唯有總結(jié)，才能更好地回顧過去，展望未來。每個(gè)人都有自己的寫作方式，沒有固定的模式可循?？偨Y(jié)是我們回頭觀察前行的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。接下來是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對您有所啟發(fā)。
少先隊(duì)工作論文篇一
活動目的：
1、緬懷革命先烈的英雄事跡，學(xué)習(xí)他們高尚的革命氣節(jié)、頑強(qiáng)的革命意志，感受幸福生活的來之不易，在每個(gè)隊(duì)員心中豎起一座座高大的英雄豐碑。
2、了解為國爭光的潮鄉(xiāng)體育健兒，學(xué)習(xí)她們的拼搏精神，激發(fā)隊(duì)員愛家鄉(xiāng)、愛國的熱情，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，成為祖國有用的人才。
活動準(zhǔn)備：
1、觀看《潮鄉(xiāng)魂》愛國主義教育專題片。
2、再次參觀學(xué)校愛國主義教育基地。請幾位隊(duì)員準(zhǔn)備好英雄人物的故事。
3、排練舞蹈《紅旗飄飄》。
4、出一期相關(guān)的黑板報(bào)。
活動過程：
一、隊(duì)儀式。
二、主要環(huán)節(jié)。
1、中隊(duì)長導(dǎo)言并宣布活動開始：歌舞升平，鳥語花香，和平安詳?shù)纳睿諒?fù)一日，也許你會覺得太平常，然而，你是否知道，平安來之不易，幸福更非天賜。自古以來，我們中華民族就出現(xiàn)了許多民族英雄，沒有這些英雄，就沒有我們今天的幸福生活。我們的家鄉(xiāng)也涌現(xiàn)出了可歌可泣的英雄。吳敏霞、趙瑩瑩兩位體育健兒是我們潮鄉(xiāng)人民的驕傲，是我們少年兒童學(xué)習(xí)的榜樣。今天，就讓我們懷著崇敬和自豪的心情來走近他們，了解他們，贊頌他們。我宣布六乙中隊(duì)“民族魂愛國心”主題活動現(xiàn)在開始。
2、牢記烈士英名。形式：小組競賽，在5分中內(nèi)寫出英烈的名字并概括他們們的主要事跡，寫出一位得10分，看哪個(gè)小組分?jǐn)?shù)最高，評出優(yōu)勝小組若干個(gè)。
3、知家鄉(xiāng)英雄故事。請李美萍隊(duì)員講家鄉(xiāng)革命烈士徐明的故事。請馬星辰隊(duì)員講家鄉(xiāng)革命烈士張偶江的故事。
聽后談感受。
5、了解家鄉(xiāng)為國爭光的體育健兒。請沈佳宇隊(duì)員介紹奧運(yùn)跳水冠軍吳敏霞。請孫慧靜隊(duì)員介紹第十一屆亞洲青年田徑錦標(biāo)賽撐桿跳冠軍趙瑩瑩。談啟發(fā)。
6、欣賞舞蹈《紅旗飄飄》。
7、暢談人生理想。
8、輔導(dǎo)員講話。
三、隊(duì)活動結(jié)束儀式。
少先隊(duì)活動方案二。
一、活動主題。
“隊(duì)員手拉手，和諧共成長”
二、活動時(shí)間。
20xx年10月13日。
三、活動地點(diǎn)。
六年級二班教室。
四、活動人員。
六年級二班中隊(duì)全體隊(duì)員、輔導(dǎo)員。
五、活動目標(biāo)。
根據(jù)少先隊(duì)的根本任務(wù)和我中隊(duì)隊(duì)員們的特點(diǎn)，我制訂以下活動目標(biāo)：
1、理解“中國夢”的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢想;。
2、了解不同城市的文化風(fēng)俗，增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感與民族凝聚力;。
3、培養(yǎng)隊(duì)員們團(tuán)結(jié)互助的精神，激勵少先隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下健康成長。
六、活動準(zhǔn)備。
1、中隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員們詳細(xì)制定活動計(jì)劃;。
2、搜集有關(guān)“中國夢”“家鄉(xiāng)美”的材料，并準(zhǔn)備展示形式;。
3、自行設(shè)計(jì)隊(duì)會主持詞等。
七、活動過程。
乙：當(dāng)然，“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕……”
乙：哦……我知道了，因?yàn)榘。覀儼嘁灿衼碜晕搴暮５闹腥A少年，我們都需要聆聽黨的教誨，實(shí)現(xiàn)共同成長。
走近“”，了解“中國夢”
暢談“中國夢”
隊(duì)員們結(jié)合自己對“中國夢”的了解以及自身實(shí)際，談?wù)勛约旱摹爸袊鴫簟保谶@一環(huán)節(jié)中，隊(duì)員們可以更深入的了解身邊同學(xué)們的夢想與需求。
甲：請我們班的同學(xué)說一說你們的“中國夢”吧。我?guī)€(gè)頭，我的中國夢是能成為一名飛行員，我駕駛的飛機(jī)能保證祖國人民的安全。
丙：我夢想天空每天都是藍(lán)的r22;r22;。
丁：我的中國夢是我爸爸媽媽打工賺的越來越多，那樣我就可以回家鄉(xiāng)去看奶奶了……。
“家鄉(xiāng)美”我中隊(duì)中，有好多隊(duì)員離開自己的家鄉(xiāng)，跟隨父母來到臨沂務(wù)工求學(xué)，他們不了解臨沂，臨沂的隊(duì)員們也不了解他們的家鄉(xiāng)，因此這一環(huán)節(jié)旨在向其他隊(duì)員通過歌曲，舞蹈等方式介紹自己的家鄉(xiāng)，以增進(jìn)同學(xué)之間的互相理解。
甲：現(xiàn)在，請我們中隊(duì)里多才多藝的隊(duì)員們拿出你的實(shí)力，為大家展現(xiàn)你心中的“家鄉(xiāng)美”吧。
乙：現(xiàn)在有請丁同學(xué)為我們……。
隊(duì)員手拉手活動。
結(jié)合本隊(duì)實(shí)際情況，隊(duì)員們集思廣益，提出不同的手拉手活動設(shè)想，如“我來教你普通話”“我想學(xué)你們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”“我們一起給家鄉(xiāng)的親人寄賀卡”等，共建和諧的中隊(duì)精神文明。這一環(huán)節(jié)旨在提出設(shè)想，并延續(xù)到課下甚至是放學(xué)后，讓紅領(lǐng)巾的精神傳播開來。
輔導(dǎo)員總結(jié)，進(jìn)行退旗儀式。
主持人宣布隊(duì)會結(jié)束，輔導(dǎo)員針對本節(jié)活動課的環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評，并鼓勵隊(duì)員們互幫互助，確立正確的夢想，為紅領(lǐng)巾增添光彩。
甲：夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個(gè)同學(xué)的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。
乙：實(shí)現(xiàn)夢想需要堅(jiān)持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個(gè)人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙：少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界。讓我們把蘆笙和嗩吶一起吹響，讓五十六朵鮮花競相開放，讓我們隊(duì)員們手拉手，心連心，和諧共成長!
八、活動反思。
課后，隊(duì)員們以手抄報(bào)和征文的形式充分表達(dá)了自己對“紅領(lǐng)巾相約中國夢”“手拉手，共成長”的感悟和理解。并且，隊(duì)員之間多了信任、理解和寬容，少了隔閡和膽怯。這些都為少先隊(duì)員們成長為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
少先隊(duì)活動方案三。
一、活動目的：
1、了解紅領(lǐng)巾的來歷，對隊(duì)員進(jìn)行民族精神教育，激發(fā)他們愛紅領(lǐng)巾，愿意為紅領(lǐng)巾添光彩的思想感情。
2、活動中，隊(duì)員自主參與、自由討論、自主表演，在活動中受到少先隊(duì)禮儀教育，受到民族精神教育。
二、活動時(shí)間：少先隊(duì)建隊(duì)日——10月13日上午。
三、活動地點(diǎn):六年級二班。
四、參與人員：全體師生。
五、邀請領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
大隊(duì)輔導(dǎo)員：安郁非。
六、活動具體過程：
1、主持人講話：宣布活動正式開始。
星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊(duì)員手拉手，紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。今天，我們集合在星星火炬之下，莊嚴(yán)地舉起右手：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。”浮山中心小學(xué)六年級“慶祝建隊(duì)日”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。
2、出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。
3、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：對隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)知識教育。
4、介紹紅領(lǐng)巾的來歷。
主持人：《中國少先隊(duì)隊(duì)章》規(guī)定：“我們少先隊(duì)員的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的?！?/p>
看到飄揚(yáng)的國旗，我們就會想起—個(gè)難忘的歷史鏡頭——江姐和戰(zhàn)友們在獄中含淚繡紅旗。
主持人：像江姐一樣的無數(shù)革命英雄經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，才使鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在**廣場。今天，我們的輔導(dǎo)員段老師有一個(gè)小小的心愿，愿她手中的紅領(lǐng)巾傳到我們新一代少年兒童身上，使她更紅更鮮艷。
5、傳紅領(lǐng)巾。
請中隊(duì)輔導(dǎo)員上臺，領(lǐng)取四條紅領(lǐng)巾，傳給中隊(duì)長，中隊(duì)長再將紅領(lǐng)巾分傳給四個(gè)小隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)傳下去，一直傳到本小隊(duì)的最后一位隊(duì)員。
旁白：今天，黨把紅旗化作千萬條紅領(lǐng)巾，讓每個(gè)少先隊(duì)員佩戴在胸前，就是要求少先隊(duì)員繼承紅旗事業(yè)，就是要讓革命精神代代相傳。
主持人：隊(duì)員們，你們接過紅領(lǐng)巾時(shí)，心里在想些什么?
6、珍惜愛護(hù)紅領(lǐng)巾。
主持人：新時(shí)代的少先隊(duì)員都應(yīng)懂得紅領(lǐng)巾的意義，熱愛紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。我們怎樣為紅領(lǐng)巾增添光彩呢?請各班分組討論。
7、合唱：《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
主持人：隊(duì)員們，讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀(jì)里奮發(fā)向前。今天，我們是練翅的雛鷹;明日，我們是搏擊長空的雄鷹。
主持人：請中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們的活動做總結(jié)：
今天，我們?nèi)嗌傧汝?duì)員歡聚一堂，舉行了少先隊(duì)建隊(duì)日的慶?；顒?。在活動中，隊(duì)員們知道了紅領(lǐng)巾的來歷。我們要更加珍愛胸前的紅領(lǐng)巾，天天佩帶，讓它整潔、干凈，并且用實(shí)際行動為紅領(lǐng)巾添光彩。本次活動比較完整地執(zhí)行了主題中隊(duì)活動的程序。
9、輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號。
中隊(duì)長：全體起立，呼號。
10、退旗，敬禮。
中隊(duì)長宣布：“慶祝建隊(duì)日”主題隊(duì)會到此結(jié)束。
少先隊(duì)工作論文篇二
小鳥一旦能施展翅膀，便迫不及待地飛向窩外的世界，尋覓伙伴，加盟群體，在群體中練就生存能力，獲得多方需求。兒童，尤其是獨(dú)生、封閉、父母陪伴時(shí)間較少的現(xiàn)代兒童，更渴望接近同伴，趨向群體。當(dāng)學(xué)齡兒童開始學(xué)校群體生活時(shí)，教育者應(yīng)給他們構(gòu)建一個(gè)充滿愛心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由快樂，積極向上的“家園”。這個(gè)“家園”就是少先隊(duì)組織，它是少年兒童出巢練翅，由小家庭走向社會大家庭的驛站，是促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展和各項(xiàng)社會化的一個(gè)“理想家園”。在歡樂的少先隊(duì)中成長，讓每位隊(duì)員成為少先隊(duì)的主人，是社會賦予輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)。
因此，輔導(dǎo)員在工作中，要注意角色的轉(zhuǎn)換，從說教者變?yōu)橐龑?dǎo)者，運(yùn)用各種活動形式，幫助學(xué)生通過自主實(shí)踐和理性思考，不斷提高素質(zhì)，弘揚(yáng)主體性，學(xué)做小主人。
一、開發(fā)隊(duì)員的潛力，激勵自信心。
每一個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著無窮的潛力。輔導(dǎo)員的工作就要循循善誘的去開發(fā)，讓它成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的基石。因此，開展“我是小主人”活動是喚醒主體意識、激勵自信心的有效途徑。
首先我發(fā)動隊(duì)員進(jìn)行“我是小主人”的宣傳。收集中外名人、體育健兒自信、自強(qiáng)，做國家主人翁的事跡，用黑板報(bào)形式宣傳；訪問爸爸媽媽及長輩，請他們談對小主人的希望；調(diào)查班內(nèi)有小主人行為的隊(duì)員，利用課前、課后、隊(duì)會時(shí)間，及時(shí)表揚(yáng)，樹立榜樣。
給每一個(gè)人展示“我是小主人”的機(jī)會，就要注重創(chuàng)造支持性環(huán)境。我注意發(fā)現(xiàn)小主人意識的萌芽。如外出游玩時(shí)，當(dāng)平時(shí)很少出頭的一個(gè)隊(duì)員拿起相機(jī)給班里照像時(shí)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)他做事的自信，如果回來后舉辦“攝影作品展”，就會使這個(gè)隊(duì)員的自信心倍受鼓舞，主動性大大增強(qiáng)。年級舉行手抄報(bào)評選，一些人落選，如果能使落選的作品在班里展出，讓每個(gè)人都有展示小主人能力的機(jī)會，就會促使隊(duì)員的積極參與。中隊(duì)內(nèi)如能經(jīng)常展出繪畫、讀后感、作文、手工制作、艦?zāi)?、船模等，學(xué)生就會在一次次交流中感受到做小主人的參與快樂。
中隊(duì)干部輪流當(dāng)，是鍛煉小主人才干的好機(jī)會。
論文：本論文僅供學(xué)習(xí)交流使用，本站僅作合理轉(zhuǎn)載，原作者可來郵要求刪除。
論文。
少先隊(duì)工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在德育、智育、體育、美育和勞動教育中。對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。少先隊(duì)工作應(yīng)以鍛造學(xué)生良好的品德、健康向上的精神品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生完美的人格為為主要目的，配合日常的教學(xué)工作，通過豐富的、學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的活動形式，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行影響，達(dá)到集體育人的目的。因此，少先隊(duì)是一個(gè)學(xué)校大集體中，最有吸引力的群眾組織，在學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。少先隊(duì)的影響最為重要。
作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，一定要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，扎扎實(shí)實(shí)搞好少先隊(duì)工作，積極創(chuàng)造活動場景和氛圍。堅(jiān)持以“活動為載體，德育為內(nèi)容，兩手都要抓”，構(gòu)建好育人體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
一、以德治校，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理和教育。
學(xué)校少先隊(duì)的常規(guī)活動，主要有隊(duì)會、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等，作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，一定要把指導(dǎo)好這些活動作為主要工作來抓，使之制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。
1、重視升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生愛國教育。
尊敬國旗，這是每一個(gè)炎黃子孫必須做到的。我校每逢周一的早晨，在大操場舉行隆重的升旗儀式。程序合理，態(tài)度嚴(yán)肅，“升旗手”、“國旗下講話”的人選，選擇平時(shí)表現(xiàn)積極的隊(duì)員。用這樣的方法，促使每一個(gè)隊(duì)員努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，爭取創(chuàng)造機(jī)會，成為光榮的升旗手或國旗下講話的隊(duì)員。
2、《守則》、《規(guī)范》、《士英小學(xué)一日常規(guī)》落實(shí)工作常抓不懈，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。
小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們應(yīng)注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行，《守則》、《規(guī)范》、《士英小學(xué)一日常規(guī)》的貫徹落實(shí)活動是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。樹立文明精意識，促進(jìn)行為規(guī)范的重要途徑，為了將《守則》、《規(guī)范》、《一日常規(guī)》切實(shí)落實(shí)到位，學(xué)校要開展豐富有趣的活動促使每個(gè)隊(duì)員牢記其中內(nèi)容，并用《守則》、《規(guī)范》、《一日常規(guī)》的內(nèi)容切實(shí)地去規(guī)范自己的一言一行。讓隊(duì)員依據(jù)《守則》、《規(guī)范》、《一日常規(guī)》經(jīng)常地去對照、檢查、規(guī)范、教育自己，促使校園內(nèi)秩序井然，朝著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。
3、安全工作警鐘長鳴，為學(xué)生健康成長護(hù)航。
學(xué)校是人口集聚的特殊場合，學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，安全工作責(zé)任重于泰山，為了使師生能有安全、穩(wěn)定、潔凈、舒適有工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有力保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展，安全工作必須常抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長鳴。學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行安全工作自查，對各班各系統(tǒng)的水、電、門窗、房屋等經(jīng)常地去自查，堅(jiān)決、徹底地消除安全隱患。同時(shí)。在原來的基礎(chǔ)上，我們也重新修訂了《士英小學(xué)安全工作計(jì)劃》，除學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，要求進(jìn)出人員一律實(shí)行登記制度（特別是防控階段）；對食堂的蔬菜、米、食品等制訂了切實(shí)可行的管理制度：對不滿12周歲的隊(duì)員一律不準(zhǔn)騎自行車上路，同時(shí)要求隊(duì)員人人“參保”。從而，使每位教師、隊(duì)員充分明確安全工作的重要責(zé)任，真正做到人人講安全，個(gè)個(gè)抓安全，班班落實(shí)安全措施，確保安全工作萬無一失。
二、“主題”活動要因時(shí)園地，突顯育人成效。
少先隊(duì)活動是少年兒童學(xué)習(xí)、交往的課堂，它能培養(yǎng)少先隊(duì)員愛人愛己的優(yōu)秀品質(zhì)，使隊(duì)員擴(kuò)大視野、豐富感性知識，促進(jìn)身心健康發(fā)展，培養(yǎng)獨(dú)立能力和合作精神，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的集體主義觀念。少先隊(duì)活動是學(xué)校開展德育工作的重要載體，是對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要手段。
為達(dá)到育人目的，有些活動可能需要因時(shí)因地去制定、去落實(shí)。這類活動也有兩種，一種是可預(yù)見性的。比如“六一”兒童節(jié)活動，可以預(yù)先制定計(jì)劃。搞好文藝匯演，豐富學(xué)生生活，從網(wǎng)上、書籍中了解“六一兒童節(jié)”的由來。還可以搞一個(gè)知識競賽、主題演講等活動，進(jìn)行“和平”教育、人性教育，只要有預(yù)案，比單純讓學(xué)生自編自演幾個(gè)節(jié)目效果都要好。其他如“環(huán)境日教育”、“世界水日教育”等，這些都是少年兒童人生起步階段，不可缺少的重要課程，只有讓他們在我們特意設(shè)置的環(huán)境和氛圍中去模仿、實(shí)踐、感知，才能培養(yǎng)好他們的良好意識和正確習(xí)慣。從點(diǎn)滴做起。最終成長為合格的社會主義公民！
另一種就是應(yīng)時(shí)的活動，比如青海玉樹地震發(fā)生后，有的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。會把這個(gè)震驚全國乃至全世界的災(zāi)難，作為教材，組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練。關(guān)注、搜集有關(guān)地震的信息。開展我心中的英雄主題隊(duì)會、班會，為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和團(tuán)結(jié)意識。相信—個(gè)個(gè)經(jīng)的住生死考驗(yàn)的、舍己救人的小英雄形象，會成為學(xué)生心目中的光輝榜樣，比那些遠(yuǎn)離學(xué)生生活的故事，更能感動學(xué)生，更直接、更生動地影響學(xué)生的生活態(tài)度和價(jià)值觀。使活動更深入人心，達(dá)到預(yù)期目的。
總之，少先隊(duì)活動只要輔導(dǎo)員因時(shí)因地，從小處入手，不斷探索，增強(qiáng)活動趣味性。使隊(duì)員的自主性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，就會發(fā)現(xiàn)。隊(duì)活動內(nèi)容真的豐富多彩，效果當(dāng)然也會事半功倍。
三、正確處理活動與教學(xué)的關(guān)系，使其并駕齊驅(qū)，相得益彰。
少先隊(duì)生活是學(xué)生在校生活的重要組成部分，是他們?nèi)松恼紊钅M階段，對學(xué)生今后的人生觀、價(jià)值觀、道德觀的指導(dǎo)有很重要的意義。少先隊(duì)工作也是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，只有搞好這項(xiàng)工作，才能為教育教學(xué)工作提供精神動力和思想保障，以及必要的紀(jì)律約束，提高學(xué)生的向心力、凝聚力，達(dá)到集體育人的效果，才能保障正常的教育教學(xué)秩序。也就是說，搞好少先隊(duì)工作，開展各種活動。不僅不影響教學(xué)質(zhì)量。還是教學(xué)工作的有益延伸，是讓師生脫離應(yīng)試包袱。輕裝、有效前進(jìn)，促進(jìn)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要措施，兩方面相輔相成。缺一不可。
五育并重，德育為首。德育教育中，少先隊(duì)工作功不可沒。因此，正確認(rèn)識，合理安排，科學(xué)搭配，整合、利用課堂教學(xué)資源、社區(qū)教育資源，班會、隊(duì)會結(jié)合。教育、教學(xué)結(jié)合。家、校聯(lián)手，構(gòu)建少先隊(duì)工作的整體框架、體系，扎實(shí)開展有意義的、學(xué)生喜聞樂見的各種活動，真正發(fā)揮少先隊(duì)工作的育人功能，學(xué)校責(zé)無旁貸，少先隊(duì)工作者責(zé)無旁貸。
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論文。
少先隊(duì)工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在德育、智育、體育、美育和勞動教育中。對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。少先隊(duì)工作應(yīng)以鍛造學(xué)生良好的品德、健康向上的精神品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生完美的人格為為主要目的，配合日常的教學(xué)工作，通過豐富的、學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的活動形式，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行影響，達(dá)到集體育人的目的。因此，少先隊(duì)是一個(gè)學(xué)校大集體中，最有吸引力的群眾組織，在學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。少先隊(duì)的影響最為重要。
作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，一定要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，扎扎實(shí)實(shí)搞好少先隊(duì)工作，積極創(chuàng)造活動場景和氛圍。堅(jiān)持以“活動為載體，德育為內(nèi)容，兩手都要抓”，構(gòu)建好育人體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
一、以德治校，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理和教育。
學(xué)校少先隊(duì)的常規(guī)活動，主要有隊(duì)會、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等，作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，一定要把指導(dǎo)好這些活動作為主要工作來抓，使之制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。
1、重視升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生愛國教育。
尊敬國旗，這是每一個(gè)炎黃子孫必須做到的。我校每逢周一的早晨，在大操場舉行隆重的升旗儀式。程序合理，態(tài)度嚴(yán)肅，“升旗手”、“國旗下講話”的人選，選擇平時(shí)表現(xiàn)積極的隊(duì)員。用這樣的方法，促使每一個(gè)隊(duì)員努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，爭取創(chuàng)造機(jī)會，成為光榮的升旗手或國旗下講話的隊(duì)員。
2、《守則》、《規(guī)范》落實(shí)工作常抓不懈，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。
小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們應(yīng)注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行，《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí)活動是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。樹立文明精意識，促進(jìn)行為規(guī)范的重要途徑，為了將《守則》、《規(guī)范》切實(shí)落實(shí)到位，學(xué)校要開展豐富有趣的活動促使每個(gè)隊(duì)員牢記其中內(nèi)容，并用《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容切實(shí)地去規(guī)范自己的一言一行。讓隊(duì)員依據(jù)《守則》、《規(guī)范》經(jīng)常地去對照、檢查、規(guī)范、教育自己，促使校園內(nèi)秩序井然，朝著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。
3、安全工作警鐘長鳴，為學(xué)生健康成長護(hù)航。
學(xué)校是人口集聚的特殊場合，學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，安全工作責(zé)任重于泰山，為了使師生能有安全、穩(wěn)定、潔凈、舒適有工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有力保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展，安全工作必須常抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長鳴。學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行安全工作自查，對各班各系統(tǒng)的水、電、門窗、房屋等經(jīng)常地去自查，堅(jiān)決、徹底地消除安全隱患。同時(shí)。在原來的基礎(chǔ)上，我們也重新修訂了《士英小學(xué)安全工作計(jì)劃》，除學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，要求進(jìn)出人員一律實(shí)行登記制度（特別是防控階段）；對食堂的蔬菜、米、食品等制訂了切實(shí)可行的管理制度：對不滿12周歲的隊(duì)員一律不準(zhǔn)騎自行車上路，同時(shí)要求隊(duì)員人人“參?！?。從而，使每位教師、隊(duì)員充分明確安全工作的重要責(zé)任，真正做到人人講安全，個(gè)個(gè)抓安全，班班落實(shí)安全措施，確保安全工作萬無一失。
二、“主題”活動要因時(shí)園地，突顯育人成效。
少先隊(duì)活動是少年兒童學(xué)習(xí)、交往的課堂，它能培養(yǎng)少先隊(duì)員愛人愛己的優(yōu)秀品質(zhì)，使隊(duì)員擴(kuò)大視野、豐富感性知識，促進(jìn)身心健康發(fā)展，培養(yǎng)獨(dú)立能力和合作精神，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的集體主義觀念。少先隊(duì)活動是學(xué)校開展德育工作的重要載體，是對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要手段。
為達(dá)到育人目的，有些活動可能需要因時(shí)因地去制定、去落實(shí)。這類活動也有兩種，一種是可預(yù)見性的。比如“六一”兒童節(jié)活動，可以預(yù)先制定計(jì)劃。搞好文藝匯演，豐富學(xué)生生活，從網(wǎng)上、書籍中了解“六一兒童節(jié)”的由來。還可以搞一個(gè)知識競賽、主題演講等活動，進(jìn)行“和平”教育、人性教育，只要有預(yù)案，比單純讓學(xué)生自編自演幾個(gè)節(jié)目效果都要好。其他如“環(huán)境日教育”、“世界水日教育”等，這些都是少年兒童人生起步階段，不可缺少的重要課程，只有讓他們在我們特意設(shè)置的環(huán)境和氛圍中去模仿、實(shí)踐、感知，才能培養(yǎng)好他們的良好意識和正確習(xí)慣。從點(diǎn)滴做起。最終成長為合格的社會主義公民！
另一種就是應(yīng)時(shí)的活動，比如青海玉樹地震發(fā)生后，有的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。會把這個(gè)震驚全國乃至全世界的災(zāi)難，作為教材，組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練。關(guān)注、搜集有關(guān)地震的信息。開展我心中的英雄主題隊(duì)會、班會，為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和團(tuán)結(jié)意識。相信—個(gè)個(gè)經(jīng)的住生死考驗(yàn)的、舍己救人的小英雄形象，會成為學(xué)生心目中的光輝榜樣，比那些遠(yuǎn)離學(xué)生生活的故事，更能感動學(xué)生，更直接、更生動地影響學(xué)生的生活態(tài)度和價(jià)值觀。使活動更深入人心，達(dá)到預(yù)期目的。
總之，少先隊(duì)活動只要輔導(dǎo)員因時(shí)因地，從小處入手，不斷探索，增強(qiáng)活動趣味性。使隊(duì)員的自主性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，就會發(fā)現(xiàn)。隊(duì)活動內(nèi)容真的豐富多彩，效果當(dāng)然也會事半功倍。
三、正確處理活動與教學(xué)的關(guān)系，使其并駕齊驅(qū)，相得益彰。
少先隊(duì)生活是學(xué)生在校生活的重要組成部分，是他們?nèi)松恼紊钅M階段，對學(xué)生今后的人生觀、價(jià)值觀、道德觀的指導(dǎo)有很重要的意義。少先隊(duì)工作也是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，只有搞好這項(xiàng)工作，才能為教育教學(xué)工作提供精神動力和思想保障，以及必要的紀(jì)律約束，提高學(xué)生的向心力、凝聚力，達(dá)到集體育人的效果，才能保障正常的教育教學(xué)秩序。也就是說，搞好少先隊(duì)工作，開展各種活動。不僅不影響教學(xué)質(zhì)量。還是教學(xué)工作的有益延伸，是讓師生脫離應(yīng)試包袱。輕裝、有效前進(jìn)，促進(jìn)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要措施，兩方面相輔相成。缺一不可。
五育并重，德育為首。德育教育中，少先隊(duì)工作功不可沒。因此，正確認(rèn)識，合理安排，科學(xué)搭配，整合、利用課堂教學(xué)資源、社區(qū)教育資源，班會、隊(duì)會結(jié)合。教育、教學(xué)結(jié)合。家、校聯(lián)手，構(gòu)建少先隊(duì)工作的整體框架、體系，扎實(shí)開展有意義的、學(xué)生喜聞樂見的各種活動，真正發(fā)揮少先隊(duì)工作的育人功能，學(xué)校責(zé)無旁貸，少先隊(duì)工作者責(zé)無旁貸。
少先隊(duì)工作論文篇三
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，根據(jù)上級工作計(jì)劃，以“xx大”精神為指導(dǎo)，以育人為根本，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期，我校少先隊(duì)將大力加強(qiáng)青少年思想道德教育，夯實(shí)基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步完善組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。以體驗(yàn)教育為基本途徑，以常規(guī)養(yǎng)成教育為主線，以重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)，開展豐富多彩的活動，切實(shí)加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和深化少先隊(duì)思想道德教育，為少年兒童健康成長服務(wù)。
二、工作思路：
(一)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
1、進(jìn)一步完善、落實(shí)“行為習(xí)慣評比”制度促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
學(xué)校以班級為單位，以監(jiān)督、檢查、評比為手段，通過開展“行為習(xí)慣評比”活動促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的矯正。進(jìn)一步加強(qiáng)檢查評比制度，通過對學(xué)生紅領(lǐng)巾、早讀紀(jì)律、課間紀(jì)律、廣播操、衛(wèi)生、等項(xiàng)目的評比，給每班一個(gè)量化的得分，用評比促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。
2、引導(dǎo)隊(duì)員在日常學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人爭做講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好學(xué)生。
(二)重視少先隊(duì)陣地建設(shè)，夯實(shí)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。建立好以大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)委員、中小隊(duì)干部為主的少先隊(duì)組織，明確分工和職責(zé)。定期開展大隊(duì)委員例會，及時(shí)改進(jìn)和反饋工作，加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究，努力使少先隊(duì)工作制度化、規(guī)范化。
2、培養(yǎng)一支有組織有活力的.少先隊(duì)組織，充分發(fā)揮少先隊(duì)干部組織在班集體建設(shè)及教育課程改革中的重要作用。中隊(duì)輔導(dǎo)員要學(xué)會放手，充分發(fā)揮隊(duì)干部的積極性與主動性，創(chuàng)造性，活動的主動權(quán)交給學(xué)生。在隊(duì)干部中增設(shè)紀(jì)律委員、清衛(wèi)委員和安全委員，進(jìn)一步發(fā)揮少先隊(duì)干部的能動性。
3、繼續(xù)堅(jiān)持周一升旗儀式。打造一支“旗手小衛(wèi)士”，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)莊嚴(yán)的升旗儀式，感受國旗下的魅力。
本學(xué)期要求學(xué)生不僅要學(xué)會國歌，更要唱好國歌。除此之外，還要加強(qiáng)對班隊(duì)會課和晨會課的管理，學(xué)校定期組織主題班會的研討課和觀摩課，和德育形成合力，共同研究班隊(duì)會的育人功能。
4、利用好黑板報(bào)，手抄報(bào)，宣傳櫥窗、好人好事小賬本等文化宣傳陣地，增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力，教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。
(三)打造少先隊(duì)品牌建設(shè)工程，深化少先隊(duì)主題教育。
三月份學(xué)會感恩關(guān)心環(huán)境。
1、三月份結(jié)合“學(xué)雷鋒月”“三八”婦女節(jié)，植樹節(jié)等活動，開展“學(xué)雷鋒見行動”“感恩溫情”系列活動。
2、好人好事記錄本投入使用。
3、開展“安全教育日”、“安全教育周”活動(安全疏散演習(xí)活動)。
四月份緬懷先烈。。學(xué)習(xí)先烈。
1、結(jié)合4月5日“清明節(jié)”組織學(xué)生踏青、掃墓，體會革命先烈的英雄事跡.
2、四月主題黑板報(bào)。主題：不忘先烈，從我作起。
五月份生命可貴勞動光榮。
1、“快樂勞動”主題班隊(duì)會。
2、各中隊(duì)開展勞動實(shí)踐體驗(yàn)活動，寫好勞動體驗(yàn)日記。
3、慶祝五一國際勞動節(jié)。
4、五月份主題黑板報(bào)。主題：勞動節(jié)。
六月份才藝舞臺群星閃耀。
1.開展慶“六·一”兒童節(jié)“我們的風(fēng)采”系列主題活動。
接收新隊(duì)員入隊(duì)活動。
2、特色班級、優(yōu)秀學(xué)生評比、評選活動。
3.黑板報(bào)主題：我們的節(jié)日。
七月份勤奮學(xué)習(xí)收獲成果。
少先隊(duì)工作論文篇四
張平，1976年出生，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任河北省石家莊市陳章小學(xué)校長，擔(dān)任校長以來，他注重少先隊(duì)工作的蓬勃開展，在隊(duì)員們中深入開展提出的“三愛”教育，以“紅領(lǐng)巾相約中國夢”為載體，引領(lǐng)少先隊(duì)員開展豐富多彩的少先隊(duì)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，使隊(duì)員們在星星火炬下健康、快樂的成長。
一、重視基礎(chǔ)，利用少先隊(duì)陣地宣傳少先隊(duì)基礎(chǔ)知識。在本學(xué)期，張校長依照團(tuán)中央文件在學(xué)校落實(shí)了少先隊(duì)活動課程建設(shè);到品牌學(xué)校借鑒經(jīng)驗(yàn)，再與學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合，為學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站的改版提供了科學(xué)、合理的指導(dǎo)，使“小號角廣播”受到隊(duì)員們的歡迎和喜愛，利用小號角廣播站對少先隊(duì)基礎(chǔ)知識進(jìn)行宣傳;在每周升旗儀式上，開展“隊(duì)知識每周一講”“隊(duì)知識競賽”等活動。
同時(shí)還鼓勵輔導(dǎo)員老師們要重視大、中、小隊(duì)干部的培養(yǎng)，要讓隊(duì)員們民主參與，民主管理學(xué)校和各中隊(duì)少先隊(duì)的工作。
三、注重實(shí)效，通過豐富多彩的活動引領(lǐng)隊(duì)員做追夢少年。
在學(xué)校在深入開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”過程中，張校長身先士卒，以榜樣的引領(lǐng)作用推動了學(xué)校少先隊(duì)踐行社會主義核心價(jià)值觀，深入開展追夢教育，帶領(lǐng)學(xué)校輔導(dǎo)員和隊(duì)員們滿懷激情，信心百倍的行走的追夢、圓夢的紅色道路上。
少先隊(duì)工作論文篇五
校園是學(xué)生接受教育的場所，少先隊(duì)是教育的基地。在新課標(biāo)下，開展形式多樣的少先隊(duì)活動，是不斷豐富素質(zhì)教育的有效途徑。通過少先隊(duì)活動，可以為少先隊(duì)員提供一個(gè)鍛煉和展示自己才能的平臺，讓少先隊(duì)員在活動中去體驗(yàn)、感悟、總結(jié)，達(dá)到教育的目的。
一、創(chuàng)造展現(xiàn)自我的活動平臺。
少先隊(duì)是小學(xué)生集體活動的基地，為小學(xué)生充分鍛煉和展現(xiàn)自我才能提供了良好平臺。
1、在班內(nèi)實(shí)行“分級管理制”堅(jiān)持“事事有人做、人人有事做、事事有時(shí)做、時(shí)時(shí)有事做”的原則。幾年來，筆者把班內(nèi)的事情進(jìn)行分級管理，一級管理：班委成員;二級管理：學(xué)習(xí)小組長;三級管理：科代表;四級管理：值日生。工作彼此互助，相互促進(jìn)，大家負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如班級的電燈，門窗，圖書角，黑板，講桌，衛(wèi)生區(qū)的管理等。把班內(nèi)瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)此外我每天向班委了解當(dāng)天班內(nèi)的情況，總能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，然后做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。2、開展閱讀活動定期帶學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的圖書閱覽室進(jìn)行課外書閱讀;開辟教室讀書園地，展出學(xué)生的優(yōu)秀作品;定時(shí)間交流讀書體會;在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生提供書籍讀物，互相交流，互通有九，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，以書為友，占占味讀書的樂趣。
3、組織好常規(guī)活動學(xué)校每天有“三項(xiàng)競賽”活動;每周有“國旗下講話”、“班隊(duì)活動課”、“好習(xí)慣之旱”;每月有“學(xué)習(xí)園地”;每年有“校運(yùn)動會”、“六一童節(jié)”“書法比賽”“手抄報(bào)比賽”等活動。常規(guī)活動的群眾性、廣泛性讓學(xué)生有了普遍參與的機(jī)會，凸顯了學(xué)生在活動中的主體性。
4、開辟班級特色活動，張揚(yáng)個(gè)性。
二、以活動為依托，在體驗(yàn)中育人活動是少先隊(duì)的生命，少先隊(duì)的各類活動是少先隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、培養(yǎng)隊(duì)員成長的主要方式。這與其他學(xué)科的育人方式是有明顯區(qū)別的，尤其是工具性學(xué)科。豐富多彩的少先隊(duì)活動為兒童成長創(chuàng)造了廣闊的.天地，促進(jìn)了兒童的全面發(fā)展。
1、少先隊(duì)活動不是教授知識，而是開展各類活動。關(guān)于知識對人的成長所起到的作用，早已得到了人們的認(rèn)同，正所謂知識就是力量。無窮無盡的科學(xué)知識，擴(kuò)大了人的視野，豐富了人的精神世界，引領(lǐng)人們追求真理、探尋規(guī)律，并在這一過程中增長向上、向善的力量。在適當(dāng)脫離具體知識教學(xué)的前提下，少先隊(duì)的活動更有利于發(fā)揮其育人優(yōu)勢，體現(xiàn)其獨(dú)特性。首先，少先隊(duì)的各項(xiàng)活動注重兒童的參與，促使主體更多、更深地投入到教育之中，與外在要求達(dá)成理解并加強(qiáng)互動，從而使主體與客觀事物相結(jié)合，有利于提高教育的實(shí)效。其次，少先隊(duì)的各項(xiàng)活動注重兒童的體驗(yàn)，避免活動的外在化，努力激發(fā)兒童內(nèi)在的感受、體悟與收獲。再次，少先隊(duì)的活動注重兒童的鍛煉，在豐富、多樣的綜合活動中努力激活人的各種經(jīng)驗(yàn)與各學(xué)科知識，在各種實(shí)際鍛煉中幫助其形成相應(yīng)的能力，促使其知能協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、少先隊(duì)的活動不是以接受式開展的，而是采取探究的方式。在知識學(xué)領(lǐng)域中，特別是學(xué)習(xí)間接知識，接受式學(xué)習(xí)的效率更高。但在社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域，采取探究式的學(xué)習(xí)方式將有利于思維的拓展、能力的形成與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。因而，少先隊(duì)的活動對未來新型人才的培養(yǎng)具有獨(dú)特優(yōu)勢。少先隊(duì)活動之“長”主要體現(xiàn)在兩大方面。
一是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探尋、求索的過程，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。少先隊(duì)的活動可以不受既定知識、某些規(guī)定的限制，努力讓兒童去經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去探索、去總結(jié)，從而自己獲得知識、鍛煉能力。二是鼓勵學(xué)生打破常規(guī)，標(biāo)新立異，敢于創(chuàng)造，在多樣化的活動中發(fā)展多樣化的智能，展現(xiàn)多樣化的特質(zhì)。我們認(rèn)為，在人的成長過程中，既定的知識與能力訓(xùn)練起到了重要的基礎(chǔ)作用，在此基礎(chǔ)上，各類活動往往會激活已有知識與經(jīng)驗(yàn)，喚起難以預(yù)見的靈感與創(chuàng)意，而這些無法預(yù)設(shè)的東西往往更有價(jià)值。
3、開展活動眼界要廣、定位要準(zhǔn)、點(diǎn)子要新。開展活動要關(guān)注豐富的社會資源，如自然資源(地域優(yōu)勢、家鄉(xiāng)文化)，人力資源(專業(yè)團(tuán)體、學(xué)術(shù)專家、政府領(lǐng)導(dǎo))。從這樣的角度設(shè)計(jì)少先隊(duì)活動，可利用天時(shí)、地利之便，活動才能開展得有活力。在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候，必須站在兒童的角度，設(shè)身處地地思考少先隊(duì)員之所需，充分調(diào)動每個(gè)少先隊(duì)員的積極性。
三、培養(yǎng)主體意識，爭做班集體的主人翁互相指責(zé)會分解團(tuán)隊(duì)的力量，集體努力能救衰敗的國家少先隊(duì)活動在班里提出“零起跑線”口號，激發(fā)學(xué)生努力向上，讓他們明確前進(jìn)的方向，懂得和睦相處，懂得良性競爭，利用競賽激發(fā)他們的拼搏精神。
利用明星欄“周明星”“月明星”，讓他們“比一比，誰最棒”，培養(yǎng)他們的成就感。讓他們樹立自信心，引導(dǎo)優(yōu)秀的帶動大家，激發(fā)落后的奮進(jìn)直追讓所有人都能夠自覺地成為少先隊(duì)的主人，讓集體緊緊凝聚，團(tuán)結(jié)一致，并且力爭讓這種思想根深蒂固，長大以后必然是一個(gè)有為的青年四、對集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)個(gè)體是集體的一部分，集體榮譽(yù)感是學(xué)生在集體生活中產(chǎn)生和體驗(yàn)到的，在組織少先隊(duì)活動，讓隊(duì)員經(jīng)常參加一些文娛活動，豐富他們的精神;讓他們經(jīng)常參加一些體育活動，培養(yǎng)他們的合作意識，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)健康的身體;經(jīng)常參加社會實(shí)踐活動，讓他們了解生活，融人社會。這些活動都能夠很好地促進(jìn)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高他們的的勞動能力，增強(qiáng)他們自我教育的能力。教師幫助他們樹立學(xué)生身邊的榜樣，及時(shí)表揚(yáng)好人好事，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，將它們消除在萌芽之中，也是形成正確輿論的好辦法。
少先隊(duì)工作論文篇六
摘要：少先隊(duì)管理工作不僅是一種德智教育管理形式，還是一種集體美勞于一體的教育管理形式，是促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能夠有效提高小學(xué)生的道德素養(yǎng)與身體素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)小學(xué)生的綜合能力，使小學(xué)生得到全面發(fā)展，并促進(jìn)小學(xué)生健康成長。為適應(yīng)新課改背景下小學(xué)教育健康發(fā)展的趨勢，小學(xué)教師必須做好小學(xué)少先隊(duì)工作，尤其是管理方面的工作，這就要求小學(xué)教師在管理工作中要發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題。
關(guān)鍵詞：少先隊(duì)工作；現(xiàn)狀與困境；策略與途徑。
“少先隊(duì)”的全稱為中國少年先鋒隊(duì)，是中國社會主義建設(shè)的預(yù)備隊(duì)，也是中國共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，對我國社會主義未來發(fā)展有著很大意義和作用，長期以來在各教育領(lǐng)域中都得到高度重視，小學(xué)也不另外。小學(xué)少先隊(duì)工作是小學(xué)教育工作者必須面對的工作，理應(yīng)加強(qiáng)小學(xué)少先隊(duì)管理工作，以提高小學(xué)少年隊(duì)工作質(zhì)量。但實(shí)際工作中，很多小學(xué)教育者在少先隊(duì)管理方面還存在很多問題，不利于小學(xué)少先隊(duì)工作的順利開展。對此，本文作者分析了少先隊(duì)工作現(xiàn)狀及困境，并提出了少先隊(duì)工作改善策略與途徑。
（一）少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)力度不夠。
第一，輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)不高，部分少先隊(duì)輔導(dǎo)員的思維局限性大，導(dǎo)致他們不能適應(yīng)新形勢和新觀念，制定出符合實(shí)際的少先隊(duì)工作計(jì)劃，致使少先隊(duì)工作難以得到創(chuàng)新。第二，少先隊(duì)輔導(dǎo)員不穩(wěn)定，這主要體現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校偏遠(yuǎn)，很多少先隊(duì)輔導(dǎo)員都待不長久，加之師資薄弱導(dǎo)致輔導(dǎo)員兼課多，最后]有精力去做好少先隊(duì)工作。第三，少先隊(duì)工作評價(jià)機(jī)制不完善評價(jià)沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)，最終只能轉(zhuǎn)移到了教育教學(xué)成績評價(jià)上，導(dǎo)致評定和回報(bào)對應(yīng)不起來[1]。
第一，部分輔導(dǎo)員沒有真正理解少先隊(duì)活動的作用，將少先隊(duì)活動的組織和創(chuàng)新作為一種形式，忽略了少先隊(duì)活動的真正意義，甚至將活動模式化。第二，部分輔導(dǎo)員對自己的常規(guī)工作不明確，缺乏相應(yīng)的職業(yè)知識，導(dǎo)致少先隊(duì)活動主體不明確，沒有活動熱情，甚至有輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員對活動產(chǎn)生厭倦，最終出現(xiàn)形式化。
（三）少先隊(duì)員綜合素養(yǎng)有待提高。
當(dāng)下，我國一直在不斷培育高知識分子，也有眾多道德模范標(biāo)兵，但是在標(biāo)兵中擁有自主創(chuàng)造性與持之以恒品質(zhì)的并不是很多。這也是目前有關(guān)意志教育面臨的問題，而這也是社會與學(xué)校所重點(diǎn)重視的問題。
（一）建立健全少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理機(jī)制。
少先隊(duì)導(dǎo)員是與少先隊(duì)員直接接觸的，想要保障少先隊(duì)的工作，就首先要建立健全管理機(jī)制，但是當(dāng)前少先隊(duì)輔導(dǎo)員大多數(shù)重視工作，很少關(guān)注學(xué)生本身，對于這種現(xiàn)象學(xué)?？梢越柚傧汝?duì)橫向與縱向綜合管理體制。為確保輔導(dǎo)員工作力度，也要求學(xué)校管理人員形成專門檢察小組，通過對輔導(dǎo)員工作的考核來提高輔導(dǎo)員對工作的認(rèn)真態(tài)度，在考核過程中，必須要把輔導(dǎo)員與教師獨(dú)立分開，分別建立考核要求[2]。
（二）對輔導(dǎo)員嚴(yán)格把關(guān)，提高輔導(dǎo)員基本素質(zhì)。
輔導(dǎo)員就是少先隊(duì)活動的組織者、思想的引導(dǎo)者、生活的服務(wù)者、權(quán)益的守護(hù)者，輔導(dǎo)員工作素質(zhì)也決定了少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，在培育少先隊(duì)員時(shí)要根據(jù)新時(shí)代步伐，讓少先隊(duì)員接觸新概念新思維，而這一目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)就是少先隊(duì)輔導(dǎo)員，只有提升輔導(dǎo)員的教學(xué)素養(yǎng)與實(shí)際教學(xué)能力，才能保證少先隊(duì)員的質(zhì)量。學(xué)校在選擇輔導(dǎo)員時(shí)，要更加嚴(yán)格，還需要針對性對輔導(dǎo)員建立培訓(xùn)、獎罰制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員對科研興對的整體意識，為了確保少先隊(duì)員質(zhì)量，對輔導(dǎo)員進(jìn)行特色培訓(xùn)，從而使輔導(dǎo)員思想能一直站在時(shí)代前沿[3]。
（三）激活活動體系。
目前社會上，多數(shù)學(xué)校組織的活動比較看重形成，且老是沿用傳統(tǒng)模式，并不能將真實(shí)生活體驗(yàn)展現(xiàn)出來，也不能從更高的思想角度引導(dǎo)少先隊(duì)員。眼下，社會各界與學(xué)校也都看到了這方面問題，在未來活動中，也要求科技創(chuàng)新、實(shí)時(shí)教育、人際交往與社會實(shí)際相結(jié)合，讓時(shí)代精神融入少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)中，再借助科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、春游等活動來加強(qiáng)少先隊(duì)員的實(shí)踐能力，讓少先隊(duì)員獲得全面發(fā)展[4]。
（四）轉(zhuǎn)變活動方式。
在以前學(xué)校與輔導(dǎo)員在組織活動時(shí)，并未完全根據(jù)學(xué)生主體進(jìn)行，這也讓活動效果不是很明顯，在活動中，只有讓少先隊(duì)員成為主體，才能充分激起學(xué)生的`積極性、創(chuàng)新性以及實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力，能讓學(xué)生有效接觸社會，也能給學(xué)生一個(gè)相對自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。這就要求學(xué)校與輔導(dǎo)員在組織活動時(shí)一定要拋棄傳統(tǒng)的模式，讓學(xué)生更多自由，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓學(xué)生在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（五）以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本。
學(xué)校進(jìn)行少先隊(duì)員工作培養(yǎng)時(shí)，需要保持“以讓學(xué)生持續(xù)發(fā)展”為原則，通過新課改來讓學(xué)生獲得更好的教育，從而達(dá)成學(xué)生自我完善與自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生自己獲取知識比輔導(dǎo)員傳輸知識要有用得多，在學(xué)習(xí)過程中，不論何種形式都要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面健康發(fā)展[5]。
三、結(jié)語。
總而言之，小學(xué)教師加強(qiáng)少先隊(duì)工作，不管是對小學(xué)生道德素養(yǎng)提高，還是對促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展及小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展來說，都是非常必要和重要的，理應(yīng)得到小學(xué)教師的重視和關(guān)注?，F(xiàn)階段，我國很多小學(xué)都將少先隊(duì)工作納為小學(xué)重要管理工作系列，并且不斷采取有效的措施去解決小學(xué)少先隊(duì)組織、培養(yǎng)和管理工作中出現(xiàn)的問題，以提高少先隊(duì)工作質(zhì)量及效率。對此，小學(xué)教師除了要配合學(xué)校做好少先隊(duì)工作以外，還需要配合學(xué)校加強(qiáng)對少先隊(duì)員素質(zhì)的建設(shè)、管理及評定，以保證少先隊(duì)工作能夠全面、有效和實(shí)時(shí)的展開，以培養(yǎng)出對未來社會主義發(fā)展真正有用的接班人。
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少先隊(duì)工作論文篇七
讓學(xué)生發(fā)展，更讓學(xué)生學(xué)會發(fā)展，現(xiàn)有中隊(duì)輔導(dǎo)員12名，少先隊(duì)員750名。多年來，我校少先隊(duì)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界關(guān)心支持下，在全體老師的大力協(xié)助下，在全體少先隊(duì)員積極參與下，圍繞“團(tuán)結(jié)文明、真教實(shí)學(xué)”之校訓(xùn)，遵循“守時(shí)、守規(guī)、守法，立業(yè)、立校、立人”之校風(fēng)去努力開展工作?，F(xiàn)將我校少先隊(duì)工作有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、建立、健全少先隊(duì)組織?！渡傧汝?duì)輔導(dǎo)員工作綱要》在“少先隊(duì)工作的基本理念”中指出“加強(qiáng)基層組織建設(shè)是少先隊(duì)工作的基本保障”，因此我校一直高度重視少先隊(duì)組織建設(shè)。
1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。我校每個(gè)學(xué)年都要召開村校少先隊(duì)輔導(dǎo)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員工作會議。在會議中學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，領(lǐng)悟團(tuán)中央、少工委有關(guān)團(tuán)隊(duì)工作精神，交流各校少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，布置安排每學(xué)期少先隊(duì)工作。
2、抓好少先隊(duì)自身建設(shè)，發(fā)揮隊(duì)干部作用。少先隊(duì)組織建設(shè)的過程，是增強(qiáng)隊(duì)員熱愛組織，增強(qiáng)組織觀念的過程。少先隊(duì)員是少先隊(duì)組織的主人，我校每個(gè)學(xué)年初首先選好隊(duì)干，成立隊(duì)委會，讓每一位隊(duì)員、隊(duì)干部都能感覺是組織的一員，隊(duì)組織建設(shè)的過程更是他們學(xué)習(xí)當(dāng)家做主的過程。民主選舉的隊(duì)干部更能感受實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我成長的過程。
動，聽到組織的聲音，感受到組織的要求。我們從實(shí)際出發(fā)，開辟具有時(shí)代特色的少先隊(duì)陣地。
1、充分發(fā)揮隊(duì)刊、隊(duì)報(bào)的作用。每年鼓勵少先隊(duì)員主動訂閱《少年博覽》、《新晨》、《少先隊(duì)小干部》、等一系列隊(duì)報(bào)隊(duì)刊，各中隊(duì)輔導(dǎo)員迅速指導(dǎo)學(xué)生閱讀，在閱讀時(shí)學(xué)會知識，在借鑒中學(xué)會做人。
2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用。紅領(lǐng)巾廣播站是少先隊(duì)員了解國事、時(shí)事、校事最好的平臺。我校廣播站從選稿、組稿到播音均由少先隊(duì)員自己承擔(dān)。在這里讓隊(duì)員不僅可以及時(shí)聽到重要時(shí)事新聞、教育新聞、校園新聞，還可以欣賞到各具特色的其他欄目，在播音中學(xué)會知識，在播音中增長才干。每年度根據(jù)隊(duì)員表現(xiàn)我校還評比出“優(yōu)秀播音員”、“優(yōu)秀小記者”，在“六一”節(jié)表彰，以激發(fā)興趣、激勵先進(jìn)。
3、充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)角的作用。少先隊(duì)隊(duì)角即中隊(duì)角，是每個(gè)隊(duì)員展示才華的陣地之一，在中隊(duì)中建立隊(duì)員喜愛的隊(duì)角，不僅能培養(yǎng)隊(duì)員良好的思想品德，還能培養(yǎng)隊(duì)員良好的生活情趣。我校在每個(gè)中隊(duì)中設(shè)立不同的隊(duì)角，如：圖書角、科學(xué)角、衛(wèi)生角、星星墻、碩果園、益智齋等，內(nèi)容豐富多彩，使隊(duì)員的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神都得到培養(yǎng)與展示。
4、充分發(fā)揮興趣小組的作用。如鼓號隊(duì)小組，少先隊(duì)員們主動報(bào)名，刻苦訓(xùn)練，他們的音樂水平、協(xié)作能力在活動中得到充分的鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心，形成了樂觀向上的生活態(tài)度。有時(shí)也確實(shí)讓我及所有輔導(dǎo)員感到自豪。
三、不斷創(chuàng)新工作機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)是全社會的共同任務(wù)，更是少先隊(duì)工作者承載的重要任務(wù)。這點(diǎn)上我校少先隊(duì)工作也在常思考、常探索、常實(shí)踐。
1、弘揚(yáng)民族精神。培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神要從小抓起。（1）充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織的能動作用。我校少先隊(duì)堅(jiān)持每周一升旗儀式下主題講話、通過各種主題的少先隊(duì)會、觀看愛國主義影片、“我活動、我快樂、我成長”等形式多樣的活動，不斷弘揚(yáng)和培育高尚的民族精神，激發(fā)少年兒童的愛國熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。（2）開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動。為汶川、玉樹大地震中受災(zāi)的少年兒童捐款兩萬余元，為身邊生活陷入困境的少年兒童多次捐款，每次雖錢物不多，但這給他們上了一節(jié)節(jié)生動的思想品德課，培養(yǎng)了他們的濟(jì)困扶貧、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。（3）認(rèn)真組織少年兒童開展愛國主義讀書活動。每年我校充分利用愛國主義讀書活動讀本，組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)讀本內(nèi)容，寫出自己的心得體會，并開展不同形式的征文、演講比賽，好多隊(duì)員在各級讀書、演講比賽中還真捧回了獎牌呢！
評的結(jié)果作為中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）、少先隊(duì)員評先、評優(yōu)的依據(jù)之一。
3、注重心理健康教育。不少少年兒童在家均是獨(dú)生子女。爺爺奶奶、父母的溺愛造成孩子們自私、跋扈的性格，尤其是留守兒童或多或少存在孤僻、自閉的現(xiàn)象。為此，加強(qiáng)對學(xué)生的心理知識健康教育顯得尤為重要。我校少先大隊(duì)在此項(xiàng)工作上做了一些努力。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)有限的情況下還邀請專家做心理知識教育講座；要求老師定期給學(xué)生們上心理輔導(dǎo)課；紅領(lǐng)巾廣播站也開設(shè)有心理一族特色板塊；留守兒童之家每天有固定時(shí)間讓學(xué)生同老師交流，傾訴心中煩惱，解除內(nèi)心困惑。真正做到讓學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。
4、辦好“家長學(xué)校”。我校不僅認(rèn)真組織開展好每年五月“訪校月”、十月“家訪月”活動，還通過定期召開家長會，老師親自上門家訪，利用電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，將學(xué)生在校的有關(guān)情況和各位家長進(jìn)行深入地交談，使各位家長更進(jìn)一步了解他們的孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況,增進(jìn)家長同班主任及任課老師間的相互溝通與交流，達(dá)到了學(xué)校、家長齊抓共管的預(yù)期目的。
5、關(guān)愛留守兒童。我們深深認(rèn)識到當(dāng)前留守兒童的教育已成為家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。我校的四個(gè)留守兒童之家均配備了活動器材，圖書，讓留守兒童課余生活豐富多彩。中隊(duì)輔導(dǎo)員、任課教師不定期的和留守兒童交流，各中隊(duì)建有留守兒童臺賬，關(guān)注他們的生活，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的成長。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
1、豐富校園文化的內(nèi)容。校園文化環(huán)境作為校園生活的重要組成部分,是一種巨大的精神力量，對生活在此環(huán)境中的人會產(chǎn)生潛移默化的影響并具有直接的塑造作用，我校著力在校園文化環(huán)境建設(shè)上下功夫。教室、寢室、食堂、走廊等各種場所墻上及其它醒目位置的警示、勵志標(biāo)語，使人自覺不自覺地受到警示、激勵和教育。學(xué)校還進(jìn)一步延伸校園文化建設(shè)的視角和觸角、深度和廣度，進(jìn)一步充實(shí)、豐富校園文化的內(nèi)容，每個(gè)中隊(duì)建有特色鮮明的中隊(duì)文化墻，如：7年級的“科技園地”、“花兒朵朵”，801中隊(duì)的“苗圃”，802中隊(duì)的“雅俗共賞”，，使校園文化變成看得見、摸得著的實(shí)實(shí)在在的潛在文化。
少先隊(duì)工作論文篇八
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將繼續(xù)以黨的十八大精神為指導(dǎo)，在上級有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊(duì)活動為載體，在保證每周一節(jié)隊(duì)課的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新臺階。
二、工作目標(biāo)。
(一)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。
(二)提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的能力和凝聚力，為輔導(dǎo)員能力展示搭建平臺。
(三)加強(qiáng)少先隊(duì)組織自身建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)常規(guī)工作管理的規(guī)范化和制度化。
三、具體工作措施。
(一)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。
1.抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。組織各中隊(duì)和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。
2.抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。繼續(xù)抓好每日“三評”常規(guī)評比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查工作進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。在學(xué)校營造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。
3.抓好心理健康教育,形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,開展好學(xué)生的心理健康教育,做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。充分利用日常教育教學(xué)主渠道,開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實(shí)處。
充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動。教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、10.13建隊(duì)日等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，如教師節(jié)開展各種尊師活動，國慶節(jié)開展一系列相關(guān)活動，對廣大隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在建隊(duì)節(jié)期間通過新老隊(duì)員手拉手，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。
(三)開展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.抓住愛國主義教育這個(gè)永恒的主題。
(1)精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話，努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。
(2)拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的實(shí)踐體驗(yàn)活動。
2.繼續(xù)開展“雛鷹行動”，培養(yǎng)學(xué)生的“十好”能力。各中隊(duì)要組織隊(duì)員學(xué)習(xí)雛鷹行動實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況定章、學(xué)章、評章、考章，并與少先隊(duì)活動，學(xué)校中心工作相結(jié)合。同時(shí)要組織好雛鷹假日小隊(duì)深入社區(qū)開展各類實(shí)踐活動，讓隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中鍛煉成長。
3.大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊(duì)活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)的指導(dǎo)工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。
(四)搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)。
1.抓好少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，選拔新隊(duì)員，并積極準(zhǔn)備，為提升少先隊(duì)活動層次打下基礎(chǔ)。
2.充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播”、“紅領(lǐng)巾黑板報(bào)”的宣傳教育作用。
3.抓好紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)、旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。
4.建立健全中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開展好每周一次的中隊(duì)活動，使中隊(duì)活動真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。
5.規(guī)范隊(duì)部室的布置，使之成為少先隊(duì)員活動和受教育的場所。
6.規(guī)范教室的布置，營造和諧、有個(gè)性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊(duì)的特點(diǎn)。
少先隊(duì)工作論文篇九
子路中心學(xué)校少先大隊(duì)在縣團(tuán)委的關(guān)心支持和校領(lǐng)導(dǎo)、師生的重視配合下，大力發(fā)展，求實(shí)創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)，以培養(yǎng)新時(shí)期合格人才為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育、安全教育、社會實(shí)踐教育為主線，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育中不可替代的職能作用，現(xiàn)在我將少隊(duì)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)如下：
一、健全組織機(jī)構(gòu)注重文化熏陶。
1.我校共972名學(xué)生，其中少先隊(duì)員965名，校長何子斌對少先隊(duì)的工作非常重視，每期開學(xué)都親自指導(dǎo)少先隊(duì)的工作、詢問組織機(jī)構(gòu)建設(shè)情況，并在百忙之際參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)會就少先隊(duì)工作的意義、工作的方法等作出重要指示，目前的大隊(duì)輔導(dǎo)員1名，中隊(duì)輔導(dǎo)員16名都受到了系統(tǒng)的培訓(xùn)。
2、為了提高少先隊(duì)組織的整體素質(zhì)，通過競選，選出有威信、有特長、有能力、有代表性、能為少先隊(duì)服務(wù)的全面發(fā)展的優(yōu)秀的隊(duì)干部，通過班級推薦和校內(nèi)選拔兩個(gè)階段，產(chǎn)生出新一屆少先隊(duì)委員10名：大隊(duì)長1名，副大隊(duì)長2名，學(xué)習(xí)委員1名，宣傳委員1名，文體委員1名，衛(wèi)生委員1名，棋手3名，協(xié)助少隊(duì)部完成一些日常的事務(wù)工作，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，成為老師的好助手。
3、紅領(lǐng)巾校園廣播的開播。
廣播的開播，起到了良好的宣傳作用。
4、少年宮發(fā)揮主陣地作用。
我?？朔磺欣щy，多方籌措資金二十余萬元建立的少年宮成為少先隊(duì)活動的主陣地，尤其是少先隊(duì)活動室添置了電腦、電視、vcd等設(shè)施及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，留守兒童之家每周二、四對留守兒童和學(xué)困生開放，輔導(dǎo)員和他們進(jìn)行零距離的接觸，了解他們的心理和生活情況，力求克服它們的心理障礙，解決他們的學(xué)習(xí)和生活上的困難，同時(shí)微機(jī)室、舞蹈室、琴室、書法繪畫室、手工制作室等也都為隊(duì)員們的活動提供了良好的去所。
二、抓好常規(guī)教育重視習(xí)慣養(yǎng)成。
為促進(jìn)隊(duì)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校狠抓學(xué)生的常規(guī)教育，圍繞落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，制定了一套切實(shí)有效的管理制度，少先隊(duì)成立了紅領(lǐng)巾文明崗、衛(wèi)生崗等監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對隊(duì)員的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)了解隊(duì)員思想動向，表揚(yáng)好人好事，制止學(xué)生中的不文明行為，督促隊(duì)員嚴(yán)格約束、規(guī)范自己的言行。同時(shí)學(xué)校開展了‘養(yǎng)成良好習(xí)慣、爭做四好少年’為主題的活動，激勵隊(duì)員們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、精心設(shè)計(jì)活動提高活動實(shí)效。
我校圍繞少先隊(duì)的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，依托各個(gè)節(jié)日，開展豐富多彩活動，讓學(xué)生在隊(duì)活動中體驗(yàn)，在活動中鍛煉，在活動中受到熏陶。
1、“雷鋒精神伴我行”
好的學(xué)雷鋒氛圍，課間播放學(xué)雷鋒歌曲，各中隊(duì)還更換了“學(xué)雷鋒”主題黑板報(bào)，利用班會課開展了“雷鋒精神代代傳”主題隊(duì)會，各中隊(duì)組織隊(duì)員了解雷鋒的生平事跡，閱讀雷鋒的故事、雷鋒日記，學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，并寫出心得體會。學(xué)校大隊(duì)委組織了學(xué)雷鋒講故事比賽、到子路像打掃衛(wèi)生；3月8日下午五二中隊(duì)的60余名隊(duì)員自發(fā)的到鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人梳頭洗臉、掃地疊被，鋤草挖地。一系列的主題活動無不顯示著“雷鋒永遠(yuǎn)和我們在一起”。
2、深化感恩教育活動。
以“三八”婦女節(jié)為契機(jī)，我校開展了“我讓媽媽露笑臉”活動，要求每個(gè)隊(duì)員幫媽媽做一次家務(wù)、與爸爸合作為敬愛的媽媽準(zhǔn)備一份精美的禮物，為媽媽洗一次腳等活動力爭讓媽媽露出甜美的笑臉，以感謝母親的養(yǎng)育之恩。活動后，不少家長反應(yīng)自己的孩子懂事了許多。
3、祭奠先烈，學(xué)習(xí)先烈。
在清明節(jié)，我們組織少先隊(duì)員到位于我鎮(zhèn)張寨的無名烈士墓掃墓，并請當(dāng)?shù)乩先酥v述那段歷史，讓隊(duì)員們受到革命傳統(tǒng)教育，珍惜今天來之不易的幸福生活。
4、5月下旬組織開展了《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》演講比賽。
四、存在的不足以及今后努力的方向。
學(xué)校的輔導(dǎo)員虛心的學(xué)習(xí)、求教，取人之長、補(bǔ)己之短。扎實(shí)有效的工作，使我校的少先隊(duì)工作百尺竿頭更進(jìn)一步。
少先隊(duì)工作論文篇十
教育新課程的改革，對教學(xué)工作有了新的要求，對學(xué)校的少先隊(duì)工作照樣有著新的指導(dǎo)。多年來，我對少先隊(duì)工作積極摸索，追求拓展學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間。如今，新課程的改革在全國轟轟烈烈地展開，為我校少先隊(duì)工作的創(chuàng)造性發(fā)展提供了新的契機(jī)。
少先隊(duì)工作是千頭萬緒的，單單抓隊(duì)的建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要開展活動。美國的教育學(xué)家村威曾經(jīng)提出：“兒童將來要參與社會生活，現(xiàn)在就該投入社會生活。教育不應(yīng)只是生活的準(zhǔn)備，教育本來就應(yīng)是生活，是學(xué)生的一種生存方式。”因此，少先隊(duì)活動理應(yīng)與學(xué)生的生活鏈接，把教育過程還原為學(xué)生生活和成長的過程。在3·15這個(gè)特殊的日子里，我校舉行了“我是交易會小主人”活動，讓孩子們自學(xué)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。今年的“六一節(jié)”，我校準(zhǔn)備一改常規(guī)，不再由老師根據(jù)教育主題統(tǒng)一設(shè)計(jì)組織活動，而是想讓學(xué)生自行投稿，讓孩子們自己設(shè)計(jì)“六一怎樣過”。我們將從學(xué)生的設(shè)計(jì)中采納一些較為合理的、新穎的做法，從實(shí)際興趣、周邊環(huán)境、家庭條件出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生喜歡什么就做什么，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，在活動中獲得真情實(shí)感。這也許會是刻骨銘心、一輩子難以忘卻的體驗(yàn)，這才是最有價(jià)值的教育。
少先隊(duì)的工作是復(fù)雜的，是不斷更新的。因而，我們要用新的理念來安排少先隊(duì)工作，讓少先隊(duì)融合于學(xué)校課程改革之中，拓展活動空間，創(chuàng)新工作方式和內(nèi)容，我們的少先隊(duì)工作才會有新的突破。我相信，在我們大家的齊抓共管下，我們少先隊(duì)工作將會更上一層樓。
少先隊(duì)工作論文篇十一
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，規(guī)范我校少先隊(duì)工作，“以人為本，以德為先”為宗旨，按照“突出重點(diǎn)，培育特色，深化創(chuàng)新，再上新高”的工作思路，進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊(duì)組織的能力建設(shè)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成校園的文明風(fēng)尚為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以公民教育、生命教育、感恩教育為主線，以少先隊(duì)活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺階。
二、工作目標(biāo)：
(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。
開學(xué)初開展雛鷹假日活動總結(jié);搞好大隊(duì)委建設(shè);做好“三星”評比、“黑板報(bào)”評比等小干部隊(duì)伍的培養(yǎng);細(xì)化和規(guī)范三星評比和板報(bào)評比制度，并做好網(wǎng)上公示;完善星級班隊(duì)評比制;繼續(xù)抓好少先隊(duì)宣傳窗口：即“紅領(lǐng)巾”廣播站和“七色光”電視臺工作隊(duì)員的鍛煉與培養(yǎng)，要求能按期出節(jié)目，保質(zhì)保量，努力為學(xué)校營造健康向上的文化氛圍。
(二)突出科研興隊(duì)，深化體驗(yàn)活動。
以少先隊(duì)省級科研課題為龍頭，開發(fā)社區(qū)教育資源，結(jié)合綜合實(shí)踐活動，以地方特色經(jīng)濟(jì)資源為依托，組織隊(duì)員參觀、訪問、體驗(yàn)、開展小課題研究，扎實(shí)有效地開展體驗(yàn)教育活動。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，具體做好以下幾件事：
1、組織開展校園文化藝術(shù)周，圍繞“創(chuàng)建綠色校園”主題，分別舉行讀書周、體育周、科技周、書畫周、音樂周、“我是合格小公民”成果匯報(bào)周。
2、二年級中隊(duì)以及共青希望學(xué)校一中隊(duì)分別開展班隊(duì)活動或現(xiàn)場觀摩會。
(三)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)法制教育和思想道德教育。
1、繼續(xù)開展“爭當(dāng)光榮升旗手與護(hù)旗手”(2017年小班班級工作計(jì)劃)活動。
2、開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，為人民服務(wù)，從小事做起，從我做起”的活動月，讓雷鋒精神代代相傳。
3、廣泛組織隊(duì)員進(jìn)行“植樹、護(hù)樹”行動，為建設(shè)“生態(tài)校園”出一份力;同時(shí)各中隊(duì)也可利用這一契機(jī)深入開展“環(huán)?！苯逃?/p>
4、充分利用學(xué)校名人名言瓷磚、圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資源，繼續(xù)開展我?！八拿碧厣顒?。
5、大力宣傳，做好隊(duì)報(bào)隊(duì)刊使用工作。
6、利用板報(bào)、廣播和電視臺進(jìn)行法制宣傳，并開設(shè)法律專題講座。
(四)評比激勵促發(fā)展。
1、配合信息處做好班級網(wǎng)頁評優(yōu)工作。
2、采納民主建議，細(xì)化、量化考核條例，做好星級班隊(duì)評比工作。
3、“六一”兒童節(jié)來臨之際，在全校范圍內(nèi)評選優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀隊(duì)員，進(jìn)行表彰與獎勵。
4、大隊(duì)部、廣播站、電視臺和小記者站做好考核評優(yōu)工作。
三、各月主要工作安排：
1、班級環(huán)境布置：
(1)布置墻報(bào)，主題自定。
(2)各班制定好本班班隊(duì)活動計(jì)劃交到大隊(duì)部。
2、召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會議，制定工作計(jì)劃。
1、舉行“感恩”主題教育活動。
(1)“三五”走進(jìn)敬老院溫暖活動。
(2)“三八”婦女節(jié)開展“寫給媽媽。
2、各班利用晨會課開展好文明、衛(wèi)生等常規(guī)教育活動。
3、開展愛綠護(hù)綠系列活動。
4、刊出三月主題黑板報(bào)。主題：感恩、綠化等。
5、開展二年級中隊(duì)現(xiàn)場觀摩會。
1、“校園文化藝術(shù)周”開幕;。
分別舉行讀書周、體育周、科技周、書畫周、文藝周、“我是合格小公民”成果匯報(bào)周。
3、請校外法制輔導(dǎo)員來校舉辦法制講座。
4、中隊(duì)輔導(dǎo)員德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會。
5、開展文明班隊(duì)評比。
1、勞動體驗(yàn)教育活動。
2、共青希望學(xué)校二中隊(duì)開展鄉(xiāng)級主題觀摩活動。
3、刊出主題黑板報(bào)。主題：勞動最有滋味。
1、評選、表彰“優(yōu)秀輔導(dǎo)員(班主任)”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全自護(hù)教育。
3、刊出主題黑板報(bào)。主題：六一國際兒童節(jié)。
4、在四年級各中隊(duì)中選拔村小隊(duì)長，召開四、五年級村小隊(duì)長會議，布置暑期假日活動計(jì)劃;布置落實(shí)暑期鼓號隊(duì)訓(xùn)練工作。
5、評選星級班隊(duì)。
6、收集本學(xué)期德育資料。
少先隊(duì)工作論文篇十二
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和xx同志建設(shè)有中國特色的xx理論為指導(dǎo)，根據(jù)少年兒童先鋒隊(duì)的群眾性特征，把少年兒童組織起來進(jìn)行教育，充分發(fā)揮少先隊(duì)員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使他們從小熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛xx祖國，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人，通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動促進(jìn)學(xué)校工作的全面開展。
二、目的要求：
少年先鋒隊(duì)是在中國共產(chǎn)黨和中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過隊(duì)員當(dāng)家作主的集體生活豐富多彩的活動來進(jìn)行工作的，使廣大少年兒童接受共產(chǎn)主義思想品德教育，初步形成正確的世界觀，具有遠(yuǎn)大的理想，明確的奮斗目標(biāo)和奮發(fā)向上的精神，使他們健康的成長。
三、活動要求：
不斷加強(qiáng)活動的教育性、激勵性、改進(jìn)思想政治工作，不斷開拓新的活動領(lǐng)域，適應(yīng)新形勢下改革對人才的需要，開展多樣化、趣味性的活動，逐步達(dá)到少年兒童自己來組織和計(jì)劃自己的名次活動的目的。
四、具體措施：
1.抓好少先隊(duì)大隊(duì)部的組織建設(shè)，成立少先隊(duì)大隊(duì)部，配備大隊(duì)長文杜平、副大隊(duì)長程斌，宣傳委程晶晶等隊(duì)干十余人，指導(dǎo)各班成立中隊(duì)，加強(qiáng)同各班中隊(duì)輔導(dǎo)員的聯(lián)系和配合，積極引導(dǎo)，支持中隊(duì)開展活動。
2.繼續(xù)完善少先隊(duì)大隊(duì)部值日制度，抓好學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生、紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩帶、兩操一活動等工作，少先隊(duì)值日干部和值日教師必須天天堅(jiān)持檢查記載，每周末大檢查，并張貼好衛(wèi)生標(biāo)志，做到每周一小結(jié)，每月一評比，每月不定量評選文明班級，并給予10元的獎勵。對于本學(xué)期發(fā)生過重大安全事故班級一票否決，不予評選。文明生每班每月評選一名。
3.繼續(xù)完善各中隊(duì)養(yǎng)成教育記載，每月選交大隊(duì)部作檢查記載。
4.辦好學(xué)校的文化長廊，堅(jiān)持對各班黑板報(bào)進(jìn)行檢查，并實(shí)行投票評選，要每月更換一次，內(nèi)容必須融知識性、趣味性于一體，對每月被評選為優(yōu)秀黑板報(bào)的六名班級給予該班3分獎勵，合格為1分(分高、中、低三個(gè)級，方法同上，每個(gè)段評出2個(gè)班為優(yōu)秀)。
5.學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開展其它活動，獎勵標(biāo)準(zhǔn)校委會、少先隊(duì)大隊(duì)部聯(lián)合下發(fā)的活動通知按有關(guān)條文執(zhí)行。
6.凡獎到各班的獎金，班主任老師可依據(jù)各班科任老師對班級工作支持的力度，按比例給予科任老師一定的獎勵。
少先隊(duì)工作論文篇十三
熱米來.麥合木提。
本學(xué)年，我校大隊(duì)部以少先隊(duì)(德育)工作計(jì)劃為藍(lán)本，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以培養(yǎng)合格“小公民”為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，積極推進(jìn)少先隊(duì)工作進(jìn)程,努力促進(jìn)少年兒童的健康成長,開創(chuàng)了我校少先隊(duì)工作的新局面,現(xiàn)將我校少先隊(duì)工作主要情況匯報(bào)如下：
一、主要工作完成情況。
(一)著力于常規(guī)管理，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員的行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。
有了規(guī)范，就要落實(shí)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗正是使規(guī)范得以落實(shí)的強(qiáng)力保證。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗由各年級選派出的24名優(yōu)秀少先隊(duì)員組成，分成紀(jì)律監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗和安全文明監(jiān)督崗，紀(jì)律監(jiān)督崗和衛(wèi)生監(jiān)督崗各有6人，安全文明監(jiān)督崗有12人，都由大隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)督促崗員的檢查工作。每天各個(gè)時(shí)段的檢查結(jié)果必須及時(shí)的公布在黑板上。周五統(tǒng)計(jì)評比、下周一在升國旗儀式上進(jìn)行點(diǎn)評，發(fā)放流動紅旗。一至五年級各設(shè)一面流動紅旗，六年級是六個(gè)班設(shè)臵了兩面流動紅旗。
為使評比更加全面、細(xì)致、公平、公正，大隊(duì)部制訂了評分細(xì)則。為了制止學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象，大隊(duì)部通過多種方式進(jìn)行宣傳，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗加大檢查力度，加扣班級管理分，對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育——義務(wù)擔(dān)任“環(huán)保小衛(wèi)士”，并且在每周一集會上公布這些破壞校園衛(wèi)生的學(xué)生名單，以起警示作用。逐漸的，我校校園環(huán)境明顯的整潔干凈多了，學(xué)生們的環(huán)保意識大有提高，很少再有亂仍臟東西的現(xiàn)象。
有了紅領(lǐng)巾督察隊(duì)伍對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的、全面的檢查監(jiān)督，強(qiáng)化了隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，規(guī)范了少先隊(duì)員的日常行為，通過孩子們自己管理自己，使少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌積極向上。
1、堅(jiān)持中隊(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)校櫥窗定期更換制度為充分發(fā)揮傳統(tǒng)少先隊(duì)陣地對隊(duì)員的教育作用，大隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)校工作安排及少先隊(duì)的工作計(jì)劃，每月更換櫥窗和中隊(duì)黑板報(bào)，并進(jìn)行考核打分。班級黑板報(bào)是隊(duì)員接受專題教育的主要陣地，本學(xué)年大隊(duì)部規(guī)定一二年級由輔導(dǎo)員幫助完成、三年級以上則由隊(duì)員們自主完成，因此隊(duì)員的積極性得到提高。隊(duì)員們在這個(gè)陣地中自己組織、活潑發(fā)展，鍛煉了能力，培養(yǎng)了合作意識。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，每個(gè)中隊(duì)都成立了自己的“宣傳工作小組”，結(jié)合學(xué)校階段性工作的實(shí)際情況，圍繞活動主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)的內(nèi)容，同時(shí)還就版面設(shè)計(jì)，書寫，進(jìn)行年級之間的評比，將評比結(jié)果公布于眾，既起到了宣傳教育作用，也能讓各班之間取長補(bǔ)短，在黑板報(bào)制作方面不斷進(jìn)步。
2、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”加強(qiáng)學(xué)生思想素質(zhì)建設(shè)。
每學(xué)期開始，利用紅領(lǐng)巾小廣播，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，學(xué)習(xí)隊(duì)的知識，讓全體隊(duì)員時(shí)時(shí)牢記隊(duì)禮、隊(duì)旗的實(shí)際意義。在這里，隊(duì)員們可以充分的展示自我，紅領(lǐng)巾廣播站還能起到即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的作用，使學(xué)校德育工作的盲區(qū)大為減少。
(三)豐富少先隊(duì)的活動，促進(jìn)了隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展。
進(jìn)行到底;五月份開展“孝敬父母月”活動，長卷簽名、“孝敬父母、學(xué)會感恩”演講比賽、孝敬卡、家長反饋信等等“九個(gè)一”活動進(jìn)行的如火如荼。三年級二班的閆錦瑞還獲得了全縣演講比賽的第一名。六月份舉行慶“六一”系列活動暨“一年級新生入隊(duì)”和“畢業(yè)班匯報(bào)演出”活動;開展“繼承革命傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)長征精神”為主題的紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍勝利70周年的講故事比賽;慶“國慶”手抄報(bào)、演講比賽;11月感恩節(jié)開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會“系列活動等一些有影響、有特色的大型集體活動。
1、堅(jiān)持學(xué)雷鋒活動，讓愛注入每個(gè)人的心田。
第二階段的主題是“我以雷鋒為榜樣”。號召隊(duì)員從小事做起，從身邊做起，從崗位做起，開展“四個(gè)一”活動：樂于助人，做一件好人好事;清掃校園，為美化校園出一份力;號召隊(duì)員幫母親做一件事;啟發(fā)學(xué)生送母親一句話。
第三階段的主題是“我和雷峰同行”。帶領(lǐng)高年級學(xué)生走上街頭，為我們生活的城市“洗臉”“美容”，美化凈化我們的家園。各中隊(duì)都在活動結(jié)束后寫出了小結(jié)。
2、深入開展“手拉手活動”
同學(xué)讀書手拉手，共建愛心小書屋。本學(xué)期，我校開展了老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、班級與班級學(xué)校結(jié)成“手拉手”小組。在學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、精神相互給予幫助和支持。尤其是吳惠玲校長率先垂范，每周都會在百忙之中抽出時(shí)間和她拉手的幾個(gè)頑皮學(xué)生進(jìn)行思想交流和教育，并及時(shí)的給予家庭困難的學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的資助。在吳校長的帶動下，“手拉手活動”取得了良好的效果。同學(xué)們通過相互贈書、讀書與交流活動，引導(dǎo)學(xué)生“多讀書，讀好書”的想法，擊發(fā)學(xué)生讀書興趣，加強(qiáng)師生、學(xué)生之間的溝通與交流，使學(xué)生在讀書和交流中開拓視野、增長知識、陶冶情操、健康成長，養(yǎng)成關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛的高尚品格，同時(shí)也營造“書香校園”的濃厚氛圍。
3、努力做好鼓號隊(duì)的建設(shè)。及時(shí)做好新老鼓號手更換和訓(xùn)練，保持鼓號隊(duì)的完整和昂揚(yáng)斗志。
4、積極開展師生心理咨詢工作。我校在綜合樓大隊(duì)部專門開辟了“小雨點(diǎn)開心屋”，接受學(xué)生隨時(shí)來訪。三名兼職的心理老師輪流為同學(xué)解決包括人際交往、學(xué)習(xí)、和家長溝通方面的各種心理困惑。學(xué)生來訪的記錄均被妥善保存，加以保密。同時(shí)注意收集學(xué)生咨詢后的反饋信息，加強(qiáng)和班主任的溝通。對于學(xué)生的來信也由三名兼職心理咨詢老師進(jìn)行回復(fù)，妥善保管信件。
少先隊(duì)工作論文篇十四
讓學(xué)生發(fā)展，更讓學(xué)生學(xué)會發(fā)展，現(xiàn)有中隊(duì)輔導(dǎo)員12名，少先隊(duì)員750名。多年來，我校少先隊(duì)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界關(guān)心支持下，在全體老師的大力協(xié)助下，在全體少先隊(duì)員積極參與下，圍繞“團(tuán)結(jié)文明、真教實(shí)學(xué)”之校訓(xùn)，遵循“守時(shí)、守規(guī)、守法，立業(yè)、立校、立人”之校風(fēng)去努力開展工作?，F(xiàn)將我校少先隊(duì)工作有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、建立、健全少先隊(duì)組織。《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》在“少先隊(duì)工作的基本理念”中指出“加強(qiáng)基層組織建設(shè)是少先隊(duì)工作的基本保障”，因此我校一直高度重視少先隊(duì)組織建設(shè)。
1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。我校每個(gè)學(xué)年都要召開村校少先隊(duì)輔導(dǎo)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員工作會議。在會議中學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，領(lǐng)悟團(tuán)中央、少工委有關(guān)團(tuán)隊(duì)工作精神，交流各校少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，布置安排每學(xué)期少先隊(duì)工作。
2、抓好少先隊(duì)自身建設(shè)，發(fā)揮隊(duì)干部作用。少先隊(duì)組織建設(shè)的過程，是增強(qiáng)隊(duì)員熱愛組織，增強(qiáng)組織觀念的過程。少先隊(duì)員是少先隊(duì)組織的主人，我校每個(gè)學(xué)年初首先選好隊(duì)干，成立隊(duì)委會，讓每一位隊(duì)員、隊(duì)干部都能感覺是組織的一員，隊(duì)組織建設(shè)的過程更是他們學(xué)習(xí)當(dāng)家做主的過程。民主選舉的隊(duì)干部更能感受實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我成長的過程。
二、著力強(qiáng)化少先隊(duì)陣地建設(shè)。我校少先隊(duì)員通過比較穩(wěn)定的、規(guī)范的，經(jīng)常性的開展教育活動的少先隊(duì)陣地，隨時(shí)能看到組織的行動，聽到組織的聲音，感受到組織的要求。我們從實(shí)際出發(fā)，開辟具有時(shí)代特色的少先隊(duì)陣地。
1、充分發(fā)揮隊(duì)刊、隊(duì)報(bào)的作用。每年鼓勵少先隊(duì)員主動訂閱《少年博覽》、《新晨》、《少先隊(duì)小干部》、等一系列隊(duì)報(bào)隊(duì)刊，各中隊(duì)輔導(dǎo)員迅速指導(dǎo)學(xué)生閱讀，在閱讀時(shí)學(xué)會知識，在借鑒中學(xué)會做人。
2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用。紅領(lǐng)巾廣播站是少先隊(duì)員了解國事、時(shí)事、校事最好的平臺。我校廣播站從選稿、組稿到播音均由少先隊(duì)員自己承擔(dān)。在這里讓隊(duì)員不僅可以及時(shí)聽到重要時(shí)事新聞、教育新聞、校園新聞，還可以欣賞到各具特色的其他欄目，在播音中學(xué)會知識，在播音中增長才干。每年度根據(jù)隊(duì)員表現(xiàn)我校還評比出“優(yōu)秀播音員”、“優(yōu)秀小記者”，在“六一”節(jié)表彰，以激發(fā)興趣、激勵先進(jìn)。
3、充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)角的作用。少先隊(duì)隊(duì)角即中隊(duì)角，是每個(gè)隊(duì)員展示才華的陣地之一，在中隊(duì)中建立隊(duì)員喜愛的隊(duì)角，不僅能培養(yǎng)隊(duì)員良好的思想品德，還能培養(yǎng)隊(duì)員良好的生活情趣。我校在每個(gè)中隊(duì)中設(shè)立不同的隊(duì)角，如：圖書角、科學(xué)角、衛(wèi)生角、星星墻、碩果園、益智齋等，內(nèi)容豐富多彩，使隊(duì)員的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神都得到培養(yǎng)與展示。
4、
充分發(fā)揮興趣小組的作用。如鼓號隊(duì)小組，少先隊(duì)員們主動報(bào)名，刻苦訓(xùn)練，他們的音樂水平、協(xié)作能力在活動中得到充分的鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心，形成了樂觀向上的生活態(tài)度。有時(shí)也確實(shí)讓我及所有輔導(dǎo)員感到自豪。三、不斷創(chuàng)新工作機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)是全社會的共同任務(wù)，更是少先隊(duì)工作者承載的重要任務(wù)。這點(diǎn)上我校少先隊(duì)工作也在常思考、常探索、常實(shí)踐。
1、弘揚(yáng)民族精神。培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神要從小抓起。（1）充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織的能動作用。我校少先隊(duì)堅(jiān)持每周一升旗儀式下主題講話、通過各種主題的少先隊(duì)會、觀看愛國主義影片、“我活動、我快樂、我成長”等形式多樣的活動，不斷弘揚(yáng)和培育高尚的民族精神，激發(fā)少年兒童的愛國熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。（2）開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動。為汶川、玉樹大地震中受災(zāi)的少年兒童捐款兩萬余元，為身邊生活陷入困境的少年兒童多次捐款，每次雖錢物不多，但這給他們上了一節(jié)節(jié)生動的思想品德課，培養(yǎng)了他們的濟(jì)困扶貧、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。（3）認(rèn)真組織少年兒童開展愛國主義讀書活動。每年我校充分利用愛國主義讀書活動讀本，組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)讀本內(nèi)容，寫出自己的心得體會，并開展不同形式的征文、演講比賽，好多隊(duì)員在各級讀書、演講比賽中還真捧回了獎牌呢！
2、養(yǎng)成良好習(xí)慣。（1）每個(gè)學(xué)期期初，少先隊(duì)都要通過各種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校安全制度》，為教育教學(xué)的順利開展發(fā)揮保駕護(hù)航的作用。（2）我校依托少先隊(duì)組織開展“文明禮儀伴我行”文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以“少先隊(duì)常規(guī)管理評比”為抓手，堅(jiān)持少先隊(duì)大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查和中隊(duì)輔導(dǎo)員老師互評制度，每日檢查，每天公布，周評、月評、期評的結(jié)果作為中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）、少先隊(duì)員評先、評優(yōu)的依據(jù)之一。
3、注重心理健康教育。不少少年兒童在家均是獨(dú)生子女。爺爺奶奶、父母的溺愛造成孩子們自私、跋扈的性格，尤其是留守兒童或多或少存在孤僻、自閉的現(xiàn)象。為此，加強(qiáng)對學(xué)生的心理知識健康教育顯得尤為重要。我校少先大隊(duì)在此項(xiàng)工作上做了一些努力。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)有限的情況下還邀請專家做心理知識教育講座；要求老師定期給學(xué)生們上心理輔導(dǎo)課；紅領(lǐng)巾廣播站也開設(shè)有心理一族特色板塊；留守兒童之家每天有固定時(shí)間讓學(xué)生同老師交流，傾訴心中煩惱，解除內(nèi)心困惑。真正做到讓學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。
4、辦好“家長學(xué)校”。我校不僅認(rèn)真組織開展好每年五月“訪校月”、十月“家訪月”活動，還通過定期召開家長會，老師親自上門家訪，利用電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，將學(xué)生在校的有關(guān)情況和各位家長進(jìn)行深入地交談，使各位家長更進(jìn)一步了解他們的孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況,增進(jìn)家長同班主任及任課老師間的相互溝通與交流，達(dá)到了學(xué)校、家長齊抓共管的預(yù)期目的。
5、關(guān)愛留守兒童。我們深深認(rèn)識到當(dāng)前留守兒童的教育已成為家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。我校的四個(gè)留守兒童之家均配備了活動器材，圖書，讓留守兒童課余生活豐富多彩。中隊(duì)輔導(dǎo)員、任課教師不定期的和留守兒童交流，各中隊(duì)建有留守兒童臺賬，關(guān)注他們的生活，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的成長。四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
1、豐富校園文化的內(nèi)容。校園文化環(huán)境作為校園生活的重要組成部分,是一種巨大的精神力量，對生活在此環(huán)境中的人會產(chǎn)生潛移默化的影響并具有直接的塑造作用，我校著力在校園文化環(huán)境建設(shè)上下功夫。教室、寢室、食堂、走廊等各種場所墻上及其它醒目位置的警示、勵志標(biāo)語，使人自覺不自覺地受到警示、激勵和教育。學(xué)校還進(jìn)一步延伸校園文化建設(shè)的視角和觸角、深度和廣度，進(jìn)一步充實(shí)、豐富校園文化的內(nèi)容，每個(gè)中隊(duì)建有特色鮮明的中隊(duì)文化墻，如：7年級的“科技園地”、“花兒朵朵”，801中隊(duì)的“苗圃”，802中隊(duì)的“雅俗共賞”，，使校園文化變成看得見、摸得著的實(shí)實(shí)在在的潛在文化。
2、著力特色活動開展。為了創(chuàng)造性地發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，我校致力于創(chuàng)特色活動。我們除了在重大節(jié)日，如：“元旦”、“六一”、“十一”時(shí)組織文藝匯演、書畫展、歌唱大賽等活動外，我們還根據(jù)時(shí)事的需要開展了一系列主題活動，如：“迎奧運(yùn)、促和諧”知識、演講比賽；“歷史的選擇”讀書征文、講故事比賽；“七彩陽光”廣播體操比賽；“唱響紅歌跟黨走，爭做四個(gè)好少年”歌唱比賽；“我運(yùn)動、我健康、我快樂”留守兒童趣味體育比賽；“慶國慶、迎重陽”尊師敬長活動；安全演練；法制講座；“紅領(lǐng)巾心向黨，祖國發(fā)展我成長”、“感恩父母”等主題活動深受隊(duì)員喜愛，活動讓少兒成長，活動令校園生輝。五、重視資料積累。豐富多彩的少先隊(duì)活動讓少先隊(duì)員們得到了鍛煉，也給我們輔導(dǎo)員們帶來了樂趣，每一次的活動，定會留下美好的回憶。我校少先隊(duì)資料一直是由專人負(fù)責(zé)，每次活動后及時(shí)整理資料，分類存放。如：國旗下講話稿，廣播站廣播稿，每天的常規(guī)管理評分本，各種會議記錄，每次活動通知、活動方案、活動資料、活動結(jié)果等等。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，少先隊(duì)工作是小學(xué)工作不可或缺的一部分，只有實(shí)實(shí)在在把工作做好，讓學(xué)生快樂，讓家長放心，讓社會滿意，我們輔導(dǎo)員就會欣慰，工作就會有意義。
少先隊(duì)工作論文篇十五
一、指導(dǎo)思想：
以xxx為指導(dǎo)，牢固樹立“為學(xué)生幸福人生奠基”的宗旨。認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大報(bào)告提出的：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，有計(jì)劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的教育活動，使少先隊(duì)員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。
二、工作要點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。
1.加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化輔導(dǎo)員責(zé)任意識，不斷提升輔導(dǎo)員的管理水平。進(jìn)一步完善“星級中隊(duì)”的評選機(jī)制，提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平。
2.加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感。選拔有責(zé)任心的隊(duì)員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來。
(二)建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動陣地。
1.建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時(shí)更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。
2.抓好紅領(lǐng)巾檢查崗、旗手、護(hù)旗手、紅領(lǐng)巾廣播站等的各項(xiàng)工作，使之成為展示少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛隊(duì)、愛校、愛國教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。
3、建立健全中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開展好每周一次的班隊(duì)活動，使中隊(duì)活動真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。
(三)堅(jiān)持不懈做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
1.環(huán)境衛(wèi)生。本學(xué)期學(xué)校大隊(duì)部將重點(diǎn)抓好“把垃圾送回家”活動，各輔導(dǎo)員老師要利用晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行教育，要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。校值日生要做好監(jiān)督、檢查、評比工作。
2.文明禮儀。要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步深化文明禮儀教育活動。根據(jù)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，學(xué)校將通過設(shè)立文明監(jiān)督崗、主題班隊(duì)會等各種形式，廣泛開展文明禮儀實(shí)踐訓(xùn)練活動，把禮儀規(guī)范作為加強(qiáng)文明禮儀教育、規(guī)范隊(duì)員行為的基本要求，全面提高隊(duì)員的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)。各中隊(duì)都要教育隊(duì)員無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。大隊(duì)部將加強(qiáng)對著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。
3.抓好每日檢查評比工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。要繼續(xù)指導(dǎo)好每天的評比工作，認(rèn)真做好檢評結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公平公正的把檢評結(jié)果納入到班級評估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)合一日常規(guī)評比、“校園之星”評選以及“星級班級”評比等活動，抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，努力實(shí)行全程跟蹤督查，進(jìn)而落實(shí)常規(guī)管理要求，提升學(xué)生文明素質(zhì)。
5.開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。三月份開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭做“四好少年”系列活動。在“全國中小學(xué)生安全教育日”前后開展安全主題教育活動。四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動，并以“植樹節(jié)”為契機(jī)，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動。五月份以全國助殘日為契機(jī)，鼓勵全校的同學(xué)都來關(guān)注需要幫助的人。六月份將兒童節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)結(jié)合在一起將舉行豐富多彩的活動。
6.心理健康教育。認(rèn)真上好健康教育課，各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)隊(duì)員的心理咨詢工作。及時(shí)幫助學(xué)生妥善處理人際關(guān)系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。
7.關(guān)注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學(xué)困生檔案，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
8.網(wǎng)絡(luò)育人。結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，有針對性地開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識和道德意識，增強(qiáng)對不良信息的辨別能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為，懂得在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下維護(hù)自身安全和合法權(quán)益。
少先隊(duì)工作論文篇十六
作為學(xué)校心理健康教育一個(gè)主陣地――少先隊(duì)，在開展教育活動上有著它特殊的作用和得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，而豐富多彩的少先隊(duì)活動又是少先隊(duì)教育的主要形式和載體，學(xué)生在隊(duì)活動中可以感受各種心理體驗(yàn)，在特定的教育氛圍中發(fā)揮自主性、能動性、創(chuàng)造性，使身心健康發(fā)展。輔導(dǎo)員是少年兒童的“親密朋友和指導(dǎo)者”，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的優(yōu)勢進(jìn)行心理健康教育，努力構(gòu)建心理健康教育模式，不僅是少先隊(duì)自身的需要，而且是深化素質(zhì)教育的必然要求。如何把心理健康教育有效地融入少先隊(duì)活動中，擴(kuò)展活動的深度，拓展活動的廣度，強(qiáng)化活動的的延伸性，下面談?wù)勎业娜c(diǎn)看法：
一、借鑒少先隊(duì)本體性活動，構(gòu)建心理健康教育氛圍。
所謂少先隊(duì)本體性活動是指少先隊(duì)自身的、基礎(chǔ)的、常規(guī)的教育活動。如少先隊(duì)傳統(tǒng)教育活動、基礎(chǔ)建設(shè)、手拉手等。在這些主體性活動中，可以抓住一些有利的落腳點(diǎn)，適時(shí)有效地滲透心理健康教育。
在少先隊(duì)傳統(tǒng)教育活動中，以教師節(jié)為例，我們可以在節(jié)日來臨之前，利用學(xué)校的'紅領(lǐng)巾廣播站宣傳有關(guān)師愛、尊師、敬師等題材的內(nèi)容，并在全校發(fā)出倡議，征求活動方案。之后，再把這些創(chuàng)意反饋給全體學(xué)生，讓同學(xué)們選擇最能體現(xiàn)自己情感，最符合自己性格和心理的活動方式進(jìn)行活動，節(jié)日結(jié)束后通過學(xué)生的日記和教師的反饋調(diào)查活動的效果，評選出優(yōu)秀創(chuàng)意和優(yōu)秀表現(xiàn)者。這樣的做法不僅讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在參與了活動，而且在活動中體驗(yàn)到教師的辛勞，進(jìn)一步溝通師生之間的情感，改變學(xué)生對教師存在的某方面的偏見，懂得尊師、懂禮。
在少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)方面以升旗為例，在傳統(tǒng)旗儀式上注入一些新的活力。如師生、家長進(jìn)行國旗下的講話，進(jìn)行特長展示的活動，可以讓這些活動更具有深刻的教育意義，使學(xué)生在升旗儀式上表現(xiàn)自我、體驗(yàn)成功而感到驕傲和鼓舞，也使其他學(xué)生產(chǎn)生“急于一試”的積極心態(tài)或是得到一種美的熏陶。
二、創(chuàng)建心理教育基地，營造良好教育環(huán)境。
結(jié)合學(xué)校教育實(shí)際，建立心理健康教育基地，形成多元化的心理輔導(dǎo)模式。在創(chuàng)建心理健康教育基地這塊，可以從幾個(gè)方面著手：首先教室布置時(shí)可開辟一個(gè)“中隊(duì)角”，版面內(nèi)容可以豐富多彩。為了貼近隊(duì)員，欄目可安排隊(duì)員自己的作品展示，比如書法、科技制作、美術(shù)等等。從中也可穿插一些校園新聞、心理健康以及最新通告等宣傳內(nèi)容。這樣，既充分展現(xiàn)隊(duì)員的特長，增強(qiáng)自信心，同時(shí)對于培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣方面，起到了積極的作用。
其次，各中隊(duì)設(shè)置一個(gè)“心靈驛站”。小學(xué)生的心理有時(shí)是脆弱的，他們有話不敢當(dāng)面講?！靶撵`驛站”的設(shè)置可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)，小學(xué)生開始說真話了，架起了師生之間的溝通橋梁?！靶撵`驛站”為消除隊(duì)員不良情緒，保持輕松愉快的心情，為協(xié)調(diào)隊(duì)員的人際關(guān)系，排除兒童的人格障礙，增強(qiáng)隊(duì)員的心理健康，起到了不可估量的作用。最后在紅領(lǐng)巾廣播站、校宣傳欄也可以設(shè)置一些隊(duì)員們喜聞樂見的專題內(nèi)容，如“心理衛(wèi)生知識”“如何培養(yǎng)自信心”“跟我交朋友”等，再結(jié)合心理健康專題講座給隊(duì)員們以情感的陶冶和思想的熏陶，讓他們在豐富的文化環(huán)境中接受熏陶，凈化心靈。
三、層層展開教育活動，不斷提高隊(duì)員素質(zhì)。
根據(jù)各年級隊(duì)員年齡特點(diǎn)和心理特征，我覺得層層教育非常重要。低年級學(xué)生應(yīng)注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。因此，在低年級可開展一些疊被子比賽、吃飯刷碗、房間我打掃等自我服務(wù)活動。做到自己的事情自己做。這樣，既培養(yǎng)了他們的自理能力，同時(shí)也確立了良好的勞動意識。對于中年級隊(duì)員，可以通過“雛鷹爭章”活動，加強(qiáng)行為規(guī)范，樹立紀(jì)律觀念，強(qiáng)化自主意識。對于高年級隊(duì)員，則應(yīng)要求他們能樹立正確的人生觀，確立奮斗目標(biāo)，促進(jìn)其心理素質(zhì)提高，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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