幼兒園防地震安全活動(dòng)教案(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 04:13:14
幼兒園防地震安全活動(dòng)教案(專業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-11-13 04:13:14     小編:飛雪

編寫教案是教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中應(yīng)該完成的任務(wù)之一。要編寫一份完美的教案,需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的教案案例,供大家互相學(xué)習(xí)和借鑒。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇一

1. 通過學(xué)諺語和順口溜,讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。

2. 幼兒在教師組織引導(dǎo)下演練突發(fā)地震有序逃生及自救技能及躲避傷害本領(lǐng)。

1. 有關(guān)地震防震圖片和vcd。

2. 防震科普片和防震科普宣傳畫。

1. 通過學(xué)諺語和順口溜,讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒觀察力和自我保護(hù)能意識(shí)。

動(dòng)物反常情形諺語

動(dòng)物震前有預(yù)兆,群測(cè)群防很重要。

牛羊騾馬不進(jìn)廄,豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞,大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞,魚躍水面惶惶跳。

2. 看vcd、科普片及宣傳畫教師講解地震時(shí)應(yīng)注意的問題:

1) 應(yīng)準(zhǔn)備好食物和必備的物品做應(yīng)急。

2) 個(gè)人防護(hù)

室內(nèi)—躲在堅(jiān)實(shí)的家具下

教室—在教師指揮下抱頭蹲在個(gè)自課桌下,地震停了馬上有秩序撤離,不要擁擠。

室外—遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑等。

3. 以游戲形勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)單防震演練。

通過諺語、圖片、游戲等方式使幼兒基本掌握地震突發(fā)事件時(shí)逃生和自救技能,讓幼兒掌握來不及逃離情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng),達(dá)到教學(xué)目的,效果很好。

把今天學(xué)到的知識(shí)講給家人聽,或者考一考他們防震知識(shí)。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。

2.幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法,掌握逃生技巧。

3.教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師和成人的指揮,做出基本的自救行為。

4.培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片。

活動(dòng)過程。

一、觀看地震知識(shí)的'錄像片段,了解地震造成的危害。

(一)通過短片讓幼兒了解,由于地球不斷運(yùn)動(dòng),逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng),這就是地震。

(二)教師提問:剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來什么危害呢?

幼兒自由講述:地震時(shí),地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開大縫,房屋倒塌,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。

二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。

(一)小朋友,如果發(fā)生了地震,我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

(二)教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié):

1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺(tái)或窗戶旁邊,要遠(yuǎn)離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

2、如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?,要到空曠的廣場(chǎng)避難。

3、千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4、如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護(hù)自己??梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號(hào)。

三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。

地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí),地面開始搖動(dòng)后,還是有一小段時(shí)間可以用來躲避,如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)受到傷害。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇三

“安全重于泰山“,安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對(duì)地震有一定的了解,但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦,大多會(huì)哭。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng),培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、知道簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。

2、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下,根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件:家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻,

四、活動(dòng)過程。

(一)出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

(二)播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

1、看完后教師引導(dǎo):地震是怎么產(chǎn)生的?

2、幼兒交流,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避?請(qǐng)幼兒找出來。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作,提問:我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)。

2、出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時(shí)下樓。因?yàn)槟信姆从?、運(yùn)動(dòng)能力相比較男生要強(qiáng),分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動(dòng)空間)。

4、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)“。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

五、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解地震的有關(guān)常識(shí),掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景,積極想辦法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

活動(dòng)過程:

一、地震的危害。

1.孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)。

提問:錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)。

小結(jié):是??!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。

2.地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難,到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,聽一聽,問一問)再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。

小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦。

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦?

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),我們躲在哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷誰做的對(duì),教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

小朋友,聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)。

小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來救我們。

三、地震的預(yù)防。

1.日本是一個(gè)多震的國(guó)家,他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問:水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)。

小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2.地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)。

小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

四、地震演習(xí)。

今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí),讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇五

2、學(xué)會(huì)逃生和自救的'一些方法。

有關(guān)地震知識(shí)的圖片。

一、請(qǐng)幼兒觀察圖片,說一說這些圖片是關(guān)于什么的。

1、老師提問:小朋友看一看,這些圖片是關(guān)于什么的。

2.你知道什么叫做地震。

是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂,產(chǎn)生的震波,從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。

地震的幅度是有等級(jí)評(píng)定的,七級(jí)以上的地震就可以造成房屋倒塌,人員傷亡。

二.請(qǐng)幼兒交流自己的想法或看法。

1、請(qǐng)小朋友們說一說前段時(shí)間自己聽到的,看到的關(guān)于地震的新聞。

2、咱們國(guó)家哪些地方發(fā)生了地震,地震會(huì)給我們帶來怎樣的危害。如:地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎了,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

三、討論:地震來了,你怎么辦?

1、發(fā)生地震時(shí),什么地方是安全的?

2、發(fā)生地震時(shí),什么地方是不安全的?

3、萬一你被壓住了,你怎么辦?

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的做法和想法。

四、教師總結(jié):發(fā)生地震時(shí)小朋友應(yīng)該怎么辦?

1、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲藏。

2、地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時(shí),地面開始搖動(dòng)后,有很短的時(shí)間可以用來躲避,如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)被砸傷。

六、游戲《地震來了》。

玩法:老師制造地震場(chǎng)景,幼兒一聽到地震來了的`聲音時(shí),迅速在老師的引導(dǎo)下有的躲到桌子旁,有的躲到墻角,有的順著樓梯逃到一樓大操場(chǎng)。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇六

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

地震后的圖片

1、觀看發(fā)生地震的圖片師:小朋友們,看看今天老師給你們帶來了什么圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時(shí)候,有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?

(3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害?

3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變

(2)小結(jié)

地震發(fā)生時(shí),千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜,趕快跑到空曠的地方,如果你在家里的時(shí)候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來砸傷自己。

4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相護(hù)持,老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇七

孩子是我們國(guó)家和民族的未來,我們要保護(hù)孩子的生命,如果從小對(duì)他們進(jìn)行生命教育,進(jìn)行知識(shí)的訓(xùn)練、避險(xiǎn)的訓(xùn)練和生存的訓(xùn)練,讓孩子們從小具備逃生的能力,具備避險(xiǎn)的能力,具備自救的能力,那這種傷亡就能降到最小。因此我們讓應(yīng)急避險(xiǎn)走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子們當(dāng)中,更好地用知識(shí)來守護(hù)生命。4月27日,結(jié)合活動(dòng)《地震了怎么辦》,我們大班年級(jí)組開展了“防震演練”活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):

1、知道地震會(huì)給我們帶來傷害,但是科學(xué)的逃生方法可以將傷害減少。

2、用科學(xué)的方法組織孩子進(jìn)行逃生演習(xí),并且知道當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜聽指揮。

3、提高緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

錄象片段。

一、自由討論,引出逃生演習(xí)

2、小結(jié):地震是人類無法抗拒的,它會(huì)給人類社會(huì)造成一定的傷害,但通過應(yīng)用一些避險(xiǎn)的知識(shí)和逃生的方法可以盡力地將自然災(zāi)害的危害減弱,減小。通過回憶地震時(shí)的情形,讓幼兒知道地震會(huì)給我們帶來危害。

二、觀看視頻并討論,用科學(xué)的方法進(jìn)行逃生演習(xí)

1、觀看逃生的視頻,他們?cè)谔由鷷r(shí)是怎么做的?

我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

2、出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、小結(jié)逃生演習(xí)的要求:逃生演習(xí)的要求:一是要保持安靜,聽教師指揮;二是幼兒分前后兩個(gè)教室門走,由一名幼兒扶住教室門;三是走樓梯時(shí)分成兩個(gè)隊(duì)列,一排靠扶梯,一排靠墻壁走;四是在操場(chǎng)上的跑道那里集合。

3、幼兒進(jìn)行逃生演習(xí)。

(1)保持安靜,聽教師指揮;大一班和大二班分別到到操場(chǎng)和中央大道。

(2)要有順序地疏散,在樓梯下樓時(shí),不準(zhǔn)幼兒在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。走樓梯時(shí)分成兩個(gè)隊(duì)列,一排靠扶梯,一排靠墻壁走.

(3)在操場(chǎng)上的跑道那里集合。疏散過程中,以雙手護(hù)頭,以防被砸。各班幼兒到達(dá)集中地后,要蹲下,保護(hù)頭部。

(4)等到演練結(jié)束后,當(dāng)聽到疏散的信號(hào)后,按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。

4、帶幼兒回教室,進(jìn)行小結(jié)。

小結(jié):在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,我們一定要冷靜,要聽老師的指揮。

災(zāi)難告訴我們培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)有多么的必要,所以預(yù)防災(zāi)害,要從孩子做起。我們只有學(xué)會(huì)了面對(duì)災(zāi)害的這種逃生的知識(shí)和技能,我們才能用一種科學(xué)和理性的態(tài)度去認(rèn)識(shí)生命,尊重生命,多一些基本常識(shí)和自救辦法,就可能多一分逃生的機(jī)會(huì)。為此,演練時(shí)我們首先通過讓幼兒觀看逃生的視頻,學(xué)習(xí)討論一些科學(xué)的逃生方法演練時(shí),并帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置,使幼兒進(jìn)一步了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。演練時(shí),孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,雙手緊抱頭部、弓著身子,緊張有序地從教室撤離。這次防震演練活動(dòng)使幼兒知道了地震會(huì)給我們帶來傷害,知道當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要冷靜聽指揮,學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的逃生方法和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握了遇到地震發(fā)生時(shí),最大限度地減輕地震損害的方法,從而提高了幼兒緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇八

根據(jù)《綱要》的要求“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候異常,災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來臨時(shí)并不可怕,可怕的是我們對(duì)它的毫無防備?,F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá),孩子們通過不同的媒介知道了“地震”,也對(duì)“地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機(jī),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、讓幼兒知道地震中的自救方法:就近躲避。

2、在情景演練中,幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。

3、能積極參加活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

1、布置日常生活場(chǎng)景。

2、課件:地震來了、地震中自救方法的視頻、沙畫“為玉樹祈?!薄?/p>

一、引入課題:

出示捐款圖片,引出話題:因?yàn)橛駱浒l(fā)生地震了。地震是一種破壞性很強(qiáng)的災(zāi)害。地震會(huì)造成哪些災(zāi)害呢?我們一起來看視頻。

二、播放視頻:地震來了。

小結(jié):房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面:人員傷亡。)。

提問:“人被倒塌的房子壓住了,小朋友你們知道地震時(shí),房子是怎么倒的么?

三、演示房屋倒塌:

提問:“房屋是哪一層先倒?想想看?!?/p>

教師實(shí)驗(yàn)。(結(jié)果是一樓先倒塌)。

教師:“小朋友來親自體驗(yàn)下。”幼兒實(shí)驗(yàn)。

小結(jié):“經(jīng)過我們的實(shí)驗(yàn),地震時(shí),一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí),我們?cè)谝粯?,?yīng)以最快的速度沖向室外,向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?”

四、播放室內(nèi)自救視頻;。

小結(jié):地震發(fā)生時(shí),樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯,還不能跳窗。

提問:我們應(yīng)該怎么做?

幼兒回答。

五、情境演練:地震中的自救。

(一)室內(nèi)自救:

放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。

(二)室外自救:

1、提問:如果地震發(fā)生時(shí),我們?cè)谑彝猓衷趺崔k?(幼兒討論)。

2、請(qǐng)看視頻,學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。

小結(jié):原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。

六、為玉樹祈福,結(jié)束活動(dòng)。

教師:“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí),當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,來保護(hù)自己。小朋友們,記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享,好嗎?”

教師:請(qǐng)小朋友們系上黃絲帶。欣賞沙畫作品:“玉樹祁?!薄?/p>

教師:“每一條黃色的絲帶里代表了我們對(duì)玉樹同胞的哀悼、思念、希望。

祁福表達(dá)了小朋友們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的良好祝愿,讓我們面向西北方向。(這是玉樹發(fā)生地震的方向)默默地祈福吧!”

地震是一種破壞性很強(qiáng)的自然災(zāi)害,如何培養(yǎng)孩子的防災(zāi)意識(shí),必須通過多媒體中的圖片、視頻讓孩子如臨其境,感受到地震來臨時(shí)的可怕!并且懂得一些自救的方法?;顒?dòng)中,以上目標(biāo)已達(dá)到。在組織演示房屋倒塌環(huán)節(jié)中,我借鑒了日本防災(zāi)教育專家的實(shí)驗(yàn)。讓孩子通過實(shí)驗(yàn),知道地震時(shí),房屋是從一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí),我們?cè)谝粯?,?yīng)以最快的速度沖向室外,向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?”自然導(dǎo)入下個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)脫離了說教,是活動(dòng)的亮點(diǎn)。在結(jié)束環(huán)節(jié),我通過欣賞沙畫作品:“玉樹祁福”,讓孩子們?yōu)橛駱淦砀J辜仪楦械玫缴A!活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),銜接緊湊。不足的是自救環(huán)節(jié)中場(chǎng)景不夠真實(shí),要是能有一個(gè)象日本的地震研究所的模擬地震場(chǎng)景中去體驗(yàn)效果更好!

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇九

1.通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

2.教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

1.幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2.了解地震中自救的基本常識(shí)。

一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災(zāi)難。

1.結(jié)合圖片講述地震來臨時(shí)的情況。

幼兒:略教師小結(jié):地震時(shí),使建筑物受到了很大的破壞,如:房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

2.小朋友聽了以后有什么感覺?(害怕、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),怎么樣保護(hù)自己。

(一)與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己。

教師:當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí),我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

幼兒:略現(xiàn)在,咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的?

(二)師幼小結(jié)。

1.當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候,可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺(tái)或窗戶旁邊,要遠(yuǎn)離玻璃門窗,或是懸掛物物下。

2.如果是在室外,應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?,要到空曠的廣場(chǎng)避難。

3.千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4.如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護(hù)自己??梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號(hào)。

1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

提問:我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)。

2.出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

三、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。

師:"地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí),地面開始搖動(dòng)后,還是有一小段時(shí)間可以用來躲避,如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)受到傷害。"。

通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練,讓全班幼兒知道了,地震雖然目前是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低,遇到困難不要退縮,遇到危險(xiǎn)不要慌張,要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi),小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,樹立一方有難,八方支援的愛心巢屋。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇十

“安全重于泰山”,安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對(duì)地震有一定的了解,但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦,大多會(huì)哭。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng),培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、知道簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。

2、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下,根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件:家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻,

四、活動(dòng)過程。

(一)出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

(二)播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

1、看完后教師引導(dǎo):地震是怎么產(chǎn)生的?

2、幼兒交流,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避?請(qǐng)幼兒找出來。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作,提問:我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)。

2、出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急。

情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時(shí)下樓。因?yàn)槟信姆从?、運(yùn)動(dòng)能力相比較男生要強(qiáng),分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動(dòng)空間)。

4、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

五、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇十一

1、初步了解地震帶來的后果,知道地震是一種自然災(zāi)害。

2、讓幼兒知道地震中的自救基本常識(shí)。

3、在情景演練中,幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。

1、地震的資料圖片。

2、書包、桌子、盆子、毛巾、水、等物品。

3、動(dòng)畫課件、ppt課件。

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解地震。

1、讓幼兒觀看地震的動(dòng)畫,讓幼兒直觀的觀看地震時(shí)的情景。

教師:今天,老師給你們帶來了一段動(dòng)畫片,我們一起來看一看。(請(qǐng)幼兒觀看相關(guān)地震的動(dòng)畫)。

教師:你們剛剛看到了什么?(地震)地震給我們帶來了哪些災(zāi)害?

2、請(qǐng)幼兒看看有關(guān)地震引發(fā)的災(zāi)害圖片(房屋倒塌、破壞財(cái)物、山體滑坡、人員傷亡)。

二、引導(dǎo)幼兒知道一些有關(guān)地震的自救知識(shí)。

2、教師和幼兒一起討論,討論后請(qǐng)幼兒觀看室內(nèi)自救動(dòng)畫。

小結(jié):地震來時(shí)如果我們?cè)诩依铮覀円皶r(shí)找安全的地方躲避好如:桌子底下、床底下、家里的衛(wèi)生間,待地震停后要及時(shí)跑到外面空曠的地方去。跑的時(shí)候要用身邊的物品或手保護(hù)好頭。

三、組織幼兒地震演習(xí)。

1、教師:現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法,那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會(huì)怎么做?現(xiàn)在,我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí),當(dāng)聽到警報(bào)響時(shí),你們就趕快想辦法躲到安全的地方。

2、給幼兒展示已準(zhǔn)備好的自救場(chǎng)景。

3、提示幼兒奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。

4、給幼兒講解演習(xí)的流程。

當(dāng)幼兒聽到音樂響起的時(shí)候是說明地震來了,教師這時(shí)組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽到音樂已經(jīng)停時(shí)說明地震已經(jīng)停了,這時(shí)教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。

教師:“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí),當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,來保護(hù)自己。小朋友們,記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享,好嗎?”

幼兒參與本活動(dòng)的興致很濃,為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災(zāi)害來臨的情況和自救方法,我們通過這次活動(dòng),使孩子們知道了一些有關(guān)地震的自救方法,以防護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)。幼兒通過本次活動(dòng)提高了自我保護(hù)的意識(shí)和能力,更加懂得生命的可貴。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇十二

自然災(zāi)害是無情的,很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害,其中特別是地震的破壞性最強(qiáng),這次班會(huì)我們就來認(rèn)識(shí)一下地震,也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的`方法。

1、通過這次班會(huì),讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震基本知識(shí),教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。

3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力,有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

視頻播放,ppt課件。

一、導(dǎo)入活動(dòng)主題:讓世界充滿愛。

在漫長(zhǎng)的人生路中,總要有許多難以預(yù)料的事情,我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)?!胺离U(xiǎn)之心不可無”。地震時(shí)有發(fā)生,我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天,通過班會(huì)我們將更多的了解一些地震知識(shí),讓我們未雨綢繆,為我們的生命買一份保險(xiǎn),為我們的生命加一把鎖。

二、地震知識(shí)知多少:讓學(xué)生了解并掌握地震基本知識(shí),感受地震給我們帶來的巨大災(zāi)難。

1、展示地震后的相關(guān)圖片。

2、了解唐山大地震(播放視頻),汶川地震。

三、地震防護(hù)知多少:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無患。

1、地震發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì)。(播放地震逃生教育短片)。

2、補(bǔ)充:強(qiáng)震過后如何自救。

a、地震發(fā)生后,應(yīng)積極參與救助工作,可將耳朵靠墻,聽聽是否有幸存者聲音。

b、使傷者先暴露頭部,保持呼吸暢通,如有窒息,立即進(jìn)行人工呼吸。

c、一旦被埋壓,要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物,并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?,加固環(huán)境。

d、先救易,后救難;先救近,后救遠(yuǎn)。

四、地震無情人有情:獻(xiàn)出自己的一份愛心。

1、討論:當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么辦?

生:

(1)號(hào)召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。

(2)時(shí)刻關(guān)注地震災(zāi)情,必要時(shí)做好地震防范工作。

2、課件展示震后為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的相關(guān)圖片。

【活動(dòng)小結(jié)】。

地震非常可怕,因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè),威力大,但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備,地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們,平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍,為我們的安全保駕護(hù)航!

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇十三

1.孩子們,老師請(qǐng)你們看一段錄像,看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問:你看到了什么?(幼兒發(fā)言)。

2.看圖片小結(jié)地震的危害。

師:地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難,地震發(fā)生后,房屋會(huì)倒塌、大橋會(huì)斷裂、山體會(huì)滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。

1、教師和幼兒一起討論。

教師:原來地震會(huì)給我們帶來這么大的傷害,那如果地震突然來到我們身邊,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好我們自己呢?(討論)。

2、幼兒觀看室內(nèi)自救動(dòng)畫,掌握正確的躲避方法。

小結(jié):發(fā)生地震后,能形成"生命三角空間"的地方是最佳的躲避地點(diǎn)。哪些地方能形成生命三角呢?我請(qǐng)幾個(gè)小朋友在教室里找找。(教師拿一塊地墊斜著靠上去邊檢查邊小結(jié):衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發(fā)的旁邊能形成生命三角,xxx小朋友雖然找到了生命三角,但還是被倒下的天花板砸到了頭,這是為什么呢?怎樣的姿勢(shì)才是正確的呢,我們一起來學(xué)一學(xué)。身體盡量蜷曲縮小,臥倒或蹲下;用手或其他物件護(hù)住頭部,頭盡量向胸靠攏,閉口,雙手交叉放在脖后,保護(hù)頭部和頸部。

2)師::地震來時(shí)如果我們?cè)诩依?,我們要找哪些安全的地方躲?

師:躲在堅(jiān)固的家具(桌子、床、沙發(fā))的旁邊,這些地方在室內(nèi)房屋倒塌后能形成生命三角空間,往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn),可稱其為避震空間。內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方都是躲避地震的好地方,相對(duì)來說比較安全。待地震暫時(shí)停止后要及時(shí)跑到外面空曠的地方去。跑的時(shí)候要用身邊的物品或手保護(hù)好頭。

(課件)3)師::地震來時(shí)如果我們?cè)诮淌依铮覀儜?yīng)躲在哪些地方?

師:要聽從老師的指揮,就地避險(xiǎn),可以躲在桌子、講臺(tái)、鋼琴的旁邊,或者躲在衛(wèi)生間。什么時(shí)候往外跑?跑的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?(有秩序,沿墻角跑,保護(hù)頭部)可以用什么來護(hù)住我們的頭?地震暫時(shí)停下來后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移,上下樓梯不推不擠,用手、枕頭、安全帽等護(hù)著我們的頭。

4)師:地震來時(shí)如果我們?cè)趹敉?,?yīng)就近選空曠的地方蹲下或趴下,或就近躲在支撐物旁,應(yīng)該避開危險(xiǎn)物,高樓或懸掛物(如廣告牌等)不能逗留在河邊或山坡邊。

5)師:地震來時(shí)為了安全逃生,我們千萬不能做以下事情:

a.不能驚慌,要冷靜下來,想辦法逃生;

b.不能乘坐電梯;

c.不能跳窗或躲在窗戶下面;

d.不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。

6)師:小朋友,聽!是誰的聲音?(視頻)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(吹哨子、敲擊)尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。

小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來救我們。

3.地震知識(shí)小判斷。

師:今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí),接下來我們來做一個(gè)小測(cè)試,判斷動(dòng)畫片里小朋友做得對(duì)不對(duì)。

師:

1)亂跑是不對(duì)的,我們應(yīng)該冷靜下來,找個(gè)地方躲起來。

2)堅(jiān)固的桌子可以保護(hù)我們不被東西砸傷,大地震時(shí)我們應(yīng)躲在桌子的旁邊。

3)大聲吼叫不對(duì),我們應(yīng)該保存體力,等待救援。

4)在戶外遇到地震,不能哭,應(yīng)找個(gè)空地蹲下來。

5)對(duì)了,如果在戶外遇到地震,應(yīng)就近選擇開闊地避震。

6)我們應(yīng)繞過碎玻璃,不然腳會(huì)被碎玻璃扎破。

7)地震發(fā)生時(shí)不能亂跑,應(yīng)就近避震,等強(qiáng)烈的地震停止后才能往外跑。

8)地震時(shí)躲在課桌、講臺(tái)下相對(duì)來說比較安全。

9)我們應(yīng)跟著老師,因?yàn)槔蠋煾煜W(xué)校的環(huán)境,跟著老師更安全。

10)沒有捂住口鼻是不對(duì)的,這樣我們會(huì)吸入大量的灰塵,對(duì)身體不好。

11)口渴了就要喝水,不然身體會(huì)難受的。

12)不管是地震還是火災(zāi),我們都不能乘坐電梯,萬一停電了怎么辦?

三、地震的預(yù)防師:地震隨時(shí)都可能發(fā)生,我們可以事先準(zhǔn)備好一個(gè)地震應(yīng)急包,這樣發(fā)生地震時(shí),我們就可以從容的面對(duì)地震的各種緊急狀況啦。現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲,看看我們應(yīng)該把哪些東西放進(jìn)地震應(yīng)急包?你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問:水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?(保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖;頭帽用來保護(hù)頭部不被扎傷;手電筒可以照亮周圍,看清楚哪里比較危險(xiǎn),哪里比較安全,它還可以當(dāng)信號(hào)燈來用;食物被困時(shí)可以吃;水是最重要的,被困時(shí)喝水可以維持生命;戴上防塵口罩,不會(huì)吸入太多的粉塵;應(yīng)急聯(lián)系卡,得救以后,應(yīng)急聯(lián)系卡能幫助救援叔叔聯(lián)系到你的爸爸媽媽;吹口哨可以節(jié)省體力,還能讓救援叔叔更容易找到你喲;防滑手套可以保護(hù)你的手不受傷,還有助于攀爬脫離危險(xiǎn);急救包中要準(zhǔn)備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創(chuàng)可貼。)。

小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

四、地震演習(xí)。

1)教師:現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法,那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會(huì)怎么做?現(xiàn)在,我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)。

2)給幼兒展示已準(zhǔn)備好的自救場(chǎng)景。

3)提示幼兒奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。

4)給幼兒講解演習(xí)的流程。

當(dāng)幼兒聽到五聲哨響,音樂響起的時(shí)候是說明地震來了,教師這時(shí)組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽到音樂已經(jīng)停時(shí)說明地震已經(jīng)停了,這時(shí)教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。

(師:當(dāng)你們聽到五聲哨響,音樂響起的時(shí)候是說明地震來了,你們就要就近找個(gè)安全的地方躲藏,可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等,注意躲的時(shí)候不能驚慌,不能大叫,不能亂跑,音樂沒停就不能出來。音樂已經(jīng)停時(shí)說明地震已經(jīng)停了,你們就要到老師這來排隊(duì),用東西護(hù)住頭準(zhǔn)備向空曠的地方轉(zhuǎn)移。)(師:孩子們,地震已經(jīng)停了,請(qǐng)到我這來排隊(duì),現(xiàn)在我們要有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移。行走途中要沿著墻壁彎腰護(hù)頭,不能亂跑,不要掉隊(duì),不要驚慌,跟著老師往安全的地方轉(zhuǎn)移。)。

五、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇十四

幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮,應(yīng)急總指揮由園長(zhǎng)許洪虹擔(dān)任,現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮由廖淑鳳副主任擔(dān)任。在原定總指揮或者現(xiàn)場(chǎng)指揮無法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),由許珍珍保教主任來擔(dān)任指揮人員。

應(yīng)急總指揮的職責(zé):負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作;負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急行動(dòng)的信息;開設(shè)現(xiàn)場(chǎng)指揮機(jī)構(gòu);向當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)主管部門通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案,并提出要求支援的具體事宜。

現(xiàn)場(chǎng)指揮的職責(zé):全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場(chǎng)的組織指揮工作;負(fù)責(zé)及時(shí)向總指揮部報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)工作情況,保證現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào);當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開展,并通報(bào)總指揮部。

此外指揮部還下設(shè)數(shù)個(gè)工作小組(具體體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里)。

按照統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、疏散有序、確保安全的原則來進(jìn)行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。

1、當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)由許洪虹園長(zhǎng)發(fā)布疏散命令;

2、辦公室主要負(fù)責(zé)人林山水主任通知進(jìn)行疏散的方法;

3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員;

4、疏散過程中應(yīng)及時(shí)切斷電源,防止次生災(zāi)害的發(fā)生;

5、科學(xué)設(shè)計(jì)疏散路線,盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)害;

6、對(duì)需要特殊照顧的群體的考慮(有殘疾的學(xué)生等)要做到周到。

7、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息,事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點(diǎn)、疏散路線和查點(diǎn)所有人員的程序。對(duì)于來園訪問人員有詳細(xì)的名單,并由幼兒園林玉王老師負(fù)責(zé)其安全。

繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時(shí)避難場(chǎng)所分配方案的示意圖,并設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。夜間保證照明充足,便于安全逃生。校內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志,讓師生辨識(shí)逃生方向。

1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員,建立救護(hù)工作的統(tǒng)一指揮;確保重傷員的緊急護(hù)理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。

2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學(xué)生開展自救互救工作的常識(shí)。

1、當(dāng)出現(xiàn)人員被困,要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多,不動(dòng)不叫雖然不消耗體力,也不利于體能延續(xù)。被困者長(zhǎng)期受困在狹小的面積內(nèi),腿腳不能自如舒展,如果長(zhǎng)時(shí)間不活動(dòng),血液流通不暢,身體會(huì)麻木失去知覺。這時(shí),被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動(dòng)身體,按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動(dòng)都有利于身體機(jī)能維持。竭力講話、大聲呼喊會(huì)損耗體力,被困者求救時(shí),應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響,如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者,最好相互聊天避免睡著。因?yàn)閺U墟下空氣混濁、稀少,很容易一覺不醒。

2、地震后的火災(zāi)更可怕。因此,避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān),消除火源。只要有可能的話,要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇十五

1、讓幼兒掌握一些地震知識(shí)。

2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。幫助幼兒克服恐慌的心情。

3、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像,地震前后的照片,江西地圖,地動(dòng)儀的圖片。

1、觀看電視新聞:青海玉樹發(fā)生了7。1級(jí)地震,目前,因?yàn)?zāi)死亡2220人人,12135多人受傷。1。5萬戶民房倒塌,有10萬戶災(zāi)民需要轉(zhuǎn)移安置。

3、出示江西地圖,讓幼兒尋找發(fā)生5。7級(jí)地震震中的具體位置(北緯29.7度,東經(jīng)115.8度),用紅筆做一個(gè)標(biāo)記,以及這次地震波及到的省份。

4、觀看地震的影像片,讓幼兒了解地震造成的危害。提問:“剛才小朋友都看到了什么?”地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開大縫,公路扭壞,鐵路被毀,汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后,家里東西被壓壞,有的會(huì)造成人畜傷亡。提問:“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎?”教師小結(jié),地面劇烈震動(dòng)搖晃的現(xiàn)象叫地震,地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)害。

5、小實(shí)驗(yàn),讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震動(dòng)對(duì)物體會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺(tái)按摩振動(dòng)器,放置在用積木搭成的建筑物下面,按動(dòng)輕微、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵,讓幼兒觀察振動(dòng)器振動(dòng)的強(qiáng)弱,建筑物會(huì)出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣,地震的.強(qiáng)度小,對(duì)自然界不會(huì)造成危害,有時(shí)人感覺不到,地震強(qiáng)度大會(huì)造成建筑物有毀滅性的危害。

6、地震知識(shí)的介紹。

(1)為什么會(huì)發(fā)生地震呢?

地震是一種自然現(xiàn)象,地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,巖層突然發(fā)生破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng),這就是地震。

(2)地震可以預(yù)報(bào)嗎?

地震是一種自然現(xiàn)象,能不能象天氣預(yù)報(bào)那樣事先讓人們知道呢?地震預(yù)報(bào)是地球科學(xué)中的一門前沿學(xué)科,也是當(dāng)今世界上的科學(xué)難題之一。動(dòng)物、自然界異常對(duì)地震的預(yù)報(bào)有一定的意義。長(zhǎng)期以來人們這些異?,F(xiàn)象編成了口訣。

動(dòng)物界自然界。

震前動(dòng)物有預(yù)兆,發(fā)生異常要報(bào)告;井水是個(gè)寶,前兆來得早;

魚浮水面向上躍,冰天雪地蛇出動(dòng);無雨泉水渾,天旱井水冒;

雞飛上樹豬外竄,老鼠搬家往外逃;水位升降大,有的變味道;

狗在靜夜狂奔叫,兔子豎耳蹦又跳;天變雨要到,水變地要鬧;

家鵝展翅高處飛,鴨不下水岸上鬧;建立預(yù)報(bào)網(wǎng),異常要報(bào)告。

鴿子傍晚離巢去,牛羊恐懼四處跑。

安全兒歌的學(xué)習(xí),拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),緊急避險(xiǎn)、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識(shí)讓幼兒多方位的了解防震知識(shí)。

7、組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)模擬演練。

“地震來了,趕快躲避!”在我的口令下,幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)演練躲避的方法,我針對(duì)幼兒躲避的方法進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)反應(yīng)迅速、正確躲避的防護(hù)方法,如個(gè)別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后,我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護(hù)自己,對(duì)幼兒躲避擁擠的地方給予指導(dǎo),疏導(dǎo)他們躲到不同的角落,如靠近水源的墻角,樓梯承重墻角落等。現(xiàn)場(chǎng)模擬演練有效增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)和自救的意識(shí)。

8、活動(dòng)結(jié)束。

教師:“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí),當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,來保護(hù)自己。小朋友們,記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享,好嗎?”

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇十六

1、通過演習(xí),訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。

1、教師幼兒共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、了解地震中自救的基本常識(shí)。

一、聽音樂。

1、請(qǐng)學(xué)生閉著眼睛聽音樂,讓學(xué)生感受地震時(shí)天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情。

2、聽完音樂提問:音樂表現(xiàn)的是什么事情?(地震時(shí)的聲音)幼兒聽了音樂以后有什么感覺?(害怕、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說說自己的.見識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

3、那地震來了我們要怎么辦?

二、幼兒自主進(jìn)行撤離演練,幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練,教師對(duì)幼兒的演練做觀察記錄。

三、幼兒評(píng)價(jià)自己的撤離演練。

四、教師對(duì)幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法,講述觀察記錄,總結(jié)幼兒的演練效果(教師從幼兒的撤離路線,撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià))。

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

2、提問:我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇十七

防震疏散副總指揮:安娜魏俏。

防震疏散小組成員:馬紅霞石磊強(qiáng)莉李杰及各班班主任等。

1、疏散路線:

從東門疏散的班級(jí):大一班、小一班、中一班、小四班和小三班從東樓梯下樓由東門疏散;

從北門疏散的班級(jí):中二班、中三班、小二班和中四班從西樓梯下樓由北大門疏散;

2、疏散通道人員設(shè)置。

地震發(fā)生后,負(fù)責(zé)通道疏散的人員,要迅速趕到指定位置履行職責(zé),打開應(yīng)急通道:正門為吳雙明,廚房東門為王亞玲,操場(chǎng)門為周記滿。

3、樓梯疏散人員設(shè)置:

相關(guān)人員在聽到廣播示警后迅速趕赴各樓梯口引導(dǎo)各班有序疏散,避免擁擠踩踏事故發(fā)生。具體分工為東側(cè)1—2樓樓梯魏俏負(fù)責(zé),2—3樓樓梯馬紅霞負(fù)責(zé),西側(cè)1—2樓樓梯強(qiáng)莉負(fù)責(zé),2—3樓樓梯石磊負(fù)責(zé)。

4、樓層巡視檢查:

相關(guān)人員在幼兒全部撤離后負(fù)責(zé)檢查本樓層所有教室,確保無人員遺漏。具體分工為一樓魏俏,二樓馬紅霞,三樓石磊。

防震疏散指揮人員要有組織、有計(jì)劃的開展。各班班主任老師及防震疏散小組成員起著重要的作用,各班班主任老師要預(yù)先向幼兒做好地震知識(shí)的宣傳,讓幼兒懂得一些地震知識(shí)和自救方法,防震總指揮要做好人員分工,一旦發(fā)生地震必須親臨指揮,確保師生人身安全。

防震疏散指揮人員應(yīng)做到明確職責(zé),責(zé)任到人。一旦發(fā)生地震,防震疏散領(lǐng)導(dǎo)小組成員要在第一時(shí)間到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位,每層樓的樓梯口、疏散口、每個(gè)拐彎處等,都有專人負(fù)責(zé)。

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后,全體師生應(yīng)立即開始疏散,應(yīng)該做到:

1、要保持鎮(zhèn)定,穩(wěn)定幼兒緊張情緒,切莫驚慌失措。盡快帶幼兒到指定地點(diǎn),躲避到安全地帶,千萬不要匆忙逃離,防止房屋坍塌砸傷。

2、在室內(nèi)來不及逃離的幼兒,老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒立即就近躲避,采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量縮小,躲到桌下或墻角,以保護(hù)身體避免被砸,但不要靠近窗口。

教師教會(huì)幼兒躲避的姿勢(shì):在桌下躲避的幼兒,將一只胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿;在墻角躲避的幼兒,把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部;臥倒或蹲下時(shí),也可以采用以下姿勢(shì):臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

3、正在二樓走廊的師生,也應(yīng)立即選擇有利的安全地點(diǎn),就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護(hù)頭部,不要站在窗邊。

4、在一樓活動(dòng)的師生,應(yīng)跑到空曠的院子里,避開建筑物和電線,用雙手放在頭上。

5、正在三樓平臺(tái)活動(dòng)的師生,可不急于馬上回到一樓院內(nèi),應(yīng)就地在平臺(tái)躲避,在老師指揮下臥倒或蹲下,并用雙手保護(hù)頭部。

6、在班級(jí)以外的教師聽到發(fā)生地震的信號(hào)后,應(yīng)立即停止手頭工作,馬上趕到自己班級(jí)幼兒的活動(dòng)地點(diǎn),協(xié)助帶班教師組織幼兒集合和疏散。

7、防震指揮人員要按預(yù)先的.分工,迅速到每個(gè)地點(diǎn)檢查避震和疏散情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時(shí)糾正。

等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地點(diǎn)為操場(chǎng)。

疏散時(shí)注意事項(xiàng):

1、要有秩序地疏散,二樓、三樓相關(guān)班級(jí)的幼兒,分別從東西兩個(gè)樓梯下樓,下樓時(shí)教師要引導(dǎo)幼兒不要擁擠,避免跌倒、擠壓、擠傷。

2、防震領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)在每層樓的樓梯口和疏散口接應(yīng),協(xié)助老師指揮幼兒有秩序疏散。疏散過程中,引導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭,以防被砸;要迅速有序的前進(jìn),不要慌亂奔跑;疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。

3、各班師生到達(dá)操場(chǎng)后應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),并向總指揮報(bào)告,確保不漏掉一名幼兒。

演習(xí)結(jié)束后,演指揮惠艷華就本次演習(xí)暴露出來的不足和錯(cuò)誤詳細(xì)指出,便于整改。

高新長(zhǎng)慶幼兒園。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇十八

發(fā)生地震的現(xiàn)象也會(huì)在所難免地出現(xiàn),而且小朋友們都是來自五湖四海,所經(jīng)歷的地方也會(huì)隨著年齡的增加而增多,家長(zhǎng)們常會(huì)利用假期的時(shí)候帶著孩子們到處去旅游,很多地區(qū)都偶然會(huì)發(fā)生一些小地震或大地震,這個(gè)天然的災(zāi)難也許在某一天會(huì)降臨。那么在發(fā)生地震的時(shí)候,我們?cè)撊绾螒?yīng)變呢?于是,特此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

處于中班的幼兒,極少有經(jīng)歷過地震的,因此,為了讓孩子們感受到地震的可怕,便設(shè)計(jì)了讓孩子們戴上立體眼鏡觀看一段發(fā)生地震時(shí)的立體影片,讓孩子們切身體會(huì)一下發(fā)生地震時(shí)的感覺和可怕之處,有利于孩子們更好地接受安全知識(shí);讓孩子們學(xué)會(huì)安全知識(shí),目的是要學(xué)以致用。于是,我便設(shè)計(jì)了地震演習(xí)的環(huán)節(jié),讓家長(zhǎng)們帶著孩子們進(jìn)行地震演習(xí)。有利于讓孩子們更好地掌握逃生技巧。

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

課件《地震發(fā)生時(shí),該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(gè)(用kt板制作一個(gè)大門和兩面墻。

一、活動(dòng)的導(dǎo)入:孩子們隨著《小紅軍》的音樂,跳著舞進(jìn)入場(chǎng)地。

二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們,今天除了我們這些小紅軍之外,還來了許多紅軍叔叔呢,現(xiàn)在,我們一起來看看。

三、圍繞影片與幼兒展開討論:

1、提問幼兒:

(1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)?

(2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時(shí)候,是什么感覺?

(3)、為什么會(huì)發(fā)生地震呢?

2、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會(huì)發(fā)生地震的原因。

3、提問。

幼兒發(fā)生地震的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

四、觀看課件《發(fā)生地震時(shí),該如何應(yīng)變》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

1、發(fā)生地震時(shí),故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

(1)地震發(fā)生時(shí),千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時(shí)候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。

(5)如果在車上,要趕快把車熄火,??吭诳諘绲牡胤?,走出車外。

六、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),感覺非常新奇、有趣,每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。

3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。

幼兒園防地震安全活動(dòng)教案篇十九

科學(xué)對(duì)待地震。

xx班教室。

向?qū)W生介紹地震的有關(guān)知識(shí),使學(xué)生能夠科學(xué)地對(duì)待地震。

介紹講解,交流發(fā)言。

(一)地震的成因和分布。

(二)地震前兆異常。

在介紹地震的成因和分布的過程當(dāng)中,班級(jí)的同學(xué)都積極地參與到其中,運(yùn)用所學(xué)的地理等知識(shí)來解釋,每個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的意見,氣氛熱烈。

(三)地震預(yù)防知識(shí)。

1、學(xué)習(xí)地震知識(shí)。

(1)學(xué)習(xí)地震知識(shí)可使你在地震時(shí)不害怕、不驚慌,避免不必要的傷亡。

(2)了解家庭、學(xué)校和辦公房所處的地質(zhì)構(gòu)造情況。

(3)掌握基本的地震防御辦法。

(4)注意身邊自然界的異?,F(xiàn)象。

(5)不要聽信和傳播地震謠言。

2、室內(nèi)防震措施。

(1)高柜要和墻體固定在一起,以免傾倒砸人或堵塞逃生之路。

(2)較高的家具上面堆放笨重物品。

(3)最危險(xiǎn)的是組合家具,可用角鐵或結(jié)實(shí)的木條固定各部分,再和墻體連接,或干脆拆除。

(4)固定桌面上的貴重物品,如計(jì)算機(jī)等。

(5)系緊或加固懸掛物,如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。

(6)取下陽臺(tái)圍欄上的花盆、雜物。

(7)臥室,尤其是老人或兒童的臥室盡量少放家具和雜物,尤其不要放高大物品。

(8)有條件的家庭,可設(shè)計(jì)一個(gè)室內(nèi)避震空間。如重點(diǎn)加固一間居室或在床上增設(shè)結(jié)實(shí)的抗震框架等。

(9)每個(gè)家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門的位置,掌握正確的關(guān)閉方法。

(10)不要把易燃、易爆物或農(nóng)藥、有毒物品放在屋內(nèi)。

3、室外防震措施。

(1)正門、樓道、走廊不堆放雜物,以利人員疏散。

(四)總結(jié):

今天,我們了解了有關(guān)地震的知識(shí),希望同學(xué)們能夠科學(xué)地對(duì)待地震。

班會(huì)效果:通過班會(huì)同學(xué)們了解了有關(guān)地震的知識(shí),克服了懼怕地震的心理,掌握了有關(guān)地震的防護(hù)知識(shí),能夠科學(xué)地對(duì)待地震。

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