總結(jié)可以幫助我們增強自我認知和自我管理能力，提高工作和學習效率。怎樣寫一封有力的投訴信？通過閱讀總結(jié)范文，我們可以提升自己的寫作水平和思維能力。
vbse成本會計心得篇一
初級會計實務考試，除了考查財務會計的內(nèi)容之外，還考查對成本會計的一部分基礎內(nèi)容。成本會計這部分內(nèi)容雖不是初級會計實務的重點，考察的分值也不是很高，卻是本書又一個重要的難點。前幾天看到大伙兒在論壇里面討論成本會計的知識，這里呢，我也談談我的一些學習的心得。
大家都覺得成本會計相對財務會計而言，比較抽象，難以理解，捶胸頓足的朋友也不在少數(shù)。確實，成本會計的核算大多集中在制造型的那種企業(yè)當中，而且內(nèi)容抽象、枯燥并且遠離日常的生活、工作。我們在考會計從業(yè)《會計基礎》的時候，僅僅考核財務會計的一些基礎性內(nèi)容，對成本會計的內(nèi)容知之甚少，因而造成了學習的一些困難。不過呢，這兩章的內(nèi)容是成本會計的一些基礎的知識點，成本會計作為會計學科的一門分支，難得都還在后面呢。
把心事先放一放，我們來看看教材內(nèi)容吧。兩個章節(jié)，第八章講到了產(chǎn)品成本核算、第九章是產(chǎn)品成本計算、分析。前者既是成本會計的基礎，也是初級考核的核心。我覺得我們應該把心思重點花在第八章上面。第八章的內(nèi)容主要集中在三、四節(jié)當中，也就是要素費用的歸集和分配、生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的歸集和分配，換句話說，就是歸集生產(chǎn)成本的借方和貸方。
怎么學呢，正如趙玉寶老師所說的一樣，這個章節(jié)的學習有一個正確的思路是最重要的。從內(nèi)容上看，生產(chǎn)成本借方歸集直接材料、直接人工、制造費用;從流程上來說呢，首先都是從輔助生產(chǎn)車間的輔助生產(chǎn)成本開始歸集的，輔助生產(chǎn)成本的歸集方法有直接分配法、交互分配法、計劃成本分配法、順序分配法、代數(shù)分配法。
這五種方法，是計算題最愛考核的知識點。這些分配方法比較繞人，尤其是交互分配法、計劃成本分配法、順序分配法，應當重點突破這些內(nèi)容。我的方法很簡單，就是反復看例題的講解，反復動手畫圖達到熟練計算的目的。輔助生產(chǎn)成本歸集完畢后，轉(zhuǎn)到基本生產(chǎn)車間制造費用。
通過制造費用這個賬戶，再轉(zhuǎn)入基本生產(chǎn)成本中去。這就將生產(chǎn)成本的借方歸集完畢了，再將這些歸集的金額在完工產(chǎn)品和產(chǎn)成品之間進行分配，這就是第四節(jié)的內(nèi)容了。
在完工產(chǎn)品、產(chǎn)成品之間進行分配，重點還是掌握住分配的方法。書上介紹了六種分配方法，其中約當產(chǎn)量法、定額比例法、在產(chǎn)品按定額成本計價法、按所耗直接材料成本計價法也是計算題最愛考核的知識要點，因此呢，我覺得我們要對這些知識點進行重點的掌握。一遍兩遍不會沒關系，十遍八遍之后，我相信我們都可以輕松掌握了。這些分配方法一定要熟練，掌握到什么程度呢?就是一看到某個方法，給出題目來就應當知道怎樣下手。
而對于第九章的產(chǎn)品計算與分析，考點集中在單、多、判當中，背的東西比較多。品種法、分批法、分步法，朋友們應當對他的定義、特點、內(nèi)容、適用范圍進行反復比較、理解記憶。分步法里面的平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法和逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法各自的優(yōu)缺點是什么?產(chǎn)品成本分析中應當把握住降低額和降低率;單位成本的材料成本分析、人工成本差異分析這些內(nèi)容。
這些要點掌握住之后呢，考試對于成本這一塊基本上也就考察到這個層面了。雖然成本會計的知識點比較抽象、不易理解，但是只要把握住思路，抓住“考試考什么、咱們學什么”這個要領，學習起來還是有章可循的。學完成本會計，對于會計實務，基本上就可以看到勝利的曙光了，朋友們一定要咬緊牙關，堅持下去，通往初級的路將會越來越敞亮啦!
vbse成本會計心得篇二
《基礎會計》、《中級財務會計》等課程具有很強的實踐性和可操作性，通過這些課程的學習和會計方面的實訓，學生對七種會計核算方法和會計模擬操作有一個基本的了解，為使學生對教學中較深的財務會計理論內(nèi)容有一個較好的掌握，達到會計相關課程設置的目的和要求，安排了這次會計手工綜合模擬實訓，從而完善課堂教學內(nèi)容，提高學生動手操作的基本技能，使學生更好地掌握從編制憑證開始到登記帳簿直到編制會計報表這一會計核算過程，提高學生的實踐能力，突出高職學生的“重實踐，強技能”的特色。
1、熟悉資料，設置各種帳簿，登記起初余額。
2、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務，填制記帳憑證。
3、根據(jù)憑證登記帳簿。
4、結(jié)帳、對帳、編制會計報表。
5、裝訂、整理實訓資料，上交實訓作業(yè)。
資料后附。
漫長的過程經(jīng)過幾周漫長的'實訓，讓我個人認為會計對與男生而言真的有種苦不堪言的味道。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記帳簿，再是結(jié)帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列煩瑣由幾個人的工作由一個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才真真正正了解到什么是會計。原來會計的工作并沒有想象中的那么簡單，那么清閑。還記得，在剛開始做會計分錄時，自己由于在電臺要準備節(jié)目，所以周一到周三的那段時間一直忙于那些工作。于是準備在周四完成會計分錄的工作?？墒瞧h老師周五的課換到了周四下午，頓時讓我一臉茫然。雖說自己在上學期基會學的是相當不錯，給一個題目，2秒鐘分錄立馬脫口而出，可是讓我在很快的時間完成40多道分錄，還要手寫，不太現(xiàn)實。于是干脆等老師講完自己直接邊編分錄邊編制憑證。于是2個階段的工作，李曄在一個階段就完成了！接下來，就是登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是我的強項的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人著急。要根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的帳簿，什么總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳，真是著急。看著這么一厚搭憑證?？嗟倪€在后邊，尤其在寫數(shù)字時，寫錯一個，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業(yè)務該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁就報廢了。還有，最后結(jié)帳時要一筆一筆計算每個類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做的頭大！后來，編制會計報表就簡單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據(jù)帳簿將會計報表一一編制就行了，當然還是離不開我們的細心。
vbse成本會計心得篇三
在目前工廠中，普遍存在生產(chǎn)高于一切，領導成本觀念單薄，公司沒有完善的內(nèi)控，財務的地位得不到認可等現(xiàn)象，這些都左右了成本的管控。實質(zhì)上講，成本會計扮演的是一個幫公司省錢的角色，成本工作包括"反映實際'，監(jiān)督預算的執(zhí)行，考核管理者的經(jīng)營業(yè)績等。成本管控體現(xiàn)在整個供應鏈環(huán)節(jié)，諸如削減倉存，提升生產(chǎn)效率，削減鋪張，加速貨物的周轉(zhuǎn)，增加資金的'回流，延長應付款的占用，提升工藝水平和增加原料的利用率，杜絕不必要的投資等。成本管控要明確成本責任人，一般是部門主管，成本掌握需納入其的績效考核。會計核算需要分部門核算，事業(yè)部劃為利潤中心，非事業(yè)部劃為成本中心，關帳后，通過管理報表可以看出實際與預算數(shù)據(jù)的差異，分析查明緣由。存貨管理好壞關系成本核算的精確，一個公司存貨帳實不符，那成本的信息肯定失真。存貨的管控特別重要。財務可以采納以下幾種方式：
1）抽查盤點檢查貨倉的數(shù)量，發(fā)覺問題，提出改善看法，督促貨倉改進。
2）系統(tǒng)中存貨的發(fā)出和入庫會過帳到不同的會計科目上，從會計科目的發(fā)生額看出特別的地方。
3）存貨報廢，生產(chǎn)補料肯定要列明事由，部門主管核準，文件需送叫成本會計。
4）對存貨的帳齡進行分析，削減呆滯，消退資金積壓。
5）考核存貨對經(jīng)濟利潤（eva）的影響程度，比較不同時期存貨水平周轉(zhuǎn)，提出改進看法，削減存貨資金占用。
6）分析材料成本差異，觀看生產(chǎn)中的特別。
vbse成本會計心得篇四
期末考試結(jié)束后，我們迎來了每學期期末的會計模擬實訓。實驗課的時間定在6月30日至7月18日。老師發(fā)給我們每人一本成本會計綜合實驗教程，讓我們根據(jù)實驗的要求來進行仿真演練。
在模擬實驗之前，首先要了解一下該企業(yè)的概況，該企業(yè)的名字是歐亞化肥廠，是一個小型國有企業(yè)，主要生產(chǎn)農(nóng)用化肥，年產(chǎn)3萬噸尿素，全廠職工295人，其中管理人員85人，擁有固定資產(chǎn)價值3000萬元。這些數(shù)字我們要心中有數(shù)。下面我來介紹一下該企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程，該廠設有合成、尿素、成品三個基本生產(chǎn)車間;設有供水、動力、機修三個輔助生產(chǎn)車間，為基本生產(chǎn)及經(jīng)營管理部門提供產(chǎn)品及勞務。實驗教材中還介紹了工廠的生產(chǎn)工藝流程圖，便于我們進行會計工作。該廠的成本核算特點是采用廠部集中核算制度?；旧a(chǎn)成本的三個車間要采用逐步(綜合)結(jié)轉(zhuǎn)分步法計算產(chǎn)品成本;輔助生產(chǎn)成本中供水車間分別以循環(huán)水、精制水作為成本計算對象，采用品種法分別計算循環(huán)水和精制水的產(chǎn)品成本。動力車間和機修車間也采用品種法計算成本。制造費用要單獨核算，月末按生產(chǎn)工時分配計入輔助生產(chǎn)成本。另外教程中還列示了該企業(yè)的成本項目和生產(chǎn)成本期初資料，便于我們登賬。這學期的登賬工作比每學期稍微輕松一點，只登記生產(chǎn)成本明細賬和制造費用明細帳。
在了解了實驗課本的各部分內(nèi)容后，我們就要正式開始會計工作了。根據(jù)會計實驗內(nèi)容的要求，首先，我們按照會計實驗課本上的建賬資料編制明細帳，為接下來的工作打好基礎。其次，我們要根據(jù)每一章的實驗程序與要求來編制各項費用分配匯總表，然后根據(jù)匯總表登記記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證分別登記生產(chǎn)成本明細賬和制造費用明細賬，這次的實驗要求我們在計算分配率的時候保留四位小數(shù)，金額保留兩位小數(shù)。前四個實驗還算很簡單，計算起來也不是很麻煩，都是簡單的計算匯總，到了第五個實驗是輔助生產(chǎn)費用歸集與分配，這就涉及到各車間的交互分配的問題，算起來有些復雜，登賬也比較麻煩，先是將各輔助生產(chǎn)車間的制造費用分配計入該車間提供的產(chǎn)品及勞務成本中，然后編制轉(zhuǎn)賬憑證及制造費用分配表，再將歸集的制造費用轉(zhuǎn)入輔助生產(chǎn)成本明細賬中。剛開始，我們還很積極，但是到了后來便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作，而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。在此期間，也有不少同學抱怨會計工作實在是太累人了，更有甚者說很后悔報了會計專業(yè)。不過，抱怨歸抱怨，不得不承認在這次會計實驗課的學習中，我們學到了很多的知識，只要了解實驗步驟，那么一切問題就都迎刃而解了。
材料費用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領用的，可根據(jù)領料憑證直接計入各種產(chǎn)品成本的直接成本項目，但有時一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應根據(jù)一定的分配方法分配計入各產(chǎn)品成本。
人工費用方面，分配工資和福利費應劃清計入產(chǎn)品成本與期間費用和不計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應按成本項目進行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車間管理人員的計入制造費用，廠部管理部門的計入管理費用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應按一定的方法進行分配后分別計入各成本項目。
輔助生產(chǎn)費用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務而發(fā)生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實習中，主要運用交互分配法對各個車間發(fā)生的生產(chǎn)費用進行分配，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費用要分兩次進行：
(1)交互分配：以(總費用/總勞務量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車間內(nèi)部進行分配。
(2)對外分配：以[(總費用+轉(zhuǎn)入-轉(zhuǎn)出)/對外勞務量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進行分配。
制造費用的`分配，將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費用按一定的方法(工時比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。
完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計算時成本核算的最后一項內(nèi)容，企業(yè)應根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當?shù)胤峙浞椒?。在本次實習中，我們采用的時約當產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后，按比例分配，計算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。
在第八個實驗中，我們涉及到了分步法中的綜合逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法，我在平時上課學習這種方法的時候就認為學的不是很扎實，正好在實驗課的時候能加強一下練習，根據(jù)所掌握的理論知識加以鞏固練習，在實驗中我發(fā)現(xiàn)有的認為在課堂中掌握的比較好的知識，拿到實踐中來未必會懂得怎樣運用，這就體現(xiàn)出會計實驗課的重要性，一定要做到理論聯(lián)系實際。
經(jīng)過三周的實習實訓，讓我真正體會到成本會計是一項龐大而復雜的系統(tǒng)的工作?？梢哉f，成本會計是對一個人的耐力與信心的高度考驗，從數(shù)值計算到報表輸出，再到數(shù)字分析，每一個過程都是那么復雜與繁瑣，所以一定要養(yǎng)成細心做事的習慣。經(jīng)過一周緊張的實習，使我較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會計核算各個環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了對成本會計核算基本原則和方法的理解，會計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學習和工作打下了堅實的基礎。
vbse成本會計心得篇五
學習成本會計已近一學期，在這半年的學習中，不僅對成本會計有了比較系統(tǒng)和科學的認識，并且學到實用的技巧去處理相關方面的問題。本學期的主要學習內(nèi)容是學習有關成本會計的知識，對會計的基礎知識進行初步接觸。通過對這些章節(jié)的學習，對會計有了更深層次的認識，改正了過往的一些錯誤認識，改變了對會計的態(tài)度。成本會計在企業(yè)管理中具有重要的作用。
首先，會計有助于提供決策有用的信息，提高企業(yè)透明度，規(guī)范企業(yè)行為。企業(yè)會計通過其反映職能，提供有關企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量方面的信息，是包括投資者和債權人在內(nèi)的各方面進行決策的依據(jù)。
其次，會計有助于企業(yè)加強經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)經(jīng)營管理水平的高低直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟效益、經(jīng)營成果、競爭能力和發(fā)展前景，在一定程度上決定著企業(yè)的前途和命運。
再則，會計有助于考核企業(yè)管理層經(jīng)濟責任的履行情況。企業(yè)接受了包括國家在內(nèi)的所有投資者和債權人的投資，就有責任按照其預定的發(fā)展目標和要求，合理利用資源，加強經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益，接受考核和評價。正是由于其在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營活動中扮演重要角色，因此把會計學好，學透成為從事財經(jīng)方面學習的人的不可逃避的任務。
會計的學習特別需要細心和專注，容不得半點馬虎和懈怠。核算過程中出點小差錯就會影響整個操作過程的進展和完美，所謂是牽一發(fā)而動全身。有次在做資產(chǎn)負債表時，因為丁字型賬戶中有筆活動只有借方項目沒有相應的貸方項目，結(jié)果在最后填寫報表時沒法配平，又不得不回到丁字型賬戶中去檢查每個項目的變動和調(diào)整，而且還是檢查好幾次才查出來到底是哪里出了差錯。事后算了一筆賬，這個查漏就花了近一個小時的時間。但除去浪費時間不說，還影響了整個工作的進度，賠了夫人又折兵，不劃算。所以學習會計要踏踏實實，一絲不茍，還要考慮全面防止對一些問題的忽略。如果堅持下去，那么長此以往就會減少出差錯的次數(shù)，養(yǎng)成一個嚴謹?shù)暮昧晳T。這樣才會在學習工作上表現(xiàn)出色，受人賞識，才能夠被人信任去做重要的項目。
盡管現(xiàn)在對會計還只是淺嘗，但是會計也對日常生活有幫助。我學會如何把自己日常生活開支賬戶做的更好，能夠更加清楚地知道每個月的開支詳情，還懂得該如何規(guī)劃下個月的開支以使錢花在該花的地方。我覺得這有利于我以后的理財，有利于我形成較好的花費習慣，也是一筆不錯的收獲。我會在以后的學習生活中把會計只是學以致用的，而不是讓其束之高閣，而且會計的真諦正是用其科學系統(tǒng)的理論來指導社會經(jīng)濟的運行，為社會的發(fā)展服務。
vbse成本會計心得篇六
《成本會計》課是會計學專業(yè)的一門主干課程，它和《基礎會計》、《財務會計》、《財務管理》等專業(yè)課一樣在會計專業(yè)的教學中占有非常重要的地位?！冻杀緯嫛返那吧硎恰豆I(yè)會計》課程中的工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本核算部分。20世紀90年代初，在我國對外經(jīng)濟開放的不斷深入和會計學科體系結(jié)構調(diào)整的背景下，由于“兩制兩則”的頒布而引發(fā)了“會計風暴”，為使我國的會計制度更好的和國際接軌，《成本會計》課程從隸屬于其他行業(yè)會計中的部分核算內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T獨立的學科，在教學內(nèi)容上確立了全新的體系結(jié)構和概念框架。《成本會計》與《基礎會計》、《財務會計》等課程相比具有較強的實踐性，而與《會計實務》相比又具有更強的理論性。這就要求在講授《成本會計》時，既要重視實踐性的練習，又不能忽略理論的講授。我認為講好《成本會計》課要做到以下幾點。
一、理論要講透、講活總體上來講，在《成本會計》課中計算和習題占了大部分比例，但在教學中不能因此偏廢了對理論的講解。尤其是成人專業(yè)，更不能因為授課時間有限而少講或略講理論。因為通過例題可以教給學員怎樣做，而通過理論的講解能夠告訴學員為什么這樣做，把理論講清楚了，才能使學員對計算方法有更好的理解，做到知其然，更知其所以然，從而提高教學的效率和效果，起到事半功倍的作用。
比如在第二章中，“正確劃分各種費用界限”這一問題就是一個非常重要的理論問題，它實際上暗含了成本會計核算程序的線索。第一點是正確劃分應否計入產(chǎn)品成本、期間費用的界限，這一點實際是說當企業(yè)發(fā)生一項支出時，是否屬于成本會計的核算范圍，即一項支出是屬于資本性支出還是屬于收益性支出，如果是屬于資本性支出，則應予以資本化，不屬于成本會計的核算范圍，不應計入成本、費用；如果一項支出屬于收益性支出，那么它就屬于成本會計的核算范圍，應計入成本、費用，即應予以費用化。這是進行成本核算的起點，即一項支出應付納入成本會計的核算范圍。如果通過第一點的判斷，一項支出應納入成本核算的范圍，則繼續(xù)進行第二點的判斷，即正確劃分產(chǎn)品生產(chǎn)費用與期間費用的界限。這是說如果一項支出屬于成本費用的范圍，那么是應計入成本還是應計入期間費用。如果是和生產(chǎn)直接或間接相關的則應計入成本，如果和生產(chǎn)不是直接或間接相關，而是和期間損益有關，則應計入期間費用。接下來進行第三步的判斷，即生產(chǎn)費用應計入本月，還是應計入其他月份。根據(jù)會計的權責發(fā)生制原則，應按一項費用應該歸屬于哪一期間而不是按照它的收付時間來決定它應計入的月份。具體到成本核算，如果一項生產(chǎn)費用屬于本期發(fā)生的，則應計入本期的成本，如果屬于其它期間的費用，則應采用應收、預付或跨期攤提的手段予以實現(xiàn)。
對于屬于本月發(fā)生的生產(chǎn)費用則應進行下一步的判斷。第四部是正確劃分各種產(chǎn)品的費用界限。即本月發(fā)生的某項生產(chǎn)費用有可能是為單一產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)生的，也有可能是為多種產(chǎn)品的生產(chǎn)共同發(fā)生的，如果是為單一產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)生的，則直接計入這種產(chǎn)品的成本明細帳，如果是為多種產(chǎn)品的生產(chǎn)共同發(fā)生的，則應分配計入每種產(chǎn)品的成本明細帳。最后是成本核算的第五步，即生產(chǎn)費用在完工與未完工產(chǎn)品之間的劃分。通過前面四個步驟地工作，以將發(fā)生的費用支出中，屬于某產(chǎn)品本月發(fā)生的生產(chǎn)費用歸集了出來，但本月發(fā)生的生產(chǎn)費用不一定本月全部完工，如果期末有在產(chǎn)品，則需要在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配生產(chǎn)費用，通過這一步工作之后，再能計算出完工產(chǎn)品的生產(chǎn)成本以及單位成本，完成了成本核算的任務。
所以正確劃分各項費用界限這一問題既是成本核算的要求，也是成本核算的步驟，把這一理論講清楚，有助于學員理解成本計算的過程和方法，能夠在頭腦中對成本計算的步驟形成一個清楚地認識，和系統(tǒng)地把握，為學習第三章費用的分配和歸集方法作了極好的鋪墊，使學員在學習的時候有一種水到渠成、理所當然的感覺。相反，如果這一內(nèi)容不講或只是照本宣科的解釋一下字面上的含義，而不能講清每一點之間的邏輯關系，則學員只能有一個泛泛的了解，聽完就忘，對后面重要內(nèi)容的學習起不到應有的幫助作用，學員在學習具體的費用分配和歸集方法的時候，只知其然而不知其所以然，就好像你只給了他幾顆珍珠，而沒有給他一條項鏈一樣。
二、加強實踐性教學環(huán)節(jié)在《成本會計》的教學中可采取的實踐性教學環(huán)節(jié)包括課堂自我測試，課后習題，和模擬實務操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同，可以互相配合，起到相輔相成的效果。
1、課堂自我測試即在每次課結(jié)束之前，利用5分鐘左右的時間，將本堂課講授的重點內(nèi)容以自測題的形式讓學員做一下，目的在于檢驗學員對當堂內(nèi)容的理解，教師能及時掌握學員對所受內(nèi)容的掌握程度和本次課的教學效果，以便及時地對教學方法進行調(diào)整，或?qū)蟹从车膯栴}進行重點輔導。有疑問的學員可在課后向教師單獨請教，并為課后的復習提供一個明確的指導。自我測試題的設計要緊緊圍繞教學重點內(nèi)容，題量在五個題左右，題型宜以單選、多選等小題型為宜，最好能在5分鐘左右完成，可適當包括一個拓展性的題，或課后思考題。
2、課后習題課后習題是學員鞏固課堂所學知識，掌握教材內(nèi)容所依靠的最主要手段，也是傳統(tǒng)的最基礎的實踐性教學環(huán)節(jié)。成本會計以習題為主，所以要盡可能得讓學員通過反復、大量的練習來鞏固所學的知識要點。通過課后習題，可以使學員全面的復習所學內(nèi)容，并對重、難點進行反復練習，因此布置課后習題時應盡量涵蓋教學目的中要求掌握的全部內(nèi)容，題量可適當大一些，并可以體現(xiàn)一定的難度。
3、模擬實務操作通過模擬實驗環(huán)節(jié)來強化學員的實踐動手能力。通過模擬實驗，使學員進一步領會成本核算的理論依據(jù)，在對課堂教學內(nèi)容和書本理論知識加深理解的同時，反思會計實務工作中核算方法的合理性、科學性，站在更高的層次上認識成本會計及其方法。通過模擬實務操作，能夠使學員熟悉成本核算業(yè)務的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關的原始證明，培養(yǎng)學員確認和計量各種成本、費用項目的能力，培養(yǎng)學員分析和解決實際問題的能力，彌補理論教學難以真實展現(xiàn)各種費用項目的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關原始證明的不足。
三、適當引入案例教學在《成本會計》課中引入案例教學的做法目前尚不普遍。但隨著我國資本市場迅猛發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢日益增強，預算管理、事中控制等成本管理的職能顯得越來越重要。將近年來在會計改革與發(fā)展實踐中涌現(xiàn)的典型案例引入教學，把課堂教學、理論教學、方法教學與案例分析相結(jié)合，可以進一步拓寬學生的知識視野和思維空間。如在講成本會計工作的組織原則這部分內(nèi)容時，可以引入這樣一個案例：《上海地鐵二號線和一號線的差距》。上海地鐵二號線是中國的設計師設計的，其營運成本要遠遠高于德國人設計的一號線，原因就在于一號線中有很多的細節(jié)在設計二號線時被忽略了。其中之一是三級臺階的作用，上海的地勢僅高出海平面一點點，一到夏天，雨水經(jīng)常會使一些建筑物受困。德國的設計師就在每一個出口外都設計了三級臺階，要進入地鐵口，必須踏上三級臺階，然后再往下進入地鐵站。而二地鐵二號線就因為缺了這幾級臺階，曾在大雨天被淹，造成巨大的經(jīng)濟損失；另一是出口轉(zhuǎn)彎，德國設計師在每一個地鐵出口處都設計了一個轉(zhuǎn)彎，可避免內(nèi)外空氣直接對流，因此節(jié)省了巨額的空調(diào)電費，而地鐵二號線的設計者卻沒有領會這一意圖，省略了這個轉(zhuǎn)彎，看似節(jié)約了建造成本，實則大大增加了運營成本。第三點是一條裝飾線讓顧客更安全，德國設計師們把靠近站臺約50厘米以內(nèi)的地方鋪上了金屬裝飾，又用黑色大理石嵌了一條邊，這條裝飾線會無聲的提示乘客以離站臺太近了，這樣，當乘客走近站臺時，就會有“警惕”，停在安全線以內(nèi)。
而二號線的地面全部用同一色的瓷磚，乘客很難意識到已經(jīng)靠近了軌道，地鐵公司不得不安排專人提醒乘客注意安全，因此又增加了工資成本，類似的地方比比皆是。二號線的設計者在設計時為了片面的節(jié)約所謂的建造成本，因而忽略了很對細節(jié)，造成了運營成本的巨大浪費。這一案例凸顯了成本的重要性，以及成本與其他工作的關聯(lián)性。成人學員往往以獲取學歷為主要目的，一部分學員因為要考職稱，學習相對認真一些，而一部分學員工作與成本核算并沒有太大聯(lián)系，學習只為通過考試，對所學課程沒有太大的興趣和深刻地認識，但是通過介紹這樣的案例，可以使學員認識到成本會計在實際工作中有著這樣的重要性，一則擴大了學員的視野，了解了學科發(fā)展的最前沿動態(tài)，另一則建立了學員探究學科知識的興趣，為在學習中發(fā)揮學員的主觀能動性起到了很大的促進作用。運用案例教學關鍵在于選取適當?shù)陌咐m用于成本會計的案例與《財務管理》、《財務會計》等課程比起來要少得多，這就要求教師要盡可能的拓寬案例的獲取渠道，盡量找一些適宜教學的案例。
vbse成本會計心得篇七
很快我們就開始了公司的運營，通過開會討論，我們確定了公司的名稱，經(jīng)營方向，各個成員的職務，應當作的工作，并且明白實習應當按章程準則經(jīng)營公司。而我的工作崗位是出納。
一、出納天天的工作及留意事項出納天天的工作是，是記帳憑證的制作，記帳憑證的訂制，支票的填寫，對銀行對帳單的記錄，計算印花稅和登記日記帳等等。很多細節(jié)題目需要留意，比如就整個出納工作流程而言，我們要登記憑證，但憑證不是隨便登的，就記帳憑證而言，它是由出納對審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，按其經(jīng)濟業(yè)務的內(nèi)容加以回類整理，作為登記帳簿根據(jù)的會計憑證。記帳憑證按其反映的經(jīng)濟業(yè)務內(nèi)容或按其反映的內(nèi)容是否是與貨幣資金有關可分為收款憑證，付款憑證和轉(zhuǎn)帳憑證。.我們填制記帳憑證要嚴格依照規(guī)定的格式和內(nèi)容進行，除必須做到記錄真實，，內(nèi)容完全，填制及時，書寫清楚。另外，還必須符合以下要求：摘要欄是對經(jīng)濟業(yè)務內(nèi)容的扼要說明，要求文字說明要簡練，概括，以滿足登記帳簿的要求。
應當根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務的內(nèi)容，依照會計制度的規(guī)定，確定應借應貸的科目?？颇渴褂帽仨氄_，不得任意改變，簡化會計科目的名稱，有關的二級或明細科目要填寫齊全，記帳憑證中，應借，應貸的帳戶必須保持清楚的對應關系，一張記帳憑證填制終了，應按所使用的記帳方法，加計合計數(shù)，以檢查對應帳戶的平衡關系，記帳憑證必須連續(xù)編號，以便考核且避免憑證散失，每張記帳憑證都要注明附件張數(shù)，以便于往后查對。憑證就已應當留意這么多了，作為出納整個全面的工作要留意的事項明顯很多。以印花稅為例，公司在年初都要計算公司業(yè)務購銷合同的印花稅，以便及時繳納國家同一規(guī)定的印花。(我們是虛擬印花)。課本上說，印花稅是對經(jīng)濟活動和經(jīng)濟交往中書立，領受憑證征收的一種稅，其特點是征收面廣，稅負輕，由納稅人自行購買并粘貼印花稅票完成納稅義務。而我也是作為出納第一次往購買250元的印花稅，我才第一次明確了印花稅這樣一個概念。但事實上，我們操縱得實在不是很規(guī)范。
由于在實際操縱中，貼印花稅時，公司的產(chǎn)品購銷合同的統(tǒng)計按業(yè)務部分的編號來統(tǒng)計，比如公司有幾個業(yè)務部就分幾個表來逐一統(tǒng)計，且公司產(chǎn)品購銷合同的業(yè)務員屬于哪個業(yè)務部，這個公司產(chǎn)品購銷合同就被統(tǒng)計在業(yè)務員所屬的業(yè)務部，以便查找.產(chǎn)品購銷合同須統(tǒng)計序號，業(yè)務員，供貨單位，合同編號，商品品名，合同金額，稅率，然后根據(jù)合同金額及稅率計算印花稅額，現(xiàn)在公司的印花稅率是千分之三，最后在統(tǒng)計表格的下面寫上填寫制表人的姓名，這樣這項統(tǒng)計工作就結(jié)束了.以后公司的財務職員還要做在合同的背面貼印花稅票的工作。但明顯我們沒有這些程序。不過，我們還是比較嚴格地依照金額貼了印花稅，并且給稅務部分審核了。
二、實踐工作中出現(xiàn)的題目我在這個實習的工作中，出現(xiàn)了一次工作失誤，就是把實際的日期填上了，但摹擬實習需要的是虛擬時間，這導致我第九年和第八年兩年的數(shù)目很亂，所以我有一些憑證和帳面臨側(cè)重做的命運。而且最后也是真的重做了。這就提示我們做出納也好，做會計也好，一定要謹慎謹慎，認認真真，貪圖一時的方便，害的只會是自己，乃至會影響整個公司的運作。而事實上，通過不斷地學習和修正，我對這份繁瑣的工作有了更深的理解。我的工作內(nèi)容是登賬，收付貨款，開增值稅發(fā)票。可以說既簡單又繁瑣。例如登賬，全公司的分類賬全部由我來逐筆登記匯總。龐大的工作量、正確無誤的帳務要求，使我必須仔細、耐心的操縱。經(jīng)常是一天下來眼花繚亂的。而這些經(jīng)常是需要耐心和仔細的，我知道一切不輕易。而且本公司第10年的業(yè)務展開得非常好，所以我們年尾有超過一億的銀行存款。但喜人的成績背后，每筆分錄都必須謹慎謹慎地記錄。
vbse成本會計心得篇八
實踐出真知!只有實踐實訓才能夠檢驗自己在校學習的不足，彌補自身的不足。
成本會計實訓報告
心得體會：
所以一定要養(yǎng)成細心做事的習慣;
它可以鍛煉同學的能力又可以督促同學的實習，同學可以充分發(fā)揮自己的長處來給同學教授好的方法和知識。
成本會計實訓心得
經(jīng)過幾周漫長的實訓，讓我個人認為會計對與男生而言真的有種苦不堪言的味道。
從一開始的做會計分錄，到登記憑證。
然后再到登記帳簿，再是結(jié)帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列煩瑣由幾個人的工作由一個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才真真正正了解到什么是會計。
原來會計的工作并沒有想象中的那么簡單，那么清閑。
還記得，在剛開始做會計分錄時，自己由于在電臺要準備節(jié)目，所以周一到周三的那段時間一直忙于那些工作。
于是準備在周四完成會計分錄的工作。
可是偏偏黨老師周五的課換到了周四下午，頓時讓我一臉茫然。
雖說自己在上學期基會學的是相當不錯，給一個題目，2秒鐘分錄立馬脫口而出，可是讓我在很快的時間完成40多道分錄，還要手寫，不太現(xiàn)實。
于是干脆等老師講完自己直接邊編分錄邊編制憑證。
于是2個階段的工作，李曄在一個階段就完成了!
接下來，就是登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是我的強項的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人著急。
要根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的帳簿，什么總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳，真是著急。
看著這么一厚搭憑證。
苦的還在后邊，尤其在寫數(shù)字時，寫錯一個，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了。
這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的.細心。
另外，做這些帳，首先要分清哪些業(yè)務該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁就報廢了。
還有，最后結(jié)帳時要一筆一筆計算每個類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做的頭大!
后來，編制會計報表就簡單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據(jù)帳簿將會計報表一一編制就行了，當然還是離不開我們的細心。
最后的任務就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務就初步完成了!
成本會計實訓報告
時間：xx年9月23--27日
地點：4408教室
實習目的：了解成本核算的基本程序，熟練運用各種成本計算方法，提高成本核算的實際操作能力，鞏固會計學基本理論知識，為以后的學習和工作打下良好的基礎。
實習內(nèi)容及過程：本次實習共三項內(nèi)容：
1、成本的歸集與分配
2、各種成本(品種法、分批法、分步法)的計算方法
3、編制成本報表，進行成本分析
一、生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實習的重頭戲，是中心環(huán)節(jié)。
成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。
在本次實習中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、、其他費用、輔助生產(chǎn)費用、制造費用、廢品損失、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等七個板塊進行了練習。
1、材料費用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領用的，可根據(jù)領料憑證直接計入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項目，但有時一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，，應根據(jù)一定的分配方法分配計入各產(chǎn)品成本。
如表1-4鑄造車間對煤進行的分配和表1-5組裝車間對304進行的分配。
生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車間管理人員的計入制造費用，廠部管理部門的計入管理費用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應按一定的方法進行分配后分別計入各成本項目。
如表2-14中，按生產(chǎn)工時將工資分配到不同的產(chǎn)品中。
3、輔助生產(chǎn)費用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務而發(fā)生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實習中，主要運用交互分配法對供氣車間和機修車間發(fā)生的生產(chǎn)費用進行分配，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費用要分兩次進行：
(1)、交互分配：以(總費用/總勞務量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車間內(nèi)部進行分配。
(2)、對外分配：以[(總費用+轉(zhuǎn)入-轉(zhuǎn)出)/對外勞務量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進行分配。
4、制造費用的分配，將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費用按一定的方法(工時比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。
5、廢品損失計算，這是一種非常規(guī)的，存在于特殊的企業(yè)中的會計核算工作，在核算時，將不可修復廢品的生產(chǎn)成本和可修復廢品發(fā)生的費用計入“廢品損失”賬戶的借方，將受到的賠款和廢品殘值計入“廢品損失”賬戶的貸方，然后結(jié)轉(zhuǎn)出凈損失。
7、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計算時成本核算的最后一項內(nèi)容，企業(yè)應根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當?shù)胤峙浞椒ā?/p>
在本次實習中，我們采用的時約當產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后，按比例分配，計算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。
二、各種產(chǎn)品成本計算方法的運用時第二項內(nèi)容，企業(yè)應根據(jù)自身的生產(chǎn)特點，生產(chǎn)組織經(jīng)營類型和成本管理要求具體確定計算方法。
成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問題;分步法是以生產(chǎn)步驟作為計算對象，適用于大量大批生產(chǎn)。
三、第三項內(nèi)容是成本報表的編制與分析。
這是一項將報表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成有用信息，幫助使用人改善決策的工作。
沒有固定的分析程序，主要有比較分析法和因素分析法兩種。
在本次實習中，采用的是比較分析法，通過本期與上期、本期與上年同期、本期與歷史先進水平相比，找出差距，分析原因，從而制定出降低成本和費用的、有利于提高經(jīng)濟效益的良策。
心得體會：
從數(shù)字計算到報表輸出，再到數(shù)字分析，每一個過程都是哪么的復雜與繁瑣，所以一定養(yǎng)成細心做事的習慣。
2、功夫不負有心人，經(jīng)過一周緊張的實習，使我較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會計核算各個環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了對成本會計核算基本原則和方法的理解，會計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學習和工作打下了堅實的基礎。
但是，鑒于鄙人才疏學淺，認識上有許多不足，要達到理論與實際的真正結(jié)合仍需加強訓練，并投入更多的實踐。
vbse成本會計心得篇九
VBSE是一種基于英語學習效果的評估方法，它利用音頻技術記錄英語學生的口語表現(xiàn)，并根據(jù)標準化的評分標準進行評估。在我接觸VBSE后，我發(fā)現(xiàn)它有許多優(yōu)點和值得稱道之處。下面是我對VBSE的心得體會。
第一段：VBSE提高了英語口語水平。
VBSE是一種通過音頻記錄和語音評分的方法，它在激勵學生積極參與英語口語活動方面具有突出的作用。它能夠刺激學生在口語表現(xiàn)方面積極投入精力，增強自信心，加深對口語的理解和掌握。此外，VBSE的評分標準很清晰、明確，能夠幫助學生在發(fā)音、語調(diào)、語速和語音韻律等方面進行自我檢查和提高。
第二段：VBSE提高了自主學習能力。
VBSE具有促進學生自主學習的優(yōu)點。它可以記錄下學生的口語表現(xiàn)，在自我糾正方面發(fā)揮重要作用。學生可以聽到自己的口語表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)音、語調(diào)方面的問題，并加以改正。這不僅可以提高學生的口語表達能力，還能夠促進其自主學習和思考，不斷發(fā)現(xiàn)和解決口語難題。這種反饋機制的存在能夠讓學生在實踐中提高語音水平，并在口語學習中獲得成功體驗。
第三段：VBSE可以幫助標準化評估。
VBSE的評分標準非常清晰、明確，可以幫助評估人員快速、準確地評估學生的口語表現(xiàn)。因此，VBSE也可以幫助學校和教育部門在語音教學方面提高標準化評估水平。這有助于推動英語課程的質(zhì)量提升，并促進學生的綜合口語水平的提高。
第四段：VBSE可以促進教學模式轉(zhuǎn)型升級。
VBSE的使用可以促進教學模式的轉(zhuǎn)型，從單一授課模式轉(zhuǎn)化為集體討論、交流合作式的英語教學。教師可以通過VBSE掌握學生在口語表現(xiàn)方面的差異，進而制定個性化、差異化的課程教學方案。學生也可以通過VBSE幫助教師了解自己在口語表現(xiàn)方面的差異，從而更好地參與課堂教學活動，提高英語口語水平。
第五段：VBSE需要強化評估技術。
VBSE雖然有許多亮點和優(yōu)點，但還需要進一步提升評估技術的水平。這主要體現(xiàn)在如何系統(tǒng)化、量化地進行口語表達的評估，如何衡量口音、語調(diào)、語速和語音韻律等多個方面，促進評估者評分的一致性和客觀性。通過引入更先進的AI技術、增加教學實踐的案例研究等方式，VBSE的評估技術可以得到更好的挖掘和延伸，更好地滿足英語教學的需求。
綜上所述，VBSE是一個非常有用的英語口語評估方法，具有促進學生自主學習、提高口語水平、標準化評估和促進教學模式升級等諸多優(yōu)點。然而，VBSE還需要繼續(xù)深入研究和拓展，才能在英語學習、口語教育等多種方向上發(fā)揮出更好的效果。
vbse成本會計心得篇十
VBSE是一種在高校學習過程中可以提高自己英語能力的一種方式。通過自己的實際操作，我對VBSE這個項目有了更加深入認識，將對此做出總結(jié)和心得體會。
一、了解VBSE。
VBSE是學習空間交流平臺上的一個英語學習項目，旨在通過每周的練習，提高學生的英語能力。通過學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)VBSE的練習對于提高自己的英語口語、閱讀和寫作能力十分的有效。
在VIBE平臺上，每周都會有一些練習題目，包括聽力、閱讀、寫作等各個方面。在做題的過程中，不僅可以加深自己對英語語法和單詞的了解，還可以提高自己的邏輯思維能力，開拓自己的思維。在練習的過程中，我通過參與討論同時也學會了如何更好地表達自己的觀點和意見。
三、VBSE的優(yōu)勢。
通過VBSE的學習，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平得到了很大的提高。VBSE的優(yōu)勢是可以幫助人們更好地理解英語語言和文化，普及英語知識，如此一來可以開拓自己的眼界，拓寬自己的知識和見識。在學習的過程中，由于練習的題目有一定的難度，會導致學生的英語水平產(chǎn)生快速提高，讓自己更加自信地使用英語。
四、VBSE遇到的挑戰(zhàn)。
雖然VBSE在英語學習過程中十分有效，但是在練習的過程中也遇到了不少的問題和挑戰(zhàn)，如學習時間的安排不夠合理，應對不同的題型還需有更加全面的了解，同時也需要加強口語和寫作能力的練習，以做到更加熟練自如地運用英語。
五、VBSE的總結(jié)。
VBSE項目是我非常喜歡的一種英語學習方式，在實踐和學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平得到了很大的提高，同時也讓我更好的了解了英語語言和文化，拓寬了自己的知識和見識。同時，在VBSE的學習過程中，我也遇到了一些難題，在解決問題的同時也加深了自己對英語學習的理解，同時也讓我更加珍惜這樣一種優(yōu)秀的學習方式。
vbse成本會計心得篇十一
VBSE（Volunteer-BasedScienceEducation）是一種基于志愿者的科學教育模式，主要通過志愿者組織分配任務、開展學生指導和實驗、反饋調(diào)整以及相關扶持等方法，促進學生自主學習、探究性學習和協(xié)作學習。在我參與VBSE過程中，我得到了很多的啟示和體會。下面我將從VBSE的三個方面——學生、老師和志愿者，分享我的心得體會。
一、對于學生來說。
在VBSE中，學生是最為重要的一個群體。每個人都有自己學習的需求和目標。在學生與志愿者互動的過程中，我感受到了學生們對科學的濃厚興趣和對學習的熱情。他們輕松自如地與志愿者及同學進行交流和合作，從而獲得了更多的科學知識和技能。同時，他們也充分尊重并享受了合作學習的過程，而不是單純做功課或聽講解。這種自發(fā)且富有針對性的行為讓我深深感到了學生們的可愛和獨立性。
二、對于老師來說。
老師在VBSE中扮演了重要的角色，他們不僅是學生的知識傳授者，同時還要在VBSE的指導下?lián)螌W習管理者和習慣培養(yǎng)者。在VBSE中，老師發(fā)揮了他們?nèi)∩岬臋嗬?，選擇更適合學生們的學習材料和內(nèi)容，同時還不忘讓學生在習得基本知識的同時，也能夠加強他們的自身理解和搜集信息的能力。此外，老師在VBSE中扮演的角色也不僅僅是教學老師，他們還可以充當科學講解員、科普傳播者和科學項目組織者，推廣和普及各種科學學科，讓學生們在科學學科中感受到自己的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
三、對于志愿者來說。
在VBSE中志愿者是背后的主心骨，能夠為整個項目的推行壯膽，也能夠為學生的教育與發(fā)展提供指導火力。志愿者的工作流程就像是披上一件社會實現(xiàn)的外衣。志愿者建立的教育觀、思維理念，更是VBSE中不可或缺的一部分。其中，志愿者需要有高度的責任感和激情，能夠從學生的角度去考慮問題，能夠用自己獲得的科學知識和經(jīng)驗去幫助學生理解科學知識。同時，志愿者還需要具備較高的組織能力和集體合作意識，這樣才能有效地與其他志愿者一起完成項目任務。
總之，VBSE教育模式能夠在學生、老師、志愿者之間建立起相信和支撐關系。它不僅能夠提高學生的學習興趣和自我探究的能力，同時也能夠提高老師的教育管理的能力和教育觀念。志愿者的參與進一步推動了教育模式的發(fā)展和推廣，同時也進一步增強了學生的信心。我相信，通過VBSE的實踐，我們能夠共同努力，將科學教育推向新的高度。
vbse成本會計心得篇十二
我很幸運能有機會參加VBSE（VisualBasicforSoftwareEngineering）培訓課程，這是一個以VBSE為核心的軟件開發(fā)培訓項目。在培訓開始之前，我對于這門課程充滿了期待。我希望通過這個培訓能夠系統(tǒng)地學習VBSE的理論知識，并且有機會實踐應用，提升我在軟件開發(fā)方面的技能水平。
第二段：學習過程中的體驗。
在整個培訓的學習過程中，我深深地感受到了VBSE的強大和實用性。通過課堂上的講解和案例分析，我了解了VBSE在軟件開發(fā)過程中的重要作用，它能夠提供一種結(jié)構化的方法來創(chuàng)建、維護和演化軟件系統(tǒng)。同時，我也學習到了如何使用VBSE工具和技術進行軟件開發(fā)，如需求分析、系統(tǒng)設計、代碼編寫和測試等。這些技術不僅提高了我的工作效率，還使我在軟件開發(fā)中更加注重質(zhì)量和可維護性。
第三段：團隊協(xié)作的體驗。
在培訓中，我們進行了一系列的團隊項目實踐，這讓我深刻地認識到軟件開發(fā)是一個團隊協(xié)作的過程。每個人在團隊中都有自己的角色和責任，而VBSE提供的模型和方法可以幫助我們更好地組織和管理團隊工作。在項目中，我們通過VBSE技術的應用，明確了項目的目標和需求，有效地分工合作，并及時進行了溝通和協(xié)調(diào)。這些團隊項目實踐不僅鍛煉了我的溝通協(xié)作能力，還提高了我對于軟件開發(fā)團隊合作的理解和認識。
第四段：應用效果的總結(jié)。
通過VBSE的學習和實踐，我不僅在軟件開發(fā)過程中的效率和質(zhì)量方面得到了提高，還在軟件系統(tǒng)架構設計和代碼的可維護性方面取得了明顯的進步。以往的開發(fā)過程中，我常常會遇到需求變更導致代碼大量修改，而在使用VBSE的方法后，我能夠更加清晰地分析和定義需求，并合理設計系統(tǒng)的架構，從而有效減少了代碼的修改量，提高了代碼的可維護性。此外，通過VBSE的學習，我還能更加靈活地適應新的技術和方法，快速應對項目的變化和挑戰(zhàn)。
第五段：對于未來的展望。
通過這次VBSE培訓，我深刻領悟到了軟件工程的核心概念和方法，也取得了實踐能力的提升。我相信這些知識和技能將對于我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望能夠?qū)⑺鶎W到的VBSE方法和技術應用到實際的軟件開發(fā)項目中，不斷提高自己的軟件開發(fā)能力和工作效率。同時，我也希望能夠與其他軟件開發(fā)專業(yè)的同仁共同學習和交流，提升自己在軟件開發(fā)領域的影響力和地位?？傊?，這次VBSE培訓為我提供了全面的軟件開發(fā)知識和技能，為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
vbse成本會計心得篇十三
時間是可怕的，或者說所利用的時間價值低是可怕的。曾記否，你在初中入共青團時帶著那一臉嚴肅卻仍略顯青澀幼稚的表情莊重宣誓：“我今天入團，‘明天’爭取入黨!”又是曾幾何時，幾次的受挫讓你早已忘了曾經(jīng)的自我承諾，也忘了那份亮麗的自信，漸漸甘于平凡，與曾經(jīng)相比，這無異于“墮落”。
也許是內(nèi)心深處那份即使是表面的“墮落”也掩蓋不了蠢蠢欲動，又或許是在走進教室準備自習卻被請出來的那份尷尬，而那尷尬帶著幾多說不出的羨慕，一年前的這個時候你遞交了《入黨申請書》;也許是因為在我看來碰運氣取得的還不錯的成績，又或許是因為我還比較積極參加力所能及的活動，一直向往的黨給了我一個親近它的機會——我終于可以上黨課啦。
的第一節(jié)黨課，在許多人眼中平凡的日子，于我卻有不一般的意義，它讓我重新?lián)碛辛朔e極思考的本能。這意義此時此刻卻并不明顯，然而對于未來，我很期待!
在老師和同學的推薦下，我很榮幸參加了這次學院組織的第四十五期黨課培訓，帶著幾分忐忑，然而正是這幾分忐忑讓我更加珍惜這次能與眾多優(yōu)秀的入黨積極分子一起學習的機會。給我們帶隊的兩位劉老師是如此的可愛，年級大些的劉老師很平易近人，讓我們親切地稱呼他為老劉老師，與我們的交談溫和又親切，像是我們的一位長輩;小劉老師很英俊，而且把具體的學生工作安排得井井有條，是我們學習的榜樣;給我們講課的譚老師，是的，我更傾向于稱呼這樣一位黨委書記為老師，因為我們黨的宗旨是全心全意為人民服務的，黨員在工作中的職務對于我這樣一位剛親近黨的大學生而言顯得比較陌生，老師是多么溫暖的一個詞，而在以后所有的黨員都是我的老師和前輩，在他們身上總能找到閃閃發(fā)光的地方。
在悉心聆聽了譚老師的精彩演繹后，我對中國共產(chǎn)黨入黨程序、入黨動機等諸多方面有了更深入更準確更全面地了解。例如我知道了遞交申請書后需耐心等待一年黨組織的考察，才能成為入黨積極分子，接受進一步的培養(yǎng);又比如，超過六個月不交黨費者自動退出黨籍。對于不一次性收取黨費或是團費，以前我百思不得其解，現(xiàn)在我知道了，這是增強我們黨性(黨員意識)和團員意識的一種鞭策方法。
通過這一次學習，我得到的最重要的莫過于對入黨動機的進一步理解和確定。我身邊的想加入中共的同學，有的人認為當黨員很光榮，能滿足個人的虛榮心，在親朋好友面前也比較好看;有的人認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨可以為以后吃上“皇糧”奠基;還有的人認為入了黨，容易受重用，提拔快或者是大學畢業(yè)后容易找工作……這些與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標都是相違背的。
認識到端正入黨動機，樹立正確的入黨動機是十分重要而必要的。身為黨員，如果不做黨員該做的事，那么對他人，黨員的光榮身份此刻會變成一種恥辱，對自己也深有害處，它會放松對誘惑的警惕感，讓我們輕易地墮入罪惡的深淵。
當然，我們現(xiàn)在還不是黨員，甚至連預備黨員都不是，但是我們現(xiàn)在所做的是為了什么呢?只有從思想開始，做好實踐，走好每一步，成為一名光榮的黨員才有可能!
總之，通過第一節(jié)的入黨積極分子培訓，我進一步學習了黨員的條件和入黨動機，它們啟發(fā)了我日漸麻木的感覺和思想，在接下來的幾次課中，我會更加認真學習這些理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學的基礎上，加強主觀思想的改造。首先在思想上接近黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)其他優(yōu)秀的入黨積極分子。同時，我會以黨員的標準來嚴格要求自己，以身邊優(yōu)秀的黨員為學習榜樣，不斷努力，追求進步，從而不斷完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
vbse成本會計心得篇十四
有人說會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心人生價值的詮釋。通過實訓，我也真切地了解了什么是會計。
1、經(jīng)過一學期的實訓，讓我真正體會到成本會計是一項龐大而復雜的系統(tǒng)工作，可以說，它最考驗一個人的耐力與細心，每一個過程都是非常的復雜與繁瑣，所以一定要養(yǎng)成細心做事的習慣。
但是，鑒于鄙人才疏學淺，認識上有許多不足，要達到理論與實際的真正結(jié)合仍需加強訓練，并投入更多的實踐。
3、在綜合實訓期間我遇到了很多難題，比如說在做輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難的是交互分配法，剛做的時候都不知道怎么下筆，因為平時沒學好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，我才知道了什么時候該對外分配，什么時候不計向輔助生產(chǎn)部門耗用的，通過綜訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論必須要與實際結(jié)合才是的學習方法。
vbse成本會計心得篇十五
隨著計算機技術的快速發(fā)展，編程技能成為了許多人求職的必備條件之一。而VisualBasic(VB)是一種簡化版本的編程語言，容易學習和使用，因此受到了廣大初學者的青睞。我也對VB產(chǎn)生了濃厚的興趣，并花費了不少時間學習和實踐。在這個過程中，我積累了一些心得體會，下面將與大家分享。
首先，我意識到學習VB需要有堅定的意愿和耐心。VB本身雖然相對容易上手，但編程語言的學習從來都不是一蹴而就的。需要持續(xù)不斷地練習和實踐才能真正掌握。我記得在剛開始學習時，遇到的問題和困惑讓我有時候想要放棄。然而，我明白只有堅持下去，才有可能取得進步。通過不斷嘗試和解決問題，我慢慢地對VB有了更深的理解，也逐漸掌握了一些基本的編程技巧。
其次，學習VB需要善于利用各種資源和工具。作為一門流行的編程語言，VB相關的學習資料和教學視頻非常豐富。這些資源可以幫助我們更好地理解和掌握編程知識。我經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關的學習資料，參加線上社區(qū)的討論，并向經(jīng)驗豐富的人請教問題。此外，VB本身也提供了許多實用的開發(fā)工具和功能，如集成開發(fā)環(huán)境、調(diào)試器等。善于利用這些資源和工具可以提高學習效率，同時也為我們的編程工作提供了更多的便利。
另外，在學習VB的過程中，培養(yǎng)良好的邏輯思維能力也很重要。編程本質(zhì)上是一種邏輯性極強的活動，需要我們以清晰的思路和嚴密的邏輯解決問題。在編寫代碼時，我們要梳理好整個程序的結(jié)構和流程，合理地使用分支和循環(huán)語句，確保程序的正確性和效率。逐漸地，我意識到代碼的優(yōu)雅之處在于它的邏輯性和可讀性。通過不斷練習和思考，我逐漸培養(yǎng)了一種良好的邏輯思維能力，這對于我的VB學習和編程實踐都起到了積極的推動作用。
此外，學習VB還需要勇于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。VB作為一門編程語言，擁有廣泛的應用領域和各種開發(fā)需求。如果我們只是限于基本的語法和功能，缺乏創(chuàng)新思維和實踐，那么我們的學習效果將會大打折扣。因此，在學習VB的過程中，我經(jīng)常嘗試一些新的、有挑戰(zhàn)性的編程項目，力求應用自己所學的知識，解決實際問題。通過這樣的實踐，我不僅能夠更好地理解和掌握VB的特性和功能，也能夠提升自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
最后，學習VB不僅僅是為了獲得一門技能，更是一種持續(xù)學習和成長的過程。隨著VB語言的更新和技術的發(fā)展，我們需要時刻關注并學習新的知識和技術。同時，我們也要積極參加編程競賽、交流會議等活動，與他人分享自己的經(jīng)驗和成果，同時從他人的經(jīng)驗中獲得啟發(fā)。只有保持持續(xù)學習的態(tài)度，我們才能在VB的學習中不斷提升自己。
總之，學習VB是一項艱辛的過程，但也是一次有益的挑戰(zhàn)。通過堅持不懈的努力和追求，我們可以逐漸掌握這門編程語言，提高自己的編程能力。我相信，只要我們在學習VB中保持耐心和創(chuàng)新，就能夠取得更好的成果，并在編程領域中有所建樹。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11429350.html】
