方案是在確定目標(biāo)的基礎(chǔ)上,為達(dá)成目標(biāo)制定的具體計(jì)劃。一個(gè)良好的方案應(yīng)該具備可追溯性和可操作性。以下是一些國內(nèi)外著名專家提出的一些行之有效的方案建議。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇一
我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大,還有一部分幼兒有了一定的英語基礎(chǔ),能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”,故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。
根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)、情景呈現(xiàn)、交際性游戲、唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動(dòng)。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
3、能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。
4、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。
5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。
教材《小康軒幼兒英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇二
1、進(jìn)一步認(rèn)識到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。
2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯,表達(dá)自己對他們的感激之情。
表演區(qū):草帽、鋤頭、汗衫等。
動(dòng)手區(qū):卡紙、皺紋紙等。
閱讀區(qū):畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
一、深層認(rèn)識。
1、教師:小朋友們,剛才我們認(rèn)識了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實(shí)等付出了很多,很辛苦。
3、請幼兒說說自己的想法。
小結(jié):有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費(fèi)來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。
二、區(qū)域引入。
1、教師:小朋友們、你想通過什么方式來表達(dá)對他們的愛呢?
小結(jié):我們可以制作不同的勞動(dòng)工具,比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。
三、區(qū)角介紹。
1、表演區(qū):老師給你們準(zhǔn)備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。
動(dòng)手區(qū):有卡紙、皺紋紙等材料,你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的工具。
閱讀區(qū):畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
2、幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng),老師巡回指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
四、區(qū)域進(jìn)行后進(jìn)行總結(jié)。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇三
??1、全面做好開學(xué)初班級衛(wèi)生工作,以不同的形式向家長宣傳新生入園的常識與注意事項(xiàng)。
??2、根據(jù)幼兒的特點(diǎn),分析教材,制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃。
??能全面的、綜合的來制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,能在多種教材中篩選出適合小班幼兒掌握的活動(dòng),并根據(jù)主題進(jìn)行有效的組合和延伸。各班教師能根據(jù)本班幼兒的情況,加入其他的教學(xué)活動(dòng),以形成本班自己的、有特色的主題活動(dòng)。
??3、做好家長工作。
??小班幼兒剛離開父母的懷抱,來到一個(gè)陌生的地方,在情緒上一時(shí)較難適應(yīng),這就需要我們老師與家長共同配合,在幼兒的情緒安撫上共同努力,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。并向家長宣傳一些必要的配合事項(xiàng)。
??4、各班相互配合,共同提高小班年級組的集體力量。
??能在年級組研討活動(dòng)中發(fā)揮自己才能,能有自己獨(dú)到的見解與想法,并能大膽的表達(dá),能直言自己所遇到的問題,和大伙共同解決。
??1、全面做好開學(xué)初班級衛(wèi)生工作。
??2、做好各項(xiàng)收費(fèi)工作。
??3、根據(jù)幼兒年齡,選擇合適的家長園地的內(nèi)容。
??4、制定本月的教育活動(dòng)計(jì)劃。
??5、創(chuàng)編本年級組早操、律動(dòng),并進(jìn)行教授。
??6、認(rèn)真準(zhǔn)備各班的家長會活動(dòng)。
??1、能配合學(xué)校開展本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)。
??2、能根據(jù)幼兒的情況,開展必要的常規(guī)教育。
??3、各班教師能有計(jì)劃的到各班聽課。
??4、積極準(zhǔn)備“小小運(yùn)動(dòng)會”。
??十一月:
??1、積極參與課題研究工作,能相互之間進(jìn)行交流。
??2、配合園部做好鎮(zhèn)級骨干教師的評選。
??3、能根據(jù)季節(jié)的特征開展豐富的、有益的主題活動(dòng)。
??十二月:
??1、加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)的量,鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,能堅(jiān)持來園。
??2、配合園部開展教研活動(dòng)。
??3、認(rèn)真觀摩新教師的匯報(bào)課。
??1、能帶幼兒到戶外,感受季節(jié)變化的特點(diǎn)。
??2、鞏固幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,做好復(fù)習(xí)工作。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇四
??1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動(dòng)。
??2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
??3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。
??4、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動(dòng)作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇五
??1、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
??大主題如下:健康寶寶”樹”紙”藍(lán)色的大?!毖谉岬南奶臁?。
??體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念,靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
??主要讓幼兒參與進(jìn)來,根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
??2、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育,教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。
??三月份:開展“愛媽媽”主題教育。開展以環(huán)保為題材的活動(dòng),
??四月份:開展“植樹節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。讓幼兒了解周圍人的工作。
??五月份:開展“好幫手”勞動(dòng)教育。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。感受節(jié)日的歡愉。
??六月份:參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級。
??3、地盤我作主”區(qū)域活動(dòng)。
??以幼兒的發(fā)展為本,為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動(dòng),而只是區(qū)角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,玩角色游戲、搭積木、講故事等”逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開展工作。豐富游戲材料。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇六
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃,幼兒教育在新的世紀(jì)里面臨著新的情況,新的問題、新的挑戰(zhàn),抓好幼兒教育是各項(xiàng)工作的首位,下面帶來幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀參考。
一、本周工作重點(diǎn):
周總要求:能圍繞暑假生活,新教室、新老師等內(nèi)容,與同伴或老師用連貫的語言積極主動(dòng)地進(jìn)行交流,樂意表達(dá)真正的情感。
1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度;
2、能用完整的話講述暑假高興的事情,并學(xué)會安靜傾聽別人講話;
3、知道自己長大了,是幼兒園的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光榮感;
6、認(rèn)識班上的標(biāo)志,有小腳丫的地方不可以亂跑,并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;
7、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序,知道順數(shù)與倒數(shù)。
二、集體活動(dòng)
談話活動(dòng):快樂暑假
語言活動(dòng):我們的新教室
社會活動(dòng):值日生分工
音樂活動(dòng):值日生歌 數(shù)學(xué)活動(dòng):順數(shù)、倒數(shù)
英語活動(dòng):復(fù)習(xí)簡單的問候語
戶外活動(dòng):復(fù)習(xí)列隊(duì),要求整齊迅速能對基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))
漢語拼音:單韻母a
三、其他工作
1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境
2、日常生活:帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識自己的茶杯格,熟悉新安排的床位與座位。
3、常規(guī)教育:繼續(xù)對幼兒進(jìn)行“三輕”教育,即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
4、家長工作: (1)準(zhǔn)備幼兒的生活用品。
如更換衣服、小毛巾
(2)準(zhǔn)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。
如水彩筆,課外書、圖畫書、本子等。
(3)進(jìn)入大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
(4)與家長溝通堅(jiān)持送幼兒來園
幼兒教育在新的世紀(jì)里面臨著新的情況,新的問題、新的挑戰(zhàn),抓好幼兒教育是各項(xiàng)工作的首位,社會的急劇變化,要求教育對此作出反應(yīng),要求教育更早地將不連續(xù)性引入兒童的生活,使他們盡早獲得克服因社會關(guān)系變化而帶來的適應(yīng)困難的能力,要據(jù)教育行政部門頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期制定如下工作計(jì)劃。
一、 教職工師德建設(shè):
有了高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,才能有高素質(zhì)的教育,才能教育關(guān)心幼兒,本學(xué)期我們將運(yùn)用集中學(xué)習(xí)討論、看錄相、寫心得等幾種形式組織教師學(xué)習(xí)。
多方位,多層次對教師進(jìn)行教育引導(dǎo),每雙周進(jìn)行一次師德材料學(xué)習(xí)和摘取各地區(qū)名優(yōu)先進(jìn)教師優(yōu)秀事跡材料進(jìn)行學(xué)習(xí),讓教師們學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),促使教職工真心誠意地?zé)釔勖恳幻變?,不打罵,不體罰,不責(zé)備,不諷刺挖苦,不變相體罰一名幼兒,真正做一名優(yōu)秀幼兒教師。
二、 教育教學(xué)
幼兒期是人生最重要的一個(gè)時(shí)期,是一個(gè)人健康成長的一個(gè)奠基時(shí)期,對幼兒園早期教育是為了培養(yǎng)人才打基礎(chǔ)的工作,也是極大地提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平所必需的,在教育教學(xué)中,注重培養(yǎng)幼兒合作能力,實(shí)際操作能力,正確的競爭意識等多種非智力因素,爭取每人每學(xué)期一節(jié)公開課,開展課堂活動(dòng)課,培養(yǎng)幼兒的多種能力,訓(xùn)練教師利用錄音機(jī),幻燈及電腦課件等,讓幼兒在聽、看、講、做、想的過程當(dāng)中上好語言、計(jì)算、常識等課程,開設(shè)中、大、班英語課,使幼兒在一學(xué)期內(nèi)學(xué)會單詞50個(gè),簡單口語10~15條,及時(shí)檢查教師備課、上課、看護(hù)、班級管理等項(xiàng)內(nèi)容,并記入檔案,作為評優(yōu)之用。
對違反學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)肅處理。
三、 其他
管理好幼兒的晨檢、午睡、入睡、洗手、上操等項(xiàng)活動(dòng),按規(guī)定執(zhí)行,重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)管理工作,保證幼兒安全,期末內(nèi)容質(zhì)量評分考核。
積極組織幼兒戶口的活動(dòng),本學(xué)期進(jìn)行一次繪畫比賽,一次踢沙袋,一次舞蹈賽,六一參與學(xué)校舉行的大型體育運(yùn)動(dòng)會。
做好幼兒體檢、防病工作,加強(qiáng)衛(wèi)生管理定期讓幼兒參加力年能及的勞動(dòng)提高幼兒身體素質(zhì)。
新的學(xué)期開始了,我們和孩子們信心十足地進(jìn)入到現(xiàn)在的角色中,家長們帶著各自的期望和希望送孩子入園。
我們在認(rèn)真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時(shí),共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容。
我們將繼續(xù)作好班級管理工作,創(chuàng)出自己班級的特色,做孩子們的好老師、好朋友。
一、班級情況分析
(一)幼兒發(fā)展特點(diǎn)
我班今年還是和去年一樣女生較多,在各方面學(xué)習(xí)活動(dòng)中女孩子的表現(xiàn)比較的活躍。
1、學(xué)習(xí)方面
概況:幼兒的'學(xué)習(xí)興趣較濃,能積極地參與到討論中,并主動(dòng)表達(dá)自己意愿,用語言、動(dòng)作等方式闡述自己的觀點(diǎn)。
經(jīng)過中、小班的學(xué)習(xí)生活,孩子們已十分熟悉各種活動(dòng)方式,似乎每個(gè)人都找到了自己最喜歡的活動(dòng)。
語言活動(dòng)中的提問環(huán)節(jié)是孟秋、楊銘等十來位幼兒的“秀場”,他們總是活躍在場地上,積極地思考,迅速地回答;計(jì)算活動(dòng)則是張逸凡,周航等十來位孩子發(fā)揮的好場所,在這里他們成了主角,思維敏捷、思路清晰。
而這里所有的人有個(gè)共同的愛好,喜歡聽故事、做游戲。
每次老師講述故事,教師里就特別安靜,大家的視線都聚集在一起,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,聽著故事的進(jìn)展;游戲中爭先恐后的場面十分常見。
不足:但是,幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。
最突出的是坐姿,它對幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用,不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時(shí)影響幼兒認(rèn)真地傾聽、及時(shí)參與活動(dòng)。
而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴(yán)重的問題。
從開學(xué)初的情況看,教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿,一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了,將腳擱在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。
2、自理方面
概況:幼兒的自理能力有明顯的進(jìn)步,每位孩子都已能獨(dú)立地穿衣服、鞋子,整理衣服、床鋪、餐具等,也能獨(dú)立地進(jìn)餐,大部分幼兒能完成自己的飯菜,而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了,衣服清潔了,幼兒漸漸學(xué)會了自制,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
不足:個(gè)別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成,象起床整理時(shí)還有一兩位幼兒忘了整理被子,進(jìn)餐結(jié)束后;幾個(gè)盤子、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成,更為糟糕的是每次美工活動(dòng)結(jié)束時(shí),總有幾位幼兒忽視了蠟筆、剪刀的整理,將它們隨意扔在桌上、地上的某處。
以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足,因此要讓這些生活的小細(xì)節(jié)深入幼兒心中,才能更好地促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展。
3、表現(xiàn)力方面
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇七
本學(xué)期大班報(bào)到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí),總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步,特別是在動(dòng)手、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因?yàn)槟挲g性格不一,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒常規(guī)活動(dòng)和戶外活動(dòng)做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備:
通過戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電等。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼。
兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。
為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動(dòng)等。幼兒園教學(xué)計(jì)劃為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
班級日常工作:
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)方面。
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幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇八
??(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
??1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
??2、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。
??(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
??1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
??2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動(dòng),節(jié)日慶?;顒?dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠(yuǎn)足、親子運(yùn)動(dòng)會、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長。
??(三)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
??1、落實(shí)新《綱要》,學(xué)習(xí)新《綱要》,并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改,使用好教材。在課程實(shí)施過程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多,單一活動(dòng)少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多,伏案抄寫少。
??2、認(rèn)真鉆研《多元智能整合教材》,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動(dòng),優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評選等,通過活動(dòng)的開展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
??3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
??4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽課一節(jié),部長每周聽課二節(jié),執(zhí)行園長每周聽課三節(jié),聽課后并及時(shí)評課。
??(四)加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)。
??1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué),做到教學(xué)有主有次,必學(xué)課卓有成效,選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿意。
??2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育游戲活動(dòng)的教學(xué),并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂的童年還給孩子。
??3、園里建立幼兒閱覽室,手工制作室,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角,使群體幼兒在生活中學(xué)知識,長見識。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇九
1.完善管理機(jī)制。
(1)創(chuàng)新園務(wù)管理,以人為本,科學(xué)管理,硬性規(guī)章制度管理與人性、柔性管理相輔相承,進(jìn)一步完善監(jiān)督、考核、執(zhí)行機(jī)制,加強(qiáng)對各類制度的執(zhí)行力度,做到每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有措施,確保工作落到實(shí)處。遵循各項(xiàng)制度,且人性化管理。
(2)轉(zhuǎn)變管理人員意識,不守舊,不盲從,樹立現(xiàn)代管理理念,在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí),不斷探索管理體制的創(chuàng)新,以制度管人管事,反思并規(guī)避學(xué)校管理中的形式主義和無用功,勇于實(shí)踐,走科學(xué)化的管理道路。要認(rèn)真落實(shí)責(zé)任書提出的工作要求,提升管理實(shí)效性,做改革的排頭兵。不做只是“指揮棒”、“傳話筒”的管理人員,而是以自身言行為表率,時(shí)刻走在前方,切實(shí)帶動(dòng)廣大教職工積極為幼兒園盡心盡力工作。
(3)不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)教職工提高工作能力、業(yè)務(wù)水平,提高教職工工作的.積極性,吸納更多的教職工來園、全力為幼兒園服務(wù),促進(jìn)幼兒發(fā)展。如:績效考評,搭建鍛煉、展示平臺,各類優(yōu)秀、先進(jìn)評選等等。
(4)要建立充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷的校園人際關(guān)系,積極構(gòu)建平安和諧校園。
(5)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,堅(jiān)持人文關(guān)懷與嚴(yán)格管理并舉,教育廣大教師適應(yīng)在約束下工作,習(xí)慣在監(jiān)督下干事,珍惜一份難得的工作崗位,進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識、政治紀(jì)律,確保政令暢通,對自由散漫的、不守紀(jì)律的、師德敗壞的、不認(rèn)真履行職責(zé)的,要進(jìn)行依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
(6)構(gòu)建平臺。定期研討管理工作舉措,做到工作同部署、同落實(shí)、同反饋。
2.嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持“糾建并舉、標(biāo)本兼治”的方針和“誰主管誰負(fù)責(zé)”,“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則,積極開展民主評議行風(fēng)活動(dòng);暢通舉報(bào)投訴渠道,接受幼兒、家長和社會的監(jiān)督和評議,突出行風(fēng)建設(shè),提升幼兒園形象。
3.園務(wù)公開工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《德化縣教育局推行網(wǎng)上辦事公開工作方案》文件精神,做到內(nèi)容全面、準(zhǔn)確、真實(shí)、具體,公開更加多樣、方便、實(shí)用,公開時(shí)間更加及時(shí),功能更加齊全,確保教師的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),接受群眾監(jiān)督,達(dá)到“公開促廉政”和“公開促和諧”的工作目標(biāo)。
4.關(guān)工委、退教協(xié)、工會、團(tuán)小組工作。堅(jiān)持以“服務(wù)、關(guān)愛”為宗旨,以“快樂學(xué)?!?、“溫馨學(xué)?!睘橹骶€,全面貫徹落實(shí)省、市、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求,圍繞我縣教育工作任務(wù),積極爭取社會各方力量的支持,充分發(fā)揮退教協(xié)和關(guān)工委在構(gòu)建和諧校園、和諧社會中的職能作用。組織教師參加健康體檢,組織職工開展小型比賽活動(dòng),組織慰問病困教職工等等。
5.收費(fèi)工作。嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);經(jīng)費(fèi)??顚S谩9潭ㄙY產(chǎn)及時(shí)登記,損壞及時(shí)辦理報(bào)損手續(xù);校產(chǎn)及時(shí)登記;不違規(guī)征訂、推薦、代辦教輔資料。不發(fā)生亂收費(fèi)現(xiàn)象。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇十
1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,提高學(xué)生節(jié)約意識。
2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象能力。
教具準(zhǔn)備:
廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。
教學(xué)內(nèi)容及步驟:
很多的小朋友都有自己的儲蓄罐,但是大部分的小朋友的儲蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧,那么今天呢,我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐,既環(huán)保同時(shí)又鍛煉了自己的動(dòng)手能力,何樂而不為呢?每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧!那么今天我們的主角就是它了哦!首先準(zhǔn)備好材料:彩色卡紙,礦泉水瓶,彩帶紙,記號筆等。 1、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長條形口。
2.彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。
3、把頭部和鬃毛圖形粘到一起,并且剪出一部分五官。
4、將剪好的部件用海綿膠(這樣比較有立體感)粘到獅子頭上。
5、剪兩條彩帶條,作為胡須粘上,并且撕開成條狀。
6、畫上眼睛和鬃毛上的花紋,獅子頭部就完成了。
7、將礦泉水瓶粘到獅子頭上,這樣儲蓄罐就完成了。
這是正面
手工制作:童話小屋
1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。
教具準(zhǔn)備:
一些塑料管,火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒,一卷雙面膠,
幾張彩紙等。 教學(xué)內(nèi)容及步驟:
步驟2
在紙上畫上小
后將他們剪下來;
步驟3:將門窗粘到合適的位置上;
朋友們最擅長的門窗,然
步驟4:把火柴棒并排粘到紙盒的下面;
步驟5:剪出一張紅紙,一一粘貼好,一定要注
作為房頂,再把塑料管意顏色的搭配哦!
步驟6:最后將屋頂粘貼好就可以了!
手工制作diy相框
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。
3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。
教具準(zhǔn)備:
紙袋。
教學(xué)內(nèi)容及步驟:
準(zhǔn)備好所用材料,如圖制作:
第三四步:
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇十一
目標(biāo):
1)增強(qiáng)幼兒對身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性和運(yùn)動(dòng)力度。
2)增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。
3)培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責(zé)任感。
4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
具體教學(xué)內(nèi)容:
日常生活區(qū)域:《走線練習(xí)》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。
10月份重點(diǎn)。
感官區(qū)域。
目標(biāo):
1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,是幼兒的視、聽、嗅、味、觸,得到全面發(fā)展,豐富幼兒的感官體驗(yàn)。
2)使幼兒學(xué)會用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸,了解每個(gè)感官器官的使用方法及注意事項(xiàng),并懂得保護(hù)自己的感覺器官。
具體教學(xué)內(nèi)容:
感官區(qū)域:《插座圓柱體練習(xí)》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;
日常生活區(qū)域:《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;
11月份重點(diǎn)。
語言區(qū)域。
目標(biāo):
1)使幼兒能夠理解他人語言或動(dòng)作含義,能表達(dá)自己的想法,正常使用日常生活中的必要詞匯。
2)培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。
3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,并發(fā)展想象力。
具體教學(xué)內(nèi)容:
語言區(qū)域:《聽指令做動(dòng)作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;
感官區(qū)域:《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;
12月份重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)區(qū)域。
目標(biāo):
1)透過幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒熟悉數(shù)量,認(rèn)識邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
2)培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學(xué)習(xí),以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
具體教學(xué)內(nèi)容:
數(shù)學(xué)區(qū)域:《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;
感官區(qū)域:《構(gòu)成三角形系列》;《神秘袋》;
語言區(qū)域:《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂器找朋友》;
科學(xué)區(qū)域。
目標(biāo):
1)指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
2)通過自發(fā)的學(xué)習(xí),讓幼兒體會真實(shí)與自然,以及自身的責(zé)任。
3)激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心、耐心、信心,幼兒通過教師的指導(dǎo)會順著人類自然發(fā)展的方式,促使自身的發(fā)展與成長。
具體教學(xué)內(nèi)容:
科學(xué)區(qū)域:《人體的認(rèn)識》、《人體圖卡配對》;
數(shù)學(xué)區(qū)域:《“0”的游戲》;《0—10的點(diǎn)數(shù)》;
感官區(qū)域:《嵌板》;《自由造型》;
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步認(rèn)識到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。
2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯,表達(dá)自己對他們的感激之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:表演區(qū):草帽、鋤頭、汗衫等。
動(dòng)手區(qū):卡紙、皺紋紙等。
閱讀區(qū):畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
活動(dòng)過程:
1、教師:小朋友們,剛才我們認(rèn)識了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實(shí)等付出了很多,很辛苦。
3、請幼兒說說自己的想法。
小結(jié):有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費(fèi)來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。
1、教師:小朋友們、你想通過什么方式來表達(dá)對他們的愛呢?
小結(jié):我們可以制作不同的勞動(dòng)工具,比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。
1、表演區(qū):老師給你們準(zhǔn)備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。
動(dòng)手區(qū):有卡紙、皺紋紙等材料,你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的工具。
閱讀區(qū):畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
2、幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng),老師巡回指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇十三
1、通過開學(xué)典禮,讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長大一歲”,做哥哥姐姐的快樂。
20xx年9月1日。
環(huán)境、場地的布置。
一、開場詞。
敬愛的園長、親愛的老師、小朋友們:
大家好!
二、園長致辭。
新學(xué)期新面貌,幼兒園為小朋友創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng),廚房的爺爺為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學(xué)習(xí)、游戲,你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng),成為聰明能干可愛的小博士!
最后,送上我為幼兒園寫的一首詩歌——。
萬里青天染彩霞,柳風(fēng)暖暖送歸家。笑聲遍唱余心樂,到處陽光滿院花。
我的講話完了,謝謝大家!
三、教師講話:
親愛的小朋友們:
你們好!
度過了一個(gè)歡樂、難忘的暑假,老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)年。寶寶們,你們都長高了,變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們,盼望每天都見到你們哦!新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來,期待著你們的進(jìn)步,期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一年里健康快樂,幸福成長!
謝謝老師!希望小朋友們能記住老師的話,在幼兒園健康快樂的成長!
再此,我要借此機(jī)會,感謝我們的家長,感謝你們對幼兒園工作的大力支持和對我們幼兒園的信任。感謝大家在上學(xué)期對我們工作的積極支持與配合,是您們的參與才讓孩子取得更大的進(jìn)步!我們還是希望您們熱心地為幼兒園、為班級出謀劃策,努力把我們的孩子培養(yǎng)成健康、活潑、樂于提問、敢于探索、團(tuán)結(jié)互助、充滿自信的小主人!
最后,我希望我們的全體幼兒在幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里,一起快樂的游戲,認(rèn)真的學(xué)習(xí),健康的成長!
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇十四
活動(dòng)來源:托小班幼兒能力有限,自制玩具比較困難,為讓幼兒感受國慶氛圍,特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定,考慮到孩子年齡小,固制作物均為軟性玩具。托班制作內(nèi)容:圓圓的月餅(結(jié)合中秋節(jié))。
小班制作內(nèi)容:紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來,祖國的希望)。
活動(dòng)目的:
1、結(jié)合國慶,讓幼兒體驗(yàn)與家長共同制作玩具的喜悅心情。
2、提高家長參與的積極性,從而讓家長更了解幼兒園的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒與家長共同收集各種碎布,棉花,毛線團(tuán)。(針、線家長自備,注意安全)。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、教師簡單介紹家長的來意。
二、引出制作內(nèi)容。
三、交代制作過程。
四、各班家長與幼兒共同制作,教師巡回指導(dǎo)。
五、平行班交換制作成果,結(jié)對玩耍。
六、教師簡單小結(jié),歡送家長。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇十五
一、升國旗(值周班級的教師,自己班級的4位小朋友)。
二、“涂涂妮妮”(小朋友扮演)出場秀。
1、涂涂妮妮蹦蹦跳跳出場;
2、涂涂妮妮自我介紹;
三、全體小朋友和“涂涂妮妮”跳跳跳。(播放兔子舞音樂)。
四、教師向全體小朋友介紹“涂涂妮妮”是兩只小兔子,是幼兒園的吉祥物。
五、園長媽媽致開學(xué)詞。
六、x老師頒發(fā)各班班牌。
七、各班老師向全體幼兒自我介紹并說一句祝福語。
八、各班宣讀班級口號。
九、全體小朋友再次和“涂涂、妮妮”跳跳跳。
1、請幼兒學(xué)習(xí)班級口號。
2、各班的班牌在8月29日前(今天)交到芽芽班。
3、全體幼兒統(tǒng)一穿園服;老師、保育員盡量統(tǒng)一穿園服。
涂涂:小朋友們,大家好!我叫涂涂,我是一只可愛又聰明的小兔子,快樂的暑假過去了,我又可以回到幼兒園和小朋友們一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng),一起玩耍,真開心呀!幼兒園是我的家,我愛幼兒園。
涂涂妮妮:幼兒園是我們的家,我們大家都是好朋友!那我們一起來跳個(gè)舞吧!
1、通過開學(xué)典禮,讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長大一歲”,做哥哥姐姐的快樂。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇十六
水墨畫有著深厚的文化底蘊(yùn),已成為世界公認(rèn)的藝術(shù)流派,并將其使幼兒得到認(rèn)識。本班幼兒對于畫畫、剪紙等藝術(shù)方面又有特殊的興趣,因此,本學(xué)期將主題活動(dòng)定為水墨畫,并嘗試著通過水墨畫教育這個(gè)載體,我們引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受和表現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)他們的審美情趣,促進(jìn)他們興趣、情感、意志、創(chuàng)造性思維等心理品質(zhì)的整體和諧發(fā)展。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對水墨畫的認(rèn)識。
物質(zhì)準(zhǔn)備:毛筆、筆洗、墨、宣紙等水墨畫基本用具。
活動(dòng)一。
談話活動(dòng)《關(guān)于水墨畫》。
這個(gè)活動(dòng)教師的主要目的是想了解班中幼兒對于水墨畫了解的有多少,并了解、掌握到對于水墨畫幼兒的興趣的方向,就像愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師?!苯處熈私饬擞變旱呐d趣就像醫(yī)生為病人看病一樣,“對癥下藥”、就會得心應(yīng)手了許多。
活動(dòng)二。
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,請幼兒觀察藍(lán)天白云、青山綠水,感受大自然所創(chuàng)造的美。又請幼兒從家中帶來花草蟲鳥、瓜果蔬菜等的圖片或是實(shí)物,請幼兒觀察各種大自然的產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)其中的美,激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。
活動(dòng)三。
水墨畫欣賞《哥哥姐姐的畫》。
教師出示畢業(yè)了的幼兒畫過的水墨畫,帶領(lǐng)班中幼兒欣賞,并請幼兒觀察做畫用的紙、畫面、顏色,討論墨與水之間的關(guān)系。教師開始引入水墨畫常規(guī),并且開始建立水墨畫常規(guī),并為即將學(xué)習(xí)的水墨畫做伏筆。
活動(dòng)四。
水墨畫—兒歌。
目標(biāo):幼兒通過兒歌形式練習(xí)水墨畫的用筆方法。
過程:1.學(xué)習(xí)執(zhí)筆兒歌。
幼兒以兒歌的形式學(xué)習(xí)執(zhí)筆兒歌,教師與幼兒邊學(xué)習(xí)兒歌邊進(jìn)行實(shí)際操作。
2.學(xué)習(xí)中鋒與側(cè)鋒筆法。
幼兒學(xué)習(xí)中鋒與側(cè)鋒兒歌,教師準(zhǔn)備若干張紙,將兒歌帶到筆法中幼兒實(shí)際嘗試兩種筆法。
反思:幼兒通過兒歌的形式來復(fù)習(xí)水墨畫的執(zhí)筆方法、濃墨與淡墨的方法。幼兒的執(zhí)筆方法在每次水墨畫活動(dòng)中教師都要重點(diǎn)指導(dǎo),因?yàn)橛變河脩T了普通的筆。而用墨方法幼兒仍需要多加練習(xí)。
活動(dòng)五。
水墨畫—絲瓜。
目標(biāo):幼兒復(fù)習(xí)中鋒筆法與側(cè)鋒筆法;幼兒練習(xí)水與墨之間的相互協(xié)調(diào)。
過程:
1.教師以游戲形式提問幼兒筆法兒歌:中鋒筆法與側(cè)鋒筆法。
2.幼兒在宣紙上練習(xí)筆法。
3.教師找出若干個(gè)幼兒練習(xí)的筆法做為水與墨協(xié)調(diào)中出現(xiàn)的典型的例子。
4.請幼兒仔細(xì)觀察,并說說自己都觀察到了什幺,自己從中發(fā)現(xiàn)問題,教師給予輔助。
5.總結(jié)問題后教師與幼兒共同畫絲瓜。
反思:繪畫水墨畫絲瓜,對于本班幼兒來說難度不是很大,很多幼兒畫的得心應(yīng)手并且非常形象。
活動(dòng)六。
可愛的熊貓。
目標(biāo):知道熊貓是中國的國寶;練習(xí)中鋒、淡墨與濃墨畫法;嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。
過程:
1.復(fù)習(xí)“執(zhí)筆兒歌”
2.以對歌形式復(fù)習(xí)中鋒筆法、淡墨濃墨法。
3.觀察熊貓外型特征。
*出示熊貓玩具,知道熊貓是中國的國寶。
*觀察熊貓外型特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。
4.做畫并提注意事項(xiàng)。
*教師用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨畫眼圈、耳等部位。
*展示作品。
反思:幼兒在先前以有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,這次嘗試畫熊貓,雖然濃墨與淡墨仍需要練習(xí),但是部分幼兒已經(jīng)可以畫出熊貓的基本形態(tài),齊琪小朋友將熊貓的動(dòng)態(tài)畫的非常逼真、生動(dòng)。
活動(dòng)六。
水墨畫—牽?;ā?/p>
目標(biāo):復(fù)習(xí)中鋒筆法與兒歌、幼兒繼續(xù)練習(xí)濃墨與淡墨;幼兒學(xué)習(xí)側(cè)鋒。
過程:
1.教師以游戲形式復(fù)習(xí)水墨畫兒歌:
中鋒筆法、濃墨、淡墨,在復(fù)習(xí)過程中幼兒邊說兒歌邊實(shí)際操作。
2.學(xué)習(xí)側(cè)鋒筆法:
教師示范側(cè)鋒,從側(cè)鋒筆法的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論這是一個(gè)什么筆法。
3.教師畫牽?;?,請幼兒仔細(xì)觀察,在牽?;ㄖ薪處熯\(yùn)用了什么畫法,引導(dǎo)幼兒探索。
4.教師帶幼兒嘗試畫牽牛花。
反思:幼兒復(fù)習(xí)了中鋒筆法的兒歌,但是在實(shí)際操作方面還需要更多的練習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)了側(cè)鋒筆法,在掌握沙上仍需要更多的練習(xí)。幼兒顯然對中鋒筆法很有興趣,但是教師引導(dǎo)語不夠充分。
活動(dòng)七。
水墨畫——豐收的果實(shí)。
過程:
1.教師提問幼兒目前我們學(xué)過了幾種果實(shí)的畫法(梨、柿子、葡萄、桃子、蘋果、葫蘆)。
2.教師請個(gè)別幼兒到前面畫并說出要點(diǎn)。
3.其他小朋友及教師給予補(bǔ)充。
4.教師總結(jié)。
5.教師以《豐收的果實(shí)》為題,展開幼兒想象請幼兒畫一幅創(chuàng)編畫。
6.教師小結(jié)幼兒的作品。
反思:第一次請幼兒將一學(xué)期所學(xué)的果實(shí)放在一起作為一幅創(chuàng)編畫畫出來,對幼兒來說加大了不少難度,同時(shí)也是對一學(xué)期所學(xué)會的果實(shí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。幼兒的表現(xiàn)差異很大,從活動(dòng)中看出,幼兒對于基本的一些筆法仍舊掌握不夠。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇十七
在20xx年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:
1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;。
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;。
3.知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;。
4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
幼兒園健康領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求:
(一)健康生活部分。
1.情緒與適應(yīng)。
(1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,情緒愉快、穩(wěn)定,能有規(guī)律地生活。
(2)能識別自己、他人的情緒變化,能主動(dòng)表達(dá)并調(diào)控自己的情緒。
2.生活衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)不挑食,不偏食,懂得基本的進(jìn)餐禮儀。
(2)保持服裝整潔,逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服。
3.安全與自護(hù)。
(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。
(2)在日常生活和游戲中學(xué)會安全地使用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。
(3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護(hù)器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng))。
(二)體育部分。
1.基本動(dòng)作與游戲。
(1)積極參加身體鍛煉,有自主、合作、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意識,遵守紀(jì)律。
(2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。
(3)能熟練地縱跳觸物,雙腳改變方向跳。
(4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn),互相拋接高球。
(5)能熟練地進(jìn)行各種鉆、爬活動(dòng),學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。
2.體操與隊(duì)列。
(1)有隊(duì)形、隊(duì)列等團(tuán)隊(duì)意識,會左右分隊(duì)走。
(2)會聽口令做相應(yīng)的動(dòng)作,做操動(dòng)作到位有力。
3.器械活動(dòng)。
(1)能動(dòng)作較靈活地跳繩。
(2)能利用多種運(yùn)動(dòng)器械(輪胎、布袋、紙箱等)和輔助材料創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動(dòng)。
二:幼兒園語言領(lǐng)域。
在20xx年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:
1.樂于與人交談,講話禮貌;。
2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;。
3.能清楚地說出自己想說的事;。
4.喜歡聽故事、看圖書;。
5.能聽懂和會說普通話。
幼兒園語言領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求。
在教育過程中,我們常常將幼兒園語言教育活動(dòng)分為談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽說游戲、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀五種類型,不同的活動(dòng)類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。
(一)談話活動(dòng)。
1.能主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息。
2.能主動(dòng)地用普通話與同伴交流,態(tài)度自然、大方。
3.能圍繞話題談話,會用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受。
4.逐步學(xué)會用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話,進(jìn)一步提高語言交往水平。
(二)講述活動(dòng)。
1.通過觀察,理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。
2.能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。
3.在集體面前講話態(tài)度自然、大方,能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語速。
4.講話時(shí)語言表達(dá)流暢,不停頓,用詞用句較為準(zhǔn)確。
(三)聽說游戲。
1.在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等,并能說完整的合成句。
2.養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。
3.不斷提高幼兒傾聽的精確程度,準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。
4.在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動(dòng)個(gè)人已有語言經(jīng)驗(yàn)編碼,并進(jìn)行迅速的語言表達(dá)。
(四)文學(xué)活動(dòng)。
1.樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合運(yùn)用。
2.在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。
3.初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),開始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。
4.依據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索,聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象,并創(chuàng)造性地進(jìn)行表述。
(五)早期閱讀。
1.能與同伴合作制作圖畫書,進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成。
2.知道圖畫書與文字的對應(yīng)關(guān)系,開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。
3.積極學(xué)認(rèn)常見的漢字,進(jìn)一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,提高觀察、模擬的能力,并注意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言。
4.掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習(xí)中作好寫字的準(zhǔn)備。
三:幼兒園社會領(lǐng)域。
在20xx年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園社會領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:
1.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;。
2.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。
4.能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;。
5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
教育內(nèi)容與要求:
(一)自我意識。
1.能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法、愿望和活動(dòng)計(jì)劃,體驗(yàn)自我價(jià)值感。
2.能發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,增強(qiáng)自信心。
3.形成活潑開朗的性格。
(二)人際交往。
1.能理解、關(guān)注他人的情緒情感,主動(dòng)關(guān)心和安慰他人。
2.能主動(dòng)、友好地與他人交往,體驗(yàn)分享、互助、合作的快樂和意義,掌握一定的交往技能,能獨(dú)立解決交往中的問題。
3.能接納、原諒他人。
(三)社會學(xué)習(xí)。
1.學(xué)習(xí)控制自己情緒和行為的技能,增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。
2.能夠理解和遵守與自身關(guān)系密切的社會行為規(guī)則,做到初步自律,有初步的社會公德意識。
3.在活動(dòng)中能夠明確自己的任務(wù),做事認(rèn)真、不怕困難,有始有終,形成初步的責(zé)任感。
4.能主動(dòng)為集體和他人做事。
5.通過不同層次的團(tuán)體活動(dòng),獲得集體榮譽(yù)感。
6.認(rèn)識社區(qū)中的設(shè)施、公共場所及在那里為大家服務(wù)的人,懂得尊重他們及他們的勞動(dòng),理解人們在互相服務(wù)。
7.能夠關(guān)注周圍的社會生活,了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。
8.知道自己是中國人,認(rèn)識并尊重國旗、國徽,能夠積極參加升國旗活動(dòng),學(xué)唱國歌。
9.認(rèn)識和了解中國主要的風(fēng)景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)熱愛祖國的情感。
10.能夠關(guān)注周圍的環(huán)境狀況,體會環(huán)境與人類生存的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識。
11.知道中國是一個(gè)多民族、多文化的國家,懂得尊重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。
12.了解世界上其他的國家和民族,知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗,懂得尊重他們的文化習(xí)俗。
13.了解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等),知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。
14.通過參觀小學(xué)、與小學(xué)生座談等活動(dòng),萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望,做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
教育目標(biāo),主要在于激發(fā)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究熱情,學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡單的問題,獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺經(jīng)驗(yàn)。
1.對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,有積極動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。
2.關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,有初步的環(huán)保意識。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。
4.借助具體的活動(dòng)和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識解決生活中的簡單問題。
5.通過觀察和擺弄各種物體,探索各種現(xiàn)象,獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺知識和經(jīng)驗(yàn)。
6.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的大班教育內(nèi)容包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分,因?yàn)檫@兩個(gè)部分既有共同點(diǎn)也有獨(dú)特之處,下面分別介紹。
(一)科學(xué)部分。
1.喜歡觀察不同環(huán)境中的植物,進(jìn)一步積累植物多樣性的經(jīng)驗(yàn)。
2.在對比觀察和實(shí)驗(yàn)種植中,探索植物的生長條件,初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。
3.觀察和感知?jiǎng)游锏亩鄻有?,主?dòng)飼養(yǎng)小動(dòng)物。
4.體會動(dòng)物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系,初步了解動(dòng)物的生存、生長及繁殖、繁衍方式。
5.探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,感知四季對動(dòng)植物生長變化及人們生活的影響,觀察、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系,主動(dòng)適應(yīng)天氣變化。
6.接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的運(yùn)用。
7.學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
8.知道通過探究能找到問題的答案或解決問題,充分調(diào)動(dòng)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和假設(shè),嘗試制訂簡單的觀察和實(shí)驗(yàn)方案,能搜集并用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實(shí)。
9.能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物,學(xué)會觀察的方法,發(fā)展觀察力。
10.能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。
11.學(xué)習(xí)使用各種工具進(jìn)行自然測量,掌握正確的測量方法。
12.有好奇心,樂于參與并能主動(dòng)發(fā)起探究活動(dòng),能進(jìn)行合作探究。
13.用完整、連貫的語言與同伴和老師交流自己的探索過程和結(jié)果,表達(dá)愿望,提出問題和參與討論,體驗(yàn)表達(dá)和發(fā)現(xiàn)的愉快。
14.知道要愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境,積極進(jìn)行力所能及的關(guān)愛自然和生命、保護(hù)資源和環(huán)境的活動(dòng)。
(二)數(shù)學(xué)部分。
邏輯與關(guān)系。
(1)學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,會按兩個(gè)特征組圖;學(xué)習(xí)層級分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。
(2)辨認(rèn)圖形中的序列關(guān)系,按其規(guī)律進(jìn)行排列,并會自創(chuàng)規(guī)律對物體或圖形進(jìn)行排序。
(3)學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。
(4)理解生活中互為的因果的事件,講述事件發(fā)生的經(jīng)過,思考解決問題的辦法。
數(shù)
(1)學(xué)習(xí)30以內(nèi)點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)順著數(shù)、倒著數(shù),兩個(gè)兩個(gè)和五個(gè)五個(gè)數(shù)。
(2)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。
(3)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成,體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
(4)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減,認(rèn)識加號、減號、等號,初步理解加法、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡單的問題。
量
(1)學(xué)習(xí)自然測量和用測量工具(尺子、天平)進(jìn)行測量。
(2)學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;建立對事物的長短、高矮、面積、體積守恒的觀念。
(3)認(rèn)識一元以內(nèi)的人民幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不相同的。
(4)學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞語,認(rèn)識時(shí)鐘,學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
(5)認(rèn)識幾種常見的立體圖形(正方體、長方體、球體、圓柱體);能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類;體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。
(6)學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右,會向左、右方向運(yùn)動(dòng)。在日常生活中,能注意自己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向。
五:幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域。
教育目標(biāo):
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中,明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo):
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求:
幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。
(一)音樂部分。
1.歌唱活動(dòng)。
(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。
(2)學(xué)會逐句唱歌,吐字基本清楚、節(jié)奏基本正確,并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。
(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致,初步學(xué)會分小組接唱、對唱。
(5)喜歡自己歌唱,也喜歡和別人一起歌唱。知道不能長時(shí)間地大聲歌唱。
2.韻律活動(dòng)。
(1)學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,基本能隨音樂變化改變動(dòng)作。
(2)初步學(xué)習(xí)用簡單的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等,體驗(yàn)隨音樂運(yùn)動(dòng)中的表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂。
(3)在沒有隊(duì)形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動(dòng)空間,移動(dòng)時(shí)能夠不能與他人碰撞。
(4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動(dòng)。
3.打擊樂活動(dòng)。
(l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。
(2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動(dòng)作開始和結(jié)束演奏。
(3)不演奏時(shí)不隨便玩弄樂器,按要求取放、交換和收拾樂器。
(4)喜歡操作打擊樂器,喜歡參與集體的演奏活動(dòng)。
4.欣賞活動(dòng)。
(1)初步感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感。
(2)在感受的同時(shí)進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá),體驗(yàn)比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)歌曲的不同情趣。
(3)喜歡傾聽、觀賞他人表演的音樂、舞蹈,并喜歡進(jìn)行模仿。
(4)能夠在短時(shí)間內(nèi)集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演。
(二)美術(shù)部分。
1.欣賞。
(1)愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)欣賞的快樂,逐步產(chǎn)生欣賞美的興趣。
(2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見的、造型簡單的、色彩鮮艷的物品和作品。
(3)初步欣賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、教師的范例以及同伴的作品,感知美的形式和內(nèi)容。
2.繪畫。
(1)樂意參加繪畫活動(dòng),養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,對繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
(2)認(rèn)識油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料,掌握其基本的使用方法,有正確的握筆方法和作畫姿勢。
(3)在游戲中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、圓形、方形和簡單物體的畫法及涂色方法,并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡單物體的輪廓特征。
(4)結(jié)合生活中的具體事物認(rèn)識8~10種顏色,能說出色彩的名稱,能大膽使用各種顏色,對色彩游戲感興趣。
(5)學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽地安排主要形象。
3.手工。
(1)愿意參加手工活動(dòng),體驗(yàn)手工活動(dòng)及創(chuàng)作的快樂,愿意嘗試操作各種簡單的工具、材料表現(xiàn)簡單事物的形象。
(2)學(xué)習(xí)用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡單形象。
(3)喜歡玩泥游戲,能用團(tuán)圓、壓扁、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象。嘗試使用泥工板、模具等泥工工具,能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。
(4)愿意參加紙工制作玩具的活動(dòng),能體驗(yàn)到制作活動(dòng)和玩自制玩具的快樂。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求:
幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分,因?yàn)檫@兩個(gè)部分各有特點(diǎn),下面分別介紹。
(一)音樂部分。
1.歌唱活動(dòng)。
(1)根據(jù)不同的合作歌唱的要求,控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲。
(2)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱。
(3)學(xué)習(xí)使用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境。
(4)在集體歌唱活動(dòng)中建立默契感,體驗(yàn)配合默契的快樂。
2.韻律活動(dòng)。
(1)能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏,做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更有效地豐富自己的動(dòng)作表達(dá)語匯。
(3)能使用已經(jīng)掌握的空間知識,進(jìn)行創(chuàng)造性的獨(dú)立動(dòng)作表現(xiàn)和人際動(dòng)作交流與配合。
(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。
3.打擊樂活動(dòng)。
(1)學(xué)習(xí)使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法。
(2)為求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法。
(3)學(xué)習(xí)制造簡單的打擊樂器,并按照音樂的性質(zhì)提出配樂的建議。
(4)學(xué)習(xí)即興指揮,并按照他人即興指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確、積極熱情地作出演奏反應(yīng)。
4.欣賞活動(dòng)。
(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段,提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣的能力。
(2)更加細(xì)致地感知和體驗(yàn)音樂舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣。
(3)逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞活動(dòng)中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣。
(二)美術(shù)部分。
1.欣賞。
(1)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)生活和環(huán)境中的美,積極參與欣賞活動(dòng),學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作及創(chuàng)作表達(dá)自己對作品的理解與感受。
(2)通過美術(shù)欣賞,理解作品的主題意義,知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。
(3)能感受自然風(fēng)景、節(jié)日景象、人文景觀和各種美術(shù)作品中的形式美。
2.繪畫。
(1)學(xué)習(xí)獨(dú)立構(gòu)思畫面的內(nèi)容,富有想象地表現(xiàn)事物的情節(jié)及自己的情感體驗(yàn),使圖畫形象與具體事物建立起聯(lián)系。
(2)能根據(jù)創(chuàng)作的需要選擇各種繪畫工具、材料,并大膽嘗試選用不同繪畫形式進(jìn)行表現(xiàn)。
(3)學(xué)習(xí)根據(jù)自己直接或間接的生活經(jīng)驗(yàn),或根據(jù)一定的主題創(chuàng)作意愿畫。
(4)學(xué)習(xí)根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立的構(gòu)思與構(gòu)圖,并選用和調(diào)換適宜的色彩,大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
3.手工。
(1)能熟練地根據(jù)自己的創(chuàng)作需要選擇相應(yīng)的手工工具和材料,體驗(yàn)手工制作及創(chuàng)作成果的快樂。
(2)能綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法制作各種有使用價(jià)值的作品,如教具、玩具、禮品、演出服飾、道具、環(huán)境布置等。
(3)感受、實(shí)踐多種材料的不同性質(zhì)和用法,學(xué)習(xí)借用能表現(xiàn)點(diǎn)、線、面、體的多種材料(包括專門材料、自然物或廢舊材料),并利用它們的形狀與質(zhì)地等特點(diǎn)大膽創(chuàng)作,添加、組合、設(shè)計(jì)和制作自己感興趣的事物或玩具。
(4)養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣,逐步形成用美術(shù)手段大膽表現(xiàn)的習(xí)慣,正確使用各種工具材料,養(yǎng)成分類、整理、存放物品的良好活動(dòng)習(xí)慣。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇十八
幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。
二、教學(xué)目標(biāo)要求。
1、愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,對繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
6、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
10、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。
三、幼兒情況分析。
對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
四、教學(xué)措施。
1、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,遵循審美的規(guī)律,多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)幼兒展開想像,進(jìn)行比較。通過比較討論等方法,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝術(shù)的認(rèn)識,并加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立幼兒的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對幼兒學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)幼兒以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué),促使幼兒視野開闊,有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。
五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備。
白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。
1、果蔬練習(xí)(蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等)。
2、花草練習(xí)(向兒葵、牽?;?、水仙花等各種小型花草)。
3、昆蟲練習(xí)(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)。
4、各種樹木植物練習(xí)。
5、各種小鳥飛禽練習(xí)。
6、各種小屋城堡練習(xí)。
7、天空云彩練習(xí)(太陽、雨雪、彩虹等)。
8、水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)。
9、小動(dòng)物練習(xí)(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)。
10、各種人物練習(xí)。
11、自由創(chuàng)作練習(xí)。
12、作品展覽。
一課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容如上所示,對于個(gè)別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇十九
1.初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧。
2.愿意高高興興地朗誦兒歌。
3.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
準(zhǔn)備。
1.觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。
2.幼兒用書:兒歌“祖國祖國生日好”。
過程。
1.觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。
?提問:幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節(jié)了。)。
2.激發(fā)朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。
3.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
?欣賞老師朗誦兒歌,在朗誦的同時(shí),讓幼兒感受句子的押韻。
?幼兒學(xué)習(xí)兒歌,在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。
評價(jià)。
能清楚地朗誦兒歌。
[附]兒歌。
祖國祖國生日好。
十月一日國慶到,
五星紅旗迎風(fēng)飄,
小朋友們拍手笑,
祖國祖國生日好。
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇二十
親愛的家長,小朋友們:
大家上午好!
金秋九月,金菊盛開。在這個(gè)美麗如畫的季節(jié)里。一枚枚五光十色的果實(shí)在大自然這爍大的背景上印下了自己最燦爛的笑臉,我們?nèi)缫蝗和獬鲆捠?,練飛的小鳥又回到了我們的天堂——幼兒園,歡呼雀躍的我們帶著果實(shí)清香展示著羽的豐盈。再此,我很榮幸代表幼兒園的全體教師祝大家身體健康,萬事如意?,F(xiàn)在我宣布幼兒園開學(xué)典禮正式開始。
第一項(xiàng):升中華人民共和國國旗。
全體起立,出旗,奏樂。
升國旗,奏國歌,敬禮。
第二項(xiàng);下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們幼兒園的園長致辭:
第三項(xiàng);學(xué)生代表演講我愛我的幼兒園。
第四項(xiàng):全體小朋友做體操。
第五項(xiàng):與家長的互動(dòng)游戲,
第六項(xiàng):時(shí)裝秀。
第七項(xiàng):家長秀。
第八項(xiàng):親子游戲。
1、投籃。
2、快樂傳真。
3、馬兒跑跑。
4、兩人三足走。
第九項(xiàng):開學(xué)典禮結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過開學(xué)典禮,讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長大一歲”,做哥哥姐姐的快樂。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月1日。
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場。
活動(dòng)準(zhǔn)備:環(huán)境、場地的布置。
參加對象:幼兒園全體教師和幼兒。
活動(dòng)流程:
一、開場詞。
敬愛的園長、親愛的老師、小朋友們:
大家好!
二、園長致辭。
新學(xué)期新面貌,幼兒園為小朋友創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng),廚房的爺爺為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學(xué)習(xí)、游戲,你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng),成為聰明能干可愛的小博士!
最后,送上我為幼兒園寫的一首詩歌——。
萬里青天染彩霞,柳風(fēng)暖暖送歸家。笑聲遍唱余心樂,到處陽光滿院花。
我的講話完了,謝謝大家!
三、教師講話:
親愛的小朋友們:你們好!
度過了一個(gè)歡樂、難忘的暑假,老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)年。寶寶們,你們都長高了,變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們,盼望每天都見到你們哦!新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來,期待著你們的進(jìn)步,期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一年里健康快樂,幸福成長!
謝謝老師!希望小朋友們能記住老師的話,在幼兒園健康快樂的成長!
再此,我要借此機(jī)會,感謝我們的家長,感謝你們對幼兒園工作的大力支持和對我們幼兒園的信任。感謝大家在上學(xué)期對我們工作的積極支持與配合,是您們的參與才讓孩子取得更大的進(jìn)步!我們還是希望您們熱心地為幼兒園、為班級出謀劃策,努力把我們的孩子培養(yǎng)成健康、活潑、樂于提問、敢于探索、團(tuán)結(jié)互助、充滿自信的小主人!
最后,我希望我們的全體幼兒在幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里,一起快樂的游戲,認(rèn)真的學(xué)習(xí),健康的成長!
幼兒園開學(xué)教學(xué)計(jì)劃方案篇二十一
1、在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上,并按不同類別分類。
2、初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記,在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
1、卡車、自行車、小轎車、面包車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干,幼兒人手一份。
2、音樂磁帶。
在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上,并按不同類別分類。
初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記。
1、呀,我們汽車廠里一下子造了那么多車子!
2、你是什么車?有什么用?
1、我們一起停到停車場去吧?停車場在哪里?(認(rèn)識停產(chǎn)標(biāo)志)。
2、請車子進(jìn)入停車場后找到自己停車的地方,聽音樂幼兒停車。
3、請幼兒說說自己停在這里的理由。
4、請幼兒看看,自己如果停錯(cuò)了,就重新停好車。
1、車輛們現(xiàn)在我們要出發(fā)了,到馬路上要遵守交通規(guī)則。
2、看,前邊路口有一個(gè)牌子,這是什么呀?
認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志。
3、下次我們開得更加遠(yuǎn),會有很多不一樣的標(biāo)志,到時(shí)候我們一定要看清楚哦!
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