探索新的方案可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和創(chuàng)新。制定方案需要深入分析和全面考慮各種因素。制定一個(gè)可行的方案需要綜合考慮各種因素，以下是一些參考建議供你選擇。
田園之旅方案篇一
我們來到了董家草莓園，那兒的天空是那么的藍(lán)，那么的美，不知比城市里的美多少。
剛下了車，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。這時(shí)，校長拿來了很多方便袋和一卷馬齒莧分給了我們，讓我們按照這種樣式來挖馬齒莧。我和萬欣悅決定一塊合作，我們先到了人少的一邊，因?yàn)槿松倬蜎]有人摘，我們決定在這兒摘。我本來是不想摘的，因?yàn)檫@兒的蟲子特別多，我非常害怕?？墒钱?dāng)我看到郭力瑋直接“鉆”到草叢中時(shí)，我開始大膽地去找馬齒莧了，可是我怎么找都找不到，這時(shí)，老師向我透露了一個(gè)秘密：在這些白色的棚子下面，其實(shí)隱藏了許多的.馬齒莧，只是大家沒有注意到。我聽了老師的話，掀開一看，老師果然沒有騙我，這下面竟然有這么多的馬齒莧，這可真是我的“救星”，不一會(huì)兒，我就豐收了一袋子。
挖完了馬齒莧，我們又品嘗了新鮮出爐的草莓醬，又吃了美味可口的烤地瓜。
接著老師讓我們?nèi)フ葺o我們每人發(fā)了一個(gè)裝草莓的小盒子。我們來到草莓棚，開始摘起來，不一會(huì)兒，我這個(gè)小盒子就被我裝滿了，我們一個(gè)又一個(gè)的拍了照片，又抽了獎(jiǎng)。
擦拭著自己額頭上的汗珠，心里卻一點(diǎn)都不覺得累，看著自己臟乎乎的小手，心里滿滿的都是成就感。
這一天真是收獲頗豐，不僅知道了什么是馬齒莧，還吃到了烤地瓜、草莓醬，讓味蕾美美的，這次的活動(dòng)讓我難以忘懷！
田園之旅方案篇二
今天是全三年級(jí)校外教學(xué)的日子，我們要去的地方是“山里農(nóng)莊”。我一大清早就到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)都比我早來！看到他們有說有笑的樣子，一定很期待吧！
七點(diǎn)四十分，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)集合。戴老師告訴了我們一些注意事項(xiàng)以后，我們就出發(fā)了。上車之后我們一邊吃零食，一邊看電視，不知不覺就到了目的地。首先，我們先去做紅粄，到了教室，我們拿了面團(tuán)又搓又揉的。好不容易把它捏成碗狀，可是餡料放不進(jìn)去！我再一次的失敗，還好救星出現(xiàn)了！原來是那里的員工??！接下來我們把揉好的面團(tuán)放進(jìn)模子里，壓平后，打開模子就大功告成了。
下午，我們要去擂茶。一走到教室，就有茶香撲鼻而來，我迫不及待的把綠茶粉和白、黑芝麻倒進(jìn)容器里！不是我吹牛喔！我不費(fèi)吹灰之力就磨了五十多下，下一個(gè)人他也拼了命的磨??????最后成績公布——唉！雖然我們輸了，可是我還是覺得我們磨的茶最香甜好喝呢！
田園之旅方案篇三
上個(gè)星期天，是我最近感到最快樂的一天。因?yàn)榻鸸P作文老師，帶我們參加了“草莓園采摘?dú)g，田間地頭農(nóng)耕忙”的活動(dòng)。
在同學(xué)們的歡歌笑語中，很快就到站了。我們爭先恐后的下了車，一下車就發(fā)現(xiàn)這里的空氣比城里的空氣清新的多，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，花兒們爭相開放，好像在歡迎我們，讓人們的心情好不放松。
“摘草莓啦！摘草莓啦！”同學(xué)們興高采烈的喊道。原來要摘草莓了。農(nóng)場(chǎng)主給我們發(fā)一個(gè)塑料盒，用來放草莓，看到這個(gè)塑料盒，我想：這農(nóng)場(chǎng)主也太摳門了吧，一會(huì)兒進(jìn)去之后，要多吃點(diǎn)。
拿過了盒子，我們就進(jìn)入了草莓園。剛一進(jìn)門，就有一股濃烈的香氣撲鼻而來，讓人感覺心曠神怡。我快步走上前去，看見了一個(gè)宛如紅瑪瑙的草莓。它們搖著頭，好像在說：“快來摘我，我又大又甜，還熟的特別好！我耐不住性子了，摘了一個(gè)小一些的放入口中。剛?cè)肟谥校蜑R起很多汁水，滿口都是香甜的味道，簡直就是比天上的仙果還要美味。我很快就摘滿了一盒草莓，我高興極了。
過了一會(huì)兒，農(nóng)場(chǎng)主拿了個(gè)高音喇叭喊道：“同學(xué)們，快來拿地瓜母種地瓜了?！贝蠹衣犃耍鋼矶?。跑到三輪車前，就像蜜蜂勞作一天，要回家似的。我們四個(gè)人拿了一個(gè)地瓜母，要開始種地瓜了。
我和其他人都興沖沖的跑到種植區(qū)，首先，我用手把散落的泥土輕輕地扒出來，留出空間給地瓜母，然后，把地瓜母橫著放進(jìn)去，如果地瓜母小一些的話，就不要放到太深的地方，不然就長不出芽了。反之，就不要放的太淺，不然土覆蓋不全，營養(yǎng)不充足，也不能發(fā)出芽。最后，再用土把地瓜母埋上，不要用力埋，讓沙子自然散落就行了。農(nóng)場(chǎng)主說一會(huì)兒就覆上膜。我聽了，高興極了?？粗约悍N下的地瓜，心里感到美滋滋的。
種完地瓜，我們又在老師的帶領(lǐng)下，玩了拔河，還騎了四輪自行車。最令我高興的是，農(nóng)場(chǎng)主還請(qǐng)我們吃了地瓜和草莓醬。時(shí)間快到了，我們依依不舍的離開了。
這次活動(dòng)不但鍛煉了我們動(dòng)手的能力，還增長了知識(shí)，這次戶外活動(dòng)讓我難忘！
田園之旅方案篇四
這個(gè)星期天，我高高興興地來到了金筆作文學(xué)校，手里還提著一大包吃的，知道這是為什么嗎？因?yàn)榻裉煳覀円ザ也葺畧@呢！
我來到教室，在一旁和萬新悅聊天，大巴車來到后，我們就上了大巴車。到了目的地，我們每個(gè)人的臉上都洋溢著高興、激動(dòng)的笑容。老師發(fā)給我們每人一個(gè)裝馬齒莧的紅袋子和一些馬齒莧，讓我們照著這個(gè)樣子去摘馬齒莧。開始摘馬齒莧時(shí)，許多女生都特別害怕地瓜苗上的蟲子，所以都不敢摘，紛紛求助自己身旁敢摘馬齒莧的同學(xué)幫自己摘呢！我們班的張琳崧，她跑到地瓜苗中間，坐在那里找馬齒莧，不一會(huì)兒，以張琳崧為中心，向四周擴(kuò)散，成了一個(gè)圓形。
正找著馬齒莧的我，突然聽到有個(gè)同學(xué)大喊：“快來嘗草莓醬了，快來啦！”于是我放下手中的活跑過去，朱老師正給我們每人發(fā)一次性的勺子呢！我大步流星地跑到跟前，看著鍋里的草莓醬，暗紅暗紅的，讓人“口水直流三千尺”，饞死人啦！我領(lǐng)到草莓醬后，就迅速挖了一大勺，放到嘴里一嘗，一股酸酸的感覺忽然間涌上了我的心頭。我的心情瞬間由巔峰跌落到了谷底，由興高采烈跌落到了欲哭無淚?？墒牵€有一大勺草莓醬，該怎么辦呢，真的不想吃了，這時(shí)我的心里有一個(gè)惡魔和一個(gè)天使正爭吵著，惡魔說：“找一個(gè)沒人的地方把它扔了不就行了嗎？”天使說：“你一鼓作氣把它吞了，就不會(huì)污染環(huán)境啦！”就這樣，它們一直不停地吵著，我一時(shí)拿不定主意，想了一會(huì)兒，終于天使戰(zhàn)勝了惡魔，我一鼓作氣地把草莓醬給吞下去了，吃完之后，我趕緊到車上喝了一些水。
擦拭著自己額頭上的汗珠，心里一點(diǎn)也不覺得累。后來，老師又領(lǐng)我們玩起來四人協(xié)力車比賽，真是越玩越開心呀！農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)理又帶給我們了驚喜，請(qǐng)我品嘗新鮮出爐的烤地瓜。哈哈！真是太棒了！
這一天真是收獲頗豐，望著臟乎乎的小手，心里滿滿的成就感。這次戶外活動(dòng)課讓我難以忘懷！
田園之旅方案篇五
有人喜歡波瀾壯闊的大海，有人喜歡繁榮昌盛的城市，有人喜歡蒼翠欲滴的森林，有人喜歡五彩繽紛的花海，有人喜歡遼闊無限的原野，而我喜歡鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景。
四月的鄉(xiāng)村，是一個(gè)綠色的世界。瞧，那新綠的樹，亮綠的草，嫩綠的禾苗，是多么賞心悅目。特別是柳樹的枝條上，冒出一個(gè)個(gè)小嫩芽，像一個(gè)個(gè)小燈泡，一陣風(fēng)拂過，柳樹姑娘的長辮子上隨風(fēng)翩翩起舞。五彩繽紛，姹紫嫣紅的花朵競相開放，金黃色的迎春花開著小小的花，正在向太陽伯伯點(diǎn)頭問好呢！粉紅色的桃花，展開笑臉，露出甜甜的微笑。潔白的梨花也不甘示弱，用自己潔白的花朵點(diǎn)綴在樹枝上，有綠葉的襯托，顯得更加精神。小草從土里探出腦袋，朝著天空伸懶腰。小草、小花像好朋友一樣，依偎在一起，說說笑笑，時(shí)不時(shí)讓人眼前一亮。一片片放滿水的稻田映著天空的光輝，透亮透亮的。走在鄉(xiāng)間的小路上，采幾朵小野花，打扮一下自己。偶爾還能聽見杜鵑鳥歡快地鳴叫。
夏天的鄉(xiāng)村，是一個(gè)歡快的世界。看，墨綠色的蔥，火紅的辣椒，紫色的茄子，胖娃娃似的大冬瓜，讓農(nóng)民伯伯咧開了嘴。河塘里荷花正開得旺盛，有大圓盤似的荷葉的襯托，顯得更加美麗動(dòng)人。荷花的顏色各種各樣，有白的，有粉色的，還有鵝黃色的，一朵有一朵的姿勢(shì)，有的荷花已經(jīng)枯萎，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的才兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，好像快要破裂似的。我真想變成一朵荷花，在荷塘里與荷花一起隨風(fēng)飄舞，如果把眼前的荷花看成一幅畫，那畫家的本領(lǐng)可真厲害。荷葉上青蛙“呱、呱、呱”地叫著，演奏者一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，讓人流連忘返，五彩繽紛的多惹人愛。農(nóng)婦們提著籃子，忙碌的身影在菜園里若影若現(xiàn)。
秋天的鄉(xiāng)村，是一個(gè)豐收的季節(jié)?？?，一片片金色的稻谷如同金色的海洋，微風(fēng)習(xí)習(xí)，一波未平一波又起；黃橙橙的玉米擠迫外衣，拼命地往外鉆。多么想瞧瞧這燦爛無比的田野。小孩子們也不閑著，偷偷跑進(jìn)田里，悄悄吃上幾個(gè)水果解解饞。
冬天的鄉(xiāng)村成了一個(gè)粉砌玉雕的世界。孩子們?cè)谘┑厣洗蜓┱潭蜒┤?、滾雪球，小朋友們?nèi)宄扇旱卦谝黄鸲蜒┤?，堆出來的雪人可好看了，一個(gè)接一個(gè)挨在一起，好像在拍合照。雪人的姿勢(shì)千奇百怪，有叉腰，好像在和誰賭氣；有的把嘴巴張得大大的，似乎看見了什么可怕的東西；有的手指著腦袋，好像被什么問題難住了。一個(gè)個(gè)雪人栩栩如生，楚楚動(dòng)人，真佩服那些孩子心靈手巧和異想天開。雖然小手凍得通紅，可快樂依舊。打雪仗開始了，小朋友們個(gè)個(gè)全副武裝，戴著棉帽，穿著棉衣，戴著手套，拿著自己的裝備，有的拿來了鏟子，有的拿著專門制造雪球的工具，有的什么也沒拿，準(zhǔn)備徒手作戰(zhàn)。比賽正在火熱的進(jìn)行中，一個(gè)小女孩被打得落花流水，凍得瑟瑟發(fā)抖，臉和手凍得通紅，直用嘴呵氣，自動(dòng)退出了比賽。大家向左扔一個(gè)，向右扔一個(gè)，玩得不亦樂乎，實(shí)力不分上下。等到家長來叫他們回家吃飯，才依依不舍地離開了。
四季的鄉(xiāng)村，四幅不一樣的田園風(fēng)光圖。
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田園之旅方案篇六
今天，我們魯中晨刊小記者一起去贏泰田園采風(fēng)。
天空下著蒙蒙細(xì)雨，我們來到了此行的目的地——贏泰田園。一進(jìn)園內(nèi)，我們仿佛來到了山村鄉(xiāng)野。清新的空氣伴著和煦的春風(fēng)，讓人神清氣爽。不知誰的小狗鼻子比較靈敏，大聲嚷道：“好臭啊！”大家立刻炸開了：“真的！真的好臭??！”老師哈哈大笑，“臭味是這東西發(fā)出來的。”老師指著一大堆用塑料薄膜包起來的像干草一樣的東西?！斑@是什么？”很多人用樹枝捅這些東西?！斑@些是面包草，人們用干草、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)制成，作為飼料用。冬天發(fā)酵，春天把它撒到櫻桃地里，讓它盡情釋放冬天儲(chǔ)存的能量，這樣櫻桃樹就會(huì)結(jié)出肉多核小的櫻桃”。說完，我們就向草莓園走去。(語文迷)。
一進(jìn)大棚，空氣中就彌漫著香甜的味道。一個(gè)個(gè)草莓又大又紅，果肉表面有一粒粒黃色的芝麻點(diǎn)，果肉外面鑲著一片碧綠的大葉子，十分惹人憐愛。同學(xué)們仔細(xì)的挑著，精心的選著，咬一口草莓，臉上露出幸福的表情，爭先恐后得大聲嚷著：“看我的草莓多大！”“我摘的比你多！”“瞧我的多紅！”我嘗了一個(gè)，好甜啊！草莓的汁水流入我的嘴里，竟然嘗不出一絲酸味。過了好長時(shí)間，草莓的香味還殘留在口腔內(nèi)。工作人員告訴我，這里的草莓都是純甜的，采用的都是無土栽培技術(shù)。旁邊的這些黃板子都是粘蟲板，可以防止草莓被蟲蛀。聽完后，我不禁暗暗驚嘆，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)真神奇啊！
同學(xué)們，為了日后祖國的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們要好好學(xué)習(xí)，將來為我國農(nóng)業(yè)出一份力量。
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田園之旅方案篇七
為進(jìn)一步改善城鄉(xiāng)環(huán)境，提高人民群眾生活質(zhì)量，按照市愛衛(wèi)會(huì)《市第26個(gè)愛國衛(wèi)生清潔月活動(dòng)實(shí)施方案》的總體要求，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“徹底清除越冬垃圾，改善城鄉(xiāng)衛(wèi)生環(huán)境”為主題，采取全面發(fā)動(dòng)與集中整治相結(jié)合、專業(yè)治理與群眾參與相結(jié)合方式進(jìn)行，開展城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)環(huán)境綜合整治活動(dòng)，全面提升環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
二、工作任務(wù)。
針對(duì)居民區(qū)、小街小巷、施工現(xiàn)場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)、城市出口路等重點(diǎn)部位，清理越冬垃圾、亂堆亂放雜物及亂排殘土，撿拾白色垃圾，消除衛(wèi)生死角；清理社區(qū)、機(jī)關(guān)、公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生；清除村鎮(zhèn)、河渠、公（鐵）路兩側(cè)垃圾雜物；開展春季滅鼠及熏殺越冬蚊活動(dòng)，徹底解決與居民環(huán)境相關(guān)的市容環(huán)境衛(wèi)生突出問題。
（一）開展市容環(huán)境衛(wèi)生整治。清理小街巷路、綠化帶、河渠沿線、城市出入口等重點(diǎn)部位的越冬殘土、垃圾雜物等；清除街路亂堆亂放，清理街路、小區(qū)的違章搭建；清理街路、建筑物立面的亂貼、亂畫、亂涂；清理集貿(mào)市場(chǎng)的垃圾雜物，保持?jǐn)偽恍l(wèi)生整潔；清理施工現(xiàn)場(chǎng)殘土垃圾，清除村屯垃圾雜物、白色污染物，清理邊溝、溝塘河渠垃圾，引導(dǎo)村民清掃庭院衛(wèi)生。
責(zé)任部門：住建局、執(zhí)法局、公安局、市場(chǎng)服務(wù)中心、工商局、環(huán)保局、水利局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街。
（二）開展居民區(qū)環(huán)境整治。推行居民小區(qū)清掃保潔、垃圾收集的'規(guī)范化管理模式，清除院區(qū)、樓道、車庫、綠地內(nèi)的垃圾殘土、白色污染、亂堆亂放雜物，整治違規(guī)小招貼和亂涂亂畫，修繕破損門窗，維護(hù)排污管渠，完善防鼠設(shè)施。
責(zé)任部門：住建局、執(zhí)法局，各街道辦事處。
（三）開展單位衛(wèi)生整治。機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位、窗口單位（醫(yī)院、火車站、客運(yùn)站）等場(chǎng)所，要認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生清掃制度，徹底打掃室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，清除垃圾、污物、雜物，擦洗門窗玻璃、辦公設(shè)備等處的積塵，消除衛(wèi)生死角。臨街單位要做好門前三包。
責(zé)任部門：城建局、交通局、衛(wèi)生局、愛衛(wèi)辦。
（四）開展春季除害消殺工作。開展全市春季熏殺越冬蚊活動(dòng)和滅鼠工作。愛衛(wèi)辦做好藥品發(fā)放、投藥消殺等工作，確保按時(shí)、準(zhǔn)確投藥，疾控中心做好四害密度監(jiān)測(cè)。城區(qū)滅鼠重點(diǎn)要放在居民小區(qū)、公共綠地、垃圾箱、垃圾場(chǎng)、施工現(xiàn)場(chǎng)等公共地段，農(nóng)村滅鼠重點(diǎn)要放在農(nóng)戶住房、庭院和村屯周邊，切實(shí)降低鼠密度。
責(zé)任部門：愛衛(wèi)辦、衛(wèi)生局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街。
（五）開展全民衛(wèi)生大清掃活動(dòng)。城區(qū)內(nèi)以五個(gè)街道辦事處為活動(dòng)主體，五個(gè)街道所轄區(qū)域的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位實(shí)施劃片管理，開展衛(wèi)生大清掃活動(dòng)，清理街路、居民區(qū)、綠地、城鄉(xiāng)結(jié)合部等部位的積存垃圾、白色垃圾、“三堆”雜物及衛(wèi)生死角，清除亂涂亂畫、小招貼，擦拭交通護(hù)欄、公交站點(diǎn)等公用設(shè)施。
責(zé)任部門：市愛衛(wèi)辦、市文明辦、五個(gè)街道辦事處。
（六）開展黨員義務(wù)奉獻(xiàn)日活動(dòng)。以五個(gè)街道為活動(dòng)主體，負(fù)責(zé)黨員義務(wù)奉獻(xiàn)日活動(dòng)。各單位主動(dòng)與對(duì)口社區(qū)對(duì)接，重點(diǎn)整治居民小區(qū)、小街小巷，徹底清除越冬垃圾等衛(wèi)生死角。
三、保障措施。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)，全民參與。要通過各種方式，發(fā)動(dòng)各單位的干部、職工，動(dòng)員社區(qū)居民，參與到環(huán)境整治活動(dòng)中來，提高重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量；黨政機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，以身作則，帶領(lǐng)群眾搞好環(huán)境治理活動(dòng)。
（二）條塊結(jié)合，各負(fù)其責(zé)。各責(zé)任部門全面承擔(dān)本部門的環(huán)境衛(wèi)生綜合整治任務(wù)；愛衛(wèi)辦要做好春季除害、衛(wèi)生大清掃活動(dòng)等組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查工作；住建、公安、交通、執(zhí)法等部門要發(fā)揮專業(yè)隊(duì)伍在市容環(huán)境衛(wèi)生治理活動(dòng)中的主力軍作用，搞好施工現(xiàn)場(chǎng)、街巷路、公園綠地、居民小區(qū)、公（鐵）路沿線等的環(huán)境整治工作；愛衛(wèi)辦要受理市民投訴，加強(qiáng)督促檢查，做好組織、協(xié)調(diào)、檢查驗(yàn)收和迎接省、市檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；其他各部門要認(rèn)真履行職責(zé)，積極參與愛國衛(wèi)生月活動(dòng)。
（三）強(qiáng)化監(jiān)督，注重實(shí)效。愛國衛(wèi)生月期間，愛衛(wèi)辦設(shè)立投訴電話，認(rèn)真受理、解決群眾關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生問題的投訴，在治標(biāo)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化治本措施，杜絕反彈現(xiàn)象。愛衛(wèi)會(huì)組織相關(guān)部門對(duì)各部門、各街道和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展整治活動(dòng)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)市民投訴問題解決情況進(jìn)行督查，推動(dòng)愛國衛(wèi)生月活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。
田園之旅方案篇八
學(xué)好漢語，學(xué)好普通話，書寫規(guī)范字，是我們?nèi)w師生的責(zé)任，大力推廣普通話、規(guī)范漢字書寫，是一項(xiàng)有重要意義的工作，它對(duì)我們正確使用漢語，增進(jìn)各民族思想的.交流和感情的融合，繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對(duì)外交流，團(tuán)結(jié)一致構(gòu)建和諧社會(huì)具有不可或缺的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要扎扎實(shí)實(shí)地搞好本次活動(dòng)。
“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”
1、學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確“推普周”活動(dòng)時(shí)間20xx年9月14日至20日是第八屆全國推廣普通話宣傳周（簡稱“推普周”）（每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周）。
2、以班級(jí)為單位結(jié)合“讀書聲聲滿校園”活動(dòng)開展集體朗讀課文的活動(dòng)；
4、可通過朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣普通話，相互提醒，相互指點(diǎn)，使自己說的普通話更加標(biāo)準(zhǔn)。
5、寫規(guī)范字開展作業(yè)評(píng)比。
6、評(píng)選推普形象大使。
7、糾正錯(cuò)別字活動(dòng)。
8、游戲不土話翻譯成普通話。
田園之旅方案篇九
鄉(xiāng)村的空氣那么的清新，鄉(xiāng)村的天空那么湛藍(lán)，鄉(xiāng)村的景色那么別致，鄉(xiāng)村會(huì)使你流連忘返。
清晨，蔚藍(lán)的天空剛泛起魚肚白，大地還是沉睡當(dāng)中?；▋壕`開了美麗的小臉，花朵上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，一陣清風(fēng)拂過，花兒輕微地?cái)[動(dòng)，抖去身上的露珠。被露珠洗過澡的花兒，顯得格外新鮮。太陽在東方冉冉升起，我們迎著朝陽，頂著白云，扛著工具，走向一望無際的田野。一根根垂蔓攀上高高的藤架，一朵朵黃色的'小花點(diǎn)綴在這綠意間，一棵棵菜花迎風(fēng)而綻。我們走向無邊無際的金燦燦的稻田，那串串飽滿的稻子，被沉甸甸的果實(shí)壓得彎下了腰，隨著微風(fēng)蕩起金色的波浪，把濃郁的稻香散發(fā)到每一個(gè)角落。我們小心翼翼地走著，生怕破壞這豐收時(shí)美麗的景色。
我們來到田溝旁，經(jīng)過多方面的調(diào)查，選中了一條“魚兒經(jīng)常出沒而且非常密集”的小田溝，經(jīng)過反復(fù)思考商量，最后決定在溝的中間，撒上一條網(wǎng)，然后在網(wǎng)的四周2米處，各擺上一個(gè)淘米盆。接著，我們都坐在旁邊看好戲。起先，小魚都非常警惕，后來慢慢地有幾條大膽的魚游過來躍到盆中，又迅速地躍出去。這樣反復(fù)幾次，它們以為沒有危險(xiǎn)了，有許多小魚被囚禁在盆里。我們一看，有這么多小魚，每個(gè)人都像泡在蜜糖里一樣，渾身都甜滋滋的。
天空中，艷麗的晚霞像是打翻了七彩的顏料，灑在天邊，烘托著鮮艷的夕陽。農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，邁著輕盈的步子，迎著暮色，哼著輕快的小曲回家了。我們也迎著余暉回到了家。
今天我們格外開心，希望你們也去田野里飽覽那淳樸的鄉(xiāng)村風(fēng)情，必定能喚起同學(xué)們對(duì)大自然的熱愛和向往。
田園之旅方案篇十
12月4日是國家憲法日。為了加強(qiáng)中小學(xué)生法治教育，大力弘揚(yáng)憲法精神，營造全省教育系統(tǒng)同學(xué)憲法、尊崇憲法的濃厚氛圍，經(jīng)研究決定，在國家憲法日來臨之際，全省中小學(xué)校開展“國旗下講憲法”主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)形式。
中小學(xué)校在舉行升旗儀式時(shí)，以“國旗下講憲法”的形式開展憲法主題教育活動(dòng)。宣講人可以是學(xué)校校長、教師，也可以是學(xué)生。宣講內(nèi)容要符合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，突出憲法與學(xué)習(xí)、生活的密切聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)生國家意識(shí)、公共意識(shí)、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
二、時(shí)間安排。
活動(dòng)時(shí)間為11月28日上午，全省各中小學(xué)校在升國旗儀式上宣講憲法。如遇惡劣天氣，可適當(dāng)延后進(jìn)行。
三、工作要求。
請(qǐng)各市教育局切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，把這次憲法日主題教育活動(dòng)作為加強(qiáng)青少年法育和德育工作的重要措施，認(rèn)真組織，加強(qiáng)指導(dǎo)和調(diào)度，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。各市要組織遴選“國旗下講憲法”優(yōu)秀講稿10-20篇，于12月2日前報(bào)省教育廳政策法規(guī)處。各地還可結(jié)合實(shí)際，自主安排主題班會(huì)等班隊(duì)活動(dòng)、開展社會(huì)實(shí)踐等形式多樣的憲法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，有關(guān)活動(dòng)的圖片、視頻和信息可通過我廳信息報(bào)送渠道報(bào)送，也可上傳教育部全國青少年普法網(wǎng)展示。
田園之旅方案篇十一
田園之旅是我一直夢(mèng)寐以求的旅行方式，但卻一直沒有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)。直到最近，我與朋友們一起組織了一次自駕游，前往中國最美的田園地區(qū)之一——夢(mèng)幻田園！在這次旅行中，我有了許多深刻的體會(huì)和感受，讓我對(duì)田園生活有了更深入的了解。
第一部分：大自然的美麗。
在夢(mèng)幻田園的旅行中，我最深刻的感受就是大自然的美麗和神秘。早晨，陽光照耀下的田野讓我覺得像是進(jìn)入了一個(gè)童話世界。輕輕踩在青青的草地上，海拔不高的小山丘間落日余暉下的小麥田讓我感覺自己來到了另一個(gè)世界?？諝馇逍?，天空湛藍(lán)，田野里的鳥語花香，大自然的美麗讓我拍下了許多美麗的照片，讓人每次看到都會(huì)沉浸在其中，仍舊感受到那種神奇的感覺。
第二部分：鄉(xiāng)村文化的魅力。
古老的農(nóng)耕文化在中國久遠(yuǎn)，沉淀下的鄉(xiāng)村文化魅力獨(dú)特，有著濃郁的人文色彩。在夢(mèng)幻田園的旅行中，我深深感受到了鄉(xiāng)村文化的獨(dú)特魅力。我們?cè)诋?dāng)?shù)厝思抑衅穱L了純正的農(nóng)家菜，欣賞了當(dāng)?shù)氐拿耖g歌舞，緩慢的生活節(jié)奏和樸實(shí)的行為方式讓我覺得到了一種與城市不同的魅力。盡管現(xiàn)代城市的快節(jié)奏和高科技給我們帶來了許多方便，但鄉(xiāng)村文化的魅力是一種恰到好處的平衡和豐盈。
第三部分：閑適的生活方式。
在夢(mèng)幻田園，我感受到了那種閑適、舒適的生活方式。農(nóng)村的人們不抱怨，不發(fā)牢騷，生活節(jié)奏緩慢，但很有秩序。小孩在田地里捉蟲子，老人們?cè)诖蹇诹奶?，雞鴨在村莊里自由地奔跑玩耍。當(dāng)時(shí)，我真切地感受到了那種“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的生活方式，用一種很難形容的方式表現(xiàn)了一種平靜和舒適的狀態(tài)。
第四部分：心靈的觸動(dòng)。
在夢(mèng)幻田園的旅行中，田野和森林之間的庭院和小溪，“人間仙境”讓我想起了一首歌，叫《千里之外》。這首歌喚起了我對(duì)家的思念，讓我開始思考生命的意義和幸福的定義。我意識(shí)到，在城市中，人們通常都是為了金錢、事業(yè)和地位來追求幸福，但在鄉(xiāng)村中，人們更多地追求內(nèi)心的平靜與感受自然的愉悅，這是一種資本主義制度所無法帶來的。
結(jié)尾。
這次田園之旅，讓我充分地感受到了大自然、鄉(xiāng)村文化和自然的力量。這也讓我開始反思現(xiàn)代的社會(huì)價(jià)值觀，思考自己所追求的，對(duì)自己和周圍人的影響以及個(gè)人幸福的道路上該走什么樣的路。顯然，這次旅游已經(jīng)成為了我人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我也深切地感受到了這次旅行對(duì)我未來思想的影響，我將會(huì)更加勇敢、自由、探索和感受。
田園之旅方案篇十二
人們?cè)诔鞘猩畹娜兆永铮３８械骄衿v、無趣乏味，這時(shí)候，一趟田園之旅或許是放松身心最好的方式。本文結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，就“田園之旅”的意義、收獲和感受進(jìn)行了一番探討。
第二段：置身自然中感受樂趣。
在田園之旅中，一個(gè)最大的體驗(yàn)就是置身自然中感受樂趣。在城市中，我們很難感受到自然中生命的律動(dòng)，而在田園之旅中，我們能夠看到大自然的神奇之處和生命的力量。沐浴在日光下，感受著自然的美好，感受著生命的力量，這是一種體驗(yàn)和感受，是城市生活中無法獲得的。在這里，我們可以靜下心來，放下所有的煩惱和憂慮，安靜地聆聽自然的聲音和生命的聚集，感受神奇的自然之美。
第三段：回歸生活的本真。
田園之旅帶給我們的不僅是自然的感受，更是回歸生活的本真。在田園之旅中，我們可以看到大自然的真實(shí)和生活的本真，這種本真包含了許多物質(zhì)的和精神的需求。對(duì)于現(xiàn)代人來說，許多在城市生活中習(xí)以為常的事物，在田園之旅中可能會(huì)被淘汰或得到解決。更重要的是，這種本真恰恰可以讓人對(duì)生活有一種新的認(rèn)識(shí)和理解，讓人在生活中更加自然和舒適。
第四段：帶來收獲和成長。
在田園之旅中，我們會(huì)有很多的收獲和成長。很多時(shí)候，田園之旅需要我們放下城市中的一切繁瑣和堅(jiān)持，我們需要去適應(yīng)這種新的生活，需要學(xué)習(xí)和掌握種植、飼養(yǎng)等技能，從中領(lǐng)略到生活的美好和充實(shí)。而這些收獲和成長，是我們?cè)谔飯@之旅中得到的，是我們可以帶回城市中，為我們的日常生活增添美好的色彩。
第五段：結(jié)論。
總之，田園之旅是一次很有意義的體驗(yàn)，它不僅可以讓人感受到自然的美好和生命的力量，更可以讓人回歸生活的本真，帶來實(shí)實(shí)在在的收獲和成長。因此，我們應(yīng)該盡可能地利用時(shí)間，去走走這一場(chǎng)田園之旅，去感受生活的美好和力量。
田園之旅方案篇十三
各辦事處、鄉(xiāng)屬各部門、行政村：
為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，提升農(nóng)村生態(tài)文明，鞏固國家級(jí)“環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，認(rèn)真抓好鄉(xiāng)村清潔工程，建立農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)綜合治理，提高衛(wèi)生質(zhì)量，不斷改善農(nóng)村人居環(huán)境，根據(jù)縣有關(guān)文件精神結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開展以“農(nóng)村清潔工程建設(shè)”為主題，以“清潔家園，和諧鄉(xiāng)村”為基本內(nèi)容，以清理生活垃圾為重點(diǎn)，全面提高農(nóng)民衛(wèi)生意識(shí)，增強(qiáng)農(nóng)民健康素質(zhì)，弘揚(yáng)健康文化，規(guī)范公共行為，踐行公共道德，優(yōu)化公共環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
二、實(shí)施范圍。
根據(jù)屬地負(fù)責(zé)原則，各村負(fù)責(zé)實(shí)施范圍為：
（一）各村村莊及周邊環(huán)境。
（二）各村區(qū)域內(nèi)大小河道及縣鄉(xiāng)道路（具體界線管轄另附表）。
三、工作責(zé)任及要求。
（一）工作責(zé)任。
辦事處主任、書記：對(duì)轄區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生負(fù)總責(zé)，指導(dǎo)各駐村干部下村宣傳、落實(shí)清潔衛(wèi)生工作。
駐村干部：幫助村干部選配好衛(wèi)生保潔人員開展正常保潔工作，幫助建立健全各村道路、溪灘、村莊黨員干部包干責(zé)任制，按要求完善本村范圍的公共道路、大小河道的衛(wèi)生整潔、垃圾分揀。
村黨支部書記、村主任：村主任書記對(duì)該村環(huán)境衛(wèi)生狀況負(fù)總責(zé)為第一責(zé)任人，建立健全各村道路、溪灘、村莊黨員干部包干責(zé)任制，健全清掃保潔垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)隊(duì)伍制度，落實(shí)村方補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，責(zé)任到人，垃圾做到日產(chǎn)日清，分揀場(chǎng)正常分揀，區(qū)域內(nèi)的道路、大小河道保持整潔。對(duì)于村內(nèi)個(gè)別人員在道路、河道亂倒垃圾現(xiàn)象，要及時(shí)制止和批評(píng)教育。要對(duì)河道上下游的衛(wèi)生情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向鄉(xiāng)政府匯報(bào)，便于及時(shí)處理。
（二）工作要求。
1、完善垃圾收集設(shè)施。垃圾集中分揀場(chǎng)要正常投入使用，各村根據(jù)實(shí)際需要增設(shè)垃圾池（桶）。
2、垃圾清理標(biāo)準(zhǔn)。做到“兩無一有”即：一無暴露垃圾；二無亂堆垃圾。農(nóng)村公共場(chǎng)所，縣道、鄉(xiāng)道和村內(nèi)主要場(chǎng)地要保持整潔，特別是本村內(nèi)的河道及縣鄉(xiāng)道路要保持清潔，要有專人負(fù)責(zé)清理轉(zhuǎn)運(yùn)，垃圾做到日產(chǎn)日清（不得焚燒）。
3、村莊內(nèi)柴火、石塊、磚頭等雜物要堆放整齊。
4、各村各單位的環(huán)境衛(wèi)生，以各村單位自治為主，鄉(xiāng)政府抓督查促落實(shí)。
四、實(shí)施步驟。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月）。
各村要加大宣傳力度，通過廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等形式進(jìn)行宣傳，營造出轟轟烈烈的`工作氛圍，使全鄉(xiāng)農(nóng)民群眾對(duì)農(nóng)村清潔工程家喻戶曉、人人皆知，并形成主動(dòng)參與、自覺參與的良好態(tài)勢(shì)。各村要建立機(jī)構(gòu)、健全隊(duì)伍，組織力量深入宣傳發(fā)動(dòng)，制定有效工作方案，并召開相應(yīng)會(huì)議，層層發(fā)動(dòng)，全面部署工作，確保取得實(shí)效。
（二）集中整治階段（6月）。
各村要集中一個(gè)月時(shí)間，對(duì)照工作目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)于本村存在的各項(xiàng)整治任務(wù)于7月份前完成。
（三）鞏固提高階段（8月至11月）。
不斷完善農(nóng)村垃圾收集處理設(shè)施建設(shè)，全面建立農(nóng)村清潔工程長效管理機(jī)制，防止“臟、亂、差”現(xiàn)象反彈，全面完成整治目標(biāo)，使農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面貌明顯改觀，各村沿線垃圾亂堆亂放現(xiàn)象徹底消除。
（四）總結(jié)驗(yàn)收（12月）。
主要在全面工作的基礎(chǔ)上，搞好美化、綠化、硬化工作；完善各類衛(wèi)生隊(duì)伍、衛(wèi)生設(shè)施、衛(wèi)生長效保潔制度建設(shè)；完成工作總結(jié)及表彰工作。
五、保障措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。活動(dòng)開展以鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化領(lǐng)導(dǎo)小組為中心，充分發(fā)揮鄉(xiāng)兩委班子、各辦事處領(lǐng)導(dǎo)以及村干部的聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)作用，四方合力，將各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
（二）加強(qiáng)資金保障。鄉(xiāng)黨委政府通過多渠道籌集資金保障此次活動(dòng)順利開展。根據(jù)各村大小和居住人口情況，對(duì)各村的環(huán)境衛(wèi)生每月進(jìn)行督查，督查后進(jìn)行“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”。
（三）加強(qiáng)督查考核。鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室從5月開始對(duì)各村垃圾清理情況和中轉(zhuǎn)管理情況進(jìn)行督查考核，督查情況通報(bào)各村，考核結(jié)果與保潔員工資進(jìn)行掛鉤，并建立月通報(bào)制度，年終進(jìn)行考核評(píng)比，評(píng)選出“衛(wèi)生村”和“衛(wèi)生戶”。
田園之旅方案篇十四
為深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，麻陽縣江口墟鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉"主題，堅(jiān)持按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，創(chuàng)新工作思路，積極組織開展“走進(jìn)田園，貼緊農(nóng)事”黨建專題活動(dòng)。
為著實(shí)開展好“走進(jìn)田園，貼緊農(nóng)事”黨建專題活動(dòng)，該鎮(zhèn)黨委高度重視，制定相關(guān)措施方案，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部集中時(shí)間進(jìn)村入戶，直接聽取群眾意見，特別是聽取老黨員、致富能人、困難戶的意見，及時(shí)匯總，及時(shí)反饋，及時(shí)解決。要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身實(shí)際，確定與各村1至2戶困難群眾等結(jié)成“幫扶對(duì)子”，確立幫扶計(jì)劃，建立“結(jié)對(duì)子”臺(tái)帳。同時(shí)，將定期組織全鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，深入到田間地頭，以農(nóng)田插秧、割油菜等方式進(jìn)行干活勞作。
據(jù)悉，此次活動(dòng)主要結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，通過“黨員干部下基層”，“走訪慰問聽意見、幫困解難轉(zhuǎn)作風(fēng)”，“串百家門、解百家難”，“民情懇談會(huì)”等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)干群之間的魚水之情，著力解決農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力不強(qiáng)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件差以及群眾最盼、最需、最急的民生問題。
田園之旅方案篇十五
作為城市里的一名白領(lǐng)，我漸漸感受到了身心的疲憊。眼睛幾乎每天都盯著電腦屏幕，身體也因?yàn)榫米谜径饾u變得僵硬。為了調(diào)整自己的生活狀態(tài)，我選擇了去田園旅行，希望在大自然的懷抱里找到心靈的港灣。
我之所以選擇田園之旅，是因?yàn)槲蚁霐[脫城市的喧囂，走進(jìn)清新自然的懷抱，尋找內(nèi)心的平靜與寧靜。在這個(gè)時(shí)代，人們過于追求速度與效率，快節(jié)奏的生活讓我們逐漸失去了生命中本該擁有的美好。而從飲食、空氣、生活環(huán)境等方面去了解田園生活，不僅可以讓我們感受到不一樣的生活體驗(yàn)，更可以帶給我們平衡心靈的力量。
第二段：田園之旅的美好與自然。
在這個(gè)旅程中，我發(fā)現(xiàn)無論是飲食、空氣還是住宿環(huán)境，都讓我感到格外的驚艷和舒適。在農(nóng)家樂的用餐體驗(yàn)中，大自然的味道溢出了每一個(gè)菜肴，尤其是自家燒制的臘肉和咸鴨蛋，讓我一整天的疲憊都煙消云散。而在田園之旅的住宿環(huán)境中，人們可以真正體驗(yàn)到鄉(xiāng)村的生活。鄉(xiāng)間小屋隱蔽于大山茂密的森林中，透過窗戶，可以看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，空氣清新，怡人心脾。在悠閑的午后，一杯自家種植的茶，一本好書，讓人徹底放松下來。
第三段：與當(dāng)?shù)厝嗣竦慕涣髋c互動(dòng)。
在田園之旅中，我與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民結(jié)下了深厚的友情。他們介紹了我很多當(dāng)?shù)氐娘嬍?、文化和特產(chǎn)，使得我對(duì)這個(gè)民間文化有了全新的認(rèn)識(shí)和感受。同時(shí)，在農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)民工作，學(xué)習(xí)耕作、喂養(yǎng)和采摘不同的蔬果，更讓我了解了農(nóng)民在日夜勤勞中所受到的磨礪和收益。這樣的交流與互動(dòng)讓我在旅行中慢慢地感受到了生命中真正應(yīng)該有的人情味和玄妙。
第四段：帶著戶外運(yùn)動(dòng)裝備探索自然。
田園之旅不僅僅只是飲食、住宿、交流，更可以在戶外實(shí)現(xiàn)不一樣的人生體驗(yàn)。遠(yuǎn)足、野營、溫泉等，讓人們突破極限，進(jìn)入深山老林里，感受茶山、林地、河流等自然風(fēng)光，享受體力與大自然之間的深度互動(dòng)。在野外篝火堆旁吟詠、彈奏自己喜歡的音樂，是對(duì)生活更美好的向往和享受。
第五段：回到城市后，對(duì)田園之旅的思考。
回到城市之后，田園之旅給了我很多反思和啟示。我意識(shí)到，溫暖、體諒和關(guān)懷才是真正的財(cái)富，應(yīng)該時(shí)刻珍惜身邊的親人和朋友。同時(shí)，也應(yīng)該把“田園時(shí)光”與城市生活相結(jié)合，讓自己的內(nèi)心保持平衡，回歸真正的生活，以更好地去重新審視人生。
總之，田園之旅不僅讓我感受到了大自然的美好與自然，更帶給我了農(nóng)民不為人知的辛苦和美好。我相信，在未來的日子里，我一定會(huì)用自己的所學(xué)所得去擁抱生活，去保持自己的心靈能量和身體健康，讓人生更加美好！
田園之旅方案篇十六
本節(jié)課是學(xué)生入學(xué)以來的第一節(jié)綜合練習(xí)課，通過創(chuàng)設(shè)“美麗的田園”這一情景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
出示課件主題圖，啊，多美的地方?。∽屑?xì)看看，這里都有些什么呢？
學(xué)生說問題，教師板書。
小組合作解決問題，全班交流。
讓學(xué)生在解決問題的過程中。進(jìn)一步理解解決問題的思路，并從中感受到數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。
同時(shí)教師也利用這一載體，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的20以內(nèi)的加減法的知識(shí)。使學(xué)生的計(jì)算能力得以提高，逐步達(dá)到熟練的程度。
同時(shí)，“美麗的田園”這一教學(xué)情景，還使學(xué)生受到了保護(hù)動(dòng)物的思想教育。
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