試聽后繳費的學生獎金歸任課老師。
5、因試聽不滿意或不通過無法講試聽課而由其他老師帶課的學生獎金歸代課老師。
6、由學校組織活動現(xiàn)場報名的學生獎金參加工作的老師平均分配。
7、經(jīng)老師個人溝通上門試聽其他老師課的學生獎金歸兩人共同平均享有。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇二
一、體育鍛煉必須適合學生的年齡、性別和健康的情況，堅持全面鍛煉，促進身體的生長發(fā)育。
二、合理安排作息時間，保證學生每天有一定的體育活動，鍛煉時間。
三、每學期看體育課不少于4次，并及時填寫聽課筆記。
四、進行體育鍛煉時，先要檢查使用的器械有無損壞，安放是否平穩(wěn)，場地是否平整，沙坑是否松軟，周圍是否有障礙物。
五、定期與體育組共同對運動場地和器材的安全進行檢查，并及時修繕和改進。對受外傷的學生要及時醫(yī)治，做好登記，必須保護好學生。體育教師必須提高業(yè)務素質，懂得日常外傷的處理衛(wèi)生知識。
六、對傷殘、體弱患病學生的病情記錄和醫(yī)療證明，要及時與體育組取得聯(lián)系，并加以證實。
七、上體育課時，要求學生做到：穿運動鞋，男生不能穿皮鞋、女生不得穿裙子，以防傷害事故。
八、講究運動衛(wèi)生。堅持運動前做好準備活動，運動后做好整理活動，飯前飯后不進行激烈活動。
九、做好學生體質、健康、形態(tài)、機能的測量檢查和統(tǒng)計分析工作。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇三
消火栓是消防供水的重要設備,它分為室內消火栓和室外消火栓兩種。
室內消火栓是建筑物內的一種固定滅火供水設備。它包括消火栓及消火栓箱。室內消火栓和消火栓箱通常設于樓梯間、走廊和室內的墻壁上。箱內有水帶、水槍并與消火栓出口連接,消火栓則與建筑物內消防給水管線連接。發(fā)生火災時,按開啟方向轉動手輪,水槍即噴射出水流。
室內消火栓由手輪、閥蓋、閥桿、車體、閥座和接口等組成。使用室內消火栓時,應先打開消火栓箱,取出水帶和水槍,把消火栓閥門手輪按開啟向旋轉,即可出水滅火。
維護保養(yǎng)消火栓應注意:。
1、定期檢查室內消火栓是否完好,有無生銹、漏水現(xiàn)象。
2、檢查接口墊圈是否完整無缺。
3、消火栓閥桿上應加注潤滑油。
4、定期進行放水檢查,以確?；馂陌l(fā)生時能及時打開放水。
需要使用室內消火栓箱時,根據(jù)箱門的開啟方式,用鑰匙開啟箱門或擊碎門玻璃,扭動鎖頭打開。如消火栓沒有'緊急按鈕',應將其下的拉環(huán)向外拉出,再按順時針方向轉動旋鈕,打開箱門,打開箱門后,取下水槍,按動水泵啟動按鈕,旋轉消火栓手輪,即開啟消火栓,鋪設水帶進行射水。
滅火后,要把水帶洗凈晾干,按盤卷或折疊方式放入箱內,再把水槍卡在槍夾內,裝好箱鎖,換好玻璃,關好箱門。
消防軟管卷盤和室內消火栓一樣,是建筑物內的固定水滅火設備。
消防軟管卷盤通常裝在與室內消火栓供水管相連的支供水管上,它主要由轉動部分、支撐部分和導流部分組成。
轉動部分包括轉盤、擺臂、輪殼支架,主要作用是將卷盤從墻箱內擺出,并能使輸水管展開和收回。
支撐部分包括底座和支持架,卷盤安裝在上面。
導流部分包括出水管、進水管、水密封套和連接件等,除了導流、噴射水的作用外,還可防止?jié)B漏。
使用消防軟管卷盤時應按以下步驟進行:。
打開軟管卷盤箱門,將卷盤向外轉動90度;。
開啟出水閥,拉動軟管,噴水滅火。
平時,應定期檢查卷盤、水槍、水帶是否損壞,閥門、卷盤轉動是否靈活,發(fā)現(xiàn)問題應及時檢修。
定期檢查消火栓箱門是否損壞,門鎖是否開啟靈活,拉環(huán)鉛封是否損壞,水帶轉盤杠架是否完好,箱體是否銹蝕。發(fā)現(xiàn)問題,應及時更換、修理。
室外消火栓與城鎮(zhèn)自來水管網(wǎng)相連接,它既可供消防車取水,又可連接水帶、水槍,直接出水滅火。室外消火栓有地上消火栓和地下消火栓兩種。地上消火栓適用于氣候溫暖地區(qū),而地下消火栓則適用于氣候寒冷地區(qū)。
1、地上消火栓。
地上消火栓主要由彎座、閥座、排水閥、法蘭接管啟閉桿、本體和接口等組成。在使用地上消火栓時,用消火栓鑰匙扳頭套在啟閉桿上端的軸心頭之后,按逆時針方向轉動消火栓鑰匙時,閥門即可開啟,水由出水口流出。接順時針方向轉動消火栓鑰匙時,閥門便關閉,水不再從出水口流出。
維護保養(yǎng)地上消火栓時應做到:。
(1)每月或重大節(jié)日前,應對消火栓進行一次檢查。
(2)清除啟閉桿端部周圍雜物。
(3)將專用消火栓鑰匙套于桿頭,檢查是否合適,并轉動起閉桿,加注潤滑油。
(4)用紗布擦除出水口螺紋上的積銹,檢查悶蓋內橡膠墊圈是否完好。
(5)打開消火栓,檢查供水情況,要放凈銹水后再關閉,并觀察有無漏水現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題及時檢修。
2、地下消火栓。
地下消火栓和地上消火栓的作用相同,都是為消防車及水槍提供壓力水,所不同的是,地下消火栓安裝在地面下。
由于地下消火栓系安裝在地面下,所以,不易凍結,也不易被損壞。
地下消火栓的使用可參照地上消滅栓進行。但由于地下消火栓目標不明顯,故應在地下消火栓附近設立明顯標志。使用時,打開消火栓井蓋,擰開悶蓋,接上消火栓與吸水管的連接口或接上水帶,用專用扳手打開閥塞即可出水,用畢要恢復原狀。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇四
緊緊圍繞中小學教師繼續(xù)教育培訓管理辦法的要求，通過培訓，使我鄉(xiāng)教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育與發(fā)展需要，為提高我鄉(xiāng)教育教學質量奠定基礎;同時促進教師向現(xiàn)代型教師轉變，形成一支具有一定規(guī)模的適應課程需要的現(xiàn)代型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程教材的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
1、逐步完善教師繼續(xù)教育培訓制度，形成有利于教師崗位成長的教學、教研、培訓、實踐一體化的`有效運行機制。
2、繼續(xù)進行新課程及四環(huán)節(jié)教學法培訓，通過培訓，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。
3、繼續(xù)實施骨干教師培訓，使我鄉(xiāng)各級骨干教師增加到教師總數(shù)的10%，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我鄉(xiāng)課堂教學、科研教改的學科帶頭人。
4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓,部分教師藉此開展輔助教學，并且充分利用網(wǎng)絡自主學習，提升自我。
5、通過理論學習和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發(fā)展性評價模式。
6、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業(yè)務素質，實現(xiàn)學科教學創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應新課程和發(fā)展的需要。
1、四環(huán)節(jié)教學法及教學常規(guī)，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導，如何培養(yǎng)學生的習慣等。
2、教材教法的學習及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作等。
3、師德培訓，包括教育政策法律法規(guī)、科學發(fā)展觀、教師職業(yè)道德規(guī)范等。
4、學科教學理論與實踐：學科課程標準及解讀、新教材研究與分析、新課程教學實踐與思、新課程教學策略等。
5、加強對教師現(xiàn)代教育技術知識的培訓。培訓學校管理制度培訓管理制度。
6、進行教科研基本知識、方法培訓。
1、加強教師繼續(xù)教育培訓的組織領導，認真落實培訓方案。
2、加強教師繼續(xù)教育培訓的過程管理，專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等。
3、建立教師繼續(xù)教育培訓檔案。培訓檔案資料包括各級領導職責、各項規(guī)章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材(錄像、軟件等)、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。
4、建立健全校本培訓教師個人檔案，及時收集相關資料和成果。
1、校長是教師繼續(xù)教育培訓的第一責任人。中心校成立教師繼續(xù)教育本培訓領導小組，建立健全繼續(xù)教育培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。
2、要加強對教師繼續(xù)教育培訓工作的評估檢查和督導力度，教師繼續(xù)教育培訓實行單考核。中心校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。開展教師繼續(xù)教育培訓優(yōu)秀學員評選活動，對評選出的先進個人，期末予以表彰、獎勵。
3、對教師繼續(xù)教育培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領導要做到層層管理，確保實效性。中心校為校本培訓專設培訓經(jīng)費投入項目，確保培訓經(jīng)費的落實。
1、所有任課老師應在課前課后做好簽到簽退工作，不得遲到早退，遲到早退5分鐘內扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。
2、所有培訓任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。
3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現(xiàn)藝體教師的身份和氣質，舞蹈教師要統(tǒng)一著裝，穿練功服、鞋。
4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學生負責。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。
5、成績每學期考核一次。每學期末對學生的`考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。
6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現(xiàn)課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生和家長映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。
7、上課期間通訊設備設為關機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發(fā)短信，發(fā)現(xiàn)一次扣除本課時工資的百分之二十。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇五
1、組織起草學校綜合報告，擬定有關行政管理方面的計劃、規(guī)劃、總結、通知等；組織擬定全校性規(guī)章制度，發(fā)布有關行政事務的通告。
2、組織安排學校辦公會議，并做好記錄。
3、根據(jù)審批權限開具證明信函與介紹信函。
4、對外聯(lián)絡及接待，處理來信、來訪。
6、各種辦公用品及教學器材的購置與維護，固定資產(chǎn)的`登記管理、檢查等工作。
7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛(wèi)生工作的組織檢查，保證學校的安全與整潔。
8、完成校長交辦的其他工作。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇六
教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。為了加強師資隊伍建設，增強教師的工作責任心，穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量，以培養(yǎng)更多的合格人才。為此，我校以《中華人民共和國教師法》、《職業(yè)教育法》和《高等學校教育法》為依據(jù)，特制定本制度。
教師主要職責：
1、教師應堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，踐行“社會主義核心價值觀”的思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高自身的思想政治素質。
2、教師應忠誠人民的教育事業(yè)，以良好的職業(yè)道德和教學風尚進行教學，要求教師要愛崗敬業(yè)，有高度的責任心和事業(yè)心。對學生既要嚴格要求，又要關心愛護。做到言傳身教，教書育人，為人師表。
3、教師應自覺遵守國家法律和學校各項規(guī)章制度，要積極參加學校教研室組織的政治、業(yè)務學習和集體活動，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度和各種教學文件，遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。
4、教師應積極參加學校的教學基本建設工作，特別是專業(yè)建設、課程建設工作，并努力在本專業(yè)、本課程的研究或教學上有所創(chuàng)新。
5、教師在工作中要服從分配，勇挑重擔。教學工作是教師的首要工作，我校教師不僅要把精力放在教學工作上，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n、講課，提高教學質量，在業(yè)余時間應積極提高自己的業(yè)務水平。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇七
為扎實推進課程，全面實施素質教育，建立小學教學管理制度，規(guī)范教學行為，根據(jù)《衡陽市課改實施方案》的要求，《全面推進素質教育的決定》、《基礎教育課程綱要（試行）》的有關精神，現(xiàn)對我校教學常規(guī)管理提出以下措施：
1、確立先進、切實的辦學理念、目標、措施。學校機構健全，人員分工到位，有配套的規(guī)章制度。學校嚴格執(zhí)行教育局的學籍管理規(guī)定，規(guī)范招生，建立電子學生檔案，不瞞藏學生。嚴禁分快慢班，嚴格控制流生。高揚“德育為先，多育并舉”的旗，嚴格執(zhí)行課程（教學）計劃，開齊、開足、教好各門課程，不得任意增減課時。學校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位。
2、加強和改進學校德育工作，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設工作的實施意見》。德育工作目標明確，組織制度健全，能結合學生的身心特點，正常開展德育活動，定期組織班隊工作經(jīng)驗的學習和交流，班隊工作措施到位，效果顯著。關注學生心理健康，積極開展心理健康，努力培養(yǎng)學生健康的積極向上的心理素質發(fā)。要充分認識到學科中的思想和道德品質教育，是完成學科知識、智能教育的內在動力和思想保證，把德育工作全方位、全過程滲透于各科教學之中。要挖掘學校、社會教育資源，從學校、社區(qū)資源特點出發(fā)，開展富有特色，豐富多彩，為學生愛好的社團活動、興趣小組、社區(qū)服務活動和文體活動。
3、認真學習、把握和運用新課標、新教材，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學，切實提高新課標、新教材的學習水平、使用水平和研究水平。各校和廣教師，要根據(jù)教育局制定的學習要求，配備好學習資料，制定相應的學習計劃，做好學習筆記，開展校內學習研討活動，在提高習慣于針對性和有效性上下功夫。加強教法和學法研究。建立與新綱、新課標相適應的教學方法。課堂教學要改變以教師為中心，以教師講解為主要方式的局面，所有教師都要從研究學生入手，切切實實教法，認認真真指導學法，做到礁學案一體化、教法學法一體化。上課容量要適度，起點要適當，落腳點要準確，指導以電教為主的多種教學形式，切實提高教學目標的達成度。要關注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標”的整合與落實；關注教與學方式的變革，關注多元化評價；關注暫時學習困難的學生學習狀況；關注課程資源的開發(fā)；關注信息技術與學科的整合，積極探索實施素質教育的有效教學模式和策略，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重夯實基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣，促使學生主動學習，提高課堂教學效率。教學熾要堅持面向全體，因材施教，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生在實踐中自主、探究、合作地學習，使每個學生都得到充分地個性發(fā)展。
4、完善教研組織，健全以校為本的教研制度。校長及其他管理人員要發(fā)揮表率作用，堅持上課，堅持聽課，堅持參與教研活動，了解課堂教學現(xiàn)狀，與教師交流、研討教學中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評價、有饋。加強集體備課研究，學校教導處必須制定學期教研工作計劃和學科教研課題，并加強對備課組及教師個人教研、教改的課題指導。
5、學校要定期組織形式多樣的教學研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等活動，為教師搭建展示教學風采、交流教學經(jīng)驗的平臺。每學期每人聽課不少于15節(jié)，被聽課不少于1節(jié)。要加強聽課后的集體評價分析活動，把每一節(jié)被聽的課作為一個教學案例，進行理性的分析。加對教師教學的思的管理力度。要求教師養(yǎng)成思的習慣，做到對自己的教學行為及其結果及時進行自評，寫出自己的教學所感和改進教學的構想和措施，每學期教師至少要撰寫1篇有一定質量的教學思。
6、教學中要狠抓落實，形成習慣與制度。學校要把教學認真作為學校教學常規(guī)管理的一項重要工作，要有專人負責，定期檢查。堅決杜絕沒有備課進課堂的現(xiàn)象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評的前提下，強化精選、精講、精練、精批、精評，提高達成度。
7、加強過程控制，嚴格控制各年級、各學科作業(yè)量，任何教師不得布置量機械性、重復性作業(yè)，不得留懲罰性作業(yè)。學生課業(yè)負擔合理，學生在?；顒訒r間每天不小時，低年級學生不留書面家庭作業(yè)，其它年級家庭作業(yè)時間不得超過1小時。學校行政要堅持定期檢查作業(yè)布置和批改的情況，做到有記錄、有分析、有評價、有饋，每學期作業(yè)檢查不少于4次。對品德與生活、音樂、體育、美術、勞動、信息等學科要定期對學生進行面試，了解教師課堂情況。
8、嚴格考試制度，嚴格考風考紀，規(guī)范考試次數(shù)。要把考風考紀建設作為校風建設的核心內容之一，從嚴從實抓好，所有教師都要學習研究課程標準和教學綱，考題與學生實際，提高例題質量。學?？记耙ッ}，考中要抓考紀，考后要抓分析。不把考試成績作為評價考題的唯一依據(jù)。完善對學生綜合素質發(fā)展水平的評價，促進評價功能、評價內容、評價標準、評價主體、評價方式、評價過程和評價心理轉變。
9、學科考核要注重學生學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習能力和學習水平的評價。認真使用好各年級《小學生素質發(fā)展評估手冊》。各學科教師要本著促進學生充分發(fā)展的要求，認真寫好教師寄語和班主任評語。
10、努力建設科學人文環(huán)境，擴學生的知識面與信息量。學校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播臺、電視臺以及班級的'黑板報等媒體都要辟出專欄，精心編排，要認真組織學生收聽、收看廣播、電視新聞。加強學校圖書室建設，每學年都要劃出專用資金添置圖書，班班建好圖書角，提高圖書的使用率和周轉率。學校要結合校情，開展形式多樣的讀書活動，陶冶學生的情操，創(chuàng)設有利于學生全面發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。
11、加強與學生家長的聯(lián)系。教師要體諒學生家長的心情，真誠地關心和愛護學生；要尊重學生家長，虛心聽取學生家長的意見；要與學生家長保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系；要定期召開家長會及不同層次的學生會，逐步形成學校、家庭、社會相結合的立體教育網(wǎng)絡。要對生活困難的學生進行扶，為他們提供必要的生活保障。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇八
一、報酬之禪?1?：看上去是舍，實際上是得（而且這種“得”有可能呈幾何式倍增）
報酬之禪有點像中國的“?舍得論”?，懂得舍，才會有得。如果企業(yè)秉持薪酬的領先策略，給員工的報酬會比同類企業(yè)略高一點（當然，高多少要做具體考量、測算）。這樣做表面上看企業(yè)的人力成本較大，實際算將起來，企業(yè)實際所得可能會令企業(yè)主禁不住偷著樂。
這種客觀實際正與杰克?·?韋爾奇認為的“?工資最高的時候成本最低”?相符。
大家知道，心理學中有個莫菲法則：當你手持三明治時，越怕它掉到地毯上，那么掉到地毯上的時候有果醬的那一面就越有可能先落到地毯上。也就是說，越擔心什么，什么就越容易出現(xiàn)。——?企業(yè)越想在人力資源成本上省錢，結果一定是越省不下什么錢。因為企業(yè)的關注點在“?節(jié)流”?、在控制因用人而產(chǎn)生的所有成本，而非“?開源”?和如何創(chuàng)造高績效。所以，即便是碰巧省下了，也一定會在其它的方面產(chǎn)生無形的損失。
一個好的薪酬策略，是讓報酬數(shù)量合理，然后再把它們扔到注意力覆蓋范圍之外。
高效的公司給員工報酬的數(shù)量和方式能夠讓員工幾乎忘了報酬這回事，而只是專注于工作本身。
因此，滿足員工基線報酬十分重要，一個人在某地區(qū)工作，明明工資達到?3000?元才能滿足基本的生活，可你卻只給他?2300?元、?1800?元、甚至更低。因為你認為企業(yè)沒有那么大的盈利能力，員工本人可能也沒為企業(yè)創(chuàng)造那么大的財富?！?這樣一來，就會產(chǎn)生這樣一種情況：工資越低，員工越不用心、越人心思動；員工越不用心、越人心思動，企業(yè)就越發(fā)覺得只能給他這么低的工資。。。這種惡性循環(huán)跳出圈外來看非常清楚而簡單，但企業(yè)家們卻似乎看不透。
20?世紀?80?年代，諾貝爾經(jīng)濟學獎得主喬治??阿克爾洛夫與他同為經(jīng)濟學家的妻子珍妮特??耶倫發(fā)現(xiàn)，一些公司似乎給員工的工資多了點。它們沒有按照供求關系向員工支付薪酬，而是多給了員工一些工資。這不是因為這些公司很無私，也不是因為他們傻，它們這么做恰恰是因為它們精明得很。因為阿克爾洛夫和耶倫發(fā)現(xiàn)，如果向員工支付的工資比市場需求略高一些，公司就能夠吸引到更優(yōu)秀的人才，減少人才流失，激發(fā)員工士氣，提高生產(chǎn)力。
也就是說，工資更高也許能夠降低公司的成本。
其實行為科學、心理學和經(jīng)濟學研究都證明了：穩(wěn)定的基本工資能加強員工心理安全感，基本工資更多比有吸引力的獎金結構更能提高績效，更能增加組織認同感。
他任何類型的激勵都難以取得成效。
打一個不一定恰當?shù)谋扔鳎夯拘匠晁剖侵嗅t(yī)，解決人的動力問題，給人一種安全感，讓員工心理穩(wěn)定；績效考核獎金更像是西藥，常常是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳；只被眼前的近距離短期目標所牽引，隨時有一種發(fā)自內心的不安全感。往往壓力過大，影響績效的高水平發(fā)揮。心理學研究也表明：心理放松、適度緊張的狀態(tài)更有利于激發(fā)人的工作熱情與動力。
績效考核獎勵如果科學設定，當然有效用。但它的效用已經(jīng)被人為夸大。
我看到這樣的學?；蚱髽I(yè)，校長或老板工于算計，甚至每個月都要測算評估人力資源成本與企業(yè)績效增長比例是否是正向。——?數(shù)據(jù)化、精細化管理沒有錯，但財務數(shù)據(jù)背后的事實誰來關注？學校人力資源的成本管理不能像小沈陽兩條腿穿到一個褲腳里那樣“?走偏”?。
所以我認為學校的人力資源成本管理更應該先做戰(zhàn)略再謀戰(zhàn)術，做好計劃管理、預算管理，再去結合實際作好應變調節(jié)工作。如果各項根本管理隨意化、無序化，那么這樣算計也常會得不償失。
這種“?省錢”?背后隱藏的諸多問題。我想，這才應該是我們的校長和?hr?們要重點研究和努力解決的。
因為，很多時候，數(shù)據(jù)也會欺騙我們，它們表面上可能長得很好看。
薪酬不應僅僅被看成一種成本的支出，它更是一種投入，能夠帶來價值回報的投資。低人力成本運轉就是對人力資源的保守開發(fā)，你不付出，對方也不付出，最終導致惡性循環(huán)。
企業(yè)管理中人力資源管理是最重要的，彼德得魯克甚至認為：所謂管理即人事管理。人力資源管理之所以重要是因為人才是創(chuàng)造績效、提高績效的泉源。在學校管理中，沒有什么比激發(fā)人的積極性更為重要。請認真研究員工的需求：更好地解決了員工的需求，就更好地解決了工作動力；研究人、研究人性、研究人的心理需求其實才是管理的前提。
人本主義心理學派的代表人物之一馬斯洛在?20?世紀?50?年代提出了“?需要層次理論”?，在我看來，今天它并未過時。關注員工需求是解決目前學校優(yōu)秀教師流失的重點。談論別人感興趣的話題，我們才會有聽眾。其實，我們不成功的時候，常常是因為我們更多考慮了自己；我們成功的時候，一定是我們同時甚至更多考慮了對方。只有共情，才會共贏。（按人本主義心理學家羅杰斯的觀點，“?共情”?即是一種站在對方立場理解別人的能力）
我想，一個學?；蚱髽I(yè)的老大一定要有個人修煉（我理解為培養(yǎng)覺察自己思維方式的能力），修煉夠了才會把學?；蚱髽I(yè)經(jīng)營好。我所尊崇的南懷瑾老師曾經(jīng)這樣描述儒家領導力修煉的核心：“?假如你想成為領導者，你就必須成為一個真正的人。你必須認識到生命的真正意義，才能成為優(yōu)秀的領導者。你必須首先了解你自身。”?成功的學?；蚱髽I(yè)，源于成功的校長或企業(yè)家的內心狀態(tài)，這遠比戰(zhàn)略或技巧重要得多。
這是一個充滿競爭、充滿經(jīng)營機遇和風險的世界，首先想到員工需求的人，才比其它學校更容易吸引員工。當一個學校校長心里裝著員工，時時事事想著員工的時候，員工也一定會有相應的回應，那時學校也一定會經(jīng)營得最好。
2012?年我在對二十幾家培訓機構和企業(yè)做人力資源管理咨詢時也發(fā)現(xiàn)，很多教育培訓機構和企業(yè)的薪酬福利管理存在誤區(qū)。
這種誤區(qū)集中表現(xiàn)在以下幾個方面：
2?、教師及管理者的可變薪酬與不變薪酬比例設置不科學，薪酬無法真正發(fā)揮激勵效用；
3?、人力資源成本投入過小或過大，學校在給員工的薪酬方面過于大度或過于小器，未能恰如其分地根據(jù)學校實際量入為出；學校承擔了過重的人力成本壓力或薪酬福利過低、無法留住核心員工，人才流失慘重。
4?、不給員工上社保，也未考慮是否根據(jù)學校能力分層“?設保”?，員工缺少與學校長期相守與努力工作的動力，沒有職業(yè)安全感；（僅這一個原因，就足以造成老師去考公立學校、考公務員）
6?、績效考核獎勵與薪酬管理脫節(jié)，未能將二者有機結合；
7?、?福利管理工作未受到普遍的重視；
11?、?重經(jīng)濟薪酬管理，輕全面薪酬管理。
。。。。。。
凡此種種，限于篇章對于學校及企業(yè)薪酬管理中的誤區(qū)在此我不再一一列舉。
我想，學校薪酬福利管理中出現(xiàn)的這些問題，一定會有專業(yè)方面不內行的原因，即不是所有校長都懂人力資源管理。據(jù)我所知，有的學校還沒有適應本校實際的薪酬體系，只是從其它學校照抄照搬，依葫蘆畫瓢；殊不知別人的衣服自己穿上不見得合體，況且很有可能那件衣服本身就有問題；有的學校明明知道自己學校的薪酬管理有問題卻無解決辦法；有的學校甚至還未來得及去思考自己的薪酬體系是否發(fā)揮了應有的效力。
很多學校尚不能科學地根據(jù)薪酬策略、支付能力、市場、物價指數(shù)、崗位相對價值、員工個體差異、個人或團隊績效（或貢獻值）、人才的可獲得性、國家與地方的政策法規(guī)等去綜合考慮薪酬福利管理制度及體系。
但我認為薪酬福利管理方面的這些問題，最主要的還是受到了學校掌門人——?校長的觀念與思維模式的束縛?？上驳氖乾F(xiàn)在有越來越多的學校意識到薪酬管理的重要性，也意識到自身的局限性，開始謀求與人力資源管理專業(yè)人員共同研發(fā)本校的薪酬管理。
特別想提醒各位校長朋友的有二點：其一是校長的自省精神，我想一個人只有經(jīng)常自我觀察、自我檢視，才有可能走出自我、突破局限；其二是薪酬福利管理本身是一個系統(tǒng)，有局部、更有整體，它往往需要綜合考量。
希望我今天所寫的“?報酬之禪”?可以擾動一下大家的思維與思路，能夠給您一點啟發(fā)。
東莞小桔燈培訓?學校依據(jù)公平，公正原則，盡最大努力體現(xiàn)多勞多得，能者多得，調動教師員工?的工作積極性，更好的促進學校，教師員工?共同發(fā)展，特制定以下工資制度?標準。 教師工資總額由基本工資，崗位工資，課時工資，獎金四部分組成。
一、基本工資:基本工資的核定以學歷，教齡和現(xiàn)實的教學能力為依據(jù)由校長考核?確定
1、 實習或試用?期的基本工資1300元
2、 大專及以上學歷1300元-1500元
3、 基本工資按10%逐年遞增(做滿一年以上開始計發(fā)) 4、 每月固定500元的住房伙食補貼，(已經(jīng)提供食宿的不在此列)。
二、崗位工資
2、教學負責人崗位工資500-1000元/月，每學期教學計劃完成各項任務可享受全額，如未完成預定任務按一定比例發(fā)放一學期崗位工資，教學出現(xiàn)失誤或其他嚴重問題，扣發(fā)崗位工資。
3、任教師崗位工資200元/月。如日?？己藷o遲到早退，缺曠課等情形，可拿全額崗位工資，如出現(xiàn)違反教師管理?制度，根據(jù)相關制度扣罰崗位工資。
三、課時工資： 小班課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學生按1.5元課時計算。 小升初課時費：3人以上為小班，每課時按15元計算，每超一個學生按2元課時計算。 一對一課時費：小學15元每課時，小升初17元每課時，初中20元每課時，初三22元每課時。如果出現(xiàn)學生中途無故流失現(xiàn)象按每生1.5課時扣發(fā)課時費，小升初按2元課時扣發(fā)課時費。(一對一收費標準小學60，小升初80，初中100，初三120) 晚輔：按實收每月總金額的20%發(fā)放給科任老師。
四、獎金，提成
1、招生獎勵：按學生繳費總數(shù)金額的3%提取作為老師的獎金。獎金計發(fā)時間跟每月工資一起發(fā)放。獎金發(fā)放標準見附件一。
2、續(xù)班獎勵：下期每續(xù)班一人按實收金額3%獎勵。續(xù)班人數(shù)超過80%的按實收金額5%獎勵。 附件一：小桔燈招生獎金發(fā)放及分配標準 為激勵老師招生熱情，本著多勞多得，公平有序的原則，學校決定對招生老師實行獎金制度。因工作中存在交叉點較多，為了避免因獎金分配問題產(chǎn)生糾紛，特別制定此標準。獎金嚴格按標準公開發(fā)放。 分配標準：
1、 本班學生續(xù)學，本班學生家長介紹，本班學生介紹的學生獎金歸任課老師。
2、 經(jīng)電話或其他方式聯(lián)系上門并未經(jīng)試聽即交費的學生歸招生老師。
3、 自動上門未經(jīng)試聽即繳費的歸接待老師。
4、 經(jīng)小桔燈招生電話或其他方式聯(lián)系的學生經(jīng)試聽后繳費的學生獎金歸任課老師。
5、 因試聽不滿意或不通過無法講試聽課而由其他老師帶課的學生獎金歸代課老師。
6、 由學校組織活動現(xiàn)場報名的學生獎金參加工作的老師平均分配。
7、 經(jīng)老師個人溝通上門試聽其他老師課的學生獎金歸兩人共同平均享有。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇九
（一）藝術專用教室（含音樂、美術、地理、歷史專用教室及器材保管室等，下同）供學校學科教學和課外活動使用，要制定有關使用、保管及器材借還和損壞賠償制度，有專人管理，定時開放，提高使用效率。
（二）藝術教學器材要登記造冊，建立明細帳目，做到帳物相符。特殊器材有專用設備存放，貴重器材由專人負責保管。
（三）室內布置營造較強的藝術氛圍，各類器材擺放整齊有序，方便教學。室內要及時打掃，確保環(huán)境整潔美觀。
（四）使用時要愛護器材。對各種器材要經(jīng)常檢查、養(yǎng)護，出現(xiàn)故障要及時維修。
（五）做好安全防護工作，各種器材使用要注意人員安全，有防火、防盜、防霉等措施。
（六）認真做好藝術專用教室及器材使用記錄。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇十
1、嚴格遵守作息時間，不遲到、早退，不曠課。
2、衣裝整潔、樸素、美觀大方，不允許穿奇裝異服。
3、嚴禁在學校內吸煙、喝酒，禁止隨地吐痰。
4、在教學樓內不大聲喧嘩、追逐打鬧。
5、愛護學校內一切公共設施和物品，凡損壞丟失學校公物一律照價賠償。
6、對違反國家法令、校規(guī)校紀或者有不良行為的學生，視其情節(jié)嚴重，又屢教不改者，分別給予警告、記過、開除的處分。
7、對品學兼優(yōu)、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校給予表揚或獎勵。
8、對學生的獎勵、處分由繼續(xù)教務處記入本人學習檔案。
9、學員學完教學計劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核成績合格，發(fā)給其相應的證書。
二、學員道德規(guī)范。
1、明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立遠大理想。
2、刻苦學習，不畏困難,勤于思考，虛心請教，努力掌握科學文化專業(yè)知識和技能，爭取成為德、智、體全面發(fā)展的合格人才。
3、尊重教師，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，積極支持和配合教師完成教學活動，熱情幫助教師改進教學方法，提高教學質量。
4、熱愛集體，團結友愛，培養(yǎng)集體主義精神和榮譽感，積極參加集體活動。
5、遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，維護正常的教學秩序，勇于向不良言行作斗爭。
三、學員守則。
1、堅持四項基本原則，努力為振興中華，為中國逢勃發(fā)展而學習。
2、刻苦學習，認真聽講，按時完成作業(yè)，努力掌握基礎知識和專業(yè)理論知識，樹立理論聯(lián)系實際的學風，提高分析問題和解決問題的能力，掌握實際生產(chǎn)技能。
3、關心集體，愛護公物，尊重師長，團結同學。
4、遵守、維護學校的各項規(guī)章制度，國家的法律、法規(guī)和社會公德。
四、課堂守則。
1、按時上課，遲到者需經(jīng)老師同意才能進教室就坐。
2、遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就座，衣著整齊，不得敞胸露懷、穿短褲、背心、拖鞋。未經(jīng)老師，不得隨便離座或進出教室。
3、上課時要認真聽講，記好筆記，不準隨便說話，不得吃東西、不做與上課無關的、事情。需向老師詢問或回答老師提問時，要先舉手示意，允許后起立問答。上課時間關掉移動電話。
4、保持教室衛(wèi)生，禁止亂扔紙屑、果皮和廢棄物，禁止隨地吐痰，禁止在教室內吸煙。
5、愛護教室內一切教學設備、儀器、和設施，未經(jīng)老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和設備。
6、每天上課前，做好擦黑板等工作。放學前認真做好值日。值日生負責關好門窗、電燈、電扇等。
五、學員考勤和請假制度。
1、考勤由班主任負責記錄，每日填寫，月底匯總，報給教務管理人員。教學班的考勤表是教學檔案歸檔內容之一，由教務存檔保留。
2、上課時間、統(tǒng)一組織的輔導時間和自習時間，一般不準請假。學員所在單位需要學員回去辦事，應由單位與學校教務聯(lián)系，由學校酌定。凡是單位直接找學員本人聯(lián)系或招回的，學校一律不予承認，并按考勤規(guī)定記考。
3、學員請事假、病假、公假，必須事先履行請假手續(xù)和交驗病假條。假滿后及時銷假。請假手續(xù)是：先向班主任請假，按批準權限批準后，方可生效。
4、準假權限。病假原則上尊重醫(yī)生意見。事假、公假一天以內者，班主任有權批準；三天以內者，班主任簽意見，教務負責人批準；三天以上者，校長批準。
5、對遲到、早退和曠課的學員，應予以批評教育。經(jīng)教育不改者要給予處分并通知單位。凡遲到、早退三次或遲到、早退一次但時間超過20分鐘者，均按曠課一節(jié)處理。曠課累計達十節(jié)者，令其退學，不退還其所交所有費用。
1、每科成績按平時、作業(yè)、考試三項內容進行考核，平時成績占10%，作業(yè)成績占10%，考試成績占80%。
2、每門課缺課1/3者（無論病、事、公假者），不允許參加考試。
3、理論專業(yè)課不及格者，不允許參加實操考試。專業(yè)基礎課兩門以上不及格者，不允許參加專業(yè)課的考試。
七、考場規(guī)則。
1、考生必須遵守考場規(guī)則，尊重和服從監(jiān)考人員的指導。
2、考生要按規(guī)定時間提前進入考場，對號入座。遲到二十分鐘以上者不允許進入考場。
3、考生除攜帶必備的考試用具（藍或黑色的鋼筆、圓珠筆）外，其他書籍、資料、紙張、改正液等一律不準帶入考場，考試用具不得互相借用，考場內不準吸煙。
4、考生答題時必須使用藍或黑色的鋼筆、圓珠筆。用鉛筆、紅色筆答題一律無效。答題字跡要工整，卷面要整潔。
5、考生必須在規(guī)定的考試時間內交卷，聽到鈴聲后要停止答卷，將試卷反扣在桌面上，聽從監(jiān)考人員的指導，凡拖延時間，不按規(guī)定交卷者，考生試卷無效，并按違紀處理。
6、計算機上機考考生，不得帶u盤或與考試有關物品等進入考場，必須在規(guī)定的考試時間內保存交卷，聽到鈴聲后要停止答卷，離開機房。
7、考試期間如發(fā)現(xiàn)交頭接耳、翻閱資料、傳遞物品、偷看他人試卷、替他人答卷、在考場內隨便走動等違反考試紀律行為者，其試卷作廢，并注明“作弊”字樣。妨礙他人考試者立即逐出考場，情節(jié)嚴重者依法處理。
8、考試期間考生不得擅自離開考場，必須在考試開始后三十分鐘方可交卷，交卷后考生要立即離開考場，不得在考場附近逗留、談論，保持考場安靜。
八、評選優(yōu)秀學員的條件。
為了調動學員學習的積極性，將學員培養(yǎng)成供事業(yè)的合格人才，在各個專業(yè)培訓班，開展評優(yōu)創(chuàng)先活動。評選優(yōu)秀學員的條件是：
1、擁護黨的領導，堅持四項基本原則，在思想上、政治上與黨中央保持一致。自覺維護社會公德，模范遵守國家法律和學校制定的各項規(guī)章制度和要求。
2、學習目的明確，學習態(tài)度端正，認真完成好各個教學環(huán)節(jié)。正確處理學習與工作、家庭的關系，保證出滿勤，學習成績優(yōu)良。各科平均成績在85分以上（包括專業(yè)課和基礎課），其中任何課的單科成績不低于80分。
3、關心集體，尊重師長，團結同學，愛護公物，積極參加學校和教學班組織的各項活動。
4、綜合評定以上內容，評選優(yōu)秀學生給予獎勵。
九、與學員單位聯(lián)系制度。
1、為了使學員所在單位、家長了解學員在校學習情況，學校與學員單位、家長建立聯(lián)系制度，進行信息反饋，以取得單位和家長對學校的支持，配合學校對學員進行管理教育。
2、學校按月將學員出勤情況轉給所在單位的勞資部門，每月25日前由班主任統(tǒng)計出來報給教務部門，然后再由教務部門向學員所在單位發(fā)出。
3、學習結束后，被評為優(yōu)秀學員的名單和學員的成績由教務部門通知所在單位。
4、學校每年對畢業(yè)生進行信息反饋，到學員所在單位了解情況，聽取對學校的意見和要求，以便改進學校的教學工作。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇十一
為人師表；尊重學生；耐心教學；嚴格管理；制訂計劃。
第二章細則。
1、要認真解答每一位學生的每一次提問。
2、要細心觀察每一位學生的學習進度和學習情緒。
3、要針對不同學生的基礎和程度進行有針對性的有效教學。
4、要經(jīng)常關心學生的課下生活和課下時間安排。
5、要為學生制訂適合于學生本身的課下學習計劃。
6、要根據(jù)學生的不同情況和不同風格來使學生在短時間內進步。
7、保證每天為每一位學生都講解到；保證每天為一半以上的`學生修改畫面。
8、保證一周內能夠做兩次完整的現(xiàn)場繪畫演示（指定主教教師）。
9、保證畫室內安靜；保證畫室內紀律（每月培訓中心要組織紀律評比）。
10、保證認真驗收當日學生的課下作業(yè)。
教師必需保證上課時間、上課精力和上課質量。
第二章細則。
第一條培訓中心實行每周五天工作制，每周一休息，周二至周日上班。
第二條教師在6月至次年3月實行每天10小時工作制；3月至6月實行每天9小時工作制。
第三條教師每天出勤實行打卡制，每天打卡三次，分別為7：55；12：55；17：25。每次必須本人親自打卡，不得找人代打，如有發(fā)現(xiàn)舞弊代替打卡者，將對雙方做出每人罰款500元的處罰處理。
第四條教師每天上課不得遲到、早退，應在上課前5分鐘到教室組織學生上課，否則算遲到。教師上課遲到5分鐘以上者扣工資50元，遲到10分鐘以上者扣工資100元，遲到半小時以上者扣除當日工資的50%+100元。
第五條教師曠課一天（上午、下午、晚上）扣除當日工資+200元。
第六條1、請事假者必須報請上級批準，批準后方能給假。請事假者根據(jù)請假時間按小時工資進行扣除，每月的請事假時間累計不得超過2天即20個小時。2、請病假者按每日工資的50%進行扣除。
對于工作成績突出的教師將予以重獎；對于工作懈怠的教師將予以重罰。
第二章細則。
獎勵條例：
第一條一周內主教教師除正常的做兩次繪畫演示之外，每多做一次完整繪畫演示獎勵100元（每周主教教師最多做三次繪畫演示）。
200元，其中主教教師獎勵100元；8位以上，獎勵本班教師各300元，其中主教教師獎勵150元；10位以上，獎勵本班教師各500元，其中主教教師獎勵200元。
第三條每月的班級紀律評比中第一名的班級教師各獎勵100元，其中主教教師獎勵50元。（每月11日組織紀律評比）。
第四條培訓中心年終要評選3名優(yōu)秀教師（主教、班主任、助教各一名）年度大獎。
獎金為：主教教師—10000元人民幣；班主任教師—7000元人民幣；助教教師—5000元人民幣。
評選參考標準：
1、年度本班專業(yè)考試過線成績。
2、每月本班學生的投票鑒定。
3、平日教學成績。
4、培訓中心負責人評定。
5、考勤記錄。
6、獎懲記錄。
違紀條例：
每月每位班主任和助教有15個積分，每次按違紀條例不同扣除相應的積分，當積分扣完后按20元/分扣除當月工資實施罰款。
第一條畫室中每不安靜一次，本班教師各扣1分。
第二條畫室內衛(wèi)生十分惡劣，本班教師各扣2分。
第三條上課前教具沒有備好，本班教師各扣2分。
第四條教師在上課期間長時間發(fā)手機信息、打電話扣3分。
教師業(yè)務檔案是教師歷年任課工作量，教學態(tài)度（總結、評語），教學水平（評估材料），教學效果（學生成績），業(yè)務進修情況，學術科研成果（教材，論文）等基本情況的重要歷史記錄，是教學管理重要檔案之一。
1、教師業(yè)務檔案，一式二份，一份由教師自己保管，一份由教務處存檔。
2、每學期結束后，教師按要求上交各種材料，填報教學科研成果、著作、論文，會同教務處的各種評價，檢查結果等裝入教師業(yè)務檔案。
3、教師業(yè)務檔案由教務處專人歸檔管理，檢閱和摘抄教師業(yè)務檔案，須經(jīng)主管校長批準，管理員不得泄露檔案中的有關內容。
4、凡經(jīng)核簽的教師業(yè)務檔案中所記載的內容，任何人不得隨意涂改。
教具是學校財產(chǎn)的重要組成部分，由總務處控制總數(shù)量。教務處進行統(tǒng)籌管理，具體辦法是：
1、教師所用教具必須填寫教具借用記錄，每學期開學時領取，本學期注明借用及歸還日期。
2、教具用完后應按時歸還，以免影響其他教師使用。歸還時管理人員應當檢查教具完好程度，如有損壞應填寫“教具損壞單”，說明損壞原因，酌情處理。
3、按計劃購置教具，分類編號上架，貴重教具應同相關教研組長或教師共同驗收。
4、新增添的教具及時通知有關教研組長或教師，以便得到充分利用。
5、凡有電器線路的示教版，應定期通電檢查，以保持示教版的完好程度。
6、教具應分科陳列在專用柜內，做好防塵，防潮，防霉，防銹，防腐蝕工作。
7、掛圖應按學科，順序編號。
8、管理員應與各個教研組密切聯(lián)系及對編制教具維修計劃，并且報教務處審批實施。
9、管理員應保管好教具說明書和合格證，便于配購備件和維修件。
10、管理員每天打掃室內衛(wèi)生，保持窗柜干凈和教具光潔。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇十二
依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規(guī)定，經(jīng)學校理事會同意，本校制定學籍管理制度如下：一、學校建立學生學籍檔案，學生學籍及學籍檔案管理由學校教務處負責。
二、學生學籍檔案應包括報名登記表、注冊登記表、上課缺課登記表、成績考核登記表、缺課情況及原因記載、退學情況記載、結業(yè)情況記載等內容。
三、新學生報名時應填寫報名登記表，報名登記表應包括報名專業(yè)、報名時間、學生的基本情況、聯(lián)系方式及學校應告知學生的注意事項等內容。報名登記表由學生本人用藍、黑色墨水筆認真填寫并簽名，學生為未成年人者，應由家長代填并簽名確認或者學生填寫后由家長簽名確認。
四、學校建立學生入學注冊制度，新生開課一周內由教務處管理人員依據(jù)學生報名登記表按教學班進行入學注冊。內容包括學生姓名、性別、年齡、文化程度、工作單位及地址、家庭住址、聯(lián)系電話等。分學期連續(xù)學習的，新學期開學應重新注冊。
五、學校建立學生上課缺課登記制度。按教學班建立學生名冊，由班主任頁負責登記學生的上課、病假、事假、曠課等情況。學員不明原因連續(xù)缺課2次以上的，班主任應同學生或學生家長進行聯(lián)系，了解情況，并記入班主任工作日志，必要時應及時向學校負責人匯報。
六、學生在學期內要求退學，應由學生本人，學生是未成年人的應由學生家長提交書面退學申請，由學校依照教育行政部門有關規(guī)定處理。班主任要將退學情況記入工作日志，教務處要將退學情況記入學籍檔案并取消該學生注冊。
七、學校建立學生成績考核登記制度，由班主任按時登記學生各科考核或考試成績表，交教務處保存。
八、學生學期結束時進行考核或考試作為結業(yè)成績，結業(yè)成績由教務處記入學生學籍檔案。需要發(fā)給結業(yè)證書的還應將結業(yè)成績由教務處記入結業(yè)證書。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇十三
（一）各類體育器材均應登記造冊，臺賬清楚，新購器材及時登記，物品實際數(shù)量與記錄相符合。易損耗器材要定期補充，保證教學及體育活動正常進行。
（二）可移動器材要有專室存放。器材存放規(guī)范、有序，特殊器材有專用設施設備存放，貴重器材可由專人保管。保管室要做到安全、方便、整潔。
（三）各種器材使用時要注意安全，容易造成傷害的器材提醒學生注意。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。
（四）室內體育場地有固定開放時間，按時開放使用。使用后要及時整理，保持清潔衛(wèi)生。
（五）室外場地、設施符合《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》和安全要求。
（六）場地、器材應定期檢查，按時保養(yǎng)，及時維修，確保安全。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇十四
1、教師應做好上課的準備工作，上課鈴一響，教師應迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學校指導學生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。如教師遲到、早退和上課期間無特殊情況出教室，扣工資5至10元。
2、教師必須按課表上課，教師之間不私自調課。調課須經(jīng)學校領導同意。教師要服從學校的工作安排，認真完成學校交辦的任務(包括臨時性任務)。
3、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染發(fā)。不在教室內吸煙、帶小孩，上課不做與教學無關的事。原則上站著講課，上課不坐桌子，學生做作業(yè)時要巡視輔導。
4、凡學校召開的會議、教研教改活動(含公開課)、政治業(yè)務活動、應參與者均須準時參加，期間不做與之無關的事(如看書報、批改作業(yè)等)。
5、教師一律向校長或教導主任、年級組長請假。教師除住院外一般不請假，請假須具備書面假條，病假須具備鎮(zhèn)以上醫(yī)院的證明。代假、電話請假和事后補假(天災人禍除外)一律作為曠工。請假期間無工資，曠課一節(jié)扣工資10元，曠課一天扣工資30元。
6、對學校的決定要認真執(zhí)行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向學校領導善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的決定執(zhí)行。
7、教師上課應切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真。
8、教師上課的教學目的要明確，內容要具體，重難點突出，采用啟發(fā)式的教學方法。要注意開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的自學能力。
9、教學要面向全體學生，做到發(fā)教師為主導，學生為主體，訓練為主線。板書工整。要用普通話教學，教師應積極給學生解答疑難，給予學法指導。
10、及時布置作業(yè)。作業(yè)分為課堂和家庭作業(yè)，主科每周均要安排家庭作業(yè)，但每次不能太多。主科教科書和練習冊的作業(yè)要全部評講，全部批改，嚴禁錯誤批改。學校不定期抽查教師布置和批改作業(yè)的情況，對做得不好的，每次罰10元至30元。
11、認真檢測學生成績，以考帶練，并做好每次考試成績記載。單元考試和半期考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期末考試參加區(qū)教育局統(tǒng)一考試。各班檢測的內容要全面，突出“雙基”。嚴格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的教學工作。半期考試成績要交學校審查。學校期末統(tǒng)一考試及閱卷必須嚴肅認真，嚴格作弊。如發(fā)現(xiàn)作弊，根據(jù)嚴重程度，罰教師工資100元至300元，學生成績要穩(wěn)中有升。
12、各科都要提前兩周(至少也要提前一周)結束新課，最后一兩周作為期末總復習，但教師的教學進度不能過快。小學英語、微機教科書每期均學一半，音樂教師每期教會學生10首以上新歌，美術教師每節(jié)教會學生一幅以上新畫。
13、忠誠國家的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。以主人翁精神參與學校管理，不以旁觀者姿態(tài)指責學校工作，不得拉幫結派。有損于學校利益的事不做，有損學校榮譽的話不說。教師之間要互相團結。周一至周五上午8點至下午5點嚴禁打牌。
14、各班必須嚴格按學校規(guī)定收費，在規(guī)定的期限內與學校結清賬目。學校如果臨時收費或補收學費，班主任要按時按量收取。班主任、科任教師一般不另收費，特殊情況需要收費的要先經(jīng)校長同意，教師另收費跟必須跟學生結帳。
15、教師要關心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發(fā)展，做到以情動人，以理服人，嚴禁體罰或變相體罰學生。
16、班主任要經(jīng)常對學生進行《小學生守則》、《中學生守則》和《xx市明星學校學生常規(guī)制度》的教育，培養(yǎng)良好的班風和學風。班主任要抓好班級常規(guī)工作和偶發(fā)事件的處理。培養(yǎng)班級正確的輿論環(huán)境，經(jīng)常與學生個別談話，定期召開班委會。班主任要積極組織學生參加各種有益的活動，同時做好學生的家訪工作(每期家訪10人次以上，要有記錄)，評定學生操行。
17、班主任要督促學生搞好大小掃除和個人衛(wèi)生。教室每天打掃，保持地面、桌面、門窗干凈，墻面無亂畫痕跡、屋頂無蜘蛛網(wǎng)。公地每周二、五兩次打掃，保持地面清潔、無雜草，垃圾要倒到指定的地方，不能亂倒，班主任還要對學生的個人衛(wèi)生進行檢查和督促。
18、班主任要教育學生愛護學校微機、桌凳等設備設施，不準在上面寫字、畫圖、雕刻等，更不能損壞。學校平時和期末對各班桌凳等物品進行檢查，根據(jù)損壞程度確定各班賠償?shù)慕痤~。
19、教師下課要監(jiān)督學生不出學校范圍，不搞激烈和危險的活動。課間操要督促學生認真做廣播體操。放學要讓學生掃完地，離開學校后才回家。
20、教師要提高警惕，增強法制意識，依靠群眾和學生搞好安全保衛(wèi)工作。要經(jīng)常檢查易出事故的設備設施，特別是危房、用電線路，消除隱患。維護學校的財產(chǎn)，對學校財產(chǎn)的損失，要及時查明原因，追查責任。搞好學生的安全教育，經(jīng)常教育學生不做激烈的活動，不搞危險的游戲，不到不安全的地方去。教師一般不組織學生到校外搞活動，屬特殊情況的也須經(jīng)校長批準。
21、教師要教育學生不得有下列不良行為：(1)吸煙、喝酒;(2)曠課、夜不歸宿;(3)攜帶管制刀具及較危險的`刀具;(4)打架、斗毆;(5)組織或參加不良行為團體;(6)強行向他人索要錢物;(7)偷竊、故意毀壞財物;(8)參與賭博;(9)觀看色情、淫穢的音樂制品，進入學生不宜進入的歌舞廳、游戲廳等;(10)受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發(fā)現(xiàn)學生有上核對述行為，要及時予以制止，并迅速通知其家長趕到學校共同教育學生，情況嚴重的，教師要及時去家訪。
22、教師要全面貫徹國家的教育方針、關心學生的成長，全心全意搞好教育教學工作，要加強學生的思想政治教育，在教學活動中貫徹思想教育，言傳身教，為人師表，教書育人，熱愛學生，因材施教。推進素質教育，面向全體學生，重視培養(yǎng)優(yōu)秀生和特長生，主動熱情的幫助后進生，不歧視差生。
23、學校的籃球、羽毛球等體育用品由體育教師到學校領取，體育課使用，體育課結束，由體育教師親自送回。
24、控制學生輟學。教師應做好工作，不讓學生流失。如有流失，教師要經(jīng)常利用空閑時間，下鄉(xiāng)去動員，直至學生歸校為止。流失1人，罰班主任教師10元，增加1人，獎班主任教師10元。
25、值周教師要在校長指導下大膽開展工作，值周期間要有實在的工作舉措，盡量要有新的舉措。值周教師的常規(guī)工作為：教師、學生出勤登記，學生佩戴標志登記，各班紀律、清潔衛(wèi)生檢查和記載，全校集合、課間操的組織管理，偶發(fā)事件的處理，雙周的周前周末會的組織和主要發(fā)言。值周教師在周前周末會上發(fā)言的主要內容是：(1)本兩周學校開展的主要工作(含值周工作);(2)各班出勤、衛(wèi)生、紀律等常規(guī)評比情況，教師出勤和工作情況;(3)上兩周的成績、經(jīng)驗和不足、教訓;(4)對下兩周值周工作的建議。
26、學校成立學生會。由各班各選出一名品學兼優(yōu)、能干大方的學生組成。學生會設主席、副主席、學習部長、勞動部長、文藝部長、體育部長等職。學生會由校長負責領導，由值周教師、少先隊大隊輔導員分式具體領導，值周教師主要指導學生會的常規(guī)工作，少先隊大隊輔導員主要負責指導其他工作。
27、每雙周星期一校會課和學校組織的大型活動要進行全校性的升國旗活動。升旗活動由學生會主持，全校師生參加。升旗時要嚴肅認真，學校升旗隊和升旗儀式由大隊輔導員和值周教師負責訓練。
28、各班成立班委會，由班長、學習委員、勞動委員、文體委員等組成。班委會由班主任負責領導，科任教師協(xié)助領導。每個班又分成若干組，組設文科組長、理科組長各一名。小學文科組長負責語文、英語、思想品德、音樂等科的工作，初中文科組長負責政治、語文、英語、地理、歷史、音樂等科的工作，小學理科組長負責數(shù)學、計算機、自然、美術、體育等科的工作，初中理科組長負責數(shù)學、物理、化學、生物、計算機、美術、體育等科的工作。七年級英語暫劃歸理科組長負責。班主任所任學科的組長同時又是行政組長。組長由班主任、科任教師協(xié)商指導。各班每科設學生科代表一名，由科任教師負責指導。
29、學校的教研機構為文科教研組和理科教研組。每學期教研組長應根據(jù)學校要求訂出教研計劃，包括教材教法研討、集體備課、公開課、教育教學講座、教改實驗等。教研教改活動由教研組長負責主持，校長批準和監(jiān)督。教研組長還要了解和檢查教師教學和學生學習的情況，提出改進建議。參加教研教改的教師要積極配合教研組長的工作，教師要主動承擔教研教改任務。
30、學校加強教師的教學效果管理。教學效果主要看學校組織的期末考試成績。期末考試成績又主要看主科期末考試平均分。小學語文、數(shù)學、英語、計算機為主科，初中語文、數(shù)學、物理、化學、英語、計算機為主科，初三政治、歷史也是主科。小學英語和學前班語文、數(shù)學成績以50%計入平均分。中小學計算機暫只要求取得達標分，不計入平均分。教師所教主科平均分為所主科人平分之和除以科數(shù)(小學英語和學前班語文、數(shù)學人平分乘以50%，科數(shù)為0。5)。教師所教主科平均分55分為達標分(考慮到學生底子太差)，平均分70分以上獎勵100元，平均分85分以上獎勵200元，平均分低于達標分懲罰100元，平均分低于40分懲罰200元。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇十五
親愛的學員，歡迎走入英杰教育的課堂：
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為了能夠使您順利的完成學習課程，我們除聘請專業(yè)教師授課外，還要實行嚴格的管理，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。制定學生紀律規(guī)章條例是維護良好的學風，維護英杰教育培訓學校教學的`正常進行，保證教學質量，維護決大多數(shù)同學利益的有效手段。請您學習期間嚴格遵守《學員管理制度》的相關規(guī)定。
1、學生進入教室內，禁止在教室吸煙，禁止攜帶任何危險物品進入教室，保持教室清潔。
2、愛護教室設施設備，如故意損壞，則照價賠償。
3、上課期間，一切行動要聽從指揮，聽從老師安排，堅持做好課前準備和學習用品。積極完成教師布置的每一項學習、作業(yè)任務，教師上課時，要認真聽教師的講解及理解其深層意思，謙虛好學，虛心請教，相互學習，努力進取，不開小差，不大聲喧嘩、聊天、走動、不嬉戲打鬧并做與學習無關的事如接電話、發(fā)手機短信、玩游戲等按一級違紀處理。如有學生在上課時間里被任課老師發(fā)現(xiàn)有對外使用手機影響學習者，老師有權暫時收繳手機一天。若在上課期間身體有不良反應，要及時報告教師，以得到急時的處理。上課時間不允許出教室。
4、遲到1次罰做10道數(shù)學練習題，并在當日交于班主任檢查；嚴重遲到一次罰10道數(shù)學練習題及抄寫10個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。
5、未完成作業(yè)者每次罰抄寫20個英語單詞10遍。并在當日交于班主任檢查。
6、每曠課1次罰抄寫20個英語單詞10遍，并在次日交于班主任檢查；連續(xù)曠課3次者學校將通知其家長。
7、對于違反課堂秩序，不聽勸告的學員，經(jīng)教育仍不改正，本校有權進行公開除名，并不予退還學費。
8、家長作為監(jiān)護人，應對學生在上課時間之外的路途安全或任何意外負責，一切責任與我校無關。若有特殊情況的須由家長提前電話聯(lián)系，由學校安排教師將學生送回家。
1、凡有事不能上課的學生都應該事先向班主任請假，經(jīng)老師允許方可離開。
2、請假三天以上，首先到班主任處領取請假單填好，經(jīng)家長或與當事人有關人員證實后方可按事假辦理。到負責老師處批準后方可離開。
4、有事來不及請假的學生，請及時與班主任取得聯(lián)系，說明情況。
5、凡因特殊情況要回家或返校的同學都應提前向負責教師登記。
1、學員在學習過程中對培訓班的教學或者管理有任何意見或建議，可及時與班主任聯(lián)系，我們全體教職員工愿意接受你們的監(jiān)督和批評，并認真聆聽你們的建議，盡快解決您的實際問題。
2、未盡事宜，另作通知。
培訓學校衛(wèi)生管理制度篇十六
一、點名制度,上課之前，各授課老師進行點名，如十五分鐘后未到，學校將和班主任或家長聯(lián)系，問清具體情況，對學生負責。
二、請假制度，如有特殊情況，請?zhí)崆巴ㄖ覀?，并交請假條以便我們安排補課無故曠課，概不補課。
四、不在墻壁、桌椅上亂寫、亂畫。電教設備等公共財物，損壞東西要賠償。
五、在家自覺完成老師布置的作業(yè)，自覺完成反饋記錄。
六、教師日常細則。
七、課前應提前10分鐘進教師，并做好備課等準備工作。
八、在課堂上要耐心教導每位學生，并培養(yǎng)學生的良好的藝術人格品質。
九、上課期間通訊設備應設為關機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。
十、課后應積極與家長和學生溝通，以便更好地開展教學工作。
注意自身素質的提高，具備良好的師德，做好自己的'本職工作。
十三、不在墻壁、桌椅上亂寫、亂畫。電教設備等公共財物，損壞東西要賠償。
十四、在家自覺完成老師布置的作業(yè)，自覺完成反饋記錄。
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