閱讀是我們獲取知識(shí)和體驗(yàn)的一種方式，讀后感是對(duì)閱讀材料所產(chǎn)生的思考和感觸的總結(jié)。在寫讀后感時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理和層次分明，讓讀者能夠清晰地理解和跟隨你的思路。共享一些值得一讀的讀后感范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
父與子看書讀后感篇一
在這個(gè)暑假里，我讀了《愛看書的男孩》這本書。我被這本書中的亞伯拉罕。林肯熱愛讀書的精神所感動(dòng)。
亞伯拉罕。林肯1809年出生在美國肯塔基州的荒野中，是托馬斯。林肯和妻子南希的兒子。童年時(shí)候經(jīng)常搬家，生活非常艱苦。在林肯9歲的時(shí)候，母親因?yàn)楹攘瞬∨５哪倘ナ懒?。一年以后，父親又娶了一個(gè)妻子，成為林肯和姐姐莎拉的繼母。林肯最高興的是繼母帶來了一些書，當(dāng)他做完家務(wù)后可以讀書。長大后，林肯靠自己讀書成了律師，用文字伸張正義。后來他又參加選舉，成了美國總統(tǒng)。
通過讀這本書讓我了解到林肯是一個(gè)非常熱愛讀書的孩子。盡管生活條件艱苦，接受的正式教育不到一年，但是無論他在劈木頭、挖井、砍樹，他都帶著書。樹底下，田野里，小河邊都是他看書的地方。
林肯通過不斷刻苦讀書終于當(dāng)上了美國總統(tǒng)。我現(xiàn)在的生活條件這么好，有明亮的教室，愛我的老師、爸爸媽媽，我要向林肯學(xué)習(xí)，好好讀書，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
父與子看書讀后感篇二
今天，我讀了笑貓日記《保姆狗的陰謀》。故事講的是：有一個(gè)主人養(yǎng)著二條狗，一只叫“保姆狗”，一只叫做“帥仔”。
為了獨(dú)享主人的寵愛，保姆狗想出了很多陰謀去害帥仔，但是每次都遇見了笑貓和“地包天”救了他。
比如跳梅花樁那一篇文章：保姆狗在教帥仔跳梅花樁，保姆狗越跳越快，于是帥仔跟不上來，所以帥仔就掉進(jìn)水里了，不過笑貓和“地包天”在保姆狗走時(shí)把帥仔拉上來了。
最后幾篇時(shí)，保姆狗被了，所以笑貓和“地包天”很開心。但是帥仔不知道這是保姆狗的陰謀，所以帥仔很愛保姆狗。
這本書告訴我們：惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。保姆狗總是想把帥仔弄死，因?yàn)閹涀胁辉跁r(shí)保姆狗很討人喜愛所以保姆狗就想把帥仔殺了，所以保姆狗最后被車了。
性格決定命運(yùn)，只有你性格好，你的命運(yùn)才會(huì)好，保姆狗總是看不起笑貓叫他臭笨貓，其實(shí)保姆狗也有愛，但是他的愛比恨少，所以保姆狗做出了壞的選擇。
父與子看書讀后感篇三
讀完《裝在口袋里地爸爸.顛倒沙漏》我認(rèn)識(shí)了許多人：有學(xué)習(xí)成績一般但鬼點(diǎn)子很多的楊歌，創(chuàng)意百出卻很不謙虛的楊歌爸爸，“萬般皆下品，唯有讀書高”的媽媽。
這本書主要是講早上起床，楊歌看見天地顛倒了，太陽迅速從西邊升起，魚在天空中飛，女生臉上長胡子......這些怪事都由于楊歌的.爸爸發(fā)明的顛倒沙漏！但因?yàn)槲覀儽９懿簧?，沙漏落進(jìn)了壞人手里。
對(duì)此，我深有感觸，作者地想象力太強(qiáng)大了！如果世上真有這樣的東西，那和平就不是一種奢望了，“壞人”這個(gè)詞就可以從字典里消失；擁有這沙漏，那些身體有殘疾地人也能得到康復(fù)，每個(gè)人都心地善良、溫柔樂觀......大家其樂融融，歡聚一堂。可是如果這沙漏落到壞人手里了，那他就可以興風(fēng)作浪、為非作歹。而這個(gè)神奇的沙漏如果落到學(xué)生手里，可想而知，那個(gè)學(xué)生該是如何幸福，每一堂課都是自己期待的那門課，時(shí)間是自己希望的那樣長短，課堂活潑而有趣，考試可以輕松滿分，還可以輕松考入自己夢(mèng)想中的大學(xué)，從事一份自己喜愛的工作。然而這一切都不符合“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，也不符合現(xiàn)實(shí)。所以，故事只能是故事，也就只能是夢(mèng)想了。
父與子看書讀后感篇四
在這個(gè)暑假里，我讀了《愛看書的男孩》這本書。我被這本書中的亞伯拉罕。林肯熱愛讀書的精神所感動(dòng)。
亞伯拉罕。林肯1809年出生在美國肯塔基州的.荒野中，是托馬斯。林肯和妻子南希的兒子。童年時(shí)候經(jīng)常搬家，生活非常艱苦。在林肯9歲的時(shí)候，母親因?yàn)楹攘瞬∨５哪倘ナ懒?。一年以后，父親又娶了一個(gè)妻子，成為林肯和姐姐莎拉的繼母。林肯最高興的是繼母帶來了一些書，當(dāng)他做完家務(wù)后可以讀書。長大后，林肯靠自己讀書成了律師，用文字伸張正義。后來他又參加選舉，成了美國總統(tǒng)。
通過讀這本書讓我了解到林肯是一個(gè)非常熱愛讀書的孩子。盡管生活條件艱苦，接受的正式教育不到一年，但是無論他在劈木頭、挖井、砍樹，他都帶著書。樹底下，田野里，小河邊都是他看書的地方。
林肯通過不斷刻苦讀書終于當(dāng)上了美國總統(tǒng)。我現(xiàn)在的生活條件這么好，有明亮的教室，愛我的老師、爸爸媽媽，我要向林肯學(xué)習(xí)，好好讀書，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。（蘇鑠涵）。
父與子看書讀后感篇五
我是一個(gè)不愛出門的孩子，對(duì)陽光和汗水有這一股天生的敏感。也許是因?yàn)轶w育成績上的一個(gè)個(gè)“不及格”吧！也許是因?yàn)樾判牟蛔惆伞榷嗄猩枷矚g的運(yùn)動(dòng)，我倒是比較喜歡，在明媚的午后泡上一淡淡的茶，在書中的的世界里展開翅膀。
一開始，我對(duì)看書并沒有特別的愛好，唯一的目的便是打發(fā)時(shí)間或是應(yīng)付考試。但漸漸的我發(fā)現(xiàn)，雙修日總是那樣飛快，剛拿下書就是中午，剛放下書就是傍晚。電視，電腦被我；冷落在一旁。倒是書架日益見滿。殊不知，在書桌旁的日子里，我的無聊變成了充實(shí)，我的厭煩變成了酷愛。
回到家，拿起書好像已經(jīng)成為了習(xí)慣。撫摸著一張張厚實(shí)的書頁，一種充實(shí)的感覺塞滿了心頭。世界仿佛只剩下我和一本書在靜靜地的對(duì)持著。那粗糙的封面證明了它所經(jīng)歷的樂土。
看書帶給我的不僅僅是精神上的享受，給我的還有語文上的突飛猛進(jìn)。我愛看書正如樹木不失去水源一般。它如陽光一樣普照著我，教我各種課堂上學(xué)不來的知識(shí)以及做人的道理，名家的經(jīng)驗(yàn)，除了這樣，更多的則是精神上的寧靜與喜悅。
如今，書已經(jīng)成了我生命中不可分割的一部份，在今后的日子里，我一定用汗水來完善這一部份。
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父與子看書讀后感篇六
在《西游記》的眾多人物中，我最喜歡的人物莫過于孫悟空了！因?yàn)樗恰段饔斡洝贩浅Ａ瞬黄鸬娜宋铩?/p>
《西游記》的作者是吳承恩，而孫悟空也在吳承恩筆下各顯神威，《西游記》主要講了：唐憎，豬八戒，孫悟空和沙僧師徒四人一起去西天取經(jīng)的故事，而在這四人里最強(qiáng)的.人物就是孫悟空了，他最常用的技能你們知道是什么嗎？對(duì)了，就是七十變，而在他們西天取經(jīng)的路上也有著各種危機(jī)。
在我看完《大鬧天宮》這集之后我就特別喜歡孫悟空，因?yàn)樗緛砭椭皇且恢环浅Ｆ胀ǖ氖锟伤_能大鬧天廷逆天改命，真是太了不起了！但是他也得到了很大的代價(jià)，不過他卻從不向如來佛祖低頭，而勇敢地面對(duì)困難。
想想那個(gè)時(shí)候的我，是多么的無理取鬧呀！現(xiàn)在想一想，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難，我應(yīng)該像孫悟空一樣不畏困難，勇往直前。
父與子看書讀后感篇七
還記得這么一句話：讀書好，多讀書，讀好書。這是冰心奶奶所給我們讀書的話。冰心奶奶他長期為孩子寫作，是我國最早創(chuàng)作兒童文學(xué)，對(duì)兒童影響很大的作家之一。
《憶讀書》這篇文章是冰心奶奶寫的。我很喜歡。主要寫了冰心奶奶回憶小時(shí)候的事情。她從四歲開始讀母親交給她的國文教科書。還讀我國的'四大名著，有時(shí)還讀錯(cuò)字。遇到不認(rèn)識(shí)的，只讀半邊。讀到《三國演義》還忘了不知什么時(shí)候才把書讀到“分久必合的結(jié)局。她小的時(shí)候?qū)懽魑脑唤處熢谧鳂I(yè)本上寫著“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的句子。讀到《滿江河》最使冰心奶奶動(dòng)人的是李易安的《聲聲慢》。看到《紅樓夢(mèng)》里厭煩的人，到中年后才明白一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰。
從冰心奶奶讀過這么多書中，她體會(huì)到：物怕比，人怕比，書也怕比。
讀書，確實(shí)好。不僅僅能夠開闊視野；提高自我的修養(yǎng)，還能夠提高閱讀本事和寫作本事等。對(duì)于愛書或喜歡書的人來說，用手輕輕撫書，甚至能感覺到書的溫度和脈搏杯杯的跳動(dòng)。讀書讓我感受到智慧的光澤，猶如登山一樣，好像眼前那瞬間呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊，讓我平靜坦然地度過每一個(gè)晨曦和黃昏。
在我們學(xué)習(xí)、生活和成長過程中要像冰心奶奶一樣，讓我們?cè)谏钪幸搽x不開書！讓我們也從書中吸取營養(yǎng)來充實(shí)自我，這是我們讀書的目的。
父與子看書讀后感篇八
在平時(shí)總是抱怨看書沒有時(shí)間這下好了，終于到了寒假了我可以盡情的看書了。
高爾基曾經(jīng)說過"書籍是人類進(jìn)步的階梯"不錯(cuò)閱讀一本好書，猶如與圣人交流。所以我計(jì)劃利用這個(gè)寒假好好的閱讀古今中外的名著。
從課外書書中我們可以了解在課內(nèi)書中我們所不知道的知識(shí)。在讀過法布爾《昆蟲記》我知道了每一個(gè)生物都有自己存在的理由。每一個(gè)生物都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)，和自己的天敵;在讀過高爾基寫的《童年》我知道了高爾基擁有的悲慘童年;在讀過老舍寫的《駱駝祥子》我知道了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的黑暗。在讀過馬克·吐溫寫的《百萬英鎊》我知道了在那時(shí)金錢在資產(chǎn)階級(jí)的至上。
每讀一篇名著都會(huì)有不同的感受，每閱讀一篇名著知識(shí)便會(huì)增加一分。像閱讀過中國的四大名著之一《西游記》我的感受就很深刻：有了夢(mèng)想去追求，遇到困難去破解，只要你能堅(jiān)持不懈夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"希望大家能關(guān)注名著，閱讀名著。
先讀感興趣的課外書，盡量用掃視的方法，看習(xí)慣了再看別的書，速度就會(huì)變快，最好邊看邊默讀。
，我陪媽媽去逛街，我不想逛街，但我心甘情愿的跟著一起來了，這是為呢?我可以看到我最喜歡的書了。
到了商場，我就向“書城”狂奔而去，而我媽去看衣服了。我一到那里就去看書，不會(huì)做別的。
我到了“書城”，我拿到書了，可我不放心。這里的工作人員那種只看不買的人是非常討厭的，次看書的人有情可原，次看書的人忍無可忍，那種次看書的人就不讓他看了。我要像《竊讀記》里的作者一樣，把隱藏起來?？晌业霓k法和作者的不一樣，到人多的地方，而是到人少或人的地方。
我拿著書往大人們看小說的地方走去，那里像我的小孩子，工作人員不會(huì)到這里來。我有時(shí)也到買學(xué)生電腦的地方去，那樣可以把偽裝成挑選學(xué)生電腦的人。著兩種辦法屢試不爽。
這我讀書的方法，非常管用。
十六中五年級(jí)：我要獎(jiǎng)學(xué)金
一、讀書的問題 既然是學(xué)習(xí)類的書,讀完就有個(gè)學(xué)習(xí)問題.人們都希望讀完一本書能有的收獲和.非常不幸,讀書是學(xué)習(xí)方法中最低的.美...
?因?為?這?里?的?工?作?人?員?對(duì)?于?那?種?只?看?不?買?的?人 我讀書的方法,我陪媽媽去逛街,我不想逛街,但我心甘情愿的跟著一起 來了...
(1)泛讀 泛讀即閱讀，指讀書的面要廣，要涉獵各的知識(shí)，具備常識(shí)。要讀自然科學(xué)的書，也要讀社會(huì)科學(xué)的`書，古今中外不同風(fēng)格的...
最近，我讀了冰心奶奶寫的《小桔燈》這篇文章，心里十分激動(dòng)。這篇文章反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在國民政府反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明的渴望，贊揚(yáng)了他們鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。
文中主人公是一個(gè)比我年紀(jì)還小的地下黨員的女兒。當(dāng)時(shí)國民政府反動(dòng)派酷地逮捕、屠殺地下黨員，白色恐怖籠罩著重慶上空。
小女孩的父親是位地下黨員，因黨組織遭到破壞而離開了家。母親也因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血，然而，這位小女孩不像一般同齡孩子那樣驚慌失措、哭鼻子，而是能夠幫著或替父母做事，以孱弱的肩膀挑起了生活的重?fù)?dān)!這對(duì)于一個(gè)八九歲的小女孩來說，該是多么的不容易啊!面對(duì)困難的生活，她沒有絕望，而是充滿信心地等待光明的到來。
有時(shí)，面臨黑暗，鼓勵(lì)人們不絕望的，就是一束燈光，這束光不必很亮很亮，或像小橘燈那般朦朧的顏色，很微弱，但必須相信，即使是渺小的光束也是光明的希望。
我們現(xiàn)在的生活和文中小姑娘當(dāng)時(shí)的生活大不相同。小姑娘的家有黑又小，在晚上根本看不見，只有一個(gè)小炭爐放出一絲微光，爐子上小沙鍋里微微地冒著熱氣，當(dāng)作者問小姑娘鍋里是什么時(shí)，小姑娘卻笑瞇瞇地回答說是紅薯稀飯—我們的年夜飯。
是啊，她們有可能一年才會(huì)吃到一次紅薯稀飯啊!再想想自己，每年吃年夜飯時(shí)，看著桌上的菜，有時(shí)不由自主地會(huì)想，唉，怎么又是這些菜，我都吃膩了，要是能到大餐廳去大吃一頓就好了。看著窗外的煙花爆竹，心里又會(huì)想，又是這些，太老套了，不好看。
殊不知，文中小姑娘何曾聞到過滿桌的菜飯，何曾聽到過熱鬧的爆竹聲……她是樂觀的，而我卻是抱怨的，我和小姑娘比起來，我比她幸福得多，她卻比我堅(jiān)強(qiáng)得多!
文章結(jié)尾細(xì)致的描寫了小姑娘給作者做了一盞小桔燈。這盞小橘燈發(fā)出的朦朧的橘紅的光，實(shí)在不算明亮，但是卻象征著可以燎原的星星之火，象征著革命的前途是無限光明的，象征著革命事業(yè)必勝!這位年僅八九歲的小姑娘的一舉一動(dòng)給我留下了難以磨滅的印象!
父與子看書讀后感篇九
誰沒有過懵懵懂懂的童年?誰沒有過敏感脆弱的兒時(shí)?可疲于現(xiàn)實(shí)的我們現(xiàn)在都已經(jīng)快忘光了，每天生活的瑣事、現(xiàn)實(shí)的殘酷讓人煩不勝煩。可靜下心來和兒子一起讀了這本《一百條裙子》，倒讓我想起我的童年了。
旺達(dá)·佩特羅斯基是一個(gè)敏感自卑而又自強(qiáng)的窮孩子，同學(xué)們那不無惡意的取笑讓她無所適從，一時(shí)想融入集體的沖動(dòng)讓她口不擇言的說出了一百條裙子的謊言，從而一步步陷入了無法自圓其說的境地。而她的同學(xué)佩琪卻又無法設(shè)身處地的理解她的尷尬，一而再再而三的拿她的這句話來刺激她，瑪?shù)侔Ｄ?，雖然同是窮孩子，能體會(huì)旺達(dá)的痛，卻不敢勇敢的站出來做出正義的選擇，懦弱也好，自保也罷，反正就是無所作為。最終事情以旺達(dá)不堪忍受而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)告終。
雖然緊接下來的事情還算是比較喜劇的，佩琪和瑪?shù)侔Ｏ胝业酵_(dá)和她做好朋友，而且她們的努力也換來了讓她們心安的結(jié)果，可我認(rèn)為，如果不是繪畫大賽上旺達(dá)的一百條裙子的作品是那么優(yōu)秀的話，別人是不會(huì)在意旺達(dá)的離去的，佩琪和瑪?shù)侔Ｒ膊粫?huì)對(duì)旺達(dá)的離去產(chǎn)生自責(zé)的。孩子固然有孩子的思維，可她們心底的善良到底是有限的，我們能做的還有很多，除了讓她懂得善待他人，還應(yīng)讓她懂得理解別人的痛，就如同他自己的一樣。我是這樣想的。
總之，無可否認(rèn)這是一本好書，謝謝劉老師的推薦!
父與子看書讀后感篇十
我今天在圖書角借了一本書，這本書屬于不一樣的卡梅拉里的《我能打敗怪獸》。這一個(gè)故事講了一天雞舍里鬧災(zāi)荒，沒有糧食吃小雞們只好餓著肚子等爸爸媽媽把糧食搬回來，突然它們發(fā)現(xiàn)了一顆發(fā)霉的燕麥種子，它們開是討論怎么分，卡梅利多說那就讓我們開始吧！說著大家一擁而上都來搶燕麥種子，結(jié)果趁它們搶的這個(gè)空隙一只小老鼠搶走了那顆燕麥種子，卡梅利多趕緊說大家追上那個(gè)小偷，可是老鼠一會(huì)就鉆進(jìn)了老鼠洞。這回大家都無計(jì)可施只好嗚嗚大哭起來。
卡么利多、貝里奧和卡門一起坐在枯樹枝上想：“我們是乖乖的'在這等爸爸媽媽回來呢？還是去找媽媽呢？”突然它們看見幾只雞，就以為是它們的媽媽爸爸呢就跑上去一看，原來是那只老公雞，卡門利多問你有沒有看見我們的爸爸媽媽，老公雞說：“因?yàn)檫@里都是沙漠我只好去逃荒?！边@時(shí)卡梅利多的爸爸和媽媽這在這凄涼的沙漠里找吃的，但是它們的布袋里空空的，沒有一粒糧食，突然他看見一直雞正躲在一件破衣服里，他便上前問道：“你為什么要多在這件破衣服里？”那只雞說：“離我不遠(yuǎn)處有一只怪獸，你被和我說話?！惫肢F卡梅利多的爸爸大叫道，那只雞說：“你趕快走，走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的如果你在和我說話的話我就會(huì)被暴漏的。”
這個(gè)故事可真有趣，我以后還要接著閱讀，因?yàn)槎嘧x書從書中學(xué)到知識(shí)也是我的一個(gè)小愿望，所以我以后不但我要多讀書，還要從書本里學(xué)到知識(shí)呢！
父與子看書讀后感篇十一
上周學(xué)校老師給家長們推薦了一本叫《爸爸媽媽，我該怎么看書》的書，希望我們做家長的認(rèn)真的讀一讀。抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)一路讀下去，勾勾畫畫，收獲頗豐。
這本書的作者是譚旭東老師，他是著名兒童文學(xué)作家、親子教育專家，這是一本囊括近幾年國內(nèi)外著名幼兒文學(xué)作家、兒童文學(xué)作家以及國際國內(nèi)著名插畫、繪畫大師作品的詳細(xì)兒童閱讀指導(dǎo)讀物。
我總結(jié)了一下本書中給我們講述了：要做一個(gè)讀書的人，我想首先父母要做一個(gè)讀書的父母，那孩子才能有樣學(xué)樣的`做一個(gè)讀書的人；要享受讀書的樂趣；要閱讀經(jīng)典和名著，其好處是可以培養(yǎng)耐心，培養(yǎng)思考力；讀書有方法，可以隨讀、細(xì)讀和進(jìn)行批判性閱讀；和孩子分享閱讀的快樂；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，即要遠(yuǎn)離壞書、少讀流行書和少看電視，少上網(wǎng)；以及如何高效閱讀和文學(xué)名著導(dǎo)讀等有關(guān)閱讀的方方面面。
我的學(xué)生時(shí)代，家里的條件不好，可看的書很少。所以在我女兒上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常借一些繪本回來和她一起閱讀，一起看，一起笑，一起簡單的沉浸在書的海洋里。隨著年齡的增長，識(shí)字量的增加，她看的書越來越多，越來越厚，內(nèi)容也越來越雜?？墒俏遗阒黄鹱x書的時(shí)間卻越來越少了，當(dāng)她喊我時(shí)，我總是在說媽媽在做家務(wù)呢。現(xiàn)在她已經(jīng)很少再和我一起討論看過的書了?？赐瓯緯螅矣X得咱是應(yīng)該好好的檢討一下了。
書中給孩子們列了一張書單，讓我們明白了什么樣的書適合自己的孩子，不會(huì)再為孩子選課外書而困惑。書中也講了只要孩子讀的書不是不健康的書，就要對(duì)孩子的興趣給予肯定。父母對(duì)孩子閱讀的引導(dǎo)，不是根據(jù)自己的興趣來的，而是要在尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上，盡可能地拓寬孩子的閱讀面并提升其品味。前兩天女兒還講到，等她手上的《湯小團(tuán)》（關(guān)于歷史東周列國的）看完，借一些和地理英國的書回來給她看一看。對(duì)于她的這點(diǎn)小要求，咱還是要努力做到的。
這本書是收集譚旭東老師寫過的一些隨筆，講述了如何建立孩子的自信、自尊、愛心；如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣；如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長；倡導(dǎo)寬容有愛的家風(fēng)等各方面。
讀完這本書，讓我明白了閱讀養(yǎng)心，閱讀怡情，閱讀教人審美，閱讀讓人優(yōu)雅。
父與子看書讀后感篇十二
就是把你自己的想法感受寫出來.
感觸頗多啊!!! 今天終于急切的看完了《平凡的世界》，哎……，先打個(gè)省略號(hào)吧，我現(xiàn)在心里的確有很多感觸，恐怕也只有省略號(hào)才能大概的說明我的心情。
我每天一起床后，洗漱完畢就背起書包去農(nóng)大看《平凡的世界》，十分投入的看著，晚上5點(diǎn)吃完飯就回來，洗完腳就上床蓋著被窩看書，想想，這種沉迷，除了我大一玩網(wǎng)絡(luò)游戲外，就再?zèng)]有過了，現(xiàn)在看《平凡的世界》又一次讓我感受到什么叫沉迷。
我這些天為什么要是急切的看呢，自從我4、5天前看到少平獨(dú)自去原西攬工，我也萌生了獨(dú)自出去闖的想法，基本上是深圳，還是定在了深圳，這也正好符合了我的感情需要，我在北京的感情的不順利讓我很不快樂。
而且自己又比少平好那么多，至少我不是攬工，至少我不是爛被窩，至少我去了那里還租得了房子(農(nóng)民房)，至少我去的前些天不會(huì)挨餓……，前1、2個(gè)月，我家里給我匯款了3000，到現(xiàn)在，我手頭已經(jīng)只有1200了 ，光是吃喝還沒那快，我主要是買了一個(gè)mp3，花了935(這是還了價(jià)之后的價(jià)格)，所以我現(xiàn)在手頭只有那么點(diǎn)了，心里很不是滋味，甚至――有些后悔了。
本來是打算回家的，因?yàn)榫W(wǎng)上和招聘會(huì)我都投了簡歷，但連一個(gè)面試機(jī)會(huì)都不給我，實(shí)在是太傷我心了，我也早已無心再呆在這了。
難道在這等死嗎?我便決定要回家了，但是后來看到少平獨(dú)自闖蕩原西城的時(shí)候我就有了不回去，而去南方別的城市找工作的打算，是啊，如上所說，我現(xiàn)在到深圳找工作的話，至少還沒少平當(dāng)時(shí)去原西困難，我為什么不去呢，況且，我也不好意思回家了，免得家里人心想我錢花完了就回來了。
我心里也會(huì)不好受的，所以就更加堅(jiān)定了要去深圳，雖然從北京到深圳的火車票是400多，也就意味著我到達(dá)深圳時(shí)，手頭只有800了，想到這里我確實(shí)有些心虛和心慌了，沒辦法，如果深圳也不好混就只有回武漢了。
想到這里我又忍不住抱怨這里的本科考試了，當(dāng)初畢業(yè)了我都跟在那里的女同學(xué)聯(lián)系好了8月底之前過去，讓她接人，她答應(yīng)了，但是因?yàn)楸究瓶荚囃现?，我沒去，再后來跟她聯(lián)系，她都不理我了，別人是女孩子，生氣是難免的，再說了，就算就事論事我也沒理由怪人家，是我最后沒去。
別人沒錯(cuò)，只是現(xiàn)在去的話，我已經(jīng)連個(gè)同學(xué)都沒了，也就是沒有丁點(diǎn)依靠，想想這也是需要些勇氣的事情，我也沒退路了，回家，我覺得對(duì)不起大人，呆在這里，不能坐以待“斃”，我不會(huì)在這里落根，只有去深圳。
而在看書的過程中我也給自己做了規(guī)定，看完《平凡的世界》之后洗衣服，洗完衣服并且干了之后就去，也才能去買票，這是自己規(guī)定的，所以我是急切的看完這書的，也是希冀自己能早點(diǎn)去深圳(我在這多呆一天就多一天的生活費(fèi))。這些都是前話，看正題吧。
以下都是我看完此書的個(gè)人看法和見解，如有悖于你的看法和見解，純屬正常，請(qǐng)勿因意見不一而跟我爭個(gè)你死我活或者結(jié)怨結(jié)仇。
之前在想或者說琢磨這篇文章的時(shí)候，我很想把“不幸”與“變化”并排，但是后來想想，我對(duì)這本書除了描寫“變化”外還是否也描寫了“不幸”有了一種“不太肯定的態(tài)度”，因?yàn)槲液茈y說里面的`每個(gè)人都不幸，至少我很喜歡的潤葉最后的那種生活我不知道算不算一種“不幸”，為什么我剛剛在“不太肯定的態(tài)度”上打上雙引號(hào)呢?因?yàn)橹灰催^的人。
或者一個(gè)非白癡或者非異眾份子看完這書會(huì)說這是悲劇結(jié)尾，這在一定程度上反映了我推測，即“不幸”的成立，但是我個(gè)人又因?yàn)闈櫲~的生活，而對(duì)“不幸”持一種保留態(tài)度，但是至少能夠肯定的是這本著作寫的有“變化”，“半腦殼”的話是一個(gè)伏筆，之前在看書醞釀這個(gè)讀后感的時(shí)候我想到了是“變化”。
但是沒想到能夠支持這一點(diǎn)的材料，現(xiàn)在寫的時(shí)候才想到了“半腦殼”的話，真是有力的支持了我的總結(jié)和歸納，至于“不幸”，我只能持保留態(tài)度，不知算不算，反正文章后來，很多人的命與他們開始的命有了明顯變化，有的變好了，有的變差了。
寫好“讀后感”要做到四點(diǎn)：
一、讀懂原文抓中心：我們?cè)谧x中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路，只有引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)真地“讀”，才有寫“感”的條件。
二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)：一本好書和一篇好文章可“感”的點(diǎn)很多，必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)，最善于寫的感點(diǎn)，作自己讀后感的切入點(diǎn)。
三、讀感結(jié)合有側(cè)重：指導(dǎo)學(xué)生處理好寫讀后感時(shí)“讀”與“感”的關(guān)系，做到二不二要。
一、讀懂原文抓中心
一是初讀感知，理清層次，把握文章的來龍去脈，建立起對(duì)課文的初步總體印象。初讀《小音樂家揚(yáng)科》我們知道文章記敘了具有音樂才能的波蘭窮孩子揚(yáng)科為了看看、摸摸地主仆人的小提琴而慘遭毒打，含冤死去的事。
二是細(xì)讀深思，抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)詞析句，細(xì)讀深思，體會(huì)用詞的生動(dòng)、準(zhǔn)確。細(xì)細(xì)品讀文章，可先讓學(xué)生找出一些能反映揚(yáng)科熱愛音樂的重點(diǎn)詞句，再細(xì)細(xì)體會(huì)語言的形象生動(dòng)，故事的扣人心弦之處。
才能領(lǐng)會(huì)到文章的內(nèi)容和作者的思想感情，在此基礎(chǔ)上，才具備了寫“感”的條件。
二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)
一本好書或一篇好文章的讀后感，可“感”的點(diǎn)很多，要寫好讀后感，必須選好“感點(diǎn)”。
什么叫“感點(diǎn)”呢?感點(diǎn)是由書中某一個(gè)地方的內(nèi)容引起的，引發(fā)我們體會(huì)的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。面對(duì)眾多的感點(diǎn)，我們必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、最善于寫的一個(gè)或幾個(gè)感點(diǎn)，作為自己寫讀后感的切入點(diǎn)，切不可面面俱到。例如《三顧茅廬》這篇文章，有這么三個(gè)方面可以作為感點(diǎn)：
一是張飛對(duì)諸葛亮粗魯無禮，張飛很莽撞。
二是寫劉備的語句和寫張飛的語句對(duì)應(yīng)起來可以看出劉備態(tài)度很謙恭。
最深的一點(diǎn)，那么我們就選第三個(gè)作為讀后感的切入點(diǎn)。
寫讀后感要處理好“讀”與“感”的關(guān)系。我們說，“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結(jié)果和目的。讀后感中少不了對(duì)原文的“敘”述，但它不像記敘文中的“敘”那樣具體、形象、生動(dòng)，讀后感中的“敘”要做到簡明。小學(xué)生寫讀后感常犯的毛病是復(fù)述原文，沒有做到簡明扼要。
有的只“感”不“讀”，離開原文意思漫無邊際地胡編亂寫，說道理時(shí)空發(fā)議論，而缺乏身邊的實(shí)例。寫讀后感可以說經(jīng)驗(yàn)，也可以談教訓(xùn)。大多出色的讀后感，總是受原文內(nèi)容或情感觸發(fā)，從而引起對(duì)生活、學(xué)習(xí)、思想等實(shí)際問題的思考。
讀后感，是有“讀”有“感”，“讀”、“感”結(jié)合的?？梢韵葦⑹鑫恼聝?nèi)容，后集中談體會(huì)，這種寫法適于只談一點(diǎn)體會(huì)。還可以邊敘邊談體會(huì)，“讀”和“感”交叉寫，這種寫法可以談幾點(diǎn)體會(huì)。
無論用哪種方法寫，必須叫學(xué)生做到二不要：不抄錄課文，要用自己的話
簡要敘述;不離開文章的內(nèi)容，要真切聯(lián)系自己的實(shí)際抒發(fā)感想。
四、聯(lián)系實(shí)際談感受
這個(gè)“實(shí)際”，可以是自己的思想和生活實(shí)際，也可以是別人的思想和生活實(shí)際。沒有情感的讀后感蒼白無力，有情感的讀后感才能感染人。
你覺得應(yīng)該珍惜時(shí)光老人送的禮物嗎?平時(shí)你有哪些珍惜時(shí)間的事例或不珍惜時(shí)間的做法呢?以后你會(huì)怎樣對(duì)待時(shí)光老人送的禮物呢?通過一系列問題的思考，學(xué)生就把文章內(nèi)容、自己的思想和生活實(shí)際聯(lián)系在一起，這樣就能寫出真情實(shí)感，傾吐真實(shí)心聲。
而在指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)時(shí)，不要就事論事，要注意啟發(fā)學(xué)生展開想象，從古到今，從近到遠(yuǎn)，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內(nèi)容有關(guān)系，都應(yīng)允許他們大膽自由地寫，如果指導(dǎo)學(xué)生把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與作者的切身體會(huì)結(jié)合起來寫，那么他們的讀后感一定更真切，更有感染力。
父與子看書讀后感篇十三
她把書當(dāng)成自己的朋友一樣。中午，一回家，她便會(huì)從書架上挑選一本書認(rèn)真看起來：晚上，睡覺時(shí)，她的小床邊總是放著一兩本書；吃飯時(shí)，她的旁邊也放著一本書，等吃完了飯，她就馬上拿起書來看。磚頭厚的《西游記》、《三國演義》、《女生日記》、《五三班的壞小子》，幾天就看完了。
不過，她也有傷心的事，事情是這樣的。有一天，她在看書，她渴了，就伸手去拿茶杯，不小心把水倒到了書上，她慌忙把書上的水擦干了。可是，書還是弄濕了，于是，她就把這本書放到一個(gè)角落里，想等干了再看。過了幾天，她再去看時(shí)，事情出乎她的意料，書竟然發(fā)霉了。黑黑的點(diǎn)東一塊，西一塊，不能看了。她別提多難過了。但是，她沒把這本書扔掉，因?yàn)樗堑乃笥?。她以后也?huì)更愛惜自己的書。
她相信高爾基的話“書是人類進(jìn)步的階梯”一點(diǎn)也不假，書乃她的良師益友。
現(xiàn)在，你知道她是誰了嗎？對(duì)！她就是我。
父與子看書讀后感篇十四
候，……那些細(xì)小的時(shí)間，要靠你去拾掇。有一個(gè)作家說得很好，每天你就是再忙，看三、四頁書的時(shí)間總是有的，慢慢積累起來，將是一個(gè)很驚人的數(shù)目?！白x書”也就是“學(xué)習(xí)”，那“學(xué)習(xí)”又得分開說：“學(xué)”是學(xué)習(xí)新的知識(shí)，只有學(xué)了，才將成為一個(gè)有用的人?！傲?xí)”便是溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，學(xué)了，轉(zhuǎn)而又忘了，那等于白學(xué)，白學(xué)又不如不學(xué)，所以溫習(xí)不可少。學(xué)習(xí)后還得“思”，“思”便是思索學(xué)過的知識(shí)，不思，便不理解，不理解學(xué)來也無用。讀書必是自愿，只有自愿做的事情才更快樂，更有效果。別人逼你，你本身不愿意，只懷著滿肚子的氣讀書，腦里便不能“思”了。比如說我吧，一本《家》，看了一個(gè)月還沒看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何辦法？但同樣厚薄的兒童小說，僅一小時(shí)，便半本“下肚”。那時(shí)我還想：人生還有比這更快樂的事嗎？在我眼里，暫時(shí)沒有。
我想，看書是需要耐心的，名著的確不同于其他小說，慢慢琢磨，才其樂無窮。既然我早已讀過這篇文章，還寫了，就不能光說不做。走，看書去啦！
父與子看書讀后感篇十五
《水滸傳》是四大名著之一，是中國第一本古典白話小說?！端疂G傳》的作者是明末元初的施耐庵，主要寫了幾位善良的英雄為人民除害。
而令我印象深刻的是第十回武松獨(dú)闖景陽岡”。主要寫了行者武松喝了十九碗灑去景陽岡，還幫助人們打敗了老虎。武松真是一個(gè)為民除害、英勇，固執(zhí)的英雄！
生活中，我也有這樣的事情，記得那是一個(gè)黑暗的晚上，我半夜醒來，想上廁所，為了不吵醒媽媽，我還是別開燈，必盡“人有三急”，當(dāng)我從床上下來時(shí)，腳突然開始發(fā)反軟、顫抖，不敢走去。就在這時(shí)，我竟想起了武松，想著他晚上在漆黑的森林里打老虎，而我卻只是在漆黑的家里，這一相比感覺又沒什么可怕的。我便張開雙臂，向前走去，上完則所后，我淡定地走回房間，當(dāng)我躺下的那一瞬間，感覺我已不再害怕黑夜。
武松的這種品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)的，你們還知道誰的品質(zhì)呢？
父與子看書讀后感篇十六
我叫xxx，是西溝小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。
我的頭發(fā)長長的'，扎成一條小鞭子，細(xì)細(xì)的眉毛下長著一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻子下長著一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
我的愛好是看書，書是我放學(xué)回家的一棵樹，它開花的時(shí)候很美，我的眼光不由自主地被吸引住了。
一天早晨，我起床后，忽然看見桌子上放著一本書，走過去一看，原來是《翡翠地圖冊(cè)》?。∵@可是我夢(mèng)寐以求的一本書呀！我高興極了，拿起書就津津有味地看了起來，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，該吃飯了，奶奶在樓下叫了我許多遍，我都沒聽見，奶奶以為我出了什么事，就馬上找到房間的鑰匙，慌慌張張地跑上樓，把門打開，看見我做在椅子上津津有味地看書，就生氣地對(duì)我說：你怎么在這里看書，我在下面叫了你許多遍了你怎么沒聽見呀害得我那么著急。
還有一次，媽媽有事要出去，便把家里的煮飯交給了我，便匆匆出門了，我看了看手表，還有五分鐘，于是，我就津津有味地看書了。媽媽回到家，馬上就聞到了燒焦的味兒，連忙跑進(jìn)了廚房，一看，菜都糊了。
這就是我，一個(gè)愛看書的女孩。
父與子看書讀后感篇十七
《伊索寓言》是一部寓言精品，書中的寓言故事短小精粹，講出人們做事的某些不足，深刻的寓意能讓人們頓然領(lǐng)悟，對(duì)照自身，發(fā)現(xiàn)自己身上的許多笑話。
我們先讀一讀《驢和蚱蜢》的故事：一頭驢聽到幾只蚱蜢在叫，他被這些小東西的聲音所吸引，希望自己也能有同樣的聲音。于是，驢就問它們以什么為生，才有了這樣的聲音。蚱蜢回答說：“是露水，是露水給我們好的聲音?！斌H子聽了，決定以后多喝露水生活，不久就餓死了。這個(gè)故事告訴我們做人要從實(shí)際出發(fā)，不能盲從，否則會(huì)弊大于利，吃大虧。
盡管《伊索寓言》中的故事是一些與我們無關(guān)的事，但是，它卻讓我們懂得深刻的道理。也許正是因?yàn)檫@些東西，《伊索寓言》才歷久彌新，讀起來耐人尋味，讓人在人性智慧上得到領(lǐng)悟。
我們?cè)賮砜础独鲜髸?huì)議》更值得品味：老鼠們商議怎樣對(duì)付貓，決定給貓系上鈴，當(dāng)談到由誰給貓系鈴時(shí)，老鼠們卻鴉雀無聲了。說明方法沒有十全十美的，光說不做等于空話，只能白費(fèi)工夫。
《伊索寓言》中的故事雖短小，卻蘊(yùn)含著雋永深?yuàn)W的思想內(nèi)容。對(duì)此人生哲理寶典要不斷去讀，不斷地去品味，不斷地去感悟。閱讀時(shí)只要肯動(dòng)腦筋，去理解，去聯(lián)想，就會(huì)有大收獲。
荒野求生，對(duì)于我這個(gè)愛冒險(xiǎn)的人來說，可是個(gè)好節(jié)目。在沼澤、雪地、沙漠、高山……冒險(xiǎn)家貝爾能隨時(shí)讓我們觀看、學(xué)習(xí)他的生存法則。
貝爾是一個(gè)特種部隊(duì)的的人，也是一個(gè)探險(xiǎn)家，雖然每星期只有一集，但是我場場必到。
電視節(jié)目不一定有壞處，有時(shí)也有意想不到的收獲。
父與子看書讀后感篇十八
我是一個(gè)非常喜歡看書的好孩子，雖然我喜歡看書，但我不是書呆子哦，下面我就來介紹一下我看書的經(jīng)歷吧！
我從小就喜愛讀書，讀書是一件有意思的事。每天安安靜靜的坐在一個(gè)角落，或是趴在被窩里享受著讀書的快樂，那真是一種幸福。我常常被書里面的情節(jié)所吸引：七個(gè)小矮人與白雪公主有著怎樣的奇遇，青蛙王子是怎樣被人解除魔法的，魯濱遜在荒島上是怎么生活的，小人國里面的巨人被小人拖著真是好笑，?？讼壬谷灰冒耸斓臅r(shí)間環(huán)游世界，真不可思議。這一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我留戀回味。讀書讓我增長了見識(shí)，懂得了道理，我要永遠(yuǎn)做一個(gè)熱愛讀書的孩子。
從一年級(jí)開始，我們就開設(shè)了寫作課，我們有時(shí)搞創(chuàng)編，有時(shí)寫日記，我很喜歡這些活動(dòng)。因?yàn)槲矣X得用筆把周圍的事情記錄下來，是一件很愜意的事。我寫我家門前的小山，因?yàn)槟抢锪粝铝宋液桶职值淖阚E。我寫我家的小狗，它曾經(jīng)是我的好伙伴。我寫家鄉(xiāng)的九龍山，那里是豐寧縣城的一道亮麗的風(fēng)景。我寫小院里的那株杏樹，那里是我和伙伴們的天堂。寫作讓我快樂，讓我變得更加的懂事。
我是一棵小樹苗，在家人溫暖的大樹下茁壯，快樂的成長著，我覺得很幸福！
父與子看書讀后感篇十九
從小我就愛看書，不管是什么書，我都想翻翻，給你們講講我看書的經(jīng)歷吧！
有一次，我去新華書店看書，我來到三樓，突然眼睛一亮，看見一本《十萬個(gè)為什么》，我馬上跑過去，拿起書就看，“這本書真好看！”我情不自禁的說起來。都快七點(diǎn)了，我還在看書，我一直看到書店快關(guān)門了，我一看表，六點(diǎn)四十分了，我得馬上回去，一會(huì)兒該誤新聞了！快跑！
還有一次，我去新華書店看書，媽媽在二樓看書，我在三樓看書，我看得正入迷，突然聽見一陣跑步聲，接著，媽媽跑過來，拽著我的耳朵就走，一邊走一邊說：“都幾點(diǎn)了，還不回家干什么呢！”“哎呦！疼死我了，我受不了了！”我只好很不情愿的回家了。
這就是我，一個(gè)愛看書的小男孩。
父與子看書讀后感篇二十
我是一個(gè)不愛出門的孩子，對(duì)陽光和汗水有這一股天生的敏感。也許是因?yàn)轶w育成績上的一個(gè)個(gè)“不及格”吧！也許是因?yàn)樾判牟蛔惆伞榷嗄猩枷矚g的運(yùn)動(dòng)，我倒是比較喜歡，在明媚的午后泡上一淡淡的茶，在書中的的世界里展開翅膀。
一開始，我對(duì)看書并沒有特別的愛好，唯一的目的便是打發(fā)時(shí)間或是應(yīng)付考試。但漸漸的我發(fā)現(xiàn)，雙修日總是那樣飛快，剛拿下書就是中午，剛放下書就是傍晚。電視，電腦被我；冷落在一旁。倒是書架日益見滿。殊不知，在書桌旁的日子里，我的無聊變成了充實(shí)，我的厭煩變成了酷愛。
回到家，拿起書好像已經(jīng)成為了習(xí)慣。撫摸著一張張厚實(shí)的書頁，一種充實(shí)的感覺塞滿了心頭。世界仿佛只剩下我和一本書在靜靜地的對(duì)持著。那粗糙的封面證明了它所經(jīng)歷的樂土。
看書帶給我的不僅僅是精神上的享受，給我的還有語文上的突飛猛進(jìn)。我愛看書正如樹木不失去水源一般。它如陽光一樣普照著我，教我各種課堂上學(xué)不來的知識(shí)以及做人的道理，名家的經(jīng)驗(yàn)，除了這樣，更多的則是精神上的寧靜與喜悅。
如今，書已經(jīng)成了我生命中不可分割的一部份，在今后的日子里，我一定用汗水來完善這一部份。
父與子看書讀后感篇二十一
我是一位活潑可愛的小女孩。我的愛好廣泛，看書、畫畫、唱歌其中，我最大的愛好就是看書。
讀書使我聰慧，使我明理。無論什么時(shí)候，只要發(fā)現(xiàn)周圍有書，我都會(huì)如饑似渴地去閱讀。
記得一個(gè)暑假的下午，我在做作業(yè)，覺得有點(diǎn)渴便去客廳的冰箱拿飲料。一走到那里，就看見一旁的桌子上有一本《魯濱遜漂流記》，我就愛不釋手地拿起書來，不自覺地坐在那，津津有味地看起來。我認(rèn)真地讀著，仿佛自己走進(jìn)了書的海洋中，一點(diǎn)不會(huì)覺得口渴了。
又有一次，我和媽媽一起逛街，在媽媽購物時(shí)，我不知不覺就拐進(jìn)了新華書店。書店里的書真多?。∥亿s緊跑到書架旁，在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛在急切地尋找，找到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的.》，就找了一個(gè)位置坐下，迫不及待地捧著書，一直沉浸在快樂和幸福的美好時(shí)光之中。就這樣，書中的故事吸引著我，書中的人物感染著我，一直等到媽媽找到我，這時(shí)才從書海中覺醒過來。
我一呆就是一個(gè)多小時(shí)，害得媽媽找遍了整條街道，才找到我。此時(shí)，媽媽氣勢(shì)洶洶地把我狠狠地罵了一頓。我感到非常抱歉，只是不斷地說：“對(duì)不起，媽媽，下次我不敢了”。
朋友，你了解我嗎？這就是愛看書的我。
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