讀后感是我們與作者心靈對(duì)話的過程，可以讓我們更加深入地理解書中的世界。寫讀后感時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性，使讀者能夠清晰地理解自己的觀點(diǎn)和意圖。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，僅供參考。第一篇讀后感是對(duì)村上春樹的《挪威的森林》的賞析和思考，作者從自然、孤獨(dú)、愛情等方面深入闡述了小說所表達(dá)的主題和意義，給人以很深的啟示。第二篇讀后感是對(duì)劉慈欣的《三體》的評(píng)述，作者從科幻、哲學(xué)、人類命運(yùn)等角度出發(fā)，深刻剖析了小說所揭示的人類思維和社會(huì)問題，引人深思。第三篇讀后感是對(duì)余華的《活著》的感悟，作者通過對(duì)主人公福貴的命運(yùn)遭遇和生活經(jīng)歷的描寫，深刻地剖析了人生的意義和尊嚴(yán)，讓人為之動(dòng)容。這些優(yōu)秀的讀后感范文無論是從內(nèi)容還是寫作技巧上都有很高的價(jià)值，希望能給大家在寫讀后感時(shí)提供一些參考和借鑒的思路。
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇一
認(rèn)真讀完一本名著以后，一定有很多值得分享的心得吧，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《我的軍團(tuán)我的兵》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！段业能妶F(tuán)我的兵》讀后感1。
軍團(tuán)是大規(guī)模的軍隊(duì)，具有十分可觀的戰(zhàn)斗力。每一個(gè)小男孩的心中都有一個(gè)指揮“軍團(tuán)”的夢(mèng)——哪怕軍團(tuán)內(nèi)只不過僅有幾個(gè)年齡相仿的孩子。所以，當(dāng)我看到《我的軍團(tuán)我的兵》這本書的題目時(shí)，興味盎然，整個(gè)假期都沉浸其中，手不釋卷。靜心閱讀后，書中所寫雖與我所想有天壤之別，但小紅軍樊天九的英雄事跡，使我肅然起敬。
少年樊天九14歲加入紅軍。長征途中，紅軍被敵人瘋狂“圍剿”，而“斷糧”，更成為紅軍面臨的大難題。隊(duì)伍上下積極尋求“自救”，天九也忘我地投身其中：樊天九曾看到過有人因?yàn)轲囸I，吃了斷腸草慘死的畫面?？墒撬朔謶郑闹兄挥幸粋€(gè)念頭——試吃野菜。因?yàn)槿绻麤]有人去試吃各種不知名的野菜，部隊(duì)就會(huì)全面斷糧，長征就不能繼續(xù)。他這種舍生取義的精神讓人敬佩。
后來，一項(xiàng)重要的任務(wù)又交到他的手上——看管藏民留下的牦牛、馬和羊。首長交待：牲口一頭也不能少！天九決心好好完成任務(wù)，他甚至還給這些牛馬羊都起了名字，把它們當(dāng)作自己的“軍團(tuán)”自己的“兵”。可不久之后，陸續(xù)有人拿著首長的條子來借牛借馬了。每次卻總不見有人來還。樊天九決心去找回他的那些未歸隊(duì)的“兄弟”……他這種盡心盡責(zé)的精神讓我欽佩。
合上書本，樊天九這個(gè)“小英雄”的形象一直在我腦海中。我忍不住翻閱了一遍又一遍，英雄的形象也越來越高大。雖然我生活在和平的年代，但從小爺爺奶奶就跟我講解放軍打鬼子的故事，講長征的故事，一直以來我就對(duì)把日本人趕出中國的解放軍非常崇敬。而這本書的主人公是幾個(gè)少年，書中不是只單純地寫紅軍戰(zhàn)爭的場面，而是給我們塑造了一個(gè)個(gè)有血有肉的小紅軍形象，將我?guī)肽莻€(gè)年代紅軍真實(shí)的生活情境中。因?yàn)槭峭g人，所以他們的故事也更吸引我讀下去，讓我對(duì)紅軍偉大征程的艱辛有了更多的了解。
我曾聽媽媽說過紅軍歷史上年齡最小的戰(zhàn)士。他叫向軒，當(dāng)年年僅七歲的向軒先后失去父母、大姨。年幼的他萌生出了參軍的想法，于是請(qǐng)求自己的舅舅批準(zhǔn)他參軍。小向軒7歲參軍，9歲就跟隨紅軍主力部隊(duì)參加長征。他樂觀積極不怕苦難，是當(dāng)時(shí)“紅小鬼”的副班長。時(shí)至今日，這位曾經(jīng)的小小紅軍已經(jīng)是90多歲的高齡老人，可彈片還留在他的身體中。我知道長征中，像樊天九、向軒這樣的小紅軍還有很多很多，我要向小紅軍致敬！向長征精神致敬！
作者張品成叔叔在書的`序言中寫道：我想讓孩子們知道，長征精神不只是空泛的口號(hào)，它有豐富的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。紅軍的精神，使他們戰(zhàn)勝了一切，取得了勝利。這種精神，是今天的我們十分需要的。
紅軍精神，這是一種怎樣的精神？我今年10歲，生活無憂無慮，有幸福甜蜜的家庭。我們生活在一個(gè)和平的年代，作為一個(gè)新時(shí)代的少年，我想要向小紅軍學(xué)習(xí)的是勇敢無畏、堅(jiān)韌不拔的精神，讓自己更果敢、堅(jiān)強(qiáng)、勇毅，成為更好的自己，向小紅軍致敬！
在這個(gè)暑假，我們老師給我們推薦了20多本書，其中我選了一本，叫——《我的軍團(tuán)我的兵》。
對(duì)首長欺騙天九的事，我自己也深有感觸：有一次，爸爸笑著對(duì)我說：“如果你這次數(shù)學(xué)考第一名，我給你玩一個(gè)小時(shí)的電腦?！蔽倚睦飿O其興奮，考試時(shí)檢查了一遍又一遍，終于考了個(gè)第一名，結(jié)果回家我向我爸提起這事，他卻說是為了讓我考得好的“誘餌”,知道后我心里和天九一樣氣憤。還記得以前學(xué)游泳，在水里剛開始連眼睛都不敢睜開，游起也極其困難，最后還是在朋友的幫助下才學(xué)好的?，F(xiàn)在想起，我覺得我學(xué)游泳受到的挫折和天九簡直不能比，反而我要學(xué)習(xí)他那不向困難屈服的精神。
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇二
今天，我看了〈第三軍團(tuán)〉這本書之后，使我受益匪淺。一個(gè)個(gè)故事，一張張畫面，讓我驚心觸目。
第三軍團(tuán)里面的人都是正讀高中的學(xué)生，他們因?yàn)橥春拮鰤氖碌娜?，又因?yàn)檫@些壞人沒能很快受到懲罰，自己又年輕，人單力薄，所以幾個(gè)疾惡如仇的同學(xué)秘密成立了“第三軍團(tuán)”，在看到身邊發(fā)生壞人做壞事時(shí)，就秘密出擊懲罰壞人，并留下“第三軍團(tuán)”的字樣以警戒壞人，但因?yàn)橛行娜俗鰤氖率菦]被眾人知道的，因此人們誤解了第三軍團(tuán)的人，連他們的校長也因?yàn)榫鞈岩傻谌妶F(tuán)的人是他們學(xué)校的學(xué)生，而感到不光彩，想方設(shè)法想把他們抓出來。但是隨著尋找的過程，校長慢慢了解了第三軍團(tuán)所做的事，又被他們的所做所為感動(dòng)了。最后，當(dāng)他們有可能被警察帶走時(shí)，自己主動(dòng)辭職，承擔(dān)了責(zé)任，保護(hù)了他們，而第三軍團(tuán)的人也被孫老師、可老師、教導(dǎo)主任以及顧校長所打動(dòng)，認(rèn)識(shí)了自己的.錯(cuò)誤，主動(dòng)寫信向顧校長講明了他們所做的事。
我們應(yīng)該向第三軍團(tuán)的人學(xué)習(xí)這種助人為樂、路見不平、拔刀相助的精神!
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇三
穿上軍裝，我是一個(gè)兵……。
忘不了退役時(shí)連長的講話：?今天你們雖然脫下了軍裝，離開了我們共同的家，但是你們永遠(yuǎn)是一個(gè)好兵，是一名優(yōu)秀的軍人。庫魯木都克邊防哨所永遠(yuǎn)是你們的家。最后，讓我們面向用血和淚水澆鑄而成鑲嵌于山崗之上的國旗以及‘無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗’八個(gè)大字敬禮，你們沒有辱沒這八個(gè)大字！希望你們回到地方之后，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們庫魯木都克邊防哨所不怕死，不怕累不怕寂寞，無私奉獻(xiàn)，服務(wù)人民的戰(zhàn)斗精神?。寫到這里，我頓時(shí)淚如涌泉，思緒萬千，我熱愛我的連隊(duì)，我熱愛邊防，我愛我的第二家鄉(xiāng)——柯爾克孜族自治州。其實(shí)我真的不愿，不愿離開部隊(duì)。我愛你，我的邊防！
命運(yùn)仍然眷戀著我，退伍后順利復(fù)學(xué)，再次走進(jìn)大學(xué)課堂，塵封已久孤獨(dú)頓時(shí)化為對(duì)知識(shí)的極度渴望，利用自己的優(yōu)勢——耐得住寂寞，從頭開始對(duì)專業(yè)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙，幾學(xué)期的堅(jiān)持下來，從來沒有因?yàn)閷?duì)基礎(chǔ)理論不夠而放棄學(xué)習(xí)，反而將壓力化為動(dòng)力，鞭策自己勇往直前。
二〇〇九年七月，對(duì)我來說意義甚大，我作為退伍老兵在學(xué)校的軍訓(xùn)安排中，被學(xué)院任命為教官，對(duì)全院的軍訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，借此契機(jī)，再次正式地穿上軍裝，以一名軍人的身份出現(xiàn)在老師與同學(xué)面前，在軍訓(xùn)期間，從一言一行，每個(gè)隊(duì)列動(dòng)作，每一處軍容風(fēng)紀(jì)上，嚴(yán)格要求自己，做到服人先服己，努力讓自己做到最好，將優(yōu)秀的軍人素養(yǎng)貫徹到每一處軍訓(xùn)的細(xì)節(jié)上，因此，也得到了老師同學(xué)，現(xiàn)役軍人教官的一致好評(píng)，捫心自問，對(duì)得起自己，對(duì)得起這身舊軍裝，對(duì)得起頭頂上的帽徽，對(duì)得起心中的軍旗，對(duì)得起偉大的母親—祖國。
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇四
“咦，第三軍團(tuán)，是什么書?”我將這本名字奇怪的書抽出書架，又看到封面畫著五個(gè)學(xué)生勾肩搭背的在一塊，便更奇怪了。算了，買回去看看吧。
回到家，我迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來。
原來，是講剛剛分配到輔民中學(xué)的老師華曉被校長顧永泰委托重任——去高二(5)班當(dāng)一名學(xué)生，目的竟是調(diào)查出哪些人是第三軍團(tuán)的。經(jīng)過兩個(gè)月的“努力”，他竟然發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)的成員是本班的班長常家振、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人，還有高二(6)班的“飛賊”魯湘舟。這個(gè)僅有五個(gè)人的軍團(tuán)，不像外人說的那么壞，是一個(gè)為民著想、路見不平、拔刀相助的小團(tuán)隊(duì)。最后，校長也知道了他們干的好事(褒義)，覺得感動(dòng)，便決定要去看自己那受人欺辱的小孫女。
這本書讓我們看到了人世間的真善美，丑與惡，當(dāng)看到孫老師去世的時(shí)候，我差點(diǎn)哭了，她的死，對(duì)外人說是輕如鴻毛，但對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生來說，就是重如泰山的，孫老師將她一生的心血都融入在教學(xué)中了。
這真是一本好書!
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇五
暑假里我經(jīng)常到圖書館看書，每本書的內(nèi)容都令我難忘，其中張之路的作品《第三軍團(tuán)》是我最喜歡的一本，也觸發(fā)了我許多感想。
《第三軍團(tuán)》講述的是文革之后關(guān)于五個(gè)中學(xué)生身上發(fā)生的事情……。
許多人物在作者筆下一個(gè)個(gè)變得妙趣橫生：愛憎分明的駱強(qiáng)，孝順父母的陸文虎，溫文爾雅的常振家，敢于承擔(dān)的劉天人，勇敢頑強(qiáng)的魯湘舟，還有冷靜睿智的華曉，包括正氣盎然的教導(dǎo)主任、和藹可親的顧校長。“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉?！边@首詩中看到了他們身上那朝氣蓬勃、無私奉獻(xiàn)的精神。
我最敬佩的是孝順父母的陸文虎，文革剛結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)小男孩來到了某建筑部門的信訪辦公室門口，要為他的父母上訴，大人們看他是個(gè)小孩便把他趕了出去，小男孩為了為他父母翻供，吃莜面，吃不飽還要幫人擦車，終于感動(dòng)了別人，成功為他父母翻了案。這個(gè)小男孩就是陸文虎。我從他身上體會(huì)到了孝順父母、知恩圖報(bào)的精神，另我非常感動(dòng)。而我呢？時(shí)常讓父母操心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如陸文虎，這是我非常愧疚。我以后一定會(huì)多多幫助父母，替父母分擔(dān)，我們可以為他們掃掃地，洗洗衣服，為父母多多做一些小事，從小事做起，從每一件事做起。
這本書讓我永身難忘，我會(huì)多去看它，體會(huì)它。
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇六
今天，我讀了“張之路非常感動(dòng)系列”：《第三軍團(tuán)》里面的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。特別是那首詩：
七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。
世間自有正氣在，路見不平有須眉。
讀著這首詩，我只覺得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來。特別是后面那兩句詩，使我激動(dòng)得不能自已。
這本書主要講了龍城市有一自稱“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙在活動(dòng)，專門干一些富有正義感的事情，但是同時(shí)也觸犯了法律，于是，公安局開始了追捕活動(dòng)，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長顧永泰懷疑“第三軍團(tuán)”是他們學(xué)校的。就請(qǐng)龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來得知，第三軍團(tuán)是高二（5）班的駱強(qiáng)、劉天人等人，后來他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來，警察也知道了這個(gè)秘密，就趕到校長辦公室，要求逮捕這幾個(gè)人，校長顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。
讀了這本書后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會(huì)，幾乎已經(jīng)沒有正氣了，“路見不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡直是一句廢話，我認(rèn)為書里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。
讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇七
“第三軍團(tuán)”是由駱強(qiáng)、陸文虎、魯湘舟、常振家、劉天人組成的學(xué)生團(tuán)體。他們懲惡揚(yáng)善，路見不平拔刀相助，“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉”，第三軍團(tuán)行俠仗義，令壞人聞之喪膽，讓好人拍手稱快。
然而，他們所就讀的輔民中學(xué)的校長顧永泰卻將第三軍團(tuán)視為流氓團(tuán)體，這位校長讓華曉老師假扮學(xué)生，去高二（5）班“一探究竟”，華曉多次接近可能是第三軍團(tuán)的成員，但是最終都是徒勞無功，一無所獲。在這期間，第三軍團(tuán)在公交車上嚴(yán)懲流氓，調(diào)查制作假藥酒的公司，還懲治了火車站騙取乘客錢財(cái)?shù)牟环ǚ肿印?dāng)我閱讀這些精彩的情節(jié)時(shí)，我感受到了正義的力量，我被這些勇敢、善良的威武好男兒所鼓舞，明白了作為一個(gè)青少年更應(yīng)該明辨是非并且勇敢擔(dān)當(dāng)。
嫉惡如仇、愛憎分明卻又為人低調(diào)的駱強(qiáng)，沉著冷靜的常振家，聰明又勇敢的陸文虎，熱心助人的劉天人，行俠仗義的魯湘舟，每一個(gè)人物都被作者張之路刻畫得性格鮮明，充滿力量。胸懷正義、敢作敢當(dāng)?shù)木駸o論在哪一個(gè)時(shí)代都是最鼓舞人心的存在，也是我們現(xiàn)實(shí)生活的寫照。
與書中的情節(jié)類似，我們的生活中也有非常多這樣的英雄人物：他們可能是奮不顧身跳入冰冷的江水中救人的老漢；也可能是在公交車上挺身而出教訓(xùn)流氓的退伍軍人；還可能是省吃儉用數(shù)十載默默為貧困山區(qū)捐贈(zèng)的退休老人；還有最讓我印象深刻的是在我們國家疫情肆虐的時(shí)候沖鋒在一線的白衣天使、社區(qū)工作者等，正是他們?nèi)杖找挂箞?jiān)守崗位的辛勤付出才保障了我們的健康和幸福生活……他們都是平凡生活中的英雄，帶給我們無數(shù)的感動(dòng)。
俗話說，“自古英雄出少年”。我們是祖國的希望，我們的未來就是祖國的未來。我們?cè)诟改负屠蠋煹年P(guān)懷下長大，他們也教給我們做人的道理，我們要樹立正確的人生觀和榮辱觀。我們是正義勇敢的戰(zhàn)士，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也需鍛煉自己的精神和體魄，共同攜手為祖國更強(qiáng)大更美好的明天而奮斗。
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇八
“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正義在，路見不平有須眉”。跟著鏗鏘有力的詩詞，我走進(jìn)了《第三軍團(tuán)》的世界！
《第三軍團(tuán)》是我在這個(gè)暑假讀的第一本書，也是最愛的書，這是一本充滿正義和正能量的書，我讀得甚至到了如饑似渴，廢寢忘食的境界。
故事講述了在龍城輔民中學(xué)，顧永泰校長因錯(cuò)誤地懷疑第三軍團(tuán)是犯罪團(tuán)伙，而派剛調(diào)來的新老師華曉喬偽裝成學(xué)生到高二當(dāng)插班生，暗中調(diào)查“第三軍團(tuán)”。在他親眼所見第三軍團(tuán)的成員為受騙的人打抱不平、助人為樂、救公交車上的作家、討回司機(jī)的200元錢、制止浦樂章賣不良書籍和假酒假煙等一系列事情后，終于明白了，第三軍團(tuán)原來是正義的化身。只要第三軍團(tuán)在，那里一定充滿正義，一定會(huì)轉(zhuǎn)危為安。第三軍團(tuán)的故事，深深地震撼著我、教育著我、鼓舞著我！
所謂“人之初，性本善”，其實(shí)每個(gè)人的心里，都有一個(gè)“第三軍團(tuán)”，只是很多時(shí)候，會(huì)被社會(huì)的負(fù)能量所影響著，暫時(shí)性地“掩藏”了“第三軍團(tuán)”，而當(dāng)正能量壓制一切的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，“第三軍團(tuán)”就會(huì)輕而易舉地顯現(xiàn)，所以我們需要的多汲取正能量，遠(yuǎn)離負(fù)能量！
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇九
在這個(gè)豐富多彩的暑假中，我讀了一本名叫《第三軍團(tuán)》的少年兒童小說。
這本小說的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會(huì)留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民愧對(duì)父母枉為人世間自有正氣在路見不平有須眉第三軍團(tuán)”?？奢o民中學(xué)的校長顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓一名新來的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多驚險(xiǎn)有趣的事情。
在讀這本書時(shí)，我的腦中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出書中故事情節(jié)的畫面。仿佛我就是一個(gè)旁觀者；遇到了某些事，會(huì)為那些人擔(dān)心，又會(huì)為那些人高興。
聯(lián)想聯(lián)想我的生活，如果我進(jìn)入了書中的年代，看見街上有流氓在傷害人，我會(huì)像第三軍團(tuán)的團(tuán)員們一樣挺身而出嗎？他們做了好事不留名，卻總被人誤解，但是從來都是無怨無悔。他們正使用這點(diǎn)感動(dòng)了我。使我感到這本書中有著無盡的知識(shí)道德的寶藏，認(rèn)真的讀了起來。
細(xì)細(xì)地品味了這本書后，我受益匪淺。這些故事使我懂得了許多道理：信念志趣相同，不結(jié)義也是兄弟。這樣的朋友平時(shí)不顯親熱，但遇到危險(xiǎn)，可以相互救助，生死相托。在路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。
我一定會(huì)把這些道理銘記在心，做一個(gè)四好少年！希望同學(xué)們也讀一讀這本書，為祖國，為社會(huì)做貢獻(xiàn)！
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇十
莎士比亞說過一句很有道理的話：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。沒錯(cuò)，我就是一個(gè)小書迷，特別是對(duì)小說書籍愛不釋手。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我翻到了一本姐姐買的書《第三軍團(tuán)》。它，便是我的最愛。
這本書里的“第三軍團(tuán)”是由劉天人、駱強(qiáng)、魯湘舟、常振家、陸文虎五名“輔民中學(xué)”的學(xué)生。。他們使為非作歹的壞人聞風(fēng)喪膽，使無奈的百姓們稱贊。他們每到一個(gè)地方，都會(huì)留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。第三軍團(tuán)宣”可是“輔民中學(xué)”的顧校長卻以為“第三軍團(tuán)”是他校的一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓新來的老師――華曉，裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二(5)班去，讓他調(diào)查有關(guān)“第三軍團(tuán)”的一切消息。在華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多好玩、驚險(xiǎn)的事情。比如，第三軍團(tuán)在公交車上懲治流氓;追查制造假酒假藥的公司;嚴(yán)懲在火車站騙取乘客錢的個(gè)體運(yùn)輸戶……通過這些事情，我改變了對(duì)他們的.看法，我覺得他們比戰(zhàn)士更勇敢，比警察更威武，比好漢還要講義氣。
常振家的冷靜，駱強(qiáng)的低調(diào)，陸文虎的黑白分明，劉天人的熱心，魯湘舟的俠義，這些都是我們要學(xué)習(xí)的。雖然校長是一個(gè)老頑童，但是他也有真摯、敦厚、長者風(fēng)范的時(shí)候：當(dāng)他知道第三軍團(tuán)的“真面目”時(shí)，他也對(duì)自己的學(xué)生感到敬佩與欣慰。我們應(yīng)該向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)他們這種助人為樂，路見不平，拔刀相助的精神。
合上書，我覺得青春似白色，總要為它添上點(diǎn)什么，才那么絢麗。“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉?！痹谛闹芯镁没厥?，少年的志氣豪情，一張小卡片運(yùn)載著真摯、正義?！暗谌妶F(tuán)”赫然印入心中。細(xì)讀下去，心底深處被撩起，是青春的吶喊，是飛翔的季節(jié)，少年的情懷袒露胸襟!
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇十一
張之路是一位偉大的作家，他撰寫過無數(shù)文章。深受讀者喜愛的《第三軍團(tuán)》就是其中之一。
《第三軍團(tuán)》被稱為“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系”。書中的主人公“第三軍團(tuán)”是一個(gè)除惡揚(yáng)善，路見不平拔刀相助的英雄集體。而建立這個(gè)集體的高二學(xué)生：孝順的駱強(qiáng)、年輕有為的常振家、武藝不凡的陸文虎、藝術(shù)感強(qiáng)烈的劉天人和英勇無畏的魯湘舟更是受到了人們的尊敬。可并不是每個(gè)人都那么想。他們行事太魯莽，導(dǎo)致警察局和輔民中學(xué)的“4727”校長――顧永泰翻箱倒柜般地四處搜查。最后誕生出了“間諜華曉”。
到了這里，我就在想：為什么他們做了好事卻要被人責(zé)怪呢？也許不是每個(gè)人都知道好壞，漸漸地就被人誤會(huì)，產(chǎn)生了別樣的想法。
華曉大學(xué)畢業(yè)，是一個(gè)全能的優(yōu)等生。卻因?yàn)闆]有“路子”最后失去了走向社會(huì)的機(jī)會(huì)，屈服于輔民中學(xué)之下。這一點(diǎn)立馬就反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)上自私的手段比比皆是。就在他灰心喪意的時(shí)候，顧永泰校長讓華曉插入高二年級(jí)，找出“第三軍團(tuán)”的廬山真面目。
可是，為了找出“第三軍團(tuán)”讓一個(gè)大學(xué)生插班上高二，這么荒唐的理由誰信??！在不在他的學(xué)校都不知道！如果這個(gè)身份被老師同學(xué)知道了，他們會(huì)怎么想？說顧永泰荒唐可笑，說華曉辜負(fù)了大家的關(guān)心和信任，還會(huì)弄的“第三軍團(tuán)”打草驚蛇。這些事情更是說明了顧永泰考慮不周全。
但顧永泰又不完全是那種人。
面對(duì)宋小雪和孫秀敏老師體現(xiàn)了他對(duì)別人的關(guān)心和細(xì)心，面對(duì)最后的“第三軍團(tuán)”體現(xiàn)了他的寬容，面對(duì)結(jié)束“間諜”身份的華曉體現(xiàn)了他的誠信，面對(duì)于科長體現(xiàn)了他的正直，對(duì)于他半夜三更工作的勤勉更體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)校的重視，……所以，《第三軍團(tuán)》讀完了，我感觸最深的就是顧永泰。
《第三軍團(tuán)》講述了一個(gè)時(shí)代帶點(diǎn)故事，那正義的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇十二
《第三軍團(tuán)》是現(xiàn)作為中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任、中國電影集團(tuán)一級(jí)編劇的張之路寫的。聽同學(xué)們說，這本書還蠻好看的，而且還拍成電影了呢。我一下子有了興趣，一口氣看完了。
第三軍團(tuán)是由五個(gè)英勇的少年——駱強(qiáng)、劉天人、常振家、陸文虎、魯湘舟組成的。他們善惡分明、助人為樂、團(tuán)結(jié)一致、英勇無畏，學(xué)校中又是老師的好幫手，好學(xué)生。他們一直默默地幫助需要幫助的人們，并且做好事不留名?？墒?，因?yàn)閷W(xué)校一直不知道什么是第三軍團(tuán)，誤解了第三軍團(tuán)，教育部還發(fā)出警告，誤認(rèn)為第三軍團(tuán)是做壞事的一個(gè)組織，因而引起了一場追尋第三軍團(tuán)的狂熱的風(fēng)波。但是最后，教育部認(rèn)清了第三軍團(tuán)的真面目，認(rèn)識(shí)了第三軍團(tuán)。
這五位少年在為國為民中互相救助，懲惡揚(yáng)善，生死相托。他們不求回報(bào)，只求付出。真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！彼麄兊男袨?，正是現(xiàn)代青少年所缺乏的，他們的精神是需要我們這些人學(xué)習(xí)的!我佩服第三軍團(tuán)的成員們。因?yàn)?，我在他們身上看到了一種東西——那就是國家的希望。他們是社會(huì)的棟梁之才，社會(huì)需要他們這種人來打擊那些“敗國賊”、“黑心人”。
第三軍團(tuán)見義勇為的精神，我深深的佩服。想想現(xiàn)在，這樣的人還有幾個(gè)?這樣的精神又在多少人的身上永存?……在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，這樣的人已經(jīng)不多了，所以，我們才要號(hào)召大家向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神。
讓我們向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)吧，讓這種精神在我們身上永存!
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇十三
《第三軍團(tuán)》是中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任張之路寫的。這本書被媽媽一買回家，我就被封面上“第三軍團(tuán)”四個(gè)字和五個(gè)高中生模樣的男孩圖片深深吸引了，迫不及待地讀起來。
書中講了幾個(gè)嫉惡如仇的高中生以“第三軍團(tuán)”的名義，在汽車上懲治公開搶劫的流氓~~~他們懲惡揚(yáng)善，見義勇為，讓壞人恨之入骨，聞風(fēng)喪膽；而好人則揚(yáng)眉吐氣，拍手稱快。他們的校長顧永泰搞不清真相，讓新分配的畢業(yè)生華曉裝成學(xué)生打入他們中間，還讓教育部發(fā)出警告，認(rèn)為“第三軍團(tuán)”是個(gè)專干壞事的組織，引起了一場追尋“第三軍團(tuán)”的**。
讀了這些，我心里暗暗佩服這五個(gè)大哥哥。幾十年來，人們對(duì)身邊發(fā)生的一些壞事視而不見。而幾個(gè)高中生卻看在眼里，伸張正義。雖然他們還沒有完全長大，但是他們的做法卻讓我極為敬佩。他們不懂社會(huì)的是是非非，但所作所為卻讓許多大人都慚愧不已。我的`心情隨著書中一個(gè)個(gè)跌宕起伏的情節(jié)而上下起伏，真是引人入勝，百看不厭。
再看看我們自己，在家中個(gè)個(gè)都是寶，浸在甜水中，衣食無憂，但對(duì)社會(huì)的了解也僅僅知道一點(diǎn)點(diǎn)，更別說責(zé)任感！學(xué)校為什么每年會(huì)讓我們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，目的就是讓我們這群孩子能夠主動(dòng)地關(guān)心國家大事，為祖國創(chuàng)建美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。從平時(shí)學(xué)習(xí)來說，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，所以我應(yīng)該學(xué)習(xí)“第三軍團(tuán)”的精神，面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)。
讀完這本書我明白：現(xiàn)在我們國家需要許多人才，國家要富強(qiáng)，必須要求我們從現(xiàn)在開始關(guān)心國家大事，了解祖國各種情況，一點(diǎn)一滴做起，做個(gè)足智多謀，伸張正義，勇往直前的好少年，長大后為祖國做奉獻(xiàn)。
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇十四
今天我讀了一本書，名為第三軍團(tuán)。這個(gè)“第三軍團(tuán)”是駱強(qiáng)，陸文虎，劉天人，魯湘舟，常振家這五名輔民中學(xué)的學(xué)生組成的，他們懲惡揚(yáng)善—打擊作案的小偷，調(diào)查賣假酒假煙的“眾生貿(mào)易公司”......只要是他們所到之處，他們必留下一張紙條，寫著固定的一句話—七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉。輔民中學(xué)的校長不明真相，讓新來的老師華曉假扮成同學(xué)調(diào)查“第三軍團(tuán)”，隨后發(fā)生了種種有趣的故事。
“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正氣在路見不平有須眉?！边@首小詩直接的告訴我們那時(shí)社會(huì)的混亂，并把人們的膽小，自私和駱強(qiáng)的勇敢，陸文虎的孝順，劉天人的愛憎分明形成了鮮明的對(duì)比。從他們的身上，我學(xué)會(huì)了許多精神，如堅(jiān)強(qiáng)勇敢，孝順父母，不求回報(bào)等等。
讀完了張之路先生寫的《第三軍團(tuán)》我想到社會(huì)中很少能看到像第三軍團(tuán)這樣的人了，大家都只想著自己。這本書讓我明白祖國想要變得更加強(qiáng)大，我們大家就要團(tuán)結(jié)一心，多多幫助身邊的人并且信任他人。
我認(rèn)為每個(gè)人心中都有一個(gè)第三軍團(tuán)，他可能是大的'，也可能是小的，不過萬一我們心中的“第三軍團(tuán)”壓制住負(fù)面能量時(shí)，我們才是不可戰(zhàn)勝的！
這本書使我受益匪淺，讓我們大家學(xué)習(xí)第三軍團(tuán)的精神，永記他們的精神吧！
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我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇十五
讓我記憶深刻的是魯湘舟孤身奮戰(zhàn)勇斗歹徒的故事。一位青年的作家在上公交車時(shí)，發(fā)現(xiàn)有小偷想偷他東西。他以前也遇到過類似的事情，小偷用刀片劃破皮包不過值得慶幸的是里面的東西沒掉出。畢竟作家見多識(shí)廣嘛。緊接著作家有被流氓侮辱，便大聲罵道;“流氓!”三個(gè)流氓一聽氣急敗壞。上去就給了作家一拳?，F(xiàn)在作家心想他寧愿用這智慧的大腦換取那一身的武藝。到了下一站全部的人都下了車，他們并沒有匆匆離去，而是再下面看熱鬧。司機(jī)的樣子是人不犯我我不犯人。人若犯我，我必誅人。顯然他不喜歡多管閑事。就在這時(shí)一位“眼睛男”進(jìn)入了大家的視線，只見他一躍而起抓住了扶手，幾個(gè)流氓見機(jī)沖了過來。正好“眼睛男”雙腿踢，哈。三位流氓一下倒在了地上。這時(shí)人們才反應(yīng)過來。每一個(gè)人都上了車把這三個(gè)壞蛋打的落花流水。都打出了血呢!
讀后明白了，1、路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。2、如果有人為科學(xué)表現(xiàn)了不畏強(qiáng)權(quán)，甚至不怕被活活燒死的精神。這樣的人，活著是一個(gè)偉大的人，死了也是一個(gè)永遠(yuǎn)被人們紀(jì)念的靈魂。
我一定會(huì)把這些道理銘記于心，派上用場。做一個(gè)好學(xué)生。
我的軍團(tuán)我的兵讀后感篇十六
“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉。――第三軍團(tuán)?！泵慨?dāng)想起這一句話，腦海里不禁浮現(xiàn)出五個(gè)兄弟勾肩搭背的走在一起，心中不禁感慨萬分。
在這本小說的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！但他們的校長顧永泰卻以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并派一個(gè)新來的教師華曉作為“插班生”轉(zhuǎn)入高二班級(jí)，刺探“第三軍團(tuán)”的行蹤。在校長安排的偵查任務(wù)中，慢慢地為我們揭曉了學(xué)生們背后不可告人的秘密和正義，也讓我們看到某些學(xué)生曾經(jīng)盡力過的悲傷。。。。。。
“第三軍團(tuán)”---五個(gè)少年組成的自稱“路見不平，拔刀相助”的團(tuán)體，他們朝氣蓬勃，有著武俠般的心。少言寡語的駱強(qiáng)，知恩圖報(bào)的陸文虎，孤身一人勇斗歹徒的魯湘舟，溫文爾雅的常振家，愛憎分明的劉天人五人組成了一個(gè)神秘的團(tuán)體“第三軍團(tuán)”。他們堅(jiān)持正義，打擊邪惡的心讓我感慨萬分。但書中最我感動(dòng)的還有孫秀敏老師，用一句話形容她的話，那就是刀子嘴，豆腐心。校長顧永泰一上任，因?yàn)橐恍┬栴}，她被校長撤了班主任的職務(wù)，而她并不沮喪，依然任勞任怨地做每一件事。為了追查“第三軍團(tuán)”蛛絲馬跡而設(shè)為的“郝老師電話”，居然為她提供了一個(gè)播灑愛的種子的園地，她拯救了沉浸在悲傷中的宋小雪，自己卻倒在了愛的花壇里。
第三軍團(tuán)見義勇為的精神，讓我心里十分敬佩。他們?cè)诶щy中互相幫助，懲惡揚(yáng)善。不求回報(bào)，只求付出。如今的社會(huì)還有多少人擁有這樣的品質(zhì)？寥寥無幾，所以我覺得我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種見義勇為的精神！
《第三軍團(tuán)》這本書中，又讓我感動(dòng)，又讓我興奮。真是一本名副其實(shí)的好書??！
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