通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感，我們可以更深入地探討和分析書(shū)中的主題和意義。讀后感寫(xiě)作要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考，不要陷入主流意見(jiàn)和套路。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。讀完這些讀后感，或許能給我們一些啟發(fā)和靈感，幫助我們更好地寫(xiě)出有深度和觀點(diǎn)的讀后感。這些讀后感涵蓋各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，涉及到不同的主題和情感，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。讓我們一起?lái)看看吧，與這些讀者分享他們的思考和感受。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇一
既盲又聾的殘疾人，從此，她陷入了―片黑暗。
我感到很疑惑，海倫在這種環(huán)境里是如何克服身體和心理上的障礙的呢？接著，我又迅速往下看第二部分。當(dāng)讀到“她不分晝夜，像―塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血”時(shí)，我被深深震憾了。她是個(gè)殘疾人，居然能如此刻苦學(xué)習(xí)，而我呢，有那么好的學(xué)習(xí)條件，身體素質(zhì)又良好，卻不及她努力，我真感到無(wú)地自容。從“拼命”這個(gè)詞中，我感受到了海倫付出的不懈努力，她是那樣的渴求知識(shí)。
“知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心”通過(guò)這句話，我又一次感受到了知識(shí)在海倫心中的重要性，是知識(shí)照亮了海倫的心靈，豐富了海倫的生活，使黑暗的生活有了蓬勃的生機(jī)，多了一些精彩。但是，最為關(guān)鍵的，還是不屈不撓的精神和那頑強(qiáng)的毅力。海倫正是因?yàn)橛兄@種常人無(wú)法擁有的精神才能才從人下人成為一個(gè)人上人。很快，一篇課文讀完了。人生是一條彎彎曲曲的河流，有急流，有險(xiǎn)灘，總不可能都是一帆風(fēng)順的。而面對(duì)挫折和失敗，海倫是在逆境中做出了出色的成績(jī)，這主要靠她的毅力，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往就在堅(jiān)持與放棄之間抉擇的一瞬間，而海倫選擇了堅(jiān)持她是個(gè)非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣；有著驚人的意志；還有那為盲人福利奉獻(xiàn)一生的理想。
雖然她的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心！失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無(wú)法欣賞皎潔明月的清輝，她無(wú)法用自已的雙眼去領(lǐng)略大自然的美，但是她卻用心去體會(huì)，用心去感受“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，世界上最精致的瓷器都要經(jīng)過(guò)多次熊熊烈火的鍛造。那些一帆風(fēng)順的人，是不可能品嘗出苦難的艱辛，更不可能獲得真正的成功。命運(yùn)往往總在最艱苦的逆境之后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。不到最后，任何時(shí)候都不要放棄希望。成功根本沒(méi)有秘訣，如果有的話，就只有兩個(gè)，第一個(gè)就是堅(jiān)持到底，永不放棄；第二個(gè)就是當(dāng)你想要放棄時(shí)候，想起第一個(gè)秘訣，照著去做。堅(jiān)持到底，永不放棄！海倫就是靠著這兩個(gè)秘訣，從一個(gè)殘疾人變成成功者！當(dāng)我們也面對(duì)失敗時(shí)，請(qǐng)記住一個(gè)信念：失敗只不過(guò)是一次暫時(shí)的沒(méi)有成功，只要不服輸，失敗不會(huì)是永遠(yuǎn)的定局，只要穿過(guò)這只紙老虎，成功就出現(xiàn)在自己的面前。
海倫.凱勒憑借著自己那頑強(qiáng)的毅力，鑄就了她堅(jiān)忍不拔的性格。在每一個(gè)人的人生詞典上難免會(huì)常常出現(xiàn)“失敗”一詞，但是翻過(guò)了這一頁(yè)便是成功。
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三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇二
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，一般簡(jiǎn)稱(chēng)《水滸》。成于元末明初，是中國(guó)歷史上第一部以農(nóng)民起義為題材的小說(shuō)也是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫(xiě)成的章回小說(shuō)。是中國(guó)四大名著之一。全書(shū)主要是通過(guò)對(duì)起義英雄的歌頌和對(duì)他們的斗爭(zhēng)的描繪中具體表現(xiàn)出來(lái)的，因而英雄形象塑造的成功，使作品具有光輝藝術(shù)生命的重要因素。
本文作者是施耐庵。本書(shū)有一百零八位英雄好漢，這些英雄好漢都有著自己的稱(chēng)號(hào)如：小旋風(fēng)-柴進(jìn)、黑旋風(fēng)-李逵、及時(shí)雨-宋江……本書(shū)講述了許多的故事如：武松打虎、宋公明三打祝家莊、盧俊義活捉史文恭……本書(shū)共二十六回合(我買(mǎi)的書(shū)故事不全)。每回合講述兩個(gè)故事，共五十二個(gè)故事，其中一個(gè)故事給我的印象最深是：武松打虎。主要內(nèi)容是：(只說(shuō)精彩部分)武松見(jiàn)老虎又撲了過(guò)來(lái)，略一側(cè)身，縱身躍起，雙手掄起哨棒，用盡全身力氣一棒子從空中劈下，只聽(tīng)“啪”一聲，哨棒斷成了兩截。原來(lái)武松這一棒打在頭頂?shù)臉?shù)枝上，震得那樹(shù)連枝帶葉紛紛落下。這樣又激怒了老虎。它縱身想武松猛撲過(guò)來(lái)。武松急忙后退，閃過(guò)老虎這一撲，老虎的兩只前爪恰好落在他的前面。武松丟掉手上的那半根哨棒，雙手把老虎揪住猛地往地上一按，狠狠的打了一兩百下，老虎全身是血，死了。
讀了這本書(shū)，我知道了：喝酒會(huì)誤事而且會(huì)傷害人的性命，像李逵等人喝多了酒就會(huì)殺人。還知道了：宋江他們替天行道，智勇雙全，抓到一些好漢就勸他們歸入梁上并厚禮款待。
第一次注意到《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，是在書(shū)店里，當(dāng)時(shí)，我在看其它書(shū)的時(shí)候，看到了這本書(shū)，覺(jué)得書(shū)皮很好看，就買(mǎi)了回來(lái)。
回家后，《簡(jiǎn)愛(ài)》在書(shū)架上放了很久，才拿出來(lái)讀，一開(kāi)始，我就被簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)女孩子吸引住了，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于親人的無(wú)故挑釁，學(xué)校里老師的無(wú)端指責(zé)，工作后面對(duì)顧主家中的一切人和事，她都去勇敢地去面對(duì)。最終，她獲得了真愛(ài)。
看了這本書(shū)，我想到了自己，我沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，如果家人那么對(duì)我的話，我一定只會(huì)哭，別的都不會(huì)做了。我一定要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)，讓自己強(qiáng)大起來(lái)，去面對(duì)一切事情。這樣，我就可以活得更大快樂(lè)，而家人也可以在我身上看到光芒。
我利用假期的時(shí)間，讀了國(guó)外作家米拉·洛貝的一本書(shū)。名叫《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。一聽(tīng)這個(gè)名字，我就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，把內(nèi)容詳細(xì)的讀了一遍又一遍。
原來(lái)安迪沒(méi)有外婆，蘋(píng)果樹(shù)上的外婆是他張開(kāi)想象的翅膀變出來(lái)的。在蘋(píng)果樹(shù)上那忽隱忽現(xiàn)的外婆，帶著安迪去玩瘋狂的'旋轉(zhuǎn)木馬，幾圈下來(lái)，安迪和外婆早已頭暈?zāi)垦?。他們跌跌撞撞的?lái)到了魔鬼宮。那里面的一尊尊魔鬼，在五彩燈光照射下，個(gè)個(gè)張牙舞爪，小安迪怕極了，緊緊地抓住外婆的手，手心都出汗了。在外婆神奇披風(fēng)的幫助下，安迪開(kāi)著汽車(chē)，帶著外婆來(lái)到一望無(wú)際的大草原。他們發(fā)現(xiàn)了一群野馬，用晾衣繩做成的繩套，套住了心愛(ài)的野馬，并用口香糖馴服了它們。安迪的想象越來(lái)越瘋狂。安迪再想象中飛翔著，幻想無(wú)所不能，盡情的滿(mǎn)足安迪日常不能滿(mǎn)足的愿望。
在新搬來(lái)的老奶奶關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助下，安迪漸漸地回到了現(xiàn)實(shí)，讓他感到了溫暖和幸福。
這個(gè)故事讓我看到了幸福就是一只口袋，用放松的心情把自己放入口袋，任思緒徜徉，那是一種幸福，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不斷地奉獻(xiàn)、用頑強(qiáng)的精神努力拼搏，也是一種幸福。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇三
在假期里，媽媽的同事閻欣華阿姨借給我一本書(shū)看。媽媽每天晚上都給我講一到兩個(gè)故事，我們終于把它讀完了。
書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》。這是一個(gè)名叫黑柳徹子的寫(xiě)的書(shū)。黑柳徹子上小學(xué)的時(shí)候，別人都管她叫“小豆豆”。為什么要這么叫她呢？那是因?yàn)楹诹鴱刈有r(shí)候很淘氣，別人都管她叫“小淘淘”，她卻聽(tīng)成了“小豆豆”，所以才會(huì)這樣。書(shū)里面講述的各個(gè)故事都是真實(shí)的，“巴學(xué)園”也是真實(shí)的。這本書(shū)寫(xiě)的是黑柳徹子在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)發(fā)生的故事。我從書(shū)里還了解到了日本打仗的時(shí)候他們是怎么生活的。他們整天吃不好，睡不好。有的人還會(huì)吃一些樹(shù)根、皮帶之類(lèi)的東西。
我特別喜歡這本書(shū)，也特別喜歡小豆豆，因?yàn)樾《苟箤?xiě)的故事都很好聽(tīng)。每天晚上我都特別期待媽媽給我講小豆豆的故事。
我喜歡小豆豆還有一個(gè)原因，那就是小豆豆很堅(jiān)強(qiáng)、很樂(lè)觀、很熱心、很善良。我們要向小豆豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、熱心和善良。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇四
這個(gè)暑假我讀了成語(yǔ)故事。每個(gè)故事都含意著深刻的道理。
其中我最喜歡《按圖索驥》。
古時(shí)候，有一個(gè)善于識(shí)別良馬的.人叫伯樂(lè)。
他根據(jù)自己的多年經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)了一本《相馬經(jīng)》。
他的兒子看了這本書(shū)，他絕得千里馬很有趣，就把他背得滾瓜爛熟，準(zhǔn)備出去按照書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)尋找千里馬(按圖索驥)。
幾天后，他高興地說(shuō)“我可找到千里馬了!
這匹馬長(zhǎng)得和《相馬經(jīng)》講得差不多，就是蹄子不怎么像。”說(shuō)完，他從布袋里倒出一只癩蛤蟆。伯樂(lè)看了看，真是哭笑不得。
這篇故事就是告訴我們:比喻做事拘泥成法，毫無(wú)靈活通用。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇五
大家好！我是水南小學(xué)三六班的學(xué)生，叫鄭鑄航?？吹綆洑獾奈伊藛?曾經(jīng)在各種t臺(tái)走秀,可以說(shuō)是個(gè)小明星哦。我喜愛(ài)讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)，愛(ài)好廣泛，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為真正的明星。
作品內(nèi)容。
我在暑假里讀了《格列佛游記》，作者是英國(guó)的喬納森.斯威夫特，主人公是格列佛，講述了格列佛在航海時(shí)發(fā)生了一些事。格列佛去了四個(gè)不同的國(guó)家，分別是小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧s國(guó)。在經(jīng)過(guò)不同的四個(gè)島中，也發(fā)生了許多不可思議的事，比如說(shuō)，在小人國(guó)，格列佛成了高大無(wú)比的巨人。在巨人國(guó)，格列佛成了小不點(diǎn)。在飛島國(guó)，格列佛發(fā)現(xiàn)島會(huì)飛。在慧s國(guó)，他成了別人眼里的野胡。
在四個(gè)國(guó)中，給我印象最深的事小人國(guó)，因?yàn)楦窳蟹鹈髅骺梢源蛩滥切┬∪?，但他卻很友好地向小人問(wèn)好，因?yàn)楦窳蟹鸷苌屏?，所以不?huì)去殺小人。昨天我看見(jiàn)妹妹捉了一條魚(yú)，把魚(yú)從水里撈出來(lái)，我妹妹意圖想把魚(yú)玩死，我突然想起格列佛的善良，所以，看著我妹妹在折磨魚(yú)時(shí)，我趕緊向前阻止把魚(yú)放回河里。
讀完《格列佛游記》從格列佛身上學(xué)到了善良和勇敢，還有就是有些人總是遇到困難就會(huì)放棄，可格列佛卻不同，他遇到困難時(shí)會(huì)勇敢面對(duì)，所以我覺(jué)得《格列佛游記》是一本很好的書(shū)，非常值得我們學(xué)習(xí)。
讀《格列佛游記》有感。
水南小學(xué)三（6）班周丁磊。
大家好！我是縉云縣水南小學(xué)三（6）班的學(xué)生，學(xué)號(hào)20號(hào)，周丁磊。
作品內(nèi)容。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽疫@個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”看了非常多的書(shū)：三國(guó)演義、寶葫蘆的秘密、愛(ài)的教育……其中我最喜歡的是《格列佛游記》近天我都愛(ài)不釋手的捧著讀這本書(shū)。
《格列佛游記》主人公是格列佛，格列佛去了小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧因國(guó)四個(gè)島嶼。在小人國(guó)中他是個(gè)巨人，有趣的是只要跳繩跳的高就可以升官；而在巨人國(guó)中格列佛是個(gè)螞蟻經(jīng)常被小鳥(niǎo)、老鼠等動(dòng)物欺負(fù)；格列佛有去了一座浮在空中的.飛島；之后他在慧因國(guó)又受到了一群馬的教誨。
我非常喜歡格列佛，他讓我感受到因?yàn)樗軐捜?、勇敢、善良、?ài)冒險(xiǎn)的精神，讓我們值得學(xué)習(xí)。
在生活中我們寬容一點(diǎn)，不怕挫折，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)、敢做、敢講、敢寫(xiě)、敢自我，在學(xué)校是一名好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子。
最后，讓我把這本《格列佛游記》名書(shū)給大家交流分享，然后翻開(kāi)這本書(shū)和格列佛去奇異的國(guó)度吧！
讀《格列佛游記》有感。
我是水南小學(xué)三(6)班的周子涵。我陽(yáng)光、向上，喜歡向日葵那樣的微笑，我也要和向日葵那樣一直朝著自己向往的方向，努力成長(zhǎng)。
作品內(nèi)容。
陽(yáng)光明媚的早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，我又靜靜地坐在窗臺(tái)邊，捧著我心愛(ài)的《格列佛游記》慢慢閱讀著。
這本書(shū)講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國(guó)家，如小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧s國(guó)、給我印象最深的就是在小人國(guó)發(fā)生的故事。當(dāng)格列弗在海難中幸免，醒來(lái)的那一刻，全身都被繩索捆綁著，固定在沙地上，不能動(dòng)彈。他發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到一個(gè)神奇的國(guó)家，驚訝之下開(kāi)始掙扎，卻受到了小人們的攻擊。格列弗最終用自己的善良和智慧和他們成為了好朋友。
這其實(shí)是這本書(shū)封面的內(nèi)容，也正是這個(gè)內(nèi)容吸引了我，讓我情不自禁往下看，從而沉醉在一段段奇異的旅途中，更被格列弗這個(gè)人物深深吸引。
格列佛身上有著我們所沒(méi)有的，但又十分重要的東西，面對(duì)意外時(shí)的勇敢，面對(duì)敵人時(shí)的寬容，面對(duì)困難時(shí)的冷靜，還有敢于冒險(xiǎn)的精神，都值得我好好學(xué)習(xí)，希望自己以后碰到困難也能像他一樣，勇敢面對(duì)。
不做溫室里的小花。
――讀《格列佛游記》有感。
水南小學(xué)三（6）班朱釗正。
大家好，我是水南小學(xué)三（6）班的“小書(shū)蟲(chóng)”朱釗正，一捧起書(shū)來(lái)，我就會(huì)忘了一切，包括做作業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)好幾次被老師教育。書(shū)有一種魔力，能讓我沉醉在其中，毫不夸張地說(shuō)，當(dāng)我看一本書(shū)時(shí)，就會(huì)廢寢忘食，非把他看完不可，小書(shū)蟲(chóng)舍我其誰(shuí)！
作品內(nèi)容。
暑假里，在老師的推薦下我開(kāi)始讀《格列佛游記》，這本書(shū)說(shuō)的是有一個(gè)人叫格列佛，他起初是一名醫(yī)生。后來(lái)他又喜歡上了航海，于是便學(xué)了一些關(guān)于航海的知識(shí)。因?yàn)樗浅Ｏ矚g航行，所以1699年5月4日這一天他出發(fā)了。他用了十六年零七個(gè)月，一共出海四次?；丶业臅r(shí)候，只住幾個(gè)月，便又開(kāi)始下一次出海了。在這四次出海中，格列佛去了不同的國(guó)家，遇到了不一樣的危險(xiǎn)。他去了小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧s國(guó)。在四個(gè)國(guó)家中，格列佛學(xué)到了不同的語(yǔ)言。
讀了這本書(shū)，我知道做人要勇敢，不能一遇到困難就逃避，要敢于挑戰(zhàn)自我，面對(duì)任何困難都不能退縮。如果你不勇敢，有逃避這個(gè)習(xí)慣就會(huì)影響一生。
長(zhǎng)在溫室內(nèi)的小花很柔弱，把它放到室外的時(shí)候經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，很容易受傷。而長(zhǎng)在室外的小花憑著自己的努力，不怕風(fēng)吹日曬，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。
我在家的時(shí)候有媽媽保護(hù)著，有困難時(shí)總是找媽媽?zhuān)约翰粫?huì)去思考?？戳诉@本書(shū)之后，我決定不做溫室里的小花，做室外堅(jiān)強(qiáng)的勝利者，不能依賴(lài)媽媽?zhuān)鲇赂业淖约骸?/p>
跟格列佛一起去探險(xiǎn)。
――讀《格列佛游記》有感。
水南小學(xué)三（6）班胡欣悅。
我是水南小學(xué)三（6）班的小書(shū)蟲(chóng)――胡欣悅。喜歡看的書(shū)有很多，如《愛(ài)的教育》、《綠野仙蹤》、《格列佛游記》等。
作品內(nèi)容。
一個(gè)安靜的午后，我正津津有味地讀著《格列佛游記》，(本網(wǎng)網(wǎng))思維就被帶到了一個(gè)個(gè)奇幻的世界：袖珍的小人國(guó)、龐大的巨人國(guó)、會(huì)飛的飛島國(guó)、神奇的慧s國(guó)……一個(gè)個(gè)歷險(xiǎn)故事都是那么匪夷所思、奇幻無(wú)比。有誰(shuí)會(huì)想到世界上有巴掌大小的小人，有教堂一般的巨人，還有會(huì)飛翔的小島？鬼魂可以隨時(shí)召喚，馬也會(huì)有自己的語(yǔ)言呢……這些可都在這本書(shū)中一一出現(xiàn)了。閱讀這本書(shū)，就好像我和主人公格列佛一起歷險(xiǎn)一樣，書(shū)里的情節(jié)非常生動(dòng)，也非常有趣。而且這部小說(shuō)大大激發(fā)了我的想象力。
除了這些艱難的經(jīng)歷，當(dāng)然，讓我最佩服的還是書(shū)中的主人公格列佛。他是一個(gè)外科醫(yī)生，經(jīng)常隨船出航，但是海上航行充滿(mǎn)了種種危險(xiǎn)。不是遭到大風(fēng)暴，就是遇到大海盜。船經(jīng)常擱淺在荒島上，就這樣，格列佛經(jīng)常孤身一人來(lái)到某一處與世隔絕的海島，開(kāi)始一段段神奇的歷險(xiǎn)。
在小人國(guó)里，格列佛是一個(gè)高大威猛的巨人，給他做一頓飯需要三百位廚師，給他做一件衣服需要三百名裁縫。到了巨人國(guó)，卻與在小人國(guó)的情況恰恰相反：格列佛成了一只昆蟲(chóng)一樣的小不點(diǎn)，一小塊面包屑就能把他絆倒，一只蒼蠅都敢欺負(fù)他。飛島國(guó)的天文學(xué)很發(fā)達(dá)，依靠一塊巨大的磁石能在天空中飛來(lái)飛去，這兒的飯菜都做成幾何圖形?；踫國(guó)的馬會(huì)說(shuō)話，跟人一樣的野胡反而成了家畜……這種想象力真是天馬行空??！每一段游記都情節(jié)曲折、玄妙又引人發(fā)笑，把格列佛的歷險(xiǎn)寫(xiě)得栩栩如生，有趣極了。我在閱讀這本書(shū)時(shí)幾乎入迷了。我不得不佩服格列佛的機(jī)智勇敢、聰明好學(xué)，他讀過(guò)很多書(shū)，精通很多門(mén)外語(yǔ)，每到一個(gè)國(guó)家都能很快掌握他們的語(yǔ)言，每到一個(gè)地方都能很快入鄉(xiāng)隨俗、保全自己，所以他總能化險(xiǎn)為夷，逆境求生，這也是他歷盡艱險(xiǎn)后總能平安回到家的主要原因。這種敢冒險(xiǎn)、不蠻干、勇敢機(jī)智的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇六
《假如給我三天光明》這本書(shū)講的是20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫。凱勒，她是一個(gè)盲聾啞的人，但她沒(méi)有放棄自己，有勇氣，有上進(jìn)心。去實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。她一生經(jīng)過(guò)很多困難，但她都能去克服，特別是她上中學(xué)的時(shí)候，她學(xué)習(xí)了很多課程，有英國(guó)史、英國(guó)文學(xué)、德文、拉丁文、數(shù)學(xué)、拉丁文作文和其他科目，她就是想實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想，她努力克服各種困難，最后終于考上哈佛大學(xué)了。
她還是一名慈善家、作家，她寫(xiě)了《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》等14部作品?！笆鞯奈铱梢越o那些看得見(jiàn)的人們一個(gè)提示――對(duì)那此去能夠充分利用天賦視覺(jué)的八們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難?！边@句話讓我覺(jué)得她一個(gè)殘疾人都能做到這么多事情，我們健康人更應(yīng)該做得更好，我也要向她學(xué)習(xí)不怕困難，有勇氣，有上進(jìn)心的精神，好好學(xué)習(xí)。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇七
今天我讀了葉圣陶爺爺寫(xiě)的一本書(shū)名叫——《稻草人》。這本書(shū)中對(duì)我觸動(dòng)最大的就是《傻子》這篇文章了。
這篇文章寫(xiě)的是傻子的經(jīng)歷，叫他傻子是因?yàn)槲闹杏性S多人都認(rèn)為他的行為像是個(gè)傻子也因?yàn)樗麤](méi)有名字。他師父讓他和他兄弟劈柴，可傻子卻讓兄弟睡覺(jué)，自己劈柴;他半路撿著元寶，卻等失主來(lái)才走;他還把自己的飯都送給了難民。
看了這篇文章，或許很多人覺(jué)得傻子很傻，事事為別人著想自己受苦。但是我卻認(rèn)為傻子并不傻，他有一顆善良誠(chéng)實(shí)的心，許多人都不曾擁有，希望我們身邊會(huì)出現(xiàn)更多這樣的“傻子”!
這個(gè)周末，我讀完了葉圣陶老先生寫(xiě)的《稻草人》一書(shū)，這里的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著豐富的哲理，情節(jié)也寫(xiě)的生動(dòng)，不過(guò)要說(shuō)喜歡，我還是最喜歡《傻子》那篇文章。
他把自己掙來(lái)的糧食分給難民，這些為別人著想?yún)s毫不利己的事誰(shuí)會(huì)干?只有傻子。別看他叫傻子，他不是傻子，他身上的一切品質(zhì)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀稻草人有感。
今天我讀了，葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕愤@篇故事，里面的故事很感人，它主要寫(xiě)的是一個(gè)稻草人。
稻草人是農(nóng)人親手造的，他的骨架是竹枝做成的，他的肌肉，皮膚是隔年的黃稻草。帽子是殘荷葉，臉是平板板的，分不清鼻子，眼晴。他的手沒(méi)有手指，卻拴著一把破扇孑。他的骨架長(zhǎng)長(zhǎng)的，農(nóng)人把他插在田地中間的泥土里。他不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路，但他有思想，心腸很好!一心想幫助受傷害的人們，為了驅(qū)趕破壞稻谷上的灰蛾，他使勁拍著自己的身子想告訴老太太，為了挽救生病的小孩，他想變成被子給孩子溫暖，為了阻止婦女跳河，他流盡了眼淚。
最后，稻草人倒了，因?yàn)樗珎牧?，心碎了所以稻草人倒下?
讀了這篇故事，我覺(jué)得稻草人的精神太崇高!處處都為別人看想，生活中的每一個(gè)人都能向稻草人這樣，有一顆善良的心，我們的世界該有多么美麗。
今天，我讀了稻草人中的《傻子》我很有感觸。
《傻子》中的傻子雖然很“傻”，很“笨”，連銀元是什么也不知道，不過(guò)他的心很善良的：他撿到了一大袋銀元覺(jué)得應(yīng)該還給失主，于是就在漆黑的夜里等了很久。傻子很“傻”，很“笨”，但他懂得愛(ài)和照顧：在一個(gè)很冷的夜晚，幫師兄鋸木頭，顧不上睡覺(jué)仍然堅(jiān)持著……傻子很“傻”，很“笨”，但他有正義感：國(guó)王被鄰國(guó)打敗了悲痛欲絕，但傻子愿用自己的生命換取老百姓的幸福生活。正因?yàn)樯底訕?lè)于助人、拾金不昧，從不計(jì)較得與失，所以人家都喊他“傻子”，而我卻不認(rèn)為他是個(gè)傻子，而是一個(gè)令人尊敬的人。我想，在生活中，當(dāng)你幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)得到快樂(lè)的。
所以，我們應(yīng)該向傻子學(xué)習(xí)。想想我們身邊有很多這樣的無(wú)私的“傻子”。在四川大地震，西南的旱災(zāi)，玉樹(shù)地震發(fā)生時(shí)，有多少“傻老師”為了保護(hù)學(xué)生犧牲了，有多少“傻叔叔”晝夜奮戰(zhàn)在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，有多少“傻子”捐錢(qián)捐物。難道他們都傻了嗎?沒(méi)有。他們永遠(yuǎn)都是善良，樂(lè)于助人的好榜樣，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。
一個(gè)看守田地的稻草人，竟有如此復(fù)雜的心情，到底是什么讓他變成了這樣?
《稻草人》是出自葉圣陶爺爺?shù)墓P下。本文講的是一個(gè)看守天田地稻草人在夜間看到的情形。他很愛(ài)他的主人，更可憐他的主人。他的主人是一個(gè)老太婆，一個(gè)人孤孤單單辛苦了三年種的稻穗，眼看今年就可以大豐收了。但稻草人看到小蛾下的子變成肉蟲(chóng)吃光稻葉而無(wú)法阻止，又看到一個(gè)生病的孩子想喝一口水也辦不到，自己又無(wú)法幫小孩，最后看到一個(gè)女人想尋死又救不了她。他恨自己不能去幫助他們，只能牢牢的扎在土里，這讓他如此難以承受打擊，昏了過(guò)去。
這讓我們看到了舊社會(huì)的黑暗，同情他們，更應(yīng)該看到現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的擁有。
愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將都變成黑夜。但如稻草人一樣，有愛(ài)心卻不能行動(dòng)，無(wú)疑是一件讓人悲傷的事情。
《稻草人》是作家葉圣陶爺爺?shù)闹?。像《稻草人》、《古代英雄的石像》、《皇帝的新衣》等都成了永恒的?jīng)典著作。
《稻草人》一文以稻草人為線索，寫(xiě)了當(dāng)代農(nóng)民收成不好，無(wú)米無(wú)糧，哭瞎了雙眼;捕魚(yú)的漁夫更是捕不到魚(yú)，孩子在船艙中，生了病連口茶都喝不上;無(wú)奈的小魚(yú)在木桶中拼命掙扎試圖逃生，但都無(wú)濟(jì)于事。稻草人看在眼里，痛在心里，無(wú)論它怎么努力都幫不上忙。
本篇童話反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、生動(dòng)，故事寓意深刻，極富教育意義。讀完此文，仿佛穿越時(shí)空，回到過(guò)去，看到黎民百姓，吃不飽、穿不暖，饑寒交迫的樣子，也更是反映了當(dāng)代政府的腐敗無(wú)能，社會(huì)風(fēng)氣墮落，官府只想著自已吃香喝辣，享福，從未關(guān)心過(guò)眾多貧苦百姓，所以歷史上才會(huì)有那么多起義、推翻政府的事件。其實(shí)那些起義者并沒(méi)有錯(cuò)，他們只是想讓更多人過(guò)上幸福的生活?；氐浆F(xiàn)代，我是多么慶幸自已是二十一世紀(jì)的少年，整天過(guò)著豐衣足食的日子，從不會(huì)為溫飽發(fā)愁?；蛟S我們永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到吃不飽飯的苦處。但是《稻草人》一文卻將當(dāng)代的腐敗現(xiàn)象入木三分地展現(xiàn)了出來(lái)，在我們體會(huì)過(guò)去的同時(shí)，也不得不敬佩此文的寓意深遠(yuǎn)。
《稻草人》送給了我憶苦思甜的感悟!
讀了《稻草人》這本書(shū)，我禁不住的深思起來(lái)，書(shū)里面的人物非?？蓱z，她們生活在黑暗的舊社會(huì)，而我生活在幸福的新時(shí)代。
稻草人的肌肉、臉，是黃稻草，它的帽子是殘荷葉。稻草人非常盡責(zé)任，拿牛比，牛比它懶多了，有時(shí)還看著天，拿狗比，狗比它頑皮多了。稻草人呢，不吃也不喝，就直挺挺的站在那里。晩上的事情它知道的清清楚楚。
稻草人心里想，今年的雨水不多，稻子長(zhǎng)的很飽滿(mǎn)，老太太可以笑一笑了。最近八九年間，丈夫死了，兒子也死了，用種稻子的錢(qián)還喪葬費(fèi)了。稻草人正想著呢，來(lái)了一只蛾子，它說(shuō)：“主人，禍?zhǔn)聛?lái)了，你快撲滅蛾子吧?！笨墒抢咸?tīng)不懂，蛾子還下了好多卵，卵變成肉蟲(chóng)了，肉蟲(chóng)把稻子吃的只剩下光桿了。
夜晚來(lái)到了，天氣變涼了，稻草人冷的直打哆嗦。這時(shí)候，稻田邊來(lái)了一艘漁船，漁婦帶著生病的孩子來(lái)打魚(yú)，生病的孩子在船里直咳嗽，他說(shuō)：“媽媽我要喝茶?！睗O婦從艙里拿了一個(gè)碗，從河里舀了一碗水，轉(zhuǎn)身給孩子喝。漁婦繼續(xù)拉她自己的罾。終于撈到了一條大魚(yú)，漁婦把魚(yú)放進(jìn)一個(gè)桶里，魚(yú)想往上跳，可是跳不上去，魚(yú)用一只眼睛看著稻草人，說(shuō)：“兄弟，快救救我吧?！钡静萑苏f(shuō)：“我非常想幫你，可是我跟樹(shù)木一樣定在泥土里，連半步都走不動(dòng)，我無(wú)能為力啊!”
又一個(gè)夜晚來(lái)到了，一個(gè)女人向河邊走來(lái)，那個(gè)女人嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我不是牛，也不是豬，為什么要賣(mài)我呢?得到了錢(qián)不是喝酒，就是賭博，我還是死了算了，到地下找我的孩子?！钡静萑讼耄@又是一個(gè)凄慘的事情發(fā)生了。
讀了這篇文章，我感到這故事里的人物都非常可憐。要是我是稻草，我要把蛾子趕走，我要帶著生病的孩子去看病，我要把魚(yú)放回到河里，我還要攔住那個(gè)女人，不讓她跳河。我感到，在學(xué)校里應(yīng)該幫助那些有困難的同學(xué)。
今天，我又讀了一本書(shū)，名字是《稻草人》是著名作家葉圣陶先生寫(xiě)的。
稻草人里面有很多故事，每個(gè)故事都能讓我們明白一個(gè)道理，都能讓我們得到一個(gè)啟示，比如說(shuō)，《皇帝的新衣》跟以前的不一樣，是一個(gè)長(zhǎng)篇文，以前的都是兒童篇文，這一個(gè)故事讓我們明白了，不要自欺欺人，還比如說(shuō)里面的《傻子》，講了傻子一出生就在育嬰堂的抽屜里，他只會(huì)幫助別人，幫助了別人，我們知道，是很快樂(lè)的，傻子當(dāng)然也是這樣的，可在群眾的眼睛中卻不是這樣的，傻子幫助別人就是在害自己，有一天，那里的一個(gè)國(guó)王打了敗仗，就想要?dú)⑷私饨鈿猓瑳](méi)一個(gè)人愿意站出來(lái)，可傻子站了出來(lái)，全場(chǎng)人大聲辱罵這個(gè)傻子，有人罵，你這個(gè)傻子，自投羅網(wǎng)，真是有病，國(guó)王看到傻子愿意站出來(lái)，問(wèn)道：“你怎么會(huì)愿意被我殺”傻子回答：“大家都罵我是傻子，我?guī)蛣e人，他們說(shuō)我，我不幫別人，他們還是說(shuō)我，現(xiàn)在就讓我來(lái)替他們死，我值得了”下面還在亂哄哄的，國(guó)王發(fā)令，誰(shuí)再敢罵傻子，殺無(wú)赦，沒(méi)人敢說(shuō)了，國(guó)王把傻子的形象雕在廣場(chǎng)上，讓大眾學(xué)習(xí)他······還有很多故事令我們感動(dòng)。
我讀過(guò)不少童話，從這些童話中我認(rèn)識(shí)了聰明勇敢的格列佛;向往光明、憧憬美好生活的賣(mài)火柴的小女孩;嫉惡如仇的漁童。但是，我最喜歡的還是葉圣陶筆下的稻草人。
《稻草人》這篇童話故事描寫(xiě)了一個(gè)稻草人對(duì)自己所見(jiàn)傷心事不能伸出援助之手而傷心落寞，主要講了兩件事：第一件事講得是稻草人無(wú)法幫助自己的主人驅(qū)趕飛蛾;第二件事講得是稻草人無(wú)法幫助一位母親拾柴，為生病的女兒燒水。
從這兩件事，我們可以看出稻草人珍貴之處的所在，那種盡職守則的精神實(shí)在令人欽佩，稻草人雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是他的心腸很好，是一個(gè)富有同情心、一心想幫助別人的人。雖然稻草人最終不能幫助那些需要幫助的人，但他那充滿(mǎn)愛(ài)的心卻把我深深地感動(dòng)了。
稻草人這種高尚的品質(zhì)在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，讓我感慨萬(wàn)分，為現(xiàn)代的許多人的行為感到羞愧。當(dāng)有人落水時(shí)，有許多人在邊上冷漠地注視，卻沒(méi)有人下水救人。這種“事不關(guān)己，高高掛起”作風(fēng)多么令人悲哀!類(lèi)似的事情數(shù)不勝數(shù)：當(dāng)有人搶劫時(shí)，人們卻視而不見(jiàn);當(dāng)壞人做壞事時(shí)，不會(huì)有人打抱不平……這種社會(huì)現(xiàn)象不應(yīng)該是社會(huì)主流。
《稻草人》這部作品，讓我們知道人應(yīng)該有顆善良的愛(ài)心，我們要像稻草人一樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人，應(yīng)該提倡稻草人助人為樂(lè)，急人所急，想人所想，敢于犧牲，敢于奉獻(xiàn)的精神。
一本好書(shū)就像一艘輪船，載著你到達(dá)知識(shí)的彼岸;一本好書(shū)就像一把鑰匙，幫你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。這幾天，我讀了一本非常好的書(shū)——《稻草人》。
這本書(shū)是葉圣陶的一本佳作，它是由33個(gè)小故事組成的，這本書(shū)中有很多有趣的小故事，也有一些令人心酸的故事，在這本書(shū)中，我最喜歡的一篇文章是——稻草人。
這是一篇擬人的童話故事，講了一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人。
第一個(gè)故事：稻草人的主人是一位老太太，她的命運(yùn)非常悲慘，她的丈夫去世的很早，她和兒子精心照料的莊家也被洪水淹了，更不幸的是，她的兒子也因病去世了。家中只剩她一個(gè)人了。一個(gè)滿(mǎn)天星斗的晚上，稻草人看見(jiàn)一只飛蛾落在稻子上。稻草人想趕她走，可是它不會(huì)動(dòng)，稻草人看著主人的莊稼被飛蛾糟蹋，心里非常難過(guò)，它恨自己只是一個(gè)靜物，而不是一個(gè)會(huì)動(dòng)的生靈。
第二個(gè)故事：熟睡的稻草人聽(tīng)見(jiàn)咳嗽聲，向遠(yuǎn)處一望，河邊停著一條漁船，船上是一個(gè)漁夫和她的孩子，她們倆都掙扎在死亡線上，孩子口渴的厲害，直咳嗽，稻草人看見(jiàn)了非常想幫助她們，可是它只是一個(gè)借用風(fēng)的力量才會(huì)扇扇子的人，為此它氣得暈倒了。
讀完了這篇文章，我看出稻草人助人為樂(lè)的善舉。它雖然只是一個(gè)靜物，不能動(dòng)，不能挽救一切，但它有一顆善良的心，一個(gè)比牛還勤勞，比狗還乖巧的稻草人，讓我很感動(dòng)，同時(shí)也讓我聯(lián)想到了我們身邊的人和事，我們現(xiàn)在的社會(huì)里每個(gè)人都有著自己的追求目標(biāo)，有著自己的人生軌跡?？墒?，當(dāng)我們靜下心審視，自己走過(guò)的路時(shí)，是不是會(huì)發(fā)現(xiàn)我們有時(shí)真的很自私，我們的所作所為帶給人們的是失望大于希望呢?還是希望大與失望呢?如果我們都能像稻草人那樣，那么，我們的生活是不是會(huì)變的更加美好，更加溫暖，可是，我們現(xiàn)實(shí)生活中的“稻草人”太少了，我想：我們是活的，我們可以幫助別人，只要想做，我們是一定能做到的。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇八
星期一早上，我迷迷糊糊睜開(kāi)了眼睛，準(zhǔn)備看看今天的天氣，穿什么衣服好，便“嘩——”的一下子拉開(kāi)了窗簾。
“哇塞!”我不禁叫了出來(lái)。只見(jiàn)窗子外白茫茫的一片，是起霧了!我只能隱隱約約的看見(jiàn)幾棵樹(shù)，其余的方圓百里根本就看不清楚，霧實(shí)在是太濃了!整片地方都是白色的!
我吃好飯，理好東西，準(zhǔn)備出門(mén)了，爸爸開(kāi)著車(chē)子送我上學(xué)去，我坐在車(chē)子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著前方，生怕看漏了一點(diǎn)光?！鞍パ剑@霧太大了，車(chē)子都沒(méi)法開(kāi)?！卑职直г沟馈＿B最近的地方的看不清楚，這霧也太大了吧!天氣也很冷。
你說(shuō)，別的看不清楚就算了，最重要的是，連紅綠燈也看不清楚，大早上，車(chē)子又多，很容易出事的。我們來(lái)到了紅綠燈前，差不多距離四五米的樣子，一點(diǎn)光也看不清楚哎!我睜大眼睛仔細(xì)瞧著。不過(guò)幸運(yùn)的是，前面還有一個(gè)車(chē)子，是在最前面的，他那個(gè)位置應(yīng)該看的清楚吧，等他走，我們?cè)谧呔褪堑牧恕Ｓ谑?，我們便耐心等待?/p>
終于，前面的車(chē)子啟動(dòng)了，我們也跟著轉(zhuǎn)彎了，以前起霧到這里的時(shí)候就沒(méi)有霧了，可是現(xiàn)在，白花花的而一片，什么也看不到，就算走到學(xué)校里面也全都是白色的，開(kāi)車(chē)一定要小心啊!
霧真大!
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇九
瑞恩的故事太令人感動(dòng)了，他雖然只有六歲，卻能想到千里之外的非洲小朋友，他這博大的愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的.意志，簡(jiǎn)直超越了那些大人們。雖然我也有一顆愛(ài)心，也想過(guò)用自己掙來(lái)的錢(qián)去幫助那些需要幫助的人，但那只是一瞬間的念頭，事實(shí)上我每次都是用媽媽的錢(qián)去幫助別人的，跟瑞恩比起來(lái)，我覺(jué)得自己太慚愧了。
瑞恩的愛(ài)心行動(dòng)傳遞給了許多人，也感動(dòng)了我，使我明白了：用自己辛勤勞動(dòng)的成果去幫助別人，那才是最值得稱(chēng)贊的。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十
昨天晚上，我和媽媽看了中央臺(tái)播的《開(kāi)學(xué)第一課》。主題就是：美在你身邊。
最先上臺(tái)的人是“神舟九號(hào)”的太空女宇航員劉洋。她告訴我們太空的環(huán)境很獨(dú)特，空間很大，沒(méi)有方向感，可以隨意活動(dòng)，那種美讓你無(wú)法想象。雖然太空很美，但是更想回到地球。地球有地球的美麗和可貴，萬(wàn)物生長(zhǎng)的美，動(dòng)物的美。聽(tīng)了這段話，我覺(jué)得我們更應(yīng)該保護(hù)地球了。
接著，世界游泳女冠軍葉詩(shī)文、焦劉洋上臺(tái)了。焦劉洋說(shuō)：“心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持到底。只要通過(guò)努力，最后才能成功。
然后，大屏幕上放映了鄧麗老師的故事。她是80后的年輕老師。放棄了優(yōu)越的城市生活，好的工作，來(lái)到內(nèi)蒙古偏遠(yuǎn)的山區(qū)教孩子們畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)、跳舞。雖然她不是什么都懂，但孩子們不能不學(xué)。她告訴孩子們舞跳的`不好不要緊，只要跳了用心了，那就是美的。
不知不覺(jué)已到尾聲，看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我知道了沒(méi)有一個(gè)人的優(yōu)秀，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?；ハ嗪献鳌⒖朔щy，堅(jiān)持到底就能成功。我也懂得了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳遞美、發(fā)現(xiàn)自然之美、合作的美……美在你身邊。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它、感受它。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十一
這個(gè)寒假里，我們班的老師給我們推薦了一本非常有趣的書(shū)，是作家林海音寫(xiě)的一本書(shū)——《城南舊事》，真本書(shū)是一部帶有強(qiáng)烈自傳和回憶童年時(shí)代的小說(shuō)，非常好看！也向大家推薦，看這部《城南舊事》小說(shuō)！
這本書(shū)主要講述了林海音童年時(shí)代的故事。林海音，從七歲到十三歲在北京城南生活時(shí)所發(fā)生的悲歡離合的故事。它是由五個(gè)故事組成：惠安館、我們?nèi)タ春?、蘭姨娘、驢打滾兒和爸爸的花兒落了，我也不再是小孩。每一個(gè)故事都讓我看得難以忘懷，流連忘返。書(shū)中有許多的人物如：惠安館的瘋子——秀貞、英子的好朋友——妞兒、天真善良的主人公——英子、藏在草叢里的小偷、不理小孩子的德先叔叔、斜著嘴笑的蘭姨娘、從小朝夕相伴的宋媽還有爸爸和媽媽等。每個(gè)人物都發(fā)揮著各自的用處。看完這本書(shū)，讓我由外到內(nèi)的.感受道，我們要好好珍惜童年，不要白白浪費(fèi)。還要像“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩”（一個(gè)片段），里面的“英子”樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難永不退縮——無(wú)論遇到什么困難和挫折，要敢于面對(duì)不要逃避，把挫折化為前進(jìn)的動(dòng)力，努力前進(jìn)，永不退縮！
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十二
看了這本《一百條裙子》，我有很多心得體會(huì)。
本書(shū)的主人公名叫旺達(dá)·佩特羅斯基，她天天穿著一條藍(lán)色的、洗的發(fā)白的、晾得走形的裙子來(lái)上學(xué)，安靜地坐在教室的角落里。沒(méi)有人關(guān)心她。不過(guò)，有很多女孩子在嘲笑她。為什么呢？因?yàn)樗粌H有一個(gè)很奇怪的名字，而且天天穿一樣的裙子。有一次，班中的一個(gè)同學(xué)佩奇當(dāng)著所有在場(chǎng)女孩的面問(wèn)旺達(dá)有多少條裙子，而旺達(dá)的“我有一百條裙子”的回答讓周?chē)呐⑿Φ那案┖笱觥＿@些嘲笑聲讓旺達(dá)覺(jué)得受不了，因此她只能默默地轉(zhuǎn)學(xué)了。旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)后，欺負(fù)她的佩奇和瑪?shù)儆X(jué)得很愧疚，因此主動(dòng)寫(xiě)了一封友誼之信給旺達(dá)，告訴了旺達(dá)關(guān)于她的喜事兒，希望能借此得到旺達(dá)的原諒。之后，佩奇已經(jīng)漸漸忘記了這事，但是瑪?shù)龠€記得：她會(huì)夢(mèng)見(jiàn)旺達(dá)再次被別人欺負(fù)時(shí)，自己會(huì)仗義執(zhí)言。
本以為事情就這樣結(jié)束了。但是在圣誕結(jié)束后，老師說(shuō)有個(gè)意外的驚喜要送給大家——一封旺達(dá)寄來(lái)的信。信中，旺達(dá)把兩幅畫(huà)送給佩奇和瑪?shù)?，她們倆很開(kāi)心。
我很喜歡故事中的主人公，因?yàn)樗m然被嘲笑、歧視、冷落，但她一直默默地忍耐、包容著，她的心中留有希望；轉(zhuǎn)學(xué)之后，她也能原諒?fù)瑢W(xué)的過(guò)錯(cuò)，她的善良讓我感動(dòng)。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十三
寒假里我讀了很多有意思的書(shū)，其中我印象最深的是《先別急著吃棉花糖》。
這本書(shū)的作者是美國(guó)的喬辛.迪.波沙達(dá)。主要講的是主人公詹妮弗一開(kāi)始是個(gè)不懂事不遵守約定的孩子，在她心中，晚幾分鐘不算什么，她也不喜歡學(xué)習(xí)，有一次她為了看一場(chǎng)電視而放棄溫習(xí)功課。詹妮弗的家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。他的努力，終于讓詹妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變的更自信.更快樂(lè).更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
讀完這本書(shū)后，我明白了很多道理。首先我們要遵守約定，說(shuō)到做到。做每件事要先想好在做，要有計(jì)劃。想要做好一件事，就得努力，只有努力才會(huì)成功，世上沒(méi)有不勞而獲的事。要從小學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，只有從小學(xué)會(huì)很多東西，長(zhǎng)大才能做更多的事情，而且做得會(huì)比別人優(yōu)秀。最后，要學(xué)會(huì)忍耐，不要急于求成，做任何事情都要腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真。
這本書(shū)寫(xiě)的很精彩，也很有教育意義，讓我受益匪淺。我會(huì)把這些道理牢記在心，也會(huì)用到以后的學(xué)習(xí)生活中去。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十四
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)我才明白小豆豆原來(lái)就是作者黑柳徹子，她是日本著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事，在原來(lái)的學(xué)校里小豆豆十分淘氣所以被退了學(xué)來(lái)到了巴學(xué)園。學(xué)校的門(mén)是二棵活樹(shù)搭成的，而且更新奇的是它的教室就是安排在一節(jié)節(jié)電車(chē)?yán)?，淘氣小豆豆在小林宗作校長(zhǎng)的細(xì)心愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)之下，便成了大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
書(shū)中我認(rèn)為最有趣、生動(dòng)的幾個(gè)故事：健康樹(shù)皮、只是鬧著玩、山的味道海的味道、好好嚼嚼啊。令我印象最為深刻的故事是：“只是鬧著玩”，故事中講述了小豆豆放學(xué)回來(lái)后吃飯和洛基（一只小狗）玩“狼游戲”時(shí)洛基一口咬了小豆豆的耳朵，但是小豆豆卻不怪洛基還叫爸爸媽媽不要批評(píng)它，因?yàn)樗掳职謰寢寢屢簧鷼鈺?huì)把洛基扔掉，不管洛基才是小豆豆最傷心的事?？梢?jiàn)小豆豆和洛基的感情非常深厚。
如果我能在巴學(xué)園上課學(xué)習(xí)那該有多好呀！
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十五
假期里我讀了一本郁雨君姐姐寫(xiě)的《你不知道將來(lái)有多好》。讀后讓我知道了很多，感觸也很多。《你不知道將來(lái)有多好》剛開(kāi)始寫(xiě)的衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。看到這里，我也被里面的主人公衛(wèi)嘉勉深深吸引住了，迫不及待的想繼續(xù)看下去。接著寫(xiě)衛(wèi)嘉勉升學(xué)考試因?yàn)樘脛俣R虎進(jìn)入鉛筆頭學(xué)校。我在為她感到難過(guò)的同時(shí)也知道了馬虎的可怕，衛(wèi)嘉勉也為自己的馬虎付出了代價(jià)。
從此被“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍，更遇到“半人類(lèi)”一樣的蝸牛校長(zhǎng)。給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)。舉辦削蘋(píng)果拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉感到倒霉透頂。到后來(lái)她才明白，半人類(lèi)校長(zhǎng)是學(xué)生的守護(hù)神和幸運(yùn)神。因?yàn)閴|板四人組，愛(ài)逃課男孩。八卦小哥。超笨的墊板妹妹和帳篷小姐，他們的理想都是半人類(lèi)校長(zhǎng)給他們的鼓勵(lì)而實(shí)現(xiàn)。這里讓我明白再渺小的理想也是理想，還有那一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道將來(lái)有多好！
我們現(xiàn)在就像大海里的小船，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)候會(huì)遇到大風(fēng)和兇猛澎湃的海浪，并不是一帆風(fēng)順的。無(wú)論我們現(xiàn)在是什樣的不需要擔(dān)心，我們只需要改變一下我們的心態(tài)以樂(lè)觀自信向上的心態(tài)，超前走吧，我們每個(gè)人都是有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十六
特別的女生薩哈拉這本書(shū)的作者是美國(guó)愛(ài)斯米，科得爾。我在書(shū)的最后一頁(yè)看到了作者簡(jiǎn)介，上面是這樣寫(xiě)的：由于有些不重要的，所以我只寫(xiě)重點(diǎn)。
愛(ài)斯米曾經(jīng)做過(guò)老師啊、圖書(shū)管理員、小說(shuō)家。她像薩哈拉一樣，狂愛(ài)收集閃亮貼紙，還有，她是一個(gè)滑旱冰的好手。愛(ài)斯米現(xiàn)在和她的兒子丈夫住在芝加哥。
再講講我們的女主人公薩哈拉吧。
薩哈拉？呵呵，這不是地名，是人名。這個(gè)女孩心中的秘密也有撒哈拉那么大，那么寬。在學(xué)校，在老師同學(xué)眼中，她是個(gè)需要'特別的需要'的笨學(xué)生，她是"特別的薩哈拉'，她不寫(xiě)作業(yè)、不開(kāi)口讀書(shū)、不學(xué)習(xí)。但事實(shí)上，薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂的喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷的藏在圖書(shū)管里，希望有一天有人能看到自己的作品。說(shuō)到這，我真是驚訝不已，薩哈拉居然寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，還藏在圖書(shū)館里，我真是好佩服薩哈拉。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得薩哈拉真的是一個(gè)特別的孩子，雖然在別人看來(lái)她是一個(gè)笨學(xué)生，但是薩哈拉其實(shí)在家里幾乎整天寫(xiě)作，甚至寫(xiě)了一本書(shū)，所以大家不要小看她，她可很厲害喲。
薩哈拉值得大家學(xué)習(xí)，這本書(shū)更值得大家看。
三年級(jí)小學(xué)生讀后感篇十七
今天，我讀了 《小學(xué)生之友》這本書(shū)，覺(jué)得里面的小故事寫(xiě)的很好，句子很優(yōu)美，詞語(yǔ)也很恰當(dāng)，如“你回來(lái)啦”和“我回來(lái)啦”講的是甜橙小鎮(zhèn)的“做好事月”玉米狐和西米鹿幫助山羊老伯的故事，我很喜歡；歡樂(lè)數(shù)字可以讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，如“跑了幾只蟲(chóng)子”寫(xiě)的是啄木鳥(niǎo)阿姨每天捉蟲(chóng)子喂養(yǎng)在火災(zāi)中失去父母的5只小麻雀?！渡盍秩?qǐng)?bào)》的記者畫(huà)眉小姐知道了這件事，就找到她說(shuō)：“您真是助人為樂(lè)的榜樣，應(yīng)該宣傳您的愛(ài)心。我想知道，您今天是怎么給他們分蟲(chóng)子吃的？”啄木鳥(niǎo)阿姨說(shuō)：“我今天一共捉了41條蟲(chóng)子，分給每只麻雀的數(shù)量都不同。5只從大到小，依次相差一只蟲(chóng)子，正好分完。”
畫(huà)眉小姐想了想說(shuō)：“您想得很周到，不過(guò)照您的分法，41條蟲(chóng)子好像分不完吧？”
啄木鳥(niǎo)阿姨重新算了算，說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一定有蟲(chóng)子趁我不注意，偷偷跑掉了。哈哈，還是畫(huà)眉小姐你聰明，一下就算對(duì)了！”
小朋友，請(qǐng)你算一算，最少跑了幾只蟲(chóng)子？
這道題我想了好久才想出來(lái)，10＋9＋8＋7＋6＝40，原來(lái)就跑了一只蟲(chóng)子；超級(jí)游戲戰(zhàn)里的找不同可以挑戰(zhàn)我們的觀察力，如“森林音樂(lè)會(huì)”我找了好久才找完；紅泥巴村可以教大家做手工；成語(yǔ)故事可以告訴我們一些成語(yǔ)是什么意思，我終于知道了“杞人憂天”成語(yǔ)的意思了，原來(lái)古人擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，真有意思。
這就是《小學(xué)生之友》，一本有趣的小學(xué)生之友，里面的內(nèi)容，是那樣的豐富多彩。
我喜歡《小學(xué)生之友》。
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