演講稿是一種通過口頭陳述方式，向觀眾傳遞信息、表達觀點或提出建議的文字材料。演講稿可以用于各種場合，比如會議、演講比賽等，對于演講人來說是十分重要的。演講稿的寫作是一項需要技巧和經(jīng)驗的任務(wù)，但只要掌握好一些基本原則和準(zhǔn)備充分，就能夠撰寫出一篇令人滿意的演講稿。在寫作過程中充分發(fā)揮個人特長和優(yōu)勢，表達自己獨特的見解和觀點。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。這些演講稿涵蓋了不同主題和風(fēng)格，包括勵志演講、人生哲理演講、科技創(chuàng)新演講等。通過閱讀這些范文，可以提升自己的寫作技巧和演講能力，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗和表達方式?，F(xiàn)在，讓我們一起來欣賞這些精彩的演講稿吧。
教師出彩人生演講稿篇一
這是最好的時代，每個人都有人生出彩、夢想成真的機會。來一起看看關(guān)于成就出彩人生的。
演講稿。
吧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:。
大家好!
讓人生出彩。
11月1日，是一個月新的開始，也是實驗高中高一年級孩子們新的開始。實驗高中始終堅持大愛無疆、因材施教，不放棄任何一個學(xué)生的原則，自本周開始，高一年級根據(jù)學(xué)生的程度因材施教，實行數(shù)學(xué)和英語的分成走班。
楊振昌主任從“喚醒自己，立志讀書”、“接受挑戰(zhàn)，激發(fā)活力”、“成才標(biāo)準(zhǔn)、完美人生”、“三個回合，層級遞進”、“分層教學(xué)、因材施教”五個方面與同學(xué)們進行了交流?？犊ぐ旱恼Z言，精神抖擻的姿態(tài)，一幅幅精美的漫畫，一段段。
勵志。
的文字，讓孩子們不斷被喚醒，不斷被激勵，會場上不時爆發(fā)出孩子們充滿激情的表態(tài)!
最后，張勝聚校長作了總結(jié)發(fā)言，他對選課的意義進行了解讀，打消了同學(xué)們的顧慮。對高一年級開學(xué)以來的成長和進步表示了肯定，對新的年級、新的老師、新的領(lǐng)導(dǎo)團隊表示了信任和鼓勵。張校長指出：適合自己的就是最好的;自己選擇的就是動力最大的，走的最遠的，爬的最高的;自己主動地學(xué)習(xí)，最專注的學(xué)習(xí)，就是最高效的學(xué)習(xí)，一定是快樂的，幸福的，全面發(fā)展的。
立大志，種大樹，發(fā)宏愿!為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平!相信高一年級全體學(xué)生都會抓住這次分層走班、補弱拔高的機會，完成華麗逆襲!奔跑吧少年們!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:。
大家好!
如果現(xiàn)在有人問我，這將近一年的時間，你有何改變?我想我的回答一定是：“我學(xué)會了獨立，我學(xué)會了堅強，我學(xué)會了樂觀，我學(xué)會了微笑。”現(xiàn)在想來，自己的第一份工作能夠進入中鑫之寶是幸運的。在這里有我最快樂的時光，所有好的不好的記憶，都會成為日后所收藏的回憶。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不理會喧囂的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需伸張的厚實，一種并不陡峭的高度。
從最開始的《。
弟子規(guī)。
》、《工匠精神》再到現(xiàn)在的《論語》，這些一開始并不怎么接受甚至有些排斥的字眼，隨著時間的推移，潛移默化的深入到我們的腦海里。其實這是很寶貴的，無時不在傳遞著一種正能量。也許在日常的生活中，我們的言行舉止都有稍稍的改變，只是我們自己不知道罷了。
而今，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平提高，但是人們的精神世界開始變得荒蕪，變得復(fù)雜，變得冷漠。我們的愛心越來越少，對于那些需要幫助的人，我們不敢伸出援助之手。是因為害怕，是因為責(zé)任，還是社會的現(xiàn)狀本是如此?所以我們需要不斷提升自己，培養(yǎng)正確的價值觀，豐富我們的內(nèi)心世界。
學(xué)習(xí)《工匠精神》，最先想到的三個階段：信仰、目標(biāo)、工匠精神的特質(zhì)。
信仰，是一種強大的精神支柱，一種信念。我們需要很多內(nèi)心的自我反省，檢查出自己內(nèi)心和做事的動機，就可以知道如何定位“我的人生”。以前對信仰二字毫無概念，現(xiàn)在也只是對信仰有了淺顯的意識，但我知道我的信仰源自于我背后強大的精神支柱。
目標(biāo)，一但有了信仰，有了目標(biāo)，加上行動以及不懈的堅持，這樣的人不會成功嗎?原一平——日本保險銷售之神的案例觸動了我，一個其貌不揚，身材矮小的他，只要確定了自己的目標(biāo)，不管遇到多大的困難都毫無畏懼。原一平，憑借自己的自信，困境后的堅強以及對工作的認(rèn)真精神，始終在證明自己，證明他的價值。
在面對日益競爭的社會和就業(yè)壓力大的我們來說，擇業(yè)是很關(guān)鍵的一步。我們總想找一份薪水高，待遇好，又輕松的工作。其實不然，首先要確定自己想要做什么，這這份工作上能改變什么，能給你帶來什么，是不是你想要的，所以在選擇工作的時候本身就是很慎重的，千萬不要因此覺得是浪費時間。還有一點也是很重要的，就是精益求精。把一份平凡的工作做到極致，“細(xì)節(jié)決定成敗”，等到我們的競爭對手比我們還努力的時候，到那時我們就能體會到競爭的危機了。
最后，我們都該學(xué)習(xí)工匠精神，也就是喬布斯身上的兩種氣質(zhì)：一是不論何時何地都要追求精致和完美。二是堅持心靈的純凈。
不要讓別人的意志左右自己內(nèi)心的聲音，最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和自覺。只要自己的心靈和自覺知道你的真實想法，其他一切都是次要的。成長的道路上，都會有酸甜苦辣，需要我們?nèi)ヂw會。錯了，并不可怕，可怕的是我們一錯再錯。我們都有一份平凡的工作，但我們絕對不可以平庸。
走到生命的哪一個階段，都該喜歡那一段時光，完成那一段該完成的職責(zé)，順生而行，不沉迷過去，不狂熱的期待未來，不管正經(jīng)歷著怎樣的掙扎與挑戰(zhàn)，或許我們都只有一個選擇：雖然痛苦，卻依然快樂，并相信未來。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:。
大家好!
很多人認(rèn)為工匠是一種機械重復(fù)的工作者，其實工匠有著更深遠的意思。他代表著一個時代的氣質(zhì)，堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。
當(dāng)下，“中國制造”正在向“中國智造”強力邁進，我們要補上“工匠精神”這一課，讓它為中國騰飛，做出積極擔(dān)當(dāng)。
從容獨立、踏實務(wù)實?！坝賱t不達”、“蘿卜快了不洗泥”告訴我們，無論是企業(yè)發(fā)展、人的發(fā)展，太強調(diào)“快”和“立竿見影”，注定會留下粗糙、浮躁的印記。無法讓人永久記住。因此，需要在踏踏實實方面下功夫：不貪多求快，不好高騖遠，不眼花繚亂，不惜力，不怕費事。甚至費盡周折沒有收獲也無怨無悔，不輕言放棄，用一步一個腳印的精神，艱苦磨練，產(chǎn)品和技能才能不斷攀越，走向精致。比如“大國工匠”胡雙錢，在自己的行業(yè)干了35年，“在車間里，他從不挑活，什么活都干，通過完成各種各樣的急件、難件，他的技術(shù)能力也在慢慢積累和提高”。
摒棄浮躁、寧靜致遠。也就是所謂的職業(yè)心境的從容淡泊：外邊的世界很熱鬧，自己卻不輕易盲從;燈紅酒綠中的誘惑很多，自己卻堅守“初心”，一切“走心”，像田野一樣安靜，像詩歌一樣平和?！办o能生慧”，“靜能生樂”，所以，工匠們才能把更多的時間投入到枯燥的專業(yè)發(fā)展中，擁有不知疲倦的技術(shù)性快樂。讓技術(shù)發(fā)展，離淺入深，不斷飛躍。比如“大國工匠”毛臘生，是給導(dǎo)彈鑄造衣服的人，在現(xiàn)實生活中，卻“很無趣，甚至連個愛好都沒有，有時甚至連表達都成問題”。“39年，他只做了一件事——讀懂砂子，鑄好導(dǎo)彈”。他將“木訥”當(dāng)做淡定，將“無趣”當(dāng)做安靜，浮躁少了，當(dāng)然就能造就技術(shù)的輝煌。
精致精細(xì)，執(zhí)著專一。《尚書.大禹謨》有云：“人心惟危，道心惟微;惟精惟一，允執(zhí)厥中?！痹诩夹g(shù)競爭、人才競爭白熱化的當(dāng)下，要想謀求更輝煌的成果，“差不多的思維”要不得，它會讓自己流于庸俗，止于輕薄、膚淺和粗糙。發(fā)展思想不精細(xì)，產(chǎn)品就上不了檔次。所以，我們要有“人有我優(yōu)”的技術(shù)追求，選定一個目標(biāo)，努力用一生的時間和更多的精力，精心打造，永不放棄，不遺余力，精益求精，甚至用強迫一樣的思維，讓技術(shù)和產(chǎn)品“從99%到99.99%”的過程中，迂回推進，不厭其煩，努力堅守，把每一個生產(chǎn)產(chǎn)品，當(dāng)作工藝品一樣精雕細(xì)刻、耐心打磨。久而久之，就能創(chuàng)造出與眾不同的發(fā)展奇跡、震撼效應(yīng)。比如“大國工匠”胡雙錢，“在35年里加工過數(shù)十萬個飛機零件，在這里面沒有出現(xiàn)過一個次品?！本?xì)到了何種程度，由此可見一斑。
人人都有“工匠精神”，“中國智造”、中國品質(zhì)，自然就能更上一層樓。
教師出彩人生演講稿篇二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我講話的題目是《好習(xí)慣成就出彩人生》。
有句話說得好：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。優(yōu)秀的人一定是由于他有很多好的習(xí)慣。我們學(xué)校提出“讓每個人都有出彩的機會”，這每個出彩機會背后是一定有良好習(xí)慣的力量。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！愿每一個從外小走出的學(xué)生都成為優(yōu)秀的學(xué)生，都有出彩的人生。
教師出彩人生演講稿篇三
夢想使青春綻放，實干讓人生出彩。小編帶來了出彩人生演講稿800字，與你分享!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
我今天演講的題目是：《夢想使青春綻放，實干讓人生出彩》。
人們常說：有夢想就有希望，有希望就有未來。
中國夢，是中華民族偉大復(fù)興之夢。
因為有這個夢想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行;因為有這個夢，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
170多年來，無數(shù)中華兒女執(zhí)著追夢而上下求索;改革開放30多年來，黨帶領(lǐng)人民在追尋“中國夢”的進程中，創(chuàng)造奇跡，催人奮進。
中國夢，歸根到底是民族大夢、人民的幸福夢。
財政是庶政之母，邦國之本。
點燃財政夢，共筑中國夢，責(zé)任重大，使命光榮。
因此，我們要把實現(xiàn)中國夢的美好愿望，轉(zhuǎn)化為建設(shè)“四川丘區(qū)強縣”的實際行動;要在工作中提升精、氣、神，為民理財、推進發(fā)展，為民服務(wù)、促進和諧;要在事業(yè)上開拓進取，吃苦奉獻，廣泛匯聚正能量、積極傳遞正能量。
當(dāng)前，“實現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動正在巴蜀大地掀起熱潮，放飛夢想的樂章時時奏響，夢想成真的花朵處處綻放。
就我個人而言，三次崗位的變換，讓不同的夢想得到了實現(xiàn)。
正如姚明所說：“感謝這個偉大進步的時代，使我們有機會去實現(xiàn)自己的夢想和價值?！?/p>
第一次是，我從學(xué)校畢業(yè)到雙龍鎮(zhèn)政府工作，那時我的夢想是——用所學(xué)的財務(wù)知識服務(wù)好工作崗位，為單位理好財，努力成為一名業(yè)務(wù)能手。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，在自己的勤勉工作和辛勤努力下，我的夢想得以實現(xiàn)，同事的贊揚，上級的認(rèn)可，讓夢想之花開出青春爛漫。
第二次是，偶然一次機遇，通過考試我來到了財政局支付中心工作，當(dāng)時我的夢想是——用真誠的服務(wù)和8年積累下來的財政基層工作經(jīng)驗，為全縣188個預(yù)算單位辦理好支付業(yè)務(wù)和會計核算業(yè)務(wù)。
6年的崗位鍛練、6年的真誠服務(wù)，我的夢想又一次得以實現(xiàn)，服務(wù)單位的一致認(rèn)可和好評，讓夢想之花伴著人生成長而更加美麗。
促進農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)，努力實現(xiàn)“田地平整肥沃、水利設(shè)施配套、田間道路暢通、林網(wǎng)建設(shè)適宜、科技先進適用、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效”的總體目標(biāo)，助推四川丘區(qū)強縣建設(shè)。
人生如船，夢想是帆;歲月如歌，夢想花開。
我十多年的工作經(jīng)歷、成長經(jīng)歷告訴我：一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。
因為，有夢想，就有方向;有夢想，就有力量。
空談?wù)`國，實干興邦。
實現(xiàn)中國夢需要從我做起，從現(xiàn)在做起，從愛崗敬業(yè)做起。
孔子非常提倡愛崗敬業(yè)精神，稱之為“執(zhí)事敬”;朱熹則將愛崗敬業(yè)解釋為“專心致志，以事其業(yè)”;雷鋒曾說：“如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守了自己的崗位”。
所以，愛崗敬業(yè)就是托舉中國夢的最直接、最現(xiàn)實的途徑。
作為一名財政人，唯有愛崗敬業(yè)，做到“干一行、愛一行、精一行”，才能用青春和力量、激情和智慧點燃財政夢，助推中國夢騰飛。
送走了“雄關(guān)漫道真如鐵”的崢嶸歲月，今朝，我們邁步在“人間正道是滄?！钡膴^斗征程中，而“長風(fēng)破浪會有時”的美好未來正等待我們?nèi)^力創(chuàng)造。
我們要時刻牢記責(zé)任和使命，爭做圓夢的參與者、實踐者和推動者，自覺把個人的幸福追求與人生理想融入民族復(fù)興的偉大事業(yè)之中。
夢想使青春綻放，實干讓人生出彩。
讓我們仰望星空，腳踏實地，同譜財政曲，共筑中國夢!
記得我上小學(xué)的時候，就從課本上讀到了“中國地大物博，幅員遼闊”這樣的詞語，一種對國土潛意識的向往和憧憬在心中扎了根，盼望著有朝一日能為國土增光添彩。
既然是炎黃子孫、中華兒女，獻身國土便成了我今生的夢想和追求。
三年前我如愿以償進入國土局工作，實現(xiàn)了自己多年的理想，從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麌凉ぷ髡撸瑘A了自己的國土夢。
而如今，我站在這里向大家匯報著我的工作、我的學(xué)習(xí)、我的思想，我會大聲的喊出：我是國土人，我驕傲!我是國土人，我高興!我是國土人，我自豪!
一路走來，有辛酸也有苦惱，有忙碌也有無奈，有歡聲也有笑語，有付出也有收獲，更有一種國土人的責(zé)任和光榮。
還記得剛參加工作的時候，面對著簡陋的辦公條件，從事著繁重而忙碌的工作，我有過迷茫，我發(fā)現(xiàn)國土系統(tǒng)真得沒有外界說的那樣——待遇好又清閑。
獻身國土是我的追求，肩負(fù)的責(zé)任更是我們國土人的使命，為了人生出彩，我們甘愿奉獻。
還奔波在巡查的路上，沒有一句怨言，這就是我們國土人的執(zhí)著和追求，不管工作多苦多累，無論困難阻力多大，我們一樣前行。
“無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆”，《愚公移山》里的這句歌詞再次把我震撼。
院長媽媽楊艷萍，一心一意撲在工作上，平凡之中見境界，細(xì)微之處見精神，樸實之中見真情，她猶如浩瀚夜空里的一顆星，雖微茫點點，但卻帶來光明、力量和信念，指引我們前行。
費縣原國土局長尋明勝，一腔熱血傾國土，用大愛鑄就了無言的豐碑，他用榜樣的力量，激勵著我們實干。
用心做好身邊的每一件事，更加勤奮努力!更加創(chuàng)新進取!
積土成山，積水成淵。
我愿用滿腔的熱血和無限的忠誠，為我們國土事業(yè)的發(fā)展增光添彩，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好!美麗的中國地大物博，神奇的國土幅員遼闊，五千年的文明史源遠流長……
我們見證了“神十”飛天、“嫦娥”奔月、“蛟龍”入海。
人生充滿著期待，夢想連接著未來。
我是來自高新區(qū)國土分局的選手吳小金，今天我演講的題目是《圓夢國土出彩人生》。
從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麌凉ぷ髡?而如今，我站在這里向大家匯報著我的工作、我的學(xué)習(xí)、我的思想，我會大聲的喊出：我是國土人，我驕傲!我是國土人，我高興!我是國土人，我自豪!!!
一路走來，有辛酸也有苦惱，有忙碌也有無奈，有歡聲也有笑語，有付出有收獲，更有一種國土人的責(zé)任和光榮。
還記得剛參加工作的時候，面對著簡陋的辦公條件，從事著繁重而忙碌的工作，我有過迷茫，我發(fā)現(xiàn)國土系統(tǒng)真得沒有外界說的那樣--待遇好又清閑。
但獻身國土是我的追求，肩負(fù)的責(zé)任更是我們國土人的使命，為了人生出彩，我們甘愿奉獻。
有的在夜深人靜時，還奔波在巡查的路上，沒有一句怨言，這就是我們國土人的執(zhí)著和追求，不管工作多苦多累，無論困難阻力多大，我們一樣前行。
“無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆”《愚公移山》里的這句歌詞再次把我震撼。
院長媽媽楊艷萍，一心一意撲在工作上，平凡之中見境界，細(xì)微之處見精神，樸實之中見真情，她猶如浩瀚夜空里的一顆星，雖微茫點點，但卻帶來光明、力量和信念，指引我們前行。
費縣原國土局長尋明勝，一腔熱血傾國土，用大愛鑄就了無言的豐碑，他用榜樣的力量，激勵著我們實干。
“為民、務(wù)實、清廉，公平、公正、公開”是我們的奮斗目標(biāo)，更是我們做出的莊嚴(yán)承諾!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：在這偉大的時代，我們跟著夢的引領(lǐng)腳踏實地走向新的征程，堅定理想信念，修煉過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造!
讓我們贛縣國土資源人共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會!大家說，好嗎?!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師出彩人生演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：書寫人生新篇章。
告別輕松、愉悅的假期生活，再回到拼搏奮斗的學(xué)校，我的人生再次揭開新的篇章，我該如何書寫這新的篇章呢?我想我應(yīng)該這樣做：
第一、要有清晰的目標(biāo)來指引。
俗話說的好，有目標(biāo)的生活叫航行，沒有目標(biāo)的生活叫流浪，而我的目標(biāo)就是考上軍校。我知道，在實現(xiàn)目標(biāo)的道路上充滿了坎坷和磨難。但我不怕，我要努力!我要奮斗!我要考上軍校!
所以，在平時，我就要遵規(guī)守紀(jì)，不說臟話，不打架，我在課堂上，要認(rèn)真聽講，不強詞奪理，虛心聽從老師教誨，我要尊敬師長，見到老師或長輩要主動問好，做一個文明守紀(jì)的濟中人。
第二、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
"自我反省，自我完善，自我發(fā)展，"這是學(xué)校為我們制定的"三自管理"。身邊的每一個人都是自己的鏡子，當(dāng)老師要批評他們時，我們就要想自己是否犯有同樣的錯誤;當(dāng)老師表揚他們時，我們就要想自己為什么沒有做到跟他們一樣好。每天迎著朝陽想一想，今天我該怎樣努力;踏著夕陽問一問，今天我收獲了多少，這樣不斷地反省自身，我們就會變得更加優(yōu)秀。
第三、做的自己。
我們不論做任何事，都要盡自己的努力做到，哪怕是件微不足道的小事，也要考慮全面，把事情做完、做好，做到極致。同時對自己一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，請相信，此時的苦澀一定會換來那時的幸福!
我們所有人都是新世紀(jì)的希望，新世紀(jì)的驕傲，我們要為國家做出貢獻，成為祖國的棟梁。所以，同學(xué)們，我們必須努力拼搏，開拓進取，認(rèn)真書寫自己燦爛輝煌的新篇章!
謝謝大家!
教師出彩人生演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
11月1日，是一個月新的開始，也是實驗高中高一年級孩子們新的開始。實驗高中始終堅持大愛無疆、因材施教，不放棄任何一個學(xué)生的原則，自本周開始，高一年級根據(jù)學(xué)生的程度因材施教，實行數(shù)學(xué)和英語的分成走班。
楊振昌主任從“喚醒自己，立志讀書”、“接受挑戰(zhàn)，激發(fā)活力”、“成才標(biāo)準(zhǔn)、完美人生”、“三個回合，層級遞進”、“分層教學(xué)、因材施教”五個方面與同學(xué)們進行了交流?？犊ぐ旱恼Z言，精神抖擻的姿態(tài)，一幅幅精美的漫畫，一段段勵志的文字，讓孩子們不斷被喚醒，不斷被激勵，會場上不時爆發(fā)出孩子們充滿激情的表態(tài)！
最后，張勝聚校長作了總結(jié)發(fā)言，他對選課的意義進行了解讀，打消了同學(xué)們的顧慮。對高一年級開學(xué)以來的成長和進步表示了肯定，對新的年級、新的老師、新的領(lǐng)導(dǎo)團隊表示了信任和鼓勵。張校長指出：適合自己的就是最好的；自己選擇的就是動力最大的，走的最遠的，爬的最高的；自己主動地學(xué)習(xí)，最專注的學(xué)習(xí)，就是最高效的學(xué)習(xí)，一定是快樂的，幸福的，全面發(fā)展的。
立大志，種大樹，發(fā)宏愿！為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！相信高一年級全體學(xué)生都會抓住這次分層走班、補弱拔高的機會，完成華麗逆襲！奔跑吧少年們！
教師出彩人生演講稿篇六
每個中國人面對世界，最引以為傲的是“中國制造”四個字。確實，madeinchina已遍布世界的每一個角落，但是，如何把享譽全球的中國制造變成中國創(chuàng)造，又是每個國人心中的痛。從中國制造到中國創(chuàng)造，是一種量變到質(zhì)變的過程，缺的不僅僅是尖端技術(shù)和超前創(chuàng)意，更多的是一種兢兢業(yè)業(yè)的傳統(tǒng)，一種腳踏實地的作風(fēng)，一種精益求精的大國工匠精神。
當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已到了最后階段，并產(chǎn)生了最終三名候選人。更多人關(guān)注的是偉大的科學(xué)家和著名的攝影師，但是我將會把手中的選票留給那位從未踏足大學(xué)之路的焊接大師王師傅，因為他代表的是我們當(dāng)前缺失的大國工匠精神，是我們苦苦追尋的將“中國制造”升級為“中國創(chuàng)造”的金鑰匙。
當(dāng)前我們正走在中華民族偉大復(fù)興的道路上，國家實力迅速崛起于世界。但是，社會上也出現(xiàn)了一些亂象，幾乎我們都能每天在電視上、網(wǎng)絡(luò)上都能看到造假成風(fēng)、的新聞。生活中，很多人在工作上不敬業(yè)愛崗、專研技術(shù)，只想著一夜暴富;部分實業(yè)公司不專注于產(chǎn)品升級和服務(wù)提高，卻放棄主業(yè)去搞房地產(chǎn)開發(fā);甚至很多校園莘莘學(xué)子不好好學(xué)習(xí)而炒股。。。。。。雖然這些是經(jīng)濟迅速發(fā)展過程當(dāng)中必然出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，但是也反映出這個社會浮夸與鼓噪之風(fēng)過重，亟需王師傅為代表的大國工匠精神來改變這種現(xiàn)狀。
我國作為一個制造業(yè)大國，如何將“中國制造”升級為“中國創(chuàng)造”也包含在我們提倡的中國夢內(nèi)容中，但是由于工匠精神的缺失，在很多領(lǐng)域，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?。要實現(xiàn)“中國創(chuàng)造”這個偉大夢想，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面去努力。首先，應(yīng)大力提倡愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇、盡職盡責(zé)的大國工匠精神，讓這種精神成為時代的風(fēng)向標(biāo)。其次，國家注重、鼓勵技術(shù)的創(chuàng)新、實業(yè)的發(fā)展，讓“中國制造”升級為“優(yōu)質(zhì)制造”。再次，重視職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育，培養(yǎng)大批像王師傅這樣的大師級技能人才，做到廣積薄發(fā)，實現(xiàn)量到質(zhì)的變化。
我們高中生在面對高考這個人生第一道門檻時，也是踏出實現(xiàn)我們青春夢想的第一步。我們有人在努力成為科學(xué)工作者、著名攝影家或是藝術(shù)家，但更多的人最終將會成為一名普通的工作者。每個人成功之路不是在于進名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，希望每一個人都成為每個行業(yè)中的狀元，成為一名偉大的大國工匠，為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力。
更多。
教師出彩人生演講稿篇七
安全，像一條長長的紐帶，維系著我們的喜怒哀樂、生死存亡。沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。
讓我們時刻記?。赫鋹凵?，安全第一!
安全，是我們生命中重要的一部分，也是社會生活中為之關(guān)注的焦點。安全包括許多種：交通安全，火災(zāi)安全，地震安全等。其中，交通安全事故已經(jīng)成了一個世界性的社會問題，是危害人類生命的一大殺手。
在我國，每年因各類事故死亡的人數(shù)達約十萬人，而在道路交通事故中死亡人數(shù)高達占60%以上，平均每天有280多人死于車禍。有多少無辜的生命流逝在滾滾車輪中，而其中我們中小學(xué)生則占總?cè)藬?shù)的10%左右。這數(shù)字向人們敲響了警鐘，而這些可以避免的的悲劇追根溯源：安全意識薄弱，麻痹大意，違章違紀(jì)是造成交通等安全事故的根本原因。
就在去年1月26日那個可怕的夜晚，發(fā)生了一件令人驚悚的交通事故。就在時鐘敲響八點的時刻，小區(qū)外的公路上發(fā)生了一場慘不忍睹的車禍：只見一輛沉重的大貨車飛快的奔馳而來。這時，一位白發(fā)蒼蒼，駝著背，拄著拐杖的老爺爺邁著緩慢的步伐，蹣跚的向?qū)γ孀呷?。說時遲，那時快，大貨車一下子把年邁的老爺爺撞倒在地，老爺爺躺在地上頭破血流，不住地痛苦呻吟。而肇事司機不但沒有趕緊下車送老爺爺去醫(yī)院及時搶救，反而做了令人發(fā)指的事情，為了躲避更大的責(zé)任，他開著車從老爺爺?shù)纳砩宪埩诉^去。霎時，在場的人都嚇得目瞪口呆，不知所措。就這樣，老爺爺遺憾的離開了人世。這是多么的悲慘，又多么的令人氣憤啊!
據(jù)統(tǒng)計，20世紀(jì)以來，因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人。這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。這一系列令人觸目驚心的數(shù)據(jù)，一個個凄慘的現(xiàn)場，無不在為每一個人敲響警鐘：要注意交通安全，不然就會付出生命的代價。遵守交通規(guī)則，走路要走人行道，十字路口看信號燈，過馬路時別亂跑，開車要按交通規(guī)則來……這是我們每個人所應(yīng)該遵守并謹(jǐn)記的，讓我們每個人珍愛生命，遠離危險。
教師出彩人生演講稿篇八
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
凝望那激情燃燒的歲月，日歷一頁頁翻過，我不曾親自將那五四的號角吹響，卻也愿那青春激昂的熱血，在我的胸膛中流著！
五四運動，這個在中國近代史上不可磨滅的詞，猶如一股強勁的風(fēng)，吹遍神州大地，喚起無數(shù)奮起之士。愛國主義是五四精神的源泉?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”，在那風(fēng)雨如晦的年代，一波波奮進青年，舍生忘死，憑借一腔赤紅熱血，在混沌中找尋真理?！俺劦?，夕可死矣”。為了進步，為了民主，為了科學(xué)，那些站在時代潮頭的年輕身影，用青春和熱血，激活了一個時代，喚醒了一個民族！
不！當(dāng)然不是。青春是象征著活力與希望的。青春，是熱情，是奮斗；是體驗，更是理性。當(dāng)我們看到他們渾渾噩噩，猶如僵尸般行走在這個世界上時，我們應(yīng)對他們的行為進行道義上的譴責(zé)，態(tài)度上的糾正。請記住，我們已經(jīng)退去了童年的稚氣，甩掉了少年的惡習(xí)。如果把青春比作一塊畫布，那么愛國，包容，誠信的價值觀就是它的底色，遵紀(jì)，守法，懂禮，就是它的輪廓，有了這些，我們就可以在青春的畫卷上揮斥方遒，就可以在理想的藍圖上一展身手。歌德說：“要成就大事業(yè)就要趁青年時代”。那么就讓我們用雙手彈奏出我們時代的樂章，書寫出屬于我們民族的青春志。
奮斗的路上或許有迷茫，會彷徨，但千萬不要糟蹋自己的青春，夢碎了還可以再做，即使趕上了末班車，路上風(fēng)景依然美好！
萬事可忘，難忘者銘心一段；千般易淡，未淡者薪火相傳！縱然荊棘坎坷，但汗水必將澆灌成功的花朵，付出的總也抵不過收獲。無愧無畏，青春無悔！就讓五四的滿腔豪情化作錚錚誓言。都說歲月如歌，希望我們能歌唱著走過那最美的時節(jié)，幸?？鞓?！
教師出彩人生演講稿篇九
最近大十字街中心正在進行人行天橋施工，前段時間因為撤了紅綠燈，來往穿梭的車輛就像是脫韁的野馬，沒了約束，一時間交通秩序混亂，給我們的出行造成威脅。因為我每天上學(xué)都要穿行，所以感觸很深?，F(xiàn)在已經(jīng)安裝了臨時紅綠燈，才恢復(fù)正常。
我想，假如一個城市的交通，沒了紅綠燈的指引，就像一個不注意安全行駛的司機，保不定什么時候就會出交通事故的。安全出行，時刻要牢記在心。
一個人的生命是寶貴的，而且，人的生命只有一次，它就像花瓶一樣隨時都有可能破碎。那么，你有沒有想過，為什么有的人生命如此的脆弱?為什么有的人生命距危險近在咫尺，而于安全卻相距千里?答案很簡單，就是因為那些缺少安全意識。
這讓我想起了生活中的真實的一件事。
一個小女孩，是我小學(xué)同學(xué)，四年級。一天，在馬路上騎自行車和同伴一起上學(xué)，但是，她卻因為顧著和同學(xué)講話，卻沒有注意到她的后面的一輛機動車飛馳而來，車?yán)锏乃緳C昏昏欲睡，直直的向那個女孩撞去。“啊?！币宦晳K叫周圍的人驚呆了。女孩被撞到了路的一邊，頭上流著血，不省人事……邊上的幾位好心人沖上去抱起孩子，跑著，有的好心人在打120急救車，希望挽救這朵脆弱的花蕾，但是，最終沒能挽回。
我的心中產(chǎn)生了一個問號，為什么小女孩不注意安全，在馬路上騎車還和同伴講話，連危險來了都不知道?是啊，就是因為小女孩的安全意識差，造成了不可挽回的后果。如果她的心中時刻想著安全這根弦兒，也不會發(fā)生這樣的慘劇。
據(jù)統(tǒng)計，20xx年，中國一共發(fā)生道路交通事故21萬多起，造成620xx多人死亡，237000多人受傷，直接經(jīng)濟損失超過10億元。這是一個多么觸目驚心的數(shù)字啊!既然我們已經(jīng)知道交通安全的重要性，那么我們應(yīng)該如何去注意交通安全呢?車禍讓多少白發(fā)人送走黑發(fā)人，讓多少孩童慘遭夭折，珍視自己和他人生命，遵守法制法規(guī)，這是車輪對生命的警告!為了吸取一次次血的教訓(xùn)，為了使這些人間悲劇不在重新上演，我們必須從中受到啟發(fā)：我們要勸阻身旁的人，不做超員車或橫穿馬路，否則將會付出慘痛的代價!我呼吁全世界的人，一起動員工起來，聯(lián)手抵制這場無硝煙的戰(zhàn)爭。安全重于泰山，讓車禍遠離人間。
教師出彩人生演講稿篇十
有讀者感慨，三十多歲，之前做過文職，找工作越來越不好找了，除了一些基層的工作，很迷茫，想轉(zhuǎn)行，但也不知道做什么。
我相信，這是不少職場人目前的生存現(xiàn)狀，工作多年，一直做著很基礎(chǔ)的工作，想離開，卻發(fā)現(xiàn)自己什么都不會，很無奈。
很多職場人之所以總喊著要離職，卻又遲遲沒有挪窩，往往并不是因為他們沒有殺伐決斷的能力，最本質(zhì)的原因其實是不知道離開了以后，自己接下來能去哪里。
更準(zhǔn)確地講，不是沒有去處，而是沒有非常好的去處，最后很可能是從一個坑跳到另一個坑而已，并且到了一個新地方，一切還要重新開始，所以思來想去，還是不走了，就這么熬下去吧。
這樣的心理在職場上普遍存在，那么這種現(xiàn)象背后的原因是什么呢?
答案就是：沒有一技之長。
今天這篇文章，我們就來粗淺地聊一聊這個問題。
01。
沒有一技之長，意味著什么。
一個人如果沒有一技之長，那意味著什么呢?
我認(rèn)為，至少有三個方面的影響。
1.沒有方向，只能從事基層的工作。
沒有一技之長，沒有專業(yè)的技能，那么在找工作的時候，往往就會沒有明確的方向，時常會陷入迷茫之中。
但總歸是要工作的，畢竟要生活下去，所以在這種情況之下，就只能從事一些很基礎(chǔ)性的工作，也就是沒太多技術(shù)含量的，門檻較低的，張三能做，李四也能做。
那么，最顯而易見的一個影響來了，就是這樣的工作往往薪資待遇都是比較低的，且上升的空間極其有限。
原因很簡單，一是基層崗位，創(chuàng)造的價值實在有限，二是你不干，照樣有其他人干，沒有討價還價的余地。
2.容易被替代，安全系數(shù)低。
一份工作，既然張三能做，李四也能做，門檻如此之低，那么就會帶來第二個影響：很容易被取而代之，安全系數(shù)低。
實際上，中年職場人的危機，往往并不是年齡危機，而是你沒有絕對的核心競爭力，沒有不可替代性。
反過來講，如果一個人有一技之長，有優(yōu)于絕大多數(shù)人的能力，那么他是不用擔(dān)心什么中年危機的，他只會被像寶貝一樣地供著、捧著。
這是一個非常現(xiàn)實的問題。
3.難以有機會變得更好。
沒有一技之長，只能從事基層工作的第三個影響，那就是你難以有機會變得更好。
很多職場人之所以工作多年，卻沒有明顯的長進，原因往往就在于其工作的性質(zhì)決定了他的上限，他每天所從事的工作沒有太多的機會讓他得以脫胎換骨式的成長。
這就是不少人工作十年卻只有一年工作經(jīng)驗的原因，也是中年危機問題的核心所在。
很多事情，都是一環(huán)套著一環(huán)的，你落后別人一步，看起來只是一步，但其實最終造成的差距是一百步。
有一技之長和一無所長的人，往往是兩種截然不同的人生，而且隨著時間的推移，他們之間的差距會被拉的越來越大。
02。
關(guān)于成長的三點思考。
前面講了一技之長的重要性，那么接下來就成長、職業(yè)選擇這些問題，我想聊一聊幾點思考和感悟。
主要也有三點。
1.可以從事基層工作，但不要僅滿足于此。
基層的工作并不是洪水猛獸，不是說這樣的工作就一定不能干。
很現(xiàn)實地講，以大多數(shù)人目前的能力，也就只能從事一些很基礎(chǔ)的，門檻較低的工作。
這其實并不可怕，因為人生是漫長的，今天的你處于一個很低的位置，并不意味著你明天不能站在高處。
真正可怕的是什么呢?
是你滿足于此，安于在這樣的位置上一直待下去，那這就很頭疼了。
我認(rèn)為選擇從事門檻較低的工作，應(yīng)該是在沒有一技之長情況下的一種「權(quán)宜之計」，而不是「長久之計」。
2.盡可能豐富自己的武器庫，技多不壓身。
真正的長久之計是什么呢?
是盡可能地讓自己擁有一技之長，具備核心的競爭力，有難以被輕易替代的能力。
所以，我的第二點思考就是一定要豐富自己的武器庫，要有強化、優(yōu)化自己的意識，并且為此付諸實際的行動。
俗話說，技多不壓身，你會的技能越多，往往意味著你的選擇也就越多，你的技能越出眾，那么就意味著你越不容易被替代。
這其實就是成長的現(xiàn)實意義。
3.不要給自己設(shè)限，人的潛力是很大的。
第三點感悟是圍繞第二點延伸的。
有人可能會說，我其實也想學(xué)個東西，學(xué)一樣技能，可我什么都不會，沒什么底子，不知道學(xué)什么。
關(guān)于這個問題，我想說的是，千萬不要給自己設(shè)限，認(rèn)為自己不行，人的潛力往往是很大的。
但也不要太迷之自信，認(rèn)為自己什么都可以干。真正聰明的人往往會因勢利導(dǎo)，會做自己擅長的事。
人生啊，有時候選擇比勤奮重要的多，只有選擇對了，勤奮往往才有意義和價值。
最后送大家一句：一技在手，飯碗長久。
教師出彩人生演講稿篇十一
各位敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
奧格·曼狄諾曾經(jīng)說過這樣一句話“成功與失敗的最大分別是來自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。”這不禁讓我想起《感動中國》這本書中魯迅刻“早”的故事。魯迅自幼聰穎勤奮，12歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)，13歲時由于父親長期患病，家里越來越窮。一次父親病重，魯迅一大早就去了當(dāng)鋪和藥店，結(jié)果上學(xué)遲到了，被老師狠狠地罵了一頓。第二天，他早早地來到學(xué)樣，在書桌的右上角用刀刻了一個“早”字，并許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。正是這個“早”字，一直激勵著魯迅“時時早，事事早”，并使他最終成為一名偉大的文學(xué)家。
朱自清，大家并不陌生，他的散文《背影》、《荷塘月色》感動了一代又一代的讀者。正如他在散文《匆匆》中所寫的：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候?？晌覀兊臅r間卻一去永不復(fù)返!”朱自清勤奮惜時，如饑似渴地從書中汲取知識，才有了他在文學(xué)上的偉大建樹。
毛澤東、愛因斯坦、愛迪生等無數(shù)中外名人，他們的一生無不以惜時勤奮的好習(xí)慣為伴，最終推動和引領(lǐng)起時代發(fā)展的滾滾車輪!
播下一個行為，你將收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，你將收獲一個性格;播下一個性格，你將收獲一個命運。積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)好習(xí)慣，成就我們自己美麗的人生。
習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。祝愿我們每個人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。
謝謝大家!
教師出彩人生演講稿篇十二
眾所皆知，我們的生存必須依賴外部資源，從最基本的食物、空氣、水等維持生命的基礎(chǔ)資源到住所、交通、教育、醫(yī)療等保障生活的社會資源，都是必須依賴和消耗的，但是不可否認(rèn)的是，資源總是有限的，現(xiàn)在連干凈的空氣都需要付費購買凈化器才得以使用。
既然資源是有限的，那么必定要有使用門檻才能讓有效的資源流入到有效的人群中去。比如好的教育、好的醫(yī)療、好的住所人人都需要，但是并不是人人都有機會獲得。我們每一個人都需要拿自己積累的資源來和這個社會交換，經(jīng)濟學(xué)中有個概念叫“有一只看不見的手”，在調(diào)配著讓有限的資源給到最需要的人身上，而誰可以拿出更多的資源來兌換誰就是最需要的人。其實所謂的個人資源對于普通人來講其實就是錢，對少部分人來講還有資產(chǎn)、經(jīng)驗、專業(yè)知識、人脈、社會關(guān)系。錢是當(dāng)今世界交換資源的介質(zhì)，從之前的以物易物發(fā)展為現(xiàn)在的使用貨幣這種交換方式來交換社會資源。比如現(xiàn)在天氣很冷，錢幣充盈的你可以走進一家火鍋店饕餮一番，而另一個錢幣匱乏的人則無法享用這份溫暖，只能繼續(xù)忍受現(xiàn)實中的冰冷。就算是得以享受也是別人的施舍，并不可持續(xù)。
所以我們能享用的當(dāng)下的一切社會資源必須使用我們在這個社會上獲得的資源來做交換。在沒有貨幣的時候，你需要用自己的勞動獲取更多的貨物，用貨物來換取自己的生存所需，而當(dāng)今社會，你需要用你的勞動換取更多的錢幣，用錢幣來交換、購買你所需要的一切。
可以想象一種場景，如果你現(xiàn)在饑腸轆轆，在餓死的邊緣掙扎，這個時候你拖著自己極度虛弱的身體向路邊的人求助，你能有多少的成功率?雖然在客觀看來，別人額外付出一點就能挽救你的生命，但是這個世界怎么會有人在乎一個陌生人。也許就在別人的漠然之下，你的生命就走到了盡頭，這個社會才不會關(guān)心你的理想、善良和無助的家人呢。
所以，如果我們想要生存下去并且生存的好一點，我們就必須擁有不能說是更多也必須是可以滿足自己需要的資源，那么自己可控的資源又是哪里來的呢，當(dāng)然是通過自己的勞動和智力和這個社會交換獲得的，那么你就必須擁有可以和社會做交換的能力。
既然獲取生存所需就必須擁有可以拿的出手的專業(yè)能力來和這個社會做交易、做交換，那么我們每一個生存在這個社會上的人就必須要有一技之長，可以為社會創(chuàng)造價值、獲取報酬的一技之長。
這個一技之長也就是今天我們說的專業(yè)能力，就是我們能在這個社會中做什么來換取我們的生存所需。這個專業(yè)能力可以是我們的愛好、也可以是我們的興趣，但這并不是必須的，這種能力最重要的是解決我們的生存問題。其實我們的生存技能存在的目標(biāo)應(yīng)該只有一個，就是和社會換取生存所需，活的好一點。我們大可不必矯情，去計較什么愛好、興趣、特長、理想，生存下去是我們的生命有一切可能的唯一基礎(chǔ)，在這個問題的考量上，生存的更好、獲得更多才是最根本的目的。
我們的生存能力其實就像是一所房子的地基，有了地基我們才可以繼續(xù)蓋房子，在房子里享受溫暖和食物，在房子里看書，聽音樂、去教人真善美，追求我們自己的理想世界，按我們自己的想法活在這個世界上。如果我們的生存能力不夠，那么我們將無法實現(xiàn)這一切，我們只能疲于奔命，不斷的尋找可以躲避風(fēng)雪的角落，不斷的風(fēng)餐露宿，不斷的疲于奔命的去獲取可以維持生命的最基本的資源，每天都在死亡線上掙扎，哪有時間和精力去追尋我們的真善美，哪有時間和精力去追尋生命的意義呢。
所以說到這里已經(jīng)很明顯了，如果我們想要理想的生活，而那個理想的生活又是必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)之上，而這個現(xiàn)實的基礎(chǔ)就是我們必須依賴我們優(yōu)秀的專業(yè)能力、優(yōu)秀的生存能力在這個社會上獲得資源才能得以構(gòu)建，才能在這個基礎(chǔ)上來過我們理想的生活。
所以我們要做的就是提高專業(yè)能力，在這個社會上可以交換更多的資源，然后構(gòu)建我們每個人理想的生活和世界。提高專業(yè)能力的必要性是不容商量的，也不是什么有沒有興趣、愛不愛好，更不是什么應(yīng)該不應(yīng)該，而是能讓你生存這個世界上的保障，是讓你可以對自己的生命負(fù)責(zé)的保障。
那么該如何提高專業(yè)能力，又該如何進行個人發(fā)展呢。
剛才說了專業(yè)能力越強可以和社會兌換的資源就越多，那么說明社會越是需要、越是能創(chuàng)造價值的技能就是優(yōu)秀的專業(yè)能力，那我們就從組織或是前輩的發(fā)展規(guī)律和經(jīng)歷來去總結(jié)我們的專業(yè)能力的發(fā)展路線，努力的盡快的按這個路線提升就可以了。比如你是一個程序員，當(dāng)下你可以開發(fā)功能，那接下來你是不是可以負(fù)責(zé)整個項目，再接下來你是不是可以負(fù)責(zé)更多的項目并保證質(zhì)量的交付，再接下來你是否可以帶領(lǐng)團隊利用團隊資源開發(fā)更多可以創(chuàng)造價值的系統(tǒng)，在這個階段中，無論哪個階段，其實目的只有一個，就是產(chǎn)出更多、更有價值的自動化系統(tǒng)，那就沿著這條線走就可以了。技能不足就補技能，流程與協(xié)作不足就補流程與協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)力不行就補領(lǐng)導(dǎo)力就可以了。
其實有人會問有什么快速成長的學(xué)習(xí)方法，在我看來，其實就是自己當(dāng)下的問題的重要性自己并沒有意識到，動力不足，所以才糾結(jié)方法。其實做事的辦法就很多，條條大路通羅馬，無非就是效率低和效率高，只要是方向?qū)α?，只要你肯付出和堅持下去，或早或晚都會到達目的地，但是前提是你必須弄明白為什么要這么做，這么做對于我們的意義又是什么，如果是為了解決我們的生存，給我們理想的生命奠定一個發(fā)展基礎(chǔ)，那又有什么理由能夠阻擋我們做這件事情呢。
如果有足夠的動力前進，那么在前進過程中的挫折、羈絆都不是問題，因為這股強大的動力會持續(xù)的把你從阻礙你前進的淤泥中拖拽出來，繼續(xù)前行。
所以如果你在糾結(jié)現(xiàn)在成長的方法對不對，大可不必，而是更應(yīng)該思考一下我們的需求是否足夠強烈，強烈到你必須做才行，不做就會死。尋找到那股可以一直向前推進的動力，至于方法效率也是因人而異，沒有一勞永逸，也沒有什么絕招，就是不斷的前進就好了，跌倒了就爬起來，爬起來也會再跌倒，就再爬起來，終將會到底你期望的目的地。
教師出彩人生演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。
大家好。站在這里和大家談最美教師這個問題，我很慚愧。在座的各位教師中比我出色的老師有很多，我在電視節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡，我覺得我和她相比更是相差甚遠，我沒有先進的事跡可以講給大家聽。我想說的是——平凡中也有美。
近二十年的教師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事，卻也有著平凡的美。
1、認(rèn)真負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報，唱響自己心中的美樂。工作中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真的對待工作中的每件事。教學(xué)中認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)。因此，我的教學(xué)成績總能走在同年級的前列，自己也因此得到了學(xué)生家長以及學(xué)校的認(rèn)可。連續(xù)四學(xué)期被評為出色，看到自己努力的結(jié)果，我會有種享受的美感。
2、用公正的態(tài)度和真誠的愛心對待每位學(xué)生，自己的品行得到了家長和學(xué)生的肯定，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。
每接一個班我首先要告訴學(xué)生，我從不偏向哪位成績出色的學(xué)生，也不會嫌棄哪位成績差的學(xué)生，在老師的眼里你們都是一樣的。因此，犯了錯誤的同學(xué)老師一定會批評，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也一定會給予表揚。我是這樣說的，亦是這樣做的。其實，更多時候我的心還是向著那些各項弱的孩子，因為這些孩子常常會被人忽略。他們常常自卑，更需要關(guān)心和鼓勵的，作為一名教師，我不愿看到我的任何一個學(xué)生掉隊。
我曾經(jīng)帶過一個女孩，家中母親患有間歇性精神病，父親是實實在在的農(nóng)民，家中經(jīng)濟狀況非常不好，大人孩子常常被人們嘲笑，因此，我會對這個孩子給予更多的照顧和關(guān)心。常常幫助她和她的家長解決一些困難。也許我當(dāng)時做的這些小事真的打動了她，十多年后再次遇到那個孩子，我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣，但她一眼認(rèn)出我，并感謝我當(dāng)年對她的好，我心中不由泛起漣漪，原因很簡單，我的小小的付出能溫暖一個孩子的心，我很感動，也為自己驕傲。我驕傲自己是一名普通的教師，因為在孩子性格與品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中，我可以去幫助他們，我可以去給他們一些好的影響。
3、用最簡單的方式贏得學(xué)生的喜愛，為自己增添一份樸實的美感。
課下我總是喜歡和孩子們聊聊天，拉進師生間的距離，時間久了，名孩子們和我交流時就不會感到那么有壓力。在我面前，他們會很輕松，會和我吐露他們的心事、。而我要做的就是幫助他們解決一些困難，開導(dǎo)他們打開自己的心結(jié)。上課時候有時我會嚴(yán)肅的批評他們，他們會很聽話的按照我說的做。但是他們不是因為害怕我這個老師，批評指責(zé)過后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容，也許，這就是我平時和他們親密無間的相處得到的回報，我很開心，有一個學(xué)生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍，應(yīng)該是每位老師都想要的，我可以驕傲的說，我做到了。
作為老師的我，有太多的不足，但我堅信，只要我努力做，有毅力，就一定能做好。伴隨著努力和信念，我一定會讓我自己心中這團代表愛的火焰越燒越旺。我的平凡之中，必定會積淀出一份不平凡的美。
教師出彩人生演講稿篇十四
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
昨天的輝煌已隨風(fēng)淡去，明天的燦爛卻遲遲沒有到來。而現(xiàn)在所能做的，只有把握好今天。
曾經(jīng)看到過一句話“昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你唯一擁有的現(xiàn)金?！笔前?，昨天再輝煌又有什么用呢？一切都已過去了。明天再燦爛又能怎么樣呢？總是可望而不可即。只有今天，才是你所能把握的唯一東西。曾有一人問佛，世間最珍貴的是什么，佛曰：“世間最珍貴的不是已失去和未得到，而是現(xiàn)在把握在手里的?！?/p>
兒時的我很懵懂，初次聽到這個故事并不這么認(rèn)為，以致到現(xiàn)在我都仍未徹底參悟其中所蘊含的哲理，只是成長告訴我，昨天就是故事中的“已失去”，明天就是故事中的“未得到”。而今天則是“現(xiàn)在把握在手里的”，所以，世間最珍貴的就是——今天。如此的如此，使我不得不認(rèn)為今天真好！
今天，我還可以緬懷一下昨天的輝煌，憧憬一下明天的燦爛。今天的夕陽還未落下，明天的太陽也還未升起，我還可以把握住今天的每一分，每一秒，去尋找屬于今天的美好。今天的美好與精彩是用自己的雙手與智慧一點一滴的開拓出來的，所以，今天的我要努力，努力的讓手里唯一擁有的東西變得美好而精彩，讓它比昨天更輝煌，比明天更燦爛！
啊！我看見了，理想的光芒在向我招手！我感覺到了，我背后生出了雙翼，那是希望的翅膀！今天的我，生如夏花！今天的我已不似往昔，已不再懵懂，已不再迷茫！今天的我會把握住生命中的每一分每一秒，讓整個世界就此因我而改變。
因為我知道，無論是昨天，今天還是明天，都是寶貴的！但只有今天才是我們手中唯一擁有的東西！所以，珍惜吧！
謝謝大家！
教師出彩人生演講稿篇十五
歲月悄悄從我們身邊流逝，所有美好的東西都藏在心里。當(dāng)我們開心的時候，我們可以把它們拿出來，讓它們開出艷麗美麗的花朵。
我喜歡在春天的綠樹樹蔭下漫步，欣賞郁郁蔥蔥的樹木，傾聽大自然的聲音，這總是讓我放松和快樂。偶爾會發(fā)現(xiàn)一個帶著蝴蝶結(jié)的小女孩，閃著美麗的大眼睛，靜靜地蹲著，看著棲息的蝴蝶。她笑了，很甜很美。這一刻，我突然有種人生匆匆的感覺。我們到處尋找美，結(jié)果發(fā)現(xiàn)美就在我們身邊。
夏天的星星高高地掛在無邊無際的天空中，站在銀河的兩側(cè)，仿佛在悄悄地講述著一個遙遠而美麗的故事。在一個安靜的夜晚，伴隨著星星，一陣微風(fēng)吹過，我的煩惱被帶走了。
秋天，仰望樹梢，投下美麗的影子，樹葉在微風(fēng)中起舞。它是秋風(fēng)的伙伴，時而盤旋，時而飛翔，在自己生命的最后一刻，充分詮釋了自己生命的美好。最后，它回到了地球母親的懷抱。
冬天的黃昏，也毫無保留的展現(xiàn)出自己的風(fēng)格。楊宇的那一抹，顯示了悲傷的憂傷。游子也會在這一刻留下美好的惆悵，“但我朝家望去，暮色漸暗，江浪上有一片哀怨的薄霧”，這是悲哀，但并不掩飾他們永恒的美好。
人生苦短，美好容易逝去。作為有情眾生，只要用心去欣賞，美無處不在。
美麗是朋友寂寞時的安慰；美是親人失落時甜蜜的微笑。
生命之美，自始至終，孕育在生命中，無窮無盡。希望在美中萌芽，靈魂在美中升華，生命在美中感悟。讓我們傾盡所有的激情，用真誠的心去感受生活的美好。
理解生活只不過是生活在美麗之中。
教師出彩人生演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xxx，今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)時代楷模，描繪出彩人生》。
在人類漫漫的歷史長河中，每時每刻都在涌現(xiàn)出各種各樣的時代楷模，楷模猶如天上的星河一般照亮人們前行的路。相信大家心中對于楷模都有自己的想法和標(biāo)準(zhǔn)，或許是詩人、作家、政治家，或許是軍人、教育家，而我今天要講述的時代楷模是一名偉大的人民醫(yī)師，更是一名偉大的抗疫英雄,她就是市人民醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主任周敦榮。
在病房里，醫(yī)生護士們?nèi)找箠^戰(zhàn)，始終陪伴在患者身邊，周醫(yī)生也總是一如既往的用細(xì)心科學(xué)的方法照顧患者，為患者帶去生活的希望。在醫(yī)院病區(qū)內(nèi)收治著一名特殊的重癥患者，他情況危急，但當(dāng)搶救設(shè)備推進病房后，病人情緒卻迅速變得緊張起來，呼吸也開始變得更加急促，旁邊的護士都不知道如何處理，這時周醫(yī)生立刻察覺到了病人的微妙變化，及時對病人進行勸導(dǎo)、安慰，并且在體力不支的情況下親自為其完成治療，直至情況穩(wěn)定后才離開病房，后來在周醫(yī)生的悉心照料下，患者逐漸轉(zhuǎn)危為安，她懸著的`一顆心也慢慢放下。
我們要學(xué)習(xí)她甘于奉獻，拼搏奮斗的時代精神，我們每個人都有成為楷模的可能，因為他們就在我們生活中，做著既平凡又偉大的事情。所以我們要從現(xiàn)在做起，從小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，成為真正對國家有用的人才，為國家的發(fā)展做貢獻。
教師出彩人生演講稿篇十七
面對這樣一個偉大的傳說，我的內(nèi)心充滿了無限的情感。他的身心遭受了悲慘的命運，他面對的是一個充滿敵意的城市，維也納，那里的音樂受到歡呼，但困難被忽視。這就是貝多芬悲慘的一生。貝多芬雖然聾了，但他仍然沒有放棄對音樂的追求和對命運的抗?fàn)帯?/p>
耳聾對音樂人來說是不可挽回的災(zāi)難，不僅影響了他們的工作，也讓他們感到孤獨無助，過著悲慘的生活。這就導(dǎo)致了貝多芬叛逆的性格。貝多芬在信中寫道，他與歌德同行，對待王權(quán)和冷漠的態(tài)度，充分表現(xiàn)了貝多芬的叛逆。
貝多芬痛苦不堪。因為他的叛逆性格，我能深刻理解他內(nèi)心的感受。他不是圣人，他只是一個普通的聾子，情緒都要發(fā)泄。
一個熱愛音樂的聾人與苦難作斗爭，忍受著殘酷的命運，創(chuàng)作了《七重奏》《圣家庭》《幻想奏鳴曲》《田園交響曲》《月光曲》《歡樂頌》《歡樂頌》《歡樂頌》0103010等偉大的作品。他克服了困難，創(chuàng)造了一部不朽的杰作。他的行為震驚了全世界。他告訴我們，意志的力量掌握在自己手中，快樂是通過痛苦獲得的。
貝多芬在他生命的最后寫下了不朽的0103010。當(dāng)我難過地想起窗外自己的災(zāi)難時，他會來找我，像一個飽經(jīng)滄桑的老人，在鋼琴上彈著悲傷的歌曲安慰我哭泣。當(dāng)我跨過困難和障礙，達不到目標(biāo)時，我感到深深的痛苦。他打了一個意氣風(fēng)發(fā)的0103010，給了我歡樂和勇氣。
貝多芬，謝謝你讓我走出了悲劇，給了我戰(zhàn)勝疾病的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。
我永遠不會忘記你的叛逆，你的善良，你戰(zhàn)勝挫折的堅強意志。
教師出彩人生演講稿篇十八
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!人的生命是短暫的，讓短暫的生命放出寶貴的光彩，這是生命的需要，也是社會的需要，更是自我價值得到體現(xiàn)的需要。
人是不斷進化的，社會是不斷發(fā)展的，整個人類文化遺產(chǎn)和物質(zhì)財富可以代代相傳，但生命卻無法永恒。任何一個新生命的誕生，也是一個新生命零的開始。一個人不僅要積累科學(xué)知識、積累工作技能。財富固然要積累，但經(jīng)驗、朋友、友誼的積累更重要。因此，每個人都要努力塑造自我，使自己的思維、智慧、知識技能結(jié)構(gòu)日益豐滿，綜合素質(zhì)日益完善，思想更趨成熟化，行為更趨理性化，不斷否定自我并超越自我。人生活在社會大環(huán)境中，既要獲得維持生命延續(xù)的物質(zhì)資源，又要獲得對個人價值承認(rèn)的精神鼓勵。每個獨立的人組成一個團隊、組成了社會、大家都需要得到，這就注定大家都必須付出!如果每個人都想得到而不付出，得到就會成為自私和貪婪，就成了無源之，無本之本。因此，朋友們，不能以自我為中心而忽略他人的存在，要善待他人，尊重他人的存在，承認(rèn)他人的利益實現(xiàn)。
每個人都在紛繁復(fù)雜的'大家庭中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃;有的是大樹，有的是小草;有的是太陽，有的是星星……。每個人都有自己的思想，自己的追求，自己的價值觀念和行為規(guī)范，但社會有它的完整性、社會性和利益性，因此，明確認(rèn)識自己的社會角色，規(guī)范履行自己的行為，合理確定奮斗目標(biāo)，才能實現(xiàn)自身的價值。每一個人都要給自己定好位，把握好自己的角色，生活與社會合拍，思想與社會合拍，行為與社會合拍，少走一些彎路，少一些挫折，與社會多一份和諧與默契，充分發(fā)揮自己所在團隊的作用。
教師出彩人生演講稿篇十九
念一些人，寫一方字，溫一壺山水，我期盼著有一日，也能夠擁抱暖陽，輕輕地聆聽一草一木低語，只愿安靜些，再安靜一些。有些記憶在心底輕輕打撈，仿佛于眼前，就可以細(xì)細(xì)斟酌一句一字，如此隨性隨心，如此簡簡單單。歸于本真，素心素顏，素箋素筆，安之若素。走進淡泊，走進心靈寧靜，如此靜靜煮一壺靜好，與心底潺潺對酌，與歲月對語，如此想來甚好！
然繁華三千，眾生蕓蕓，誰可逃脫歲月如流的洗滌，誰可跳躍七情六欲的侵蝕，終也是在婆娑之中牽強起舞，晨暮依舊，而過往悄然行走于光陰一旁，一左一右，以一種節(jié)奏漸行漸遠。聽風(fēng)數(shù)雨的日子，有人懂得便好。
很多時候，人生的喜怒哀樂，不是不知道，而是不想說；歲月的雨雪風(fēng)霜不是不深情，而是不在意。只是，漸行漸遠的生命中，也需要融入百般滋味才能夠成其豐富與厚重，雋永與深邃，生命的旅途，或許才會清風(fēng)盈然，花香鳥語滿心。
你我皆為凡人，生于世間，終日奔波勞苦，卻一刻也未曾清閑。或許，這就是生活吧！你說生活可愛嗎？如若你愛，哪里都可愛；你說世界可恨嗎？如若你恨，哪里都可恨。生活本身又有何錯之有？只不過是我們一開始就將生活看錯，欺騙了自己。
相信愛出者才能愛返，相信福往者才能福來。心若有愛，生活也會別有洞天，豐盈多姿；心若有愛，才不會計算付出的多與少，計較收獲的得與失；心中有愛，才能夠溫暖和擺脫塵世間所有的憂傷與苦痛，才能令那些枯燥乏味的生活充滿情趣和意義，讓自己彰顯生命的光輝。
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