編寫教案要符合教育教學(xué)的基本要求和原則,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和科學(xué)性。為了編寫一份較為完美的教案,教師首先需要對教材有深入的理解和把握。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇一
最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動,我在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個環(huán)境里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人的危害,由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來——爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
1、認(rèn)知目標(biāo):了解垃圾的危害。
2、情感目標(biāo):啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。
3、技能目標(biāo):啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法
1、vcd課件。
2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾
3、花生、瓜子、糖等
開始部分:教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。
基本部分:1、用布簾橫在講臺前方。
今天我要請小朋友看一段表演,請小朋友仔細(xì)看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事?
教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來,邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來。
教師提問:剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對不對?(不對)
環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)
如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議)
2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談?wù)劺奈:Α?/p>
今天老師請小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件
引導(dǎo)幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)
師:有垃圾的這些地方給人什么感覺?
幼兒:臟、臭,容易生病
師:對我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)
師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?
幼兒:生活不方便,會生病
:許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時,滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。
3、繼續(xù)看課件,引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士
我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。
你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;
你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;
你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;
你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士;
你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;
你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;
你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機(jī);
你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;
你拍九,我拍九,愛護(hù)環(huán)境要持久;
你拍十,我拍十,我們的生活真踏實。
(2)現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了,看課件3
我們生活在干凈,美麗的環(huán)境里,心情舒暢。
(3)鼓勵幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士
:幼兒排隊,到校園去撿垃圾?;顒咏Y(jié)束后幼兒洗手。
:在校園拾垃圾的過程中,讓幼兒認(rèn)識可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)
黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
:為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。
在這個活動中,我讓幼兒認(rèn)識了垃圾對人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子,自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇二
在這個活動中,我讓幼兒認(rèn)識了垃圾對人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子,自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇三
1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動,積極與同伴配合。
2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準(zhǔn)備活動。
環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境,看看場地上有哪些亂七八糟的東西。
建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶,做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動。
環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng):兩手拿雪碧瓶(裝水的),穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來,集體進(jìn)行游戲:大膽頂沙包走過獨木橋——跳過搭好的連續(xù)幾塊積木——有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放松運動,表揚游戲中積極、努力的幼兒。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇四
教師小結(jié):
3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點數(shù)。
4、操作練習(xí):
給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個人點數(shù)出10個玩具,來鞏固對10的數(shù)數(shù)。
5、游戲:"送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的`垃圾多。
三、活動結(jié)束:
小朋友要保持自身的個人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇五
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具,初步培養(yǎng)幼兒的動手能力?;顒訙?zhǔn)備:
1、用廢舊罐子制作的帆船:用薯條盒做成的花,用可樂瓶制成的小豬。
2、幼兒制作用的半成品:麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒活動過程:
1、引起廢物:
出示可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子。
提問:盤子里有什么,這些東西還有用嗎?
2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演,激發(fā)幼兒興趣。
t今天我來做魔術(shù)師,我要來變一變,看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?
(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車,真好玩呀。
(2)喝完的旺旺牛奶瓶變成了燈籠,真漂亮。
(3)幼兒參與表演:麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的'風(fēng)車,真有趣。
(4)什么東西在叫,可樂瓶做的小豬,真可愛。
小結(jié):你們看。風(fēng)車、花瓶、小豬、龍,都是用什么做的?對,都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具,獲得“化廢為寶”的知識。
(1)我們一起去看看,廢物還可以變成什么?
(2)用廢物做成的玩具多不多呀?
小結(jié):牙膏盒可以做成帆船、
4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。
(1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物,看看是什么?
(2)你們的小手也很靈巧,想去試一試嗎?
幼兒動手制作,教師巡視指導(dǎo),并展出幼兒的作品!
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇六
1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動,積極與同伴配合。
2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、了解多運動對身體有好處。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準(zhǔn)備活動。
環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境,看看場地上有哪些亂七八糟的東西。
建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶,做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動。
環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng):兩手拿雪碧瓶(裝水的),穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來,集體進(jìn)行游戲:大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放松運動,表揚游戲中積極、努力的幼兒。
本次活動以活動場地變臟了為引入點,采用了激勵的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性,對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,而且活動量也不夠充足,活動中針對幼兒基本動作的指導(dǎo)過于弱化,導(dǎo)致活動沒有象預(yù)期地那樣達(dá)到,未能激發(fā)幼兒的興奮點。如何激發(fā)孩子的活動欲望,發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續(xù)思考的問題!
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇七
大家好!今天我說課的題目是大班美工活動《我是環(huán)保服裝設(shè)計師》,下面我將從以下幾方面對這堂教學(xué)活動課進(jìn)行設(shè)計。
隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。
對于我班的孩子來說,他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與
服裝相結(jié)合,特設(shè)計了這節(jié)美工活動:《我是環(huán)保服裝設(shè)計師》。
讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設(shè)計衣服,鍛煉幼兒小肌肉的活動能力,體驗制作環(huán)保服裝的樂趣,增強環(huán)保意識。
說活動目標(biāo)
更具以上設(shè)計意圖,我為本次活動設(shè)計了以下活動目標(biāo):
1、觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。
2、學(xué)習(xí)兩人合作,利用廢舊報紙,運用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計、制作服裝。
3、體驗制作環(huán)保服裝的樂趣,增強環(huán)保意識。
活動重點:觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。
根據(jù)活動目標(biāo)的提出和活動過程的創(chuàng)設(shè),我為幼兒準(zhǔn)備的材料如下:
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:
1、觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗,并收集廢舊的報紙。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、課件一份。
2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。
3、各種廢舊材料:信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。
4、時裝表演的音樂、輕音樂。
5、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。
一、教法
本課的教學(xué)過程主要強調(diào)師生的互動,因而采用制作的課件輔助教學(xué),在教法上主要采取以下教學(xué)方法:
1、情景體驗法:
教師和學(xué)生分別展示服裝的影視或圖片資料,體驗不同職業(yè)、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的興趣。
2、演示法 :
教師或?qū)W生對服裝設(shè)計的表現(xiàn)形式進(jìn)行演示,可以讓學(xué)生比較直觀的學(xué)習(xí)用不同材料表現(xiàn)服裝設(shè)計制作的方法和效果。
二、學(xué)法
主要是利用課件展示服裝設(shè)計相關(guān)的知識內(nèi)容、圖片資料以及設(shè)計的過程,對學(xué)生進(jìn)行“觀察、繪畫、剪帖”的方法給予指導(dǎo)。
說活動過程
一、觀看書信內(nèi)容,導(dǎo)入教學(xué)活動
1、今天,老師收到一封信和一捆廢舊報紙,是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧!
2、上面寫著:一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來臨,請大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂??(想?/p>
3.邀小朋友們當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計師。
二、教師示范操作,幼兒創(chuàng)作服裝
1、教師出示作品
欣賞老師設(shè)計的一套環(huán)保服裝!
2、提問:這件服裝用了哪些材料?你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎?
(觀看課件:瞧,蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣,多神氣。)
3、教師示范講解
讓孩子們看看,這件衣服的制作方法,以及這件環(huán)保衣,最主要的材料——廢舊報紙
首先,要把報紙對折,有折痕的一頭朝上,剪出一個領(lǐng)口。
然后,將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來,然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。
最后,在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花,讓廢舊報紙做成的環(huán)保衣更美麗。
三、教師提出要求,幼兒想象操作
1、在制作時,兩個小朋友合作進(jìn)行,一位可以扮成設(shè)計師,一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭搶,一起合作完成。
2、在使用剪刀時注意安全(注意:幼兒操作時播放輕音樂)
四、幼兒評價服裝,走秀展示服裝
1、幼兒穿上衣服,提問:
(1)你做得是什么服裝?
2、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”,馬上就要開始了,小動物們已經(jīng)坐在了前方的評委席中(出示課件小動物們觀看的場景),讓我們一起隨著音樂展示一下我們設(shè)計的服裝(模特兒與設(shè)計師一起走秀),向森林里的所有動物朋友們宣傳環(huán)保知識,好嗎!
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇八
1、與“大樹、小花”做朋友,體驗怎樣保護(hù)花草樹木。鼓勵孩子積極參與。
2、說說在活動中有什么感受,好玩嗎?
3、在以后的生活中我們該怎么做?讓生活環(huán)境變得更加美麗。
4、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹木,親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇九
1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會10的數(shù)數(shù)。
教學(xué)掛圖,塑料袋、畫紙、幼兒故事等。
一、開始部分:
1、集體觀看《邋遢大王》。
2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢?剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的.好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪?,我們還要學(xué)會哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!
二、基本部分:
1、聽故事《亂扔垃圾的小熊》。
教師提問:小熊做的對嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?
引導(dǎo)幼兒展開討論。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇十
1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點和難點。
1、幾種樹木的圖片、投影儀;。
2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);。
3、植樹工具、小樹若干);。
4、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料。
一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。
二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。
四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰,殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn),具有很大的說服力,并為下一個目標(biāo)設(shè)下埋伏。
五、根據(jù)課件播放的.畫面讓幼兒討論以下話題:
1、是什么原因造成這樣的結(jié)果?
2、面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?
3、如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?
六、讓幼兒親手操作植樹。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇十一
最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動,我在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個環(huán)境里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人的危害,由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來——爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇十二
適合年齡段:4——5歲(中班)。
活動目標(biāo):
1、了解“公物”的含義,懂得愛護(hù)公物。
2、學(xué)習(xí)愛護(hù)公物的方法,知道愛護(hù)公物是一種美德。
活動準(zhǔn)備:
ppt視頻、小貼畫、一把破損的椅子。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入。
1、教師出示一把破損的椅子,引起幼兒興趣。
教師:小椅子怎么?
教師引導(dǎo)幼兒討論椅子損壞的原因。
二、新授課程。
1、聽故事《破壞公物的小熊》,引發(fā)幼兒愛護(hù)公物的情感。
教師:小熊破壞了哪些公物?
教師:找一找教室內(nèi)還有哪些公物?
幼兒相互闡述:今后如何愛護(hù)幼兒園的公物。
教師小結(jié):幼兒園大家一起用的物品是公物,老師希望小朋友以后能好好愛護(hù)身邊的公物。
2、觀看動畫,學(xué)會愛護(hù)公物的方法。
教師:在戶外游玩時,我們應(yīng)該如何愛護(hù)公物呢?
觀看動畫,啟發(fā)幼兒思考:
教師:小蜻蜓為什么批評寶寶和豆豆?
教師:伙伴帶寶寶和豆豆做了什么?
幼兒經(jīng)驗遷移,講述戶外場所還有哪些愛護(hù)公物的方法。
教師小結(jié):在戶外場所玩耍時不要亂涂亂畫,亂扔垃圾,愛護(hù)公共物品,要像愛護(hù)自己的玩具一樣,這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。
3、出示圖片,討論判斷愛護(hù)公物的正確做法。
教師依次出示圖片,讓幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
教師:破壞公共物品會怎樣?
鼓勵幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習(xí)。
4、體驗游戲《我是教室小主人》,加深愛護(hù)公物的意識。
請幼兒自由選擇各區(qū)域進(jìn)行游戲。
教師觀察游戲中幼兒愛護(hù)物品的情況。
游戲結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒將材料全部歸放整齊。
5、欣賞兒歌,進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)公物的情感。
公共物隨處見不能破壞要愛護(hù)。
生活中需要它方便大家作用大。
活動延伸:帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動時,提醒幼兒時刻注意保護(hù)公共物品。
區(qū)角活動:幼兒整理、修補教室內(nèi)的公共物品。
領(lǐng)域滲透:結(jié)合語言領(lǐng)域,讓幼兒有情感朗誦兒歌。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇十三
1.通過活動讓幼兒練習(xí)跳、爬、平衡、投擲等技能,發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性,增強體能。
2.樂意參與“變廢為寶”的游戲活動積極與同伴配合,勇于嘗試與創(chuàng)新,初步形成幼兒的環(huán)保意識。
3.大膽說出自己對的理解。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1.創(chuàng)設(shè)問題情景:在草地上放置一些廢舊物品。
2.變廢為寶需要的一些輔助材料:膠帶紙、剪刀、卡紙等。
3.音樂“郊游”、“熊找家”及一些輕音樂,錄音機(jī)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情景,導(dǎo)入活動。
創(chuàng)設(shè)問題情境:一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考:如何處置這些廢舊物品?
老師:剛才我們做運動都出汗了,現(xiàn)在我們到前面的草地上休息一下吧!
(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)。
幼兒見狀紛紛表示:草地上堆放了那么多亂七八糟的物品,怎么坐呀!
師拋出問題:如果你們見到這些廢舊的物品,你們會怎么做呢?
幼兒七嘴八舌地展開討論:
幼兒a:將這些物品送回附近的垃圾桶。
幼兒b:這兒有那么多的廢舊物品一下子運不走,來回跑又累人,不如先找個大塑料袋,將它們放在里面,再運走。
幼兒c:“我們以前用飲料罐做過樹林,報紙做了一個可愛的小豬,這些能不能做玩具?”
眾幼兒:可以試試!
(設(shè)計意圖:“環(huán)境亂”的問題由幼兒發(fā)現(xiàn),激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識。他們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策。教師成了討論過程中的支持者與參與者,當(dāng)他們遇到困難時,教師及時點撥,促使幼兒達(dá)成共識,為“變廢為寶”游戲的展開提供了機(jī)會。)。
師:“想一想,這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來做運動?先和你的好朋友商量一下!”
請個別幼兒說說自己的想法?。ㄓ门D毯写罘孔?,練習(xí)跳躍;用幾個大紙箱連起來讓我們鉆山洞;可樂瓶做成欄桿用來跨欄………)。
師:你們的想法都很好!看!老師還給大家準(zhǔn)備了一些輔助材料,在制作的過程中,相信會用到它們,現(xiàn)在請你們將這些物品變一變,變成可以做運動的玩具吧!
教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作,為能力弱的幼兒出謀劃策。
(幼兒充分交流、討論后,教師提供輔助材料,協(xié)助幼兒進(jìn)行制作,滿足了幼兒的心理需要,他們在寬松的氛圍中勇于嘗試與創(chuàng)新,樂意合作,勝利地完成了任務(wù)。)。
“環(huán)保小衛(wèi)士”表演變廢為寶的本領(lǐng):挑水走過獨木橋;跳過用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;鉆爬過用各種箱子拼接起來的”隧道“等。
(幼兒利用自己制作的玩具進(jìn)行體育鍛煉比用現(xiàn)成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒獲得成功感?;顒又兴麄冊敢馀c同伴分享玩具,也樂意與同伴進(jìn)行體育競賽,氣氛活躍。)。
三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“小熊蓋房子”,合作玩游戲。
1.教師講述故事:森林里住著一只小熊,它想蓋一幢漂亮的房子??墒牵u塊在很遠(yuǎn)的地方才能買到,于是它決定出門去買磚塊、它繞過森林,跳過水溝,鉆過山洞,走過獨木橋,運回了磚塊,蓋了一幢漂亮的房子。
2.教師在場地上放置標(biāo)志:森林、水溝、山洞等標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
3.幼兒分組合作布置游戲場景。
4.幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”。
游戲規(guī)則:幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā),穿越各種障礙(幼兒布置的游戲場景)運回“磚塊”,合作蓋好“房子”。在運磚塊的過程中,要盡量與前面的“小熊”保持距離。
(設(shè)計意圖:讓幼兒根據(jù)故事情節(jié),遷移已有的構(gòu)建經(jīng)驗,布置游戲場景進(jìn)行游戲,幼兒在合作中將知識化零為整。同時,不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢互補,分享著成功的喜悅。同時游戲時,幼兒規(guī)則意識強,積極與同伴配合。)。
四、結(jié)束活動。
放松活動:游戲“小熊找家”
師:今天大家真能干,用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具,咱們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹煤臀覀円黄鹜姘桑?/p>
(設(shè)計意圖:放松運動“小熊找家”與前面的游戲呼應(yīng),用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然,余興未盡。最后,教師用簡潔的`言語評價了幼兒的活動成果并巧妙地過渡到活動的延伸——大帶小活動:“與弟弟妹妹一起玩”。)。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇十四
開始部分:教師與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。
基本部分:1、用布簾橫在講臺前方。
今天我要請小朋友看一段表演,請小朋友仔細(xì)看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事?
教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來,邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來。
教師提問:剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對不對?(不對)。
環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)。
如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議)。
2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談?wù)劺奈:Α?/p>
今天老師請小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件。
引導(dǎo)幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)。
師:有垃圾的這些地方給人什么感覺?
幼兒:臟、臭,容易生病。
師:對我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)。
師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?
幼兒:生活不方便,會生病。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇十五
1、掌握正確的刷牙方法。
2、幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
一、猜謎語進(jìn)入談話:
1、怎樣保護(hù)牙齒?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡覺之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥為什么牙痛?
2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。
三、教小朋友正確的`刷牙的方法
1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇十六
每年的5月5日定為“全國愛眼日”。眼睛是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測周圍環(huán)境的明暗,更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。為此應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了幼兒園大班健康教案:愛護(hù)眼睛,希望對大家有所幫助。
1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。
2、教育幼兒保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):小朋友的.臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
小結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?,也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
1、教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,“誰在哭?”耳朵問,鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫?!倍錃鈵赖卣f:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”
眼鏡理直氣壯地說:“是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!”……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報仇!
第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護(hù)眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!”
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇十七
1、通過活動,讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用,并初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒積極、愉快參與活動的興趣。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒每天都會進(jìn)行刷牙。
材料準(zhǔn)備:
牙刷、牙杯各每人一個(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個、“刷牙歌‘的磁帶。
一、猜謎引題。
猜謎語。
兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快,人人吃飯離不開。
提問:大家猜猜看是什么?
小結(jié):都猜對了,是牙齒,今天是9月20日,是全國愛牙日,我們要開認(rèn)識下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識。
二、認(rèn)識牙齒。
教師播放ppt,介紹牙齒,讓孩子認(rèn)識牙齒的'樣子。
三、認(rèn)識牙齒的作用。
提問:我們每個人都有牙齒,那么牙齒有什么作用呢?
提問:對,牙齒使用來咬東西的,怎么咬呢?
提問:你是怎么將蘋果咬下一塊的?
請幼兒嘗試。
小結(jié):牙齒有許多用處,我們要愛護(hù)它。
四、學(xué)會保護(hù)牙齒。
1、教小朋友用正確的方法刷牙。
2、請個別孩子示范刷牙。
五、律動:《刷牙歌》。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇十八
1、讓幼兒懂得如何愛護(hù)圖書,并知道要一頁一頁翻看圖書。
2、養(yǎng)成幼兒愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。
3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
教學(xué)重點、難點。
重點:知道為什么要愛惜圖書。
難點:怎么樣修補圖書。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1、引起幼兒對活動主題的興趣,由一教師在幕后扮演書小弟,同時配上哭的聲音。
2、教師帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲,并用同情的口吻詢問。
3、書小弟講述哭泣的原因。
二、關(guān)鍵步驟。
1、討論:書小弟為什么哭了?我們應(yīng)該怎么樣來幫助他?
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動手修補圖書。
引導(dǎo)幼兒想辦法把圖書修好。
3、修補完圖書后,教師扮演的書小弟笑著走到小朋友面前謝謝小朋友。
三、結(jié)束。
教師引導(dǎo),幼兒討論看圖書遵守的`規(guī)則。
活動延伸。
1、美勞活動:修補圖書。
2、音樂欣賞:《小人書不要哭》。
家園互動:
1、請家長在家長幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、家長帶孩子一起修補家中破損的圖書。
教學(xué)反思。
1、孩子對導(dǎo)入環(huán)節(jié)最感興趣,從孩子同情和專注的目光中可以看出。
2、活動成功之處在于孩子了知道為什么要愛護(hù)圖書。
3、需改進(jìn)之處:孩子的參與性不夠。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇十九
1、知道保護(hù)眼睛的`重要性,懂得保護(hù)眼睛的正確方法。
2、積極參與討論,結(jié)合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見。
3、了解生病的癥狀,知道眼睛不舒服要及時告訴大人。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1、每人一張視力測查記錄表。
2、進(jìn)行幼兒視力測查,每人自己記錄左右眼睛的測查結(jié)果。
3、圖片4張:圖一——躺著看書;圖二——在很暗的光線下看書;圖三——在晃動的車上看書或長時間看電視;圖四——以正確姿勢看書。
1、引導(dǎo)幼兒說說眼睛與我們生活的關(guān)系,眼睛有什么用處。
2、自由交流視力測查結(jié)果,并正確認(rèn)讀。
3、談話,理解眼睛與視力的關(guān)系,激發(fā)保護(hù)眼睛的主動性。
——表格中的數(shù)字表示什么意思呢?
——討論:為什么有的人眼睛看東西清楚,有的人眼睛看東西不清楚?
——怎樣保護(hù)自己的眼睛呢?
4、智力游戲“誰做得對”
——教師先后出現(xiàn)4張圖片:你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎?為什么?
在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較局限,只能說:“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示,可是在選擇圖片上來看,所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹(jǐn)慎??偟膩碚f,今天的這個活動效果還是很不錯的.,整個活動氣氛比較好,雖然在活動過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會有進(jìn)步,相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇二十
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不文明的行為,會影響學(xué)校的環(huán)境,激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感。
2、從點滴小事做起,關(guān)愛校園,同心協(xié)力共建美好綠色校園。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、班干部提前三天給同學(xué)們布置尋找公物被破壞的跡象。(課桌文化:圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有,有些文字則是由刀刻在桌面上,形成了永久的痕跡;有同學(xué)隨意踩踏草皮;有同學(xué)用腳踢門、開水龍頭、電燈人走后不關(guān)等等。
2、每人預(yù)先寫發(fā)言稿。
教學(xué)過程:
一.談話導(dǎo)入。
我們的校園美麗整潔,教室窗明幾凈。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),我們應(yīng)該深感快樂幸福?!把蛴泄蛉橹鳌?,“鴉有反哺之義”。身為學(xué)校的一名學(xué)校的小主人,我們又該為學(xué)校做點啥?今天我們就以“愛護(hù)公物,人人有責(zé)”為主題為學(xué)校的環(huán)保出謀劃策,并身體力行,關(guān)愛我們美好的校園!下面就請大家敞開心扉、暢所欲言吧!
二、對破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行討論。
在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言,大膽揭發(fā)。
1、分組討論,每一組一個內(nèi)容。
第一組:發(fā)現(xiàn)總結(jié):在我們身邊(班級,校園)存在哪些破壞公物的情況。
第二組:自我認(rèn)識:當(dāng)你碰到這種情況,你是怎么做的。
第三組:分析總結(jié):為什么在學(xué)生當(dāng)中會不斷的發(fā)生這些情況?
第四組:反思認(rèn)識:作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣做?
2、教師點評,并作簡單總結(jié):
校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個同學(xué)不愛護(hù)公物,十個同學(xué)不愛護(hù)公物,一百個同學(xué)不愛護(hù)公物,那我們的校園將不成其校園,也必將對每個同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要,學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識,更是學(xué)會做人的黃金時期,這一時期良好習(xí)慣的形成,對今后步入社會,成家立業(yè),立于社會都不無裨益的。成功是好習(xí)慣的積累,有了好習(xí)慣,它總有一天會生輝,會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容,將為人們所不齒。在學(xué)校,踐踏草皮,拳打腳踢,不用鑰匙開門,把門損壞,開水龍頭、電燈人走后不關(guān)的現(xiàn)象,用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為,但卻是令人深惡痛絕的行為。
板書:愛護(hù)公物,人人有責(zé),刻不容緩。
三、分小組寫愛護(hù)公約的條約:
愛我校園我們應(yīng)該怎么做呢?請同學(xué)們以小組為單位討論并編寫一份愛護(hù)公約。
由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下:
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳,不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
2、關(guān)門窗時要小心,以防打碎玻璃,不準(zhǔn)用腳踢門,要愛護(hù)門鎖,做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電,不隨便開拉電燈,做到人走燈滅;不浪費自來水和開水,水頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù),使用后放回原處,不亂拿別班衛(wèi)生工具,借用的工具用完要及時送還。
5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報、雜志等,不在書報上亂寫亂畫,更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、愛護(hù)黑板報的字畫。
7、愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施;做實驗時,要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,愛護(hù)實驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護(hù)草坪、花壇、樹木,做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施,不亂畫、亂刻,不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
10、要愛護(hù)宿舍財產(chǎn),搞好衛(wèi)生。
四、全班同學(xué)愛我家園、愛護(hù)公物的簽名大行動。
五、教師小結(jié):愛護(hù)公物人人有責(zé),從我做起,從今天做起,希望同學(xué)們能將簽名的意義真正落實到實處。我們班的每個成員(包括老師在內(nèi))都是好樣的!從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起;言必行,行必果;眾心齊,泰山移。我們的明天一定會更美好!
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇二十一
:許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時,滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。
我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。
你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;。
你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;。
你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;。
你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士;。
你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;。
你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;。
你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機(jī);。
你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;。
你拍九,我拍九,愛護(hù)環(huán)境要持久;。
你拍十,我拍十,我們的生活真踏實。
(2)現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了,看課件3。
我們生活在干凈,美麗的環(huán)境里,心情舒暢。
幼兒園大班環(huán)保教案愛護(hù)水篇二十二
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,知道廢物利用所帶來的社會價值,體驗變廢為寶的樂趣。
2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。
[活動重點難點]:能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。
[活動準(zhǔn)備]。
故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
[活動過程]。
(一)實物導(dǎo)入:
(二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》。
1、結(jié)合掛圖講故事:
第一幅:畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化?
第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會怎樣?
第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?
第四幅:技術(shù)人員進(jìn)行了什么實驗?發(fā)明了什么?
@_@我是分割線@_@2、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
(三)廢舊物品用途多。
1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?
孩子們回答。
教師總結(jié):有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來看課件:
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰說得多。
教師小結(jié):
小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,說不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。
(四)組合創(chuàng)新和分組操作:
小小設(shè)計師《我來變》。
你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計有趣的作品,比比誰設(shè)計的作品新穎獨特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))。
引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
(五)活動結(jié)束:
辦變廢為寶作品展,對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。
[活動延伸]。
讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新。
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