共鳴是一種情感體驗，它可以使我們與他人建立聯(lián)系和理解彼此的感受。寫總結(jié)時要注重語言的風格和表達方式，使讀者能夠愉悅地閱讀。掌握這些技巧可以幫助我們更好地應(yīng)對各種情況。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇一
下午好!
這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個人素質(zhì)提升，專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。
當我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運地邀請到了江蘇省特級教師、某某市教科室張主任來為我們答疑解惑，指點迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎張主任的到來!
秦主任近年來積極倡導并努力踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”的做人標準和做事、做學問的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學問的真諦，這激情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們在場的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”，追尋終極目標，實現(xiàn)自己的人生價值!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師、家長朋友們：大家好!本人名叫萬紅利，是六（2）班萬津津同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關(guān)事宜。我們選擇了忠信小學，事實證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們在這里養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
1、真誠溝通。
將家長委員會建成一座橋梁，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
2、加強協(xié)調(diào)。
對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映，把事實反饋給家長委員會，由家委會反饋給各位家長。家委會要加強協(xié)調(diào)，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
3、出謀劃策。
家長委員會的成員，要代表家長們關(guān)心學校，為學校開展素質(zhì)教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會配合學校，多組織各種活動，調(diào)動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在忠信小學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關(guān)心和幫助下，快樂、陽光的成長。
4、做好表率。
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇三
是６８００個字，兩本合起來才一萬多字，遠遠達不到要求的閱讀量，而隨著年級的升高，課外閱讀量更要增大。于是從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)致力于閱讀習慣的培養(yǎng)。
二、課外閱讀作業(yè)基于以上的考慮，于是本次暑假除了這本暑假生活作業(yè)以外，我增加了一個課外閱讀的作業(yè)。
忙，或者是條件不允許等等理由去搪塞，去忽視孩子某一習慣的養(yǎng)成，最終你錯過了一時，孩子就真的錯過了一世！希望有這些想法的親們，三思而后行！那么怎樣引領(lǐng)孩子去閱讀呢？接下來，給大家一些簡單的做法：
三、
閱讀方法：
１、家長樹立榜樣。
培養(yǎng)孩子的讀書興趣，從樹立良好的榜樣開始。父母讀書多的家庭，孩子也愛讀書，這幾乎成了規(guī)律。父母是孩子最好的榜樣，父母的言行自然會給孩子潛移默化的影響，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。父母本身喜歡閱讀，閑暇時一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然對書本產(chǎn)生一種喜愛之情。假如自己守在電視機旁而下令孩子去看書，或者難得摸上幾回書，則會造成言者諄諄，聽者藐藐，如何能讓孩子產(chǎn)生閱讀的想法呢？舉例（李婉清媽媽的做法）大人看書，孩子跑過來看了幾分鐘又走開了，那也是一種熏陶。
２、給孩子營造一個環(huán)境，如家里到處都是書，絕大多數(shù)都是書，別的如玩具之類的東西沒有，或者很少，那孩子沒有什么可做的，自然也就只有和書作伴了。
３、讀書的時間：（１）早上和孩子一起閱讀。上周的心橋上我已建議大家，雖然已經(jīng)放假，?但不能讓孩子養(yǎng)成懶散的習慣，作息時間也一定要有規(guī)律，事情有計劃的安排。（２）如果你能擠出時間，可能選擇在下午和孩子一同閱讀。當然這個最適宜在周末的時候。（３）睡前，我覺得這個應(yīng)該是最容易被采用的。一般在上班時間或孩子們上學期間最常用的。
讀，孩子聽（４）?合作讀，一人讀一段（５）邊讀邊與孩子就書中內(nèi)容作討論，（這個很重要，一是避免枯燥乏味地讀，二是檢驗孩子是否有收獲，三是從討論中能幸孩子的理解能力，對詞語的積累和語言的表達），還可根據(jù)已讀內(nèi)容，讓孩子推測故事接下來會怎樣的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的想象力，思維能力，久而久之，他會揣摩到作者的寫法，然后運用到自己的定作中去。當然這也不是立竿見影的事。這也是為什么要共讀一本書的原因。（６）默讀，這個對孩子要求比較高。對于這樣一些方法，根據(jù)自己孩子的識字能力和學習能力而定。還有很多的方法，只要是對孩子有幫助的都可去嘗試。我就只是拋磚引玉，只有適合自己孩子的方法才是更好的方法。
對于一年級的小學生來講。因此在開始引導孩子閱讀課文書時，與同孩子同讀一本書，起初可以一次閱讀時間為10分鐘，以后逐步延長。在這方面不可操之過急，這時重在引導孩子樹立課外閱讀的意識。孩子閱讀的慢、或讀錯了很正常，因為孩子剛學會拼音，拼讀不夠熟練，識字量又少，是的確需要家長幫助的。家長除了鼓勵千萬不要橫加指責。理想的閱讀境界應(yīng)該是寬松的，沒有太多的精神壓力和負擔。對孩子點滴的進步尤其是在說話做事時能用課外閱讀中學到的詞語、知識時家長更要多鼓勵、多表揚，讓孩子感受到閱讀的喜悅！讓孩子在賞識中在精神愉悅中進行課外閱讀。
一生中閱讀的書超不過2000本。在兒童年代和少年的早期，必須細心選擇讀物。哪怕孩子讀得不多，可是要讓每一本書在孩子的心靈和頭腦中留下深刻的印象，讓他多次反復閱讀，不斷從中發(fā)現(xiàn)新的精神財富。”于是，給大家推薦了全國名師竇桂梅老師所引領(lǐng)的清華附小在小學一二年級為孩子們推薦的閱讀書目。大家下來之后仔細看看，如果你們還有什么好的讀物也希望與我們分享。
蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！薄凹偃粢粋€人在童年未能通過親身體驗到手不釋卷的扣人心弦的歡樂，那就根本談不上完滿的教育。”所以，我們有責任教會孩子去熱愛閱讀和享讀，從現(xiàn)在開始吧！篇二：六年級家長會經(jīng)驗交流材料用心陪伴，靜待花開——六年級家長會發(fā)言稿家長朋友們：
大家好！
今天我發(fā)言的主題是：用心陪伴，靜待花開。這個題目放在教育有點功利的今天，放在我們的孩子升學需要實打?qū)嵉目捶謹?shù)的今天，顯得有些太理想主義。美好的理想與殘酷的現(xiàn)實顯得有些格格不入。不過，我認為，越是殘酷的現(xiàn)實越是需要理想的教育。
很多家長朋友早就在思考孩子今年升學的問題了。上學、升學是擺在孩子們面前的一件件大事，誰也無法回避。無論面對哪種類型的孩子，作為家長的我們，都應(yīng)該引導孩子全身心地投入，去迎接這場挑戰(zhàn)，充分發(fā)掘自己的學習潛能，感受競爭帶給自己的收獲與成長。不過，面對這件事，我們都應(yīng)該擁有一顆平常心，誰也不能把目光局限在努力學好課本知識準備升學這件事上。因為，終其一生來看，考試、升學似乎都沒有那么重要。
“用心”首先是尊重孩子成長的歲月何其短暫，我們能陪伴孩子的時光何其珍貴！教育孩子，我們需要用心。怎么做就算是用心了呢？我想，“用心”首先應(yīng)該是“尊重個體”。你朋友的孩子和你的孩子是好朋友，你朋友的孩子喜歡音樂，你希望自己的孩子也能在這方面有所發(fā)展，但是事與愿違；你朋友的孩子參加了奧數(shù)班，學習漸入佳境，你也希望自己的孩子能一起學習，可是你的孩子坐在奧數(shù)班的教室里入坐針氈，度日如年。這個時候，我們難免會攀比，難免會因為焦躁而失去理智：為什么誰誰誰什么都學得好，而你卻什么都不行？如果我們冷靜下來，告訴自己，孩子與孩子之間本來就不一樣，我們就會意識到自己的話對孩子的傷害有多深，我們的行為有多么愚昧無知。真正懂得尊重孩子的的父母，應(yīng)該懷著一顆無比謙卑的心，蹲下身子，去靜看、靜聽、靜靜地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì)；會從孩子的角度去理解孩子的苦，體恤孩子的難；絕不盲目攀比，絕不為難孩子。
如果這樣去做，一定會有令你驚喜的發(fā)現(xiàn)：雖然你的孩子不喜。
歡音樂，對奧數(shù)也不感興趣，但是，也許他對顏色特別敏感，對構(gòu)圖表現(xiàn)出獨到的見解，對語言的理解和感悟也高人一籌??所以我們說，“用心”首先是尊重。
“用心陪伴”就是在孩子需要你的時候，你從來不會“工作忙、壓力大、沒時間”。
因為在你的眼里，孩子的事情比天大。
今天，我想跟大家分享熊子翼家的教育故事。摘錄子翼媽媽寫的育兒手記。媽媽的文字樸實無華，但是教育的用心卻讓人觸動，引人深思。
面的各項需要，并且還有意識地給予引導，豐富他的業(yè)余愛好。
就拿騎單車來講，子翼學了四年左右時間才學會，學會后就給他買了輛入門級專業(yè)單車?，F(xiàn)在他加入騎行俱樂部，多次參加俱樂部的活動。因為這個愛好結(jié)交了不少車友，了解了一些單車的結(jié)構(gòu)配置，也鍛煉了自己的身體。
子翼愛好攝影，到現(xiàn)在，他已經(jīng)學了四、五年了。有時，我們也帶他到專業(yè)市場看器材。為了讓他學攝影，專門為他買了只百微鏡頭，以方便他拍花花草草、昆蟲等特寫。
如水溫、水質(zhì)的控制以及放魚的方法。平時周日下午，瀏陽河邊會有漁民販賣現(xiàn)捕的魚、蝦，其實這是很好的實踐機會。子翼通過與漁民交流，在購買過程中了解魚情和商情，了解湘江流域的生態(tài)環(huán)境變化，認識各種魚類。最近他發(fā)覺湘江中的魚類品種越來越單一了，有時也買些小魚放生。最有意思的是，他想養(yǎng)小鴨子,然后帶小鴨子去爬岳麓山，到穿石坡湖撈小魚小蝦喂養(yǎng)小鴨子，堅持了差不多一個月。由于小鴨子長得太快，我們無法滿足它生長的需要，才依依不舍地把它送到鄉(xiāng)下去。
希望借此激發(fā)他大腦潛能，讓他學會如何感受生活、懂得分享，完善自我人格，使他能成長為一個有主見、會思考、快樂的人。確實，子翼自從愛上釣魚、騎行等后，從三年級那個不愛與人說話，有交際障礙的內(nèi)向的孩子變得會主動與人聊天，個性變得活潑開朗，懂得體諒的越來越陽光的少年了，我們的親子關(guān)系也愈加融洽。
以上只是一點小經(jīng)驗體會，希望與大家探討分享。
是的，我一直非常欣賞和敬佩這樣的父母在教育孩子時的陽光、開放、從容的心態(tài)。因為真實、生動的生活體驗，這次階段性檢測子翼的一篇名叫《那一次，我笑了》的習作，記錄了他在騎行俱樂部發(fā)生的一件事，獲得高分。其實，子翼的業(yè)余生活還有一些媽媽沒有提到，那就是子翼對閱讀的癡迷，對畫畫敏銳的感悟一個平凡的母親，用自己無私的愛陪伴著孩子；一個平凡的父親，用自己的堅韌和廣博引領(lǐng)著孩子。如今，子翼的學習成績?nèi)匀徊荒苷f特別優(yōu)秀，但是我從來不擔心他的未來。他的父母帶給了他熱愛生活的態(tài)度，培養(yǎng)了他豐富的業(yè)余愛好：培育小植物、養(yǎng)育小動物、攝影、畫畫、戶外騎行，對閱讀那么狂熱一個孩子在一生中能懷著一顆安靜的心做這么多，我們還擔心什么呢？每一只笨鳥都有一棵讓之歇息的矮樹；每一棵小草都有一顆屬于自己的露珠；每一個孩子一定有一條獨特的人生之路。
受美妙的親自時光。我們陪伴孩子，?有這樣一本書《孩子你慢慢來》?封面上的話是這樣寫的：
我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。
孩子慢慢來，慢慢來。
最近有幸讀到了一本書《陪孩子走過小學六年》，這本書的作者是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽，她用質(zhì)樸的筆觸，重溫了女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學的堅實臺階。書籍的作者向我們傳達了一種教育理念，孩子的成長是自然且獨特的，父母要學會將深沉的愛化作耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的人生。
清華附小的竇桂梅校長在這本書的序里寫道：“單就愛。
會有所收獲。在此，在這本書隆重推薦給大家。
教育孩子的責任，學校和家庭永遠都無法互相取代。教育無小事，讓我們做一個有心、用心的家長，讓事事、時時、處處都成為您引領(lǐng)孩子成長的契機。人生就是為了笑起來，其他都是細枝末葉。
錄和報告。
稻花香里說豐年聽取“娃”聲一片“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”開學第一天，教室里就傳來這朗朗的誦讀聲。這是我搞的一項特殊活動，就是學生在介紹自己姓名的時候，還要背誦上學以前學過的古詩。于是孩子們都爭先恐后，加上老師夸張的表揚，他們的高興勁兒就甭提了。在孩子們嘗到成功甜頭的興奮中，我宣布今后每天晨讀20分鐘時間，老師要和大家一齊誦讀古詩。
天公重抖擻，不拘一格降人才”；從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”到毛澤東的“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢，屈指行程二萬”，孩子們暢游在中華古詩詞的海洋里，吟唱著，誦讀著。每天那習慣成自然的誦讀成了校園一道獨特的風景線。傳統(tǒng)的每節(jié)課前的“課前一歌”已被學生自覺地換成“課前一誦”了。
們定能終身受益。
但有時背多了，時間一長，張冠李戴，順序顛倒，這首那首背混了的事常有發(fā)生。對此，我采用“對號入座”的方法，即作者、朝代及內(nèi)容的連線練習；采取“定位聯(lián)想”的辦法，即讀每首詩文時，一邊背一邊記每個字、每個詞、甚至每句話在詩文中的位置；采取手勢語練背法，即伸母指表示老師大聲讀、學生小聲跟讀，伸出食指，表示每句讀一遍，伸出兩個手指表示每兩句連起來讀兩遍，伸出三個手指表示男女生輪讀，伸出四個手指意思就是試背。就這樣，采取朗讀、大聲讀、小聲讀，直到讀出味來，讀得滾瓜爛熟，倒背如流，再讓學生領(lǐng)背、齊背、對背。一首詩至少讀10遍，背10遍?！秾W習的革命》中說：“最簡單的方法就是最偉大的方法”。我認為天天誦讀古典詩文就是語文教育的最偉大的方法。四聲的抑揚頓挫，聯(lián)綿詞的回環(huán)響亮，疊音詞的聲情并茂，對偶句的節(jié)奏和諧，如此等等，正是漢語獨特的魅力所在。孩子們的誦讀猶如動聽優(yōu)美的音樂融入人耳，愉悅于心。
也許有人認為在學生們還不具備對精品文章充分理解力的時候就大量閱讀，似乎有些簡單和莽撞。實際上，這卻是語文教育和文明傳代的絕佳措施。
楊振寧說，在我上小學一年級的時候，父親教我背誦了幾十首唐宋詩詞。許多詩句不全懂，但是小孩子很容易就學會了背誦。70多年來，人生旅途經(jīng)歷了多種陰晴圓缺、悲歡離合后，才逐步體會到“高處不勝寒”和“鴻飛那復計東西”等名句的真義，對詩句感悟更深了。
余秋雨認為，幼小的心靈純凈空廓，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)他們一生的文化向往。他本人10歲左右背誦詩文，直到40多歲較深刻地回味這些詩文的含義時，真是感受無限，他把這些感受寫出來告訴讀者，居然立即引起了海內(nèi)外華人的熱烈反應(yīng)。
類似的例子還有很多。很難想象巴。
金、臧克家、魯迅、朱自清、郭沫若、錢鐘書??等人如果沒有昔日足夠的背誦積累會取得如此光輝的文學業(yè)績。而且這種背誦積累不只用來培養(yǎng)文學家，它?是每一個中國人的民族血脈文明素養(yǎng)和精神底蘊。上面提到的物理諾貝爾獎獲得者楊振寧便是一個生動的例子。
我的學生們年齡還小，但目前已背誦了300首古詩詞曲；200條古人、今人格言警句；200個成語典故；100個寓言故事。此外，全班都讀了《格林童話》《伊索寓言》《哈姆雷特》等世界名著，讀了秦文君、余秋雨、曹文軒、黃蓓佳等許多當代作家的作品。識字方面遠遠超過了《大綱》規(guī)定的任務(wù)。
隨著慢慢的“醞釀”與漸漸的“反芻”，逐漸的量變一定會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍!我堅信，那些經(jīng)過一代又一代人生命參與和證明了的古典精品，會同空氣一樣毫無痕跡地從學生的口中滲入血液，留存于生命之中。而且融會凝聚在詩中的智慧、風骨、操守、意境，并將成為他們建立人生信念的重要資源。
竇桂梅講語文（二）：綠楊煙外曉寒輕紅杏枝頭春意鬧以下是學生在詩歌學習中開展的部分活動。
1．家庭自學充分利用家庭的有效時間學習古詩是鞏固拓展古詩詞學習的良好途徑。目前小學生學習任務(wù)很繁重，學習的科目又多，再加上有些同學在校外還要參加一些音樂、英語、美術(shù)等方面的特長進修，因此，古詩文擴展教學的內(nèi)容大多要靠學生自己擠時間自學完成。在這點上，教師的調(diào)度很重要。于是我周六、周日的作業(yè)少留一些，寒假、暑假的作業(yè)少留一些，以便留出更多的空余時間讓孩子學習古詩文。在日積月累的過程中不知不覺學了更多的古詩詞。而且學生們大多養(yǎng)成了每晚向家長背誦古詩的習慣。
2．單元輻射學習單元輻射學習即以教材出現(xiàn)的古詩為基點輻射，連帶出。
其他相關(guān)的古詩來學習。例如教學《夜宿山寺》時引出李白的另一首《望天門山》；由賀知章的《詠柳》引出另外一首《絕句》；由杜牧的《山行》引出另外一首《秋色》??這樣，由于新出現(xiàn)的詩與教材中的詩是同一體載形式，所以學生都學得比較扎實。
3．組織詩歌朗誦會每學期的期中和期末我都要分別舉行兩次詩歌朗誦會。在所學的古詩詞中精選20首，讓各小組選出代表參加比賽。為了給小組爭得榮譽，代表們有的配樂朗誦，有的淺吟低唱，有的編成小品進行表演。這項活動極大調(diào)動了他們積極性，提高了學生主動參與的意識，更使有一技之長的同學有了用武之地。經(jīng)過兩次評選，全班選出了5名背誦大王，教師給他們頒發(fā)獎品和喜報。
4．詩配畫和詩化作文每周從背誦的3首古詩詞中，挑選自己喜歡的作品配上想象的畫面，把抽象的語言文字變成形象直觀的畫面，再現(xiàn)出詩歌表現(xiàn)的空間與色彩形象。就這樣，每周我都能欣賞到孩子們依據(jù)詩詞的意境表現(xiàn)出的繁花錦繡般生動的“美”。另外，每周還要求選一首改寫成小作文，將濃濃的詩情變?yōu)樯鷦涌筛械钠?。學生們有的利用電腦多媒體設(shè)計出所想象的畫面，有的上網(wǎng)互讀改寫的作文。這種創(chuàng)造性的活動每周進行一次。學生利用雙休日的時間，將自己喜歡的詩詞在頭腦中加工、物化，既訓練了想象力，又培養(yǎng)了繪畫能力、作文能力、審美能力、動手能力5．詩文集錦讓學生把自己學過的詩詞收集起來，并貼上自己的照片，附上最喜歡的一句格言警句，再適當配上插圖，貼在日記本上，看著6寸大彩照上那一個個可愛、神氣、漂亮的模樣，讀著他們鐘愛的“莫等閑白了少年頭，空悲切”，“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”等名言佳句，我真是喜不自禁!6．給詩人寫信每年的寒暑假，我都要求學生給自己喜愛的詩人寫封信。中國古代有名的詩人達2000多人，自村夫到皇帝，從稚童到老叟，詩壇群星燦爛。我讓學生尋找詩人的足跡，了解詩人的生平、代表作及成才的事跡或悲涼的人生，寫出對詩人的感受認識或者鑒賞評價。有的學生寫道：“李清照奶奶，你的心情還好嗎”“譚嗣同，您夠男子漢!”“李白，你的鐵棒磨針的故事是真的嗎”“杜甫爺爺，我從未看見過‘窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船’的景象!”“虞世南先生，你的那首《蟬》難道僅僅是寫不停叫著的‘知了’嗎不，你同時也在表明自己的心跡，也在描寫著自己。
‘居高聲自遠，非是藉秋風’。我感悟到其中蘊含的一個真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。這種活動既增長了知識又鍛煉了寫作能力，既理解了詩人不同的精神境界又發(fā)表了新時代學子的看法。
這些豐富多彩喜聞樂見的活動成了學生精神家園，他們怎能不喜歡呢竇桂梅講語文教學（三）：春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻頭面對自己的學生，我時常感到身為人師，難為人師。隨著認識的深入，我體會到，當我忘記自己是老師的時候，我才是最好的老師。于是班級里形成了這樣的習慣：晨讀我和學生一起朗讀吟誦；午會我和學生一起講成語典故、寓言故事。我和學生都有《唐詩鑒賞詞典》《唐宋詞鑒賞詞典》等書籍，師生往往在背誦基礎(chǔ)上共同查閱領(lǐng)悟。為了充實提高自己，也為了不斷提升學生超越教師的標準，幾年來，我閱讀了大量古典文學作品，背誦了幾百首古典詩詞。但在和孩子共同成長的日子里，他們讀得多了，看得多了，有時冷不丁冒出一個詩文典故或歷史故事向你請教，任你學富五車也難以抵擋。這時就需要你坦誠地接受他們的“教導”。
有一次一個學生問我：“咱們學了很多王維的詩，你知道他詩歌的特點是。
什么嗎?”“當知道，‘詩中有畫，畫中有詩’”，我輕松地答道。“那么，你知道最能代表這一特點的是哪首詩呢?”我說：“你說說看。”他說是《山居秋暝》。我一想，這正是我參加九年義務(wù)新教材編寫時編進去的一首詩，于是我便大聲背道：“空山新雨后，天氣晚來秋，明月松間照，清泉石上流?！碑斘艺f“怎么樣，不錯吧”時，他問我后四句呢?我說沒有哇。結(jié)果他朗聲背道：“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟，隨意春芳歇，王孫自可留”。我有些不好意思了，他卻滿面春風，洋洋自得。
激勵和自我教育的目的。就在這樣共同的進步中我和學生分享著快樂，在欣賞的喜悅中培養(yǎng)了值得自己崇拜的學生。一位叫李京的同學落落大方地站在講臺上，他先范讀了一遍，讓同學聽準讀音認識生字，然后講道：“這首詩的作者叫王昌齡，是唐朝很有名的詩人，今天我們學習的《采蓮曲》描繪的是一幅什么樣的畫面呢?請聽我再配樂朗讀一遍，請一邊聽一邊想象畫面，然后把你想象的景象講給大家聽：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開，亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。”孩子們情不自禁地想象到在那一片綠綠荷葉、艷艷蓮花叢中，采蓮少女們?nèi)綦[若現(xiàn)，若有若無的景象??瞧!李京的教學方法多好!一開頭就讓大家在優(yōu)美意境中自由遐想。
名同學背詩?？吹阶约旱暮⒆訐u頭晃腦、抑揚頓挫地吟誦，爸爸媽媽都露出滿意的笑容，不時發(fā)出陣陣笑聲。在二年級的一次家長會上，一位同學的爸爸突然向正在背誦《楓橋夜泊》的同學發(fā)問：“你知道現(xiàn)在流行的哪首歌曲是根據(jù)這首詩改編的?”這位同學脫口而出：“《濤聲依舊》!”臺下頓時掌聲一片。五年級時的家長會上，家長們專門挑李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》、岳飛的《滿江紅》、蘇東坡的《水調(diào)歌頭》等大人背起來都撓頭的詩詞，誰知小不點兒們都能脫口而出，通通不在話下，贏來了家長們的一片贊嘆。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇四
大家好!
剛才聽了x行長和x行長的講話，我很感動，特別是他們對x支行的那份眷戀不舍的感情。今天能夠來到x支行，和各位一起工作、生活，我感到十分榮幸和高興。在此，我衷心感謝市行黨委對我的信任和重托，感謝x行長和x處長送我到崗，感謝x行長和各位對我的熱烈歡迎。
x支行歷來是x-x的貢獻大行，在x市x歷史上具有舉足輕重的地位。特別是以x行長為首的班子成員，率領(lǐng)員工，勵精圖治，同心協(xié)力，使x支行的各項業(yè)務(wù)都取得了長足發(fā)展，員工士氣、內(nèi)外形象都得到了進一步提升，內(nèi)控管理躍上新的臺階，創(chuàng)造了x支行發(fā)展史上的輝煌時期。
作為繼任者，我深感市行黨委這一任命的份量，更感到肩上擔子的沉重，承接責任的壓力，同時也感到了自己在知識、能力、經(jīng)驗上的欠缺。從我個人來說，既是一項全新的事業(yè)，更是一片嶄新的領(lǐng)域，許多方面需要我盡快熟悉和掌握，也可以說這不僅僅是對我個人能力、學識水平的一次檢驗，更是對我們新班子與員工凝聚力、戰(zhàn)斗力的一次全面檢閱。
但是，我深信，有市行黨委的正確領(lǐng)導，有x行長和歷屆x人打下的堅實基礎(chǔ)，有市行各部室的大力支持和鼎力相助，通過我們?nèi)w員工的'共同努力，我有信心和決心，盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)環(huán)境，把x支行過去的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承發(fā)揚光大，以不辜負組織的信任、員工的希望和厚愛。同時，我誠懇地希望x行長、x行長能把多年積累的寶貴經(jīng)驗毫無保留地傳授與我，也誠懇地希望大家對我進行監(jiān)督和幫助。
為了共同的目標，為了x支行的輝煌，我有決心、有信心帶領(lǐng)大家勤奮工作、互幫互助、不遺余力地將各項工作做細、做實、做精，向市行黨委和全體員工交一份合格的答卷。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇五
開場：
各位老師、各位同學大家晚上好：
首先歡迎大家能夠來參加南通大學杏林學院勤工助學服務(wù)中心舉辦的勵志講座活動。勤工助學服務(wù)中心隸屬杏林學院助學科，主要負責配合老師幫助在校大學生解決學習和生活上的問題，為他們營造一個舒適的學習環(huán)境。下面讓我們熱烈的歡迎今天到場的嘉賓、、、這些嘉賓都是我們大三大四優(yōu)秀的學長學姐，今天他們將與我們分享他們一些成功的學習經(jīng)驗。讓我們一起來聆聽吧！
中間：
聽了幾位學長學姐成功的學習經(jīng)驗，相信你們肯定有許多問題想要提問?，F(xiàn)在到了我們的互動環(huán)節(jié)，大家有什么學習方面的問題都可以提出來。學長學姐們一定會給你們詳細解答。
結(jié)束：
自己的天地。同時希望大家以后大力支持勤工助學服務(wù)中心的工作。再次感謝大家的到來，今天的講座到此結(jié)束，謝謝大家！
各位會員、老年朋友：
大家下午好！很感謝參加由廣州萬力醫(yī)療科技有限公司舉辦的“防治心腦血管疾病專題講座”活動。把“最新、最好、最真實的健康產(chǎn)品提供給消費者，繁榮醫(yī)療市場，服務(wù)人民健康，是萬力公司的經(jīng)營理念。“服務(wù)老人、造福社會”是我們中心的宗旨，兩者相濟送給你健康、美滿、幸福的晚年生活！首先，我隆重的向各位介紹今天到場的嘉賓：“南方醫(yī)院主任醫(yī)師、原門診部主任王教授、萬力醫(yī)療科技有限公司辦公室張主任、唐經(jīng)理、咨詢醫(yī)生劉醫(yī)生”歡迎他們！現(xiàn)在我們相聚一堂，為了一個共同的目標“健康”，健康無價啊，健康需要運動，需要活力，那么我們一起來活動一下筋骨，搖搖屁股、扭扭腰，大家都起身，跟隨我一塊做，都動起來吧！笑，請坐下，不錯，大家都很有激情，感覺應(yīng)該很美妙吧！好啦，下面我們以熱烈的掌聲邀請王教授給大家講講激光照射與心腦血管疾病治療方面的知識，掌聲響起來！
謝謝，感謝王教授為我們帶來的精彩演講，聽了以后感觸很深啊，心腦血管疾病是人類的第一大殺手!“可怕”！我想大家比我更清楚，這個病的危害性，因為生活、工作、環(huán)境的原因，患高血壓、高血脂、高血粘度，高膽固醇、糖尿病的人太多了，而且發(fā)病率非常高，唉，咱們老年人不容易啊，辛辛苦苦一輩子，生兒育女、養(yǎng)家糊口，為國家奉獻，給社會建業(yè)，到老了還有一身病痛，兒女長大了有了工作，不能給他們分心增加壓力，唯有自己要照顧自己，“預防勝于治療”，有病就得醫(yī)，要好好的醫(yī)治！“要醫(yī)好就得選對方法”，選什么方法呢？當然要選綠色、物理療法，選最科學、最有效、最方便的療法，那就是我們王教授剛才所講的，“三高激光心腦血管疾病治療儀”它采用橈動脈體表激光照射，無痛、無創(chuàng)、無交叉感染、操作簡便，是心腦血管疾病的最新治療方法，為國內(nèi)外首創(chuàng)，經(jīng)北京首都醫(yī)科大學附屬北京安貞醫(yī)院（北京心腦血管疾病研究所）北京軍區(qū)總醫(yī)院、上海仁濟醫(yī)院臨床驗證，療效顯著，無毒副作用，這是老年朋友的希望，患者的福音??！
今天到場的有沒有用這個治療儀治療過的朋友呢？應(yīng)該很多吧，有誰想跟大家分享一下你的治療感受、快樂心情啊，請舉手！哦，有了這位阿姨真勇敢，請上來講講吧。哦，還有呢，好再請一位，請上臺來講。請工作人員獻上鮮花，送給最可愛的人。啊，講得太好了，都是肺腑之言啊，大家都心動了吧，真是太神奇了，這么好的東西就在眼前哦。下面，為了讓大家更加了解這個產(chǎn)品，特別提出8個問題考考大家今天學習的怎么樣，答案呢就在你們手中的宣傳單上，名額有限，請舉手快速搶答，答對的有特殊獎品一份，那么有請萬力公司派出一位工作人員給大家提問。
接下來，就有好消息告訴各位了，有請萬力醫(yī)療科技公司唐經(jīng)理講話，熱烈歡迎（鼓掌）??真是太好了，難得啊，終于批準了，為了這個優(yōu)惠，我可費了不少心機啊，我們尊老協(xié)會，是為老人服務(wù)的，為老人謀取利益，傳達健康信息的，在萬力醫(yī)療科技進場之前，我們就驗證了他們所有的手續(xù)，合法性、權(quán)威性、安全性都沒問題，要不然能進來嗎？而且這個公司還不簡單呢，她是中國老年保健協(xié)會、中國醫(yī)學裝備協(xié)會的會員單位，產(chǎn)品是中國科學院工程師、清華大學博士吳小光先生發(fā)明的，中華預防醫(yī)學會健康金橋重點工程推廣產(chǎn)品，“3.15”全國打假網(wǎng)重點保護品牌。國家發(fā)明專利，醫(yī)療器械準字號，中國知名醫(yī)藥專家網(wǎng)隆重推薦，所以大家現(xiàn)在機會來了，一定要抓住它！千萬別錯過哦！失不再來，為了自己、親人、社會行動吧！要治療對比的請到劉醫(yī)生處，有什么疑難問題的，可以咨詢王教授，訂購的快找工作人員，后面我們還要抽獎，有精美禮品派送哦。
現(xiàn)在有人訂購了哦，請這位阿姨講講你購買的想法。哦，原來是這樣，你真關(guān)注健康，懂得愛惜自己?。?，請工作人員送上鮮花，請嘉賓和我們阿姨合個影，以作留念，讓這一刻永恒，因為健康就屬于你的啦！
會議主持流程稿。
15:00會議開始前領(lǐng)導入場：
有請參會領(lǐng)導入場。大家歡迎。領(lǐng)導請就坐。
參加本次會議的領(lǐng)導有xxx。讓我們再次以最熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導光臨。
15:10主持人宣布會議開始:。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，大家下午好。
首先非常感謝大家百忙之中趕來參加由陽泉市工商業(yè)聯(lián)合會舉辦的這次產(chǎn)業(yè)投資專題會議。我僅代表陽泉市工商業(yè)聯(lián)合會全體人員對大家的到會表示熱烈的歡迎。對一直以來支持工商聯(lián)工作的各界人士表示由衷的感謝。現(xiàn)在我宣布會議正式開始。首先有請陽泉市工商業(yè)聯(lián)合會主席張秀親女士上臺致辭。
致辭內(nèi)容。。。。15:20講座內(nèi)容。
會議進行到這里也快接近尾聲了。相信大家通過這次會議對于金融行業(yè)也有了一個全新的認識，了解了金融對于一個企業(yè)來說是多么重要和關(guān)鍵。接下來的時間大家可以自由交流，也可以和咱們本土金融企業(yè)玖玖華夏相關(guān)工作人員進行溝通，相互了解，互利共贏。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇六
同學們，為配合學?！胺ㄖ菩麄髦堋被顒拥恼归_，我們開展一個“法制在心中，共圓中國夢”講座，在我們現(xiàn)實中曾經(jīng)發(fā)生了過個別同學由于對于法律的無知，或者說是對法律的誤解而走上了違法犯罪的案例。所以這個講座是很有必要，也很有緊迫性。今天我主要從以下四個方面給大家講一些非常實用的相關(guān)法律知識。
一、學習法律的意義。
同學們會說這個還不簡單嗎，就是學法才能知法，知法才能談得上守法。首先學習法律的第一個意義是能夠幫助你解決現(xiàn)實中遇到的困難。
一伙的，他肯定就沒敢反抗了；第三，你去了對于你的哥們，你的這個同伙肯定是一種鼓勵，也許他一個人就不敢去搶劫了。所以，有這樣三個方面的原因，我們這個同學就跟著這個社會上的哥們一起被判刑了。個別這樣的同學由于對法律的誤解或者無知而走上犯罪道路，這種事情是我們很不愿意看到的。
另外，學習了法律我們面對違法犯罪，我們就可以知道采取哪一些措施來保護我們的安全了，這是我們最后一部分要講解的主要內(nèi)容。
第二，人的年齡在法律上的效力。
我們知道，我們在校中學生，我們的中職學校的學生基本上都是未成年人，那么未成年人如果違法或者犯罪是不是就不用受到懲罰，是不是就不用判刑了。那我們就來看看我們的《刑法》到底是怎么樣規(guī)定的：我國《刑法》規(guī)定14歲以下：不負刑事責任14-16周歲犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。16周歲以上:對所有犯罪行為都應(yīng)當負刑事責任。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。我們學完這部分我們就可以知道，并不是說我們的未成年人違法犯罪了就不用承擔刑事責任了。我們前面講過的那個一起去搶劫的案例中，我們的這個同學還有一個誤解就是，我還是一個未成年人，我跟著我哥們一起去搶劫即使是犯罪吧我可能也不會被判刑吧？結(jié)果他錯了。所以我們在座的同學們一定要從這個案例中學到教訓，我們說“吃一塹、長一智”。我告訴大家這是很愚蠢的辦法。聰明的人應(yīng)該是從別人的經(jīng)驗當中吸取經(jīng)驗，從別人的教訓當中獲得教訓，而不是要自己去吃一塹，去跳入溝壑、跳入了萬丈深淵才吸取教訓，那個時候就晚啦。
第三，違法和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
（三）打架斗毆、辱罵他人；
（四）強行向他人索要財物；
（五）偷竊、故意毀壞財物；
（六）參與賭博或者變相賭博；
（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；
（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。
大家肯定奇怪我們法律中規(guī)定的內(nèi)容怎么跟我們的中學生行為守則、學校的規(guī)章制度這么雷同??？這是因為我們的學校是依法辦學，學校的規(guī)章制度都是依據(jù)法律的規(guī)定來制定的，所以才會這樣。其實我們的“不良行為”跟違法犯罪有很密切的聯(lián)系，不是說我們同學只要有了這其中的一種或者兩種“不良行為”一定會走向違法犯罪，而是說我們那些青少年犯罪人員當?shù)陌俜种耸攀娜硕际窃谛Ｆ陂g存在有不良行為的現(xiàn)象。我們的學校為了幫助這樣的同學克服矯正這樣的不良行為，有時候?qū)ν瑢W們都很嚴厲甚至給予了部分同學各種處分，但是我們的一些同學還不重視，還無所謂。我告訴大家，其實這些有處分在身上的同學一定要引起重視，不要無所謂，有時候?qū)δ愕挠绊憰浅４?。大家想一想，以后你要去當個兵，或者你不當兵你去參加工作，去一個公司、一個企業(yè)、一個單位，人家肯定要考察一下你在學校的表現(xiàn)吧？如果人家看到你的處分記錄你想想看人家會要你嗎？所以你如果不重視你身上的處分，人家可能也不會重視你；你對處分都無所謂，人家可能也會要不要你都無所謂。那怎么辦？我們有處分的同學應(yīng)該怎么辦？你們應(yīng)該積極的表現(xiàn)，通過一學期、一年、兩年的的良好表現(xiàn)爭取學校給你們撤銷處分。
具帶到學校來因此而發(fā)生的意外刑事案件也是很多的，有這么一個案件。一個初中二年級的同學就把一把管制刀具帶到學校來了，放在抽屜里面，還拿出來玩玩，他帶來的目的其實也不是想要行兇傷害某人，就是好玩，就是覺得刀可以防身，可以怎么嚇嚇人。但是他因為一點點小小的摩擦就惱羞成怒拿出刀來結(jié)果造成了一場兇殺案。我們說在兇案發(fā)生前，這把刀就是一把簡單的管制刀具，一旦兇案發(fā)生，一把刀具就變成了一把兇器，一把兇器就決定了一個家庭兩個家庭的悲劇，后果是你想都想想不到的嚴重。結(jié)果這個同學因為故意傷人被判處了重刑毀了一身。
2、“犯罪”是違法當中最嚴重的，違反《刑法》的行為，我們稱為犯罪。所以犯罪就一定是違法，我們講幾個主要的常發(fā)的罪名，搶劫罪與敲詐勒索罪，還有故意傷害罪。搶劫罪與敲詐勒索罪共同點：都是“不勞而獲”，都是“犯罪行為”。區(qū)別：搶劫罪是“當場使用暴力”.敲詐勒索罪是使用威脅或要挾的方法.故意傷害罪，是指故意非法傷害他人身體并達成一定的嚴重程度、應(yīng)受刑法處罰的犯罪行為。那么我們面對這些常發(fā)性的犯罪行為，我們應(yīng)該怎么辦，我們應(yīng)該如何來保護我們的人身安全。這就是我們要講的第四個方面的內(nèi)容。
第四，面對違法犯罪我們?nèi)绾伪Ｗo自己。
首先，我們應(yīng)該保護好自己的人身安全，其次，正當防衛(wèi)，第三，謹慎交友最后，遠離娛樂場所，這些事今天我們所講的主要內(nèi)容，下面的時間呢，我們先來看一個簡短的視頻錄像，這個錄像也是非常有針對性，對于我們正確的認識法律有很大的幫助。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，一種命運?！?/p>
階段正是有無限發(fā)展前景的階段，有無所多的可能性等著你們，希望大家一定要珍惜你們自己，重視你們自己的發(fā)展，只有你們自己重視自己，別人才會重視你們，只有你們自己珍惜你們自己，你的人生才會更加精彩！謝謝大家。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇七
各位同學：
心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?我們認為人的心理健康包括以下七個方面：
1.智力正常(智力正常是人正常生活最基本的心理條件，是心理健康的首要標準。)。
2.情緒健康(心理健康者能經(jīng)常保持愉快、開朗、自信、滿足的心情，善于從生活中尋求樂趣，對生活充滿希望。更重要的是情緒穩(wěn)定性好。)。
3.意志健全(目的明確合理，自覺性高;善于分析情況，意志果斷;意志堅韌，有毅力，心理承受能力強;自制力好，既有實現(xiàn)目標的堅定性，又能克制干擾目標實現(xiàn)的愿望、動機、情緒和行為，不放縱任性。)。
4.行為協(xié)調(diào)(行為協(xié)調(diào)是指人的思想與行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)，行為反應(yīng)的水平與刺激程度相互協(xié)調(diào)。心理健康的人行為有條不紊，做事情按部就班，行為反應(yīng)與刺激的程度和性質(zhì)相配。而心理不健康的在行為上表現(xiàn)前后矛盾，思維混亂，語言支離破碎，做事有頭無尾，行為反應(yīng)變化無常，為一點小事可以大發(fā)脾氣，或是對強烈的刺激反應(yīng)淡漠，思想與行為不相協(xié)調(diào)。)。
5.人間關(guān)系適應(yīng)(其表現(xiàn)：一是樂于與人交往，既有穩(wěn)定而廣泛的人際關(guān)系，又有知己的朋友;二是在交往中保持獨立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢;三是能客觀評價別人，以人之長補己之短，寬以待人，友好相處，樂于助人;四是交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度。)。
6.反應(yīng)適度(能動的適應(yīng)和改造環(huán)境,保持人格的完整和健康。)。
7.心理特點符合年齡(一個人的心理行為經(jīng)常嚴重的偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。)。
那么，心理健康的標準又是什么呢?
1.樂于學習。
2.能與老師、同學和他人保持良好的人際關(guān)系，與人為善，團結(jié)互助。
3.情緒基本穩(wěn)定，心情輕松愉快。
4.意志健全，樹立自信。
不良的心理行為表現(xiàn)：
1.注意異常。常見的有注意增強，如過分注意他人的一舉一動，過分注意自身健康、產(chǎn)生各種不必要的想法等，從而導致出現(xiàn)神經(jīng)性強迫癥，做任何事總是擔心做不好，不斷地重復檢查再檢查，產(chǎn)生不必要的心理活動和行為表現(xiàn);而另一種則表現(xiàn)為，注意力不夠集中，達不到其應(yīng)該達到的心理年齡，例如，無法把注意力集中到每一節(jié)課當中，容易被外面的'事物所吸引，容易感到疲勞、力不從心、心煩意亂等的身心體驗，從而無法進行正常的學習和生活，出現(xiàn)厭學、逃學的現(xiàn)象。在這種情況下，我們可以從以下幾個方面入手：
(2)使學習活動簡單化。在學習時，除了帶必要的書本及文具外，不攜帶使用權(quán)自己分心的東西。
(3)課桌上的東西盡量減少。課堂上或?qū)W習過程中，盡量少擺東西在課桌上，這樣可以減少分心，保持高度的集中。
(4)進行必要的體育鍛煉。必要的體育鍛煉，有助于克服注意力不集中的缺點，并能使人對外界的各種刺激的適應(yīng)能有所提高。
2.情緒反應(yīng)異常。人情緒的變化，常常和我們的生活經(jīng)歷有關(guān)，在學習和生活中，我們常常會遇到各種讓我們開心或不開心的事情。當我們出現(xiàn)情緒低落時，即不開心的時候，不防采用以下方法來調(diào)節(jié)我們的情緒：
(1)換一種想法。我們在學習和生活過程中，遇到困難時，常常會心灰意冷，覺得前途渺茫。此時如果換一種想法，想到吃一點苦，受一點挫折對自己是有好處的，我因為這一次的失敗而有了更大的收獲。或者想，自己還年輕，還可以從頭開始，時間可以使用權(quán)自己增加閱歷，經(jīng)歷給自己帶來經(jīng)驗。暗示自己，“車到山前必有路”，“勝敗乃兵家常事”等等。
(2)掌握放松技術(shù)。在自己不高興時，可以應(yīng)用自己已經(jīng)掌握的放松技術(shù)，來緩解內(nèi)心的痛苦，并使自己有一個強壯的身體。
(3)合理發(fā)泄。當心情不好時，可以通過合理的方式來發(fā)泄自己的情緒，緩解內(nèi)心的不平衡。例如打球、跑步、爬山、找個沒人的地方大哭一場或向自己最好的朋友傾訴，將不開心的事說出來等，這樣心理會好受一些。但切記不可選擇傷害自己或他人方式。
3.學習困難。學習困難，對我們小學生來說，是經(jīng)常遇到的問題，有時我們會感到力不從心，從而喪失信心，灰心喪氣，一蹶不振。而真正是天生的學習困難的人是很少的。其實，在學習中，誰都會遇到不同的困難，真正是天才的，在我們這個世界上是很少的，許多有成就的人，都是靠自己的努力而獲得的。所以，當我們在學習上遇到困難時，不能灰心喪氣，要克服學習中的一切困難和壓力，勇敢面對，也可以向同學和老師請教。只要能吃苦就一定能夠取得較好的成績。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、各位從事法律工作的同仁：
大家好！今天我受xx縣司法局、xx市司法局的安排，得以有幸與大家相聚，就人民調(diào)解協(xié)議的規(guī)范性制作與大家進行探討。各位都是老司法，是人民調(diào)解工作的老手，在接受任務(wù)后，我準備的好幾天，但總感覺準備的不滿意，在各位面前講調(diào)解法律知識，實在是班門弄斧，以我現(xiàn)有的知識儲備、能力不如各位前輩。為了完成這次政治任務(wù)，我不得不厚著臉皮坐在這，下面所講如有口誤之處請大家批評指正。
人民調(diào)解工作是一項光榮的苦差事，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人民生活方式的改變，個人之間、親人之間、家庭內(nèi)部、鄰里之間、家庭和社會等矛盾越來越多，需要調(diào)解的工作量很大，有些矛盾、問題難以找到法律依據(jù)和尺度。調(diào)解工作的難度非常大，費口舌、費心思、費時間，做好了皆大歡喜，做不好遭埋怨（俗話說的出力不討好）。因此新時期變化，給我們調(diào)解員的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。為了幫助大家更好的做好人民群眾的調(diào)解工作，鞏固和加強我們基層調(diào)解工作的成果，規(guī)范人民調(diào)解協(xié)議書的制作的工作就顯得非常必要。
性質(zhì)：
1、人民調(diào)解協(xié)議書，是化解基層矛盾的重要的文書，屬于法律類別的法律文書。根據(jù)《人民調(diào)解法》《最高院關(guān)于審理涉及人民調(diào)解協(xié)議的民事案件的若干規(guī)定》（以下簡稱最高院若干規(guī)定），對該文書的定性是“具有民事合同性質(zhì)”。
2、人民調(diào)解協(xié)議書的制作單位是人民調(diào)解委員會，根據(jù)《人民調(diào)解法》第七條的規(guī)定，人民調(diào)解委員會是依法設(shè)立的調(diào)解民間糾紛的群眾性組織。
調(diào)解原則：《人民調(diào)解法》第三條規(guī)定，人民調(diào)解委員會調(diào)解民間糾紛，應(yīng)當遵循下列原則：
（一）在當事人自愿、平等的基礎(chǔ)上進行調(diào)解；
（二）不違背法律、法規(guī)和國家政策；
（三）尊重當事人的權(quán)利，不得因調(diào)解而阻止當事人依法通過仲裁、行政、司法等途徑維護自己的權(quán)利。
調(diào)解程序：
1、調(diào)解程序的'提起：有二種。一是當事人申請，二是調(diào)解委員會主動調(diào)解。
2、調(diào)解協(xié)議的方式：二種。一是書面制作調(diào)解協(xié)議，二是口頭應(yīng)當將口頭達成的調(diào)解協(xié)議內(nèi)容記錄在卷。
3、調(diào)解協(xié)議書制作要求：《人民調(diào)解法》第二十九條規(guī)定調(diào)解協(xié)議書可以載明下列事項：
（一）當事人的基本情況；
（二）糾紛的主要事實、爭議事項以及各方當事人的責任；
（三）當事人達成調(diào)解協(xié)議的內(nèi)容，履行的方式、期限。
調(diào)解協(xié)議書自各方當事人簽名、蓋章或者按指印，人民調(diào)解員簽名并加蓋人民調(diào)解委員會印章之日起生效。調(diào)解協(xié)議書由當事人各執(zhí)一份，人民調(diào)解委員會留存一份。
現(xiàn)在有些地方對人民調(diào)解協(xié)議書的制作很規(guī)范，有卷宗管理，在網(wǎng)上也有關(guān)于調(diào)解協(xié)議書的制作，制作的程序是七個步驟，一是卷宗登記，二是調(diào)解申請書，三是民間糾紛受理調(diào)解登記表，四是調(diào)查筆錄，五是調(diào)解筆錄，六是人民調(diào)解協(xié)議書，七是回訪記錄。其中人民調(diào)解協(xié)議書的內(nèi)容包含九個要素：1、編號（類似法院的案件號）2、當事人基本情況3、糾紛簡要情況4、達成協(xié)議的內(nèi)容5、履行方式、地點、期限6、協(xié)議份數(shù)7、當事人簽名、蓋章8、調(diào)解員簽名、委員會蓋章9、日期（達成協(xié)議的日期）。
合法調(diào)解協(xié)議書的三個實質(zhì)要件：
1、當事人具有完全民事行為能力。
2、意思表示真實。
3、不違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定或者社會公共利益。
無效的民事調(diào)解協(xié)議的四種情形：
1、損害國家、集體或者第三人利益。
2、以合法形式掩蓋非法目的。
3、損害社會公共利益。
4、違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定，人民調(diào)解員強迫調(diào)解，調(diào)解無效。
謝謝大家！
竇桂梅講座發(fā)言稿篇九
各位同學：
大家下午好！
今天，我校召開全體。
領(lǐng)導。
及初三教師參加的教學工作會議，聽了。
領(lǐng)導。
的
講話。
和各位同仁的表態(tài)發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20xx年中考中，我校取得了可喜的成績，現(xiàn)在新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表初三年級語文教師表態(tài)如下：
的高度重視、來自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛業(yè)的語文教師隊伍、也來自于初一、初二老師為學生打下的較為堅實的基礎(chǔ)。
我們有決心。我們的語文教學有決心做到以下幾點：
1、加強集體備課，努力改進現(xiàn)有的教學方式，提高課堂教學效益。在抓實基礎(chǔ)知識和基本技能教學的同時，努力提高學生的綜合語文素質(zhì)及應(yīng)試能力。
2、弘揚團隊。
精神。
發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗、中年教師的踏實、青年教師的激情是我們的財富也是我們成功的基礎(chǔ)。
3、拓寬信息渠道，集思廣益、信息時代，信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的'石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗，特別是教學資料。我們每個老師將利用一切關(guān)系協(xié)助學校，采集有價值的教學及考試信息為我所用。
的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻。
下面我就初三的工作談幾點打算：
學習他們比學趕幫不甘落后的進取。
思想。
二、充分調(diào)動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識的教育，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學校的常規(guī)管理目標。
三、向教學管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實開展教學研究活動。
1、各備課組要對照上屆的中考成績，找差距，訂目標，訂措施；
2、年級。
領(lǐng)導。
備課組要深入課堂研究學情每周至少要有一節(jié)課的聽課記錄；
3、通過上教學研討課來找教學的差距，提高課堂教學效率，通過以上具體措施，確保各科平均分合格率達市平均水平。
三、加強班級教學管理，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保中考班級各科平均分合格率超過市平均分。
輔導，當堂檢測確保培優(yōu)補缺落到實處，不走過場。
我希望初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結(jié)一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十
各位同事：
金融論壇。
在過去30年里，我們。
中國。
的銀行業(yè)取得了令世人矚目的成績。招商銀行(600036)也是這樣的，是一個鮮明的例子，在過去的20xx年，從1億資本金、34個人、3間房的小銀行、小信用社，發(fā)展到今天能夠躋身前100家大銀行的現(xiàn)代商業(yè)銀行，這是改革開放成果的體現(xiàn)。而今天，我們和全世界的銀行業(yè)一樣，面臨百年罕見的這場金融風暴，所以我想談一談怎樣應(yīng)對這個風暴，然后在風暴中創(chuàng)新的問題。
這場次貸危機始于次級貸款，但是它迅速穿透于資本市場、貨幣市場，現(xiàn)在又在迅速穿透著信貸市場。所以，它對于經(jīng)濟體系的影響正在體現(xiàn)出來，而且可以說這個影響遠遠超過我們的預想?，F(xiàn)在整個的世界經(jīng)濟風雨飄搖，歐洲、美國、日本三大經(jīng)濟體，都是看不到復蘇的跡象。摩根斯坦利的羅奇說，我們正在面臨一個后泡沫的時期，20xx年才可以復蘇。但是，冬天已經(jīng)到了春天還會遠嗎?我看還很遠。
在全球步入嚴冬的時候，我覺得我們。
中國。
的經(jīng)濟，也不能獨善其身，也會受到很大的影響。應(yīng)該說。
中國。
的銀行業(yè)，受到這場危機的直接影響，應(yīng)該是有限的。這不能說明我們。
中國。
銀行業(yè)抗風險能力強，可以高瞻遠矚。我覺得，這是我們參與國際市場的程度還不是很高，所以我們也很幸運，沒有更多的損失。
但是，經(jīng)濟危機對于經(jīng)濟的影響，會反過來越來越多地影響銀行。我們今年上半年和下半年冰火兩重天，上半年可以說是驕陽似火，下半年是寒風凜冽。上半年一大批好的企業(yè)，都是歷史最好的企業(yè)。而下半年，急轉(zhuǎn)直下，有些甚至是全行業(yè)的虧損。
上半年我們的沿海行業(yè)發(fā)展非常迅速，我們有一個指數(shù)上半年是120x點，是表明上半年的經(jīng)濟發(fā)展。但是，現(xiàn)在已經(jīng)跌到了800點以下了。
沿海的地區(qū)上半年很好，但是下半年受沖擊最大。我們銀行的經(jīng)營環(huán)境也是這樣的，前10個月是從緊的`，10月份以來叫做適度寬松。銀行業(yè)也是這樣的，前5年我們主要的商業(yè)銀行，都是發(fā)展非常好的，稅前利潤復合增長率都是超過了40%，今年上半年商業(yè)銀行最后的利潤都超過了40%，同比增長60%，非常可觀。招商銀行也是這樣的，今年上半年是120%，到9月份凈利潤增長90%，上半年是歷史最好的成績，不良貸款率是1.2，撥備的覆蓋率是200%，roa是1.6%，roe是35%，應(yīng)該是全世界最好的。但是，從三季度、四季度開始下滑。我覺得明年的預測，應(yīng)該有很多很多的不利因素。
首先，銀行大多數(shù)靠利差的收入，但是有兩個因素決定了利息收入的下降。一個是在經(jīng)濟下行的時候，一般情況下有效的貸款需求不足。當然可以看到，真正現(xiàn)在銀行的商業(yè)化的程度很高，銀行真正要貸款的時候，還是要按照商業(yè)原則去做的。另外，在經(jīng)濟下行的時候，央行是不斷地降息。所以，銀行的凈利息的收益率呈下行的趨勢。所以，這兩點決定銀行的利息收入要減少。另外，銀行從從緊的貨幣政策到適度寬松的貨幣政策，還需要一個適應(yīng)的過程。盡管要積極的應(yīng)對，但是還需要步驟。另外，資本市場現(xiàn)在看不到光明，所以銀行依托資本市場的這些非利差收入，應(yīng)該是很難走出低谷。
第三，由于企業(yè)的情況碰到困難，銀行的不良資產(chǎn)預期加大了。那么，銀行的撥備要增加，也會影響銀行的利潤。
第四，在這種情況下，風險資產(chǎn)增加了，如果銀行要達到保持資本充足率，也要增加資本，才能適應(yīng)這樣的形勢。
所有這些，應(yīng)該都是對于利潤的一些負面的影響。所以，金融危機對于銀行的影響，會在明年逐漸地顯現(xiàn)出來。
面對這樣的一個形勢，銀行業(yè)應(yīng)該怎么辦?我們應(yīng)該怎么辦?我們現(xiàn)在被這種悲觀的情緒彌漫著。市場就是這樣的，在好的時候，我們的媒體都唱好，我們在6300點的時候，很多人說會達到1萬點，而且說是20xx年的繁榮，在國外的市場也是不斷的唱好。但是在經(jīng)濟下行的時候市場不好的時候所有人都在唱衰。什么是危機?我理解金融危機其實就是信心的危機，美國已經(jīng)達到了將近崩潰的邊緣，我們還是危機。這個底，我覺得什么時候恢復信心了，那個時候才可以見底。所以，在目前的這種情況下，我想我們光悲觀也是沒用的，經(jīng)濟是周而復始的，到一定的程度總是要復蘇的。作為企業(yè)、作為銀行，總是要經(jīng)營、總是要生存。所以，我們現(xiàn)在在困難的時候，應(yīng)該更多地在這個時候找機會。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十一
時間：4月9日下午。
地點：校園。
參加人：全體師生。
主講人：張娣蘭。
安全教育主題：強化安全意識，學會自我保護。
內(nèi)容簡記：
各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
有人說，生命是寶藏，是黃金。有人說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。有人說，安全是生命之水，是幸福之源。有人說，安全就是要把平安的種子撒播進自己的心田，來收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此，我們要牢記“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起。”在家做“平安家庭”的維護者，在校園做“平安校園”的參與者。
同學們知道，任何時候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災(zāi)隱患、不良習慣以及社會上的違法犯罪行為等，這些都是我們身邊潛在的危險因素。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升，這就要求我們學校、家長和我們每一位同學都要強化安全意識，防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴格遵守交通規(guī)則，警鐘長鳴。下面我主要談一談我們同學應(yīng)如何強化安全意識，學會自我保護。
一、居家、外出安全。
居家時要學會水電煤氣的正確使用方法，睡前檢查關(guān)閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進出家門隨手關(guān)門的好習慣。外出游玩時要征得家長同意并將行程去處告訴父母，說明回家的時間；上學、放學要與同學結(jié)伴同行；不搭乘陌生人的便車，不允許私自或者和同學在河邊玩耍，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物，有駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財富。如有陌生人對你說家中有急事時，應(yīng)立即報告老師，并與父母取得聯(lián)系，以確認是否屬實。外出時穿著打扮要樸素，不穿名牌服飾。不要單獨到銀行存款或取款，必要時，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財時要隱蔽好，切忌招搖過市。遠離社會上的不良分子及其團伙活動，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突，要保持冷靜的頭腦，想辦法盡快離開或靠近人多的地方，然后報警或告訴家長、老師。
二、飲食安全。
方面的事故發(fā)生，相信同學們會理解學校這些規(guī)定的良苦用心，自覺遵守。
三、交通安全。
交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車，父母和老師不知叮囑過多少遍。但我們有些同學就是不肯自覺遵守。走出校門，老師不可能再跟著你，父母也不可能永遠接送你上學。我們經(jīng)?？吹剑行┩瑢W放學后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實，或騎車帶人，或勾肩搭背，或騎飛車，或脫手耍酷，或拉扯嬉鬧，甚至戴個耳機邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。我給這些同學畫像，目的就是要警醒你，這些都是十分危險的舉動，潛在的是生命的危險。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務(wù)必集中精力騎車，放學后按時回家，嚴格遵守交通規(guī)則。
四、在校安全。
在校安全是我們每位同學學習和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對來說是一個安全的地方，但如果我們在上課和活動時違反規(guī)定，還是存在安全隱患的。因此要求同學們在接觸帶電設(shè)備和上體育課、勞技課、實驗課及參加課外活動、集體活動時，一定要嚴格按規(guī)定操作，聽從老師指揮，特別是做實驗、利用刀具手工操作，以及進行強度大、對抗性強的體育活動時，一定要有安全意識，絕對不準違反操作和運動規(guī)程，或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學的一些表現(xiàn)，現(xiàn)強調(diào)兩點：
2、上體育課、音樂課、美術(shù)課、勞技課、電腦課時，我們少數(shù)同學總是認為有機可乘，因此出現(xiàn)個別同學逃課在外的現(xiàn)象。操場、以及校園角角落落別人不容易看到的地方，就成了他們曠課玩鬧的樂園。這些行為，且不說嚴重違反了校規(guī)校紀，違反了學生的最起碼準則，人身安全方面就存在嚴重的隱患。為了你的安全，學校將在這些課上加強檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象，從嚴處分，造成安全事故的，后果自負。同學們，我們每天通過報紙、電視等新聞媒體的報道，能清楚地認識到，近年來，各類安全事故頻繁發(fā)生，究其原因，有社會方面的，有家庭方面的，有個人行為的、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭、社會、學校教育的關(guān)系，形成全社會都來關(guān)心青少年健康成長，解決安全教育不到位、措施不得力的問題，為全校師生營造一個良好的學習和工作環(huán)境。
近年來，我校十分重視小學生安全自護知識的灌輸與訓練。每學期都會在國旗下講話中提出安全教育的重要意義，并通過開好主題班會，辦好主題板報、組織講座、發(fā)告家長書等活動，增強師生的安全意識。但為了讓安全意識更深入人心，所以今天學校特精心組織此次安全知識講座活動。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓安全意識永駐心中，同學們請熱愛生活，珍愛生命，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起，從自身安全的每一個細節(jié)做起。讓全體師生攜起手來，共同營造“和諧、平安”的溫馨校園！
安全教育，從我做起。
敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!
今天是3月31日，全國安全教育日。而今天，我演講的題目就是---安全教育，從我做起。
同學們，我們要有珍愛生命、關(guān)愛生命的意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力。我們每個人都是國家的未來、家庭的希望,學會自我保護是我們在成長過程中的必修課之一。課間玩耍不打鬧追逐。上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍，嚴禁在樓梯扶手上嬉戲。不做危險游戲。不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備。放學要按時回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。上學、放學的路上我們要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，綠燈行,紅燈停。穿越馬路走人行橫道。乘車一定要遵守交通法規(guī)，看清車次，等車子停穩(wěn)后再上車或下車。上車后不要擠在車門邊，往里邊走。日常生活中我們要學習消防、用電、燃氣、電器等和我們的生活息息相關(guān)的基本常識。要學會必要的自救方法，謹記常用的急救電話。“安全第一”是我們每次出門前媽媽總會交待的一句話，學會保護自己才可以保護別人。最后我想為大家朗讀一首轉(zhuǎn)載的學生校園安全詩歌：
上下樓梯，安全第一；不要追逐，不可擁擠。
打鬧玩耍，危險游戲；生命可貴，倍加珍惜。
通過走道，不可擁擠；上操下操，特別注意。
不追不鬧，不急不躁；靠右慢行，安全牢記。
安全教育，從我做起，不僅僅停留在口頭上，更要落實在實處。只有這樣，我們的生活中才能少一點隱患，多一點快樂。謝謝大家！
五年二班全體師生2014年3月31日。
時間：2月12日下午。
地點：教室內(nèi)。
參加人：全體師生。
主講人：虞茜。
安全教育主題：強化安全意識，學會自我保護。
內(nèi)容簡記：
各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
有人說，生命是寶藏，是黃金。有人說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。有人說，安全是生命之水，是幸福之源。有人說，安全就是要把平安的種子撒播進自己的心田，來收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此，我們要牢記“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起?！痹诩易觥捌桨布彝ァ钡木S護者，在校園做“平安校園”的參與者。
同學們知道，任何時候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災(zāi)隱患、不良習慣以及社會上的違法犯罪行為等，這些都是我們身邊潛在的危險因素。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升，這就要求我們學校、家長和我們每一位同學都要強化安全意識，防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴格遵守交通規(guī)則，警鐘長鳴。下面我主要談一談我們同學應(yīng)如何強化安全意識，學會自我保護。
一、居家、外出安全。
居家時要學會水電煤氣的正確使用方法，睡前檢查關(guān)閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進出家門隨手關(guān)門的好習慣。外出游玩時要征得家長同意并將行程去處告訴父母，說明回家的時間；上學、放學要與同學結(jié)伴同行；不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯；不搭乘陌生人的便車，不允許私自或者和同學在河邊玩耍，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物，有駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不獨自通過狹窄街巷、昏暗的地下室，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公共廁所。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財富。如有陌生人對你說家中有急事時，應(yīng)立即報告老師，并與父母取得聯(lián)系，以確認是否屬實。外出時穿著打扮要樸素，不穿名牌服飾。不要單獨到銀行存款或取款，必要時，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財時要隱蔽好，切忌招搖過市。遠離社會上的不良分子及其團伙活動，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突，要保持冷靜的頭腦，想辦法盡快離開或靠近人多的地方，然后報警或告訴家長、老師。
二、飲食安全。
春天是萬物生長的季節(jié)，也是各種病菌活躍的季節(jié)，是傳染病的高發(fā)期。學校要求同學們在家吃飯，不要貪圖便宜或方便，或者因為挑食，隨意在路邊攤點就餐，或者隨意購買游商小販的物品，要求不吃油炸攤點的不潔食物，就是因為我們有些同學自制能力差，養(yǎng)成不良的飲食習慣，以致于影響身體健康，分散學習精力，甚至帶來食物中毒等安全事故。今天再強調(diào)一遍：不要吃不潔的食品，不要貪圖便宜或方便，或者因為挑食，隨意在路邊攤點就餐，或者隨意購買游商小販的食品，當然我們每個人都不希望看有關(guān)任何飲食方面的事故發(fā)生，相信同學們會理解學校這些規(guī)定的良苦用心，自覺遵守。
三、交通安全。
交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車，父母和老師不知叮囑過多少遍。但我們有些同學就是不肯自覺遵守。走出校門，老師不可能再跟著你，父母也不可能永遠接送你上學。我們經(jīng)?？吹?，有些同學放學后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實，或騎車帶人，或勾肩搭背，或闖紅燈，或騎飛車，或脫手?？?，或拉扯嬉鬧，甚至戴個耳機邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。我給這些同學畫像，目的就是要警醒你，這些都是十分危險的舉動，潛在的是生命的危險。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務(wù)必集中精力騎車，放學后按時回家，嚴格遵守交通規(guī)則。
四、在校安全在校安全是我們每位同學學習和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對來說是一個安全的地方，但如果我們在上課和活動時違反規(guī)定，還是存在安全隱患的。因此要求同學們在接觸帶電設(shè)備和上體育課、勞技課、實驗課及參加課外活動、集體活動時，一定要嚴格按規(guī)定操作，聽從老師指揮，特別是做實驗、利用刀具手工操作，以及進行強度大、對抗性強的體育活動時，一定要有安全意識，絕對不準違反操作和運動規(guī)程，或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學的一些表現(xiàn)，現(xiàn)強調(diào)兩點：
2、上體育課、音樂課、美術(shù)課、勞技課、電腦課時，我們少數(shù)同學總是認為有機可乘，因此出現(xiàn)個別同學逃課在外的現(xiàn)象。操場、教學樓樓梯、走廊、操場、以及校園角角落落別人不容易看到的地方，就成了他們曠課玩鬧的樂園。這些行為，且不說嚴重違反了校規(guī)校紀，違反了學生的最起碼準則，人身安全方面就存在嚴重的隱患。為了你的安全，學校將在這些課上加強檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象，從嚴處分，造成安全事故的，后果自負。
同學們，我們每天通過報紙、電視等新聞媒體的報道，能清楚地認識到，近年來，各類安全事故頻繁發(fā)生，究其原因，有社會方面的，有家庭方面的，有個人行為的、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭、社會、學校教育的關(guān)系，形成全社會都來關(guān)心青少年健康成長，解決安全教育不到位、措施不得力的問題，為全校師生營造一個良好的學習和工作環(huán)境。
近年來，我校十分重視小學生安全自護知識的灌輸與訓練。每學期都會在國旗下講話中提出安全教育的重要意義，并通過開好主題班會，辦好主題板報、組織講座、發(fā)告家長書等活動，增強師生的安全意識。但為了讓安全意識更深入人心，所以今天學校特精心組織此次安全知識講座活動。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓安全意識永駐心中，同學們請熱愛生活，珍愛生命，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起，從自身安全的每一個細節(jié)做起。讓全體師生攜起手來，共同營造“和諧、平安”的溫馨校園！
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十二
早上好!
如今社會上很多未成年學生視力下降，紛紛帶上眼鏡，而戴眼鏡即不美觀又不方便，同時眼睛的不好也是疾病的一種表現(xiàn)，所以，我們要加強措施，保護好我們的眼睛。
首先，看電視、玩電腦要給自己定個時間，沒完沒了，眼睛盯著眨都不眨，久之，眼睛自然會受到影響。而且還要注意電視有的屏道模糊不清，千萬別看。電腦動漫游戲色彩鮮明、變化快，更容易傷害眼睛，盡量不玩。
寫作業(yè)時，注意姿勢，背要直，眼睛與書本要有一尺距離，頭千萬別埋到書本中去了?？磿?、寫字時間不要太長，半小時就讓眼睛放松一下，閉眼休息會兒，再向外跳望一兩分鐘。如果能夠經(jīng)常出門，接觸大自然，望望青山綠水，對眼睛就更有好處了。
現(xiàn)在我們這些學生除了寫學校老師布置的作業(yè)外，有的學生還要做家長給他們布置的作業(yè)，不僅讓我們精神得不到放松，還使我們的眼睛受到傷害。試想，沒完沒了的做作業(yè)，眼睛老是盯著課本，做久了，姿式不知不覺也不正了，因為搶著完成任務(wù)，誰還記得隔段時間“遠眺”一次呢?我認為做家長的也要注意這一點。你雖然也不希望我們近視，并且也在積極想辦法，如滴眼睛水、校正視力等，但我認為“減負”才是最重要的。
同學們，老師們，家長們，眼睛是我們?nèi)梭w一個重要的'器官，眼睛不好世界便對于我們是一片黑暗，并且也會給我們的生活帶來很大不方便，所以，讓我們一起保護好我們的眼睛吧。
我的演講完畢，謝謝大家!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十三
在這個快節(jié)奏的社會中，人們往往忽略了道德教育的重要性。然而，最近我有幸參加了竇桂梅女士的一次講座，她是一位道德教育領(lǐng)域的專家，并在全國范圍內(nèi)有著廣泛的影響力。以下是我對此次講座的感悟。
竇桂梅女士在講座中強調(diào)了教育的核心價值——明德。她認為，教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的知識與技能，更重要的是要培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。她以自己多年在教育界的經(jīng)驗為例，向我們闡述了道德教育的重要性。她告訴我們，道德教育不僅能夠幫助學生克服各種困難，還能夠讓他們成為有責任感、有擔當?shù)娜恕?/p>
為了更好地闡述自己的觀點，竇桂梅女士還分享了許多真實的案例。其中，印象最深刻的是她提到了一位在藝術(shù)學院學習的學生。這位學生因為參與了一次舞弊案，受到了學校的處分。然而，在竇桂梅女士的幫助下，這位學生不僅重新面對自己的錯誤，而且還通過勤奮學習、用行動來改變自己的未來。這個案例讓我深刻認識到道德教育的重要性，它能夠幫助學生認識到錯誤，并從中汲取教訓。
在講座中，竇桂梅女士還向我們介紹了一些行之有效的道德教育指導方法。首先，她強調(diào)要通過身心靈的平衡來培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。其次，她提到了家庭教育的重要性，認為家庭是孩子學習道德的最基本環(huán)境。最后，她還提到了學校的責任，認為學校應(yīng)該為學生提供豐富的道德教育課程，并幫助學生將道德觀念轉(zhuǎn)化為實際行動。
通過參加竇桂梅女士的講座，我深刻認識到道德教育的重要性。作為一個現(xiàn)代人，我們不僅需要有扎實的知識和技能，更需要有正確的道德觀念和行為準則。只有明德，我們才能在人際關(guān)系中取得真正的成功，并為社會做出自己的貢獻。因此，我們要時刻關(guān)注自己的道德修養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。同時，我們也應(yīng)該向竇桂梅女士這樣的道德教育專家學習，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
通過竇桂梅講座，我深入理解了道德教育的價值和重要性。我相信，只有通過明德，我們才能實現(xiàn)個人的成長和社會的進步。因此，我將會堅持自己的道德信念，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十四
近日，我參加了由知名社會學家竇桂梅教授主講的一場講座。竇教授在講座中探討了現(xiàn)代社會中的人際關(guān)系問題，給我留下了深刻的印象。今天，我想借此機會分享一下我在這次講座中的感受和心得體會。
第二段：竇教授的深刻洞察。
在講座中，竇教授以豁達的心態(tài)和卓越的學術(shù)素養(yǎng)給我們呈現(xiàn)了她對于人際關(guān)系的深刻洞察。她指出，現(xiàn)代社會的人際關(guān)系變得越來越脆弱，相互之間的疏離感越來越強烈。這是因為現(xiàn)代社會追求效率和利益最大化，導致了人與人之間變得越來越功利化。竇教授強調(diào)，與其抱怨社會的冷漠和不公，我們應(yīng)該反省自己，從改變自己的角度出發(fā)，去創(chuàng)造真正的人情味和互助精神。
第三段：為人處世的幽默智慧。
竇桂梅教授在講座中以輕松幽默的語言和生動的案例，向我們傳達了為人處世的智慧。她提到了一個有趣的概念——"聯(lián)絡(luò)剩余"，即人與人之間建立起的可以互相幫助、信任和影響的多余剩余關(guān)系。她強調(diào)，我們不能只求索取，更要學會給予；不能只看重短期利益，更要注重長期的互助和和諧。竇教授的這些觀點讓我深思，我意識到，在日常生活中，我們需要學會從積極的角度去看待人際關(guān)系，用善意和寬容去對待他人，這樣才能建立起真正的互相支持和積極交流的人際關(guān)系。
第四段：社會責任的思考。
竇桂梅教授以自己的切身經(jīng)歷告誡我們，我們不能只關(guān)注自身利益，而要思考社會責任。她提到，現(xiàn)代社會中人與人之間的疏離感往往源于我們只關(guān)注自己的圈子，忽視了更廣闊的社會現(xiàn)實。竇教授鼓勵我們積極參與社會公益事業(yè)，去傾聽和幫助那些真正需要幫助的人。只有當我們關(guān)注社會責任時，我們才能擺脫自己的局限，以更加善良和友善的心態(tài)去對待他人。
第五段：個人收獲和未來展望。
通過參加竇桂梅教授的講座，我對人際關(guān)系的看法有了新的認識和理解。我認識到，我們不能只求個人的得失，而要從整體利益出發(fā)，去建立和諧與友善的人際關(guān)系。作為一個社會的一員，我們有責任去了解和關(guān)注社會狀況，積極參與到社會事務(wù)中去。未來，我希望能夠以更加寬容、理智和開放的心態(tài)去面對不同的人際關(guān)系，同時，我也希望能夠積極投身于社會公益事業(yè)，為社會做出一份力量。
總結(jié)：
通過竇桂梅教授的講座，我意識到我們需要珍視人際關(guān)系，注重互助和友善。這次講座對我產(chǎn)生了深遠的影響，我希望通過自己的實踐，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值，并為社會做出貢獻。我相信，只有在個人和社會之間建立起真正的聯(lián)系和平衡，我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十五
自20xx年起，農(nóng)村婦女“兩癌”檢查、增補葉酸預防神經(jīng)管缺陷、貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善、貧困地區(qū)新生兒疾病篩查、地中海貧血防控、免費孕前優(yōu)生健康檢查等婦幼重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目，以及免費提供避孕藥具和免費提供基本避孕手術(shù)項目（合并為基本避孕服務(wù)項目）、婦幼衛(wèi)生監(jiān)測項目（并入重大疾病與健康危害因素監(jiān)測項目）全部劃入基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目管理。
為進一步理順機制，確保工作目標如期完成，實現(xiàn)縣鄉(xiāng)村三級婦幼網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，切實落實基層公衛(wèi)衛(wèi)生工作，各級婦幼健康主管部門應(yīng)該加強組織領(lǐng)導，主動作為，勇于擔當，加強摸底調(diào)查，明確人群基數(shù)，結(jié)合實際抓好項目實施，確保工作不斷檔、服務(wù)不掉線，數(shù)量不減少、質(zhì)量不降低。充分發(fā)揮婦幼保健機構(gòu)的組織、協(xié)調(diào)和管理作用，做好項目技術(shù)培訓、指導和質(zhì)量控制。
20xx年即將結(jié)束，回顧20xx年工作我們還存在很多不足。本次組織縣鄉(xiāng)村三級婦幼工作人員召開婦幼健康項目交流和篩查工作，意在進行摸底群眾基數(shù)和指導農(nóng)村婦女“兩癌”檢查、貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善、貧困地區(qū)新生兒疾病篩查重點實施項目宣傳，穩(wěn)步擴大項目人群覆蓋范圍，提高服務(wù)質(zhì)量。
提升轄區(qū)婦女兒童公眾認知，是轄區(qū)所有醫(yī)療機構(gòu)必須承擔的社會責任?？h婦幼保健院是全縣婦幼健康的指導中心，為進一步加強對全縣婦女兒童健康的管理與指導，積極承擔社會責任，必須建立起完善的婦幼管理網(wǎng)絡(luò)，多方位、多渠道管理婦女兒童健康，充分保障全縣婦女兒童的健康。實施轉(zhuǎn)診政策及鄉(xiāng)鎮(zhèn)責任制管理政策，可以更好的行使我院指導下級醫(yī)院服務(wù)于婦女兒童的職責。
之后會繼續(xù)加強同我們各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村醫(yī)、婦幼專干人員的業(yè)務(wù)指導和宣傳，共同提升婦幼健康項目質(zhì)量。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十六
作為一個青年學子，我有幸參加了竇桂梅教授的講座，并深受啟發(fā)。竇教授的講座主題是“明德”，在她的講話中，她深入淺出地解釋了什么是明德，明德對于個人和社會的重要性，并提供了一些建議和方法來培養(yǎng)我們的明德。在聽完這場講座后，我對于明德有了更深入的理解，并受到了強烈的啟發(fā)。
首先，竇教授在講座中談到了明德的概念。她解釋說，明德并不僅僅是道德的體現(xiàn)，更是一種內(nèi)外統(tǒng)一的品質(zhì)。她指出，明德是一種正確的思維和行為方式，它要求我們具備正確的人生觀、價值觀和行為準則。竇教授還強調(diào)，明德是一種愿意為他人著想，并對自己的行為負責的態(tài)度，這是成為社會有用之人的基礎(chǔ)。
其次，竇教授在講座中詳細闡述了明德對個人和社會的重要性。她指出，明德是一個人品質(zhì)的象征，具備明德的人會受到他人的尊重和喜愛。此外，她還提到，明德是社會和諧穩(wěn)定的基石，一個社會如果缺乏明德，就會充斥著不公正、不誠信和不負責任的行為。因此，培養(yǎng)和傳播明德是每個人的責任和義務(wù)，只有每個人都有明德，社會才能變得更加美好。
接下來，竇教授分享了一些培養(yǎng)明德的建議和方法。她提到，培養(yǎng)明德需要從自身和身邊的人做起。首先，我們要以身作則，做出正確的道德選擇，并堅守誠信和責任的原則。其次，我們要關(guān)心他人，關(guān)注社會問題，并盡力為他人提供幫助和支持。此外，竇教授還建議我們積極參與社會公益活動，以實際行動踐行明德，并通過這些活動來提升自己的社會責任感和品質(zhì)。
最后，竇教授在講座中結(jié)合自己的研究經(jīng)驗，強調(diào)了教育的重要性。她認為，教育是培養(yǎng)明德的關(guān)鍵，通過教育可以讓每個人都明白什么是明德，為什么要追求明德，并提供一些實踐和鍛煉的機會。竇教授還建議教育機構(gòu)和家庭要共同合作，培養(yǎng)學生的明德，并營造一個尊重、愛和理解的教育環(huán)境。
通過竇桂梅教授的講座，我深入理解了明德的含義和價值。我認識到，明德對個人和社會的重要性不可忽視，只有每個人都具備明德，社會才能和諧穩(wěn)定。同時，我也意識到，培養(yǎng)明德需要每個人的努力和共同合作，每個人都有責任和義務(wù)去追求和傳播明德。作為一名青年學子，我將努力以身作則，關(guān)心他人，并積極參與社會公益活動，為實現(xiàn)社會和諧與進步貢獻自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，我們一定可以建設(shè)一個更加美好的社會。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十七
近日，我有幸參加了一場由著名企業(yè)家竇桂梅主講的座談會。在這場座談會上，竇桂梅以其扎實的商業(yè)經(jīng)驗和獨到的見解給我們帶來了深刻的思考和啟示。接下來，我將從五個方面總結(jié)和體會這次講座的主要內(nèi)容。
第一段：竇桂梅的背景介紹和講座主題概述。
竇桂梅是一位享有盛譽的企業(yè)家，他在創(chuàng)業(yè)過程中取得了巨大的成功，并成為了一家知名公司的首席執(zhí)行官。在這次講座中，竇桂梅選擇的主題是“如何建立和發(fā)展一個成功的企業(yè)”。他對我們講述了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功之路，并從中總結(jié)出了一些重要的經(jīng)驗和教訓。
第二段：竇桂梅對于創(chuàng)業(yè)者的啟示和建議。
在這次講座中，竇桂梅分享了很多寶貴的創(chuàng)業(yè)心得和建議。他首先強調(diào)了創(chuàng)業(yè)的重要性，他認為創(chuàng)業(yè)是一種勇氣和決心，需要有堅定的信念和追求卓越的精神。他提醒創(chuàng)業(yè)者要不畏困難，堅持不懈地追求目標。
竇桂梅還分享了他個人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，他告訴我們要積極傾聽他人的建議，并不斷學習和成長。他認為，與人為善和善于建立合作伙伴關(guān)系是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。此外，他鼓勵創(chuàng)業(yè)者要有團隊合作的意識，懂得引導和管理團隊，共同努力去實現(xiàn)夢想。
第三段：竇桂梅對于企業(yè)文化的思考和建議。
在談到企業(yè)文化時，竇桂梅非常強調(diào)塑造企業(yè)文化的重要性。他認為，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂和核心競爭力。他強調(diào)了對員工的尊重和關(guān)懷，以及建立良好的企業(yè)價值觀的重要性。他認為，員工是企業(yè)的最寶貴的資源，只有給予員工足夠的關(guān)注和關(guān)懷，才能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛力。
另外，竇桂梅還強調(diào)了企業(yè)文化的塑造與營銷戰(zhàn)略的結(jié)合。他認為，企業(yè)文化與營銷戰(zhàn)略緊密結(jié)合，可以有效提高企業(yè)的競爭力和市場份額。他鼓勵我們要通過建立獨特的企業(yè)文化來吸引更多的顧客和合作伙伴，并保持競爭優(yōu)勢。
第四段：竇桂梅對于持續(xù)創(chuàng)新的思考和建議。
在講座的最后，竇桂梅強調(diào)了持續(xù)創(chuàng)新的重要性。他認為，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源泉和動力。他鼓勵我們要不斷地探索和嘗試新的方法和理念，從中尋找新的商機和發(fā)展方向。他還提到了如何創(chuàng)新的方法和步驟，鼓勵我們要勇于面對挑戰(zhàn)和失敗，并從中吸取教訓。
通過參與竇桂梅的講座，我深刻地認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛和復雜性。我意識到，一個成功的企業(yè)需要創(chuàng)始人有遠見和毅力，同時也需要團隊的合作和協(xié)作。我深深地被竇桂梅的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和故事所感動，他的故事告訴了我成功背后的汗水與淚水，以及取得成功的艱辛和奮斗。
同時，竇桂梅對于企業(yè)文化和持續(xù)創(chuàng)新的重視也給了我很大的啟示。我相信，通過建立良好的企業(yè)文化和堅持持續(xù)創(chuàng)新，一個企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
總之，竇桂梅的講座給了我很大的觸動和啟發(fā)。他的經(jīng)驗和教訓為我提供了重要的指導和借鑒。我將汲取他的教誨，不斷學習和成長，為自己的夢想努力奮斗。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十八
引言：
近日，我有幸參加竇桂梅女士的一場講座。通過這次講座，我深深感受到了竇桂梅女士的深度思考和豐富的人生經(jīng)驗。她的講座無論從內(nèi)容還是表達方式上都令人印象深刻，給我留下了很大的啟示。下面我將從三個方面總結(jié)并展開我的心得體會。
在講座中，竇桂梅女士分享了自己多年從事人力資源管理的經(jīng)驗。作為一名從業(yè)多年的人力資源專家，她詳細地剖析了人力資源管理的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)。她以自己的經(jīng)驗為例，講述了如何解決公司內(nèi)部的人事沖突和團隊合作中的問題。通過竇女士的分享，我對人力資源管理有了更為系統(tǒng)和深入的認識，同時也感受到了竇女士作為一個實戰(zhàn)出身的專家的獨特見解。
除了職業(yè)經(jīng)驗的分享，竇桂梅女士還與我們分享了她對待生活的態(tài)度和人生的哲學。她強調(diào)了人要學會忍耐與堅持，特別在遇到困難和挫折時。她說，人生本就是一條崎嶇的道路，只有經(jīng)歷過磨難和挫折，才能體會到人生的真諦。她的分享讓我深思自己在面對困境時的態(tài)度和應(yīng)對方法，幫助我更加堅定地前行。
第三段：竇桂梅女士的交流藝術(shù)。
在講座中，竇桂梅女士展現(xiàn)了出色的演講和表達能力。她的言辭優(yōu)美，理論聯(lián)系實際，深入淺出。她運用生動的案例和幽默的語言，將復雜的概念講解得通俗易懂。此外，她在與聽眾的互動中，傾聽和回應(yīng)了他們的問題和疑慮，讓每一個人都感受到她的關(guān)懷和真誠。竇女士的交流藝術(shù)給我留下了深刻的印象，也讓我深切體會到良好的交流能力對一個人的重要性。
第四段：竇桂梅女士對個人發(fā)展的啟示。
通過學習竇桂梅女士的講座，我認識到知識和經(jīng)驗的重要性。竇女士始終強調(diào)學習和不斷進步的重要性，她鼓勵大家要把精力投入到持續(xù)學習中，保持對新鮮事物的好奇心和求知欲。她的話語讓我明白，只有不斷學習才能保持競爭力，在這競爭激烈的社會中立于不敗之地。
第五段：結(jié)語。
竇桂梅女士的講座讓我收獲頗豐。她的職業(yè)經(jīng)驗、人生哲學以及交流藝術(shù)，都對我的個人發(fā)展和生活態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過她的分享，我深入了解了人力資源管理的重要性和挑戰(zhàn)，對困難和挫折的態(tài)度有了更明確的認識，也增強了自己的學習意識。我相信，在未來的工作和生活中，我會更加積極主動地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，并持續(xù)提升自己。
這場講座的成功舉辦，離不開竇桂梅女士的悉心準備和付出。她的講座不僅使我受益匪淺，同時也給我?guī)砹藷o限的啟示和鼓舞。我對竇女士深深地敬佩和感謝，期待未來有更多的機會能夠繼續(xù)聆聽她的分享，以啟迪我的成長和發(fā)展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十九
我有幸參加了竇桂梅的一場講座，主題是“走進藝術(shù)的世界”。這位講師是一位知名的藝術(shù)家，她在講座中分享了自己多年來在藝術(shù)創(chuàng)作中的心得和體會。通過這次講座，我深深感受到了藝術(shù)的魅力和竇桂梅對藝術(shù)的熱愛。
第二段：藝術(shù)的力量。
竇桂梅講座的開場是關(guān)于藝術(shù)的力量，她認為藝術(shù)可以改變?nèi)藗兊纳詈退枷搿Ｋ米约旱淖髌窞槔?，講述了一幅油畫是如何通過色彩和構(gòu)圖表達情感的。她強調(diào)了藝術(shù)的獨特和多樣性，每個人都可以通過藝術(shù)展現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)造力。這讓我深受啟發(fā)，感受到了藝術(shù)背后的力量和無窮的可能性。
第三段：追求藝術(shù)的堅持。
竇桂梅在講座中談到了自己在藝術(shù)路上的堅持和努力。她不斷學習、實踐，通過不斷摸索和探索取得了成功。她告訴我們，只有對藝術(shù)充滿熱情，才能堅持下去。這讓我明白了成功需要付出努力和耐心，只有堅持不懈地追求，才能實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。
第四段：藝術(shù)中的情感表達。
在講座中，竇桂梅談到了藝術(shù)作品中的情感表達。她用自己的畫作為例，解讀了其中蘊含的情感和意義。她說，藝術(shù)是一種溝通的方式，通過作品傳達自己內(nèi)心的情感和思想。她鼓勵我們在創(chuàng)作過程中要表達自己的情感，讓觀眾感受到作品的內(nèi)涵和獨特之處。這讓我明白了藝術(shù)的價值不僅僅在于技術(shù)的高超，更在于情感的真摯和表達的獨特性。
第五段：對藝術(shù)的熱愛。
通過這場講座，我深深感受到了竇桂梅對藝術(shù)的熱愛和她對藝術(shù)有著深刻的理解和見解。她的言傳身教使我對藝術(shù)產(chǎn)生了更大的熱情和興趣。她的講座讓我了解到藝術(shù)的魅力和力量，也激發(fā)了我重新拾起畫筆的決心。我相信，只有對藝術(shù)充滿熱愛，并用心去理解和創(chuàng)作，才能真正體會藝術(shù)帶給我們的愉悅和滿足。
總結(jié)：
竇桂梅的講座讓我深受啟發(fā)，她的熱情和對藝術(shù)的執(zhí)著讓我對藝術(shù)充滿了向往和熱愛。我相信，通過不斷學習和努力，我也可以走進藝術(shù)的世界，用自己的創(chuàng)作表達情感和思想，為世界帶來更多美好和藝術(shù)的力量。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇二十
近日，我有幸參加了一場由竇桂梅主講的講座。竇桂梅是一位著名的教育家和演講家，她的講座以其深入淺出的語言、生動的形象和實用的內(nèi)容而聞名。這次講座，她分享了自己關(guān)于如何撰寫一篇優(yōu)秀的稿子的經(jīng)驗和心得，給我留下了深刻的印象。
首先，竇桂梅強調(diào)了稿子的開頭非常重要。講座開始，她就以一則引人入勝的故事作為開場，吸引了我們的注意力。她解釋道，好的開頭應(yīng)該能夠引起聽眾的興趣，激發(fā)他們的思考，并為后續(xù)的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。此外，她還分享了一些開頭常用的技巧，如提問、引用名人名言或歷史事件等。我深受啟發(fā)，意識到寫作的開頭是吸引讀者的關(guān)鍵，要用一個引人注目的方式展開。
其次，竇桂梅談到了一個好的文章需要一個清晰的主題。她強調(diào)說，主題是文章的靈魂，是整篇文章的核心所在。她建議我們在寫作之前，先確定好主題，并圍繞主題展開思路。她還分享了一些選擇和限制主題的技巧，例如找出一個獨特的角度或者限定一個特定的范圍。通過她的講解，我明白了主題的重要性，只有確定一個明確的主題，寫作才能真正有針對性和邏輯性。
第三，竇桂梅提到了文章的結(jié)構(gòu)。她說，一個有條理的結(jié)構(gòu)能夠幫助讀者更好地理解文章的內(nèi)容。她建議我們在寫作過程中先擬定好一個大綱，確定好各個段落的位置和內(nèi)容。此外，她還推薦使用一些過渡詞或短語來連接每個段落，使整篇文章更連貫。我在聽到這些之后，深感自己在寫作時常常缺乏結(jié)構(gòu)，有時會顯得雜亂無章，因此我決心在以后的寫作中更加注重文章的組織結(jié)構(gòu)。
再次，竇桂梅介紹了一些提高文章表達力的技巧。她提到，使用恰當?shù)脑~匯和有力的修辭手法能夠讓文章更加生動有趣。她鼓勵我們盡量使用具體的詞語和形象化的比喻來描述事物，同時也可以借鑒一些修辭手法如夸張、對比等。此外，她還告訴我們要注意語法和標點的正確使用，以避免表達不清晰或產(chǎn)生歧義。這些技巧讓我意識到，在寫作時要選擇合適的詞語和修辭手法，使文章更具表達力和說服力。
最后，竇桂梅分享了一些關(guān)于修改和潤色的經(jīng)驗。她說，完成初稿只是文章寫作的第一步，要通過反復修改和潤色來提高文章的質(zhì)量。她建議我們在修改時要注重邏輯的連貫性、語言的精煉和修辭的恰當使用。在潤色過程中，她還提醒我們注意排版和字數(shù)的控制，以便適應(yīng)不同的出版要求。通過聽她的分享，我認識到寫作不僅是一個創(chuàng)作的過程，更是一個反復推敲和修改的過程。
總之，竇桂梅的講座給我留下了深刻的印象。通過她的講解，我深入了解了如何撰寫一篇優(yōu)秀的稿子。我明白了開頭的重要性、主題的核心性、結(jié)構(gòu)的有序性、表達的生動性和修改的創(chuàng)新性。我相信，這些經(jīng)驗和技巧將對我的寫作能力和表達能力有所幫助。我期待著將來能夠?qū)⑺鶎W運用于實踐，在寫作中取得更好的成果。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：
晚上好！
春天是萬物萌動的時節(jié)，也是呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，為防止傳染病在學校發(fā)生和蔓延，保障全校師生身心健康，3月25日下午，xx縣新場小學與鄉(xiāng)衛(wèi)生院在學校聯(lián)合開展春季傳染病預防知識講座，全校600多名師生參加學習。
本次講座由新場鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長田主講，他介紹肺結(jié)核、流行性腮腺炎、流行性感冒、手足口病及甲型h1n1等九種春季容易發(fā)生的傳染病，向同學們細致講解了這些傳染病的.臨床表現(xiàn)、傳播途徑、易感人群以及如何有效預防這些疾病，并教會大家正確的洗手方法。田院長說，注意飲食衛(wèi)生，加強體育鍛煉，保持個人良好的衛(wèi)生習慣是預防春季傳染病的關(guān)鍵，同時接種疫苗以阻擊傳染病的發(fā)生。講座深入淺出，通俗易懂，現(xiàn)場氣氛活躍，同學們在互動中提高對春季流行傳染病的認識。最后，鄉(xiāng)衛(wèi)生院還為同學們發(fā)放宣傳手冊，提高了宣傳效果。
通過本次講座，增強同學們防范春季傳染病的意識和能力，有效促進了學校預防疾病工作的開展。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家，晚上好！
今天，市交警大隊為我們?nèi)熒v了關(guān)于交通安全知識的講座。從“坐公交車、走文明路、騎車的注意事項”等幾個方面，用身邊血淋淋的事實，深入淺出地給我們上了生動的一課。
首先坐公交車時要先下后上，遇到老弱殘孕和抱小孩的，應(yīng)該主動讓座。乘車時不要將頭、手伸出窗外；過馬路時要先看左再看右，看清兩邊再走。不要在馬路上奔跑、打鬧，要走斑馬線；不到12歲的兒童不能在馬路上騎自行車。
而且要求全體同學做到以下幾點：
1．樹立安全意識：加強安全素質(zhì)不僅僅意味著要善待生命，更重要的是對健康意識、風險意識、防范意識、科學意識和守法意識的學習和提高。
2.熟悉安全知識：了解生活安全、公共安全以及自然災(zāi)害等方面的安全知識。懂得什么是危險因素，哪里是危險場所，如何預防危險的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應(yīng)對。
3．掌握安全技能：掌握現(xiàn)代社會中安全生活和生產(chǎn)的基本技能。如報警電話的撥打，滅火器的使用，公共場所遇險的正確逃生，事故發(fā)生時的`應(yīng)急方法和技能。
生命對于每個人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全.幸福的樂趣。通過這次講座我校全體師生的法律意識進一步提高了，同學們紛紛表示“珍愛生命——從我做起、從現(xiàn)在做起”做一名合格守法的小公民。
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