最新中學美術工作計劃表(專業(yè)18篇)

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最新中學美術工作計劃表(專業(yè)18篇)
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計劃可以幫助我們提前預見并解決可能出現的問題。計劃的制定需要靈活性和適應性,要能夠隨時調整和變通。已經擬定了目標和步驟的計劃更容易被實現,你不妨試試。

中學美術工作計劃表篇一

我在xx二中工作已是第16個年頭了,我一直有著教育夢想,希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學生喜愛的美術教師,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,與此同時,我發(fā)覺,我的課堂還缺少很多,我想,這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作,我真正地感受到自己是一個安于現狀沒有什么進步的人,至今還沒有去評過高級教師,盡管我在工作中認認真真,盡心盡力地做好自己本職工作,但是由于自己的教科研能力不強,自我感受功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的緣故,自己的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營養(yǎng),在那個人才濟濟高速進展的社會里,我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、差不多功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。

1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

2、堅持看書,做到讀書有體會,提高自己閱讀和寫作的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4、利用現代化設備,借鑒網絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的素養(yǎng),成為了一個有內涵的教師。

3、盡心上好每一堂課,成為學生喜愛、家長放心、領導省心的教師。

4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、差不多功以及做人都達到一個全新的高度。

5、預備好硬件和軟件打算去評高級教師。

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

讓我真正認識到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己,讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的.一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也是自己的目標。

3、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)進展和自我成長的核心因素?!眻猿址此寄軌蚩偨Y實踐、升華經驗,堅持寫教學反思、教育隨筆,能夠提升自己的教育能力。積極撰寫教育教學論文,做課題研究。

4、加強差不多功訓練。

“三一話一畫”的老師差不多功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道?!?/p>

5、利用現代化輔助教學。

6、美術課堂要講究直觀性,我想在今后的教學中多用多媒體教學,會給學生帶來更多的精彩。

7、確立一本校本教材編寫的目標。

8、帶領學校另外兩位美術老師搞好學校的美術教育教學工作,認真抓好高考美術訓練、積極組織學生參加美術競賽。

生動的課堂、全面的美術素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,然而“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航。

中學美術工作計劃表篇二

1、強化集體備課;做到每個年級教學內容,教學進度。教學內容和教學方法,要求充分體現素質教育的精神,有改革,有創(chuàng)新,做到以素質教育為主線,以教師為主導,學生為主體,以素質教育為重點,以示范為關鍵以能力為目的原則進行教學實驗。

2、繼續(xù)加強業(yè)務技能訓練,進行以、素描、為內容的.技能訓練;進行以課堂教學、學術討論、作業(yè)講評、教學方法、教育信息、改革實驗等內容的教學研究。

3、繼續(xù)進行課堂教學研究,力爭使每節(jié)課達到:教學語言、教學內容、教學示范、板書設計、板書文字、范畫演示、雙邊活動、教學效果規(guī)范化。

4、本學期教研組活動一月一次,根據上級要求每次開會進行點到,遲到或缺席的人員進行相應扣分。

5、本學期研修組活動在十月份進行,“研組內研修活動校級領導全程參與。上研修課的老師課后及時上交教學設計、并撰寫案例反思(3000字以內)。本學期參與研修課的老師為何劍偉、朱亞琴、姚寧燕。

6、要求全組同志加強美術教學物品的使用和管理,嚴格使用借還和損壞賠償制度。

7、要求全組同志必須做好課前教學準備,在鈴響后準時進入教室。授課過程不準隨意離開教室,確保40分鐘教學。

8、期初制定興趣小組計劃,落實教學計劃、精心選拔人才,開展好每一次興趣小組活動。每周兩次以積極的態(tài)度,準備好每一次校內外的美術活動。本學期集團有:兒童畫、素描、中國畫等豐富多彩的興趣小組。為學生的多元化、個性化發(fā)展搭建了很好的舞臺。

1、參加區(qū)教研組會議,并向組內每一位教師傳達會議內容。

2、教研組制定并上交計劃。

3、備課組、研修組活動,雙周備課組活動。

4、18日赴杭參觀畫展活動。

5、25日部分教師赴參加”學生創(chuàng)作品質有效提升“活動。

1、隨堂聽課、教導處常規(guī)督導(教導處及中層)。

2、區(qū)美術教師教學目標制訂交流活動。

1、隨堂聽課、教導處常規(guī)督導(教導處及中層)。

2、部分教師參加外出寫生活動。

1、隨堂聽課、教導處常規(guī)督導(教導處及中層)。

2、青年教師說課比賽。

1、組織美術教師技能培訓活。

2、”我們最喜歡的一次教研活動“交流評比。

1、各研組、備課組、研修組上交各種活動總結。

中學美術工作計劃表篇三

1、個人規(guī)劃:

(1)樹立良好的師德,倡導無私奉獻精神;虛心向名師學習,在名師的引導下與工作坊其他成員合作交流,共同成長;遵守工作坊管理制度;每學年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃,做好各種研修筆記,提交研修總結。

(2)不斷改進學科教學,總結教育教學方法、經驗,提高學科教學質量,實現自我成長,成為學科教學的示范者。到指定教師所在學校跟崗學習,聽課交流,教學研討,每學年聽課不少于10節(jié)。每學年在校內進行兩次以上的教學展示,提交兩份以上的優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課例實錄;每學年上一次區(qū)級及以上示范展示課或教學研究課。

(3)不斷鉆研教育教學理論。每學期至少研讀一本教育教學專著,經常撰寫讀書筆記和教育教學研究札記。每年至少完成一篇市級匯編論文,三年內力爭在教育教學期刊上公開發(fā)表一篇cn論文。

(4)堅持教育教學改革實驗。三年內要主持一個區(qū)級研究課題,或作為核心成員(前三名)參與市級課題研究;積極參加市級以上各類教學競賽,努力取得好成績。

(5)指導和幫扶青年教師。與年輕教師結對子,指導1-2名青年教師,經常聽課、評課,幫助青年教師不斷提高教育教學能力,并記錄存檔。

(6)準時參加工作坊活動,接受指導教師的檢查評估,及時匯報工作。

(7)完成工作坊指導教師交辦的各項任務。

2、預計分步目標:

第一階段:20xx年1月———20xx年6月:

(2)深入解讀美術課程標準,對八年級下冊教材內容進行有規(guī)劃的整理與解讀;

(3)開展美術興趣小組活動,完善興趣小組活動章程、活動內容;擬定一項富有地方美術特色的學習內容作為發(fā)展目標。

第二階段:20xx年6月———20xx年12月

(1)收集教學中案例,撰寫一篇教育教學論文,并參與匯編;

(2)開展興趣小組活動,初步形成教育教學效果和校園美術文化的建設方向;

(3)課題審批后,依據分工,開展相應的課題研究,形成數據、圖像、文字等初步資料;

(4)深入解讀美術課程標準,對七年級上冊教材內容進行有規(guī)劃的整理與解讀;

(5)精心準備和開展區(qū)或校級公開課;

第三階段:20xx年1月——20xx年12月:在階段性總結的基礎上實施學科規(guī)劃。

(1)實施學科教學,在教學中反思,及時做好記錄;

(4)深入解讀美術課程標準,對七年級下冊教材內容進行有規(guī)劃的整理與解讀;

第四階段:20xx年1月——20xx年11月:反思規(guī)劃實施過程中的成敗得失,發(fā)揚優(yōu)點,彌補缺失。

(1)形成興趣小組活動常規(guī),打造特色美術教育和特色校園文化;

(2)推敲反思和檢驗課題研究內容,加以完善,完善課題研究。

(3)整合七年級、八年級教學內容和課程標準;

(4)總結學科規(guī)劃的實施成果,并計劃制定下一輪的美術學科發(fā)展規(guī)劃。

中學美術工作計劃表篇四

在新的學年里,特別是新學期,要認真貫徹教務處.科研處布置的`工作重點。圍繞教學六認真,常抓不懈。為了做好減時增效,確保提高課堂效率,要盡可能發(fā)揮集體智慧,克服單兵作戰(zhàn)的困難,備好上好每-節(jié)課。

一.組教研活動時間為雙周一上午8:30——9:30。

二.重要會議。

1.第1周8月28日組內召開新學期工作研究會,布置學校新學期工作內容。

2.第2周布置南京市美術中心組新學期工作內容。

3.第10周期中總結會。

4.第18周學期結束準備及總結會。

三.開課,說課,聽課,評課議課計劃:

5.第2周趙有強高=美術:《硯邊漫步》周4第9節(jié)高二2班。

6.第3周隨機聽課、評課、議課。

7.第4周董國俊初中美術《素描靜物》周3第6節(jié)初二6班。

8.第10周左永軍高一《瑪雅文明》。周5第7節(jié)高一1班。

9.第12周隨機聽課、評課、議課。

四.參加市區(qū)活動計劃。

10.第2周市中心組會。

11、第5周全市活動。

12.第11周全市活動。

13.第15周全市活動。

14.第xx周全市活動。

15.適時參觀書畫展覽。

16.適時組內書畫切磋。

中學美術工作計劃表篇五

工作計劃網發(fā)布七年級美術教學工作計劃表范例,更多七年級美術教學工作計劃表范例相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、教學分析:

本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域,這四個學習領域分別是:“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

二、學生基本情況分析:

初一年級學生對美術有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對于他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,培養(yǎng)繪畫想象能力,提高他們的美術能力。

由于課上時間有限,學習內容少,我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,這樣學生既充實的'自己,又學習到了更多的美術知識,同時又提高了對事物外形的掌握,完整了構圖,又掌握了技能,提高了技能學習。

三、教學目標:

(1)了解各種繪畫工具和特性,并且學會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應用,創(chuàng)作不同的作品。

(3)根據美術的特點明確學習態(tài)度,從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識,加入各種那個游戲進行學習,讓他們不斷的創(chuàng)作作品,展示自己,發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容,采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學,叫學生在不知不覺中學習,激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法,激發(fā)學生學習的欲望。

四、教學方法設計:

美術教學比較吸引孩子,在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣,那就要有好的教學方法,我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學,讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣,誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀,并能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達想法,欣賞感受作品。探究感知學習,自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神,注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案:

我將美術評價方案分為兩大項內容:

1、藝術表現:(40)。

學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現5分,分書本的愛護5分。

2、基礎知識:(60)。

期末測試60分。

中學美術工作計劃表篇六

新學期又開始了,本學期我的教學任務是一至六年級美術,二年、四年生命教育,六年級社會實踐,而社會實踐是我第一次接觸的新學科。

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術教育不同于專業(yè)美術教育,它為進展學生整體素養(yǎng)服務:以學生進展為本,注重培養(yǎng)進展學生審美能力,感知力,想象力,表現力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性進展和全面進展.新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術實踐活動提高學生的整體素養(yǎng),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益.為了進一步提高教學質量,做好本職工作,本學期我擬定了如下打算:。

1,新課程改革中盡管不提倡教師板演,然而我覺得適當的示范,也能促進課程的學習。

2,一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將預備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。

3,依照實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。

中學美術工作計劃表篇七

一、教學總體目標:

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

教學內容主要涉及四大領域:造型o表現領域,設計o應用領域,欣賞o評述領域,綜合o探索領域。四類中仍以"造型o表現領域"為主要教學內容,約占總教學量的三分之二。

二、情況分析:

(一)學生情況分析:

七年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

(二)教材情況分析:

本冊教材共有五個單元,通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨,培養(yǎng)學生的美術基本能力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優(yōu)秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,并體會畫家的創(chuàng)意思路。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。包括運動會的海報設計等。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

三、教學重難點:

通過美術教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

造型o表現課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。

設計o應用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想。、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞o評述課:通過觀賞自然和各類美術作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現自己的感受,并從中得到美的享受。

綜合o探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學措施:

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

(一)、教師方面:

做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

(1)、做好課前準備,精心制作教具。

(2)、運用各種教學手段,學生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生繪畫興趣。

(3)、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

(4)、靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

(5)、教學內容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯(lián)系。

(6)、拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

(二)、學生方面:

充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。

五、業(yè)務學習及其它方面:

作為美術教師,應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的能力。

六,教學進度及課程安排:

1—2周《美術是創(chuàng)造性的勞動》2課時。

3—4周《色彩的魅力》2課時。

5—6周《春天的暢想》2課時。

7周《凝練的視覺符號》1課時。

8周《親切的使者》1課時。

9周《喜悅與收獲》1課時。

10—11周《招貼—廣而告之》2課時。

12—13周《盛情邀請》2課時。

14—15周《獨特的裝扮》2課時。

16周《平面設計的盛宴》2課時。

中學美術工作計劃表篇八

在新的學期里,校團委將在校黨支部和上級團委的領導下,緊密圍繞校園中心工作,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導,抓好團的組織建設,提高服務青年的水平。發(fā)揮團組織團結教育青年的核心作用,帶領學生團員開展形式多樣,資料豐富的活動,扎實有效地搞好團的工作,全面提高青少年學生的思想道德水平。

一、進一步加強團委隊伍的自身建設,提高團工作的戰(zhàn)斗力。

1、加強團干部隊伍的建設。對團委委員加強思想教育及工作業(yè)務培訓,使他們真正成為思想過硬,敢于負責、又有工作潛力的團委干部,不斷提升團委工作的水平、效率,創(chuàng)造團工作的新成績。

2、不斷加強對各團支部的指導工作。培養(yǎng)學生團干,使不同層次、不同年齡的學生在思想上都有目標、有追求,不斷進取,使他們成為校園精神禮貌建設的中堅力量,透過他們良好的示范作用,來擴大校園思想政治教育的作用,從而不斷提升校園的校風、學風。發(fā)展一批團員,為團組織不斷輸送新鮮血液,提高團組織的活力和戰(zhàn)斗力。

3、加強對學生會工作的指導。學生會的全體干部都是由思想素質好、學習優(yōu)秀、工作潛力強、職責心強的團員組成,他們是校園工作中不可缺少的一支優(yōu)秀隊伍。校園的校風建設、活動的開展等各個方面都離不開他們的辛勤工作。他們是學生自己的組織,透過加強對他們的管理和指導,能夠及時了解學生的思想、學習、工作、生活,能夠透過他們做好其他學生的工作,幫忙其他同學一齊進步。

二、以活動為載體,豐富學生課余生活,提高學生的綜合潛力。

有計劃地、規(guī)范地組織開展豐富多彩的學生活動,既活躍學生的生活,又讓全體同學透過參加各種活動,加強了解,學會合作、學會關心他人、尊敬他人、提高自己的活動組織潛力和活動參與潛力,全面提高學生的綜合素質。

三、強化團員先進性教育,切實提高團員的群體素質。

在目前的團員隊伍中,團員的團員意識不強、對團的認識不夠、團員自身的帶頭性、榜樣性發(fā)揮不夠充分等現象仍然存在。上學期,雖然開展了團員意識教育,但效果并不明顯,本學期團委將繼續(xù)加強團員意識教育,透過開設團的知識講座、考試、行為考評等方式提高團員的群體素質,使團員能發(fā)揮帶頭作用。

具體工作安排如下:

1.召開校團委委員及各支部書記會議。

3.召開學生會干部會議。

1、團干部進行第一次工作培訓。

2、“學雷鋒”系列教育活動。

3、組織優(yōu)秀團員到敬老院為老人服務。

1、“五、四”評優(yōu)申報、審批工作。(校級)。

2、團費收繳并建立公開的團費收支登記簿。

3、清明節(jié)掃墓。

4、團干部第二次工作培訓。

5、讀書活動征文比賽。

1、“五、四”表彰及系列教育活動。

2、初三年級團檔整理工作。

3、組織學生深入學習新團章――團課教育。

4、發(fā)展新團員。

5、“五、四”墻報評比。

1、本學期工作總結。

2、畢業(yè)班團檔整理和發(fā)放。

1.布置團員暑假社會實踐調查。

2.向校黨支部匯報工作。

3.向上級團委匯報工作。

以上是團委本學期的初步工作思路,在今后的具體工作中,我們將緊緊圍繞校園中心工作,開展團的活動,為推進我校學生的全面發(fā)展而努力!

中學美術工作計劃表篇九

xx中學團委按照校園的要求,認真進行了自查,現將校團委自查工作狀況,報告如下:

一、資料的收集與整理。

一年來,校團委開展了豐富多彩的針對青年學生特點的工作,但校園團委工作與校園政教處等部門的工作又是緊緊的聯(lián)系在一齊,密不可分的;許多活動,資料的收集整理都是按照校園的特點進行整理的?,F重新進行了整理歸類,對團委的材料進行了進一步的規(guī)范,到目前為止,校團委已經基本完成了材料的收集與整理工作。

校園無小事,事事關教育,校團委是校園中一個重要的部門,也是青年學生自己的組織,所以校團委的工作資料也是個性的繁雜,除配合校園、各部門的工作外,本年度團委主要開展了以下工作:

1、青年志愿者在行動。

青年志愿者行動是以青年自愿參加為基本特征,以義務服務為基本資料的社會性、經?;幕顒?,是市場經濟條件下學雷鋒活動的豐富和發(fā)展,是實施跨世紀青年禮貌工程的一個有效載體,校團委每學期都進行定期與不定期的志愿者活動。如,不定期的清理樂洄公路、禮眾公路周邊的'白色垃圾活動等等。這些志愿者活動不但在無形當中教育了學生,而且贏得了社會和周邊人們的好評,提升了禮林中學的影響力。

2、經常性的開展法制安全教育活動。

針對禮林中學靠近樂洄公路、禮眾公路,學生容易出現交通事故,校園團委與塔山交警中隊主動聯(lián)系,請交警隊員到校進行交通安全知識講座,制做了多幅交通安全宣傳欄;班級辦以交通安全為主題的黑板報,讓學生在耳濡目染中提高了交通安全意識;校園每學期都從禮林派出所聘請法治副校長進行了法制講座,法治副校長以案說法,讓學生明白了什么是違法,怎樣運用法律武器保護自己,效果特點明顯。校園團委還不定期請校領導進行法律知識講座,如未成年人保護法等等,提高了全校師生的法律意識。

3、加強思想道德建設、開展各種形式的活動。

一年來,校團委運用活動育人,開展了豐富多彩的針對校園特點的活動。如結合重大節(jié)慶日、紀念日開展各項活動,如,“五四”的表彰大會,“十·一”的大型文藝演出活動,“一二·一”、“一二·九”的演講比賽征文活動等等,這些活動學生都能用心參與,在潛移默化中加強了學生的思想道德的修養(yǎng)。

4、健全制度、熱忱為廣大學生服務。

校園團委建立健全各項規(guī)章制度,開學有計劃,期末有總結,制定了廣播站播音制度、升國旗制度、優(yōu)秀支部、優(yōu)秀團員考評制度等等。讓制度來規(guī)范學生行為,校團委工作中為廣大師生熱忱服務,提高服務意識,針對學生容易遺失物品、學習用具設立了失物招領臺等等。

5、開展富有特色活動、提高團員意識。

為提高廣大團員的意識,校團委在11月份召開了以團員學生為參賽對象的乒乓球比賽活動,全校100多名團員參加了此項活動。在“五四”舉行了表彰優(yōu)秀團員大會,表彰先進激勵后進;開展了讀好書活動等。這些活動極大的提高了團員的意識,讓團員學生感覺到我是團員我光榮,并能處處以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己。

三、不足之處。

在自查過程中,我們也發(fā)現了團委工作的許多不足之處;一是活動雖開展的轟轟烈烈,但當時都沒有及時進行資料的收集或收集不完整,資料的收集還有待于完善。二是大部分材料都是手寫稿,顯得不夠整齊,大小不一,顯得比較零亂。三是校園團委經費有限,圖片資料較少,缺乏有力的佐證。

以上是校團委的自查狀況,敬請檢查小組的領導光臨指導,校團委將必須虛心理解,取長補短,以期把團委工作做的更好。

中學美術工作計劃表篇十

學生美術知識欠缺,但大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

1、學習想象畫的作畫方法,培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現內心世界形象。

2、學習初步的觀察形象,描繪形象的能力。

3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。

4、了解拓印畫的制作方法,掌握簡處理方法。

5、進行紙工制作,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

6、進行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫,提高鑒賞能力。

8、欣賞優(yōu)秀學生作品,開闊學生視野,培養(yǎng)美術興趣,提高表現力。

(一)重點:

1、想象畫的訓練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。

3、進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術興趣。

(二)難點:

1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。

1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

2、本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

3、加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

中學美術工作計劃表篇十一

美術專業(yè)畢業(yè),具有一定的專業(yè)知識基礎。十幾年的工作經歷,也積累了比較豐富的教學經驗。喜歡自己的專業(yè),平時常關注美術教育方面的動態(tài),積極參加相關專業(yè)的學習,各門學科成績優(yōu)異。個人的美術專業(yè)水平扎實,雖涉足教師基本功比賽,成績優(yōu)異,但關于個人的畫展方面參加不多。這些年,積極報名參加各類相關的培訓與進修,撰寫的論文也在各級各類比賽中獲獎。

(2)發(fā)展不足。

教育教學理論功底還欠深厚,教科研成果還待進一步積累。

總體發(fā)展目標:能熟練駕馭課堂,切實提升教學業(yè)務能力,形成自己一定的教學風格。進一步提升教科研水平,夯實自己的理論功底,力爭三年內向區(qū)學科骨干靠近。

階段發(fā)展任務:

1、20_年——20_年。

(1)積極參加本學科相關的各類培訓和學習,在學習中思考,總結。

(2)完成本學科市里立項的課題研究爭取順利結題。

(3)閱讀2本以上教育教學專著,認真撰寫閱讀反思。

(4)撰寫一篇具有一定質量的教學論文或案例,投稿或參評。

(5)每日保證20分鐘左右的學習時間。

(6)積極完成骨干班的每一次學習任務,多和導師交流。

(7)多觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂教學,提高自己的教學設計水平。

(8)美術作品參加縣美術展。

2、20_年——20_年。

(1)每日保證20分鐘左右的學習時間。

(2)完成一項課題研究成果報告的撰寫,爭取能在省里立項或獲獎。

(3)閱讀2本以上教育教學專著,認真撰寫閱讀反思。

(4)撰寫一篇具有一定質量的教學論文或案例,爭取在市以上獲獎或發(fā)表。

(5)爭取市教壇新秀。

(6)積極爭取市美術展。

3、20_年——20_年。

(1)積極爭取作品參加市美術展。

(2)每日保證20分鐘左右的學習時間。

(3)閱讀2本以上教育教學專著,認真撰寫閱讀反思。

(4)撰寫一篇具有一定質量的教學論文或案例,爭取能在市級以上獲獎或發(fā)表。

(5)爭取市里公開課,進一步提升課堂教學水平。

(6)爭取縣或市里一次本學科的專題講座。

1、勤于學習,豐厚知識底蘊。

(1)借助平臺。

借助縣骨干班這個學習.平臺,系統(tǒng)全面地進行理論知識和專業(yè)技能的學習。不折不扣地完成每次學習任務,加強與導師和同行間的交流。

(2)參加培訓。

積極報名參加各類培訓,認真、專注地聽好每一次講座,聽好每一堂課。培訓后及時總結反思,撰寫自己的心得體會,努力提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平。

中學美術工作計劃表篇十二

深入學習貫徹黨的十六大、十六屆三中、四中全會和團的十五屆三中全會精神,牢固樹立和落實全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀,緊緊圍繞集團團委和公司黨領導的工作部署,以大力加強共青團能力建設為主線,抓基層、抓隊伍、抓服務、抓落實,努力推進團的各項工作,為廣州客運事業(yè)的健康發(fā)展做出了應有的貢獻,全面建設小康社會,提前基本實現現代化而努力奮斗。

二、工作目標。

__年年,“新天威”共青團工作將面臨更新的機遇和挑戰(zhàn),我司制定了更高的生產經營總目標。面對機遇和挑戰(zhàn),我們團組織要緊緊圍繞公司生產經營的總目標,樹立科學發(fā)展觀,轉變思想觀念,調整工作思路,不斷提高團員青年的綜合素質,緊密結合公司生產經營實際開展工作,充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用、黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用和團員青年的生力軍作用,為公司的發(fā)展開好局、起好步做出積極貢獻。以理想信念教育為核心,切實加強青少年思想道德建設,把“保持共產黨員先進性教育活動”與團員意識教育結合起來,堅定廣大青少年的理想信念。

(1)黨的十六屆四中全會精神,切實把廣大團員青年的智慧和力量凝聚到團的各項事業(yè)上來,把團員青年的積極性和創(chuàng)造力引導到為廣州客運建設的各項任務上來。

(2)切實加強和改進非團員的青年的思想道德教育。

(3)深入持久地開展團員意識教育活動。以保持共產黨員先進性教育為契機,強化團員意識教育活動結合起來,深入持久地開展團員意識教育活動。及時總結推廣教育活動中的成功做法和新鮮經驗,大力宣傳教育活動中涌現出的先進人物,向社會各界積極展示各級團組織和共青團員的先進性,努力營造健康向上、積極進取、奮發(fā)有為的輿論氛圍。

2、以科學發(fā)展觀為指導,團結帶領青年主動迎接新天威發(fā)展趨勢,以青年為人力資源開發(fā)為主線,著力培養(yǎng)創(chuàng)新意識,增強創(chuàng)新能力,轉化創(chuàng)新成果,團結帶領青年推動公司的經濟發(fā)展,積極為廣州客運事業(yè)和經濟發(fā)展發(fā)揮余熱,獻計獻策。

(1)要組織青年學習新知識新技能。以學習型團組織創(chuàng)建為載體,大力倡導青年樹立終身學習意識,宣傳各類青年學習標兵,鼓勵青年參加各種形式的學習活動。將會繼續(xù)開展青年培訓,深化爭創(chuàng)青年崗位能手活動,著力提高青年學習能力和創(chuàng)業(yè)本領,培養(yǎng)一批現代新型青年建設者。

(2)通過廣大團青年自身素質的提高和業(yè)務工作掌握,結合公司的實際情況我團總支提出思想政治工作必須“求新、求實、求活”的工作思路,要積極應用到實踐中去。由此將會產生了團員的工作熱情空前高漲,愛崗敬業(yè)、遵章守紀,變成了自覺行動,促進單位社會效益的提高和經濟效益的增長,自覺投身客運工作之中,為公司各項工作的發(fā)展獻計獻策,出力流汗。

3、著眼青年的全面發(fā)展,竭誠服務青少年成長成才進一步增強服務意識,發(fā)展服務項目,提高服務質量,加強技能培訓,不斷改進工作,提高素質,爭當先進。

(1)每一位青年必須與技能訓練——輪崗培訓,需要在不同的崗位上崗操作訓練,以增強崗位適應能力,全面系統(tǒng)地熟練客運業(yè)務知識,嚴格考刻,持證上崗,以進一步提高工作效率和工作質量。安排團青年重溫有關營運的線路、里程、站點、票價及發(fā)班時間等;還計劃利用休息時間親歷有關的線路沿途站點的情況。

(2)實行崗位責任制,保證工作不出差錯,根據工作業(yè)績好壞和服務質量的優(yōu)劣進行定積分,實行評分制,把工作業(yè)績與效率工資掛鉤,提倡奉獻,激勵工作熱情。急旅客所急,以最快的速度售出每一張票,讓旅客安全、快捷的乘車返家,為的是讓旅客走得了、走得好、走得及時、走得安全有序。

(3)懷著全心全意為人民服務的思想和為旅客排憂解難,追求“賓至如歸”的服務理念。繼續(xù)深化奉獻在崗位和創(chuàng)新的精神,這樣才能很好地樹起形象和帶動其他崗位工作。因此我們計劃實行“互助協(xié)作、奉獻在崗位、運的是旅客、送的是真情”的服務口號,向社會各界提出了“天河站是我們的車站、共同的家”服務行動為宗旨,把“賓至如歸”作為服務的最高境界,保證工作“安全、高效、優(yōu)質”的行動目標。

三、具體安排。

序號時間工作內容。

1__年年3月大力宣傳雷鋒精神,把學雷鋒活動與廠風建設相結合,培養(yǎng)團員青年高尚的道德規(guī)范。

2圍繞“學雷鋒、樹新風”主題出一期板報。

中學美術工作計劃表篇十三

1、學生情況分析。

一年級共有學生150名,其中女生82名,男生68名。這些學生來自**周圍八個自然村,另外,有少數學生來自良村或其他村莊,由于學生來自不同的家庭,個體差異較大。

學生經過幼兒園的美術學習,對美術有了粗淺的認識,感覺美術就是畫畫,學生對美術有強烈的興趣,部分學生會通過看看、畫畫、做做等方法大膽,自由地把所見所聞,所想所感的事物表現出來,孩子們能觀賞大自然和各類美術作品的形與色,少數學生能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

小部分學生能采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,創(chuàng)作,表演和展示。這些都為順利開展本學期美術教學打下基礎。但由于學生的年齡小,耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不仔細,這是教學中的不利因素。

2、教師情況分析。

我畢業(yè)于20xx年山東師范大學美術學院美術學專業(yè),學歷為大學本科,在大學期間我學的油畫,對于專業(yè)知識了解豐富,在學專業(yè)知識的同時我也認真學習了新課改革的內容,對新課改理念把握較準確。我現在擔任一二年級的美術教學工作,能夠把自己學到的大學中學的專業(yè)知識和新的教學理念大膽的落實到自己的教學實踐中。

這些是我勝任該學科的有利條件。但是比起多年教學的老師來講我經驗還有很多不足,對于低年級小學生的年齡特點和心理特點的了解不足,理論和實踐還不能有效地結合在一起,這是教學中的不利因素。不過,相信經過本學期的學習和鍛煉,我一定會在教學方面有更出色的表現。

二、教材分析。

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神,安排了四個新的學習領域。

“造型、表現”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域),

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。)。

這些課程內容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

本冊內容主要包括20課,分別是大家一起畫、花花綠綠的糖紙、繞繞涂涂、有趣的拓印、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋?、做拼音卡片、小鳥找家、鳥語花香、小動物蓋房子、數字變變變、會飛的娃娃、猜猜我是誰、變臉、穿花衣的熱帶魚、尋找美麗、亮眼睛、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵、小小食品店。

教材重點、難點。

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

三、教學目標。

(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力。學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(5)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(6)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

一、所教年級現狀分析。

一年級現在教學班二個,這些學生大部分接受了幼兒園教育,也接受了半年的小學教育,接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小,所以還處于兒童涂鴉期,大部分學生的繪畫簡單稚拙,構圖單純。盡管這樣,每個學生對美術都抱有濃厚的興趣,積極向老師學習繪畫知識,提高自己的繪畫水平,這其中一些學生由于資質較好,接受能力快,很快成為班里的美術尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學,則美術能力較差,所以缺乏學好的信心,對學習美術的態(tài)度不夠端正,需要教師著重幫助教育。

二、教學目標。

1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法,大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。(造型、表現)。

2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。(設計、應用)。

3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述)。

4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)。

三、教學內容。

[造型、表現]學習領域。

1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用顏色。

2、在美術表現活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。

4、通過各種方式的實物拓印,產生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現生活中觀察到的事物或想象中的事物。

[設計、應用]學習領域。

1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實物,進行感官體驗,并作簡單的組合造型。

2、用自然硬質媒材或人工硬質媒材,通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。

3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

4、安全地使用材料和工具。

[欣賞、評述]學習領域。

1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。

3、了解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的特點。

4、通過觀摩錄像、畫冊,對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。

5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學生美術作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。

[綜合、探索]學習領域。

1、利用各種材料特點,采用造型游戲的方式表現出自己的想象,創(chuàng)作出藝術作品,并發(fā)表自己的感受。

2、結合語文、音樂等學科內容進行美術創(chuàng)作,共同設計、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。

3、根據兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

一、情況分析。

一年級學生年齡較小,對于美術課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作,上課紀律,及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學生活潑好動,無法長時間端坐,可以結合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛,想象力豐富,教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來,本屆新生,有些美術基礎尚可,有待在課堂教學中作進一步的提高,另外教導學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點。

二、教材分析。

本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞四個方面入手,不但具有知識性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞,工具的認識和運用,拓展活動的設計,為學生學習美術開闊了道路。

三、教學總目標。

讓學生在藝術的熏陶中體會美術作品的美感,發(fā)展豐富的情感,潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育,讓他們喜歡美術樂于學,樂于畫。通過繪畫、手工、欣賞等教學活動,初步學會欣賞中外民間的各種美術作品。表現美術所需要的基本知識和技能技巧,培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術的興趣。在教學過程中注重情感與態(tài)度,知識與技能,過程與方法入手,使學生全面發(fā)展。

四、教學重點。

1、造型要素:是解決知識和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感,學習畫穩(wěn)重的線,放松的大膽的線以及各種方向的線,掌握繪畫的節(jié)奏,鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現讓學生知道肌理并且用肌理表現主題。

2、情意要素:強調情感、直覺和興趣,同時結合造型要素,展開教學。通過學生生活入手,在學生的想象世界,啟發(fā)引導,調動繪畫欲望。

3、造型廣場:泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。

4、美術欣賞:在欣賞活動中學習藝術知識,激發(fā)藝術情感。

五、主要措施。

1、聯(lián)系生活的實際。

如用雨天的音響來渲染氣氛,學生仿佛身臨其境,對于下一個環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。教師演示了人物的繪畫過程,而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛入學的學生,在人物繪畫的掌握上還需一個漫長的過程,所以不能操之過急,否則適得其反。

2、德育滲透。

以審美教育為主線外,在教學中較好的體現了德育教育的滲透,把培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術作為要求和目標。

3、讓學生展示才能。

教師讓學生展示才能,可以激發(fā)他們的學習欲望,開闊思維。聯(lián)系生活實際――比較實際人物和繪畫人物,讓學生有范圍的進行評價。

4、運用嘗試法。

讓學生對教師所給的工具進行嘗試繪畫,給予學生自由發(fā)揮的空間,提高美術學習的興趣。運用嘗試法,選擇自己喜歡的工具畫圈圈,可使學生大膽繪畫,享受嘗試帶來的自由和快樂。

5、針對低年級學生的特點,設置了游戲,使學生在愉快的環(huán)境中學習知識,為課堂氣氛增添了情趣。并形成良好的學習習慣。

中學美術工作計劃表篇十四

一、學生知識現狀的分析:。

我任初一、初二個年級的美術教學。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題:

1.對學生思維的激發(fā),問題探討重視不夠。

2.有囫圇吞棗現象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解,多角度分析總結概括上欠缺較多。

3.部分學生學習美術的興趣不濃,主動性不強,俗語說,興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。

二、教學的主要任務和要求:。

聯(lián)系生活,扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養(yǎng),養(yǎng)成學習美術的良好習慣;在教學的過程中,努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣,培養(yǎng)社會主義道德品質,有利于發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法,能把內心的情感、思想,通過語言文字表達出來,學會對生活的觀察和分析、表達。

三、教學的重點和難點:。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣,并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術與生活的聯(lián)系,良好的學習和創(chuàng)作習慣。

四、提高質量的措施:。

2.挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學,將美術學習與學生經驗,生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術富有時代生活氣息,提高學生學習的積極性和學習效果。

3.不斷吸納先進的美術教學理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對文章把握有自己獨到見解,給學生理智的挑戰(zhàn),認知上的沖實,內心的震撼和無言的感動,帶給學生充實的精神生活。

4.欣賞課部分,主要采用講授的方式進行教學,注重幫助學生掌握一定的欣賞方法,引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。

5.技能技法課部分,本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地,將采用啟發(fā)式教學,讓學生在實踐中學會觀察,學會制作,充分發(fā)揮學生的自主性。

中學美術工作計劃表篇十五

一、教學目標:

1、使學生了解初中美術教育的目的與任務,明確學生是學習的主體,培養(yǎng)學生學習美術的興趣,使學生對所學內容感興趣以及學習興趣的程度,了解與美術有關的一些基本知識,了解我國民族傳統(tǒng)美術,提高學生的美術文化素養(yǎng)和美術審美能力。

2、美術活動中學生以個人或集體合作的方式參與,學生動手操作各種工具、材料和了解制作過程,在美術學習過程中,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想。

3、要求學生熟悉并認真履行課堂常規(guī),自覺遵守紀律,培養(yǎng)學生上好美術課的主動性、積極性和團結友愛的精神。加強愛國教育,確保激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力。

二、基本情況:

本校的七年級有六個教學班,共有男生--名,女生--名,共--名學生。大多數學生處在青春發(fā)育期具有強烈的好奇,思維活躍,活潑好動,對新鮮事物感興趣。絕大多數學生喜愛美術,具備基本美術素養(yǎng),能夠自覺參與參加美術問題的學習和解決的能力,提高其情感態(tài)度及審美的價值觀。

三、主要任務:

認真貫徹和執(zhí)行新的“美術教育教學大綱”,并根據教學要求按欣賞。評述、造型。表現、應用。設計、綜合。探究四大塊來學習,使學生的環(huán)節(jié)更緊密,讓本學期美術教學工作上一個新的臺階。

工作重點:

(1)端正教育教學思想,全面貫徹黨的教育方針。

(2)加強常規(guī)教學管理,落實常規(guī)教學基本要求,全面提高教育教學質量。

1、備課。

個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發(fā),并提前備課一周,制定出切實可行的教學設計方案。

2、上課。

在造型表現方面,有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,選擇恰當的工具、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個性的表現能力,傳遞自己的思想和情感。

在設計應用方面,了解主要的設計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進行創(chuàng)意和設計,美化生活,形成初步的設計意識。

在欣賞評述方面,多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征,獲得初步的審美經驗和鑒賞能力,初步了解中外美術發(fā)展概況,尊重人類文化遺產,能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

在綜合探索方面,調查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系,用美術的'手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。

3、成績考核考察。

按照新課程標準要求,對學生進行綜合評價。把平時考核、期末考核結合起來,重視對學生學習過程和學習態(tài)度的考核。

四、具體要求與措施:

1、適時了解、分析學生的學習信息,專研教材和課程標準,認真制訂教學計劃和備好每一節(jié)課。

2、根據學生的年齡特征,采用興趣化和多樣化的叫法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲匯中練習,充分體現學生的主體地位。

3、加強愛國教育,認真做好每節(jié)美術課的美術教育和美術技能練習,提高學生美術的審美能力。

4、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的美術學習氛圍。

中學美術工作計劃表篇十六

一年級現在教學班二個,這些學生大部分接受了幼兒園教育,也接受了半年的小學教育,接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小,所以還處于兒童涂鴉期,大部分學生的繪畫簡單稚拙,構圖單純。盡管這樣,每個學生對美術都抱有濃厚的興趣,積極向老師學習繪畫知識,提高自己的繪畫水平,這其中一些學生由于資質較好,接受能力快,很快成為班里的美術尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學,則美術能力較差,所以缺乏學好的信心,對學習美術的態(tài)度不夠端正,需要教師著重幫助教育。

二、教學目標。

1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法,大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。(造型、表現)。

2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。(設計、應用)。

3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述)。

4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)。

三、教學內容。

[造型、表現]學習領域。

1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用顏色。

2、在美術表現活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。

4、通過各種方式的實物拓印,產生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現生活中觀察到的事物或想象中的事物。

[設計、應用]學習領域。

1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實物,進行感官體驗,并作簡單的組合造型。

2、用自然硬質媒材或人工硬質媒材,通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。

3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

4、安全地使用材料和工具。

[欣賞、評述]學習領域。

1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。

3、了解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的特點。

4、通過觀摩錄像、畫冊,對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。

5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學生美術作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。

[綜合、探索]學習領域。

1、利用各種材料特點,采用造型游戲的方式表現出自己的想象,創(chuàng)作出藝術作品,并發(fā)表自己的感受。

2、結合語文、音樂等學科內容進行美術創(chuàng)作,共同設計、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。

3、根據兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

一、情況分析。

一年級學生年齡較小,對于美術課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作,上課紀律,及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學生活潑好動,無法長時間端坐,可以結合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛,想象力豐富,教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來,本屆新生,有些美術基礎尚可,有待在課堂教學中作進一步的提高,另外教導學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點。

二、教材分析。

本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞四個方面入手,不但具有知識性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞,工具的認識和運用,拓展活動的設計,為學生學習美術開闊了道路。

三、教學總目標。

讓學生在藝術的熏陶中體會美術作品的美感,發(fā)展豐富的情感,潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育,讓他們喜歡美術樂于學,樂于畫。通過繪畫、手工、欣賞等教學活動,初步學會欣賞中外民間的各種美術作品。表現美術所需要的基本知識和技能技巧,培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術的興趣。在教學過程中注重情感與態(tài)度,知識與技能,過程與方法入手,使學生全面發(fā)展。

四、教學重點。

1、造型要素:是解決知識和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感,學習畫穩(wěn)重的線,放松的大膽的線以及各種方向的線,掌握繪畫的節(jié)奏,鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現讓學生知道肌理并且用肌理表現主題。

2、情意要素:強調情感、直覺和興趣,同時結合造型要素,展開教學。通過學生生活入手,在學生的想象世界,啟發(fā)引導,調動繪畫欲望。

3、造型廣場:泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。

4、美術欣賞:在欣賞活動中學習藝術知識,激發(fā)藝術情感。

五、主要措施。

1、聯(lián)系生活的實際。

如用雨天的音響來渲染氣氛,學生仿佛身臨其境,對于下一個環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。教師演示了人物的繪畫過程,而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛入學的學生,在人物繪畫的掌握上還需一個漫長的過程,所以不能操之過急,否則適得其反。

2、德育滲透。

以審美教育為主線外,在教學中較好的體現了德育教育的滲透,把培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術作為要求和目標。

3、讓學生展示才能。

教師讓學生展示才能,可以激發(fā)他們的學習欲望,開闊思維。聯(lián)系生活實際――比較實際人物和繪畫人物,讓學生有范圍的進行評價。

4、運用嘗試法。

讓學生對教師所給的工具進行嘗試繪畫,給予學生自由發(fā)揮的空間,提高美術學習的興趣。運用嘗試法,選擇自己喜歡的工具畫圈圈,可使學生大膽繪畫,享受嘗試帶來的自由和快樂。

5、針對低年級學生的特點,設置了游戲,使學生在愉快的環(huán)境中學習知識,為課堂氣氛增添了情趣。并形成良好的學習習慣。

六、教學進度具體安排。

一、學生知識能力、學習習慣分析。

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長,習慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發(fā)對美術課的喜愛。

二、教學目的任務。

1、通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

三、教材重點、難點。

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

四、個人教研專題。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

五、主要措施。

1、精心準備,做好課前工作。

2、運用不同手段,激發(fā)學生學習美術的興趣。

六、教學進度安排。

中學美術工作計劃表篇十七

教材根據新課程標準的精神,美術教學計劃安排了四個新的學習領域,浙美版第二冊教學計劃教案。

xxx造型、表現xxx:即運用多中材料和手段,美術教學計劃體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域。

xxx設計、應用xxx:美術教學計劃指運用一定的物質材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。

xxx欣賞、評述xxx:指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。

xxx綜合、探索xxx:指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。

這些課程內容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一,部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

措施:

1、學生的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程,因此教師還應加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點,特別讓他們記住在準備工作,上課紀律,及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學生活潑好動,無法長時間端坐的特點可以結合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。

2、在教學中,應當遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想像,進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,而應當通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

3、以各種生動有趣的教學手段,引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

1、知識教育要點。

飾,體驗設計制作活動的樂趣。(設計、應用)。

3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述)。

4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)。

[造型、表現]學習領域:

1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用顏色。

2、在美術表現活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。

4、通過各種方式的實物拓印,產生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現生活中觀察到的事物或想象中的事物。

[設計、應用]學習領域:

1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實物,進行感官體驗,并作簡單的組合造型。

2、用自然硬質媒材或人工硬質媒材,通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。

3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

4、安全地使。

用材料和工具。

[欣賞、評述]學習領域:

1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。

3、了解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的特點。

4、通過觀摩錄像、畫冊,對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。

5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學生美術作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。

[綜合、探索]學習領域:

1、利用各種材料特點,采用造型游戲的方式表現出自己的想象,創(chuàng)作出藝術作品,并發(fā)表自己的感受。

2、結合語文、音樂等學科內容進行美術創(chuàng)作,共同設計、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。

3、根據兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

1、審美性原則。

把審美教育作為主線貫串教學全過程,通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現,陶冶學生的情操;培養(yǎng)學生的審美情趣。

2、思想性原則。

發(fā)掘教材內在的思想性,在教學的內。

容與形式中有機地融進思想品德教育。

3、量力性原則。

教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,淺顯易學,循序漸進,逐步提高學生的美術素質。

4、創(chuàng)造性原則。

充分發(fā)揮學生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

5、實踐性原則。

聯(lián)系學生的實際,理論講述與操作訓練相結合,充分使學生眼、手、腦協(xié)調并用。

6、趣味性原則。

選擇富有兒童情趣的教學內容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

7、因材施教原則。

根據學生年齡特點和學生間個性的差異,在教學中注意面向全體學生的同時,要考慮個別超常學生與后進學生的情況,采取一般教育與個別知道相結合的方法。

中學美術工作計劃表篇十八

以科學發(fā)展觀、現代教育理論和新課程標準為指導,貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(20xx20xx年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》。以實施素質教育的運行機制和五園建設為契機,發(fā)揮課堂主陣地作用,落實美術教學內容,提高課堂效率,改革課堂教學模式。開展群眾性美術活動,堅持普及提高相結合的原則,加強藝術教育的改革步伐,提高學生美術技能,促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術,積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術,堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平,使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術教育有一定的特色和影響。

二、基本情況。

今秋本校初一有四個班,學生大約160人。通過初步摸底,該年級學生美術基礎較差,主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高,這是學好美術的前提。在教學銜接上,困難比較大,所以教學定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。

三、方法措施。

1善于吸取傳統(tǒng)教學精華,注意美術學科的特點,全面貫徹新課標,更新教學手段,引進多媒體教學,特高課堂效率。

2全面了解學情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學科整合。

3照準抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來。重視交流評價和學生情感體驗。

4課堂內外結合,學用結合,書畫社經常性開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域,開展外出采風、寫生、攝影等。讓學生感受茶鄉(xiāng)的美好,在生活里學習美術,在生活中運用美術。

5積極參與教學研究,鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽,教學觀摩、爭取研究課題,開發(fā)校本教材等。

6做好書畫室建設、完善,做好美術器材充實、使用和保管。

四、教材分析。

本冊教材是經全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》(七年級上冊),由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域:

五、教學進度預估。

周次課序教學內容課時。

12一《你、我、他》2。

34二《我的故事》2。

56三《向日葵》1。

78四《梅竹的精神》2。

910五《花圃》2。

1112六《和平鴿》2。

1314七《燈與光》1。

1516八《門》1。

1718地方課程1到2節(jié)次。

考試1。

說明:按照部頒教學計劃,七年級美術每周安排1節(jié)美術教學專題研。

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