總結(jié)是對生活的總結(jié)，通過總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和體會生活的樂趣和意義。再次，重要的是以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
個人考研歷程心得篇一
在當今競爭激烈的社會中，考研成為了大部分大學(xué)生追求更高學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的重要路徑，考研的過程，有不同的心得和體會。本文將給大家分享我在考研歷程中學(xué)到的心得和體會，希望能夠為即將走上考研之路的同學(xué)提供一些參考和幫助。
第二段：如何選擇專業(yè)？
在選擇專業(yè)時，我們首先需要考慮的是選擇自己感興趣的方向和方向性強的專業(yè)。在選擇方向時，我們應(yīng)該首先審視自己的擅長和優(yōu)勢，其次考慮行業(yè)和未來發(fā)展趨勢，再進行重點分析選擇。一個可以去參加公務(wù)員考試，一個可以去做翻譯，一個可以從事科學(xué)研究，選擇專業(yè)時，不僅需要考慮自己的愛好和興趣，也要著眼于未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
第三段：如何備考？
在備考中，我們應(yīng)該注意堅持規(guī)律，合理安排時間，合理利用資源，避免夜以繼日猛烈攻讀而疲勞而無法取回自己的思路。適量的休息時間能夠幫助我們更好地調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率?？梢酝ㄟ^在線學(xué)習(xí)平臺，利用各種專業(yè)學(xué)科的資料，可以通過相關(guān)閱讀，可以通過參加專業(yè)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)協(xié)修增加自己所掌握的知識，建立更全面、穩(wěn)固的知識體系。
第四段：如何保持良好心態(tài)？
在備考過程中，一個積極、樂觀的心態(tài)是至關(guān)重要的。我們要保持積極向上的生活狀態(tài)，學(xué)會調(diào)整好自己的情緒，勞逸結(jié)合合理利用時間，不斷充電提升自身技能，保持良好心態(tài)，堅定信心，才能夠在考研征程中穩(wěn)步前行。
第五段：結(jié)語。
作為一名考研生，考研不僅僅是獲得考研資格證書的過程，更是一種磨礪自己、提升自己的過程。考研歷程中，我們也會對自己的根本學(xué)科產(chǎn)生新的認識，不斷提純自己的思維分析、抽象思維、系統(tǒng)思考、邏輯思考等技能。最重要的是，我們會變得更加堅定自己追求人生目標的信念。個人的考研歷程，或許旅途漫長，但無論何時，我們都應(yīng)該保持向前的勁頭和不斷進階向上的追求。
個人考研歷程心得篇二
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培養(yǎng)下，本人有幸于20_年4月25日26日參加了_市中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會。兩日學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：25日下午認真聽取了_四中兩位老師觀摩課堂教學(xué)(1)和觀摩課堂教學(xué)(2)，兩節(jié)觀摩課后又認真聽取了劉_等數(shù)學(xué)專家的評課交流，我感觸很大，還有就是26日上午，以上幾位專家的經(jīng)驗介紹和孫_主任的20_年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方針的總結(jié)報告。這次研討會指明了中考復(fù)習(xí)的方向，理清了復(fù)習(xí)的思路，有利于指導(dǎo)我們在復(fù)習(xí)中更好的進行查漏補缺，以彌補教學(xué)的疏漏之處，也讓我覺得教師不應(yīng)該再是一味地進行無限量的題海戰(zhàn)術(shù)，而是應(yīng)該有針對性的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)建議：
把各位老師的復(fù)習(xí)建議梳理了一下，加之我自己的一些經(jīng)驗，我認為下段復(fù)習(xí)中應(yīng)做到：
1、組織復(fù)習(xí)時，注重“通性通法”“雙基”“概念”“運算”“數(shù)學(xué)思想”“解題策略”“思維方式的多樣性”“實踐應(yīng)用能力”“數(shù)學(xué)建模能力”方面的復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)要講究策略，要提高復(fù)習(xí)課的有效性，剩下的只有一個多月，三年沒有解決的問題我們不可能三十多天全部解決好，這就要求我們有效復(fù)習(xí)要講究策略。如總分策略、改錯策略，難度策略、差異化策略，補拙策略，提高考技策略等。
3、教師要處理好教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系，要以《數(shù)學(xué)課程標準》為綱，九年義務(wù)教育課本為本，考綱解讀，做到心中有數(shù)，課本解讀明晰重點難點，實施單元復(fù)習(xí)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上對復(fù)習(xí)資料認真的研讀，去掉不合適的題目，補充遺漏的題目，提高復(fù)習(xí)的效果。
4、復(fù)習(xí)要講求方法：復(fù)習(xí)即要緊扣教材，又要跳出教材，重視例題教學(xué)。提高復(fù)習(xí)效率，解決例題技巧，力爭正確規(guī)范，面向全體學(xué)生，分層設(shè)計復(fù)習(xí)，通過綜合模擬，增強學(xué)生信心。
5、制定合理的復(fù)習(xí)計劃，細分復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)目標，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進行，今年第一輪3月29日到5月18日(兩個月)理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，進行基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第二輪5月19日至6月2日(兩個周)進行綜合訓(xùn)練(模擬練習(xí))這一階段，重點是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力，第三輪6月3日至6月12日(兩個周)進行查缺不漏，教師要對在練習(xí)中存在的問題進行蕩掃，二輪、三輪復(fù)習(xí)同樣不能脫離雙基在最后沖刺階段要做到學(xué)生會了不教，學(xué)生自己會的不教，教了學(xué)生不會的不教一定要有重點的專題復(fù)習(xí)。
所以我們要注意做到：低分學(xué)生“高“求：即低分學(xué)生必須做專題，一要讀完題，二要做了簡單的問，三要做好基礎(chǔ)題部分;高分學(xué)生低求，中上等以上學(xué)生至少把課本上講的專題完全掌握;專題也講基本原理，基本方法，精講精煉不圖快，一步一腳印抓落實。
總之，這兩天的中考復(fù)習(xí)研討會讓我收獲多多，我還要花大量的時間去領(lǐng)會，消化各位老師的研討成果，將這些成果盡快變成我教學(xué)中的財富。
個人考研歷程心得篇三
作為一個即將畢業(yè)的大學(xué)生，考研對于我來說是一項非常重要的考試。我認為考研除了可以提高自己的學(xué)位和學(xué)歷外，還能夠讓我收獲更多的知識和技能，同時也能讓我更快地適應(yīng)社會的需要。在考研歷程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我從中總結(jié)出了一些有關(guān)考研的心得體會。
第一段：關(guān)于考研準備。
考研準備期是一個相當關(guān)鍵而又漫長的過程，這個階段中我們需要付出大量的精力和時間。為此，我特別制定了一個詳細的學(xué)習(xí)計劃，用于指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)方向和階段性目標。同時，我會利用各種學(xué)習(xí)資源，包括一些教學(xué)視頻、教材、習(xí)題集和班級中的同學(xué)來進行學(xué)習(xí)。不時地，我還會和考研老師進行溝通，了解最新的考研動態(tài)和相關(guān)信息，以此做好充分的準備。
第二段：關(guān)于考研復(fù)習(xí)。
經(jīng)過考研初試之后，我很快進入了復(fù)習(xí)的階段，這個階段需要我們集中精力學(xué)習(xí)和突破自己的瓶頸。我會將階段性的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合實際情況和自己的興趣愛好來學(xué)習(xí)。同時，我也會盡量在有足夠時間的情況下做一些模擬題和真題，提高自己的應(yīng)對能力。在這個過程中，我也會不斷地反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)策略和方法，努力發(fā)掘不同的學(xué)習(xí)技巧和方式。
第三段：關(guān)于考研復(fù)習(xí)方法。
在這個階段中，我還發(fā)現(xiàn)了一些考研復(fù)習(xí)的方法和技巧，這些方法和技巧極大地提高了我的學(xué)習(xí)效果。例如，在做題之前先要熟練掌握必備的基礎(chǔ)概念和公式，這樣在做題中才能心態(tài)更加平靜;還有就是盡量找到適合自己的學(xué)習(xí)時間和環(huán)境，這樣能夠幫助自己更好地高效學(xué)習(xí);又如，定期進行模擬考試，發(fā)現(xiàn)并解決問題。這些學(xué)習(xí)方法和技巧豐富了我的考研復(fù)習(xí)方式，并讓我在考研中表現(xiàn)的更加出色。
第四段：關(guān)于考研的心態(tài)調(diào)整。
與復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)不同，心態(tài)調(diào)整同樣是考研過程中極為重要的一部分。在過程中，我經(jīng)常會感到焦慮和緊張，這時我需要及時調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己放松和靈活。我會花時間去做一些自己喜歡的事情，如看電影、讀書或做運動，這樣能夠轉(zhuǎn)移自己的注意力和緩解緊張情緒。另外，我還會和同學(xué)或家人進行溝通和交流，聽取更多的看法和建議，這有助于我更好地理解和應(yīng)對種種考研難題。
第五段：關(guān)于考研的經(jīng)驗總結(jié)。
在這一年的學(xué)習(xí)和考試中，我總結(jié)了一些關(guān)于考研的經(jīng)驗和體會，希望能夠?qū)髞碚哂兴鶈⑹尽Ｊ紫?，充分利用時間，科學(xué)合理的規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，要堅定信心，相信自己的實力和能力，同時也要保持平常心態(tài)，不要荒廢任何一個機會。另外，考研歸根結(jié)底是一種學(xué)習(xí)和提高自己的方式，我們不能只是為了一個過程而忘了開始的根源，因此要注重“自我提高”和“卡位”的思想，才能夠取得不斷向上的進步。
總之，考研歷程困難重重，但我意識到其中的每一個挑戰(zhàn)都是一次難得的歷練和提高機會。我希望我的這些心得體會能夠幫助那些正在準備考研或已經(jīng)考過研的同學(xué)，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式和策略，同時也期待著未來更多的學(xué)習(xí)和提高機會。
個人考研歷程心得篇四
從下定目標決定考研直到復(fù)試結(jié)束最后拿到錄取通知書(目前我還沒有拿到，也不知道西政的通知書是長什么樣的，呵呵)大概要經(jīng)歷長達一年半之久的歷程。選擇考研意味著選擇與眾不同的生活方式，長伴你的是寂寞和枯燥;選擇考研意味著投入一場體力智力大拼殺的持久戰(zhàn)，等待你的身心俱疲;選擇考研意味著鼓起破釜沉舟般的勇氣，奪走你的將是很多考試和就業(yè)的機會。所以當你選擇考研時，就意味踏上這樣一條不同尋常的路，這是每個考研學(xué)子在確定考研目標的時候應(yīng)該首先考慮的。從我自己的考研經(jīng)歷來看，經(jīng)驗也好，教訓(xùn)也好，可以歸結(jié)為十二個字：“堅持就是勝利，細節(jié)決定成敗?！笨佳袘?zhàn)線拉得比較長，最重要的就是要堅持到底，堅持每天讀每天背。同時在堅持的過程中一定要注意細節(jié)，都說細節(jié)是魔鬼，抓住了細節(jié)你就是上帝，再變態(tài)的魔鬼出題老師也奈何不了你。
我很慶幸自己堅持到了最后，哪怕當我覺得考上西政就是太陽從西邊出來，最終我也還是堅持到了考試結(jié)束。但是我在把握細節(jié)方面沒能成為上帝，反倒成為了出題老師的刀下鬼了。教訓(xùn)對于你們來說或許來得更加深刻和更有力量。請記?。翰灰詰僦攸c，重點只是個傳說。前事不忘，后事之師，希望親愛的師弟師妹們不要重蹈覆轍。雖然這里沒有華麗的詞藻，沒有幽默的表達，但是有我真情實感的流露。希望我的一些考研經(jīng)歷和體會，能夠給你們帶來信心與力量。
二、怎樣選擇專業(yè)和學(xué)校—適合你的才是最好的。
對于選擇專業(yè)和學(xué)校，我覺得適合你的才是最好的。可以這么說選擇了合適的目標就等于成功了一半。如果目標定得太高而自身實力又有限的話，你的壓力會非常的大，可能會影響到你復(fù)習(xí)和考試的發(fā)揮。對于的供我們選擇的學(xué)校主要有兩大類，一種是專業(yè)類的院校，一種是綜合性的院校。不同的學(xué)校要求不同，考試難度不同，培養(yǎng)模式也有差別，他們各有所長。比如政法類的專業(yè)院校，對于專業(yè)的要求會比較高，試題的難度會高一些。而一些綜合性的學(xué)校，如果地理位置好點的話，它的英語要求會比較高點，而專業(yè)難度相對比較容易一些。我們選擇學(xué)校大致有下面幾個維度供考慮：學(xué)校和專業(yè)的排名，地理位置，興趣愛好等等。
專業(yè)和學(xué)校排名靠前的，地理位置好的地方，會比較競爭比較大。比如說法學(xué)，中國人大，中國政法等等這些數(shù)一數(shù)二的法學(xué)很強的學(xué)校競爭會很大。那么怎么樣去找準自己的位置的呢?首先你要考慮你職業(yè)生涯規(guī)劃，如果只是為了找個工作混個文憑，你可以選擇專業(yè)差點但學(xué)校還不錯的，如對于某個專業(yè)很有研究興趣，想想繼續(xù)深造或者在某個領(lǐng)域有自己的建樹的話，你可以選擇好點的專業(yè)院校，或者綜合類專業(yè)好點的學(xué)校。然后你得衡量一下你自己的實力，特別是你得考慮到英語水平，這一點很關(guān)鍵。很多因為人都是因為英語沒有過線而遺憾的與自己報考院校失之交臂。英語底子好的同學(xué)可以報考稍微好點的學(xué)校，底子差一點的同學(xué)可以報考對英語要求比較低的學(xué)校。
三、公共課和專業(yè)課復(fù)習(xí)相關(guān)復(fù)習(xí)建議——英語、政治是門票，專業(yè)是得分制高點。
“得英語者得天下”，這句話一點都沒有說錯。英語通常是我們考研學(xué)子們的噩夢，但英語學(xué)好了你的考研征程會輕松很多;英語學(xué)好了你可以報考地理位置好大學(xué)的或者報考名牌大學(xué);英語學(xué)好了對于你以后考上研選導(dǎo)師出國深造創(chuàng)造條件。我的英語是我的弱項，也是我考研歷程中讓我最頭疼的問題，甚至幾次差點成為導(dǎo)致我放棄考研的罪魁禍首。英語復(fù)習(xí)最重要的資料就是真題，真題應(yīng)該反復(fù)的做，總結(jié)思考出題人命題的規(guī)律，形成自己的一套解題方法和思路。
練習(xí)題可以少做點，如果沒什么時間的話，不做練習(xí)題也行，但是單詞一定要堅持記。至于記單詞的方法的話每個人都有不同的方法，我很多方法都試過，最終還是覺得無論運用什么方法，最后還是要你堅持每天去記，反復(fù)的一遍遍的記才有效果。我把一些真題里面不認識的單詞全部用卡片的形式做出來，利用零碎的時間記憶，每次記單詞我都不會花很多時間，因為看太久人會煩，所以我每次都是少時多遍的記憶。英語還有一塊很重要的就是作文，復(fù)習(xí)作文應(yīng)該平時做背一些好的句型。我每次做完真題和練習(xí)題都會把那些好的句子用一個筆記本摘抄下來，利用早上讀英語的時間拿來背，我覺得對于我寫作蠻有好處的。
有人問要不要背一些英語范文還有模板呢?這個要根據(jù)每個人的個人喜好還有英語基礎(chǔ)來定。英語基礎(chǔ)不太好的可以多背一些文章，還有可以形成自己的模板。我基礎(chǔ)不太好，所以采用比較死板的方法，從正負兩方面總結(jié)出熱點話題。如果基礎(chǔ)比較好的話，可以不用刻意的背模板。對于政治來說，它一般不是我們絆腳石，但是我們應(yīng)該盡量讓它成為我們的墊腳石;它不是考研的攔路虎，但是可以為考研錦上添花。
政治復(fù)習(xí)中，最重要的資料也莫過于歷年真題。對于真題應(yīng)該向英語一樣反復(fù)的做，總結(jié)出命題和解題的規(guī)律。其次就是在最后兩個月的時候要集中時間背大題。對于專業(yè)課來說，一般不會成為你的問題，它是你得分的`制高點，你想考個好成績，專業(yè)課的分數(shù)很重要。
四、擺正心態(tài)、勞逸結(jié)合、形成適合自己的考研生活方式。
考研過程中當然會遇到很多的困難，有時你會發(fā)現(xiàn)看過的背過的總是會忘記，這是非常正常的情況，千萬不要因為你背過的東西又忘記而煩惱，因為每個人都一樣，你忘記了別人也會忘記，關(guān)鍵在于我們要堅持去背。因此不要因為一點小小挫折而喪失自己的信心。在準備的過程中應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，看書看累了，實在不想看了，可以適當?shù)娜ミ\動，散步也可以，總之不要一直悶在圖書館。考研戰(zhàn)線因為拉得很長，對于身體和智力都是一個極大的考研。你會覺得非常的累，特別是覺得睡眠非常不足，這就要憑借你的意志力堅持下來。但是一定要保證每天至少6個小時得睡眠時間，這樣才能保持精力進行下一天的復(fù)習(xí)。就我自己的經(jīng)歷來看，從我準備考研以來只有到了考研最后一個月的時候我才覺得不累，準備考試一直以來我都覺得非常辛苦，直到最后一個月的時候，我發(fā)現(xiàn)突然間感覺不累了，每天按照計劃復(fù)習(xí)也能完成任務(wù)。我覺得大概是因為經(jīng)過一年，考研生活規(guī)律已經(jīng)基本養(yǎng)成了，身體已經(jīng)適應(yīng)和習(xí)慣了每天的生活節(jié)奏。最后的關(guān)頭主要面臨的是心里上的巨大壓力，所以要調(diào)整自己的心態(tài)。我們一般會去外面ktv放松一下，釋放壓力。
五、組建考研團隊、注意收集報考學(xué)校信息資料。
如果條件允許的話，一起報一個輔導(dǎo)班是可以的。我個人覺得不報班也可以，關(guān)鍵在于自己得努力。但是我覺得組建一個考研團隊是很有幫助的。比如我考研的時候就和小微、吳婷、揚中華、方地發(fā)我們在一個自習(xí)室復(fù)習(xí)，一起去吃飯、一起去圖書館。我們復(fù)習(xí)時有什么問題可以相互討論，我們一起互相鼓勵一起加油。當有人想到放棄的時候我們都是在旁邊打氣鼓勵對方一定要堅持下來。在最后面即將考試的時候我們看不下書的時候我們就一起相約去外面ktv，一起瘋狂，釋放壓力。我覺得這樣挺好的。在一個團隊里一起奮斗，你不會覺得孤單，你會充滿斗志。平時可以多了解一點關(guān)于報考院校的各種信息資料，特別是你報考院校的論壇里面有很多有用的資料，包括一些學(xué)校和專業(yè)的介紹還有一些對復(fù)習(xí)有幫助的復(fù)習(xí)資料。
親愛的師弟師妹們，以上就是我考研的復(fù)習(xí)心得和體會，我相信大家只要根據(jù)自己的實際情況，明確自己的目標，制定適合自己的計劃，堅定自己的信念，堅持到底!我相信下一個成功的將是你。上帝是公平的，他相信一分耕耘一分收獲，在你們默默的付出之后，收獲的不僅僅是考研成功欣喜，更將收獲的是人生的一份感悟和體驗。希望大家，不斷超越自己，超越夢想，在經(jīng)歷風(fēng)雨后，收獲一道屬于自己的彩虹。
個人考研歷程心得篇五
我于20_年4月27日在小學(xué)參加了由縣教研室組織的小學(xué)畢業(yè)調(diào)研檢測復(fù)習(xí)備考研討會----數(shù)學(xué)專場。
這次會議規(guī)模較大，全縣所有帶小學(xué)畢業(yè)年級的任課教師全員參加，經(jīng)歷了長達近四個小時經(jīng)驗交流和課程結(jié)構(gòu)及其近年來畢業(yè)檢測的質(zhì)量分析，現(xiàn)場四位教師從不同層面，不同角度的經(jīng)驗中，不難看出，夯實基礎(chǔ)知識是重中之重，特別是抓重點，突難點以及對重點的復(fù)習(xí)要有側(cè)重點，對?？家卓煎e題需多講多練，復(fù)習(xí)過程中，注意照顧學(xué)生的差異，貼近生活，留心觀察生活中的事物，學(xué)以致用，熟悉法則、公式、計算單位、加強學(xué)生口算、心算、簡算、重視檢測力度，做到有錯必糾等等方面，都給我指出了復(fù)習(xí)備考的航向。
特別是在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗的方法，抓特征，求實效，多給學(xué)生激勵性評價，使他們都感覺到成功的喜悅，對作業(yè)布置分層和各學(xué)科聯(lián)合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層布置作業(yè)這一方法的運用上，也給我了很大的啟發(fā)，這對于不同層面的學(xué)生，采用不同作業(yè)，有幫助差生的進步，同時也能及早發(fā)現(xiàn)問題的所在，做到有的放矢，查缺補漏，有利于整體成績的上升，說到各科聯(lián)合，這是對一所學(xué)校，一個班級的綜合檢查，小學(xué)要求全科合格率，這就要各科聯(lián)合做到相互配合，取長補短，達到共同進步的目的。
這次會議時間雖短，但對我今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考起到了很大幫助與指導(dǎo)作用，是一次收獲較大的會議。
經(jīng)20_年4月27日全縣小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考專場研討會上，我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校的經(jīng)驗指導(dǎo)，與數(shù)學(xué)教研員的專題培訓(xùn)，我深感肩頭責任之重大。結(jié)合培訓(xùn)會上交流的經(jīng)驗與專題講座，我認識到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，應(yīng)是課堂教學(xué)與課后復(fù)習(xí)雙向并重，心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育兩手抓，才能達成的目標。
一、提高課堂教學(xué)效率。
1、課前認真?zhèn)湔n，鉆研好教材、教參，根據(jù)課程標準理清當堂要達到的教學(xué)目標。
2、課堂教學(xué)中要注意全面了解學(xué)生的個體差異，注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，選用科學(xué)合理的教學(xué)方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學(xué)例題的選擇盡量從學(xué)生生活實際出發(fā)，選擇與其生活緊密聯(lián)系，學(xué)生有興趣，喜聞樂見的實例。
3、對重難點的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導(dǎo)組織學(xué)生進行合作探究與動手操作為基礎(chǔ)，給學(xué)生形成知識的情感體驗與過程認知，增強學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，不僅在知識的形成過程中，要給學(xué)生充足的思考與交流的空間，課堂上還應(yīng)留有充足的時間讓學(xué)生進行當堂訓(xùn)練，實行面批面改，以及時準確地了解學(xué)生的知識掌握情況，便于查漏補缺。
5、對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)從課堂上的一字一筆給學(xué)生做好表率，應(yīng)教育學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。例如，教師對幾何圖形的與圖表的繪制均應(yīng)用尺規(guī)規(guī)范作圖，解方程時要先寫好解字，等號要對齊等。
6、課堂教學(xué)中，要用好評價這一武器，通過對學(xué)生全面公正、富有激勵性的評價，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心;同時，課余生活中，老師應(yīng)能時常跟學(xué)生“吃在一起，玩在一起，學(xué)在一起”，彎下腰來與學(xué)生坐在一起，拉近師生間的距離，從而使學(xué)生“親其師，信其道”。
二、夯實系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
1、指導(dǎo)學(xué)生為自己制定切實可行、具有發(fā)展性的復(fù)習(xí)計劃，制定每日復(fù)習(xí)目標，并組織學(xué)生每日進行反思，檢查當天的復(fù)習(xí)目標達成情況，幫助學(xué)生對未達成的目標進行補習(xí)與輔導(dǎo)。
2、復(fù)習(xí)過程中，要對學(xué)生在作業(yè)與檢測中，經(jīng)常出錯，出錯人數(shù)最多的知識點，進行專項練習(xí)。師要幫助學(xué)生找出錯誤的根源，指導(dǎo)學(xué)生找出解題正確思路與解決問題的方法。
3、復(fù)習(xí)過程中，檢測形式要多樣化，以激勵學(xué)生、了解學(xué)情為目的，測試后及時分析找出差距，分層證件與分層輔導(dǎo)，切忌因為測試增加學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)負擔。
4、復(fù)習(xí)過程中，不可采用題海戰(zhàn)術(shù)，每日設(shè)計的練習(xí)題要精而不可過多，特別是重復(fù)性作業(yè)不可過多，要使學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的新鮮感，使學(xué)生感受到能做好與做好后成功的喜悅。
5、加強對學(xué)困生輔導(dǎo)，注重組織實踐活動式的復(fù)習(xí)，讓學(xué)困生參與甚至主持到活動中來，使其找到自身的閃光點，感受到自己的價值，恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。
6、引導(dǎo)學(xué)生正視錯題與錯誤，養(yǎng)成有錯必糾的習(xí)慣。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，可以讓學(xué)生準備好專用的糾錯本，通過自己查找錯誤、同伴幫助、集體指正與教師個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在糾錯的過程中加深對知識的理解，從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、注重方法指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)。
六年級學(xué)生即將小學(xué)畢業(yè)，因為平時學(xué)習(xí)壓力及其他的家庭和社會因素，學(xué)生在最后兩個月往往厭學(xué)、心理浮躁，甚至與學(xué)校及老師產(chǎn)生逆反心理和敵對心理，做好危及自身、他人安全與學(xué)習(xí)的事情。
因此，教師在系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，應(yīng)注意以下幾點：首先，準備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計有趣的復(fù)習(xí)情境，避免復(fù)習(xí)的單調(diào)、乏味;其次，注重與學(xué)生的交流，了解排查學(xué)生的心理動向與矛盾，并采取適當?shù)姆绞竭M行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)期間感受到學(xué)習(xí)的快樂;再次，復(fù)習(xí)期間教師更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法、解題竅門的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會巧用知識解決問題的能力，對教師產(chǎn)生由衷的敬佩之情，從而聽從教師的教育。
個人考研歷程心得篇六
何苦不現(xiàn)在就把握機遇，挑戰(zhàn)新的高峰，給自己的人生定制一個清晰的方向。在安適的山寨容易埋葬憧憬，在舒適的田野容易迷失方向。失去競爭實力時才去感嘆時光如逝，何苦不現(xiàn)在就把握機遇，挑戰(zhàn)新的高峰，給自己的人生定制一個清晰的方向。我希冀，我付出，所以我收獲。你是否也像我一樣為考研奮斗而最終收獲呢?你的心中是否有明確的計劃去實現(xiàn)你的理想呢?在此我希望與大家分享自己的心得與體會，使大家少走彎路，順利攀登考研高峰。制訂好整體復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間，是相當重要的。對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)而言，我將其大體分成三個階段。
一、以書為本，總體把握。
因為課本對基本概念的定義，基本原理的推導(dǎo)都是十分準確、精練的，掌握了這些基礎(chǔ)知識體系，后續(xù)階段的復(fù)習(xí)會取得事半功倍的效果。有些同學(xué)一開始就盲目地追求做題數(shù)量，忽視了課本的復(fù)習(xí)，那是極不可取的。必須通過對課本的復(fù)習(xí)，理出一個知識框架體系，從總體上把握考點。另外，必須定期總結(jié)和鞏固前一階段所學(xué)習(xí)的知識，溫故而知新。
二、認真做題，廣積思路。
眾所周知，數(shù)學(xué)還是以練為主的。除了第一階段必須完成課本上的習(xí)題外，主要的精力應(yīng)集中在陳老師和黃老師本書所提到的黃老師均為黃先開教授。主編的《復(fù)習(xí)指南》上。剛做這本書上的習(xí)題時，我真有點力不從心，有時覺得解題方法很奇特，而答案也有些突兀。經(jīng)過陳老師和黃老師上課時仔細地講解，我對這些難點有了更深刻的理解。老師們穩(wěn)重的授課風(fēng)格，有條不紊的解題思路，以及循序漸進、舉一反三的教學(xué)方法使大家能夠更有效地吸收知識。我想強調(diào)融會貫通的重要性，千萬別為了做題而做題，因為做題只是一種手段而已。應(yīng)通過做題將所學(xué)知識點聯(lián)系起來，并將所學(xué)的思路與方法為己所用。
三、研究真題，查漏補缺。
從一些研究生介紹和自我感覺來說，真題的作用絕對是其他模擬題所不可替代的。只要你仔細研究就會發(fā)現(xiàn)歷史是如此驚人地相似，很多考題都是貌離神合。應(yīng)該用一到兩個月的時間來做和研究近十年真題，包括數(shù)(一)到數(shù)(四)中你要考的內(nèi)容。這不僅可作為檢測自己最直接的手段，而且更重要的是能讓考生熟悉考試的內(nèi)容和側(cè)重點，了解命題人的命題思路。在分析真題時，可找出自己的不足，再回到課本和輔導(dǎo)書進行復(fù)習(xí)鞏固，理解的程度自然就加深了。至于模擬題應(yīng)有選擇地做幾套，目的只是練練手，切勿一味貪多。當然，檢驗復(fù)習(xí)效果要靠考試，所以在抓做題的同時也要注意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。主要做到快、準、全?？煲竽阃ㄟ^分析能迅速找到解題思路：準則要求解題過程中運算要準確無誤;而全則是必須按標準答案的步驟答題。以上三點需要你在平時訓(xùn)練中慢慢積累，如在做真題時嚴格按考試時間和要求檢測自己，通過八套左右的練習(xí)，到考試時自然是水到渠成了。最后衷心祝愿師弟師妹們在來年的考研中取得理想的成績。
個人考研歷程心得篇七
我校《研究生手冊》總共分為五個部分：一總則;二招生、入學(xué)與就業(yè);三學(xué)籍、管理與獎勵;四培養(yǎng)工作;五學(xué)位授予。
總則介紹了相關(guān)行政法規(guī)，也是我校制度相關(guān)規(guī)定的依據(jù)，因為下級法規(guī)不能與上級法律法規(guī)有相抵觸的地方，否則視為無效。所以，在學(xué)校等事業(yè)單位，也要對國家相關(guān)法律法規(guī)都要有所了解。
之后的二到四章，就講了我們研究生從入學(xué)到畢業(yè)期間所有工作的一系列規(guī)定和制度，詳細給出了如何注冊、申請獎勵、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就業(yè)等的方式、方法。同時，也給出了對某些不正當行為，如考試作弊等的相關(guān)懲罰手段。正所謂，有懲有罰，賞罰分明。后兩章的培養(yǎng)工作和學(xué)位授予規(guī)定讓我們對完成學(xué)業(yè)和獲得學(xué)位所要做的事情都有了明確的認識，這對我以后的學(xué)習(xí)提供了鮮明的途徑，更讓我們對兩年半的學(xué)習(xí)有了清楚的認識和規(guī)劃。
通過認真研讀手冊內(nèi)容，我主要有以下三點體會。
一，由被動變主動。這點主要是針對相關(guān)學(xué)生工作來說的。在手冊中有注冊工作，碩博連讀選拔，就業(yè)工作，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進集體、優(yōu)秀畢業(yè)生的評選，答辯等工作的實施開展流程及所需要的材料的說明和規(guī)定。這些都需要我們屆時準備好相關(guān)材料向輔導(dǎo)員或相關(guān)部門主動提出申請，而不是要輔導(dǎo)員等去主動提醒。也就是我們要從被動變?yōu)橹鲃樱瑸榧磳⒌絹淼墓ぷ魈崆白龊脺蕚涔ぷ鳌?/p>
二，無規(guī)矩不成方圓。不論是學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)行為、考場行為等，手冊也都做了明確的規(guī)范。這些規(guī)則和規(guī)定告訴我們，作為研究生，我們更應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范自己的行為，特別是在學(xué)術(shù)方面，嚴禁學(xué)術(shù)造假、抄襲等，否則我們將為自己的行為付出應(yīng)有的代價。
三，注重自我培養(yǎng)，多讀書、多思考、多提問、多創(chuàng)新。手冊中的培養(yǎng)工作和學(xué)位授予兩章讓我了解到兩年半的時光將會如此短暫，我們必須盡早明確自己的興趣點和研究方向，以塑造自己的學(xué)術(shù)成就和成果。第一年多讀書、多思考，第二年就要開始大論文的準備工作和寫作，后半年有答辯和實習(xí)。整個研究生學(xué)習(xí)時間是如此迅速短暫，我們必須珍惜這段時光，將自己培養(yǎng)成有知識、有學(xué)術(shù)素養(yǎng)的知識分子，并在這段時間將自己塑造成一個自信、精銳、博學(xué)的自我，完成另一種不一樣的蛻變。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在上理的這兩年半，我將珍惜這無限珍貴的青春學(xué)習(xí)時光，讓自己得到思想上的再次升華，同時也讓母校在不久的將來為我而驕傲!
心得2。
個人考研歷程心得篇八
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，考研可以說是我面臨的一項重要任務(wù)。在這條考研之路上，我走了不少彎路，但也有著一些成功的經(jīng)驗，今天就給大家分享一下我的考研歷程心得體會。
一、認真規(guī)劃，合理安排時間。
考研的最大特點就是時間十分緊張，且復(fù)習(xí)內(nèi)容非常廣泛，所以一份細致的規(guī)劃是必不可少的。在規(guī)劃的過程中，要實事求是地評估自己的基礎(chǔ)，根據(jù)考試的科目情況，設(shè)置各科目的復(fù)習(xí)計劃，并且合理安排時間，控制好復(fù)習(xí)的進度，避免在最后面臨時間不足的尷尬。
二、利用好各種學(xué)習(xí)資源。
在考研的過程中，有很多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，包括各大培訓(xùn)機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)教育平臺、考研論壇等，這些都是我們可以利用的寶貴資源。合理的利用這些資源，可以更為有效地提高我們的學(xué)習(xí)效率和考研競爭能力。
三、高效率學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)。
在考研的學(xué)習(xí)中，我們難免會遇到一些難題。此時，我們需要進行深入的思考和分析，弄清楚難題的本質(zhì)和解題的思路，才能真正掌握解題方法。同時，我們也需要細致的復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)好基礎(chǔ)才能有更好的迎戰(zhàn)復(fù)雜的考試。
四、積極參與考研群體學(xué)習(xí)。
考研的學(xué)習(xí)是一個不斷交流、互動的過程，通過與同學(xué)一起討論、合作，我們可以更為深入地理解知識點，更好地解答難題。同時，在考研群體學(xué)習(xí)中，我們還能結(jié)交到志同道合的同學(xué)，一起并肩戰(zhàn)斗，在疲倦的日子里，互相鼓勵，互相支持。
五、保持積極心態(tài)，不斷調(diào)整。
考研的過程充滿著各種不確定性因素，我們不可能事事都順利，面對挫折和失敗，我們需要全然保持積極心態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找自己的缺陷，及時調(diào)整提高。同時，我們也不能忽略自身的身心健康，保證足夠的睡眠和飲食，養(yǎng)成好的作息習(xí)慣，才能保證考研事業(yè)的成功。
綜上所述，考研歷程是一條充滿挑戰(zhàn)、艱辛的道路，需要我們付出很大的努力和精力。只有付諸行動，加以認真規(guī)劃、踏實學(xué)習(xí)，思考總結(jié)，才能真正取得考研的成功，并會對個人的成長與發(fā)展帶來重要的推動和促進。
個人考研歷程心得篇九
首先，感謝應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)，陪伴了我三年，在這里我獲得了好多考研信息和考試資料，真的非常感謝。
“有錢難買幼時貧”，這句話可能很多人都會做為座右銘。但我認為，貧困的人是沒資格說這句話的，這句話無非是成功認識自我標榜和貧困的人自我安慰罷了。同樣，作為考研失敗的人，本也沒資格來說自己考研過程，但還是要寫出來，來紀念自己的三年青春和奮斗。
我本科畢業(yè)于一所普通的985高校，專業(yè)是物理。大學(xué)四年除了大一和大二學(xué)習(xí)還比較認真外，大三和大四幾乎沒怎么上過課。像量子力學(xué)，固體物理之類，幾乎一點都不會。我?guī)缀醍厴I(yè)后不和別人說是學(xué)物理的，因為我薛定諤方程都不會?；旎斐沙纱髮W(xué)四年就過完了，想想大學(xué)四年，那應(yīng)該是我過的最輕松的日子，那里有我的青春和夢想。
大四上學(xué)期開始，我們開始找工作。應(yīng)該說我找工作還是非常順利的，因為我的成績是除了保研外的人最好的（主要是大一大二成績非常好），我還有校級學(xué)生干部證書。九月低，就有某個核電站要和我簽約，但由于不想去核電站就沒簽。十月份，保研開始了，我本沒計劃保研，但驚奇的是，也弄到了一個保研名額，且是碩博連讀。家里面想讓我讀，但我考慮再三，以專業(yè)不好，且要讀五年為由自己拒絕了自己。當時也沒有考研的打算，只有找工作了。由于學(xué)的物理，找個對口的工作還是比較難，最后十月低，簽了四川東方電氣一個子公司，因為是央企后來也沒找工作了，大四就整整玩了一年。大四下學(xué)期，我才發(fā)現(xiàn)我錯了，我們班三十個人有兩個報到北大，且拿到校長獎學(xué)金，如果再加上普通獎學(xué)金每月讀研期間差不多四千元，還有報到國防科大的每月所有加起來差不多六千。還有我們班當時就一個人考研，他在我們班學(xué)習(xí)不好，但考到了北京中科院。想想自己在國企里那兩三千元，真的后悔了，后悔大四沒考研。且當時給自己定的目標最低是中科院，且還要跨專業(yè)考。但更后悔的還在右面，到畢業(yè)的時候自己辭職了，回家考研了。后來發(fā)現(xiàn)這是我無法原諒自己的決定，從這開始我就一錯再錯，錯的一塌糊涂，到現(xiàn)在幾乎提起當時的決定，我就心中發(fā)痛。
11年五月我就去江蘇找了個操作工干了，到11年十月低。我有辭職了。這次報考院校我選得比較謹慎。因為當時首選定向生，自己就選了航天五院501所的飛行器設(shè)計，這又是一個錯，跨的太大了，復(fù)試直接被秒殺。11年我復(fù)習(xí)了兩個月，成績出來還是比較高興的，雖然英語只有四十多，政治五十多，但數(shù)一和專業(yè)課都考了一百三左右，考慮到這，還是比較滿意的。五院復(fù)試比較遲，這是一個致命傷害。在五院復(fù)試以前，人大，北師，南京55所讓我去調(diào)劑復(fù)試，但五院501是我的夢，我都沒去，后來聯(lián)系了洛陽612所作為保底，但可惡的復(fù)試和五院在一天，只有不去。這里我說下五院情況，五院是分所復(fù)試的，這里的生源相當好，我見到的都是985和一個211北郵的，當然501所的生源是最好的'。我去501復(fù)試了，501去了四個。一個北航本科的考了400多，一個北理工的考了390多，一個我，還有一個哈工大考了360多。他們?nèi)齻€本科都是飛行器設(shè)計的，我本科學(xué)物理的，結(jié)果可想而知。復(fù)試完后，我遇到了去503所復(fù)試的本科北郵通信那人，也是考了360多，復(fù)試也沒過。這是已經(jīng)4月20幾號了，我們相約一起找學(xué)校調(diào)劑，但12那年分數(shù)線太低了，幾乎所有學(xué)校很早都調(diào)劑滿了，當時我兩看到的只有西北民族大學(xué)等那些學(xué)校不好，地方不好的學(xué)校了，當時真有想死的心了，想想非要考這里干什么，考個普通985，或中科院不也行嗎？最后那個人去本校北郵讀單證了，我就隨便找了個工作干了。
但夢想的力量是無窮的，且當時我無路可走。在12年十月我有選擇考研了，這次我很保守，選了上海技術(shù)物理研究所了。因為這是我的最低目標，如果這里也考不上，說明我真的不適合讀研。我邊工作邊復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時間很緊張。且不考數(shù)一，考我最不喜歡的高等數(shù)學(xué)甲（幾乎都是證明題），最后我考了高數(shù)甲110多，專業(yè)課110多。成績出來我就傻了，雖然邊工作邊復(fù)習(xí)時間緊，也不至于考這么低啊。但還是收到復(fù)試通知了，由于那個所今年有和上?？萍即髮W(xué)連陪名額，所以今年去復(fù)試的特別多，包括好多調(diào)劑生。復(fù)試還算順利，只是調(diào)劑到上海科技大學(xué)了。但我已經(jīng)無路可走，只有去了，也許放在大四或11年我會毫不猶豫的選擇放棄。但現(xiàn)在只能說結(jié)果不完美還能接受，因為現(xiàn)在年齡大了，這已經(jīng)變成復(fù)試的劣勢了。
1．報學(xué)校的時候不要攀比，要認清自己能力。不要他抱了清華，你就把北大，這種心態(tài)要不得。
2．能調(diào)劑就調(diào)劑，不要只看學(xué)校還要看專業(yè)和以后就業(yè)。二本學(xué)校也有好多就業(yè)特別厲害的專業(yè)。也許，再考一年還不如第一年考的成績和學(xué)校呢。
3．本科學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課很重要，也許初始不考，但復(fù)試要問。那物理來說，量子，固體，熱統(tǒng)很重要。
4．選學(xué)校的時候不要只看那學(xué)校的分數(shù)，還要看題的難易程度。比如清華300分，別的學(xué)校三百沒法比。如果準備調(diào)劑就考那些容易考高分的學(xué)校。比如浙大，西交，武大還有西部的985。那些學(xué)校復(fù)試早，還容易那高分，并且很多都是原題。
在此，寫下這段，紀念我的三年奮斗，三年青春，這是失去的三年。如果回到大四，我會選擇報送本?；蛘哌x擇直接就業(yè)，那樣肯定比現(xiàn)在好，但世上哪有后悔藥，現(xiàn)在一切都晚了。
個人考研歷程心得篇十
在過復(fù)習(xí)全書的過程中，我力求每道題都去自己動手做，實在不會的才會看答案。做錯的我會在題目前標記a，毫無頭緒的但是覺得有啟發(fā)的，覺得學(xué)會了思路的標記b，完全不會，看也看不懂的標記c。第一遍很有挫敗感，很多abc。在第二遍的時候就好一些了。隨著自己對知識點的熟悉，很多以前不懂的，自然而然的就知道所以然了。我想這就是“讀書百遍，其義自現(xiàn)”的真實體現(xiàn)吧。
第二遍過后，我開始正式的真題訓(xùn)練。因為貼近考試才是最捷徑的提高方法。
其實，四月、五月、六月我都做了三次2010年的真題。分數(shù)分別是82,74,88。這對我的復(fù)習(xí)信心打擊挺大的。我每天都練習(xí)數(shù)學(xué)，即使沒有達到融會貫通的境界，但也不至于三個月，同一套題還是不及格把。
那是陰霾的三個月，焦慮——我害怕重蹈覆轍，緊張——我看不到一點起色，盡管我付出了大量時間和精力。我有時候晚上就會想，要是哪天我能及格了，做夢都會笑的。
就是在這種狀態(tài)中，緊張焦慮沒有撼動我的信念和步調(diào)。七月的真題訓(xùn)練中，第一次真題模擬測試上可以上90了，雖然多幾分而已，但對于我這個把及格看做祈望的人來說，有多么振奮人心!基本上是一套真題做三、四天，一天三小時嚴格考試，三天對錯題更正，然后在李永樂的復(fù)習(xí)全書上找對應(yīng)知識點訓(xùn)練同類型題型。第二次還是90+，我很滿足。而第三次模擬，好像是2003年那套題，我竟然136!那時我又給自己定了個目標，那就是要是我能120以上，我做夢都會笑的。
(2)復(fù)習(xí)建議。
所以建議大家把“09年-18年考研數(shù)學(xué)十年真題”按套卷模擬考場，逐套練習(xí)一遍。從09年真題開始，每套試卷都要當做自己要考的試卷對待，看能考多少分。既然是自己要考的試卷，做之前要做好充分準備，要在暑假之前把所有內(nèi)容復(fù)習(xí)到基本都掌握的程度。所以，要規(guī)劃好前面幾個月的復(fù)習(xí)，不能拖沓，到暑期才開始復(fù)習(xí)教材，就有些晚了，我們的目標是高分，而不是重在參與。
每做完一套試卷之后，務(wù)必把套卷里不會的題目做好歸類整理，看看到底考的是什么考點，跟暑期復(fù)習(xí)的考點對應(yīng)起來，把該考點涉及的內(nèi)容重新總結(jié)梳理，查缺補漏。把所有問題都解決之后，應(yīng)該又是一次胸有成竹的感覺才對，再去做下一套試卷。
做三套真題卷之后，做好經(jīng)驗總結(jié)，然后穿插做幾套?？季恚？季聿灰^于看重分數(shù)，要看的是題目的題型考點是什么，通用方法是什么。
暑假這個黃金學(xué)習(xí)時間，在模擬考試和考研班的混合雙打中，很快就過了。我的數(shù)學(xué)基本保持在了120左右的位置上。
現(xiàn)在回過頭來，前三個月是積累，六月是學(xué)習(xí)的瓶頸，七月便是我的量變過后的質(zhì)變，我突破了瓶頸。所以，各位看官，在你看不見希望的時候，你要堅持，告訴自己你離質(zhì)變不遠了，它就在你堅持，不斷努力的前方等著你。
個人考研歷程心得篇十一
個人歷程是指一個人從出生到今天所經(jīng)歷的所有事情，包括生活、學(xué)習(xí)、工作、交友等各方面的經(jīng)歷和感悟。每個人都有自己獨特的個人歷程，這些歷程塑造了我們的性格、價值觀和人生觀。在這篇文章中，我將分享自己的個人歷程和心得體會，希望能對讀者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：成長歷程。
我的成長歷程可以追溯到我兒童時期，在我幼小的心靈中，我已經(jīng)開始認知和感知這個世界，也經(jīng)歷了許多挫折和困難。在幼兒園的時候，我因為沉迷于玩具而放棄了許多優(yōu)秀的成績，這讓我深刻認識到了時間的珍貴。在小學(xué)時期，我為了跟上班里的同學(xué)而拼盡全力，這讓我堅信“勤能補拙”的道理。在中學(xué)階段，我更加明確了自己的目標和方向，并努力學(xué)習(xí)，這讓我更加堅定自己的信念。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在學(xué)習(xí)的歷程中，我也遇到了不少的挫折和困難，但是我也從中汲取了經(jīng)驗和教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中，我明確了自己的興趣和能力，也明確了自己的弱點和需要突破的難點。我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，這讓我取得了不少的成績和成功。在這個過程中，我也體會到了堅持不懈的力量，努力就會有回報。
第四段：工作經(jīng)歷。
在工作經(jīng)歷中，我也遇到了不少的困難，但是我也從中得到了鍛煉和成長。在工作中，我學(xué)會了團隊協(xié)作，也學(xué)會了處理各種復(fù)雜的問題。我不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，也不斷地反思和總結(jié)，這讓我在工作中不斷地發(fā)展和進步。在這個過程中，我也深刻體會到了自我管理和時間管理的重要性，能夠?qū)W會高效地工作和生活。
第五段：未來展望。
在未來的生活中，我也有很多的想法和計劃，希望能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和追求。我想要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，也想要投身于公益事業(yè)，為社會做出自己的貢獻。為此，我需要不斷地努力和學(xué)習(xí)，也需要不斷地反思和總結(jié)。我相信，只要我堅持不懈，勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，一定會實現(xiàn)自己的夢想和追求。
結(jié)語：
在這個過程中，我深刻認識到了個人歷程對于我們的生命和成長的重要影響。它不僅是我們的經(jīng)歷，更是我們的財富和資本。希望每個人都能夠珍惜自己的個人歷程，從中得到啟發(fā)和成長，也能夠勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
個人考研歷程心得篇十二
面對當前嚴峻的社會形勢和繁重的就業(yè)壓力，同學(xué)們開始思考自己的未來前途。越來越多的同學(xué)考慮到考研深造。為了幫助大家看清形勢、解除疑惑、端正心態(tài)、樹立信心、規(guī)劃自己的未來，分團委學(xué)習(xí)部于20_年x月_日晚上7點特邀我院_x老師、_x學(xué)長、_學(xué)姐為我院做這次考研講座。
老師、學(xué)長學(xué)姐們從考研的意義、什么時候考研復(fù)習(xí)最佳、考什么樣的學(xué)校和專業(yè)等方面并結(jié)合自己的考研經(jīng)驗進行了精彩的講解。他們指出：考研并不困難，只要把你前面和后面那個人打倒就行了，那你就成功了。沒什么事是不可能，坦然面對你認為的不可能的事，那你就成功一半了。決定了就要堅持，堅持到最后就是勝利。不要盲目的復(fù)習(xí)，要有目標、有策略的復(fù)習(xí)。我對匡俊學(xué)長的一句話印象非常深刻：今天很乏味，明天很乏味，后天很美好?？佳械膶W(xué)習(xí)中，你只要有決心、恒心、和毅力，即使今天是乏味，明天是乏味，后天一定是美好的!
_x學(xué)長和_學(xué)姐對考研的細心講解和鼓勵，使同學(xué)們更加堅定了學(xué)好各門功課的信心，指引著大家走好大學(xué)之路。大家紛紛表示，今后的考研之路不管多坎坷、多辛苦都會認真走下去。不拋棄不放棄就是他們的考研精神。此次活動在大家熱烈的掌聲中落下帷幕。
這次考研交流會舉辦得很成功，對我的啟發(fā)很大，特別是后期的互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極提出不懂的疑問，主講人熱情地回答。將活動推向高潮?；顒幼詈?，好多同學(xué)都詢問主講人的聯(lián)系方式，以便下次遇到疑問能夠向他們尋求幫助。非常感謝幾位主講人為我院學(xué)生做的這次考研交流，他們?yōu)槲覀冊嚎佳械膶W(xué)生指出了方向。此次活動也有欠缺之處：
1、事先沒有準備好主講人的名字牌。
2、講座開始時，聽眾比預(yù)期的人數(shù)少，講座開始后才陸續(xù)來了一些聽眾。真心希望同學(xué)們能夠積極參與，增強學(xué)習(xí)的熱情，為自己提供一個更廣闊的平臺，有更大的發(fā)展前途。
3、話筒有回音，使得同學(xué)們聽不太清楚。
以后的活動中，我將會吸取這次活動的經(jīng)驗與教訓(xùn)，注重細節(jié)問題，做好全方位的準備。
20_年歲末，20_級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，20_級的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去_大學(xué)聽_考研講座就是20_年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導(dǎo)專家_x博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學(xué)術(shù)報告廳人滿為患，_x博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。_x博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場學(xué)子的陣陣掌聲。他從20_年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和20_年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著_x博士有又對考研公共課程的題型和應(yīng)對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。_x博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后_x博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。
報告持續(xù)了近三個小時，最后同學(xué)們有的報名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時還結(jié)識了幾個一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的啊!
最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學(xué)生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，還有考研的輔導(dǎo)機構(gòu)的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學(xué)侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。
周四晚聽了場_考研的講座，感受深刻。首先，講座開始時老師是通過問問題的方式熱場。根據(jù)現(xiàn)在在校大學(xué)生普片存在的問題，感覺到迷茫，目標不明確，從而問出他們的需求。然后列舉了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，讓在校大學(xué)生看到畢業(yè)后的就業(yè)壓力。通過問問題，問出痛苦，然后將其痛苦擴大化。
互動過程中，很多同學(xué)都存在這樣的現(xiàn)象。當老師問到他，你畢業(yè)以后要干什么?回答是找一份好的工作。那你覺得怎么樣的工作在你看來才算好呢?這時很多同學(xué)就答得很籠統(tǒng)了，多數(shù)提到的都是薪水。假如說自己連畢業(yè)后要干什么，能干什么，都不知道的話，那么如何朝著一個方向奮斗。
接下來老師就開始介紹考研的一些課程，例如:數(shù)學(xué)、英語、政治輔導(dǎo)班。然后列舉了一些考研的好處：
1.讀研不像本科，可以邊讀邊在學(xué)校代課兼職。
2.讀研能進一步深造你的專業(yè)技能，使你的專業(yè)更上一層樓。這就是銷售過程當中，問出痛苦，然后對癥下藥吧。
但是考研就能解決就業(yè)難的問題嗎?讀了研究生，畢業(yè)以后就能找份好工作嗎?這些都是我們每個應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該考慮的問題。在平日里我問了一些即將參加考研的同學(xué)，你們?yōu)槭裁纯佳心?有以下幾種答案:。
1.就業(yè)壓力大讀了研能找個好工作。
2.想考回自己的家鄉(xiāng)。
3.高中時候想考某個大學(xué)，但是沒有考上，現(xiàn)在想考回去。
4.覺得自己專業(yè)不好找工作，也就只有考研了。
種種原因，歸根結(jié)底還是反應(yīng)出一個問題，沒有一個明確清晰的目標。
結(jié)合我自身的問題，我覺得自己首先應(yīng)該把心態(tài)擺正?，F(xiàn)在大學(xué)生一抓一大把，不要認為自己有多牛，多了不起。我所在的學(xué)校并不是什么“985”“211”院校，所以更應(yīng)該擺正心態(tài)。其次，不管我以后從事什么樣的工作，我都會充實的做好自己活在當下。因為我知道：
1.成功是因為態(tài)度。
2.找方法，而不是找借口。
3.沒有失敗，只是暫時沒有成功。
4.命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里。
5.我們不改變壞習(xí)慣，它將控制我們一生。
6.你越努力，你的運氣就越好。
7.如果事情無法改變，就改變自己。
8.有夢就會實現(xiàn)。
命運掌握在自己的手里，所以一切的一切都由你來決定。
個人考研歷程心得篇十三
全面實施新高考及新課程改革，這將引發(fā)學(xué)校課程重建、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)校教學(xué)管理變革等一系列問題的連鎖反應(yīng)，教育人將面臨一次巨大的挑戰(zhàn)。20xx年5月15日———5月20日，我們在株洲市教育局、教師培訓(xùn)中心的組織帶領(lǐng)下，赴上海學(xué)習(xí)考察了新高考改革的實施情況。來自浙江、上海的專家和校長對上海和浙江高考方案進行了全方位的解讀，詳細地介紹了學(xué)校在適應(yīng)新高考、實施走班教學(xué)、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生選課及學(xué)生綜合素質(zhì)評價等方面的做法和經(jīng)驗，并實地考察了同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)，這次學(xué)習(xí)考察之行讓我深刻地感受到實施新高考改革需要學(xué)校全面、系統(tǒng)的教育頂層設(shè)計，需要我們教育人立足校情學(xué)情，腳踏實地，穩(wěn)步推進高考新政，更促使我們教育人銳意改革，仰望星空，實現(xiàn)教育的理想。
新高考改革需要深刻領(lǐng)會的“三個基本點”
新高考制度改革的總體定位和基本原則。
這次深化考試招生制度改革的總體定位是：堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步完善制度，促進教育公平、提高選拔水平。這次深化考試招生制度改革，立足基本國情，著眼長遠發(fā)展，著力把握以下基本原則：
一是堅持育人為本。把促進學(xué)生健康成長成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，深入推進素質(zhì)教育，踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二是確保公平公正。把公平作為第一要求，加強宏觀調(diào)控，完善法律法規(guī)，健全體制機制，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正。
三是體現(xiàn)科學(xué)高效。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進科學(xué)選才，確?？荚囌猩ぷ饔行?qū)嵤Ｋ氖欠e極穩(wěn)妥推進。整體設(shè)計從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革，促進普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實施考試、招生和管理制度綜合改革，試點先行，穩(wěn)步實施。
這次深化考試招生制度改革的目標是：20xx年啟動考試招生制度改革試點，20xx年全面推進，到20xx年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。改革的主要任務(wù)包括五個方面：一是改進招生計劃分配方式，進一步促進機會公平。二是改革考試形式和內(nèi)容，更好地引導(dǎo)素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長。三是改革招生錄取機制，規(guī)范考試加分、自主招生，改進錄取方式，拓寬多種形式學(xué)習(xí)通道。四是改革監(jiān)督管理機制，加大信息公開力度，加強對違法違規(guī)行為的查處。五是在少數(shù)?。ㄊ校╅_展高考綜合改革試點。
新高考改革的模式發(fā)生了重大變化。
這次新高考改革，最突出的變化就是考試形式和錄取方式發(fā)生重大變化。取消文、理分科，高考實行3+3模式，即全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、外語三科加上從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物這6科選3科。錄取實行兩依據(jù)一參考。依據(jù)之一，是全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、外語三科成績，其中外語學(xué)科納入平時的社會考試，考生可考兩次，取最好的一次計入總分。依據(jù)之二，是從政、史、地、理、化、生這6科學(xué)業(yè)水平考試科目中選3科成績計入高考總分，而且考試又分為合格考和等級考，計分辦法也發(fā)生了很大的變化。一參考，即參考綜合素質(zhì)評價情況。實施綜合評價，強調(diào)“基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價”，試行“三位一體”綜合評價制度。
科學(xué)規(guī)劃新高考改革的“四個著力點”
學(xué)校必須緊緊抓住新高考改革的關(guān)鍵著力點，積極主動地建立與考試招生制度相適應(yīng)的教學(xué)新常態(tài)，以落實學(xué)生的選擇權(quán)為重點，全面推進學(xué)校整體育人模式的轉(zhuǎn)型。
回歸教育原點，即堅持育人為本的價值目標，追求高中教育的獨立價值。高中學(xué)校要從自身的價值定位出發(fā)，從促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展需要出發(fā)，健全自己的運行系統(tǒng)，包括課程與教材體系、教學(xué)與管理制度以及條件與保障系統(tǒng)等，特別是建立健全反映自身價值定位的質(zhì)量評估體系，并不斷提高其公信力、權(quán)威性，改變單純以高考成績評價教育教學(xué)的片面做法。每個學(xué)校，也需要找準自己的坐標，根據(jù)生源、師資力量等具體情況有正確的發(fā)展定位，切實促進自身內(nèi)涵建設(shè)。
新課程改革已經(jīng)建立了必修和選修課程體系，它要求高中學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)定位和學(xué)生多樣化發(fā)展需要，在確保學(xué)生共同必修課達到基本要求的同時，認真做好選修課程的規(guī)劃，創(chuàng)造條件，開設(shè)更加豐富多樣的選修課程，并努力提高選修課質(zhì)量，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，將學(xué)生應(yīng)有的選擇權(quán)落到實處，讓學(xué)生擁有適合自己的課程。在新的高考制度下，選修課將會真正落地，課程將會成為學(xué)校的核心競爭力，如何全面執(zhí)行課程計劃和課程標準，加強課程資源開發(fā)和建設(shè)，提高課程實施水平，滿足學(xué)生個性化和多樣化的學(xué)習(xí)需求，將會成為學(xué)校面臨的重大課題。
現(xiàn)有的“統(tǒng)一批發(fā)”式的學(xué)校課程資源供給模式就必須改革，必須走批發(fā)和定制相結(jié)合、自給與社會供給相協(xié)同的道路。課程等教育資源的供給要從單一的學(xué)校渠道改為學(xué)校、家庭、社會多種資源供給渠道。隨著新高考的推進，從必修的課程資源到選修的課程資源供給方式，將會從同質(zhì)化發(fā)展到個性化，從課內(nèi)供給拓展到課外供給，從校內(nèi)供給拓展到校外供給。構(gòu)建新型的教學(xué)資源供給渠道和利用方式，為學(xué)生將來的發(fā)展，提供良好的幫助。
不分文理科的科目設(shè)置方式、學(xué)考基礎(chǔ)上的選考制以及“兩依據(jù)一參考”的新錄取模式，都將帶來高中教學(xué)方式的巨大變革。一是選考科目走班制教學(xué)成為必然；二是學(xué)科分層教學(xué)也成為必然趨勢；三是專項化教學(xué)改革將在體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科推開，而且，實踐教學(xué)、社團教學(xué)、項目教學(xué)等都會相繼進入高中課程改革之中。走班教學(xué)的推進和分層教學(xué)、專項化教學(xué)的展開，都涉及教學(xué)行為、制度與理念等各個層面的整體性變革，它的實質(zhì)是強調(diào)對學(xué)生個人選擇課程權(quán)的尊重。學(xué)校需要建立一種新的教學(xué)運行機制和模式。
在教學(xué)安排上，學(xué)校應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標準和學(xué)業(yè)水平考試安排，合理安排高中三年每一學(xué)期并學(xué)科目的數(shù)量和教學(xué)進度。對此，要綜合考慮各學(xué)科課程容量與學(xué)習(xí)要求、周課時總量和學(xué)習(xí)時間、學(xué)生部分學(xué)科（如外語等）兩次考試需要等因素進行充分論證。學(xué)校要避免因隨意壓縮非高考科目教學(xué)時間而導(dǎo)致學(xué)生高中三年學(xué)科目數(shù)量失衡，按照符合學(xué)習(xí)活動基本規(guī)律和學(xué)生健康成長需要的方式進行課程教學(xué)和進度安排。
由于新高考改革將帶來學(xué)生選科考試、走班教學(xué)，學(xué)生分科教學(xué)和分層教學(xué)的需要會大大增加，有限教育資源的合理配置成為當務(wù)之急。師資配備上，既要解決由于課程建設(shè)要求提高后出現(xiàn)的“結(jié)構(gòu)性缺失”，也要面對選課制實施后出現(xiàn)的師資“時段性不足”，還有師資培訓(xùn)和教師積極性調(diào)動等問題。學(xué)校如何在不大量調(diào)整任課教師數(shù)量的前提下，高效地調(diào)配師資，以滿足學(xué)生多樣化、非穩(wěn)定狀態(tài)的需求，是學(xué)校管理者必須面對和急需解決的問題。同時，教學(xué)質(zhì)量評價和教師績效評價缺少共同的群體和科目基礎(chǔ)，如何進行合理的教學(xué)和教師評價，也是一個管理方面的挑戰(zhàn)。如果沒有合理的評價方式，就會挫傷教師的工作積極性。盡管高考改革后高考的高利害屬性并無變化，我們也不能只考慮成績增量變化情況，而是要根據(jù)高考改革的要求，增加對綜合素質(zhì)評價的提升情況的評價。
教師的教學(xué)水平都是制約學(xué)校教育質(zhì)量的重要因素。而在新高考改革的形勢下，如何應(yīng)對高考改革帶來的教育教學(xué)變化，需要教師吃透改革精神，加強教學(xué)研究，抓出教學(xué)特色，體現(xiàn)出本校教師獨特的專業(yè)價值，體現(xiàn)出學(xué)校的核心競爭力。新高考改革后，開展走班教學(xué)和分層教學(xué)，教學(xué)組織工作量大大增加，對教學(xué)管理和教學(xué)研究都提出了更高的統(tǒng)籌管理、協(xié)同管理的要求。
基于學(xué)校實際，如何應(yīng)對即將到來的新高考改革，我認為，一是要逐步解決“高考在變”與“教師、教室、管理未變”的矛盾；二是要重點解決三個問題：“學(xué)生怎么選？”“教師怎么教？”“學(xué)校怎么管？”。“新高考三中方案”必須立足校情，腳踏實地，平穩(wěn)過渡，科學(xué)應(yīng)對，并抓住以下“五個關(guān)鍵點”。
正確的教育觀念才能引領(lǐng)正確的育人方向，有想法才有做法。一是轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)校管理人員、教師要通過對高考新政的學(xué)習(xí)將“落實立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀”的辦學(xué)、育人目標入腦入心，實現(xiàn)從“育分”向“育人”的轉(zhuǎn)變；二是聚焦課堂。強化教師對新課程標準及學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，明確“教什么”和“怎么教”的問題；三是重視學(xué)生生涯規(guī)劃，具備指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃的能力，實現(xiàn)從“教師”向“導(dǎo)師”的轉(zhuǎn)變。
課程是學(xué)校的產(chǎn)品，課程有特色，學(xué)校才有特色，構(gòu)建學(xué)校三級課程體系是當務(wù)之急。首先要開發(fā)適合我校學(xué)情的學(xué)考、選考、生涯規(guī)劃等校本課程，做好與新高考的核心課程對接；其次要逐步開發(fā)學(xué)科拓展、人文素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新、社會實踐等課程，為學(xué)生的全面而個性發(fā)展提供課程資源；再次要拓寬課程開發(fā)渠道，完善課程體系，實現(xiàn)課程資源從“單一”到“多元”，從“校內(nèi)”到“校外”的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生的成長搭建多樣化的'發(fā)展平臺。
管理是學(xué)校質(zhì)量建設(shè)的關(guān)鍵，評價是導(dǎo)向。從某種意義上講，新高考改革是顛覆式的，與新高考相適應(yīng)的管理評價需要重新建立，涉及到“學(xué)校怎么管？”的問題，如何評價教師、如何評價學(xué)生、如何評價課堂、如何評價質(zhì)量等一系列的管理評價制度必須從頭再來，但我認為首當其沖的是建立健全“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”管理體系，其次逐步建立與新高考配套的管理評價制度，確保高考新政接地氣并能落到實處。
增加學(xué)生對課程的選擇權(quán)是新高考的核心所在，是解決“學(xué)生怎么選？”的問題，涉及到“尊重學(xué)生的選擇”與“學(xué)校師資偏緊、不平衡及條件不完善”的矛盾！結(jié)合學(xué)校實際，我認為在盡可能尊重學(xué)生選擇權(quán)的同時，還要加強對學(xué)生的引導(dǎo)。一是盡快啟動學(xué)生生涯規(guī)劃課程的開設(shè)，通過課程開設(shè)，讓學(xué)生明確：我是誰？我的性格特點是什么？我的特長愛好是什么？我適合做什么？等等，為學(xué)生自主選擇課程做好前期準備；二是對教師進行人生生涯規(guī)劃的全員培訓(xùn)，在新高考背景下，我們的教師要充當?shù)慕巧粌H僅是知識的傳授者，而且還是學(xué)生的人生導(dǎo)師，學(xué)生選課的輔助者；三是盡量采取小走班或不走班的模式，減緩師資短缺、管理難的問題，實行平穩(wěn)過渡；四是加大對非文化科目特色課程的選課走班力度，進行個性化、差異化、錯位化發(fā)展，繼續(xù)加強“一年級一特色，一學(xué)生一特長”的特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
新高考需要人力、物力、財力的支撐。一是要解決新高考背景下教師編制偏緊及教師結(jié)構(gòu)不合理的問題；二是要加大學(xué)校信息化建設(shè)的力度，為學(xué)校的管理、學(xué)生的選課走班、學(xué)生的綜合素質(zhì)評價等提供技術(shù)支持；三是要加大對教室、功能室建設(shè)的投入，以滿足新高考的基本需求；四是要建立學(xué)校、家長、高校、社會（社區(qū)）“四位一體”的資源共享體系，為學(xué)生提供豐富多彩的課程資源。
被教育部部長陳寶生稱為“硬骨頭”的新高考改革，如何穩(wěn)妥推進？20xx年3月3日，全國政協(xié)委員、上海市教育委員會副主任倪閩景接受了中國教育報記者專訪。他說：“高考改革的全局性、復(fù)雜性，給我們帶來了很多挑戰(zhàn)，但是我們要“咬定青山不放松”，只要方向是對的，就一定要保持定力，每向前走一步，就可以為中小學(xué)素質(zhì)教育、高校人才選拔和招錄創(chuàng)造一個更好更大的空間?！毙赂呖几母镄枰覀兘逃藞远ㄐ拍?，將改革進行到底的勇氣和擔當！
個人考研歷程心得篇十四
每個人的成長歷程都不相同，會有不同的風(fēng)景和路程。這個過程是痛苦的、充滿挑戰(zhàn)的，但在這段旅程中，我們成長為一個更好的人，并且留下了寶貴的經(jīng)驗。本篇文章將回顧我的成長歷程、分享我的心得體會，希望能夠為讀者提供一些啟示。
第二段：探索自我。
在我十幾歲的時候，我感到非常困惑，我不知道自己想要什么、自己是誰。我懷疑自己的能力、性格和價值，這種情況在我的心理上留下深刻的印象。后來我發(fā)現(xiàn)，這些探索讓我更了解自己，對未來的決策和選擇有助益。
第三段：接受失敗。
最難受的事情之一是失敗。以前，每次我失敗，我都會很沮喪，認為這是個人的失敗，所以我一度陷入焦慮狀態(tài)。但經(jīng)過一段時間的磨練，我意識到，失敗不是個人失敗，是做事失敗。當我弄清楚了其中的差異，我就能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，并從失敗中吸取教訓(xùn)。在這個過程中，我懂得了失敗是成功之母的道理。
第四段：鍛煉性格。
身體鍛煉對身體健康非常重要，但鍛煉性格同樣重要。我學(xué)會了怎樣面對商業(yè)生活中的壓力和沖突，同時，也學(xué)會了如何樹立自信心并與他人建立良好的關(guān)系。這個過程不是一帆風(fēng)順的，但在逐漸錘煉中，我逐漸變得堅強和自信。
第五段：結(jié)尾。
在過去的幾年里，我的生活充滿了挑戰(zhàn)和機遇。雖然有苦有甜，但我感到越來越堅強和有信心，并且有了更清晰和更實際的目標。這些經(jīng)歷教育我，成功、失敗、成熟和進步都是這個旅程中的關(guān)鍵因素。我鼓勵大家，珍惜自己的成長歷程，把它當作一個難得的機會，從中獲取經(jīng)驗和提高自己。
個人考研歷程心得篇十五
考研是很多大學(xué)生為了進一步提高自己的學(xué)術(shù)水平，獲取更好的就業(yè)機會而選擇的一條道路。對于從大學(xué)走出校門的學(xué)生來說，考研也是一種考驗自己的方式。在這個過程中，我獲得了很多經(jīng)驗和收獲，下面我將分享我的體會和心得。
第二段：準備階段。
考研前期準備階段是非常重要的，因為這關(guān)系到你的后續(xù)復(fù)習(xí)和考試成績。在這個階段，我花費了很多時間準備。我首先聽取了別人的建議，制定了一個復(fù)習(xí)計劃，并逐步落實它。同時，我還提高了自己的文獻閱讀能力，更加系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)了課程知識。此外，我也在每天的空余時間里做練習(xí)，提高自己的應(yīng)試能力。
第三段：復(fù)習(xí)階段。
在復(fù)習(xí)階段，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，如復(fù)習(xí)計劃不夠詳細，復(fù)習(xí)時間不夠充分等。因此，我開始注重每個科目的細節(jié)和復(fù)習(xí)進度，逐步調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，使自己更有條理的進行復(fù)習(xí)。同時，我還在這個階段咨詢了老師和同學(xué)的意見，并結(jié)合自己的實際情況進行了修正。
第四段：考試階段。
在考試階段，我感到非常緊張，但我也清楚，千萬不要因為緊張而影響自己的心態(tài)。因此，在考試前，我做了很多心理準備，并積極地和同學(xué)溝通，分享我們的考試經(jīng)驗。對于考試的內(nèi)容和要點，我也進行了深入的研究，并在考試中充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極應(yīng)對各種考題類型。
第五段：總結(jié)。
在考研歷程中，我更深入地認識了自己的優(yōu)勢和不足，同時也學(xué)會了更加規(guī)劃和安排時間?？佳袣v程是一場充滿挑戰(zhàn)的旅程，需要我們摒棄雜念，科學(xué)合理地規(guī)劃我們的時間和學(xué)習(xí)進程。同時，我們也要提高自己的心理素質(zhì)，以更加積極、愉快的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí)中的各種問題。最終，我相信，只要我們保持信心和勇氣，勇往直前，就一定能順利通過這一關(guān)鍵的考試。
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